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數(shù)學(xué)教研組新學(xué)期工作計(jì)劃及目標(biāo)篇一

以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，深化教學(xué)改革,，以促使學(xué)生全面、持續(xù),、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，提升質(zhì)量為主旨,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn),、新教法,，以提高教學(xué)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理,，規(guī)范教學(xué)行為,，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),。

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，優(yōu)化教研組活動(dòng),，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。

2,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)高效課堂,，積極開展教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作,，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

3,、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn),，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展,。

1、繼續(xù)堅(jiān)持業(yè)務(wù)活動(dòng),，采用理論學(xué)習(xí),、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實(shí)效性的教研活動(dòng)

2,、繼續(xù)堅(jiān)持超周備課,。導(dǎo)學(xué)案要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)目標(biāo)明確,，教學(xué)重、難點(diǎn)突出,，三維目標(biāo)要清晰,。結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的導(dǎo)學(xué)案,。

3,、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點(diǎn)工作。

4,、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計(jì)布置,、批改,，力求做到“四精四必”，即“精選,、精練,、精批,、精講”嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真,、細(xì)致,、規(guī)范，不允許錯(cuò)批,、漏批,、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時(shí)輔導(dǎo),，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績,。

5,、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng),，教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié),。

（一）落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué),，促進(jìn)師生發(fā)展,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,。落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，加強(qiáng)新老教師的合作,，提高我校教師的專業(yè)成長,。

2、開展課堂教學(xué)的研究,，轉(zhuǎn)換教師角色,，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生,，建立平等民主的師生關(guān)系,，營造積極、健康,、和諧,、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式,，擴(kuò)大學(xué)生信息交流面,，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

（二）強(qiáng)化常規(guī)管理,，優(yōu)化備課,，提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、備課：本學(xué)期繼續(xù)推行導(dǎo)學(xué)案,。教師共同探討“和樂”高效課堂的教學(xué)模式。

2,、上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作,，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo),，講透知識(shí)點(diǎn),，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配,，要及時(shí)檢測教學(xué)效果,。

3、作業(yè)的布置,、批改,。

作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng),。批改要正確,、及時(shí)，字跡要端正,，符號(hào)要規(guī)范,，并有批改記錄。

4,、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力,，成果顯著,。

九月

1、各教師制定教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)教研計(jì)劃并完善各項(xiàng)制度,。

2,、學(xué)生暑假作業(yè)檢查并小結(jié)。

3、教學(xué)常規(guī)檢查,，規(guī)范備課和作業(yè)批改,。

4、組織教師開始讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),。

5,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

十月

1,、作業(yè)批改檢查,。

2、教學(xué)常規(guī)檢查,。

3,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

4,、開展互學(xué)互研,、互幫互助活動(dòng)。

十一月

1,、期中考試及質(zhì)量分析

2,、校級(jí)公開課

3教學(xué)常規(guī)檢查，學(xué)習(xí)新課標(biāo),。

4,、數(shù)學(xué)競賽。（口算,、解決問題）

十二月

1,、教學(xué)進(jìn)度、備課,、作業(yè)檢查,。

2、月考質(zhì)量分析,，學(xué)習(xí)新課標(biāo),。

3、寫學(xué)習(xí)新課標(biāo)的心得體會(huì),、論文,。

4、有效復(fù)習(xí)研討,。

一月

1,、常規(guī)檢查。

2,、組織優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng),。

數(shù)學(xué)教研組新學(xué)期工作計(jì)劃及目標(biāo)篇二

新學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念,，提高本教研組教師的課堂教學(xué)能力和水平,，促進(jìn)教師成長，我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動(dòng),。

本學(xué)期的教研活動(dòng)仍然以素質(zhì)教育為中心,，不斷深入課改實(shí)驗(yàn)，把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位,，嚴(yán)格執(zhí)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)”,。以課程改革為核心，以課題研究為載體,，以學(xué)生全面發(fā)展,、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率,、教學(xué)質(zhì)量,、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度,，堅(jiān)持科學(xué)育人,，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。

1,、以黨的先進(jìn)性教育為契機(jī),，進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德。

2,、為教師們學(xué)習(xí),、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的研討氛圍,，提供一個(gè)和諧的研討平臺(tái),。

3、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng),、愛崗敬業(yè)的精神,、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),、合作意識(shí)和競爭意識(shí),，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng),、創(chuàng)新之風(fēng),。

4、在學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、研討中更新教師的教學(xué)觀念,，探索,，總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力。

5,、扎實(shí)有效地開展課題實(shí)驗(yàn)工作,，規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，督促教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階,。

（一）扎實(shí)有效落實(shí)課改精神,，以課改為核心開展教研活動(dòng)。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，研究新課標(biāo)、新教材,。提倡每位教師本學(xué)期在小組里講一節(jié)公開課,，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極實(shí)踐,、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律,。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材,，通過反復(fù)探索,、研究、反思,、實(shí)踐,，把課程改革的精神扎實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

2,、細(xì)化課改過程管理,。在課程改革實(shí)驗(yàn)工作中，加強(qiáng)教材研討,、堅(jiān)持推行聽課制度,，加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的常規(guī)考核，收集,、整理優(yōu)質(zhì)課件資料,，并及時(shí)總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)，確保課改工作落在實(shí)處,。

（二）開展多樣化教研活動(dòng),，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長。

1,、采用集中學(xué)習(xí),、教師自學(xué),、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使教師及時(shí)了解最科學(xué)的教改信息,，擴(kuò)展教師知識(shí)視野,，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教師的教育教學(xué)理論,，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平,。

2、繼續(xù)以小組為單位開展每周一次的教研研討活動(dòng),，開展課堂教學(xué)展示活動(dòng),，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

3,、開展聽課,、評(píng)課的研討活動(dòng)，通過互相聽課,、說課,、評(píng)課，取長補(bǔ)短,，不斷提升自己的教科研能力,。

4、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，充分利用教師博客,、qq群、uc論壇進(jìn)行教學(xué)研討,，聆聽專家講座等活動(dòng),。

二月份：

1、學(xué)習(xí)教研組計(jì)劃,，布置任務(wù),；

2、觀看教育碟片,，觀摩優(yōu)質(zhì)課件案例及評(píng)析,。

三月份：

1、講評(píng)一年級(jí)三個(gè)教學(xué)班的小組教研課,。

2,、課后分別點(diǎn)評(píng)每節(jié)課的成功之處，指出不足之處,，以促共同提高,、進(jìn)步。

四月份：

1,、講評(píng)二年級(jí)的小組教研課，課后點(diǎn)評(píng)。

2,、復(fù)習(xí)整理以備期中考試。

五月份：

1,、講評(píng)三年級(jí)的小組教研課，課后且點(diǎn)評(píng),。

2,、觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)資源課件,、案例。

六月份：

1,、整理總結(jié)教研組工作,。

2、制訂期終復(fù)習(xí)計(jì)劃,，迎接期終考試。

數(shù)學(xué)教研組新學(xué)期工作計(jì)劃及目標(biāo)篇三

加強(qiáng)自身修養(yǎng),，認(rèn)真研讀一本教育教學(xué)理論書籍,。當(dāng)我們多看多讀有關(guān)教育教學(xué)信息時(shí)才會(huì)創(chuàng)教參，創(chuàng)造性地使用教材,。所以本學(xué)期至少保證組內(nèi)老師認(rèn)真閱讀一本有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍,。再好的理論只有通過實(shí)踐才有說服力,，雖然我們認(rèn)真閱讀了教參、教育教學(xué)理論,，但只有通過課堂才得以體現(xiàn)它們的作用。及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真撰寫一篇教育教學(xué)論文,。

以學(xué)生發(fā)展為宗旨，認(rèn)真貫徹落實(shí)校教科研工作計(jì)劃,，以培養(yǎng)學(xué)生“動(dòng)手動(dòng)腦,，做人做事”為工作重點(diǎn)，以實(shí)施有效課堂教學(xué)為中心,，以教研組集體備課為手段,。積極開展自學(xué),、交流、互聽(互相聽課),、互評(píng)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

(一)充分理解教材，認(rèn)真閱讀教學(xué)參考用書,。

教參雖不是放之四海而皆準(zhǔn)的寶典,，卻提供了一種具有相當(dāng)價(jià)值的參考，這正是教參的本義所在,。作為普通教師認(rèn)真閱讀教參很有必要,。它是理解教材的好幫手。我們經(jīng)常能看到一些教師在教學(xué)時(shí)腳踩西瓜皮,，滑到哪說到哪,，隨心所欲，他壓根就沒有認(rèn)真去讀讀教參,，而只是抄襲他人教案,。總之,，教參引領(lǐng)著我們不至于在教學(xué)的過程中偏離教學(xué)中心,。

(二)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，認(rèn)真研讀一本教育教學(xué)理論書籍,。

