在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

中班音樂蝴蝶找花活動反思 中班音樂活動蝴蝶找花篇一

1,、初步感知三拍子節(jié)奏,，能用身體動作表現(xiàn)樂曲的節(jié)拍。

2,、能隨樂曲節(jié)奏表現(xiàn)蝴蝶飛舞的優(yōu)美動作,。

3、能與同伴合作游戲,，體驗(yàn)游戲的樂趣,。

4、熟悉歌曲旋律,，為歌曲創(chuàng)編動作,。

5、熟悉歌曲旋律,，學(xué)唱新歌,。

初步感知三拍子節(jié)奏，能在樂曲伴奏下與同伴合作游戲,。

蝴蝶,、花的胸飾。磁帶,、錄音機(jī),。

活動過程：

一、律動入場,，激發(fā)幼兒活動興趣：

師帶領(lǐng)幼兒在《春天》的樂曲伴奏下律動入場,。

師：美麗的春天到了，我們一起到草地上去玩,，好嗎?

二,、欣賞樂曲,，感知樂曲的性質(zhì)和節(jié)拍：

1、播放樂曲請幼兒欣賞,。

師：我們一起來聽一首好聽的樂曲吧,。

2、提問：這首樂曲聽上去感覺怎么樣?

3,、小結(jié)：小朋友都覺得這首樂曲聽上去很優(yōu)美,，那么這首樂曲是幾拍子的呢?再次欣賞樂曲。個別幼兒講述自己所聽出來的拍子,。

4,、嘗試用2、3拍子為樂曲打拍子,。

師：有的小朋友說是2拍子的,，有的小朋友說是3拍子的,，那2拍子怎么打?3拍子怎么打?我們聽著樂曲來打打,，看看哪個更合適?

5、小結(jié)：部分小朋友都聽出來是3拍子的,，那我們一起來為樂曲打拍子吧,。師帶領(lǐng)幼兒為樂曲打拍子。

6,、師：除了拍腿還可以拍哪里?師帶領(lǐng)幼兒用另一種方法為樂曲打拍子,。

三、跟隨樂曲節(jié)奏學(xué)蝴蝶飛舞：

1,、幼兒在音樂聲中自由飛舞,。

師：這首樂曲真優(yōu)美，把小蝴蝶都引來了,，我們一起學(xué)學(xué)小蝴蝶飛,。

2、請個別幼兒上臺表演,。

師：剛才老師看見某某小朋友能跟著音樂的節(jié)奏飛的,，我們一起來看一看。

3,、師帶領(lǐng)幼兒跟著節(jié)奏飛舞,。音樂結(jié)束前教師引導(dǎo)幼兒停下擺一個姿勢。

師：你會跟著節(jié)奏飛嗎?

師：飛累了,，停一停,。老師來拍照了啊，哪只蝴蝶停得最漂亮?

4,、幼兒再次聽樂曲飛舞,，音樂結(jié)束時擺一個造型,。

師：我們再去找一朵美麗的花，這次看看誰停得最漂亮,。

在本次活動中,，我做好了充分的準(zhǔn)備工作，在物質(zhì)方面的準(zhǔn)備有創(chuàng)設(shè)春天小花園的情景蝴蝶胸貼,，讓孩子充分感受音樂形象,，使抽象的音樂內(nèi)容變成有形、有情的生活情景,?；顒拥牡谝画h(huán)節(jié)我讓幼兒都變成一只小蝴蝶飛到花園里，幼兒在聽第一遍音樂的時候,，我讓幼兒猜小蝴蝶在音樂里做了些什么,，都飛到了什么地方?幼兒在我的神秘口吻的帶動下認(rèn)真地去聽，去想象,，因此在聽完之后幼兒能踴躍舉手發(fā)言,，在接下來的環(huán)節(jié)，先讓幼兒理解樂曲結(jié)構(gòu),，然后讓幼兒用拍手的方法打節(jié)奏,。我看幼兒基本了解了音樂的結(jié)構(gòu)，就讓幼兒變成一朵小花,，可以有各種各樣的造型,，然后老師扮演蝴蝶，一起跟著音樂游戲,。最后我讓幼兒分別扮演花和蝴蝶聽音樂表演,，并且強(qiáng)調(diào)蝴蝶一定要在花兒們說完：“蝴蝶蝴蝶真美麗，飛到東,，飛到西,，快快飛到我這里，快快飛到我這里,?！边@句話之后才能停在花身邊;幼兒在游戲中感受到了與同伴游戲的快樂。但是,，我活動中,，我沒有強(qiáng)調(diào)蝴蝶飛舞動作的多樣性，花朵的造型也不豐富,，導(dǎo)致蝴蝶們飛舞的動作和花朵的造型都同小異,。通過本次教學(xué)實(shí)踐并且聆聽了教研老師們的點(diǎn)評后，我也深深感受到要上好一個集體活動不僅要深入鉆研教材,，更要心中裝著幼兒,，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況選擇活動內(nèi)容,，根據(jù)幼兒的實(shí)際水平組織教學(xué)，要真正確立以“以幼兒發(fā)展為本”的理念,，如進(jìn)行好一個活動首先要來源于幼兒,，幼兒要有生活經(jīng)驗(yàn)和興趣，如果脫離了幼兒進(jìn)行一個活動,，就不可能取得好的效果,。其次，活動的準(zhǔn)備中幼兒要有生活經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備,。在活動的組織過程中,，老師要作到師幼互動，生生互動,。而在活動中要注重情感的激發(fā),，如創(chuàng)造力，想象力,，或是成功,，快樂等情感，因?yàn)榍楦械哪繕?biāo)對幼兒更有長遠(yuǎn)的價值,。

