總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢,？總結應該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文,，希望對大家能夠有所幫助。

期末美術教學工作總結與反思篇一

一,、教學業(yè)務方面

1、提高教學質量

提高教學質量,，關鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作:

⑴課前備課

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵實際教學

組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教,，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓兩頭帶中間,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氛圍,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習美術的興趣,，課堂上講練結合，課外以實踐為主,，作業(yè)少而精,，不給學生增加負擔。

2,、提高學生素質

要提高學生素質,，重在興趣培養(yǎng)。興趣是學習最好的老師,，要培養(yǎng)學生對美術的興趣,，得從以下方面著手。

(1),、在培養(yǎng)能力過程中,，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,，提高學生的審美能力。

(2).要貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學形式,，充分調動學生的學習積極性,，使他們生動 活潑 地學習，大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

(3).教師應加強示范,，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈,、影片,、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣,。

(4),、美術教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。如在講到點,、線,、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學中的相關概念來解釋,，使美術課生動有趣,。

二、個人素質方面

1,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。

2,、積極主動參加培訓深造,，提高自身的專業(yè)能力。

3,、培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書室博覽群書，不斷擴寬知識面,，增強自己的綜合素質,，為教學注入新鮮血液。

三,、經驗教訓

“ 金無足赤,，人無完人 ” ，在教學工作中難免有缺陷,，例如：組織課堂不到位,，授課時重點突出不夠明確，平時對于學生整體照顧不夠等。現(xiàn)在,，我也正在不斷改正中,。小學的學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能合理的安排時間，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，本學期學校黨組織開展的幫扶后進生活動,，我也在自己的班上對個別后進生進行輔導，有一定的效果,。社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

期末美術教學工作總結與反思篇二

(1)課堂教學總結：

本人擔任了高一年10個班級的《美術鑒賞》模塊教學工作,。個人認為在美術的幾個模塊中，美術鑒賞這個模塊的意義是特別重要的,。今天,，圖像在信息記錄與傳播中的作用逐漸地增大，隨著網絡的進一步發(fā)展和普及,，圖像媒體對人類視覺造成的影響也越來越大?，F(xiàn)在的孩子，在每天的生活中都會接觸到大量的電視,、電影,、攝影、網絡游戲,、各種印刷品,、商品包裝、廣告、海報,、動漫等各種視覺文化產物,，在這樣一個“視覺文化時代”[也可稱為“讀圖時代”]，如何引導學生學習鑒賞視覺文化產品的方法,，在開闊他們眼界的同時,，提高其對視覺文化產品進行分析、理解與批判的能力就成了擺在我們美術教育者面前的挑戰(zhàn)了,。體驗對于美術教學的重要性舉足輕重,。學生缺乏體驗，對于藝術品第一手接觸的經驗很缺乏,，所以在讓他們理解相關內容方面存在一定難度,。比如在講關于商周青銅器藝術的課題的時候，我們和北京,、上海等大城市或者地區(qū)的學生相比就存在著一個外在環(huán)境上的差距,也可以說我們的學生在這方面是處于劣勢的,。北京、上海等大城市或者地區(qū)的學生的外部環(huán)境為他們提供了更多有利的條件,。他們這個課就可以到博物館去上,，在參觀的過程中讓學生對這些藝術品有了近距離的感性的接觸后，可以很大程度地調動起學生的學習積極性,，回到學校后再借由理性的采集手段去搜集關于青銅器藝術的資料加以探討研究,，感性和理性結合，更好地理解這個課題涉及的內容,。又比如講關于當代藝術的課題的時候,，由于學生大部分都基本上未曾真實地參觀過當代藝術展或者直觀地接觸過當代藝術作品。所以在這種欠缺藝術氛圍的先天不足的情況下,今后的努力目標是盡力摸索出一套適合我們的學生的具體情況但又不至于和時代脫節(jié)的教學方法,。另外,，這個學期由于條件所限，并未采取多媒體教學的方式,。

(2)考核評價手段總結：

本學期采取了一些多樣化的手段來考核,、鍛煉學生：

① 開卷考：

這種考核手段讓很多學生都存在“水土不服”的現(xiàn)象。有一些題目是必須有認真聽課或者通過一定程度上的自己的思考才能做的題目,，讓他們體驗一種與他們經驗中完全不同的考試方式,。借此沖擊學生死記硬背，或者盲目抄課本的習慣,，逐步形成一種獨立及靈活地進行理解性,、批判性思考的習慣，這對于他們以后不管是進入高一級教育機構學習或者進入社會工作相信都是頗有裨益的,。

