當(dāng)觀看完一部作品后,，一定有不少感悟吧,，這時(shí)候十分有必須要寫一篇讀后感了!什么樣的讀后感才能對得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

桂花雨讀后感篇一

別看這本書的書名是《桂花雨》，可它里面卻有著幾個(gè)感人的小故事,。有《灰娃》,、有《麥子》、還有《野風(fēng)車》呢,！

這本書可是又得了安徒生獎(jiǎng)的曹文軒寫的,。是兒童文學(xué)四大天王經(jīng)典小說集。

下面我要選一篇最感人的故事給大家聽,。那就是《灰娃》,。灰娃從小就父母雙亡,，家也破破爛爛的,。灰娃只能和家里唯一的一條狗相依為命,?？捎幸惶欤粋€(gè)叫黑仔的人搶走了狗,，連鎮(zhèn)上的大人也都怕他三分,。灰娃很氣氛,，可他不敢和黑仔打架,，只好在他家門口吐了一口口水。黑仔發(fā)現(xiàn)了,，立刻拿起棍子,，沖到了門口,，立刻跑向了灰娃家.............灰娃，只能聽天由命了吧!

這本書不但感人,，而且人物也很生動(dòng)呢,！有天真可愛的小陽；有可憐巴巴的的灰娃,；還有無惡不作的黑仔.............每一個(gè)人物的語言,，動(dòng)作與神態(tài)都反映出了這個(gè)人鮮明的特點(diǎn)。曹文軒也不愧是一個(gè)大文人??！

這本書中的語言也非常傳奇哦,！第三篇《麥子》有段傳奇的語言：很長的哀鳴,。一切歸于平靜。麥子站起來,，沖著正在西墜的太陽,，沖著收割完麥子而顯得一片荒涼的田野，大聲嚎叫起來,。小狼一般的嚎叫,，響徹天空............啊,！我寫著寫著竟也入了迷,！你們想學(xué)習(xí)更多優(yōu)美的語句嗎？那就拿起書,，不動(dòng)筆墨不讀書,，讀讀記記吧！

《桂花雨》這本書我看了大有啟發(fā),；人們不能仗著自己人多,，就欺負(fù)別人，這個(gè)社會(huì)對任何一個(gè)人都是公平的,，所以,，請我們?nèi)ビ押玫膶Υ麄儯皇侨チR他們,，責(zé)怪他們,，打他們！應(yīng)該多多給予他們,，鼓勵(lì)他們,！或許能給他們一點(diǎn)兒溫暖，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)兒.........

我把這本書推薦給所有人,，讓所有人都知道應(yīng)該關(guān)愛每一個(gè)人,！去尊重每一個(gè)人,！

桂花雨讀后感篇二

上星期，我們學(xué)習(xí)了一篇課文,，課文的名字是《桂花雨》,。

這是一篇散文，作者主要講的是故鄉(xiāng)童年那個(gè)時(shí)代的“搖花樂”和“桂花雨”,，字里行間彌漫著作者淡淡的思鄉(xiāng)情和對故鄉(xiāng)美好的回憶,。我們沒有看到過桂花雨，但看到了作者的描述后仿佛身臨其境,，仿佛看到了作者小時(shí)候搖桂花,，收桂花時(shí)的情形。

桂花的香氣香飄十里,，特別迷人,，桂花樹的樹枝枝葉繁茂，桂花更是幽香而不露,，秀麗而不嬌,，清雅高潔，香氣濃郁,。

這篇課文告訴了我們“只要仔細(xì)觀察每一景物,，就能寫出好文章”。我想起了一首詩,，《詠巖桂》亭亭巖下桂,，歲晚獨(dú)芬芳。葉密千層綠,，花開萬點(diǎn)黃,。我想：看到作者把這篇文章里的桂花寫活了，寫的惟妙惟肖,。我心里不禁流出了對桂花的欣賞,，我如果有機(jī)會(huì)，一定要向作者一樣“搖桂花”,。

