為確保事情或工作順利開(kāi)展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

感恩主題策劃方案 感恩主題策劃案樣板篇一

當(dāng)你從呱呱墜地開(kāi)始，有一種愛(ài)便悄然誕生,，這種愛(ài)有兩種表達(dá)形式,，一種深厚沉穩(wěn)，一種溫柔甜美,。這就是父愛(ài),，這就是母愛(ài)，父愛(ài)如山,，母愛(ài)如水,。

然后隨著時(shí)間流逝，我們慢慢長(zhǎng)大,，開(kāi)始了正常的人家交往,，在這過(guò)程中你會(huì)發(fā)現(xiàn)另外的一種愛(ài)。同學(xué)間,，朋友間,，小伙伴間，悠遠(yuǎn)深長(zhǎng)且刻骨銘心的愛(ài),，這就叫友愛(ài),。

在我們不斷成長(zhǎng)的過(guò)程的同時(shí)我們渴望知識(shí)的積累，于是出現(xiàn)了一種偉大神圣的職業(yè)—老師,，有人說(shuō)一日為師終身為父,，老師與我們之間的這種愛(ài)不同于父愛(ài)，卻使我們永難忘懷,，這是一種愛(ài),。

長(zhǎng)大了，在某個(gè)地點(diǎn)某個(gè)時(shí)間邂逅了一段美麗的故事,，找到了自己的另一半,，終于也知道什么叫做愛(ài)情,，于是,，愛(ài)這個(gè)字眼的意義在時(shí)間,，日久天長(zhǎng)的相處中發(fā)酵，于是愈發(fā)濃厚香醇,。

這個(gè)世界,，關(guān)于我們的社會(huì)，我們的生活有許許多多的愛(ài),。

愛(ài)就是付出,，不計(jì)收獲的付出;愛(ài)就是關(guān)懷倍至，是寒冬里一個(gè)溫暖的懷抱;愛(ài)就是愛(ài),，就是我與你我他之間緊密相連的橋梁,。

所以，我們要學(xué)會(huì)感恩,，去感謝生命中存在的每一個(gè)人,，謝謝他們的存在，給我們帶來(lái)的這些如絲感動(dòng),，溫暖彼此心房。

：感恩生命中的所有存在,。

：通過(guò)開(kāi)展這次班會(huì)使得同學(xué)們多多關(guān)注生活中時(shí)刻存在的人兒,，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感動(dòng),，學(xué)會(huì)愛(ài),。

：我們來(lái)談愛(ài)，感恩社會(huì),，感恩生活!

課室布置清理：勞動(dòng)委員—?jiǎng)⑼?后附布置方案)

班會(huì)所需物品采辦：生活委員—賴德政

節(jié)目負(fù)責(zé)人：副團(tuán)支書(shū)—程嵐蘭體育委員—鄭佳彬團(tuán)支書(shū)—莊京洪

班會(huì)主持人：班長(zhǎng)—鄭偉標(biāo)

班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)：考勤委員—黃建民文娛委員—刁睿霖團(tuán)支書(shū)—莊京洪體育委員—鄭佳彬

班會(huì)建議收集記錄：學(xué)習(xí)委員—杜細(xì)妹

班會(huì)照片拍攝：組織委員—邱超

黑板畫(huà)負(fù)責(zé)人：宣傳委員—吳煜彬

班會(huì)策劃人：班長(zhǎng)—鄭偉標(biāo)副班長(zhǎng)—羅君考勤委員—黃建民

1,、主持人致辭，宣布班會(huì)開(kāi)始;

2,、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)魔術(shù)表演—莊京洪;

3,、主持人致辭—愛(ài)與感恩;

4、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)小游戲—愛(ài)的成語(yǔ)對(duì)對(duì)碰(后附詳則);

5,、同學(xué)們圍繞“愛(ài)與感恩”開(kāi)展即興發(fā)言;

6,、輔導(dǎo)員致總結(jié)辭;

7、主持人宣布班會(huì)結(jié)束,。

1,、課室清理由全體班干負(fù)責(zé)。

1,、班會(huì)主題須緊緊圍繞“愛(ài)與溝通”進(jìn)行,。

2、班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)必須保持良好的秩序,，并鼓動(dòng)大家積極發(fā)言,。

1,、冷場(chǎng)：采取宿舍代表發(fā)言、隨即抽取號(hào)數(shù)發(fā)言,、班干帶頭發(fā)言等方法處理;

