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幼兒園轉正個人工作總結小班 幼兒園轉正個人工作小結(6篇)

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幼兒園轉正個人工作總結小班 幼兒園轉正個人工作小結(6篇)
時間:2023-03-23 11:04:22     小編:zdfb

工作學習中一定要善始善終,只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結對工作學習進行回顧和分析,,從中找出經(jīng)驗和教訓,,引出規(guī)律性認識,,以指導今后工作和實踐活動??偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文,希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園轉正個人工作總結小班 幼兒園轉正個人工作小結篇一

我班幼兒四十五人,,其中男孩二十三人,女孩有二十二人,,年齡在三歲半到四歲,。其中八人是本期新插入的。本班大部分幼兒身體發(fā)育正常,,他們喜歡問,,求知欲強,對唱歌,、跳舞有一定的興趣,,能用簡單的語言表達愿望。經(jīng)過一學期的學習,,幼兒各方面進步很大,。在本期以新《幼兒園教育指導綱要》為指導,堅持"孩子第一"的原則,,積極地將教育觀念轉變?yōu)榻逃袨?,在一日保教各環(huán)節(jié)中認真落實《幼兒園教育指導綱要》;從而保證幼兒一日生活的愉快進行,促進孩子們全面發(fā)展,。

1,、本期在園領導組織下,學習了有關抗震救災的一些相關知識,。在實際工作中把這種踏實的奉獻精神一直牢牢地記在心里,,從而把孩子放在第一位,在工作中不分上下班,,不計報酬,,真正體現(xiàn)主人翁精神。

2,、積極參加政治業(yè)務學習,,做到認真做好筆記,會后寫出自己的心得體會,,不斷提高自己的思想政治覺悟,,不信,、不傳一些道聽途說。

3,、加強自身的文化修養(yǎng),,多讀多看報刊雜志,努力提高自己的業(yè)務能力,,用新的知識不斷充實自己的頭腦,,盡快適應新形式的要求。

4,、做到了團結同志,,熱愛集體,遵守幼兒園一切規(guī)章制度,,保質保量的完成了本職工作,。

5、工作中做到了服從領導安排,,協(xié)調好本班教師的關系,,共同配合,促進了幼兒全面發(fā)展,。

(一)教研工作

1,、積極參加小班組的課題研究,認真聽各位教師的精品課,,并記錄下來討論,,幫助了別人,也豐富了自己的已有經(jīng)驗,。

2,、認真完成教研組交給的任務,努力將工作做好,。

(二)教學工作

1、細致耐心的做好個別幼兒工作,。按照一日活動常規(guī)的要求,,進行教養(yǎng)活動,著重教育幼兒自己的事情自己做,,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,,促進了幼兒的健康發(fā)展。根據(jù)季節(jié)變化,,幼兒體質差異以及戶外活動時活動量大小,,提醒家長及時給幼兒增減衣物和更換被褥,避免幼兒受熱或著涼,。在教育活動中培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,,增強幼兒的自信心,,讓幼兒敢于在陌生人面前展示自己,使自己的交往能力得到了提高,。

2,、環(huán)境創(chuàng)設:根據(jù)本班幼兒的年齡特點進行了大而鮮艷的環(huán)境創(chuàng)設。比如:孩子對家由衷依戀,,所以我創(chuàng)設了“娃娃家”供幼兒自由的玩耍,。

3、常規(guī)教育:小班幼兒自控力差,,一日生活的自理能力也不是很好,,因此,在常規(guī)教育中我們與幼兒家長保持了一定的聯(lián)系,,讓自控能力差的孩子在家中也進行一定的常規(guī)教育,,如:幼兒常有打人的情況,我們通過與家長共同教育,,使孩子改掉了這一壞習慣,。

4、認真開展主題活動,。結合《綱要》精神和我班幼兒的年齡特點,,我班開展了主題活動“家園共育”,幼兒生日會,,戶外親子活動,,家園欄,每月一次家長開放日,、家長會等多種形式,,并隨時記錄幼兒的表現(xiàn),讓家長真正了解幼兒園,,了解教師的工作,,了解孩子的在園生活,更好地促進孩子的發(fā)展,。