②辯論:

方案簡介：先在題目庫中抽取出辯論題目,，然后分出正反兩方進行辯論,。

此種方式除了是一種考核方式，更是一種在參與的過程中進行鍛煉,、獲得個人成長的學習方式,。首先是讓他們得到表現(xiàn)自己的機會，鍛煉了勇氣,，而通過這樣的過程參與也可讓他們逐漸形成對別人的觀點迅速作出思考以及反應的能力,，還考核了他們的知識面?？上н€是有很多學生選擇了在座位上沉默,，未曾站起來發(fā)過言。

③主題設定的表現(xiàn)繪畫：

[1]可以是自畫像;也可以是一個你認為能代表自己個性,，體現(xiàn)自我的形象(圖案,、圖形、圖畫等,，但必須附加文字說明為什么你認為自己選擇的這種形象能代表你的個性),。[2]以“敬廉崇潔”為主題的繪畫：主要以圖畫為主，可搭配適量的文字,，必須體現(xiàn)主題,。

2.教學研究的計劃完成情況：

(1)校際、教研組,、備課組教研活動：

每周三1,、2節(jié)參加教研組的教研活動。參加學校舉辦的兩次校本培訓,。

(2)公開教學,、聽課、評課：

在本學期內參與聽課評課活動,，聽課30節(jié),。在15周開設一堂公開課《新的實驗》,。

3.課外興趣小組工作情況：

指導高一年的美術興趣小組,。

開設課程：造型基礎(素描)

每周的周三中午12：30——13：30，每周周五中午12：30——13：30;

每周周日下午15：30——17：30,。

4.繼續(xù)教育的計劃完成情況：

本學期內修讀了幾本比較重要的美術教育相關文件或著作：《美術課程標準研修》(教育部基礎教育司,，教育部師范教育司組織編寫，高等教育出版社20xx年7月第1版),，《高中美術課程標準教師讀本》(吳樂年主編,，華中師范大學出版社20xx年10月第1版)，《美術教學理論與方法》(錢初熹著,，高等教育出版社20xx年2月第1版),，《新編美術教學論》(孫乃樹、程明太編著，華東師范大學出版社20xx年11月第1版),，努力地去領會教育部《普通高中課程方案(實驗)》和《普通高中美術課程標準(實驗)》,，《福建省普通高中新課程美術學科教學實施指導意見》傳達的精神和指導思想，做到更好地把握新課程改革的方向和目標,。

期末美術教學工作總結與反思篇三

不少老師認為：美術課上只要讓學生依葫蘆畫瓢,，畫出幾張畫，課堂不出問題就行了,。其實,，并非這樣簡單，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維是美術課程的重要組成部分,。創(chuàng)造性思維是思維活動的高級水平,，即是指人在已有知識經驗的基礎上，從問題中找出新關系,，尋求新答案的過程,，這種思維具有新疑性、獨創(chuàng)性,、發(fā)散性,。美術課中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維，我認為應做好以下幾點,。

一,、繪畫中 用發(fā)散思維的方式去想象

美術教學中，讓學生進行藝術創(chuàng)造并非易事,，因為他們完成作業(yè)大部分是臨摹,，這樣一年兩年之后，學生的創(chuàng)造性思維在臨摹中逐漸減弱,，已經習慣了照抄別人的模式,，習慣性思維占據了學生的腦海。因此,，當設題讓學生創(chuàng)作時,，學生會說：“我什么也畫不出來”，“太難了”,，“還是照抄課本上的吧”,。出現(xiàn)這種狀況，原因之一就是讓學生長期臨摹,，缺乏想象力的訓練,，發(fā)展下去，只會使學生變成墨守成規(guī),，將來離開書本,，離開學校,，離開老師將一事無成的人。故在教學中,，每一節(jié)課先不急于完成作業(yè),，而應圍繞每節(jié)課的內容，盡可能多的去設想,，比數(shù)量,，看誰的想法最多，最有獨到之處,。如四年級《鞋的設計》一課,，先安排10分鐘讓學生大膽想象畫出各種不同功能的鞋的草圖，有的學生一口氣畫出五,、六種,，有的畫出三、四個,，無論多與少,，此時學生想象的閘門已打開，毫無顧忌的畫所見,、所想,、所感受，在這個過程中,，學生逐步完成從量變到質變的過程;又如裝飾畫中畫樹,，他可以畫出春天的綠樹，秋天的紅樹,，那么可以不可以畫出蘭樹,、黑樹呢?通過引導學生從光的角度看，從裝飾寓意手法表現(xiàn),，學生明白了，只要畫面需要,，什么顏色都可以去畫,，以此類推，學生敢于用多種手法表現(xiàn)事物,，表現(xiàn)內心的情感,。事實說明：發(fā)散性思維對擺脫習慣性思維的束縛很有益處,。

