心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結,，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法,。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的心得體會呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助,。

網絡研修培訓心得體會300字篇一

通過兩個周的培訓學習,，我聽取了各位專家學者的教育新理念，學習了不少優(yōu)秀教師的課堂教學設計,，同時還與省內的一線教師們進行了充分的交流,，收獲很大，同時也認識到了自己教學中的不足,。這次培訓來的很及時,，培訓內容也很深刻，培訓的效果將影響深遠,。嶄新的教育理念和先進的教學模式觸動著每位教師的心靈,。作為一線教師的我深深感到學習的重要性，在培訓過程當中,，我所遇到的每一個老師都流露出積極,、樂觀、向上的心態(tài),，我認為,，保持這種心態(tài)對每個人的工作,、生活都是至關重要的,，這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度,。下面就以我的培訓實踐來談談自己的體會,。

（1）愛崗敬業(yè)。要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力,，積極進取,，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務,，不求最好,，但求更好。

（2）尊重學生,。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要把學生當作平等的人看待，不能把學生當下級隨便呵斥,。只有我們把學生看重了,，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師,，愿意學習這個老師所傳授的各種知識,。

（3）要有強烈的責任心。作為一個人民教師,，有強烈的責任心是最基本的,，這種責任心主要體現在對全體學生負責。教師教書育人應是面對全體學生,。我們當教師一踏進校門的那一天起,，便對每一位學生負起責任，必須關愛學生,，尊重學生人格,，促進他們在品德、智力,、體質各方面都得到發(fā)展,。

（4）以身作則。教師的言行對學生的思想,、行為和品質具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學生均喜歡模仿,，這將給學生成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,，凡要求學生要做到的,，自己首先做到。堅持嚴于律己,。

在教學中不斷思量著自己在工作中的不足之處,。努力提高自己的業(yè)務水平，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學習，來更好地適應現在的數學教學,。

作為老師,，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質,，不斷的完善自己,，才能教好學生。多年來,，老師教,，學生學；老師講,，學生聽,，這已經成為固定的教學模式，這種教學模式限制了學生的發(fā)展,，壓抑了學生學習的熱情,，不能煥發(fā)學生的潛能，通過培訓學習,，我進一步了解了“合作學習”,、“主動探究”、“師生互動”,、“生生互動”等新型的教學模式的內涵,。這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，為課堂注入了新的生機與活力,，體現了以學生為本的理念,。在今后的教學中我會自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌,，使課堂氣氛活躍,；教學民主；學生的學習熱情高漲,；師生關系融洽,。充分體現素質教育的根本目標。

課堂是教師體現自身價值的主陣地,，今后我會本著“一切為了學生,，為了學生的一切”的理念，將自己的愛全身心地融入到學生中,。今后的教學中,，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材,，實踐新理念,?！绷η笞屛业慕虒W更具特色,，形成獨具風格的教學模式,，更好地體現素質教育的要求，提高數學教學質量,。

網絡研修培訓心得體會300字篇二

幾個月的遠程培訓學習即將結束,，珍貴的時光令人難以割舍。網絡研修平臺拉近了每一位教育工作者的距離,，巨大的網絡力量掀起了教研的火熱浪潮,。研修平臺傳遞著省級專家的悉心指導，回響著指導老師們殷切的話語,，浸透著每一位老師學習的汗水,，；閃耀著老師們思想的火花……它為我們帶來的是充實,，是成長,，是動力。

首先,，在思想上樹立勤勤懇懇的工作態(tài)度,。

通過觀看優(yōu)秀專家與教師的講座視頻，使我對當前素質教育的現狀有了更加清醒的認識,，更加堅定了在教育教學中實施素質教育的信心與決心,。專家們的學科素養(yǎng)、專業(yè)水平和指導教師們孜孜不倦的工作精神,，都是為我們今后的工作樹立了榜樣,，是我們學習的楷模，

其次,，對以后的工作提供了豐富的資源,。

通過學習，我學到了許多一些新的教學方法,，更新了教學理念,。通過在線研討，很多老師的一些好的工作理念,、工作方法都令我茅塞頓開,。為今后教學工作提供了豐富的資源。

另外,，通過閱讀一些優(yōu)秀教師的優(yōu)秀作業(yè),、優(yōu)秀文章，認真比較自己與他們之間的差距,，認真思考自己的不足,，取長補短，不斷完善。同時專家的忠告和指導老師的鼓勵,，使我在迷茫中及時覺醒,，在修改中不斷完善，在反思中不斷進步,。

