確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計(jì)劃開(kāi)展某項(xiàng)工作的時(shí)候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

感恩主題班會(huì)策劃方案 感恩主題班會(huì)策劃書(shū)篇一

《感恩的心》

1,、讓學(xué)生了解父母的苦心和愛(ài)心，懂得體諒父母,，多與父母交流溝通

2,、讓學(xué)生懂得感恩，并從感恩父母中升華到感恩身邊對(duì)自己有幫助的朋友同學(xué),、老師,，做一個(gè)有責(zé)任心的人

3、讓學(xué)生從感恩主題中,，觸及心靈,，并立志好好學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母,、報(bào)效祖國(guó)

八(一)班全體同學(xué)和全體家長(zhǎng)

3月26日學(xué)校階梯教室

詩(shī)歌朗誦,、小品、學(xué)生與家長(zhǎng)互動(dòng)等

1,、收集有關(guān)感恩題材的詩(shī)歌,、歌曲，同時(shí)也布置學(xué)生自己收集或自己創(chuàng)作感恩的詩(shī)歌

2,、提前組織若干學(xué)生排演小品和詩(shī)歌朗誦

3,、提前讓學(xué)生制作表達(dá)自己對(duì)父母感恩的書(shū)信

班主任

徐新程美林薛永樂(lè)鮑建秋

播放主題音樂(lè)----《讓世界充滿愛(ài)》(主持人登場(chǎng))

程美林：受班主任的委托，首先讓我代表老師們向在座的父母說(shuō)聲“謝謝”,，謝謝你們的到來(lái),，謝謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的支持。

薛永樂(lè)：父母給了我們生命,，給了我們無(wú)私的愛(ài),。讓我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)對(duì)我們的父母說(shuō)聲：

合：“爸，媽你們辛苦了.”(全體學(xué)生起立,，向父母鞠躬)

徐新：魚(yú)兒向大海獻(xiàn)上優(yōu)美的舞蹈,，因?yàn)槭谴蠛＝o了他生命。

鮑建秋：鳥(niǎo)兒為大樹(shù)送來(lái)清麗的歌聲,，因?yàn)榇髽?shù)給了它溫暖的家,。

程美林：感謝父母，給了我生命,，給了我溫暖的愛(ài)

薛永樂(lè)：感謝老師,，傳授我知識(shí),，告訴我做人的道理。

徐新：感謝朋友,，在我困惑,，委屈的時(shí)候給我力量。

鮑建秋：感謝所有進(jìn)入我生命中的人,。

主持人一起：讓我們共同走進(jìn)今天的主題班會(huì)《感恩的心》

方案的中文含義

方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種,。由于一些具有某種職能的具體工作比較復(fù)雜，不作全面部署不足以說(shuō)明問(wèn)題,，因而公文內(nèi)容構(gòu)成勢(shì)必要繁瑣一些,，一般有指導(dǎo)思想、主要目標(biāo),、工作重點(diǎn),、實(shí)施步驟、政策措施,、具體要求等項(xiàng)目,。

方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā),，所以不用落款,，只有標(biāo)題、成文時(shí)間和正文三部分內(nèi)容,。

1,、標(biāo)題

方案的標(biāo)題有兩種寫(xiě)法：一個(gè)是“三要素”寫(xiě)法，即由發(fā)文機(jī)關(guān),、計(jì)劃內(nèi)容和文種三部分組成,，如《北華大學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃總體方案》;一個(gè)是“兩要素”寫(xiě)法，即省略發(fā)文機(jī)關(guān),，但這個(gè)發(fā)文機(jī)關(guān)必須在領(lǐng)頭的“批示性通知”(文件頭)的標(biāo)題中體現(xiàn)出來(lái),，如《治理采掘工業(yè)危機(jī)，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)方案》,。成文時(shí)間，為鄭重起見(jiàn),，方案的成文時(shí)間一般不省略,，而且要注在標(biāo)題下。

2,、正文

方案的正文一般有兩種寫(xiě)法：一是常規(guī)寫(xiě)法,，即按“指導(dǎo)方針”、“主要目標(biāo)(重點(diǎn))”,、“實(shí)施步驟”,、“政策措施”及“要求”幾個(gè)部分來(lái)寫(xiě),，這個(gè)較固定的程序適合于一般常規(guī)性單項(xiàng)工作;二是變項(xiàng)寫(xiě)法，即根據(jù)實(shí)際需要加項(xiàng)或減項(xiàng)的寫(xiě)法,，適合于特殊性的單項(xiàng)工作,。但不管哪種寫(xiě)法，“主要目標(biāo)”,、“實(shí)施步驟”,、“政策措施”這三項(xiàng)必不可少的，實(shí)際寫(xiě)作時(shí)的稱呼可以不同,，如把“主要目標(biāo)”稱為“目標(biāo)和任務(wù)”或“目標(biāo)和對(duì)策”等,，把“政策措施”稱為“實(shí)施辦法”或“組織措施”等。在“主要目標(biāo)”一項(xiàng)中,，一般還要分總體目標(biāo)和具體目標(biāo);“實(shí)施步驟”一般還要分基本步驟或階段和關(guān)鍵步驟,，關(guān)鍵步驟里還有重點(diǎn)工作項(xiàng)目;“政策措施”的內(nèi)容里一般還要分“政策保證”、“組織保證”和“具體措施”等,。

感恩主題班會(huì)策劃方案 感恩主題班會(huì)策劃書(shū)篇二

活動(dòng)目的：“學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，做有道德的學(xué)生”

班會(huì)時(shí)間：xx年11月24日

班會(huì)過(guò)程：

(主持人a)沒(méi)有陽(yáng)光,，就沒(méi)有溫暖;

(主持人b)沒(méi)有水源,，就沒(méi)有生命;

(主持人a)沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們;

(主持人b)沒(méi)有親情友愛(ài),，世界將會(huì)一片孤獨(dú)和黑暗,。

(主持人a)我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大，我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng),。

(主持人b)從小到大我們都生活在愛(ài)的懷抱里,，周圍的親人、老師,、同學(xué),、朋友給予我們的愛(ài)，使我們擁有的幸福比天上的星星還要多,，比海洋里的水還要深,。

(主持人a)的確，面對(duì)擁有的一切,，我們能不心存感激嗎?能不思回報(bào)嗎?我們應(yīng)該擁有一顆感恩的心,，感謝所擁有的一切

下面我宣布：四3班“感恩社會(huì)，與愛(ài)同行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

提到感恩,，不能不提到感恩節(jié)?大家想知道感恩節(jié)的起源嗎?

現(xiàn)在我們請(qǐng)?jiān)敿?xì)談?wù)劯卸鞴?jié)的來(lái)源,。(掌聲歡迎)

1、平日里都是爸爸媽媽來(lái)關(guān)心照顧著我們。那么,，你們關(guān)心過(guò)自己的爸爸媽媽嗎?對(duì)他們的了解又有多少呢?

問(wèn)答題

2,、下面讓我們聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話和想做的事。

3,、歌曲《隱形的翅膀》

當(dāng)我們走出父母的懷抱來(lái)到校園,，是老師給了我們同樣的愛(ài)。

(主持人a)大家說(shuō)說(shuō),，老師平時(shí)怎么關(guān)心我們的?(學(xué)生自由發(fā)言)

(主持人b)老師對(duì)我們的愛(ài)實(shí)在是太多太多了,，就讓我們用一首詩(shī)來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感激之情吧!

(詩(shī)朗誦：《老師，謝謝您!》)

(主持人b)我們四3班是一個(gè)心存感激的快樂(lè)家庭,，在這個(gè)集體中,，要懷著一顆感恩的心，處理好同學(xué)之間的關(guān)系,，要懷著一顆感恩的心,，愛(ài)同學(xué)愛(ài)集體。

(主持人a)聽(tīng)聽(tīng)我們的新同學(xué)要對(duì)大家說(shuō)話,。

(主持人b)讓我們一起來(lái)看看我們這個(gè)快樂(lè)的集體,，團(tuán)結(jié)的集體，溫暖的集體,。

邊看圖片邊介紹

(主持人a)擁有一顆感恩的心,，不僅僅是感謝愛(ài)過(guò)我們和幫助過(guò)我們的人，而是在心存感激的同時(shí),，以同樣的愛(ài)意和熱情去回報(bào)周圍的人,，回報(bào)生活和社會(huì)。此時(shí)此刻,，你最想感謝的是誰(shuí)?(學(xué)生發(fā)言,，可以感謝各行各業(yè)的人。)

把你的話寫(xiě)在愛(ài)心卡上,。

(主持人a)學(xué)會(huì)感恩能使人快樂(lè),，

(主持人b)感謝長(zhǎng)輩，感謝老師,，感謝伙伴,，感謝一切幫助過(guò)我們的人!

(主持人a)感謝成功，感謝收獲,，感謝失敗,，感謝幫助我們成長(zhǎng)的一切!

手語(yǔ)歌曲《感恩的心》

(主持人ab)感謝一切一切，心存感激,，生活會(huì)更美好!

“感恩社會(huì),，與愛(ài)同行”主題班會(huì)到此結(jié)束!

感恩主題班會(huì)策劃方案 感恩主題班會(huì)策劃書(shū)篇三

：尊師重教

通過(guò)偉人敬師等小故事,，使學(xué)生了解我國(guó)素有"尊師重道"的傳統(tǒng),；以豐富多彩的活動(dòng)為載體,，引導(dǎo)學(xué)生以小組形式開(kāi)展活動(dòng)，自覺(jué)地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上,，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度,。

以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育,、現(xiàn)身說(shuō)法和自我教育,。通過(guò)講故事、詩(shī)朗誦,，讀散文,，小組討論等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師,、愛(ài)師,。

1、課前準(zhǔn)備：

（1）利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事,。

（2）從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的,，我們?cè)撊绾巫鹬乩蠋煛Ｗ寣W(xué)生寫(xiě)好歌頌老師,，贊美老師,，感謝老師的詩(shī)歌，散文,，小故事等,。

2、活動(dòng)過(guò)程：

主持：無(wú)論是誰(shuí)只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門(mén),，都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情,。每天清晨，同學(xué)在校門(mén)口親切地問(wèn)一聲,，教師好,。教師節(jié)，送一張精美的賀卡,。這一聲聲親切的問(wèn)候,，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩,。有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師,。

是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候,，是老師從細(xì)小的事情入手,，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪隆．?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,，或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候,，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈,，把我們的人生引向光明的彼岸,。如果說(shuō)學(xué)校是知識(shí)的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中最離不開(kāi)的就是老師了,。

