我們得到了一些心得體會以后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)時培訓(xùn)心得體會總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)90學(xué)時培訓(xùn)感悟和反思篇一

下面,，就以下四方面談?wù)勛约旱恼J(rèn)識和體會:

一、學(xué)生才是教學(xué)過程的遞進(jìn)者

課堂教學(xué)有個層層遞進(jìn)的過程,，尤其數(shù)學(xué)教學(xué)過程中這個遞進(jìn)程度的把握尤為重要,，快之則學(xué)生無法消化理解所學(xué)內(nèi)容，會感覺云山霧罩,，朦朦朧朧;慢之則影響教學(xué)進(jìn)程計(jì)劃的安排,，使老師感到壓力倍增，事半功倍,。

培訓(xùn)中名師對于這個遞進(jìn)程度的把握從教師身上轉(zhuǎn)移到了學(xué)生身上,，使教學(xué)內(nèi)容遞進(jìn)中合理科學(xué)。示范教學(xué)中,，各位名師注重由易入難,，層層深入，將學(xué)生的發(fā)展思維放在首位,，使問題逐漸深入,，既調(diào)動了學(xué)習(xí)的積極性，又啟迪了學(xué)生的發(fā)展思維,。

譬如錢黃愛華老師的示范課《互相垂直》,，黃老師的設(shè)計(jì)，看似通俗簡單,，沒有什么絢麗的課件,，一切平淡如水?？墒撬慕虒W(xué)設(shè)計(jì)在課堂教學(xué)與學(xué)生的交流中時時迸發(fā)出激情的火花,，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中進(jìn)入數(shù)學(xué)殿堂。一個女孩在上臺教學(xué)“垂足”這個內(nèi)容時,，當(dāng)全體學(xué)生都覺得已經(jīng)完成了，黃老師順勢在旁邊畫了兩條相交卻不互相垂直的直線,，讓她點(diǎn)“垂足”并教學(xué)生念時,，她慢慢感悟到錯了并加以改正。在這個過程中,，每位學(xué)生由簡單的接受到深刻理解,，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)簡單輕松,，如魚得水。黃老師的整堂課讓我時刻感受到他對學(xué)生濃濃的愛意與課堂中處處彰顯的智慧,。

二,、學(xué)生才是教學(xué)成果的展示者

學(xué)生的成果展示，也是名師教學(xué)培訓(xùn)過程中的一大亮點(diǎn),，將學(xué)生在課堂中的一些練習(xí)成果展示給大家看,，通過引導(dǎo)學(xué)生大膽猜想使學(xué)生建立了充分的自信和成就感，使孩子們感受到知識是有限的,，而想象力是無限的,。

譬如華應(yīng)龍老師的課《猜想之后》，讓全場的老師和孩子們共同領(lǐng)略了猜想的美妙,，更重要的是華老師讓孩子們學(xué)會提出問題,、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奇妙、體會思考帶來的樂趣,。短短四十分鐘對孩子們的影響是深遠(yuǎn)的,，他讓孩子們知道學(xué)會猜想遠(yuǎn)比學(xué)懂知識更重要。學(xué)會猜想,，敢于猜想,，華老師已經(jīng)把猜想的種子深深地播種在了學(xué)生心中。

三,、學(xué)生才是教學(xué)氣氛的感受者

培訓(xùn)期間所有的名師和課堂上的學(xué)生接觸時間雖然非常短暫,，但整個教學(xué)過程非常融洽和諧，課堂氣氛熱情活躍,，這主要得益于名師在溝通和交流中特別注意觀察課堂學(xué)生的臨場感受,。

聆聽了吳正憲老師《重疊》一課，吳老師那特有的親和力讓人如沐春風(fēng),。吳老師的課堂,，讓所有學(xué)生學(xué)到知識的同時，感受到自尊和自信：答對問題的吳老師及時肯定,，學(xué)生的喜悅寫在臉上;答錯問題的,，及時成了“典型”。但吳老師“抓典型”時的語言,、表情,、動作完全消除學(xué)生的尷尬、恐懼,，最終在老師的引導(dǎo)下真正掌握了知識,，并且保護(hù)了自尊，找到了自信,。