2,、出現(xiàn)矛盾爭(zhēng)吵：由班干帶離會(huì)場(chǎng)并進(jìn)行勸說(shuō)教育。

愛(ài)的成語(yǔ)對(duì)對(duì)碰游戲規(guī)則：

1,、由現(xiàn)場(chǎng)隨即抽取一定人數(shù),，由主持人開(kāi)頭;

2、參加者必須回答有愛(ài)字的成語(yǔ),，回答出則繼續(xù)輪下去,，回答不出來(lái)直接淘汰;

3、淘汰到剩下一個(gè)時(shí),，則該玩家可獲得獎(jiǎng)品;

4,、游戲可以玩多輪，要求參賽者不可以重復(fù);

5,、在同一輪游戲中,，玩家所回答的成語(yǔ)不可以和之前提過(guò)的相同。

通過(guò)這次主題班會(huì)的開(kāi)展,，讓我們從更深層次的去懂得了什么叫愛(ài),，從心底體驗(yàn)感恩，學(xué)會(huì)感激,，以充滿愛(ài)心的心態(tài)去對(duì)待生活中的人事物,。學(xué)會(huì)用愛(ài)，懂得用愛(ài),，并以實(shí)際行動(dòng)付諸于實(shí)踐活動(dòng)中,。

這次主題班會(huì)讓我們深刻的認(rèn)識(shí)到感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，它是自發(fā)性的行為,。(班主任工作)當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí),，便會(huì)將感恩化做一種充滿愛(ài)意的行動(dòng)，實(shí)踐于生活中,。一顆感恩的心,，就是一個(gè)和平的種子，因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩,，它是一種責(zé)任,、自立、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界!感恩是一種處世哲學(xué),，感恩是一種生活智慧,，感恩更是學(xué)會(huì)做人，成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn),。心的改變,，態(tài)度就跟著改變;態(tài)度的改變,，習(xí)慣就跟著改變;習(xí)慣的改變，性格就跟著改變;性格的改變,，人生就跟著改變,，愿感恩的心改變我們的態(tài)度，愿誠(chéng)懇的態(tài)度帶動(dòng)我們的習(xí)慣,，愿良好的習(xí)慣升華我們的性格,，愿健康的性格收獲我們美麗的人生!

愛(ài)是一種發(fā)自于內(nèi)心的情感，是一種共性與個(gè)性的同意,，也是人類最真實(shí)最美好的情感;但隨著社會(huì)的發(fā)展,，人性的淡化，很多時(shí)候,，我們都曲解了愛(ài)的真實(shí)含義,，通過(guò)這次主題班會(huì)加深了我們對(duì)愛(ài)的理解，并讓我們真實(shí)的認(rèn)識(shí)到愛(ài)與感恩,，讓我們知道：感恩更是一種偉大的愛(ài),，選擇了感恩，就選擇了與愛(ài)同行,。

每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)了長(zhǎng)存感激之情，永存愛(ài)心,。愛(ài)的力量是非凡的，它能把一個(gè)人塑造得更為完美,。感恩是愛(ài)和善的.基礎(chǔ),，我們不可能變成完人，常懷著感恩的情懷,，可以讓自己活的更加美麗,，更加充實(shí)。所以通過(guò)這次主題班讓我們對(duì)這個(gè)世界有了一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí),，我們深深的知道我們不僅要學(xué)會(huì)用一顆感恩的心去體會(huì)真情,，更要學(xué)會(huì)用一顆感恩的心去驅(qū)逐傷害。

感恩主題策劃方案 感恩主題策劃案樣板篇二

聆聽(tīng)心聲 訴說(shuō)感恩

九月金秋,，空氣中彌漫著感念師恩的情緒,。“尊師重教”是永遠(yuǎn)的美德,。過(guò)去的,，現(xiàn)在的，將來(lái)的,，所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福,。在第三十個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,，在校園中營(yíng)造節(jié)日氣氛,，讓每個(gè)學(xué)生從自己的角度了解教師、尊重教師，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意,，體驗(yàn)到尊敬老師的愉悅感受。號(hào)召全體教師在第三十個(gè)教師節(jié)明確愛(ài)心與責(zé)任,，在感受到學(xué)生的敬愛(ài)之情的同時(shí),，思考教師的愛(ài)心與責(zé)任。

