總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園班主任工作總結(jié)小班 幼兒園班主任工作總結(jié) 個人篇一

一、班級現(xiàn)況分析

本班有男孩名,，女孩名,，男孩多女孩少，經(jīng)過了一學年及一學期的幼兒園生活,，班級常規(guī)有了較好的提升,，在本學期我們通過周末小舞臺、月末展示,、冬季親子運動會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機會,，讓孩子更加自信和活潑了，當然由于孩子性格差異也有比較內(nèi)向的,，在平時的教學活動和一日生活中我們沒有去刻意鍛煉這些孩子,，導(dǎo)致這些孩子不大方、不敢展示自己,。孩子的知識量有了一定得積累,、語言表達能力的提高、自理能力,、交往能力,、都有了很大提高。我們班有兩名代課老師,，一名保育老師,，我們?nèi)焕蠋煼止ず侠怼⑾嗵幦谇?，會根?jù)自身優(yōu)點結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)及有限資源來完成,，相互體諒、相互溝通,，本著和諧,、團結(jié)的原則,，把機構(gòu)宗旨放在第一位，本學期我們圍繞《師風師德建設(shè)》結(jié)合新的園所文化,，把責任,、愛心放在工作的首位，對工作樂觀不拖后腿,，在本學期中我們班張曉老師還被評為“師風師德標兵”。

二,、安全工作

幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎(chǔ)工作,，只有安全工作做好了其他工作才有保障，本學期我們班從樓下搬到了樓上,，剛上樓孩子年齡小,、安全意識不夠強導(dǎo)致有小的安全事故發(fā)生，有三,、四件跌傷,、磕傷事故發(fā)生，我們及時針對這種情況自己反省總結(jié)經(jīng)驗,，對孩子進行安全方面的再教育,，通過案例分析、講道理,、故事,、安全演習等多種形式，讓孩子知道安全的重要性,，到學期末孩子的安全意識也有所提高,。但是還是不夠好，需要重點抓,。

三,、教育教學

本學期我們在園長、副園長及教學中層的領(lǐng)導(dǎo)和督促下,，我們的教育教學工作也有了一定程度的進步,，每節(jié)課能做到課前有準備課后有反思，虛心接受聽評課老師的意見并學習優(yōu)質(zhì)課件使自己的教育教學工作有所提升,，通過上優(yōu)質(zhì)課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議,，反思自己的不足進行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段,，注意力不集中,、理解能力、社會經(jīng)驗,、知識的積累都不夠豐富,，在教學技巧上還需要再學習,。

四、家園共育

本著相互尊重,、平等的原則,，我們會針對孩子的實際情況引領(lǐng)家長，共同努力讓孩子健康發(fā)展,，我們通過與家長

當面溝通,、家訪、打電話,、校訊通,、公開課、家長開放日等多種形式與家長進行溝通,，誠信對待家長服務(wù)家長贏得了家長對我們的一致好評,，在各項工作中也得到了他們的大力支持。

工作中會有甜也有苦,，有體驗成功的喜悅也有失意和敗筆之處,，我們都會樂觀的去接受，工作中我們不計較自己的得與失,，把班級工作放在第一位,，把孩子的成長發(fā)在第一位，我們會不斷地給自己充電,，讓自己更加有魅力充實自己讓孩子有更好的發(fā)展,，下學期加油!

幼兒園班主任工作總結(jié)小班 幼兒園班主任工作總結(jié) 個人篇二

光陰荏苒，歲月如歌,，不經(jīng)意中,，又一個學期接近了尾聲，和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味,，他們的純真與質(zhì)樸常會喚醒我們的美好童心,，可美好的時光總在你不經(jīng)意的時候悄悄地溜走?？粗@些可愛的孩子們,，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進步”,，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學期中，我們竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情,，踏實、勤奮地完成了一學期的工作。現(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下：

一,、班級現(xiàn)況分析

本班有男孩名,，女孩名，男孩多女孩少,，經(jīng)過了一學年及一學期的幼兒園生活,，班級常規(guī)有了較好的提升，在本學期我們通過周末小舞臺,、月末展示,、冬季親子運動會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機會，讓孩子更加自信和活潑了,，當然由于孩子性格差異也有比較內(nèi)向的,，在平時的教學活動和一日生活中我們沒有去刻意鍛煉這些孩子，導(dǎo)致這些孩子不大方,、不敢展示自己。孩子的知識量有了一定得積累,、語言表達能力的提高,、自理能力、交往能力,、都有了很大提高,。我們班有兩名代課老師，一名保育老師,，我們?nèi)焕蠋煼止ず侠?、相處融洽，會根?jù)自身優(yōu)點結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)及有限資源來完成,，相互體諒,、相互溝通，本著和諧,、團結(jié)的原則,，把機構(gòu)宗旨放在第一位，本學期我們圍繞《師風師德建設(shè)》結(jié)合新的園所文化,，把責任,、愛心放在工作的首位，對工作樂觀不拖后腿,，在本學期中我們班張曉老師還被評為“師風師德標兵”,。

二、安全工作

幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎(chǔ)工作,，只有安全工作做好了其他工作才有保障,，本學期我們班從樓下搬到了樓上，剛上樓孩子年齡小、安全意識不夠強導(dǎo)致有小的安全事故發(fā)生,，有三,、四件跌傷、磕傷事故發(fā)生,，我們及時針對這種情況自己反省總結(jié)經(jīng)驗,，對孩子進行安全方面的再教育，通過案例分析,、講道理,、故事、安全演習等多種形式,，讓孩子知道安全的重要性,，到學期末孩子的安全意識也有所提高。但是還是不夠好,，需要重點抓,。

三、教育教學

本學期我們在園長,、副園長及教學中層的領(lǐng)導(dǎo)和督促下,，我們的教育教學工作也有了一定程度的進步，每節(jié)課能做到課前有準備課后有反思,，虛心接受聽評課老師的意見并學習優(yōu)質(zhì)課件使自己的教育教學工作有所提升,，通過上優(yōu)質(zhì)課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議，反思自己的不足進行提升,。由于我們的孩子還處于幼兒階段,，注意力不集中、理解能力,、社會經(jīng)驗,、知識的積累都不夠豐富，在教學技巧上還需要再學習,。

四,、家園共育

本著相互尊重、平等的原則,，我們會針對孩子的實際情況引領(lǐng)家長,，共同努力讓孩子健康發(fā)展，我們通過與家長

當面溝通,、家訪,、打電話、校訊通,、公開課,、家長開放日等多種形式與家長進行溝通,，誠信對待家長服務(wù)家長贏得了家長對我們的一致好評，在各項工作中也得到了他們的大力支持,。

工作中會有甜也有苦,，有體驗成功的喜悅也有失意和敗筆之處，我們都會樂觀的去接受,，工作中我們不計較自己的得與失,，把班級工作放在第一位，把孩子的成長發(fā)在第一位,，我們會不斷地給自己充電,，讓自己更加有魅力充實自己讓孩子有更好的發(fā)展，下學期加油!

幼兒園班主任工作總結(jié)小班 幼兒園班主任工作總結(jié) 個人篇三

轉(zhuǎn)眼一瞬間,，小班的孩子們已經(jīng)入園一期了,，回顧這幾個月的工作，想說的太多太多,。在這幾個月里,，看到孩子們在一天一天的進步，也在一天一天的成長,，作為和他們朝夕相處的老師,，心里感到很欣慰。現(xiàn)將近期我的班主任工作總結(jié)如下：

一,、班況分析：

本班孩子共54人，其中男孩子29人,，女孩子26人,。由于他們都是第一次離開爸爸,、媽媽的懷抱,，參加幼兒園這個大群眾中,，所以開始的舍不得父母親，不愛來幼兒園,，膽小愛哭鼻子，不愿意參加群眾活動等現(xiàn)象都有,，經(jīng)過一學年的鍛煉和學習，此刻他們已基本上改掉了依靠性過強的毛病,，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡老師了，還能用心參與各項活動,。

二,、保教工作：

為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)群眾,，能用心參與各種群眾活動,，我們班四位老師齊心協(xié)力，共同給幼兒創(chuàng)造了一個與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個溫馨,、愉悅的心理環(huán)境,，如在班上我們布置了一個精巧的娃娃家，一些膽小或依靠性強的幼兒我們就鼓勵他們到這個區(qū)域,，老師當媽媽，摸摸她,，親親她,，跟她說起自己的爸爸,、媽媽,，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到群眾中,。

我們重視對幼兒進行各項安全防護意識教育，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài),，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,，并立刻處理，從而保證本班無安全事故的發(fā)生,。由于小班幼兒年齡小,，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理潛力較差,，針對這一現(xiàn)象,，我們在開學初期開班務(wù)會，討論對策實施方案,，對盥洗,、進餐、穿脫衣服,，疊被子,、取放玩具、坐姿等,，透過示范講解,，采用群眾與個別練習、指導(dǎo),，經(jīng)常是一個一個地教他們穿脫衣服,、穿好內(nèi)衣,，扣紐扣,、疊被字、擦大便等,，把許多的一日常規(guī)編成一小段搞笑的兒歌,，讓他們邊學會兒歌邊做動作，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣,，取得了很好的效果。如我們都熟悉的洗手歌,，搓搓┈┈還有進餐歌：“吃飯了,，坐坐好,，手拿勺，扶住碗,，一口一口全吃掉,，吃得干凈飽。,?！蔽缢璧鹊取：⒆涌蓯勰盍?，也從中不知不覺地掌握了常規(guī)要求,，但是孩子們的堅持性差，一段時間就很容易忘,，于是我們四位老師就互相配合一致要求,，發(fā)現(xiàn)個別幼兒有一點點進步以獎勵“小蘋果”、“小紅花”的表揚形式,，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,。對挑食、食欲差的孩子采用勸吃,、喂吃辦法,，鼓勵孩子吃完自己的一份飯菜，我們班孩子普遍飯量好,，透過醫(yī)生測身高,、體重，發(fā)現(xiàn)大部分孩子長高了,，長胖了,，體質(zhì)增強了，使幼兒能健康,、活潑成長,，幼兒的出勤率在90%以上。

三,、教育教學工作：

本學年兩位教師深入學習理解和探索幼兒課程改革,，創(chuàng)設(shè)一個有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境，在實踐中樹立“一切為了兒童發(fā)展”的理論,，并關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應(yīng),，用心推進小組學習，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。透過故事,、兒歌、歌表演,、談話以及日常生活中的個別輔導(dǎo)等形式,，孩子們在社會認知,，社會情感和社會行為方面都有一個質(zhì)的變化，大部分孩子在活動中喜歡與同伴交往,，有了初步的合作意識,，學會與同伴友好交往，但是個別孩子潑好動,，有攻擊性行為,，經(jīng)過個別教育和家長配合，共同做好轉(zhuǎn)化工作,，此刻他們不但能與同伴友好相處,，互相幫忙，還交到許多朋友呢!

