在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

欣賞《二泉映月》篇一

阿炳小時候聽不出二泉里的奇妙的聲音,，長大后他因為一次疾病而導(dǎo)致雙目失明，這對他是多么痛苦??！眼睛是心靈的窗口，沒有了眼睛,，什么也看不見,。他在人生的道路上經(jīng)過了千辛萬苦，終于體會到師父告告訴他的話,。在二泉邊回想自己坎坷的經(jīng)歷,，創(chuàng)作出《二泉映月》二胡曲。

阿炳的命運是多么苦??！失去了雙眼就失去了光明；失去了雙眼就看不到美好的一切,；失去雙眼的生活就充滿了黑暗……沒有了眼睛的生活更是痛苦呀,！而且阿炳連一個親人都沒有！這樣的生活誰能受得了？阿炳卻堅持了下來,！這,，能不令人感動，能不令人佩服,，能不讓人流淚嗎,！這是一個正常人無法做到的。而阿炳卻做到了,！難道我們就不能學(xué)習(xí)嗎,？學(xué)習(xí)他在逆境中能勇敢面對困難，充滿著對光明的向往,，對幸福美好生活的向往和對音樂的熱愛,。他難道不偉大嗎？即使他雙目失明也不放棄對音樂的熱愛,，對光明的向往,。如果換了我，肯定做不到,，會失去生活的勇氣,，不會堅持下去！和阿炳相比,，我相差太遠,。

阿炳的事令我感動，由此我也想到了另一些名人事例,，他們身患殘疾,，但憑著自己的自強不息，最終取得了成功,。張海迪由于２／３的身體都失去知覺,，一生在輪椅上度過。頑強,、向往著美好生活她自強不息,，從小沒有上過學(xué)，知識全都是通過自學(xué)而掌握的,。我們正常人做不到的，殘疾人做到了,！這說明了什么,？

殘疾人并不比我們差，有時我們根本沒法跟他們比,。阿炳在身患殘疾,、生活貧困的情況下對音樂得熱愛還是那么強烈！如果是我肯定做不到,。是呀,！在現(xiàn)實社會中,，和阿炳同樣的人也是那么有困難，他們的經(jīng)歷也是那么坎坷,！記得有一對雙目失明的夫妻,，為了養(yǎng)家糊口，有一個安定幸福的生活,，不顧烈日寒風(fēng),，賣藝度日，一位彈破鋼琴,，另一位演唱,。阿！賣藝度日對于殘疾人是多么苦,，多么難呀,！

阿炳的生活就是這么坎坷！但他與命運抗爭,，對美好未來的無限向往值得我們?nèi)ベ潎@,，去學(xué)習(xí)，去敬佩,！從這篇課文不僅讓我們感受個到阿炳在逆境中自強不息,，艱苦奮斗，戰(zhàn)勝苦難的精神,，讓我們感觸更深的是：殘疾人的生活是多么不容易,，成功的殘疾人更不容易呀！讓我們都來關(guān)心殘疾人吧,！

欣賞《二泉映月》篇二

阿炳,，你以那不屈不撓的精神，創(chuàng)作出震驚世界的二胡名曲《二泉映月》,，你太了不起了,。

阿炳，你太堅強了,。你小小年紀就成了孤兒,，師傅不幸離開人世，你也因患上眼疾而雙目失明,。這些不幸的遭遇對你的打擊太大了,，但是你沒有向命運妥協(xié)，你不愿因此而放棄自己的美好愿望,。你戴著墨鏡走街竄巷,，以拉二胡賣藝度日。生活的窮困，疾病的折磨,，泯滅不了你對音樂的熱愛和對光明的追求,。你多么希望有一天能過上安定幸福的生活呀。