雖然教師人手有一本教參,，但不等于萬事俱備，它畢竟是一個(gè)拐棍,，一個(gè)輔助,，亦或?yàn)樾率謪⒖迹嗷蛴伞袄鲜帧眳⒄?，不同的教師對教參價(jià)值的利用也不盡相同,。作為教師還應(yīng)該從更多的渠道獲取教學(xué)的信息，比如教育教學(xué)雜志,，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《數(shù)學(xué)課標(biāo)解讀》《小學(xué)教育心理學(xué)》《小學(xué)數(shù)學(xué)案例透視》等等這些教學(xué)信息大大開闊了我們的視野,。當(dāng)我們多看多讀有關(guān)教育教學(xué)信息時(shí)才會(huì)創(chuàng)教參，創(chuàng)造性地使用教材,。所以本學(xué)期至少保證組內(nèi)老師認(rèn)真閱讀一本有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍,。

(三)勇于探索實(shí)踐，認(rèn)真上好一節(jié)研討課,。

再好的理論只有通過實(shí)踐才有說服力,，雖然我們認(rèn)真閱讀了教參、教育教學(xué)理論,，但只有通過課堂才得以體現(xiàn)它們的作用,。再者,，作為一線的老師，如何很快的成長,，除了理論學(xué)習(xí)以外,，必須積極上課、聽課,、評(píng)課,，在上課中才知道老師教學(xué)上的得失，才明白學(xué)生的得失,，在聽課中才能以旁觀者的清醒收集課堂教學(xué)資源,，如何把握課堂動(dòng)態(tài)生成，在評(píng)課中,，才能找回迷失的方向,，通過活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,，真正減輕學(xué)生的課余負(fù)擔(dān)，避免多余的補(bǔ)課,。

(四)及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真撰寫一篇教育教學(xué)論文。

面向21世紀(jì)的教育改革,，呼喚著教育科研作先導(dǎo),，呼喚著大批科研型教師的涌現(xiàn)，這是教育“三個(gè)面向”的需要,，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的必然,，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代到來的需要。我們深入備課,，耐心輔導(dǎo),，全身心地投入工作，一絲不茍,。也注重在平時(shí)的教育教學(xué)中及時(shí)記錄教學(xué)得失,，在這些基礎(chǔ)上及時(shí)撰寫論文，為老師們互相學(xué)習(xí)提供充足的學(xué)習(xí)素材,。

以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，堅(jiān)持以教師觀念的轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)教學(xué)方式的變革,。以教師素質(zhì)的提高，促課堂教學(xué)效益的提高,。進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)的活力,，達(dá)到扎實(shí)雙機(jī),，重視能力，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和能力的教學(xué)目標(biāo),。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,。

樹立正確的教學(xué)觀，質(zhì)量關(guān),，充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期教師工作的重要性,。素質(zhì)教育，兩手一起抓,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，上級(jí)行政部門有關(guān)的講話和規(guī)程。強(qiáng)化教研組和備課組在新課標(biāo)下的要求,，充實(shí)課堂教學(xué)工作,，講究教學(xué)的層次性、探究性,，真正確立“為了每一個(gè)孩子的發(fā)展”這一宗旨,。

2、繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究,，推進(jìn)課堂教學(xué)改革,。

教師的教學(xué)要具備幼教轉(zhuǎn)向?qū)W的能力為前提，體現(xiàn)在課堂重要多給學(xué)生更多自主發(fā)展的時(shí)間與空間,，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，抓住把握教材的重要性，尊重學(xué)生的需要,。保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心,，賦予學(xué)生的教學(xué)過程中的主體地位，以交往互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立積極和諧的師生關(guān)系,，溝通教學(xué)與生活、社會(huì)的聯(lián)系,，以課堂教學(xué)的策略性,、靈活性作為提高課堂教學(xué)效率的保證。

3,、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能,。

不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平，力求做到研究專題化、活動(dòng)制度化,、學(xué)習(xí)理論和開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。正常開展聽課、說課,、評(píng)課,，為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng)。提倡一課多作,，加強(qiáng)評(píng)課,，切磋環(huán)節(jié)，提高研究質(zhì)量,，發(fā)揮課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)的導(dǎo)向,、激勵(lì)、調(diào)控作用,。不是為了證明,，而是為了發(fā)展，多幾把尺子,，就可能多一批個(gè)性發(fā)展的學(xué)生,，沒有，只有更好,。

4,、認(rèn)真重視抓好教科研。

全體教師應(yīng)樹立科研興校思想,，自覺參與教科研實(shí)踐?？梢愿鶕?jù)教學(xué)中實(shí)際情況及教學(xué)新動(dòng)態(tài),，根據(jù)校課題自擬專題，向教研組或教導(dǎo)處申報(bào)備案,。按照學(xué)習(xí),、實(shí)踐、總結(jié),、檢驗(yàn)的流程進(jìn)行教學(xué)研究,。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)論文。

5,、規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)管理,，向管理要質(zhì)量。

切實(shí)抓好教學(xué)工作“五認(rèn)真”管理,，繼續(xù)進(jìn)行集體備課,，聚焦課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)教學(xué)研究，精心設(shè)計(jì),，認(rèn)真實(shí)施每一堂課教學(xué)任務(wù),。在集體備課的基礎(chǔ)上實(shí)行二次備課，使教案既有集體的智慧,，又能展示自己的個(gè)性,。作業(yè)要落實(shí)“有講必練、有練必批,、有批必評(píng),、有錯(cuò)必糾”的要求。

數(shù)學(xué)教研組新學(xué)期工作計(jì)劃及目標(biāo)篇四

本組有26名教師,，組員中,，有主管學(xué)校教科研并兼市教科員的方校長，五十歲以上教師共七人,。

指導(dǎo)思想：在市教研室和學(xué)校教務(wù)處,、教科處的指導(dǎo)下，以提高課堂教學(xué)的有效性為目標(biāo),，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為重點(diǎn),，積極配合班級(jí)加強(qiáng)互助合作學(xué)習(xí)小組建設(shè)，精心營造有利于學(xué)生健康成長的學(xué)習(xí)環(huán)境,，不斷提高教師的專業(yè)水平,、教學(xué)能力、科研水平,。

工作目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)習(xí),，落實(shí)常規(guī)，優(yōu)化課堂,，有效加強(qiáng)備課組建設(shè);加強(qiáng)課件資源的共享;促進(jìn)新教師的成長;提高教師的研究水平,，形成我校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的特色。

1.指導(dǎo)本組成員認(rèn)真研讀數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),。

2.有計(jì)劃進(jìn)行專題理論學(xué)習(xí),，用新課程的思想指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，不斷提高本組成員的教育教學(xué)技能,。

3.認(rèn)真組織并督促好本教研組各年級(jí)備課組的活動(dòng),，探索注重實(shí)效的備課組活動(dòng)方法。

4.積極參與學(xué)校課題研究,，不斷地搞高本組教師的教研的能力,。

5.創(chuàng)設(shè)條件，提供機(jī)會(huì)促進(jìn)新教師的迅速成長,。

6.通過互相聽課,、評(píng)課等活動(dòng)加強(qiáng)提高課堂效益研究,。

7.認(rèn)真組織期中期末考試和進(jìn)行考試的質(zhì)量分析、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、制定改進(jìn)措施,。

8.指導(dǎo)本組教師積極撰寫教育教學(xué)論文。

第1周：

制定教研組,、備課組工作計(jì)劃,。

第3周：

1.探討教學(xué)案在使用過程中的出現(xiàn)的問題和解決的對策

2.評(píng)議組內(nèi)教研課;

第5周：

探討如何指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)系列活動(dòng)一。

第7周：

1.專題理論學(xué)習(xí);

2.組內(nèi)教師教研課研討,。

第9周：

1.備課組交流集體備課中存在問題商討解決方法;

2.組內(nèi)教師教研課研討;

第11周:

1.搞好期中考試復(fù)習(xí),、完成期中考試命題工作;

2.組內(nèi)教師教研課研討;

第15周：

1.期中考試總結(jié)。

2.認(rèn)真完成期中考試質(zhì)量分析,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

第17周：

1.專題理論學(xué)習(xí)研討；

2.組內(nèi)教師教研課研討,。

第19周：

1.探討如何指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)系列活動(dòng)二;

2.組內(nèi)教師教研課研討;

第21周:

1.搞好期末考試復(fù)習(xí);

2.撰寫總結(jié),、論文

數(shù)學(xué)教研組新學(xué)期工作計(jì)劃及目標(biāo)篇五

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間又迎來了一個(gè)新的學(xué)年,。在這新學(xué)年的第一學(xué)期,，通過對上一學(xué)年的教研工作的總結(jié)，并在開學(xué)的教研組會(huì)議上,，廣泛征求了全體數(shù)學(xué)教師的意見何建議,，在此基礎(chǔ)上制定了邵剛中學(xué)xx－xx學(xué)年度第一學(xué)期教研組工作計(jì)劃，具體如下：