幼兒園班主任工作總結(jié)小班 幼兒園班主任工作總結(jié) 個人篇四

本學期是我初次擔任幼兒園的班主任,在這一學期里以來我以《___職校班主任考核制度》為依據(jù),，嚴格執(zhí)行學校要求的工作計劃,，開展班級管理，推行素質(zhì)教育,，努力使幼兒園的學生在班內(nèi)營造一種團結(jié)向上,、積極進取的風氣。為了從工作中吸取經(jīng)驗,，從而使以后更好地開展工作,，現(xiàn)對本學期工作總結(jié)如下：

一、提高知識,，明確職責,，加強責任感

班主任工作的好壞直接影響著學校教育教學管理工作的進行，因此,，必須要提高認識,，加強責任感，掌握班主任工作的規(guī)律,。由于初次擔任班主任這個要職,，缺乏班主任的工作經(jīng)驗，因此,，我會常常請教資深的老班主任并向他們學習好的管理方法,，不斷積累工作經(jīng)驗以使自己成為一名合格的班主任。

二,、加強學生的思想品德和職業(yè)道德教育

充分利用班會,，對學生進行思想素質(zhì)教育,，如文明禮貌教育,，心理素質(zhì)教育，學習態(tài)度教育,，利用課余時間跟學習或紀律差的學生進行談心,，講道理,，并在必要時與學生家長聯(lián)系，取得家長的配合,，從而方便了教師的教育工作的開展,。由于頂崗實習期臨近，對學生灌輸艱苦奮斗,、愛崗敬業(yè),、誠實守信的職業(yè)道德和精神。

三,、嚴格執(zhí)行校規(guī)校紀

良好的班風是管理好班級的前提,，幼兒園一直是一個紀律較為散慢的班級，很多同學早已養(yǎng)成了種種壞習慣,，例如,，早讀遲到、曠課,，上課睡覺,、玩手機，逃避清潔衛(wèi)生工作,，課間操經(jīng)常缺勤,，晚自習早退……針對他們這些壞習慣，我嚴格加強各項管理,，常檢查,、常督促、常落實,，并以身作則給同學們樹立一個良好的榜樣從而帶領(lǐng)全班同學做好各項班級常規(guī)工作,。我還經(jīng)常找那些紀律比較差的同學進行談話教育，并跟蹤他們的表現(xiàn)讓他們不斷完善自己,。

幼兒園,、加強班干部隊伍的建設(shè)

一支優(yōu)秀、盡職盡責的班干部隊伍是班級的核心支柱,，是班主任的得力助手,，因此，我注重班干部的選拔和培養(yǎng),，并賦予他們權(quán)力,，讓他們大膽地去管理班級，并多于班干部進行溝通交流,，和他們一起為班集體出謀劃策,。

五、加強頂崗實習期學生的跟蹤和管理工作

從20__年11月24日起,，我們班的學生分批陸續(xù)參加了外出頂崗實習,。頂崗實習的管理工作責任重大,，我從以下幾個方面開展了我的工作：

1、制定頂崗實習學生跟蹤和管理計劃

2,、掌握好第一手資料,，即頂崗實習學生個人信息情況登記

表，確保班上的每一個學生的身份信息,、聯(lián)系電話,、聯(lián)系地址、家長的聯(lián)系電話,、目前去向等都要一清二楚,，以方便日后的聯(lián)系和管理。

3,、建立幼兒園實習交流q群,，以便師生之間的聯(lián)系和交流。時刻關(guān)注,、了解學生的實習動態(tài),，及時地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。

4,、加強家校聯(lián)系和校企聯(lián)系。多于學生家長和企業(yè)管理人員聯(lián)系,，了解學生情況,。

5、建立頂崗實習學生情況跟蹤記錄表,，隨時跟蹤學生實習情況,，以便配合學校進行管理工作。

六,、小結(jié)

班主任工作是繁忙的,，是瑣碎的，是平凡的,，也是偉大的,、開心的。作為新班主任的我,，在班主任工作還有很多做得不夠好的地方,，管理方式方法還有待提高，還需不斷向經(jīng)驗豐富的老班主任學習,。這學期班主任工作雖然結(jié)束了,，但做學生的思想工作的任務(wù)還沒有終止,，不斷熟悉班主任工作，吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，把班主任的教育教學工作做得更好,。

以上便是這個學期班主任工作的總結(jié)，希望以此為鑒,，從而促進以后的工作,，爭取更好成績和更大進步。

幼兒園班主任工作總結(jié)小班 幼兒園班主任工作總結(jié) 個人篇五

童年時代,，我渴望著有一天,，許多孩子像一群小鳥圍在我的身旁一起唱歌、做游戲,，爭先恐后的喊我“老師”,，現(xiàn)在我實現(xiàn)了這個愿望，并且在我所熱愛的崗位上默默奮斗工作已經(jīng)六年,，也正一步一步有序的展開著,。

一、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力,，以提高孩子的自我服務(wù)水平,。

幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會,，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事，有的洗下來后身上,、袖口,、地上都是水;玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等,。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ),，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。

培養(yǎng)自理能力時,，對幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求,。如在指導(dǎo)幼兒洗手時，對于大班的孩子則要求他們能將袖子卷好,，按順序,、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水,。有些自我服務(wù)的內(nèi)容對幼兒來說比較難掌握,，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣怎樣做，逼真孩子一次一次練,，這種效果一定沒有提高孩子興趣,，引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習見效的快。例如，看似一個簡單的系鞋帶動作,，其實這需要大腦與左右手的小肌肉高度配合,。孩子系鞋帶時要么打了許多死結(jié)，要么索性不系,，拖著鞋帶到處走,，有時就把腳往老師眼前一伸。后來一想,，何不編個小兒歌,，讓孩子邊念，邊學著系鞋帶,。于是就教孩子們念起了：“兩個好朋友見面握握手,，變成兩圓圈，再來握握手,?！钡南敌瑤焊瑁∨笥褌兪謽芬獾慕邮芰?。當然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活,、活動當中。

二,、加強德育教育,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習慣。

幼兒的行為,，充分反映了他們參與社會交往,，適應(yīng)周圍世界的能力，對幼兒進行德育教育,，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。

俗話說“榜樣的力量是無窮的”,，特別對正處在成長期的幼兒,，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義，可以說,，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響,。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的?！被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的,。”可見,，幼兒觀察是何等的細致,。這些都對我提出了更高的要求,，作為一名教師，在平時一定要做到事事嚴于律己,，要求孩子做到的自己首先要做到,，平時也要注意經(jīng)常檢查自己，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候,，要敢于在孩子們面前承認錯誤,，這一點，對幼兒的教育意義是非常重要的,。

針對個別幼兒的情況,，我加強了個別教育,。徐宇超小朋友從農(nóng)村轉(zhuǎn)學而來,，各方面行為習慣較差，我們在平時的點滴行為中對他進行督促,、教育和鼓勵,，現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識要遵守班級紀律。潘鶴亭小朋友具有較強的攻擊性行為,，老師通過一次次談話,、接觸，先培養(yǎng)他與老師的感情,，慢慢引導(dǎo)他為班級體服務(wù),，如分發(fā)餐具，搬桌椅,，增進他與小朋友友好相處的機會,，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。

三,、轉(zhuǎn)變教學觀念,，在活動中確立幼兒的主體地位。

隨著社會進步,，教育觀念也在不斷改進,，現(xiàn)在組織幼兒活動時，教師一定要樹立正確觀念,，即幼兒是教學活動中心,，教師只是作為活動的組織者，應(yīng)主動適應(yīng)幼兒的生理,、心理特點及發(fā)展規(guī)律,。

本學期我園繼續(xù)配合江蘇省教研室開展了《幼兒園綜合活動》的課程改革，在教學中打破了各個科目領(lǐng)域的劃分,，根據(jù)新課程教材的要求,，結(jié)合班級實際情況,，有機地將各個領(lǐng)域知識加以融合。這不光對教師提出了新的要求,，同時對幼兒來說也更加注重了各方面能力的鍛煉,。

根據(jù)教材中各個主題的目標，精心地進行每周的集體備課,，在課前的準備方面,，打破了以往的由教師一人準備到底的情況，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,，一起收集資料,，往往是在主題開展以前，就收集到了許多方面的材料,。在收集的過程中,，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機會,，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識,。在課上更加注重讓幼兒將學到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié),、歸類,，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識。在新教材的指導(dǎo)下,，活動中加強了幼兒的動手訓(xùn)練,，讓每個幼兒都有動手的機會，讓他們在各自的基礎(chǔ)上得到提高,。

每次活動結(jié)束后,，我們并沒有徹底得告別這個主題，而是通過主題墻,，讓幼兒把收集到的資料,、活動中的成果展示出來，把主題活動進行延伸,，讓孩子有一個體會,、回味的機會。

四,、教師與家長形成教育合力,，做到家園同步。

我園的辦園特色是家長工作,，因此我把家長工作同樣也放在重點來抓,。幼兒大多數(shù)的時間還是在家中,，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),，取得的效果一定不會很明顯,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導(dǎo),，才能達到真正的目的,。我就通過家長園地將一定的教育方法,、經(jīng)驗介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導(dǎo),、教育幼兒,。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況,，每月不定時的家訪,，則能讓我仔細了解幼兒在家中的表現(xiàn),，更全面的掌握每個孩子的特點。對于工作比較繁忙的家長,，家園聯(lián)系冊便是老師與家長交流的最好方式,。有的家長非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙,，與老師見面少,，他們就在家長留言上仔細將幼兒的言行如實反應(yīng)，并向我提出一些問題?作為老師我有責任給他們正確解決問題的方法,，于是我就認真翻閱有關(guān)資料,，有時還向其他老師討教，爭取給家長最滿意的回答,。

