寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述,不能脫離原文任意發(fā)揮,,應以寫“體會”為主,。那么你會寫讀后感嗎,?知道讀后感怎么寫才比較好嗎,?下面是小編為大家?guī)淼淖x后感優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡,。
桂花雨讀后感30字篇一
書中寫到了一個家族對桂花樹的守護和那個時代兒童的“搖花樂”“桂花雨”等情節(jié),,八月那幾天,這世上獨一無二的花香,,無形飄散,,還能飄出數(shù)里地。每當桂花盛開的時節(jié)我都會想起《桂花雨》,,“一陣風來,,紛紛飄落,如成千上萬的小型蝴蝶,,但蝴蝶已失去飛行能力,,搖搖擺擺地墜落在地上……”我也幻想著和《桂花雨》里揺花的孩子一樣在花海里玩樂。
讀了《桂花雨》我感受到了桂花節(jié)時村里兒童們的樂趣和村民們的淳樸善良,。婉靈是個善良自愛的小女孩,,村里的大人和小孩都不和玩耍,但她并沒有心生怨恨,,而是默默地承受,,依然保持內(nèi)心的善良。這一切都是因為外婆的善良和自愛感染了她,,每當村里人向外婆和婉靈投來冷漠,,不屑甚至是鄙夷的目光時,外婆什么也沒有說,,沒有和人爭辯,、解釋,只是平靜的笑笑,。婉靈的外婆沒有給她講什么大道理,,只是用心的愛她,,為她做了很多新鞋、新衣,,把她的衣服洗的干干凈凈,。在婉靈傷心的時候外婆總是陪在她的身邊,不讓她感到孤獨,,讓她知道還有外婆愛她,。
和婉靈的善良自愛形成鮮明對比的是:長腿二鬼的打擊報復和自我放棄。長腿二鬼和婉靈在村子里的待遇是同等的,,一樣的不能搖桂花,,但長腿二鬼卻一心想要燒毀桂花樹。當婉靈在看到桂花樹著火時,,她盡全力去撲火滅火,,“誰也無法相信,瘦弱的婉靈雙手提著滿滿的一桶水,,居然還可以奔跑,。”婉靈的遭遇在我們身邊也會發(fā)生,。
在我剛開始上小學的時候,,班里有個別同學,因為剛剛到了一個新的環(huán)境不適應,,不愿意和別的同學交流玩耍,,上課時不注意聽講,老有小動作等等,。通過閱讀《桂花雨》我覺得應該在課間時間積極主動和這些同學做一些互動的活動,,主動和他們玩耍,一起好好學習,,共同進步,,互相幫助。
這本書除了它字里行間顯現(xiàn)出人們的淳樸和兒童的真善美,,還有更深的意境,,它的目的是喚醒了我們這一代兒童的童真和內(nèi)心最純真的善良。就像一首歌中唱到“只要人人都獻出一點愛,,世界將變成美好的人間”,,在現(xiàn)實生活中我們每個人都獻出一點愛,獻出一點善良,,那么我們的社會會更加和諧。
桂花雨讀后感30字篇二
讀了桂花雨這篇課文,,我才知道原來桂花有這么多好處,。
尤其是桂花雨的香氣,,太迷人了。讀了本文了解了作者的心情,,也知道了桂花的作用,,用做什么。
我讀了本文以后,,就仿佛在一顆顆芳香美麗的桂花樹前,,聞著桂花傳來的一陣陣香氣。使我沉醉在桂花雨中,。
還有那剛剛搖下來的桂花,,只要把它曬上幾天,就可以喝上一杯熱熱的“桂花茶”了,。特別是冬天,,如果桂花能開到冬天就太棒了。就可以在冬天喝上桂花茶,,那時就會有一股溫暖的味道浸在我的身上,,我就會有種仿佛置身在幻想的境界里。
通過讀課文我還了解桂花還可以用來做蛋糕,。
讀完這篇課文我理解了作者對桂花的濃濃感情,,學會了一些作者借“桂花雨”來表達自己內(nèi)心的思戀家人的情感和想法。我要珍惜和父母家人在一起的每一天,。
桂花雨讀后感30字篇三
他們只是臨時歇一會兒,,過一會兒就要飛走,看著看著那一朵朵花模糊了,,最后模糊成一片金色,。——《桂花雨》
