制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。我們該怎么擬定計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

學(xué)校繼續(xù)教育工作計劃篇一

認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》,、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要<試行>》的精神，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地,，校長為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式,，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)模式的校本化,，促進(jìn)教師專業(yè)成長和生命活力，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局,。

1,、建立主動參與、開放高效,、滿足教師自主性選擇學(xué)習(xí)需要的教師培訓(xùn)體系,，使我校的校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化,、系列化,。

2、更新教育觀念,，努力建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力,、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型教師隊伍,，培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實(shí)踐上有一定教科研能力的研究型教師。

所有在職教師均需參加培訓(xùn)和考核,。

以專題講座,、論壇、課例,、研討,、觀摩、小組交流,、答辯、案例分析等形式,，積極勃勃“參與,、互動、合作,、探究”的培訓(xùn)模式,，倡導(dǎo)以學(xué)業(yè)習(xí)型團(tuán)隊為載體的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí),、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和研究學(xué)習(xí)等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,，使教師在“做中學(xué)”，在實(shí)踐中反思,、研究,、進(jìn)步、提高,。每位教師都有權(quán)利和義務(wù)自主地開展和參加教育教學(xué)講座,、研究、研討等培訓(xùn)活動,。

以鄧小平小教育理論和三個代表重要思想為指導(dǎo),，以《教育法》、《義務(wù)教育法》,、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù),，遵循理論和實(shí)際相結(jié)合的原則，開展教師思想政治教育,、心理健康教育法制教育和職業(yè)道德教育,，使教師樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀及對學(xué)校文化的認(rèn)同感,，并具有健康的心理素質(zhì)，在教育教學(xué)活動中，真正依法施教,，忠于職守,，樂于奉獻(xiàn)，努力培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)需要的具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人材,。

主要內(nèi)容為:教育學(xué),、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論;職業(yè)道德、教育政策法規(guī);教育教學(xué)常規(guī)性方法,、要求;班主任工作常規(guī)方法,、要求;信息技術(shù)與課程整合;課件制作及網(wǎng)頁制作;新課程理念慣用語教學(xué)案例分析;學(xué)習(xí)有關(guān)指導(dǎo)性文章及案例評析等。

新時期的教育需要創(chuàng)新型,、科研型的教師,，提高教師的教育教學(xué)科研能力是培訓(xùn)的重要內(nèi)容。加大對教師科研能力的培養(yǎng)力度,，使教師及時了解國內(nèi)外教科研動態(tài);鼓勵教師申報科研課題,，參與科研，以科研帶動教育教學(xué)質(zhì)量的提升,。

學(xué)校將依據(jù)本規(guī)劃,，按照“先培訓(xùn),，后上崗;不培訓(xùn)，不上崗”的原則，對所有進(jìn)入新課程的教師進(jìn)行不低于40學(xué)時的崗前培訓(xùn),。在培訓(xùn)內(nèi)容上,，突出重點(diǎn),，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,。要堅持通識培訓(xùn)與具體學(xué)科培訓(xùn)相結(jié)合，優(yōu)先保證通識培訓(xùn)和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn),，然后再開展教材教法培訓(xùn)和校本課程開發(fā)培訓(xùn),。堅持培訓(xùn)、教研,、教改相結(jié)合,，集中培訓(xùn)和個體研修相結(jié)合;要挖掘和運(yùn)用新課程實(shí)施過程中的有關(guān)案例進(jìn)行培訓(xùn)。

1,、專家講座,。學(xué)校定期聘請校內(nèi)外有較高理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗的教師、專家,、學(xué)者來校講學(xué),，以擴(kuò)展教師們的視野，提高教師們的水平,。

2,、教師論壇,。以校刊和校園網(wǎng)為主陣地設(shè)立教師論壇,，探討教育教學(xué)規(guī)律,，分析教育教學(xué)現(xiàn)象，發(fā)表教育心得,，激發(fā)創(chuàng)新思維,，提高科研水平。

3,、經(jīng)驗交流,。學(xué)校定期組織經(jīng)驗交流會，交流學(xué)習(xí)心得,，取長補(bǔ)短,，共同提高。

4,、訪問考察,。每年劃撥一定數(shù)量的經(jīng)費(fèi)，安排不同層次教師外出訪問考察,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)科學(xué)的管理方法,，推動我校教師隊伍整體素質(zhì)的提高。

5,、組織培訓(xùn),。學(xué)校鼓勵教師參加上級教育主管部門組織的各種培訓(xùn)，同時積極創(chuàng)造條件,，組織各種形式的校內(nèi)培訓(xùn),，為教師的學(xué)習(xí)搭建平臺。

6,、自我研修,。學(xué)校支持學(xué)歷不達(dá)標(biāo)的教師參加自學(xué)考試或函授，盡快獲得合格學(xué)業(yè)歷,，建立教師研修激勵機(jī)制,，促進(jìn)個體學(xué)歷進(jìn)修和素質(zhì)提高研修。

7,、以研促訓(xùn),。以課題研究為載體，拉動教師教育教學(xué)能力和科研能力的提高;強(qiáng)化學(xué)科組的教研活動,，以日常教研為載體拉動教師教育教學(xué)能力和科研能力的提高,。

8,、以會代訓(xùn)。以會代訓(xùn)是一條行之有效的校本培訓(xùn)渠道,，要對其進(jìn)行進(jìn)一步完善,，使其制度化、規(guī)范化,。

9,、以老帶新。充分發(fā)揮老教師在校本培訓(xùn)工作中的作用,，進(jìn)一步完善“一幫一,、結(jié)對子”的師徒式培訓(xùn)方式，使其制度化,、規(guī)范化,。

1、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立由校長為組長,，由教務(wù)處,、教科室、年級組主要負(fù)責(zé)同志組成的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),、協(xié)調(diào)、管理,。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的日常焐務(wù)工作。

2,、制度,、經(jīng)費(fèi)保障

參加校本培訓(xùn)是每個教師的權(quán)利和義務(wù)。全體教師必須按規(guī)定完成相應(yīng)的培訓(xùn)計劃,。解決教師繼續(xù)教育的動力機(jī)制,、運(yùn)行機(jī)制、激勵機(jī)制,，使教師繼續(xù)教育走上法制化,、規(guī)范化的軌道。

保證經(jīng)費(fèi)投入是校本培訓(xùn)得以順利實(shí)施的關(guān)鍵,。為確保教師培訓(xùn)工作的順利實(shí)施,，學(xué)校將多渠道籌措培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，保障開展培訓(xùn)工作必需經(jīng)費(fèi)開支,。

3,、考核評估

(1)各職能部門加強(qiáng)對培訓(xùn)過程的檢查和督促，建立健全教師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案,，及時總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)和研究問題,，確保培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)的完成。

(2)教導(dǎo)處依據(jù)本規(guī)劃制訂每年度校本培訓(xùn)實(shí)施方案,。教師參加繼續(xù)教育的情況將作為年度考核,、職務(wù)聘任、晉升的必備條件,。在周期內(nèi)需晉升教師職務(wù)的,，必須完成晉升前應(yīng)該完成的校本培訓(xùn)時數(shù)，否則不得晉升高一級教師職務(wù),。

學(xué)校繼續(xù)教育工作計劃篇二

認(rèn)真貫徹省市繼續(xù)教育工作文件精神,，落實(shí)歷城區(qū)20xx年繼續(xù)教育工作計劃要點(diǎn)，以組建“教師發(fā)展共同體”為抓手,，深入實(shí)施“研訓(xùn)一體”策略,，努力建設(shè)“有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)知識,、有仁愛之心”的教師隊伍。

不斷完善“一二三四”的校本培訓(xùn)策略,，為學(xué)校持續(xù)跨越式發(fā)展提供源源不斷的動力,。

（一）、一個共同體,，就是積極推動成立“教師發(fā)展共同體”,。

成立“教師發(fā)展共同體”的想法，是受“人類命運(yùn)共同體”新理念啟發(fā)提出來的,，已經(jīng)寫入歷城二中教代會文件，提出了共同體的“六個一”,，擬4月份各科成立一個以上的“教師發(fā)展共同體”,。

（二）、兩個引領(lǐng)：專家引領(lǐng),，課題帶動

1,、專家引領(lǐng)。學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展離不開高層次的專業(yè)引領(lǐng),，我校十多年來,，堅持每學(xué)期開學(xué)前至少一天的全員培訓(xùn)，邀請著名的教育家,、教授,、名師來我校開講座，通過高端引領(lǐng),，提升教師專業(yè)眼界和境界,，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,。

2、課題帶動,。截至目前,，我校已經(jīng)獲批市級“十三五”重大課題、重點(diǎn)課題各一項,，區(qū)級“十三五”重點(diǎn)課題八項,，并已開題，正在積極申報三項省級“十三五”課題,，另外還有十多個“微課題”,。通過課題研究，帶動老師們自我研修,，自覺發(fā)展,。

（三）、三大工程：青藍(lán)工程,、讀書工程,、名師（名班主任）培養(yǎng)工程

1、青藍(lán)工程,。自20xx年9月,，我校制定了《歷城二中“青藍(lán)工程”管理方案》，此后每學(xué)年第一個月我校都啟動新一屆“青藍(lán)工程”,，并總結(jié)評價上一年度“青藍(lán)工程”,，優(yōu)秀師傅代表和優(yōu)秀徒弟代表要在這個啟動儀式上發(fā)言，極大地促進(jìn)了青年教師成長,，也極大地?zé)òl(fā)了一批中老年骨干教師的工作熱情,，涌現(xiàn)出許多和諧教研組，標(biāo)兵師徒,。

2,、讀書工程。學(xué)校從20xx年開始系統(tǒng)開展歷城二中教師讀書活動,，并于20xx年2月召開的歷城二中九屆三次教代會上通過了《歷城二中教師讀書活動方案》,，堅持至今，成果豐碩,。20xx年,，學(xué)校更是拿出專項資金，用于教師購書,，由教師自己提出購書名目,，學(xué)校統(tǒng)一購進(jìn)，誰提出的書單,，誰保存書籍半年至一年,，確保教師讀自己喜歡的書,，能學(xué)以致用，立竿見影,。年底評選年度讀書人物,。

3、名師（名班主任）培養(yǎng)工程,。學(xué)校教科室對于省,、市、區(qū)三級“三名”人選,，做好管理工作,，同時，學(xué)校也評選校級名師名班主任,，為上一級“三名”工程的順利開展打好基礎(chǔ),。

（四）、四大平臺：二中講堂,、公眾號,、優(yōu)秀教學(xué)資源和“十佳”教師評選。

1,、二中講堂,。每周五上午文科“二中講堂”，下午理科“二中講堂”,，雷打不動,。講堂的內(nèi)容豐富多樣，根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要和上級工作安排,，有心理講座,、美學(xué)講座、各科課例研究,、“一師一優(yōu)課”打磨,、讀書分享、課題培訓(xùn),、先模事跡報告等等,。

