作為一名教職工，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

端午節(jié) 教案 端午節(jié)教案篇一

1,、知道農(nóng)歷是五月初五是我們中國(guó)特有的民間傳統(tǒng)節(jié)日“端午節(jié)”,。

2,、了解端午節(jié)的由來(lái)及習(xí)俗文化，對(duì)特有的民間節(jié)日感興趣,。

3,、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng),。

4、在活動(dòng)中增長(zhǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的愛(ài)好和對(duì)大自然的愛(ài),。

5,、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí),。

實(shí)物：扎好的艾葉與菖蒲,，彩色絲線，香囊,，咸蛋,，粽子

照片：賽龍舟，粽子,，懸掛艾葉和菖蒲,，彩色絲線，掛香囊,，咸蛋,，涂雄黃幻燈片

“農(nóng)歷五月初五是我們中國(guó)特有的民間傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。那你們知道端午節(jié)有那些習(xí)俗嗎,？”

“老師這里有兩張拼圖,，里面就藏著端午節(jié)的習(xí)俗。你們想來(lái)拼拼看嗎,？”

請(qǐng)兩名幼兒同時(shí)到黑板前拼圖

“你們看出來(lái)了嗎,？這是端午節(jié)中的哪個(gè)習(xí)俗？”

“那你們知道賽龍舟和吃粽子的習(xí)俗是怎么來(lái)的呢,？”

播放幻燈片并小結(jié)：賽龍舟和吃粽子習(xí)俗傳說(shuō)和屈原有關(guān),，據(jù)《史記》“屈原賈生列傳”記載，屈原,，是春秋時(shí)期楚懷王的大臣,。他倡導(dǎo)舉賢授能，富國(guó)強(qiáng)兵,，力主聯(lián)齊抗秦,，遭到貴族子蘭等人的強(qiáng)烈反對(duì),，屈原遭饞去職，被趕出都城,，流放到沅,、湘流域。他在流放中,，寫(xiě)下了憂國(guó)憂民的《離騷》,、《天問(wèn)》、《九歌》等不朽詩(shī)篇,，獨(dú)具風(fēng)貌,，影響深遠(yuǎn)（因而，端午節(jié)也稱詩(shī)人節(jié)）,。公元前278年,，秦軍攻破楚國(guó)京都。屈原眼看自己的祖國(guó)被侵略,，心如刀割,，但是始終不忍舍棄自己的祖國(guó)，于五月五日,，在寫(xiě)下了絕筆作《懷沙》之后,，抱石投汨羅江身死，以自己的生命譜寫(xiě)了一曲壯麗的愛(ài)國(guó)主義樂(lè)章,。傳說(shuō)屈原死后,，楚國(guó)百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原,。漁夫們劃起船只,，在江上來(lái)回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準(zhǔn)備的飯團(tuán),、雞蛋等食物,，“撲通、撲通”地丟進(jìn)江里,，說(shuō)是讓魚(yú)龍蝦蟹吃飽了,，就不會(huì)去咬屈大夫的身體了。后來(lái)為怕飯團(tuán)為蛟龍所食,，人們想出用楝樹(shù)葉包飯,，外纏彩絲，發(fā)展成粽子,。以后,，在每年的五月初五，就有了龍舟競(jìng)渡、吃粽子的風(fēng)俗,；以此來(lái)紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原,。

“除了這兩個(gè)習(xí)俗，你們還知道別的端午節(jié)習(xí)俗嗎,？

“還有許多習(xí)俗就躲在旁邊的小籃子里，你們?nèi)フ乙徽?，看一看,，說(shuō)一說(shuō)，你們認(rèn)識(shí)這些習(xí)俗嗎,？”

幼兒自由分組進(jìn)行討論

“哪一組來(lái)說(shuō)說(shuō),，你們看到的是端午節(jié)中的哪個(gè)習(xí)俗？”

幼兒邊說(shuō)邊觀看幻燈片,，說(shuō)出來(lái)給幼兒掛上相應(yīng)的實(shí)物,。

“端午節(jié)的習(xí)俗還有許許多多，每個(gè)地區(qū)都有他們不同的慶祝儀式,。你們喜歡過(guò)端午節(jié)嗎,？這些習(xí)俗中你最喜歡哪個(gè)呢？”

“今天就是端午節(jié)了,，讓我們也來(lái)慶祝一下吧,。你們想按那種習(xí)俗過(guò)端午節(jié)？”

“那就讓我們用最熱鬧的方式來(lái)慶祝吧,！”

幼兒分成兩組進(jìn)行“龍舟競(jìng)賽”

幼兒就地坐下,，兩腳分開(kāi)，手搭住前一幼兒的肩膀,。再請(qǐng)兩名幼兒做鼓手,。

“玩的開(kāi)心嗎？老師還為你們準(zhǔn)備了粽子,，一起來(lái)嘗嘗吧,。”

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng),，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,，激發(fā)初步的愛(ài)國(guó)主義情感,。中國(guó)民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象,，本活動(dòng)開(kāi)始部分我讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化,，出示了粽子、龍舟、香袋等,，激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感,，使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí)。然后活動(dòng)的主要部分就是以屈原的故事為主展開(kāi)從而了解端午節(jié)的來(lái)歷,，屈原這個(gè)人物對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)不熟悉,，更不了解這個(gè)人物，所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事,，從而使幼兒產(chǎn)生對(duì)屈原的敬佩之情,。

端午節(jié) 教案 端午節(jié)教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)在兩個(gè)大小不一樣的物體中區(qū)分大和小 ,。

2,、學(xué)習(xí)用大和小說(shuō)一句話 。

3,、體驗(yàn)給貓喂魚(yú)的樂(lè)趣 ,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、大小貓圖片,、大小魚(yú),、大小雪花片。

2,、大小籃子,、大小盤(pán)子。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、圖片導(dǎo)入,，引出主題。

（1）師：“今天我們班還來(lái)了兩位動(dòng)物客人,，他們是誰(shuí)呢,？（師出示圖片） “我們一起同動(dòng)物客人打個(gè)招呼吧！”