由于本組教師大都是教齡長,，經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,，所以在以往的教研工作中，這部分教師對于自己教案的.要求 不是太嚴(yán)格,，教師教案中時(shí)有簡案的情況出現(xiàn),，并且還有很多教案的備課環(huán)節(jié)不齊全。為此,，在第一次教研組工作會(huì)議上我們明確要求，備課必須要按照以下備課環(huán)節(jié)要求去書寫：

備課環(huán)節(jié)：

（1）教學(xué)內(nèi)容,。

（2）教學(xué)目標(biāo),。

（3）教學(xué)重點(diǎn)。

（4）教學(xué)難點(diǎn),。

（5）教學(xué)具準(zhǔn)備,。

（6）教學(xué)過程。

（7）課堂小結(jié),。

（8）板書設(shè)計(jì),。

（9）教學(xué)反思。

在平時(shí)備課時(shí)，要求每一位教師必須在備課前認(rèn)真研究教材,，深入教材,，，挖掘教材,，吃透課程標(biāo)準(zhǔn),，貼近學(xué)生實(shí)際，在遵循教研組備課環(huán)節(jié)要求的前提下,，鼓勵(lì)何提倡教師備課體現(xiàn)個(gè)人獨(dú)特的風(fēng)格和個(gè)性,。

在以往的教研工作中，我們要求每位教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié),。在本學(xué)期,，學(xué)校將標(biāo)準(zhǔn)提高為每學(xué)期不少于20節(jié)。我認(rèn)為這是一件非常有利于教師自身發(fā)展的好事情,。相對于以往而言,，20節(jié)的聽課標(biāo)準(zhǔn)使得每個(gè)人必須把聽課的時(shí)間分配到平時(shí)，這也正符合了數(shù)學(xué)教研組這學(xué)期的工作思想,。另外,，在平時(shí)聽課時(shí)，除了沒有課的教師以外,，對于學(xué)校和教研組統(tǒng)一組織的聽課活動(dòng),，都必須要及時(shí)參加，無故不參加者,，以曠工論處,。對于聽完的每節(jié)課，都必須要在教研組的會(huì)議上到人,，到課,，到問題的真實(shí)評(píng)課。

北師大版的新教材在我市已經(jīng)使用了一輪多了,，但本組的個(gè)別教師,，依然沒有能夠及時(shí)的調(diào)整自己的角色。轉(zhuǎn)變自己的思想和觀念,，繼續(xù)使用過去的老思路,，老方法來進(jìn)行著新課程的教學(xué)，針對這種“穿新鞋,，走老路”的情況,，從多個(gè)方面進(jìn)行糾正，除了讓這些教師從思想上深刻反省自己教法和觀念的落后,，最重要的就是盡快提升他們的素質(zhì),，除了教師業(yè)余時(shí)間自我充電,，教研組計(jì)劃利用教研活動(dòng)時(shí)間，觀看和觀摩優(yōu)秀教學(xué)課堂實(shí)錄,。學(xué)習(xí)別人好的經(jīng)驗(yàn)的做法,，以期盡快提升自己的教育教學(xué)能力。

綜上所述,，新的學(xué)年,，新的學(xué)期，我們制定了新的工作計(jì)劃,，相信在新一屆學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體數(shù)學(xué)教師的共同努力下，本學(xué)期數(shù)學(xué)組的各項(xiàng)工作一定會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階的,！

數(shù)學(xué)教研組新學(xué)期工作計(jì)劃及目標(biāo)篇六

一,、基本精神

以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，堅(jiān)持以教師觀念的轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)教學(xué)方式的變革。以教師素質(zhì)的提高,，促課堂教學(xué)效益的提高,。進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)的活力，達(dá)到扎實(shí)雙機(jī),，重視能力,，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和能力的教學(xué)目標(biāo)。

二,、工作重點(diǎn)

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,。

樹立正確的教學(xué)觀,，質(zhì)量關(guān)，充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期教師工作的重要性,。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，上級(jí)行政部門有關(guān)的講話和規(guī)程。強(qiáng)化教研組在新課標(biāo)下的要求,，充實(shí)課堂教學(xué)工作,，講究教學(xué)的層次性、探究性,，真正確立“為了每一個(gè)孩子的發(fā)展”這一宗旨。

（二）繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究,，推進(jìn)課堂教學(xué)改革,。

教師的教學(xué)要具備幼教轉(zhuǎn)向?qū)W的能力為前提,，體現(xiàn)在課堂重要多給學(xué)生更多自主發(fā)展的時(shí)間與空間，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，抓住把握教材的重要性,，尊重學(xué)生的需要。保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心,，賦予學(xué)生的教學(xué)過程中的主體地位,，以交往互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立積極和諧的師生關(guān)系,，溝通教學(xué)與生活,、社會(huì)的聯(lián)系，以課堂教學(xué)的策略性,、靈活性作為提高課堂教學(xué)效率的保證,。

（三）進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。

不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平,，力求做到研究專題化,、活動(dòng)制度化、學(xué)習(xí)理論和開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。正常開展聽課,、說課、評(píng)課,，為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng),。提倡一課多作，加強(qiáng)評(píng)課,，切磋環(huán)節(jié),，提高研究質(zhì)量，發(fā)揮課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)的導(dǎo)向,、激勵(lì),、調(diào)控作用。

（四）認(rèn)真重視抓好教科研,。

全體教師應(yīng)樹立科研興校思想,，自覺參與教科研實(shí)踐?？梢愿鶕?jù)教學(xué)中實(shí)際情況及教學(xué)新動(dòng)態(tài),，根據(jù)校課題自擬專題，向教研組或教導(dǎo)處申報(bào)備案,。按照學(xué)習(xí),、實(shí)踐、總結(jié),、檢驗(yàn)的流程進(jìn)行教學(xué)研究,。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)論文,。

（五）規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量,。

切實(shí)抓好教學(xué)工作,，繼續(xù)進(jìn)行集體備課，聚焦課堂教學(xué)效率,，加強(qiáng)教學(xué)研究,，精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真實(shí)施每一堂課教學(xué)任務(wù),。在集體備課的基礎(chǔ)上實(shí)行二次備課,，使教案既有集體的智慧，又能展示自己的個(gè)性,。作業(yè)要落實(shí)“有講必練,、有練必批、有批必評(píng),、有錯(cuò)必糾”的要求,。

數(shù)學(xué)教研組新學(xué)期工作計(jì)劃及目標(biāo)篇七

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃全校1-6年級(jí)有6個(gè)教學(xué)班，一個(gè)學(xué)前班,，數(shù)學(xué)教研組由全校數(shù)學(xué)教師組成,。教研組工作有重點(diǎn)、有特色,、有實(shí)效,，工作力度逐步加強(qiáng)，以“一切為了學(xué)校的發(fā)展,，一切為了孩子的成長”為辦學(xué)理念的素質(zhì)教育和教改已進(jìn)入更高階段,，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高。

1,、深化課改,，抓好課堂教學(xué)，全方位提高教學(xué)質(zhì)量,，確保各年級(jí)數(shù)學(xué)得到更進(jìn)一步的提高,。

2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中以素質(zhì)教育為基礎(chǔ),，努力使我校數(shù)學(xué)教師成為一支思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的作用,，會(huì)制作課件ppt, 熟練操作電腦進(jìn)行課堂教學(xué),。采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

3,、狠抓養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展教學(xué)競賽活動(dòng),，本學(xué)期我校響應(yīng)中心學(xué)校提出的“教師課內(nèi)比教學(xué)”的倡議，積極開展教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),。搭建教師展示自我,、互相學(xué)習(xí)、共同提高的比武平臺(tái),，促進(jìn)教師刻苦專研教學(xué)業(yè)務(wù),、努力創(chuàng)新教學(xué)方式，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段,，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

4,、以數(shù)學(xué)組為單位，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),，在全組形成教研之風(fēng),、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng),，共同提高教育科研水平,。

6、協(xié)助教導(dǎo)處抓好抓實(shí)畢業(yè)班教學(xué)研究工作,，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量,。

7、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

8,、努力探索培優(yōu)補(bǔ)差的有效途徑，使差生學(xué)有所得,，優(yōu)生學(xué)有所悟,。

1、積極配合學(xué)校,，以“一切為了學(xué)校的發(fā)展,，一切為了孩子的成長”為辦學(xué)方向，以“課堂教學(xué)”為突破口,，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,，使學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)發(fā)展,。

2,、落實(shí)教學(xué)工作的"十字"方針,。即：備課要“深”，上課要“實(shí)”,，”,，教學(xué)要“活”，手段要“新”,，活動(dòng)要“勤”,，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”,，負(fù)擔(dān)要“輕”,，質(zhì)量要“高”。

