演講,，首先要了解聽(tīng)眾，注意聽(tīng)眾的組成，了解他們的性格,、年齡,、受教育程度、出生地,，分析他們的觀點(diǎn),、態(tài)度、希望和要求,。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾，說(shuō)服聽(tīng)眾,，取得好的效果,。那么演講稿怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教師主題演講稿初中篇一

xx在20xx年全國(guó)優(yōu)秀教師座談會(huì)上指出，“推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展,，培養(yǎng)高素質(zhì)人才,，教師是關(guān)鍵。沒(méi)有高水平的教師隊(duì)伍,，就沒(méi)有高質(zhì)量的教育,。”xx對(duì)教師提出的“愛(ài)崗敬業(yè),、關(guān)愛(ài)學(xué)生,，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，勇于創(chuàng)新,、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利,、志存高遠(yuǎn),。”四點(diǎn)希望就是我們每位教師要努力的方向,。同時(shí)也讓我感到作為一名人民教師在新時(shí)期肩負(fù)的責(zé)任重大,。

身為89團(tuán)小學(xué)的一名黨員教師，更應(yīng)該立志上進(jìn),，勇?tīng)?zhēng)一流,。我們要樹(shù)立四種意識(shí)：

一是憂患意識(shí)，當(dāng)今社會(huì)教學(xué)改革,，人事制度,、分配制度改革,，使得我們不能安于現(xiàn)狀、停滯不前,。

二是學(xué)習(xí)意識(shí),，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，要成為合格教育者,，就必須不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己,。

三是責(zé)任意識(shí),，要把教書(shū)育人作為教師的天職。

四是大局意識(shí),，做老實(shí)人,，不怕吃苦，不斤斤計(jì)較個(gè)人得失,，實(shí)事求是,，把事做好。

在提高認(rèn)識(shí)的同時(shí),，我們必須注重實(shí)踐,，要在實(shí)踐中踐行師德。

1,、熱愛(ài)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生,，讓每一位學(xué)生享受陽(yáng)光,。

2、和家長(zhǎng)及時(shí)溝通和交流,。要有責(zé)任感,，合理地反映學(xué)生的在校表現(xiàn)，增強(qiáng)家長(zhǎng)的責(zé)任感,，積極配合工作,。

3、敬業(yè)愛(ài)崗,，勇于奉獻(xiàn),，立足崗位，扎扎實(shí)實(shí)做好學(xué)校的一切工作

4,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，顧全大局，服從分配,，不斤斤計(jì)較,，處處做學(xué)生的表率,。

5、端正心態(tài),，在充滿陽(yáng)光和希望中,，坦然幸福地做好每一件事。

總之作為一名新時(shí)期合格的人民教師,，我們要自尊自勵(lì),，在工作中不斷創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)，努力成為無(wú)愧于黨和人民的人類(lèi)靈魂工程師,。只有這樣才能讓教師成為社會(huì)上最受尊敬的職業(yè),，成為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。

教師主題演講稿初中篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師：

大家好,！感謝大家給了我這次演講的機(jī)會(huì)。我?guī)е活w赤誠(chéng)的心來(lái)到在這個(gè)全新的環(huán)境里,，又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨(dú)有的特點(diǎn),！正是因?yàn)樗麄兊臒崆椋屛腋惺艿搅思业臏剀?；正是因?yàn)樗麄兊膱F(tuán)結(jié),，讓我感受到了集體的力量；正是因?yàn)樗麄兊木鲝?qiáng)干,，年輕有為,，讓我有了一股向上的沖勁！

在這個(gè)上下一心，團(tuán)結(jié)向上，共同進(jìn)取的集體里,，學(xué)校為了幫助青年輕教師提高業(yè)務(wù)水平，迅速成長(zhǎng)起來(lái),，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃和實(shí)施方案，互幫互助共同進(jìn)步,。是啊,，作為教師，把課上好是義不容辭的責(zé)任和義務(wù),。對(duì)我們教師而言,，要想取得令人滿意的教學(xué)效果，那是需要付出大量的時(shí)間和精力的,，但正是因?yàn)橛辛藘?yōu)秀教師的帶領(lǐng),，有了優(yōu)秀品德的示范，才讓我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?/p>