（2）師：“小朋友真有禮貌,，這兩只貓有什么不一樣的呢,？”它們哪只是大貓哪只是小貓呢 ？

（3）幼兒回答,，教師幫助幼兒完整說(shuō)句子：“紅色的是大貓,、綠色的是小貓?！?/p>

（4）師：“我們一起大聲的說(shuō)一遍吧,！”再請(qǐng)幼兒大聲的說(shuō)。

2,、通過(guò)游戲,，認(rèn)識(shí)大和小,。

（1）師：“小朋友們說(shuō)得真好,，老師這兒還為兩只貓客人準(zhǔn)備好玩的玩具呢,！”

（2）師：“這是什么？這兩個(gè)雪花片有什么不一樣的呢,？教師出示不同顏色的大小雪花片,。引導(dǎo)幼兒完整說(shuō) ：“大雪花片,、小雪花片?！?/p>

（3）師：大方形和小方形要來(lái)做游戲了,，你們看他們是怎樣玩游戲的？教師將兩個(gè)方形藏于身后,，說(shuō)一句“變變變,，什么出來(lái)了,？”然后伸出一只手讓幼兒說(shuō)是什么形狀出來(lái)了,，游戲兩次。

（4）教師給每個(gè)幼兒分發(fā)大小雪花片,，在發(fā)的過(guò)程中教師說(shuō)“請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō),、比一比，哪個(gè)是大雪花片,，哪個(gè)是小雪花片,。”

（5）游戲“方形變變變”,。幼兒學(xué)老師的樣子將兩個(gè)方形藏于身后,，當(dāng)老師說(shuō)變變變，小雪花片出來(lái)了,，幼兒就把小雪花片舉起來(lái),。當(dāng)老師說(shuō)變變變，大雪花片出來(lái)了,，幼兒就將大雪花片舉起來(lái),。游戲數(shù)遍后可以讓幼兒將兩個(gè)方形交換位置再玩幾次。

（6）師：這個(gè)游戲好玩嗎,？大貓和小貓也想來(lái)玩呢,？你覺(jué)得大貓應(yīng)該玩哪一個(gè)雪花片呢？快拿出來(lái)給老師舉給老師看看,，小貓玩哪一個(gè)呢,？”

（7）小結(jié)：大貓穿了紅顏色的衣服，他喜歡玩大雪花片,，小貓穿了綠顏色的衣服,，他喜歡玩小雪花片。

端午節(jié) 教案 端午節(jié)教案篇三

1.通過(guò)分享、交流,，初步了解體驗(yàn)端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗,，體驗(yàn)和集體共同過(guò)端午節(jié)的樂(lè)趣。

2.嘗試動(dòng)手制作端午節(jié)的相關(guān)物品:粽子,、香包,、五彩繩、彩蛋,。

1.讓幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的各種資料,。

2.有關(guān)制作的各種材料:

粽子——粽葉、糯米,、線等,。

香包——各種形狀的`布片、訂書(shū)器,、棉花,、香水、干花,。

彩蛋——煮熟的雞蛋,、顏料、水彩筆,、蠟筆,、油畫(huà)棒。

五彩繩——各色緞帶,、絨線,、縐紙。

3.有關(guān)的圖片,、艾草和菖蒲,。

講講看看:

要求:交流幼兒收集的有關(guān)端午節(jié)的內(nèi)容。

指導(dǎo)語(yǔ):

1.(在門(mén)上懸掛艾草何菖蒲)知不知道今天我們班的門(mén)上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛菖蒲呢?(因?yàn)槎宋绻?jié)要到了,，掛菖蒲是端午節(jié)的習(xí)俗)

2.那你們知不知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗呢?

(1)懸鐘馗像:鐘馗捉鬼,，是端午節(jié)習(xí)俗。每家人將鐘馗像懸掛在門(mén)上,，可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪,，保佑一家平安。 @[emailprotected]我是分割線@[emailprotected](2)掛艾葉菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,，可以用來(lái)殺蟲(chóng)防病蟲(chóng)害,，它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲(chóng)祛瘟的作用,。

(3)賽龍舟:屈原投湖自殺的時(shí)候呢,，有許多人劃船去追趕拯救,。他們爭(zhēng)先恐后，可是卻沒(méi)有能夠把屈原就上來(lái),，后來(lái)每年五月五日就用劃龍舟來(lái)紀(jì)念這件事,。

(4)吃粽子:屈原死了之后，人們怕河里的魚(yú)蝦把他的尸體吃掉,，就將糯米包在粽葉中,，投到河里喂魚(yú)。

(5)飲雄黃酒:雄黃是一種礦物質(zhì),，在端午節(jié)這天,，人們把它放在米酒中制成雄黃酒，但是小朋友不能喝酒,，就用手指沾雄黃酒在額頭上寫(xiě)一個(gè)“王”字,。

(6)佩香包:端午節(jié)的時(shí)候小朋友們都要戴上香包，香包里面放了很多想香料,，聞起來(lái)香香的,，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上,，也可以帶在手腕上,，好看極了!

(7)五彩繩:在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上,，很好看又有吉祥的意思,。

(8)豎雞蛋、畫(huà)彩蛋:人們說(shuō):“在端午節(jié)的時(shí)候,，能將雞蛋豎起來(lái)的人,，這一年都會(huì)有好運(yùn)氣。

端午節(jié) 教案 端午節(jié)教案篇四

粽情端午

小二班教室

1,、體驗(yàn)民俗文化,，了解端午節(jié)的由來(lái)。

2,、喜歡勞動(dòng),，樂(lè)于參加家務(wù)。

3,、初步了解包粽子的方法,。

視頻（端午節(jié)如何包粽子）粽葉細(xì)線已經(jīng)弄好的粽子餡安全剪刀盆子活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入部分

老師：小朋友們好,！端午節(jié)快到了,，老師家里要來(lái)客人，小朋友們說(shuō)說(shuō)老師應(yīng)該做什么招待客人呢,？

小朋友：粽子,。

老師：小朋友們真聰明,，給老師解決了一個(gè)大難題，可是老師還有一個(gè)大難題,，小朋友們?cè)覆辉敢鈳椭蠋煱,。?/p>

小朋友：愿意。

老師：老師家要來(lái)好多客人,，可是老是一個(gè)人包粽子,，忙不過(guò)來(lái)，小朋友們可以和老師一起包粽子嗎,？

小朋友：可以,。

老師：小朋友們真好?？墒悄銈冎罏槭裁炊宋绻?jié)要吃粽子嗎,？（小朋友有的回答知道，有的回答不知道,。）小朋友知不知道都沒(méi)有關(guān)系,，下面來(lái)和老師一起一起看一個(gè)動(dòng)畫(huà)片，大家就都知道了,。

