作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

中班主題認(rèn)識(shí)白菜教案設(shè)計(jì)意圖 中班數(shù)學(xué)白菜教案反思篇一

1,、使幼兒認(rèn)識(shí)米的外形特征，并能用較連貫的語(yǔ)言描述,。

2,、讓幼兒知道米和人們生活的關(guān)系,。

3、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

裝有米的無(wú)毒不透明塑料瓶每組1個(gè);每組1張16開或8開紙,。

活動(dòng)組織：

1,、讓幼兒搖動(dòng)桌上的瓶子，以引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

教師用語(yǔ)參考：“小朋友,，你們輪流搖桌子上的瓶子，聽聽有沒(méi)有聲音,，猜猜里面是什么。一個(gè)搖過(guò)了要給另一個(gè),，不要爭(zhēng)?！?/p>

2、引發(fā)幼兒猜想瓶中的東西是什么,。

教師用語(yǔ)參考：“剛才每個(gè)小朋友都搖過(guò)了,，那你們猜猜瓶子里是什么呢?”

3,、引導(dǎo)幼觀察米，說(shuō)出米的特征,。

教師用語(yǔ)參考：“剛才有的小朋友說(shuō)瓶子里是米，好,，現(xiàn)在我們把瓶子蓋開開，把瓶子里的東西倒在紙上,，可以用手摸摸,，看看是什么東西，它是什么顏色的,，什么樣子的。小朋友可以一邊看一邊講給旁邊的小朋友聽,?！薄罢l(shuí)愿意告訴大家米是什么顏色的,，是什么樣子的?”“好，剛才許多小朋友都說(shuō)了，米是白色的,，小小的，一粒粒的,，有的長(zhǎng)，有點(diǎn)圓,，捏在手里硬硬的像個(gè)睡著的小娃娃?！?/p>

4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出米的好處,。

教師用語(yǔ)參考：“小朋友知道米有什么用嗎?”“對(duì)了，米可以做成飯,，可以讓小朋友吃飽,，長(zhǎng)身體,，米是糧食,?！薄昂?，大家把米撿到瓶子里去,，我們一起把它送到廚房的阿姨把它們做成飯,。要小心點(diǎn),，千萬(wàn)別弄到地上,，這是農(nóng)民叔叔辛辛苦苦種出來(lái)的,，一會(huì)吃飯時(shí)也要小心,，不要灑到地上，要愛(ài)惜糧食,。”

中班主題認(rèn)識(shí)白菜教案設(shè)計(jì)意圖 中班數(shù)學(xué)白菜教案反思篇二

認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形(中班)

認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形是中班的教學(xué)內(nèi)容,。在幼兒認(rèn)識(shí)平面圖形的過(guò)程中,本著循序漸進(jìn)的原則,幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了圓形、三角形,、正方形,在此基礎(chǔ)上來(lái)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形,對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,也是一個(gè)提高的過(guò)程?！吨改稀分袕?qiáng)調(diào),幼兒的思維特點(diǎn)是以具體形象思維為主,應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒通過(guò)直接感知,、親身體驗(yàn)和實(shí)際操作進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí),不應(yīng)為追求知識(shí)和技能的掌握,對(duì)幼兒進(jìn)行灌輸和強(qiáng)化訓(xùn)練,。為此我設(shè)計(jì)此活動(dòng),讓幼兒能大膽地參與活動(dòng),積極地投入實(shí)踐中去,。

1、了解長(zhǎng)方形的基本特征,正確說(shuō)出長(zhǎng)方形的名稱,。

2,、能不受大小,、顏色、擺放位置的干擾正確辨認(rèn)長(zhǎng)方形,。

3,、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

4,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

材料準(zhǔn)備

1,、《認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形》的ppt課件

2,、長(zhǎng)方形卡片和正方形卡片各一張

3、闖關(guān)游戲幼兒操作卡片人手一份

4,、印有一個(gè)長(zhǎng)方形的幼兒操作卡人手一份

5、水彩筆幼兒人手一只,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)常見的圖形，如圓形,三角形,正方形,。

了解長(zhǎng)方形的基本特征,正確說(shuō)出長(zhǎng)方形的名稱,。

教學(xué)難點(diǎn)：能不受大小,、顏色、擺放位置的干擾正確辨認(rèn)長(zhǎng)方形,。

(一)情境導(dǎo)入,鞏固幼兒對(duì)正方形的認(rèn)識(shí)并引出長(zhǎng)方形,。

1.小朋友們,今天老師收到了圖形王國(guó)的國(guó)王的邀請(qǐng),要帶你們?nèi)ニ膱D形王國(guó)參觀,讓我們一起去看看吧!