我們最近學(xué)了一篇課文名叫《桂花雨》,。

《桂花雨》這篇課文是當(dāng)代女作琦君寫的'。琦君原名叫潘希真浙江永嘉人,。她寫的《桂花雨》讓我感悟出重點(diǎn)閱讀描寫“桂花香”“搖花樂”“桂花雨“讓我體會(huì)出故鄉(xiāng)的桂花給作者帶來美好的記憶,。聯(lián)系上下文理解了”這里的桂花再香也比不過家鄉(xiāng)的桂花“深刻含義、我覺得以后寫作文也可以學(xué)習(xí)作者用家鄉(xiāng)的物和童年的事來寫,。最讓我念念不忘的是第四自然段的“浸”子,，這個(gè)"浸”字讓我感覺村子好像無一遺漏的被泡在桂花的香味里面，形象的寫出了桂花香的香味里面,。

桂花雨讀后感篇三

正如戲劇大師莎士比亞說的：“善良的心地,，就是黃金,。”婉靈的善良,、純真和堅(jiān)強(qiáng)深深感動(dòng)了我,，她就是曹文軒伯伯筆下《桂花雨》中的小主人公。

《桂花雨》講述的是：婉靈因?yàn)樯硎涝獾酱謇锶说钠缫暫褪柽h(yuǎn),。善良的外婆給了她全部的愛,，也讓婉靈長成了一個(gè)美麗、善良的女孩,。婉靈不顧一切去救火,，保護(hù)大家喜愛的桂花樹。盡管遭受誤會(huì)和委屈,，但最終誤會(huì)解開,，婉靈得到了大家的道歉和挽留，也得到了她渴望的.來自同齡人的友誼,。

擁有一顆善良的心會(huì)讓我們自己的生活和別人的生活更美好,。這讓我想到了曾經(jīng)在語文書上學(xué)到過的一篇文章《“這條小魚在乎”》,。一場暴風(fēng)雨過后,，成千上萬條小魚被卷到一個(gè)海灘上，一個(gè)小男孩在撿水洼里的小魚并且用力把它們?nèi)踊卮蠛?。一位先生看見了對他說：“你救不過來的,。也沒有誰在乎?！毙∧泻⒄f：“我知道,，但起碼我救的那條在乎?！蔽矣X得這個(gè)小男孩也很善良,，雖然他不能夠救所有的小魚，但他靠著自己的努力救了很多小魚,。在生活中,，也許我們也做不了很多的大事，但從我做起,，從小事做起,，我們也能幫助很多人。

現(xiàn)在社會(huì)上人與人之間變得冷漠,，內(nèi)心深處的最純真的善良漸漸地被淡忘了,。如果我們每個(gè)人多一些善良，多一些理解,，世界會(huì)變得更美好,。

桂花雨讀后感篇四

這是一篇美麗的小文,，雖短但都是精華。媽媽愛桂花飄香的季節(jié),，怎樣愛呢?她曾經(jīng)用文字贊美過,。描寫桂花的香，是那樣的奇特,，“我四處尋覓,，那花的`所記既不在眼前，也不在身后,，似無處不在,，卻又無處可尋”，花香好似調(diào)皮的孩子跟我們捉迷藏,，聽得見他的笑聲,，卻看不見他的蹤影。

景中有人,，人在景中,，給我們用筆畫出了一幅很美的圖畫，“如果恰好遭遇風(fēng)輕輕吹過,，就會(huì)有金黃色的花兒伴著雨滴從樹上蹁躚落下,，一片又一片，形成一場桂花雨,，美麗又迷人”,。

畫中有情，“長大后,，你也會(huì)牽著媽媽的手走么?那時(shí)的我只顧傻傻地笑,，忘了作答?！倍嗝礈剀暗哪概畬υ捬?