(三)保育工作

保育工作是幼兒園的永久之重,,特別是小班幼兒年齡小,體制差,,天氣變化很容易生病,,對此,我們幾位老師非常重視保育工作,。

1,、記住家長的叮囑,對每個幼兒的情況牢記在心,,并落實,。

2,、對特殊幼兒細心照顧。如發(fā)現(xiàn)有異常情況即使遇家長取得聯(lián)系,。

3,、做好本班的衛(wèi)生保健工作和預防工作,保證幼兒身體健康,。

為幼兒創(chuàng)設了豐富的物質環(huán)境,,清潔衛(wèi)生和生活環(huán)境。還為幼兒創(chuàng)設輕松愉快的精神環(huán)境,,保證幼兒身心健康成長,。

(四)家長工作

孩子年齡小,家長工作是非常重要的,。因此,,從一開學,我們就向家長宣傳先進的育兒經(jīng)驗,,如:孩子入園的適應期,,幼兒習慣養(yǎng)成,幼兒用藥的正確性等,。通過家園聯(lián)系欄,,電話聯(lián)系,便條聯(lián)系等多種形式,,讓家長了解幼兒在園的情況,,也讓我們了解了家長的想法,使教師我家長增進了理解和友誼,。

通過開展家長會,,家長開放日,“親子”活動等,,促進了家園之間的相互理解,、支持。在教學活動,、慶?;顒拥榷忌俨涣思议L的支持和理解,有的家長可以為孩子提供參觀的場所;有的家長可以提供幼兒操作的材料……不論是以哪種形式的幫助都是對幼兒教育的支持和理解,。

(五)、安全工作

在一日保教活動中,,我班教師始終以“安全第一”為原則,。因為孩子有了安全才有健康發(fā)展。從晨間入園到離園,,老師都要隨時注意幼兒的安全,,并檢查幼兒活動場所的安全隱患,。托班幼兒有流尿現(xiàn)象,我們也同樣做到勤檢查,,勤換洗,,像對待自己的孩子一樣。

這一學期來,,我的工作中還存在著很多不足,,我班幼兒的常規(guī)還不夠好,玩玩具時,,不夠愛惜,,在收拾玩具和學具時,不能主動將其放回原處,,并有隨地亂扔的現(xiàn)象,。同時,今后我要認真學習新的幼兒園指導《綱要》將綱要的精神落實到教育教學工作中,??炭嚆@研新教材.加強理論學習,不斷提高自己的理論水平,。

幼兒園轉正個人工作總結小班 幼兒園轉正個人工作小結篇二

時光在匆匆流失,,在試用期里我擔任中班的保育員工作,在這一期間里有歡樂也有汗水,,有工作上的困惑也有各方面的進步,。同時一學期又將過去了,這里,,我也應該整理一下我的思緒,,總結過去了的工作經(jīng)驗,以便做好轉正工作總結,。

認真做好自己的保教工作,,社會在不斷發(fā)展,不斷進步,,對保育員教師也不斷地提出新的要求,,這就要求我們在工作中不斷學習,不斷進步,,才能成為一名合格的保育員教師,。在工作中,我以園內下達的任務及本班的教育為中心,,努力做到和各位老師相處,,學習他們的長處和經(jīng)驗,不斷提高自己的保育水平,平時遇到園內和班級任務,,盡自己力所能及,,及時完成下達的各項工作任務。

在工作中,,我們深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》,,培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作、參與,、探索意識,,培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力,、自我保護,、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣。讓幼兒在一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣,。

1,、幼兒進餐時,能夠做到精力集中,,注意觀察,,精心照顧幼兒,輕聲地,、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能,,培養(yǎng)文明行為習慣,讓幼兒學會使用,、收放自己的物品,。

2、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力,,教幼兒學習穿著服,、鞋襪,整理自己的床上用品,。學做一些力所能及的事,。

3、在保教工作中糾正幼兒的一些不良習慣,,如打架,、爭搶玩具等,培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質,。

4,、保證幼兒戶外活動的時間,保證活動的質量,,增強了幼兒的體質,,提高了身體抗病能力。

老師們有高度的責任心,,時刻讓孩子在自己的視線范圍內,,排除一切不安全因素,同時對幼兒進行隨機教育,,培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和高度的應變能力,,開學前,我會對桌椅,、床,、玩具等進行了全面檢查,并落實各項安全措施,,強化及時的防范意識,,杜絕事故隱患,讓家長放心,。認真做好午檢工作,,做到一摸二看三問四查,并作詳細記錄,。有病的幼兒及時通知家長,,做好有病幼兒的隔離工作,幼兒的被褥定期給家長拿回去清洗,。