俗話說(shuō)：教書(shū),，育人是教師的天職,，它們就象一對(duì)孿生兄弟,，密不可分。的確,，在這里,，不但我的頭腦充實(shí)了許多，而且我的心靈也得到了進(jìn)一步凈化：老師們的那種兢兢業(yè)業(yè),，勤于奉獻(xiàn)的精神更為讓我感動(dòng),！我們都知道，教師不是偉人,，不能象偉人一樣成為偶像,，受人景仰；教師不是英雄,，不能象英雄一樣樹(shù)立風(fēng)碑,，流芳千古,；我們更知道,，教師不是明星，不能象明星一樣?jì)D孺皆知……相比之下,，教師所做的一切,，是那么普通，那么平凡,，那么瑣碎,！究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢？那就是教師對(duì)事業(yè)的執(zhí)著與追求,！是?。≌且?yàn)槲覀冏鳛榻虝?shū)育人的老師,，所以我們要有所追求,，我一直相信曾今的班主任對(duì)我的寄語(yǔ)：”勤奮，進(jìn)取,，不斷地追求,，總有成功的一天！”

教師,，是一個(gè)神圣的稱呼,；師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種精神體現(xiàn),，是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)；師德,，需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！我們堅(jiān)信,，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在社會(huì)同仁的支持下，在我們大家共同努力之下,，讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍(lán)天，共同托起明天的太陽(yáng),！

教師的工作也許會(huì)辛苦會(huì)勞累的,，但很充實(shí)。幾分酸澀,，幾分欣慰,，幾許感嘆，但同時(shí)也跟這幫可愛(ài)的學(xué)生一起多了幾分成長(zhǎng),！選擇了,，就要對(duì)得起這份責(zé)任，因?yàn)槲沂且幻嗣窠處煛?/p>

教師主題演講稿初中篇三

各位老師大家好,，我是三中剛上任三個(gè)月的新鮮教師,，吳瓊。我的演講題目是不忘初心,，努力前行,。

20xx年的11月，招聘面試時(shí),，評(píng)委問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題,，你認(rèn)為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備什么樣的條件，我的回答很簡(jiǎn)短,，豐富的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí),，良好的教育教學(xué)能力和一顆愛(ài)學(xué)生的心。我的答案來(lái)源于我的初中班主任董老師,，她是一位學(xué)識(shí)淵博,，有才氣的語(yǔ)文教師。永遠(yuǎn)記得在講宗璞的紫藤蘿瀑布這節(jié)課時(shí),，她在標(biāo)題的尾部畫(huà)了一株傾瀉而下的紫藤羅花,，那綻放在黑板上的燦爛，代表著她對(duì)于生活,，工作和學(xué)生的熱愛(ài),。正是她的愛(ài)，伴我度過(guò)青春叛逆期,。在我心中,，她一直代表著最美好的教師形象,。

20xx年9月，我如愿踏上講壇,，漸漸明白了想要做名好老師,，需要太多太多的條件。幸好,，我還有學(xué)習(xí)的對(duì)象,，我的鄰班班主任，數(shù)學(xué)老師高九明,。高老師曾榮獲大連市優(yōu)秀班主任,，優(yōu)秀教師等各種榮譽(yù)稱號(hào)，她的榮譽(yù)使我對(duì)她有了更多的關(guān)注,。每一天她的工作都是繁忙而有序的,。

第一節(jié)課上課前完成作業(yè)批改，沒(méi)課的時(shí)候她都會(huì)坐在班級(jí)門(mén)口,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),。她的課從來(lái)沒(méi)有耽誤過(guò)，咽炎犯了說(shuō)不出話,，趁著午休去打一個(gè)吊瓶,，下午帶著麥克繼續(xù)上課,。這樣的工作狀態(tài),，保持一個(gè)星期容易，堅(jiān)持了20xx年,，足以稱得上優(yōu)秀,。我們教師這種工作本來(lái)就是平平淡淡，日復(fù)一日進(jìn)行著,，但用不同的'態(tài)度對(duì)待,，其結(jié)果必定大相徑庭。