五,、教師互相配合，使班級工作順利進行,。

今年我和顧鵑老師一起管理班級工作,。兩人是第一次搭班，在管理工作中,，我們二人互相適應(yīng)著對方的管理習慣,。學期初，根據(jù)我班情況商量制定各種計劃,，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量,。由于我們二人工作經(jīng)驗都不是特別豐富,，在教育、教學等方面總是有些漏洞,，老師們看到了,，總能及時、耐心的進行指導(dǎo),，使我班能跟上全園的水平,。班主任的工作細碎而又繁瑣，作為一名年輕的教師在工作中一定有不足之處,，今后我將會更加努力,，注意學習、不斷充實自己,，爭取在下學期的工作中取得更好的成績,。

幼兒園班主任工作總結(jié)小班 幼兒園班主任工作總結(jié) 個人篇六

轉(zhuǎn)眼這個學期就結(jié)束了，對于我來說當班主任的時間雖短但是我在這學期學到了很多：

一,、教學方面

從開學我就說過我對中班的教材不是很熟悉,。中班剛開始的時候我覺得上課的時間我總是掌握不好，還沒有從小班調(diào)試過來,。通過這個學期的摸索,，基本上能夠把握好一堂課的節(jié)奏了。

當班主任以前我覺得我比較地被動,，做事常常沒有什么計劃,，想到什么就會做什么，現(xiàn)在在陶老師的指導(dǎo)下,，在活動開始前我會整理一下自己的思路,，列出清單，簡單地整理一下,，現(xiàn)在我覺得我做事比以前有條理多了,，而且個人也自信了不少。

定周計劃是我當班主任每周的常規(guī)工作了,。在備課的過程中我會發(fā)現(xiàn)有些課按著教材順序上的話會出現(xiàn)前后有矛盾,，所以在定周計劃的時候也要根據(jù)幼兒的需要適當?shù)卣{(diào)整課的前后順序。

二,、筆耕方面

這學期我投了兩篇教學案例,。其中xx區(qū)的教案獲得了二等獎，多我來說是個鼓勵,，但我覺得我還得再加把勁,，因為現(xiàn)在工作第三年了沒一篇拿的出手的論文投稿。所以我希望我在下個學期里多動筆,，爭取拿一篇論文去投稿,。

三,、家長工作方面

每天做好班級做好班級出缺勤的統(tǒng)計工作，及時與沒來幼兒園的幼兒家長聯(lián)系,，詢問其情況,。為了讓家長更了解我們的工作主動親切地與家長溝通，我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時取得家長的密切配合,。

在中班上學期開了我做班主任以來的第一次家長會,。為了組織好這次的家長會，在活動前期我們做了許多的準備工作：請家長配合與小朋友一起收集樹葉,，為了避免有的幼兒忘帶樹葉或者少帶樹葉的情況,，我們自己也準備了一些，而且在隔天就把班級環(huán)境及活動材料都整理了一下,。整個活動過程比較輕松,、自然，作品展示出的效果也比較好,?；顒雍螅瑥募议L的反饋表反饋的情況來看,，家長對我們本次活動的滿意度比較高,。通過本次活動我自己也自信了不少,，對做好班級工作更加有信心了,。

書山有路，勤為徑;學海無涯,，苦作舟,。我覺得作為班主任我要學的還有很多，要多向老教師請教,。最后也非常感激幫助過我的人,，感謝!

幼兒園班主任工作總結(jié)小班 幼兒園班主任工作總結(jié) 個人篇七

一學期又接近尾聲了?；仡欉@學期的工作,，可謂緊張、繁忙而又充實,！我覺得一年的工作在忙忙碌碌中結(jié)束了,，但是再忙碌的工作有開心的時候也有沮喪的時候，其中有苦但更多的是甜,。無論在教育教學,，還是在家園聯(lián)系,、衛(wèi)生保健、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績,，現(xiàn)將我班的工作做個小結(jié)：

一個良好的班級常規(guī),，在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用，幼兒升入大班,，最明顯的感覺就是,，人長高了，嗓門也大了,，活動的勁頭更足了,。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順利地開展,，這是我們在開學初就思考的問題,。我們在班級中舉行了爭當小組長的比賽，幼兒們一個個都表現(xiàn)出色,，都想當上小組長,，在這種競爭的氛圍下，我班幼兒的常規(guī)有了很大的進步,。常規(guī)管理中,，一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心。如趙榮林小朋友比較調(diào)皮,，行動比較自由,，愛和別人唱反調(diào)。我們一方面在日常生活中特別留意他,，對他嚴格要求,，另一方面也及時地表揚他，上課肯動腦筋,，思維活躍,。所以一學期來，他的進步很大,。尤其是在上課時,，不再故意影響他人了，而且能積極舉手發(fā)言了,。班級常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。

1,、認真學習幼兒園新《綱要》及《走進新教材》,，全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材,，積極參加并完成教研組

布置的各項任務(wù),，全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教,，努力使幼兒得到全面發(fā)展,。

2、在教學中,，尊重幼兒,，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍,。用眼睛關(guān)注每個幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈,。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,，激發(fā)兒童的興趣。我力求尊重每個小朋友,，根據(jù)本班的實際情況制定教育計劃,，認真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機會,。多數(shù)用游戲的方式進行各項教育,，讓他們在游戲中愉快學習。養(yǎng)成他們良好的學習習慣,，與活潑開朗的性格,。我平時多鼓勵小朋友多方面的發(fā)展，在平時活動的時候,，有時候我會放一些音樂給小朋友聽,，讓他們學會欣賞。有時候放比較動感的音樂跟小朋友一起笑啊,，唱啊,，跳啊，讓小朋友有真正自由空間,！讓我也回到了童年時光！我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己,。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松,！

3、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色,、有意義的教室，是教師,、幼兒共同的責任,。我們根據(jù)幼兒年齡特點,、動靜活動特征為幼兒設(shè)計活動區(qū)域，如語言角,、美工區(qū),、建構(gòu)區(qū)、操作區(qū)等,，并為孩子們準備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體現(xiàn)課程的進行,、目標的變化,，幼兒在平時發(fā)揮想象，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等,，他們的作品得了老師和同伴的肯定,。

4、開展豐富多彩的活動,，鍛煉幼兒各方面的能力本學期,，我們開展了各種各樣的活動，使幼兒在各方面都得到了鍛煉,，在文藝匯演中,，我班幼兒獲得了園領(lǐng)導(dǎo)及家長們的好評。在六月份的常規(guī)訓(xùn)練活動中,，我班幼兒的表現(xiàn)也不錯,，孩子們的自理能力都比較強，能自己的事情自己做,，并體驗到了自己是班級的主人,，啥事自己做，并從做中獲得了成功的喜悅,。

5,、在教育小朋友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷吸取教學經(jīng)驗。到貴陽六一幼兒園參加觀摩學習,，吸取他們的教學經(jīng)驗,，讓我受益非淺！在園內(nèi)，積極主動參加學校組織的教學公開課活動,。工作中,，我時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐,，并運用到教學活動中,！我熱愛幼兒教育事業(yè)。我深深體會到幼教工作的崇高,，責任的偉大,！體會到實踐工作中的意義與歡樂！

我力求從小事做起,，耐心細致,，我班連榆昊小朋友剛進園時，自理能力比較差,，語言,、動作發(fā)展都比較慢，剛開始時,，我?guī)椭鲆恍┦虑?，后來就鼓勵他自己吃，自己穿衣,、穿褲,，鼓勵他要學會自己的事情自己做，體驗成功的喜悅?，F(xiàn)在的他在各方面都有所提高,，也適應(yīng)了幼兒園的生活與學習。

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔教育責任,。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵,；家長的滿意,，是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友。同時,，我還利用多種媒介與通訊手段,，做到經(jīng)常性和簡潔性。班主任教師將手機號碼留給每一位家長,，以便家長更方便快捷地與老師

進行聯(lián)絡(luò),，更好地關(guān)心孩子的成長。召開家長會和向家長開放園內(nèi)半日活動,，使他們了解了班內(nèi)課程特點,，并針對一些問題開展討論。在園內(nèi)舉辦的“創(chuàng)新藝術(shù)節(jié)”活動中,，我積極與家長交流,、合作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力,。

在珍惜幼兒園提供學習機會的同時,，也努力吸收外界的信息和知識，今年我本科學習結(jié)業(yè),。瀏覽第一范文網(wǎng)站,，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品味的書籍,，利用業(yè)余時間進行學歷學習,、電腦專業(yè)學習，讓自己永遠處于一灣活水,、碧水之中,。

總之，這學期來,，我努力做好本工作,。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進,，揚長避短,，繼續(xù)努力，把工作做好,！

幼兒園班主任工作總結(jié)小班 幼兒園班主任工作總結(jié) 個人篇八

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了,。本學期工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識,，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度,尤其是大班的孩子，要為他們進入小學學習打好基礎(chǔ),?；仡櫭β?、緊張的一學期，收獲不少,。在和孩子們相處的日子里,，看著他們在一天天成長，不斷進步,，讓我感受到自己是最幸福的老師,。那點點滴滴，都記錄著我們這一個學期來,，所有的歡笑,，所有的快樂，以及所有老師付出的努力,。讓我們重拾那走過的每一程,在此記錄下屬于我那幸福的點點滴滴,。

做個有“責任心”的人

我們所面對的教育對象都是一些弱小的、很需要保護的小寶貝們,。從家長把他們交到老師的手中那一刻起,，我們身上的擔子無形中就重了起來。這就要求老師有十足的責任心,。對于這些孩子,，老師容不得有半點的馬虎和大意。教師的責任心在此時此刻顯得無比的重要,。

幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事,，作為班主任，就要從保護孩子生命的高度出發(fā),，提高自己崗位的安全意識和應(yīng)對能力,，力求以每樁小事做起，耐心細致周到,，及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，做到防患于未然，為孩子創(chuàng)設(shè)一個安全和健康的發(fā)展環(huán)境,，做好幼兒的每日生活,。對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全,，做到科學合理地擺放,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境。平時上課時,，我每天都像一個“小喇叭”,，無時無刻都在提醒幼兒該注意什么，能玩什么,，該怎么玩,。久而久之,，孩子們都能把我的話“復(fù)制”下來了!有時看見個別小班的孩子觸碰到了“禁區(qū)”，別的孩子會馬上出來制止,。而且還會有模有樣的學著我的樣子告訴小班小朋友為何不能這么做,，那模樣甚是可愛!我想,，正是因為有了自己平時的“話癆子”才能換來學生的平安,、健康!