明確保育工作目標,。做到人到、心到,、眼到,、口到,在組織活動中,,注意觀察幼兒的神態(tài),、情緒,發(fā)現(xiàn)異常及時詢問,。

平時做到一日一小搞,,一周一大搞,室內無紙屑,、果殼,,物品擺放整齊,窗明地凈,,地面整潔,,無死角。

本學期我通過時間,,在幼兒的成長中過去了,,對于我個人,要學習的東西、知識還有很多,,無論是教育還是保育,,都是我學習的目標。要把好的方面堅持住,,不夠的地方向別人學習,,把別人身上的精華吸取過來,使自己成為一名合格的保育員教師,。希望學校領導能給我一個轉正的機會讓我表現(xiàn),。

幼兒園轉正個人工作總結小班 幼兒園轉正個人工作小結篇三

通過這次試用期,所帶給我的,,卻能終身受益,,這次試用期中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,,要有很多很多的耐心,、細心和愛心,這正是我們學習和努力的方向,,回顧這些日子,,我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,這為我以后的工作打下了堅實的基礎,,成為我珍視的寶貴財富,。在這段時間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,,它教會了我執(zhí)著,,堅持,奮斗,,理解和珍惜,。這是我在學校里學不到的。這次試用期對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試,。

這次試用期中我第一次懂得了理解,、喜歡孩子,要有很多很多的耐心,、細心和愛心,,這正是我們學習和努力的方向,回顧這些日子,,我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,,這為我以后的工作打下了堅實的基礎,成為我珍視的寶貴財富,。在這段時間里,,我嘗試了許多人生的不同際遇,,它教會了我執(zhí)著,堅持,,奮斗,,理解和珍惜。這是我在學校里學不到的,。剛剛進入幼兒園,,才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西,缺乏實踐經(jīng)驗,。

保育試用期生活,使我第一次親密接觸了幼兒園的方方面面,,也總結出一些經(jīng)驗,。首先,整理好本班教室的衛(wèi)生,,減少幼兒與細菌接觸的機會,。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍,特別是幼兒的飲水柜,,容易滋生細菌,,發(fā)生交叉感染,每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對于幼兒的玩具,、桌椅,、坐墊、餐桌,、餐椅都定期用84消毒液進行消毒,。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦,,避免地面有水使幼兒滑到,。給幼兒創(chuàng)造一個清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境,,同時培養(yǎng)幼兒注意保持個人和生活場所衛(wèi)生的好習慣,。保育工作是很辛苦的,但是也要很細心,,這樣才能做好保育工作,,要時刻檢查衛(wèi)生情況,廁所地面要保持干凈,。防止幼兒滑到,。

我在試用期中增長了見識,我才知道,,做老師難,,做幼兒教師更難;也知道了自己的不足,。我們要回到學校來充實知識,彌補缺口,。每個孩子都有自己的內心世界,,他們好比一把把鎖,老師就是開啟那把鎖的主人,。真正走進孩子的世界,,去發(fā)現(xiàn)他們,改變他們,,教育他們,,這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的,,還真想他們,。咱也當了一回張老師呢!經(jīng)過試用期,我才發(fā)現(xiàn),,要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易,,光靠現(xiàn)在學的知識是遠遠不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂,,現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆,,緊緊的串在一起,甜甜的,。

我愿用我的熱心,,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開心;我愿用我的實心,,換取所有人的認同,。

只有不好的老師,沒有不好的孩子,。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè),。面對一個個天真的孩子,我們更應該用母親般的心去呵護他們,。短暫的試用期,,我更加堅定了自己的選擇。通過保育員見習和教師試用期,,使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點作為一個幼兒教師,,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員,、社會在發(fā)展,,對保育員不斷提出新的要求,優(yōu)秀保育員這就要求我不斷學習,,不斷進步,,才能當一名合格的保育員,。在工作中,要不斷提高自己的水平,,平時遇到什么額外任務,,只要自己力所能及,會和本班老師一起加班加點,,及時完成各項工作任務,。要把好的方面堅持住,不夠的地方像別人學習,,把別人身上的精華吸取過來,。

幼兒園轉正個人工作總結小班 幼兒園轉正個人工作小結篇四

時間過得真快,我在試用期里,,擔任了中二班的保育員已一學年了,,這一學年在孩子們的歡笑與成長中即將結束,看著天真可愛的孩子們在健康,、快樂、幸福地成長,,我感到很欣慰和自豪,。回顧本學期的工作,,本人這學期盡職盡則地完成了自己的本職工作,,配合二位老師的教育工作,努力完成自己的工作任務,。

