工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

幼兒園轉(zhuǎn)正個(gè)人工作總結(jié)小班 幼兒園轉(zhuǎn)正個(gè)人工作小結(jié)篇一

我班幼兒四十五人,，其中男孩二十三人,，女孩有二十二人，年齡在三歲半到四歲,。其中八人是本期新插入的,。本班大部分幼兒身體發(fā)育正常，他們喜歡問(wèn),，求知欲強(qiáng),，對(duì)唱歌、跳舞有一定的興趣,，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)愿望,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒各方面進(jìn)步很大,。在本期以新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),，堅(jiān)持"孩子第一"的原則，積極地將教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨?，在一日保教各環(huán)節(jié)中認(rèn)真落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》;從而保證幼兒一日生活的愉快進(jìn)行,，促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展。

1,、本期在園領(lǐng)導(dǎo)組織下,，學(xué)習(xí)了有關(guān)抗震救災(zāi)的一些相關(guān)知識(shí)。在實(shí)際工作中把這種踏實(shí)的奉獻(xiàn)精神一直牢牢地記在心里,，從而把孩子放在第一位,，在工作中不分上下班，不計(jì)報(bào)酬,，真正體現(xiàn)主人翁精神,。

2、積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做到認(rèn)真做好筆記,，會(huì)后寫出自己的心得體會(huì)，不斷提高自己的思想政治覺(jué)悟,，不信,、不傳一些道聽(tīng)途說(shuō)。

3,、加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng),，多讀多看報(bào)刊雜志，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力,，用新的知識(shí)不斷充實(shí)自己的頭腦,，盡快適應(yīng)新形式的要求。

4,、做到了團(tuán)結(jié)同志,，熱愛(ài)集體，遵守幼兒園一切規(guī)章制度,，保質(zhì)保量的完成了本職工作,。

5、工作中做到了服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，協(xié)調(diào)好本班教師的關(guān)系,，共同配合，促進(jìn)了幼兒全面發(fā)展,。

(一)教研工作

1,、積極參加小班組的課題研究，認(rèn)真聽(tīng)各位教師的精品課，并記錄下來(lái)討論,，幫助了別人,，也豐富了自己的已有經(jīng)驗(yàn)。

2,、認(rèn)真完成教研組交給的任務(wù),，努力將工作做好。

(二)教學(xué)工作

1,、細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作,。按照一日活動(dòng)常規(guī)的要求，進(jìn)行教養(yǎng)活動(dòng),，著重教育幼兒自己的事情自己做,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)了幼兒的健康發(fā)展,。根據(jù)季節(jié)變化,，幼兒體質(zhì)差異以及戶外活動(dòng)時(shí)活動(dòng)量大小，提醒家長(zhǎng)及時(shí)給幼兒增減衣物和更換被褥,，避免幼兒受熱或著涼,。在教育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格，增強(qiáng)幼兒的自信心,，讓幼兒敢于在陌生人面前展示自己,，使自己的交往能力得到了提高。

2,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行了大而鮮艷的環(huán)境創(chuàng)設(shè),。比如：孩子對(duì)家由衷依戀，所以我創(chuàng)設(shè)了“娃娃家”供幼兒自由的玩耍,。

3,、常規(guī)教育：小班幼兒自控力差，一日生活的自理能力也不是很好,，因此,，在常規(guī)教育中我們與幼兒家長(zhǎng)保持了一定的聯(lián)系，讓自控能力差的孩子在家中也進(jìn)行一定的常規(guī)教育,，如：幼兒常有打人的情況，我們通過(guò)與家長(zhǎng)共同教育,，使孩子改掉了這一壞習(xí)慣,。

4、認(rèn)真開(kāi)展主題活動(dòng),。結(jié)合《綱要》精神和我班幼兒的年齡特點(diǎn),，我班開(kāi)展了主題活動(dòng)“家園共育”，幼兒生日會(huì),，戶外親子活動(dòng),，家園欄,，每月一次家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式,，并隨時(shí)記錄幼兒的表現(xiàn),，讓家長(zhǎng)真正了解幼兒園，了解教師的工作,，了解孩子的在園生活,，更好地促進(jìn)孩子的發(fā)展。

