寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述,，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會”為主,。那么你會寫讀后感嗎,？知道讀后感怎么寫才比較好嗎？下面是小編為大家?guī)淼淖x后感優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

桂花雨讀后感30字篇一

書中寫到了一個家族對桂花樹的守護和那個時代兒童的“搖花樂”“桂花雨”等情節(jié)，八月那幾天,，這世上獨一無二的花香,，無形飄散，還能飄出數(shù)里地,。每當(dāng)桂花盛開的時節(jié)我都會想起《桂花雨》,，“一陣風(fēng)來，紛紛飄落,，如成千上萬的小型蝴蝶,，但蝴蝶已失去飛行能力，搖搖擺擺地墜落在地上……”我也幻想著和《桂花雨》里揺花的孩子一樣在花海里玩樂,。

讀了《桂花雨》我感受到了桂花節(jié)時村里兒童們的樂趣和村民們的淳樸善良,。婉靈是個善良自愛的小女孩,，村里的大人和小孩都不和玩耍，但她并沒有心生怨恨,，而是默默地承受,，依然保持內(nèi)心的善良。這一切都是因為外婆的善良和自愛感染了她,，每當(dāng)村里人向外婆和婉靈投來冷漠，不屑甚至是鄙夷的目光時,，外婆什么也沒有說,，沒有和人爭辯、解釋,，只是平靜的笑笑,。婉靈的外婆沒有給她講什么大道理，只是用心的愛她,，為她做了很多新鞋,、新衣，把她的衣服洗的干干凈凈,。在婉靈傷心的時候外婆總是陪在她的身邊,，不讓她感到孤獨，讓她知道還有外婆愛她,。

和婉靈的善良自愛形成鮮明對比的是：長腿二鬼的打擊報復(fù)和自我放棄,。長腿二鬼和婉靈在村子里的待遇是同等的，一樣的不能搖桂花,，但長腿二鬼卻一心想要燒毀桂花樹,。當(dāng)婉靈在看到桂花樹著火時，她盡全力去撲火滅火,，“誰也無法相信,，瘦弱的婉靈雙手提著滿滿的一桶水，居然還可以奔跑,?！蓖耢`的遭遇在我們身邊也會發(fā)生。

在我剛開始上小學(xué)的時候,，班里有個別同學(xué),，因為剛剛到了一個新的環(huán)境不適應(yīng)，不愿意和別的同學(xué)交流玩耍,，上課時不注意聽講,，老有小動作等等。通過閱讀《桂花雨》我覺得應(yīng)該在課間時間積極主動和這些同學(xué)做一些互動的活動,，主動和他們玩耍,，一起好好學(xué)習(xí),，共同進步，互相幫助,。

這本書除了它字里行間顯現(xiàn)出人們的淳樸和兒童的真善美,，還有更深的意境，它的目的是喚醒了我們這一代兒童的童真和內(nèi)心最純真的善良,。就像一首歌中唱到“只要人人都獻出一點愛,，世界將變成美好的人間”，在現(xiàn)實生活中我們每個人都獻出一點愛,，獻出一點善良,，那么我們的社會會更加和諧。

桂花雨讀后感30字篇二

讀了桂花雨這篇課文,，我才知道原來桂花有這么多好處,。

尤其是桂花雨的香氣，太迷人了,。讀了本文了解了作者的心情,，也知道了桂花的作用，用做什么,。

我讀了本文以后,，就仿佛在一顆顆芳香美麗的桂花樹前，聞著桂花傳來的一陣陣香氣,。使我沉醉在桂花雨中,。

還有那剛剛搖下來的桂花，只要把它曬上幾天,，就可以喝上一杯熱熱的“桂花茶”了,。特別是冬天，如果桂花能開到冬天就太棒了,。就可以在冬天喝上桂花茶,，那時就會有一股溫暖的味道浸在我的身上，我就會有種仿佛置身在幻想的境界里,。

通過讀課文我還了解桂花還可以用來做蛋糕,。

讀完這篇課文我理解了作者對桂花的濃濃感情，學(xué)會了一些作者借“桂花雨”來表達自己內(nèi)心的思戀家人的情感和想法,。我要珍惜和父母家人在一起的每一天,。