2,、公眾號,。歷城二中公眾號每天都對本校的教研活動、優(yōu)秀教師事跡,、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計,、教育教學(xué)經(jīng)驗心得等及時分享。

3,、優(yōu)秀教學(xué)資源評比,。教師的個人備課或課件制作,，每周產(chǎn)生“周冠軍”，每月評出“月冠軍”,，每學(xué)期評出“季冠軍”,，學(xué)校予以表彰獎勵。

4,、“十佳”教師評選,。每年年底，通過個人申請,，述職答辯,，領(lǐng)導(dǎo)評議，群眾評議,，學(xué)生（服務(wù)對象）評議,，四十歲以上中老年教師參評“飛鷹獎”，青年骨干教師參評“園丁獎”,，優(yōu)秀班主任參評“春蠶獎”,，工作5年之內(nèi)的參評“新秀獎”，教輔后勤人員參評“螺絲釘獎”,。

（五）其他師訓(xùn)工作

1,、完成省市區(qū)各級遠(yuǎn)程研修工作。

2,、承擔(dān)“名家名師送教”活動及各級教研活動,。

3、開展“一師一優(yōu)課”活動,。

4,、其他上級交辦的師訓(xùn)干訓(xùn)工作。

學(xué)校繼續(xù)教育工作計劃篇三

教育大計,，教師為本,。21世紀(jì)的教育應(yīng)該是開放的、創(chuàng)新的教育,，中小學(xué)教師必須樹立適應(yīng)新時代要求的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀;必須掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù);必須能夠積極參與教育科研，在教育教學(xué)中勇于創(chuàng)新……否則將無法適應(yīng)21世紀(jì)教育改革和發(fā)展的需要,。因此,，學(xué)校繼續(xù)教育工作要以xx大精神和“三個代表”的重要思想及全國及省市基礎(chǔ)教育工作會議精神為指導(dǎo)，全面貫徹《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》和省市縣有關(guān)教師繼續(xù)教育工作的意見,，切實(shí)加強(qiáng)教師繼續(xù)教育工作,，努力提高他們的教育教學(xué)觀念、專業(yè)知識、理論水平,、教育教學(xué)方法,、科研能力、管理能力,。

1,、繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育。廣大教職工要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)職業(yè)道德修養(yǎng)》,、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師禮儀規(guī)范》,、“教師七要七不準(zhǔn)”、學(xué)校制定的“教師師德修養(yǎng)十六條”,、“實(shí)驗中學(xué)教師十不準(zhǔn)”等,，并于期末舉行有關(guān)以上內(nèi)容的閉卷考試;組織教師觀看《師表風(fēng)范--全國優(yōu)秀教師師德報告會專輯》、《職業(yè)道德啟思錄》和省教育廳組織的優(yōu)秀教師師德報告團(tuán)報告錄像,。在全體教職工中開展愛事業(yè),、愛學(xué)校、愛學(xué)生師德系列教育活動,。要進(jìn)一步規(guī)范教職工學(xué)習(xí)制度,，保證學(xué)習(xí)時間，寫好學(xué)習(xí)心得,。努力塑造自己良好的形象,，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生、訓(xùn)斥學(xué)生,、不經(jīng)學(xué)校允許擅自收費(fèi),、隨便接受學(xué)生家長宴請的現(xiàn)象。增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù),、為家長服務(wù),、為社會服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量,。開展師德建設(shè)標(biāo)兵評選活動,。

2、鼓勵教師參加各種形式的學(xué)歷提高培訓(xùn),。

遵照學(xué)校制定的“40歲以下的任課教師在3年內(nèi)必須取得?？茖W(xué)歷，6年內(nèi)必須取得本科學(xué)歷”的教師繼續(xù)教育目標(biāo),。要繼續(xù)支持鼓勵教師參加各種形式的學(xué)歷提高培訓(xùn),，爭取到20xx年，我校專任教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)率將達(dá)到100%,，具備本科學(xué)歷者占到專任教師的70%以上,。

3,、今年,，要按上級要求,，繼續(xù)組織好骨干教師培訓(xùn)，學(xué)校要為參訓(xùn)教師提供經(jīng)費(fèi)保障,，支持教師參加上級部門組織的骨干教師培訓(xùn),，不斷提高學(xué)校教師的整體素質(zhì)。

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)計算機(jī)和多媒體教學(xué)設(shè)備,、雙控閉路電視設(shè)備操作培訓(xùn)和計算機(jī)課件制作培訓(xùn)，到20xx年,，爭取所有任課教師能夠自制課件,，并能夠較熟練地運(yùn)用現(xiàn)有設(shè)備輔助教學(xué)。

5,、繼續(xù)搞好校本培訓(xùn),。要制定名師和青年教師培養(yǎng)計劃，多給他們提供鍛煉學(xué)習(xí)的機(jī)會,，以名師培養(yǎng)帶動名校建設(shè);加強(qiáng)對青年教師教育教學(xué)工作的指導(dǎo),，落實(shí)好拜師帶徒活動，使青年教師盡快成長起來,。對新調(diào)入和新分配教師進(jìn)行必要的入校教育,，以使他們盡快融入實(shí)驗中學(xué)這個大家庭，盡快跟上學(xué)校教育教學(xué)改革的步伐,。

6,、學(xué)校還將繼續(xù)采取“走出去，請進(jìn)來”的方法,，繼續(xù)支持干部,、教師外出參觀學(xué)習(xí)，開闊眼界,，或邀請名家名師來校指導(dǎo),，不斷提高教師的教育教學(xué)水平和教科研能力。

7,、新一輪基礎(chǔ)教育課程改革,，在優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、調(diào)整課程門類,、更新課程內(nèi)容,、改革課程管理體制和考試評價制度等方面，都取得了突破性進(jìn)展,。要組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),，積極推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育，適應(yīng)未來發(fā)展,，培養(yǎng)身心兩健,、學(xué)創(chuàng)俱能、知能雙全,、五育并舉的合格人才,。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，狠抓落實(shí),。為進(jìn)一步搞好教師繼續(xù)教育工作，學(xué)校繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，要加強(qiáng)對工作的組織領(lǐng)導(dǎo),，確保教師繼續(xù)教育工作的落實(shí)。

2,、提高認(rèn)識,，努力做好教師繼續(xù)教育工作。國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中明確提出,，要“開展以培訓(xùn)全體教師為目標(biāo),、骨干教師為重點(diǎn)的繼續(xù)教育，使中小學(xué)教師的整體素質(zhì)明顯提高,?！币虼艘龑?dǎo)教師充分認(rèn)識繼續(xù)教育的重要性和迫切性，積極參與教師繼續(xù)教育工作,，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

3、完善激勵和制約機(jī)制,。把教師繼續(xù)教育與教師考核和崗位聘任結(jié)合起來,，充分調(diào)動廣大教師參與繼續(xù)教育的積極性;對違反規(guī)定，無正當(dāng)理由不參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的教師,，視情節(jié)輕重給予批評教育或在崗位聘任時給予低聘或緩聘,。

4、成立“平陰縣實(shí)驗中學(xué)新課程改革委員會”,，認(rèn)真組織新課程實(shí)施,，研究工作中出現(xiàn)的新問題，保證課程改革的順利實(shí)施,。

5,、開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型校園”活動，積極營造勤于學(xué)習(xí),、善于思考,、勇于創(chuàng)新的濃厚氛圍,。成立“青年教師理論學(xué)習(xí)研究會”，學(xué)校堅持每周例會學(xué)習(xí)制度,，經(jīng)常組織教師論壇,、集體備課、課題研討,、論文評比、才藝展示,、教學(xué)比武等活動,，以促進(jìn)教師教育教學(xué)和科研水平的提高。

學(xué)校繼續(xù)教育工作計劃篇四

以鄧小平理論,、黨的xx大精神和“三個代表”重要思想為指針,，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育》。圍繞新觀念,、新課程,、新知識、新技術(shù)開展新一輪教師培訓(xùn)工作,。整合教師教育資源,，突出師德教育、“名師”培養(yǎng),、教師信息技術(shù)培訓(xùn),、基礎(chǔ)教育課程改革和師資培訓(xùn)，積極推進(jìn)教師培訓(xùn)管理體制,、培訓(xùn)模式的改革與創(chuàng)新,，加大校本培訓(xùn)工作的力度，努力構(gòu)建教師終身教育體系,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，努力把我校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型學(xué)校。

繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組:負(fù)責(zé)落實(shí)上級計劃,制定本校工作計劃,，組織實(shí)施考核評價,。

組長:雷忠

副組長:葉彩明

教師繼續(xù)教育要以落實(shí)上級的要求,提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)。教師繼續(xù)教育的內(nèi)容主要包括:

1,、思想政治教育和師德修養(yǎng);

2,、專業(yè)知識更新與擴(kuò)展;

3、現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐;

4,、教育科學(xué)研究;

5,、教育教學(xué)技能訓(xùn)練和現(xiàn)代教育技術(shù);

6、現(xiàn)代科技與人文社會科學(xué)知識等,。

培訓(xùn)類別分為非學(xué)歷教育(新任教師培訓(xùn),、教師崗位培訓(xùn),、骨干教師培訓(xùn))和學(xué)歷教育(對具備合格學(xué)歷的教師進(jìn)行的提高學(xué)歷層次的培訓(xùn))。

1,、職業(yè)道德教育:

在職業(yè)道德教育過程中注重針對性和實(shí)效性原則,，爭取采取理論學(xué)習(xí)、專題報告,、典型介紹,、交流討論、等多種形式給合我校具體情況組織教師集中或分散學(xué)習(xí),。

要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí) “三個代表”重要思想,。牢固確立“三個代表”,構(gòu)建和諧校園重要思想在教育工作中的指導(dǎo)地位。

要求教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng),，自覺參加由各級教育行政部門及學(xué)校組織的培訓(xùn)活動,。要求教師嚴(yán)格，努力學(xué)習(xí)關(guān)于師德修養(yǎng)的材料,。促進(jìn)師德建設(shè),，做到“讓學(xué)生成才，讓家長放心,，讓人民滿意”,。

2、規(guī)范化培訓(xùn):

認(rèn)真組織教師參加開縣繼續(xù)教育中心組織的各項規(guī)范化培訓(xùn),，認(rèn)真組織各項規(guī)范化培訓(xùn)考核,。認(rèn)真組織培訓(xùn)者參加進(jìn)修學(xué)校組織的培訓(xùn)活動。

3,、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn):

要求人人參加教育主管部門組織的培訓(xùn)并考核合格,。

4、教育教學(xué)基本功訓(xùn)練:

內(nèi)容有普通話,、教案,、三筆字、論文,、優(yōu)質(zhì)課,、電腦操作等比賽

5、加強(qiáng)以校為本的教學(xué)研究:

要求教師以新課程為導(dǎo)向,，以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，以課程實(shí)施過程中學(xué)校所面臨的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體,。把日常教學(xué)工作和教學(xué)研究融為一體,，形成一種新的教師職業(yè)生活方式。重點(diǎn)是研究教材,、教法,、教學(xué)規(guī)律,、考試方法等，作好記載,，定期檢查,。要求各年級備課組進(jìn)行集體備課或分散備課，符合教育教學(xué)規(guī)律,。