總之,，能夠參加這次培訓(xùn)我感到非常的榮幸,，結(jié)識了許多來自不同學(xué)校不同地區(qū)的老師，學(xué)習(xí)了全新的小學(xué)數(shù)學(xué)教育理念,，也積累了許多新的知識和經(jīng)驗(yàn),，更重要的是明白課堂不僅讓學(xué)生可以學(xué)到知識,更應(yīng)該讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)。教學(xué)本身是一門藝術(shù),，一門學(xué)無止境的藝術(shù),，沒有枯燥的學(xué)科，沒有枯燥的課堂,，只要教師充滿激情，學(xué)生學(xué)習(xí)觀念發(fā)生變化,，不再厭學(xué),，不再乏味，老師也就能輕松教學(xué)了,。在今后的教學(xué)中,，我要將名師們的快樂學(xué)習(xí)理念融入每一節(jié)課，讓我的學(xué)生更加愛學(xué),、樂學(xué)數(shù)學(xué)!

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)時培訓(xùn)心得體會總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)90學(xué)時培訓(xùn)感悟和反思篇二

5月21日至31日我參加了由蘭溪市教師進(jìn)修學(xué)校組織的小學(xué)數(shù)學(xué)教師90學(xué)時培訓(xùn),。這個培訓(xùn)既有理論培訓(xùn)48學(xué)時，又有實(shí)踐培訓(xùn)42學(xué)時,。它以學(xué)員提出的實(shí)際問題聘請專家和優(yōu)秀教師來講座,、指導(dǎo),。我覺得自己在培訓(xùn)中獲益匪淺。

金華市教研員孟佩娟給我們解讀了20xx年12月修訂后的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,。修訂后的《課程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)為“數(shù)學(xué)是研究數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué),?！睌?shù)學(xué)課程教學(xué)總體目標(biāo)已經(jīng)發(fā)生了兩個變化：一是從“雙基”變?yōu)椤八幕?，二是從“兩能”變?yōu)椤八哪堋薄?“雙基”是指基本知識、基本技能,，“四基”是指基本知識,、基本技能、基本思想,、基本活動經(jīng)驗(yàn),。“四能” 是指發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、分析問題,、解決問題,。

特級教師俞正強(qiáng)介紹了他轉(zhuǎn)化學(xué)困生的實(shí)際故事。他那來自自己教學(xué)實(shí)際的鮮活例子,，幽默而又發(fā)人深省的講解,，使大家產(chǎn)生共鳴，深受啟發(fā),。他說如果優(yōu)秀的原因是相同的話,，困難的原因是不相同的。很多對學(xué)生的傷害是以愛的名義發(fā)生的,。他介紹他曾用撲克牌來訓(xùn)練學(xué)困生的計(jì)算能力,。但他也說，能否轉(zhuǎn)化學(xué)困生也要看緣分,，補(bǔ)課并不是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的最好辦法,。

蘭溪市教研員倪新璐介紹了復(fù)習(xí)課的現(xiàn)狀。他說現(xiàn)在有許多老師把復(fù)習(xí)課上成(1)單純地疏通知識點(diǎn),，忽視方法能力的培養(yǎng),，(2)局限于認(rèn)知，忽視情感,、態(tài)度,、價值觀，(3)忽視“不同的人學(xué)不同的數(shù)學(xué)”的基本理念,，(4)教學(xué)模式單一,，上成練習(xí)課。他提出復(fù)習(xí)課的教學(xué)原則有四條：(1)突出自主性,，(2)體現(xiàn)系統(tǒng)性,，(3)注重針對性，(4)追求發(fā)展性

我們還聽了許多優(yōu)秀教師上的示范課,，進(jìn)行了分析評課,。

經(jīng)過這次培訓(xùn)，使我在理論上搞清了正確方向,，在教學(xué)策略和方法上有了許多新收獲,。我將在今后的教學(xué)實(shí)踐中努力加以實(shí)施，追求更好的教育教學(xué)效果,。

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)時培訓(xùn)心得體會總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)90學(xué)時培訓(xùn)感悟和反思篇三

