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2023年感恩主題班會(huì)策劃方案 感恩主題班會(huì)策劃書(shū)(十四篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-16 19:31:12
2023年感恩主題班會(huì)策劃方案 感恩主題班會(huì)策劃書(shū)(十四篇)
時(shí)間:2023-05-16 19:31:12     小編:一葉知秋

為確保事情或工作順利開(kāi)展,,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,,方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃,。方案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇方案呢?以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

感恩主題班會(huì)策劃方案 感恩主題班會(huì)策劃書(shū)篇一

告訴大家生命不是你一人所有,,世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人,請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切,,請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出,,請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。

感謝父母,,賜予我生命,,不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。

感謝老師,,傳授我知識(shí),,告訴我做人的道理。

感謝朋友,,在我困惑,,委屈的時(shí)候給我力量。

感謝所有進(jìn)入我生命中的人,,因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生,。

感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。

擁有一顆感恩的心

感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人,。

感恩你所有的所有,。

一、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始

二,、擁有一顆感恩的心,,去感恩所有的所有,聽(tīng)一聽(tīng)____同學(xué)的心聲,,感受她心中的恩詩(shī)朗誦《擁有一顆感恩的心》

三,、聽(tīng)了朗誦后,互動(dòng)活動(dòng):說(shuō)出最讓你感動(dòng)的事(請(qǐng)幾位學(xué)生講述)

四,、要學(xué)會(huì)感謝身邊的人,,特別是父母,羊有跪乳之恩,,鴉有反哺之恩,,而又應(yīng)拿什么來(lái)報(bào)孝父母所付出的無(wú)數(shù)艱辛呢?

小型辯論賽正方:給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。

反方:給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上

五,、無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母,,珍惜自己的至親,父母的愛(ài)是那么的平凡,,卻又那么的動(dòng)人,,正如丁香花般的默默無(wú)聞,卻沁人心脾,。男生合唱《丁香花》,。

六、歌曲表演《感恩的心》一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝卻包含了無(wú)盡的感動(dòng),,學(xué)會(huì)感恩是人生的必修課,。

七、班主任講話

在這次“感謝有你”主題班會(huì)的過(guò)程中,,我能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與,,他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象,,辯論會(huì)非常精彩,,手語(yǔ)小合唱也非常感人。聽(tīng)他們講述自己感恩的故事,,看他們用手語(yǔ)表達(dá)自己感恩的心情,,作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺(jué),,這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立,,如此懂事,他們都是些善良純潔的孩子,他們對(duì)他們的父母,、老師,、朋友,甚至生命中所有的人都擁有一顆誠(chéng)摯的感恩的心,,他們是想通過(guò)這次活動(dòng),,將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來(lái),積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心,?;蛟S我們平時(shí)都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情感,但是我們并不是沒(méi)有必要讓身邊的人了解到我們對(duì)他們的關(guān)心和感激,,所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的,他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感,。這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩,、尊敬師長(zhǎng)的熱潮,這說(shuō)明感恩教育活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了,,我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著敞開(kāi)心扉感恩這個(gè)美麗的世界了,。

感恩主題班會(huì)策劃方案 感恩主題班會(huì)策劃書(shū)篇二

第8周班會(huì)課

現(xiàn)在的學(xué)生,普遍患有“情感冷漠癥”,,有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝,、不愿感激、不會(huì)感動(dòng),,只知道享受,,只知道自己需要,只知道汲取的“冷漠一代”,。以此次活動(dòng),,告訴大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人,,請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切,,請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出,請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心,。

一,、聽(tīng)一個(gè)感人的故事

老師:同學(xué)們,我說(shuō)一個(gè)英語(yǔ)單詞,,看看大家知不知道它的中文含義,,thanksgivingday,對(duì),,是感恩節(jié),,大家知道,在美國(guó),把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié),,在這一天,,具有不同信仰和不同背景的人們,會(huì)按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱,,感謝上蒼一年里對(duì)自己的恩賜和惠顧,。我們中國(guó)也有著“感恩”的傳統(tǒng),像:“滴水之恩,,涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心,,報(bào)得三春暉”都是很好的寫(xiě)照,但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是,,現(xiàn)在有不少學(xué)生令人遺憾地成了不會(huì)感恩,,只知道汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《學(xué)會(huì)感恩》為主題的班會(huì),,希望同學(xué)們以此為契機(jī),,學(xué)會(huì)感恩,刻苦學(xué)習(xí),,拼搏進(jìn)取,,來(lái)回報(bào)父母,老師和社會(huì),,

下面請(qǐng)大家一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)感人的故事:蘋(píng)果樹(shù)和小男孩

主持人:大家和我們一樣,,一樣都是故事中的小男孩,從出生到現(xiàn)在,,父母的愛(ài)一直伴隨著我們成長(zhǎng),,我們不斷的索取,父母是盡其所能,,我們接受的是那么的心安理得,,此時(shí)此刻我們的心情都不會(huì)很平靜,下面這首歌是否能引進(jìn)大家的共鳴呢?把“父親”這首歌獻(xiàn)給我們偉大的父母!這首歌不禁使我們回憶起,,在我們成長(zhǎng)的這十幾年中,,父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么誰(shuí)愿意與大家一起分享他的感動(dòng)呢?請(qǐng)大家舉手(同學(xué)發(fā)言)

主持人:雖然同學(xué)們每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不盡相同,,但誰(shuí)也不能否認(rèn),,成長(zhǎng)的每一步無(wú)不透著父母辛勤的汗水,體現(xiàn)著父母深沉的愛(ài),。你們的父母在時(shí)時(shí)刻刻掛念著你們,,祝福著你們,請(qǐng)聽(tīng)一下來(lái)自父母的心聲:(家長(zhǎng)代表3個(gè))有的家長(zhǎng)雖然沒(méi)有來(lái),,但是也給我們同學(xué)留了言,??纯词钦l(shuí)的父母呢?(放錄像)這就是大家的父母!當(dāng)你們落寞時(shí),撫慰你們孤寂的心靈;當(dāng)你們迷惘時(shí),,照亮你們茫茫的人生……

二,、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查

可我們又對(duì)父母了解多少呢?下面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查

問(wèn)題:

1、你母親的生日?

2,、你給父親買過(guò)生日禮物嗎?

3,、你母親最喜歡的是哪套衣服?

4、你父母的結(jié)婚紀(jì)念日?

5,、你爸爸今天40幾歲?屬什么的?

6,、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的?

7、你父親喜歡吃的菜是?………

通過(guò)剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),,并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母,,可是反過(guò)來(lái)如果被問(wèn)的是父母,不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果,,父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深刻!

我們還應(yīng)該感謝哪些人呢?教師的工作是辛苦的,,每天起早貪黑,兢兢業(yè)業(yè),,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié),,精心上好每一堂,,耐心輔導(dǎo)每一自習(xí),,可我們又是怎么回報(bào)老師的無(wú)私奉獻(xiàn)的呢?是不是有時(shí)候也充滿這不理解甚至埋怨呢?其實(shí)我有自己也曾經(jīng)不理解過(guò)老師,對(duì)朋友有時(shí)候也有著那樣這樣的不滿,,但我相信從今天開(kāi)始,,同學(xué)們會(huì)和我一樣,充滿著一顆感恩的心來(lái)對(duì)待我們的老師,,同學(xué)和朋友,。下面有請(qǐng)4個(gè)同學(xué)演唱:《感恩之心》

三、做一個(gè)感恩的人

一起做一個(gè)感恩的人吧!感恩父母,,感恩老師,,感恩社會(huì)……這是我們共同的宣誓,從我做起,,從現(xiàn)在做起,,(放fkash音樂(lè):《感恩的心》,)老師:感恩的心,,感謝有你,,伴我一生,讓我有勇氣作我自己,,感恩的心,,感謝命運(yùn),,花開(kāi)花落,我依然會(huì)珍惜……伴隨著這動(dòng)人的歌曲,,我宣布主題班會(huì)到此結(jié)束

四,、活動(dòng)延伸

讓學(xué)生回家做好三個(gè)一活動(dòng):1.給遠(yuǎn)方親人寫(xiě)一封信。2.為父母或親人洗一次腳3.每天為家里做一件家務(wù)感恩教育活動(dòng)中的教育敘事一則

感恩主題班會(huì)策劃方案 感恩主題班會(huì)策劃書(shū)篇三

自古以來(lái),,人類感恩的美德一直在延續(xù),。然而現(xiàn)在的學(xué)生,大多數(shù)都是獨(dú)生子女,在家庭地位特殊,長(zhǎng)輩的呵護(hù),、父母的溺愛(ài),,使他們形成了“以自我為中心”的心理狀態(tài),對(duì)周邊事物的存在感到理所當(dāng)然,,所以不少的學(xué)生令人遺憾地成了不知感恩,,只知索取的“冷漠一代”。為了把感恩的傳統(tǒng)美德一直延續(xù)下去;也為了使學(xué)生用感恩的心去看待身邊的事物,,重新構(gòu)筑健全的人格,,本次班會(huì)以學(xué)生為主體,學(xué)生素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn),,通過(guò)多種形式有效開(kāi)展主題班會(huì),,使學(xué)生感受感恩的重要性,培養(yǎng)一顆感恩的心,。以“感恩責(zé)任,、奮進(jìn)、奉獻(xiàn)”為主題,,大力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,,以人為本,最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性,,推動(dòng)學(xué)生德育工作,,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

通過(guò)多種渠道,、多種活動(dòng)形式,,形成感恩的氛圍,喚醒學(xué)生的感恩意識(shí),,使學(xué)生對(duì)父母感恩,,對(duì)幫助過(guò)自己的人感恩,對(duì)生活感恩,,進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí),,學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)父母負(fù)責(zé),、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé);學(xué)會(huì)珍惜父母的愛(ài),,珍惜父母的勞動(dòng);講誠(chéng)信,,懂禮儀;學(xué)會(huì)節(jié)約,避免浪費(fèi),。

感恩(責(zé)任,、奮進(jìn)、奉獻(xiàn))

(一)設(shè)計(jì)目的:

(1)通過(guò)這個(gè)活動(dòng)使學(xué)生達(dá)到自我教育的目的,,幫助學(xué)生學(xué)習(xí),、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),體會(huì)父母,、師長(zhǎng),、親人、同學(xué),、朋友之間的無(wú)私的親情,、友情。

(2)懂得“滴水之恩,,涌泉相報(bào)”的真正內(nèi)涵,。

(3)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。努力以自己的實(shí)際行動(dòng),,創(chuàng)造一個(gè)美好,、和諧的社會(huì)。

(二)活動(dòng)準(zhǔn)備:

(1)制定活動(dòng)計(jì)劃;

(2)指定并培訓(xùn)男女主持各一人;

(3)準(zhǔn)備《感恩的心》全班同學(xué)回顧之前排練的手語(yǔ)舞,,邊做手語(yǔ)邊演唱;

(4)準(zhǔn)備“感恩卡”(老師,、父母、同學(xué),、祖國(guó),、社會(huì));

(5)由班主任出面撰寫(xiě)邀請(qǐng)信,,請(qǐng)部分家長(zhǎng)出席班隊(duì)會(huì),。

(三)活動(dòng)流程:

1、演講《為何感恩》

甲:草木為了感激春的到來(lái)吐露新芽

乙:鮮花為了感激夏的到來(lái)竟相開(kāi)放

甲:碩果為了感激秋的到來(lái)掛滿枝頭

乙:雪花為了感激冬的到來(lái)把大地母親銀裝素裹

甲:大自然尚且如此,,人更應(yīng)具有感恩之心

乙:首先請(qǐng)欣賞第一小組的演講《為何感恩》

老師提示:

抱著以平常之心,,抱著寬容、理解,、豁達(dá)....................等態(tài)度去面對(duì)一切,,那么一切都不會(huì)像想象中的那么困難。這也就是感恩,。

a,、感恩有幾種方式?

b、你有一顆怎樣的感恩之心?

