體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇一

使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足,。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我相信自己是有所收獲的,。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵,，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益匪淺。下面是我通過(guò)研修獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：

本次研修,，安排了多位名師,、數(shù)學(xué)專家等，給我們學(xué)員做精彩的講座,。各位專家的講座,，闡述了他們對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特見(jiàn)解，對(duì)新課程的各種看法,，對(duì)數(shù)學(xué)能力的探討,。在這些專家的引領(lǐng)下，我的思想深深受到震撼：平常我們?cè)趯W(xué)校中,，考慮地都是如何上好一堂課,，對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展考慮地并不多。

聽(tīng)了各位專家的講座,，我覺(jué)得在今后的教學(xué)生涯中,，我們不應(yīng)僅僅著眼于一些短期利益，而應(yīng)把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些,，課堂教學(xué)中應(yīng)重視學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng),，而不局限于學(xué)會(huì)了這一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

本次研修,，匯聚了全省各個(gè)學(xué)校的初中數(shù)學(xué)教師,，每位研修教師都有豐富的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。因此,，學(xué)員之間的互動(dòng)交流成為每位研修人員提高自己數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑,。在研修過(guò)程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,，在交流過(guò)程中,，我向這些老師學(xué)到了好多經(jīng)驗(yàn)，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,，以及他們對(duì)新課程教材的把握與處理,。在研修中，我們不斷地交流,，真正做到彼此之間的教學(xué)相長(zhǎng),。

通過(guò)研修,，我才認(rèn)識(shí)到自己與名師之間的差距，才感到學(xué)習(xí)的緊迫感,。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)，所以只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提升,，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

教學(xué)反思能不斷總結(jié)自己的工作得失,，不斷深化自己的認(rèn)識(shí),，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長(zhǎng),。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考,，那他就不可能在原有的基礎(chǔ)上再有發(fā)展；教師專業(yè)發(fā)展所要求的大量知識(shí)和實(shí)踐智慧,，只有靠教師自己在日常教學(xué)實(shí)踐中不斷反思,、探索和創(chuàng)造才能獲得。

研修完畢后,，我突然感到自己身上的壓力變大了,，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的教師,，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等,。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，并勇于到課堂上去實(shí)踐,，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控,，我相信有了壓力才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力,。令我欣慰的是，研修班里有許多優(yōu)秀的老師,，我們有很多的話題可以一同交流和探討,。

我們有很多的觀點(diǎn)可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次的交流,，我們都能踴躍發(fā)言,，大膽地陳述自己的觀點(diǎn)想法,，提出自己感到疑惑的難以解決的問(wèn)題,。我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石,，可以攻玉”的信條,，堅(jiān)持和其他學(xué)員保持密切聯(lián)系，使自己能博采眾長(zhǎng)、開(kāi)闊視野。

網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇二

在參加研修學(xué)習(xí)過(guò)程,，對(duì)照各個(gè)模塊的研修知識(shí)我對(duì)數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下體育課堂的組織與評(píng)價(jià)和微課程的設(shè)計(jì)與制作這兩個(gè)模塊感觸很深，發(fā)覺(jué)自己以前的想發(fā)異常幼稚,。針對(duì)我校的實(shí)際,，我認(rèn)為在農(nóng)村中小學(xué)中，要按照大綱要求上好一節(jié)信息化課很難并不是一件容易的事情,。在此次研修中,，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念，堅(jiān)持每天都上網(wǎng)學(xué)習(xí),，參與在線交流并高質(zhì)量完成作業(yè)。并且注重學(xué)思結(jié)合,，把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,，在不斷反思中促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。讓我在學(xué)習(xí)中感覺(jué)到信息技術(shù)幫助教師如何成長(zhǎng),，如何應(yīng)對(duì)等都是一個(gè)新問(wèn)題,。

掌握多媒體技術(shù)，熟悉多媒體軟件的使用,，了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì),，而制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用。制作課件是一個(gè)艱苦的創(chuàng)作過(guò)程,，優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性,、科學(xué)性、藝術(shù)性,、技術(shù)性于一體,，這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能，強(qiáng)化教學(xué)效果,，提高教學(xué)質(zhì)量,。所以通過(guò)此次研修使我學(xué)會(huì)從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片,、flash等資源,，以及截取網(wǎng)頁(yè)和視頻等，并將它們整合到課件中等技術(shù)操作,，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件,，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

這次研修使我們對(duì)信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來(lái)站得高了,，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán),、地更綠,、水更清”的感覺(jué)。通過(guò)研修學(xué)習(xí),，不但提高了我對(duì)新課程的認(rèn)識(shí),，還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高，為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展,，我將會(huì)把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常教學(xué)工作中,，推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)。同時(shí),，學(xué)無(wú)止境,，我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，提高業(yè)務(wù)水平,，為教育信息化建設(shè)做出自己的努力!

學(xué)以致用，才是根本,。本次信息技術(shù)研修的內(nèi)容很實(shí)用,，研修結(jié)束后，我要把研修中獲得的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)工作實(shí)踐中,。今后,，我將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)地繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷更新教育理念,，提高個(gè)人信息素養(yǎng)，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),，爭(zhēng)取使自己的計(jì)算機(jī)技能能夠更長(zhǎng)時(shí)有效的為教學(xué)工作服務(wù),。

網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇三

網(wǎng)上學(xué)習(xí)和研修，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次教學(xué)觀念的更新,、教學(xué)能力的提高,，是一次新課標(biāo)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。通過(guò)觀看專家講課,、提交作業(yè),、作業(yè)點(diǎn)評(píng)、在線研討,，尤其是新課程成功的案例,，老師們的敬業(yè)精神,，同行們的研修激情都讓我感到了前所未有的震撼和感動(dòng)，使我對(duì)新課程理念的認(rèn)識(shí)上了一個(gè)新臺(tái)階,。下面我就本次研修學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)：

在網(wǎng)絡(luò)研修期間我充分利用研修活動(dòng)的時(shí)間,，全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，對(duì)于個(gè)人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用,。在這接近兩周的學(xué)習(xí)生活中,，我們雖然忙碌著卻充實(shí)著，勞累著,，快樂(lè)著……因?yàn)?，我們收獲的不僅僅有知識(shí)，更有精神上的收獲與充實(shí),。網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)研修,，預(yù)示著一個(gè)全新的教師專業(yè)成長(zhǎng)的方式與路徑。以純凈的心靈貼近自然,，感悟教育的快樂(lè),，感悟生活的美好，感受職業(yè)的尊嚴(yán),，是我們追求的詩(shī)意般的理想教育,。

首先，通過(guò)研修,，聆聽(tīng)了專家們的講座，感受很深,，收獲很多,。專家們的講座以及優(yōu)秀課例和視頻，使我從理論的高度了解了本次研修的必要性和重要性,，同時(shí)也從感性上了解了新課程理念下的課堂教學(xué),，從而不斷地反省與審視自己的教育教學(xué)觀、教學(xué)策略和方法,。

其次,，研修使我收獲了喜悅?；厥锥潭痰氖煅行?，先不必說(shuō)假期的充實(shí)和付出，單就這幾天的收獲就已經(jīng)讓我暗自慶幸了,。專家的真誠(chéng)的指導(dǎo),，指導(dǎo)教師的有利點(diǎn)撥，同事們的熱情幫助,、熱烈討論和互相鼓勵(lì),，都使我以極大的熱情投入到研修,、學(xué)習(xí)中去。每天的進(jìn)步都會(huì)給我?guī)?lái)無(wú)比的喜悅,。鞭策的動(dòng)力,、鼓勵(lì)的話語(yǔ)，時(shí)時(shí)滋潤(rùn)著我的心田,；每一個(gè)帖子的發(fā)出,，每一次作業(yè)的完成都使我沉浸在滿足和快樂(lè)中，不管得到的是指導(dǎo)老師和同事們的推薦和批評(píng),，我收獲的都是幸福,，我在學(xué)習(xí)中不斷地成長(zhǎng)。

第三,，研修使我奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，我的體會(huì)和感觸也越來(lái)越多,，作為教師,，我們應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己,、豐富自己,，不斷提高自身水平。學(xué)如逆水行舟,，不進(jìn)則退,，學(xué)生是這樣，老師更是如此,。專家,、指導(dǎo)教師們的無(wú)私幫助、再加上自己的刻苦,，總之,，通過(guò)幾天來(lái)的學(xué)習(xí)，自己的教學(xué)觀念發(fā)生了很大改變,，對(duì)新的教學(xué)方法,、新的教學(xué)模式有了更深的認(rèn)識(shí)，研修還沒(méi)有結(jié)束,，今后要繼續(xù)努力,，善始善終地完成這次研修任務(wù)。