7,、組織教師互相聽課，搞好優(yōu)質(zhì)競賽課評選:

8,、認(rèn)真組織教師撰寫論文,、教育教學(xué)經(jīng)驗文章。

1,、作好繼續(xù)教育檔案工作,。

2,、凡規(guī)范性講座要作好考勤記載,，定期檢查教師參加繼續(xù)教育的筆記和原始教材。

3,、舉行課堂聽課筆記檢查,。

培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)方面要嚴(yán)格按上級的文件要求進(jìn)行落實(shí)。

學(xué)校繼續(xù)教育工作計劃篇五

全面貫徹黨的教育方針,，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,，我堅持“遵循規(guī)律抓好基礎(chǔ)，提高質(zhì)量,，全面育人,，形成特色”的基本思路。以“養(yǎng)成習(xí)慣,，激發(fā)情趣”為切入點(diǎn),，著眼于學(xué)生的發(fā)展，著手于均衡,，公平,，和諧的教育結(jié)構(gòu)，著力于教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，夯實(shí)常規(guī)管理學(xué)生,，突出教育教學(xué)中心，深化課程改革,，穩(wěn)中求變,，變中求進(jìn)，不斷增強(qiáng)人文底蘊(yùn),，塑造人格魅力,，努力提高教育教學(xué)素質(zhì),。

我通過參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，培養(yǎng)正確的人生觀,、價值觀,、世界觀和教育觀念，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德,，不斷提高和完善知識結(jié)構(gòu),，不斷提高履行崗位職責(zé)的能力，積極投身于課程改革實(shí)驗中,，不斷更新教育觀念,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐,，合作交流,，充實(shí)專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能,，更新和擴(kuò)展專業(yè)知識,，掌握現(xiàn)代教育理論和實(shí)踐技能；掌握教育教學(xué)技能和現(xiàn)代教育技術(shù),。

堅定愛崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育的信念，堅持以學(xué)生個體發(fā)展為本的宗旨,。要依法執(zhí)教,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,；要廉潔從教,，反思自己的行為，積累經(jīng)驗,，探索教育的新理念以適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的需要,。

“一德四新”（即師德教育、新理念,、新知識,、新方法、新技能）的學(xué)科培訓(xùn)為主要內(nèi)容,。

1.政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及師德教育和職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論與素質(zhì)教育理論,、教育教學(xué)技能訓(xùn)練,、以計算機(jī)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)、教育教學(xué)實(shí)踐研究等,。

2.突出新課程教材改革對知識能力的新需求和創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),。

3.通過實(shí)踐活動積累經(jīng)驗,。

1.繼續(xù)開展職業(yè)道德教育學(xué)習(xí)活動，提升人文素養(yǎng),。

同時結(jié)合文明行業(yè)創(chuàng)建活動,，繼續(xù)開展學(xué)生、家長,、社會對教師滿意度的調(diào)查,，針對存在問題及時采取措施予以改進(jìn)，堅決做到依法治教,、廉潔從教,。

2.做好表率、為人師表,。

教師是學(xué)生的典范,，教師的一行一舉都會成為學(xué)生模仿的對象。身為一名教師要身先士卒,，起到帶頭作用,，言行舉止要正派，為人師表,。

3.立足校本,，扎扎實(shí)實(shí)搞好學(xué)習(xí)培訓(xùn),。

積極參與校本培訓(xùn),，要以問題為中心，以崗位為課堂,，以實(shí)踐為老師,，在教育教學(xué)過程中，注重發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題和教育教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展,，突出對課堂多層次的分析和反思，要以回顧學(xué)生的視角進(jìn)行反思,，以教師的視角對自己教學(xué)觀念,、行為、設(shè)計觀念進(jìn)行深刻的審視,。要通過孩子的眼睛來反思自己的教學(xué),，要通過同事間的“互聽互評”活動，觀察研究教學(xué)來反思,，要通過撰寫教學(xué)反思及經(jīng)驗總結(jié)等文章來提高自己的教學(xué)水平,。

學(xué)校繼續(xù)教育工作計劃篇六

認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要<試行>》的精神,，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地,，校長為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式,，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)模式的校本化,，促進(jìn)教師專業(yè)成長和生命活力，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局,。

1,、建立主動參與、開放高效,、滿足教師自主性選擇學(xué)習(xí)需要的教師培訓(xùn)體系,，使我校的校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化,、系列化,。

2、更新教育觀念,，努力建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力,、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型教師隊伍，培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實(shí)踐上有一定教科研能力的研究型教師,。

所有在職教師均需參加培訓(xùn)和考核,。

以專題講座、論壇,、課例,、研討、觀摩,、小組交流,、答辯、案例分析等形式,，積極勃勃“參與,、互動、合作,、探究”的培訓(xùn)模式,，倡導(dǎo)以學(xué)業(yè)習(xí)型團(tuán)隊為載體的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí),、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和研究學(xué)習(xí)等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,，使教師在“做中學(xué)”，在實(shí)踐中反思、研究,、進(jìn)步,、提高。每位教師都有權(quán)利和義務(wù)自主地開展和參加教育教學(xué)講座,、研究,、研討等培訓(xùn)活動。

1,、政策法規(guī),、師德

以鄧小平小教育理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，以《教育法》,、《義務(wù)教育法》,、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，遵循理論和實(shí)際相結(jié)合的原則,，開展教師思想政治教育,、心理健康教育法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀及對學(xué)校文化的認(rèn)同感，并具有健康的心理素質(zhì),，在教育教學(xué)活動中,，真正依法施教，忠于職守,，樂于奉獻(xiàn),，努力培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)需要的具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人材。

2,、教育教學(xué)常規(guī)

主要內(nèi)容為:教育學(xué),、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論;職業(yè)道德,、教育政策法規(guī);教育教學(xué)常規(guī)性方法,、要求;班主任工作常規(guī)方法、要求;信息技術(shù)與課程整合;課件制作及網(wǎng)頁制作;新課程理念慣用語教學(xué)案例分析;學(xué)習(xí)有關(guān)指導(dǎo)性文章及案例評析等,。

3,、教育教學(xué)科研能力

新時期的教育需要創(chuàng)新型、科研型的教師,，提高教師的教育教學(xué)科研能力是培訓(xùn)的重要內(nèi)容,。加大對教師科研能力的培養(yǎng)力度，使教師及時了解國內(nèi)外教科研動態(tài);鼓勵教師申報科研課題,，參與科研,，以科研帶動教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

4、新課程方案,、標(biāo)準(zhǔn),、教材

學(xué)校將依據(jù)本規(guī)劃，按照“先培訓(xùn),，后上崗;不培訓(xùn),，不上崗”的原則，對所有進(jìn)入新課程的教師進(jìn)行不低于40學(xué)時的崗前培訓(xùn),。在培訓(xùn)內(nèi)容上,，突出重點(diǎn)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,。要堅持通識培訓(xùn)與具體學(xué)科培訓(xùn)相結(jié)合,，優(yōu)先保證通識培訓(xùn)和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，然后再開展教材教法培訓(xùn)和校本課程開發(fā)培訓(xùn),。堅持培訓(xùn),、教研、教改相結(jié)合,，集中培訓(xùn)和個體研修相結(jié)合;要挖掘和運(yùn)用新課程實(shí)施過程中的有關(guān)案例進(jìn)行培訓(xùn),。

1、專家講座,。學(xué)校定期聘請校內(nèi)外有較高理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗的教師,、專家、學(xué)者來校講學(xué),，以擴(kuò)展教師們的視野,，提高教師們的水平。

2,、教師論壇,。以校刊和校園網(wǎng)為主陣地設(shè)立教師論壇,，探討教育教學(xué)規(guī)律,，分析教育教學(xué)現(xiàn)象，發(fā)表教育心得,，激發(fā)創(chuàng)新思維,，提高科研水平。

3,、經(jīng)驗交流,。學(xué)校定期組織經(jīng)驗交流會，交流學(xué)習(xí)心得,，取長補(bǔ)短,，共同提高。

4、訪問考察,。每年劃撥一定數(shù)量的經(jīng)費(fèi),，安排不同層次教師外出訪問考察，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)科學(xué)的管理方法，推動我校教師隊伍整體素質(zhì)的提高,。

5,、組織培訓(xùn)。學(xué)校鼓勵教師參加上級教育主管部門組織的各種培訓(xùn),，同時積極創(chuàng)造條件,，組織各種形式的校內(nèi)培訓(xùn)，為教師的學(xué)習(xí)搭建平臺,。

6,、自我研修。學(xué)校支持學(xué)歷不達(dá)標(biāo)的教師參加自學(xué)考試或函授,，盡快獲得合格學(xué)業(yè)歷,，建立教師研修激勵機(jī)制，促進(jìn)個體學(xué)歷進(jìn)修和素質(zhì)提高研修,。

7,、以研促訓(xùn)。以課題研究為載體,，拉動教師教育教學(xué)能力和科研能力的提高;強(qiáng)化學(xué)科組的教研活動,，以日常教研為載體拉動教師教育教學(xué)能力和科研能力的提高。

8,、以會代訓(xùn),。以會代訓(xùn)是一條行之有效的校本培訓(xùn)渠道，要對其進(jìn)行進(jìn)一步完善,，使其制度化,、規(guī)范化。

9,、以老帶新,。充分發(fā)揮老教師在校本培訓(xùn)工作中的作用，進(jìn)一步完善“一幫一,、結(jié)對子”的師徒式培訓(xùn)方式,，使其制度化,、規(guī)范化。

1,、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立由校長為組長，由教務(wù)處,、教科室,、年級組主要負(fù)責(zé)同志組成的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),、協(xié)調(diào),、管理。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的日常焐務(wù)工作,。

2、制度,、經(jīng)費(fèi)保障

參加校本培訓(xùn)是每個教師的權(quán)利和義務(wù),。全體教師必須按規(guī)定完成相應(yīng)的培訓(xùn)計劃。解決教師繼續(xù)教育的動力機(jī)制,、運(yùn)行機(jī)制,、激勵機(jī)制，使教師繼續(xù)教育走上法制化,、規(guī)范化的軌道,。

保證經(jīng)費(fèi)投入是校本培訓(xùn)得以順利實(shí)施的關(guān)鍵。為確保教師培訓(xùn)工作的順利實(shí)施,，學(xué)校將多渠道籌措培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),，保障開展培訓(xùn)工作必需經(jīng)費(fèi)開支。

3,、考核評估

(1)各職能部門加強(qiáng)對培訓(xùn)過程的檢查和督促,，建立健全教師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案，及時總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)和研究問題,，確保培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)的完成。