最后,，本次培訓還使我在教學方面建立了新的認識。

1,、在課堂教學中教師應充分激發(fā)學生的學習積極性,，扮演好合作者，指導者,，與促進者的角色,，幫助學生自主探索和合作交流，促進學生在探究中真正理解和掌握基本的知識與技能,，培養(yǎng)科學的觀點,，樹立正確的情感態(tài)度與價值觀。

2,、在語文教學中,，教師要精心設計地設計教學環(huán)節(jié)，突出交流,、合作,、探究、創(chuàng)新的學習過程,，創(chuàng)設生動,、活潑的學習情境，把學習的主動權交給學生,，拓展學生的`學習空間,，開拓學生的視野；調動學生學習的積極性,，提高課堂教學的效率,。用新的課程理念、新的教學方法,、新的評價體系,，投入到教學工作中。

網絡研修學習雖然結束,，但這只是暫時的,，因為它預示著更加美麗的開始。網絡研修不僅是提高教育教學的水平的基石,，更是我們不斷前進的動力,，它使我們更加堅定地走在新課程改革的道路上,。我相信，只要我們用心,，前面的風景會更加美好,！

網絡研修培訓心得體會300字篇三

40余天的網絡培訓結束了，我在感嘆每一位專家學者知識淵博,、旁征博引的同時，深刻體會到了這次培訓不僅是對我們知識的擴充,、教學理念的提高,，更是對我們心靈的一次洗滌，使我們我明白了作為一名新時代的中職教師,，應該做什么,、應該怎么做。在今后的工作和生活中我們全體學員會力爭做好以下幾點：

中國有句古話,，叫做“讀書破萬卷,，下筆如有神”，作為一名教師,，一名能適應時代發(fā)展的教師,，我們要是能做到“讀書破萬卷”那一定能做到“教學如有神”。在信息快速發(fā)展的今天,不讀書就要落后,特別是作為知識引領者的老師,面對教師專業(yè)化的迅速發(fā)展的今天,不讀書,就要面臨被淘汰的危險,，因此,，我們沒有理由不去讀書。

有人說“教師是人類靈魂的工程師”,，我覺得這句話不僅實在,，而且道出了我們做教師的真諦，做為一名教師,，我們不僅肩負著為國家和社會培養(yǎng)人才的重任,更擔負著每一位學生家長的眷眷之心,。我們是否做到像對待自己的孩子一樣,來對待我們的學生呢?是否用真誠、善良,、謙遜,、寬容來感召我們的學生呢？因此,，用我們的愛心,、耐心和責任心對待我們的學生吧，只有這樣才無愧于我們做教師的良心,。

40余天的網絡培訓時間與人生長河相比雖然非常短暫,，但對我們人生觀的影響卻是長遠的，感謝湖南工院為我們創(chuàng)造了這樣一個愉快而又充實的學習環(huán)境,，這次培訓就像是一盞啟明燈,，照亮著我們前進的道路,，讓我的心中充滿了陽光和渴望，教學理念有了新的轉變,、工作方法有了更多的創(chuàng)新,，相信每一位參與培訓的學員都是和我一樣的，都會因為這次培訓而震撼,、都會因這次培訓而改變,，在本次培訓的引領下，在各自的工作崗位上繼續(xù)學習,、繼續(xù)努力,，繼而不斷進取，為我們國家的`中職教育事業(yè),，為我們學校的發(fā)展做出更多,、更大的貢獻！

網絡研修培訓心得體會300字篇四

通過研修培訓,，使我在師德修養(yǎng),、教育理論、科研能力,、班級組織與管理能力等方面都有較大幅度的提高,。認識到學生的學習不僅僅局限于課堂，還應該走出課堂,，走向生活,，走進學生的內心世界，成為一種習慣,，一種精神的道理,。同時，網絡研修改變了我的生活,，每天打開電腦的第一件事,，就是登陸我們的班級，在新的作業(yè),、日志,、話題中汲取我需要的營養(yǎng)。從網上的專家學者那里學到了很多,，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學到了很多,。學習的過程是短暫的，但學習的效果是實實在在的,。通過網絡培訓,，教師們真切的感受到了觀念在更新，能力在提高,，對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟,，現將我個人網絡研修的學習情況總結如下：