阿炳,，你知道嗎我是一個不堅強的孩子,。我在生活上一遇到困難就后退，在學(xué)習(xí)上一遇到難題就想回避,。想想你再想想我自己,，我感到臉紅。

阿炳,，你和海倫·凱勒一樣堅強和執(zhí)著,，你是我最尊敬的名人之一。雖然你沒有偉人鄧小平,、毛澤東爺爺那驚天動地功績,，但是你的精神品質(zhì)卻深深地打動了我。

啊,，阿炳,，你那如泣，如訴,，如血,，如火的琴聲，感動了全世界人民,；你那博愛之心感動了全世界人民,；你那不屈不撓的精神感動了全世界人民。你多么了不起,！

阿炳,，盡管人生道路上荊棘叢生，但是你能夠頑強地生存著,，不斷地追求著,。你獻給了世界人民最美好的東西——《二泉映月》《聽松》《大浪淘沙》《昭君出塞》。世界人民永遠不會忘記你阿炳——華彥鈞,。

欣賞《二泉映月》篇三

相信大家都認識阿炳吧,？他可是一個家喻戶曉的民間音樂家。他那著名的二胡曲《二泉映月》和別人的音樂不同——這是阿炳把自己壓在心中那對人間的冷酷無情而溶質(zhì)的音樂,。

那是一個夜晚,，幼小的阿炳跟著師傅來到“二泉”那里聆聽它淙淙的流水聲。師傅問他：“阿炳啊,，你聽見了什么呢？”年幼的阿炳側(cè)頭認真地聽，可是除了淙淙的流水聲,，他什么也沒聽見,。師傅說：“你還小，等你長大了,，就聽得見了……”

過了一天又一天,，阿炳張大了，他的師傅也生老病死了,。無限的悲傷以后,，來臨的是生活上的困難。阿炳卻在這時生病,，兩眼失明,。可憐的他并沒有放棄生活,，而是憑著自己的雙手和殘舊的樂器,，去街頭賣藝。他感受到了人們的冷酷無情,，生活可謂是度日如年,，有了上頓沒下頓。

直到有一天,，阿炳來到二泉旁,。那時而高時而低的流水聲，仿佛在可憐阿炳,，唾罵人間的無情,。阿炳頓時感慨萬分，拿起二胡,，把自己多年的情感用陪伴他艱苦一生的音樂發(fā)泄了出來,。就這樣這首著名的《二泉映月》誕生了……

阿炳這種不向困難低頭的精神很令人敬佩，可生活中——就在就在我們身邊,，許多人又何嘗不是如此呢,？

在小區(qū)里，在垃圾桶旁邊,，在陣陣臭氣中,，總有一位老爺爺?shù)纳碛啊Ｂ爠e人說,，他的不孝之子把自己爸爸的錢騙走之后,，就丟下他不聞不問。老爺爺年紀太大了,，干不起什么累活,，只好靠撿垃圾為生,。他受盡了別人的歧視和好心人的同情，和阿炳有著差不多的經(jīng)歷,。

你不向生活的鏡子哭喪著臉,，里面的臉也不會是苦的。這種道理人人都知道,，可能做到的,，又有幾個呢？

欣賞《二泉映月》篇四

又是一年花好月圓,，遙望那高掛的明月,，可知那宮闕中的嫦娥還在思念？我輕倚在竹椅下,，月下獨賞,。

涼風(fēng)輕襲，心飄搖,，朱紅輕飛濺,。此時，我既沒有李白“我歌月徘徊,，我舞影零亂”的閑情,，也沒有蘇軾“高處不勝寒”的悲涼，心中毫無雜念,，心若止水,。