20xx年9月6日——9月12日

(一)表感謝

1,、聲音表恩情：

送上一句祝?！處煿?jié)這天，同學(xué)們見(jiàn)到老師時(shí),，主動(dòng)為辛勤工作的老師們送上一句深深的祝福：“老師,，您辛苦了!”、“老師,，祝您節(jié)日快樂(lè)!”,、“老師，我們感謝您!”……(1——6年級(jí))

2,、 卡片表心意：

要求二,、三、四,、五,、六年級(jí)的每位同學(xué)都積極參與，發(fā)揮自己豐富的想象力和動(dòng)手能力,，把祝福的話語(yǔ),、思念之意、感激之情寫(xiě)在不同顏色的卡紙上,，充分表達(dá)對(duì)老師的理解,、關(guān)心和尊重。班主任將心意卡粘貼于班級(jí)祝福墻上,。(可張貼在教室工具箱上面的墻上)

心意卡的設(shè)計(jì)時(shí)間為9月7日至9月10日,，請(qǐng)二、三,、四,、五、六年級(jí)每班擇優(yōu)選取3張,，于9月10日早上交于少先隊(duì)辦公室,，由校美術(shù)組進(jìn)行評(píng)比。(評(píng)比完，歸還班級(jí))

(二)訴心聲

1,、短信送祝福：

讓我們拿起手中的手機(jī),，一起感謝，一起祝福,，為自己崇敬的老師表達(dá)我們心中對(duì)他們的深深祝福,。9月7日至9月10日，開(kāi)展“老師,，祝福您”為主題的發(fā)短信祝?；顒?dòng)，要求一到六年級(jí)各班組織好每一位同學(xué)寫(xiě)給自己最想傾訴的老師(可以是現(xiàn)任的老師,，也可以是以前教過(guò)的老師),，以短信的方式發(fā)到相應(yīng)老師的手機(jī)上。

2,、班會(huì)表心聲：召開(kāi)一次以感恩為主題的班會(huì) ,。

(三)教師節(jié)慶典 ：9月10日大課間 感恩教師活動(dòng)

感恩主題策劃方案 感恩主題策劃案樣板篇三

愛(ài)是至高無(wú)上的，沒(méi)有愛(ài)的世界是死寂和缺少真誠(chéng)與傾,；

通過(guò)本次主題班會(huì),，喚醒他們的感恩之心，讓他們感悟,；

1,、讓學(xué)生知道父母對(duì)自己的養(yǎng)育之恩，理解父母對(duì)自,；

2,、學(xué)會(huì)與父母溝通、換位思考,，學(xué)會(huì)感念親恩,，以實(shí)；

活動(dòng)對(duì)象：五（3）班全體學(xué)生,；

活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月5日；

活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室,；

職責(zé)分工：主持人（李璐）旗手（王新宇）

愛(ài)是至高無(wú)上的,，沒(méi)有愛(ài)的世界是死寂和缺少真誠(chéng)與傾心的。而母愛(ài)是人類最無(wú)私,、最永恒的情感,，母愛(ài)是社會(huì)最和諧的基石。現(xiàn)在的學(xué)生多是獨(dú)生子女,，有很多人都已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛(ài),，接受別人的幫助，并且認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模瑵u漸忘記了感動(dòng),，忘記了說(shuō)聲謝謝,，也漸漸淡忘了幸福的感覺(jué)??

通過(guò)本次主題班會(huì)，喚醒他們的感恩之心,，讓他們感悟到母愛(ài)的偉大,，感受到親情的溫馨。讓他們從愛(ài)自己的母親開(kāi)始,，學(xué)會(huì)尊重母親和感激身邊最親近的人,，懂得愛(ài)他人、愛(ài)社會(huì),。讓學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：

1,、讓學(xué)生知道父母對(duì)自己的養(yǎng)育之恩，理解父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài),，對(duì)父母產(chǎn)生感恩之情,、常懷感恩之心。

2,、學(xué)會(huì)與父母溝通,、換位思考，學(xué)會(huì)感念親恩,，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩,。

活動(dòng)對(duì)象：五（3）班全體學(xué)生

活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月5日

活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室

職責(zé)分工：主持人（李璐） 旗手（王新宇、徐可欣,、丁意澤）活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、課前讓學(xué)生請(qǐng)母親寫(xiě)下與他們的親情小故事（有條件的可用dv）。

2,、了解母親節(jié)的由來(lái),，收集關(guān)于母愛(ài)的格言。

3,、觀察母親（長(zhǎng)輩）一天做的事,。看看母親（長(zhǎng)輩）一天做了哪些事,，分析母親（長(zhǎng)輩）哪些事是為自己做的,，哪些是為了家庭在做，體會(huì)母親（長(zhǎng)輩）的辛勞,。