桂花雨讀后感30字篇三

他們只是臨時歇一會兒，過一會兒就要飛走,，看著看著那一朵朵花模糊了,，最后模糊成一片金色。——《桂花雨》

讀完這本兒童文學(xué)四大天王之一——曹文軒的小說集之后,，我被曹文軒對于這個世界這個社會的看法深深的震憾了,。

曹文軒的童年黯然無色，那個年代,，科技并沒有這么先進,，互聯(lián)網(wǎng)也沒有普及，但這些卻造成了他對文學(xué)的愛與他對人生的意義的詮釋,。他抽空了歷史時代,，只有唯美和永恒，用“道義的力量,，情感的力量和愛的力量”去感動兒童,，為了更加凸顯出來，他可以拋掉丑和惡,，但盡管這樣，他的一些小說總能讓我們一邊沉浸在愛的里面,，一邊感受著社會的殘酷,。

《桂花雨》講述的是一個叫婉靈的小女孩，她的父母做錯了事,，導(dǎo)致整個村的大人都間接性的鄙視她,，也不讓小孩子跟她玩，幫忙也被大人誤解,，以為是搗亂,，每天都活在自己的世界里，沒有朋友,，只有奶奶陪著,。

終于，她因為滅掉了淘氣包“長腿二鬼”放的火,，被原諒了,。她們也同意婉靈可以跟大家一起玩的，可以跟所有的小孩去小女孩雀芹菜家里,，搖那滿天飛舞的桂花,。

每當(dāng)看到一片片落在地上的桂花葉時，她所想到的并不像其他孩子一樣,，非常的高大上,，而是認為這些葉子只是稍微停留一下，過不了一會兒,，就要消散,。

讀完這個故事，我心里有一種強烈的憤怒，難道父母做錯了事,，就要孩子來承擔(dān)嗎,？為什么要冷落婉靈呢？要是我的話,，我的心靈底線,，早就被攻破了，幸好婉靈并沒有把自己的世界徹底描繪成黑白色的,，她告訴自己還有奶奶陪在身邊,。

不管遭到什么白眼和歧視，她都頑強的活著,，向世人證明自己的清白,。

桂花雨讀后感30字篇四

今天，我們學(xué)習(xí)了《桂花雨》,，作者很巧妙地運用借物喻景這個修辭手法抒發(fā)了對家鄉(xiāng)的感情,。文中的每一個字是那么扣人心弦，讓人一讀起來就舍不得放下,，文中的內(nèi)容使人蕩氣回腸,，讓人久久難以忘懷。

書上說：“中秋節(jié)前后是桂花盛開的季節(jié),?！卑嗽拢鸹ㄩ_得異常旺盛,，仰頭望去,，那點點黃花，有如天空中那點點繁星,。作者家里的這棵桂花樹的香味,，不說是十里飄香，也足以將前后幾十戶人家全部浸在香氣里了,?？墒牵嗽乱彩莻€臺風(fēng)多發(fā)的季節(jié),，風(fēng)一吹來,，枯萎了枝葉和花瓣的還好，沒有枯萎的花瓣被吹下來,，落入泥土之中,，就再也沒有以前的新鮮的味道了。這天,，媽媽正盤算著收獲這些桂花,，“如果不刮臺風(fēng)，我就可以收幾籮筐。送一籮給胡家老爺爺,，送一籮給毛家老奶奶,，他們兩家糕餅做得多?！边@時,，她抬頭一看，天上烏云密布,，就知道要刮臺風(fēng)了,。于是，她馬上招呼大家搖桂花了,！這下可把琦君樂壞了,，因為，這是她童年里最快樂了的一件事,。

后來,，作者琦君搬到杭州讀中學(xué)時，那里漫山遍野都是桂花樹,，那才真是香飄十里,。作者每天都要去那里賞花，回家時,，總要給母親帶滿滿一袋子桂花?？赡赣H總是說：“這里的桂花再香,，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！?/p>

作者的母親說;“這里的桂花再香,，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！边@句話,，令我陶醉不已，回味無窮,，并不是母親覺得兩處的桂花不太一樣,，而是向我們展示了母親對故鄉(xiāng)的思念之情，家鄉(xiāng)院子里的那棵桂花樹,，傾注了全部心血,，已經(jīng)成為她生活中密不可分的一部分。

《桂花雨》看似作者寫她母親對桂花的喜愛,，其實質(zhì)是借用桂花,，抒發(fā)了作者對故鄉(xiāng)的熱愛與思念。

月是故鄉(xiāng)明，你是否也有類似作者的思鄉(xiāng)之情呢,？