每天的早、中午時間都是我這個班主任帶班的時間,，不論自己再有多忙,、多累，我都會按時到堂,、堅持守著孩子們直到下一個老師來接班,。遇上接班老師有事遲來，我也在教室里等,，力爭做到讓孩子們時時刻刻刻處在安全的環(huán)境里,，不讓調(diào)皮的孩子鉆空。每天的午睡課,，我都會守在教室里,，即使孩子們個個都睡得很熟了，我也不離開,。因為孩子們的突發(fā)狀況是誰也預(yù)料不到的,，我在，就能在第一時間解決問題,，不然孩子們受到絲毫的損傷,。盡管這樣我會很累，每天中午沒得休息,，但我只要想到孩子們安全了,，我的辛苦也就值得了。

正是自己這樣盡心盡力地做著,，腳踏實地地做著,，孩子們安全、健康地渡過了這學期,。我想,，沒有這一顆重要的“責任心”，現(xiàn)在是沒有這樣的結(jié)果的,。

以后,，我還會帶著這顆“責任心”，繼續(xù)做我的“有心人”,。

做個有“愛心”的人

“愛心”不但體現(xiàn)在每位教師身上,，更要體現(xiàn)在班主任身上,。由于我們是大中小在一起的混合班教學，孩子們的習慣,、能力都不在一個層次上,。時常會因為小班孩子的貪玩而影響到大班孩子的學習，有時又會因為太關(guān)注大班孩子的學習,，而忽略了小班孩子的游戲時間,。時間長了，自己有時就會在孩子面前發(fā)脾氣,，但當你看到孩子們看著你時的那恐懼表情,，我又有些后悔自己的行為，于心不忍起來了!另外,，幼兒班的孩子年齡小,，平時的很多生活小細節(jié)都不注意，經(jīng)常把書本或鉛筆什么的亂扔在教室里,，特別是小班的孩子,，更是喜歡亂扯亂丟。于是第二天就會有很多家長總是來反應(yīng)說學生的東西不見了,，讓我?guī)椭?。?jīng)常忙得我團團轉(zhuǎn)。剛開始,，自己覺得確實有些煩,，多大點事啊，丟就丟了唄,。但轉(zhuǎn)念一想,，如果我是家長，我去找老師,，老師用這態(tài)度對我,，我又會是什么感受。如果我連這點愛心都沒有,，孩子們經(jīng)常跟我相處,，我是他們的影子，我又是怎么做的呢?這樣一想,，我就對自己轉(zhuǎn)變了很多,。我明白，只有給學生更多的愛,，學生才能健康快樂的成長,，而這也是我們老師最大的安慰。

農(nóng)村的孩子都是爺爺奶奶帶的多,，家里又嬌慣,，孩子們自私,，不會為他人著想。這就要求我在平時的教學中要注意到自己的“言傳身教”作用,。讓孩子們從中或多或少的學到些什么,。記得有一次大班的嚴欣婷小朋友來上學時披頭散發(fā)的，一問才知道,，媽媽上班去了,，爸爸不會扎辮子，沒有辦法她就這樣來學校了,。看見孩子們圍著她,，我馬上找來梳子幫她扎了起來。孩子們在邊上用羨慕的眼神望著她,，小聲地嘀咕著：“程老師真好,，還幫嚴欣婷扎辮子?！蔽伊ⅠR說：“我們應(yīng)該要互相幫助,，這樣我們的地球才會變得更美啊!”孩子們馬上一起說：“那我們以后也這樣?！蹦憧?，一件簡單的小事，好的教育作用做到了!

以后,，我還會帶著這顆“愛心”,，繼續(xù)做我的“有心人”。

做個有“耐心”的人

在一個家庭里教育一個孩子本來就很難,，在一個班管理一群孩子就更難,。更何況他們還是一群農(nóng)村出身的孩子!父母忙更沒時間管!交給爺爺奶奶，都是嬌慣的多!孩子經(jīng)常會因為一個玩具爭搶起來,，回去打小報告,，顛倒黑白，亂說一通,，第二天家長就又來找我問明白,。我始終都是耐心地聽家長說完，然后找來孩子問清情況,，再做教育,。我明白：對孩子要循循善誘，耐心細致的進行教育,，挖掘孩子身上的閃光點,，要多表揚,、多鼓勵，多給孩子們贊許的目光,，少批評,、少指責。如果我一來就否定家長或犯錯誤孩子的說法,，不聽他們述說,，主觀的憑我自己的感覺去處理事情，我想家長肯定會對我這個班主任有很大看法,，以后有事也不會找我了,，覺得我是一個沒有耐心的老師。待人處事都不合格,，試問,，如果是這樣，我還怎么能夠與家長交流,，還怎么夠格做小朋友們的“鏡子”,。所以，不管怎么樣,，對于孩子或是家長來找我時,，我都靜下心來細細傾聽，并耐心地與他們交流,、解決問題,。只有耐心地做好每一件事，我們才有可能與孩子,、家長成為很好的朋友,。

以后，我會繼續(xù)帶著這顆“耐心”,，做我的“有心人”,。

做個有“童心”的人

孩子們的世界沒有丑惡、沒有爾虞我詐,，他們的世界是快樂的,、善良的，充滿愛的,。跟他們相處在一起,，我們也會被感染，生活充滿樂趣,。與他們在一起,，我們要做一個有童心的人，課上課下與孩子們“瘋”在一起，玩在一起,。放下老師這個“角色”,，與他們一起聊聊動畫片的內(nèi)容，一起玩玩屬于他們的游戲,，一起唱唱跳跳,，讓孩子們覺得你就是他們其中的一員。與老師間的距離拉近一點,，讓自己成為他們的朋友,，知己，孩子們信任你,，喜歡你,。只有這樣，孩子們才會關(guān)注你的一舉一動,，喜歡你跟他們在一起的一分一秒,，你要求他們做得，他們也會出色地完成好,。有了這顆童心,，你才能走近幼兒，才能了解他們,。才會發(fā)現(xiàn)屬于他們的點點滴滴是多么快樂，多么讓人羨慕,。

以后,，我會繼續(xù)帶著這顆“童心”，做我的“有心人”,。

如果,，我們都能做到這“四顆心”，我想,，我們與孩子,、家長之間將會成為很好的朋友。我們會發(fā)現(xiàn)生活的美好,，教育的動力,。希望我今后都能做到這“四心”，在我的教育之路上快樂前行,。

幼兒園班主任工作總結(jié)小班 幼兒園班主任工作總結(jié) 個人篇九

在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲,，回顧這一年自己的工作，真是又喜又憂.,。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,，細小的，但我熱愛我的職業(yè)。在工作中,我嚴格要求自己,，以“為了孩子的身心健康,，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，盡心盡責的工作”為宗旨,，全身心的投入到工作當中,，現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下:

一、思想政治方面

熱愛社會主義祖國,，堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，認真學習貫徹黨的“三個代表”思想。積極參加黨員先進性學習,，認真做好學習記錄。主動參加雙關(guān)愛活動,，為困難教師及幼兒盡一份愛心。利用各種渠道如電視,、報紙、網(wǎng)絡(luò)等,，了解國家大事,，提高自己的思想政治覺悟。團結(jié)同事,、遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度。

二,、教育教學方面

1、認真學習幼兒園新《綱要》及《走進新教材》,，全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認真鉆研教材，積極參加并完成教研組布置的各項任務(wù),，全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況,，因人施教，努力使幼兒得到全面發(fā)展,。

2,、在教學中,，尊重幼兒,，營造平等,、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈,。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,，激發(fā)兒童的興趣。我力求尊重每個小朋友,，根據(jù)本班的實際情況制定教育計劃，認真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機會,。多數(shù)用游戲的方式進行各項教育,，讓他們在游戲中愉快學習,。養(yǎng)成他們良好的學習習慣，與活潑開朗的性格,。我平時多鼓勵小朋友多方面的發(fā)展，在平時活動的時候,，有時候我會放一些音樂給小朋友聽,，讓他們學會欣賞,。有時候放比較動感的音樂跟小朋友一起笑啊,，唱啊，跳啊,，讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時光!我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松!

3,、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色,、有意義的教室,，是教師,、幼兒共同的責任,。我們根據(jù)幼兒年齡特點,、動靜活動特征為幼兒設(shè)計活動區(qū)域,，如語言角、美工區(qū),、表演區(qū),、操作區(qū)等,，并為孩子們準備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,，體現(xiàn)課程的進行、目標的變化,，幼兒在平時發(fā)揮想象,，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等,，他們的作品得了老師和同伴的肯定,。

4、在教育小朋友的過程中,，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷吸取教學經(jīng)驗,。到莘松幼兒園參加觀摩學習，吸取他們的教學經(jīng)驗,，讓我受益非淺!在園內(nèi)，積極主動參加學校組織的教學比武,、演講比賽等活動,，撰寫的案例榮獲了上海市三等獎的理想成績。工作中,，我時刻嚴格要求自己,，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐,，并運用到教學活動中!我熱愛幼兒教育事業(yè)。我深深體會到幼教工作的崇高,，責任的偉大!體會到實踐工作中的意義與歡樂!