4,、歌曲：《燭光里的媽媽》《感恩的心》

一、整隊(duì),、報(bào)告人數(shù),。

二,、宣布主題中隊(duì)會(huì)開(kāi)始。

（主持人：華一小五（3）班“感恩母親”主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,。）

三,、全體起立、出旗,、敬禮,。

四、唱隊(duì)歌,。

五,、中隊(duì)長(zhǎng)講話。

（讓全體隊(duì)員就坐,，并說(shuō)明班隊(duì)會(huì)的主要內(nèi)容,、意義。）

六,、活動(dòng)開(kāi)始：

播放《燭光里的媽媽》

感恩主題策劃方案 感恩主題策劃案樣板篇四

活動(dòng)背景：“感恩節(jié)”作為西方一種傳統(tǒng)的節(jié)日,，卻在我國(guó)有著廣大的群眾基礎(chǔ)，常懷感恩之心的人是最幸福的,，要感謝我們的父母,、老師、朋友,、還有我們周圍的一切,。因此，我們決定在2019年11月22日“感恩節(jié)”開(kāi)展一系列圍繞“感恩”為主題的活動(dòng),。為的是能讓本院全體師生了解感恩,，關(guān)注感恩，學(xué)會(huì)感恩,。能進(jìn)一步宣傳感恩這一社會(huì)舉動(dòng),，讓感恩之歌在身邊響起，筑就更加和諧的校園,。

活動(dòng)的目的及好處：為了給每一個(gè)有感恩之心的人創(chuàng)造一個(gè)感恩的機(jī)會(huì),，同時(shí)，也為了激發(fā)每一個(gè)人去感恩,，從而創(chuàng)造一個(gè)充滿愛(ài)心的校園,。發(fā)揚(yáng)感恩之心，構(gòu)建和諧校園

：x

全校師生

x

“系絲帶愛(ài)心花,，傳祝愿”,，活動(dòng)

：提高感恩意識(shí),，發(fā)揚(yáng)感恩之心,，構(gòu)建和諧校園。

：20xx年11月22日中午

：“系絲帶愛(ài)心花，傳祝愿”活動(dòng)于20xx年11月22日開(kāi)展活動(dòng),。志愿者一邊向飄過(guò)的同學(xué)或老師宣傳一些有關(guān)感恩節(jié)的知識(shí),，向他們分發(fā)“黃絲帶”和彩色紙，讓他們把感恩祝愿語(yǔ)寫(xiě)在“黃絲帶”上和親手折好的花系好,，并告訴他們我們會(huì)將把他們的祝愿品掛在一棵“感恩樹(shù)”上或是讓他們親自掛,。活動(dòng)結(jié)束前,，我們將所有的感恩祝愿品一齊掛在事先選好的“感恩樹(shù)”上,，并拍照留念。

“系絲帶愛(ài)心花,，傳祝愿”活動(dòng)

活動(dòng)策劃,，活動(dòng)負(fù)責(zé)人，活動(dòng)宣傳,，活動(dòng)場(chǎng)地選取,，活動(dòng)人員安排;活動(dòng)材料器具采購(gòu)等準(zhǔn)備工作，活動(dòng)注意事項(xiàng)及環(huán)境問(wèn)題思考,，活動(dòng)費(fèi)預(yù)算,，實(shí)地考察。

1,、活動(dòng)人員安排：

活動(dòng)總負(fù)責(zé)人2人;

活動(dòng)場(chǎng)地負(fù)責(zé)人員;

橫幅1人負(fù)責(zé);

海報(bào)宣傳組負(fù)責(zé);

材料準(zhǔn)備4人;

現(xiàn)場(chǎng)布置準(zhǔn)備工作人員10人;

安排現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)人員;

簽到人員;

應(yīng)急人員(所有參加活動(dòng)的工作人員聽(tīng)從總負(fù)責(zé)安排);

折花培訓(xùn)指導(dǎo)人員;

后勤負(fù)責(zé)人員;

攝影負(fù)責(zé)人員.

