作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

端午節(jié)課程教案小學(xué) 端午節(jié)優(yōu)質(zhì)課教案篇一

1,、讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛,，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感（情感方面）

2、幫助幼兒了解我國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣（認(rèn)知方面）

1,、視頻（端午節(jié)兒歌）

2,、圖片（粽子、龍舟,、香囊等）

3,、實(shí)物：粽子、香囊

一導(dǎo)入播放視頻

1,、問(wèn)題導(dǎo)入師：小朋友們,，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎？

幼：端午節(jié)

師：那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來(lái)慶祝呢,？

幼：賽龍舟

師：哇小朋友們都知道端午節(jié)要做這么多事,？那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢？

2,、教師講述端午節(jié)的來(lái)歷,。

3教師再次提問(wèn)：好了，小朋友們,，聽(tīng)完了這個(gè)故事,，你們現(xiàn)在知道我們端午節(jié)包粽子賽龍舟是為了紀(jì)念誰(shuí)呀？

幼：屈原

二,、給掛圖選字活動(dòng),。（鞏固上面學(xué)的端午節(jié)知識(shí)）

1、師：在黑板上掛有關(guān)端午節(jié)的圖片,，請(qǐng)小朋友選字貼在圖片的下面,。

2、幼：選字活動(dòng)

三,、看視頻,，學(xué)兒歌。（再次鞏固有關(guān)端午節(jié)知識(shí)）

師：教讀《端午節(jié)兒歌》

五月五,端午到

賽龍舟,真熱鬧

吃粽子,，帶香包

蚊蟲(chóng)不來(lái)身邊鬧

幼：跟著老師和視頻一起學(xué)習(xí)《端午節(jié)兒歌》

端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子,、賽龍舟,、佩香囊、懸白艾,、掛菖蒲,、飲抹雄黃酒等。利用端午節(jié)，開(kāi)展主題活動(dòng),，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,，又能增進(jìn)兒童對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí),，端午也是紀(jì)念屈原,、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節(jié),，緬懷先輩,，傳承民族精神。

端午節(jié)課程教案小學(xué) 端午節(jié)優(yōu)質(zhì)課教案篇二

1,、知道端午節(jié)的日期,，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。

2,、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,，對(duì)屈原產(chǎn)生祟敬之情。

1,、請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子講述端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗，如吃粽子,、賽龍舟,、掛香袋、系長(zhǎng)命縷等,，并收集有關(guān)的圖片,、資料。

2,、粽子一串,，香袋若干，長(zhǎng)命縷若干,。

3,、《小朋友的書(shū)》每人一本。

4,、有條件的幼兒園可準(zhǔn)備有關(guān)端午節(jié)慶?；顒?dòng)的錄像。

1,、交流經(jīng)驗(yàn),。

提問(wèn)：端午節(jié)是哪一天？這一天要吃什么,？戴什么,？進(jìn)行哪些活動(dòng)？借助圖片和實(shí)物，在寬松的氣氛中,，師幼一起交流所獲得的關(guān)于端午節(jié)風(fēng)俗的經(jīng)驗(yàn),，教師作適當(dāng)補(bǔ)充。

2,、了解端午節(jié)的由來(lái),。

提問(wèn)：你們知道端正午節(jié)為什么會(huì)有這些風(fēng)俗嗎？

如果有幼兒知道,，請(qǐng)?jiān)撚變簛?lái)講述,。

3、講述屈原的故事,。

教師借助《小朋友的書(shū)》給幼兒講述屈原的故事和吃粽子,、賽龍舟的由來(lái)，激發(fā)幼兒對(duì)屈原的崇敬心情,。

4,、講述其他風(fēng)俗的由來(lái)。

5,、觀看有關(guān)端午節(jié)慶?；顒?dòng)的錄像，了解節(jié)日的民間慶?；顒?dòng),。

6、品嘗粽子,。

幼兒邊品嘗粽子,，邊觀察粽子的外形、用料,、包裹方法等,。

端午節(jié)課程教案小學(xué) 端午節(jié)優(yōu)質(zhì)課教案篇三

1、運(yùn)用多種感官,，感受粽子的特征,，體驗(yàn)吃粽子的快樂(lè)。

2,、知道吃粽子是端午節(jié)的一個(gè)習(xí)俗,。

每組桌子放上大小形狀味道各不一樣的粽子一盤(pán)，濕巾紙若干,。

1,、猜猜摸摸今天老師在桌子上的盤(pán)子里放了一樣好吃的東西食品，猜猜看是什么,？

——幼兒聞一聞是什么味道的,，猜猜會(huì)是什么,？

——幼兒摸一摸，是什么感覺(jué),？是什么形狀的,，再猜猜會(huì)是什么？（是什么形狀的,，像什么,？）

——這一會(huì)兒像……有一會(huì)兒像……會(huì)是什么呢？

——哇,，原來(lái)是是香香的粽子

2,、嘗嘗說(shuō)說(shuō)——好香的粽子，你吃過(guò)嗎,？什么味的,？你們還想不想吃？

——幼兒吃粽子

a,、每位幼兒拿一個(gè)小粽子,，自己來(lái)剝，剝下的粽葉放在盤(pán)子里,。粽子外面衣服叫什么,，你知道嗎？

b,、幼兒邊吃粽子邊隨機(jī)問(wèn)：你的粽子是什么形狀的,？吃的是什么味道的粽子？

c,、吃完后提問(wèn)與小結(jié)：

——吃粽子的時(shí)候先把什么解開(kāi)。（繩子）然后剝開(kāi)什么,？（粽葉）

——你剛才吃的粽子是什么味道的,，粽子外面是什么？粽子里面有什么,？

——我們吃到了各種味道的粽子,，有的小朋友吃的是咸咸鮮鮮的肉粽，有的是甜甜的豆沙粽,，有的是淡淡的白米粽,、赤豆粽。

3,、介紹端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗——我們?yōu)槭裁匆贼兆?？什么日子才?huì)吃粽子呢？

——端午節(jié)是幾月幾號(hào)呢,？

——原來(lái)端午節(jié)大家都要吃粽子,。

——端午節(jié)除了吃粽子還會(huì)有什么活動(dòng)呢,？（遷移活動(dòng)：了解端午節(jié)的傳統(tǒng)風(fēng)俗）寫(xiě)王字掛香袋

4、拓展游戲

——qq粽子店環(huán)境創(chuàng)設(shè)：qq粽子店,；材料：qq粽子,、各種可以做餡的圖片；玩法：幼兒剪下做餡的圖片,，貼在qq粽子上,，送到粽子店，講講它的味道,。

端午節(jié)課程教案小學(xué) 端午節(jié)優(yōu)質(zhì)課教案篇四

1,、了解家鄉(xiāng)龍舟的特點(diǎn)。

2,、知道龍舟競(jìng)渡是一項(xiàng)集體性的活動(dòng),。通過(guò)游戲感受賽龍舟時(shí)的激烈氣氛，體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作精神,。

3,、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

4,、參與節(jié)日游戲,。

龍舟、競(jìng)賽中的龍舟競(jìng)渡,、普通的船的圖片：鼓,，紙棍若干。

一,、出示競(jìng)賽中的龍舟競(jìng)渡圖片,，引導(dǎo)幼兒了解這項(xiàng)活動(dòng)。

1,、圖上的人們正在開(kāi)展什么活動(dòng),？他們劃的船與我們平時(shí)看到的有什么不一樣的地方呢？

2,、引導(dǎo)幼兒觀察,、討論。

圖上的人正在開(kāi)展龍船競(jìng)渡比賽,，龍船競(jìng)渡的船是一條龍的形狀,，我們平時(shí)見(jiàn)到的船就是普通的船。

二,、通過(guò)圖片讓幼兒了解龍舟競(jìng)渡的故事,。

教師講述故事《龍舟競(jìng)渡的傳說(shuō)》。

現(xiàn)在你們知道龍舟是怎樣演變而來(lái)的嗎,？引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論回答,。

三,、通過(guò)龍舟的圖片引導(dǎo)幼兒了解龍舟的特征。

1,、大家見(jiàn)過(guò)龍舟嗎,？它有什么特點(diǎn)？龍舟的中間是什么樣子的,？?jī)深^呢,？龍頭在哪里，像什么,？

2,、請(qǐng)幼兒觀察圖片并回答。

龍舟上有龍頭,、龍身,、龍尾、槳,、舵,。龍身上會(huì)畫(huà)有龍鱗，龍舟一般中間寬,、兩頭窄,，都有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的龍頸，龍頭裝在長(zhǎng)長(zhǎng)的龍頸上,，龍頭和龍尾向上稍稍翹起,，好像一只野鴨浮游在水面上，有時(shí)龍舟上還會(huì)插一面小紅旗,。

3,、你知道江西的龍舟在哪里嗎？引導(dǎo)幼兒了解上饒的龍舟是江西的龍舟,。

四,、了解龍舟競(jìng)渡是需要大家合作的集體性活動(dòng)。

1,、龍舟需要幾個(gè)人呢？為什么一個(gè)人不行呢,？龍舟上的人怎么分工才能使龍舟劃得又快,，相互之間又不會(huì)碰撞呢？

2,、幼兒觀察,、思考、討論后說(shuō)出自己的想法,。

龍舟上一般最少要有17人,，一個(gè)人沒(méi)辦法劃龍舟,，它是需要大家一起合作進(jìn)行的比賽。人們?cè)趧濤堉蹠r(shí)分工合作,，一人當(dāng)舵手,，一人敲鼓助威，其他的都是橈手,，隨著鼓聲有節(jié)奏地前后用力劃,，步調(diào)一致，這樣龍舟就可以飛快地前進(jìn)了,。

五,、通過(guò)游戲感受劃龍舟時(shí)的合作精神。

1,、今天我們也來(lái)學(xué)習(xí)大人們劃龍舟吧,！現(xiàn)在我們來(lái)分組玩這個(gè)游戲，我做鼓手為大家助威,，你們做撓手,，跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿。大家動(dòng)作要到致哦,！不然龍舟就不能快速向前劃動(dòng)了,。

2、幼兒以小組為單位,，坐在自己小椅子上,，跟著老師的節(jié)奏嘗試劃龍舟，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的快樂(lè),。

3,、，剛才我們?cè)趧濤堉鄣挠螒驎r(shí),，你感覺(jué)怎樣才能大家的槳都是一個(gè)方向不會(huì)碰撞呢,？

在玩這個(gè)游戲時(shí)，我們一定要聽(tīng)同一個(gè)鼓聲,，從一個(gè)方向開(kāi)始劃槳,，大家的速度、動(dòng)作都要一致,，這樣才能合作完成劃龍舟,。所以你們看到的劃龍舟速度很快，都是在家合作得非常好,，非常齊心的,，才這么出色,。

