人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

七年級(jí)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃生物篇一

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)3、4班的英語教學(xué),。大部分學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)學(xué)過英語,，小部分民族生沒有學(xué)過，而且學(xué)生以前不大重視英語學(xué)習(xí),，沒有什么基礎(chǔ),。所以現(xiàn)階段最主要是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，幫助他們?cè)鰪?qiáng)信心,，克服困難,。除了在思想上給予指導(dǎo)之外，在教學(xué)上,，要有針對(duì)性,、目地性、有系統(tǒng)、有計(jì)劃地上好課,。

七年級(jí)是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段,也是關(guān)鍵時(shí)期,。基礎(chǔ)打不好,，直接影響學(xué)生整個(gè)初中階段,，乃至高中、大學(xué)的英語學(xué)習(xí),。所以做好初一英語的教學(xué)工作至關(guān)重要,。對(duì)此我制定以下措施：

(一)注重發(fā)音教學(xué)，加強(qiáng)語音教學(xué)的趣味性,，語音是語言的基礎(chǔ),，學(xué)好語音不但有利于正確地以聲音的方式表達(dá)思想，而且對(duì)詞匯的學(xué)習(xí)和記憶力大有幫助,。作為初一的英語教師要特別注重發(fā)音的教學(xué),，更要重視發(fā)音的正確性，克服學(xué)生發(fā)音不準(zhǔn)的缺點(diǎn),。講解48個(gè)音素的發(fā)音要領(lǐng)和發(fā)音比較,，讓學(xué)生掌握好發(fā)音規(guī)律，并且要像小學(xué)一樣,，采用多種的教學(xué)方法和充分利用多媒體,，讓學(xué)生感到意興盎然，增強(qiáng)教學(xué)效果,，就顯得尤其重要,。根據(jù)小學(xué)對(duì)發(fā)音教學(xué)不夠嚴(yán)格的特點(diǎn)，在單詞教學(xué)中就要注意元音字母組合,，元音和輔音字母組合,，輔音連綴，以及多音節(jié)的劃分,，句子朗讀等方面的準(zhǔn)確性和趣味性,。還可以針對(duì)初一學(xué)生生性活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，選編一些與音素相關(guān)的歌謠,、歌曲,、謎語、繞口令以及小短文等,，讓學(xué)生在有趣的活動(dòng)中鞏固所學(xué)音標(biāo)和讀音規(guī)則,，為掌握好單詞打下好基礎(chǔ)。課堂中采取多種多樣的教學(xué)形式,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，提高課堂效率,。多進(jìn)行一些活動(dòng)。

(二),、以舊引新,，重視中小學(xué)英語知識(shí)的聯(lián)系

初中英語課本有許多詞匯是在小學(xué)階段已學(xué)過的，重現(xiàn)率高,。在講授單詞時(shí),，可采用以舊詞解釋新詞，以新詞套用舊句型,，以新詞造句重溫舊詞,，達(dá)到溫故而知新的目的，做到詞不離句,，活學(xué)活用,。也可根據(jù)同音、形同音不同的詞的特點(diǎn),，寫出學(xué)過的詞匯,。為此，可讓學(xué)生準(zhǔn)備一本詞匯本,，每教一個(gè)詞,，就要求他們寫出與此單詞發(fā)音相近或詞形相似的單詞，看誰說得多,，寫得快。

(三)在導(dǎo)入新課中教學(xué)詞匯

大家都知道,，詞是為句子準(zhǔn)備,，是語言的建筑材料。作為初一學(xué)生,，他們?cè)谛W(xué)時(shí)已掌握大量的詞匯及短語(大約七百五十個(gè)),。因此，可以利用學(xué)生在小學(xué)已掌握的詞匯,，在導(dǎo)入新課中一方面教學(xué)詞匯,，同時(shí)用淺顯的語言把它們改編成小故事，講時(shí)配以表情,、動(dòng)作來幫助理解,，以英語解釋英語，新詞在句中產(chǎn)生,，這樣能使學(xué)生更容易掌握新學(xué)詞匯,，這也是一種有效的教學(xué)方法。還可采取看圖提問,、創(chuàng)設(shè)情景,、小短劇等形式學(xué)習(xí)新單詞,，不但學(xué)得真實(shí)、巧妙,、自然,，而且對(duì)于口語訓(xùn)練和交際能力的提高大有好處。

(四)重視后進(jìn)生的培養(yǎng),。

多與差生溝通,，助其克服自卑，增強(qiáng)信心,，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)其學(xué)習(xí),。雖然新課程的改革對(duì)教師和學(xué)生都提出了更高的要求，但在初一階段決不能出現(xiàn)有英語成績(jī)落后的情況,。要及時(shí)檢查,，及時(shí)補(bǔ)救。爭(zhēng)取每周都要進(jìn)行一次大的檢查,。

(五)教學(xué)上和生活中注意因材施教,，做到關(guān)心差生，對(duì)其循循善誘,，耐心教育,。

(六)平時(shí)多與學(xué)生進(jìn)行思想交流，了解其思想動(dòng)向,，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中情況,，有困難時(shí)助其克服困難。