中班音樂蝴蝶找花活動反思 中班音樂活動蝴蝶找花篇二

1.進(jìn)一步感知6/8拍節(jié)奏的音樂,，初步了解樂曲優(yōu)美,、抒情的性質(zhì),。

2.學(xué)會表現(xiàn)蝴蝶飛舞的優(yōu)美動作，能隨音樂與同伴合作游戲,。

3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣,。

4.樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂,。

5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

蝴蝶胸貼,、音樂《蝴蝶找花》,。

一、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做蝴蝶飛舞的動作入場上位,。

師： 溫暖的春天到了,，公園里開滿了鮮花，你們想不想變成蝴蝶去花園里翩翩起舞啊?(播放音樂)

二,、學(xué)習(xí)歌曲《蝴蝶找花》,。

1.教師演唱歌曲，幼兒熟悉曲調(diào),。

師：剛剛我們聽得這首曲子叫《蝴蝶找花》,，想不想再聽一聽?

2.提問：聽了這首歌曲你有什么感覺?

3.教師再次演唱歌曲,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)節(jié)奏打拍子，進(jìn)一步熟悉,、理解歌詞,。

師：這是一首六八拍的曲子，那我們可以怎么打拍子呢?

4.教師演唱歌曲第三遍,，出示蝴蝶胸貼,。

師：現(xiàn)在，我來做蝴蝶,，你們都是漂亮的花,，那你想做什么花呢?你的造型可以和別人不一樣哦!(師幼跟音樂游戲)

師：哇 ，這朵花開的'真漂亮

,，這么美麗的花,，怎么吸引蝴蝶來呢?我們的花可以說：“蝴蝶蝴蝶真美麗，飛到東,，飛到西,，快快飛到我這里，快快飛到我這里”等花兒們說完這句話,，蝴蝶就會飛到一朵最漂亮的花身邊,。

三、游戲“蝴蝶找花,。

1.師：你看,，一只蝴蝶太孤單了，現(xiàn)在我要再請幾只小蝴蝶,。

(教師請個別幼兒扮演蝴蝶,，其余幼兒都是花。)

師幼共同跟著音樂進(jìn)行游戲,。

2.交換角色,，再次進(jìn)行游戲。

師：剛剛我看到的花呀,，都是小小的,，你也可以和旁邊的小朋友合作扮演一朵花。

3.重復(fù)游戲,。

再次強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則：蝴蝶是在什么時候飛到花身邊去的?

當(dāng)花兒們說完“蝴蝶蝴蝶真美麗,，飛到東，飛到西,，快快飛到我這里,，快快飛到我這里”蝴蝶才能飛過去。

四、活動結(jié)束,。

中班音樂蝴蝶找花活動反思 中班音樂活動蝴蝶找花篇三

1,、初步了解傘的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及多樣化;

2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),，了解傘的用途,。

各種傘、筆,、圖畫紙

一,、歌曲導(dǎo)入。

1,、今天,，老師帶來了一首歌，不知道小朋友聽過沒有,，不知道小朋友會不會唱,，如果小朋友會唱的話請跟我一起唱好嗎?

小乖乖，你猜猜,，

什么花,，雨里開?

小乖乖，看窗外,，

傘花花,，雨里開,。

2,、教師提問提問相關(guān)問題。

二,、了解傘的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),。

1、出示傘,，引導(dǎo)幼兒觀察傘的各部位名稱，了解其作用,。

2,、鞏固各部分名稱，強(qiáng)調(diào)安全,。

三,、傘的多樣化及傘的用途，引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察,，膽講述,。

1、比較認(rèn)識：

兒童傘傘;

長把傘折疊傘;

遮陽傘普通雨傘。

2,、在比較認(rèn)識時貫穿作用,。

3、說一說,，想一想自己家里的傘是什么傘,。

四、繪畫部分

讓孩子結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行添畫和設(shè)計,。

活動延伸：

家長可以帶孩子到超市，了解一些傘的種類,。