3,、組織好支教返校教師的匯報(bào)課,，幫助他們盡快進(jìn)入角色，搞好教育教學(xué)工作,。

4,、協(xié)助教導(dǎo)處落實(shí)好《教育教學(xué)管理制度》，定期進(jìn)行作業(yè),、備課,、培優(yōu)補(bǔ)差等教學(xué)常規(guī)的檢查。

5,、采取“請進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合的互動(dòng)教研方式,，充分利用當(dāng)?shù)刭Y源，盡可能地組織教師多聽評(píng)優(yōu)秀教師的課,，多看示范課光碟,，提升自己的教育教學(xué)水平。

6,、組織本組教師學(xué)習(xí)教研,、教改理論，樹立正確的教師觀,、學(xué)生觀,。

7、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃和培優(yōu)輔差計(jì)劃,。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，與學(xué)生平等交流,，創(chuàng)設(shè)和諧愉快的學(xué)習(xí)氛圍,，不歧視、挖苦學(xué)生。

8,、加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)習(xí),，提升現(xiàn)代教育技術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的意識(shí)和能力,。

9,、組織好本次“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，做到教師人人參與,。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和鼓勵(lì)下,，通過數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)，提高全體教師專業(yè)素養(yǎng),，促進(jìn)教育理論的升華，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，使我校的數(shù)學(xué)教研水平登上一個(gè)新的臺(tái)階,。

9月份：

制定教研組工作計(jì)劃。

各位教師制定學(xué)科計(jì)劃,。

學(xué)習(xí)并通過教研組工作計(jì)劃,，重溫學(xué)校的《教育教學(xué)管理制度》。

開展教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),。

10月份：

繼續(xù)開展教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),。

學(xué)習(xí)討論《如何提高課堂效率》。

教學(xué)常規(guī)檢查,。

11月份：

期中考試質(zhì)量分析,。

觀看示范光碟。

數(shù)學(xué)教研組新學(xué)期工作計(jì)劃及目標(biāo)篇八

全面遵照江寧區(qū)教學(xué)常規(guī)工作“精細(xì)化管理”實(shí)施意見 ,，依據(jù)區(qū)教研室數(shù)學(xué)教學(xué)工作安排,，結(jié)合我校實(shí)際，以全面推進(jìn)新課程實(shí)施為主線,，以引導(dǎo)教師構(gòu)建“清晰有序有效的課堂”,，進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)教師的新課程實(shí)施能力與教科研水平，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，努力使我校的數(shù)學(xué)教研的各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階,，成為學(xué)校先進(jìn)教研組。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

1,、 進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn)，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容,、目標(biāo),、重難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，提出具體可行的教學(xué)方法,。

2,、 認(rèn)真學(xué)習(xí)江寧區(qū)教學(xué)常規(guī)工作“精細(xì)化管理”實(shí)施意見，深刻領(lǐng)會(huì)其具體要求,。

3,、積極開展教科研活動(dòng)，各位教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力實(shí)踐,，善于總結(jié)，提高教科研能力,，及時(shí)認(rèn)真地填好《教研活動(dòng)記錄》《備課組活動(dòng)記錄》,，積極撰寫論文。

（二）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，促進(jìn)師生共同發(fā)展,。抓好“備課”、“上課”,、“作業(yè)的布置,、批改”“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)。

1,、備課：各備課組由備課組長負(fù)責(zé)繼續(xù)實(shí)行集體備課制,，備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識(shí),，切實(shí)做好備課過程中的各個(gè)細(xì)節(jié),，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課,，特色課,，全力打造實(shí)用課。共同探討“新課程,、新標(biāo)準(zhǔn),、新教法”的教學(xué)模式。同時(shí)注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格,。

2,、上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,，課中要明確目標(biāo),，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效,，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，提高課堂效率。

3,、作業(yè)的布置,、批改：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當(dāng),。批改要正確,、及時(shí)，字跡要端正,，符號(hào)要規(guī)范,，點(diǎn)評(píng)要到位。切實(shí)體現(xiàn)減負(fù)增效的實(shí)施,。

4,、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，各位教師要定期的,、有計(jì)劃的,、組織好學(xué)習(xí)上有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，盡力做到措施得力,，效果顯著。

5,、培養(yǎng)青年教師開展校青年教師基本功評(píng)比活動(dòng),，組織學(xué)習(xí)教學(xué)理論（包括如何說課、上公開課,、教材分析）,，要求撰寫教育教學(xué)論文、案例分析,、教學(xué)反思與總結(jié)等,，指導(dǎo)青年教師提升個(gè)人教科研能力。

（三）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測,，及時(shí)反饋,，提高教學(xué)質(zhì)量。備課組長要統(tǒng)一組內(nèi)教學(xué)進(jìn)度,，組織好各項(xiàng)質(zhì)量檢測,。

1、單元檢測：抓好單元知識(shí)達(dá)標(biāo)檢測,，嚴(yán)格考核,，及時(shí)做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作,。單元知識(shí)梳理,、試卷命題要做好分工,。

2、期中,、期末檢測：對于學(xué)校安排的常規(guī)考試,，要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，認(rèn)真地做好試卷分析,，為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備,。

（四）認(rèn)真開展教研活動(dòng)，不斷深化教學(xué)改革,。進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能,。 組內(nèi)教師每學(xué)期至少一節(jié)公開課，骨干教師提高班和青年教師發(fā)展班成員每學(xué)期至少開2節(jié)公開課,，每學(xué)期至少安排1次觀看學(xué)科光盤錄像,，并認(rèn)真研討交流，做好記錄,。具體時(shí)間為每周三下午第一課公開課,，第二節(jié)在教務(wù)處研討。協(xié)助區(qū)教研室,、學(xué)校開展教研活動(dòng),。積極組織教師參加區(qū)、片,、學(xué)校好課評(píng)比活動(dòng),。

（五）教師間互幫互學(xué)，共同提高每位教師的教學(xué)水平,。本學(xué)期各備課組之間教師互相聽課不少于3節(jié),，每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，邊聽邊思,，做好記錄,，及時(shí)評(píng)注,。通過相互借鑒,，取長補(bǔ)短,。形成更為濃厚的教研風(fēng)氣，來不斷地提高我們學(xué)校整體的數(shù)學(xué)教學(xué)水平,。

數(shù)學(xué)教研組新學(xué)期工作計(jì)劃及目標(biāo)篇九

全面貫徹黨的教育方針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課程改革,，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提,，以育人為歸宿,，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念,，改進(jìn)教研方法,，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系,。

（一）發(fā)揮教研群體作用

積極開展學(xué)校教研組活動(dòng),，做到教研活動(dòng)經(jīng)常化,、專題化和系列化,。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合,，培訓(xùn)青年教師與教研活動(dòng)相結(jié)合,。

1、教研活動(dòng)經(jīng)?；?。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施，教研活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)該放在課堂教學(xué),。

2,、教研活動(dòng)專題化。針對教研組的具體問題,，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié),，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法，集思廣益,、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲,。

3,、教研活動(dòng)系列化。開展活動(dòng)要有系列,，如圍繞某個(gè)專題組織理論學(xué)習(xí),，明確目標(biāo)開課研討，并進(jìn)行下一輪開課的集體研討,。集體備課要確保實(shí)效,，注意發(fā)揮每個(gè)教師的智慧，也唯有此,，才能使更多的教師有參與的機(jī)會(huì),、鍛煉的機(jī)會(huì)，真正把教研活動(dòng)與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來,，與解決實(shí)際問題結(jié)合起來,，與教師成長結(jié)合起來,。

（二）繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,。

教學(xué)理念的切實(shí)轉(zhuǎn)變,，基本理念的真正確立，不是一朝一夕就能解決的,。所以,，本學(xué)期仍然要加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo)：

1,、數(shù)學(xué)課程理念：突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性,。

2,、數(shù)學(xué)學(xué)科理念：數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的發(fā)展。

3,、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。觀察,、實(shí)驗(yàn),、猜測、驗(yàn)證,、推理與交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要形式,。

4、數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)理念：在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者,。

5,、數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)理念：要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程,；關(guān)注學(xué)習(xí)水平,，更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度；幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，建立信心,。

6、現(xiàn)代信息技術(shù)理念：運(yùn)用它們,，使學(xué)生有更多精力投入到現(xiàn)實(shí)的,、探索性的數(shù)學(xué)活動(dòng)中去。