（1）尊師重教是全社會(huì)的美德,，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來(lái),，成為佳話,。主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說(shuō)道："你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師,，將來(lái)必定還是我的老師,。"這段話已成為世人的座右銘，為全國(guó)人民樹(shù)立了光輝的尊師榜樣,。讓我們來(lái)舉行一次講故事比賽,，聽(tīng)一聽(tīng)各小組收集的尊師故事。各小組進(jìn)行講尊師故事,，朗讀詩(shī)歌,，散文。

（2）各組尊師的故事都很精彩,，接下來(lái)讓我們?cè)賮?lái)看一首膾炙人口的童謠,。隨著我們慢慢長(zhǎng)大，它可能已經(jīng)被忘卻,。一個(gè)體恤學(xué)生的老師,，隨著慢慢長(zhǎng)大，卻永遠(yuǎn)忘不了,?？赐赀@首童謠，然后回答問(wèn)題,。

感恩主題班會(huì)策劃方案 感恩主題班會(huì)策劃書(shū)篇四

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都生活在衣來(lái)伸手,，飯來(lái)張口的家庭環(huán)境中，普遍存在依賴心理,，感覺(jué)家長(zhǎng)老師學(xué)校為他們所做的一切,、對(duì)他們的關(guān)心、社會(huì)上好心人對(duì)他們?cè)谖镔|(zhì)的贊助都是天經(jīng)地義的,，都是應(yīng)該的,，根本就不懂的感恩,，不思回報(bào)。

通過(guò)感恩教育,，讓同學(xué)們知道一個(gè)道理,，一切成果都是來(lái)之不易，要懂得珍惜,，受人之恩，要學(xué)會(huì)感謝,，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),。

同時(shí)們或許知道圣誕節(jié)、愚人節(jié),、情人節(jié),，是否也知道西方國(guó)家也有個(gè)感恩節(jié)？西方國(guó)家設(shè)立感恩節(jié)是用節(jié)日的形式來(lái)提醒人們別忘感恩,，別忘了曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人們,。無(wú)獨(dú)有偶，禮儀之幫的中國(guó),，也有“受人點(diǎn)滴之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào)”道義。作為中學(xué)生的我們,，該用什么來(lái)感謝,？用什么來(lái)回報(bào)？

場(chǎng)景一：母親常常被她那不爭(zhēng)氣的兒子氣得掉眼淚,。兒子還說(shuō)“媽媽,，你為什么哭呀？”他爸爸說(shuō)“媽媽不是哭,，是一粒沙子掉進(jìn)她的眼睛里,，一定要用淚水把沙子沖出來(lái)?！?/p>

場(chǎng)景二：20xx年11月初,，南京大學(xué)校園里貼出了一封署名為“辛酸父親的來(lái)信”，控訴一些孩子只知向父母索取,，甚至為了多要錢(qián)物不惜“偷改入學(xué)收費(fèi)通知,，虛報(bào)學(xué)費(fèi)”。在南京各大高校引起了極大反響,。

場(chǎng)景三：11月6日,，絕癥少女戴倩因?yàn)榘籽夯x他的親人而“去”，她的養(yǎng)父老戴忍痛捐贈(zèng)了戴倩的遺體,，目的就是回報(bào)社會(huì)曾經(jīng)給予戴倩的關(guān)愛(ài),，一個(gè)憨厚的農(nóng)民父親都知道感恩,，何況是當(dāng)代的學(xué)生呢？

當(dāng)今天的我們已經(jīng)把“愛(ài)”和“理解”之類唱得聲淚俱下,、流光溢彩時(shí),，突然間我們發(fā)現(xiàn)，在最能體現(xiàn)這些詞語(yǔ)的父母與子女之間,，竟然有如此“辛酸”的故事,，而且這種現(xiàn)象“挺普遍的”———對(duì)此，我們是該震驚,，還是該習(xí)以為常,？

生活不是筆直通暢的走廊，能讓我們?cè)谄渲休p松自在地行走,，我們時(shí)常會(huì)陷入迷茫,。但我們依然能堅(jiān)定地走下去了，因?yàn)槲覀兊挠H人,、朋友和師長(zhǎng),，甚至還有一些后來(lái)連名字都不記得的人一直在支撐著我們，總體上看,，生活給予我們的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們所能回報(bào)的,。所以，我們應(yīng)當(dāng)懷有一顆感恩的心,，珍惜你身邊的每一位親友,，向需要幫助的人給出你鼓勵(lì)的微笑、貼心的話語(yǔ)或用實(shí)際行動(dòng)支持他們,?？上Р恢螘r(shí)感恩竟已成為一種失落的情懷，辛酸父親的來(lái)信能否震活大家冷漠而塵封的心,。

感謝父母的養(yǎng)育之恩,，感謝老師的教誨之恩，感謝同學(xué)的援助之恩,，感謝所有對(duì)自己有過(guò)幫助的人們,。在商品經(jīng)濟(jì)大潮中，我們不能喪失做人的根本,。

在《感恩的心》的歌曲中結(jié)束,。（全體師生同唱）

親愛(ài)的兒子：

盡管你傷透了我的心，但你終究是我的兒子,。雖然,，自從你考上大學(xué)，成為我們家?guī)状锍龅奈ㄒ灰粋€(gè)大學(xué)生之后,，心里已分不清咱倆誰(shuí)是誰(shuí)的兒子了,。從扛著行李陪你去大學(xué)報(bào)到,，到掛蚊帳縫被子買(mǎi)飯菜票甚至教你擠牙膏，這一切,，在你看來(lái)是天經(jīng)地義的,，你甚至感覺(jué)你這個(gè)不爭(zhēng)氣的老爸給你這位爭(zhēng)氣的大學(xué)生兒子服務(wù)，是一件特沾光特榮耀的事,。

的確,，你考上大學(xué)，你爸媽確實(shí)為你驕傲,。雖然現(xiàn)今的大學(xué)生也不一定能找到工作,，但這畢竟是你爸媽幾十年的夢(mèng)想。我們那陣,，上大學(xué)不是憑本事考的，要看手上的繭子和出身成分,，有些人還要用貞操和人格去換,。這也就是我們以你為榮的原因。然而,，你的驕傲卻是不可理喻的,。在你讀大學(xué)的第一學(xué)期，我們收到過(guò)你的3封信,，加起來(lái)比一份電報(bào)長(zhǎng)不了多少,，言簡(jiǎn)意賅，主題鮮明,，通篇字跡潦草,，只一個(gè)“錢(qián)”字特別工整而且清晰。你說(shuō)你學(xué)習(xí)很忙,，沒(méi)時(shí)間寫(xiě)信,，但同院里你高中時(shí)代的女同學(xué)，卻能收到你洋洋灑灑幾十頁(yè)的信,，而且每周一封,。每次從收發(fā)室門(mén)口過(guò)，我和你媽看著你熟悉的字,，卻不能認(rèn)領(lǐng),。那種痛苦是咋樣的，你知道嗎?

后來(lái),，隨著你讀二年級(jí),，這種痛苦煎熬逐漸少了，據(jù)你那位高中同學(xué)說(shuō),，是因?yàn)槟阏剳賽?ài)了,。其實(shí),，她不說(shuō)我們也知道，從你一封接一封的催款信上我們能感受到,，言辭之急迫,、語(yǔ)調(diào)之懇切，讓人感覺(jué)你今后畢業(yè)大可以去當(dāng)個(gè)優(yōu)秀的討債人,。當(dāng)時(shí),，正值你媽下崗，而你爸微薄的工資,，顯然不夠你出入卡拉ok酒吧餐廳,。在這樣的狀況下，你不僅沒(méi)有半句安慰,，居然破天荒來(lái)了一封長(zhǎng)信,，大談別人的老爸老媽如何大方。你給我和你媽心上戳了重重一刀,，還撒了一把鹽,。最令我傷心的是，今年暑假,，你居然偷改入學(xué)收費(fèi)通知,，虛報(bào)學(xué)費(fèi)。這之前,，我在報(bào)紙上已看到這種事情,。沒(méi)想你也同時(shí)看到這則新聞，一時(shí)間相見(jiàn)恨晚,，及時(shí)嫻熟地運(yùn)用這一招,，來(lái)對(duì)付生你養(yǎng)你愛(ài)你疼你的父親母親。雖然,，得知真相后我并沒(méi)發(fā)作,，但從開(kāi)學(xué)到今天，兩個(gè)月里,，我一想到這事就痛苦,，就失眠。這已經(jīng)成為一種心病,，病根就是你———我親手撫養(yǎng)大卻又倍感陌生的大學(xué)生兒子,。不知在大學(xué)里，你除了增加文化知識(shí)和社交閱歷之外,，還能否長(zhǎng)一丁點(diǎn)善良的心,？

辛酸的父親

20xx年11月16日

11月的第四個(gè)星期四是感恩節(jié)。感恩節(jié)是美國(guó)人民獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)古老節(jié)日,，也是美國(guó)人合家歡聚的節(jié)日,，因此美國(guó)人提起感恩節(jié)總是倍感親切,。

感恩節(jié)的由來(lái)要一直追溯到美國(guó)歷史的發(fā)端。1620年,，著名的“五月花”號(hào)船滿載不堪忍受英國(guó)國(guó)內(nèi)宗教迫害的清教徒102人到達(dá)美洲,。1620年和1621年之交的冬天，他們遇到了難以想象的困難,，處在饑寒交迫之中,，冬天過(guò)去時(shí)，活下來(lái)的移民只有50來(lái)人,。這時(shí),，心地善良的印第安人給移民送來(lái)了生活必需品，還特地派人教他們?cè)鯓俞鳙C,、捕魚(yú)和種植玉米,、南瓜。在印第安人的幫助下,，移民們終于獲得了豐收,，在歡慶豐收的日子，按照宗教傳統(tǒng)習(xí)俗,，移民規(guī)定了感謝上帝的日子,，并決定為感謝印第安人的真誠(chéng)幫助,，邀請(qǐng)他們一同慶祝節(jié)日,。

在第一個(gè)感恩節(jié)的這一天，印第安人和移民歡聚一堂,，他們?cè)诶杳鲿r(shí)鳴放禮炮,，列隊(duì)走進(jìn)一間用作教堂的屋子，虔誠(chéng)地向上帝表達(dá)謝意,，然后點(diǎn)起篝火舉行盛大宴會(huì),。第二天和第三天又舉行了摔交、賽跑,、唱歌,、跳舞等活動(dòng)。第一個(gè)感恩節(jié)非常成功,。其中許多慶祝方式流傳了300多年,，一直保留到今天。

感恩主題班會(huì)策劃方案 感恩主題班會(huì)策劃書(shū)篇五

1.讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性,。

2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何感恩,，進(jìn)而把這種行動(dòng)內(nèi)化為一種習(xí)慣。進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生的思想政治素質(zhì),。

一,、全班齊唱歌曲《感恩的心》：

男：親愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們!