隨手擰開收音機，一首二胡曲流入我的耳中,，緩緩的,，輕輕的，似水若溪,，無形中仿佛纏繞在我身邊的薄霧,。眼前漸漸模糊了，猶如置身于朦朧的氤氳之中,，那樣的輕浮,，又是那樣的淡雅。淡淡的月光和著婉轉(zhuǎn)的韻律讓我分不清是在夢中還是在現(xiàn)實,。我不敢輕舉妄動,，生怕會破壞這安詳?shù)盟埔慌鼍推频乃蛞粯拥沫h(huán)境，只有閑上了眼,，敞開了心扉,，對月剪影，傾吐心聲,。一曲奏罷,，我緩緩睜開雙眼,，月還是那么圓，夜還是那樣寧靜,，余音在我的心田里卻蕩起了一陣漣漪,，久久不能平息。但這首曲子怎么會有絲悲傷之情呢,？這種意境難道僅僅是寄托在朦朧的月色之中？

月滿西樓,，八月桂花香,。收音機里主持人親切的聲音響起，驚嘆,，竟是同鄉(xiāng)阿炳的偉作,，我細細聽著主持人介紹他的生平，心中開始顫抖,。震顫的心弦譜出的樂曲是如此的讓人回憶,，讓人心碎。在那個黑暗腐敗的社會中,，阿炳從沒畏懼,！他在自己的小宇宙中陶醉著，領(lǐng)略著音樂的寄托,。他雖然看不見,，生活在無邊無際的黑暗中，但他的心里永遠都是充滿著光明,，他的行為可以告訴世人,，他的作品可以告訴世人！

“桂花浮玉,，正月滿天街,，夜涼如洗。風(fēng)泛須眉并骨寒,，人在水晶宮里,。蛇龍偃蹇，觀闞嵯峨,，飄渺笙歌沸,。”這一首《念奴嬌,。中秋對月》是我的獨愛,，現(xiàn)在更是覺得凄涼。阿炳也曾度過了多少個凄涼的春秋,？他將自己不斷地磨練,，最終破繭成蝶,，扇動著夢的翅膀飛向自己心儀的音樂。而相比那些紈绔裝文藝的富家子弟,，最終也只能手捧冰冷的文字,，終挽不住歲月遠逝的芳華。唯剩這水月鏡花的流年,，從春到冬一路相伴,，終成流世佳作。這么大的對比又說明了什么,？我是不是應(yīng)該好好想想呢,？

斟上一杯濃茶，捧在手心,，輕吹再品,。夜風(fēng)撲面吹落回憶萬千，莫名的情緒悄然溢滿心間,。當我還醉倒在唯美的旋律里,，心想著世上還有多少如阿炳一樣的人在艱難地生活，而自己卻享受著錦衣玉食的生活,，思緒難以平靜,。

呷下一口茶，喝出阿炳那凄涼的社會,，呷下兩口茶,，嘗出阿炳那不屈的品質(zhì)，呷下三口茶,，品出阿炳作品的縷縷苦澀……

而這篇偉作就是《二泉映月》,。是啊，二泉映月,，更映在我的心里,。那淡雅卻包含著無盡悲哀的樂曲洗了我的靈魂，更升華了我的品質(zhì),。阿炳的精神早已穿越了生死,，他的靈魂也早已達到讓人無法觸碰的境界！

月下,，一縷月光輕輕灑下,，為我織下一件銀紗，輕輕披上,。今晚,，我的夢中定有阿炳。

欣賞《二泉映月》篇五

阿炳是一個從小跟隨師父多年學(xué)習(xí)二胡的,，四海為家的,，浪跡天涯的小人物,。

無錫的惠山腳下有一泓清泉，人稱“天下第二泉”,。那年師父帶著小阿炳來到二泉,，當時月光照在水面上，就像是一塊無暇的璧沉在下面一樣,。

師父靜靜地傾聽著泉水流動的聲音,。師父突然問阿炳有沒有從水聲中聽到什么奇妙的聲音，但阿炳那時還小,，什么奇妙的聲音也沒聽到,。師父說他年紀還小，以后就懂了,。

10年后，阿炳早已長大,，師父也早已去世了,。阿炳因患眼疾而雙目失明。一天,，他在鄰家少年的攙扶下來到了當年和師父一起觀月的二泉邊,。二泉的景色還是那么美，但阿炳再也看不見了,，只有那淙淙的流水聲縈繞在阿炳的耳畔,。