內(nèi)部每個(gè)成員參與活動(dòng);每個(gè)小組負(fù)責(zé)人做好各自工作;

2,、活動(dòng)材料：課桌，椅子,，宣傳單,，海報(bào)，照相機(jī),，絲帶,，筆，彩色紙,，膠水,，橫幅，

3,、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：橫幅25元,，折紙15元、絲帶30元,，膠水10,，、元共合計(jì),。80

橫幅名字：發(fā)揚(yáng)感恩之心,，構(gòu)建和諧校園

活動(dòng)正式實(shí)施

11月22日,，中午志愿者在綜合樓門(mén)口集合

活動(dòng)資料：

1)宣傳感恩節(jié)的來(lái)歷，目的,，好處

2)發(fā)放絲帶,，讓大家在絲帶上寫(xiě)一句最想對(duì)要感恩的人祝愿語(yǔ)，并親自折花扣好掛在樹(shù)上,，代表我們對(duì)他們的感恩,。

3)鼓勵(lì)大家在感恩節(jié)這天，拿出手機(jī),，給遠(yuǎn)在千里或近在身邊的家人送上祝福

九,、活動(dòng)中存在問(wèn)題：天氣狀況，活動(dòng)時(shí)間,，制作“花”所需的材料的數(shù)量不能十分準(zhǔn)確,，做“花”的培訓(xùn)人員須培訓(xùn)。

“系絲帶愛(ài)心花,，傳祝愿”活動(dòng)如遇雨天場(chǎng)地改在十足前舉行,。每項(xiàng)活動(dòng)中如出現(xiàn)一些活動(dòng)材料不足時(shí)，由幾名應(yīng)急名人員處理,。

整理場(chǎng)地衛(wèi)生,，整理現(xiàn)場(chǎng)，收拾材料器具

活動(dòng)結(jié)束后總結(jié)報(bào)告

注：活動(dòng)經(jīng)費(fèi)以及人員安排還存在一些不足需要補(bǔ)充

感恩主題策劃方案 感恩主題策劃案樣板篇五

落葉在空中飛舞,，譜寫(xiě)著一曲曲感恩的樂(lè)章,，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩；白云在空中游弋,，繪畫(huà)著一幅幅感人的畫(huà)面,，那是白云對(duì)哺育它的`藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸?，才?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì),；因?yàn)楦卸鳎抛屛覀兌昧松恼嬷B,。在此感恩節(jié)來(lái)臨之際,，校園使者團(tuán)又迎來(lái)了第四屆感恩節(jié)活動(dòng)。

本次活動(dòng)以“感恩x中,，與愛(ài)同行”為主題,，借此升華“愛(ài)在x中”的主旨，弘揚(yáng)x中的感恩情節(jié),，將感恩之情深入人心,，通過(guò)本次感恩活動(dòng)表達(dá)我們感恩的心聲。讓“愛(ài)在x中,，愛(ài)在校園使者團(tuán)“的思想傳得更遠(yuǎn),。

20xx年11月xx日,。

感恩樹(shù)前。

全體師生員工,。

第一部分：“愛(ài)，要大聲說(shuō)出來(lái)”征文活動(dòng)

（一）活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月xx日—xx月xx日

（二）活動(dòng)形式：征集身邊感人的真實(shí)故事,，將收集的優(yōu)秀作品于xx月xx日展出于xx教大廳,。

第二部分：片片真情，銘記感恩

（一）活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月xx日,。

（二）活動(dòng)形式

1,、制作“感恩墻”展放在一教門(mén)前并附帶為大家留下感恩話語(yǔ)的卡片，讓同學(xué)們?cè)鎏硪环N表達(dá)愛(ài)的方式,。

2,、將“感恩長(zhǎng)中，與愛(ài)同行”活動(dòng)主題的條幅懸掛在感恩長(zhǎng)廊,。

第三部分：感恩主題電影展播

（一）活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月xx日,。

（二）活動(dòng)地點(diǎn)：于當(dāng)晚6：00在xx教x播放感恩主題電影《我們倆》。

第四部分：放飛紅絲帶,，傳遞祝福情

（一）活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月xx日,。

（二）活動(dòng)地點(diǎn)：感恩樹(shù)前。

（三）活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、裝飾感恩樹(shù)——懸掛彩燈,、彩帶。

2,、紅絲帶,、感恩卡片、筆,、音響,、照相機(jī)、集卡箱,。

感恩主題策劃方案 感恩主題策劃案樣板篇六

合：敬愛(ài)的老師,、敬愛(ài)的家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們：大家上午好,！