高老師的優(yōu)秀還體現(xiàn)在她的以身作則,，以身立教,。上課前她總會(huì)把手機(jī)放到教室外的桌子上。運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束以后,，她會(huì)領(lǐng)著上小學(xué)的兒子打掃場(chǎng)地,，言傳身教這四個(gè)字，高老師不僅用在了學(xué)生的身上,，更用在了自己的孩子身上,。

通過(guò)高老師，我明白了從小事開(kāi)始逐步提升自己,，把以前的憧憬和設(shè)想踏實(shí)的實(shí)踐在每一天的工作中,。

現(xiàn)在,，如果讓我重新回答面試時(shí)的問(wèn)題，我會(huì)這樣說(shuō)：對(duì)于現(xiàn)階段的我來(lái)說(shuō),，要豐富自身的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí),；提高教育教學(xué)和班級(jí)管理能力；關(guān)愛(ài)學(xué)生,；勤懇踏實(shí)的工作,，努力做到以身作則，為人師表,。

最后,，我想說(shuō)，任憑歲月更迭,，世事滄桑,，任憑青春流逝，紅顏憔悴,，我都會(huì)不忘初心,，努力前行！

教師主題演講稿初中篇四

我曾聽(tīng)過(guò)這樣的感嘆,，我生不逢時(shí),，沒(méi)趕上英雄時(shí)代，要不我也會(huì)揚(yáng)名天下,！我也聽(tīng)過(guò)類(lèi)似的抱怨,，我時(shí)運(yùn)不佳，沒(méi)攤上個(gè)好崗位,，否則咱也不想當(dāng)孩子王,。但我卻要說(shuō)，選擇教師,，我今生無(wú)悔,，也是我畢生的追求。

20xx年的秋天,，帶著對(duì)明天的憧憬,，走上了三盡講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想,。雖是偏遠(yuǎn),，落后的湖灘中學(xué)，我卻異常滿足,。一天到晚和孩子們打交道,，我覺(jué)得很有意思，很有樂(lè)趣。天真活潑,，心地善良的孩子們,，在我的教育下，一天比一天懂事,，一天比一天成熟,。我看到了教育的力量，也深深地愛(ài)上了自己的事業(yè),。

愛(ài)崗敬業(yè),，誨人不倦，是對(duì)每位教育工作者最基本的要求,，初涉教壇時(shí),，我深知在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，異常重要,。于是我的書(shū)桌上就多了些教育專(zhuān)著，教育教學(xué)雜志,，讀讀,、摘摘，博采他山石,，琢為自家玉,。平時(shí)，常向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，聽(tīng)課,，聽(tīng)講座，學(xué)寫(xiě)論文,，取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)已之短,。

愛(ài)學(xué)生是教師的天職,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。我把愛(ài)鑲在舉手投足間,，嵌在我的一顰一笑中,，讓學(xué)生時(shí)刻感受到了信任與鼓舞。我總是把學(xué)生看成自己的弟妹,，不失時(shí)機(jī)地為貧困的學(xué)生送一句安慰,，為自卑的孩子送一份自信，為偏激的學(xué)生送一份冷靜,，讓學(xué)生時(shí)刻生活在溫暖中,。

寒來(lái)暑往，風(fēng)雨八年，我不曾為我的早出晚歸而后悔,，也不曾為我的挑燈夜戰(zhàn)而遺憾,。因?yàn)樵谖业膶W(xué)生身上，我看到了我的付出所開(kāi)的花,，所結(jié)的果,。我從教雖短短八年，但在這八年里,，憑著對(duì)事業(yè)的真誠(chéng)迷戀,，對(duì)學(xué)生的無(wú)比熱愛(ài)，所教的每屆學(xué)生都在進(jìn)步,，都在成才,。我想，這與我的不懈追求是分不開(kāi)的,。