2,、觀看視頻

了解端午節(jié)由來(lái)以及為什么端午節(jié)要吃粽子

老師：看了動(dòng)畫(huà)片，小朋友們知道為什么端午節(jié)會(huì)吃粽子了吧,？小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽(tīng)聽(tīng)看,。下面我們?cè)倏匆粋€(gè)視頻，看看粽子怎么包,，完了小朋友們可要幫助老師喔,。

（放視頻）

老師：小朋友們，看看那你們前面都有那些材料,，現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子,。大家一起來(lái)。老師先給大家示范一下,。

（提醒幼兒注意安全使用剪刀,。通過(guò)視頻學(xué)習(xí)及老師的示范，部分幼兒能自己摸索著包出一個(gè)大概,，對(duì)于還不會(huì)或者無(wú)從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導(dǎo),，確保每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中）

老師：哇，xx包的粽子真好看,，大家快向他學(xué)習(xí),，看看他是怎么包的`，怎么才能包的又好又快,。

3,、結(jié)束部分

老師總結(jié)：哇,，小朋友們真是能干，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦,。這下老師不用擔(dān)心沒(méi)法招呼客人了,。謝謝小朋友們。希望大家能度過(guò)一個(gè)愉快的端午節(jié),。五月五,，是端陽(yáng)。門(mén)插艾,，香滿堂,。吃粽子，灑白糖,。龍舟下水喜洋洋,。粽子香粽子香，香廚房,。艾葉香,，香滿堂。桃枝插在大門(mén)上,，出門(mén)一望麥兒黃,。這兒端陽(yáng)，那兒端陽(yáng),。

4,、學(xué)念兒歌《五月五》。

告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃,，并給爸爸媽媽講述端午節(jié)的由來(lái),，度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的端午節(jié),。

端午節(jié) 教案 端午節(jié)教案篇五

端午節(jié)對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō),，比較陌生。本活動(dòng)設(shè)計(jì),，讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化,，從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感，又因?yàn)橹腥A民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，而中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象,，故本活動(dòng)設(shè)計(jì)通過(guò)包粽子、吃粽子,、做龍舟,、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí),，從而使幼兒愛(ài)祖國(guó)情感,。

1.初步了解端午節(jié)的來(lái)歷和一些習(xí)俗,。

2.參與端午節(jié)活動(dòng)，萌發(fā)對(duì)民族文化的興趣,。

1.了解民俗民風(fēng),。

2.自制自玩龍舟。

材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

粽子,，做龍舟的材料,，賽龍舟的錄像或圖片。

a,、講講端午節(jié)的來(lái)歷

(1)老師講屈原的故事,。

(2)介紹端午節(jié)兩項(xiàng)主要慶祝活動(dòng)棗包粽子,、劃龍舟的意義,。

b、包粽子,、吃粽子

(1)向幼兒介紹包粽子的材料,，示范包法，幼兒用紙片折“粽子”,。

(2)幼兒吃粽子,，邊吃邊引導(dǎo)幼兒體會(huì)粽子的`獨(dú)特口味。

(3)知道粽子是中國(guó)的特色點(diǎn)心,。

說(shuō)明：此活動(dòng)可在生活環(huán)節(jié)中進(jìn)行,。

c、制作龍舟

(1)欣賞龍舟大賽的錄像和圖片,，激起幼兒自制自玩的興趣,。

(2)制作龍舟。

將布圍在用兩根竹竿做成的船身上,。貼上各種彩色紙條,。

畫(huà)一個(gè)龍頭，制作龍的頭飾,。

d,、劃龍舟

組織幼兒進(jìn)行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾,，其余兒童排成一隊(duì)坐在龍舟里,，按鑼鼓節(jié)拍作劃船動(dòng)作。也可兩舟之間開(kāi)展競(jìng)賽,，哪隊(duì)動(dòng)作整齊哪隊(duì)為勝,。

e、延伸

可以通過(guò)學(xué)唱《過(guò)端午》,，畫(huà)畫(huà)《賽龍舟》來(lái)增強(qiáng)過(guò)端午節(jié)的感受

f,、附上：端午節(jié)兒歌

粽子香,，香廚房。

艾葉香,，香滿堂,。

桃枝插在大門(mén)上，

出門(mén)一望麥兒黃,。

這兒端陽(yáng),，那兒端陽(yáng)，

處處都端陽(yáng),?！?/p>

端午節(jié)，艷陽(yáng)照,，

家家門(mén)上插艾蒿,。

掛絲線，戴香包,，

娃娃樂(lè)得蹦又跳,。

吃粽子，劃龍船,，

紀(jì)念屈原永記牢,。

五月五，是端陽(yáng),。

門(mén)插艾,，香滿堂。

吃粽子,，灑白糖,。

龍舟下水喜洋洋。

五月節(jié),，天氣熱,，

放下鋤頭歇一歇;

山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血,。

五月五,，是端午，

背個(gè)竹簍入山谷;

溪邊百草香,，最香是菖蒲。

“五月五日午,，天師騎艾虎;

薄劍斬百邪鬼入虎品,。

(陜西)溫州民間流行著一首重五謠：

吃爻雄黃酒，毒蛇遠(yuǎn)遠(yuǎn)游,。

重五草頭湯,，疤瘰洗精光,。

重五吃麥麥，字眼學(xué)起快,。

吃爻重五卵,，做個(gè)生員卵。

重五吃大蒜,，讀書(shū)做高官,。

七律.端午老

舍端午偏逢風(fēng)雨狂，

村童仍著舊衣裳;

相邀情重?cái)y蓑笠,，

敢為泥深戀草堂;

有客同心當(dāng)骨肉,，

無(wú)錢(qián)買(mǎi)酒賣文章;

