報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述,、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０澹Ｍ軌驇偷侥銌?

小學班主任年度工作的述職報告 小學班主任年度述職報告篇一

教師是陽光下最光輝的職業(yè),，教育的目標是“德才并重，以德為主”,。陶行知先生說過,，“捧著一顆心來，不帶半根草去”應(yīng)是我們教師遵守的職業(yè)道德,。作為一名人民教師,，我想必須以身作則，做教師應(yīng)該做到的事情,，說教師應(yīng)該說的話,，也就是我們教師必須使自己的一言一行都符合自己的身份，為教師這個偉大而神圣的職業(yè)增光彩,?！皩W高為師、身正為范”,，是對教師的基本要求,。作為一名小學教師，我在過去的一年里,，堅持“修身立德,，求實求是，敬業(yè)樂群,，嚴謹善誘”,，不斷加強自身的師德修養(yǎng)，規(guī)范自身言行,，模范遵守學校勞動紀律,，以身為范,，做好學生心中的楷模。

作為一名小學班主任,，我時刻注意從小事做起,，對學生進行言傳身教。班級常規(guī)管理工作需要常抓不懈,，為了能夠很好的幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，我堅持每天早到校，晚離校,，和學生一起打掃衛(wèi)生,，晨讀，午休,。課間還與學生們一起游戲,，聊天。出操,，升旗這樣的集體活動,，我會要求他們做到“快，靜,，齊”讓他們時時感到自己是一個小軍人,。經(jīng)過一年的.努力，我班的常規(guī)教育已經(jīng)初見成效,。

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,，集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力,、集體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動，如校運會,、演講,、墻報評比等比賽活動，經(jīng)過同學們的努力取得了非常優(yōu)異的成績,；同時還開展一些跟教學有關(guān)的活動,，如：寫字、朗讀比賽等,；并且利用每周的班會時間評選出班級每周之星，通過一系列活動逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

今年甲流疫情蔓延，在做好甲流防控工作中,，我給每一個學生建立了健康檔案,，堅持每天為學生量體溫,，密切關(guān)注每一個學生的身體狀況，做到早發(fā)現(xiàn),，早隔離,。班級每天消毒兩遍，努力給學生創(chuàng)設(shè)一個清潔的,，健康的學習環(huán)境,。

偉大的教育家，思想家孔子說：“學無止境,?！弊鳛橐幻處煟覀兏貌粩鄬W習,，充實自己,，才能跟得上教育改革的步伐。本學期,，我邊教邊學,，利用學校安排的外出聽課的機會，吸取他人先進的教育教學經(jīng)驗,，學習現(xiàn)代教育教學理論,，學習新課程標準，根據(jù)學生的實際情況組織教學,，做到面向全體學生,，因材施教，讓每個學生真正成為學習的主人,。備課時認真鉆研教材,、虛心向有經(jīng)驗的教師學習、請教,，運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力,培養(yǎng)學生的學習興趣,。課堂教學上體現(xiàn)了“教師為主導(dǎo)，學生為主體”的教學思想,，把課堂上獲取知識的主動權(quán)交給學生,。課后，積極反思自己教學中的得與失,，并做到勤于動筆,，記錄教學中的點滴體會和片段。同時，為不斷提高自己的教育教學理論水平,，我還積極閱讀一些有關(guān)的書籍,，雜志，并撰寫相關(guān)的學習心得,。

回顧本年度的工作,，發(fā)現(xiàn)自己還有許多缺點和不足

1、自身專業(yè)知識欠缺,、教學能力不足,；

2、缺乏耐心,，獨斷行事,；

3、很難統(tǒng)籌各種任務(wù)的關(guān)系,，導(dǎo)致多種任務(wù)很難較快解決,；

4、科學研究能力有待提高等,。今后我要繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,、及時改正缺點和不足，使自己在今后的工作中更完善,，更稱職,，在教師的這一崗位上更好地發(fā)揮自己的一份力量，為學校增光添彩,。

小學班主任年度工作的述職報告 小學班主任年度述職報告篇二

要使班級成為團結(jié),、活躍，具有良好學習氛圍的整體,，班級小干部的作用是相當大的,。班會課采用競選的形式產(chǎn)生班中小干部。要求每個想當學生干部的上講臺演講自己怎樣當好小干部,，隨后采用民主選舉選出小干部,。有些成績優(yōu)良，但不愿為班級服務(wù)的通過競選就落選了,，而有些成績一般,，但愿意為大家服務(wù)的卻能如愿當選，從而也促進了其成績的提高,，總結(jié)了,。