培訓伊始,，我抱著試試看的態(tài)度進入研修平臺，總怕自己做不好,，但經過一段時間的琢磨與班級成員們的交流,，我的擔心漸漸消失了，便積極投身網絡研修學習中,。做到三個“自覺”：自覺參加上級組織的網絡學習培訓,，每天抽出時間堅持聆聽專家講座，自覺參加學員交流討論,，自覺上交網上作業(yè),，積極上傳感言與體會。盡管感覺比較繁忙,，但按照研修的各項規(guī)定要求,，圓滿完成了學習任務,。通過研修,，使我明確了現代教育的本質，明確了課改對于教師提出什么樣的素質要求,；每一位老師都需要重新學習才能適應新課程,，不然你就發(fā)現：濤聲依舊?！按┬滦?，走老路”?！霸絹碓讲粫塘恕?。新的教育理念要求我們必須不斷提高自己，充實自己,，要有扎實的教學基本功,，否則就被時代所淘汰。在教學中,，要樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想,，不斷進行觀念的更新。網絡教育技術能力培訓是一門全新的課程,，里面有很多全新的教學理念,。說實在，在以前我雖然常常用到表現性評價,，但當時我真不能總結說出是“表現性評價”,，我只是說——表揚學生，通過這次學習培訓使我才真正知道這個詞兒,，我認為“表現性評價”這個詞兒,，總結得最合適,，提得最好。實現了從教學理念到教學行為的根本轉變,。

課堂是教師體現自身價值的主陣地,，通過學習我深刻領悟了“一切為了學生，為了學生的一切”的觀念,，我會將自己的愛全身的融入到學生中,。在教學中，我會將努力所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,，避免課程設計“新”,，實施方法“舊”的新瓶子裝舊酒、“穿新鞋走老路’,。立足“用活新老教材實踐新觀念”,，力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式,，更好地體現素質教育的要求,，使自己的課堂教學有效乃至高效。

通過認真聆聽專題講座,，我進一步懂得備課是教學工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié),，我們要教什么？怎么教,？事先都要周密考慮,，精心設計，教師只有對教材內容,，教學對象,，教學方法等經過深思熟慮、了然于胸,，才能把課講得妙趣橫生,，引人入勝。使我學到的知識應用到教學實踐中,，我在上課前根據本班的學生實際情況,，通過觀察、發(fā)現,、討論,、明確的過程來備課，同時加大學生預習的力度,。課前由學生生成具體問題,，然后和我的備課內容結合，形成多層次的教學設計,，突出課實效性,、針對性,，調動了學生的積極性、參與性,、合作性,。體現出了教師是學生學習活動的引導者、組織者,、參與者和合作者,。每節(jié)課下來，我結合學生的表現,，課堂的.生成等情況,。關注學生的學習過程，真正使每一位學生學有所獲,。課后我還積極寫出教學心得,，用以反思自己的教學，然后充分發(fā)揮教研組的作用,，結合課堂上的每一細節(jié)和同事們的交流,，升華為經驗理論。通過學習,，獲取經驗,，我已在教學中取得了一些成績,，同時,，使我真正懂得了怎樣利用網絡資源更有效的開展新課程教學。

學無止境,，教海無涯,。研修時間雖說短暫，但給我的影響確實巨大的,。

網絡研修培訓心得體會300字篇五

為了進一步提高教師的課堂教學能力,，我省組織了一次教師遠程培訓學習活動，所有參加本次培訓的教師,，都熱情高漲地投入到學習中去,，在上級部門的安排下，我參加了“小學數學”班的遠程培訓學習,，從中受益匪淺,，下面做一下學習總結。

在培訓學習期間,，我經常上網參加學習：堅持在線學習20多小時,。我自始至終地認真學習，多遍聆聽專家的精彩講座,，按時按量完成作業(yè),，用心去領悟他們的觀點,，吸取精華。

這次培訓可以說是送給我們一線教師的一頓豐盛的大餐,，以專家講座為主,，內容豐富、實用,。既重視對學員理念的更新,，又重視具體操作技能的介紹，既有理論上的指導,，同時也有具體的教學工作實踐經驗的交流,。通過學習，使我對自己的專業(yè)發(fā)展有了更明確的方向,。反思自己平時工作中的困惑,，認真體會學習培訓期間專家們精辟的闡述，感悟深刻,。

人的思想觀念是需要與時俱進,，不斷更新變化的。以前,，我們一線教師只重視教學經驗,，卻很少吸收新鮮事物和信息。經歷參加這次培訓學習后,，使我認識到,，通過網絡可以了解到非常廣闊的世界，可以接觸到許多有經驗有理論素養(yǎng)的專家老師,，可以學習到成體系的專業(yè)教學理論知識,。樹立終身學習理念，跟上社會進步的腳步,，這種思想觀念上的轉變對于打造名師,，發(fā)展專業(yè)極為重要。