當(dāng)年此會(huì)魚(yú)三尺，

不似今朝豆味香,。

五月五,，是端午，

小朋友們來(lái)跳舞,。

吃粽子,，賽龍舟，

高高興興過(guò)端午,。

粽子香,，香廚房。

艾葉香,，香滿堂,。

桃枝插在大門(mén)上，

出門(mén)一望麥兒黃,。

這兒端陽(yáng),，那兒端陽(yáng)，

處處都端陽(yáng),。

五月節(jié),，天氣熱，

放下鋤頭歇一歇;

山上清風(fēng)爽,，

楊梅紅彤彤,。

五月五，是端陽(yáng);

龍船雙雙鬧長(zhǎng)江,。

兩邊坐著劃船手,，

中間坐著打鼓郎。

咚咚鏘,，咚咚鏘,，

咚咚咚咚鏘。

端午節(jié) 教案 端午節(jié)教案篇六

1、了解端午的名稱,，來(lái)歷及習(xí)俗,，知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

2,、能夠自己動(dòng)手做粽子,，喜歡與同伴交流過(guò)端午的經(jīng)歷。

3,、萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)之情,。

4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,，知道其全稱,、日期和意義。

5,、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間,。

重點(diǎn)：自己動(dòng)手做粽子。

難點(diǎn)：萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)之情,。

《認(rèn)識(shí)端午》多媒體課件,；超輕黏土及制作工具；做好的粽子樣品,。

幼兒有過(guò)端午的經(jīng)驗(yàn),。

一、開(kāi)始部分

用兒歌導(dǎo)入,，引出主題,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

教師：小朋友們,，老師這里有一首兒歌,，你們要仔細(xì)聽(tīng)，"五月五,，是端午,；插艾葉，掛香囊,；五彩線,，手腕綁；吃粽子,，小白糖,；龍舟下水喜洋洋！"小朋友們,，你們知道這首兒歌說(shuō)的是哪個(gè)節(jié)日嗎,？

幼兒：端午節(jié)

二,、基本部分

（一）介紹端午的來(lái)歷和習(xí)俗,。

1,、教師提問(wèn)：小朋友們，你們知道端午節(jié)是哪一天嗎,？

幼兒：五月初五,。

教師：那你們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎？

幼兒：不知道,。

2,、教師講述屈原的故事，讓幼兒了解端午節(jié)的由來(lái),。

3,、教師引導(dǎo)幼兒交流每年家里都是怎樣過(guò)端午節(jié)的。

4,、教師小結(jié)：過(guò)端午節(jié)的時(shí)候都要吃粽子,，戴五彩繩，賽龍舟,，采艾草,。

（二）引導(dǎo)幼兒深入了解粽子。

1,、教師提問(wèn)幼兒都吃過(guò)什么樣的粽子,，讓幼兒相互交流。

2,、教室出示各種種類粽子的圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察粽子的形狀的種類。

（三）引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子,。

1,、教師：我們看到這么多的粽子，接下來(lái)就去做一個(gè)自己喜歡的粽子吧,，做完之后還要給自己的粽子起一個(gè)好聽(tīng)的名字吧,！

2、教師引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子,，感受自己做粽子的樂(lè)趣,。

三、結(jié)束部分

1,、幼兒做完粽子后,，教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。

2,、教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng),。

教師：老師在繪畫(huà)區(qū)準(zhǔn)備了很多的畫(huà)紙和畫(huà)筆,，小朋友們?nèi)ギ?huà)出一副自己心里的端午節(jié)吧！

1,、藝術(shù)領(lǐng)域：畫(huà)龍舟,。

2、語(yǔ)言領(lǐng)域：講述屈原的故事,。

3,、手工活動(dòng)：做五彩繩。

在近期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,，園長(zhǎng)曾指出我們老師目前所存在的.問(wèn)題：缺乏時(shí)代性和時(shí)尚性,，活動(dòng)設(shè)計(jì)不能很好地貼近生活，自己好好想想,，的確平時(shí)可能過(guò)分地依賴“學(xué)習(xí)”一書(shū),，把以往比較重視的節(jié)日教育等方面都拋之腦后了，有的時(shí)候也只是在晨談活動(dòng)中偶爾提起一下,，以為孩子記住節(jié)日的名稱和日期就行了,，卻不曾想到，就在這一次次不重視中,，孩子喪失了無(wú)數(shù)獲取知識(shí),，增強(qiáng)民族自豪感的機(jī)會(huì)。因此,，趁端午節(jié)來(lái)臨之際,，趕快糾正自己之前的錯(cuò)誤做法，設(shè)計(jì)并實(shí)施了這樣一次端午節(jié)活動(dòng),。

其實(shí)這樣的活動(dòng)不僅有利于孩子的發(fā)展,，同時(shí)也是對(duì)老師的信息量和知識(shí)量提出了一定的挑戰(zhàn)，只有當(dāng)老師自己做好了充分的準(zhǔn)備,，才有可能不誤人子弟,，因此在本次活動(dòng)前，我自己首先收集了一些關(guān)于端午節(jié)的資料,，尋找到一些課件,，希望通過(guò)這些資料，讓孩子更好地獲取到有關(guān)端午節(jié)的知識(shí),。整個(gè)活動(dòng),，因?yàn)樽约菏孪茸龅臏?zhǔn)備比較充分，因此對(duì)孩子的回應(yīng)比較游刃有余,，同時(shí)對(duì)孩子的一些疑惑也能解答地比較到位,。

縱觀整個(gè)活動(dòng)，我覺(jué)得涵蓋的知識(shí)量是比較大的,，所以每一個(gè)點(diǎn)并沒(méi)有挖得很深很透,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是有一定的難度的,，因此包粽子的環(huán)節(jié)最后我沒(méi)有實(shí)施，把它當(dāng)做之后的一個(gè)延伸活動(dòng)來(lái)進(jìn)行,。

從孩子的表現(xiàn)來(lái)看,，他們的興趣很高，能夠投入到活動(dòng)中,，通過(guò)這個(gè)活動(dòng),，他們知道了屈原,，了解了粽子的制作過(guò)程,，這兩個(gè)點(diǎn)是他們比較關(guān)注的，我想如果把這些環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)成幾個(gè)小活動(dòng),，可能會(huì)更好,，畢竟對(duì)于中班孩子來(lái)說(shuō)，在一個(gè)活動(dòng)中解決太多的問(wèn)題是有很大難度的,，這是我考慮不周的地方,。