2.圖形王國(guó)里有這么多好看的圖形,我們來(lái)看看都有誰(shuí),。(圓形,、三角形,、正方形)3.今天這里來(lái)了一個(gè)新朋友,你們知道它叫什么名字嘛?我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下它吧。

(二)出示長(zhǎng)方形,引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察比較,討論交流長(zhǎng)方形的主要特征,。

1.出示長(zhǎng)方形寶寶,提問(wèn):這個(gè)圖形有幾條邊?幾個(gè)角?跟什么圖形像呢?

(有四條邊,四個(gè)角,跟正方形很像)

2.出示長(zhǎng)方形和正方形,比較他們的'異同點(diǎn)。

觀察發(fā)現(xiàn),相同點(diǎn):它們都有四條邊,四個(gè)角,四個(gè)角都是一樣大的異同點(diǎn):正方形,四條邊都是一樣長(zhǎng)的;長(zhǎng)方形,有兩條面對(duì)面的邊是一樣長(zhǎng)的,另外兩條邊是一樣長(zhǎng)的,。相鄰兩條邊是不一樣長(zhǎng)的。 3.下定義：有著四條邊,四個(gè)角,四個(gè)角一樣大,面對(duì)面的邊一樣長(zhǎng),相鄰的兩條邊不一樣長(zhǎng)的圖形叫做長(zhǎng)方形,。

(三)闖關(guān)游戲"尋找長(zhǎng)方形",幼兒鞏固加深對(duì)長(zhǎng)方形的認(rèn)識(shí),。

圖形王國(guó)的圖形寶寶非常喜歡我們小朋友,邀請(qǐng)我們一起進(jìn)行闖關(guān)游戲,看看我們的小朋友能不能闖過(guò)所有的關(guān)卡,。

第一關(guān):首先出示顏色相同、擺放整齊,但是大小不同的各種圖形的操作卡,讓幼兒從中尋找出所有的長(zhǎng)方形并用筆將長(zhǎng)方形圈出,。

第二關(guān):擺放整齊,但是大小、顏色都不相同的各種圖形的操作卡,讓幼兒從中尋找出所有的長(zhǎng)方形并用筆將長(zhǎng)方形圈出,。

第三關(guān):出示更多各種各樣的圖形寶寶,它們的大小,、顏色、擺放位置都不相同,，讓幼兒從中尋找出所有的長(zhǎng)方形并用筆將長(zhǎng)方形圈出。

教學(xué)反思：

1,、在教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)幼兒和積極性、參與性,。

2、鼓勵(lì)幼兒用自己的表達(dá)形式表達(dá)的意愿,、教師給予配合和支持,。

3,、在教學(xué)活動(dòng)中根據(jù)幼兒的年齡特征,、性格特征給予相應(yīng)的指導(dǎo),。

中班主題認(rèn)識(shí)白菜教案設(shè)計(jì)意圖 中班數(shù)學(xué)白菜教案反思篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)摸,、看、嘗等方法認(rèn)識(shí)白菜,，并能用語(yǔ)言描述其基本特征,，培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,，動(dòng)手操作能力。

2,、通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，小組配合做手撕菜,。

3、通過(guò)認(rèn)識(shí)白菜,，幫助幼兒了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn),，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：白菜、六個(gè)盤子(盆),、筷子、調(diào)味品,、音樂(lè)、圖片,、幼兒分成三組

活動(dòng)過(guò)程：

秋天到了，我們家地里的白菜都豐收了,，快讓我們一起來(lái)拔白菜，拔白菜,、抱白菜、裝白菜,，看哪個(gè)小朋友拔的最多，小朋友們都累了,，快讓我們找個(gè)坐位休息一下。(律動(dòng)進(jìn)入)

1,、我們剛剛收獲了這么多白菜，看看我們收獲的白菜是什么樣子的?看看誰(shuí)觀察的最仔細(xì),。認(rèn)識(shí)白菜的根、莖,、葉的顏色、形狀,。

2,、讓我們把白菜一片一片扒下來(lái),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?白菜的顏色有什么變化?白菜的形狀有什么變化?白菜的顏色逐漸變淺,，葉片越來(lái)越小,，白菜的葉片緊緊的抱在了一起。引導(dǎo)幼兒逐步觀察,。

3、我們收獲了這么多白菜都送到了哪里?(看圖片)會(huì)運(yùn)到哪里呢?會(huì)運(yùn)往各各城市,。原來(lái)這些白菜是送往全國(guó)各地、這樣全國(guó)各地的人都吃到我們?yōu)趵值陌撞肆?，白菜是我們?yōu)趵值奶禺a(chǎn),，今天我們收獲這么多白菜看到白菜運(yùn)往全國(guó)各地,，你們心情怎樣?是不是很高興?

