讀后感,，就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后,，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。可是讀后感怎么寫才合適呢?以下是小編為大家搜集的讀后感范文，僅供參考，一起來看看吧

桂花雨讀后感篇一

在妙趣橫生的暑假里,，我趁著這大好時光,在家里重溫了琦君的桂花雨.再次品讀,有了一番新的感觸.

桂花雨是琦君出版于1976年的書，已經(jīng)算“老古董”的級別了,，它早已過時,，可當我一打開，立即又一次被迷進義軍式那淳樸又風趣的文字世界里了,。

“一個悠遠而深沉的橘園，一段真摯而落寞的往事”,，這句話是人們對這本書內(nèi)容的評價,。

書中有一句話讓我難忘：“我邊走邊搖，桂花飄落如雨,，地上不見泥土,，鋪滿桂花，踩在花上軟綿綿的,，心中有點不忍,。”

多么美的意境啊!繁花大地,，散發(fā)著清香,，于是她父親吟詩,，母親做桂花鹵，過年的時拿來做糕餅,，平時和在茶葉中泡茶,。

琦君是我佩服的人之一，我來介紹一下吧!

琦君：知名女作家,，1971年出生在浙江省永嘉縣,。小時候由家庭教師教授詩經(jīng)、唐詩等古文,，十四歲考進弘道女中,，中文成績名列前茅。中學畢業(yè)后,，經(jīng)過會考直升杭州之江大學中文系,。先后于臺灣文化大學等校教書，現(xiàn)旅居在美國,。

琦君的作品繁多,，有《義軍小品》、《水是故鄉(xiāng)甜》,、《琦君寄小讀者》,、《桂花雨》、《煙愁》等,。其中《橘子紅了》還拍攝成電視連續(xù)劇,，轟動一時。她的作品受到廣大讀者喜愛,，更獲得了中山學術(shù)基金會文藝創(chuàng)作散文獎,，以及金鼎獎等諸多獎項的肯定。

文章之所以感人,，就在一個“情”字,，琦君沒有深奧難懂的詞句，只有最簡樸的語句,，和平易近人的描寫,，以及細膩的筆法，最后用加上最真摯,、最濃厚的情感,，交匯出一篇篇動人的文筆，不管是寫物,、寫景,、亦或?qū)懭耍@種最自然的情感,，流露出最真切的感受,，所以才能獲得大家的共鳴吧!

桂花雨讀后感篇二

《桂花雨》是一篇散文,，作者主要講的是故鄉(xiāng)童年那個時代和對故鄉(xiāng)完美的回憶。我沒有搖過桂花,，但讀了作者的描述后仿佛身臨其境,，眼前出現(xiàn)了作者小時候搖桂花，收桂花時的情形,。

《桂花雨》文中寫道：“桂花樹不像梅花那么有姿態(tài),，笨笨拙拙的。不開花時,，只是滿樹茂密的葉子,，；開花季節(jié),，也得仔細地從綠葉叢里找細花,。桂花不與繁花斗艷，可是它的香氣味兒真是迷人,?！边@句話表面上似乎是說：桂花沒梅花美。是的,，桂花很小,，在百花叢中，桂花確實是小得可憐,，甚至是微不足道,。可是,，《桂花雨》又繼續(xù)寫道：“桂花不與繁花斗艷,，可是它的香氣味兒真是迷人?！笔前?，桂花不像月季、牡丹那樣炫耀自我的花朵,，它只是憑借自身濃郁的香氣來美化人們的生活,。這讓我聯(lián)想到社會上有些人能說會道，但缺乏吃苦耐勞,、踏實肯干的精神，做一點事情就自以為了不起,，整天像蟬一樣叫,。而有些人，雖然不善于言談,，卻一心關(guān)注事業(yè),，苦干,、實干，成為有用的人,?！豆鸹ㄓ辍愤@篇文章中所揭示的哲理就是提醒我們不要做華而不實的人，而要做一個不圖名利,、對社會有用的人,。