三,、保教工作方面

我力求從小事做起,，耐心細致,，我班小朋友剛進園時,自理能力比較差,，語言,、動作發(fā)展都比較慢，剛開始時,，我?guī)椭鲆恍┦虑?，后來就鼓勵他自己吃,，自己穿衣,、穿褲,，鼓勵他要學會自己的事情自己做，體驗成功的喜悅?，F(xiàn)在的他在各方面都有所提高,，也適應(yīng)了幼兒園的生活與學習,。

四,、家園聯(lián)系方面

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔教育責任,。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵;家長的滿意,，是對我工作的肯定,。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友,。同時,，我還利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡潔性,。班主任教師將手機號碼留給每一位家長,，以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡(luò),，更好地關(guān)心孩子的成長,。召開家長會和向家長開放園內(nèi)半日活動,，使他們了解了班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展討論,。在園內(nèi)舉辦的“創(chuàng)新藝術(shù)節(jié)”活動中,，我積極與家長交流,、合作,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。

五,、其他方面

在珍惜幼兒園提供學習機會的同時,，也努力吸收外界的信息和知識,，今年我本科學習結(jié)業(yè),。瀏覽網(wǎng)站,，翻閱幼兒教育雜志,，看提升個人品味的書籍，利用業(yè)余時間進行學歷學習,、電腦專業(yè)學習,，讓自己永遠處于一灣活水,、碧水之中。

總之,，這學期來,，我努力做好本工作,。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進,，揚長避短,，繼續(xù)努力,，把工作做好，力爭更上一層樓!

幼兒園班主任工作總結(jié)小班 幼兒園班主任工作總結(jié) 個人篇十

在保育方面,，我們遵循保教結(jié)合的原則,，三位老師互相協(xié)調(diào)，做到教中有保,，保中有教。我們 班三位老師有兩位是新加入的,，剛開始的時候，互相配合不夠默契,，小朋友會有等待的現(xiàn)象,，為此,， 我們?nèi)齻€經(jīng)常利用時間討論、商量怎樣配合更合理,，現(xiàn)在,，我們互相之間,，只要一個動作,，一個眼 神,，對方就知道要干什么，工作也順手多了,。小朋友也養(yǎng)成了良好的生活習慣,，獨立性有所提高,。 能做到飯前便后洗手,，飯后漱口,，會迅速有序的穿脫衣服,、

家長工作

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取 家長的理解、支持和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。”本著這樣的指導(dǎo)思想,，我 們在家園聯(lián)系工作中,，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念本文來自第一范文網(wǎng)網(wǎng)傳遞 給家長,。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃,，幼兒在園情況;另一方面與 家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗,，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時 間,，家校通,，家園聯(lián)系冊等方式與家長進行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復(fù),， 在家長的大力支持與配合下,，使我班的各項活動得以順利有效的開展。

存在不足與努力方向

經(jīng)過一個學期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識面豐富了,，獨立性增強 了，但也存在著不足：

1,、個別幼兒有挑食現(xiàn)象,，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢,，進餐習慣還有待改善,。

2、 思維不開闊,，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。

3、加強對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識,。

幼兒園班主任工作總結(jié)小班 幼兒園班主任工作總結(jié) 個人篇十一

伴隨著新年的鐘聲，一學年的工作就結(jié)束了,，回顧這學期的,，忙碌而愉快的工作在我與配班老師的團結(jié)寫作下，取得了較好的成績,。這學期我對班級工作認真負責,，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作，工作中愛崗敬業(yè)做到耐心愛心,，公平,，尊重地對待每一個孩子。讓我班里的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學習?，F(xiàn)把這學期的班級工作總結(jié)如下:

一.班級現(xiàn)狀分析:

我班共有幼兒38人,，其中女孩22人，男孩16人,。經(jīng)過半學期的幼兒園中班生活和有計劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育,，孩子在各方面都有了很大的提高，幼兒的學習積極性有了明顯的進步,，大多數(shù)幼兒對新奇的事物有求知的欲望,，孩子們還能動手動腦，完成一個個的手工制作,，但個別幼兒在細節(jié)處理上有一定困難,，我都會細心的引導(dǎo)。幼兒對唱歌.繪畫.英語有一定的興趣,，大多數(shù)幼兒能用簡單的語言表達自己的愿望,。

二.加強常規(guī)管理工作，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣

俗話說:''無規(guī)矩不成方圓'',。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后生活和學習打下良好的基礎(chǔ),。

我們在學期初就嚴格要求幼兒保持良好的常規(guī):在如廁.喝水等方面遵守秩序,，上課時不亂搶話.舉手回答問題等。從整體上講,，幼兒的進步還是很大的,。在平時各科教學中，幼兒的常規(guī)都還不錯,，雖有新來的小朋友,，剛來時影響了整體秩序，但他們的適應(yīng)能力很強,，很快融入了我們的集體生活,。生活中我們注重科學安排幼兒的一日生活，注重在生活中對幼兒行為習慣的培養(yǎng),。雖然我班孩子的交往意識提高了,，開始和小伙伴交流了,，但是在自由休息的時候，總是有很多小朋友自我約束能力不高,，有搶話.吵架.打架的現(xiàn)象,，我們想了好多辦法,，但是效果不是很好,，這是我們應(yīng)該重視的問題,。

三.做到保教并重,，促進家園互動

我們在日常生活中本著:''給我自己種子,，還你一棵大樹''的宗旨,。盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個細節(jié)上去照顧他們，教育他們，使幼兒的自理能力逐步提高。在注重保教工作的同時,，我們多形式，多途徑地開展家園工作,，通過電話.家訪等形式,，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況及時和家長聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合,，使幼兒不斷進步,。

四.安全工作

《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出‘幼兒園要把保護幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位’。幼兒園里無小事,，安全責任重于泰山,，我們盡量排除身邊存在的一些不安全因素，并讓幼兒學會簡單的自我保護方法,，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍,，是孩子們安安全全.快快樂樂在幼兒園度過每一天。

五.家長工作

一個班的工作能否得到順利開展,，離不開老師們的密切配合和努力,，更重要的是要得到家長的支持和理解。家長工作是教學之中的重中之重,，幼兒年齡小,，自理能力較差，家長們不放心是在所難免的,，我們召開家長會,，向家長匯報幼兒園的教育工作等方面的情況，對家長配合幼兒園工作提出要求，利用qq和家長溝通,，家長想了接孩子的情況可以利用晚上的時間和老師網(wǎng)上溝通,。孩子平時的表現(xiàn)和一些活動情況都上傳到網(wǎng)站，家長可以及時的觀看幼兒在園表現(xiàn),。

六.總結(jié)與反思

回顧這一學期的工作,，我盡力去完成，在取得成績的同時,，我們也看到了不足之處,，如:在班級管理上還應(yīng)該加強學習，還有聽之任之的現(xiàn)象,，個別幼兒的常規(guī)還應(yīng)加強指導(dǎo),，班主任的工作細碎而繁瑣，在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足,，不斷充電,，提高自身素質(zhì)，努力完善自己相互配合,，爭取使自己的工作更上一層樓,。

幼兒園班主任工作總結(jié)小班 幼兒園班主任工作總結(jié) 個人篇十二

歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬,?；仡欉@一年來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙,，但忙得很充實,。“為了每一個孩子都有進步”,，這是我為之不懈努力的動力,。在一年中，我竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情,，踏實、勤奮地完成了一學期的工作?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一,、政治思想方面

我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到,、不早退;尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事，遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項活動;履行教師職責,，協(xié)助班里老師認真負責的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全,、快樂的一天,。

在教學中，我尊重幼兒,，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍,。用眼睛關(guān)注每個幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈,，我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,，建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時,，我會利用各種生動形象的直觀教具,，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的興趣,。

二,、認真?zhèn)湔n教學

按教學內(nèi)容及幼兒的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教玩具。

三,、堅持學玩結(jié)合

在工作中,，自己努力增強上課技能，力求講解清晰化,、條理化,、準確化、情感化,、生動化,，做到線索清晰，層次分明,，深入淺出,。在活動中特別注意調(diào)動幼兒的積極性，加強師幼交流,，充分體現(xiàn)幼兒的主作用,，讓幼兒動靜結(jié)合，寓學于玩,，學得容易,，學得輕松,，學得愉快。

四,、謙虛虛心請教

在教學上,，有疑必問。教學中積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,征求他們的意見,，改進工作我愛幼教這一行,，因為這個職業(yè)是純真的、美好的,。

五,、家長工作

孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程,。我主動親切地與家長溝通,。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況,。我及時把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長,，積極與家長聯(lián)系，及時反應(yīng)出現(xiàn)的問題,，使家長了解情況,，以便雙方配合輔導(dǎo)，配合幫助孩子更好的進步,。努力做到讓家長滿意,，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子,。有人這樣說過,，你尊重別人，別人尊重你,，在與家長交流時,，我真心把他們當成自己的朋友，但他們遇到困難時,，我很熱情的去幫助他們,，為此，我想只要自己付出了,，家長才能對我工作的肯定,。

總之本學期非常忙也非常累,，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學方法,，學習老教師的教學經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系,，實現(xiàn)家園同步。與配班教師團結(jié)協(xié)作,，共同確定教育活動主題,。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教,，因人施教,，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，積極地進行專題研究,，積極地參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好!