引導(dǎo)幼兒回家和爸爸媽媽一起說(shuō)說(shuō)龍舟的故事,，和爸爸媽媽一起進(jìn)行劃龍舟游戲

端午節(jié)課程教案小學(xué) 端午節(jié)優(yōu)質(zhì)課教案篇五

1,、讓學(xué)生更好地了解,、認(rèn)識(shí)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。

2,、引導(dǎo)學(xué)生珍惜并繼承中國(guó)的傳統(tǒng)文化,，熱愛(ài)祖國(guó)。

3,、鍛煉學(xué)生搜集信息的能力,，辯論的能力。

1,、學(xué)生自己調(diào)查走訪,，查閱資料。

2,、小組活動(dòng)中的合作交流,。

分小組搜集并整理資料，課件

（一）導(dǎo)入：

1,、我國(guó)有很多傳統(tǒng)節(jié)日,，你知道我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？

2,、那么端午節(jié)的由來(lái),、習(xí)俗你們知道嗎？今天就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下,。

（二）活動(dòng)一：端午說(shuō)由來(lái)

1,、同學(xué)們你們知道端午節(jié)有哪些別稱嗎？（分小組匯報(bào)成果并補(bǔ)充）

2,、關(guān)于端午節(jié)的由來(lái)說(shuō)法也很多,，你都知道哪些？（學(xué)生分組交流）

（三）活動(dòng)二：端午講故事

端午節(jié)是中國(guó)古老的傳統(tǒng)節(jié)日,，至今已有兩千多年歷史,。關(guān)于端午節(jié)故事傳說(shuō)很多，

你們知道哪些與端午節(jié)有關(guān)的故事嗎,？

(學(xué)生講述端午節(jié)故事)

(四)活動(dòng)三：端午話習(xí)俗

1,、過(guò)端午節(jié)，是中國(guó)人二千多年來(lái)的傳統(tǒng)習(xí)慣,，由于我國(guó)地廣人多,，加上許多故事傳說(shuō)，于是各地有著不同的習(xí)俗,。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎？（學(xué)生自由交流）

2,、你知道端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎,？（課件展示：賽龍舟）

3,、端午節(jié)為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽？（學(xué)生交流）

4,、除了賽龍舟,，端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子。（學(xué)生介紹粽子的由來(lái),。）

5,、一直到今天，每年五月初,，中國(guó)百姓家家都要浸糯米,、洗粽葉、包粽子,，其花色品種琳瑯滿目,。我國(guó)各地方的粽子還各有特色，你知道嗎,？（學(xué)生自由交流）

（五）活動(dòng)四：端午頌詩(shī)詞

同學(xué)們都搜集了哪些與端午節(jié)相關(guān)的詩(shī)詞呢,？（學(xué)生交流分享）

（六）活動(dòng)五：談感受，激發(fā)情感

今年端午節(jié)你打算怎么過(guò),？（學(xué)生交流自己的計(jì)劃,。）

聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，相信我們都對(duì)端午節(jié)加深了了解,。兩千多年的歲月,，這在歷史的長(zhǎng)河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去,，暮往朝來(lái),，詩(shī)人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié),，代代都記住他,，一位偉大的浪漫主義愛(ài)國(guó)詩(shī)人——屈原。最后老師就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”這段話來(lái)結(jié)束今天的傳統(tǒng)文化課,，也希望同學(xué)們用這段話來(lái)勉勵(lì)自己，在以后的時(shí)間里努力學(xué)習(xí),，取得更優(yōu)異的成績(jī),。

端午節(jié)課程教案小學(xué) 端午節(jié)優(yōu)質(zhì)課教案篇六

1、了解端午的名稱,，來(lái)歷及習(xí)俗,，知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、能夠自己動(dòng)手做粽子,，喜歡與同伴交流過(guò)端午的經(jīng)歷,。

3、萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)之情,。

4,、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱,、日期和意義,。

5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間,。

重點(diǎn)：

自己動(dòng)手做粽子,。

難點(diǎn)：

萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)之情。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

《認(rèn)識(shí)端午》多媒體課件：超輕黏土及制作工具：做好的粽子樣品,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

幼兒有過(guò)端午的經(jīng)驗(yàn),。

一、開(kāi)始部分（一）用兒歌導(dǎo)入,，引出主題,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

1,、教師：小朋友們,，老師這里有一首兒歌，你們要仔細(xì)聽(tīng),，"五月五,，是端午：插艾葉，掛香囊,，：五彩線,，手腕綁：吃粽子，小白糖：龍舟下水喜洋洋"小朋友們,，你們知道這首兒歌說(shuō)的是哪個(gè)節(jié)日嗎,？

幼兒：端午節(jié)二、基本部分（一）介紹端午的來(lái)歷和習(xí)俗,。

1,、教師提問(wèn)：小朋友們，你們知道端午節(jié)是哪一天嗎,？

幼兒：五月初五,。

教師：那你們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎？

幼兒：不知道,。

2,、教師講述屈原的故事,，讓幼兒了解端午節(jié)的由來(lái)。

3,、教師引導(dǎo)幼兒交流每年家里都是怎樣過(guò)端午節(jié)的,。

4、教師小結(jié)：過(guò)端午節(jié)的時(shí)候都要吃粽子,，戴五彩繩，賽龍舟,，采艾草,。

（二）引導(dǎo)幼兒深入了解粽子。

1,、教師提問(wèn)幼兒都吃過(guò)什么樣的粽子,，讓幼兒相互交流。

2,、教室出示各種種類粽子的圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察粽子的形狀的種類。

（三）引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子,。

1,、教師：我們看到這么多的粽子，接下來(lái)就去做一個(gè)自己喜歡的粽子吧,，做完之后還要給自己的粽子起一個(gè)好聽(tīng)的名字吧,！

2、教師引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子,，感受自己做粽子的樂(lè)趣,。

三、結(jié)束部分

1,、幼兒做完粽子后,，教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。

2,、教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng),。

教師：老師在繪畫(huà)區(qū)準(zhǔn)備了很多的畫(huà)紙和畫(huà)筆，小朋友們?nèi)ギ?huà)出一副自己心里的端午節(jié)吧,！

1,、藝術(shù)領(lǐng)域：畫(huà)龍舟。

2,、語(yǔ)言領(lǐng)域：

講述屈原的故事,。

3、手工活動(dòng)：

做五彩繩,。

端午節(jié)課程教案小學(xué) 端午節(jié)優(yōu)質(zhì)課教案篇七

1,、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷。

2,、通過(guò)實(shí)踐操作活動(dòng),，感知粽子的形狀和品種，鼓勵(lì)幼兒與同伴進(jìn)行交流和合作,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí),。

1、故事錄音,。

2,、各種形狀的粽子，粽葉若干,、米,、皮筋、點(diǎn)心盤(pán),、毛巾等,。

1、引出話題,。

t：小朋友你們知道端午節(jié)嗎,？誰(shuí)能告訴我端午節(jié)是什么時(shí)候？在這一天,，我們會(huì)吃什么,？（粽子）今天老師也為小朋友帶來(lái)了很多的粽子，請(qǐng)你拿一個(gè)看一看,，摸一摸,、想一想，你手里拿的粽子像什么,？并用一句完整的話來(lái)說(shuō)一說(shuō),。

活動(dòng)介紹：淡淡棕葉香，濃濃世間情,，根根絲線連,，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五,，是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——"端午節(jié)",，又稱端陽(yáng)節(jié)、五月節(jié),、端五,、等等。雖然名稱不同,，但各地人民過(guò)節(jié)的習(xí)俗是相同的,。端午節(jié)是我國(guó)有二千多年的舊習(xí)俗,，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像,，掛艾葉菖蒲,，賽龍舟，吃粽子,，飲雄黃酒,，佩香囊。

小結(jié)：粽子的形狀真有趣,！

2,、品嘗粽子，并講述,。

3、認(rèn)識(shí)粽葉,。

t：粽子的形狀真有趣,，我們來(lái)聞一聞，香嗎,？你們知道這陣清香來(lái)自哪兒,？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來(lái)的，它叫粽葉,。

4,、幼兒品嘗。

t：你們吃過(guò)粽子嗎,？你吃過(guò)哪些粽子,？今天老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子，我們來(lái)吃吃看,，跟你吃過(guò)的一樣嗎,？

5、幼兒講述粽子的餡及它的味道,。

小結(jié)：原來(lái)粽子的品種這么豐富?。?/p>

四,、請(qǐng)小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌,。

小（1）：五月五,，是端陽(yáng),。門(mén)插艾，香滿堂,。吃粽子,，灑白糖,。龍舟下水喜洋洋。

?。?）：五月五,，是端午，背個(gè)竹簍入山谷：溪邊百草香,，最香是菖蒲,。

小（3）"粽子香,，香廚房,。艾葉香，香滿堂,。桃枝插在大門(mén)上,，出門(mén)一望麥兒黃。這兒端陽(yáng),，那兒端陽(yáng),，處處都端陽(yáng)。

?。?）五月節(jié),，天氣熱，放下鋤頭歇一歇：山上清風(fēng)爽,，楊梅紅出血,。

端午節(jié)課程教案小學(xué) 端午節(jié)優(yōu)質(zhì)課教案篇八

1.通過(guò)分享交流，初步|知道端午節(jié)的傳說(shuō)以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一,。

2.與同伴互相交流包粽子,，制作香囊，萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣,。

3.體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)目韻味,。

4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣,。

5.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

端午節(jié)是陰歷五月五日,，包粽子,。

故事《端午節(jié)的傳說(shuō)》，粽子一個(gè),，長(zhǎng)方形紙,、彩色紙人手一份。

1.出示實(shí)物(粽子),，引發(fā)幼兒興趣,。

2.初步了解端午節(jié),。

小朋友今天是什么日子呀？

幼兒互相交流,，讓個(gè)別幼兒到集體面前講述,，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒端午節(jié)的時(shí)間。

教師小結(jié)：端午節(jié)是陰歷的五月五日,。

3.引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的傳說(shuō),。

給幼兒講《端午節(jié)的傳說(shuō)》，讓幼兒知道端午節(jié)是為了紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原而確立的,，屈原投江的那一天是陰歷的五月五日,，就定那一天為端午節(jié)。