佳：我是主持人羅思佳,。

丹：我是主持人胡丹丹。

舒：我是主持人劉舒婷,。

淋：我是主持人洪韻淋,。

合：今天由我們來(lái)主持五年（2）班的中隊(duì)活動(dòng)，《感恩于心,，回報(bào)于行》希望大家喜歡,。

丹：首先請(qǐng)大家欣賞歌曲《母親》,。并有心感受歌詞大意和畫(huà)面出現(xiàn)的情景。

佳：慈母手中線,，游子身上衣,。

丹：臨行密密縫，意恐遲遲歸,。

丹佳合：誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉。

佳：我們對(duì)大自然心存感恩,，因?yàn)樗裏o(wú)私地給予我們一切生命的源泉,。

丹：我們對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗o予我們生命,，讓我健康成長(zhǎng),。

佳：我們對(duì)師長(zhǎng)心存感恩，因?yàn)樗o了我教誨,，讓我拋卻愚昧,，懂得思考。

丹：我們對(duì)兄弟姐妹心存感恩,，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單,，讓我知道有人可以和我血脈相連。

佳：我們對(duì)朋友心存感恩,，因?yàn)樗麄兘o了我友愛(ài),，讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴、依賴,，看到希望和陽(yáng)光,。

丹：感謝曾幫助過(guò)我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有,。

佳：感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份善良延續(xù)。

丹：然而其中,，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過(guò)于“父母”,。

佳：是的，不論我們走到哪里,，不論我們有多大年紀(jì),，在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài),，最需要被保護(hù)的孩子,。

丹：我們不斷地接受著父母無(wú)私給予我們的愛(ài)的雨露。

佳：首先，請(qǐng)欣賞由羅思佳同學(xué)和胡丹丹等同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《感恩父母的愛(ài)》,，掌聲歡迎,。

淋：謝謝你們帶來(lái)的這首《感恩父母的愛(ài)》。同學(xué)們,，你們對(duì)自己的父母了解嗎,？了解有多少呢？下面我們大家來(lái)進(jìn)行一個(gè)小小的調(diào)查,。

舒：從剛才的調(diào)查結(jié)果中可以看出,，我們對(duì)父母的付出和父母對(duì)我們的付出比較起來(lái)是多么微不足道啊,！我們的父母，為了我們能接受好的教育,，省吃儉用，只要聽(tīng)到對(duì)孩子有益的書(shū)籍,，營(yíng)養(yǎng)品等,，家長(zhǎng)們毫不猶豫地掏錢，而面對(duì)幾十元一件的心儀的服裝卻斟酌再三,，這就是我們的父母,。下面請(qǐng)欣賞由郭韻楠等同學(xué)帶來(lái)的歌曲《魯冰花》，掌聲送給他們,。

丹：我們很多人已經(jīng)習(xí)慣接受父母的關(guān)愛(ài),，接受別人的幫助，并且認(rèn)為這是理所

應(yīng)當(dāng)?shù)?，漸漸忘記了感動(dòng)，忘記了說(shuō)聲謝謝,，也漸漸淡忘了幸福的感覺(jué)，請(qǐng)看mother一詞由來(lái)的詮釋,。（甲解釋）

佳：mother,，m—o—t—h—e—r,，m（many）媽媽給了我很多很多；o（old）媽媽為我操

心,，白發(fā)已爬上了頭；t（tears）您為我流過(guò)不少淚,；h（heart）您有一顆慈祥溫暖的心,；e（eyes）您注視我的目光總是充滿著愛(ài),；r（right）您從不欺騙我,，教導(dǎo)我去做正確的事情,。

丹：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂(lè)都會(huì)隨之而來(lái),。生活永遠(yuǎn)都充滿溫暖的愛(ài),，在你生活中一定有許多感謝父母的溫馨的片段，這種感覺(jué)是多么幸福??！

佳：下面請(qǐng)欣賞由曾彩華等同學(xué)為我們帶來(lái)的故事《奇跡的名字叫父親》，掌聲有請(qǐng),。

舒：好感人的故事?。∥覀冎栏笎?ài),、母愛(ài)是人世間最偉大,、最無(wú)私的愛(ài)。我們每個(gè)人無(wú)不沐浴其中,，伴其成長(zhǎng),。

淋：父親用他的寬厚、質(zhì)樸和嚴(yán)厲給我們一種厚重的愛(ài),；母親用她的嘮叨,、細(xì)致和慈祥給我們一種溫暖的愛(ài)。如今,，父親不再年輕,，母親也已不再青春，可他們對(duì)于我們的愛(ài)卻依舊如故,。所以我要說(shuō)：愛(ài)我們的父母吧,！