(三)保育工作

保育工作是幼兒園的永久之重,，特別是小班幼兒年齡小,，體制差，天氣變化很容易生病,，對(duì)此,，我們幾位老師非常重視保育工作。

1,、記住家長(zhǎng)的叮囑,，對(duì)每個(gè)幼兒的情況牢記在心，并落實(shí),。

2,、對(duì)特殊幼兒細(xì)心照顧。如發(fā)現(xiàn)有異常情況即使遇家長(zhǎng)取得聯(lián)系,。

3,、做好本班的衛(wèi)生保健工作和預(yù)防工作，保證幼兒身體健康,。

為幼兒創(chuàng)設(shè)了豐富的物質(zhì)環(huán)境,，清潔衛(wèi)生和生活環(huán)境。還為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的精神環(huán)境,，保證幼兒身心健康成長(zhǎng),。

(四)家長(zhǎng)工作

孩子年齡小，家長(zhǎng)工作是非常重要的,。因此,，從一開(kāi)學(xué)，我們就向家長(zhǎng)宣傳先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn),，如：孩子入園的適應(yīng)期,，幼兒習(xí)慣養(yǎng)成，幼兒用藥的正確性等,。通過(guò)家園聯(lián)系欄,，電話聯(lián)系，便條聯(lián)系等多種形式，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況,，也讓我們了解了家長(zhǎng)的想法,，使教師我家長(zhǎng)增進(jìn)了理解和友誼。

通過(guò)開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì),，家長(zhǎng)開(kāi)放日,，“親子”活動(dòng)等，促進(jìn)了家園之間的相互理解,、支持,。在教學(xué)活動(dòng)、慶?；顒?dòng)等都少不了家長(zhǎng)的支持和理解,，有的家長(zhǎng)可以為孩子提供參觀的場(chǎng)所;有的家長(zhǎng)可以提供幼兒操作的材料……不論是以哪種形式的幫助都是對(duì)幼兒教育的支持和理解。

(五),、安全工作

在一日保教活動(dòng)中,，我班教師始終以“安全第一”為原則。因?yàn)楹⒆佑辛税踩庞薪】蛋l(fā)展,。從晨間入園到離園,，老師都要隨時(shí)注意幼兒的安全，并檢查幼兒活動(dòng)場(chǎng)所的安全隱患,。托班幼兒有流尿現(xiàn)象,，我們也同樣做到勤檢查，勤換洗,，像對(duì)待自己的孩子一樣,。

這一學(xué)期來(lái)，我的工作中還存在著很多不足,，我班幼兒的常規(guī)還不夠好,，玩玩具時(shí)，不夠愛(ài)惜,，在收拾玩具和學(xué)具時(shí),，不能主動(dòng)將其放回原處，并有隨地亂扔的現(xiàn)象,。同時(shí),，今后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的幼兒園指導(dǎo)《綱要》將綱要的精神落實(shí)到教育教學(xué)工作中?？炭嚆@研新教材.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷提高自己的理論水平。

幼兒園轉(zhuǎn)正個(gè)人工作總結(jié)小班 幼兒園轉(zhuǎn)正個(gè)人工作小結(jié)篇二

時(shí)光在匆匆流失,，在試用期里我擔(dān)任中班的保育員工作，在這一期間里有歡樂(lè)也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步,。同時(shí)一學(xué)期又將過(guò)去了,，這里，我也應(yīng)該整理一下我的思緒,，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn),，以便做好轉(zhuǎn)正工作總結(jié)。

認(rèn)真做好自己的保教工作,，社會(huì)在不斷發(fā)展,，不斷進(jìn)步，對(duì)保育員教師也不斷地提出新的要求,，這就要求我們?cè)诠ぷ髦胁粩鄬W(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步，才能成為一名合格的保育員教師,。在工作中,，我以園內(nèi)下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位老師相處,，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的保育水平，平時(shí)遇到園內(nèi)和班級(jí)任務(wù),，盡自己力所能及,，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

在工作中,，我們深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與,、探索意識(shí),，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力,、自我保護(hù),、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