總之,，這次遠(yuǎn)程研修,，為我營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，給我?guī)?lái)了新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，為我今后的音樂(lè)教學(xué)開(kāi)辟了新的道路,。我要將這些先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法充分運(yùn)用到教學(xué)中去,，讓這次遠(yuǎn)程研修的價(jià)值在我的教學(xué)中得到最大的體現(xiàn)。

網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇四

有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃20xx”————甘肅省農(nóng)村中小學(xué)學(xué)科教師研修,?！皣?guó)培”專家各從自己擅長(zhǎng)的研究領(lǐng)域談起，理論結(jié)合實(shí)例,，既注重“言傳”,，又注重“身教”；讓我很好地把握了不同學(xué)段,、內(nèi)容的特征,；為我深入文本探究，科學(xué)“備課”,，有效施教指明了方向,。專家們分別從備課基本功新課程教學(xué)實(shí)施策略教材與課例分析在崗實(shí)踐指導(dǎo)課等幾大板塊來(lái)細(xì)化了我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過(guò)專家的理論講解和名師的課堂實(shí)錄讓我審視自己的課堂,，反思自己的教學(xué)方法,。使我的視野開(kāi)闊、信息靈通,，變得"耳聰目明",，從而以最快的速度提高了自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平，了解到很多與新課程發(fā)展現(xiàn)狀相關(guān)的知識(shí),，吸取了一些大家對(duì)新課程教材的把握與處理的方法,，真是受益匪淺。在三個(gè)多月的研修中,，自己能與小學(xué)美術(shù)教育界的同行一起學(xué)習(xí)交流我感到很快樂(lè),。所以在研修中，我總是準(zhǔn)時(shí)收看專家講座,，踴躍參與交流討論,，認(rèn)真完成作業(yè),，積極書(shū)寫(xiě)教學(xué)感悟,，并向同行學(xué)習(xí)，發(fā)表評(píng)論,，提出自己的見(jiàn)解,，共亨教學(xué)資源。在結(jié)束每天的學(xué)習(xí)后,，我先認(rèn)真整理筆記,，對(duì)照專家的觀點(diǎn)仔細(xì)分析，反思自己在實(shí)際教學(xué)中的不足,，認(rèn)真撰寫(xiě)研修日志,。剛開(kāi)始我也曾迷茫過(guò),，不知從何寫(xiě)起。慢慢的我發(fā)現(xiàn)必須找到在實(shí)際教學(xué)中和專家理論的鍥入點(diǎn),，這樣才能真正的做到理論結(jié)合實(shí)踐,，使自己的研修日志充實(shí)起來(lái)，從而提高自己的教學(xué)水平,。在完成作業(yè)時(shí),，我先明確作業(yè)要求，認(rèn)真準(zhǔn)備,，把國(guó)培中學(xué)到的新理論和新方法結(jié)合自己平時(shí)對(duì)教學(xué)課堂的反思進(jìn)行整合設(shè)計(jì),，力爭(zhēng)保質(zhì)保量的完成每次作業(yè)。我完成的部分作業(yè)也得到專家和輔導(dǎo)老師的認(rèn)可,。

通過(guò)三個(gè)多月的研修我認(rèn)識(shí)到：新課程不僅是課程內(nèi)容,、教材的變化，是美術(shù)教師的角色,、教師的教學(xué)行為,、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的變化。新的教學(xué)理念注重興趣的培養(yǎng),、課程的整合,，注重創(chuàng)新能力、合作精神的培養(yǎng),，注重探究性學(xué)習(xí)方式,。一堂高效的美術(shù)課就在于上課的老師自身的素養(yǎng)，語(yǔ)言的功底,，思想的修養(yǎng),，文化的積淀，心態(tài)的調(diào)整,，課堂的掌控,，提問(wèn)的技巧，意外的處理,，均可以看出一個(gè)老師是否對(duì)學(xué)生是真正的關(guān)注和尊重,，及對(duì)美術(shù)真正的熱愛(ài)和投入。因此,，我們的美術(shù)課堂教學(xué)開(kāi)始變得更自由,、更靈活，學(xué)生也始終在愉快的狀態(tài)下積極地學(xué)習(xí)美術(shù),。

1,、從學(xué)生學(xué)習(xí)方法上看，在課堂學(xué)習(xí)中學(xué)生要改變傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)方式,，積極主動(dòng)地感知美術(shù),、體驗(yàn)美術(shù),、表現(xiàn)美術(shù)，同時(shí)能夠大膽地探究問(wèn)題,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。課堂的主體是學(xué)生，學(xué)生的潛力是無(wú)限的,，這需要老師細(xì)心的發(fā)現(xiàn)和巧妙的挖掘,。美術(shù)教師要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，并及時(shí)地使用肯定,，使用贊揚(yáng),，使用引導(dǎo)，使用評(píng)價(jià),，使學(xué)生的情感和靈感激發(fā),。并根據(jù)美術(shù)的感知特點(diǎn)、美術(shù)標(biāo)準(zhǔn)不確定性特點(diǎn),，給了學(xué)生極大的空間想象力,，讓學(xué)生大膽闡述自己對(duì)作品的獨(dú)到見(jiàn)解。

2,、從教師教學(xué)方法上看,。美術(shù)教師要大膽創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相吻合的教學(xué)情境，提供開(kāi)放式的教學(xué)方式,，突出學(xué)生的主體地位,，注重師生之間的交流與反饋，注重創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，注重課程的整合與延伸,，積極引導(dǎo)學(xué)生感知、體驗(yàn),、表現(xiàn)美術(shù),，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。努力縮短美術(shù)藝術(shù)與現(xiàn)實(shí)生活之間的距離,，著眼于學(xué)生的藝術(shù)發(fā)展,，融合眾多藝術(shù)風(fēng)格于一體。

3,、從教師角色上看,。美術(shù)教師要構(gòu)建了相互尊重,、相互信任,、相互理解的平等、民主,、合作的新型師生關(guān)系,，拉近了師生之間的距離,，教師在教學(xué)過(guò)程中由“傳授者”變成學(xué)生學(xué)習(xí)的“促進(jìn)者”“參與者”“組織者”。

通過(guò)三個(gè)多月的研修我的收獲：

在研修過(guò)程中,，我從教授專家的身上不光學(xué)到了教學(xué),、研究的本領(lǐng)，而且使我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師,，身正為范,，學(xué)無(wú)止境”的真諦。寫(xiě)在紙上的是思想的足跡,，化作動(dòng)力的是思想的延伸,，我得到的是人格的提升、生命的升華,。

此次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)班的全體學(xué)員幾乎都來(lái)自小學(xué)美術(shù)教學(xué)第一線,。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)評(píng)論交流，讓我逐步更新了教育教學(xué)觀念,，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律,、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把

素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中,。這些專家們深刻獨(dú)到,、深入淺出、通俗易懂,、旁征博引的講解,，使我對(duì)以后的教學(xué)有了更充分的理論依據(jù)，對(duì)如何作一個(gè)合格的教師充滿了自信心,。

這次學(xué)習(xí)使我對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來(lái)站得高了，看得遠(yuǎn)了,，有一種“天更藍(lán),、地更綠、水更清”的感覺(jué),。近三個(gè)月的學(xué)習(xí),，我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻；對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰,；對(duì)教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),；對(duì)開(kāi)展教研活動(dòng)的方式更加明確；對(duì)投身教育改革的激情更加充沛。

通過(guò)學(xué)員之間互動(dòng)評(píng)論,、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，結(jié)下了深厚的友誼。研修結(jié)束,，就是我們新的合作開(kāi)始,，在之后的工作中，我們?nèi)匀粫?huì)互通信息,，保持聯(lián)系,，互相交流，共同提高,，爭(zhēng)取以最簡(jiǎn)潔的線條拉動(dòng)最豐富的知識(shí),。

這次研修，帶給我思想上的洗禮,，心靈上的震撼,、理念上的革新。通過(guò)這次研修,，我提高了認(rèn)識(shí),，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在,，我將以此為起點(diǎn),，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長(zhǎng),。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,，靜下心來(lái)，采他山之玉,，納百家之長(zhǎng),，慢慢地走，慢慢地教,，在教中學(xué),，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)采,。我將用我的實(shí)際行動(dòng),，盡心盡力、踏踏實(shí)實(shí)地工作,，做一名優(yōu)秀的小學(xué)美術(shù)教師,。