合：大家下午好!預(yù)備(1)班“感恩于心、感謝以行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,。

女：首先,，請(qǐng)全班同學(xué)齊唱我們準(zhǔn)備好的歌曲《感恩的心》。

二,、詩(shī)歌朗誦《游子吟》：

男：一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝包含了無(wú)盡的感動(dòng),，學(xué)會(huì)感恩是人生的必修課。

女：有一種愛(ài),，偉大而平凡;

有一種愛(ài),，只知道付出;

有一種愛(ài)，不求絲毫的回報(bào);

這種愛(ài),，如甘甜的清泉,，叮叮咚咚流淌;

這種愛(ài)，如長(zhǎng)江黃河,，滾滾滔滔不絕;

這種愛(ài),，哺育著人類，繁衍不息;

這種愛(ài),，延續(xù)著血脈,，生生不已;

親愛(ài)的朋友們，你們知道這是什么愛(ài)嗎?

合：這種愛(ài),，就是父母的愛(ài)!是我們永遠(yuǎn)貼心的愛(ài)!

男：這種愛(ài),，是媽媽一個(gè)甜蜜的親吻;

這種愛(ài)，是爸爸一雙有力的大手;

這種愛(ài),，是媽媽溫暖的臂彎;

這種愛(ài),，是爸爸寬厚的雙肩。

合：這種愛(ài),，就是包裹著我們的親情的愛(ài),。

女：親情，是人間最燦爛的陽(yáng)光;

親情,，是春天絢麗的鮮花;

親情,，是冬天溫暖的毛衣。

無(wú)論我們走出多遠(yuǎn),，飛得多高,爸爸媽媽的目光,，永遠(yuǎn)在我們的背后，我們永遠(yuǎn)是他們心中最最牽掛的孩子,。

合：我們永遠(yuǎn)是他們心中最最牽掛的孩子!

男：親情,，神圣而博大，綿綿不斷;

親情，古老而深情,，絲絲不斷,。

古往今來(lái)，多少詩(shī)人的謳歌,，演繹著不老的頌歌,。

請(qǐng)聽(tīng)，寧成剛同學(xué)的朗誦《游子吟》,。

慈母手中線,，游子身上衣。

臨行密密縫,，意恐遲遲歸,。

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉,。

三,、一個(gè)感動(dòng)中國(guó)的故事：

合：這就是愛(ài)，這就是父母的愛(ài),，這就是親情的愛(ài)!

女：是啊!父母的愛(ài),，比天還高，比海還深!

男：親愛(ài)的同學(xué)們,，知道嗎?我們正在享受著父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)!

合：是啊,，我們的父母，就是天底下最好的爸爸,、媽媽!

女：親愛(ài)的同學(xué)們,，知道嗎?我們正在慢慢的長(zhǎng)大!

男：而我們的父母，正在慢慢的變老!

女：當(dāng)皺紋慢慢爬上他們美麗的面龐,，白發(fā)漸漸侵染他們黑亮的青絲!

男：當(dāng)媽媽的手不再柔軟,，當(dāng)爸爸的肩不再?gòu)?qiáng)健,，我們,，已經(jīng)長(zhǎng)大成人!

合：到了我們報(bào)答父母的時(shí)候了!回報(bào)父母的愛(ài)，回報(bào)父母的親情,，傳承永遠(yuǎn)不老的孝心!

女：接下來(lái),，讓我來(lái)聽(tīng)聽(tīng)黃肖雨同學(xué)給你們準(zhǔn)備一個(gè)孝心的故事吧!

這是一個(gè)感動(dòng)中國(guó)人的故事。

年2月26日,，田世國(guó)叔叔的母親突發(fā)尿毒癥,，病情嚴(yán)重。

由于用來(lái)維持尿毒癥患者生命的透析每次花費(fèi)要400元,，母親為了不拖累兒女一度想放棄治療,。田世國(guó)叔叔將自己的一個(gè)腎移植給身患尿毒癥的母親，但母親至今不知道捐腎的“大善人”正是自己的親生兒子。

“誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉”,，幸福的母親就這樣一直生活在兒子精心設(shè)置的“騙局”里。

一個(gè)兒子在__年用身體做出了自己的回答,，他把生命的一部分回饋給病危的母親,。

在溫暖的謊話里，母親的生命也許依然脆弱,，但是孝子的真誠(chéng)已經(jīng)堅(jiān)如磐石,。

田世國(guó)叔叔，讓天下所有的母親收獲慰藉,。

四,、教師寄語(yǔ)：

心存感激，生活中會(huì)少些怨氣和煩惱,。

心存感激,，心靈上才會(huì)獲得寧?kù)o和安詳。

心存感激地生活,，才會(huì)敬畏地球上所有的生命,，珍愛(ài)大自然的一切惠賜。

心存感激地生活,，才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”,。

感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì),。

不僅要心存感激,，還要學(xué)會(huì)感恩。

同學(xué)們,，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!讓“感恩”這一中華民族傳統(tǒng)美德代代相傳!

你可以：(1)說(shuō)：一句話——對(duì)母親說(shuō)一句感恩的話

(2)制：一張卡&md

ash;—親手制作一張感恩卡片

(3)送：一枝花——為母親獻(xiàn)上祝福的花

(4)做：一件事——為母親做一件家務(wù)事

五,、全班再次齊唱《感恩的心》：

感恩的心

我來(lái)自偶然像一顆塵土

有誰(shuí)看出我的脆弱

我來(lái)自何方我情歸何處

誰(shuí)在下一刻呼喚我

天地雖寬這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛(ài)我還有多少淚

要蒼天知道我不認(rèn)輸

感恩的心感謝有你

伴我一生，讓我有勇氣作我自己

感恩的心感謝命運(yùn)

花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜

我來(lái)自偶然像一顆塵土

有誰(shuí)看出我的脆弱

我來(lái)自何方我情歸何處

誰(shuí)在下一刻呼喚我

天地雖寬這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛(ài)我還有多少淚

要蒼天知道我不認(rèn)輸

感恩的心感謝有你

伴我一生,，讓我有勇氣作我自己

感恩的心感謝命運(yùn)

花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜

感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有勇氣作我自己

感恩的心感謝命運(yùn)

花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜

感恩主題班會(huì)策劃方案 感恩主題班會(huì)策劃書(shū)篇六

農(nóng)歷九月初九是我國(guó)古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一,，古人把“九九相重”叫重陽(yáng)節(jié);“九”是數(shù)學(xué)當(dāng)中，“九九”與“久久”同音,，包含著長(zhǎng)久長(zhǎng)壽的含意,。我國(guó)把農(nóng)歷九月初九定為“老人節(jié)”，將傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合,，成為尊老,、愛(ài)老、助老的“老人節(jié)”,。平日,，許多年輕的父母由于忙于工作,，把照顧孩子的重要大事全權(quán)托給爺爺、奶奶或外公外婆,，老人們冒著寒風(fēng)酷暑,，不管風(fēng)吹雨打接送寶寶孫子，為孩子的冷熱饑飽操勞,，他們無(wú)怨無(wú)悔,，樂(lè)于奉獻(xiàn)。而孩子們一直熟視無(wú)睹,，覺(jué)得理所當(dāng)然,，有的還向老人家發(fā)脾氣。所以學(xué)校德育處制定本活動(dòng)旨在為豐富孩子的社會(huì)知識(shí),，培養(yǎng)孩子敬老,、愛(ài)老、助老的美德,。

1,、幫助孩子了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷、傳說(shuō),、習(xí)俗風(fēng)情,，豐富孩子的社會(huì)知識(shí)。

2,、讓孩子走進(jìn)情感世界,，感受長(zhǎng)輩對(duì)自己的愛(ài)，并把長(zhǎng)輩的愛(ài)“遷移”身邊每一位老人和敬老院的老人,，感受與老人聯(lián)歡的快樂(lè),，同時(shí)讓老人們享受到被關(guān)懷的快樂(lè)，讓老人為孩子的成長(zhǎng)感到欣慰與驕傲

3,、通過(guò)制作老人禮物(賀卡,、紅花等) “說(shuō)祝賀話”、“夸老人” (一分鐘分享),、“我為老人做好事”等活動(dòng),，讓孩子以不同的形式表達(dá)對(duì)老人的愛(ài)，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,、表達(dá)能力,、想象能力,。

4,、主動(dòng)建議爸媽帶家里老人一起觀山秋游、開(kāi)闊視野,、交流情感,、鍛煉身體，在親情中回歸自然、淘冶熱愛(ài)祖國(guó)大好山河的情操,。

10月17日至10月25日

1,、1~2年級(jí)學(xué)生在重陽(yáng)節(jié)那天每個(gè)學(xué)生送一件自制小禮物給爺爺奶奶或爸爸媽媽;幫父母做一周家務(wù)。一周后各班舉行一次“故事會(huì)”活動(dòng),，交流自己的活動(dòng)情況及感受,。最后評(píng)出班級(jí)“小孝星”。

2,、3~6年級(jí)各班在重陽(yáng)節(jié)自制賀卡一件送給爺爺奶奶或爸爸媽媽;開(kāi)展“講一個(gè)故事”,、“唱一首歌”、“做一件事”,、“揉一次肩”,、“捶一次背”、“做一月家務(wù)”,、“寫(xiě)一篇孝親作文”,、“看一本孝親故事書(shū)”八個(gè)一活動(dòng)。各班再舉行一次“孝親主題班會(huì)”活動(dòng),，分享活動(dòng)感受,。

3、各班活動(dòng)中的原始材料于第八周發(fā)至德育處“20xx年重陽(yáng)節(jié)”文件夾中,，學(xué)校將評(píng)出“小孝星”進(jìn)行表?yè)P(yáng),。

感恩主題班會(huì)策劃方案 感恩主題班會(huì)策劃書(shū)篇七

知恩感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種美好的情感,，是一種修養(yǎng),，更是一種境界?！靶膽迅卸?，愛(ài)心永恒”、“心存感恩,，知足惜?！保茄S子孫世代相傳的美德,。一個(gè)常懷感恩之心的人,，一個(gè)懂得感恩之心的人，必定是人格健全之人,，必定具有非凡的人格魅力,。因此，在本月,，學(xué)校圍繞“學(xué)會(huì)感恩他人,，構(gòu)建和諧校園”這個(gè)主題,，在學(xué)生中開(kāi)展“感恩教育”系列活動(dòng)，實(shí)施“情感教育”,，培育校園“感恩文化”,。通過(guò)開(kāi)展孝敬父母、感激老師的教誨”等系列活動(dòng),，幫助學(xué)生懂得自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的付出,、離不開(kāi)老師的引導(dǎo)；引導(dǎo)學(xué)生珍惜現(xiàn)有良好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境,；增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭,、學(xué)校和社會(huì)的責(zé)任感。