端午節(jié) 教案 端午節(jié)教案篇七

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng),，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛(ài)國(guó)主義情感,，豐富以下主要經(jīng)驗(yàn)：

①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。

②端午節(jié)有吃五黃,、掛五端以驅(qū)毒避蟲(chóng)的習(xí)俗,。“五黃”指黃豆做的粽子,、咸鴨蛋黃,、雄黃酒、黃魚(yú)和黃瓜,；“五端”指菖蒲,、艾草、石榴花,、蒜頭和龍船花,。

③端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。

④端午節(jié)有特別的食品——粽子,，它是多種形狀,、多種口味的`。

⑤端午節(jié)有許多傳說(shuō),、故事,、兒歌,，如：有關(guān)屈原的傳說(shuō)等。

（1）知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),，進(jìn)一步了解端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣,，如：賽龍舟、掛五端,、吃五黃,、佩香包等。

（2）積極參與調(diào)查,、交流,、制作、討論等活動(dòng),，用多種方式表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的經(jīng)驗(yàn)與感受,，不斷豐富主題教育環(huán)境。

（3）具有較強(qiáng)的集體意識(shí),，體驗(yàn)與同伴及弟弟,、妹妹們齊心協(xié)力迎接挑戰(zhàn)的快樂(lè)。

（4）通過(guò)參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),，感受參與節(jié)日慶?；顒?dòng)的樂(lè)趣。

（5）體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍,。

1,、我知道的端午節(jié)

語(yǔ)言、社會(huì)

集體

2,、包粽子

藝術(shù)

集體

3,、自制香包

藝術(shù)

分組

4、折紙粽

藝術(shù)

分組區(qū)域

5,、熱鬧的賽龍舟

語(yǔ)言,、社會(huì)

集體

6、龍舟競(jìng)賽

健康,、社會(huì)

集體

7,、一起過(guò)端午

綜合

大帶小活動(dòng)

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

（1）園內(nèi)大廳布置“賽龍舟”的場(chǎng)景；

（2）班級(jí)中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品,，懸掛艾草,、粽子、鴨蛋,、香包等,；

（3）各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節(jié)活動(dòng)的全過(guò)程及在活動(dòng)過(guò)程中的發(fā)現(xiàn),、收獲與體驗(yàn)：

①中,、大班可以以“我的調(diào)查”,、“我的發(fā)現(xiàn)”等為標(biāo)題展示幼兒端午節(jié)活動(dòng)進(jìn)展情況，如：有關(guān)端午的問(wèn)題以及對(duì)端午的傳說(shuō)與習(xí)俗方面的調(diào)查資料等,；

②小班則可以以“我們?cè)诙宋绻?jié)里”為題展出幼兒的活動(dòng)情況,；

（4）區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料，如：

①圖書(shū)角：提供有關(guān)端午節(jié)的圖書(shū),、圖片,，供幼兒欣賞、閱讀,；

②體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿,、彩條、紙棍,、小旗等,，供幼兒游戲；

③動(dòng)手區(qū)：中,、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子,、縫香包,、編鴨蛋網(wǎng)，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕,、鴨蛋,。

（5）家長(zhǎng)園地：介紹主題活動(dòng)中須請(qǐng)家長(zhǎng)配合的內(nèi)容、主題活動(dòng)進(jìn)展情況等資源利用,。

端午節(jié) 教案 端午節(jié)教案篇八

1,、 了解端午節(jié)的傳說(shuō)及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗。

2,、 培養(yǎng)幼兒的言語(yǔ)表達(dá)力,。

3、 鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜,、講講,、動(dòng)動(dòng)。

4,、 愿意交流,，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

5,、 能自由發(fā)揮想像,，在集體面前大膽講述。

粽子,、艾草,、蒜頭,、鴨蛋網(wǎng)等。

1,、 談話導(dǎo)入,。

提問(wèn)：你們吃過(guò)粽子嗎？吃過(guò)哪些味道的粽子,？ （鮮肉粽子,、咸肉粽子、 紅棗粽子,、赤豆粽子,、花生粽子 …… 你喜歡吃哪種粽子？

2,、 為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子,、吃粽子？ （幼兒討論后,，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說(shuō)）

說(shuō)說(shuō)端午節(jié)的.古老故事,。

3、 提問(wèn)：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗,？ （門(mén)前掛艾草和蒜頭,、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng)）,。

教師出示艾草,、蒜頭，了解它們的特征,，討論它們可能有的用途,。

4、 拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時(shí)家家戶戶門(mén)前掛艾草和蒜頭,？（幼兒討論）

教師小結(jié)：從端午節(jié)開(kāi)始天氣會(huì)越來(lái)越熱,，蚊子、蟲(chóng)子也越來(lái)越多,，疾病容易流行,。古時(shí)還沒(méi)有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國(guó)人非常聰明,，愛(ài)動(dòng)腦筋,，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門(mén)框上,，用以驅(qū)除蚊蟲(chóng),。 出示鴨蛋網(wǎng)，討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來(lái)歷，并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型,、結(jié)構(gòu)美,。

5、活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園,，分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀,、來(lái)源，欣賞其結(jié)構(gòu)美,。

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng)，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,，激發(fā)初步的愛(ài)國(guó)主義情感。中國(guó)民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象,，本活動(dòng)開(kāi)始部分我讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化，出示了粽子,、龍舟,、香袋等，激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感,，使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí)。