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桂花雨讀后感篇三

暑假里我看了《桂花雨》這本書,，書中主要寫的是作者小時候的童年趣事以及和大自然,、動物們的來往。其中的“蟹醬字”這篇__留給我的感觸很深,。

“蟹醬字”講述的是作者琦君小時候字寫的不好,，而她很愛吃蟹醬，她母親就把寫的字比喻成“蟹醬字”,。因為字寫得像蟹醬總被老師叫重寫,，所以很不喜歡習字。后來上大學遇見了夏老師,，她把“蟹醬字”的故事講給老師講聽,。于是夏老師常鼓勵并教她練字，堅持了一段時間后,，作者覺得自己沒天分就不想練了,，她的恩師來信勉勵她寫到“書法進步，幾出吳君上,，讀書習字,，不可一日間斷”。雖然她最后沒有成為書法家,，但她把這份堅持用在了寫作上,，成為了一名出色的.作家。

這不經(jīng)讓我想起了《昆蟲記》的作者法布爾,，他堅持不懈地觀察昆蟲五十年,，寫這本書花了三十多年。他還長時間地觀察了數(shù)百種蜜蜂,，才將蜜蜂的習性和特征寫得如此真切形象,。讓我們每次讀到此書都能感受到法布爾對大自然、昆蟲的喜愛,。

《本草綱目》的作者李時珍也是,，他為了寫這部藥物書，不但在治病時積累經(jīng)驗,，還到各地去采藥,。他不怕山高路遠,，不怕嚴寒酷暑，有時上山采藥好幾天不下山,。他走了上萬里路,，拜訪了千百個醫(yī)生、農(nóng)民,、漁民和獵人,，向他們學習書上沒有的知識。他還冒著生命危險嘗藥材,，判斷藥性和藥效,。幾年之后，他回到老家,，開始寫書,，用了整整二十七年，終于編寫完了《本草綱目》,。

這些故事都告訴我們,，如果你有一顆堅持不懈的心，堅持做一件事不放棄,，總會有收獲的,！

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桂花雨讀后感篇四

今天,，我們學了一篇課文——《桂花雨》,，作者很巧妙地運用借物喻景這個修辭手法抒發(fā)了對家鄉(xiāng)的感情。文中的每一個字是那么扣人心弦,，讓人一讀起來就舍不得放下,，文中的內(nèi)容使人蕩氣回腸，讓人久久難以忘懷,。

大家都知道,，中秋節(jié)前后是桂花盛開的季節(jié)。作者琦君的故鄉(xiāng)的家里,，有一棵枝繁葉茂的桂花樹,，八月，她家的桂花開得異常旺盛,，仰頭望去,，那點點黃花，有如天空中那點點繁星,。她們家里的這棵桂花樹的香味,，不說是十里飄香，也足以將前后幾十戶人家全部浸在香氣里了。

可是,，八月也是個臺風多發(fā)的季節(jié)，風一吹來,，枯萎了枝葉和花瓣的還好,，沒有枯萎的花瓣被吹下來，落入泥土之中,，就再也沒有以前的新鮮的味道了,。這天，媽媽正盤算著收獲這些桂花,，“如果不刮臺風,，我就可以收幾籮筐。送一籮給胡家老爺爺,，送一籮給毛家老奶奶,，他們兩家糕餅做得多?！边@時,，她抬頭一看，天上烏云密布,，就知道要刮臺風了,。

于是，她馬上招呼大家搖桂花了!這下可把琦君樂壞了,，因為,，這是她童年里最快樂了的.一件事。后來,，作者琦君搬到杭州讀中學時,，那里漫山遍野都是桂花樹，那才真是香飄十里,。作者每天都要去那里賞花,，回家時，總要給母親帶滿滿一袋子桂花,?？赡赣H總是說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花,?！薄斑@里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花,?！?/p>

這句話，令我陶醉不已，回味無窮,，并不是母親覺得兩處的桂花不太一樣,，而是向我們展示了母親對故鄉(xiāng)的思念之情，家鄉(xiāng)院子里的那棵桂花樹,，傾注了全部心血,，已經(jīng)成為她生活中密不可分的一部分。