學(xué)會(huì)感恩他人,，構(gòu)建和諧校園

讓感恩伴你我成長(zhǎng)

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

活動(dòng)策劃：

成員：

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段

1,、召開(kāi)德育工作會(huì)議，作好感恩教育組織開(kāi)展的宣傳動(dòng)員,。

2,、以“感恩”為主題布置宣傳櫥窗，懸掛感恩主題條幅,，各班張貼《感恩教育活動(dòng)倡議書(shū)》,，創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍。

3,、各班出一期感恩教育專題黑板報(bào),，學(xué)校組織檢查評(píng)比。

4,、各班利用音樂(lè)課和預(yù)備鈴時(shí)間唱感恩歌曲

（二）組織實(shí)施階段

1,、以“孝敬故事“、感恩故事”等感恩教育為內(nèi)容,，開(kāi)一次主題班會(huì),，要求有主持人，有會(huì)議記錄等,，會(huì)后把班會(huì)材料上交德育處,。

2、開(kāi)展“我為班級(jí)出份力,，我為同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)：每人每周為班級(jí)或同學(xué)做一件好事,。

3、各班組織學(xué)生觀看感恩教育影片,。

（三）強(qiáng)化加深階段：

1,、以班級(jí)為單位組織一次以“感恩”教育為主題的征文比賽，每班選出兩篇優(yōu)秀作文上交德育處,。

2,、“恩情頌”演講賽：各班利用讀報(bào)堂組織一次感恩演講比賽（各年級(jí)根據(jù)情況自行安排,，本項(xiàng)活動(dòng)不計(jì)入總分,。）

（四）活動(dòng)總結(jié)階段：

各班將本月感恩教育活動(dòng)形成文字總結(jié)材料上交德育處,。

1、德育處統(tǒng)一安排開(kāi)展各項(xiàng)教育活動(dòng),，注重計(jì)劃,、實(shí)施、檢查,、評(píng)比,、獎(jiǎng)勵(lì)五環(huán)節(jié)的落實(shí)，本方案的實(shí)施情況將納入班級(jí)的考核,。

2,、以年級(jí)組為單位，加強(qiáng)活動(dòng)的動(dòng)態(tài)跟蹤,、信息反饋和素材收集,。

3、各班主任負(fù)責(zé)本班感恩教育活動(dòng)的落實(shí),，切實(shí)抓好該項(xiàng)工作,，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)施方案、作好具體安排,、檢查,、督促。

4,、各項(xiàng)活動(dòng)的責(zé)任教師要緊密配合班主任開(kāi)展工作,，注重活動(dòng)的實(shí)效。

感恩主題班會(huì)策劃方案 感恩主題班會(huì)策劃書(shū)篇八

白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,，繪畫(huà)著一幅幅美麗的畫(huà)面,，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩;落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章,，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)大地的感恩,。那么我們?nèi)祟愐矔?huì)因路旁花朵的芬芳，樹(shù)上小鳥(niǎo)的輕唱,，太陽(yáng)無(wú)私的光明與熱能,，而感到心曠神怡。我們更因身邊人的幫助而感到萬(wàn)分致謝,，這就是感恩,。

當(dāng)你從呱呱墜地開(kāi)始，有一種愛(ài)便悄然誕生,，這種愛(ài)有兩種表達(dá)形式,，一種深厚沉穩(wěn),，一種溫柔甜美。這就是父愛(ài),，這就是母愛(ài),，父愛(ài)如山，母愛(ài)如水,。

然后隨著時(shí)間流逝,，我們慢慢長(zhǎng)大，開(kāi)始了正常的人家交往,，在這過(guò)程中你會(huì)發(fā)現(xiàn)另外的一種愛(ài),。同學(xué)間，朋友間,，小伙伴間,，悠遠(yuǎn)深長(zhǎng)且刻骨銘心的愛(ài)，這就叫友愛(ài),。

在我們不斷成長(zhǎng)的過(guò)程的同時(shí)我們渴望知識(shí)的積累,，于是出現(xiàn)了一種偉大神圣的職業(yè)—老師，有人說(shuō)一日為師終身為父,，老師與我們之間的這種愛(ài)不同于父愛(ài),，卻使我們永難忘懷，這是一種愛(ài),。

長(zhǎng)大了,，在某個(gè)地點(diǎn)某個(gè)時(shí)間邂逅了一段美麗的故事，找到了自己的另一半,，終于也知道什么叫做愛(ài)情,，于是，愛(ài)這個(gè)字眼的意義在時(shí)間,，日久天長(zhǎng)的相處中發(fā)酵,，于是愈發(fā)濃厚香醇。

這個(gè)世界,，關(guān)于我們的社會(huì),，我們的生活有許許多多的愛(ài)。

愛(ài)就是付出,，不計(jì)收獲的付出;愛(ài)就是關(guān)懷倍至,，是寒冬里一個(gè)溫暖的懷抱;愛(ài)就是愛(ài)，就是我與你我他之間緊密相連的橋梁,。

所以,，我們要學(xué)會(huì)感恩，去感謝生命中存在的每一個(gè)人，謝謝他們的存在,，給我們帶來(lái)的這些如絲感動(dòng),，溫暖彼此心房。

：感恩生命中的所有存在,。

：通過(guò)開(kāi)展這次班會(huì)使得同學(xué)們多多關(guān)注生活中時(shí)刻存在的人兒,，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感動(dòng),，學(xué)會(huì)愛(ài),。

：我們來(lái)談愛(ài),，感恩社會(huì),，感恩生活!

課室布置清理：勞動(dòng)委員—?jiǎng)⑼?后附布置方案)

班會(huì)所需物品采辦：生活委員—賴德政

節(jié)目負(fù)責(zé)人：副團(tuán)支書(shū)—程嵐蘭體育委員—鄭佳彬團(tuán)支書(shū)—莊京洪

班會(huì)主持人：班長(zhǎng)—鄭偉標(biāo)

班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)：考勤委員—黃建民文娛委員—刁睿霖團(tuán)支書(shū)—莊京洪體育委員—鄭佳彬

班會(huì)建議收集記錄：學(xué)習(xí)委員—杜細(xì)妹

班會(huì)照片拍攝：組織委員—邱超

黑板畫(huà)負(fù)責(zé)人：宣傳委員—吳煜彬

班會(huì)策劃人：班長(zhǎng)—鄭偉標(biāo)副班長(zhǎng)—羅君考勤委員—黃建民

1、主持人致辭,，宣布班會(huì)開(kāi)始;

2,、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)魔術(shù)表演—莊京洪;

3、主持人致辭—愛(ài)與感恩;

4,、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)小游戲—愛(ài)的成語(yǔ)對(duì)對(duì)碰(后附詳則);

5,、同學(xué)們圍繞“愛(ài)與感恩”開(kāi)展即興發(fā)言;

6、輔導(dǎo)員致總結(jié)辭;

7,、主持人宣布班會(huì)結(jié)束,。

1、課室清理由全體班干負(fù)責(zé),。

1,、班會(huì)主題須緊緊圍繞“愛(ài)與溝通”進(jìn)行。

2,、班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)必須保持良好的秩序,，并鼓動(dòng)大家積極發(fā)言。

1,、冷場(chǎng)：采取宿舍代表發(fā)言,、隨即抽取號(hào)數(shù)發(fā)言、班干帶頭發(fā)言等方法處理;

2,、出現(xiàn)矛盾爭(zhēng)吵：由班干帶離會(huì)場(chǎng)并進(jìn)行勸說(shuō)教育,。

愛(ài)的成語(yǔ)對(duì)對(duì)碰游戲規(guī)則：

1、由現(xiàn)場(chǎng)隨即抽取一定人數(shù),，由主持人開(kāi)頭;

2,、參加者必須回答有愛(ài)字的成語(yǔ)，回答出則繼續(xù)輪下去,，回答不出來(lái)直接淘汰;

3,、淘汰到剩下一個(gè)時(shí)，則該玩家可獲得獎(jiǎng)品;

4,、游戲可以玩多輪,，要求參賽者不可以重復(fù);

5,、在同一輪游戲中，玩家所回答的成語(yǔ)不可以和之前提過(guò)的相同,。

通過(guò)這次主題班會(huì)的開(kāi)展,，讓我們從更深層次的去懂得了什么叫愛(ài)，從心底體驗(yàn)感恩,，學(xué)會(huì)感激,，以充滿愛(ài)心的心態(tài)去對(duì)待生活中的人事物。學(xué)會(huì)用愛(ài),，懂得用愛(ài),，并以實(shí)際行動(dòng)付諸于實(shí)踐活動(dòng)中。

這次主題班會(huì)讓我們深刻的認(rèn)識(shí)到感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度,，它是自發(fā)性的行為,。(班主任工作)當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì)將感恩化做一種充滿愛(ài)意的行動(dòng),，實(shí)踐于生活中,。一顆感恩的心，就是一個(gè)和平的種子,，因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩,，它是一種責(zé)任、自立,、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界!感恩是一種處世哲學(xué),，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會(huì)做人,，成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn),。心的改變，態(tài)度就跟著改變;態(tài)度的改變,，習(xí)慣就跟著改變;習(xí)慣的改變,，性格就跟著改變;性格的改變，人生就跟著改變,，愿感恩的心改變我們的態(tài)度,，愿誠(chéng)懇的態(tài)度帶動(dòng)我們的習(xí)慣，愿良好的習(xí)慣升華我們的性格,，愿健康的性格收獲我們美麗的人生!