二,、 提供培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力的情景

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要,，這就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者,、研究者,、探究者。而在兒童的精神世界中這種需要則特別強烈,?！弊鳛榻逃邞嘟o學生提供這種探究的機會，并讓他們感受到成功的喜悅,，這將激勵他們不斷的去探索,，從而走上成功之路。

(1)在寫生課中培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力

實踐性強是美術學科教學的重要特點,，豐富多彩的實踐活動是學生創(chuàng)作的源泉,，學生新奇的想法來源于實踐，創(chuàng)造思維的萌發(fā),，更取決于學生頭腦中接觸過的,、熟悉的事物，多感才能多知,。如教五年級《各種各樣的房屋》一課,，讓學生來寫生校園內極普通堆柴房，屋前堆放許多木頭,，如完全寫實照搬畫面肯定不好看,，因此，在寫生中引導學生觀察的是自然中的結構,、形狀,，要求學生用減法方式，減去不入畫的部分,，補充一部分,，使構圖完美，意境更充實,。要求學生用夸張變形手法表現(xiàn)高的更高,，矮的更矮，根據主觀感受,，表現(xiàn)情趣,，加強藝術感染力，這樣的效果是,，全班幾十人的作業(yè),，一人一模樣，共性中有個性,?？磳W生的寫生作業(yè)：有的是一棵大樹下的一間小屋，有的是一筆一劃的勾房瓦,，有的屋前一條小路,，引起人的遐想,。寫生提供了創(chuàng)作的源泉，經過藝術概括,，去粗取精,，創(chuàng)造出的是比現(xiàn)實景物更有個性，更為鮮明的形象,。

(2)在動腦動手中培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力

四年級《我為祖國造大橋》這課,，要求學生用橡皮泥捏出橋的立體造型，這并不難,，關鍵是培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力,，體會一下當建筑設計師的滋味。在看過優(yōu)秀橋的建筑的照片基礎上,，同學們迫不及待的動手,，許多同學把對未來橋的發(fā)展變化憧憬于設計中。好多同學改變了原來橋的形狀和結構,，大膽地想象,、運用夸張表現(xiàn)手法，設計出有主題,，有自己個性的立體橋型,。這一課給同學提供了展示才能的機會，學生不僅僅是動手制作,，動腦構思,，立意的思考，升華了主題思想,，培養(yǎng)了創(chuàng)造思維能力,。

(3)鼓勵學生難能可貴的創(chuàng)造思維

創(chuàng)造需要勇氣，需要有一定的氣氛烘托,，在創(chuàng)造活動中,，有的學生怕自己的作品特殊，怕同學起哄,，更怕得不到老師的認可,，因此，提倡學生有創(chuàng)造意識,，就要求老師敢于表揚標新立異的同學,，尤其在評判作業(yè)時，不以干凈規(guī)矩為唯一標準,，而看誰的作品不隨大溜,，有獨到之處，誰的作業(yè)就是最好的作業(yè)，成功的作業(yè),。

三、 教師自身素質對學生的影響

教師在教學中處于主導作用,，是因為教師擔負著在知識與學生之間架起一座橋梁,，使學生在掌握知識的過程中，盡可能少遇困難,，少走彎路,。好的教師應通過儀表、語言,、板書,、范畫、演示,、輔導,，評定成績等一系列活動得到學生的信任與尊重。同時,，教師要通過對學生情感上的交流影響感染學生進行創(chuàng)造思維的活動,，試想：面對一個面目冷冰冰的教師，一個不負責任的教師,，學生怎敢各抒己見呢?在課堂上,，教師也要以一個探求者的身份出現(xiàn)，對有些問題,，可以回答“我也不清楚,，我們一起來琢磨”。從而激發(fā)學生的探究性,。