在進(jìn)行“數(shù)與代數(shù)”,、“空間與圖形”,、“統(tǒng)計(jì)與概率”及“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”四方面內(nèi)容學(xué)習(xí)時(shí),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)，并注意發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,、符號(hào)感,、空間感、統(tǒng)計(jì)觀念,，以及應(yīng)用意識(shí)與推理能力,。教師教學(xué)時(shí)必須認(rèn)識(shí)到，在組織學(xué)生活動(dòng)時(shí),，不僅要關(guān)注知識(shí),、技能等顯性目標(biāo)的達(dá)成，更應(yīng)關(guān)注以上這些隱性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，把著眼的重點(diǎn)放在學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上,。

（三）提高教研實(shí)效，營造濃厚的教研氛圍,。

1,、探索評(píng)價(jià)新方式，努力構(gòu)建新體系

構(gòu)建科學(xué)合理的數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制是課程改革成功的關(guān)鍵,，也是教學(xué)改革導(dǎo)向的指揮棒,，同時(shí)，這也是教學(xué)改革的難點(diǎn)之一,。

當(dāng)前應(yīng)把過程性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)作為評(píng)價(jià)體系的突破口,，力求落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)理念。教師在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí),，既可讓學(xué)生開展自評(píng)和互評(píng),，也可以讓家長和社區(qū)有關(guān)人員參與評(píng)價(jià)過程，而不僅僅局限于教師對學(xué)生的評(píng)價(jià),，評(píng)價(jià)手段和形式應(yīng)多樣化,，既可用書面考試、口頭表達(dá),、實(shí)踐操作、活動(dòng)報(bào)告等方式,，也可用課堂觀察,、課后訪談、作業(yè)分析,、建立學(xué)生成長記錄等方式,。

評(píng)價(jià)的策略可概括為“注重過程、促進(jìn)發(fā)展,、強(qiáng)調(diào)多元”注重過程,，就是把學(xué)生的學(xué)習(xí)看作一個(gè)系統(tǒng),，注重在學(xué)習(xí)過程中加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的評(píng)價(jià)和監(jiān)控，并及時(shí)對學(xué)生學(xué)習(xí)情況提出努力方向,、改進(jìn)措施,，改變只關(guān)注一張?jiān)嚲碓u(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)劣的不良傾向。

促進(jìn)發(fā)展,，就是確立一切評(píng)價(jià)都是為了促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的理念,，把學(xué)生的學(xué)習(xí)過程看作是一個(gè)發(fā)展的過程，逐步完善的過程,，自我激勵(lì),、自我提高、相互促進(jìn),、共同進(jìn)步的過程,。

強(qiáng)調(diào)多元，就是避免單一的評(píng)價(jià)方式和手段,，力求做到五個(gè)結(jié)合：師生自評(píng)與師生多元評(píng)價(jià)結(jié)合,，評(píng)語評(píng)價(jià)與等級(jí)評(píng)價(jià)相結(jié)合，個(gè)體評(píng)價(jià)與集體評(píng)價(jià)相結(jié)合,，差異性評(píng)價(jià)與共同發(fā)展性評(píng)價(jià)相結(jié)合,，靜態(tài)評(píng)價(jià)與動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)相結(jié)合。

對教師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià),，應(yīng)轉(zhuǎn)變理念,，突破一切限制，關(guān)注一個(gè)核心,，即你的課堂教學(xué)是否體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,，有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

對學(xué)生考查,，應(yīng)有利于切實(shí)發(fā)展學(xué)生數(shù)感,、符號(hào)感、空間觀念,、統(tǒng)計(jì)觀念,、應(yīng)用意識(shí)和推理能力，增進(jìn)學(xué)生對運(yùn)算意義的理解,，應(yīng)重視口算,，加強(qiáng)估算，鼓勵(lì)算法多樣化,，避免繁雜的運(yùn)算和對應(yīng)用題進(jìn)行機(jī)械的程式化的敘述“算理”,。

2、抓好課堂教學(xué)改革，努力體現(xiàn)新理念,。

課堂應(yīng)該是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,，也有人說是學(xué)生出錯(cuò)的地方。所以,，要以學(xué)生為主體,，著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索,、合作交流的數(shù)學(xué)模式,，讓學(xué)生主動(dòng)積極進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn),、猜測,、驗(yàn)證、推理,、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng),，感悟知識(shí)、經(jīng)歷過程,、領(lǐng)會(huì)知識(shí),，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，鼓勵(lì)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、理解問題、解決問題,、體會(huì)解決問題的一些基本策略,，體驗(yàn)策略的多樣性，發(fā)展實(shí)踐能力,、探索意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí),。

數(shù)學(xué)教研組新學(xué)期工作計(jì)劃及目標(biāo)篇十

本學(xué)期繼續(xù)以《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，進(jìn)一步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育；積極探索實(shí)施“有效教學(xué)”的各個(gè)環(huán)節(jié),，加強(qiáng)“有效評(píng)價(jià)”的教學(xué)研究,；轉(zhuǎn)變教研工作的理念，改進(jìn)教研方法,，積極探索新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新思路,。

（一）扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性,。

教科研是學(xué)校的生命線,，把教科研工作與教師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系,，在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴(yán)格執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)管理制度》等,，努力做到以制度為保障,，扎實(shí)推進(jìn)教科研工作，增強(qiáng)教研工作的針對性,、實(shí)效性,，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù),、為教學(xué)服務(wù),。

1、繼續(xù)堅(jiān)持每周的業(yè)務(wù)活動(dòng),，采用理論學(xué)習(xí),、座談交流、網(wǎng)絡(luò)研討,、集體備課研討,、專題輔導(dǎo)、課題活動(dòng),、校本研究等形式開展有針對性和實(shí)效性的教研活動(dòng),，對教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)的到會(huì)情況和參與情況進(jìn)行考核，并記于教師個(gè)人教研積分,，作為教師教研先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選依據(jù)之一,。

2、嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度,。繼續(xù)堅(jiān)持集體備課,、超周備課。教案的備寫要規(guī)范化,，教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn),，教具準(zhǔn)備,，教學(xué)過程，作業(yè)布置,，板書設(shè)計(jì)等要齊全,，并經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思。教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的基礎(chǔ)上,，結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行,，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的,、學(xué)生是如何學(xué)的,、知識(shí)是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的,、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等等,。并堅(jiān)持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶,。

3,、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作,。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課，無教案上課,，努力克服課堂教學(xué)的隨意性,。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實(shí)行推門聽課,、跟蹤聽課,、點(diǎn)評(píng)交流、量化打分,，對教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督,、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

4,、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。對于作業(yè)的設(shè)計(jì),、布置、批改,，力求做到“四精四必”,，即“精選、精練,、精批,、精講”和“有發(fā)必收、有收必批,、有批必評(píng),、有錯(cuò)必糾”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真,、細(xì)致,、規(guī)范，不允許錯(cuò)批,、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,，提高學(xué)習(xí)成績,。

（二）學(xué)、研,、培結(jié)合,，促進(jìn)教師專業(yè)成長，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè),。

強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí),，促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新，作好課題研究工作,、教師的培訓(xùn)工作,、教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長,，推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高,。

1、本學(xué)期把課堂教學(xué)的“有效評(píng)價(jià)”作為教研工作的重點(diǎn),。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo),，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點(diǎn),，以便更好得用好新教材,。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律,。在學(xué)習(xí),、探索、研究,、反思,、交流、實(shí)踐中,，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中,。

2,、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力,。一方面邀請知名教育專家,、教研員等來校做專題講座，另一方面充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科骨干,、教學(xué)能手的作用,，利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn),。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍實(shí)力,，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué),、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍,。

3、繼續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作,，使其向縱深發(fā)展,，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn),，通過課題研究,，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。

4,、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái),，開展青年教師同課異教活動(dòng)，在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動(dòng),，通過“傳,、幫、帶”的方式,，一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的,，另一方面使青年教師盡快成長。

5,、開展聽課,、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié),。教師之間通過互相聽課,、評(píng)課，取長補(bǔ)短,，加強(qiáng)教學(xué)研討交流,，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù),。

（三）開展網(wǎng)絡(luò)教研，創(chuàng)教研特色

在當(dāng)今科技迅猛發(fā)展的信息時(shí)代,，網(wǎng)絡(luò)改變了傳統(tǒng)的教研模式,，為學(xué)校教研工作開辟了一個(gè)新天地。結(jié)合我校的數(shù)字化校園建設(shè),，我們數(shù)學(xué)教研組充分利用學(xué)校比較先進(jìn)和完善的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，對課堂教學(xué)及教研活動(dòng)進(jìn)行了大膽的探索和嘗試，為教學(xué)教研工作注入了勃勃的生機(jī)和活力,。在本學(xué)期,，我們?nèi)詫l(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢，繼承開展網(wǎng)絡(luò)教研以來取得的成果,，繼續(xù)把網(wǎng)絡(luò)教研作為校本教研的主要任務(wù)，讓網(wǎng)絡(luò)教研成為數(shù)學(xué)教研組的一大特色,。