愛(ài)是一種發(fā)自于內(nèi)心的情感,，是一種共性與個(gè)性的同意，也是人類最真實(shí)最美好的情感;但隨著社會(huì)的發(fā)展,，人性的淡化,，很多時(shí)候，我們都曲解了愛(ài)的真實(shí)含義，通過(guò)這次主題班會(huì)加深了我們對(duì)愛(ài)的理解,，并讓我們真實(shí)的認(rèn)識(shí)到愛(ài)與感恩,，讓我們知道：感恩更是一種偉大的愛(ài)，選擇了感恩,，就選擇了與愛(ài)同行,。

每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)了長(zhǎng)存感激之情,，永存愛(ài)心,。愛(ài)的力量是非凡的，它能把一個(gè)人塑造得更為完美,。感恩是愛(ài)和善的基礎(chǔ),，我們不可能變成完人，常懷著感恩的情懷,，可以讓自己活的更加美麗,，更加充實(shí),。所以通過(guò)這次主題班讓我們對(duì)這個(gè)世界有了一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí),，我們深深的知道我們不僅要學(xué)會(huì)用一顆感恩的心去體會(huì)真情，更要學(xué)會(huì)用一顆感恩的心去驅(qū)逐傷害,。

感恩主題班會(huì)策劃方案 感恩主題班會(huì)策劃書(shū)篇九

感恩是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)美德,，懂得感恩的人才是一個(gè)真正的人。然而在當(dāng)代社會(huì)生活中很多人被物欲橫流的物質(zhì)世界沖昏了頭腦,，個(gè)人享樂(lè)主義過(guò)強(qiáng),，很多青年學(xué)子不懂感恩甚至還不珍惜自己的生命，給家人與社會(huì)帶來(lái)了沉痛的傷痛,，目前社會(huì)上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播,，正逐步腐蝕著初中生的心靈，一味的索取不知回報(bào)使得一些年輕人變得自私冷漠,，道德水準(zhǔn)滑坡,。因此提高初中生的感恩意識(shí)與責(zé)任意識(shí)顯得十分重要

學(xué)會(huì)感恩與愛(ài)同行

通過(guò)此次主題班會(huì)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到父愛(ài),、母愛(ài)的偉大以及周圍人對(duì)自己的關(guān)愛(ài),，從而提高初中生的感恩意識(shí)，學(xué)會(huì)感恩,，發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,。

20xx年6月10日

新田中學(xué)初二2班

初二2班全體學(xué)生

討論、表演

1,、導(dǎo)入：播放歌曲《感恩的心》,，導(dǎo)入班會(huì)主題。（出示幻燈片 5分鐘）

美國(guó)把每年十一月第四個(gè)星期四定為感恩節(jié)。我們中國(guó)雖然沒(méi)有感恩節(jié),，但是中國(guó)傳統(tǒng)文化觀念及中國(guó)人基本做人原則中,，都有“感恩”。比如熟語(yǔ)當(dāng)中就有很多是與感恩有關(guān)的：“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào)”,、“飲水思源”、“知恩圖報(bào)”等,。我們從出生到現(xiàn)在,，一直享受著父母的愛(ài)，接受著父母,、師長(zhǎng),、朋友的關(guān)心，我們覺(jué)得這一切是理所當(dāng)然的,，很少想過(guò)“感恩”二字,。那么今天就讓我們用心來(lái)體會(huì)如何感恩。 我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持,，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人,，感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長(zhǎng),，要感謝父母的恩惠,，感謝國(guó)家的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠,，感謝大眾的恩惠,。

沒(méi)有父母養(yǎng)育，沒(méi)有師長(zhǎng)教誨,，沒(méi)有國(guó)家愛(ài)護(hù),，沒(méi)有大眾助益，我們何能存于天地之間,？所以,，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件,！面對(duì)現(xiàn)在日益冷漠的青年一代,，加強(qiáng)感恩教育尤為重要。

2,、討論：觀看《感動(dòng)中國(guó)》視頻材料,，談?wù)剬?duì)感恩的認(rèn)識(shí) （8分鐘）

學(xué)生1：所謂“感恩”，就是對(duì)自己的親朋好友心懷感恩,，因?yàn)樗麄儙椭宋覀儯?/p>

使我們的生活更精彩,，我們要用自己的行動(dòng)去報(bào)答那些給自己幫助的人,。

學(xué)生2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改福獮楦改付嘧鳇c(diǎn)家務(wù),，因?yàn)楦改干茵B(yǎng)我不容易,，要多體諒老師，努力學(xué)習(xí),，那就是感恩,。

學(xué)生3：感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種積極的生活態(tài)度,。我們只有學(xué)會(huì)了感恩,，生活才會(huì)快樂(lè)，生活中才會(huì)有真摯的情感,。

學(xué)生4：生活中我們要感恩父母,，感恩老師，感恩一切幫助過(guò)我的人,。

教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解,，非常好。老師想,，在生活中,，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們,；其次,，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?；另外，我們還要感恩朋友和對(duì)手,，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng),；雖然，現(xiàn)在我們不會(huì)賺錢(qián)沒(méi)什么收入,，但是我們要從身邊的小事做起,，一點(diǎn)一點(diǎn)的讓我們的父母，老師,，親朋好友感動(dòng),，放心。

3,、小品《種瓜得豆》（6分鐘）

“講述一個(gè)女孩在父母的呵護(hù)下從小學(xué)上初中考上重點(diǎn)大學(xué)讀研究生讀博士,，可當(dāng)父親病了母親需要與女兒商量如何給父親治病的時(shí)候,，女兒說(shuō)：“我又不是醫(yī)生,，你跟我商量有什么用？”當(dāng)母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時(shí)候,，女兒極不情愿的用兩個(gè)手指小心翼翼的像拈著什么穢物”、

問(wèn)題1：這個(gè)小品能讓大家思考,，如果你是文章中的女兒,，你會(huì)怎么做呢？ 問(wèn)題2：再深入的想想長(zhǎng)這么大是否為父母倒過(guò)50杯水,？

4,、討論問(wèn)題：（5分鐘）

（1）為什么要感恩父母？

（2）為什么要感恩老師,？為什么要感恩自然和身邊的人,？

（3）學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流,。

5,、繼續(xù)討論：（4分鐘）

（1）怎樣感恩父母？

（2）怎樣感恩老師,？

（3）怎樣感恩自然和身邊其他的人,？

學(xué)生針對(duì)以上三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論，而后教師總結(jié),。

6,、觀看尊師重道的視頻 （7分鐘）

無(wú)論是誰(shuí)只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門(mén)，都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情,。每天清晨,，執(zhí)勤的同學(xué)在校門(mén)口親切地問(wèn)一聲：“早上好”，教師節(jié),，同學(xué)們會(huì)向老師送一張精美的賀卡,。這一聲聲親切的問(wèn)候，一張張美麗的賀卡,，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩,。有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師。是的,，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候,，是老師從細(xì)小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事,。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候,，又是老師循循善誘地啟迪我們,，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸,。如果說(shuō)學(xué)校是知識(shí)的源泉,，那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中最離不開(kāi)的就是老師了,。

尊師重教是全社會(huì)的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來(lái),，成為佳話?！澳闶俏叶暌郧暗睦蠋?，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來(lái)必定還是我的老師,?！边@段話已成為世人的座右銘，為全國(guó)人民樹(shù)立了光輝的尊師榜樣,。讓我們來(lái)舉行一次講故事比賽,，聽(tīng)一聽(tīng)各小組收集的尊師故事。

各組尊師的故事都很精彩,，接下來(lái)讓我們?cè)賮?lái)看一首膾炙人口的童謠,。隨著我們慢慢長(zhǎng)大，它可能已經(jīng)被忘卻,。一個(gè)體恤學(xué)生的老師,，隨著慢慢長(zhǎng)大，卻永遠(yuǎn)忘不了,?？赐赀@首童謠，然后回答問(wèn)題,。

問(wèn)題一：你以前有過(guò)那些不尊敬老師的行為,？

問(wèn)題二：你打算今后怎樣尊敬老師？

學(xué)生1：當(dāng)我犯了錯(cuò)誤,，受了老師的批評(píng),，總是不服氣，有時(shí)還要頂撞老師頂,。其實(shí)我錯(cuò)了，老師批評(píng)我,，教育我,，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評(píng)教育,，并積極改正錯(cuò)誤,。

學(xué)生2：我有時(shí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，經(jīng)常開(kāi)小差,。有時(shí)還要講話,，影響課堂紀(jì)律和老師的講課,，這是對(duì)老師勞動(dòng)不尊重的表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊敬老師,，上課專心聽(tīng)講,，獨(dú)立思考，積極舉手發(fā)言,，認(rèn)真完成作業(yè),，支持老師的工作，這是老師的欣慰,。 學(xué)生3：我有時(shí)在校園里碰到老師覺(jué)得有些不好意思,，就低著頭從她身邊走過(guò)，沒(méi)有和她打招呼,，這是對(duì)老師不禮貌的表現(xiàn),，以后我在校園里一定主動(dòng)向老師問(wèn)好，不管她是不是我們班的任課老師,，都要有禮貌,。

主持人：同學(xué)們都說(shuō)得很好，也認(rèn)識(shí)到了我們平時(shí)行為中的一些錯(cuò)誤,，并將積極改正,，做到尊師重道。

1,、六旬老父捐腎救子：20xx年2月,，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒(méi)什么比你的命更重要,？我寧可自己沒(méi)命,，

也不能看著你死！

2,、年輕母親舍身救兒：20xx年8月27日下午,，沈陽(yáng)市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚(yú)池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下,，直接跳入鯊魚(yú)池中將兒子救出,。劉燕在接受采訪時(shí)只說(shuō)了一句話：“兒子就是__的全部?！?/p>

3,、《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人,，他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格,，稍微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打,。無(wú)論母親打多重,，他都沒(méi)有怨言不掉眼淚,。

可是，有一天伯愈在挨打時(shí),，竟然哭得很傷心,。母親覺(jué)得奇怪，問(wèn)道：“往常打你時(shí),，你都能接受,，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺(jué)得疼痛,，知道母親還有力氣,，身體健康，但是今天感覺(jué)不到疼痛,，知道母親身體不如以前,，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水,。并不是疼痛不能忍受,。”

4,、孝順兒捐腎救母：20xx年9月底,，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查,；配型成功后,，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她,。

九,、教師總結(jié)：（2分鐘）

學(xué)會(huì)感恩，本質(zhì)上就是對(duì)他人給予自己的好處,，做出回應(yīng),，做出回報(bào)，而不是漠視,，而不是淡然處之,；學(xué)會(huì)感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點(diǎn),；學(xué)會(huì)感恩,，是溫暖的陽(yáng)光，照到哪里哪里亮,；學(xué)會(huì)感恩，是感情的黏合劑,。

感恩父母——感謝父母,、長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩,，學(xué)會(huì)孝敬父母長(zhǎng)輩；

感恩社會(huì)——感悟社會(huì)的饋贈(zèng)和祖國(guó)的關(guān)愛(ài),，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí),，樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)思想；

感恩自然——感謝大自然的賜予,，熱愛(ài)自然,，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)；

感恩師長(zhǎng)——感謝老師的教誨,，尊師重教,；

感恩他人——感謝同學(xué)、朋友的支持照顧,，促進(jìn)互助互愛(ài),。

感恩主題班會(huì)策劃方案 感恩主題班會(huì)策劃書(shū)篇十

感恩他人 真情感謝

學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行

1,、為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)感恩，感謝所有幫助過(guò)他們的人,，并懂得回報(bào)別人的幫助,，學(xué)會(huì)用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待身邊的人。

2,、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中；鍛煉學(xué)生組織活動(dòng)的籌劃能力和膽識(shí),、展示學(xué)生的表演能力,、提高班級(jí)凝聚力。

3,、結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),，利用陳述自己故事的方式引起學(xué)生情感共鳴，達(dá)到感恩的教育效果——增加學(xué)生的對(duì)感恩的認(rèn)識(shí),，真正做到“學(xué)會(huì)感恩,，與愛(ài)同行”。