4.引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的習(xí)俗,。

師：端午節(jié)那天,，人們都有那些風(fēng)俗習(xí)慣？

幼兒互相交流,，讓個(gè)別幼兒在集體面前發(fā)言,。

教師小結(jié)：端午節(jié)那天人們有很多風(fēng)俗習(xí)慣，吃粽子,、賽龍舟、制作香囊,。

5.體驗(yàn)包粽子,。

(1)讓幼兒用長(zhǎng)方形紙折成六棱形，然后用彩紙繞并進(jìn)行裝飾,，教師巡回指導(dǎo),。

(2)展示作品并評(píng)價(jià)。

6.活動(dòng)延伸,。

師：小朋友,，你們包的粽子都不錯(cuò)，回家后把你們學(xué)會(huì)的包粽子的方法,，展示給爸爸媽媽,，好嗎？

一,、自己設(shè)計(jì)的問(wèn)題太多,，顯得雜亂無(wú)章。

既然決定向幼兒提問(wèn),，我就設(shè)計(jì)好了許多問(wèn)題：比如“端午節(jié)有那些習(xí)俗,？屈原是個(gè)怎樣的人？他為什么要投江自殺呢,？他投江后人們是怎么做的,？后來(lái)為什么向江中投粽子,？”設(shè)計(jì)這些問(wèn)題時(shí)，我也考慮到了問(wèn)題太多,，但又想不出如何更好的設(shè)計(jì),。教學(xué)中我只注重了故事內(nèi)容，想讓幼兒理解故事的含義,，卻忽略了孩子們的年齡特點(diǎn)?，F(xiàn)在想想，不如把問(wèn)題簡(jiǎn)單化,，讓孩子們看著圖片自己討論她們的看法則更能引起孩子們對(duì)故事的興趣,。

二、課堂氣氛不夠活躍,。

故事的內(nèi)容有點(diǎn)深?yuàn)W,，幼兒在第一次聽(tīng)的時(shí)候就有點(diǎn)耐不住性子，更何況老師還設(shè)計(jì)了那么多的問(wèn)題,。請(qǐng)幼兒回答的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)幼兒舉手發(fā)言的比平時(shí)上童話故事時(shí)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的少很多。明顯,，我的問(wèn)題沒(méi)有激起幼兒的興趣,。在集體教學(xué)活動(dòng)中，如果幼兒對(duì)教學(xué)教學(xué)內(nèi)容沒(méi)有了興趣,，那么這就是老師的準(zhǔn)備不足,，也可以說(shuō)是一堂失敗的課程。在以后的類似教學(xué)活動(dòng)中,，我會(huì)多加注意,。

端午節(jié)課程教案小學(xué) 端午節(jié)優(yōu)質(zhì)課教案篇九

端午節(jié)對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō)，比較陌生,。再過(guò)幾天就是一年一度的端午節(jié)了,，班里的劉彩萍從家里帶來(lái)了粽子，其他孩子圍著她轉(zhuǎn),，只聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)：“這是我媽媽自己包的粽子,，不是買的，很好吃的,。另一個(gè)說(shuō)：“要蘸白糖才好吃”,、“蜜糖也行”……孩子們七嘴八舌地議論開(kāi)了。

本活動(dòng)設(shè)計(jì),，讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化,，從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感，又因?yàn)橹腥A民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，而中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象,，故本活動(dòng)設(shè)計(jì)通過(guò)包粽子,、看圖片、采艾草,、做龍舟,、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí),，從而使幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感,。

1、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),。

2,、了解端午節(jié)有掛艾草以驅(qū)毒避蟲(chóng)的習(xí)俗，有賽龍舟的習(xí)俗,，還有許多傳說(shuō),、故事、兒歌,，如：有關(guān)屈原的傳說(shuō)等,。

3、端午節(jié)有特別的食品——粽子,，它是多種形狀,、多種口味的。

4,、參與端午節(jié)活動(dòng),，萌發(fā)對(duì)民族文化的興趣。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1.了解民俗民風(fēng),。

2.自制自玩龍舟

粽子，做龍舟的材料,，賽龍舟的錄像或圖片,。

講講來(lái)歷包粽子、看圖片采艾草制作玩劃學(xué)讀《過(guò)端午》（延伸）

-------─→-------------─→,？─→,？─→？畫(huà)畫(huà)

故事兒歌生活龍舟龍舟賽龍舟

a,、師讀兒歌,、講講端午節(jié)的來(lái)歷

（1）師讀：五月五，過(guò)端午,。門(mén)插艾,，香滿堂,。吃粽子，灑白糖,。賽龍舟,，喜洋洋。老師講屈原的故事,。

（2）介紹端午節(jié)兩項(xiàng)主要慶?；顒?dòng)：包粽子、劃龍舟,。

b,、包粽子、看圖片

（1）向幼兒介紹包粽子的材料,，（粽葉,，糯米，線）,。示范包法,，幼兒用紙片折“粽子”。

（2）幼兒看圖片,，引導(dǎo)幼兒體會(huì)粽子的獨(dú)特口味,。

（3）知道粽子是中國(guó)的特色點(diǎn)心，各地方包的形狀各異,，有三角粽,，有長(zhǎng)條粽?？谖恫煌?，有紅棗餡，有肉餡,，有無(wú)餡的,。

（4）吃粽子時(shí)，我們習(xí)慣蘸蜂蜜糖,，或者白糖,，這樣吃起來(lái)更香。

c,、采艾草,、用途

（1）師出示艾草，讓小朋友們觀看,。在我們農(nóng)村地區(qū),，艾草通常是長(zhǎng)在田野邊。

（2）它的作用是驅(qū)蚊，辟邪,。把它插在門(mén)上,。

d、制作龍舟

（1）讓幼兒欣賞龍舟大賽的錄像和圖片,，激起幼兒自制自玩的興趣,。

（2）制作龍舟。

將布圍在用兩根竹竿做成的船身上,。貼上各種彩色紙條,。

畫(huà)一個(gè)龍頭，制作龍的頭飾,。

e,、劃龍舟

組織幼兒進(jìn)行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾,，其余兒童排成一隊(duì)坐在龍舟里,，按鑼鼓節(jié)拍作劃船動(dòng)作。也可兩舟之間開(kāi)展競(jìng)賽,，哪隊(duì)動(dòng)作整齊哪隊(duì)為勝,。

f、延伸

通過(guò)學(xué)念《過(guò)端午》,，畫(huà)畫(huà)《賽龍舟》來(lái)增強(qiáng)過(guò)端午節(jié)的感受,。最后，請(qǐng)小朋友們表演朗讀端午節(jié)的兒歌,。：五月五,，過(guò)端陽(yáng)。門(mén)插艾,，香滿堂,。吃粽子，灑白糖,。賽龍舟,，喜洋洋。

1.本課是一節(jié)社會(huì)課,，我把這一節(jié)課的重點(diǎn)放在讓幼兒通過(guò)了解端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,，萌發(fā)對(duì)民族文化的興趣,。引導(dǎo)幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)以多種表現(xiàn)形式創(chuàng)造端午節(jié)氣氛,。在教案的設(shè)計(jì)上，整個(gè)教學(xué)內(nèi)容安排緊湊也有一定的條理,，首先我有針對(duì)性地選取了幼兒的兒歌作為課題切入點(diǎn),，一開(kāi)始就給幼兒創(chuàng)造美好的情境。在課堂中我設(shè)計(jì)了以多種形式表現(xiàn)端午節(jié)來(lái)開(kāi)闊幼兒眼界，增加幼兒的學(xué)習(xí)熱情,，比如,，包粽子，做龍舟,，劃龍舟等,。

2.但是，在教學(xué)過(guò)程中也存在了很多不足的地方,。如在感受“做龍舟”的環(huán)節(jié)中,，由于一些需要活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)不全面，幼兒感受的過(guò)程沒(méi)有得到充分的發(fā)揮,；分析原因主要是因?yàn)榻處煹氖痉恫粔?；另外，幼兒視覺(jué)感受的第一資料.圖片的制作上也有一些缺點(diǎn),。這首兒歌簡(jiǎn)潔押韻,，瑯瑯上口，深得孩子們的喜歡,，他們津津樂(lè)道的是吃粽子,，賽龍舟，以及門(mén)上插起來(lái)的艾草,。但是對(duì)端午節(jié)的來(lái)歷,，對(duì)屈原這樣一個(gè)歷史人物并不感興趣。意識(shí)到孩子們的不足,，我要給幼兒講述屈原愛(ài)國(guó)的故事,，還要通過(guò)音像資料，圖片,，加深孩子們對(duì)屈原的認(rèn)識(shí),。

3.如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)更加多方位地去了解孩子的認(rèn)知以及知識(shí)上的儲(chǔ)備,，為孩子們量身定做,，制作合理的教學(xué)計(jì)劃，促建孩子的發(fā)展,。

端午節(jié)課程教案小學(xué) 端午節(jié)優(yōu)質(zhì)課教案篇十

1,、初步了解端午節(jié)的傳說(shuō)及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗。

2,、知道包粽子的原料和方法,。

3、激發(fā)幼兒對(duì)民族傳統(tǒng)文化的興趣,。

4,、愿意參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂(lè)。

5,、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間,。

幼兒用書(shū)人手一冊(cè)或賽龍舟的錄像和圖片。

包粽子的材料,，香包,、鴨蛋、粽子各一個(gè),。

1,、出示粽子，引出“端午節(jié)”的傳說(shuō),。

提問(wèn)：這是什么,？你們吃過(guò)粽子嗎？都吃過(guò)哪些味道的粽子,？

幼兒自由討論,，說(shuō)說(shuō)大家在這段時(shí)間里經(jīng)常看見(jiàn)大人包粽子,、吃粽子,，這是為了什么？

介紹端午節(jié)來(lái)歷的傳說(shuō),。

2,、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書(shū)，了解端午節(jié)的習(xí)俗,。

在端午節(jié),，人們會(huì)進(jìn)行哪些活動(dòng)？

龍舟是什么樣的,？人們?cè)谠鯓觿濤堉鄣?？一邊劃龍舟還做些什么？他們?yōu)槭裁催@樣做,？

綠色的'粽子里面有什么,？包粽子需要哪些材料？怎么包出來(lái)的,？

你吃過(guò)粽子嗎,？你吃過(guò)什么樣的粽子？

3,、教師介紹其他的有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣,。

小結(jié)：端午節(jié)是中國(guó)人特有的節(jié)日。

4,、品嘗粽子,，感受節(jié)日的氣氛。

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,。但對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō),，還比較陌生。本活動(dòng)開(kāi)始時(shí)我先出示粽子,，引出話題,。接著通過(guò)觀看卡通視頻，引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié),。最后通過(guò)觀看賽龍舟視頻,，感受賽龍舟時(shí)的緊張的氣氛。屈原這個(gè)人物對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)不熟悉,，更不了解這個(gè)人物,，所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事，從而使幼兒產(chǎn)生對(duì)屈原的敬佩之情,。但是課堂效果來(lái)看,，幼兒對(duì)于古代的國(guó)與國(guó)的概念不是很清楚，聽(tīng)的有點(diǎn)含糊,。但是對(duì)故事的大致思想還是有一定的感受,。幼兒都知道端午節(jié)有特別的食品――粽子，它是多種形狀,、多種口味的,。整堂活動(dòng)中幼兒還是比較投入的。在屈原這個(gè)人物介紹這一方面還是需要再加強(qiáng)改進(jìn),。讓幼兒更容易接受并學(xué)習(xí),。