2,、詩(shī)歌朗誦《感恩父母的愛(ài)》(全班齊頌)

《感恩父母的愛(ài)》

是您,,將我?guī)У饺碎g,。

教會(huì)我在成長(zhǎng)中,如何越過(guò)溝溝坎坎,。

是您,,領(lǐng)我認(rèn)識(shí)世界。

天寒地凍時(shí),,將我雙手放入懷中溫暖,。

您用愛(ài)心穿引的線,

那一針一線,,都是您的愛(ài)在悄悄蔓延,。

如果我是風(fēng)箏,您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線;

如果我是一條船,,您就是燈塔是港灣;

這就是父母的愛(ài),,這就是父母的情。

她柔柔如水,,輕輕如煙,,深沉如海,恩重如山!

鮮花可以枯萎,,滄??勺兩L铩?/p>

但父母的愛(ài),,卻永遠(yuǎn)留在我們的心間!

3,、寫(xiě)“感恩卡”(分兩組)

甲:我們淋浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大

乙:我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)

甲:多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)

乙:多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)

甲:11月的最后一個(gè)星期四是感恩節(jié),一顆感恩的心,,一腔感激之情永駐心間

乙:常懷感恩之心的人是最幸福的,,常懷感激之情的生活是最甜美的

甲:學(xué)會(huì)感激——感激我的父母,因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命

乙:學(xué)會(huì)感激——感激我的老師,,因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí)

甲:學(xué)會(huì)感激——感激我的朋友,,因?yàn)樗麄兘o了我困難的力量

乙:學(xué)會(huì)感激——感激我周圍的一切,因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)

合:不要忘記說(shuō)聲——“謝謝”

在我們的成長(zhǎng)道路上,,要感激的人太多太多,,你最想感謝誰(shuí),就把感激的話寫(xiě)在感恩卡上,。

(1)分發(fā)“感恩卡”,。

(2)學(xué)生在“感恩卡”上寫(xiě)下感激的話。

(3)請(qǐng)學(xué)生把“感恩卡”的話讀出來(lái),。(讓學(xué)生到臺(tái)前面對(duì)觀眾)

(4)邀請(qǐng)家長(zhǎng)即度發(fā)言,。

4、歌曲《感恩的心》

合:昨日的不懂事,,已經(jīng)造就了今日的我們;今日的感悟,,決定明天的我們,。父母恩情重如山,深似海!讓我們擁有一顆感恩的心!讓我們用歌聲唱出對(duì)父母深情的愛(ài),,把《感恩的心》送給在座的家長(zhǎng)和師長(zhǎng)們,。(全體學(xué)生起立面對(duì)家長(zhǎng),邊做手語(yǔ)邊唱《感恩的心》)

5,、班主任講話

歌聲寄托了我們對(duì)父母和對(duì)社會(huì)深深的愛(ài),,歌聲也激勵(lì)我們快快成長(zhǎng)!

6、集體宣誓(背景音樂(lè)歌曲《感謝》)

為了表達(dá)我們對(duì)父母的恩情,,請(qǐng)同學(xué)們?nèi)w起立,,舉手握拳做出承諾:(全班同學(xué)宣誓)

親愛(ài)的爸爸媽媽,

從現(xiàn)在開(kāi)始,,

在思想品德上讓你們安心;

在學(xué)習(xí)上讓你們放心;

在生活上讓你們省心;

我們決不辜負(fù)父母和社會(huì)對(duì)我們的期望,。

老師總結(jié):

同學(xué)們,讓我們的感恩之花常開(kāi),,讓我們一起努力,,不斷進(jìn)步,感恩父母,、老師,、同學(xué)、社會(huì)),。

(4)活動(dòng)反思:

通過(guò)本次活動(dòng),,讓學(xué)生能記住感恩的多種方式,并讓學(xué)生知道感恩也是一種互補(bǔ),。我們每個(gè)人必須持有感恩之心,,明白感恩是一種責(zé)任、一種奮進(jìn),、一種奉獻(xiàn),。懂得回報(bào)社會(huì)、祖國(guó),、父母等,。

感恩主題班會(huì)策劃方案 感恩主題班會(huì)策劃書(shū)篇四

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都生活在衣來(lái)伸手,,飯來(lái)張口的家庭環(huán)境中,,普遍存在依賴心理,感覺(jué)家長(zhǎng)老師學(xué)校為他們所做的一切,、對(duì)他們的關(guān)心,、社會(huì)上好心人對(duì)他們?cè)谖镔|(zhì)的贊助都是天經(jīng)地義的,都是應(yīng)該的,,根本就不懂的感恩,,不思回報(bào),。

通過(guò)感恩教育,讓同學(xué)們知道一個(gè)道理,,一切成果都是來(lái)之不易,,要懂得珍惜,受人之恩,,要學(xué)會(huì)感謝,,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。

同時(shí)們或許知道圣誕節(jié),、愚人節(jié),、情人節(jié),是否也知道西方國(guó)家也有個(gè)感恩節(jié),?西方國(guó)家設(shè)立感恩節(jié)是用節(jié)日的形式來(lái)提醒人們別忘感恩,,別忘了曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人們。無(wú)獨(dú)有偶,,禮儀之幫的中國(guó),,也有“受人點(diǎn)滴之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”道義,。作為中學(xué)生的我們,,該用什么來(lái)感謝?用什么來(lái)回報(bào),?

場(chǎng)景一:母親常常被她那不爭(zhēng)氣的兒子氣得掉眼淚,。兒子還說(shuō)“媽媽,你為什么哭呀,?”他爸爸說(shuō)“媽媽不是哭,,是一粒沙子掉進(jìn)她的眼睛里,一定要用淚水把沙子沖出來(lái),?!?/p>

場(chǎng)景二:20xx年11月初,南京大學(xué)校園里貼出了一封署名為“辛酸父親的來(lái)信”,,控訴一些孩子只知向父母索取,,甚至為了多要錢物不惜“偷改入學(xué)收費(fèi)通知,虛報(bào)學(xué)費(fèi)”,。在南京各大高校引起了極大反響,。

場(chǎng)景三:11月6日,絕癥少女戴倩因?yàn)榘籽夯x他的親人而“去”,,她的養(yǎng)父老戴忍痛捐贈(zèng)了戴倩的遺體,,目的就是回報(bào)社會(huì)曾經(jīng)給予戴倩的關(guān)愛(ài),一個(gè)憨厚的農(nóng)民父親都知道感恩,何況是當(dāng)代的學(xué)生呢,?

當(dāng)今天的我們已經(jīng)把“愛(ài)”和“理解”之類唱得聲淚俱下,、流光溢彩時(shí),突然間我們發(fā)現(xiàn),,在最能體現(xiàn)這些詞語(yǔ)的父母與子女之間,,竟然有如此“辛酸”的故事,而且這種現(xiàn)象“挺普遍的”———對(duì)此,,我們是該震驚,,還是該習(xí)以為常?

生活不是筆直通暢的走廊,,能讓我們?cè)谄渲休p松自在地行走,,我們時(shí)常會(huì)陷入迷茫。但我們依然能堅(jiān)定地走下去了,,因?yàn)槲覀兊挠H人,、朋友和師長(zhǎng),甚至還有一些后來(lái)連名字都不記得的人一直在支撐著我們,,總體上看,,生活給予我們的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們所能回報(bào)的。所以,,我們應(yīng)當(dāng)懷有一顆感恩的心,,珍惜你身邊的每一位親友,向需要幫助的人給出你鼓勵(lì)的微笑,、貼心的話語(yǔ)或用實(shí)際行動(dòng)支持他們,。可惜不知何時(shí)感恩竟已成為一種失落的情懷,,辛酸父親的來(lái)信能否震活大家冷漠而塵封的心,。

感謝父母的養(yǎng)育之恩,感謝老師的教誨之恩,,感謝同學(xué)的援助之恩,,感謝所有對(duì)自己有過(guò)幫助的人們。在商品經(jīng)濟(jì)大潮中,,我們不能喪失做人的根本,。

在《感恩的心》的歌曲中結(jié)束。(全體師生同唱)

親愛(ài)的兒子:

盡管你傷透了我的心,,但你終究是我的兒子,。雖然,自從你考上大學(xué),,成為我們家?guī)状锍龅奈ㄒ灰粋€(gè)大學(xué)生之后,,心里已分不清咱倆誰(shuí)是誰(shuí)的兒子了,。從扛著行李陪你去大學(xué)報(bào)到,,到掛蚊帳縫被子買飯菜票甚至教你擠牙膏,,這一切,在你看來(lái)是天經(jīng)地義的,,你甚至感覺(jué)你這個(gè)不爭(zhēng)氣的老爸給你這位爭(zhēng)氣的大學(xué)生兒子服務(wù),,是一件特沾光特榮耀的事。

的確,,你考上大學(xué),,你爸媽確實(shí)為你驕傲。雖然現(xiàn)今的大學(xué)生也不一定能找到工作,,但這畢竟是你爸媽幾十年的夢(mèng)想,。我們那陣,上大學(xué)不是憑本事考的,,要看手上的繭子和出身成分,,有些人還要用貞操和人格去換。這也就是我們以你為榮的原因,。然而,,你的驕傲卻是不可理喻的。在你讀大學(xué)的第一學(xué)期,,我們收到過(guò)你的3封信,,加起來(lái)比一份電報(bào)長(zhǎng)不了多少,言簡(jiǎn)意賅,,主題鮮明,,通篇字跡潦草,只一個(gè)“錢”字特別工整而且清晰,。你說(shuō)你學(xué)習(xí)很忙,,沒(méi)時(shí)間寫(xiě)信,但同院里你高中時(shí)代的女同學(xué),,卻能收到你洋洋灑灑幾十頁(yè)的信,,而且每周一封。每次從收發(fā)室門口過(guò),,我和你媽看著你熟悉的字,,卻不能認(rèn)領(lǐng)。那種痛苦是咋樣的,,你知道嗎?