1,、繼續(xù)實(shí)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的數(shù)學(xué)集體備課，開展網(wǎng)絡(luò)備課研討,。

2,、努力建設(shè)“數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫”，打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué),，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享,。

3、開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué),，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息交互作用,。

4、鼓勵(lì)教師網(wǎng)上開博,，利用數(shù)學(xué)博客群,，開展網(wǎng)絡(luò)教研。

九月：

1,、數(shù)學(xué)組各教師在開學(xué)第一周制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,，制定教研計(jì)劃。

2,、制定備課,、課堂、作業(yè)批改等操作標(biāo)準(zhǔn),，組織學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),。

3、各組員安排出自已研討課的時(shí)間,。

4,、檢查開學(xué)初布置的一周備課教案,。

5、六（1）班數(shù)學(xué)教研課,。

十月：

1,、集體備課。

2,、教學(xué)常規(guī)檢查,。

3、五（1）班數(shù)學(xué)教研課,。

十一月：

1,、各年級(jí)口算競賽。

2,、四（1）班數(shù)學(xué)教研課,。

3、教學(xué)常規(guī)檢查,。

4,、期中檢測。上半學(xué)期教學(xué)情況分析,，教學(xué)問題研討,。

十二月：

1、教學(xué)常規(guī)檢查,。

2,、校級(jí)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

3,、各年級(jí)根據(jù)教材,，進(jìn)行數(shù)學(xué)應(yīng)用能力(以實(shí)際動(dòng)手操作的形式)評(píng)比。

4,、三年級(jí)數(shù)學(xué)教研課,。

元一月：

1、二（1）班數(shù)學(xué)教研課,。

2,、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃、認(rèn)真復(fù)習(xí),，精心組織期末考試,。

3、期末測試及質(zhì)量分析,。

4,、學(xué)生作業(yè)評(píng)比。

5,、教師教學(xué)工作總查,、考核,。

6、學(xué)期總結(jié),，上交有關(guān)資料（教學(xué)總結(jié),、教學(xué)反思、備課筆記,、聽課筆記,、教學(xué)參考書等）。

數(shù)學(xué)教研組新學(xué)期工作計(jì)劃及目標(biāo)篇十一

新的學(xué)期,，新的起點(diǎn),、新的目標(biāo)、新的希望,，新的舉措,、新的成效。讓我們荊源小學(xué)數(shù)學(xué)教研組所有的老師們在新學(xué)期一如既往,、精誠團(tuán)結(jié),、共同開創(chuàng)201w年的教學(xué)教研新局面！

為了更好地落實(shí)我們數(shù)學(xué)教研組的工作,，為了讓我們教師們更好地發(fā)展,，更快地成長,，為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī),，為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃如下：

組長：李a

成員：李z,、李x岳,、鄒c節(jié)、吳v浪,、鄒b偉,、王n敏、林m,、李a媚

（一）總目標(biāo)：

打造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作,、個(gè)性鮮明、以自我更新為取向的研究型教師團(tuán)隊(duì),。培養(yǎng)主動(dòng)思維,、善于合作、敢于質(zhì)疑,、勇于實(shí)踐,，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體。

構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成,、充滿生命力的數(shù)學(xué)課堂

（二）教師發(fā)展目標(biāo)：

1,、在研究與實(shí)踐中,，逐步具備彈性預(yù)設(shè)、捕捉資源（快,、多,、準(zhǔn)、精）和判斷信息的能力,，變教師單一,、局部、簡單的思維方式為綜合,、整體的思維方式,。

2、提高解讀教材,、邏輯把握教材的能力,，有效整合教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方法,，真正將“實(shí)現(xiàn)學(xué)生的‘健康’,、‘主動(dòng)’的發(fā)展”落實(shí)到具體課改實(shí)踐中。

3,、逐步清晰對數(shù)學(xué)學(xué)科育人價(jià)值的認(rèn)識(shí),，在師生的共同成長中，進(jìn)一步提高教師的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

4,、立足課堂，勇于實(shí)踐,，不斷反思,，提高教師的實(shí)踐智慧，感悟教師職業(yè)的內(nèi)在尊嚴(yán)與歡樂,，提升教師的生命質(zhì)量,。

（三）學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：

1、有扎實(shí)的雙基,，對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,，能用數(shù)學(xué)的語言系統(tǒng)地表達(dá)自己的思維過程

2、逐步掌握“類知識(shí)”和“類方法”,，感受數(shù)學(xué)的內(nèi)在邏輯,，發(fā)現(xiàn)事物的數(shù)量、數(shù)形關(guān)系,、轉(zhuǎn)換的方法,，形成思維的策略，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光看問題、用數(shù)學(xué)的頭腦想問題,，建立數(shù)學(xué)的思維方式,。

3、提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)展的意識(shí),。

1、組織集體備課,，取長補(bǔ)短,，集思廣益。

本學(xué)期教研組定于單周數(shù)學(xué)活動(dòng)日為備課組活動(dòng),，做到“四定”：定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定主講人,，全體組員共同出謀劃策。備課時(shí)要注意領(lǐng)會(huì)教材的實(shí)質(zhì)性東西,，吃透教材的編寫意圖,，明確學(xué)科及研究專題價(jià)值取向，根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)情對教材進(jìn)行再加工，有創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué)過程,。并能落實(shí)于課堂看實(shí)效。

2、推行隨堂聽課制度，提倡“邀請課”。

繼續(xù)發(fā)揚(yáng)隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng),，積極開展備課組內(nèi)的相互聽課,，共同研究真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂,，課后進(jìn)行自評(píng)與他評(píng),，在互動(dòng)的過程中提升教師自我反思的意識(shí)和能力，逐步改變教師內(nèi)在的一些陳舊觀念，提高全體數(shù)學(xué)教師的教學(xué)水平,。

3,、加強(qiáng)常規(guī)管理制度。

每月底進(jìn)行常規(guī)檢查（包括教師的備課,、教學(xué)反思,、學(xué)生作業(yè)）。每個(gè)學(xué)期舉行期中,、期末質(zhì)量檢測,，對考后情況進(jìn)行質(zhì)量分析,，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。每個(gè)年級(jí)根據(jù)一階段的教學(xué)內(nèi)容安排針對性的階段檢測，如五年級(jí)學(xué)完小數(shù)乘法后,，組織小數(shù)乘法計(jì)算的專項(xiàng)檢測，及時(shí),、有效地了解學(xué)生的掌握情況,。

4,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè),。

我校數(shù)學(xué)教研組已經(jīng)有了一定數(shù)量的數(shù)學(xué)青年骨干教師,，要充分發(fā)揮他們的作用，提升教育教學(xué)內(nèi)涵,，儲(chǔ)備可持續(xù)發(fā)展的能力,。同時(shí)，針對學(xué)校層面更多的青年教師,，本學(xué)期教研組將加強(qiáng)隊(duì)伍的建設(shè)：校青年骨干教師隊(duì)伍,。對這個(gè)層面的隊(duì)伍做到分層要求，協(xié)同發(fā)展,，采用師徒結(jié)對,、平行班結(jié)伴，以老帶新,，使青年教師不斷豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力成為教學(xué)新秀，教研組將創(chuàng)設(shè)一切機(jī)會(huì)為青年教師嶄露才華,、脫穎而出搭建舞臺(tái),。

5、抓好興趣小組,，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

根據(jù)學(xué)校教研中心的計(jì)劃，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,，不僅要向課堂40分鐘要效益,，而且還要注重尖子生的培養(yǎng)，同時(shí)加強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行研究,。

九月份：

1,、各教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表,，撰寫教學(xué)教研計(jì)劃

2,、上學(xué)期數(shù)學(xué)質(zhì)量分析

3、檢查教師備課,、學(xué)生作業(yè)

十月份：

1,、集體備課研討

2、理論學(xué)習(xí)

3,、教學(xué)觀摩活動(dòng)（李建克,、吳守浪）

4、檢查教師備課,、學(xué)生作業(yè)

十一月份：

1,、集體備課研討

2,、各年級(jí)小結(jié)期中測試情況，明確后半學(xué)期的目標(biāo)

3,、質(zhì)量分析

4,、教師結(jié)隊(duì)交流活動(dòng)

5、教學(xué)觀摩活動(dòng)（李安媚,、李曉華）

6,、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)

十二月份：

1,、集體備課研討

2,、教學(xué)觀摩活動(dòng)（鄒群偉、鄒崇節(jié)）

3,、檢查教師備課,、學(xué)生作業(yè)