網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇五

隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，導(dǎo)致了課堂教學(xué)的深刻變革,。一種新的以學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”為中心的教學(xué)模式正在形成和發(fā)展,。教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),、研究教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，才能適應(yīng)未來(lái)教育的需要的,。 我們的學(xué)習(xí)觀和教學(xué)觀是由我們所持知識(shí)觀和師生觀決定的,。學(xué)習(xí)不是被動(dòng)接受外界信息的過(guò)程，而是主動(dòng)地構(gòu)建知識(shí)意義的過(guò)程,。學(xué)習(xí)需要學(xué)習(xí)者根據(jù)自己的知識(shí)背景,，對(duì)外部信息進(jìn)行主動(dòng)選擇、加工和處理,，從而獲得知識(shí)的意義,。因此，學(xué)習(xí)不能通過(guò)教師的簡(jiǎn)單地傳遞給學(xué)生,，需要學(xué)生自己與學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)行交互從而完成知識(shí)建構(gòu),，這種建構(gòu)無(wú)法由他人來(lái)替代。教學(xué)不是知識(shí)的傳遞而是知識(shí)的處理和轉(zhuǎn)換,。教學(xué)應(yīng)該由向?qū)W生傳遞知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,、培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)、主體性,、個(gè)性和創(chuàng)造性和實(shí)踐能力,。因此，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)緊密關(guān)注動(dòng)機(jī)的激發(fā)與維持以及提供學(xué)生自主學(xué)習(xí)的工具性支持,。 網(wǎng)絡(luò)對(duì)教育會(huì)產(chǎn)生一定的影響,，通過(guò)基于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)可以達(dá)到教育教學(xué)的目標(biāo)，起到傳統(tǒng)的教學(xué)模式和使用傳統(tǒng)教學(xué)媒體所不能達(dá)到的作用,，利用網(wǎng)絡(luò)有助于構(gòu)建新型的教學(xué)模式,，真正對(duì)教育教學(xué)起到全方位的變革作用。

1,、 有利于構(gòu)建建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)環(huán)境,提供豐富的教學(xué)資源

建構(gòu)主義理論是一種現(xiàn)代教育理論,，其核心內(nèi)容概括起來(lái)就是：以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)知識(shí)的主動(dòng)探索,、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和對(duì)所學(xué)知識(shí)意義的主動(dòng)建構(gòu),。建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，把創(chuàng)設(shè)情境看作是意義建構(gòu)的必要前提,，而網(wǎng)絡(luò)則淡化了課堂與“真實(shí)世界”之間的距離,，擴(kuò)展了學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，在真正意義上實(shí)現(xiàn)了學(xué)生與真實(shí)世界的接觸與聯(lián)系,。學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上,，可以獲得到大量的資料（包括文本、圖片與視音頻等），可以自主地收集到大量的原始資料和第一手的信息,。在這樣的學(xué)習(xí)情境中,，學(xué)生可以積極主動(dòng)去探求知識(shí)，保持最旺盛的求知欲望,，有利于學(xué)生的知識(shí)與意義的主動(dòng)建構(gòu),，同時(shí)對(duì)于原始資料的整理與分析，為學(xué)生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺(tái),，所以基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)活動(dòng)有利于建構(gòu)新型的教學(xué)模式,，有利于建構(gòu)全方位的學(xué)習(xí)情境。

2,、 有利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

自主學(xué)習(xí)是學(xué)生自主進(jìn)行知識(shí)建構(gòu),、意義建構(gòu)的學(xué)習(xí)模式，其核心是要發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性,，充分體現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知主體地位和作用。學(xué)生由被動(dòng)接受信息刺激轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w,、知識(shí)意義的主動(dòng)建構(gòu)者,。基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能夠給予學(xué)生一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間,，這是傳統(tǒng)課堂教學(xué)所不能辦到的,。在網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)中，教師不必再給出每個(gè)問(wèn)題的答案,，而由學(xué)生自主進(jìn)行查找,，從而能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主建構(gòu)、自主學(xué)習(xí)的能力,。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)上非線性方式,，不同于傳統(tǒng)課堂上的線性方式，更適合學(xué)生按需所取,，按需所學(xué),，為學(xué)生主動(dòng)去搜集并分析相關(guān)資料與信息提供了條件，有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。

通過(guò)本次繼續(xù)的學(xué)習(xí),，首先是更新了兩個(gè)重要的觀念：

第一、要更新自己的教育教學(xué)理念,，這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過(guò)程,。

第二、認(rèn)識(shí)自我的角色定位,，改變傳統(tǒng)的教育方式,，做勤于學(xué)習(xí)樂(lè)于教學(xué)的數(shù)學(xué)教師,。

沒(méi)有想到的是，本以為枯燥,、乏味的學(xué)習(xí),，卻得到很大的收獲，并引發(fā)了我更多的思考,。繼續(xù)教育是我學(xué)習(xí)中的良師,，生活中的益友。 遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)創(chuàng)造了個(gè)性化學(xué)習(xí)的環(huán)境,，這需要高度的學(xué)習(xí)自覺(jué)性,、持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力和有效的學(xué)習(xí)方法,。

網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇六

這個(gè)假期,，我有幸參加了幼兒教師遠(yuǎn)程研修，這次網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)是一次難得的,。學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，我很珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這次研修中,，我積極參加各種活動(dòng),，認(rèn)真完成作業(yè)。研修中我學(xué)到了許多知識(shí),，真是受益匪淺,。

研修中，講座,、課例,、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動(dòng),、生生互動(dòng)等新穎,、豐富的形式研修大大改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，它把教育研修從實(shí)際課堂上搬到了虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間里,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò),，為我們創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的、令人耳目一新的嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境,。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里,，我們除了能閱讀大量相關(guān)理論知識(shí)文字、圖片,、資料外,，還可以觀看一些名師授課的視頻，領(lǐng)略名師風(fēng)采,，以及觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料,，可以學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),。在我看來(lái)，這種研修的最大優(yōu)點(diǎn)在于它不受時(shí)間的限制,，只要你有空,，愿意學(xué)習(xí)就有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。

遠(yuǎn)程教育教師研修,，不論從理論還是教學(xué)上,，都是一個(gè)讓我鍛煉和進(jìn)步的有效良機(jī)。專家們的講座,，內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂,、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動(dòng)有趣,。研修內(nèi)容對(duì)教學(xué)第一線的教師特別有針對(duì)性,，專家們精辟的分析使我對(duì)教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高。幼兒需要什么樣的教育,？教師怎樣做孩子才能遵守過(guò)則,？教師應(yīng)該怎樣引導(dǎo)我們的孩子與小伙伴友好相處？孩子們眼中的有威信教師是什么樣,？

作為一名幼兒園教師,，面對(duì)的是一群懵懂天真的孩子，要想辦法教育他們,、灌輸知識(shí)給他們,，需要我們老師不斷更新教學(xué)觀念和教學(xué)方法。現(xiàn)在的教育觀,，要求教師與幼兒的地位是平等的,。教師要尊重幼兒，作為朋友坐下來(lái)與幼兒談心,，了解他們的性格特征,。這些說(shuō)起來(lái)是一些很容易的話，看起來(lái)是一件很簡(jiǎn)單的事,，但要做起來(lái)卻是很難,。每個(gè)人都有自己的權(quán)利，包括幼兒自己的權(quán)利,，所以我們做什么都不要強(qiáng)制幼兒去做,，可以去引導(dǎo)幼兒動(dòng)做。教師以親切的話語(yǔ),，溫柔的撫摸,，讓他們喜歡去做什么，需要什么,，幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念,。我們的生活日新月異,，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新,。為了適應(yīng)孩子的求知需求,，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,，給自己充電,。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰,。對(duì)孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事,。過(guò)去,，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿,，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河,？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高，琴棋書(shū)畫(huà),，歌舞情樂(lè),，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以,，我給自己規(guī)定,，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功,，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后,。

這次的學(xué)習(xí)還讓我真正的體會(huì)到多媒體教學(xué)是有多大的好處，通過(guò)多媒體教學(xué)可以讓幼兒更加直觀的去看到你所講課的圖片,，更加能吸引幼兒,，通過(guò)圖片展示，用多媒體制作ppt,，多媒體播放視頻,，如這次的課《花草地》整堂課我大部分都用多媒體來(lái)展示，從歌曲的播放到目標(biāo)的展示,，重難點(diǎn),，在到讓幼兒觀看更加直觀的作品圖片吸引幼兒，在讓他們自己動(dòng)手用報(bào)紙棒點(diǎn)畫(huà),，我可以全程把他們作畫(huà)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴拍攝下來(lái),，讓他們通過(guò)多媒體的形式看到自己作畫(huà)時(shí)的情景,，他們真正的可以在玩中學(xué)，學(xué)中玩,。