1,、布置黑板和教室,，寫(xiě)好主題“心存感恩，與愛(ài)同行”,。

2,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解其對(duì)父母的理解程度，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),。

3,、收集學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件，讓學(xué)生通過(guò)日記,、作文等形式記述,。

4、同學(xué)們編排的情景劇,、合唱,、朗誦等節(jié)目。

5,、主持人：班長(zhǎng)和副班長(zhǎng),？？ 參與人：班主任和全班同學(xué),。

1,、主持人：草木為了感激春的到來(lái)吐露新芽，

鮮花為了感激夏的到來(lái)競(jìng)相開(kāi)放,，

碩果為了感激秋的到來(lái)掛滿枝頭,，

雪花為了感激冬的到來(lái)把大地母親銀裝素裹。

大自然尚且如此,，人更應(yīng)具有感恩之心,。

“心存感恩、與愛(ài)同行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,。

《永恒的愛(ài)》

我們的生命是父母所賜予從咿呀學(xué)語(yǔ),，蹣跚學(xué)步，到吃飯穿衣,，背著書(shū)包上學(xué),，他們不知耗費(fèi)了多少心血，傾注了多少愛(ài),。母親的皺紋,，是吐不盡的悠悠慈母情，父親粗糙的雙手,，是兒女知識(shí)的小槳,，母親的話語(yǔ)是愛(ài)的河流，交織于日日夜夜,，

父親的微笑是愛(ài)的花朵,，盛開(kāi)在歲歲年年，是父母為我們締造美好的家園,，紡織幸福的花環(huán),，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。

3,、獨(dú)唱：《燭光里的媽媽》

4,、講述真情故事：（學(xué)生準(zhǔn)備）（1）、小時(shí)候我的腳傷了,，那天下著大雨，媽媽抱著我去醫(yī)院,。一路上媽媽的衣服被雨淋濕了,，但是我卻一點(diǎn)也沒(méi)淋到。（2）,、小時(shí)侯我貪玩,，掉到水里，爸爸奮不顧身地跳下水去救我,。（3）,、那些天我迷上網(wǎng)絡(luò)，父親耐心勸我迷途知返……

5,、情景?。骸陡概c子》

6、學(xué)生講述師愛(ài)故事（學(xué)生準(zhǔn)備）,。

7,、詩(shī)朗誦：《老師的愛(ài)》

是誰(shuí)給了我們生命以力量，是誰(shuí)給了我們生命以色彩,？

是愛(ài),，是老師純真的愛(ài)。

老師,，你的愛(ài),，深沉而無(wú)言。老師,，你的愛(ài),，樸實(shí)而無(wú)華。

老師,，你的愛(ài),，無(wú)私而永恒。老師,，你的愛(ài),，溫暖而悠長(zhǎng)。

花開(kāi)花落,，歲月匆匆,，不知何時(shí)，您的額上犁出了深溝。

日出日落,，歲月匆匆,，不知何時(shí)，您的雙鬢平添了銀絲,。

您把柔情給了我們,，柔情象潺潺的流水。

您把溫情給了我們,，溫情似母親的真愛(ài),。

老師的愛(ài)是一道光，照亮我們的未來(lái),。老師的愛(ài)是一顆星,，溫暖我們的心房。

小河奉獻(xiàn)給大海,，白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天,，陽(yáng)光奉獻(xiàn)給大地，老師奉獻(xiàn)給學(xué)生,。

您的愛(ài)是一滴甘露,，傾注一切不求回報(bào)。

您的愛(ài)是一絲細(xì)雨,，溫情感化冷漠凍土,。

您的愛(ài)是一眼清泉，一生匯成洶涌河流,。

?。±蠋煹膼?ài),，陪伴我永遠(yuǎn),。

啊,！老師的愛(ài),，感動(dòng)我一生。

8,、學(xué)生講述：《遠(yuǎn)親不如近鄰》,。

9、感謝親恩：父母賜予我們生命,，不求回報(bào)的愛(ài)著我們,，疼著我們。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中,，父母與長(zhǎng)輩不知耗費(fèi)了多少心血,，傾注了多少關(guān)愛(ài),。

10、感謝師恩：老師傳授給我們知識(shí),，提高了我們的能力,，指引我們明確了人生目標(biāo)。

11,、感謝鄰居,、朋友、同學(xué),、他人,、社會(huì)的關(guān)愛(ài)：他們關(guān)心幫助了我們，為我們?cè)鎏砹松畹臉?lè)趣,；正因?yàn)橛辛松鐣?huì)眾人助益，使我們立于天地之間快樂(lè)成長(zhǎng),。

12,、倡議書(shū)：通過(guò)此次主題班會(huì)，我們要在每一件小事中體諒父母,，同時(shí)也要從小事做起,，幫助父母洗一次碗，洗一次衣服,，掃一次地,，做一件力所能及的事，以減輕父母的負(fù)擔(dān),，增進(jìn)彼此的感情,；通過(guò)這次主題班會(huì)，今后爭(zhēng)取多送給老師一份優(yōu)秀的作業(yè),，多送給老師一份滿意的答卷,，多與老師開(kāi)展思想交流，增進(jìn)師生情誼,；通過(guò)這次主題班會(huì),，充分認(rèn)識(shí)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”,。從我做起,，從身邊小事做起，對(duì)學(xué)校,、班級(jí),、同學(xué)、社會(huì)多做一些有益的事,。

13,、班主任結(jié)語(yǔ)：

羔羊跪乳,、烏鴉反哺，中華兒女孝父母,。今天,，我們以一顆感恩的心走進(jìn)成長(zhǎng)歲月中父母為我們撐起的那片天空，聽(tīng)到,、讀到父母為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。我相信，感動(dòng),，此時(shí)此刻已經(jīng)洋溢在你們每個(gè)人的心間,。香壇花艷，朵朵花嬌芳綠葉,；學(xué)子情深,，人人情厚慰師恩。我們的老師,，為了施教育人,，蠶絲吐盡，燭淚燃干,。我相信,，感動(dòng)，此時(shí)此刻已經(jīng)洋溢在你們每個(gè)人的心間,。祖國(guó)的愛(ài)護(hù),，大眾的助益，使我們立于天地之間健康成長(zhǎng),。我相信,，感動(dòng)，此時(shí)此刻已經(jīng)洋溢在你們每個(gè)人的心間,。立身原則做善事,，處世良方圖報(bào)恩。請(qǐng)記住這一刻你心中的感動(dòng),，心存感恩,，知恩圖報(bào)，學(xué)會(huì)感恩,，與愛(ài)同行,。

感恩主題班會(huì)策劃方案 感恩主題班會(huì)策劃書(shū)篇十一

1.通過(guò)活動(dòng)，樹(shù)立學(xué)生的感恩意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生感恩的價(jià)值觀,。

2.引導(dǎo)同學(xué)們了解和感受父母之愛(ài)、教師之愛(ài),，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母和老師,。

3.通過(guò)活動(dòng)教育學(xué)生在日常生活中學(xué)會(huì)珍惜別人的關(guān)愛(ài)和幫助,，樹(shù)立回報(bào)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)。倡導(dǎo)同學(xué)們以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母老師,，努力學(xué)習(xí),，回報(bào)社會(huì)。

活動(dòng)形式和活動(dòng)準(zhǔn)備：

組織幾個(gè)同學(xué)合唱《感恩的心》;了解一些基本節(jié)日(如父親節(jié)母親節(jié),、教師節(jié),，感恩節(jié)是什么時(shí)候);講小故事;表演相聲《我的老師好》;詩(shī)朗誦《感激》。

第一部分：樹(shù)立感恩意識(shí)

主持人甲乙：親愛(ài)的老師,、同學(xué)們,，大家好：

主持人甲：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖;沒(méi)有雨露,，就沒(méi)有五谷的豐登;沒(méi)有水源,，就沒(méi)有生命;沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己;沒(méi)有親情,、友情和愛(ài)情,，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。

主持人乙：我們要學(xué)會(huì)感恩,，感謝母親賜予我生命，感謝老師教給我們知識(shí),，感謝身邊的人贈(zèng)予我們友誼,，感謝周圍的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情。主持人甲：現(xiàn)在,，就讓我們進(jìn)入今天的主題班會(huì)——學(xué)會(huì)感恩,。主持人乙：首先，請(qǐng)***等同學(xué)合唱一首《感恩的心》

感恩的心感謝有你我來(lái)自偶然像一顆塵土有誰(shuí)看出我的脆

弱我來(lái)自何方我情歸何處誰(shuí)在下一刻呼喚我

天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛(ài)我還有多少淚要蒼天知道我不認(rèn)輸

感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有勇氣作我自己

感恩的心感謝命運(yùn)花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜,。

甲：“感恩的心,，感謝有你，伴我一生,，讓我有勇氣做我自己;感恩的心,，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落,，我一樣會(huì)珍惜,。”學(xué)會(huì)珍惜你的幸福,，學(xué)會(huì)感謝你身邊的一切,，因?yàn)檎湎Р艜?huì)擁有。

乙：對(duì)的,。感恩說(shuō)大很大,，說(shuō)小也很小?，F(xiàn)在我們出幾個(gè)問(wèn)題，考考大家,。知道的同學(xué)們積極舉手搶答,。

甲：

①感恩節(jié)源自哪個(gè)國(guó)家?在哪一天?(源于美國(guó)，每年11月的最后一個(gè)星期四是感恩節(jié),。)

②母親節(jié)在什么時(shí)候?(5月的第二個(gè)星期日)

③父親節(jié)在什么時(shí)候?(6月的第三個(gè)星期日)

④你父母的生日是什么時(shí)候?