淋：那么我們又怎么做才算是孝順呢？請(qǐng)大家齊讀,。

舒：剛才讀到的你能做到幾點(diǎn)呢,？如果還沒(méi)做到的，希望你以后要努力去做了,，

（做到2點(diǎn)的舉手,，做到？,？）

淋：下面請(qǐng)欣賞一段視頻,。通過(guò)剛才的視頻，你有什么感受呢？我想你必定有很多話想跟自己的爸爸媽媽說(shuō)吧,！那,，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己對(duì)父母埋藏已久的心理話？丹：那,，先由我來(lái)說(shuō)說(shuō)自己對(duì)父母的心理話吧,！

佳：丹丹積極地說(shuō)出自己對(duì)父母的心里話，那我也要說(shuō)說(shuō)自己對(duì)父母的心里話,。舒：兩位同學(xué)的積極發(fā)言,，一定給了大家舉手的勇氣，接下來(lái)誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),？

舒：這么多同學(xué)在今天大膽說(shuō)錯(cuò)出了自己對(duì)父母的心里話,，那在座的叔叔阿姨們，你們又有什么心里話想對(duì)自己的的兒女說(shuō)呢,？

淋：我知道,，大家都準(zhǔn)備了自己對(duì)父母的一點(diǎn)心意的，現(xiàn)在請(qǐng)大家各自走到自己的父母面前,，送上自己的心意吧,！

（4）合：千古情,，最深是親情,！學(xué)會(huì)感恩，是一種情懷,，學(xué)會(huì)感恩,，更是一種情操、

舒：在我們的人生路上最燦爛的陽(yáng)光應(yīng)該屬于知恩圖報(bào),，感謝幫助我們成長(zhǎng)的每一個(gè)人,。

淋：送去溫暖的祝福，讓我們都能懷著一顆感恩的心去真誠(chéng)的祈禱,。

（4）合：讓我們一起對(duì)父母說(shuō)一聲：“我們愛(ài)您,！”

佳：讓我們一起行動(dòng)，知恩圖報(bào),，學(xué)會(huì)感恩,。

丹：冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫長(zhǎng),、

（4）合：幸?？鞓?lè)就時(shí)刻陪伴在你我身邊、愿我們的父母永遠(yuǎn)健康永遠(yuǎn)快樂(lè),，愿我們的父母都是天下最幸福的父母,、

佳：現(xiàn)在請(qǐng)全體同學(xué)起立，讓我們?cè)谶@歡快的日子里，獻(xiàn)上一首《感恩的心》送給我們的父母吧,！

舒：本次中隊(duì)活動(dòng)圓滿結(jié)束,，感謝叔叔阿姨的支持與參與。

感恩主題策劃方案 感恩主題策劃案樣板篇七

走進(jìn)經(jīng)典,，體驗(yàn)感恩

通過(guò)在全班范圍內(nèi)開(kāi)展以"感恩文化"為主要內(nèi)容的"讀經(jīng)"活動(dòng),，使學(xué)生更多地接觸和了解中華民族的優(yōu)秀人文傳統(tǒng)，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),。

本次活動(dòng)以學(xué)生自由組織為主,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和班干部的積極作用。

第一部分：學(xué)習(xí)篇

在記憶力最好的時(shí)候,，多背點(diǎn)經(jīng)典,，不求甚解，但求熟背,，可以作為一種終身去消化,，理解，受益的文化準(zhǔn)備,。

形式：

1,，學(xué)生最好的感恩家長(zhǎng)的方式，就是對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),，因此,，我們?cè)谇捌陂_(kāi)展了將感恩與責(zé)任相結(jié)合的大討論活動(dòng)，并要求每位同學(xué)以此為題寫(xiě)了一篇作文,，借此機(jī)會(huì),，我們請(qǐng)三位同學(xué)與大家做一下交流。

2,，班主任事先請(qǐng)了一位家長(zhǎng)來(lái)到現(xiàn)場(chǎng),，與同學(xué)們交流一下他作為家長(zhǎng)的看法。

3,，游戲：

判斷是非：同學(xué)們根據(jù)大屏幕上打出的中國(guó)古代著名的感恩詩(shī)詞判斷是否與作者相符,。

第二部分：實(shí)踐篇

對(duì)先前同學(xué)們?cè)谧x經(jīng)過(guò)程中的"無(wú)意識(shí)記憶"我們將在這一環(huán)節(jié)中適當(dāng)作出考驗(yàn)，挖掘讀經(jīng)人才,。