(2)教導(dǎo)處依據(jù)本規(guī)劃制訂每年度校本培訓(xùn)實(shí)施方案,。教師參加繼續(xù)教育的情況將作為年度考核,、職務(wù)聘任、晉升的必備條件,。在周期內(nèi)需晉升教師職務(wù)的,，必須完成晉升前應(yīng)該完成的校本培訓(xùn)時數(shù)，否則不得晉升高一級教師職務(wù),。

學(xué)校繼續(xù)教育工作計劃篇七

圍繞學(xué)校工作的目標(biāo)和要求,，以培養(yǎng)和造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍為目標(biāo)，基于校情有針對性地,、多渠道地開展教師培訓(xùn)工作,，造就一支師德高尚,、理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛,、充滿活力的教師隊伍,，推動學(xué)校教育教學(xué)工作不斷地向前發(fā)展。

1,、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),，不斷優(yōu)化育人環(huán)境。

2,、推廣“后茶館式教學(xué)”科研成果,，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

3,、以校本研訓(xùn)為抓手,，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

一,、強(qiáng)化師德建設(shè)

本學(xué)期繼續(xù)強(qiáng)化教職工師德師風(fēng)建設(shè),。通過組織觀看戲曲音樂劇《大吳老師》，以及專題討論,、觀后征文等活動加大對“吳永祥老師”樂于奉獻(xiàn)教育事業(yè)的精神的學(xué)習(xí),。通過開設(shè)專題師德講座、模范報告,，教師讀書及交流活動,、松育講壇等，既挖掘,、樹立和弘揚(yáng)身邊的師德典型,，又開拓眼界，提高境界,，努力使教師以更高的姿態(tài),、更好的面貌、更新的認(rèn)識看待教育,、思考教育,、奉獻(xiàn)教育。學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值觀,，學(xué)習(xí)《金山區(qū)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《金山區(qū)教師職業(yè)行為“十不”準(zhǔn)則》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī),，進(jìn)一步增強(qiáng)教職工法治意識,，提高廣大教育工作者依法辦事的能力和水平。

二,、加強(qiáng)教研組建設(shè)

本學(xué)期以金山區(qū)第七屆優(yōu)秀教研組評選為契機(jī),，繼續(xù)完善和加強(qiáng)教研組建設(shè),。本學(xué)期的教研組活動除了開展“教學(xué)五環(huán)節(jié)實(shí)施細(xì)則”及“課堂教學(xué)改革實(shí)施方案”,、“一師一優(yōu)課,、一課一名師”曬課等學(xué)習(xí)研討外，重點(diǎn)推廣“后茶館式教學(xué)”科研成果,。

1,、組織教師學(xué)習(xí)了解、實(shí)踐運(yùn)用“后茶館式教學(xué)”科研成果,。在實(shí)踐運(yùn)用過程中獲得新體會,，形成新經(jīng)驗，提高并促進(jìn)教師課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2,、成立“‘后茶館式教學(xué)’成果推廣運(yùn)用實(shí)踐研究”課題組。學(xué)校把“后茶館式教學(xué)”成果的推廣運(yùn)用作為推進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)改革,、提高課堂教學(xué)質(zhì)量主要抓手,。

3、在教學(xué)常規(guī)落實(shí)中加強(qiáng)“后茶館式教學(xué)”實(shí)踐運(yùn)用研究,。根據(jù)“后茶館式教學(xué)”——“讀讀,、議議、練練,、講講,、做做”要求，教研組和備課組加強(qiáng)“后茶館式教學(xué)”實(shí)踐運(yùn)用研究,，在備課,、上課、作業(yè)設(shè)計,、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)“后茶館式教學(xué)”特色,。教導(dǎo)處整合推進(jìn)“一師一優(yōu)課、一課一名師”曬課活動,，加強(qiáng)對“后茶館式教學(xué)”有效落實(shí)的研究和指導(dǎo),；教研組和備課組要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)教研，研究“后茶館式教學(xué)”在各自學(xué)科課堂教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用,，積累“后茶館式教學(xué)”相關(guān)研究資料——預(yù)習(xí)案,、講解案、作業(yè)案等,，積極探索在課改新形勢下的教育教學(xué)規(guī)律,，不斷提高教學(xué)水平。

三,、強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)

1,、加強(qiáng)校本培訓(xùn),，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。有計劃地組織全體教師開展“課程標(biāo)準(zhǔn)”,、“教學(xué)五環(huán)節(jié)實(shí)施細(xì)則”及“課堂教學(xué)改革實(shí)施方案”的學(xué)習(xí)研討活動,，引導(dǎo)教師要自覺加強(qiáng)崗位實(shí)踐與專業(yè)學(xué)習(xí)，提升教師的育德意識和專業(yè)水平

2,、本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng).借助區(qū)教育學(xué)院及兄弟學(xué)校專家,、教師力量，通過走出去,、請進(jìn)來,、開展讀書交流會、松育講壇等,，整體提高青年教師的教學(xué)素養(yǎng),，使青年教師脫穎而出，成為學(xué)校的骨干力量,。

3,、提供教師自我發(fā)展的空間和氛圍。學(xué)校根據(jù)上海市20xx學(xué)年課程計劃有關(guān)要求,，學(xué)校不再搞全校性月考,，不參與區(qū)域聯(lián)考。學(xué)科教師根據(jù)學(xué)校學(xué)生學(xué)情,，結(jié)合課程教學(xué)計劃和區(qū)教育學(xué)院學(xué)科進(jìn)度要求,，合理安排教學(xué)進(jìn)程。要加強(qiáng)對學(xué)生日常學(xué)習(xí)過程性評價,，提高備課組老師自行命題能力,，以不斷改進(jìn)教學(xué)行為，提高日常課堂教學(xué)質(zhì)量,。

4,、學(xué)校積極支持教師外出學(xué)習(xí)、開展教學(xué)研討,、從事課題研究,、訂閱教學(xué)參考資料等，為教師的專業(yè)成長創(chuàng)造條件,。

四,、抓好教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)

本學(xué)期按照教育學(xué)院培訓(xùn)部要求，梳理教師學(xué)分情況,，完成未滿學(xué)分教師的的掃尾工作,；完成學(xué)歷進(jìn)修沖抵學(xué)分、高級教師專題研修學(xué)分申報,、師訓(xùn)四項評選工作等,。另外按照師訓(xùn)部的工作要求,，在不影響正常教學(xué)的前提下，有計劃地安排教師參加區(qū)教育局,、教育學(xué)院組織的各項培訓(xùn)活動,，如見習(xí)期教師規(guī)范化培訓(xùn)、書法教師專項培訓(xùn),、語言文字專管員培訓(xùn),、心理咨詢師培訓(xùn)等,，促使廣大教師不斷完善自身學(xué)習(xí),，努力提高專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。

五,、推進(jìn)課題研究

重視教育教學(xué)研究,，提升教師專業(yè)化能力。加強(qiáng)已有幾個區(qū)級課題過程管理,，以及申報成功的兩個區(qū)級課題（程麗韻老師的《初中作文“分階段,、序列化”實(shí)踐研究》；龍娜老師的《城市邊緣地區(qū)初中思想品德與心理輔導(dǎo)活動課的整合之實(shí)踐研究》,，立足校本,，以研促教，切實(shí)提高教育科研對教育教學(xué)的有效促進(jìn)作用,。

六,、加強(qiáng)檔案規(guī)范化建設(shè)

根據(jù)教育學(xué)院師訓(xùn)部的要求，學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)檔案規(guī)范化建設(shè),，真實(shí)記錄教師成長點(diǎn)滴,，認(rèn)真做好校本培訓(xùn)資料的收集及歸檔工作。不斷向先進(jìn)的師訓(xùn)單位學(xué)習(xí),，結(jié)合本校實(shí)際情況,，不斷總結(jié)校本培訓(xùn)的工作經(jīng)驗。

學(xué)校繼續(xù)教育工作計劃篇八

一,、 指導(dǎo)思想

根據(jù)教育局,、進(jìn)修學(xué)校的工作部署，結(jié)合我校實(shí)際,，本年度以教育“三個面向”為指針,，認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級業(yè)務(wù)部門有關(guān)師培工作的精神，以提高教育教學(xué)能力為重點(diǎn),，以實(shí)施素質(zhì)教育為主旋律,，著力提高教師的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)能力，本著轉(zhuǎn)變觀念,、強(qiáng)化管理,、面向全體,、突出骨干、按需施教,、注重實(shí)效的原則,，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為宗旨，加快我校教育的跨越式發(fā)展,。逐步建立一支適應(yīng)二十一世紀(jì)基礎(chǔ)教育要求的智能型教師隊伍,。

二、 具體工作

1,、 搞好全員性培訓(xùn)

(1) 配合我市教育局,、進(jìn)修學(xué)校組織的“一德三新”培訓(xùn)，做好素質(zhì)教育理論專題培訓(xùn)與文本培訓(xùn),，積極開展校本培訓(xùn),。

(2) 配合開展加入“教師網(wǎng)聯(lián)”進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)的準(zhǔn)備工作。

(3) 積極鼓勵教師自學(xué),。

2,、 加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練

繼續(xù)深化教師基本功訓(xùn)練，爭取人人達(dá)標(biāo),，重點(diǎn)放在青年教師基本功訓(xùn)練,。加強(qiáng)對計算機(jī)高級培訓(xùn)已培人員的實(shí)際操作技能的訓(xùn)練，努力做到學(xué)以致用,，用以促學(xué),。

3、 強(qiáng)化教育教學(xué)能力訓(xùn)練

(1) 今年繼續(xù)進(jìn)行了解學(xué)科知識結(jié)構(gòu),，掌握課標(biāo)及新教材編排體系的訓(xùn)練,，開展全員開放課活動。

(2) 為提高薄弱學(xué)科教師素質(zhì),，加速素質(zhì)教育的實(shí)施步伐,，結(jié)合我校教師實(shí)際，開展幫帶活動,。

(3) 開展校級評優(yōu)課活動,。

4、 重視骨干教師的作用

(1)制定骨干教師培訓(xùn)實(shí)施方案,，對校級骨干教師進(jìn)行定期培訓(xùn),，市、地級骨干教師進(jìn)行動態(tài)管理,。使骨干教師逐步升級,。發(fā)揮骨干教師的優(yōu)勢，實(shí)行師德合同制。

(2)積極支持吉林市級以上骨干教師參加各種形勢的培訓(xùn),。并督促檢查學(xué)員的自學(xué)自練和實(shí)踐研究,。

5、 通過課堂教學(xué)活動提升教師素質(zhì)

(1) 組內(nèi)公開課,。我們要求教師每學(xué)期至少講一節(jié)組內(nèi)公開課,，自己選擇時間、內(nèi)容,，自己設(shè)計,，教務(wù)處統(tǒng)一安排，聽完后由教研組長組織交流評課,。

(2) 開放課,。學(xué)校要求35歲以下教師每學(xué)期都要講一節(jié)開放課，總結(jié)自己在老教師的跟蹤指導(dǎo)下的進(jìn)步情況,。