通過(guò)學(xué)習(xí),，我明白了教師要促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)、自身成長(zhǎng)就要始終以幼兒為本,，以幼兒的發(fā)展為己任,，以愛(ài)為動(dòng)力。我們幼兒教育就是“愛(ài)”的教育,，“愛(ài)”的需求是幼兒最基本的需要之一,。不真心喜歡孩子，就不會(huì)心甘情愿的做幼教工作,，只有真心喜歡孩子,，為他們付出才會(huì)無(wú)怨無(wú)悔。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育是人和人心靈上最微妙的相互接觸,?！彼迷?shī)一般的語(yǔ)言指明了教師對(duì)幼兒施加影響的方式和途徑。教育是愛(ài)的教育,，沒(méi)有對(duì)孩子的愛(ài)就沒(méi)有真正成功的教育,。作為一名幼兒教師，一定要以愛(ài)為基,，以德為本,，立足課堂，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,。

研修結(jié)束了,，這次研修我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，還進(jìn)一步提高了我的業(yè)務(wù)素質(zhì),。在今后的教育教學(xué)中,，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，繼續(xù)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，讓孩子們更喜歡我,。

三月十九日,，在河南省名師骨干教師培養(yǎng)對(duì)象李道玲老師名師工作室開(kāi)展了第一次網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)活動(dòng)。來(lái)自省內(nèi)不同地市的學(xué)員老師,，根據(jù)既定時(shí)間如期而至,，我期待中有些興奮。

當(dāng)李道玲老師把各小組設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案分享至學(xué)習(xí)的平臺(tái)時(shí),，頓時(shí)掀起了研討熱潮,。大家各抒己見(jiàn),、暢所欲言，仿佛又回到了往日在一起學(xué)習(xí)研討的情景,，腦海中浮現(xiàn)出學(xué)員老師們?nèi)褙炞?、目不暇接的學(xué)習(xí)身影。通過(guò)網(wǎng)絡(luò),，李道玲老師為大家創(chuàng)造了一個(gè)令人耳目一新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，將實(shí)際的研修研修活動(dòng)搬到了虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間里，大大改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境,，提高了學(xué)習(xí)效率,。每組學(xué)員老師設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案都非常符合孩子年齡特點(diǎn)，以孩子生活實(shí)際為切入點(diǎn),，構(gòu)思巧妙,、主題突出，彰顯實(shí)用性和創(chuàng)新性,，使教育活動(dòng)蘊(yùn)含深刻教育意義,。王明平和孟麗萍兩位老師設(shè)計(jì)的《紅包娃娃》，以中國(guó)傳統(tǒng)文化為視角,，從不同角度詮釋紅包的含義,，活動(dòng)環(huán)節(jié)由淺入深、環(huán)環(huán)相扣,，受到學(xué)員老師一致好評(píng),；大班組社會(huì)活動(dòng)方案《家鄉(xiāng)的地圖》可謂各放異彩,，同樣的活動(dòng)名稱,，不同的設(shè)計(jì)思路，不同的實(shí)施策略,，可操作性強(qiáng),，目的就是最大限度促進(jìn)孩子發(fā)展。

我們組本次網(wǎng)絡(luò)研修任務(wù)是中班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，以季節(jié)和家園共育為著重點(diǎn),，設(shè)計(jì)了親子社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)《美麗的春天》。陳鶴琴老先生非常強(qiáng)調(diào)家園合作的重要性,，他說(shuō)：幼兒教育不是家庭或幼兒園哪一個(gè)單方面可以單獨(dú)勝任的,。當(dāng)今社會(huì)，很大一部分家長(zhǎng)對(duì)幼兒期家庭教育的重要性缺乏認(rèn)識(shí),，認(rèn)為把孩子送到幼兒園終于可以清閑了,，缺乏了解自己的孩子處于什么樣的發(fā)展水平，不清楚孩子真正需要什么,；也有很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育上存在著重知識(shí)技能,，忽視孩子的心理需要以及良好性格,、品德、行為習(xí)慣的培養(yǎng),。更甚者相當(dāng)一部分家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分溺愛(ài),、驕縱、過(guò)度保護(hù),，樣樣事情包辦代替,，一直與幼兒園里呈現(xiàn)出一個(gè)個(gè)“小皇帝”、“小公主”,。在我們?cè)S昌市郊有一個(gè)“布蘭奇自然基地”,，上學(xué)期幼兒園教育研討會(huì)議就在那里舉行,，會(huì)議結(jié)束后,，在教研員的帶領(lǐng)下我們對(duì)自然基地進(jìn)行了詳細(xì)的了解和參觀。于是就設(shè)計(jì)了親子社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)《美麗的春天》,，旨在通過(guò)親子活動(dòng)讓家長(zhǎng)真正了解孩子的情況,，發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)的家庭教育的不足,，反省自己，以更好更積極的態(tài)度配合幼兒園工作,，配合班級(jí)老師工作,，和老師一起探討如何彌補(bǔ)孩子的缺點(diǎn)，讓孩子在老師和家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)下一點(diǎn)點(diǎn),、一步步健康茁壯成長(zhǎng),。在活動(dòng)方案設(shè)計(jì)中考慮到是戶外實(shí)踐活動(dòng)，幼兒及所有參與人員的安全自然是重中之重,，這一點(diǎn)在活動(dòng)環(huán)節(jié)中也充分彰顯出來(lái),，我們也自認(rèn)為考慮的已經(jīng)比較周全，但是一位老師提出了更好的建議——與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(shū),?？此菩⌒〉慕ㄗh，卻讓人眼前一亮,，心中充滿感慨,。老師們都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心,，研討過(guò)程中,，讓我一次又一次領(lǐng)略名師的風(fēng)采，使我的思想重新煥發(fā)了激情,，確實(shí)感到受益匪淺,。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念在不斷更新。作為幼兒教師,，保教職責(zé)重大,，身心倍感壓力。為了適應(yīng)孩子的求知需求,，只有不斷學(xué)習(xí),，給自己充電，及時(shí)補(bǔ)充自己的知識(shí)能量,，不至于感到自身的教育儲(chǔ)備“捉襟見(jiàn)肘”,。本次研修學(xué)習(xí)使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路,，找到了自身的差距和不足,。從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)。非常喜歡李道玲老師在此次研修學(xué)習(xí)中的一段話語(yǔ)——冰心老人說(shuō)：“情在左,，愛(ài)在右,，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開(kāi)花”,。教育是一塊靜靜的樂(lè)土，我們要勇于創(chuàng)新,，博采眾長(zhǎng),，內(nèi)外兼修，用心去呵護(hù)每一位孩子,，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,，努力為幼兒營(yíng)造一個(gè)幸福成長(zhǎng)的樂(lè)園，肩負(fù)起歷史賦予我們的使命,。揮灑汗水,，與時(shí)俱進(jìn)，共同為家鄉(xiāng)的教育教學(xué)改革增磚添瓦,！在此,，謹(jǐn)記李道玲老師的淳淳教導(dǎo)，祝愿工作室以后的各項(xiàng)研修學(xué)習(xí)煥發(fā)出春天般的勃勃生機(jī),！

網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇七

在進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代和信息全球化的今天，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成了社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì),。這就要求我們當(dāng)代教育首先必須把握時(shí)代精神,，共享先進(jìn)教育資源，進(jìn)行全方位的教育改革,，注重多維度的思維訓(xùn)練,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和參與性，強(qiáng)化創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。因此,，國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改 革能否成功，改革目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵在教師,。就教師而言,，要適應(yīng)新課程教學(xué)，就必須通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，對(duì)新課程充分理解，誠(chéng)心接受,，熱情投入,，有效實(shí)施。

信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合,是基礎(chǔ)教育的改革方向,。怎樣將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)的整合在一起,，是近年來(lái)一直在探索的課題。現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用具有深遠(yuǎn)的意義,。課程改革要求教師的教育觀念和教育方式發(fā)生變革,，而這種變革重要的不在于形式和手段，而在于教育過(guò)程中行為和思想的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)代教育課程學(xué)習(xí)就是引導(dǎo)教師把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念與現(xiàn)代信息技術(shù)緊密結(jié)合,，并貫穿于學(xué)科教學(xué)的全過(guò)程。信息技術(shù)不僅是一種技術(shù)手段,，更重要的是一種學(xué)習(xí)方式,，信息技術(shù)既是學(xué)習(xí)的對(duì)象，更是一種學(xué)習(xí)的工具和提高教育質(zhì)量的重要手段,。因此,，在進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科整合設(shè)計(jì)的時(shí)候，盡可能多的為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更多的學(xué)習(xí)資源,，以促進(jìn)學(xué)生利用資源進(jìn)行學(xué)習(xí);要為學(xué)生的積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)創(chuàng)造更多的條件和機(jī)會(huì),。使他們能夠通過(guò)主動(dòng)參與、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、得到發(fā)展,。