幼兒園班主任工作總結(jié)小班 幼兒園班主任工作總結(jié) 個人篇十三

愉快而繁忙的一學期在孩子們的歡笑聲中不知不覺地過去了,。孩子們在幼兒園的生活已經(jīng)結(jié)束,，即將成為一名光榮的小學生，進入小學學習,?？粗⒆觽円粡垙埢顫娂冋娴男δ槪覀兝蠋煹男睦碛芍缘馗械叫牢??；仡櫼粚W期的工作，我們是主要從以下幾個方面來管理班級的,。

一,、認真制定計劃，統(tǒng)一教育目標,，提高保教質(zhì)量,。

為了把班級管理得規(guī)范有序，在學期初,，我們老師和保育員一起共同商議,，制訂出了一學期的班務(wù)計劃,，使大家在對幼兒進行保育、教育時明確目標,，根據(jù)本班幼兒的實際情況進行施教,。每月初，我們分層次根據(jù)幼兒園的月計劃擬訂與本班實際相符的月計劃,、周計劃,，做到工作實踐有計劃、有目標,。在班務(wù)計劃中我們還把本園大班幼兒培養(yǎng)目標的內(nèi)容安排到每周,，做到周周有重點，日日有要求,，使幼兒在體,、智、德美各方面都得到不同的提高,。通過這樣有計劃的安排,，各教養(yǎng)人員統(tǒng)一教育目標，對幼兒進行培養(yǎng),，我們班每周都涌現(xiàn)出一批進步的孩子,。他們的成長使我們更加明確了擬定計劃、統(tǒng)一要求的重要性,。

二,、加強常規(guī)訓(xùn)練，鼓勵幼兒自律,，形成優(yōu)良班風,。

大班幼兒在幼兒園學習了三年，各方面的能力都有所提高,。

但在自律方面還表現(xiàn)得不夠理想,。在開學時，總有一小部分男孩子喜歡在課間奔跑打鬧,，一不小心就有人來告狀,，說：“某某小朋友打人了?！睘榱讼@一現(xiàn)象,，我們共同商量對策采取了以下做法：

首先，讓幼兒學習大班幼兒的學習常規(guī),，讓他們懂得學習中,、生活中應(yīng)該遵守的日常行為規(guī)范，懂得常規(guī)的重要性,。通過組織幼兒討論：如果沒有常規(guī)限制會怎樣?讓幼兒在自己的自由發(fā)言中發(fā)現(xiàn)常規(guī)的重要性,。其次,，在班內(nèi)評選常規(guī)好孩子，每周一次上榜表揚,，讓幼兒覺得自覺遵守常規(guī)是件很光榮的事情,。最后，每天對班內(nèi)的一些優(yōu)良表現(xiàn)及時表揚,，鼓勵幼兒自覺形成自律,。

自從這項活動開展后，小朋友在班內(nèi)打鬧的事情少了,，來告狀的幼兒也漸漸沒了,。當小朋友看到別人不遵守規(guī)則或紀律時，會主動提醒他們,，班內(nèi)的常規(guī)管理得井井有條,，連續(xù)幾次被評為“文明班集體”稱號。

三,、積極開展活動,，豐富幼兒生活,，提高幼兒質(zhì)量,。

為了讓幼兒感到幼兒園生活的五彩繽紛，讓他們更加喜歡幼兒園,，我們班在園及年級組的領(lǐng)導(dǎo)下,，積極參加了一些競賽活動，自己班內(nèi)也開展了許多小朋友喜愛的活動,，促進了幼兒的思維發(fā)展,，形成了強烈的集體榮譽感和活潑開朗的性格，也在班內(nèi)凝成了一股團結(jié)互助奮發(fā)向上的精神風貌,。

四月初,，我們參加了園內(nèi)組織的幼兒智能測試(看圖講述)比賽，在同大(一)班的比賽中,，我班的小選手認真看圖,，大膽連貫地講述，贏得了小中班評委老師的一致好評,，取得了第一名的好成績,。在五月份的幼兒環(huán)保主題想象畫中，幼兒自擬主題,，突出了環(huán)保的重要性,，在作畫過程中，小選手們個個揮筆如走神,，畫出了較為豐富的畫面,，展現(xiàn)出了“保護環(huán)境,，熱愛大自然”的心聲。六月份我們又參加了智能測試第二關(guān)比賽(看圖記憶),，小朋友們表現(xiàn)也十分不錯,，都發(fā)揮出了最佳的水平，使我們這次智能競賽取得了一等獎的榮譽,。在班內(nèi),，我們還開展了“慶三八愛媽媽”、“春游放風箏”,、“種植小樹苗”,、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”等多項活動，使幼兒的身心愉悅,，感受到了幼兒園生活的快樂,。在活動中，幼兒也受益匪淺,，各方面素質(zhì)能力得到了不同程度的提高,。

四、重視品德教育,，培養(yǎng)交往技能,，教幼兒學會做人。

思想是人的靈魂,，只有把好思想教育關(guān),，才能形成良好的人格。幼兒期是可塑期,，特別是即將跨入小學學習的大班幼兒,，他們已能分辨是非好壞，懂得講道理,。因此在這時期重視品德教育是十分重要的工作,，也是十分關(guān)鍵的一項工作，我們是這樣來培養(yǎng)和引導(dǎo)幼兒的：

1.結(jié)合故事,，學習故事中優(yōu)秀模范任務(wù)的先進事跡,。幼兒最喜歡聽故事，我們幾位老師經(jīng)常利用日常生活的空余時間給幼兒講述一些能激起幼兒愛祖國,，愛勞動,，愛學習，情感的故事,。通過講述,，鼓勵幼兒與同伴友好相處團結(jié)互助，懂得關(guān)心別人，幫助別人,，會主動在別人的角度思考,。

2.在學科教學中，滲透思想品德教育,，鼓勵幼兒做個人稱人愛的好孩子,。讓幼兒耳聞目染中受到良好的熏陶，促使幼兒在獲得知識的同時,，獲得良好的品德教育,，成為品德兼優(yōu)的好孩子。

3.及時發(fā)現(xiàn)問題,，主動引導(dǎo)幫助,。在幼兒活動中總會有一小矛盾小摩擦產(chǎn)生，老師在發(fā)現(xiàn)后,，及時地對幼兒進行教育引導(dǎo)和幫助,，避免矛盾的激化。另外,，我們老師還在工作中善于捕捉個別幼兒閃光點,，以表揚鼓勵的正面教育方法，激勵其他幼兒向這些“好榜樣幼兒”學習,，幫助他們養(yǎng)成良好的交往技能,，學會怎樣做人。

五,、密切聯(lián)系家長,，做好家訪工作,，促進家園合作,。

與家長及時取得聯(lián)系，向家長宣傳家教知識,，積極上門家訪,，共商育兒對策，是我班家長工作的主要內(nèi)容,，也是我班幼兒健康成長的保證雖然幼兒在園的時間較長,，但身邊親密的莫過于家長了，家長的言行舉止,，家教的方式方法,，無不影響著幼兒的發(fā)展，在我把年,，也有個別在家在遠兩個樣的幼兒,，他們在幼兒園能主動幫助老師做事，愛勞動有禮貌，可在家里總愛飯來張口衣來伸手自己能做的事一樣也不肯動手,，針對幼兒的特殊情況,，我們做了個別教育計劃，與家長聯(lián)系,，了解幼兒在家的情況,，分析原因，找出解決的方法和對策并通過家長園地,，辦家長報的形式向家長宣傳一些家庭教育方面的文章,，擴大家長的育兒知識面，提高家長的育兒素質(zhì),，一學期來,，我們堅持對每位幼兒進行家訪，把幼兒在園的情況與家長交換意見,，懇請家長配合教育,，使幼兒在家園的共同努力下健康成長。我們細致的觀察,，親切的交談,，受到了家長的好評，家長們和我們配合默契,，使我們的教育工作順利開展,，如在創(chuàng)建活動周時，家長們提供了豐富的材料,，還不時地幫助我們豐富了自然角的內(nèi)容,。慶“六一”表演時，能積極提供材料供我們制作幼兒表演服等,，在此我們也表示深切的感謝,。

六、做好幼兒銜接工作,、幫助幼兒順利渡過小學入學期,。

為了讓幼兒產(chǎn)生上小學的濃厚興趣，我們班全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下參觀了北厙中心小學,。在參觀時,，他們積極表現(xiàn)出對小學的向往激情，產(chǎn)生了做小學生的美好愿望,。另外,，在本學期的學習時間安排上，我們也適當?shù)难娱L幼兒教學活動的時間,，使幼兒漸漸地適應(yīng)起小學的生活作息制度,，有助于幫助他們順利成為一名光榮的小學生。同時，我們在家長工作中也懇請家長為孩子的入學作好準備工作,，幫他們購買學習用品,，通過談話了解上學學習知識的重要性等;通過開展幼兒畢業(yè)典禮活動，讓幼兒感到自己已從幼兒園光榮畢業(yè),，馬上要成為一名小學生,。這些活動的開展，給幼兒心理上作了充分的入學準備,，效果較好,。

由于每班幼兒的年齡特點及個性不同，在管理上,，我們總存在著一些不足的地方,。在今后的工作中，我們將不斷探索,，認真鉆研《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》所蘊含的理念,，將自己的實踐與之相結(jié)合，從而探求一條更規(guī)范,、更有效的管理班級的辦法,。

幼兒園班主任工作總結(jié)小班 幼兒園班主任工作總結(jié) 個人篇十四

歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬,?；仡欉@一年來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙,，但忙得很充實,。“為了每一個孩子都有進步”,，這是我為之不懈努力的動力,。在一年中，我竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情,，踏實,、勤奮地完成了一學期的工作?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面

我熱愛自己的工作崗位,，能夠做到：不遲到,、不早退;尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,，遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項活動;履行教師職責,，協(xié)助班里老師認真負責的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。

在教學中,，我尊重幼兒,，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍,。用眼睛關(guān)注每個幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈,，我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,，建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時,，我會利用各種生動形象的直觀教具,，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的興趣,。

二,、認真?zhèn)湔n教學

按教學內(nèi)容及幼兒的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教玩具。

三,、堅持學玩結(jié)合

在工作中,，自己努力增強上課技能，力求講解清晰化,、條理化,、準確化、情感化,、生動化,，做到線索清晰，層次分明,，深入淺出,。在活動中特別注意調(diào)動幼兒的積極性，加強師幼交流,，充分體現(xiàn)幼兒的主作用,，讓幼兒動靜結(jié)合，寓學于玩,，學得容易,，學得輕松，學得愉快,。

四,、謙虛虛心請教

在教學上，有疑必問,。教學中積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,征求他們的意見,，改進工作我愛幼教這一行,，因為這個職業(yè)是純真的、美好的,。

五,、家長工作

孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程,。我主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。我及時把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長，積極與家長聯(lián)系,，及時反應(yīng)出現(xiàn)的問題,，使家長了解情況，以便雙方配合輔導(dǎo),，配合幫助孩子更好的進步,。努力做到讓家長滿意，讓家長放心,，把愛撒播向每一個孩子,。有人這樣說過，你尊重別人,，別人尊重你,，在與家長交流時，我真心把他們當成自己的朋友,，但他們遇到困難時,，我很熱情的去幫助他們，為此,，我想只要自己付出了,，家長才能對我工作的肯定。

總之本學期非常忙也非常累,，收獲當然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學習新知識,，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學方法,，學習老教師的教學經(jīng)驗,。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步,。與配班教師團結(jié)協(xié)作,，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法,。在教學活動中因材施教,，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，積極地進行專題研究,，積極地參與各種競賽學習活動,，力求把日后的工作做得更好!