1,、幼兒進(jìn)餐時(shí)，能夠做到精力集中,，注意觀察,，精心照顧幼兒，輕聲地,、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能,，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣,，讓幼兒學(xué)會(huì)使用、收放自己的物品,。

2,、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力，教幼兒學(xué)習(xí)穿著服,、鞋襪,，整理自己的床上用品。學(xué)做一些力所能及的事,。

3,、在保教工作中糾正幼兒的一些不良習(xí)慣，如打架,、爭(zhēng)搶玩具等,，培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。

4,、保證幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間,，保證活動(dòng)的質(zhì)量，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),，提高了身體抗病能力,。

老師們有高度的責(zé)任心，時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),，排除一切不安全因素,，同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和高度的應(yīng)變能力,，開(kāi)學(xué)前,，我會(huì)對(duì)桌椅、床,、玩具等進(jìn)行了全面檢查,，并落實(shí)各項(xiàng)安全措施，強(qiáng)化及時(shí)的防范意識(shí),，杜絕事故隱患,，讓家長(zhǎng)放心。認(rèn)真做好午檢工作,，做到一摸二看三問(wèn)四查,，并作詳細(xì)記錄。有病的幼兒及時(shí)通知家長(zhǎng),，做好有病幼兒的隔離工作,，幼兒的被褥定期給家長(zhǎng)拿回去清洗。

明確保育工作目標(biāo),。做到人到,、心到,、眼到、口到,，在組織活動(dòng)中,，注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒,，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)詢問(wèn)。

平時(shí)做到一日一小搞,，一周一大搞,，室內(nèi)無(wú)紙屑、果殼,，物品擺放整齊,，窗明地凈，地面整潔,，無(wú)死角,。

本學(xué)期我通過(guò)時(shí)間，在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了,，對(duì)于我個(gè)人,，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多,，無(wú)論是教育還是保育,，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住,，不夠的地方向別人學(xué)習(xí),，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為一名合格的保育員教師,。希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我一個(gè)轉(zhuǎn)正的機(jī)會(huì)讓我表現(xiàn),。

幼兒園轉(zhuǎn)正個(gè)人工作總結(jié)小班 幼兒園轉(zhuǎn)正個(gè)人工作小結(jié)篇三

通過(guò)這次試用期，所帶給我的,，卻能終身受益,，這次試用期中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,，要有很多很多的耐心,、細(xì)心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,，回顧這些日子,，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，成為我珍視的寶貴財(cái)富,。在這段時(shí)間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著,，堅(jiān)持,，奮斗，理解和珍惜,。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的,。這次試用期對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。

這次試用期中我第一次懂得了理解,、喜歡孩子,，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心,，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇,，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持,，奮斗,，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的,。剛剛進(jìn)入幼兒園,，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

保育試用期生活,，使我第一次親密接觸了幼兒園的方方面面，也總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn),。首先,，整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì),。堅(jiān)持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍,，特別是幼兒的飲水柜，容易滋生細(xì)菌,，發(fā)生交叉感染,，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對(duì)于幼兒的玩具、桌椅,、坐墊,、餐桌,、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒。教室,、洗刷間的地板隨臟隨擦,，避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔,、講衛(wèi)生的環(huán)境,，同時(shí)培養(yǎng)幼兒注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的,，但是也要很細(xì)心,，這樣才能做好保育工作，要時(shí)刻檢查衛(wèi)生情況,，廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑到,。

我在試用期中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，我才知道，做老師難,，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足,。我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識(shí)，彌補(bǔ)缺口,。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界,，他們好比一把把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人,。真正走進(jìn)孩子的世界,，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們,，教育他們,，這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉?，還真想他們,。咱也當(dāng)了一回張老師呢!經(jīng)過(guò)試用期，我才發(fā)現(xiàn),，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè),，現(xiàn)在回想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆,，緊緊的串在一起，甜甜的,。

我愿用我的熱心,，換取孩子們的安心;我愿用我的真心,，換取孩子們的開(kāi)心;我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同,。