教師要培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維活動,，首先要使自己成為一名創(chuàng)造者，她的首要任務就是要不斷探求新的教學方法,，創(chuàng)造出富有個性的獨特的新穎的教學方式,，力爭使更多學生積極參與教學活動。現(xiàn)代社會,，發(fā)展很快,，只有不斷學習，不斷獲取最新信息更新固有觀念,，才能使自己保持藝術創(chuàng)造,，教學中的青春活力。

除了教學,，教師還要大量創(chuàng)造自己的作品,，讀萬卷書，行萬里路,，不斷充實自己,，凡是要求學生完成的作業(yè),，教師要盡可能先嘗識一下，試圖從多方面,，多種途徑去考慮,，對隨時涌現(xiàn)的想法，只要有價值,，就要付諸實踐,，這樣即可鍛煉自己的創(chuàng)造思維能力，也可以對可能出現(xiàn)的教學效果有所設計和預見,。

除此,，課堂上教師領畫、帶畫,，示范都因直觀性強易于學生更快更好掌握,。如果我們的教師具備濃厚的業(yè)務功底，有瀟灑的畫風,，有獨特的創(chuàng)作精神,，不僅能博得學生深深敬佩，還將對學生產生較大的影響,。

創(chuàng)造力是人人都有的,，只有將蘊藏在學生身上的寶貴資源，積極開發(fā),，才能培養(yǎng)真正具有創(chuàng)造性的人才,。

期末美術教學工作總結與反思篇四

在這一個學期中，我擔任四年級兩個班的美術教學工作,。在工作中我享受到了收獲與喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我對這一個學期中的美術教學工作總結如下：

一,、教學計劃實施情況

教學中，我認真遵照《美術課程標準》的要求,，遵循美術教育原則，認真堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質教育,，按時按質地完成了學期初制定的教學工作計劃。工作上兢兢業(yè)業(yè),，認認真真,，對學生以身作則,，言傳身教,。

二、工作措施及收到的成效

1,、認真貫徹本課程標準的精神,，處理好思想品德教育,、審美教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系。在傳授雙基,、培養(yǎng)能力過程中,，加強思想品德教育。充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,，提高學生審美能力。

2,、注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,。為促進學生健全人格的形成,，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎，我選擇了基礎的,、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能,，結合過程和方法，組成課程的基本內容,。同時,，根據課程內容的層次性，適應不同素質的學生,，使他們在美術學習過程中,，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力,，為終身學習奠定基礎。

3,、注重激發(fā)學生學習美術的興趣,。充分發(fā)揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一起,，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

4,、貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式,，充分調動學生的學習積極性,，使他們生動、活潑地學習,，大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造,。加強示范，并充分利用展示圖片,、美術作品及影片,、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學。

5,、教學之余,，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物,，從理論上提高自己,，完善自己，并虛心向其他教師學習取人之長,，補己之短,。從而使自己更好地進行教育教學工作上 能更快地適應現(xiàn)代化教學模式。另外,，我積極關心美術教學的改革和發(fā)展,，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量,。

期末美術教學工作總結與反思篇五

時光飛逝,，教學工作轉眼間又一個學期了。這個學期我擔任高一年級13個班的美術欣賞教學工作和高二年級13個班的繪畫模塊教學,。同時,，還擔任學校美術興趣小組的課程,。各方面工作能認真負責地圓滿完成。現(xiàn)就我本學期的教育,、教學工作情況作一個簡單的總結,。

一、在思想上,，我能愛國愛黨,，遵紀守法，熱愛教育事業(yè),，堅持正確的教育思想,。時刻以一個黨員教師的身份嚴格要求自己。在學生當中樹立優(yōu)秀形象,，深受學生歡迎的教師,。在這學期，我嚴格遵守職業(yè)道德,，服從學校安排,，及時出色的完成各項任務,。

二,、在教學能力上，我認真鉆研教育,、教材,，探索新教法。上好高一年級13個班的美術欣賞教學,。班數(shù)之多,，反復的授課，并沒有影響上課的激情,，反而更加熟練生動,。風趣、幽默的語言氛圍中帶給學生一份快樂,。成為各學科的緊張學習的一個更好調節(jié),。美術課也成為學生的最愛。一學期下來,，學生的美術欣賞水平有更大的改觀,，進步明顯。除了上好高一的課外,，還抓好高二美術繪畫模塊的教學及興趣小組的課程,。為他們打下堅實的基礎。調動他們學習的積極性,，滲透良好的思想教育,。利用好節(jié)假日及課余活動時間,，做到堅持輔導。并常常帶領學生到附近的戶外寫生,，做到安全有保證,，方法指導到位，學生收到良好的效果,。在學校舉行的全市開放周期間,，被推薦承擔了公開課，能做到認真對待,，嚴謹落實,。制作好課件，生動的講授受到聽課教師及學生的一致好評,。