端午節(jié) 教案 端午節(jié)教案篇九

學(xué)習(xí)朗誦童謠,，感受童謠表現(xiàn)的端午劃龍舟的民俗風(fēng)情和熱鬧的節(jié)慶氣氛。

感受八分音符和四分音符的組合節(jié)奏,，嘗試配上打擊樂(lè)表現(xiàn)劃龍舟的歡樂(lè)情景,。

學(xué)習(xí)朗誦童謠。

學(xué)習(xí)八分音符和四分音符的組合節(jié)奏,。

兩種節(jié)奏型的結(jié)合讓孩子們對(duì)節(jié)奏有些混淆,。

一、講講端午節(jié)及劃龍舟

提問(wèn)：哪一天是端午節(jié),？端午節(jié)有哪些習(xí)俗,？那一項(xiàng)活動(dòng)最熱鬧？

人們是怎么劃龍舟的,？

人們?cè)趧濤堉蹠r(shí),，你聽(tīng)到了哪些聲音？

二,、欣賞童謠

1,、欣賞童謠并討論

2、感受童謠的節(jié)奏

3,、學(xué)習(xí)打節(jié)奏

三,、學(xué)習(xí)朗誦童謠

1,、配上節(jié)奏朗誦童謠

2、游戲：劃龍舟,、賽龍舟

活動(dòng)前和幼兒進(jìn)行了談話,，發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)端午節(jié)還是有一定的了解。不過(guò)僅局限于吃粽子這一風(fēng)俗習(xí)慣,。于是,，活動(dòng)圍繞著粽子而展開(kāi)。結(jié)合圖片,，幼兒了解到端午節(jié)不僅僅只有吃粽子這一習(xí)俗,，還有劃龍舟、喝雄黃酒習(xí)俗,。幼兒隨之對(duì)劃龍舟產(chǎn)生了興趣,。通過(guò)欣賞童謠，讓幼兒感受童謠的節(jié)奏,，同時(shí)通過(guò)拍手,、跺腳的肢體動(dòng)作讓幼兒感知節(jié)奏。整個(gè)活動(dòng)后,，孩子們都能有節(jié)奏地進(jìn)行朗誦,。

端午節(jié) 教案 端午節(jié)教案篇十

活動(dòng)目標(biāo)：1、知道劃龍舟是端午節(jié)的一種習(xí)俗,。2,、增強(qiáng)幼兒撕貼和疊小船的技能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：閱讀區(qū)：投放與端午有關(guān)的圖片,、書(shū)籍。手工區(qū)：投放各色彩紙,、小船模型,、畫(huà)紙、手工紙,。數(shù)學(xué)區(qū)：投放畫(huà)

活動(dòng)目標(biāo)：1,、知道劃龍舟是端午節(jié)的一種習(xí)俗。2,、增強(qiáng)幼兒撕貼和疊小船的技能,。活動(dòng)準(zhǔn)備：閱讀區(qū)：投放與端午有關(guān)的圖片,、書(shū)籍,。手工區(qū)：投放各色彩紙、小船模型、畫(huà)紙,、手工紙,。數(shù)學(xué)區(qū)：投放畫(huà)好的船

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)開(kāi)始,。

(通過(guò)談話引出主題)

老師：小朋友們好!明天我們就要過(guò)節(jié)啦,，小朋友們，你們知道明天是什么節(jié)日嗎?

(幼兒回答)

老師：老師告訴你們吧!明天是端午節(jié),，每年的農(nóng)歷五月初五就是端午節(jié),，我們大家就要吃咸蛋吃粽子還可以去觀看劃龍舟的比賽，老師小的時(shí)候就會(huì)去觀看這樣的比賽哦,。你們看過(guò)劃龍舟嗎?

(幼兒回答)

老師：沒(méi)有關(guān)系,，我們現(xiàn)在看看老師給小朋友準(zhǔn)備的一些圖片，看看是怎么樣劃龍船,。

(播放圖片)

老師：好的,，看完了圖片現(xiàn)在我們回到這節(jié)課的主題吧，今天我們的區(qū)域活動(dòng)也是跟船有關(guān)系哦,，老師在各個(gè)區(qū)角都準(zhǔn)備了一些材料,。

在閱讀區(qū)放了一些圖片，小朋友們可以一起看一看,，說(shuō)一說(shuō)你們吃的粽子是什么味道,，你們乘過(guò)哪些船?

手工區(qū)的小朋友可以給小船涂上顏色或者來(lái)制作小船，制作好了小船老師幫你們寫(xiě)好名字在我們的墻上進(jìn)行展示,，所以請(qǐng)小朋友們要認(rèn)真的做,，好嗎?

數(shù)學(xué)區(qū)的小朋友可以通過(guò)點(diǎn)卡來(lái)買(mǎi)賣小船，或者給小兔子分一分小船,，一定要數(shù)清楚數(shù)量哦!

(常規(guī)提醒)

老師：好的,，那老師希望小朋友們能夠自覺(jué)的使用進(jìn)區(qū)卡，不要爭(zhēng)搶,，在自己的區(qū)角要耐心的跟小朋友們一起活動(dòng)，不要鬧哄哄的,。

(幼兒自選區(qū)角,，老師適時(shí)指導(dǎo)。)

三,、活動(dòng)結(jié)束,。

收拾操作材料，展示個(gè)別效果比較好的幼兒作品,，引導(dǎo)幼兒欣賞,。

提出活動(dòng)中存在的一些不足讓幼兒學(xué)習(xí)好的榜樣。

課后將幼兒作品展示在墻面上供幼兒和家長(zhǎng)繼續(xù)欣賞。

端午節(jié) 教案 端午節(jié)教案篇十一

1,、體驗(yàn)民俗文化,，了解端午節(jié)的由來(lái)。

2,、喜歡勞動(dòng),，樂(lè)于參加家務(wù)。

3,、初步了解包粽子的方法,。

4、了解節(jié)日的來(lái)歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

5,、通過(guò)討論,，激發(fā)過(guò)節(jié)日的情感，知道要愉快,、合理地過(guò)節(jié),。

視頻（端午節(jié)：如何包粽子）粽葉、細(xì)線,、已經(jīng)弄好的粽子餡,、安全剪刀、盆子,。

1,、導(dǎo)入部分

老師：小朋友們好！端午節(jié)快到了,，老師家里要來(lái)客人,，小朋友們說(shuō)說(shuō)老師應(yīng)該做什么招待客人呢？

小朋友：粽子,。

老師：小朋友們真聰明,，給老師解決了一個(gè)大難題，可是老師還有一個(gè)大難題,，小朋友們?cè)覆辉敢鈳椭蠋煱,。?/p>

小朋友：愿意。

老師：老師家要來(lái)好多客人,，可是老是一個(gè)人包粽子,，忙不過(guò)來(lái)，小朋友們可以和老師一起包粽子嗎,？

小朋友：可以,。

老師：小朋友們真好,。可是你們知道為什么端午節(jié)要吃粽子嗎,？（小朋友有的回答知道,，有的回答不知道。）小朋友知不知道都沒(méi)有關(guān)系,，下面來(lái)和老師一起一起看一個(gè)動(dòng)畫(huà)片,，大家就都知道了。