幼兒園班主任工作總結(jié)小班 幼兒園班主任工作總結(jié) 個人篇十五

“日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照,。而對于教師,，特別是幼兒園教師的寫照,，那便是“日出而作，日落而不息”,。工作至今,，使我慢慢懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu),，懂得了該怎樣去教我的孩子,。身為班主任的我肩負著責無旁貸的重任,。一年半下來自己在班主任工作中有了點滴收獲，現(xiàn)做一簡單的小結(jié)：

幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步,，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜,；洗手草草了事,，有的洗下來后身上、袖口,、地上都是水,；玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等,。在培養(yǎng)自理能力時,，我對幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求。如在指導(dǎo)幼兒洗手時,，對于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好,，按順序、正確的洗手,，能保持盥洗室地面無水,。有些自我服務(wù)的內(nèi)容對幼兒來說比較難掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣做,，這種效果并沒有提高孩子興趣,，而要引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習見效的快。例如,，看似一個簡單的系鞋帶動作,，孩子們系鞋帶時要么打了許多死結(jié)，要么索性不系,，拖著鞋帶到處走,。后來，我就編個小兒歌,，讓孩子邊念邊學著系鞋帶,。 “兩個好朋友見面握握手，變成兩圓圈,，再來握握手,。”小朋友們十分樂意的接受了,。當然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活,、活動當中。

對幼兒進行德育教育,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響,。俗話說“榜樣的力量是無窮的”，特別對正處在成長期的幼兒,，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義,，可以說,，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響,。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的?！笨梢?，幼兒觀察是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求,，作為一名教師,，我在平時一定要做到事事嚴于律己，要求孩子做到的自己首先要做到,，平時也要注意經(jīng)常檢查自己,，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候，要敢于在孩子們面前承認錯誤,，這一點,，對幼兒的教育意義是非常重要的。

一滴水就是一個海洋,，一個孩子就是一個世界,。孩子越小，年齡差異就越大,，我常常提醒自己要面向全體幼兒,，落實“兩個優(yōu)先”“兩個關(guān)注”，學會去觀察了解孩子在某階段的一般特點,，把握個體特點,，才能及時解讀幼兒,，調(diào)整自己的教育行為,，讓教育真正適應(yīng)并促進幼兒的發(fā)展。如我班楊浩從外地轉(zhuǎn)學過來,，各方面行為習慣較差,，我在平時的點滴行為中對他進行督促、教育和鼓勵,，現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識要遵守班級紀律,。陳鶴元小朋友具有較強的攻擊性行為，我通過一次次談話,、接觸,，先培養(yǎng)他與老師的感情,，慢慢引導(dǎo)他為班級體服務(wù)，如分發(fā)餐具,，搬桌椅,，增進他與小朋友友好相處的機會，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了,。

作為一名空幼的教師,，我不能依賴教材，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情,，用整合的觀念對教材,、教案進行選擇、創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動的資源,。根據(jù)教材中各個主題的目標，精心設(shè)計課程,，在課前的準備方面,，打破了以往的由教師一人準備到底的情況，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,，一起收集資料,，往往是在主題開展以前，就收集到了許多方面的材料,。在收集的過程中,，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機會,，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識,。在課上更加注重讓幼兒將學到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié),、歸類,，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識。在新教材的指導(dǎo)下,，活動中加強了幼兒的動手訓(xùn)練,，讓每個幼兒都有動手的機會，讓他們在各自的基礎(chǔ)上得到提高,。

每次活動結(jié)束后,，我們并沒有徹底得告別這個主題，而是通過主題墻,，讓幼兒把收集到的資料,、活動中的成果展示出來，把主題活動進行延伸，讓孩子有一個體會,、回味的機會,。課改的不斷深入，使我重新認識了新的課程觀,，讓我明白：幼兒的一日活動均為實現(xiàn)教育目標而組織安排,，它具有整合性、開放性,、生活性,、活動性、審美性和趣味性一體化的特點,。因此在活動中我努力將一些知識以直接經(jīng)驗呈現(xiàn)給幼兒,，通過游戲,、日?；顒蛹跋嚓P(guān)事物的輔助作用，使幼兒所學習的知識更實際化,、感性化,。我努力使自己從一個“實踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處煟匾曈^察孩子,、學會解讀孩子的一言一行,，讓幼兒真正的成為活動的主體。

我園的辦園特色是家長工作,，因此我把家長工作同樣也放在班主任工作重點來抓,。幼兒大多數(shù)的時間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),，取得的效果一定不會很明顯,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導(dǎo),，才能達到真正的目的,。我就通過家長園地將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長,，以便讓他們在家中能正確的引導(dǎo),、教育幼兒。

通過家長來園接送孩子的時間,，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況,，每月不定時的家訪，則能讓我仔細了解幼兒在家中的表現(xiàn),，更全面的掌握每個孩子的特點,。本學期我園又開通了“校信通”，這樣對于工作比較繁忙的家長來說是一種最好的聯(lián)系方式。他們能及時了解班級最近的活動,，并做好配合,，又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)情況；有的家長非常留心孩子的一言一行,，但由于工作忙,，與老師見面少，他們就在“校信通”上留言,，并向我提出一些問題,，作為老師我有責任給他們正確解決問題的方法，于是我就認真翻閱有關(guān)資料,，有時還向其他老師討教,，爭取給家長最滿意的回答。

今年我和邵老師一起管理班級工作,。兩人是第一次搭班,，在管理工作中，我們二人互相適應(yīng)著對方的管理習慣,。邵老師具有多年的班主任工作經(jīng)驗,，對幼兒的年齡特點、行為特征能較好地把握,，能根據(jù)孩子的特點開展適宜的活動,。我就向她請教有關(guān)教育上的困惑，一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū),，關(guān)注孩子的興趣需要,，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，切實落實到實際工作中,。學期初,，根據(jù)我班情況商量制定各種計劃，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量,。本學期我園進行了示范園的復(fù)查,，在出色完成好各項工作時，我卻生病住進了醫(yī)院,。一份耕耘一份收獲,，在今年，班級工作取得了一些成績,，順利的完成了綜合考評,，班級的韻律操獲得了一等獎，在外研杯英語比賽中獲最佳創(chuàng)意獎等等,。

“路漫漫,，其修遠兮,，吾將上下而求索?！?班主任的工作細碎而又繁瑣,， 在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足，不斷充電,，提高自身素質(zhì),，努力完善自己，爭取使自己的班主任工作更上一層樓,！

幼兒園班主任工作總結(jié)小班 幼兒園班主任工作總結(jié) 個人篇十六

回顧這學期的教學歷程,，我們記憶猶新，這學期是比較特殊的一學期,，市里,、區(qū)里的活動多，又適逢幼兒園建園20周年,，也是大班孩子進行幼小銜接活動的關(guān)鍵時候,但幼兒在我們?nèi)焕蠋煹呐浜舷?，各方面發(fā)展很不錯，做到忙中有序,，忙中有收獲!年輕的何老師經(jīng)過一學年的錘煉,，在組織幼兒和教育教學方面有了明顯的進步，編排的舞蹈《老師親媽媽親》獲得了領(lǐng)導(dǎo)和大家的一致好評,，展示了大一班的風采，王子祎在省科技畫比賽中也獲得二等獎的好成績,，也為幼兒園和班級爭得了榮譽,，現(xiàn)簡單從以下幾個方面進行總結(jié)：

一、班級管理方面

我們班三位老師能嚴格遵守幼兒園的各項制度,，認真執(zhí)行各種計劃與要求,，以高度的責任心和職業(yè)道德，扎扎實實的做好各項工作,，三位老師彼此間經(jīng)常溝通,，能以主人翁的心態(tài)面對班級的各項事務(wù)，團結(jié),、學習,、互助、樂于奉獻,，有事大家商量,，牢固樹立幼兒第一的意識，從而促進班上工作正常有序較好的開展,，如六一自助餐大會,、畢業(yè)典禮、等活動中，我們能積極出謀劃策共同商討,、積極投入節(jié)目的排練和配合排練的帶班工作,，都付出了辛勤的汗水。

二,、教育教學方面

本學期是幼兒在園學習生活的最后一學期，也是在園關(guān)鍵的一學期,，我們班兩個老師能通過觀摩、看專業(yè)書等形式加強學習,，并做到學以致用,，不斷總結(jié)教育教學心得，認真?zhèn)湔n,、寫論文,、教學反思,、個案分析等，提高科研水平,，努力做到理論和實踐相結(jié)合,，為了使教育活動更有效果,，我和何老師能充分做好課前準備工作,，上網(wǎng)查資料、自制教玩具,，孩子們對活動投入的極大興趣使我們信心倍增，小朋友的學習興趣非常濃厚,，班級幼兒全部上蒙氏班就是最好的證明,，整體幼兒思維活躍、發(fā)言積極,，并對棋類,、閱讀等益智活動很感興趣，閱讀的興趣也很高，部分孩子已具備了初步閱讀的習慣，活動能專注,、積極!本學期何老師和我成功的對家長開放了半日活動，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我還順利的完成了送教下鄉(xiāng)的任務(wù),，也獲得大家的好評!