端午節(jié)課程教案小學(xué) 端午節(jié)優(yōu)質(zhì)課教案篇十一

1.知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷,。

2.喜歡和老師,、小朋友一起玩玩、嘗嘗,，共享節(jié)日的快樂(lè),。

1.談話導(dǎo)入，引出端午的由來(lái),。

師：小朋友們,，你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎？(端午節(jié))你們知道端午節(jié)的由來(lái)嗎,？那我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)端午節(jié)的由來(lái),，好嗎？

2.引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境的變化,，談?wù)劧宋绲牧?xí)俗,。

師：小朋友今天我們班的門(mén)上掛的是什么呀,？(菖蒲)那為什么要掛艾蒿呢？(因?yàn)槎宋绻?jié)要到了,，掛艾蒿是端午節(jié)的習(xí)俗)小朋友們,，你們知不知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗呢？

(1)掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,，可以用來(lái)殺蟲(chóng)防病蟲(chóng)害,，它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲(chóng)祛瘟的作用,。

(2)賽龍舟：屈原投湖自殺的時(shí)候呢,，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭(zhēng)先恐后,，可是卻沒(méi)有能夠把屈原就上來(lái),，后來(lái)每年五月五日就用劃龍舟來(lái)紀(jì)念這件事。

吃粽子：屈原死了之后,，人們怕河里的魚(yú)蝦把他的尸體吃掉,，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚(yú),。

(3)佩香包：端午節(jié)的時(shí)候小朋友們都要戴上香包,，驅(qū)邪之意，香包里面放了很多想香料,，聞起來(lái)香香的,，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上,，也可以帶在手腕上,，好看極了！

(4)五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上,，很好看又有吉祥的意思,。

3.學(xué)習(xí)兒歌《五月五》。

師：現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于端午節(jié)的兒歌--《五月五》,。五月五,，是端陽(yáng)，插艾蒿,，戴香囊,，吃粽子，撒白糖,，龍舟下水喜洋洋,。

4.吃粽子

(1)觀察粽子的外形和顏色。

師：今天老師也為小朋友帶來(lái)了很多的粽子,，請(qǐng)你拿一個(gè)看一看,，摸一摸,、想一想，你手里拿的粽子像什么,？并用一句完整的話來(lái)說(shuō)一說(shuō),。

小結(jié)：粽子的形狀真有趣！

(2)認(rèn)識(shí)粽葉,。

師：粽子的形狀真有趣,，我們來(lái)聞一聞,，香嗎,？你們知道這陣清香，來(lái)自哪兒,？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來(lái)的,，它叫粽葉。

(3)幼兒品嘗,。

師：你們吃過(guò)粽子嗎,？你吃過(guò)哪些粽子？今天老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子,，我們來(lái)吃吃看,，跟你吃過(guò)的一樣嗎？

(4)幼兒講述粽子的餡及它的味道,。

小結(jié)：原來(lái)粽子的品種這么豐富?。?/p>

端午節(jié)課程教案小學(xué) 端午節(jié)優(yōu)質(zhì)課教案篇十二

1,、了解端午節(jié)的名稱,、來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)目之一,。

2,、體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)目的韻味。

1,、幼兒已經(jīng)初步了解中國(guó)農(nóng)歷記年的方法,。

2、幼兒用書(shū)：《快樂(lè)端午節(jié)》,。

1,、幼兒相互交流，初步了解端午節(jié),。

教師：今天是什么日子,？

幼兒和同伴交流。

請(qǐng)個(gè)別幼兒在全班面前表述,，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時(shí)間,。

教師和幼兒共同小結(jié)：端午節(jié)是中國(guó)農(nóng)歷的五月五日,。

2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷,。

教師：端午節(jié)是怎么來(lái)的,，有沒(méi)有小朋友知道它的傳說(shuō)故事？

幼兒相互交流,。

教師請(qǐng)兩名幼兒講述,，大家分享端午節(jié)的傳說(shuō)。

教師小結(jié)：古代楚國(guó)的詩(shī)人屈原非常熱愛(ài)自己的國(guó)家,，在秦國(guó)攻破楚國(guó)京都時(shí),，屈原看到自己的祖國(guó)被侵略，心如刀割,，但是始終不忍舍棄自己的祖國(guó),，于農(nóng)歷五月五日，在寫(xiě)下了詩(shī)歌《懷沙》之后,，抱石投汩羅江而死,。屈原死后，楚國(guó)老百姓非常悲痛,，紛紛涌到汩羅江邊去憑吊屈原,。

3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,。

教師：在端午節(jié)這天,，人們都有哪些活動(dòng)，為什么進(jìn)行這樣的活動(dòng),？

幼兒分組交流,。

每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。

教師小結(jié)：端午節(jié)人們會(huì)進(jìn)行許多活動(dòng),，如吃粽子,、賽龍舟、掛菖蒲,、配香囊等,。

4、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書(shū),，鞏固對(duì)端午節(jié)的了解,。

教師：書(shū)上有許多活動(dòng)，請(qǐng)你找出端午節(jié)里人們的活動(dòng),。

幼兒認(rèn)讀,，并完成幼兒用書(shū)上的練習(xí)。

端午節(jié)課程教案小學(xué) 端午節(jié)優(yōu)質(zhì)課教案篇十三

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng),，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛(ài)國(guó)主義情感,，豐富以下主要經(jīng)驗(yàn)：

①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。

②端午節(jié)有吃五黃,、掛五端以驅(qū)毒避蟲(chóng)的習(xí)俗,。“五黃”指黃豆做的粽子,、咸鴨蛋黃,、雄黃酒、黃魚(yú)和黃瓜,；“五端”指菖蒲,、艾草,、石榴花,、蒜頭和龍船花。

③端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗,。

④端午節(jié)有特別的食品——粽子,，它是多種形狀、多種口味的,。

⑤端午節(jié)有許多傳說(shuō),、故事、兒歌,，如：有關(guān)屈原的傳說(shuō)等,。

（1）知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，進(jìn)一步了解端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣,，如：賽龍舟,、掛五端、吃五黃,、佩香包等,。

（2）積極參與調(diào)查、交流,、制作,、討論等活動(dòng)，用多種方式表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的經(jīng)驗(yàn)與感受,，不斷豐富主題教育環(huán)境,。

（3）具有較強(qiáng)的集體意識(shí)，體驗(yàn)與同伴及弟弟,、妹妹們齊心協(xié)力迎接挑戰(zhàn)的快樂(lè),。

（4）通過(guò)參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),，感受參與節(jié)日慶祝活動(dòng)的樂(lè)趣,。

（5）體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍,。

1、我知道的端午節(jié)

語(yǔ)言,、社會(huì)

集體

2,、包粽子

藝術(shù)

集體

3、自制香包

藝術(shù)

分組

4,、折紙粽

藝術(shù)

分組區(qū)域

5,、熱鬧的賽龍舟

語(yǔ)言、社會(huì)

集體

6,、龍舟競(jìng)賽

健康,、社會(huì)

集體

7、一起過(guò)端午

綜合

大帶小活動(dòng)

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

（1）園內(nèi)大廳布置“賽龍舟”的場(chǎng)景,；

（2）班級(jí)中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品,，懸掛艾草、粽子,、鴨蛋,、香包等；

（3）各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾,，展示幼兒參與端午節(jié)活動(dòng)的全過(guò)程及在活動(dòng)過(guò)程中的發(fā)現(xiàn),、收獲與體驗(yàn)：

①中、大班可以以“我的調(diào)查”,、“我的發(fā)現(xiàn)”等為標(biāo)題展示幼兒端午節(jié)活動(dòng)進(jìn)展情況,，如：有關(guān)端午的問(wèn)題以及對(duì)端午的傳說(shuō)與習(xí)俗方面的調(diào)查資料等；

②小班則可以以“我們?cè)诙宋绻?jié)里”為題展出幼兒的活動(dòng)情況,；

（4）區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料,，如：

①圖書(shū)角：提供有關(guān)端午節(jié)的圖書(shū)、圖片,，供幼兒欣賞,、閱讀；

②體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿,、彩條,、紙棍、小旗等,，供幼兒游戲,；

③動(dòng)手區(qū)：中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子,、縫香包,、編鴨蛋網(wǎng)，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕,、鴨蛋,。

（5）家長(zhǎng)園地：介紹主題活動(dòng)中須請(qǐng)家長(zhǎng)配合的內(nèi)容、主題活動(dòng)進(jìn)展情況等資源利用,。

端午節(jié)課程教案小學(xué) 端午節(jié)優(yōu)質(zhì)課教案篇十四

1,、知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗。

2,、感受食粽包含的文化意味和民俗風(fēng)情,。

3、培養(yǎng)熱愛(ài)傳統(tǒng)節(jié)日的情感,。

了解端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗,。

了解端午節(jié)的來(lái)歷。

分組合作,、實(shí)施與研究,、成果與交流。

收集與端午節(jié)有關(guān)的資料,、flash動(dòng)畫(huà)視頻和課件,。

一,、導(dǎo)入

1,、啟談:同學(xué)們你們知道我國(guó)有那些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?(中秋節(jié)、清明節(jié),、春節(jié),、元宵節(jié))

2、誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這些傳統(tǒng)節(jié)日里我們都在吃什么,？（新年吃餃子,、中秋節(jié)吃月餅、元宵節(jié)吃湯圓,、端午節(jié)吃粽子）

3,、剛才有同學(xué)說(shuō)端午節(jié)吃粽子，那么我們今天就來(lái)共同研究一下端午節(jié)吧?。ò鍟?shū)：二,、端午節(jié)習(xí)俗研究）

二、新課教學(xué)：

1,、談話：

①誰(shuí)知道端午節(jié)是什么時(shí)間,？（農(nóng)歷五月初五）今年的端午節(jié)是公歷的什么時(shí)間？（六月六日）

②你們每個(gè)小組都確立了本組要研究的課題了嗎？請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)吧?。ㄐ〗M匯報(bào)）