結(jié)尾處升華,，“多么希望，我就是眼前的桂花樹,，而媽媽就是那片雨……”把自己幻化成桂花樹,，媽媽幻化成雨，樹和雨什么關(guān)系?是雨滋潤了樹呀!自然而然過渡到“那桂花雨,，盡管來去匆匆,，卻能令我伴著香氣感念過往的恩與情”，一個(gè)愛惜感恩的少年留心躍然紙上,，這是文章的直紋,。

全篇娓娓道來，品讀全篇,，好像在鐘愛欣賞一幅美麗的工筆畫,，每一筆都那么精致;品讀全篇,，好像在聽一首抒情的歌，每這段話都那么柔美,，這篇文章,，真好!

桂花雨讀后感篇五

上星期，我們學(xué)習(xí)了一篇課文,，課文的名字是《桂花雨》,。

這是一篇散文，作者主要講的是故鄉(xiāng)童年那個(gè)時(shí)代的搖花樂和桂花雨,，字里行間彌漫著作者淡淡的思鄉(xiāng)情和對故鄉(xiāng)美好的回憶,。我們沒有看到過桂花雨，但看到了作者的描述后仿佛身臨其境,，仿佛看到了作者小時(shí)候搖桂花,，收桂花時(shí)的'情形。

桂花的香氣香飄十里,，特別迷人,，桂花樹的樹枝枝葉繁茂，桂花更是幽香而不露,，秀麗而不嬌,，清雅高潔，香氣濃郁,。

桂花雨讀后感篇六

這次,，老師讓我們讀閱曹文軒大作家寫的《桂花雨》,。

曹文軒是當(dāng)代著名作家,、北京大學(xué)教授、江蘇鹽城人,，著名的兒童文學(xué)作家,，他寫過的作品有《草房子》、《根鳥》,、《青銅葵花》……其中深受喜愛的《草房子》寫的也是相當(dāng)不錯(cuò),，但，這次的《桂花雨》也讓我讀出了不同的感覺,。

讀完《桂花雨》,，我感受到了人民的淳樸善良。婉靈是個(gè)善良自愛的小女孩,，但是這里的人都視她為不祥不潔之物,，全都離她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，她沒有一個(gè)朋友,。但她并沒有心生怨恨,，而是默默的承受,，依然保持快樂的心態(tài)。這一切都是受外婆的善良而感染了她,。

無論遭受什么樣的白眼和歧視,，她都頑強(qiáng)地活著。在雀芹的幫助下,，向世人澄清了自己的清白,，大家對婉靈表達(dá)的自己的歉意，又表達(dá)了對婉靈的喜愛之情,。

所以說善良就是金子,，就像我在媽媽賣貨的地方待著的時(shí)候，我就看見有一位正在賣貨的阿姨,，她就非常有愛心,、善良，只要有人們送貨丟了東西,，那個(gè)阿姨就幫助他找,、咨詢，不怕累,，也不怕臟,，所以說每一個(gè)人只要獻(xiàn)出一點(diǎn)愛、一點(diǎn)善良,，那么我們的生活就會(huì)更加和諧,，更加美好，更加快樂,。

人為之善,，百善而不足。人們要做好事,，可是不要為了做百件好事而感到驕傲,，只要你是用心去做的。

桂花雨讀后感篇七

桂花雨,，多么詩意的三個(gè)字,，看著這個(gè)題目不禁讓人浮想聯(lián)翩，眼前頓時(shí)浮現(xiàn)出一幅美景,，桂花時(shí)節(jié)下著小雨,，空氣中彌漫著桂花香氣。呵呵,，這是我看但這個(gè)題目所想到的,，其實(shí)作者所寫的桂花雨是指搖落桂花樹時(shí)，桂花一順而下的那幅花雨。

細(xì)讀文章,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它并不是一片寫景的短文,，而是一篇抒情小散文。文章清新且又俏皮,，優(yōu)美且又真誠,，平實(shí)且又溫馨，字里行間都彌漫著桂花的香氣,。