阿炳在傾聽水聲時，回想起了師父說的話,，想到了自己坎坷的人生經(jīng)歷,。突然，他好像聽到了各種對命運不滿的聲音,。他情不自禁地拿起二胡,，隨著靈感和感受創(chuàng)造出了一首不朽的名曲《二泉映月》。

阿炳的一生真是可憐,，從小就只能跟隨師父賣藝生活,，真不敢想象師父去世后，身患重病的阿炳又是如何艱苦賣藝過日子的,。他能在水聲中聽到自己心里的感受,，并能用二胡那美妙的音樂將自己積淀已久的情懷所表達出來，這是我敬佩他的原因之一,。還有他面對困難不屈不撓的精神不僅令我敬佩,，還讓我深受啟發(fā)，讓我懂得在任何情況之下都不要放棄,，要發(fā)憤圖強,。

欣賞《二泉映月》篇六

緩緩地,，序幕拉開，演奏者坐在臺中央,。素衣裳,。二胡，很舊,。全場靜極了,，沒有一點聲音。

弓平架好,，演奏者一昂頭,，弓拉開，弦顫動,。這句引子,，好比一聲漠然的長嘆，開始了這段悲劇的訴說――

平靜中的憂傷,，凄涼的曲調(diào)在琴弦上回轉(zhuǎn),，在弓中蔓延，只能說聽得心酸,，聽得流淚,。

舊社會。街上喧鬧,，小販的叫賣聲,，戲院里的唱戲聲，茶樓里的評書聲,。轉(zhuǎn)角胡同口,，幽靜，無人來往,。沒有人會去注意這條臟兮兮,，坑坑洼洼的路，頂多也就賞幾個銅子,，算作過路,。

碗，破得只剩下個底,，別再破了,，破了那什么乞討啊,！屋子很黑,，到處散發(fā)著霉味，沒有家具。木板咯吱咯吱地呻吟,，淚早已流干,，早已蒸發(fā)。

聲音漸漸弱了下來――又一聲長弓的拉響,，心也為之一顫,！起伏，高亢,，低吟,，長鳴，短促,，由沉思而悲傷,，由悲傷而悲憤，由悲憤而怒號,，由怒號而憧憬,，最后剩下了什么?凄涼。種種感情表現(xiàn)得淋漓盡致,。

而我還能怎樣形容呢?用語言嗎?用聲音嗎?用表情嗎?用肢體嗎?不,！只有聽了才知道這是一種怎樣的哀傷，怎樣的催人淚下?。?/p>

世界著名的指揮家小澤征爾聆聽《二泉映月》,，末了,，痛哭流涕。他跪下了,，他說：“這樣的曲子應(yīng)該跪著聽,！”

演奏者的弓在琴弦間來回，憂傷全寄其中,，沒有雕飾,，那是能感覺阿炳心的律動的演奏啊,！

眼淚(怎樣的眼淚?找不到詞語形容它……)流落,，無聲，因為它已破碎,。

漸停,，漸續(xù)，漸起,，漸止,。最后的嘆息短暫而漫長――全區(qū)到此就結(jié)束了。野菊花，凋零,。

場內(nèi)寂靜――那是心在鼓掌,，心在思索，心的永不能平,。野菊花,，凋零。

——《二泉映月》,，凄涼……

欣賞《二泉映月》篇七

阿炳是家喻戶曉的民間音樂家,，他從小和師傅學(xué)樂器?？墒?，他的一生卻是十分坎坷和艱苦的。

小阿炳跟從師父到二泉聽淙淙的流水聲,， 年幼的阿炳卻什么也聽不懂,。阿炳長大成人以后，師傅就離開人世,。加上他的雙眼換上疾病,，身體弱，家里沒錢,，他只好上街頭賣藝,。他飽經(jīng)風(fēng)霜，生活環(huán)境卻并不見好,。這時,，他想起了二泉，就把一生所受的屈辱化作美妙的音樂,，全部發(fā)泄了出來,。