③噢,！同學(xué)們收集了這么多豐富的資料呀！那就隨老師一起共同整理一下我們收集的資料吧,！

2,、匯報(bào)：實(shí)施與研究（端午節(jié)食粽）

㈠歷史記載：

①每小組學(xué)生匯報(bào)本組收集的歷史記載資料。

②教師展示自己收集的資料（出示課件,、師生交流）,。

㈡民間傳說(shuō)：

①每小組學(xué)生匯報(bào)本組收集的歷史記載資料。

②教師展示自己收集的資料（出示課件,、師生交流）,。

㈢粽子沿革：

①學(xué)生匯報(bào)。

②觀看課件,。

㈣南北名粽：觀看課件,，教師配樂(lè)講解各地粽子的特點(diǎn)。

師：我們?yōu)槭裁匆芯眶兆幽?？（因?yàn)轱嬍撑c節(jié)日之間蘊(yùn)涵的是我國(guó)的傳統(tǒng)文化）（賽龍舟）

學(xué)生匯報(bào),，教師講解：

傳說(shuō)，屈原于五月初五自投汨羅江,，死后為蛟龍所困,，世人哀之，每于此日投五色絲粽子于水中,，以驅(qū)蚊龍,。又傳，屈原投汨羅江后,，當(dāng)?shù)匕傩章動(dòng)嶑R上劃船撈救,，千直行至洞庭湖，終不見(jiàn)屈原的尸體,。那時(shí),，恰逢雨天，湖面上的小舟一起匯集在岸邊的亭子旁,。當(dāng)人們得知是打撈賢臣屈大夫時(shí),，再次冒雨出動(dòng)，爭(zhēng)相劃進(jìn)茫茫的洞庭湖,。為了寄托哀思,，人們蕩舟江河之上，此后才逐漸發(fā)展成為龍舟競(jìng)賽,。

（家鄉(xiāng)的習(xí)俗）

講述,；今年端午節(jié)即將到了,，說(shuō)一說(shuō)我們家鄉(xiāng)有什么樣習(xí)俗活動(dòng)？

學(xué)生匯報(bào),，把收集的圖片拿來(lái)給大家展示一下,，并講一講。

3,、討論：完成書(shū)中9頁(yè)的（成果與交流,；反思與評(píng)價(jià)）指名匯報(bào)完成情況。

4,、活動(dòng)拓展：書(shū)中9頁(yè)的活動(dòng)拓展就是我們今天的作業(yè),，大家繼續(xù)對(duì)其他節(jié)日進(jìn)行研究吧！

5,、總結(jié)：我們輕松一下,，觀看flash動(dòng)畫(huà)短片《端午節(jié)》來(lái)結(jié)束我們的這節(jié)課。

端午節(jié)課程教案小學(xué) 端午節(jié)優(yōu)質(zhì)課教案篇十五

聯(lián)結(jié)與建構(gòu)

：

能對(duì)端午節(jié)的習(xí)俗理解圖畫(huà)的含義,；能朗讀兒歌，感受兒歌朗朗上口的特點(diǎn),；能理解“掛”、“纏”,、“系”等詞語(yǔ)的含義；能夠用自己的語(yǔ)言講述出完整的故事,；知道端午節(jié)要吃粽子、掛香蒲,、劃龍舟等,。

導(dǎo)入活動(dòng)：教師說(shuō)一個(gè)掛于粽子的謎語(yǔ)，請(qǐng)幼兒猜猜謎底,。示范：“四個(gè)角,、四個(gè)面、六條棱,；外面穿著一件綠大衣,，中間系著一條白腰帶,；摸上去軟綿綿,，掂一掂沉甸甸,。”（向幼兒展示彩線紙粽子）這個(gè)粽子是老師用彩線和紙做的，你還見(jiàn)過(guò)什么樣的粽子？你吃的粽子是什么味道的？前幾天，我們一直在聽(tīng)一首兒歌《端午節(jié)》,，下面我們一起再來(lái)聽(tīng)一遍吧。（播放兒歌的vcd,，只播放聲音,，不播放畫(huà)面。）兒歌中說(shuō)過(guò)端午節(jié)的時(shí)候要做什么呢,？我們一起看看大書(shū),。

封面：封面上有誰(shuí)？背著的背簍里有什么,？她手里拿著什么,？她會(huì)用這些葉子做什么？她的表情是什么樣子的,？為什么,？我們看看書(shū)名叫做《端午節(jié)》，小朋友們知道端午節(jié)時(shí)哪天嗎,？對(duì),，封面上寫(xiě)著呢，端午節(jié)是每年的陰歷五月初五,。

第一頁(yè)：桌面上有什么,？是用來(lái)做什么的,？桌面的左邊是誰(shuí),？表情如何？心理怎么想的,？（揭示文字，將文字讀給幼兒聽(tīng),，同幼兒討論桌面上是什么,，用來(lái)做什么。）

第二頁(yè)：小女孩在做什么,，表情如何,？媽媽在做什么？這頁(yè)對(duì)應(yīng)的兒歌中的哪一句,？為什么,？（揭示文字，將文字讀給幼兒聽(tīng),，請(qǐng)幼兒指出香蒲和粽子,。）

第三頁(yè)：媽媽和小女孩在做什么？這頁(yè)圖畫(huà)對(duì)應(yīng)的是兒歌中的哪一句,？為什么,？（揭示文字，將文字讀給幼兒聽(tīng),，請(qǐng)幼兒在畫(huà)面上指出五色彩線,。）

第四頁(yè)：這幅畫(huà)對(duì)應(yīng)的是兒歌中的哪一句，你是怎么知道的,？（揭示文字,，將文字讀給幼兒聽(tīng)。）小女孩腰間掛的是什么，手里拿的是什么,？學(xué)一學(xué)她的表情和動(dòng)作,。我們?yōu)槭裁匆獟煜惆兀?/p>

第五頁(yè)：圖畫(huà)上有誰(shuí)？他們的表情和動(dòng)作是怎樣的,？他們?yōu)槭裁匆@么高興呢,？她們要去做什么？（把文字讀給幼兒聽(tīng)）她們要去看什么呢,？小姑娘手里拿的是什么,？畫(huà)面右上角是什么？

第六頁(yè)：她們要去看什么呢,？你能用兒歌中的話把這頁(yè)的內(nèi)容概括一下嗎,？你見(jiàn)過(guò)賽龍舟嗎？

閱讀與反思

初步了解端午節(jié)的風(fēng)俗,，如賽龍舟,、戴五色彩線、掛香鋪等,；補(bǔ)充關(guān)于端午節(jié)的背景知識(shí),；能有感情地朗讀兒歌。

閱讀文本和小書(shū)：教師為幼兒朗讀幾份家長(zhǎng)和幼兒一起收集的端午節(jié)的背景知識(shí),，可以請(qǐng)幼兒補(bǔ)充自己知道的部分,，也可以請(qǐng)幼兒提問(wèn)不清楚的地方。

教師出示大樹(shù),，和幼兒一起完整朗讀兒歌一次,；教師將小書(shū)發(fā)給幼兒，請(qǐng)幼兒自行閱讀幾分鐘,，然后和幼兒一起觀察小書(shū)：書(shū)中有只動(dòng)物每頁(yè)都出現(xiàn),，它是誰(shuí)，它在做什么,？請(qǐng)你在每頁(yè)上找出來(lái),；教師帶領(lǐng)幼兒逐頁(yè)翻看大書(shū)，討論關(guān)于端午節(jié)的背景知識(shí),。

第一頁(yè)：端午節(jié)在什么時(shí)間,？我們說(shuō)過(guò)是每年的陰歷五月初五。它是在什么季節(jié)呢,？

第二頁(yè)：我們?yōu)槭裁匆贼兆?、掛香蒲？你知道還要帶什么東西嗎,？

第三頁(yè)：為什么要佩戴五色彩線（五色即青赤黃黑白）,？為什么要掛香包？為什么端午節(jié)會(huì)賽龍舟？

教師再完整帶領(lǐng)幼兒朗讀兒歌數(shù)次,，提示幼兒注意朗讀的語(yǔ)氣和節(jié)奏,。

端午節(jié)課程教案小學(xué) 端午節(jié)優(yōu)質(zhì)課教案篇十六

1，了解我國(guó)端午節(jié)的習(xí)俗,，由來(lái)與時(shí)間,，嘗試查找日歷中的農(nóng)歷。

2,，感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化,。

1，孩子前期經(jīng)驗(yàn)：用各種方式收集信息與調(diào)查記錄傳統(tǒng)的節(jié)日,，來(lái)歷與習(xí)俗。在前期活動(dòng)中,，認(rèn)識(shí)日歷,。

2，環(huán)境材料創(chuàng)設(shè)：多媒體設(shè)備以及課件"端午節(jié)"

1,，在一年中,，有許多節(jié)日，你知道哪些節(jié)日是只有人才有的節(jié)日

：只有人才有,，別的國(guó)家沒(méi)有的,，從我國(guó)古代流傳下來(lái)的節(jié)日，有一個(gè)共同的名字叫做傳統(tǒng)節(jié)日（出示字卡：傳統(tǒng)節(jié)日）,。有春節(jié),，端午節(jié)，中秋節(jié),，重陽(yáng)節(jié)等,。

2，最近,，要有一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,，猜猜看是什么節(jié)日 （端午節(jié)）

端午節(jié)有什么快樂(lè)的事情

端午節(jié)可以包粽子，吃粽子,，這是吃的方面,；可以劃龍舟比賽，這是游戲,；戴香包,，香香的；戴紅絲帶,，這是用的端午節(jié)有許多開(kāi)心的事情,。

對(duì)于端午節(jié)你還知道些什么

插艾葉，戴香包，畫(huà)藥酒通常是用雄黃酒在小兒額頭畫(huà)"王"字,，是良好的祝愿,，祝愿小朋友身體健康，夏天不生病,。

端午節(jié)有吃的,，有玩的，有戴的,，還有一個(gè)美好的愿望,，就是夏天快到了，保健康,，求吉祥,。

端午節(jié)是怎么來(lái)的 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看，個(gè)別零散經(jīng)驗(yàn)的交流,。

播放多媒體"端午節(jié)的來(lái)歷",，給幼兒完整的認(rèn)識(shí)，梳理,，豐富經(jīng)驗(yàn),。

聽(tīng)了故事就知道端午節(jié)為什么要扔粽子，為什么劃龍舟了,。

每個(gè)節(jié)日都有不同的習(xí)俗與來(lái)歷,。端午節(jié)是為了記念屈原先生，希望后人能夠記住他,，學(xué)習(xí)他那么愛(ài)國(guó)的

了解端午節(jié)的時(shí)間,，感受農(nóng)歷為所特有的

剛才小朋友對(duì)端午節(jié)說(shuō)了那么多，老師這里有一個(gè)疑問(wèn),，你們知道端午節(jié)是幾月幾號(hào)嗎 這里有一張今年的日歷,，我們來(lái)找找看，為什么端午節(jié)有兩個(gè)時(shí)間呢 （一個(gè)公歷,，一個(gè)農(nóng)歷）找一找日歷上的5月初五,。

端午節(jié)是農(nóng)歷五月初五，原來(lái)端午節(jié)是按照農(nóng)歷的時(shí)間慶祝的,，是我國(guó)特有的節(jié)日,。以后我們?cè)賮?lái)找一找傳統(tǒng)節(jié)日是什么時(shí)間。

端午節(jié)課程教案小學(xué) 端午節(jié)優(yōu)質(zhì)課教案篇十七

1讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛,，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感（情感方面）

2幫助幼兒了解我國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣（認(rèn)知方面）

3讓幼兒學(xué)會(huì)完整講述生活經(jīng)驗(yàn),，發(fā)展語(yǔ)言講述連續(xù)性（技能方面）活動(dòng)準(zhǔn)備

1視頻（屈原的故事，端午節(jié)的來(lái)歷）

2各種形狀的粽子（長(zhǎng)的,，棱角的,，扁的）

一,、導(dǎo)入

播放視頻

1、問(wèn)題導(dǎo)入師：小朋友們,，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎,？

幼：端午節(jié)......