桂花雨是留在作者記憶中關(guān)于故鄉(xiāng)最美好,、最迷人的一個(gè)印象。作者的童年充滿了桂花,，桂花帶給作者快樂,，溫馨，作者最喜歡桂花,，喜歡它迷人的香氣,，更喜歡那美麗的桂花雨。兒時(shí)的桂花是作者的`童年,，更是她的家鄉(xiāng),，離開家鄉(xiāng)后，雖然也能賞桂花,，給母親帶桂花,，但正如母親所說的“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花,?！笔前。洃浝锏墓枢l(xiāng)到處飄著桂花香,，鄰里間的和睦與溫馨使著香氣更濃,，香味更久，一直久遠(yuǎn)到我仍會(huì)時(shí)時(shí)想起故鄉(xiāng)童年時(shí)代的搖花樂和桂花雨,。

這種月是故鄉(xiāng)明的情懷,，深深地觸動(dòng)了我這個(gè)在外求學(xué)的人，離開家鄉(xiāng)不遠(yuǎn)萬里學(xué)習(xí)知識,，雖然每天抬頭看的是同一片天，腳下踩的是同一片地,，但還是想念家鄉(xiāng)的空氣,。

桂花雨讀后感篇八

導(dǎo)語：桂花雨是什么樣的?讀完《桂花雨》,你有什么感想?歡迎閱讀《桂花雨》讀后感!

今天，我學(xué)了一篇課文,，叫做《桂花雨》,。

《桂花雨》是一篇散文，作者主要講的是故鄉(xiāng)童年那個(gè)時(shí)代的“搖花樂”和“桂花雨”,，字里行間彌漫著作者濃濃的思鄉(xiāng)情和對故鄉(xiāng)美好的回憶,。我沒有搖過桂花,，但讀了作者的描述后仿佛身臨其境，眼前出現(xiàn)了作者小時(shí)候搖桂花,，收桂花時(shí)的情形,。

讀了這篇課文，我也喜歡上了桂花,。桂花的香味真是迷人,。俗話說“桂子花開，十里飄香”,，那股迷人的香氣直往人心里鉆,。不信?到了八月份，你可以去縣政府廣場轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，總能聞到一股迷人的香味,。桂花還不與繁花斗艷，有一種謙讓的品質(zhì),，更讓我喜歡,。

桂花樹的樣子笨笨的，它沒有野菊嬌小可愛的模樣;它沒有玫瑰萬紫千紅的顏色;也沒有玉蘭引人注目的美貌;更沒有臘梅頂天立地的'氣節(jié),?？稍谌f花之中，作者卻還忘不了桂花,，因?yàn)楣鸹ㄊ撬陼r(shí)代一道不可抹去的風(fēng)景,，所以桂花雨一直埋藏在心里的某個(gè)角落，雖小,，但永不磨滅,。

上星期，我們學(xué)習(xí)了一篇課文,，課文的名字是《桂花雨》,。

這是一篇散文，作者主要講的是故鄉(xiāng)童年那個(gè)時(shí)代的“搖花樂”和“桂花雨”,，字里行間彌漫著作者淡淡的思鄉(xiāng)情和對故鄉(xiāng)美好的回憶,。我們沒有看到過桂花雨，但看到了作者的描述后仿佛身臨其境,，仿佛看到了作者小時(shí)候搖桂花,，收桂花時(shí)的情形。

桂花的香氣香飄十里,，特別迷人,，桂花樹的樹枝枝葉繁茂，桂花更是幽香而不露，秀麗而不嬌,，清雅高潔,，香氣濃郁。

這篇課文告訴了我們“只要仔細(xì)觀察每一景物,，就能寫出好文章”,。我想起了一首詩，《詠巖桂》亭亭巖下桂,，歲晚獨(dú)芬芳,。葉密千層綠，花開萬點(diǎn)黃,。我想：看到作者把這篇文章里的桂花寫活了,，寫的惟妙惟肖。我心里不禁流出了對桂花的欣賞,，我如果有機(jī)會(huì),，一定要向作者一樣“搖桂花”。

桂花雨讀后感篇九

今天,，們學(xué)了一篇課文——《桂花雨》,，作者很巧妙地運(yùn)用借物喻景這個(gè)修辭手法抒發(fā)了對家鄉(xiāng)的感情。文中的每一個(gè)字是那么扣人心弦,，讓人一讀起來就舍不得放下,，文中的內(nèi)容使人蕩氣回腸，讓人久久難以忘懷,。