2,、觀看視頻,，了解端午節(jié)由來(lái)以及為什么端午節(jié)要吃粽子

老師：看了動(dòng)畫(huà)片，小朋友們知道為什么端午節(jié)會(huì)吃粽子了吧,？小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽(tīng)聽(tīng)看,。下面我們?cè)倏匆粋€(gè)視頻，看看粽子怎么包,，完了小朋友們可要幫助老師喔,。（放視頻）老師：小朋友們，看看那你們前面都有那些材料,，現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子,。大家一起來(lái)。老師先給大家示范一下,。

（提醒幼兒注意安全使用剪刀,。通過(guò)視頻學(xué)習(xí)及老師的示范，部分幼兒能自己摸索著包出一個(gè)大概,，對(duì)于還不會(huì)或者無(wú)從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導(dǎo),，確保每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中）老師：哇，xx包的粽子真好看,，大家快向他學(xué)習(xí),，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快,。

3,、結(jié)束部分老師總結(jié)：哇，小朋友們真是能干,，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦,。這下老師不用擔(dān)心沒(méi)法招呼客人了。謝謝小朋友們,。希望大家能度過(guò)一個(gè)愉快的端午節(jié)。五月五,，是端陽(yáng),。門(mén)插艾,，香滿堂。吃粽子,，灑白糖,。龍舟下水喜洋洋。粽子香粽子香,，香廚房,。艾葉香，香滿堂,。桃枝插在大門(mén)上,，出門(mén)一望麥兒黃。這兒端陽(yáng),，那兒端陽(yáng),。

告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃，并給爸爸媽媽講述端午節(jié)的由來(lái),，度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的端午節(jié),。

在設(shè)計(jì)活動(dòng)的的時(shí)候想到剛剛過(guò)去的端午節(jié)，覺(jué)得是一個(gè)很好的教育契機(jī),，由于自己本身也沒(méi)有包過(guò)粽子,，不知道包粽子是難是易。

端午節(jié) 教案 端午節(jié)教案篇十二

1,、學(xué)習(xí)兒歌,，并有節(jié)奏地朗誦兒歌。

2,、了解端午節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗,，感受端午節(jié)的節(jié)日氣息。

3,、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

4,、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的.快樂(lè)。

5,、通過(guò)學(xué)唱歌曲,，體驗(yàn)歌曲的氛圍。

1,、學(xué)習(xí)兒歌,，并有節(jié)奏地朗誦兒歌

2、了解端午節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗,，感受端午節(jié)的節(jié)日氣息

1,、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū)的畫(huà)面,，理解畫(huà)面的內(nèi)容

2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的由來(lái)

3,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌

端午節(jié) 教案 端午節(jié)教案篇十三

（語(yǔ)言領(lǐng)域,、社會(huì)性領(lǐng)域）

了解端午節(jié)的傳說(shuō)及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗。

培養(yǎng)幼兒的言語(yǔ)表達(dá)力,。

粽子,、艾草、蒜頭,、鴨蛋網(wǎng)等,。

1、談話導(dǎo)入,。

提問(wèn)：你們吃過(guò)粽子嗎,？吃過(guò)哪些味道的粽子？

（鮮肉粽子,、咸肉粽子,、紅棗粽子、赤豆粽子,、花生粽子……

你喜歡吃哪種粽子,？

為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子、吃粽子,？

（幼兒討論后,，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說(shuō)）

2、說(shuō)說(shuō)端午節(jié)的古老故事,。

提問(wèn)：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗,？

（門(mén)前掛艾草和蒜頭、賽龍船,、胸前掛鴨蛋網(wǎng)）,。

教師出示艾草、蒜頭,，了解它們的特征,，討論它們可能有的用途。

拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時(shí)家家戶戶門(mén)前掛艾草和蒜頭,？（幼兒討論）

教師小結(jié)：從端午節(jié)開(kāi)始天氣會(huì)越來(lái)越熱,，蚊子、蟲(chóng)子也越來(lái)越多,，疾病容易流行,。古時(shí)還沒(méi)有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國(guó)人非常聰明,，愛(ài)動(dòng)腦筋,，利用艾草,、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門(mén)框上，用以驅(qū)除蚊蟲(chóng),。

出示鴨蛋網(wǎng)，討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來(lái)歷,，并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型,、結(jié)構(gòu)美。

活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園,，分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀,、來(lái)源，欣賞其結(jié)構(gòu)美,。

一,、活動(dòng)要求:

根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗(yàn)，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂(lè),。

發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫(huà)能力,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗,。

三,、活動(dòng)過(guò)程：

回憶端午節(jié)。

提問(wèn)：端午節(jié)你過(guò)得快樂(lè)嗎,？

你覺(jué)得端午節(jié)中最有趣的,、印象最深的是什么事？

（幼兒討論并講述）

鼓勵(lì)幼兒大膽想象,、精心構(gòu)思,。

提出要求：

把你在端午節(jié)中最快樂(lè)的一件事畫(huà)出來(lái)，注意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂(lè)氛圍,。

幼兒操作,，教師巡回觀察指導(dǎo)。

鼓勵(lì)幼兒將端午節(jié)時(shí)印象最深或最快樂(lè)的事畫(huà)下來(lái),。

作品評(píng)析及展覽,。

引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)作品，交流過(guò)節(jié)的感受,。

四,、自由活動(dòng)