⑤教師節(jié)在什么時(shí)候?( 9月10日)

⑥我國(guó)重陽(yáng)節(jié)在什么時(shí)候?(農(nóng)歷的9月初9)

第二部分：了解和感受父母之愛(ài),、教師之愛(ài)

甲：接下來(lái)，請(qǐng)大家聽(tīng)一個(gè)小小的故事：

那天,，她跟媽媽又吵架了,，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去她走了很長(zhǎng)時(shí)間,，看到前面有個(gè)面攤,，香噴噴熱騰騰，她這才感覺(jué)到肚子餓了,?？墒牵榱松砩系目诖?，連一個(gè)硬幣也沒(méi)有,。面攤的主人是一位看上去很和藹的老婆婆，她看到她站在那邊就問(wèn)：“孩子,，你是不是要吃面?” “可是,，可是我忘了帶錢(qián)?！彼行┎缓靡馑嫉幕卮稹皼](méi)關(guān)系,，我請(qǐng)你吃?！泵鏀傊魅撕軣嵝牡恼f(shuō)：“來(lái),，你坐下，我下碗混沌給你吃,?！焙芸欤掀牌哦藖?lái)一碗混沌和一碟小菜,。她滿懷感激,，剛吃了幾口，眼淚就忽然掉了下來(lái),，紛紛落在碗里,。 “你怎么了?”老婆婆關(guān)切的問(wèn)。 “我沒(méi)事,，我只是感激,?！彼Σ林鴾I水，對(duì)面攤主人說(shuō)：“我們又不認(rèn)識(shí),，而你就對(duì)我這么好,，愿意煮混沌給我吃?？墒俏易约旱膵寢?，我跟她吵架，她竟然把我趕了出來(lái),，還叫我不要再回去!”老婆婆聽(tīng)了,，平靜的說(shuō)道：“孩子，你怎么會(huì)這么想呢?你想想看,，我只不過(guò)煮一碗混沌給你吃,，你就這么感激我，那你自己的媽媽煮了十多年飯給你吃,，你怎么不會(huì)感激她呢?你怎么還要跟她吵架?”女孩愣住了,。女孩匆匆吃完混沌，開(kāi)始往家走去,。當(dāng)她走到家附近時(shí),，一下就看到疲憊不堪的母親，正站在路口張

望母親馬上就看到了她,，臉上立即就露出了喜色：“你這個(gè)淘氣包,，趕快過(guò)來(lái)吧!飯?jiān)缇妥龊昧耍阍俨悔s快回來(lái)吃,，菜都涼了?！?/p>

乙：這個(gè)故事告訴我們：有時(shí)候我們對(duì)別人給予的小恩小惠感激不盡,，可是我們卻對(duì)父母時(shí)時(shí)刻刻的恩情視而不見(jiàn)。

甲：接下來(lái),，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)想想,，認(rèn)真說(shuō)說(shuō)，平時(shí)父母為你們做的,。 (同學(xué)們自由發(fā)言)

乙：傾聽(tīng)了同學(xué)們的心聲,，我感受到了你們對(duì)父母的感恩之情，我想：你一定已經(jīng)準(zhǔn)備好了,，要用行動(dòng)來(lái)感恩陪伴我們走過(guò)一生的父母,，我們只要怎么做，他們的心就會(huì)很溫暖呢?

(同學(xué)們自由發(fā)言)

甲：《弟子規(guī)》的入則孝部分,，對(duì)于我們?cè)撛趺醋?，給予了很好的指導(dǎo),，大家都來(lái)學(xué)一學(xué)。

《弟子規(guī)》 ——孝

父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶

父母教須敬聽(tīng)父母責(zé)須順承

冬則溫夏則凊晨則省昏則定

出必告反必面居有常業(yè)無(wú)變

事雖小勿擅為茍擅為子道虧

物雖小勿私藏茍私藏親心傷

主持甲：尊重教師也是一個(gè)人的良好品德,、修養(yǎng)的具體表現(xiàn),。那些學(xué)者、偉人始終都把尊師視為重要品質(zhì),。同學(xué)們平時(shí)也很尊敬老師,。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)平時(shí)同學(xué)們是怎樣尊師的?

(同學(xué)們自由發(fā)言)

主持乙：同學(xué)們都做得很好。我們應(yīng)該尊敬老師,，因?yàn)槔蠋煂?duì)我們實(shí)在太好了,，說(shuō)起您的好，一天一夜也說(shuō)不完,。瞧,，已經(jīng)有同學(xué)在爭(zhēng)論誰(shuí)的老師好了。

相聲《我的老師好》

a：我的老師好!

b：我的老師好!

a：我的老師年紀(jì)輕,，有蓬勃的朝氣,。我們一看她就打心眼里喜歡。 b：我的老師年紀(jì)大,，有豐富的經(jīng)驗(yàn),，我們一看她就打心眼里崇敬。 a：我的老師有雙大大的眼睛,，充滿著智慧,。

b：我的老師有雙小小的眼睛，可是你心里想什么,，他一看就明白a：我的老師有銀鈴般的嗓子,，唱起歌來(lái)可動(dòng)人啦!

b：我的老師嗓子有點(diǎn)沙啞，可是說(shuō)起話來(lái)特別幽默風(fēng)趣,，讓人百聽(tīng)不厭,。

a：我的老師最愛(ài)和我們一起做游戲，就像我們可愛(ài)的大姐姐,。 b：我的老師最愛(ài)和我們講故事,，談歷史，說(shuō)宇宙,，就像一位知識(shí)的老爺爺,。

a：我的老師看見(jiàn)我跌到了，就會(huì)把我扶起來(lái),，親切地安慰我,。

b：我的老師看見(jiàn)我跌到了，就會(huì)對(duì)我說(shuō)：“小姑娘，跌倒算什么”,，鼓勵(lì)我自己爬起來(lái),。

a：我的老師在我生病的時(shí)候，給我送來(lái)鮮花,，還有一盒最動(dòng)聽(tīng)的音帶,，是我忘記了病痛，只覺(jué)得心里暖洋洋的,。

b：我的老師在我生病的時(shí)候,，給我送來(lái)藥，還給我講她過(guò)去的病痛作斗爭(zhēng)的經(jīng)過(guò),，只覺(jué)得心里暖洋洋的,。

a：我的老師看見(jiàn)我有了進(jìn)步，總是熱情的表?yè)P(yáng)我,。

b：我的老師看見(jiàn)我得了獎(jiǎng),，總是對(duì)我說(shuō)：“獎(jiǎng)狀代表昨天，今天從零開(kāi)始,?！?/p>

a：我的老師經(jīng)常給我打電話，在這條熱線里,，我什么心里話都告訴他,。

b：我的老師經(jīng)常來(lái)我家訪問(wèn)，我的爸爸,、媽媽把她看作?？停裁词露夹湃嗡?。

a：我的老師(被b打斷)

b：我的老師(被a打斷)

a：我的老師(聲音比前聲更高)

b：我的老師(聲音比前聲更高)

主持甲乙：不要吵了,，不要吵了!

主持甲：你們的老師都很好!

主持乙：老師是智慧的化身，是文明的化身,，更是美的化身,。

主持甲：是啊，老師的熱情像太陽(yáng),，老師的教誨像春雨，老師的風(fēng)格

像綠葉,，老師的事業(yè)像大樹(shù),。我們應(yīng)該尊重老師，尊重他們的勞動(dòng),，以理想的成績(jī)報(bào)答老師的辛勤勞動(dòng),。

第三部分：學(xué)會(huì)感恩，表達(dá)感激

甲：我們要學(xué)會(huì)感激——感激父母，因?yàn)樗麄兘o了我們寶貴的生命;乙：我們要學(xué)會(huì)感激——感激老師,，因?yàn)樗麄兘o了我們無(wú)窮的知識(shí);甲：我們要學(xué)會(huì)感激——感激身邊的每一個(gè)同學(xué)朋友,，因?yàn)樗麄兘o了我們克服困難的力量;

甲：在我們的成長(zhǎng)道路上，要感激的人太多太多,。同學(xué)們,，你們最想感謝誰(shuí)，現(xiàn)在就請(qǐng)你們把感激的話寫(xiě)在感恩卡上,，然后親手交給老師,、家長(zhǎng)、同學(xué)以及其他你要感激的人,。

感恩主題班會(huì)策劃方案 感恩主題班會(huì)策劃書(shū)篇十二

第8周班會(huì)課

現(xiàn)在的學(xué)生,，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝,、不愿感激,、不會(huì)感動(dòng)，只知道享受,，只知道自己需要,，只知道汲取的“冷漠一代”。以此次活動(dòng),，告訴大家生命不是你一人所有,，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切,，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出,，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。

一,、聽(tīng)一個(gè)感人的故事

老師：同學(xué)們,，我說(shuō)一個(gè)英語(yǔ)單詞，看看大家知不知道它的中文含義,，thanksgivingday,，對(duì)，是感恩節(jié),，大家知道,，在美國(guó)，把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié),，在這一天,，具有不同信仰和不同背景的人們，會(huì)按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱,，感謝上蒼一年里對(duì)自己的恩賜和惠顧,。我們中國(guó)也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉”都是很好的寫(xiě)照,，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，現(xiàn)在有不少學(xué)生令人遺憾地成了不會(huì)感恩,，只知道汲取的“冷漠一代”,。由此我們舉行這次以《學(xué)會(huì)感恩》為主題的班會(huì)，希望同學(xué)們以此為契機(jī),，學(xué)會(huì)感恩,，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取,，來(lái)回報(bào)父母,，老師和社會(huì)，

下面請(qǐng)大家一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)感人的故事：蘋(píng)果樹(shù)和小男孩

主持人：大家和我們一樣,，一樣都是故事中的小男孩,，從出生到現(xiàn)在，父母的愛(ài)一直伴隨著我們成長(zhǎng),，我們不斷的索取,，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得,，此時(shí)此刻我們的心情都不會(huì)很平靜,，下面這首歌是否能引進(jìn)大家的共鳴呢?把“父親”這首歌獻(xiàn)給我們偉大的父母!這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長(zhǎng)的這十幾年中,，父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。那么誰(shuí)愿意與大家一起分享他的感動(dòng)呢?請(qǐng)大家舉手(同學(xué)發(fā)言)

主持人：雖然同學(xué)們每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不盡相同，但誰(shuí)也不能否認(rèn),，成長(zhǎng)的每一步無(wú)不透著父母辛勤的汗水,，體現(xiàn)著父母深沉的愛(ài)。你們的父母在時(shí)時(shí)刻刻掛念著你們,，祝福著你們,，請(qǐng)聽(tīng)一下來(lái)自父母的心聲：(家長(zhǎng)代表3個(gè))有的家長(zhǎng)雖然沒(méi)有來(lái)，但是也給我們同學(xué)留了言,?？纯词钦l(shuí)的父母呢?(放錄像)這就是大家的父母!當(dāng)你們落寞時(shí)，撫慰你們孤寂的心靈;當(dāng)你們迷惘時(shí),，照亮你們茫茫的人生……

二,、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查

可我們又對(duì)父母了解多少呢?下面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查

問(wèn)題：

1、你母親的生日?

2,、你給父親買(mǎi)過(guò)生日禮物嗎?

3、你母親最喜歡的是哪套衣服?

4、你父母的結(jié)婚紀(jì)念日?

5,、你爸爸今天40幾歲?屬什么的?

6,、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的?

7、你父親喜歡吃的菜是?………

通過(guò)剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母,，可是反過(guò)來(lái)如果被問(wèn)的是父母，不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果,，父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深刻!