大家都知道,，中秋節(jié)前后是桂花盛開的季節(jié)。作者琦君的故鄉(xiāng)的家里,，有一棵枝繁葉茂的桂花樹,，八月，她家的桂花開得異常旺盛,，仰頭望去,，那點(diǎn)點(diǎn)黃花，有如天空中那點(diǎn)點(diǎn)繁星,。她們家里的這棵桂花樹的香味,，不說是十里飄香，也足以將前后幾十戶人家全部浸在香氣里了,?？墒牵嗽乱彩莻€(gè)臺(tái)風(fēng)多發(fā)的季節(jié),，風(fēng)一吹來，枯萎了枝葉和花瓣的還好，沒有枯萎的花瓣被吹下來,，落入泥土之中,，就再也沒有以前的新鮮的味道了。這天,，正盤算著收獲這些桂花,，“如果不刮臺(tái)風(fēng)，就可以收幾籮筐,。送一籮給胡家老爺爺,，送一籮給毛家老奶奶，他們兩家糕餅做得多,?！边@時(shí)，她抬頭一看,，天上烏云密布,，就知道要刮臺(tái)風(fēng)了。于是,，她馬上招呼大家搖桂花了,！這下可把琦君樂壞了，因?yàn)?，這是她童年里最快樂了的一件事,。

后來，作者琦君搬到杭州讀時(shí),，那里漫山遍野都是桂花樹,，那才真是香飄十里。作者每天都要去那里賞花,，回家時(shí),，總要給母親帶滿滿一袋子桂花?？赡赣H總是說：“這里的桂花再香,，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！?/p>

“這里的桂花再香,，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！边@句話,，令我陶醉不已，回味無窮,，并不是母親覺得兩處的桂花不太一樣,，而是向們展示了母親對故鄉(xiāng)的思念之情,，家鄉(xiāng)院子里的那棵桂花樹，傾注了全部心血,，已經(jīng)成為她生活中密不可分的一部分,。

《桂花雨》看似作者寫她母親對桂花的喜愛，其實(shí)質(zhì)是借用桂花,，抒發(fā)了作者對故鄉(xiāng)的熱愛與思念,。

這正是這篇文章使們激動(dòng)不已之所在。

桂花雨讀后感篇十

今天,，我們學(xué)習(xí)了《桂花雨》,，作者很巧妙地運(yùn)用借物喻景這個(gè)修辭手法抒發(fā)了對家鄉(xiāng)的感情。文中的每一個(gè)字是那么扣人心弦,，讓人一讀起來就舍不得放下,，文中的內(nèi)容使人蕩氣回腸，讓人久久難以忘懷,。

書上說：“中秋節(jié)前后是桂花盛開的季節(jié),。”八月,，桂花開得異常旺盛,，仰頭望去，那點(diǎn)點(diǎn)黃花,，有如天空中那點(diǎn)點(diǎn)繁星,。作者家里的.這棵桂花樹的香味，不說是十里飄香,，也足以將前后幾十戶人家全部浸在香氣里了,。可是,，八月也是個(gè)臺(tái)風(fēng)多發(fā)的季節(jié),，風(fēng)一吹來，枯萎了枝葉和花瓣的還好,，沒有枯萎的花瓣被吹下來,，落入泥土之中，就再也沒有以前的新鮮的味道了,。這天，媽媽正盤算著收獲這些桂花,，“如果不刮臺(tái)風(fēng),，我就可以收幾籮筐。送一籮給胡家老爺爺,，送一籮給毛家老奶奶,，他們兩家糕餅做得多,。”這時(shí),，她抬頭一看,，天上烏云密布,，就知道要刮臺(tái)風(fēng)了,。于是，她馬上招呼大家搖桂花了,！這下可把琦君樂壞了,，因?yàn)椋@是她童年里最快樂了的一件事,。