活動(dòng)反饋：

幼兒對(duì)于端午節(jié)的生活經(jīng)驗(yàn)還是有的，但有的幼兒經(jīng)驗(yàn)較豐富,，有的幼兒這方面經(jīng)驗(yàn)較少,，例如，白塘鎮(zhèn)前兩天舉行了賽龍舟活動(dòng),，劉曉舟,、吳德鵬等幼兒也參觀了賽龍舟,，請(qǐng)他們來(lái)講述自己的見(jiàn)聞，他們講得有聲有色,，其他的幼兒也聽(tīng)得津津有味,，由此可見(jiàn)利用同伴資源進(jìn)行教育也是一種好方法，他們往往說(shuō)的是自己的親身體驗(yàn),，語(yǔ)言又淺顯易懂,。

（一）活動(dòng)要求：

1．引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法,。

2．引導(dǎo)幼兒欣賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品,，與同伴共同分享成功的喜悅。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．準(zhǔn)備花片,、積塑,、各種玩具。

2．組織幼兒參觀龍舟的畫(huà)展,。

（三）活動(dòng)過(guò)程：

1．結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽,，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)龍舟的基本特征（幼兒也可自由討論）。

2．引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟,？教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭,、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構(gòu),。

3．幼兒分組制作龍舟,，采用各種已學(xué)的技能進(jìn)行拼插。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍頭,，指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭,。

4．啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的龍舟，裝飾龍舟的外形,。

5．將幼兒自己制作的龍舟放在活動(dòng)室的周圍,，并讓幼兒互相參觀、交流,、評(píng)評(píng)誰(shuí)的龍舟最有特色,、最有創(chuàng)新。

三．戶外體育活動(dòng)：

見(jiàn)周計(jì)劃,。

1,、幼兒對(duì)建構(gòu)活動(dòng)有濃厚興趣，他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料,，尤其是花片,、積塑。在拼插物體造型時(shí)，在顏色搭配,、牢固程度等方面還有待于進(jìn)一步提高,。

2、幼兒在拼插龍舟時(shí),，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難,，所以在活動(dòng)中我重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的辦法來(lái)解決如：用紙張畫(huà)出龍頭來(lái)，然后貼在積塑上等等,。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開(kāi)心,。

端午節(jié) 教案 端午節(jié)教案篇十四

【教學(xué)目標(biāo)】

1．正確、流利地朗讀課文,。

2．通過(guò)默讀課文，了解端午節(jié)的由來(lái),。

3．抓住文中的重點(diǎn)內(nèi)容,，按照事情發(fā)展的先后順序復(fù)述課文。

4．抓住屈原的言行,、借助資料感受屈原的愛(ài)國(guó)情懷,。

【教學(xué)重點(diǎn)】

能概括課文主要內(nèi)容

【教學(xué)難點(diǎn)】

抓住屈原的言行、借助資料感受屈原的.愛(ài)國(guó)情懷,。

【教學(xué)過(guò)程】

【第一課時(shí)】

一,、審題導(dǎo)入

同學(xué)們讀到題目你想了解什么？（端午節(jié)到底是怎么來(lái)的,？）

二,、初讀課文，整體感知

1．自讀課文,，把課文讀通,、讀順。

2．檢查字詞,。

（1）重點(diǎn)指導(dǎo)：“愛(ài)戴”

（2）文中指誰(shuí)受到“愛(ài)戴”,，結(jié)合句子說(shuō)說(shuō)屈原為什么受到愛(ài)戴？

（3）“悲憤”近義詞是什么,？

3．默讀課文,，說(shuō)說(shuō)這篇文章講了誰(shuí)的什么事？

三,、深入學(xué)習(xí),，理解感悟

過(guò)渡：哪幾個(gè)自然段告訴我們端午節(jié)的由來(lái)？

1．輕聲讀3—6自然段,，邊讀邊思考,，屈原是個(gè)什么樣的人，用書(shū)中的語(yǔ)句概括。（他忠誠(chéng)愛(ài)國(guó),、很有才干）

2．默讀3—6自然段,，劃出體現(xiàn)屈原忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)的句子讀一讀，把感受批注在書(shū)的邊上,。

3．指名讀,，“在他的輔佐下”一句。

（1）為什么強(qiáng)調(diào)“十分”這個(gè)詞語(yǔ),？（突出人民對(duì)他的愛(ài)戴）

（2）播放屈原的一段影片,，看了這段影片，你有什么感受,？（屈原為國(guó)為民操勞,，他很偉大屈原為國(guó)為民操勞，他很愛(ài)國(guó)）

（3）讀出你對(duì)他的贊揚(yáng),。

4．對(duì)比詞語(yǔ)讀,，體會(huì)屈原的愛(ài)國(guó)。

（為黎民的苦難而悲,，為祖國(guó)的滅亡而悲,，為自己報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)而悲）

5．引入資料讀，體會(huì)屈原的愛(ài)國(guó)

投影：屈原《離騷》中的兩首,，從中感受到什么,？

6．對(duì)比句子讀，感受人們對(duì)屈原的愛(ài)戴,。

讀讀哪句話好,，為什么？

四,、通讀全文,，自己解疑

端午節(jié)的理來(lái)是什么？用自己的話說(shuō)說(shuō),。

【作業(yè)布置】

1．抄詞,。

2．朗讀課文。

【第二課時(shí)】

一,、鞏固復(fù)習(xí)

1．讀詞

2．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞：

愛(ài)戴—— 輔佐—— 誣陷—— 流放——

二,、指導(dǎo)練習(xí)復(fù)述課文內(nèi)容

1．回顧全文，主要寫(xiě)了一件什么事,？

2．小組合作填寫(xiě),。

（1）端午節(jié)的習(xí)俗有（ ）（ ）（ ）（ ）。

端午節(jié)是為紀(jì)念：（1）屈原為楚國(guó)（ ）

（2）屈原為百姓（ ）

（3）屈原（ ）

屈原投江后,，百姓們（ ）,、（ ）、（ ）

現(xiàn)在的端午節(jié)（ ）

3．自由的依據(jù)題詞的順序，試著復(fù)述課文內(nèi)容,。

4．全班交流,。

三、資料擴(kuò)展

你還知道中國(guó)哪些傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái),，講給大家聽(tīng),。

【作業(yè)布置】

以“中華傳統(tǒng)節(jié)日”為主題制作一期手抄小報(bào)。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

端午節(jié)的由來(lái)

屈原

人民 悲痛

悲憤 包粽子為國(guó)捐軀 吃粽子,、賽龍舟