下面,,我從以下幾點方面總結如下:

積極參加幼兒園組織的各類學習活動,努力提高自身的政治理論水平,,雖然工作繁忙,,但盡量擠時間積極閱讀對工作有幫助的書報,雜志,,努力自學,,不斷豐富自己的人文素養(yǎng),提高自身修養(yǎng),。同時嚴格遵守各項規(guī)章制度,,自覺接受紀律約束,樂于接受領導安排的各項臨時性任務并盡力完成!

“愛”是無私的,,也是做好一位保育員的前提,,自從我擔任了中二班的保育員以來,我是用心詮釋著“愛”,,使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心,,也會像母親一樣,,對待關心每一個孩子,使他們健康快樂的成長,。通過這段時間的工作,,我認為:自己所從事的職業(yè),只有熱愛了,,才會去追求,,才會不斷進取,才會得到家長和孩子的信任,。

雖然我從事保育員崗位不久,,但是我深知勤能補拙,平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外,,有時也在家看點有關業(yè)務知識方面的書籍,,慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道,那就是要“勤”,,比如:勤開窗戶,、勤打掃、勤消毒等等,,除了手腳要勤快利落外,,腦子也要勤快,,要經(jīng)常思考,,“為什么要這樣做”,,今天這件事我做的對不對等等,常常反思一下自己的工作,,以便在以后的工作中,,更好改進,不斷進步,。

這學年來我雖然取得了一些進步,,但同時也存在著這樣那樣的缺點,但我想:只要自己多學習業(yè)務知識,,多請教有經(jīng)驗的老師,,多和孩子們溝通,心中裝著孩子們,,相信在今后的工作中,,會不斷進步,對得起領導對我的信任,,對得起孩子家長的期望,,對得起自己的本職崗位。

在家園共建方面,,我們知道要搞好班級工作,,一定要家長的配合,。平時,我能熱情對待每一位家長,,注意和家長溝通,。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關心一下幼兒的身體情況,,家長都感覺非常溫暖,。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況,,認真聽取家長建議,。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容,了解孩子的一日生活,,并向家長提供一些正確的保育方式信息,,一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題,建立了和諧信任的家園關系,。

在接下來的工作里,,我將繼續(xù)服從領導分配,做到干一行愛一行,,并對照職責逐條逐項地進行自查,,按要求完成本職工作,不怕臟,,不怕累,不怕苦,,勤勤懇懇,,任勞任怨,使我的工作更加出色,。以上是我的轉正工作總結,,請領導和老師們多加指導。

幼兒園轉正個人工作總結小班 幼兒園轉正個人工作小結篇五

本人在試用期里帶的是小小班,,主要是配合我班二位老師的教育工作,,努力完成自己分管的保育任務,以下我談談試用期的工作情況:

我在幼兒園工作也快有一年的時間,,與班上的老師,、小朋友相處得非常友好,只是在我的工作中還是有很多的不足的地方,,需要進一步改進,,同時也非常感謝老師在我的工作中對我的幫助,也感謝這一年來領導對我的關心與支持,,使我在工作中不斷的完善自己,。

有些家長過分溺愛,,嬌慣孩子,使孩子從小形成了以自我為中心的習慣,,要幫助孩子矯治這些壞習慣并不難,,關鍵是我們要多一點的愛心和耐心,首先把小朋友當作自己的朋友一樣,,平等相處,,自覺地愛護弱小同伴,知道什么是謙讓,,什么是同情,。

其實,我們在日常生活中多表揚,,與鼓勵也可以促進幼兒良好行為習慣的培養(yǎng),,孩子的自信心來源于大人不斷的激勵和表揚,從而強化良好行為習慣的養(yǎng)成,,對小朋友明確不良的危害,,從而改掉不良習慣。

比如,,我們班上有幾個小朋友特挑食,,偏食的壞習慣,還有個別的幼兒一開始吃飯就不專心,,東張西望,,邊吃邊說的,吃得很慢,,在這種情況下,,我與老師首先就是提醒他們,進偏食的危害性,,如果缺少就會影響身體的正常發(fā)育和健康,,容易患各種疾病,還打比方告訴小朋友,,多吃青菜與肉類可以讓小朋友長得高,,吃水果可以讓小朋友越長越漂亮,簡單的比方小朋友易懂,,易明白這些道理,。