網(wǎng)絡(luò)研修，為我營(yíng)造了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)天地,，使我掌握了先進(jìn)的教育理念和方法,。我覺(jué)得在理論的形成方面有大幅度的提高。在網(wǎng)絡(luò)研修的網(wǎng)站中,，有大量的案例,，深入淺出的闡明了理論，通過(guò)與專家，學(xué)員的在線互動(dòng)交流,，專家的真知灼見(jiàn)與精辟見(jiàn)解,，以及同行的精彩點(diǎn)評(píng)，交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲,。專家的講座,，每一專題的各個(gè)觀點(diǎn)及案例，很好地解決了我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中一些感到束手無(wú)策的問(wèn)題,，也使我得到了很好的借鑒和啟迪,。同時(shí)，對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,。在網(wǎng)絡(luò)研修網(wǎng)站,，我還閱讀了大量的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的理論與方法，并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中,，取得了較好的教學(xué)效果,。研修學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是做到了學(xué)有所用,。激起我心中的許多感想,，讓我樹(shù)立了新的正確的教育觀，感悟到要善待學(xué)生,，尊重生命,。學(xué)到了自信，學(xué)到了方法,，感悟至深,。作為一名教師，我認(rèn)為這種觀念的形成是很重要的,。有了這個(gè)觀念的引導(dǎo),，在今后課程改革中盡管可能會(huì)碰到各種各樣的問(wèn)題、挫折,，堅(jiān)信我會(huì)去探索,、解決！本次研修,，匯聚了專家骨干教師,，每位研修教師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)的外部條件也非常相似,，因此,，在研修過(guò)程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,，在交流過(guò)程中，了解到各區(qū)縣的新課程開(kāi)展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,，以及他們對(duì)新課程教材的把握與處理,。在研修中，我們不斷地交流,，真正做到彼此之間的相長(zhǎng),。

老師們網(wǎng)站的構(gòu)建，相對(duì)內(nèi)容較多,，講得也比較深,，可能是老師們太想把他所知的一切都教給我們，可惜的是學(xué)友們的基礎(chǔ)參差不一,，接受程度及與老師的交互活動(dòng)少了點(diǎn),。老師們精心的講解，讓我們了解到目前比較流行的網(wǎng)站制作技術(shù),，只是授課時(shí)間比較短,，在課程教學(xué)過(guò)程中，大部分均是老師講授,，幾乎沒(méi)時(shí)間讓我們自己練習(xí),，也許也是我們基礎(chǔ)不一的原因，無(wú)法系統(tǒng)地接受完全用它來(lái)進(jìn)行網(wǎng)站的制作,。

身為一線教師更要不斷的學(xué)習(xí)和提高自己,，學(xué)習(xí)新的教育理念來(lái)武裝自己的頭腦，學(xué)習(xí)教學(xué)方法來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平,。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果,，增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí)，積極參與各種教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,。在實(shí)踐中不斷進(jìn)取，刻苦鉆研,，勇于創(chuàng)新,，精益求精，不斷提高自己的教育教學(xué)能力,。真正做到有活到老,，教到老，學(xué)到老的進(jìn)取精神,，孜孜不倦地吸收新鮮知識(shí)來(lái)充實(shí)自己?，F(xiàn)在社會(huì)是知識(shí)爆炸的年代，我們不能滿足現(xiàn)狀,，而要勇于探索,、勇于創(chuàng)新,、勇于在教學(xué)過(guò)程中實(shí)踐，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要,。

學(xué)無(wú)止境,，教海無(wú)涯。在今后,，我將繼續(xù)參加網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí),，開(kāi)闊視野。把從網(wǎng)上學(xué)習(xí)到的運(yùn)用到教學(xué)工作中去,，把在工作中遇到的疑難問(wèn)題放到網(wǎng)上去討論,，讓網(wǎng)絡(luò)研修成為我的良師益友。

網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇八

兩個(gè)多月,，沒(méi)想到一開(kāi)始極度不適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的我,，也漸漸習(xí)慣了網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)，甚至在網(wǎng)絡(luò)課程即將結(jié)束之際,，出現(xiàn)了不舍的情緒,，這真是讓人感慨萬(wàn)千的一次學(xué)習(xí)經(jīng)歷啊,！

要說(shuō)網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí),，一開(kāi)始也應(yīng)該是適合我們這些整日泡在網(wǎng)絡(luò)上社交的學(xué)生的，遺憾的是,，網(wǎng)絡(luò)課程剛開(kāi)課的時(shí)候,，我們誰(shuí)都不習(xí)慣要正兒八經(jīng)的在網(wǎng)絡(luò)上聽(tīng)課，甚至在聽(tīng)了一整天課之后還要在電腦上寫(xiě)作業(yè),，這讓我們誰(shuí)都很難接受,。最后我們又是如何適應(yīng)下來(lái)，甚至出現(xiàn)現(xiàn)在這種不舍的情緒呢,？

我想這一切都因?yàn)槲覀兊木W(wǎng)課老師,。我們的網(wǎng)課老師，也就是我們過(guò)去在學(xué)校上課的那些優(yōu)秀的老師,，他們?cè)诎l(fā)現(xiàn)我們都不適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)候,，及時(shí)改進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)，讓所有的網(wǎng)絡(luò)課程都更加適應(yīng)我們這群無(wú)法盯著電腦聽(tīng)完枯燥乏味網(wǎng)課的學(xué)生們,。我們的網(wǎng)課老師從自身的形象開(kāi)始改變,，讓我們一開(kāi)網(wǎng)絡(luò)直播視頻就會(huì)因?yàn)閷?duì)老師們今日形象的好奇而收起渙散的心，他們?cè)僭谡n上給我們加入了許許多多平日在教室上課不會(huì)有的小互動(dòng),，這使得我們每一個(gè)人都非常想要認(rèn)真聽(tīng)課,，生怕自己在互動(dòng)中出什么洋相或者不能夠向其他同學(xué)展示出自己最好的一面來(lái)。

學(xué)著學(xué)著,，我們也就適應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)了,。在這兩個(gè)多月的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)中,，我自覺(jué)學(xué)習(xí)有了一些進(jìn)步，大概是因?yàn)樽⒁饬Ρ冗^(guò)去在教室上課還要集中的原因吧,！說(shuō)實(shí)話,，我非常感謝我們的老師們,。如果不是他們不斷地優(yōu)化改進(jìn)我們的網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì),，我想兩個(gè)多月下來(lái)，一開(kāi)始就不適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的我,，一定會(huì)在這兩個(gè)多月的網(wǎng)課下來(lái),，成為班級(jí)里拖后腿的那個(gè)豬隊(duì)友了！

我們的網(wǎng)絡(luò)課程馬上就要結(jié)束了,，我又該如何去適應(yīng)在教室的上課呢,？人一旦習(xí)慣了一個(gè)方式，便總是不能夠輕易接受其他習(xí)慣吧,！不過(guò)回學(xué)校上課或許會(huì)容易一些,，畢竟過(guò)去那么多年，我們都是在學(xué)校上課的,，不會(huì)因?yàn)閮蓚€(gè)多月的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)而忘了如何在教室上課了,。通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，在即將結(jié)束網(wǎng)課之際,，我希望網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的模式,，未來(lái)也可以加入到我們的選擇中去，我的意思是要是以后也可以選擇在家上網(wǎng)課了,，我們這些學(xué)生學(xué)習(xí)的方式也就更加豐富與方便了,。

我是20xx年參加農(nóng)業(yè)科技網(wǎng)絡(luò)書(shū)屋學(xué)習(xí)的，我最感興趣的版塊是期刊庫(kù)和能力提升,。

通過(guò)下載各種刊物雜志我學(xué)到了很多有價(jià)值的知識(shí),，因?yàn)橛辛似诳瘞?kù)最近幾年沒(méi)有訂閱過(guò)其他雜志，每年節(jié)省開(kāi)支八百多元,，而且省去了保存雜志的不便,，有一次在《江西棉花》雜志上看到一篇關(guān)于《如何利用五氯硝基苯防治棉花苗期立枯病防治方法》的文章，對(duì)我啟發(fā)很大,，于是按照文章介紹的方法進(jìn)行試驗(yàn),，效果非常好，通過(guò)多年的推廣應(yīng)用,，我鎮(zhèn)棉花育苗普及了該技術(shù),，每年挽回因立枯病造成的損失達(dá)到5萬(wàn)多元，得到了廣大棉農(nóng)的歡迎

能力提升讓我不斷豐富了知識(shí)儲(chǔ)備,，提高了服務(wù)三農(nóng)的能力,，給我印象深刻的是長(zhǎng)江流域水稻種植面積占全國(guó)種植面積的68%,，這讓我意識(shí)到我地的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)應(yīng)該是水稻，為今后我地發(fā)展水稻生產(chǎn)提供參考,。在能力提升過(guò)程中讓我了解到稻飛虱和紋枯病一般有拔節(jié)后發(fā)生的特點(diǎn),，于是在水稻植保過(guò)程中要求沒(méi)有拔節(jié)前不需要防治，僅這一技術(shù)的推廣應(yīng)用就降低了防治成本,，同時(shí)也為農(nóng)藥零增長(zhǎng)奠定了理論基礎(chǔ),。