(七)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同進(jìn)步,。教師之間互相學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問,，做好初一年級(jí)的教學(xué)工作,。

課程安排及教學(xué)進(jìn)度：

第一周-第二周：開學(xué)初教學(xué)準(zhǔn)備工作 預(yù)備篇

第三周-第四周：unit 1-unit 2 階段性檢測(cè)

第五周： unit 3 階段性檢測(cè)

第六周： 國慶節(jié)假期

第七周—第十三周：unit 7-unit 8 階段性檢測(cè)

每十四周—第十七周：unit 11-unit 12 階段性檢測(cè)

第十八周—第十九周：review unit 7-unit 12 復(fù)習(xí)迎接期末考試

七年級(jí)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃生物篇二

本人今年擔(dān)任七年級(jí)五班和六班的英語教學(xué)工作。到了一所新的學(xué)校,，面對(duì)一群新的學(xué)生,，一切又要重新開始。因而制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃很有必要,。

我們使用的教材為人教新目標(biāo)版英語教材,，共有十二個(gè)教學(xué)單元。其中前三單元為預(yù)備單元,，主要為26個(gè)英文字母的書寫和小學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí),。后面9個(gè)單元為正式學(xué)習(xí)單元，主要學(xué)習(xí)一些日常交際用語,，學(xué)習(xí)的時(shí)態(tài)主要為一般現(xiàn)在時(shí),。每個(gè)單元分為section a和section b兩個(gè)部分,。a部分是基本的語法知識(shí)呈現(xiàn)和學(xué)習(xí)，b部分是在a部分的基礎(chǔ)上的提升和拓展,。整套教材采用任務(wù)型教學(xué)法,，從聽說讀寫方面全面培養(yǎng)學(xué)生的英語能力。

七年級(jí)五班60人,，男生34人,，女生26人；七年級(jí)六班有61人,，男生30人,，女生31人。學(xué)生大部分來自農(nóng)村家庭,，家庭教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上,。因而需要老師盡心盡力教學(xué)，在學(xué)校嚴(yán)抓,、狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí),。提高他們的成績(jī)。

（一）工作目標(biāo)

1.本學(xué)期要盡快提高和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣,。打好學(xué)生學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ),；

2.規(guī)范學(xué)生的英語書寫。從起始年級(jí)就打好書寫基礎(chǔ),，力爭(zhēng)寫一手漂亮規(guī)范的英文字母,；

3.完成教材內(nèi)容，使學(xué)生掌握基本的日常交際對(duì)話用語,。

（二）教學(xué)任務(wù)

1.教材中9個(gè)單元的基本語法,，句型讓學(xué)生掌握；

2.學(xué)會(huì)26個(gè)英文字母的發(fā)音,，遇到單詞會(huì)自己拼讀識(shí)記；

3.完成每周每班5個(gè)課時(shí)的教學(xué)量,。并保證課堂教學(xué)的有效度,。

（三）教學(xué)要求

認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、短時(shí)高效,、質(zhì)量達(dá)標(biāo),。

1.備課

雖是老生常談的話題，但還是要認(rèn)真抓實(shí)備課環(huán)節(jié),。從備教材,、備教法到備學(xué)生，以及課前的教具準(zhǔn)備及多媒體課件制作等,。抓好細(xì)節(jié),、打“胸有成竹”之仗,。

2.上課

一個(gè)老師的價(jià)值完全取決于課堂，上好課是一個(gè)好教師的先決條件,。因而課堂上或嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),，或創(chuàng)新機(jī)制都要目中有“人”。心里想著學(xué)生,，充分展示自身的魅力,，精彩課堂，成就學(xué)生,。

3.抓單詞和課文背誦

單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ),，單詞學(xué)不好猶如蓋樓房打不牢地基一樣。對(duì)整個(gè)英語學(xué)習(xí)起著根本的決定性作用,。因而本學(xué)期準(zhǔn)備把學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組,，依靠小組長的力量過好單詞關(guān)。同時(shí)利用早讀,，自習(xí)等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽寫,、默寫練習(xí)等。朗讀,、背誦課文是形成英語語感的好方法,，也應(yīng)成為一個(gè)重點(diǎn)去抓。

4.注重單元檢測(cè)

總結(jié)自己以往教學(xué)中的不足,，即不注重學(xué)生的做題訓(xùn)練,，尤其是單元檢測(cè)抓得不實(shí)，以致學(xué)生因?yàn)橛?xùn)練不夠和對(duì)檢測(cè)的不夠重視,，因而成績(jī)總是不夠理想,。今年想彌補(bǔ)這個(gè)缺失，以驗(yàn)證檢測(cè)的重要性,。

5.和諧師生關(guān)系

自己比較擅長和學(xué)生打成一片,，希望年齡差距不會(huì)成為我們的阻礙。師生關(guān)系融洽,，更會(huì)取得好的教學(xué)效果,。

在一學(xué)期的教學(xué)工作中，力爭(zhēng)教學(xué)成績(jī)?cè)谕昙?jí)排在前列,。所教的學(xué)生大部分都能對(duì)英語產(chǎn)生興趣,。