后來(lái),,隨著你讀二年級(jí),這種痛苦煎熬逐漸少了,,據(jù)你那位高中同學(xué)說(shuō),,是因?yàn)槟阏剳賽?ài)了,。其實(shí),她不說(shuō)我們也知道,,從你一封接一封的催款信上我們能感受到,,言辭之急迫、語(yǔ)調(diào)之懇切,,讓人感覺(jué)你今后畢業(yè)大可以去當(dāng)個(gè)優(yōu)秀的討債人,。當(dāng)時(shí),正值你媽下崗,,而你爸微薄的工資,,顯然不夠你出入卡拉ok酒吧餐廳。在這樣的狀況下,,你不僅沒(méi)有半句安慰,,居然破天荒來(lái)了一封長(zhǎng)信,大談別人的老爸老媽如何大方,。你給我和你媽心上戳了重重一刀,,還撒了一把鹽。最令我傷心的是,,今年暑假,,你居然偷改入學(xué)收費(fèi)通知,虛報(bào)學(xué)費(fèi),。這之前,,我在報(bào)紙上已看到這種事情。沒(méi)想你也同時(shí)看到這則新聞,,一時(shí)間相見(jiàn)恨晚,,及時(shí)嫻熟地運(yùn)用這一招,來(lái)對(duì)付生你養(yǎng)你愛(ài)你疼你的父親母親,。雖然,,得知真相后我并沒(méi)發(fā)作,但從開(kāi)學(xué)到今天,,兩個(gè)月里,,我一想到這事就痛苦,就失眠,。這已經(jīng)成為一種心病,,病根就是你———我親手撫養(yǎng)大卻又倍感陌生的大學(xué)生兒子。不知在大學(xué)里,,你除了增加文化知識(shí)和社交閱歷之外,,還能否長(zhǎng)一丁點(diǎn)善良的心?

辛酸的父親

20xx年11月16日

11月的第四個(gè)星期四是感恩節(jié),。感恩節(jié)是美國(guó)人民獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)古老節(jié)日,,也是美國(guó)人合家歡聚的節(jié)日,,因此美國(guó)人提起感恩節(jié)總是倍感親切。

感恩節(jié)的由來(lái)要一直追溯到美國(guó)歷史的發(fā)端,。1620年,,著名的“五月花”號(hào)船滿載不堪忍受英國(guó)國(guó)內(nèi)宗教迫害的清教徒102人到達(dá)美洲。1620年和1621年之交的冬天,,他們遇到了難以想象的困難,,處在饑寒交迫之中,,冬天過(guò)去時(shí),,活下來(lái)的移民只有50來(lái)人。這時(shí),,心地善良的印第安人給移民送來(lái)了生活必需品,,還特地派人教他們?cè)鯓俞鳙C、捕魚(yú)和種植玉米,、南瓜,。在印第安人的幫助下,移民們終于獲得了豐收,,在歡慶豐收的日子,,按照宗教傳統(tǒng)習(xí)俗,移民規(guī)定了感謝上帝的日子,,并決定為感謝印第安人的真誠(chéng)幫助,,邀請(qǐng)他們一同慶祝節(jié)日。

在第一個(gè)感恩節(jié)的這一天,,印第安人和移民歡聚一堂,,他們?cè)诶杳鲿r(shí)鳴放禮炮,列隊(duì)走進(jìn)一間用作教堂的屋子,,虔誠(chéng)地向上帝表達(dá)謝意,,然后點(diǎn)起篝火舉行盛大宴會(huì)。第二天和第三天又舉行了摔交,、賽跑,、唱歌、跳舞等活動(dòng),。第一個(gè)感恩節(jié)非常成功,。其中許多慶祝方式流傳了300多年,一直保留到今天,。

感恩主題班會(huì)策劃方案 感恩主題班會(huì)策劃書(shū)篇五

感恩是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)美德,,懂得感恩的人才是一個(gè)真正的人。然而在當(dāng)代社會(huì)生活中很多人被物欲橫流的物質(zhì)世界沖昏了頭腦,,個(gè)人享樂(lè)主義過(guò)強(qiáng),,很多青年學(xué)子不懂感恩甚至還不珍惜自己的生命,,給家人與社會(huì)帶來(lái)了沉痛的傷痛,目前社會(huì)上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播,,正逐步腐蝕著初中生的心靈,,一味的索取不知回報(bào)使得一些年輕人變得自私冷漠,道德水準(zhǔn)滑坡,。因此提高初中生的感恩意識(shí)與責(zé)任意識(shí)顯得十分重要

學(xué)會(huì)感恩與愛(ài)同行

通過(guò)此次主題班會(huì),,讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到父愛(ài)、母愛(ài)的偉大以及周圍人對(duì)自己的關(guān)愛(ài),,從而提高初中生的感恩意識(shí),,學(xué)會(huì)感恩,發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,。

20xx年6月10日

新田中學(xué)初二2班

初二2班全體學(xué)生

討論,、表演

1、導(dǎo)入:播放歌曲《感恩的心》,,導(dǎo)入班會(huì)主題,。(出示幻燈片 5分鐘)

美國(guó)把每年十一月第四個(gè)星期四定為感恩節(jié)。我們中國(guó)雖然沒(méi)有感恩節(jié),,但是中國(guó)傳統(tǒng)文化觀念及中國(guó)人基本做人原則中,,都有“感恩”。比如熟語(yǔ)當(dāng)中就有很多是與感恩有關(guān)的:“滴水之恩,,當(dāng)涌泉相報(bào)”,、“飲水思源”、“知恩圖報(bào)”等,。我們從出生到現(xiàn)在,,一直享受著父母的愛(ài),接受著父母,、師長(zhǎng),、朋友的關(guān)心,我們覺(jué)得這一切是理所當(dāng)然的,,很少想過(guò)“感恩”二字,。那么今天就讓我們用心來(lái)體會(huì)如何感恩。 我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持,,應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人,,感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長(zhǎng),,要感謝父母的恩惠,,感謝國(guó)家的恩惠,感謝師長(zhǎng)的恩惠,,感謝大眾的恩惠,。

沒(méi)有父母養(yǎng)育,,沒(méi)有師長(zhǎng)教誨,沒(méi)有國(guó)家愛(ài)護(hù),,沒(méi)有大眾助益,,我們何能存于天地之間?所以,,感恩不但是美德,,感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件!面對(duì)現(xiàn)在日益冷漠的青年一代,,加強(qiáng)感恩教育尤為重要,。

2、討論:觀看《感動(dòng)中國(guó)》視頻材料,,談?wù)剬?duì)感恩的認(rèn)識(shí) (8分鐘)

學(xué)生1:所謂“感恩”,,就是對(duì)自己的親朋好友心懷感恩,,因?yàn)樗麄儙椭宋覀儯?/p>

使我們的生活更精彩,,我們要用自己的行動(dòng)去報(bào)答那些給自己幫助的人。

學(xué)生2:我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改?,要為父母多做點(diǎn)家務(wù),,因?yàn)楦改干茵B(yǎng)我不容易,要多體諒老師,,努力學(xué)習(xí),,那就是感恩。

學(xué)生3:感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,,是一種積極的生活態(tài)度,。我們只有學(xué)會(huì)了感恩,生活才會(huì)快樂(lè),,生活中才會(huì)有真摯的情感,。

學(xué)生4:生活中我們要感恩父母,,感恩老師,,感恩一切幫助過(guò)我的人。

教師總結(jié):剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解,,非常好,。老師想,,在生活中,我們首先要感恩的是父母,,因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們,;其次,我們要感恩的是老師,,因?yàn)樗麄兘逃宋覀?;另外,,我們還要感恩朋友和對(duì)手,因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng),;雖然,,現(xiàn)在我們不會(huì)賺錢沒(méi)什么收入,但是我們要從身邊的小事做起,,一點(diǎn)一點(diǎn)的讓我們的父母,,老師,親朋好友感動(dòng),,放心,。

3、小品《種瓜得豆》(6分鐘)

“講述一個(gè)女孩在父母的呵護(hù)下從小學(xué)上初中考上重點(diǎn)大學(xué)讀研究生讀博士,,可當(dāng)父親病了母親需要與女兒商量如何給父親治病的時(shí)候,,女兒說(shuō):“我又不是醫(yī)生,你跟我商量有什么用,?”當(dāng)母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時(shí)候,,女兒極不情愿的用兩個(gè)手指小心翼翼的像拈著什么穢物”、

問(wèn)題1:這個(gè)小品能讓大家思考,,如果你是文章中的女兒,,你會(huì)怎么做呢? 問(wèn)題2:再深入的想想長(zhǎng)這么大是否為父母倒過(guò)50杯水,?

4,、討論問(wèn)題:(5分鐘)

(1)為什么要感恩父母?

(2)為什么要感恩老師,?為什么要感恩自然和身邊的人,?

(3)學(xué)生先自己考慮,然后再進(jìn)行小組交流,。

5,、繼續(xù)討論:(4分鐘)

(1)怎樣感恩父母?

(2)怎樣感恩老師,?

(3)怎樣感恩自然和身邊其他的人,?

學(xué)生針對(duì)以上三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論,而后教師總結(jié),。

6,、觀看尊師重道的視頻 (7分鐘)

無(wú)論是誰(shuí)只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門,都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情,。每天清晨,,執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問(wèn)一聲:“早上好”,教師節(jié),同學(xué)們會(huì)向老師送一張精美的賀卡,。這一聲聲親切的問(wèn)候,,一張張美麗的賀卡,都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩,。有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師,。是的,當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候,,是老師從細(xì)小的事情入手,,耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪?。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,,或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候,又是老師循循善誘地啟迪我們,,仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈,,把我們的人生引向光明的彼岸。如果說(shuō)學(xué)校是知識(shí)的源泉,,那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中最離不開(kāi)的就是老師了,。

尊師重教是全社會(huì)的美德,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來(lái),,成為佳話?!澳闶俏叶暌郧暗睦蠋煟F(xiàn)在仍然是我的老師,,將來(lái)必定還是我的老師,。”這段話已成為世人的座右銘,,為全國(guó)人民樹(shù)立了光輝的尊師榜樣,。讓我們來(lái)舉行一次講故事比賽,聽(tīng)一聽(tīng)各小組收集的尊師故事,。

各組尊師的故事都很精彩,,接下來(lái)讓我們?cè)賮?lái)看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長(zhǎng)大,,它可能已經(jīng)被忘卻,。一個(gè)體恤學(xué)生的老師,隨著慢慢長(zhǎng)大,,卻永遠(yuǎn)忘不了,。看完這首童謠,,然后回答問(wèn)題,。

問(wèn)題一:你以前有過(guò)那些不尊敬老師的行為,?

問(wèn)題二:你打算今后怎樣尊敬老師?