他愛這陪伴他度過困苦一生的音樂，所以后來才有成就,。

是啊,，阿炳是多么堅持。他沒有向生活低頭,，他用長滿繭的雙手緊緊抓住了那樂器,！

“堅持就是勝利”這句話說的一點沒錯，阿炳就是個例子,。我們要不放棄,，才能追尋到一生的目標。我們也不要像生活低頭,，這樣才不會活活餓死,。這讓我想起了一個故事：

兩個人，第一個人是杏仁眼，柳葉眉,，是個美女樣,。可是,，他卻被迫嫁給一個老實巴交的農(nóng)民,。從此，她便怨天怨地,，罵兒女罵丈夫,。

第二個人也是嫁給一個窮的響叮當?？伤齾s不怨天尤人,，自己和丈夫蓋房。結(jié)果蓋了3次都拆了,。自從蓋了第四間房子以后,，生活環(huán)境越來越好。這兩個人,，第一個是作者的媽媽,，第二個是奶奶。媽媽的臉上布滿皺紋,；而奶奶看起來是那么和藹,。

生活不會不公平，只要有好的心態(tài),，什么都會好起來的,。

欣賞《二泉映月》篇八

每一首樂曲都有著它們獨特的風(fēng)格，并且包含著不同曲作家意識深處的情感,。在他們煩躁不安時奏出的旋律帶給聽者的也是憤怒與躁動，包括偉大的貝多芬,、莫扎特,。

有時，平凡中也能綻放出絢爛的煙火,，一如荒漠中盛放著嬌艷欲滴的花朵一般,，奇跡也會恩顧普通的游者。在他們身上,，也有著常人不易察覺的音樂星光在閃爍著,，神秘而又美麗。

而這其中,，又有一位偉大的二胡演奏家——瞎子阿炳,，創(chuàng)造了中國音樂史上的奇跡。一個盲人乞丐，是如何創(chuàng)作出如此登峰造極的二胡樂曲的呢,？在寒冷臘月之時,，他又是以怎樣的心情來面對當時的世界？

初聽時,，我們也許并沒有什么感觸,。但在細細咀嚼、慢慢品味后,，卻可以看見它背后的凄涼苦楚,。委婉流暢、跌宕起伏的曲調(diào)流露出如泣如訴,、如悲似怒的情調(diào)及對光明和理想境界的憧憬,，配合蒼勁的運弓處理，將他內(nèi)心中的悲愴和蒼涼完美地呈現(xiàn)了出來,，讓我們有了身臨其境般的真切感受,。

阿炳將畢生的悲哀和凄苦都傾吐在他的音樂上了。從琴弓飄灑出的樂符,，曲折悠揚,，如同苦澀的淚水從臉頰上滑落，帶著無盡的哀慟,，從冥冥的暗空中落下來,；又如同哀傷的白雪，飄落在無人問津的寒冷荒川上,，無聲無息地被埋沒,。你看不見它們，接不住它們,，卻真切而悲哀地感覺到它們的存在,，如詩如畫。在這一幅畫卷中,，我看到了阿炳坐在街邊的石階上,，拉奏著這首《二泉映月》，懷著對昔日美好景色的回憶,，對黑暗社會的控訴,，在白雪紛飛的嚴冬悲歌著。

我可以聽見曲中悲愴的情愫,，聽見那位乞丐藝人對人情冷暖,，世態(tài)嚴涼的評訴，看見他早已快冰凍的,，哀傷的心,。在這段深沉的嘆息,，傷心的哭泣，激憤的傾訴,，倔強的吶喊后,，我也強烈地感受到作者對未來的希望和向往，讓我覺得耐人尋味,。