《桂花雨》看似作者寫她母親對桂花的喜愛,，其實質(zhì)是借用桂花,，抒發(fā)了作者對故鄉(xiāng)的熱愛與思念。

桂花雨讀后感篇五

八月,，我走在鄉(xiāng)間的小路上,，聞到陣陣桂花香，仿佛進入了秋天的畫卷,。

中秋節(jié)期間,，落桂花了，我隨手撿起一片,，一聞,，啊,！好香,。香花往往讓人沉醉在大自然的色彩當中，仿佛有了生機,，有了生命,！

我愛桂花，因為它可愛,，我愛桂花,，因為它純潔如玉，我愛毀花,，因為它讓我魂牽夢縈,，我愛桂花，因為……種種原因,，讓我的生活更有光彩,。

雨停了，桂花香依在,，惟獨桂花雨在一瞬間消失了,，那么匆忙，那么遺憾,。真想對桂花雨說,，我們還沒有欣賞夠呢,！

過去了，一切都過去了,，桂花香像和我們捉迷藏似的躲了起來,，但我知道，它還會在金色的秋天里出現(xiàn),。

站在無花的桂花樹下,，我等待著，等待著一度輪回……,。

今天，我學了一篇課文,，叫做《桂花雨》,。

《桂花雨》是一篇散文，作者主要講的是故鄉(xiāng)童年那個時代的“搖花樂”和“桂花雨”,，字里行間彌漫著作者濃濃的思鄉(xiāng)情和對故鄉(xiāng)美好的回憶,。我沒有搖過桂花，但讀了作者的描述后仿佛身臨其境,，眼前出現(xiàn)了作者小時候搖桂花,，收桂花時的情形。

讀了這篇課文,，我也喜歡上了桂花,。桂花的香味真是迷人。俗話說“桂子花開,，十里飄香”,，那股迷人的香氣直往人心里鉆。不信,？到了八月份,，你可以去縣政府廣場轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，總能聞到一股迷人的香味,。桂花還不與繁花斗艷,，有一種謙讓的品質(zhì)，更讓我喜歡,。

桂花樹的樣子笨笨的,，它沒有野菊嬌小可愛的模樣；它沒有玫瑰萬紫千紅的`顏色,；也沒有玉蘭引人注目的美貌,；更沒有臘梅頂天立地的氣節(jié)?？稍谌f花之中,，作者卻還忘不了桂花,，因為桂花是她童年時代一道不可抹去的風景，所以桂花雨一直埋藏在心里的某個角落,，雖小,，但永不磨滅。

上星期,，我們學習了一篇課文,，課文的名字是《桂花雨》。

這是一篇散文,，作者主要講的是故鄉(xiāng)童年那個時代的“搖花樂”和“桂花雨”,，字里行間彌漫著作者淡淡的思鄉(xiāng)情和對故鄉(xiāng)美好的回憶。我們沒有看到過桂花雨,，但看到了作者的描述后仿佛身臨其境,，仿佛看到了作者小時候搖桂花，收桂花時的情形,。

桂花的香氣香飄十里,，特別迷人，桂花樹的樹枝枝葉繁茂,，桂花更是幽香而不露,，秀麗而不嬌，清雅高潔,，香氣濃郁,。

這篇課文告訴了我們“只要仔細觀察每一景物，就能寫出好文章”,。我想起了一首詩,，《詠巖桂》亭亭巖下桂，歲晚獨芬芳,。葉密千層綠,，花開萬點黃。我想：看到作者把這篇文章里的桂花寫活了,，寫的惟妙惟肖,。我心里不禁流出了對桂花的欣賞，我如果有機會,，一定要向作者一樣“搖桂花”,。

桂花雨讀后感篇六

上星期，我們學習了一篇短文,，課文的名字是《桂花雨》,。

這是一篇散文，作者主要講的是故鄉(xiāng)童年那個時代帝國時代的“搖花樂”和“桂花雨”,，字里行間作者淡淡的思鄉(xiāng)情和對故鄉(xiāng)美好的回憶,。我們沒有看到過桂花雪,，但看到了作者的描述后仿佛身臨其境，仿佛看到了作時候閉口桂花,，收桂花時的情形,。

桂花的`香氣香飄城西，特別迷人,，桂花樹的樹枝莖部繁茂,，桂花更是馥郁而不露，秀麗而不嬌,，清雅高潔,，香氣濃郁。

老人家的這原話,，深深地抒發(fā)除了她對過去時光的一種思念,，對兒女的第二種牽掛。作時候一直看護在父母身邊,，陪著父母搖桂花，做桂花鹵,，做桂花糕,，如今長大成人，外出工作,，不能陪在父母身前,，使得老人家失去了子女在生變得樂趣。桂花再香,，也不急子女在身邊的好,，老人家的這句話也表露出了老人家到晚年后，對親情的渴望,，對子女的思念和牽掛,。