學(xué)生1:當(dāng)我犯了錯(cuò)誤,,受了老師的批評(píng),,總是不服氣,有時(shí)還要頂撞老師頂,。其實(shí)我錯(cuò)了,,老師批評(píng)我,教育我,,都在教我做人的道理,。以后我一定虛心接收老師的批評(píng)教育,并積極改正錯(cuò)誤,。

學(xué)生2:我有時(shí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講,,經(jīng)常開(kāi)小差。有時(shí)還要講話,,影響課堂紀(jì)律和老師的講課,,這是對(duì)老師勞動(dòng)不尊重的表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊敬老師,,上課專心聽(tīng)講,,獨(dú)立思考,積極舉手發(fā)言,,認(rèn)真完成作業(yè),,支持老師的工作,這是老師的欣慰,。 學(xué)生3:我有時(shí)在校園里碰到老師覺(jué)得有些不好意思,,就低著頭從她身邊走過(guò),沒(méi)有和她打招呼,,這是對(duì)老師不禮貌的表現(xiàn),,以后我在校園里一定主動(dòng)向老師問(wèn)好,不管她是不是我們班的任課老師,,都要有禮貌,。

主持人:同學(xué)們都說(shuō)得很好,也認(rèn)識(shí)到了我們平時(shí)行為中的一些錯(cuò)誤,,并將積極改正,,做到尊師重道。

1,、六旬老父捐腎救子:20xx年2月,,湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新:“沒(méi)什么比你的命更重要?我寧可自己沒(méi)命,,

也不能看著你死,!

2、年輕母親舍身救兒:20xx年8月27日下午,,沈陽(yáng)市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚(yú)池,。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下,直接跳入鯊魚(yú)池中將兒子救出,。劉燕在接受采訪時(shí)只說(shuō)了一句話:“兒子就是__的全部,。”

3,、《挨杖傷老》:漢朝時(shí),,大梁有個(gè)叫韓伯愈的人,他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格,,稍微有點(diǎn)過(guò)失,,就舉杖揮打。無(wú)論母親打多重,,他都沒(méi)有怨言不掉眼淚,。

可是,有一天伯愈在挨打時(shí),,竟然哭得很傷心,。母親覺(jué)得奇怪,問(wèn)道:“往常打你時(shí),,你都能接受,,今天為什么哭泣?”伯愈回答道:“往常打我時(shí)我覺(jué)得疼痛,,知道母親還有力氣,,身體健康,但是今天感覺(jué)不到疼痛,,知道母親身體不如以前,體力微弱,。所以傷心禁不住流下了淚水,。并不是疼痛不能忍受?!?/p>

4,、孝順兒捐腎救母:20xx年9月底,在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后,,偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查,;配型成功后,瞞著母親,毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她,。

九,、教師總結(jié):(2分鐘)

學(xué)會(huì)感恩,本質(zhì)上就是對(duì)他人給予自己的好處,,做出回應(yīng),,做出回報(bào),而不是漠視,,而不是淡然處之,;學(xué)會(huì)感恩,是用放大鏡去看別人的優(yōu)點(diǎn),;學(xué)會(huì)感恩,,是溫暖的陽(yáng)光,照到哪里哪里亮,;學(xué)會(huì)感恩,,是感情的黏合劑。

感恩父母——感謝父母,、長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩,,學(xué)會(huì)孝敬父母長(zhǎng)輩;

感恩社會(huì)——感悟社會(huì)的饋贈(zèng)和祖國(guó)的關(guān)愛(ài),,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí),,樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)思想;

感恩自然——感謝大自然的賜予,,熱愛(ài)自然,,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí);

感恩師長(zhǎng)——感謝老師的教誨,,尊師重教,;

感恩他人——感謝同學(xué)、朋友的支持照顧,,促進(jìn)互助互愛(ài),。

感恩主題班會(huì)策劃方案 感恩主題班會(huì)策劃書(shū)篇六

一、主持人開(kāi)場(chǎng)白(xx,、xx)

男:尊敬的各位老師

女:現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)們

合:大家,,下午好!

女:是誰(shuí)給了我們生命?是誰(shuí)陪伴我們成長(zhǎng)?是誰(shuí)教我們做人?

男:是你們,親愛(ài)的媽媽,、慈祥的長(zhǎng)輩,,還有尊敬的老師們。

女:我們的成長(zhǎng)過(guò)程離不開(kāi)你們,,沒(méi)有你們的教導(dǎo)與培育,,就沒(méi)有我們的今天,。

男:你們的愛(ài),似涓涓細(xì)流那樣綿長(zhǎng),,像浩浩海洋那般無(wú)垠,。今天,在這個(gè)屬于你們的節(jié)日里,,讓我們道一聲:

男,、女(合):“謝謝你們,你們辛苦了!”

女:很高興今天我們能榮幸地請(qǐng)到我們的老師們,,讓我們用最熱烈的掌聲歡迎她們的到來(lái),。

男:現(xiàn)在我宣布慶祝“三八婦女節(jié)”主題班會(huì)課“綠葉不忘根的情意”現(xiàn)在開(kāi)始,。

二,、詩(shī)歌朗誦:《母愛(ài)》(xx)

女:世界上有一種愛(ài),任你肆意的去索取,卻從不需要報(bào)答,這種愛(ài)叫母愛(ài),這個(gè)人叫母親.

男:有一份偉大叫母親,有一份依戀叫媽媽,下面掌聲有請(qǐng)xx朗誦《母愛(ài)》

風(fēng)

吹皺了童年的記憶

淚光中

您手把蒲扇哼著童謠哄我入睡

您親手燒的米飯菜肴香味撲鼻

歲月的刻刀在您臉上絲毫不留情

我在灶堂暗暗的火光里看到您鬢角的縷縷白絲

母愛(ài)為何?

請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)講

母愛(ài)是村口佇立著遠(yuǎn)望的身影

母愛(ài)是衣袋里裝著的帶體溫的毛票

母愛(ài)是瓷碗里透著余香的小米粥

母愛(ài)是兒行千里耳邊的叮嚀囑咐

母愛(ài)是人生的引航燈

讓我們永不迷失方向

三、母愛(ài)的感人故事(演講者xxx)

女:母愛(ài)像一縷燦爛的陽(yáng)光溫暖著我們的心,,母愛(ài)像一滴甘甜的雨露滋潤(rùn)著我們的心,,,母愛(ài)是偉大的,,母愛(ài)是無(wú)私的,,母愛(ài)是美麗的,母愛(ài)是一個(gè)永恒的話題······下面有請(qǐng)李文娟帶為大家朗誦《有一種愛(ài)是不能被猜疑的 》

劉剛是個(gè)搶劫犯,,入獄一年了,,從來(lái)沒(méi)人看過(guò)他。

眼看別的犯人隔三岔五就有人來(lái)探監(jiān),,送來(lái)各種好吃的,,劉剛眼饞,就給父母寫(xiě)信,,讓他們來(lái),,也不為好吃的,就是想他們,。

在無(wú)數(shù)封信石沉大海后,,劉剛明白了,父母拋棄了他,。傷心和絕望之余,,他又寫(xiě)了一封信,說(shuō)如果父母如果再不來(lái),,他們將永遠(yuǎn)失去他這個(gè)兒子。這不是說(shuō)氣話,,幾個(gè)重刑犯拉他一起越獄不是一兩天了,,他只是一直下不了決心,,現(xiàn)在反正是爹不親娘不愛(ài)、赤條條無(wú)牽掛了,,還有什么好擔(dān)心的?

這天天氣特別冷,。劉剛正和幾個(gè)"禿瓢"密謀越獄,忽然,,有人喊倒:"劉剛,,有人來(lái)看你!"會(huì)是誰(shuí)呢?進(jìn)探監(jiān)室一看,劉剛呆了,,是媽媽!一年不見(jiàn),,媽媽變得都認(rèn)不出來(lái)了。才五十開(kāi)外的人,。頭發(fā)全白了,,腰彎得像蝦米,人瘦得不成形,,衣裳破破爛爛,,一雙腳竟然光著,滿是污垢和血跡,,身旁還放著兩只破麻布口袋,。

娘兒兩對(duì)視著,沒(méi)等劉剛開(kāi)口,,媽媽渾濁的眼淚就流出來(lái)了,,她邊抹眼淚,邊說(shuō):"小剛,,信我收到了,,別怪爸媽狠心,實(shí)在是抽不開(kāi)身啊,,你爸……又病了,,我要服侍他,再說(shuō)路又遠(yuǎn)……"這時(shí),,指導(dǎo)員端來(lái)一大碗熱氣騰騰的雞蛋面進(jìn)來(lái)了,,熱情的說(shuō):"大娘,吃口面再談,。"劉媽媽忙站起身,,手在身上使勁的擦著:"使不得、使不得,。"指導(dǎo)員把碗塞到老人的手中,,笑著說(shuō):"我娘也就您這個(gè)歲數(shù)了,娘吃兒子一碗面不應(yīng)該嗎?"劉媽媽不再說(shuō)話,,低下頭"呼啦呼啦"吃起來(lái),,吃得是那個(gè)快那個(gè)香啊,,好象多少天沒(méi)吃飯了。

等媽媽吃完了,,劉剛看著她那雙又紅又腫,、裂了許多血口的腳,忍不住問(wèn):"媽,,你的腳怎么了?鞋呢?"還沒(méi)等媽媽回答,,指導(dǎo)員冷冷地接過(guò)話:"是步行來(lái)的,鞋早磨破了,。" 步行?從家到這兒有三四百里路,,而且很長(zhǎng)一段是山路!劉剛慢慢蹲下身,輕輕撫著那雙不成形的腳:"媽,,你怎么不坐車啊?怎么不買雙鞋啊?" 媽媽縮起腳,,裝著不在意的說(shuō):"坐什么車啊,走路挺好的,,唉,,今年鬧豬瘟,家里的幾頭豬全死了,,天有干,,莊稼收成不好,還有你爸……看病……花了好多錢……你爸身子好的話,,我們?cè)鐏?lái)看你了,,你別怪爸媽。" 指導(dǎo)員擦了擦眼淚,,悄悄退了出去,。劉剛低著頭問(wèn):"爸的身子好些了嗎?"