(3) 匯報課,。外出教師的匯報課，凡是學(xué)校派出聽課觀摩或參加專業(yè)培訓(xùn),，回校后結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，開設(shè)一堂匯報課,。

(4) 示范課,。學(xué)校有市級骨干教師4人，每位骨干教師每學(xué)期上一節(jié)示范課,，供大家觀摩學(xué)習(xí),。

(5) 評優(yōu)課。繼續(xù)舉辦“走進(jìn)新課程”評優(yōu)課活動,，對教師的說課,、講課進(jìn)行評比，對獲獎教師進(jìn)行表彰,，學(xué)校召開了表彰大會,，分別給予獎勵。

三,、 加強(qiáng)繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理

(1) 學(xué)校把繼續(xù)教育工作列入“一把手”工程,，成立以校長為組長的繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任制,。

(2) 教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)情況,，實(shí)行定期檢查、定期評比,、列入教師業(yè)務(wù)綜合考核之中,，對表現(xiàn)突出的給予專項獎勵，對不參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的教師實(shí)行評優(yōu)、晉級一票否決,。

總之,，我們要在上級業(yè)務(wù)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真開展教師繼續(xù)教育工作,，不斷提高教師的綜合素質(zhì),，為全面推進(jìn)新課程實(shí)施打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，推動我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,。

學(xué)校繼續(xù)教育工作計劃篇九

一,、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、黨的xx大精神和“三個代表”重要思想為指針,，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育》,。圍繞新觀念、新課程,、新知識,、新技術(shù)開展新一輪教師培訓(xùn)工作。整合教師教育資源,，突出師德教育,、“名師”培養(yǎng)、教師信息技術(shù)培訓(xùn),、基礎(chǔ)教育課程改革和師資培訓(xùn),，積極推進(jìn)教師培訓(xùn)管理體制、培訓(xùn)模式的改革與創(chuàng)新,，加大校本培訓(xùn)工作的力度,，努力構(gòu)建教師終身教育體系，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，努力把我校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型學(xué)校,。

二、組織管理

繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組：負(fù)責(zé)落實(shí)上級計劃,制定本校工作計劃,，組織實(shí)施考核評價,。

組長：雷忠

副組長：葉彩明

三、繼續(xù)教育內(nèi)容：

教師繼續(xù)教育要以落實(shí)上級的要求,提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn),。教師繼續(xù)教育的內(nèi)容主要包括：

1,、思想政治教育和師德修養(yǎng)；

2,、專業(yè)知識更新與擴(kuò)展,；

3、現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐,；

4,、教育科學(xué)研究,；

5、教育教學(xué)技能訓(xùn)練和現(xiàn)代教育技術(shù),；

6,、現(xiàn)代科技與人文社會科學(xué)知識等。

培訓(xùn)類別分為非學(xué)歷教育(新任教師培訓(xùn),、教師崗位培訓(xùn),、骨干教師培訓(xùn))和學(xué)歷教育(對具備合格學(xué)歷的教師進(jìn)行的提高學(xué)歷層次的培訓(xùn))。

四,、培訓(xùn)形式及要求

1,、職業(yè)道德教育

在職業(yè)道德教育過程中注重針對性和實(shí)效性原則，爭取采取理論學(xué)習(xí),、專題報告,、典型介紹、交流討論,、等多種形式給合我校具體情況組織教師集中或分散學(xué)習(xí),。

要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí) “三個代表”重要思想。牢固確立“三個代表”,構(gòu)建和諧校園重要思想在教育工作中的指導(dǎo)地位,。

要求教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng),，自覺參加由各級教育行政部門及學(xué)校組織的培訓(xùn)活動。要求教師嚴(yán)格,，努力學(xué)習(xí)關(guān)于師德修養(yǎng)的材料,。促進(jìn)師德建設(shè)，做到“讓學(xué)生成才,，讓家長放心，讓人民滿意”,。

2,、規(guī)范化培訓(xùn)

認(rèn)真組織教師參加開縣繼續(xù)教育中心組織的各項規(guī)范化培訓(xùn)，認(rèn)真組織各項規(guī)范化培訓(xùn)考核,。認(rèn)真組織培訓(xùn)者參加進(jìn)修學(xué)校組織的培訓(xùn)活動,。

3、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)

要求人人參加教育主管部門組織的培訓(xùn)并考核合格,。

4,、教育教學(xué)基本功訓(xùn)練

內(nèi)容有普通話、教案,、三筆字,、論文、優(yōu)質(zhì)課,、電腦操作等比賽

5,、加強(qiáng)以校為本的教學(xué)研究：

要求教師以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施過程中學(xué)校所面臨的各種具體問題為對象,，以教師為研究的主體,。把日常教學(xué)工作和教學(xué)研究融為一體，形成一種新的教師職業(yè)生活方式,。重點(diǎn)是研究教材,、教法、教學(xué)規(guī)律,、考試方法等,，作好記載，定期檢查,。要求各年級備課組進(jìn)行集體備課或分散備課,，符合教育教學(xué)規(guī)律。

7,、組織教師互相聽課,，搞好優(yōu)質(zhì)競賽課評選

8、認(rèn)真組織教師撰寫論文,、教育教學(xué)經(jīng)驗文章,。

五、培訓(xùn)的考核,、考勤和登記

1,、作好繼續(xù)教育檔案工作。

2,、凡規(guī)范性講座要作好考勤記載,，定期檢查教師參加繼續(xù)教育的筆記和原始教材。

3,、舉行課堂聽課筆記檢查,。

六、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)

培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)方面要嚴(yán)格按上級的文件要求進(jìn)行落實(shí),。

學(xué)校繼續(xù)教育工作計劃篇十

為進(jìn)一步做好我縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作,，根據(jù)《奉節(jié)縣教師繼續(xù)教育第十一個五年規(guī)劃》，特制定20xx年度教師繼續(xù)教育工作計劃,。

一,、指導(dǎo)思想

以黨的xx大和市第三次黨 代會精神為指導(dǎo)，以改革創(chuàng)新為動力,，以加快發(fā)展為主題,，以提高質(zhì)量為主線，以“面向全體,、突出重點(diǎn),、講求實(shí)效,、城鄉(xiāng)均衡發(fā)展”為原則，以“師德教育和新理念,、新課程,、新技術(shù)”為主要內(nèi)容，全面,、深入推進(jìn)新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn),，全面提升中小學(xué)教師實(shí)施素質(zhì)教育能力。

二,、主要任務(wù)

(一)強(qiáng)化師德建設(shè),，樹立新時期教師良好形象

1、開展“鑄師魂正教風(fēng)樹形象”師德師風(fēng)主題教育活動,。以習(xí)“8,、31”講話精神為指導(dǎo)，以“修身正教,、正德育人”為主題,，以論壇、征文及師德師風(fēng)巡回報告活動等多種形式組織開展師德師風(fēng)系列教育活動,，切實(shí)解決教師隊伍中存在的突出問題,，努力造就一支政治堅定、業(yè)務(wù)精通,、作風(fēng)優(yōu)良,、人民滿意的教師隊伍。

2,、開展教師職業(yè)道德考核評價,。針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn),，切實(shí)貫徹落實(shí)《xx市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核評價標(biāo)準(zhǔn)》,，組織開展中小學(xué)、中職教師職業(yè)道德考核評價,，深入挖掘教師中的先進(jìn)事跡，重點(diǎn)選樹先進(jìn)典型,，評選校,、縣、市級“師德標(biāo)兵”,，廣泛宣傳優(yōu)秀教師,，進(jìn)一步營造尊師重教的良好社會氛圍。

3,、加強(qiáng)教師心理健康指導(dǎo),。將中小學(xué),、中職教師的心理健康教育作為師德建設(shè)的一項重要內(nèi)容，建立依托市教科院,，縣教師進(jìn)修學(xué)校共同參與的教師心理健康指導(dǎo)機(jī)構(gòu),，組織開展中小學(xué)、中職教師心理健康教育活動,，建立中小學(xué),、中職教師心理檔案和心理健康教育動態(tài)監(jiān)測機(jī)制，加強(qiáng)對教師心理輔導(dǎo),，提高教師心理自我調(diào)適能力,。

(二)實(shí)施兩大工程，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育同步發(fā)展

1,、進(jìn)一步實(shí)施名師工程,，充分發(fā)揮名師帶動作用

在20xx年，評選認(rèn)定55名學(xué)科帶頭人,。建立一支師德過硬,、專業(yè)優(yōu)良、有研究潛質(zhì),、教學(xué)個性突出,、實(shí)踐能力強(qiáng)、教學(xué)科研成果顯著的學(xué)科帶頭人隊伍,，充分發(fā)揮其輻射帶動作用,。同時，切實(shí)抓好對縣級以上骨干教師的履職考核及待遇落實(shí)工作,。

2,、實(shí)施城鄉(xiāng)教師互動工程，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展

20xx年選派10名城鎮(zhèn)中青年骨干教師,、學(xué)科帶頭人到農(nóng)村中小學(xué)舉辦講座,、上公開課和示范課。實(shí)施城鎮(zhèn)中小學(xué)教師晉升中,、高級職務(wù)應(yīng)有一年以上在農(nóng)村或薄弱學(xué)校任教的經(jīng)歷,，鼓勵教師從城鎮(zhèn)到農(nóng)村、從完小到村小,、從重點(diǎn)學(xué)校到薄弱學(xué)校支教,。

(三)突出培訓(xùn)重點(diǎn)，打造高素質(zhì)教師隊伍

1,、大力開展縣集中培訓(xùn)

(1)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制知識培訓(xùn),。3月組織全縣會計人員進(jìn)行義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制知識培訓(xùn)。通過培訓(xùn),，促使各中小學(xué)進(jìn)一步領(lǐng)會義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革內(nèi)涵,，進(jìn)一步規(guī)范會計基礎(chǔ)工作,。

(2)現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)。5月啟動300余名現(xiàn)代教育技術(shù)能力骨干培訓(xùn),，全年完成2100名中小學(xué)教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn),。通過培訓(xùn)，增強(qiáng)教師信息技術(shù)素養(yǎng),，提高教師整合信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的能力,。

(3)新轉(zhuǎn)新聘教師崗位培訓(xùn)。5月組織268名(公開招聘人員100名,、特設(shè)崗位135名,、中學(xué)“代轉(zhuǎn)公”已聘教師33名)新教師崗位集中培訓(xùn)，7月組織329名小學(xué)“代轉(zhuǎn)公”已聘教師崗位集中培訓(xùn),。通過培訓(xùn),，使新轉(zhuǎn)新聘教師鞏固專業(yè)思想，理解教育政策法規(guī),，掌握教學(xué)常規(guī),，熟悉教改新課程，更新教育理念,，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,。

(4)繼續(xù)教育登記員培訓(xùn)。5月,，組織全縣繼續(xù)教育登記員學(xué)習(xí)教師繼續(xù)教育政策文件和xx市20xx-20xx學(xué)年度繼續(xù)教育學(xué)分登記軟件,。本周期繼續(xù)教育學(xué)分管理采用xx市中小學(xué)教師教育管理系統(tǒng)，實(shí)行信息化管理,。