新的征程又要開始，只有學(xué)習(xí)才能不斷提高,。成長,，永不止步！

七年級(jí)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃生物篇三

本學(xué)期教育教學(xué)時(shí)間大約只有20周,，在這期間還要進(jìn)行期中測(cè)試,，時(shí)間相對(duì)緊張,。對(duì)本學(xué)期所要進(jìn)行的教育教學(xué)進(jìn)行了合理的安排，以順利完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作,。

在平時(shí)的教育教學(xué)中就必須抓好每一分每一秒的時(shí)間來進(jìn)行教育教學(xué),，，七年級(jí)的學(xué)生剛從小學(xué)升學(xué),，很少系統(tǒng)學(xué)習(xí)過英語,，所進(jìn)行的教學(xué)必然會(huì)很緩慢，要順利的完成本學(xué)期任務(wù)有一定的難度,，要考好期末考試就更加不容易,。

仁愛英語七年級(jí)上冊(cè)有4個(gè)單元和12個(gè)話題以及2個(gè)復(fù)習(xí)單元，一共是6個(gè)單元,，其中第2,、第4單元后面分別設(shè)置了一個(gè)復(fù)習(xí)單元，無新的語法和句式,。

一,、語法知識(shí)點(diǎn)。

1,。一般疑問句及回答,；

2。指示代詞,、人稱代詞,、物主代詞

3。名詞復(fù)數(shù)的變化,；

4,。方位介詞；

5,。特殊疑問句的構(gòu)成,、回答和對(duì)劃線部分提問

6。實(shí)義動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)及變化,；

7,、名詞所有格；

8,、一般現(xiàn)在時(shí)

9,、時(shí)間表達(dá)法,；

二,、交際用語。

英語的教育教學(xué)方法很多,，各有優(yōu),、缺點(diǎn),，我們可以針對(duì)不同的情況采用不同的教學(xué)方法來加以彌補(bǔ)。針對(duì)我教的班級(jí),，本學(xué)期本人打算用下列方法對(duì)他們進(jìn)行教育教學(xué)：

1,、用英語教英語（teach english in english）；

英語畢竟是一門語言,，訓(xùn)練的是學(xué)生的聽,、說、讀,、寫,、譯的綜合能力，在教學(xué)的過程中需要對(duì)學(xué)生的聽,、說,、讀、寫,、譯的能力進(jìn)行很多的訓(xùn)練,，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種能力的訓(xùn)練,。

2,、用英語想英語（think english in english）；

用英語想,，也就是用英語思考,。學(xué)英語而不用英語思考，一定學(xué)不好,。用英語思考就是在用英語進(jìn)行表達(dá)和理解時(shí),，沒有本族語思考的介入，或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度,。這是真正流利,、熟練的境界和標(biāo)志。

3,、背誦和多種練習(xí)結(jié)合

實(shí)事求是的說,，大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合，乃是對(duì)于一切各不相同條件下的英語教學(xué)的普遍有效的方法,。

4,、針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法；

英語的內(nèi)容較多,，包括語音,、詞匯、語法、交際等等內(nèi)容,，如果對(duì)每一項(xiàng)內(nèi)容都采用同樣的方法來進(jìn)行教育教學(xué),，那么即使是再好的學(xué)生也不可能學(xué)好，再好的教師也不可能教好,。因而,，針對(duì)不同的內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法是不可違背的。

1,、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，幫助學(xué)生摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解和掌握記憶規(guī)律,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

2,、突出語言的實(shí)踐性,，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。

3,、盡量使用英語,，適當(dāng)使用母語。

4,、備好學(xué)生,、課本、課標(biāo),，確立最佳教案,。

5、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,，嘗試不同的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,。

6,、語言點(diǎn)講解要做到精講多練，舉一反三,，使學(xué)生理解準(zhǔn)確,、深刻、透徹,。

7,、擴(kuò)大學(xué)生的'課外閱讀量：

一,、增強(qiáng)語感

二、循序漸進(jìn),，逐漸提高閱讀理解能力。

8,、加強(qiáng)書面表達(dá)訓(xùn)練,，每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書面表達(dá)練習(xí)，擇優(yōu)選讀,，講解技巧,，使學(xué)生逐漸找到英語寫作的竅門。

9,、實(shí)行分層次教學(xué),。制定出培優(yōu)扶差的目標(biāo)生，分層次輔導(dǎo),，分層次練習(xí),，分層次要求，使不同程度的學(xué)生都能有所提高,。

10,、合理利用課外資料，重點(diǎn)題要重點(diǎn)練習(xí),、重點(diǎn)講解,，做到主次分明，講求實(shí)效,。

本學(xué)期的時(shí)間雖然較緊,，但是我打算在元月初進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，在最后的幾個(gè)星期里,，我將從課本入手,，以課本為基礎(chǔ)整理本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，在整理的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納和總結(jié),，盡量讓學(xué)生理解本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容,，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。