劉剛等了半天不見(jiàn)回答,頭一抬,,媽媽正在擦眼淚,,嘴里卻說(shuō):"沙子迷眼了,你問(wèn)你爸?噢,,他快好了…

四,、唱歌環(huán)節(jié)(xx)《感恩的心》

主持人女:母愛(ài)是天底下最偉大的愛(ài),無(wú)私奉獻(xiàn)卻不計(jì)回報(bào),。但作為子女,,我們不能不懂得感恩。有請(qǐng)xx為晚會(huì)演唱《感恩的心》,,大家鼓掌歡迎,。

五、真情告白——說(shuō)出我們的愛(ài) 主持人選讀6-7名學(xué)生所寫(xiě)的幾句最想對(duì)家人說(shuō)的話

男:感謝有你,,因?yàn)橛辛四銈?,才有我們的今天,。同學(xué)們,讓我們向她們說(shuō)出自己的心聲吧,,愛(ài),需要表達(dá),。請(qǐng)大家拿起手中的筆,,將我們的感激之情寫(xiě)下來(lái),將你的打算寫(xiě)出來(lái),,你準(zhǔn)備怎樣表達(dá)你的愛(ài),。不管你的語(yǔ)言是否優(yōu)美,也不管你感謝的是誰(shuí),,只要語(yǔ)言是發(fā)自真心的,,都會(huì)是她們聽(tīng)到的最美的語(yǔ)言。

(學(xué)生寫(xiě)感受,。播放音樂(lè)《天亮了》)

女:寫(xiě)完的同學(xué)請(qǐng)把筆放下,。請(qǐng)沒(méi)有寫(xiě)完的同學(xué)暫時(shí)停下筆,讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)他人的心聲好嗎? 由女主持人點(diǎn)名請(qǐng)5位同學(xué)上前,,排好隊(duì),,然后依次發(fā)言。

男:剛才大家說(shuō)得真好,,如果長(zhǎng)輩們聽(tīng)了一定會(huì)被你的語(yǔ)言所感動(dòng),。謝謝你們,請(qǐng)坐下,。

女:剛才大家都說(shuō)出了自己的心聲,。是的,愛(ài)需要表達(dá),。

男:同學(xué)們,,今晚回家后,就讓我們將自己的心聲說(shuō)給媽媽,、奶奶聽(tīng),,媽媽不在家的人可以打電話說(shuō)。

女:首先讓我們來(lái)做一個(gè)小游戲“我和你們心心相印”,,請(qǐng)大家積極參與,。

男:請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)問(wèn)題,1,、媽媽最愛(ài)吃的水果是什么?她的鞋子穿多么大?(點(diǎn)名回答)

女:請(qǐng)聽(tīng)第二題:2,、奶奶的生日是哪一天?點(diǎn)名回答。

男:第三題:今天來(lái)到我們班的女老師你還記得誰(shuí)教過(guò)你嗎?(指名回答)

男:游戲到此結(jié)束,,謝謝大家的參與,,假如你對(duì)游戲中提到的問(wèn)題還不能很準(zhǔn)確地回答,,請(qǐng)你今天回家后一定要記得問(wèn)一問(wèn)并記住,只有了解她們,,我們才能更好地愛(ài)她們.

男:最后,,為我們今天做一個(gè)總結(jié)。

同學(xué)們,,今天我與大家一起參與了班會(huì)的全過(guò)程,,看了你們的表演,聆聽(tīng)了你們的心聲,,我真的很感動(dòng),。相信在座的老師們一定也與我一樣被大家的真情所打動(dòng)。請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的全體老師,,向大家真心地道聲“謝謝大家”,,感謝你們今天出色的表演,感謝你們真摯的祝福,。我想說(shuō),,通過(guò)今天的活動(dòng),大家一定懂得了如何愛(ài)自己的媽媽,,奶奶,。

女:現(xiàn)在,請(qǐng)大家掌聲我們的老師上臺(tái),,給我們說(shuō)說(shuō)她的心聲,,好嗎?

女:謝謝老師的諄諄教誨,也謝謝老師的鼓勵(lì),。我們一定會(huì)牢記你們的囑托,,牢記自己的責(zé)任。最后,,讓我們用掌聲祝愿天下所有的媽媽們永遠(yuǎn)美麗,,永遠(yuǎn)年輕。

六,、三八婦女節(jié)趣味賽

(1)占領(lǐng)陣地

準(zhǔn)備道具:報(bào)紙

游戲規(guī)則:每隊(duì)六人要求游戲開(kāi)始后先共同站在一張報(bào)紙上,,各人身體的任何部位,不得碰 地,,成功后再撕去一半報(bào)紙站,,接著再撕去一半……直至失敗,最后以最佳辦法能站進(jìn)最小報(bào)紙的隊(duì)為勝,。

(2)倒著說(shuō)

準(zhǔn)備道具:無(wú)

游戲規(guī)則:先規(guī)定出題的字?jǐn)?shù),,比如這一輪出題必須在四個(gè)字以內(nèi),也就是說(shuō)出題的人可以任說(shuō)一句話?!拔沂呛萌恕蹦敲创痤}人必須在5秒鐘之內(nèi)把剛才的那句話反過(guò)來(lái)說(shuō),,也就是“人好是我”,如果說(shuō)不出或者說(shuō)錯(cuò)就算失敗,。

七,、退場(chǎng)

男:紀(jì)念三八國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)xx年周年大會(huì)到此結(jié)束。

合:祝大家身體健康,,合家歡樂(lè),。

一、活動(dòng)目標(biāo):

孝敬父母,,為父母主動(dòng)分擔(dān)家務(wù),體會(huì)父母的辛苦,,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng),,敬長(zhǎng)輩的好思想。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1,、故事《媽媽,您辛苦了》;

2,、課前布置學(xué)生考慮“三八”節(jié)該為媽媽做點(diǎn)什么,。

三、活動(dòng)過(guò)程:

1,、談話導(dǎo)入,。

同學(xué)們,關(guān)心父母長(zhǎng)輩,,為父母分擔(dān)家務(wù)是我們小輩應(yīng)該做的事,,這也是繼承與發(fā)揚(yáng)了中華民族的好傳統(tǒng)。父母盼望著自己的子女成龍成鳳,,盼望著自己的孩子學(xué)業(yè)有成,。他們拖著勞累身軀以實(shí)際行動(dòng)來(lái)為自己的孩子鋪路、搭橋,。那么,,請(qǐng)大家想一想,你又為你的父母做了些什么呢?

2,、聽(tīng)故事,,說(shuō)看法。

(1)聽(tīng)一位同學(xué)講《媽媽,,您辛苦了》的故事,。

(2)說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了故事后的想法。

3、辨析深化,。

(1)結(jié)合你和你身邊的例子,,談?wù)剫寢寣?duì)你的愛(ài)!

(2)說(shuō)說(shuō)你為你的父母和家庭又做了些什么呢?

(3)大家一起來(lái)談?wù)劤霈F(xiàn)這種不平衡的愛(ài)的原因?

(4)討論理由,指導(dǎo)行為,。

4,、活動(dòng)小結(jié)。

四,、活動(dòng)延伸,。

(1)同學(xué)們回到家以后能夠做一些家務(wù)事,進(jìn)而培養(yǎng)孩子們生活自理的習(xí)慣,,以實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)父母的愛(ài),。

(2)每位同學(xué)親手給父母做一張卡片,融入你對(duì)父母的愛(ài),。

一,、活動(dòng)目的

1、讓學(xué)生了解“三八婦女節(jié)”的來(lái)歷,,啟發(fā)與激活學(xué)生內(nèi)在的,、與主題有關(guān)的情感。

2,、通過(guò)交流討論來(lái)體會(huì)日常生活中所隱含的道德原則或情感標(biāo)準(zhǔn),,引導(dǎo)和示范學(xué)生的思想,激發(fā)他們向著積極正面的方向發(fā)展,。

3,、利用活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn),,讓感恩常駐人心,。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1,、利用多媒體課件,,出示“三八婦女節(jié)”的來(lái)歷的相關(guān)圖片和文字。

2,、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己父母的生日是哪一年,,哪一月,哪日,。并談?wù)劯改高^(guò)生日時(shí)自己都做了些什么?

3,、講幾個(gè)孝敬父母的故事,全班一起交流,、討論其感人之處,。

4、在這個(gè)即將到來(lái)的“三八婦女節(jié)”你將怎么做?

三、活動(dòng)內(nèi)容

開(kāi)場(chǎng)白:“同學(xué)們,,你們知道每年的3月8日是什么日子嗎?”

“對(duì),,是婦女節(jié)。也是我們母親的休息日,。我們的母親用愛(ài)呵護(hù)你我幼小的心靈,,支撐你我無(wú)畏奮進(jìn)。今天也讓你我用感恩的心齊祝母親們“三八婦女節(jié)”快樂(lè)!現(xiàn)在我宣布”感恩的心“主題班會(huì)開(kāi)始!

第一部分:了解“三八婦女節(jié)”的來(lái)歷,,齊唱《燭光里的媽媽》

第二部分:說(shuō)說(shuō)母親都記得自己的生日嗎?都是怎么給自己過(guò)生的,。你記得父母的生日嗎?你是怎么給他們過(guò)生的。

第三部分:聽(tīng)故事,,談感想,。

主持人總結(jié):是呀,父母對(duì)我們無(wú)私的奉獻(xiàn),,我們認(rèn)為是正常,。可我們有的人,,連父母的生日都不知道,更別說(shuō)利用過(guò)生日以表孝心了,。這怎不令我們汗顏?不過(guò)從現(xiàn)在做起還為時(shí)不晚,,讓我們利用即將到來(lái)的三八婦女節(jié),向?yàn)槲覀內(nèi)找共賱诘哪赣H表表孝心吧,。

第四部分:交流討論:如何讓自己的母親過(guò)一個(gè)難忘的三八婦女節(jié),。

第五部分:除了節(jié)氣,我們還可以怎樣回報(bào)父母,。

主持人:對(duì),,同學(xué)們說(shuō)的很好,我們應(yīng)該時(shí)刻牢記父母養(yǎng)育之恩,,除此外,,師恩、同學(xué)情誼等也不能忘,,要懷揣一棵顆感恩的心,,去感悟生活,感受人間真情,。更要用感恩之心,,回饋社會(huì)。

感恩主題班會(huì)策劃方案 感恩主題班會(huì)策劃書(shū)篇七

1,、培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師,、熱愛(ài)老師的思想感情。

2、拉近師生之間的距離,,進(jìn)一步增進(jìn)師生之間的友誼,。

3、祝賀老師的節(jié)日,,表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的尊敬和熱愛(ài)之情活動(dòng)準(zhǔn)備:詩(shī)歌,、卡片、標(biāo)語(yǔ),、音樂(lè)等,。

甲:九月的天空分外明媚,

乙:又是天高云淡的秋季,。

甲:教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來(lái),,

乙:園丁--是對(duì)老師崇高的稱號(hào)??茨侵︻^綻放的鮮花,,是您辛勤的汗水灌澆。祝福您:桃李滿天下,,春暉遍四方!

合:老師,,您每天都教育著我們這些不聽(tīng)話的孩子,我們?cè)谀燎诘呐囵B(yǎng)下,,終于學(xué)會(huì)了成長(zhǎng),。本次班隊(duì)主題活動(dòng)“感謝師恩”現(xiàn)在開(kāi)始!

甲:同學(xué)們是多么熱愛(ài)老師,他們?yōu)榫磹?ài)的老師準(zhǔn)備了許多美妙的節(jié)目,。下面,,有請(qǐng)班長(zhǎng)崔思敏為我們朗誦一首《師恩》!

1、《師恩》

2,、《感激老師》,。

甲:師恩不能忘記,是老師讓我們成材!

乙:刻在木板上的名字未必不朽,,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存,。

3,、小品:《師生之間》(吳雪東、鄧祺,、孫素琴)

甲:教師--人類靈魂的工程師,,

乙:教師--太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。有請(qǐng)繆苗向老師獻(xiàn)上她親手寫(xiě)的毛筆字,。

甲:雖然這只是一手普通的毛筆字,,但是它卻蘊(yùn)涵著同學(xué)對(duì)老師的美好祝愿,、感激與承諾。

4,、學(xué)生承諾

同學(xué)對(duì)老師作出承諾,,這個(gè)承諾有我們所有人作證,既然作出了承諾,,就一定要履行,。

甲:老師,大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō),,您就是祖國(guó)的棟梁,。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!