(5)小學(xué)骨干教師培訓(xùn),。9月啟動120余名小學(xué)骨干教師培訓(xùn)，使其在政治思想與職業(yè)道德,、教育理論,、專業(yè)知識、教育教學(xué)能力與科研能力等方面均有較大程度的提高,，充分發(fā)揮其在教育教學(xué)中的示范帶動作用,。

(6)小學(xué)新任校長崗位培訓(xùn)。10月組織60名小學(xué)新任校長崗位培訓(xùn)(下期),，幫助校長樹立正確的辦學(xué)思想,，具有履行職責(zé)必備的思想政治素質(zhì)、品德修養(yǎng),、知識結(jié)構(gòu)和管理能力。

(7)新理念新課程培訓(xùn),。10月啟動300余名學(xué)科骨干教師新理念新課程培訓(xùn),。進(jìn)一步更新教師理念,，促進(jìn)教師把新理念應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐;進(jìn)一步使教師從“適應(yīng)性教學(xué)”向“創(chuàng)造性教學(xué)”轉(zhuǎn)化，切實(shí)提高全體中小學(xué)教師實(shí)施新課程的能力,。

(8)班主任培訓(xùn),。12月啟動班主任培訓(xùn)，對全縣中小學(xué)班主任進(jìn)行一輪班主任工作專題培訓(xùn),。通過培訓(xùn),，全面提升我縣班主任素質(zhì)。

(9)學(xué)歷提高培訓(xùn),。積極探索教師學(xué)歷提高培訓(xùn)與教師崗位培訓(xùn)有機(jī)整合的模式,，繼續(xù)大力開展中小學(xué)教師在職學(xué)歷提高培訓(xùn)。通過培訓(xùn),，到20xx年,，全縣農(nóng)村小學(xué)專任教師70%達(dá)到專科學(xué)歷,，初中專任教師60%,、高中專任教師100%達(dá)到本科學(xué)歷，進(jìn)一步提高我縣師資專業(yè)化水平,。

2,、認(rèn)真組織校本培訓(xùn)

(1)師德培訓(xùn)。由各校師德輔導(dǎo)員對各中小學(xué)教師進(jìn)行不少于12學(xué)時的師德校本培訓(xùn),。以師德與教師職業(yè)發(fā)展,、教師心理健康、教師與法,、師德行為養(yǎng)成與優(yōu)化等為培訓(xùn)主要內(nèi)容,，培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)、勇于奉獻(xiàn),、勤于創(chuàng)新的道德情操,。

(2)公需科目培訓(xùn)。對各中小學(xué)教師進(jìn)行不少于20學(xué)時的公需科目培訓(xùn),，使我縣教師不斷拓展學(xué)識,，開闊視野，激發(fā)創(chuàng)新思維,，培養(yǎng)提高學(xué)習(xí),、實(shí)踐和創(chuàng)新的整體能力。

(3)其他校本培訓(xùn),。縣教師繼續(xù)教育中心提供可供各中小學(xué)選擇的市級新理念,、新課程培訓(xùn)課程,，各學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際,，選擇多門市級課程，也可以根據(jù)本校實(shí)際開發(fā)1-2門新理念,、新課程培訓(xùn)課程,，并報縣繼續(xù)教育中心批準(zhǔn)后，組織實(shí)施不少于30學(xué)時的校本培訓(xùn),。

(四)加強(qiáng)繼續(xù)教育教科研工作,，提升培訓(xùn)質(zhì)量

1、組建教師繼續(xù)教育課題研究組,，組織開展中小學(xué)教師繼續(xù)教育課題研究。根據(jù)我縣農(nóng)村中小學(xué)教師繼續(xù)教育面臨的困惑,，選準(zhǔn)課題,，申報立項。在研究過程中,，注重研究的過程性,，總結(jié)階段成果，為我縣教師繼續(xù)教育工作把脈,、導(dǎo)航,。

2、充實(shí)調(diào)整中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心教研組,，鞏固培訓(xùn)者隊伍,，大力開展學(xué)科教研活動,，深入研究各類培訓(xùn)課程設(shè)置、培訓(xùn)方式的針對性和實(shí)效性,，建立“專題”庫,，實(shí)行“菜單式”教學(xué)。

3,、加強(qiáng)各中小學(xué)校本培訓(xùn)的指導(dǎo)，建立校本培訓(xùn)檢測考評機(jī)制。

(五)其他相關(guān)繼續(xù)教育工作

1,、4月下旬,，組織20xx年度教師繼續(xù)教育工作會，總結(jié)上一周期教師繼續(xù)教育工作,，布置20xx-20xx年度教師繼續(xù)教育工作,。

2、7月,，繼續(xù)教育中心組織完成20xx—20xx年度繼續(xù)教育登記審驗工作,。

3、5月,、10月,，組織取得現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)合格的教師參加全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試,。

三,、保障措施

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

教師繼續(xù)教育要在縣委縣府的領(lǐng)導(dǎo)下,，健全教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，進(jìn)一步完善教師繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)體制，嚴(yán)格實(shí)行“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)”,，“一把手負(fù)責(zé)”,。各中小學(xué)均應(yīng)建立教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，按縣統(tǒng)一要求制定教師繼續(xù)教育年度計劃和實(shí)施方案,，實(shí)行目標(biāo)管理,。

(二)強(qiáng)化業(yè)務(wù)管理

加強(qiáng)縣教師繼續(xù)教育中心建設(shè)，進(jìn)一步強(qiáng)化其業(yè)務(wù)管理與指導(dǎo)職能,，完善教師繼續(xù)教育管理網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范中小學(xué)教師培訓(xùn),、考試行為，加強(qiáng)培訓(xùn)過程督導(dǎo),，提高培訓(xùn)質(zhì)量,。

認(rèn)真實(shí)施繼續(xù)教育登記制度,，嚴(yán)肅登記審驗行為，將中小學(xué)教師參加繼續(xù)教育登記審驗結(jié)果,，作為新教師轉(zhuǎn)正定級,、教師職稱晉升,、崗位聘用,、獎勵等的必備依據(jù)之一。

(三)加強(qiáng)培訓(xùn)者隊伍建設(shè)

按照少而精,、專兼結(jié)合的原則加強(qiáng)我縣培訓(xùn)師資隊伍建設(shè)。充分發(fā)揮專兼 職教師各自的優(yōu)勢和特點(diǎn),，建立一支專兼結(jié)合,、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良,、學(xué)術(shù)造詣較高、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)的培訓(xùn)者隊伍,，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性,。同時,，建立健全制度，使兼 職教師隊伍建設(shè)逐步走向規(guī)范化和制度化,、

(四)落實(shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)政策

落實(shí)“學(xué)校年度公用預(yù)算總額的5%用于教師培訓(xùn)”,、“按教職工工資總額的1,、5%足額提取教育經(jīng)費(fèi)用于教師繼續(xù)教育，納入財政預(yù)算”的經(jīng)費(fèi)政策,。多渠道籌措繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi),，建立以政府為主，由政府,、學(xué)校,、個人共同承擔(dān)成本的分擔(dān)機(jī)制。

學(xué)校繼續(xù)教育工作計劃篇十一

一,、主導(dǎo)思想

堅持“百年大計,，教育為本；教育大計,，教師為本”的思想,，21世紀(jì)的教育是開放的,、創(chuàng)新的教育，教師必須有適應(yīng)新時代要求的教育觀,、教師觀,、學(xué)生觀、人才觀和質(zhì)量觀,；必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，能夠積極參與教育科研，會教育科研,，在教育中勇于探索和創(chuàng)新,。因此，要認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》,，《面向21世紀(jì)教育振興計劃》《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》《xx省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》，切實(shí)落實(shí)《xx省“”(20xx-20xx年)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程方案》,，《教育局文件號)》《關(guān)于“”(20xx-20xx年)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程方案》,，努力提高教育教學(xué)觀念、專業(yè)知識,、理論水平,、教育教學(xué)方法、科研能力,、管理能力,。適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。努力培養(yǎng)一批師德高尚,、業(yè)務(wù)精良的教師,；大力開展各類競賽活動，充分調(diào)動我校教師的積極性,。

二,、目標(biāo)要求

1、扎實(shí)抓好以“一德四新”為主要內(nèi)容的全員培訓(xùn),。切實(shí)轉(zhuǎn)變教師思想和教學(xué)方式,。形成新的課程觀、教學(xué)觀,、教師觀,、學(xué)生觀、質(zhì)量觀,、評價觀,。

2、努力推進(jìn)各項專項培訓(xùn),。優(yōu)化我鎮(zhèn)教師結(jié)構(gòu),，提高管理者水平,。

3、再掀“課堂技能大比武”的全員訓(xùn)練高潮,。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),。加大教師集體備課的管理力度，促進(jìn)教學(xué)資源共享,。提高課堂教學(xué)效率,。

4、堅持以校本培訓(xùn)為主的培訓(xùn)模式,。整活各校教育教學(xué)資源,。靈活多樣地提高教師的業(yè)務(wù)水平。

5,、努力完成規(guī)定培訓(xùn)任務(wù),，提高培訓(xùn)質(zhì)量，完成培訓(xùn)作業(yè),。切實(shí)提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,。

6、抓好課題研討和案例評析,。

7、開展公開課,、優(yōu)質(zhì)課,、示范課、說課,、聽評課,、課題探討、教學(xué)反思等活動,。切實(shí)掌握教學(xué)新技術(shù),。

8、檢查教師培訓(xùn)的階段性情況,，督促教師完成各類培訓(xùn)任務(wù),，檢查教師繼續(xù)教育情況，及時總結(jié)經(jīng)驗,，查漏補(bǔ)缺,，推進(jìn)工作。

三,、主要工作

1,、繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《公民道德實(shí)施綱要》,、《中小學(xué)教師禮儀規(guī)范》,；組織教師觀看《師表風(fēng)范—全國優(yōu)秀教師師德報告會專輯》,，《職業(yè)道德啟思錄》，以增強(qiáng)“責(zé)任感”和“生命感”為主題,。以地區(qū)教育局出臺的學(xué)校,、校長、教師“十個不”承諾為重點(diǎn)組織開展工作,。認(rèn)真執(zhí)行《中共xx市紀(jì)律檢查委員會》《中共委組織部》出臺的《干部作風(fēng)行為規(guī)范“四要十不準(zhǔn)”》,。組織開展以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象”為主題的系列師德教育活動,，全面實(shí)施“師表工程”,，營造學(xué)校人人都是德育教師，處處都是德育環(huán)境,、課課滲透品德教育的“三維育人環(huán)境”,，塑造教師高尚的道德行為，引領(lǐng)教師履行為人師表,，教書育人的神圣職責(zé),。結(jié)合地區(qū)實(shí)施素質(zhì)教育和加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)對教師的要求，抓住當(dāng)前師德建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié),，以及社會關(guān)注的焦點(diǎn),、熱點(diǎn)問題，通過集中培訓(xùn),、自主學(xué)習(xí),、專題討論、撰寫心得等形式認(rèn)真開展師德教育,。做到愛校如家,，愛生如子。強(qiáng)化“關(guān)愛貧困生,、關(guān)愛學(xué)困生,，關(guān)愛特殊生，杜絕體罰學(xué)生,，歧視差生,，杜絕傷害學(xué)生心理”的愛生活動。在師生中廣泛開展“我心中的好老師”和“我為人師”征文活動和演講比賽活動,。學(xué)年末對我校所有教師進(jìn)行考核和對所有學(xué)校進(jìn)行考評,，評出“文明班級、文明學(xué)校,，師德標(biāo)兵,，師德優(yōu)秀教師”予以獎勵。