本次小學(xué)數(shù)學(xué)90學(xué)時培訓(xùn)分三個時段進(jìn)行,，安排的形式比較多樣,，從第一時段的教學(xué)理論培訓(xùn)(集中聽各級名師專家的講座)，到第二時段的教學(xué)實(shí)踐培訓(xùn)(聽課,、評課,、模擬上課)，再到第三時段學(xué)員課堂展示,?？偟膩碚f，對自己的觸動還是比較大的,。下面就談?wù)勥@次培訓(xùn)對自己的一些心得體會：

一,、教學(xué)理論知識有待提高

作為一名農(nóng)村數(shù)學(xué)老師，我們最需要知道的還是“如何上好一節(jié)課?”要真正上好一節(jié)課確實(shí)很難,，所以這方面的理論學(xué)習(xí)是我們最需要的,。第一階段的理論學(xué)習(xí)給我們創(chuàng)造了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。聽了多位名師特級教師的講座,，學(xué)習(xí)了教多,，頁教實(shí)用的理論知識。自己在教學(xué)過程中的一些爭議和疑惑,，經(jīng)過這些專家的引領(lǐng)點(diǎn)撥,，使我們迎刃而解。讓我深深體會到作為一線教師,，只有深入的研讀和挖掘教材中所提供的豐富的信息資源,，才能合理、有效地使用好教材,。每天聽著專家們的精彩講演,，他們的一句話一個觀點(diǎn)，都能讓我深思,，在收獲學(xué)習(xí)果實(shí)的同時,，也深深領(lǐng)略到了他們厚實(shí)的文化底蘊(yùn)，執(zhí)著的教育追求,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，這些都讓我感到汗顏?；仡欁约旱慕虒W(xué),，才發(fā)現(xiàn)自己雖然一直在教學(xué)一線，但常以工作忙為借口懶于反思,、總結(jié),。理論學(xué)習(xí)讓我親身體驗(yàn)到了專家、名師們身上所散發(fā)出的各具特色的人格魅力，他們的敬業(yè)精神和專業(yè)精神以及淵博的學(xué)識,，讓我真正體會到了什么才是充滿魅力的課堂,。

二、教學(xué)實(shí)踐能力有待加強(qiáng)

在第二時段的實(shí)踐活動,，可謂形式多樣,，內(nèi)容豐富。有名師示范指導(dǎo),、觀摩學(xué)員模擬上課并小組研討，再到澤國二小老師上課,，學(xué)員們應(yīng)用廖校長的課堂觀察法,，用數(shù)據(jù)從個各觀察點(diǎn)去點(diǎn)評教師的課堂，讓我記憶深刻,。不同的理念,，不同的設(shè)計(jì)思路讓我真實(shí)感受到同仁們不同的教學(xué)思路，教學(xué)方法,，同時給大家下一步的發(fā)展指明了方向,。課堂教學(xué)是一個“仁者見仁，智者見智”的話題,，不同的教師演繹不同的風(fēng)采,，卻展現(xiàn)同樣的精彩。

課堂教學(xué)不只是為了學(xué)生的成長而所做的付出,，也不只是別人交付所完成的任務(wù),，作為一名教師，也是自身價值的體現(xiàn),。讓課堂走進(jìn)生活,，將課堂教學(xué)當(dāng)作學(xué)生的生活經(jīng)歷，尊重學(xué)生,，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí),，課堂才會顯得樸實(shí)而又睿智。在這短短幾天的時間里,，讓我深切體會到什么叫做優(yōu)秀的數(shù)學(xué)課堂,，他是情智共生的課堂，讓學(xué)生心靈閘門不斷開啟,，智慧的火花不斷點(diǎn)燃,。評課交流可以使人的思考更加廣闊，博采眾長,。通過每次課后的交流產(chǎn)生思想碰撞與思考,，都能讓我獲得很多啟發(fā)與收益。

通過這次培訓(xùn)，讓我深深體會到只有不斷的學(xué)習(xí),，才會有不斷提升,，對能做好一名出色的數(shù)學(xué)教師有了更多的努力目標(biāo)。我將時刻反思著自己的不足與差距,，尋找著自己努力的方向,，相信這次90學(xué)時培訓(xùn)對我今后的教學(xué)一定會產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。學(xué)無止境,，雖然培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，但是在培訓(xùn)過程中我受到的思想振蕩將激勵著我今后的教學(xué)生涯。