乙:有一道彩虹,,不出現(xiàn)在雨后,,也不出現(xiàn)在天空,它常出現(xiàn)在我心中,,鞭策著我堂堂正正地做人--時(shí)刻關(guān)懷著我的老師!

甲:而我們敬愛(ài)的老師,,正坐在臺(tái)下。有請(qǐng)同學(xué)們踴躍的說(shuō)出老師光榮的稱號(hào),。

5,、老師的光榮稱號(hào)

甲:當(dāng)你疲軟的雙腿跨在成功與失敗的門檻;當(dāng)你淡淡的足跡踏過(guò)無(wú)人問(wèn)津的驛站;

乙:您的付出被化作午夜的風(fēng)景;當(dāng)你滴血的心開(kāi)始陷入迷惘的深淵……

甲:你的眼睛在期盼什么?你的心泉在怎樣地涌動(dòng)?你又是怎樣地尋找瑰麗的風(fēng)景,聆聽(tīng)曠野的足音?

乙:此時(shí),,你多么希望有人扶一把,,鼓勵(lì)一下,但是我們卻無(wú)能為力,,反而還給您增添麻煩,在這里我們真的很抱歉,。

甲:沒(méi)錯(cuò),,您的苦都往下咽,從不傾吐,。

合:老師,,謝謝您!我們真誠(chéng)地祝愿您,祝愿您幸福,、平安!

6,、合唱《祝你平安》。

7,、班主任老師講話,。

(班主任講話:同學(xué)們,今天老師也有一些心里話想對(duì)大家說(shuō),,剛才看了大家的表演,、聽(tīng)了同學(xué)的發(fā)言,,我非常感動(dòng)。但是有誰(shuí)知道老師真正想要的禮物是什么?老師不要你們感激的話語(yǔ),,也不要你們的東西,,老師要的是你們每天都能認(rèn)真地學(xué)習(xí),這才是老師最想要的禮物,,也是最珍貴的禮物,。同學(xué)們,老師相信你們能以自己的行動(dòng),,回報(bào)用心,、用愛(ài)教育你們的這些辛勤工作的老師們。)

合:主題活動(dòng)“感謝師恩”到此結(jié)束!

感恩主題班會(huì)策劃方案 感恩主題班會(huì)策劃書(shū)篇八

設(shè)計(jì)背景:

對(duì)于初一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),,成長(zhǎng)過(guò)程中給予他們最多的是父母和老師,。在日常生活中會(huì)發(fā)現(xiàn),在家中處于“小皇帝”,、“小公主”身份的學(xué)生們,,不經(jīng)意間就會(huì)忘卻父母對(duì)他們的養(yǎng)育之恩,老師對(duì)他們的教育之恩,。通過(guò)本次中隊(duì)主題教育活動(dòng),,使學(xué)生能真正地懂得學(xué)會(huì)感恩,關(guān)愛(ài)他人,。

教育目的(班會(huì)的目的):

1,、認(rèn)知目標(biāo):讓學(xué)生認(rèn)知父母的養(yǎng)育之恩,了解“感恩”并不是要做出多么轟轟烈烈的壯舉,。學(xué)會(huì)感恩,,我們更應(yīng)該從感恩身邊的人開(kāi)始,從身邊的小事情做起,,感恩我們的父母,、親人、師長(zhǎng),、朋友,,同學(xué)。

2,、情感目標(biāo):由四川汶川地震引導(dǎo)學(xué)生能從日常生活中去體會(huì)感恩的內(nèi)涵,。

3、行為目標(biāo):通過(guò)情景短劇來(lái)揭示學(xué)生們應(yīng)擁有的感恩行動(dòng),,不只是對(duì)父母簡(jiǎn)單的物質(zhì)與精神上的回報(bào),,重要的是以自己成人、成才來(lái)回報(bào)父母,,從而增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感,、培養(yǎng)學(xué)生的健康心態(tài),、進(jìn)而塑造學(xué)生的健全人格。

主要程序:

落葉在空中盤旋,,

譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章,,

那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩;

白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,,

繪畫(huà)著一幅幅感人的畫(huà)面,,

那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。

主持:人的一生中,,想要感恩的人不計(jì)其數(shù),,如曾幫助過(guò)你的陌生人,關(guān)心我們的爺爺奶奶,,充實(shí)我們內(nèi)心世界的老師等,,但最想感恩的人是誰(shuí)呢?最想感恩的人還是父母,,是他們把我們帶到這個(gè)五彩繽紛的世界,,讓我們感到親情的溫暖,友情的的真摯,。父母的恩情很偉大,,我們班的四位同學(xué)也有同感,請(qǐng)聽(tīng)他們的《感恩父母組歌》,。

分兩組4人交替朗誦

主持:父母愛(ài),,深如海,現(xiàn)在我們班的----同學(xué)想跟大家分享她與父母的經(jīng)歷,。

演講者

主持2:謝謝--同學(xué).成長(zhǎng)中那些不同的經(jīng)歷,,折射出相同的關(guān)愛(ài)?!按饶甘种芯€,,游子身上衣?!碧煜赂改钢異?ài),其實(shí)都在一針一線,、一封家書(shū),、一件小事之中。母愛(ài)是溫暖的外衣,,時(shí)時(shí)關(guān)愛(ài)著你的身體,,下面請(qǐng)聽(tīng)歌曲《母親》。

主持:父母的愛(ài)像杯濃茶,,需要我們細(xì)細(xì)品味

如果說(shuō)母愛(ài)是船,,載著我們從少年走向成熟,;

那么父愛(ài)就是一片海,給了我們一個(gè)幸福的港灣,。

如果母親的真情,,點(diǎn)燃了我們心中的希望;

那么父親的厚愛(ài),,將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆,。

主持:父愛(ài)母愛(ài)是一樣的偉大。母愛(ài)像春天的暖風(fēng),,吹拂著你的心,;母愛(ài)像綿綿細(xì)雨,輕輕拍打著你的臉面,,滋潤(rùn)你的心田,;母愛(ài)像冬天的火爐,給你在嚴(yán)冬中營(yíng)造暖人心意的陽(yáng)光,。母愛(ài)是愛(ài)里面最偉大的一種,。兒女是母親用自己的愛(ài)澆灌而成的花草,兒女的成長(zhǎng)離不開(kāi)母親的每一滴愛(ài),。母親,,一生為兒女護(hù)航,默默在兒女背后為兒女導(dǎo)引方向,。

(多媒體)題目:你是否了解你的父母,?

(1)你父母的生日是_________。

(2)你父母的體重是_________,。

(3)你父母的身高是________,。

(4)你父母穿_______碼鞋。

(5)你父母喜歡顏色是________,。

(6)你父母喜歡水果是________,。

(7)你父母喜歡的日常消遣活動(dòng)是____________

(8)在你的印象中,父母做的最讓你感動(dòng)的事是____________

主持:民間有句諺語(yǔ):“兒生日,,娘苦日”,,當(dāng)你為你自己的生日慶祝時(shí),你是否想到生你育你的母親呢,?同學(xué)們,,父母對(duì)我們的愛(ài)不是理所當(dāng)然的。當(dāng)代作家畢淑敏說(shuō):“當(dāng)我們年輕時(shí)時(shí)候不懂事,,當(dāng)我們懂事的時(shí)候不年輕,,世上有些東西可以彌補(bǔ),但有些東西卻永遠(yuǎn)無(wú)法補(bǔ)償,?!彼袁F(xiàn)在的我們,,就要對(duì)父母多一些關(guān)心,多一份孝心,。接下來(lái)我們安排了一個(gè)環(huán)節(jié),,讓大家表白一下此時(shí)此刻對(duì)父母的心情。

主持:最后,,讓我們一起唱響我們心中的那首歌:《感恩的心》,。

歌曲:《感恩的心》

師總結(jié):剛才這首歌唱出了我們心中的最想說(shuō)的話。讓我們懂得感恩,,懂得說(shuō)聲謝謝,。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,是做人的最基本道理,。其實(shí)父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事,,而是要求我們從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起,;有時(shí)候關(guān)心孝敬父母,,就是陪父母聊聊天,就是一個(gè)祝福,、一句問(wèn)候,、一朵鮮花、一個(gè)擁抱,,甚至只是一個(gè)微笑,。雖然父母愛(ài)我們并不想過(guò)要什么回報(bào),但是只有父母付出的愛(ài),,沒(méi)有我們回報(bào)的愛(ài),,這愛(ài)是不公平的。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人,,我們的老師,、同學(xué)和朋友,甚至我們的祖國(guó)都是關(guān)心我們的,。所以只有互相付出愛(ài),,一個(gè)家庭才能美滿,人們?cè)趯W(xué)校里,、在社會(huì)里才能和諧相處,;大家都能獻(xiàn)出愛(ài)國(guó)家才能興旺;只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)世界將變成美好的人間,!

感恩主題班會(huì)策劃方案 感恩主題班會(huì)策劃書(shū)篇九

:尊師重教

通過(guò)偉人敬師等小故事,使學(xué)生了解我國(guó)素有"尊師重道"的傳統(tǒng),;以豐富多彩的活動(dòng)為載體,,引導(dǎo)學(xué)生以小組形式開(kāi)展活動(dòng),,自覺(jué)地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上,從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度,。

以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主,,進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說(shuō)法和自我教育,。通過(guò)講故事,、詩(shī)朗誦,讀散文,,小組討論等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師,、敬師、愛(ài)師,。

1,、課前準(zhǔn)備:

(1)利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。

(2)從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的,,我們?cè)撊绾巫鹬乩蠋?。讓學(xué)生寫(xiě)好歌頌老師,贊美老師,,感謝老師的詩(shī)歌,,散文,小故事等,。

2,、活動(dòng)過(guò)程:

主持:無(wú)論是誰(shuí)只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門,都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情,。每天清晨,,同學(xué)在校門口親切地問(wèn)一聲,教師好,。教師節(jié),,送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問(wèn)候,,一張張美麗的賀卡,,都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師,。

是的,,當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候,是老師從細(xì)小的事情入手,,耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候,,又是老師循循善誘地啟迪我們,,仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈,把我們的人生引向光明的彼岸,。如果說(shuō)學(xué)校是知識(shí)的源泉,,那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中最離不開(kāi)的就是老師了。

(1)尊師重教是全社會(huì)的美德,,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來(lái),成為佳話,。主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說(shuō)道:"你是我二十年以前的老師,,現(xiàn)在仍然是我的老師,將來(lái)必定還是我的老師,。"這段話已成為世人的座右銘,,為全國(guó)人民樹(shù)立了光輝的尊師榜樣。讓我們來(lái)舉行一次講故事比賽,,聽(tīng)一聽(tīng)各小組收集的尊師故事,。各小組進(jìn)行講尊師故事,朗讀詩(shī)歌,,散文,。

(2)各組尊師的故事都很精彩,接下來(lái)讓我們?cè)賮?lái)看一首膾炙人口的童謠,。隨著我們慢慢長(zhǎng)大,,它可能已經(jīng)被忘卻。一個(gè)體恤學(xué)生的老師,,隨著慢慢長(zhǎng)大,,卻永遠(yuǎn)忘不了??赐赀@首童謠,,然后回答問(wèn)題。