師：那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來(lái)慶祝呢？

幼：賽龍舟...包粽子...吃粽子...做香包......

師：哇,！小朋友們都知道端午節(jié)要做這么多事,？那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢?

2教師播放視頻（端午節(jié)的來(lái)歷）3教師再次提問(wèn)：好了，小朋友們,，聽(tīng)完了這個(gè)故事,，你們現(xiàn)在知道我們端午節(jié)包粽子賽龍舟是為了紀(jì)念誰(shuí)呀？

幼：屈原

二,、幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述1

師：小朋友們,，你們?cè)诩页赃^(guò)粽子嗎？粽子長(zhǎng)什么樣呀,？

幼兒答：圓圓的,、有角的、長(zhǎng)長(zhǎng)的,。

師:老師今天也帶來(lái)了好多粽子，清小朋友們摸摸看這些粽子都是什么形狀呢（教師以小組形式分發(fā)粽子,，請(qǐng)小朋友觀察）幼兒自由回答,，教師適時(shí)引導(dǎo)2。

師：好了,， 現(xiàn)在老師再請(qǐng)小朋友們告訴你身邊的小朋友,，你吃過(guò)的粽子都是什么餡兒的，是甜的?咸的,？還是辣的,？（幼兒與鄰座伙伴結(jié)成對(duì)子，輪流講述）

三,、引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用句型"不僅...還..."

1 教師通過(guò)提示引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)師：小朋友們,，端午節(jié)，我們不僅包各種形狀的粽子,，還品嘗了各種口味的粽子,，對(duì)嗎？

2 教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用句型師：現(xiàn)在,，老師請(qǐng)小朋友想想,，端午節(jié)你還做了什么，然后請(qǐng)小朋友用"不僅...還..."編成完整的句子告訴老師教師引導(dǎo)幼兒,，端午節(jié)要包粽子 賽龍舟 做香包幼：端午節(jié),，我不僅在家?guī)蛬寢尠兆?，還和爸爸一起看賽龍舟。

端午節(jié)課程教案小學(xué) 端午節(jié)優(yōu)質(zhì)課教案篇十八

1,、通過(guò)故事讓幼兒了解端午節(jié)源自我國(guó)是不爭(zhēng)的事實(shí),。激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。

2,、幫助幼兒了解端午節(jié)掛艾葉,、菖蒲，佩帶香包以及吃粽子等習(xí)俗的由來(lái)與傳說(shuō),。

1,、將屈原、黃巢的傳說(shuō)編成故事,。

2,、發(fā)動(dòng)幼兒搜集有關(guān)端午節(jié)的圖片。

1,、結(jié)合時(shí)事開(kāi)展討論：端午節(jié)起源于那里?

2,、組織幼兒觀看圖片,，了解端午節(jié)的習(xí)俗,。

3、欣賞屈原的故事,，了解端午節(jié)的起源,。

4、欣賞黃巢的故事,，了解掛艾葉,、菖蒲的來(lái)歷。

5,、師生共同小結(jié)：端午節(jié)是我國(guó)特有的節(jié)日,，我為我的國(guó)家感到自豪。

端午節(jié)課程教案小學(xué) 端午節(jié)優(yōu)質(zhì)課教案篇十九

過(guò)端午節(jié)是我國(guó)兩千多年來(lái)的習(xí)慣,。端午節(jié)同時(shí)是一個(gè)可以和親友團(tuán)聚一起度過(guò)的節(jié)日,，端午節(jié)也可以舉行許多活動(dòng)，時(shí)至今日,，端午節(jié)仍是一個(gè)十分盛行的節(jié)日,。今天我們就來(lái)過(guò)一個(gè)特別的有意義的端午節(jié)。

：端午節(jié),，也就是農(nóng)歷五月初五,。

：教室

：端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，通過(guò)端午節(jié)來(lái)進(jìn)一步了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，用心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義,。端午節(jié)的來(lái)源之一是紀(jì)念屈原,，我們也要通過(guò)端午節(jié)來(lái)懷念屈原——這位可歌可敬的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。

一,、了解端午節(jié)的由來(lái),。(同學(xué)們?cè)诩彝ㄟ^(guò)看書(shū)，上網(wǎng)查閱等途徑了解端午節(jié)的由來(lái))

具體內(nèi)容如下：

(1)農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié))

(2)那么,，你們知道端午節(jié)的來(lái)歷嗎?

(3)學(xué)生講述端午節(jié)的起源故事,。

(4)一起收看端午節(jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣視頻

二、與媽媽一起包粽子

(主持人)：同學(xué)們,，在端午節(jié)吃粽子是端午節(jié)的習(xí)俗之一,，粽子的味道不用說(shuō)了，是十分美味的,。但并不是每個(gè)人都會(huì)包粽子的,。今天我們就自己動(dòng)手和媽媽一起來(lái)包粽子，看誰(shuí)的手兒最巧,，包的粽子最漂亮,。

材料：糯米、去皮綠豆,、肉粹,、粽葉、粽繩,。

方法：

1 ,、將粽葉折成漏斗形

2、在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米,、去皮綠豆以及肉粹。

3,、 用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個(gè)比較長(zhǎng)的粽葉向糯米這邊壓成一個(gè)三角形,。

4、 將粽葉包好后用準(zhǔn)備好的繩子把它綁緊,。

5,、蒸煮。

學(xué)生和家長(zhǎng)動(dòng)手包,。

三,、詩(shī)歌朗誦

(主持人)：同學(xué)們，你們有誰(shuí)知道端午節(jié)也是什么節(jié)?不知道吧,，告訴大家端午節(jié)也是詩(shī)人節(jié),，詩(shī)人寫(xiě)了很多贊頌端午的詩(shī)歌，下面請(qǐng)看詩(shī)朗誦表演,。

第一：xx同學(xué)朗誦,。

第二：小組朗誦,。

第三：女生齊誦。

第四：男女朗誦,。

第五：家長(zhǎng)和學(xué)生齊誦

(詩(shī)歌內(nèi)容附后)

四,、觀看賽龍舟錄像。

(主持人)：同學(xué)們,，你們到過(guò)汨羅江嗎?看過(guò)“龍舟競(jìng)賽”嗎﹖端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶?；顒?dòng)，也是一項(xiàng)國(guó)際體壇盛事!端午節(jié)起源于詩(shī)人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡,，敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚(yú)蝦嚇走,，而同時(shí)又把粽子拋進(jìn)江中喂飼魚(yú)蝦，以免它們啄食屈原的軀體,。

賽龍舟可以說(shuō)是端午節(jié)的高潮,。龍舟長(zhǎng)10米多，以龍頭和龍尾作裝飾,，船身還特意雕上麟狀花紋,，唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人，二人并肩而坐,，在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下,，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點(diǎn)。現(xiàn)在,，我讓我們一起加入這一行列,。

(播放賽龍船慶端午的視頻。)

(主持人)：看了剛才的錄像,，我們來(lái)談?wù)勛约旱南敕ò?

同學(xué)們踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn),。

五、吃粽子

請(qǐng)?jiān)u委根據(jù)粽子的樣式,，口感評(píng)價(jià),。并且評(píng)出最佳包粽子大王;最好吃的粽子;以及最會(huì)吃粽子大王。

六,、班主任講話

同學(xué)們,，今天的端午節(jié)過(guò)得很有意義。老師高興地看到同學(xué)們心靈手巧的一面,，感受到學(xué)生的參與的熱情,，強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時(shí)代的少年對(duì)信息、資料的搜集能力,。同時(shí)也非常感謝家長(zhǎng)對(duì)我們活動(dòng)的熱情參與,。通過(guò)本次活動(dòng)，我們近距離接觸了端午節(jié),，對(duì)它有了更深的認(rèn)識(shí),。

七,、活動(dòng)結(jié)束

1、故事概況,。

(1)屈原投江

為了紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原,，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚(yú)蝦吃掉，所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食(粽子),，并且競(jìng)相劃船(賽龍船)希望找到屈原的尸體,。

(2)曹娥尋父尸

東漢孝女曹娥，因曹父溺江而亡,，年僅十四歲的她沿江豪哭,，經(jīng)十七日仍不見(jiàn)曹父尸首，乃在五月一日投江,，五日后兩尸合抱而浮起的感人事跡,，鄉(xiāng)人群而祭之。

(3)伍子胥的忌日

傳說(shuō)伍子胥助吳伐楚后,，吳王闔閭逝世,，皇子夫差繼位，伐越大勝,，越王勾踐請(qǐng)和,，伍子胥主戰(zhàn)，夫差不聽(tīng),，卻聽(tīng)信奸臣言,，賜伍子胥自殺，并于于五月五日將尸體投入江中,，此后人們于端午節(jié)紀(jì)祀伍子胥,。

(4)端午節(jié)有哪些習(xí)俗呢?(同學(xué)們交流從各種渠道了解的有關(guān)于端午節(jié)的各種習(xí)俗。)

1)掛艾草,、菖蒲

端午節(jié)在門(mén)口掛艾草,、菖蒲，都有其原因,。通常將艾草、菖蒲用紅紙綁成一束,，然后插或懸在門(mén)上,。因?yàn)檩牌烟熘形迦鹬祝笳魅コ幌榈膶殑?，因?yàn)樯L(zhǎng)的季節(jié)和外形被視為感“百陰之氣”,，葉片呈劍型，插在門(mén)口可以避邪,。所以方士們稱它為“水劍”,，后來(lái)的風(fēng)俗則引伸為“蒲劍”,，可以斬千邪。艾草代表招百福,，是一種可以治病的藥草,，插在門(mén)口，可使身體健康,。在我國(guó)古代就一直是藥用植物,，針灸里面的灸法，就是用艾草做為主要成分,，放在穴道上進(jìn)行灼燒來(lái)治病,。

2)喝雄黃

因端午節(jié)后各種蟲(chóng)類，開(kāi)始活躍起來(lái),，瘟疫漸多,，雄黃具有消除疫病的功用;也是因白蛇傳的故事，白蛇喝了雄黃酒之后,，差點(diǎn)現(xiàn)出蛇形,，所以民眾則起而彷效，希望收到去邪的功能,。此種習(xí)俗,，在長(zhǎng)江流域地區(qū)的人家很盛行。