一月份：

1、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

2,、組織一至六年級(jí)期末測試及教學(xué)質(zhì)量分析。

3,、教師撰寫各類小結(jié),、心得。

4,、做好教研組工作總結(jié),。

5、期末測試

數(shù)學(xué)教研組新學(xué)期工作計(jì)劃及目標(biāo)篇十二

根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作意見,，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革,，以學(xué)生主體論為基本理念，打造“主體參與,、主動(dòng)樂學(xué)”的數(shù)學(xué)教學(xué)品牌,，我們五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組力爭創(chuàng)設(shè)高效、民主,、合力的教育教學(xué)氛圍,，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)數(shù)學(xué)質(zhì)量研究,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

1.教研組活動(dòng)，力求實(shí)效,、創(chuàng)新,。

2.深入課堂教學(xué)研究，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3.認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn),，積極開展新教材研究工作,，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力,。

4.開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn),，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展,。

5.繼續(xù)完善數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)和校本課程的內(nèi)容及呈現(xiàn)方式,，做到有特色,、有序列、有后續(xù)發(fā)展,。

1.加強(qiáng)常規(guī)檢查的過程監(jiān)督,，讓工作在平時(shí)完成。

2.課堂高效的落實(shí),，與課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)相結(jié)合,，與基訓(xùn)作業(yè)使用相結(jié)合。

3.提高實(shí)踐作業(yè)的設(shè)計(jì),、規(guī)劃,。

(一)精心備課

1、教案二次調(diào)整,。本學(xué)期仍采用舊案新備,，每位老師在原有的教學(xué)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上再根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)與本班學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行二次精心備課，備課內(nèi)容直接在教案上進(jìn)行修改,。

2,、組內(nèi)集體備課：每周四下午教研組集體備課時(shí)要將下周的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo),、重難點(diǎn)的突破方法,、重點(diǎn)課時(shí)的教學(xué)程序等進(jìn)行認(rèn)真研討，做到熟悉教材,，吃透教材,，以便上起課來得心用手。

3,、精備課：每周一精備課,，做到認(rèn)真有效及時(shí)，并及時(shí)寫好反思,。

(二)用心上課

體現(xiàn)課堂教學(xué)中學(xué)生主體性,、學(xué)生互助合作，創(chuàng)設(shè)民主,、和諧的課堂氛圍,，教學(xué)活動(dòng)的形式有實(shí)效,，不流于形式，加大電教技術(shù)手段在教學(xué)中的合理,、有效使用,，開展聽課評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)高效課堂研究,。

(三)規(guī)范作業(yè)

教師對對學(xué)生作業(yè)情況加強(qiáng)管理,要求做到：作業(yè)薄本干凈整齊,、做題格式規(guī)范，書寫認(rèn)真,。具體要求：

1.課堂作業(yè)：教師在課堂上要盡量留出時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè),，教師對部分學(xué)生的作業(yè)要及時(shí)批閱，及時(shí)鼓勵(lì),，有等級(jí),、批號(hào)、鼓勵(lì)性評(píng)語,，有錯(cuò)誤及時(shí)用鉛筆訂正,，樹立學(xué)生的作業(yè)信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生做作業(yè)的積極性,。

2.實(shí)踐作業(yè)：內(nèi)容突出學(xué)生動(dòng)手操作,、研究性、拓展性,。內(nèi)容設(shè)計(jì)分為“我愛數(shù)學(xué)”“數(shù)學(xué)與生活”“研究與發(fā)現(xiàn)”三個(gè)主題,。

3.單元作業(yè)：批改、訂正,、分析齊全,。

(四)扎實(shí)做好常規(guī)教研工作：

(1)保證集中學(xué)習(xí)的時(shí)間。要求組員按時(shí)到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn),，每一次記錄考勤及活動(dòng)情況,。繼續(xù)深入新課程理念的學(xué)習(xí)，用新的理念來指導(dǎo)自己的實(shí)際工作,。組織本組成員深鉆教材,，用好教師教學(xué)用書。認(rèn)真?zhèn)湔n,，探尋學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,。要求合理安排教學(xué)過程、教學(xué)時(shí)間,，盡力上好每節(jié)課,，逐步提高課堂教學(xué)效率，向四十分鐘要質(zhì)量。

(2)相互學(xué)習(xí),，共同提高,。認(rèn)真完成各自的聽課任務(wù)，每學(xué)期聽課的次數(shù)不少于10節(jié)并寫好評(píng)課記錄,。

數(shù)學(xué)教研組新學(xué)期工作計(jì)劃及目標(biāo)篇十三

1.提出數(shù)學(xué)課堂特有的要求：知識(shí)傳授要準(zhǔn)確簡練;思路方法要揭示深刻;重點(diǎn)難點(diǎn)要突出有方;例題習(xí)題要典型有新;師生互動(dòng)要真實(shí)到位,。開展相互聽課、評(píng)課等活動(dòng),。

2.組織并要求教研室成員堅(jiān)持自覺地學(xué)習(xí)：學(xué)理論,，學(xué)制度，學(xué)專業(yè),。

3.以課題和校本教研為途徑,，提升教研室成員的教科研水平。

1.按時(shí)召開教研室工作會(huì)議,，全面完成學(xué)校教務(wù)處安排的各項(xiàng)常規(guī)的教學(xué)任務(wù),，配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作,。

2.加強(qiáng)“開課,、聽課、評(píng)課”的管理,，做到規(guī)范有序,，有成效，促進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的落實(shí),。

3.開展“五課”評(píng)比的活動(dòng),，教研室成員人人參與，提升教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

4.以課題研究和校本教研為手段,，促進(jìn)和提高教研室成員教科研能力。

5.加強(qiáng)任選課宣傳,，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)

(1)落實(shí)新學(xué)期教學(xué)授課計(jì)劃,，完成課程組建設(shè)。

(2)公布并討論教研室工作計(jì)劃

(1)“開課,、聽課,、評(píng)課”活動(dòng)開始進(jìn)行。

(2)教研室成員交流各個(gè)專業(yè)對數(shù)學(xué)課程的相關(guān)要求,，著重強(qiáng)調(diào)專業(yè)特色

(3)學(xué)習(xí)校本教研的相關(guān)理論和方法,。

(1)加強(qiáng)教研室優(yōu)秀課程建設(shè)

(2)部署“五課”評(píng)比活動(dòng)

(3)組織期中測評(píng)的各項(xiàng)事宜

(1)對前一階段““開課、聽課,、評(píng)課”工作進(jìn)行總結(jié)和交流,，推出一節(jié)好課。

(2)繼續(xù)開展“五課”評(píng)比活動(dòng)，擇優(yōu)參加學(xué)校評(píng)比活動(dòng),。

(3)開展“優(yōu)秀課程”推進(jìn)活動(dòng),。

(1)組織期末復(fù)習(xí)、測評(píng)相關(guān)工作,，并做好各項(xiàng)材料的檢查,。

(2)對教研室工作進(jìn)行總結(jié)，征求并初步形成下學(xué)期工作重點(diǎn),。

數(shù)學(xué)教研組新學(xué)期工作計(jì)劃及目標(biāo)篇十四

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究不同版本教材的編寫意圖和內(nèi)涵,，掌握新課改對學(xué)生和教師提出的新要求,，充分認(rèn)識(shí)到課改的長期性、艱巨性,、復(fù)雜性,。要善于學(xué)習(xí)、善于思考,、勤于研究,、勤于研究、勤于總結(jié),，確保課改實(shí)驗(yàn)深入持久地開展下去,。教研組規(guī)定單周三進(jìn)行教研活動(dòng)，時(shí)間安排在下午兩節(jié)課后,。要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加,，不無故缺席。

2,、立足課堂教學(xué)實(shí)踐,，把課改的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。課堂教學(xué)思想上要趨于以學(xué)生為本,，能力為中心,、活動(dòng)為重點(diǎn)；過程上趨于開放和靈活,；組織形式上要趨于寬松民主,；評(píng)價(jià)上要趨于多元。課堂教學(xué)目標(biāo)要重新定位,，要著眼于學(xué)生的發(fā)展,，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外，更要關(guān)注學(xué)生能力的提高,，探索能力,、創(chuàng)新能力的發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、信心,、意志,、毅力等。要認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)是一種文化,，是學(xué)生了解社會(huì)的重要窗口,，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中接受“數(shù)學(xué)文化”的熏陶。教學(xué)方法的表現(xiàn)形式要有所突破,，課堂上學(xué)生自主表現(xiàn)的時(shí)間和空間要充足一些,，教學(xué)的環(huán)境要寬松一些。要上好課改實(shí)踐課,，分析研究,，提高課改實(shí)施水平。

3,、研究新課標(biāo),、新教材，優(yōu)化課程實(shí)施,。要通過比較,，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系,。要讓全體教師以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),，積極開展實(shí)踐，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法,。新一年級(jí)教師要用好上好新教材，要讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是有趣的,、快樂的,，真切地感到生活中處處有數(shù)學(xué)。其余年級(jí)老師也要在新理念的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地使用教材,。要以發(fā)展為根本,，關(guān)注落實(shí)過程性目標(biāo)；以生活為依托,，著力構(gòu)建鮮活性的課堂,；以解決問題為主線，建立探究性學(xué)習(xí)方式,，著力培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)能力,。