既有對世事的感慨,，對自己現(xiàn)境的悲涼，又有對光明的渴望,，這多種情感讓《二泉映月》這首二胡曲響徹大江南北,，也讓它在我心中留下了不可磨滅的印象。

欣賞《二泉映月》篇九

最近,，我學(xué)習(xí)了一篇課文《二泉映月》,，透過這篇課文，我仿佛聽到了那委婉纏綿,、恬靜激蕩,、扣人心弦的琴聲。

我仿佛看到了盲人阿炳在茫茫的月夜中來到了二泉,，用二胡彈奏著奇妙的二泉映月,，他在深沉地嘆息，傷心地哭泣,，激憤地吶喊,。我不由得對阿炳肅然起敬。

阿炳,，他雙目失明,，家境十分貧窮。然而,，他與疾病和貧窮頑強抗爭,，懷著對音樂的熱愛和對光明的向往，每天操著胡琴,，戴著墨鏡,，賣藝度日，并終日勤學(xué)苦練,，終于創(chuàng)作出了不朽的樂曲《二泉映月》，享譽國際樂壇,。

我在課余時間學(xué)習(xí)電子琴,，有時練著練著，手指練疼了,，人也累了,，便不想電子琴,，打退堂鼓。但我想到阿炳失明了還勤練二胡,，我這點困難算什么,？于是我繼續(xù)練琴。終于,，我通過了電子琴國家級7級了,。

海倫·凱勒說過：“雖然人生充滿苦難，但苦難總是被戰(zhàn)勝的”,。著名科學(xué)家愛迪生也說過：“強者敢于向命運的風(fēng)雨作斗爭,。”保爾·柯察金雙目失明后以鋼鐵般的意志寫出《鋼鐵是怎樣煉成的》名著,。張海迪身殘志堅,，不屈不撓、頑強學(xué)習(xí),，成為青年的楷模,。司馬遷雖受極刑，但發(fā)憤寫出巨著《史記》,，傳頌后人,。這些人都是在逆境中抗爭，風(fēng)雨中成長,，他們堅持真理,，堅持夢想，通過不懈的努力,，終于讓夢想成真,。

道路是曲折的，前途是光明的,。世上無難事,，只要肯登攀，就一定會成功,。

欣賞《二泉映月》篇十

今天,，我們學(xué)了一篇課文《二泉映月》。大家聽了這個題目,，應(yīng)該就知道這是一首二胡曲吧,！沒錯，這就是阿炳拉的《二泉映月》,。

阿炳拉的二胡曲,，起初委婉連綿，后來便進入了高潮,，一會兒低一會兒高,。非常好聽,，如果你們有時間也可以去聽一下。

學(xué)了這篇課文,，我理解了很多,。阿炳非常的熱愛音樂，追求美好的理想,，還敢于同命運抗爭,。學(xué)過這篇課文的人，應(yīng)該都知道,，阿炳小時候家境貧窮,，而且他又雙目失明。

有一次,，有一個富豪來找他想要阿炳到他家去為他的演奏,，但阿炳拒絕了。到了夜晚,，富豪就派人去打阿炳,。阿炳遭到了一頓毒打，被他們打的遍體鱗傷,，多么的可憐?。?/p>

我學(xué)了這篇課文,，深有感觸:做人就要堅強,，從哪里跌倒就要從哪里站起來，必須要敢于同命運抗爭,，不能遇到困難就退縮,。你們說對不對?

阿炳就是一個很好的例子，他小時候父母就離開了他,，之后師傅又離開了他,，之后他又因患眼疾而雙目失明，看他多么的可憐,?？伤]有退縮，而是同命運抗爭了起來,，在這一段孤苦難熬的日子里,，他依舊沒有跌倒。

我們要學(xué)阿炳,，從哪里跌倒就要從哪里站起來,，要敢于同命運抗爭！