2,、鼓勵教師參加各種形式的學(xué)歷提高培訓(xùn),。根據(jù)我鎮(zhèn)各校教師專業(yè)結(jié)構(gòu)情況,，堅持在職提升為主、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)為輔,，學(xué)用一致,、學(xué)以致用的原則。穩(wěn)步推進(jìn)我校教師學(xué)歷提升工作,，通過實(shí)施教師學(xué)歷提高培訓(xùn),，40歲以下教師5年內(nèi)基本達(dá)到本科，到20xx年,，實(shí)現(xiàn)我校小學(xué)教師大?；１究莆膽{及以上學(xué)歷者達(dá)到40%以上,。

3,、抓好骨干教師培訓(xùn)。通過理論學(xué)習(xí),、教學(xué)實(shí)踐,、信息技術(shù)運(yùn)用、教育科學(xué)研究及上級組織專家指導(dǎo)等形式,，培養(yǎng)教師的教育創(chuàng)新思維能力,、學(xué)科知識拓展能力、信息技術(shù)運(yùn)用能力,，增強(qiáng)教師認(rèn)識問題,、分析問題、解決問題的能力,，提升教育科學(xué)研究能力。培養(yǎng)一支熱愛職業(yè)教育事業(yè),、富有開拓創(chuàng)新精神,、具有較高政治教育素養(yǎng)和專業(yè)化水平的教師隊伍，制定骨干教師考核表對我校骨干教師進(jìn)行考核,，對沒有認(rèn)真完成骨干教師工作的堅決取消骨干教師稱號,，建立骨干教師檔案。完成上級組織的骨干教師培訓(xùn)和二級培訓(xùn)任務(wù),。

4,、加強(qiáng)計算機(jī)和多媒體教學(xué)，爭取所有任課教師能夠自制課件,，并熟練地利用現(xiàn)有設(shè)備輔助教學(xué),。

5、落實(shí)新教師培訓(xùn),；凡教齡在一年內(nèi)或見習(xí)期的教師,，各校必須對其進(jìn)行培訓(xùn),，培訓(xùn)不得少于60學(xué)時。培訓(xùn)內(nèi)容主要以課堂教學(xué)設(shè)計與組織的基本技能,、班主任工作能力培養(yǎng)等為主要內(nèi)容,，以提高課堂教學(xué)能力為重點(diǎn)，教育教學(xué)中的指導(dǎo),、考核,、要求、建議,、督促,、所任學(xué)科的課標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法,、班主任工作等。切實(shí)幫助新教師盡快提高政治業(yè)務(wù)水平,。新教師指導(dǎo)聽課情況,。匯報課、教師基本功比賽,。培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié),、教案、讀書筆記,、教育教學(xué)心得體會等由教務(wù)處負(fù)責(zé),。

6、繼續(xù)抓好集體備課,。進(jìn)一步落實(shí)每月最后一周的周六,、周日的集體座談，討論總結(jié),、反思,，認(rèn)真落實(shí)“五固定”既：固定備課時間、地點(diǎn),、人員,、集體備課。固定備課內(nèi)容,。固定安排中心發(fā)言人,，中心發(fā)言人進(jìn)行說課，大家一起評議,。固定修改,，各老師把領(lǐng)到的教案自己閱讀、熟悉后，根據(jù)中心發(fā)言人的備課,、自己班的學(xué)生實(shí)際情況,、自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)特色情況,，對教案進(jìn)行修改,，實(shí)現(xiàn)二次備課。固定反饋,，下次活動必須討論上一次集體備課后各教師在具體課堂教學(xué)中的感受和實(shí)際情況,。并將成功與失敗做好認(rèn)真的記錄。對存在的問題進(jìn)行探討,。

7,、夯實(shí)校本培訓(xùn)。狠抓基本技能訓(xùn)練,，提高教學(xué)藝術(shù)：組織教師參加教學(xué)業(yè)務(wù)競賽,；指導(dǎo)教師總結(jié)教育教學(xué)的典型案例；開展說課活動和公開課,、評優(yōu)課,、展示課、課題研討課,、示范課的評課活動,。

8、構(gòu)建“想讀書,、會讀書,、讀好書、好讀書”教師學(xué)習(xí)氛圍,。由各位教師根據(jù)自己的個性,、生活經(jīng)歷、工作經(jīng)歷不同,，教師自行購書,，滿足教師的個性化需求。間周周四業(yè)務(wù)1小時學(xué)習(xí)時間作為學(xué)校安排的教師集體學(xué)習(xí)時間,。每期開展一次教師知識競賽活動，讀書交流活動,，每位教師在活動時都帶上自己所讀書籍或讀書筆記,，將自己在書中的收獲和最大體會與其他教師交流。在交流書籍,、共同閱讀探討中,，能促進(jìn)彼此個性、思想觀念的融合，從而更好地合作,，增進(jìn)教師集體的凝聚力,。學(xué)校將提供資金保障并評選優(yōu)秀表彰。學(xué)習(xí)的主要書籍有：

《有效課堂管理：方法與策略》杜萍,、袁振國

《課程理論和課程改革》廣西師大教育科學(xué)院

《課程與教學(xué)論》陳旭遠(yuǎn)

《教師專業(yè)發(fā)展》饒叢滿

《小學(xué)教學(xué)技能》王洪錄

《語文學(xué)科教學(xué)論》宋祥等

《教師專業(yè)化與專業(yè)發(fā)展》柳海民

《給教師的100條建議》蘇霍姆林斯基

《葉圣陶教育文集》人民教育出版社

《新課程說課聽課與評課》教育科學(xué)

《新課程教育現(xiàn)場與教學(xué)細(xì)節(jié)》教育科學(xué)

《新課程備課新思維》教育科學(xué)

《班主任案頭必備叢書》江蘇教育出版社

《學(xué)校教育與家庭教育,、社會教育》陳旭遠(yuǎn)

四、主要工作措施

1,、組織管理：學(xué)校成立“繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,，組長由校長擔(dān)任，成員由學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人擔(dān)任,。

2,、經(jīng)費(fèi)保障：教師繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)納入年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算，用于教師繼續(xù)教育的培訓(xùn),、教科研,、購書、考察等活動,。嚴(yán)格實(shí)行?？顚Ｓ茫员Ｕ辖處熇^續(xù)教育的落實(shí),。

3,、制定計劃：學(xué)校每年度制定計劃，各學(xué)科教研組每學(xué)期制定計劃,，個人每學(xué)期制定自身學(xué)習(xí)計劃,。

4、營造學(xué)習(xí)氛圍：在全校上下營造“人人學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)”的氛圍,，提供圖書材料、推薦優(yōu)秀書目,、開展讀書心得交流活動,，在全體教職工中開展愛事業(yè)、愛學(xué)校,、愛學(xué)生的“三愛”師德系列教育活動,。

5、制定制度：學(xué)校制定繼續(xù)教育考核認(rèn)定制度,，把教師繼續(xù)教育納入教師的年度考核,，使之常規(guī)化、制度化,。

五,、具體任務(wù)

1、xx學(xué)校負(fù)責(zé)對今年新分的教師進(jìn)行60學(xué)時的業(yè)務(wù)和理論培訓(xùn)。

2,、各校各教研組一學(xué)期要完成8次集體備課,，8次集體評課。2個課題探討,。幫助教師解決教育教學(xué)中的問題或困惑5個以上,。2次以上理論學(xué)習(xí)。

3,、每個教師一學(xué)期有1篇優(yōu)質(zhì)教案,。上1—2節(jié)公開課。擬寫11—12學(xué)年度繼續(xù)教育自學(xué)提升計劃,。說一次課,。參與兩次以上集體備課、上課,、評課,、說課活動，兩次課例或案例研究等活動,。

4,、各校每周安排1—2節(jié)師訓(xùn)課，具體落實(shí)在課表上,，保證集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間,。師訓(xùn)可采取面授與自學(xué)、評析與討論,、合作與研究等形式進(jìn)行,，彌補(bǔ)完善本輪培訓(xùn)任務(wù)。

5,、每月開展一次課堂教學(xué)總結(jié),、交流、討論活動,。

6,、大量開展教師交流上課活動，完善教師課堂評價體系,。

學(xué)校繼續(xù)教育工作計劃篇十二

一,、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，牢固樹立以教師為本的理念,，圍繞教師專業(yè)發(fā)展,，堅持“面向全員，突出骨干,，”的工作原則,，以“師德教育”和“新理念、新課程,、新技術(shù)”為核心,，以積極參加“遠(yuǎn)程”網(wǎng)上培訓(xùn)為主，和“校本培訓(xùn)”相結(jié)合的培訓(xùn)形式,，,，全面提升教師的教育教學(xué)水平及教育技術(shù)能力。

二,、工作任務(wù)

抓好全員教師的“學(xué)科培訓(xùn)”和長春教育學(xué)院的“遠(yuǎn)程”網(wǎng)上集中培訓(xùn)工作繼續(xù)開展“校本研修與課程建設(shè)行動計劃”全面完成培訓(xùn)任務(wù),。

(一)全員教師培訓(xùn)

1、師德培訓(xùn)

2,、學(xué)科培訓(xùn)

(1)積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的學(xué)初各科培訓(xùn),。

(2)利用互聯(lián)網(wǎng)開展遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)

(3)按照長春教育局要求，開展讀書競賽活(20xx年4月23日是第17個“世界讀書日”)

此次讀書競賽活動從20xx年4月20起至6月下旬結(jié)束,。這次活動分層次進(jìn)行讀書文章征集和自下而上的讀書會,。讀書活動應(yīng)圍繞“青年教師是如何與書為友，在書中汲取精神營養(yǎng),，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展,，共享知識性、實(shí)踐性成果”這一主題,，內(nèi)容上要有深度,、有情感、有生活,、可借鑒,、耐尋味、引思考,。

(二)骨干教師培訓(xùn)

1,、落實(shí)“長春市中小學(xué)教師校本研修與培訓(xùn)課程建設(shè)行動計劃”，繼續(xù)參加“長春市中小學(xué)骨干教師優(yōu)秀培訓(xùn)課程評比活動”,。豐富教師學(xué)科培訓(xùn)課程體系,。