通過這次培訓學習,，我清楚知道了新課程改革對教師提出了新的要求,，如今的教師應成為教育教學的研究者，成為新課程的開發(fā)者和建設者,，成為學生學習的引領者,、促進者、合作者,。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作,，要不斷地提高教育教學水平，不斷總結自己的得失，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求,。我深深地感受到,，作為新時期的教師只有“愛”是遠遠不夠的，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師,，只有與時俱進,，勇于探索，敢于創(chuàng)新,，具有專業(yè)知識與技能,，才可以做好一個新時期的教師。

這次培訓要求每個學員寫作業(yè),，寫學習日志,，寫學習總結，反思自省,。也使我認識到繼續(xù)教育的重要性,，感覺以前所學的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了,。教師只有樹立“活到老,，學到老”的終身教育思想，才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐,，才能勝任復雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作,。只有不斷學習，不斷充實自己的知識,，不斷更新自己的教育觀念,，不斷否定自己，才能不斷進步,。

想給學生一滴水,，教師就必須具備一桶水,。這是不準確的,，我們教師要具備一桶清澈新鮮、源源不斷的水,。作為一名小學數學教師,，首先應該具備的是全面系統(tǒng)的學科知識。這次培訓學習,，專家引領我們走進新的教育教學理念,，為我們今后的工作提供了源頭活水，幫助我進一步領會了新課程的教學理念,，讓我對小學數學教學有了深入的理解與思考,，幫助我準確地把握了小學數學學科的主要教學內容及教學的重難點，幫助我認識并掌握了教學的新方法、新手段,，并且能夠有效地運用到自己的實際教學中去,。

教師是新課改的具體執(zhí)行者，執(zhí)行者的意識和素質是很關鍵的,，所以在進行教學的過程中,，教師必須要具備較高的專業(yè)水平，并自覺進行教學反思,，發(fā)揚繼承優(yōu)秀的教學傳統(tǒng),，更新教學理念和教學思想，努力實踐,、探索,，提高自己的課堂教學水平。在培訓學習中,，讓我反思再不能用老一套的教學方式了,，在課堂上教師要更多的引導學生參與到教師設計的問題探究中來了，那么這對教師的要求提高了,，在課堂上,，你怎樣展開探究的問題？你怎樣才能讓更多的學生有效的參與進來,？等等問題都是上課之前教師要想好的,，一節(jié)課就四十分鐘的時間，學生參與課堂的機會多了,，老師的講授時間必然減少,，在有限的時間內，怎樣讓學生把要掌握的知識學熟學透,，這也是老師要思索的,。總之傳統(tǒng)的“滿堂灌”,、“填鴨式”的教學方法已經完全不能適應新課改了,。所以作為老師一定要認真學習新的教學理念，努力提高自己專業(yè)知識,。同時,，要提高認識水平，擴大自己的知識面,，提高信息獲取,、加工和傳播水平。

本次培訓學習內容豐富,，各位專家從自己切身的經驗出發(fā),，暢談了他們對教育教學領域的獨特見解,。讓我更清晰地意識到教師該如何看待自己所處的位置，該如何去提升自己的專業(yè)水平,。在知識方面,，我深感知識學問浩如煙海，也深深地體會到教學相長的深刻內涵,。教師要有精深的學科專業(yè)知識,，知識結構要合理。精深的專業(yè)知識是教師擔任教學工作的基礎,，這就要求教師要扎實的掌握本學科的基礎理論,，基礎知識以及相應的技能，并運用自如,，熟悉本學科的學習方法和研究方法,。我在這次培訓學習中發(fā)現自己專業(yè)知識還很欠缺，只有掌握全面的學科知識才能在教學過程中高屋建瓴的處理好教材,，把握住教材的難點,，才能有對教材內容深入淺出的講解，從而進行有效教學,，使學生既學到知識,，又掌握學習方法和發(fā)展能力。

僅僅幾天的培訓,，使我在理論水平上有了明顯的提高,，這次培訓班具有很強的教育性、針對性和創(chuàng)造性,。另外,，也使我對今后的教育教學工作充滿信心，提高了教學的方法的掌握,。此次學習使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充,。這一切都為我開辟了新視野，使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的教學思想的觀念,。同時體會到了作為一名教師在教育方法上要側重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維,，注重學生的學習積極性的培養(yǎng)和調動。給孩子以充分的展示空間,。鍛煉提高孩子們的交流能力,。注重實際能力培養(yǎng)，尊重學生個性,，充分挖掘學生潛力的方法，是我們所追求的素質教育內涵,。

總之,，感謝這次遠程培訓為我們搭建了學習交流的平臺，專家們獨到的見解，給了我深深的感悟,，在學習中,，越發(fā)感到自己責任重大，知識貧乏,，我悟出了人只有在學習中才能有收獲,、有提升，才能在實踐中有所大成,。