我們還應(yīng)該感謝哪些人呢?教師的工作是辛苦的,，每天起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié),，精心上好每一堂，耐心輔導(dǎo)每一自習(xí),，可我們又是怎么回報(bào)老師的無(wú)私奉獻(xiàn)的呢?是不是有時(shí)候也充滿這不理解甚至埋怨呢?其實(shí)我有自己也曾經(jīng)不理解過(guò)老師,，對(duì)朋友有時(shí)候也有著那樣這樣的不滿，但我相信從今天開(kāi)始,，同學(xué)們會(huì)和我一樣,，充滿著一顆感恩的心來(lái)對(duì)待我們的老師，同學(xué)和朋友,。下面有請(qǐng)4個(gè)同學(xué)演唱：《感恩之心》

三,、做一個(gè)感恩的人

一起做一個(gè)感恩的人吧!感恩父母，感恩老師,，感恩社會(huì)……這是我們共同的宣誓,，從我做起，從現(xiàn)在做起,，(放fkash音樂(lè)：《感恩的心》,，)老師：感恩的心，感謝有你,，伴我一生,，讓我有勇氣作我自己，感恩的心,，感謝命運(yùn),，花開(kāi)花落，我依然會(huì)珍惜……伴隨著這動(dòng)人的歌曲,，我宣布主題班會(huì)到此結(jié)束

四,、活動(dòng)延伸

讓學(xué)生回家做好三個(gè)一活動(dòng)：1.給遠(yuǎn)方親人寫(xiě)一封信。2.為父母或親人洗一次腳3.每天為家里做一件家務(wù)感恩教育活動(dòng)中的教育敘事一則

感恩主題班會(huì)策劃方案 感恩主題班會(huì)策劃書(shū)篇十三

走進(jìn)經(jīng)典,，體驗(yàn)感恩

通過(guò)在全班范圍內(nèi)開(kāi)展以"感恩文化"為主要內(nèi)容的"讀經(jīng)"活動(dòng),，使學(xué)生更多地接觸和了解中華民族的優(yōu)秀人文傳統(tǒng),，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

本次活動(dòng)以學(xué)生自由組織為主,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和班干部的積極作用,。

第一部分：學(xué)習(xí)篇

在記憶力最好的時(shí)候，多背點(diǎn)經(jīng)典,，不求甚解,，但求熟背，可以作為一種終身去消化,，理解,，受益的文化準(zhǔn)備。

形式：

1,，學(xué)生最好的感恩家長(zhǎng)的方式,，就是對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，因此,，我們?cè)谇捌陂_(kāi)展了將感恩與責(zé)任相結(jié)合的大討論活動(dòng),，并要求每位同學(xué)以此為題寫(xiě)了一篇作文，借此機(jī)會(huì),，我們請(qǐng)三位同學(xué)與大家做一下交流,。

2，班主任事先請(qǐng)了一位家長(zhǎng)來(lái)到現(xiàn)場(chǎng),，與同學(xué)們交流一下他作為家長(zhǎng)的看法,。

3，游戲：

判斷是非：同學(xué)們根據(jù)大屏幕上打出的中國(guó)古代著名的感恩詩(shī)詞判斷是否與作者相符,。

第二部分：實(shí)踐篇

對(duì)先前同學(xué)們?cè)谧x經(jīng)過(guò)程中的"無(wú)意識(shí)記憶"我們將在這一環(huán)節(jié)中適當(dāng)作出考驗(yàn),，挖掘讀經(jīng)人才。

形式：1,，根據(jù)大屏幕上打出的關(guān)于西方感恩節(jié)由來(lái)與中國(guó)的感恩文化進(jìn)行對(duì)比,，并請(qǐng)部分同學(xué)發(fā)言。

2,，歌曲競(jìng)猜：根據(jù)主持人播放的與主題有關(guān)的主題有關(guān)的歌曲旋律,，猜出歌名，并由班級(jí)合唱隊(duì)成員表演,。

3,，小品

第三部分：結(jié)合篇

讓同學(xué)們將讀經(jīng)活動(dòng)中的收獲與現(xiàn)實(shí)生活中遇到的問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力,。

形式：1,，配樂(lè)朗誦《孤兒之歌》

2，辯論賽：關(guān)于"是否應(yīng)該把老人送進(jìn)敬老院"

3,，教師參與：慷慨激昂的演講,，呼喚同學(xué)們走進(jìn)經(jīng)典,，體驗(yàn)感恩。

感恩主題班會(huì)策劃方案 感恩主題班會(huì)策劃書(shū)篇十四

設(shè)計(jì)背景：

對(duì)于初一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，成長(zhǎng)過(guò)程中給予他們最多的是父母和老師,。在日常生活中會(huì)發(fā)現(xiàn)，在家中處于“小皇帝”,、“小公主”身份的學(xué)生們，不經(jīng)意間就會(huì)忘卻父母對(duì)他們的養(yǎng)育之恩,，老師對(duì)他們的教育之恩,。通過(guò)本次中隊(duì)主題教育活動(dòng)，使學(xué)生能真正地懂得學(xué)會(huì)感恩,，關(guān)愛(ài)他人,。

教育目的（班會(huì)的目的）：

1、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)知父母的養(yǎng)育之恩,，了解“感恩”并不是要做出多么轟轟烈烈的壯舉,。學(xué)會(huì)感恩，我們更應(yīng)該從感恩身邊的人開(kāi)始,，從身邊的小事情做起,，感恩我們的父母、親人,、師長(zhǎng),、朋友，同學(xué),。

2,、情感目標(biāo)：由四川汶川地震引導(dǎo)學(xué)生能從日常生活中去體會(huì)感恩的內(nèi)涵。

3,、行為目標(biāo)：通過(guò)情景短劇來(lái)揭示學(xué)生們應(yīng)擁有的感恩行動(dòng),，不只是對(duì)父母簡(jiǎn)單的物質(zhì)與精神上的回報(bào)，重要的是以自己成人,、成才來(lái)回報(bào)父母,，從而增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、培養(yǎng)學(xué)生的健康心態(tài),、進(jìn)而塑造學(xué)生的健全人格,。

主要程序：

落葉在空中盤(pán)旋，

譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章,，

那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩,；

白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，

繪畫(huà)著一幅幅感人的畫(huà)面,，

那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩,。

主持：人的一生中,，想要感恩的人不計(jì)其數(shù)，如曾幫助過(guò)你的陌生人,，關(guān)心我們的爺爺奶奶,，充實(shí)我們內(nèi)心世界的老師等，但最想感恩的人是誰(shuí)呢,？最想感恩的人還是父母,，是他們把我們帶到這個(gè)五彩繽紛的世界，讓我們感到親情的溫暖,，友情的的真摯,。父母的恩情很偉大，我們班的四位同學(xué)也有同感,，請(qǐng)聽(tīng)他們的《感恩父母組歌》,。

分兩組4人交替朗誦

主持：父母愛(ài)，深如海,，現(xiàn)在我們班的----同學(xué)想跟大家分享她與父母的經(jīng)歷,。

演講者

主持2：謝謝--同學(xué).成長(zhǎng)中那些不同的經(jīng)歷，折射出相同的關(guān)愛(ài),?！按饶甘种芯€，游子身上衣,?！碧煜赂改钢異?ài)，其實(shí)都在一針一線,、一封家書(shū),、一件小事之中。母愛(ài)是溫暖的外衣,，時(shí)時(shí)關(guān)愛(ài)著你的身體,，下面請(qǐng)聽(tīng)歌曲《母親》。

主持：父母的愛(ài)像杯濃茶,，需要我們細(xì)細(xì)品味

如果說(shuō)母愛(ài)是船,，載著我們從少年走向成熟；

那么父愛(ài)就是一片海,，給了我們一個(gè)幸福的港灣,。

如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望,；

那么父親的厚愛(ài),，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。

主持：父愛(ài)母愛(ài)是一樣的偉大,。母愛(ài)像春天的暖風(fēng),，吹拂著你的心,；母愛(ài)像綿綿細(xì)雨，輕輕拍打著你的臉面,，滋潤(rùn)你的心田,；母愛(ài)像冬天的火爐，給你在嚴(yán)冬中營(yíng)造暖人心意的陽(yáng)光,。母愛(ài)是愛(ài)里面最偉大的一種,。兒女是母親用自己的愛(ài)澆灌而成的花草，兒女的成長(zhǎng)離不開(kāi)母親的每一滴愛(ài),。母親,，一生為兒女護(hù)航，默默在兒女背后為兒女導(dǎo)引方向,。

（多媒體）題目：你是否了解你的父母？

（1）你父母的生日是_________,。

（2）你父母的體重是_________,。

（3）你父母的身高是________。

（4）你父母穿_______碼鞋,。

（5）你父母喜歡顏色是________,。

（6）你父母喜歡水果是________。

（7）你父母喜歡的日常消遣活動(dòng)是____________

（8）在你的印象中,，父母做的最讓你感動(dòng)的事是____________

主持：民間有句諺語(yǔ)：“兒生日,，娘苦日”，當(dāng)你為你自己的生日慶祝時(shí),，你是否想到生你育你的母親呢,？同學(xué)們，父母對(duì)我們的愛(ài)不是理所當(dāng)然的,。當(dāng)代作家畢淑敏說(shuō)：“當(dāng)我們年輕時(shí)時(shí)候不懂事,，當(dāng)我們懂事的時(shí)候不年輕，世上有些東西可以彌補(bǔ),，但有些東西卻永遠(yuǎn)無(wú)法補(bǔ)償,。”所以現(xiàn)在的我們,，就要對(duì)父母多一些關(guān)心,，多一份孝心。接下來(lái)我們安排了一個(gè)環(huán)節(jié),，讓大家表白一下此時(shí)此刻對(duì)父母的心情,。

主持：最后，讓我們一起唱響我們心中的那首歌：《感恩的心》,。

歌曲：《感恩的心》

師總結(jié)：剛才這首歌唱出了我們心中的最想說(shuō)的話,。讓我們懂得感恩,，懂得說(shuō)聲謝謝。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是做人的最基本道理,。其實(shí)父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起,，從點(diǎn)滴做起,；有時(shí)候關(guān)心孝敬父母，就是陪父母聊聊天,，就是一個(gè)祝福,、一句問(wèn)候、一朵鮮花,、一個(gè)擁抱,，甚至只是一個(gè)微笑。雖然父母愛(ài)我們并不想過(guò)要什么回報(bào),，但是只有父母付出的愛(ài),，沒(méi)有我們回報(bào)的愛(ài)，這愛(ài)是不公平的,。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人,，我們的老師、同學(xué)和朋友,，甚至我們的祖國(guó)都是關(guān)心我們的,。所以只有互相付出愛(ài)，一個(gè)家庭才能美滿,，人們?cè)趯W(xué)校里,、在社會(huì)里才能和諧相處；大家都能獻(xiàn)出愛(ài)國(guó)家才能興旺,；只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)世界將變成美好的人間,！