后來,，作者琦君搬到杭州讀中學(xué)時(shí)，那里漫山遍野都是桂花樹,，那才真是香飄十里,。作者每天都要去那里賞花，回家時(shí),，總要給母親帶滿滿一袋子桂花,。可母親總是說：“這里的桂花再香,，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花,。”

作者的母親說;“這里的桂花再香,，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！边@句話，令我陶醉不已,，回味無窮，并不是母親覺得兩處的桂花不太一樣,，而是向我們展示了母親對故鄉(xiāng)的思念之情，家鄉(xiāng)院子里的那棵桂花樹,，傾注了全部心血，已經(jīng)成為她生活中密不可分的一部分,。

《桂花雨》看似作者寫她母親對桂花的喜愛,，其實(shí)質(zhì)是借用桂花,，抒發(fā)了作者對故鄉(xiāng)的熱愛與思念。

月是故鄉(xiāng)明,，你是否也有類似作者的思鄉(xiāng)之情呢,？

桂花雨讀后感篇十一

《桂花雨》是一篇散文，作者主要講的是故鄉(xiāng)童年那個(gè)時(shí)代和對故鄉(xiāng)完美的回憶,。我沒有搖過桂花，但讀了作者的描述后仿佛身臨其境,，眼前出現(xiàn)了作者小時(shí)候搖桂花,，收桂花時(shí)的情形。

《桂花雨》文中寫道：“桂花樹不像梅花那么有姿態(tài),，笨笨拙拙的,。不開花時(shí)，只是滿樹茂密的葉子,，,；開花季節(jié)，也得仔細(xì)地從綠葉叢里找細(xì)花,。桂花不與繁花斗艷,，可是它的香氣味兒真是迷人?！边@句話表面上似乎是說：桂花沒梅花美,。是的，桂花很小,，在百花叢中,，桂花確實(shí)是小得可憐，甚至是微不足道,?？墒牵豆鸹ㄓ辍酚掷^續(xù)寫道：“桂花不與繁花斗艷,，可是它的香氣味兒真是迷人,。”是啊,，桂花不像月季,、牡丹那樣炫耀自我的花朵，它只是憑借自身濃郁的香氣來美化人們的生活,。這讓我聯(lián)想到社會(huì)上有些人能說會(huì)道,，但缺乏吃苦耐勞、踏實(shí)肯干的精神,，做一點(diǎn)事情就自以為了不起,，整天像蟬一樣叫,。而有些人，雖然不善于言談,，卻一心關(guān)注事業(yè),，苦干、實(shí)干,，成為有用的人,。《桂花雨》這篇文章中所揭示的哲理就是提醒我們不要做華而不實(shí)的人,，而要做一個(gè)不圖名利,、對社會(huì)有用的人。

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桂花雨讀后感篇十二

上星期,，我們學(xué)習(xí)了一篇課文,，課文的名字是《桂花雨》。

這是一篇散文,，白銀時(shí)代作者主要所講的是故鄉(xiāng)童年那個(gè)時(shí)代的“搖花樂”和“桂花雨”,，字里行間洋溢著作者淡淡的.思鄉(xiāng)情和對故鄉(xiāng)美好的回憶。我們沒有看到過蘭花雨,，但看到了作者的作者描述后仿佛如臨,，仿佛看到了作時(shí)候搖桂花，收桂花時(shí)的情形,。

桂花的香氣香飄七里,，特別迷人，桂花樹的樹枝枝葉繁茂,，桂花更是溫潤而不露,，秀麗而不嬌，清雅高潔,，香氣濃郁,。

這篇課文反問了我們“只要仔細(xì)觀察每一景物，就能寫出好文章”,。我想起了一首詩,，《詠巖桂》亭亭巖下桂，歲晚獨(dú)芬芳,。葉密千層綠,，花開萬點(diǎn)黃。我想：看到作者把這篇文章里的桂花寫活了,，寫的惟妙惟肖,。我心里不禁流出了對桂花的欣賞,，我如果有機(jī)會(huì)，一定要向作者一樣“搖桂花”,。