只有不好的老師,，沒(méi)有不好的孩子。幼教本來(lái)就是一門需要具有愛(ài)心的專業(yè),。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子,，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的試用期,，我更加堅(jiān)定了自己的選擇,。通過(guò)保育員見(jiàn)習(xí)和教師試用期，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)作為一個(gè)幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好與保育員、社會(huì)在發(fā)展,，對(duì)保育員不斷提出新的要求,，優(yōu)秀保育員這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,，才能當(dāng)一名合格的保育員,。在工作中，要不斷提高自己的水平,，平時(shí)遇到什么額外任務(wù),，只要自己力所能及，會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn),，及時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù),。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí),，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái),。

幼兒園轉(zhuǎn)正個(gè)人工作總結(jié)小班 幼兒園轉(zhuǎn)正個(gè)人工作小結(jié)篇四

時(shí)間過(guò)得真快，我在試用期里,，擔(dān)任了中二班的保育員已一學(xué)年了,，這一學(xué)年在孩子們的歡笑與成長(zhǎng)中即將結(jié)束，看著天真可愛(ài)的孩子們?cè)诮】?、快?lè),、幸福地成長(zhǎng)，我感到很欣慰和自豪,?；仡櫛緦W(xué)期的工作，本人這學(xué)期盡職盡則地完成了自己的本職工作，配合二位老師的教育工作,，努力完成自己的工作任務(wù),。

下面，我從以下幾點(diǎn)方面總結(jié)如下：

積極參加幼兒園組織的各類學(xué)習(xí)活動(dòng),，努力提高自身的政治理論水平,，雖然工作繁忙，但盡量擠時(shí)間積極閱讀對(duì)工作有幫助的書報(bào),，雜志,，努力自學(xué)，不斷豐富自己的人文素養(yǎng),，提高自身修養(yǎng),。同時(shí)嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)接受紀(jì)律約束,，樂(lè)于接受領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)臨時(shí)性任務(wù)并盡力完成!

“愛(ài)”是無(wú)私的,，也是做好一位保育員的前提，自從我擔(dān)任了中二班的保育員以來(lái),，我是用心詮釋著“愛(ài)”,，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心，也會(huì)像母親一樣,，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子，使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。通過(guò)這段時(shí)間的工作,，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛(ài)了,，才會(huì)去追求,，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任,。

雖然我從事保育員崗位不久,，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外,，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書籍,，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”,，比如：勤開(kāi)窗戶,、勤打掃、勤消毒等等,，除了手腳要勤快利落外,，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”,，今天這件事我做的對(duì)不對(duì)等等,，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中,，更好改進(jìn),，不斷進(jìn)步。

這學(xué)年來(lái)我雖然取得了一些進(jìn)步,，但同時(shí)也存在著這樣那樣的缺點(diǎn),，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,，多和孩子們溝通,，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中,，會(huì)不斷進(jìn)步,，對(duì)得起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望,，對(duì)得起自己的本職崗位,。

在家園共建方面，我們知道要搞好班級(jí)工作,，一定要家長(zhǎng)的配合,。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),，注意和家長(zhǎng)溝通,。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖,。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議,。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,，了解孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題,，建立了和諧信任的家園關(guān)系,。

在接下來(lái)的工作里,，我將繼續(xù)服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，做到干一行愛(ài)一行，并對(duì)照職責(zé)逐條逐項(xiàng)地進(jìn)行自查,，按要求完成本職工作,，不怕臟，不怕累，不怕苦,，勤勤懇懇,，任勞任怨，使我的工作更加出色,。以上是我的轉(zhuǎn)正工作總結(jié),，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師們多加指導(dǎo)。

幼兒園轉(zhuǎn)正個(gè)人工作總結(jié)小班 幼兒園轉(zhuǎn)正個(gè)人工作小結(jié)篇五

本人在試用期里帶的是小小班,，主要是配合我班二位老師的教育工作,，努力完成自己分管的保育任務(wù)，以下我談?wù)勗囉闷诘墓ぷ髑闆r：

我在幼兒園工作也快有一年的時(shí)間,，與班上的老師,、小朋友相處得非常友好，只是在我的工作中還是有很多的不足的地方,，需要進(jìn)一步改進(jìn),，同時(shí)也非常感謝老師在我的工作中對(duì)我的幫助，也感謝這一年來(lái)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心與支持,，使我在工作中不斷的完善自己,。