通過(guò)堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，我的積分一直處于省內(nèi)第一名,，20xx年農(nóng)業(yè)科技網(wǎng)絡(luò)書(shū)屋競(jìng)賽中獲得全省二等獎(jiǎng),，20xx年競(jìng)賽中獲得全省一等獎(jiǎng)，因?yàn)閳?jiān)持書(shū)屋學(xué)習(xí),，市農(nóng)業(yè)局也得到湖北省農(nóng)業(yè)廳的表?yè)P(yáng),。

雖然從20xx年起農(nóng)業(yè)主管部門(mén)把中國(guó)農(nóng)技推廣定為重點(diǎn)，但一點(diǎn)也沒(méi)影響我對(duì)農(nóng)業(yè)科技網(wǎng)絡(luò)書(shū)屋的熱情,，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)書(shū)屋接地氣,、實(shí)用性強(qiáng)，希望網(wǎng)絡(luò)書(shū)屋越來(lái)越興旺,。

網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇九

通過(guò)這段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，看了來(lái)自昆明地區(qū)很多的視頻授課，讓我深深的體會(huì)到此次網(wǎng)絡(luò)研修意義非同尋常,，從各位的課堂講授中學(xué)到了不少的新的教育理念及方法和技能,，完全了自己在學(xué)習(xí)之前對(duì)此次研修的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)之前自己以為網(wǎng)絡(luò)研修就是看看視頻積累學(xué)時(shí)而已,，沒(méi)有想到看到視頻后感覺(jué)眼前一亮,，很多的教學(xué)思路教學(xué)方法都非常有亮點(diǎn)有特色，為我的教學(xué)工作向前邁進(jìn)提供了前進(jìn)的階梯,，猶如黑夜里的燈塔為我指明了方向,。這次學(xué)習(xí)讓我的眼界更加開(kāi)闊，使我的知識(shí)面得到了補(bǔ)充與完善,。讓我在以后的教學(xué)中增添了許多方法和技巧,，真是獲益匪淺啊!

我作為一名縣份上的小學(xué)教師，因?yàn)榻虒W(xué)資源,、教學(xué)環(huán)境,、學(xué)生條件等方面的因素影響，使自己的教學(xué)思路有所僵化,，通過(guò)這次學(xué)習(xí)使我收獲良多,，對(duì)自己的業(yè)務(wù)水平更是有了一個(gè)很大的提升。現(xiàn)將我的一點(diǎn)體會(huì)與大家分享：

自己要通過(guò)一言一行點(diǎn)滴小事讓同學(xué)們感受到來(lái)自老師的關(guān)愛(ài),。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，并加以表?yè)P(yáng),，真誠(chéng)的賞識(shí)他們，讓大家在互相發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)處并互相學(xué)習(xí)長(zhǎng)處中學(xué)習(xí)進(jìn)步,。

實(shí)施因人施教學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教師面對(duì)的是要如何教授學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，而不是個(gè)人眼前的利益和榮譽(yù),。要立足于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)成長(zhǎng),，不可急功近利為了提高成績(jī)而搞填鴨式教育。在今后的教學(xué)中要實(shí)施差異教育因材施教,。

當(dāng)今時(shí)代,，是知識(shí)大爆發(fā)的時(shí)代，知識(shí)更新率加快,，要做到授人以魚(yú)不如授人以漁。要努力讓學(xué)生能夠獨(dú)立自主學(xué)習(xí)能夠掌握正確的學(xué)習(xí)方法,。

現(xiàn)在人們的生活節(jié)奏越發(fā)加快,，所以培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)力、應(yīng)變力,、與解決實(shí)際問(wèn)題的能力也是教師們面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,。要從學(xué)習(xí)生活中循序漸進(jìn)的誘導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行相應(yīng)訓(xùn)練，進(jìn)一步全面提升學(xué)生們素質(zhì),。

此次研修加深了我對(duì)取長(zhǎng)補(bǔ)短的認(rèn)識(shí),，我們要多向這些學(xué)習(xí)他們的新思想、新知識(shí),、新理論,、新技術(shù)、新方法,，并把所學(xué)融入到自己今后的工作中去,，努力提升自身的本領(lǐng)和素質(zhì)，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。在教學(xué)中我要多向老教師學(xué)習(xí)方式方法,，多向同齡人及年輕教師學(xué)習(xí)新思想，新理念,。勇于創(chuàng)新,，打破思想束縛奮力向前。

網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇十

高校輔導(dǎo)員是高校學(xué)生工作最基層的,、組織管理者和協(xié)調(diào)者,，既是教與學(xué)雙向交流的信息員，又是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的服務(wù)員,。作為一名輔導(dǎo)員,，我參加了20xx年度輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)研修班,。通過(guò)聽(tīng)專題講座、分享,、討論等形式,，圍繞當(dāng)前大學(xué)生工作中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了學(xué)習(xí)與探討,。讓我進(jìn)一步提高了對(duì)輔導(dǎo)員工作的理解和把握,，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了輔導(dǎo)員作為高校教師隊(duì)伍的一部分在育人工作中的重要作用。下面就我參加此次學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì),，作一總結(jié),。

本次課程學(xué)習(xí)涉及了高校學(xué)生管理工作的方方面面。從學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,、從高校教師職業(yè)道德修養(yǎng),、從大學(xué)生常見(jiàn)突發(fā)事件的預(yù)測(cè)與處置到大學(xué)生心理健康教育、從大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范與引導(dǎo)到大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計(jì)以及新媒體與網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)能力些方面進(jìn)行了系統(tǒng)而全面的教學(xué),。內(nèi)容具體豐富,，各位專家精彩的報(bào)告深深吸引了我，讓我對(duì)輔導(dǎo)員工作的主要內(nèi)容和工作方式有了更進(jìn)一步的了解,。在聽(tīng)取各位專家精彩的報(bào)告的同時(shí),，我們還就一些熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了討論，討論的題目主要是圍繞著如何成為一名合格的輔導(dǎo)員,。經(jīng)過(guò)緊張而有序的學(xué)習(xí),，我們圓滿完成了全部學(xué)習(xí)、研討,、交流等任務(wù),，取得了預(yù)期的學(xué)習(xí)成果，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)計(jì)劃規(guī)定的各項(xiàng)目標(biāo),。本期學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃周密,，學(xué)習(xí)研討深入，教學(xué)組織規(guī)范,，理論聯(lián)系實(shí)際,，成效明顯。

課程老師們認(rèn)真的授課態(tài)度,、淵博的知識(shí),、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，所有這一切都使我不由得對(duì)他們肅然起敬,，他們不僅在知識(shí)結(jié)構(gòu)上使我們得到了提高,，在品格上也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。通過(guò)學(xué)習(xí)我們才知道，以前對(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)的理解是多么的膚淺,，通過(guò)此次課程學(xué)習(xí),，使我們受益良多，收獲很大,。

（一）正確認(rèn)知輔導(dǎo)員工作

在自己上大學(xué)的時(shí)候,，基本上也有些輔導(dǎo)員的概念，認(rèn)為輔導(dǎo)員就是管理班級(jí)的日常事務(wù),、督促學(xué)生學(xué)習(xí),、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過(guò)研修學(xué)習(xí)我才真正意識(shí)到,，輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常行為上的管理者,、更是成長(zhǎng)路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人，是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量,。

高校輔導(dǎo)員工作是教育人,、培養(yǎng)人的工作，而培養(yǎng)人,、教育人的工作是有客觀規(guī)律的,，這個(gè)規(guī)律是可認(rèn)知的，應(yīng)該遵循的,。在大學(xué)中輔導(dǎo)員是一個(gè)十分重要的角色，是學(xué)校與學(xué)生之間的紐帶,。工作的內(nèi)容比較雜,，比較瑣碎?？梢哉f(shuō)工作的范圍涉及到學(xué)生衣,、食、住,、用,、行，無(wú)所不包,。特別是對(duì)學(xué)生思想政治教育,，心理健康教育以及法制觀念的教育，更有利于端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，使他們大學(xué)的學(xué)習(xí)生活過(guò)得更加充實(shí),，更加有意義，有利于避免一些本不應(yīng)該發(fā)生的事件,。據(jù)此,，我覺(jué)得做為一名合格的學(xué)生輔導(dǎo)員，除了具備工作能力和技巧之外，還應(yīng)具備對(duì)這項(xiàng)工作的熱情,。