凡對孩子不吃的食物,我們在日常生活中千萬不要責罵孩子,,逼著他們吃,,可以定一下一條規(guī)矩“你們必須把每個菜都嘗一遍,假如不喜歡的,就不必再吃了,?!笨葱├蠋煂κ痔羰车暮⒆映晒Φ赜昧恕俺匀凇钡霓k法,當然要注意老師千萬不要強逼小朋友,,使小朋友吃到作嘔的地步,,這樣對幼兒的生長不利,經(jīng)過勸導能少量進食的小朋友,,我與老師都會在第一時間表揚他們的進步,,或者調動幼兒的內在因素,激發(fā)他們的上進心,,讓小朋友自覺遵守紀律,。

我首先會對小朋友要求“看班上哪些小朋友吃飯吃得又快又好,吃飯時不說話,,不挑食,,他們就會得到獎勵,吃得又快又好的小朋友,,每天可以到我這里領一塊小貼紙,,看這些小貼紙很漂亮的,我希望每個小朋友都爭取到貼紙,,先聲明我是講吃飯吃得快的小朋友才能有獎勵,。”這樣以后吃得很慢的挑食的小朋友等一些壞習慣慢慢有所改變,,這種情況不能急,,只能慢慢堅持下去,就會把不良的習慣糾正過來,。

比如:我們大班的小朋友要求他們自己疊被子,,整理床鋪有小朋友不是不會疊被子,而是偷懶隨便疊一下就完事了,,疊得不夠整齊,放得不夠好,,在這時候我就會明確要求小朋友疊好,,放好,首先我會示范,,一次怎樣疊好被子怎樣放好被子,,反復教他們,使小朋友明白自己的事情自己做,,讓小朋友養(yǎng)成良好的生活習慣,。

小朋友的自控能力較差,往往從細小的過程中,慢慢地養(yǎng)成不良習慣,,在日常生活中常常發(fā)生這些事情,,有些小朋友比較自私,容易發(fā)脾氣,,自己愛玩的東西老與人爭搶,,發(fā)現(xiàn)時要及時給予糾正,并對此教育小朋友要講文明,,懂禮貌,,同伴之間要互相謙讓,爭做好孩子,。

總之在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中,,我們與老師都會嚴格要求自己,要求幼兒,,比如睡覺的時候,,我們會提醒小朋友要安靜,不要防礙別人等,,比如看到小朋友在周一早上回園時見到老師,,阿姨也不打招呼,我們就會提醒他,,你怎么見到老師阿姨不問好,,這樣是沒有禮貌的.

在以后的工作中我與老師盡量要求小朋友,不剩飯,,自己穿脫衣服,,不隨地吐痰,不隨便亂扔垃圾,,用完的東西放回原處,,按時睡覺,按時起床,,讓小朋友養(yǎng)成良好的生活習慣,,養(yǎng)成良好的道德文明習慣,讓我在以后轉正的工作中對幼兒更細致的關心,,做得更到位一些,,讓幼兒在各個環(huán)節(jié)中養(yǎng)成好的習慣,打下良好的基礎,。希望我能有這個機會,,我一定會好好表現(xiàn)。

幼兒園轉正個人工作總結小班 幼兒園轉正個人工作小結篇六

一周的保育試用期生活在不知不覺中度過了,,我覺得這一周過的很充實,。盡管真的有些累,但累并快樂著。我很喜歡這樣的感覺,,我很感激學校和幼兒園給我們提供了這樣一個學習的機會,。同時,我也很感謝我的帶班老師,,她們交給我許多知識,,還有我們班的小朋友們,謝謝他們對我這個小老師的認可,。

保育試用期生活中,,我體會較深的是保育老師的辛苦以及偉大。在幼兒園最了解孩子的應該是保育教師了,。保育教師對每個幼兒的性格特征,,脾氣秉性,家庭背景都了如指掌,。保育教師要負責孩子的一系列精細繁瑣的全過程,,就是照顧孩子的吃喝拉撒睡。例如,,孩子什么時候喝水,、吃飯及入廁;杯子清洗后放進消毒柜的時候應該杯口朝下,;觀察孩子在園期間有沒有不舒服,;要清楚的記得家長說的注意事項等細節(jié)問題;消除對幼兒存在的各種安全隱患,;每天必做的清潔衛(wèi)生等等,。保育教師的工作在幼兒身心的健康發(fā)展中占著舉足輕重的作用。