我在工作中總結(jié)出二慢，一是慢進教室細觀察,。應(yīng)為有二分鐘預(yù)備鈴,，這要求學生進教室后要靜心，準備當堂課的學習用具，并坐端正,，迎接老師進教室上課。我的做法是鈴聲一響,，則站在門口,，仔細觀察每個學生的表現(xiàn)，讓學生把一個真實的自我充分展現(xiàn)出來,，班主任這時可以掌握第一手學生動向,，可以利用以后的課余時間有的放失地做學生思想工作。二是慢言細語少厲色,，當學生犯錯誤時,，我一般不會嚴厲地訓(xùn)斥，時時警戒自己要制怒,，慢言細語能消除學生的恐懼感,，讓學生從老師的教誨中理解道理，認識錯誤,。這樣能夠不損傷學生自尊心,，引起逆反心理，小學生也樂意接受我的工作,。

接班后,，小學班主任首先對每個學生進行全面了解，經(jīng)常同他們個別談心,，從學習,、心理、愛好,、家庭等處了解學生,，利用晚上經(jīng)常同學生電話溝通、同家長溝通,。如魏海維小朋友,，我接班后通過各個途徑教育、幫助他,，這個學期各方面都有較明顯的進步,。如當我發(fā)現(xiàn)某位家長由于孩子不聽話而打其耳光，當晚我就趕到這個學生家中,，做家長的思想工作,，調(diào)節(jié)家長與孩子的關(guān)系，讓那位家長認識到了錯誤,，也使那位學生對我產(chǎn)生了好感與信任,。再如碰到學生生病后住院我第一時趕去看望及問候，讓學生感到親切如父母。

綜上所述,，作為一名小學班主任,，應(yīng)該認真抓好班級管理工作，充分發(fā)揚民主,，讓全體學生積極參與管理,，千方百計調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自我管理的能力,，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡,，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色的工作。

小學班主任年度工作的述職報告 小學班主任年度述職報告篇三

新學期一開始,，是班主任工作最關(guān)鍵的時刻,，這時候做好了以后就會得心應(yīng)手，小學最重要的是培養(yǎng)學生的習慣,，為了盡快形成一個積極向上的班風,，結(jié)合我對他們的初步了解，我針對多數(shù)學生的共性問題———家庭作業(yè)不認真完成這一現(xiàn)象入手,，作為本期班主任工作的第一個工作,。我在班級內(nèi)約定：將寄宿生16人，分成了4組,，每組指定一個組長,，負責檢查另3人的家庭作業(yè)。第二天再由班內(nèi)所在小組長進行2次檢查,，為了摸清詳細的完成情況,，我備有專門的每日作業(yè)檢查本，每天早讀課后是我班固定的檢查作業(yè)時間,，組長檢查后登記各組的情況,。試行一段后，我又改進為每天每組都登記,，即使全部完成的組,，也要寫上：“全部完成”。這個小舉動不僅讓我及時的了解了每日不寫作業(yè)的學生情況,，便于我課下輔導(dǎo),，我還及時以短信通知家長。更便于小組對作業(yè)這一項的考核,。經(jīng)過一個多月的堅持,，這個小舉動也順其自然的成了我班的作業(yè)檢查制度，而且一段時間后記錄本上“全部完成”多了起來,，學生都能完成家庭作業(yè)了,。一個學期下來,，我積攢了三四本作業(yè)記錄本，開家長會時它也成了我與家長反饋孩子學習的有力憑證,。下學期這個做法我還會堅持與改進,。

除了繁瑣的班主任工作，作為一名老師,，教學工作是我的中心工作,。本學期我擔任了語文和英語教學，作為非專業(yè)的語文教師,，在積累以前經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我鉆研教學大綱,，課前認真?zhèn)湔n,，每一篇課文我都充分利用手邊的資料，力求吃透課文,，還從網(wǎng)上搜集優(yōu)秀的教案,，下載合適的課件，最后將他們整合,，每一課都力求找到貫穿全文的問題,，做完這些工作，再寫出合適的教案,，然后才上課,。

我班每個學生都有幾個專用本：語文預(yù)習本、聽寫本和英語聽寫本,。這一學期語文我班自始至終堅持了每課的預(yù)習,，提高了課堂效率。語文和英語的課前,，堅持每日的聽寫,，兩人小組對批后，糾錯作為今日的課外作業(yè),。

以上是我教學中的一些做法,，我想在座的各位教師也同樣都在做，我的談不上經(jīng)驗,，我處于學習之中,，也許大家比我做的更好。