（二）明確輔導(dǎo)員的重大責(zé)任

大學(xué)生正處在人生觀,、價(jià)值觀、世界觀形成和確立時(shí)期,，學(xué)生大多都會(huì)以教師的言行為榜樣,。作為輔導(dǎo)員的我，今后工作的重要內(nèi)容就是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治引導(dǎo)和學(xué)業(yè)指導(dǎo),。輔導(dǎo)員雖然沒(méi)有站在講臺(tái)上,，但是對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)往往比講臺(tái)上的知識(shí)傳授更為重要，輔導(dǎo)員表現(xiàn)出怎樣的道德修為,，直接熏陶著學(xué)生道德品質(zhì)的形成和發(fā)展,，直接影響著學(xué)生的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀的形成及身心健康,。所以，成為大學(xué)的輔導(dǎo)員乃任重而道遠(yuǎn),！

（三）認(rèn)真履行好自己的工作職責(zé)

1,、加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育工作

大學(xué)生是民族的希望，是祖國(guó)的未來(lái),。大學(xué)生思想政治教育,，要堅(jiān)持不懈地用馬克思主義理論武裝大學(xué)生的頭腦，深入開(kāi)展黨的基本理論,，基本路線,，基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)教育，開(kāi)展中國(guó)革命,、建設(shè)和改革開(kāi)放的歷史教育,，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，認(rèn)識(shí)國(guó)家的前途命運(yùn),，認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)責(zé)任,。

2、指導(dǎo)學(xué)生組織和班級(jí)的工作,。一個(gè)強(qiáng)有力的學(xué)生組織或班級(jí)對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)是一個(gè)極為重要的因素,。因此輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生組織和班委成員的推薦與選拔是負(fù)有重要責(zé)任的。因此,，作為輔導(dǎo)員要做好學(xué)生組織和班委的工作,。

3、要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理,、法制,、學(xué)習(xí),、就業(yè)的指導(dǎo)。輔導(dǎo)員老師除了要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育外,，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和法制觀念的教育?，F(xiàn)代的大學(xué)生接觸著五光十色的世界，由于網(wǎng)絡(luò)沖擊,、學(xué)習(xí)的壓力,、感情的挫折，很多大學(xué)生心理產(chǎn)生了一些問(wèn)題,，甚至導(dǎo)致了一些事件,，觸犯了法律，因此加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育及法制觀念的教育是十分必要的,。此外,，輔導(dǎo)員老師要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作,。

4,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生活的關(guān)心。輔導(dǎo)員老師要經(jīng)常深入學(xué)生宿舍,，定期在值班室值班,，經(jīng)常與學(xué)生零距離的溝通，善于觀察,，勤于思考,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些不穩(wěn)定因素，及時(shí)排除問(wèn)題,。關(guān)心學(xué)生生活的每一個(gè)細(xì)節(jié),，讓他們感受到家的溫暖，從而使學(xué)生以更加飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去,。

在今后的工作中，我將從以下幾個(gè)方面努力進(jìn)取,。一是要加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備,，充實(shí)理論知識(shí)，通過(guò)向書(shū)本網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、多向富有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員請(qǐng)教,，同時(shí)結(jié)合學(xué)生情況實(shí)踐，提高自己處理應(yīng)對(duì)學(xué)生問(wèn)題的綜合能力,；二是善于觀察,、分析、總結(jié)輔導(dǎo)員工作規(guī)律,。我應(yīng)該提高工作效率,，把握工作重點(diǎn)，做到工作具有預(yù)見(jiàn)性，要盡可能地做到多觀察,、勤思考,，全面把握學(xué)生動(dòng)態(tài)，維護(hù)校園安全穩(wěn)定,。三是建立良好的師生交流渠道,，充分利用短信、郵件,、qq,、微博等各種媒介，并通過(guò)主題班會(huì),、組織比賽等各種活動(dòng)與學(xué)生交流,，縮短與他們之間的距離，主動(dòng)關(guān)心,、親近同學(xué),，多與他們交心談心、坦誠(chéng)相待,，成為他們的良師益友,。

通過(guò)此次網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)使我們?cè)趯I(yè)理論上得到了更大的提高，更進(jìn)一步的充實(shí)了自己的知識(shí),。我們一定要認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)的體會(huì),，教師是人類靈魂的工程師，而輔導(dǎo)員又是大學(xué)教師中特殊的一份子,，我們不僅僅擔(dān)負(fù)著教授知識(shí)的任務(wù),，而且還要做好學(xué)生生活方面的引路人。我們以我們所從事的工作而感到驕傲,，我相信經(jīng)過(guò)努力,，我一定能夠成為我院一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，讓更多的學(xué)生快樂(lè)健康成長(zhǎng),！

網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇十一

新學(xué)期,，我們以一種特殊的方式開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)旅程——利用網(wǎng)絡(luò)課程在家學(xué)習(xí)。

在線教學(xué)雖然不能和老師同學(xué)們面對(duì)面學(xué)習(xí),，但是這種方式足夠自由,，讓我們?cè)谡n下的時(shí)間里更加按照自己的計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。當(dāng)然,，在線上學(xué)習(xí)的過(guò)程中也有困難,，沒(méi)有了老師的監(jiān)督、課堂學(xué)習(xí)的氛圍,，有時(shí)會(huì)難以靜下心學(xué)習(xí),。這就需要自己足夠的自制力,，相信這也是對(duì)我們自己的一次磨煉，讓我們學(xué)會(huì)克制自己,，不落下老師所講的內(nèi)容,。

我認(rèn)為在線上學(xué)跟在學(xué)校里學(xué)習(xí)是一樣的，需要自己提前預(yù)習(xí)好第二天老師所講的內(nèi)容,，并進(jìn)行一定的標(biāo)注,，以便第二天跟上老師進(jìn)度;其次，在課下要及時(shí)整理筆記,、及時(shí)復(fù)習(xí)老師所講的內(nèi)容,，對(duì)自己的知識(shí)進(jìn)行鞏固。

線上學(xué)習(xí)雖有比在校學(xué)習(xí)更加便利的條件,，但是我們也更加想念老師同學(xué)們?cè)趯W(xué)校穿梭的身影,。相信疫情終將會(huì)過(guò)去，我們也會(huì)更加全身心地投入到學(xué)習(xí)生活中,。

這個(gè)學(xué)期即將接近尾聲了,，感覺(jué)這個(gè)學(xué)期過(guò)得特別快，特別是還校外實(shí)訓(xùn)了三周,，但學(xué)到的東西卻不少,。學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷讓我深深地感受到了電子商務(wù)的真正內(nèi)涵所在。

從學(xué)習(xí)能力秀開(kāi)始,，起初不懂能力秀是什么,，倒過(guò)來(lái)讀就是秀能力，學(xué)了一年多的電子商務(wù),，歸根結(jié)底,，我還是不知道要怎么要怎么做，感覺(jué)自己沒(méi)能力拿來(lái)秀,。

為了學(xué)分還是得做下去,，從開(kāi)始的完善個(gè)人主頁(yè)到發(fā)表狀態(tài)，發(fā)表觀點(diǎn)到編寫(xiě)詞條,，這個(gè)過(guò)程對(duì)于我來(lái)說(shuō),，并不是那么容易，本身是個(gè)理科生對(duì)文字特別敏感,，相比之下更喜歡數(shù)學(xué)，所以盡管我很用心地編寫(xiě)了詞條和觀點(diǎn),。

但都沒(méi)通過(guò),，還扣了我很多積分，但我明白了一個(gè)大道理,，我是學(xué)習(xí)電子商務(wù)的,，要求一定的文字功底,，才能在更好地推銷自己的產(chǎn)品，達(dá)到好效果,，我不允許自己在這個(gè)關(guān)卡出問(wèn)題,。我不能再這樣討厭文字，我一定要練好我的文字功底,，并且要做到能說(shuō)善變,。

現(xiàn)在能力秀結(jié)束了，但對(duì)我影響深遠(yuǎn),，現(xiàn)在我經(jīng)常試著自己去寫(xiě)產(chǎn)品的介紹,，并且會(huì)深入思考怎樣才能更突出產(chǎn)品的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷這門(mén)課程總是讓我學(xué)到很多意想不到的知識(shí),。在做問(wèn)卷調(diào)查中,，我也學(xué)到了很多。在完成上次次問(wèn)卷調(diào)查后,，我總結(jié)出了很多經(jīng)驗(yàn),。

我借助模板做了一份問(wèn)卷調(diào)查，因?yàn)槟鞘堑谝淮巫?，所以我就憑著自己的感覺(jué)去做,，首先我考慮道德是題目不能太多，因?yàn)轭}目太多,，有的人看到就會(huì)很不耐煩,，就算做了問(wèn)卷也只會(huì)是隨便填而已，其次,，設(shè)計(jì)好問(wèn)卷后,，我發(fā)給了朋友圈里的同學(xué)，男女比例均衡,。