形式：1,，根據(jù)大屏幕上打出的關(guān)于西方感恩節(jié)由來(lái)與中國(guó)的感恩文化進(jìn)行對(duì)比，并請(qǐng)部分同學(xué)發(fā)言,。

2,，歌曲競(jìng)猜：根據(jù)主持人播放的與主題有關(guān)的主題有關(guān)的歌曲旋律，猜出歌名,，并由班級(jí)合唱隊(duì)成員表演,。

3,，小品

第三部分：結(jié)合篇

讓同學(xué)們將讀經(jīng)活動(dòng)中的收獲與現(xiàn)實(shí)生活中遇到的問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力,。

形式：1,，配樂(lè)朗誦《孤兒之歌》

2，辯論賽：關(guān)于"是否應(yīng)該把老人送進(jìn)敬老院"

3,，教師參與：慷慨激昂的演講,，呼喚同學(xué)們走進(jìn)經(jīng)典，體驗(yàn)感恩,。

感恩主題策劃方案 感恩主題策劃案樣板篇八

1,、了解感恩節(jié)的來(lái)歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子,。

2,、知道感恩節(jié)的特色食物。

3,、通過(guò)感恩節(jié)的各種體驗(yàn)游戲,，讓孩子體驗(yàn)家長(zhǎng)的辛苦，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)孩子的成長(zhǎng),。

4,、通過(guò)為他人做事、送感恩卡等感恩行動(dòng)體驗(yàn)感恩的美好,。

小班11月21日上午8：30-10：00（結(jié)合半日開(kāi)放：一課一活動(dòng)）

中大班11月22日下班3：00-4：00

各班教室（天氣預(yù)報(bào)下雨）

1,、感恩節(jié)海報(bào)：制作感恩海報(bào)，告訴家長(zhǎng)感恩節(jié)來(lái)臨,、我們要做什么,、以及對(duì)家長(zhǎng)的感謝,。

2,、大廳感恩樹(shù)：大中班制作感恩掛飾，寫(xiě)上感謝話語(yǔ),。（風(fēng)格各異,，親子一起參與）（各班負(fù)責(zé)）

3、班級(jí)感恩墻：感恩節(jié)的幼兒作品布置在走廊,。如手印火雞,、感恩賀卡、感恩故事等,，利用環(huán)境進(jìn)行教育,。

（一）感恩宣言：各班幼兒對(duì)家長(zhǎng)朗誦英語(yǔ)感恩節(jié)宣言！

（二）感恩互動(dòng)：家長(zhǎng)和幼兒一起學(xué)習(xí)感恩歌曲律動(dòng),。

（三）感恩行動(dòng)：讓幼兒和家長(zhǎng)一起參與感恩體驗(yàn)游戲,，體驗(yàn)孩子的關(guān)心與成長(zhǎng),。

靜態(tài)游戲：

中班——“感恩盛宴系列”家長(zhǎng)和幼兒一起制作小點(diǎn)心，讓幼兒喂給家長(zhǎng)吃,。

大班——“合作分享系列”家長(zhǎng)和幼兒一起制作手工相框等,，在孩子給家長(zhǎng)洗手擦手等活動(dòng)中，體驗(yàn)感恩,。

動(dòng)態(tài)游戲：

中班“蒙眼過(guò)障礙”游戲,，讓孩子攙扶蒙眼的家長(zhǎng)走過(guò)障礙，體驗(yàn)孩子的懂事與關(guān)愛(ài),。

大班“學(xué)做小媽媽”游戲,，讓孩子體驗(yàn)懷孕媽媽的感受，并為媽媽穿衣服等,，讓家長(zhǎng)和孩子共同體驗(yàn)分享,。

各類體驗(yàn)游戲由各班自行設(shè)計(jì)，游戲后讓家長(zhǎng)和幼兒交流體驗(yàn)感悟,。

1,、感恩節(jié)活動(dòng)新聞發(fā)網(wǎng)站

2、每班精彩照片發(fā)至班級(jí)網(wǎng)站與家長(zhǎng)共享

3,、幼兒制作的感恩賀卡送給家長(zhǎng),，并且把感謝表達(dá)出來(lái)（說(shuō)、親,、抱等形勢(shì)）

4,、幼兒在稚語(yǔ)心聲活動(dòng)中講述感恩節(jié)的過(guò)程與收獲。