有些家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)，嬌慣孩子,，使孩子從小形成了以自我為中心的習(xí)慣,，要幫助孩子矯治這些壞習(xí)慣并不難，關(guān)鍵是我們要多一點(diǎn)的愛(ài)心和耐心,，首先把小朋友當(dāng)作自己的朋友一樣,，平等相處，自覺(jué)地愛(ài)護(hù)弱小同伴,，知道什么是謙讓，什么是同情,。

其實(shí),，我們?cè)谌粘Ｉ钪卸啾頁(yè)P(yáng)，與鼓勵(lì)也可以促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),，孩子的自信心來(lái)源于大人不斷的激勵(lì)和表?yè)P(yáng),，從而強(qiáng)化良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)小朋友明確不良的危害,，從而改掉不良習(xí)慣,。

比如，我們班上有幾個(gè)小朋友特挑食,，偏食的壞習(xí)慣,，還有個(gè)別的幼兒一開(kāi)始吃飯就不專心，東張西望，邊吃邊說(shuō)的,，吃得很慢,，在這種情況下，我與老師首先就是提醒他們,，進(jìn)偏食的危害性,，如果缺少就會(huì)影響身體的正常發(fā)育和健康，容易患各種疾病,，還打比方告訴小朋友,，多吃青菜與肉類可以讓小朋友長(zhǎng)得高，吃水果可以讓小朋友越長(zhǎng)越漂亮,，簡(jiǎn)單的比方小朋友易懂,，易明白這些道理。

凡對(duì)孩子不吃的食物,，我們?cè)谌粘Ｉ钪星f(wàn)不要責(zé)罵孩子,，逼著他們吃，可以定一下一條規(guī)矩“你們必須把每個(gè)菜都嘗一遍,，假如不喜歡的,，就不必再吃了?！笨葱├蠋煂?duì)十分挑食的孩子成功地用了“吃三口”的辦法,，當(dāng)然要注意老師千萬(wàn)不要強(qiáng)逼小朋友，使小朋友吃到作嘔的地步,，這樣對(duì)幼兒的生長(zhǎng)不利,，經(jīng)過(guò)勸導(dǎo)能少量進(jìn)食的小朋友，我與老師都會(huì)在第一時(shí)間表?yè)P(yáng)他們的進(jìn)步,，或者調(diào)動(dòng)幼兒的內(nèi)在因素,，激發(fā)他們的上進(jìn)心，讓小朋友自覺(jué)遵守紀(jì)律,。

我首先會(huì)對(duì)小朋友要求“看班上哪些小朋友吃飯吃得又快又好,，吃飯時(shí)不說(shuō)話，不挑食,，他們就會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì),，吃得又快又好的小朋友，每天可以到我這里領(lǐng)一塊小貼紙,，看這些小貼紙很漂亮的,，我希望每個(gè)小朋友都爭(zhēng)取到貼紙，先聲明我是講吃飯吃得快的小朋友才能有獎(jiǎng)勵(lì),?！边@樣以后吃得很慢的挑食的小朋友等一些壞習(xí)慣慢慢有所改變,，這種情況不能急，只能慢慢堅(jiān)持下去,，就會(huì)把不良的習(xí)慣糾正過(guò)來(lái),。

比如：我們大班的小朋友要求他們自己疊被子，整理床鋪有小朋友不是不會(huì)疊被子,，而是偷懶隨便疊一下就完事了,，疊得不夠整齊，放得不夠好,，在這時(shí)候我就會(huì)明確要求小朋友疊好,，放好，首先我會(huì)示范,，一次怎樣疊好被子怎樣放好被子,，反復(fù)教他們，使小朋友明白自己的事情自己做,，讓小朋友養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

小朋友的自控能力較差，往往從細(xì)小的過(guò)程中,，慢慢地養(yǎng)成不良習(xí)慣,，在日常生活中常常發(fā)生這些事情，有些小朋友比較自私,，容易發(fā)脾氣,，自己愛(ài)玩的東西老與人爭(zhēng)搶，發(fā)現(xiàn)時(shí)要及時(shí)給予糾正,，并對(duì)此教育小朋友要講文明,，懂禮貌，同伴之間要互相謙讓,，爭(zhēng)做好孩子,。

總之在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，我們與老師都會(huì)嚴(yán)格要求自己,，要求幼兒,，比如睡覺(jué)的時(shí)候，我們會(huì)提醒小朋友要安靜,，不要防礙別人等,，比如看到小朋友在周一早上回園時(shí)見(jiàn)到老師,，阿姨也不打招呼,，我們就會(huì)提醒他，你怎么見(jiàn)到老師阿姨不問(wèn)好,，這樣是沒(méi)有禮貌的.