但在分析問(wèn)卷時(shí),，我不停地問(wèn)自己我設(shè)置問(wèn)卷問(wèn)題的目的是什么呢?有沒(méi)有一個(gè)明確的主題呢?經(jīng)過(guò)反復(fù)分析，我意識(shí)到自己想要表達(dá)的主題沒(méi)有設(shè)置好,，我設(shè)置的問(wèn)卷是“當(dāng)今大學(xué)生對(duì)網(wǎng)購(gòu)的看法”,，問(wèn)題很簡(jiǎn)單也不多，所以大都數(shù)的人都如實(shí)填了問(wèn)卷,。

雖然簡(jiǎn)潔主題也不是很突出主題,，但我還是能得出基本的信息，經(jīng)過(guò)這次自己設(shè)置的問(wèn)卷調(diào)查,，我更喜歡了我的專業(yè),，當(dāng)我設(shè)計(jì)好一份好一個(gè)問(wèn)卷，只要把網(wǎng)址發(fā)給人群,，就行了,，后臺(tái)管理能把把問(wèn)卷收集起來(lái)本進(jìn)行分析,，很驚奇，要是我能自己做出這樣的后臺(tái)管理就好了,，我會(huì)努力學(xué)習(xí)的,，相信總有一天我可以做到這點(diǎn)。

以前只會(huì)玩qq,，后來(lái)才知道有微博營(yíng)銷,，微信營(yíng)銷，email營(yíng)銷,，等等,，自從上了網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷這門(mén)課程，我總是會(huì)學(xué)到一些意想不到的結(jié)果,，現(xiàn)在我也開(kāi)始關(guān)注微博和微信,，email了，可以說(shuō)是一個(gè)好的開(kāi)始,，從中我也學(xué)到了好多,，每個(gè)人都可以說(shuō)是一個(gè)產(chǎn)品，都可以去推銷自己,，推銷自己也是最基本的,，現(xiàn)在我不會(huì)再想以前那么內(nèi)向了，所謂的低調(diào),，有時(shí)我也會(huì)推銷自己,，為自己的電商之路做準(zhǔn)備。

總之,，學(xué)習(xí)這個(gè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷讓我真正地接觸到電子商務(wù),，也更加喜歡這個(gè)專業(yè)了，為了我的電商之夢(mèng),，我會(huì)更加努力的,。

網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇十二

今天是我們?nèi)５谝惶焐暇W(wǎng)課，或許也是全國(guó)的初中生第一天上網(wǎng)課吧!沒(méi)辦法,，因?yàn)檫@次新型冠狀病毒肺炎的疫情影響,，我們哪的學(xué)校都不敢讓我們所有學(xué)生冒生命危險(xiǎn)去學(xué)校上課，只能開(kāi)啟全國(guó)中小學(xué)生在家上網(wǎng)課的模式了,。

嗯,，怎么說(shuō)呢?今天第一天上網(wǎng)課的感受到底是怎么樣的呢?具體的感受，我好像也說(shuō)不上來(lái),，就覺(jué)得老師還是講臺(tái)上的好,，同學(xué)還是坐在一起的好。我知道現(xiàn)在這樣通過(guò)大屏幕來(lái)進(jìn)行線上教學(xué)也是沒(méi)辦法中的辦法，但我還是發(fā)自內(nèi)心的希望這次的疫情快快結(jié)束,。我想回到我的學(xué)校去，我想看著講臺(tái)上的老師講得吐沫星子直飛,，我想和我的同學(xué)一起討論題目,，也想下課了和我的同桌一起去吃零食或者吃午飯，現(xiàn)在這樣上網(wǎng)課,，已經(jīng)沒(méi)有了上學(xué)的樂(lè)趣了,，讓我沒(méi)幾天就會(huì)喪失學(xué)習(xí)的熱情了。嗚嗚嗚……

今天上網(wǎng)課的時(shí)候,，也還是有一節(jié)班會(huì)課,，我們所有人看著班主任在視頻里講得眉飛色舞，可是卻只覺(jué)得是在看網(wǎng)紅直播一樣,，沒(méi)有一點(diǎn)上學(xué)的氣氛了,，特別是我們班主任還化了一個(gè)主播的妝容，惹得班上的男同學(xué)不停地給班主任點(diǎn)贊打賞,，讓我這個(gè)本就不喜歡網(wǎng)絡(luò)直播的人,，更加不喜歡網(wǎng)絡(luò)直播了，而我們班的班主任就成了這次直播的“受害者”了,。

不過(guò)要說(shuō)上網(wǎng)課沒(méi)有一點(diǎn)好,，也不是的。在家上網(wǎng)課,，我可以起得比以前上學(xué)要晚一點(diǎn),，因?yàn)椴挥没〞r(shí)間在上學(xué)的路上。上網(wǎng)課對(duì)于一個(gè)喜歡睡懶覺(jué)的人來(lái)說(shuō),，或許還是能算得上一個(gè)優(yōu)點(diǎn)吧!但也很擔(dān)心天天這樣起晚一點(diǎn),，等以后疫情結(jié)束，回到學(xué)校去上課,，我又能不能起床來(lái)了,。這可真是愁人吶!疫情快快結(jié)束吧!我想恢復(fù)正常的生活啊!

說(shuō)到網(wǎng)絡(luò)，很多人就想到聊天,、游戲,，確實(shí)，現(xiàn)在上網(wǎng)的人很多,，上網(wǎng)的老師也越來(lái)越多,。許許多多的人把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作娛樂(lè)、消遣的工具,，也從中得到了許多輕松和愉快,。然而，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)，還有更加重要的作用,，那就是,，它能夠助推我們專業(yè)發(fā)展。

走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研,，就猶如讀一本書(shū),，又好似在和許多專家學(xué)者、知心朋友談話交流,。它不僅可以擴(kuò)大視野,，還可以陶冶情操，提高業(yè)務(wù)水平和工作能力,。網(wǎng)絡(luò)教研給我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí),、研究、工作和交流的平臺(tái),。所以我說(shuō),，誰(shuí)走進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)教研，誰(shuí)就乘上了專業(yè)發(fā)展的快車;誰(shuí)運(yùn)用了網(wǎng)絡(luò)教研,，誰(shuí)就插上了騰飛的翅膀,。

在沒(méi)有接觸教研網(wǎng)之前，把它想象的很難,，很神奇,，甚至認(rèn)為它不是我們所操作和駕御的了的，當(dāng)真正接觸后,，才發(fā)現(xiàn)它并非想象中的那么難,，雖然也不是很簡(jiǎn)單，但它卻極大的激發(fā)了我的熱情,，甚至說(shuō)極大滿足了我對(duì)新事物的好奇心,，通過(guò)這個(gè)渠道，我們可以更多的和本校,、甚至全世界每一個(gè)角落,，每一個(gè)關(guān)注教育的人進(jìn)行交流，讓一個(gè)人能在有限的空間里學(xué)習(xí),，領(lǐng)會(huì)更多的有益事物,。

在博客圈里，我們可以就某一個(gè)學(xué)術(shù)問(wèn)題展開(kāi)積極的談?wù)?，在這里,，既有年輕教師的困惑疑問(wèn)，也有年長(zhǎng)教師的經(jīng)驗(yàn)傳授,，也可以有大家針?shù)h相對(duì)的爭(zhēng)論,，抑或有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)寄予的諄諄教導(dǎo)，但不管是那種，都是提高我們教育教學(xué)的催化劑,，讓我們?cè)谶@個(gè)平臺(tái)中汲取更多的養(yǎng)分,，然后去成就一棵棵被知識(shí)雨露澆灌而成的參天大樹(shù)。

博客應(yīng)該是一個(gè)個(gè)性化的傳播空間,，在這個(gè)平臺(tái)上,，我們可以比較鮮明的展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采。從中,，我們既可以進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，也多了一份對(duì)人的了解和理解,，只要是本著真,、善、美的心態(tài),，在這個(gè)空間里,，我們將更加友好，團(tuán)結(jié)在這個(gè)大家庭中,。

十幾年來(lái),，浪潮一波一波的來(lái)，我也跟著一波一波的趕,。一段時(shí)間的困惑與沮喪之后,，參加了幾次研修教研，尤其是網(wǎng)絡(luò)教研研修,，研修互動(dòng)的氛圍,，深入淺出的材料，還有各位同行侃侃而談,、獨(dú)到睿智的話語(yǔ),，無(wú)不震撼著我。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,，在以后的活動(dòng)中，我會(huì)更加利用時(shí)間到網(wǎng)上學(xué)習(xí),，了解最新的教研教改信息,，欣賞各位名師同行的教學(xué)風(fēng)采，抽取時(shí)間撰寫(xiě)反思,、隨筆等等,。這樣就能不斷的充實(shí)自己，提高專業(yè)水平,，取得教育教學(xué)工作的更大成績(jī),。