讓我們帶著高興、收獲的喜悅跳起舞吧,。(課間舞)

全國(guó)各地的人買了白菜后做出了什么美味菜肴?看圖片。問(wèn)你們吃的菜中有哪些菜有白菜?那人們?yōu)槭裁催@么喜歡吃白菜?原來(lái)白菜里有豐富的營(yíng)養(yǎng),，有維生素、礦物質(zhì),?？墒俏覀儼嘤袔讉€(gè)小朋友就不喜歡吃白菜,，我相信從今天起她們就會(huì)很喜歡吃白菜。

小朋友們,，平時(shí)在家的時(shí)候是誰(shuí)給我們做菜?今天讓我們自己也動(dòng)手也給他們做一道菜好嗎?做菜注意事項(xiàng)：洗手、白菜洗干凈,、撕時(shí)要均勻、撕好后放到調(diào)味盆里,，用筷子輕輕的攪拌一下,。為這道菜起名字并品嘗,。

既然這道菜這么好吃，現(xiàn)在就讓我們把這道菜送給我們的爸爸,、媽媽,、客人老師,、還有其他班的小朋友嘗一嘗,，那就讓我們出發(fā)吧。

中班主題認(rèn)識(shí)白菜教案設(shè)計(jì)意圖 中班數(shù)學(xué)白菜教案反思篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)摸、看,、嘗等方法認(rèn)識(shí)白菜,，并能用語(yǔ)言描述其基本特征,，培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力,。

2、通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐,，小組配合做手撕菜。

3,、通過(guò)認(rèn)識(shí)白菜,，幫助幼兒了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn),，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：白菜、六個(gè)盤子(盆),、筷子、調(diào)味品、音樂(lè),、圖片,、幼兒分成三組

活動(dòng)過(guò)程：

秋天到了,，我們家地里的白菜都豐收了，快讓我們一起來(lái)拔白菜,，拔白菜、抱白菜,、裝白菜,，看哪個(gè)小朋友拔的最多,，小朋友們都累了，快讓我們找個(gè)坐位休息一下,。(律動(dòng)進(jìn)入)

1、我們剛剛收獲了這么多白菜,，看看我們收獲的白菜是什么樣子的?看看誰(shuí)觀察的最仔細(xì),。認(rèn)識(shí)白菜的根,、莖、葉的顏色,、形狀。

2,、讓我們把白菜一片一片扒下來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?白菜的顏色有什么變化?白菜的形狀有什么變化?白菜的顏色逐漸變淺,，葉片越來(lái)越小,，白菜的葉片緊緊的抱在了一起。引導(dǎo)幼兒逐步觀察,。

3,、我們收獲了這么多白菜都送到了哪里?(看圖片)會(huì)運(yùn)到哪里呢?會(huì)運(yùn)往各各城市,。原來(lái)這些白菜是送往全國(guó)各地、這樣全國(guó)各地的人都吃到我們?yōu)趵值陌撞肆耍撞耸俏覀優(yōu)趵值奶禺a(chǎn),，今天我們收獲這么多白菜看到白菜運(yùn)往全國(guó)各地，你們心情怎樣?是不是很高興?

讓我們帶著高興,、收獲的喜悅跳起舞吧,。(課間舞)

全國(guó)各地的人買了白菜后做出了什么美味菜肴?看圖片,。問(wèn)你們吃的菜中有哪些菜有白菜?那人們?yōu)槭裁催@么喜歡吃白菜?原來(lái)白菜里有豐富的營(yíng)養(yǎng)，有維生素,、礦物質(zhì),?？墒俏覀儼嘤袔讉€(gè)小朋友就不喜歡吃白菜,，我相信從今天起她們就會(huì)很喜歡吃白菜。

小朋友們,，平時(shí)在家的時(shí)候是誰(shuí)給我們做菜?今天讓我們自己也動(dòng)手也給他們做一道菜好嗎?做菜注意事項(xiàng)：洗手、白菜洗干凈,、撕時(shí)要均勻,、撕好后放到調(diào)味盆里，用筷子輕輕的攪拌一下,。為這道菜起名字并品嘗。

既然這道菜這么好吃,，現(xiàn)在就讓我們把這道菜送給我們的爸爸、媽媽,、客人老師、還有其他班的小朋友嘗一嘗,，那就讓我們出發(fā)吧。