3)吃粽子

因屈原投江,，民眾怕屈原的尸體被魚(yú),、蝦吃掉，所以用竹筒裝好米食投入江中,，后來(lái)演變成用竹籜,、竹葉包好投入江里喂魚(yú)、蝦,。

4)懸鐘馗像

鐘馗捉鬼,，是端午節(jié)習(xí)俗。在江淮地區(qū),，家家都懸鐘馗像,，用以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪。唐明皇開(kāi)元,，自驪山講武回宮,，瘧疾大發(fā)，夢(mèng)見(jiàn)二鬼,，一大一小,，小鬼穿大紅無(wú)襠褲，偷楊貴妃之香囊和明皇的玉笛，繞殿而跑,。大鬼則穿藍(lán)袍戴帽,，捉住小鬼，挖掉其眼睛,，一口吞下,。明皇喝問(wèn)，大鬼奏曰：臣姓鐘馗,，即武舉不第,，愿為陛下除妖魔，明皇醒后,，瘧疾痊愈,，于是令畫(huà)工吳道子，照夢(mèng)中所見(jiàn)畫(huà)成鐘馗捉鬼之畫(huà)像,，通令天下于端午時(shí),，一律張貼，以驅(qū)邪魔,。

5)劃龍船競(jìng)賽

當(dāng)時(shí)楚人因舍不得賢臣屈原死去,，于是有許多人劃船追趕拯救。他們爭(zhēng)先恐后,，追至洞庭湖時(shí)不見(jiàn)蹤跡,，是為龍舟競(jìng)渡之起源，后每年五月五日劃龍舟以紀(jì)念之,。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚(yú),，以免魚(yú)吃掉屈原的尸體。現(xiàn)代則為一種表現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神的最佳活動(dòng),，而且舉辦劃龍船比賽,，近年來(lái)有逐漸發(fā)展成國(guó)際邀請(qǐng)賽的情形。龍船比賽會(huì)讓外國(guó)友人喜歡的原因：它是一種有別于國(guó)外盛行的獨(dú)木舟或八人式的劃船,，而是一種需要更多默契的力與美的運(yùn)動(dòng),。

端午節(jié)課程教案小學(xué) 端午節(jié)優(yōu)質(zhì)課教案篇二十

端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,，如：吃粽子,、賽龍舟、掛香袋,、系長(zhǎng)命縷等慶?；顒?dòng)。這些活動(dòng)都適合大班的幼兒來(lái)開(kāi)展,，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí),，端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來(lái)歷,，讓幼兒了解"屈原"的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感,。為此,，我開(kāi)展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。

1,、安靜地傾聽(tīng)故事,，理解故事內(nèi)容；

2,、知道農(nóng)歷五月五是我們的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),；

3、了解端午節(jié)的由來(lái)及習(xí)俗文化（重點(diǎn)）,，對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣,，產(chǎn)生初步的民族自豪感（難點(diǎn)）；

4,、認(rèn)讀字寶寶："龍舟,、艾葉、粽子",。

1,、實(shí)物：扎好的艾葉與菖蒲，彩色絲線,，香袋,，咸蛋，粽子

2,、圖片：賽龍舟,，粽子，懸掛艾葉與菖蒲,，彩色絲線,，掛香囊，咸蛋,，涂雄黃,，字卡活動(dòng)過(guò)程：

導(dǎo)入：播放背景音樂(lè)，師生律動(dòng)出場(chǎng)——乘火車（進(jìn)站）

一,、開(kāi)始部分

1,、打招呼2、手指游戲——《手指歌》

二,、基礎(chǔ)部分

1,、談話導(dǎo)入，展示粽子，引出故事

（1）小朋友看這是什么呢,？（粽子）,，你們吃過(guò)粽子嗎？吃過(guò)哪些味道的粽子,？（鮮肉粽子,、咸肉粽子、紅豆粽子,、赤豆粽子,、花生粽子）你喜歡吃哪一種粽子？

（2）你們知不知道人們?cè)谑裁垂?jié)日里都要包粽子,、吃粽子嗎,？（幼兒討論后，教師揭示答案：五月五,，端午節(jié)）

2,、欣賞故事（要求幼兒安靜傾聽(tīng)，理解故事內(nèi)容）

3,、根據(jù)故事內(nèi)容提問(wèn),，加深幼兒對(duì)故事的理解

（1）農(nóng)歷五月五是什么節(jié)？

（2）你們知道端午節(jié)都有哪些習(xí)俗,？

（3）為什么這個(gè)節(jié)日要吃粽子,？

根據(jù)幼兒回答出示圖片：賽龍舟、吃粽子,、插艾葉等,。

4、拓展延伸

（1）了解屈原的故事,；（通過(guò)故事激發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)情感）

（2）出示插艾草,、香袋、咸蛋,、涂雄黃,、系彩色絲線的圖片，了解其用途,。

（幼兒討論）

師：除了這兩個(gè)習(xí)俗,，你們還知道別的端午節(jié)習(xí)俗嗎？還有許多習(xí)俗就躲在旁邊的小籃子里,，你們?nèi)フ乙徽?，看一看，說(shuō)一說(shuō),，你們認(rèn)識(shí)這些習(xí)俗嗎,？

（幼兒自由分組進(jìn)行討論）

師：哪一組來(lái)說(shuō)說(shuō),，你們看到的是端午節(jié)中的哪個(gè)習(xí)俗？幼兒邊說(shuō)邊觀看圖片,，說(shuō)出來(lái)給幼兒展示相應(yīng)的實(shí)物,。（虛實(shí)結(jié)合，加深印象）

教師小結(jié)：從端午節(jié)開(kāi)始天氣會(huì)越來(lái)越熱,，蚊子、蟲(chóng)子也越來(lái)越多,，疾病容易流行,。古時(shí)還沒(méi)有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國(guó)人非常聰明,，愛(ài)動(dòng)腦筋,，利用艾草、菖蒲的特殊氣味將它們掛在門(mén)框上,，用以驅(qū)除蚊蟲(chóng),。五索象征五條龍，民間傳說(shuō)能降服鬼怪,。

向幼兒介紹吃粽子,、賽龍舟、掛香袋的含義：在屈原投江的日子里,，人們把米裝在竹筒里投入江中給他吃,，后來(lái)人們怕蛟龍吃米，就用粽葉把米包起來(lái),，纏上蛟龍最怕的五彩線,。還有一種傳說(shuō)：古代有位憂國(guó)憂民的詩(shī)人叫屈原，他不幸投江而死,，人們?yōu)榱思o(jì)念他,，就設(shè)立了"端午節(jié)"。"吃粽子"本義是把粽子投進(jìn)江河,，讓魚(yú)蛟蝦蟹吃飽了而不去傷害屈原的遺體,；"賽龍舟"相傳是為了撈救屈原；香包用紅,、黃,、藍(lán)、白,、黑五彩絲線制作,，里面裝有芳香的藥物，寓意是祛毒長(zhǎng)命,。

三,、學(xué)習(xí)兒歌

1,、欣賞兒歌

2、跟讀兒歌

3,、朗讀兒歌（集體讀,、小組讀、個(gè)別讀）

4,、認(rèn)讀字寶寶"龍舟,、艾葉、粽子"

四,、游戲部分——蘿卜蹲教師出示圖片,，幼兒根據(jù)自己手上的字寶寶做出蹲下的動(dòng)作

五、活動(dòng)結(jié)束（播放背景音樂(lè),，游戲退場(chǎng)）

師：端午節(jié)的習(xí)俗還有許許多多,，你們喜歡過(guò)端午節(jié)嗎？假設(shè)今天就是端午節(jié)了,，讓我們也來(lái)慶祝一下吧,。你們想按哪種習(xí)俗過(guò)端午節(jié)？

師：那就讓我們用最熱鬧的方式來(lái)慶祝吧,！

帶領(lǐng)幼兒玩賽龍舟游戲走出活動(dòng)室（通過(guò)游戲增進(jìn)對(duì)端午節(jié)習(xí)俗的認(rèn)識(shí)）

六,、活動(dòng)效果與反思：

本次主題活動(dòng)內(nèi)容豐富有趣，活動(dòng)效果好,。

首先,，幼兒的參與很積極認(rèn)真，通過(guò)談話"端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷",、欣賞故事,、玩游戲等一系列活動(dòng)，使幼兒對(duì)端午節(jié)這個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認(rèn)識(shí),，同時(shí)也發(fā)展了動(dòng)手能力,，感受了節(jié)日的快樂(lè)氣氛。

端午節(jié)課程教案小學(xué) 端午節(jié)優(yōu)質(zhì)課教案篇二十一

1,、中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一端午節(jié)是與偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原聯(lián)系在一起的,，千百年來(lái)，屈原的愛(ài)國(guó)精神和感人詩(shī)歌深入人心,，也成為我們中華民族的精神支柱之一,。

2、通過(guò)開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)日教育,，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,，提高學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)同感和自豪感。隨著西方文化對(duì)中國(guó)本土文化的沖擊,，我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日在國(guó)人面前出現(xiàn)了逐步淡化的趨勢(shì),，學(xué)生對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化已表現(xiàn)出嚴(yán)重的“營(yíng)養(yǎng)不良”,，為此，非常有必要加強(qiáng)這方面的引導(dǎo)和教育,。

農(nóng)歷五月初五,，俗稱“端午節(jié)”，端是“開(kāi)端”,、“初”的意思,。初五可以稱為端五。端午又名端五,、重五,、端陽(yáng)、中天,、重午、午日,，此外一些地方又將端午節(jié)稱之為五月節(jié),、艾節(jié)、夏節(jié),。

關(guān)于端午節(jié)的由來(lái),，其實(shí)向來(lái)都說(shuō)法不一，主要介紹以下一種,。

據(jù)《史記》“屈原賈生列傳”記載,，屈原，是春秋時(shí)期楚懷王的大臣,。他倡導(dǎo)舉賢授能,，富國(guó)強(qiáng)兵，力主聯(lián)齊抗秦,，遭到貴族子蘭等人的強(qiáng)烈反對(duì),，屈原遭饞去職，被趕出都城,，流放到沅,、湘流域。他在流放中,，寫(xiě)下了憂國(guó)憂民的《離騷》,、《天問(wèn)》、《九歌》等不朽詩(shī)篇,，獨(dú)具風(fēng)貌,，影響深遠(yuǎn)（因而，端午節(jié)也稱詩(shī)人節(jié)）,。公元前278年,，秦軍攻破楚國(guó)京都,。屈原眼看自己的祖國(guó)被侵略，心如刀割,，但是始終不忍舍棄自己的祖國(guó),，于五月五日，在寫(xiě)下了絕筆作《懷沙》之后,，抱石投汨羅江身死,，以自己的生命譜寫(xiě)了一曲壯麗的愛(ài)國(guó)主義樂(lè)章。