在以后的工作中我與老師盡量要求小朋友,，不剩飯,，自己穿脫衣服，不隨地吐痰,，不隨便亂扔垃圾,，用完的東西放回原處，按時(shí)睡覺(jué),，按時(shí)起床,，讓小朋友養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成良好的道德文明習(xí)慣,，讓我在以后轉(zhuǎn)正的工作中對(duì)幼兒更細(xì)致的關(guān)心,，做得更到位一些，讓幼兒在各個(gè)環(huán)節(jié)中養(yǎng)成好的習(xí)慣,，打下良好的基礎(chǔ),。希望我能有這個(gè)機(jī)會(huì)，我一定會(huì)好好表現(xiàn),。

幼兒園轉(zhuǎn)正個(gè)人工作總結(jié)小班 幼兒園轉(zhuǎn)正個(gè)人工作小結(jié)篇六

一周的保育試用期生活在不知不覺(jué)中度過(guò)了,，我覺(jué)得這一周過(guò)的很充實(shí)。盡管真的有些累,，但累并快樂(lè)著,。我很喜歡這樣的感覺(jué)，我很感激學(xué)校和幼兒園給我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。同時(shí),，我也很感謝我的帶班老師，她們交給我許多知識(shí),，還有我們班的小朋友們,，謝謝他們對(duì)我這個(gè)小老師的認(rèn)可。

保育試用期生活中,，我體會(huì)較深的是保育老師的辛苦以及偉大,。在幼兒園最了解孩子的應(yīng)該是保育教師了。保育教師對(duì)每個(gè)幼兒的性格特征,，脾氣秉性,，家庭背景都了如指掌。保育教師要負(fù)責(zé)孩子的一系列精細(xì)繁瑣的全過(guò)程,，就是照顧孩子的吃喝拉撒睡,。例如，孩子什么時(shí)候喝水,、吃飯及入廁,；杯子清洗后放進(jìn)消毒柜的時(shí)候應(yīng)該杯口朝下；觀察孩子在園期間有沒(méi)有不舒服,；要清楚的記得家長(zhǎng)說(shuō)的注意事項(xiàng)等細(xì)節(jié)問(wèn)題,；消除對(duì)幼兒存在的各種安全隱患,；每天必做的清潔衛(wèi)生等等。保育教師的工作在幼兒身心的健康發(fā)展中占著舉足輕重的作用,。

通過(guò)這次的試用期,，我對(duì)自己的專業(yè)有了一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)在,，我終于了解了老師以前說(shuō)的“不是每一個(gè)人都可以做幼兒教師的”,。作為一名幼兒教師，我覺(jué)得最重要的是要有一顆熱愛(ài)幼教事業(yè),、愛(ài)孩子的心,。幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時(shí)情況又是復(fù)雜多變的,，有時(shí)孩子的行為會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題,，有時(shí)孩子的生活又需要教師特殊的照顧，在這樣艱巨的工作下,，許多教師不免會(huì)出現(xiàn)煩躁情緒,，而這種情緒會(huì)傳遞給敏感的孩子，個(gè)人簡(jiǎn)歷會(huì)使他們感到焦慮不安,。幼兒教師要做到細(xì)心照顧到每一個(gè)幼兒,。所以教師應(yīng)該對(duì)幼兒教育工作的特點(diǎn)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，有充分的'準(zhǔn)備,，堅(jiān)定信念,，保持一顆執(zhí)著的熱愛(ài)事業(yè)的心。