讀完這篇修完課文使我懂得了父母對子女的一種愛護，我暗暗下定決心,，從此要聽爸爸媽媽從此以后的話,，再也不和爸爸媽媽頂嘴了，做個聽話的孩子,。

桂花雨讀后感篇七

假期,，我讀了曹文軒的《桂花雨》，這本書寫的是一個叫婉靈的小女孩的故事,。因為她的身世,，所有人都遠離她、鄙薄她,，一年一度的“搖桂花”,，她也只敢在洗凈雙腳后,，仍躲在草叢后孤獨地望向那棵人聲鼎沸的桂花樹。

她脾性溫順,，卻過于內(nèi)向,，不敢與人接觸。原本,，因為她可愛便有人與她戲耍,，但也是寥寥無幾。過后,，不知怎的,，班上漸漸傳開了一些她的不好的傳言。眾口爍金,，傳言不斷,，原本愿意和她玩的朋友都漸漸地銷聲匿跡了。每次活動,，總是看見她一個人望著熙熙攘攘的人群,，眼里寫滿了向往，但又或許是習慣了,，她可以一個人靜默地待到下課,。在學校里只能看到她一如既往的沉默。

可婉靈永不放棄,，終于迎來了自己人生的第一個春天,。她一個人救了一場大火，救了全村的信仰——那棵桂花樹,，改變了全村人對她的看法,。但她努力希望得到別人的認可，并不會被完全的視而不見,。漸漸地會有人為她的遭遇打抱不平,，對她的態(tài)度也并不會再像過去一樣惡劣。她始終是班里的一員,，唯有所有人的細心澆灌,，才能讓她的荒漠逢春。

人人都需要被關(guān)愛,，只有對身邊的人多些關(guān)愛和包容,，自己也就能沉浸在充滿愛和快樂的'世界里。比起奚落別人的缺點,，贊揚別人能讓彼此得到快樂,，何樂而不為呢？對身邊的人伸出援手,，自己便也不用怕會有爬不起來的那天,。同在一個屋檐下,，需要的是互相扶持著成長。我們也可以為她的結(jié)局圈上一個完美的句號,。

桂花雨讀后感篇八

讀過余光中的鄉(xiāng)愁,，我總以為鄉(xiāng)愁的代表就是那枚小小的郵票，就是那張窄窄的船票,，就是那方矮矮的墳墓,，就是那灣淺淺的海峽。似乎所有的鄉(xiāng)愁都來自于海峽的那一邊,，所有的鄉(xiāng)愁都來自于一個游子對母親的思念,。

直到學習了《桂花雨》后，才知道,，原來鄉(xiāng)愁是寄予在故鄉(xiāng)里的一絲一毫中的,。樹是鄉(xiāng)愁，花是鄉(xiāng)愁,，月是鄉(xiāng)愁,，一句話也是鄉(xiāng)愁。就像文中的母親和“我”,，時刻記掛著故鄉(xiāng)的桂花樹,。對她們而言，那棵掛花樹,，那灑落的桂花雨就是鄉(xiāng)愁的凝結(jié)啊,！

文中寫中秋節(jié)前后,，正是故鄉(xiāng)桂花盛開的季節(jié)，小時候我對什么花都不懂的欣賞,，可唯獨喜歡桂花,。“我”以搖桂花為樂,，母親以做桂花為樂,。泡茶、做糕餅無所不能,，小小的桂花發(fā)揮著它最大的魅力,。輕輕悄悄地就讓整個村子全年都浸在它的香氣里。之后,，全家都搬到了杭州,，又恰巧與桂花樹相遇，又享受到了花開時香飄十里的感受,?？墒悄赣H的一句“這里的桂花再香,，也比不上家鄉(xiāng)院里的桂花”讓我又陷入了在故鄉(xiāng)童年時代的搖花樂的回憶中，那搖落的陣陣桂花雨仿佛又展現(xiàn)了眼前......

一切仿佛都水到渠成,。不用刻意渲染對故鄉(xiāng)的思念,，一句話，足矣,；一個情景的回憶,，足矣！

一點不錯的,，露從今夜白,，月是故鄉(xiāng)明。