感恩主題班會(huì)策劃方案 感恩主題班會(huì)策劃書(shū)篇十

知恩感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,,是一種美好的情感,,是一種修養(yǎng),更是一種境界,?!靶膽迅卸鳎瑦?ài)心永恒”,、“心存感恩,,知足惜?!保茄S子孫世代相傳的美德,。一個(gè)常懷感恩之心的人,,一個(gè)懂得感恩之心的人,必定是人格健全之人,,必定具有非凡的人格魅力。因此,,在本月,,學(xué)校圍繞“學(xué)會(huì)感恩他人,構(gòu)建和諧校園”這個(gè)主題,,在學(xué)生中開(kāi)展“感恩教育”系列活動(dòng),,實(shí)施“情感教育”,培育校園“感恩文化”,。通過(guò)開(kāi)展孝敬父母,、感激老師的教誨”等系列活動(dòng),幫助學(xué)生懂得自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的付出,、離不開(kāi)老師的引導(dǎo),;引導(dǎo)學(xué)生珍惜現(xiàn)有良好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境;增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭,、學(xué)校和社會(huì)的責(zé)任感,。

學(xué)會(huì)感恩他人,構(gòu)建和諧校園

讓感恩伴你我成長(zhǎng)

組長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

活動(dòng)策劃:

成員:

(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段

1,、召開(kāi)德育工作會(huì)議,,作好感恩教育組織開(kāi)展的宣傳動(dòng)員。

2,、以“感恩”為主題布置宣傳櫥窗,,懸掛感恩主題條幅,各班張貼《感恩教育活動(dòng)倡議書(shū)》,,創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍,。

3、各班出一期感恩教育專題黑板報(bào),,學(xué)校組織檢查評(píng)比,。

4、各班利用音樂(lè)課和預(yù)備鈴時(shí)間唱感恩歌曲

(二)組織實(shí)施階段

1,、以“孝敬故事“,、感恩故事”等感恩教育為內(nèi)容,開(kāi)一次主題班會(huì),,要求有主持人,,有會(huì)議記錄等,會(huì)后把班會(huì)材料上交德育處。

2,、開(kāi)展“我為班級(jí)出份力,,我為同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng):每人每周為班級(jí)或同學(xué)做一件好事。

3,、各班組織學(xué)生觀看感恩教育影片,。

(三)強(qiáng)化加深階段:

1、以班級(jí)為單位組織一次以“感恩”教育為主題的征文比賽,,每班選出兩篇優(yōu)秀作文上交德育處,。

2、“恩情頌”演講賽:各班利用讀報(bào)堂組織一次感恩演講比賽(各年級(jí)根據(jù)情況自行安排,,本項(xiàng)活動(dòng)不計(jì)入總分,。)

(四)活動(dòng)總結(jié)階段:

各班將本月感恩教育活動(dòng)形成文字總結(jié)材料上交德育處。

1,、德育處統(tǒng)一安排開(kāi)展各項(xiàng)教育活動(dòng),,注重計(jì)劃、實(shí)施,、檢查,、評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)五環(huán)節(jié)的落實(shí),,本方案的實(shí)施情況將納入班級(jí)的考核,。

2、以年級(jí)組為單位,,加強(qiáng)活動(dòng)的動(dòng)態(tài)跟蹤,、信息反饋和素材收集。

3,、各班主任負(fù)責(zé)本班感恩教育活動(dòng)的落實(shí),,切實(shí)抓好該項(xiàng)工作,組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)施方案,、作好具體安排,、檢查、督促,。

4,、各項(xiàng)活動(dòng)的責(zé)任教師要緊密配合班主任開(kāi)展工作,注重活動(dòng)的.實(shí)效,。

感恩主題班會(huì)策劃方案 感恩主題班會(huì)策劃書(shū)篇十一

如今的學(xué)生大都是獨(dú)生子女,,在父母的呵護(hù)中長(zhǎng)大,卻很少?gòu)母改傅慕嵌热ンw諒父母的艱辛與不易,,還常常埋怨父母的嘮叨,、麻煩,。因此,選定母親節(jié)和父親節(jié)即將來(lái)臨之際召開(kāi)這次主題班會(huì),。

1.讓學(xué)生深入體會(huì)父母之愛(ài),,感受親情的無(wú)私與偉大。

2.讓學(xué)生理解,、關(guān)心,、孝敬父母,以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母,。

3.引導(dǎo)學(xué)生由“感謝父母”到“常存感恩之心”的思想意識(shí)轉(zhuǎn)變,,學(xué)會(huì)感恩。

1.歌曲《父親》,、《母親》、《燭光里的媽媽》等,。

2.文章《一位辛酸父親的來(lái)信》,、《從狼嘴里交換出來(lái)的母愛(ài)》。

3.教室場(chǎng)景設(shè)計(jì)(含主題課件)

張莉 王雪峰

20xx年10月13號(hào)

初二(1)教室

在背景音樂(lè)《燭光里的媽媽》中,,主持人致開(kāi)場(chǎng)詞,,并引入主題——《擁抱親情,感恩父母》,。

1.追尋成長(zhǎng)的足跡

(1)欣賞歌曲《父親》,、《母親》,并課件出示一組家庭生活圖片,,讓學(xué)生思考感悟,。

(2)學(xué)生談?dòng)蓤D片和歌曲獲得的感受和體會(huì):“你想到了什么”?

(3)在你成長(zhǎng)的歷程中,父母已把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的血淚之愛(ài)融入了你的每一寸肌膚,,而這些,,或許你并未曾用心留意過(guò),那么,,請(qǐng)同學(xué)們用90秒靜靜回想,,父母對(duì)你關(guān)愛(ài)。

(4)用一顆感恩的心來(lái)描述父母對(duì)你的愛(ài),。

2.父母寫(xiě)真:

(1)父母為子女操碎了心,,而他們卻一天天地老去。你了解自己的父母嗎?你關(guān)注過(guò)父母的變化嗎?

(2)以《爸爸(媽媽)》的_________為題,,說(shuō)說(shuō)自己眼中的父母,。

通過(guò)觀察,感受父母的辛苦,,利用談話,,加深對(duì)親情的認(rèn)識(shí)

1.親情贊頌知多少

(1)古今中外,,有多少贊頌父母的歌曲,有多少演繹親情的故事,,有多少謳歌親情的詩(shī)詞名言,。請(qǐng)學(xué)生或唱歌,或講故事,,或朗誦詩(shī)歌,,表達(dá)對(duì)父母的感激之情。

(2)欣賞文章《一位辛酸父親的來(lái)信》,、《從狼嘴里交換出來(lái)的母愛(ài)》,,讓學(xué)生簡(jiǎn)要談感想。

2.親情問(wèn)答(背景音樂(lè)《我的父親母親》)

愛(ài)如燦爛的陽(yáng)光,,熾熱而光明;母愛(ài)似盎然的綠草地,,芳菲而宜人。然而在日常生活中,,我們總會(huì)與父母發(fā)生分歧甚至沖突頂撞,,還常常埋怨你母的啰嗦。請(qǐng)你描述一個(gè)自己經(jīng)歷的這方面的故事,。

學(xué)生訴說(shuō),,主持人追問(wèn):直到今天你想對(duì)爸爸(媽媽)說(shuō)些什么?

3.感恩大調(diào)查

(1)出示調(diào)查內(nèi)容,學(xué)生選擇評(píng)判

①你知道父母的生日嗎?

②你了解父母的健康狀況嗎?

③你知道用于你一年的花費(fèi)是多少嗎?

④你能經(jīng)常與父母交流,、溝通嗎?

⑤你會(huì)厭煩父母的說(shuō)教,,甚至恨父母嗎?

⑥你會(huì)因父母文化層次和社會(huì)地位而看不起他們嗎?

⑦學(xué)習(xí)遇到困難時(shí),你會(huì)抱怨父母沒(méi)給你聰明的腦袋嗎?

⑧你能為父母分擔(dān)憂愁嗎?你知道父母最大的煩惱是什么嗎?

⑨你會(huì)為父母做家務(wù)活,,幫他們洗衣服,、洗頭嗎?

⑩你知道父母最喜歡的東西嗎?

(2)主持人匯總調(diào)查結(jié)果。

(3)班主任就此進(jìn)行評(píng)論,,對(duì)比父母的付出和學(xué)生的回報(bào),,引發(fā)學(xué)生深思。

1.感恩方法大奉獻(xiàn)

同學(xué)們,,我們可以為一個(gè)陌生人的點(diǎn)滴幫助而感激不盡,,卻無(wú)視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情,這實(shí)在是內(nèi)心有愧!感恩不待時(shí),,拿出我們的實(shí)際行動(dòng),,向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧!請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。(學(xué)生發(fā)言)

2.實(shí)施回報(bào)計(jì)劃

學(xué)生討論交流,,并確定回報(bào)父母的最佳方案,。

3.心聲傳遞:

在今天的班會(huì)課后,每位學(xué)生給自己的父母寫(xiě)一封信,,表達(dá)自己的感謝謝之情,,傾訴自己的心聲,,來(lái)一次真正的心的交流。

1,、由班主任對(duì)主題班會(huì)進(jìn)行總結(jié)講話,。

師(總結(jié)):父母的愛(ài)像陽(yáng)光、像春風(fēng),、像雨露,,孩子得到父母的愛(ài),就如同一株稚嫩的小芽得到了陽(yáng)光雨露,,在愛(ài)的天地里,,同學(xué)們一天天長(zhǎng)大;父母得到孩子的愛(ài),生活的艱辛,,工作的疲累就會(huì)化作一種無(wú)比的幸福,。這次主題班會(huì)活動(dòng)中,我們體會(huì)父母的辛勞;明白孝敬父母的道理;懂得用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母養(yǎng)育之恩,。感情在情的溝通,、愛(ài)的交融中建立起來(lái)。相信同學(xué)們今后能做一個(gè)孝順的孩子,,做到關(guān)心父母,體貼父母,?!皭?ài)”的旋律將會(huì)在未來(lái)的日子奏響。

主持人齊:初二(1)班主題班會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束,。

2,、主題班會(huì)在《感恩的心》的歌聲中結(jié)束!