三、幼小銜接方面

在完成正常教育教學工作的同時,，有意識的向孩子們介紹一些小學的生活、學習情況，使他們對小學生活有一定的了解,，并盼望著自己做個小學生，從思想上做好入學準備,，并帶幼兒參觀了依澤小學,，讓他們對小學有個直觀的認識，并在活動中注意常規(guī)培養(yǎng)：如活動中不入廁,、不喝水,、學會整理自己的文具盒、用具,、書包等,，布置簡單的家庭的作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,，還通過值日生形式,，讓幼兒成為班級的主人。在書寫,、閱讀和20以內(nèi)加減運算方面,，對孩子們也進行了大量的練習訓(xùn)練，相信小朋友們會很順利的適應(yīng)小學的生活,、學習,。

三、家長工作方面

每天公布幼兒在園的學習生活的表現(xiàn),，是家長們最關(guān)注的,，并利用“家長園地”給家長們提供一些保教方面的好經(jīng)驗和好方法，認真填寫《幼兒個體成長記錄》能及時反饋幼兒在園的情況,，還經(jīng)常和家長電話交流,，做到及時溝通，使家園的信任感更強,，努力達成教育一致性,，積極爭取家長對班級各項活動的支持配合，如：家長會,、半日活動觀摩和園慶服裝的統(tǒng)一購買上,，就得到了家長們的大力支持!

四、衛(wèi)生保健方面

1,、嚴格按照園里的要求做好班級各項保健工作,，讓幼兒生活在一個整潔，舒適的環(huán)境中。

2,、做好生病兒的護理工作,，杜絕傳染病流行，班級幼兒出勤率一直高并無事故發(fā)生,。

3,、培養(yǎng)幼兒的良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣,，重點引導(dǎo)幾個挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，幼兒的身高和體重增長速度快,。

一分耕耘,，一份收獲!當看到我們班的孩子健康快樂的成長，就要到小學學習,，我們感到無比的欣慰,，我們的工作得到了廣大家長的肯定和贊揚，我們的老師深受孩子們的喜愛,，這是對班級工作的最大支持和鼓勵,，雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們努力工作的信心和力量,，我們相信自己一定會做大更好!

幼兒園班主任工作總結(jié)小班 幼兒園班主任工作總結(jié) 個人篇十七

時光在匆匆流失,，在本學期我擔任中班的保育員工作，在這一學期里有歡樂也有汗水,，有工作上的困惑也有各方面的進步,。同時一學期又將過去了，這里,，我也應(yīng)該整理一下我的思緒,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好的提高自己的各項工作水平,。

一,、不斷學習進取，總結(jié)工作經(jīng)驗,。

認真做好自己的保教工作,，社會在不斷發(fā)展，不斷進步,，對保育員教師也不斷地提出新的要求,，這就要求我們在工作中不斷學習，不斷進步,，才能成為一名合格的保育員教師,。在工作中,，我以園內(nèi)下達的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位老師相處,，學習他們的長處和經(jīng)驗,，不斷提高自己的保育水平，平時遇到園內(nèi)和班級任務(wù),，盡自己力所能及,，及時完成下達的各項工作任務(wù)。

二,、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)工作。

在工作中,，我們培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作,、參與、探索意識,，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范,、自理生活能力、自我保護,、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣,。讓幼兒在一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。

1,、幼兒進餐時,，能夠做到精力集中，注意觀察,，精心照顧幼兒,，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進餐的技能,，培養(yǎng)文明行為習慣,，讓幼兒學會使用、收放自己的物品,。

2,、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力，教幼兒學習穿著服,、鞋襪,，整理自己的床上用品。學做一些力所能及的事,。

3,、在保教工作中糾正幼兒的一些不良習慣，如打架,、爭搶玩具等,，培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì),。

4、保證幼兒戶外活動的時間,，保證活動的質(zhì)量,，增強了幼兒的體質(zhì)，提高了身體抗病能力,。

三,、加強幼兒安全意識的培養(yǎng)，杜絕了安全責任事故的發(fā)生,。

老師們有高度的責任心,，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素,，同時對幼兒進行隨機教育,，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和高度的應(yīng)變能力，開學前,，我會對桌椅,、床、玩具等進行了全面檢查,，并落實各項安全措施,，強化及時的防范意識，杜絕事故隱患,，讓家長放心,。認真做好午檢工作，做到一摸二看三問四查,，并作詳細記錄,。有病的幼兒及時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作,，幼兒的被褥定期給家長拿回去清洗,。

四、認真學習 “保育員工作職責”,，明確保育工作目標,。做到人到、心到,、眼到,、口到，在組織活動中,，注意觀察幼兒的神態(tài),、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時詢問,。

五,、認真做好清洗消毒工作,，平時做到一日一小搞，一周一大搞,，室內(nèi)無紙屑,、果殼，物品擺放整齊,，窗明地凈,，地面整潔，無死角,。

本學期我通過時間,，在幼兒的成長中過去了，對于我個人,，要學習的東西,、知識還有很多，無論是教育還是保育,，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住,，不夠的地方向別人學習,，把別人身上的精華吸取過來 ，使自己成為一名合格的保育員教師,。

轉(zhuǎn)眼間本學期的工作已近尾聲,，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持下，我班各項工作完成得很順利,，現(xiàn)將本學期班務(wù)工作總結(jié)如下：

第一：教師與幼兒出勤,。

我班三位老師思想上堅決擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)方針，忠誠于黨的教育事業(yè),，努力提高自己的政治素質(zhì),，按時參加園里組織的各項政治學習與業(yè)務(wù)學習，認真做好筆記,，及時寫心得體會提高自己的思想覺悟,。在生活中，我們也能時刻注意自己的行為,，互相團結(jié),，自覺遵守園里的各項制度，均無違紀現(xiàn)象,，在三人的努力下,，我班幼兒無大小事故發(fā)生。幼兒注冊45人,，出勤最高43人,，最低27人,。

在10月份中旬，我與何老師去北京參加學習,，班上的事全有我班兩位老師完成,，他們做到不請假，不早退,，不遲到,，把幼兒園當成自己的家，第一個下班,，最后一個下班,，這就是我班老師形成的習慣。在這里,，我代表全體幼兒,，全體家長，對我班兩位老師,，對我不在時支持和幫助我們班的所有領(lǐng)導(dǎo),，和老師表示最衷心的謝意!

第二：對待幼兒生活方面。

在工作中,，三位老師配合得較好,，做到分工不分家，本著一切為了孩子的宗旨,，認真組織每一次教學活動,。吳惠祥老師工作比較細心，具有不恥下問的精神;能按時,、認真的備課,、準備教學用品;不斷的探索適合孩子的教學模式、方法;與家長進行很好的溝通,，為家園共育奠定基礎(chǔ),。

鄭愛霞老師作為保育老師，能嚴格執(zhí)行各項衛(wèi)生消毒工作,，按時清洗毛巾,、口杯、玩具等幼兒常用物品;保證幼兒在衛(wèi)生,、舒適的環(huán)境中健康成長;在做好本職工作的同時,，也能主動的配合我們的教學工作，對各項工作也能提出好的建議,。

丁元霞老師,，能及時地完成各項教學任務(wù)，不分工作的分工,，什么事都沖到前面,，搶著干,，不去計較。在對待幼兒方面,，總有這一顆愛心,，責任心，去對幼兒,，受到家長和同事的認可,。他還有一個很進取的學習精神!

我在各項工作中也能嚴格要求自己，較好的協(xié)調(diào)班級成員之間,，教師和家長之間的關(guān)系,。起到一個領(lǐng)頭羊的作用，與三位教師搞好關(guān)系,，有什么事都與大家一起商量著干,，總是把班上的事放在首位。需要加班時,，三位老師能做到任勞任怨,。

第三：在教育教學活動方面。

在教學工作中,，我們以新《綱要》為依據(jù),，結(jié)合本班幼兒特點制定各種計劃，按計劃實施各種教學教養(yǎng)活動,，按時備課、準備教學用具,，采用各種活動形式與方法,，為幼兒提供輕松、自由的學習環(huán)境,，以游戲貫穿各種活動,，努力做到“寓教于樂”，使我班幼兒在不同程度上都有很大的進步,。在她倆的配合下,，我班的教學任務(wù)順利完成。

在期末的復(fù)習中,，通過對幼兒用書的使用鞏固了幼兒對所學知識的掌握,，對于園里新設(shè)課程“字寶寶樂園”，我班完成得較好,，也得到了園領(lǐng)導(dǎo)和家長的認可,。

第四：在組織幼兒園各項活動方面。

在幼兒園和年級組組織的家長會,、家長開放日,、參觀活動,、秋季小小運動會、課題研究試驗班等活動中,，三位老師認真準備,、共同協(xié)作，使各項活動順利開展,，圓滿結(jié)束,。活動后,，三位老師能主動對活動進行總結(jié),，吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，爭取在下次的活動中更好的組織,，使活動更好的發(fā)揮作用,。

第五：在家園工作方面。

在家園共育工作中,，三位老師都能很好的與家長溝通,，對待家長熱情、耐心,，對家長提出的意見和建議能虛心接受;針對幼兒的個別現(xiàn)象,，我們能及時與家長聯(lián)系，共同商討適合他們孩子的教育方法,，對于個別家長不正確的教育方法,，我們也能給予建議和指導(dǎo);對家長主動提出的合理要求，我們能及時調(diào)整,。家長對我們的工作也很支持,、認可。

第六：對以前工作的總結(jié),。

總的來說我班各項工作完成得較好,，加上三位老師的努力，還有家長朋友們的支持,，還有園里領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的指導(dǎo),，使我們班能順利地完成__年的各項工作。

在本學期中,，我班沒有大小事故發(fā)生!在下學期的工作中,，我們會針對這些情況研究出更加適合的方法，使工作取得更好的效果,。

我班三位老師在努力下,，今年還取得了“優(yōu)秀班集體”的稱號!在這里，感謝各位老師對我們班工作的支持!

第七：對以后工作提出的希望。

在這里還要感謝各位家長對我們工作的支持和幫助!還要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我們中二班工作的信任和幫助!

對過去工作的總結(jié),，是為了更好的開展以后的工作,。我班三位老師會一如既往的認真對待工作，攜手合作,，努力使我班幼兒能力全面提高,，使每位孩子都能發(fā)光發(fā)亮;使我們的班級工作邁上新的臺階!