較強(qiáng)的溝通能力是心靈契合的重要橋梁,。我學(xué)會(huì)了用語(yǔ)言和非語(yǔ)言的方式表示關(guān)注,、接受和鼓勵(lì)幼兒的談話。如我會(huì)關(guān)注地用目光注視幼兒,，用點(diǎn)頭,、撫摩孩子表示鼓勵(lì)和對(duì)孩子談話的興趣，使幼兒感到“老師很喜歡聽(tīng)我說(shuō)”,。我在傾聽(tīng)孩子說(shuō)話時(shí)學(xué)會(huì)了要有耐心,，細(xì)心揣摩和理解幼兒語(yǔ)言中所蘊(yùn)涵的意義。在與孩子溝通的時(shí)候,，我也表達(dá)自己的思想和情緒,，使幼兒了解我的想法。

童心是教師通往每個(gè)孩子的心靈世界的橋梁,。教師要善于在生活中發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子身上的“閃光點(diǎn)”,，比如說(shuō)，我發(fā)現(xiàn)我們班的梁梓豪小朋友雖說(shuō)很頑皮,，但是很聰明,，學(xué)習(xí)漢特別快。另外,，在我學(xué)習(xí)的這段期間,，我也注意與自己帶班老師的溝通，不懂就問(wèn),，在做完日常工作后會(huì)主動(dòng)要求老師提建議,，以便下次改進(jìn)。在以后的學(xué)習(xí)中,，我會(huì)更加著重鍛煉自己的溝通能力,。

幼兒教師必須要有廣博的專業(yè)知識(shí)和技能技巧。在試用期期間,，我很佩服我們班的教師,，她們可以把一個(gè)簡(jiǎn)單常聽(tīng)的《龜兔賽跑》的故事上成一堂有趣的美術(shù)課，6個(gè)幼兒一組根據(jù)六個(gè)場(chǎng)景在老師的指導(dǎo)發(fā)揮自己的想象畫出不同的畫面,，最后由老師訂在一起做成連環(huán)畫,。

分組合作增強(qiáng)了幼兒與人合作的意識(shí)，提高了幼兒與他人的溝通及交流能力,。我明白了,，教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水,。幼兒教師在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí),，要能夠根據(jù)本班幼兒的思維特點(diǎn)，準(zhǔn)備大量的教學(xué)具,，以啟發(fā)誘導(dǎo)的方式和發(fā)散式的提問(wèn)形式,，激發(fā)幼兒學(xué)知識(shí)的愿望，要變“讓我學(xué)”為“我要學(xué)”,，真正形成以教師為主導(dǎo),，幼兒為主體的正確的師生關(guān)系。在專業(yè)技能方面,，我覺(jué)得自己有很大欠缺,，我在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)增強(qiáng)自己專業(yè)技能方面的鍛煉不斷地吸取新知識(shí)。同時(shí),，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)新技能,，開(kāi)闊眼界，提高自身的素質(zhì),，以跟上時(shí)代的變化,。

在保育試用期的這幾天，我對(duì)自己的形象舉止有了更高的要求,。的確,，在他們幼小的心靈中教師什么都懂,，其形象在他們眼中無(wú)比高大，老師是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣,，是敬仰和崇拜的對(duì)象,。作為未來(lái)的幼兒教師，我一定會(huì)格外嚴(yán)格要求自己,，因?yàn)槊恳痪湓?、每一個(gè)行動(dòng)都會(huì)給孩子留下深刻的印象，孩子們喜歡舉止大方,，親切活潑,，穿著得體的教師。幼兒教師對(duì)幼兒帶來(lái)的影響是潛移默化的,，是時(shí)時(shí)刻刻都存在的,。

也許這一周的保育試用期中我不是做的的，我也出現(xiàn)過(guò)一些細(xì)節(jié)上的錯(cuò)誤,，但我覺(jué)得我一直在進(jìn)步,，一直在前行，我學(xué)到了很多,，我很有成就感,。這次的保育試用期給我的感觸很大，讓我對(duì)專業(yè)以及自己有了更全面的認(rèn)識(shí),，大二即將結(jié)束,，只有不到兩年的學(xué)習(xí)時(shí)間了，我會(huì)更加努力的完善自己,。