傳說(shuō)屈原死后,，楚國(guó)百姓哀痛異常,，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只,，在江上來(lái)回打撈他的真身,。有位漁夫拿出為屈原準(zhǔn)備的飯團(tuán)、雞蛋等食物,，“撲通,、撲通”地丟進(jìn)江里，說(shuō)是讓魚(yú)龍蝦蟹吃飽了,，就不會(huì)去咬屈大夫的身體了,。人們見(jiàn)后紛紛仿效。一位老醫(yī)師則拿來(lái)一壇雄黃酒倒進(jìn)江里,，說(shuō)是要藥暈蛟龍水獸,，以免傷害屈大夫。后來(lái)為怕飯團(tuán)為蛟龍所食,，人們想出用楝樹(shù)葉包飯,，外纏彩絲，發(fā)展成粽子,。以后,，在每年的五月初五，就有了龍舟競(jìng)渡,、吃粽子,、喝雄黃酒的風(fēng)俗；以此來(lái)紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原,。

端午偏逢風(fēng)雨狂,，村童仍著舊衣裳；

相邀情重?cái)y蓑笠,，敢為泥深戀草堂,；

有客同心當(dāng)骨肉，無(wú)錢買酒賣文章；

當(dāng)年此會(huì)魚(yú)三尺,，不似今朝豆味香,。

屈氏已沉死，楚人哀不容,。

何嘗奈讒謗,，徒欲卻蛟龍。

未泯生前恨,，而追沒(méi)后蹤,。

沅湘碧潭水，應(yīng)自照千峰,。

宮衣亦有名,，端午被恩榮。細(xì)葛含風(fēng)軟,，香羅疊雪輕,。

自天題處濕，當(dāng)暑著來(lái)清,。意內(nèi)稱長(zhǎng)短,，終身荷圣情。

輕汗微微透碧紈,。明朝端午浴芳蘭。流香漲膩滿晴川,。彩線輕纏紅玉臂,，小符斜掛綠云鬟。佳人相見(jiàn)一千年,。

五月榴花妖艷烘,。綠楊帶雨垂垂重。五色新絲纏角粽,。金盤(pán)送,。生綃畫(huà)扇盤(pán)雙鳳。正是浴蘭時(shí)節(jié)動(dòng),。菖蒲酒美清尊共,。葉里黃驪時(shí)一弄。猶松等閑驚破紗窗夢(mèng),。

吳天五月水悠悠,，極目煙云靜不收。

拾翠有人盧女艷,，弄潮幾部阿童游,。

珠簾枕簟芙蓉浦，畫(huà)槳琴箏笮艋舟,。

擬向龍樓窺殿腳,，可憐江北海西頭,。

獨(dú)寫(xiě)菖蒲竹葉杯，蓬城芳草踏初回,。

情知不向甌江死,，舟楫何勞吊屈來(lái)。

杜阿姨教的用心,，同學(xué)們學(xué)得積極,，剛剛開(kāi)始時(shí)，同學(xué)們還有點(diǎn)不敢動(dòng)手,，在杜阿姨的鼓勵(lì)和講解下,，大家紛紛嘗試，包出一個(gè)又一個(gè)長(zhǎng)相有點(diǎn)怪的粽子,，看到自己的勞動(dòng)果實(shí),，大家開(kāi)心哦！老師把同學(xué)們包好的赤豆粽帶回家煮熟,，端午節(jié)的第二天中午,，同學(xué)們第一次吃上了自己親手包的粽子。

這次班會(huì)與以往的不同之處是：學(xué)校請(qǐng)社區(qū)的杜阿姨來(lái)教同學(xué)們包粽子,，有外來(lái)的交流活動(dòng),，孩子們從杜阿姨身上學(xué)到了勤儉節(jié)約，樂(lè)于助人等很多優(yōu)秀品質(zhì),。

端午節(jié)課程教案小學(xué) 端午節(jié)優(yōu)質(zhì)課教案篇二十二

1.知道端午節(jié)的日期以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,。

2.了解端午節(jié)的來(lái)歷，指導(dǎo)一些特殊的端午節(jié)物品,，萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣,，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。

3.讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái),，感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛,，一起歡度節(jié)日。

4.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

1.掛圖30號(hào);《小朋友的書(shū)·我愛(ài)夏天》

,，粽子;香袋;長(zhǎng)命縷;雄黃酒;龍舟圖片,。

3.建議家長(zhǎng)事先為幼兒講述端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗。

1.了解端午節(jié)有關(guān)物品,。

師：(教師出示粽子,，龍舟，香袋，長(zhǎng)命縷,，雄黃酒圖片)小朋友看看圖片,，你們認(rèn)識(shí)這些東西嗎?他它們叫什么名字呢?

幼：粽子，龍舟(船),，香袋

師：我們可以在圖片中看到粽子,，有龍舟，有香袋,，還有的師什么東西呢?有沒(méi)有小朋友知道的呢?

幼：水/酒

師：圖片中的東西一起復(fù)述一遍你見(jiàn)過(guò)這些東西嗎?在哪里見(jiàn)到的?

幼：見(jiàn)過(guò),。家里，商店里

師：現(xiàn)在,，我們?cè)诩依?，店里很容易看到這些物品，那小朋友們知道這些東西是在哪個(gè)節(jié)日里要用到的嗎?

幼：端午節(jié)

師：老師聽(tīng)到好多小朋友說(shuō)端午節(jié),，你們是怎么知道端午節(jié)的呢?

幼：我爸爸/我媽媽給我講的,。

師：小朋友們很認(rèn)真，把爸爸,，媽媽告訴你們的節(jié)日記下來(lái)了,。沒(méi)有錯(cuò)，這些東西呢,，都要在端午節(jié)用的?，F(xiàn)在老師想請(qǐng)一位小朋友告訴老師，端午節(jié)是每年的什么時(shí)候?

幼：6月6日(公歷)五月初五(農(nóng)歷)(給幼兒分析公歷,，農(nóng)歷)

師：每年的五月初五是端午節(jié),，小朋友們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎?

幼：屈原師：有小朋友知道屈原，非常聰明,，農(nóng)歷五月初五是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日--端午節(jié)。這個(gè)節(jié)日啊,，和我國(guó)以為著名的詩(shī)人有關(guān),。我們一起來(lái)看看圖片，聽(tīng)聽(tīng)屈原的故事(教師講故事完)師：端午節(jié)和誰(shuí)有關(guān)?

幼：屈原師：小朋友們聽(tīng)得都很仔細(xì),，現(xiàn)在人們過(guò)端午節(jié)是為了紀(jì)念誰(shuí)?

幼：屈原師：小朋友們都很聰明,，人們?yōu)榱思o(jì)念屈原過(guò)端午節(jié);小朋友們想想，為什么人們要紀(jì)念他啊?

幼：人好,，死了,，愛(ài)國(guó)家(表達(dá)了人們對(duì)屈原怎樣的感情)師：因?yàn)榍瓙?ài)自己的國(guó)家，他聽(tīng)到自己國(guó)家滅亡了,，心里很難受,，跳進(jìn)了汨羅江，小朋友們說(shuō)屈原怎么樣啊?

幼：很偉大

師：屈原很偉大，當(dāng)時(shí)人們聽(tīng)到屈原死的消息,，他們?cè)趺醋龅?

幼：劃小船,，拿粽子、雞蛋把雄黃酒倒進(jìn)江里,。

師：人們劃來(lái)小船打撈屈原的身體,，為了不讓魚(yú)蝦們吃屈原的身體，把粽子,、雞蛋扔進(jìn)河里,，把雄黃酒倒進(jìn)江中，讓水里的動(dòng)物罪暈,，不去傷害屈原的身體,。

師：人們對(duì)屈原好不好啊?

幼：好師：因?yàn)榍瓙?ài)國(guó)家，愛(ài)人民,，所以人民也熱愛(ài)他,。為了懷念他，以后農(nóng)歷五月初五就成了我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日也就是端午節(jié),。所以在我們過(guò)端午節(jié)的時(shí)候呢,，包粽子，賽龍舟也成了我們的習(xí)俗了,。

師：現(xiàn)在小朋友們清楚了沒(méi)有,，端午節(jié)是怎么來(lái)的啊?

幼：紀(jì)念屈原。

師：在什么時(shí)候?

幼：農(nóng)歷五月初五師：我們都要干什些什么事呢?

幼：賽龍舟,，包粽子

師：我們現(xiàn)在呢,，在完整的欣賞一下這個(gè)故事,，體會(huì)一下大詩(shī)人屈原的心情,，和人們對(duì)他的熱愛(ài)與懷念。

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，但對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō),，還比較陌生。設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng),，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛(ài)國(guó)主義情感,。中華民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象，本活動(dòng)開(kāi)始部分我讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化,，出示了粽子,、龍舟,、香袋等，激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感,，使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí),。然后活動(dòng)的主要部分就是以屈原的故事為主展開(kāi)從而了解端午節(jié)的來(lái)歷，屈原這個(gè)人物對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)不熟悉,，更不了解這個(gè)人物,，所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事,，從而使幼兒產(chǎn)生對(duì)屈原的敬佩之情,。但是活動(dòng)中看來(lái)，孩子對(duì)于古代的國(guó)與國(guó)的概念不是很清楚,，聽(tīng)的有點(diǎn)含糊，但是對(duì)故事的大致思想還是有一定的感受,，為了使活動(dòng)更加有效,，我還給幼兒豐富了一些其它的經(jīng)驗(yàn)：端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲(chóng)的習(xí)俗,?！拔妩S”指黃鱔、咸鴨蛋黃,、雄黃酒、黃魚(yú)和黃瓜,。端午節(jié)有特別的食品――粽子，它是多種形狀,、多種口味的,。孩子整堂活動(dòng)還是比較投入的,。

每一個(gè)孩子都有一個(gè)世界,，他會(huì)用自己獨(dú)特的心去感悟事物，形成自己獨(dú)特的心靈世界,。新課程提倡個(gè)性化閱讀,，“閱讀教學(xué)是學(xué)生,、教師,、文本之間對(duì)話的過(guò)程?！痹陂喿x過(guò)程中,，同樣也會(huì)有自己獨(dú)特的感悟。作為教師應(yīng)珍視學(xué)生的這種的感悟,。教學(xué)中,，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到屈原是一個(gè)憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，例,，學(xué)生通過(guò)對(duì)“忠誠(chéng)愛(ài)國(guó),，很有才干”，“在他的輔佐下……也得到改善”等語(yǔ)句的感悟,，從而也使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)的情感教育,。達(dá)到情的激發(fā)，智的啟迪,，美的熏陶,。