感恩主題班會(huì)策劃方案 感恩主題班會(huì)策劃書(shū)篇十二

1、使學(xué)生明確感恩的含義和意義,,學(xué)會(huì)識(shí)恩,、知恩,懂得感恩勵(lì)志,、自強(qiáng)不息的中華傳統(tǒng)美德,。

2、增強(qiáng)學(xué)生孝敬父母,、尊敬師長(zhǎng),、感恩他人、回報(bào)社會(huì)的意識(shí),,并把感恩之情化作學(xué)習(xí)中的自強(qiáng)不息,,頑強(qiáng)拼搏,努力提高自身的文化素養(yǎng)和專業(yè)技能,。

教學(xué)過(guò)程

由歌曲《感恩的心》,、《感恩歌》導(dǎo)入主題:

學(xué)會(huì)感恩,,收獲快樂(lè);學(xué)會(huì)感恩,自強(qiáng)不息,。

教師進(jìn)行歸納總結(jié):勵(lì)志教育主題班會(huì)同學(xué)們:

感恩是人們感激他人對(duì)自己所施的恩惠,,并設(shè)法報(bào)答的內(nèi)在心理要求。它是一種生活態(tài)度,,是一種優(yōu)秀品質(zhì),,是一種道德情操。有人說(shuō),,一個(gè)人的不幸,,不是得不到別人的“恩”,而是得到了,,卻漠然視之,。一個(gè)不懂得感恩的人,只會(huì)把別人的給予當(dāng)作理所當(dāng)然,,只會(huì)一味索取而不知回報(bào),,他的生活會(huì)因體驗(yàn)不到相互給予的快樂(lè)和為他人創(chuàng)造的快樂(lè)而枯燥乏味。

作為一名學(xué)生,,我們生活在太多的陽(yáng)光和甜蜜之中:父母給我們提供了豐裕的物質(zhì)條件,,老師為我們傾盡了他們的心血,學(xué)校為我們提供了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,,偉大的祖國(guó)為我們構(gòu)建了和諧安定的社會(huì)氛圍,,我們要感恩父母。感念父母對(duì)我們生命的賜予,,感謝父母的無(wú)私付出和養(yǎng)育之恩,,對(duì)父母長(zhǎng)輩多一份體貼、多一份關(guān)懷,、多一句問(wèn)候,。我們要感恩老師,感謝老師對(duì)我們的啟迪和成長(zhǎng)的幫助,,感念老師的辛勤付出和教誨,。

雖然我們現(xiàn)在還沒(méi)有太多的能力來(lái)回報(bào)這些愛(ài)我們的人,但這足以讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始就要懷有一顆感恩的心,。好好學(xué)習(xí),,自強(qiáng)不息,頑強(qiáng)拼搏,,努力提高自身的文化素養(yǎng)和專業(yè)技能,,以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)他們,這是我們的回報(bào)方式,。心存感恩,,我們才會(huì)收獲更多的人生幸福和生活快樂(lè),,才能擯棄沒(méi)有意義的怨天尤人,才會(huì)朝氣蓬勃,,遠(yuǎn)離煩惱,。只有充滿博愛(ài)心、仁慈心,、善良心,、同情心、才能達(dá)到“人人愛(ài)我,、我愛(ài)人人”的美好境界,。

感恩是生活中的智慧,也是一種歌唱生活的方式,,它來(lái)自對(duì)生活的愛(ài)和希望,。作為一名學(xué)生,我們要學(xué)會(huì)把來(lái)自方方面面的關(guān)懷和愛(ài),,化作我們學(xué)習(xí)道路上的動(dòng)力和信心,,不要在平時(shí)去做一些毫無(wú)意義的物質(zhì)上的攀比,不要去追趕一些不符合我們學(xué)生身份的所謂的時(shí)髦,,不要總是抱怨自己的大腦不如別人的聰明,,不要分散了我們本應(yīng)該放在學(xué)習(xí)上的注意力。我們要專心致志,,努力學(xué)習(xí),,學(xué)會(huì)從父母、老師的贊揚(yáng)聲中找到我們的信心和力量;學(xué)會(huì)在我們的學(xué)習(xí)中去尋找學(xué)習(xí)的快樂(lè)和興趣;學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中樹(shù)立目標(biāo),,在勇于比,、學(xué),、趕,、幫、超中找到我們的恒心和毅力,。當(dāng)我們?cè)谶M(jìn)行這些努力的同時(shí),,無(wú)形的也在培養(yǎng)了我們擁有一顆感恩的心。

感恩是一種情感,,感恩是一種責(zé)任,,感恩是一種生活態(tài)度,一個(gè)人,,不管他的起點(diǎn)與終點(diǎn)相距多遠(yuǎn),,只要他能懷有一顆感恩的心并珍惜它,就一定能成為一個(gè)不斷進(jìn)步的人,,一個(gè)能擁有親情,、友情的人,,一個(gè)生活快樂(lè)、幸福的人!

最后,,我想有三句話與同學(xué)們共勉:

常懷一顆感恩之心,,它會(huì)讓我們擁有良好的行為習(xí)慣;

常懷一份感恩之情,它會(huì)讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上奮勇前進(jìn);常懷一種感恩之念,,它會(huì)讓我們的生活灑滿溫暖的陽(yáng)光,。

感恩主題班會(huì)策劃方案 感恩主題班會(huì)策劃書(shū)篇十三

活動(dòng)目的:“學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)奉獻(xiàn),,做有道德的學(xué)生”

班會(huì)時(shí)間:xx年11月24日

班會(huì)過(guò)程:

(主持人a)沒(méi)有陽(yáng)光,,就沒(méi)有溫暖;

(主持人b)沒(méi)有水源,就沒(méi)有生命;

(主持人a)沒(méi)有父母,,就沒(méi)有我們;

(主持人b)沒(méi)有親情友愛(ài),,世界將會(huì)一片孤獨(dú)和黑暗。

(主持人a)我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大,,我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng),。

(主持人b)從小到大我們都生活在愛(ài)的懷抱里,周圍的親人,、老師,、同學(xué)、朋友給予我們的愛(ài),,使我們擁有的幸福比天上的星星還要多,,比海洋里的水還要深。

(主持人a)的確,,面對(duì)擁有的一切,,我們能不心存感激嗎?能不思回報(bào)嗎?我們應(yīng)該擁有一顆感恩的心,感謝所擁有的一切

下面我宣布:四3班“感恩社會(huì),,與愛(ài)同行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

提到感恩,,不能不提到感恩節(jié)?大家想知道感恩節(jié)的起源嗎?

現(xiàn)在我們請(qǐng)?jiān)敿?xì)談?wù)劯卸鞴?jié)的來(lái)源。(掌聲歡迎)

1,、平日里都是爸爸媽媽來(lái)關(guān)心照顧著我們,。那么,你們關(guān)心過(guò)自己的爸爸媽媽嗎?對(duì)他們的了解又有多少呢?

問(wèn)答題

2,、下面讓我們聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話和想做的事,。

3、歌曲《隱形的翅膀》

當(dāng)我們走出父母的懷抱來(lái)到校園,,是老師給了我們同樣的愛(ài),。

(主持人a)大家說(shuō)說(shuō),老師平時(shí)怎么關(guān)心我們的?(學(xué)生自由發(fā)言)

(主持人b)老師對(duì)我們的愛(ài)實(shí)在是太多太多了,就讓我們用一首詩(shī)來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感激之情吧!

(詩(shī)朗誦:《老師,,謝謝您!》)

(主持人b)我們四3班是一個(gè)心存感激的快樂(lè)家庭,,在這個(gè)集體中,要懷著一顆感恩的心,,處理好同學(xué)之間的關(guān)系,,要懷著一顆感恩的心,愛(ài)同學(xué)愛(ài)集體,。

(主持人a)聽(tīng)聽(tīng)我們的新同學(xué)要對(duì)大家說(shuō)話,。

(主持人b)讓我們一起來(lái)看看我們這個(gè)快樂(lè)的集體,團(tuán)結(jié)的集體,,溫暖的集體,。

邊看圖片邊介紹

(主持人a)擁有一顆感恩的心,不僅僅是感謝愛(ài)過(guò)我們和幫助過(guò)我們的人,,而是在心存感激的同時(shí),,以同樣的愛(ài)意和熱情去回報(bào)周圍的人,回報(bào)生活和社會(huì),。此時(shí)此刻,,你最想感謝的是誰(shuí)?(學(xué)生發(fā)言,可以感謝各行各業(yè)的人,。)

把你的話寫(xiě)在愛(ài)心卡上,。

(主持人a)學(xué)會(huì)感恩能使人快樂(lè),

(主持人b)感謝長(zhǎng)輩,,感謝老師,,感謝伙伴,感謝一切幫助過(guò)我們的人!

(主持人a)感謝成功,,感謝收獲,,感謝失敗,感謝幫助我們成長(zhǎng)的一切!

手語(yǔ)歌曲《感恩的心》

(主持人ab)感謝一切一切,,心存感激,,生活會(huì)更美好!

“感恩社會(huì),與愛(ài)同行”主題班會(huì)到此結(jié)束!

感恩主題班會(huì)策劃方案 感恩主題班會(huì)策劃書(shū)篇十四

走進(jìn)經(jīng)典,,體驗(yàn)感恩

通過(guò)在全班范圍內(nèi)開(kāi)展以"感恩文化"為主要內(nèi)容的"讀經(jīng)"活動(dòng),,使學(xué)生更多地接觸和了解中華民族的優(yōu)秀人文傳統(tǒng),,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),。

本次活動(dòng)以學(xué)生自由組織為主,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和班干部的積極作用,。

第一部分:學(xué)習(xí)篇

在記憶力最好的時(shí)候,,多背點(diǎn)經(jīng)典,不求甚解,但求熟背,,可以作為一種終身去消化,,理解,受益的文化準(zhǔn)備,。

形式:

1,,學(xué)生最好的感恩家長(zhǎng)的方式,就是對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),,因此,,我們?cè)谇捌陂_(kāi)展了將感恩與責(zé)任相結(jié)合的大討論活動(dòng),并要求每位同學(xué)以此為題寫(xiě)了一篇作文,,借此機(jī)會(huì),,我們請(qǐng)三位同學(xué)與大家做一下交流。

2,,班主任事先請(qǐng)了一位家長(zhǎng)來(lái)到現(xiàn)場(chǎng),,與同學(xué)們交流一下他作為家長(zhǎng)的看法。

3,,游戲:

判斷是非:同學(xué)們根據(jù)大屏幕上打出的中國(guó)古代著名的感恩詩(shī)詞判斷是否與作者相符,。

第二部分:實(shí)踐篇

對(duì)先前同學(xué)們?cè)谧x經(jīng)過(guò)程中的"無(wú)意識(shí)記憶"我們將在這一環(huán)節(jié)中適當(dāng)作出考驗(yàn),挖掘讀經(jīng)人才,。

形式:1,,根據(jù)大屏幕上打出的關(guān)于西方感恩節(jié)由來(lái)與中國(guó)的感恩文化進(jìn)行對(duì)比,并請(qǐng)部分同學(xué)發(fā)言,。

2,,歌曲競(jìng)猜:根據(jù)主持人播放的與主題有關(guān)的主題有關(guān)的歌曲旋律,猜出歌名,,并由班級(jí)合唱隊(duì)成員表演,。

3,小品

第三部分:結(jié)合篇

讓同學(xué)們將讀經(jīng)活動(dòng)中的收獲與現(xiàn)實(shí)生活中遇到的問(wèn)題結(jié)合起來(lái),,培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力,。

形式:1,配樂(lè)朗誦《孤兒之歌》

2,,辯論賽:關(guān)于"是否應(yīng)該把老人送進(jìn)敬老院"

3,,教師參與:慷慨激昂的演講,呼喚同學(xué)們走進(jìn)經(jīng)典,,體驗(yàn)感恩,。

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