通過這次的試用期,,我對自己的專業(yè)有了一個更全面的認識?,F(xiàn)在,我終于了解了老師以前說的“不是每一個人都可以做幼兒教師的”,。作為一名幼兒教師,,我覺得最重要的是要有一顆熱愛幼教事業(yè)、愛孩子的心,。幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的,,同時情況又是復雜多變的,有時孩子的行為會出現(xiàn)問題,,有時孩子的生活又需要教師特殊的照顧,在這樣艱巨的工作下,,許多教師不免會出現(xiàn)煩躁情緒,,而這種情緒會傳遞給敏感的孩子,個人簡歷會使他們感到焦慮不安。幼兒教師要做到細心照顧到每一個幼兒,。所以教師應該對幼兒教育工作的特點有一個正確的認識,,有充分的'準備,堅定信念,,保持一顆執(zhí)著的熱愛事業(yè)的心,。

較強的溝通能力是心靈契合的重要橋梁。我學會了用語言和非語言的方式表示關注,、接受和鼓勵幼兒的談話,。如我會關注地用目光注視幼兒,用點頭,、撫摩孩子表示鼓勵和對孩子談話的興趣,,使幼兒感到“老師很喜歡聽我說”。我在傾聽孩子說話時學會了要有耐心,,細心揣摩和理解幼兒語言中所蘊涵的意義,。在與孩子溝通的時候,我也表達自己的思想和情緒,,使幼兒了解我的想法,。

童心是教師通往每個孩子的心靈世界的橋梁。教師要善于在生活中發(fā)現(xiàn)每一個孩子身上的“閃光點”,,比如說,,我發(fā)現(xiàn)我們班的梁梓豪小朋友雖說很頑皮,但是很聰明,,學習漢特別快,。另外,在我學習的這段期間,,我也注意與自己帶班老師的溝通,,不懂就問,在做完日常工作后會主動要求老師提建議,,以便下次改進,。在以后的學習中,我會更加著重鍛煉自己的溝通能力,。

幼兒教師必須要有廣博的專業(yè)知識和技能技巧,。在試用期期間,我很佩服我們班的教師,,她們可以把一個簡單常聽的《龜兔賽跑》的故事上成一堂有趣的美術課,,6個幼兒一組根據(jù)六個場景在老師的指導發(fā)揮自己的想象畫出不同的畫面,最后由老師訂在一起做成連環(huán)畫,。

分組合作增強了幼兒與人合作的意識,,提高了幼兒與他人的溝通及交流能力,。我明白了,教師要想給孩子一杯水,,自己首先要有一桶水,。幼兒教師在設計教育活動時,要能夠根據(jù)本班幼兒的思維特點,,準備大量的教學具,,以啟發(fā)誘導的方式和發(fā)散式的提問形式,激發(fā)幼兒學知識的愿望,,要變“讓我學”為“我要學”,,真正形成以教師為主導,幼兒為主體的正確的師生關系,。在專業(yè)技能方面,我覺得自己有很大欠缺,,我在以后的學習中會增強自己專業(yè)技能方面的鍛煉不斷地吸取新知識,。同時,我會繼續(xù)學習新技能,,開闊眼界,,提高自身的素質,以跟上時代的變化,。

在保育試用期的這幾天,,我對自己的形象舉止有了更高的要求。的確,,在他們幼小的心靈中教師什么都懂,,其形象在他們眼中無比高大,老師是幼兒學習的榜樣,,是敬仰和崇拜的對象。作為未來的幼兒教師,,我一定會格外嚴格要求自己,,因為每一句話、每一個行動都會給孩子留下深刻的印象,,孩子們喜歡舉止大方,親切活潑,,穿著得體的教師,。幼兒教師對幼兒帶來的影響是潛移默化的,是時時刻刻都存在的,。

也許這一周的保育試用期中我不是做的的,我也出現(xiàn)過一些細節(jié)上的錯誤,,但我覺得我一直在進步,,一直在前行,,我學到了很多,,我很有成就感。這次的保育試用期給我的感觸很大,,讓我對專業(yè)以及自己有了更全面的認識,,大二即將結束,只有不到兩年的學習時間了,,我會更加努力的完善自己,。

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