“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”，在事業(yè)默默的耕耘中,，我體驗(yàn)到了人生最大的幸福,，每個(gè)教師節(jié)一封封熱情洋溢的信，一張張飽含謝意的精致卡片,，雪片似的從四面八方飛到我的身邊,。我的心里總是綴滿了驕傲與自豪。我在心底里默默發(fā)誓,，不為別的就為這些天真無(wú)邪的學(xué)生,，我也要把工作干好，不求轟轟烈烈,，但求踏踏實(shí)實(shí),；不求涓滴相報(bào)，但求今生無(wú)悔,。

教師主題演講稿初中篇五

記得還是在念大學(xué)的時(shí)候,，天天聽(tīng)著、看著學(xué)校校訓(xùn)“學(xué)高為師,，身正為范”,，我就下定決心要以此為目標(biāo)，做一個(gè)受孩子愛(ài)戴的好老師,?！聊昵埃覐膶W(xué)前教育院校畢業(yè),，躊躇滿志地從大學(xué)校門(mén)里走出來(lái),，滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂,。

有人說(shuō)兒童是一本書(shū)雖然要讀懂這本書(shū)并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它,，并且打算讀一輩子,。有人說(shuō)，兒童是花木,，教師是園丁,，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長(zhǎng),。實(shí)際上,，兒童比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多,，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律,。

當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí)，我發(fā)現(xiàn),，我不是學(xué)者,，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值；我也不是詩(shī)人,，不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè),。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者,，我可以深深思索推演心中最?yuàn)W秘的哲理,；我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美好的詩(shī)篇——我愛(ài)我平凡的事業(yè),，我愿青春在這片熱土中閃光,！雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！碑?dāng)我每次面對(duì)孩子們時(shí),，我感到神圣與自豪，因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè),，我是人民教師,。

然而，社會(huì)的發(fā)展和人性本身的弱點(diǎn)使我的物欲不斷膨脹,。不斷膨脹的物欲必然帶來(lái)心理的不平衡，必然帶來(lái)精神的空虛,，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨,，而且是長(zhǎng)期的,，揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無(wú)際中看不見(jiàn)一絲陽(yáng)光而苦惱,，我為自己無(wú)心再單純地對(duì)待每一張渴望知識(shí)的臉龐而羞愧,。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無(wú)怨無(wú)悔，像春蠶,、像蠟燭,，用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí)，我如夢(mèng)初醒,。他們用自己的行動(dòng),，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來(lái)人，這些同行們,，讓我們由不情愿到情愿,，由情愿到全身心地?zé)釔?ài)這個(gè)工作。因?yàn)?，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利,。“人吃飯是為了活著,，但活著絕不是為了吃飯”,。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒,。

路在腳下延伸,，而我剛剛起步！路在腳下延伸,，而我就在鋪路,！不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往,，絕不退縮,。兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后,，我愈來(lái)愈感覺(jué)到,，自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也需要我,。古代大教育家孔子嘔心瀝血,，以教為重的精神教育著我；現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年,，始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神,、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵(lì)著我，增強(qiáng)了我熱愛(ài)教育事業(yè)的信念,。我愛(ài)我平凡而又神圣的職業(yè),。我愿作紅燭,，我甘為人梯，我愿在這個(gè)工作崗位上,，默默無(wú)聞,，辛勤耕壇。古人云：“一年之計(jì),，莫如樹(shù)谷：十年之計(jì),，莫如樹(shù)林；終身之計(jì),，莫如樹(shù)人”,，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢(qián)所無(wú)法衡量的，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè),。

假如有人問(wèn)：在人生的道路上,，如果能再有一次機(jī)會(huì)，讓你重新選擇,，你會(huì)選擇什么職業(yè),？我一定會(huì)響亮地回答：教師——這個(gè)陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)檫@是我今生今世無(wú)悔無(wú)怨的選擇,！雖然我們很清貧,，但是我們也是最富有的，因?yàn)?，我們是春天播撒種子的人,，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽(yáng)光,，我們有著勇往無(wú)懼的精神,，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星,，我們有著奔向光明的執(zhí)著,！我自豪，我是教師,！我光榮,，我是人民的教師。