網絡研修培訓心得體會300字篇六

這學期,，我參加了“現代教育技術下的聽評課與課堂觀察”網絡培訓活動，課余我的大部分時間都歸于電腦前,，我每天流連其中,。在這個研修的平臺里，有專家引領,、互動對話,、在線交流、導師引導,、作業(yè)導航等方式,，每天都會快樂而充實的度過。一個個專題學過來,，生怕漏掉些許的精華,，寫評論努力做到客觀而實在。我按要求保質保量地完成規(guī)定的作業(yè)和評論數,，參與在線研討,，時間雖然短暫，但對我的影響卻是深遠的：提升了自己的綜合素質,，拓寬了自己的眼界,。下面和大家交流下我的心得體會：

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在日復一日的細瑣工作中,，還有機會坐下來聆聽他人的教誨,，反思自己的教學行為，還能彼此間真誠交流學習心得,，共同分享教學資源,，進而重新審視自己從事的教學行為，這就是工作的幸福,。

肖伯納說,，“倘若你有一種思想，我也有一種思想,，而朋友之間相互交流思想,，那么,，我們每個人就有兩種思想了”。但我覺得我們很可能不單單因為交流有了兩種思想,，我們非常有可能在交流的過程中產生多種思想,。在研修中把自己的心得，研修日志記錄下來,，讓別人讀,，他人有了自己的收獲；我給別人評論,，回復或者參與班級研討和在線研討,，每一次交流都是學習和進步，交流讓我們收獲更多的思想,，也結交更多志同道合的好友,。

人應該是活到老學到老。每一期每一模塊的學習要反復地聽,，并記錄要點,，結合我校教研活動，做好課堂觀察,。一個真正的語文老師的任務不僅僅是教會學生學到語文知識,，更重要的是借助語文這個百科之母去打開學生的視野，讓學生把自身的潛能發(fā)揮出來,，全面提升學生的素質,，培養(yǎng)學生的人文情懷，讓學生做一個有文化有品位的人,。

總之在研修中知識得到提升,，思想得到升華，頭腦得到充實的同時,，情感也時時受到關愛暖流的滋潤,感謝網絡研修,，網絡教研為我們提供了一個交流的平臺，讓我們共同學習,，共同研究,，網絡讓我們成長。網絡研修這樣的學習其實是一種對我更新教育理念,，提升專業(yè)素養(yǎng),，改進教育思維模式，探究提升自己的教育有效途徑是很有意義的工作,。

網絡研修培訓心得體會300字篇七

通過此次全市中小學班主任網絡培訓,，學習了班主任工作案例教程，重溫了青少年年齡特點等心理學知識,，對幫助解決班主任工作中的實際問題起到子很大作用,，增強了班主任工作水平,。

學習了“青少年學生”是一個包含了“人”、“兒童”、“學生”多重含義的概念,。作為“人”,，他們具有一切人所具有的自然或社會的屬性，如對飲食,、安全、自尊和愛的需要，豐富的情感,，獨立的人格，能動性等等,。作為“兒童”,，他們精力充沛，生命力旺盛,，上進心強而又稚嫩脆弱,，搖擺不定，發(fā)展?jié)摿Υ?，可塑性強,，且對成年人具有依賴、崇敬,、疑懼等心理,。知道了作為“學生”，他們是一個以成長,、發(fā)展,、學習、探究為“主旋律的特殊社會群體,，且具有很強的向師性,。認識了初中生的年齡、生理,、心理特征和高中生的年齡,、生理、心理特征,。

了解了對班級非正式群體的管理,，

一要充分認識到它是一種正常現象,，有其產生的客觀必然性,。

二要重在引導。

有人將這種引導的策略概括為三句話：“鞏固積極型,，引導中間型,，轉化消極型,。”知道怎樣處理偶發(fā)事件,，處理偶發(fā)事件,，要求當機立斷，態(tài)度明確果斷,。處理偶發(fā)事件的過程,，也會激發(fā)和產生一些新的工作思路，這也是一種提升能力,、改進工作的過程,。

通過學習本專題，找到應對青少年的成長與發(fā)展動力不足或者動機缺乏,、動力動喪失所采取的有效方法和最徹底的解決辦法,。

綜上，經過網絡培訓提高了個人的業(yè)務水平,，同時也深知“活到老,，學到老，學不了,，”因為現代知識是爆炸時代,，知識的廣度、深度,、信息量的擴大是無法比擬的,，讓我們揩起手來，共同促進教育的發(fā)展,。