讀完這本兒童文學四大天王之一——曹文軒的小說集之后,,我被曹文軒對于這個世界這個社會的看法深深的震憾了,。
曹文軒的童年黯然無色,那個年代,,科技并沒有這么先進,,互聯(lián)網(wǎng)也沒有普及,但這些卻造成了他對文學的愛與他對人生的意義的詮釋,。他抽空了歷史時代,,只有唯美和永恒,用“道義的力量,,情感的力量和愛的力量”去感動兒童,,為了更加凸顯出來,他可以拋掉丑和惡,,但盡管這樣,,他的一些小說總能讓我們一邊沉浸在愛的里面,,一邊感受著社會的殘酷。
《桂花雨》講述的是一個叫婉靈的小女孩,,她的父母做錯了事,,導致整個村的大人都間接性的鄙視她,也不讓小孩子跟她玩,,幫忙也被大人誤解,,以為是搗亂,每天都活在自己的世界里,,沒有朋友,,只有奶奶陪著。
終于,,她因為滅掉了淘氣包“長腿二鬼”放的火,,被原諒了。她們也同意婉靈可以跟大家一起玩的,,可以跟所有的小孩去小女孩雀芹菜家里,,搖那滿天飛舞的桂花。
每當看到一片片落在地上的桂花葉時,,她所想到的并不像其他孩子一樣,,非常的高大上,而是認為這些葉子只是稍微停留一下,,過不了一會兒,,就要消散。
讀完這個故事,,我心里有一種強烈的憤怒,,難道父母做錯了事,就要孩子來承擔嗎,?為什么要冷落婉靈呢,?要是我的話,我的心靈底線,,早就被攻破了,,幸好婉靈并沒有把自己的世界徹底描繪成黑白色的,她告訴自己還有奶奶陪在身邊,。
不管遭到什么白眼和歧視,,她都頑強的活著,向世人證明自己的清白,。
桂花雨讀后感30字篇四
今天,,我們學習了《桂花雨》,作者很巧妙地運用借物喻景這個修辭手法抒發(fā)了對家鄉(xiāng)的感情,。文中的每一個字是那么扣人心弦,,讓人一讀起來就舍不得放下,,文中的內(nèi)容使人蕩氣回腸,,讓人久久難以忘懷,。
書上說:“中秋節(jié)前后是桂花盛開的季節(jié)?!卑嗽?,桂花開得異常旺盛,仰頭望去,,那點點黃花,,有如天空中那點點繁星。作者家里的這棵桂花樹的香味,,不說是十里飄香,,也足以將前后幾十戶人家全部浸在香氣里了??墒?,八月也是個臺風多發(fā)的季節(jié),風一吹來,,枯萎了枝葉和花瓣的還好,,沒有枯萎的花瓣被吹下來,落入泥土之中,,就再也沒有以前的新鮮的味道了,。這天,媽媽正盤算著收獲這些桂花,,“如果不刮臺風,,我就可以收幾籮筐。送一籮給胡家老爺爺,,送一籮給毛家老奶奶,,他們兩家糕餅做得多?!边@時,,她抬頭一看,天上烏云密布,,就知道要刮臺風了,。于是,她馬上招呼大家搖桂花了,!這下可把琦君樂壞了,,因為,這是她童年里最快樂了的一件事,。
后來,,作者琦君搬到杭州讀中學時,,那里漫山遍野都是桂花樹,那才真是香飄十里,。作者每天都要去那里賞花,,回家時,總要給母親帶滿滿一袋子桂花,??赡赣H總是說:“這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花,?!?/p>
作者的母親說;“這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花,?!边@句話,令我陶醉不已,,回味無窮,,并不是母親覺得兩處的桂花不太一樣,而是向我們展示了母親對故鄉(xiāng)的思念之情,,家鄉(xiāng)院子里的那棵桂花樹,,傾注了全部心血,已經(jīng)成為她生活中密不可分的一部分,。
《桂花雨》看似作者寫她母親對桂花的喜愛,,其實質(zhì)是借用桂花,抒發(fā)了作者對故鄉(xiāng)的熱愛與思念,。
月是故鄉(xiāng)明,,你是否也有類似作者的思鄉(xiāng)之情呢?