2、組織安排好骨干教師參加20xx年網(wǎng)上的各項培訓(xùn);

3,、開展優(yōu)秀課評比活動,，以骨干教師帶動全體教師，逐步使課堂豐富化,、規(guī)范化,。

(三)抓好校本培訓(xùn)，按要求做好“校本培訓(xùn)”工作,，

(四)抓好培訓(xùn)管理工作

1,、按長春市教育局要求,，提高教師專業(yè)水平，逐步縮小同城市教師的差距,，達(dá)到教育均衡發(fā)展,。

2、做好《繼續(xù)教育證書》的記證,、驗證及考核工作,。

3、繼續(xù)實(shí)行繼續(xù)教育學(xué)分登記考核制度,，年末會同人事局對全員教師參加繼續(xù)教育的學(xué)分進(jìn)行考核登記,。今后繼續(xù)教育學(xué)分將與 教師聘任、教師資格,、評職晉級,、年度考核、績效工資,、評優(yōu)選先掛鉤,。

三、培訓(xùn)方式

1,、輔導(dǎo)方式：采取在線自主交流與專家輔導(dǎo)答疑相結(jié)合的方式,。在輔導(dǎo)教師的組織和指導(dǎo)下，開展在線學(xué)習(xí)交流,，學(xué)員在網(wǎng)上參加主題討論,。專家針對學(xué)員學(xué)習(xí)研討和交流中普遍關(guān)注的突出問題，通過網(wǎng)絡(luò)或視頻進(jìn)行集中輔導(dǎo)答疑,。

2,、每周一和每周三第七八節(jié)為培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間

地點(diǎn)：電子備課室

四、組織機(jī)構(gòu)

武龍中學(xué)“國培計劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目教學(xué)技能培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長： 馬從發(fā)

副組長： 孫寶華

成 員：郭立國 馬俊成 左海波

呂樹新 陳 瑤

教學(xué)技能遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目班班主任：郭立國

遠(yuǎn)程教育技術(shù)管理員：呂樹新

五,、要求

1,、各參培教師要高度重視,，認(rèn)真做好有關(guān)培訓(xùn)工作,，確保培訓(xùn)活動的順利開展,。

2、學(xué)校遠(yuǎn)程教育技術(shù)管理員要在培訓(xùn)之前認(rèn)真做好設(shè)備技術(shù)準(zhǔn)備,，保證電子備課室每天計算機(jī)都能上互聯(lián)網(wǎng),。

3、參培教師要按時參加各種培訓(xùn),、收看培訓(xùn)課程,，做好聽課筆記，完成相關(guān)作業(yè),，積極完成培訓(xùn)工作任務(wù),。

4,、參培教師在培訓(xùn)結(jié)束后，要將收獲與體會形成書面材料上交到學(xué)校繼教辦公室,。

六,、考核

1、過程考評

通過考核學(xué)員出勤情況,、參加學(xué)習(xí)討論情況、作業(yè)提交情況,，對學(xué)生進(jìn)行過程性考核(由系統(tǒng)自動生成學(xué)員考核成績,，60分以上為合格，60分以下為不合格),。

2,、成果考核

(1)完成一份對自己過去教學(xué)設(shè)計的改進(jìn);

(2)完成一個單元的教學(xué)設(shè)計(包括教學(xué)內(nèi)容的教育價值、以學(xué)生研究為基礎(chǔ)的學(xué)生分析,、單元教學(xué)流程的安排,、課時目標(biāo)的確定)。

成果考核由各班輔導(dǎo)教師給出最后成績,，分優(yōu),、良、合格,、不合格四個檔次,。

過程考評和成果考核兩項均為合格者為總成績合格，若其中一項不合格,，總成績即為不合格,。

二月份：

第一次全員教師學(xué)科培訓(xùn)，教材輔導(dǎo)(20xx年2月21)

三月份：

1,、擬定工作計劃

2,、落實(shí)榆樹繼續(xù)教育辦公室的精神，嚴(yán)格落實(shí)繼續(xù)教育計劃,。

四月份：

1,、第一次校本培訓(xùn)

2、培訓(xùn)者培訓(xùn)

五月份：

1,、第二次校本培訓(xùn)

2,、學(xué)科培訓(xùn)

3、開展“讀書演講”活動,。

六月份：

1,、第三次校本培訓(xùn)

2、參加基地校舉行繼續(xù)教育活動

七月份：

1,、安排暑假培訓(xùn)工作

2,、安排骨干教師參加骨干教師培訓(xùn)

八月份：

1,、參加骨干教師培訓(xùn)

2、第二次全員教師學(xué)科培訓(xùn),，教材輔導(dǎo),。

九月份：

1、第四次校本培訓(xùn)和培訓(xùn)者培訓(xùn)

2,、開展優(yōu)秀教師培訓(xùn)課程評比活動

十月份：

1,、第五次校本培訓(xùn)

3、學(xué)科培訓(xùn)

3,、開展優(yōu)秀教師培訓(xùn)課程評比活

十一月份：

1,、第六次校本培

2、優(yōu)秀教師培訓(xùn)課程評比活動總結(jié)表彰,。

十二月份：

1,、年終工作總結(jié)

2、安排寒假骨干教師培訓(xùn)

學(xué)校繼續(xù)教育工作計劃篇十三

一,、指導(dǎo)思想

實(shí)施素質(zhì)教育,，為提高自身各方面的素質(zhì)而保持終身學(xué)習(xí)，在工作中盡職盡責(zé),，為自己所從事的工作貢獻(xiàn)自己,。

二、目標(biāo)要求

圍繞“強(qiáng)化能力,，提升素質(zhì),，決戰(zhàn)課堂，提高質(zhì)量”的總體目標(biāo),，以提升小學(xué)教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心,，以滲透“一德四新”（即師德教育，新理念,、新知識,、新方法、新技能）的學(xué)科培訓(xùn)為主要內(nèi)容,，以“中小學(xué)教師培訓(xùn)計劃”（簡稱“國培計劃”）為引領(lǐng),，以中小學(xué)省級培訓(xùn)計劃（省培計劃）為爪手，以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)支撐下的校本研修為平臺,，全面提升自身的素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量,。

三、個人現(xiàn)狀分析

我自從參加教學(xué)工作以來,，熱愛教育事業(yè),，工作努力勤奮，一直身處教學(xué)的第一線,，不斷地努力實(shí)踐探索,，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,，也得到了學(xué)生們的肯定，面對每一雙雙求知的眼睛,，深感任重而道遠(yuǎn),。雖然渴望能應(yīng)用最科學(xué)有效的方法使學(xué)生獲得最多的知識，但有時總覺得心有余而力不足,。因此,，更需不斷地學(xué)習(xí)，積累,，借鑒別人先進(jìn)的教育方法和教育理念,，不斷地經(jīng)歷由理論到實(shí)踐，再由實(shí)踐到理論的升華過程,。使自己的業(yè)務(wù)能力達(dá)到質(zhì)的進(jìn)步。

四,、學(xué)習(xí)內(nèi)容及目標(biāo)任務(wù)

1,、師德教育

加強(qiáng)教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育的學(xué)習(xí),，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感,，提高自己依法執(zhí)教的能力和水平。通過種形式的師德學(xué)習(xí),，做到愛崗敬業(yè),，以學(xué)生為本、關(guān)愛學(xué)生,、尊重學(xué)生,、平等公正地對待學(xué)生；關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展和健康成長,；為人師表,，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

2,、新理念

樹立先進(jìn)的教育思想和教育理念,，樹立正確的教育觀、人才觀,、質(zhì)量觀和學(xué)生觀,。把育人作為教育工作的根本，面向全體學(xué)生,，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展,、主動發(fā)展、個性發(fā)展,。尊重教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，為每個學(xué)生提供適合的教育,。

3、新知識

樹立終身學(xué)習(xí)理念,。認(rèn)真學(xué)習(xí),、借鑒國內(nèi)外教育教學(xué)實(shí)踐成果，拓寬知識視野,，增強(qiáng)知識儲備,，深化學(xué)科專業(yè)知識，更新知識結(jié)構(gòu),。通過培訓(xùn),，了解學(xué)科專業(yè)發(fā)展動態(tài)，提高知識素養(yǎng)和學(xué)科知識水平,，促進(jìn)教育教學(xué)綜合能力的提高,。

4、新方法

在新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)下,，努力探索,、創(chuàng)新課堂教育教學(xué)模式和方法。通過培訓(xùn),，能采用啟發(fā)式,、探究式、參與式,、討論式,、案例式等教學(xué)方法，改進(jìn)課堂教學(xué)組織方式,，充分調(diào)動和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性和創(chuàng)造性。

5,、新技能

以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo),，強(qiáng)化和創(chuàng)新備課、說課,、上課,、觀課、議課,、課后反思,、學(xué)情分析、考核評價及課題研究等基本技能,；提高指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的技能,，具備引導(dǎo)學(xué)生課堂上傾聽、思考、提問,、交流等能力,；提高應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合,，提高課堂教學(xué)有效性,。

五、具體學(xué)習(xí)目標(biāo)

通過自我學(xué)習(xí)教育熱愛教育事業(yè),，熟悉《課標(biāo)》,、教材，掌握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)能力,，盡快適應(yīng)新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要,。力求達(dá)到：

（1）樹立良好的敬業(yè)精神，熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)校,，熱愛學(xué)生，遵紀(jì)守法,，養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,，熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。

（2）完成教育教學(xué)任務(wù),，教案規(guī)范,，符合基本要求,。熟悉所任學(xué)科《課標(biāo)》,，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。

（3）熟悉學(xué)生的生理,、心理特點(diǎn),，能管好課堂，完成學(xué)校分配的班級德育管理工作,。

（4）熟悉本專業(yè),、本學(xué)科的最新知識和信息，完善知識結(jié)構(gòu),，更新教育教學(xué)觀念,。

（5）把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材,。

（6）開展教學(xué)探究,、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,。

六,、措施及方法

（1）不斷地充實(shí)自己，讓讀書與學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。平時多讀一些關(guān)于教育教學(xué)的理論書籍,，按學(xué)校繼續(xù)教育指南,，自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材。結(jié)合自己的實(shí)際感悟,，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

（2）認(rèn)真鉆研教材，科學(xué)備課,。針對學(xué)生的實(shí)際情況寫出真正實(shí)用的教案,，不搞形式主義，人云亦云,。把理論與實(shí)際緊密的結(jié)合起來,。這樣才能不斷地提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（3）積極參加學(xué)歷提高培訓(xùn)和學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。不斷地增加和更新自己的知識,。

（4）積極參加學(xué)校及上級舉辦的各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。并把學(xué)到的知識及時實(shí)踐到教學(xué)工作中,，做到及時反饋,，及時彌補(bǔ)不足。

（5）積極配合學(xué)校做好教育工作的考核登記,，檔案建立,，認(rèn)真收集學(xué)習(xí)資料等。使所做工作有實(shí)際資料論證,。

（6）重視科學(xué)研究與成果匯報工作,，積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗文章等,。