4、積極探索評(píng)價(jià)改革,，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念開展對課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)改革的實(shí)踐與研究,。建立評(píng)價(jià)目標(biāo)多元,、評(píng)價(jià)方法多樣的評(píng)價(jià)體系。要注重學(xué)習(xí)能力的評(píng)價(jià),；注重學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià),；注重面向?qū)W生現(xiàn)在和未來的評(píng)價(jià)；注重對認(rèn)知領(lǐng)域和情意領(lǐng)域的綜合評(píng)價(jià),?？蓢L試開展成長記錄等多種評(píng)價(jià)方式，幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)評(píng)價(jià),，促進(jìn)評(píng)價(jià)的內(nèi)化,。

5、以課程為抓手開展課題協(xié)作活動(dòng),，以“促進(jìn)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的研究”為主課題,，創(chuàng)設(shè)合適的外部環(huán)境,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，使學(xué)習(xí)過程地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、提出為體、分析問題,、解決問題的過程,，讓學(xué)生獨(dú)特而富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。

6,、加強(qiáng)課改過程管理,，制定好課改實(shí)施計(jì)劃，明確課改目標(biāo),、內(nèi)容,、方法和研究課題，加強(qiáng)集體備課,，針對課改中的實(shí)際問題進(jìn)行說課,、評(píng)課、饌寫教學(xué)隨筆等多種形式的反思,，及時(shí)總結(jié)研究成果,。

數(shù)學(xué)教研組新學(xué)期工作計(jì)劃及目標(biāo)篇十五

本學(xué)期，我們教研組將在教育教學(xué)工作中快樂工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教研工作計(jì)劃,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),。教研組內(nèi)老師精誠合作,，以促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，深化校本教研,，加強(qiáng)自己專業(yè)化成長,，推進(jìn)教育教學(xué)改革,，在教育教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)新情況、新問題,，不斷改進(jìn)教育教學(xué),，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

二年級(jí)共11個(gè)班,，785名學(xué)生,，是學(xué)校班級(jí)和人數(shù)最多的一個(gè)年級(jí)。從上學(xué)期的測試情況看,，班級(jí)整體水平相對均衡,，學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)能較好的理解掌握。但二年級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平還處于初級(jí)階段,，還沒有形成形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,，學(xué)生之間在學(xué)習(xí)應(yīng)用上還有一定的差距。而且,，二年級(jí)的孩子,，在課堂學(xué)習(xí)中有意注意力占主要地位，以形象思維為主,，教師需要在課堂教學(xué)方法設(shè)計(jì)時(shí)多注意：怎樣才能較好的吸引孩子的注意力,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。從整體上看,，每個(gè)班的學(xué)生都比較活躍,，絕大多數(shù)孩子上課時(shí)能夠較好的進(jìn)行學(xué)習(xí)、傾聽,、交流,，教師組織課堂相對來說也比原來要容易的多，一些孩子的學(xué)習(xí)積極性也很容易被調(diào)動(dòng),。但相對來說,，每個(gè)班都有幾個(gè)調(diào)皮的孩子，課堂上需要不斷的進(jìn)行提醒,，也有極個(gè)別孩子怎么教都學(xué)不會(huì)的現(xiàn)象，畢竟,，孩子之間是有一定的差異的,。

1.抓好課堂常規(guī)管理工作和教學(xué)質(zhì)量的提升。通過備課,、聽課,、評(píng)課、研課等活動(dòng),，真正的吃透教材,、了解學(xué)生,，保證課堂教學(xué)的效率和效果。同時(shí)加強(qiáng)每個(gè)單元的考核和每月的質(zhì)量檢測,，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí),，認(rèn)認(rèn)真真的去做。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,。在平時(shí)的教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生良好的習(xí)慣的養(yǎng)成,。

3.加強(qiáng)組內(nèi)交流和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，開展教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。利用教研日或其它時(shí)間相互交流,，相互學(xué)習(xí),，資源共享，打造互幫互助共成長的專業(yè)團(tuán)隊(duì),，在團(tuán)隊(duì)*同提升,。

4.把教研活動(dòng)落到實(shí)處。以校本課題和研究院為載體,，認(rèn)真做好教學(xué)研究,，不斷在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，積累經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)收獲。

1.在備課上下足功夫

備好課是上好課的前提,，本學(xué)期繼續(xù)在集體備課上下功夫,。每周利用教研日時(shí)間進(jìn)行集體備課。在集備中繼續(xù)采用“中心發(fā)言+討論”的形式,，主備人要至少提前一周研究所備的教學(xué)內(nèi)容,，鉆研教材的編寫意圖，明確教學(xué)內(nèi)容的地位和知識(shí)結(jié)構(gòu),，確定本課的教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn)、難點(diǎn),，關(guān)鍵點(diǎn),，特別是學(xué)生易出錯(cuò)的地方等，教師說課要在解決重點(diǎn)的措施,，突破難點(diǎn)的方法,，知識(shí)與能力形成過程的步驟，學(xué)法指導(dǎo)的運(yùn)用上多著力,。教研組內(nèi)老師根據(jù)主備人的發(fā)言,，充分討論,，發(fā)表自己的見解和不同的思路方法，把課備熟,、備透,，達(dá)到真正的心中有課堂、課中有學(xué)生,。這樣把集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合,，同事加強(qiáng)組內(nèi)聽課和評(píng)課，使教學(xué)研究日?；?，發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢。

2.不斷提升課堂學(xué)習(xí)效率

為更好的提升教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)班級(jí)教學(xué)的整體提升,，平時(shí)的課堂教學(xué)中，繼續(xù)堅(jiān)持班級(jí)之間聽評(píng)課活動(dòng),，即教研組內(nèi)的老師們互相聽評(píng)課,。每周堅(jiān)持至少聽一節(jié)課。在聽課中作好記錄：記錄教學(xué)環(huán)節(jié)和課堂程序,，記錄教師教學(xué)中的亮點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn),，還要記下自己的即興點(diǎn)評(píng)或一些自己的思考和想法，在聽課之后進(jìn)行及時(shí)的評(píng)課交流,，針對課堂教學(xué)中的問題進(jìn)行探討,，教學(xué)評(píng)價(jià)重點(diǎn)放在學(xué)生的參與度、課堂學(xué)習(xí)效果上,。同時(shí),，做課教師要及時(shí)反思，總結(jié)每堂課的不足與亮點(diǎn),，不斷的積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提升課堂教學(xué)水平，促進(jìn)課堂教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

3.加強(qiáng)教育教研,，在教研中相互促進(jìn)

教育教學(xué)質(zhì)量的提升不是某一個(gè)人的事情，需要年級(jí)組內(nèi)共同努力,，整體前進(jìn),，教學(xué)研討是共同提升的一個(gè)載體。我們年級(jí)組將繼續(xù)做好研究院的研討和小課題的申報(bào)研究工作,。分析教材，針對易錯(cuò)點(diǎn)精心設(shè)計(jì)干預(yù)措施,。同時(shí),，要加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)和對學(xué)生的作業(yè)及測試試卷分析,，從而提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平?？傊?，就是抓好落實(shí)研究的進(jìn)程，按研究計(jì)劃有序地開展活動(dòng),。讓每次活動(dòng)有重點(diǎn),、有準(zhǔn)備、有反饋,、有探討,、有總結(jié)、有反思,、有積累,。真正的讓教研日常化,，以教研提高教學(xué)水平,，促進(jìn)專業(yè)成長。

4.強(qiáng)化教師學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中提升自己

本學(xué)期,，繼續(xù)在學(xué)習(xí)上加強(qiáng)。老師們每天要堅(jiān)持讀書至少半小時(shí),，所讀內(nèi)容以教育教學(xué)類書籍為主,，教研組內(nèi)的老師在讀書的過程中相互督促，每周教研日時(shí)間匯報(bào)讀書情況,，每月進(jìn)行一次讀書交流,。還要利用博客教研堅(jiān)持寫作，書寫教學(xué)反思,、教學(xué)故事,、讀書心得等，在閱讀和寫作中豐富思想,，提高教育教學(xué)水平,。

5.做好后進(jìn)生的指導(dǎo)和幫扶工作

針對學(xué)生之間的個(gè)性差異，做好后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)工作,。每個(gè)班都有幾個(gè)后進(jìn)的孩子,，作為教師，我們一起交流,，分析學(xué)生后進(jìn)原因,，并根據(jù)情況進(jìn)行針對性的指導(dǎo)。因材施教，并加大輔優(yōu)帶差力度,，讓每個(gè)孩子明確一個(gè)既定的目標(biāo),，讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上慢慢的進(jìn)步，慢慢的前進(jìn),。