三,、工作中我嚴格遵守各項制度，工作認真負責,。做好備課,、聽課、學生輔導工作,。舉辦好元旦書法,、繪畫作品展等。此外,，還加強自身素質的學習及提高,，探索教學教法，堅持理論與創(chuàng)作相結合,。

四,、經過一學期的努力，各方面取得優(yōu)異成績,。20xx年撰寫的論文《傳統(tǒng)與現(xiàn)代的對話》在東方市中小學教師教育教研論文評比一等獎;《信息技術入美術課堂之我見》中國移動校訊通杯海南省教育教研論文評比二等獎,。在網絡研修中多次被評為優(yōu)秀指導老師。

雖然,，在本學期取得了階段性的進步,，但本人在工作中也存在不少的缺點，各方面的發(fā)展不均衡,，希望今后繼續(xù)努力,，在教學教研方面加大研究的力度，有更大的突破,，勇創(chuàng)佳績,，成為一名更出色的名師。

20xx-20xx學年度第二學期美術教學工作總結

水口中學：吳邦敏

追憶往昔,，展望未來,，為了下學期更好的工作,，我現(xiàn)將本年度工作情況總結如下：

教學情況概述

本期我任七、八兩

個年級美術課,，班級多,，班級管理以及學生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學要計劃周密,，因人而異,，采取令學生易學、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲,，達到教學效果的事半功倍!

按照《美術新課程標準》的要求,，本學期新課開始之前即已制定了教學計劃。在教學過程中,，自始至終能按照計劃進行教學,，至期末考試前，本學期的美術教學任務已圓滿完成,。一學期來,，本人認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,。我就是從邊學邊教的路程中走過來了，并且善于總結經驗教訓,，以達美術教學的至臻完善，并順利完成教育教學任務,。

成績和經驗

1,、讓學生明白美術與文化課的關系,，會極大地提高他們學習美術的積極性

農村學生,，之所以忽視美術學習,，是他們認為只要文化課學好就行了,，美術課學好與否無所謂。其實 ,，美術學科是門基礎課，與其它課緊密相關,。二者同屬社會意識形態(tài)。美術水平的高低，直接關系著美術鑒賞、創(chuàng)作能力的提高和打好專業(yè)基礎的問題,。憑借一般的直觀藝術感覺，對作品做出“象不象”,、“美不美”的評價是很不夠的,，還必須具有綜合 ,、判斷、想象,、聯(lián)想的能力,，并具有一定的思想水平、認識水平,，這些在很大程度上要靠學習美術獲得,。讓學生明白美術與文化課的關系，會極大地提高他們學習美術的積極性,。

2,、高教學質量，關鍵是上好課我認真地分析初中美術教材的編寫特色及體系,，懂得了初中美術必須要求掌握的學習內容,，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，然后就有的放矢地結合學生的生活實際進行素描、色彩,、工藝的練習,。每次備課時,，我都細心地備教材、專心地備學生,。把學生分成若干個小組,，課堂上穿插于生動活潑的游戲活動,，增強了學生的美術學習熱情和興趣,，使我的美術課成為學生的受歡迎課。

3,、做好課后輔導工作,，培養(yǎng)了美術帶頭人。

加強了課后輔導工作,，培養(yǎng)了一批美術帶頭人,。通過他們的示范作用，帶動其他學生學習美術的興趣,，提高學生的課堂熱情,。由于學生的基礎差、起步慢,，且沒有接觸過此類的專業(yè)訓練,，故訓練必須從零開始。我在課中著重抓基礎訓練,，并根據各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法,，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能，即樂教樂學,。并巧用

啟發(fā)思維,，讓他們能體會到舉一反三，做到有所領悟和創(chuàng)新,，掌握一定的訓練規(guī)律,。

總之，訓練過程嚴格按照循序漸進的訓練原則,，做到精講多練,，處處體現(xiàn)教師的指導和學生的主體作用，同時在課中對他們進行思想規(guī)律的教育,，培養(yǎng)他們的意志品質,，鍛煉他們的性格特征，做到抓素質訓練,，促進全面發(fā)展,，突出一技之長。

4,、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。

在教學過程中有時還會碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習,，從中獲得大量珍貴的課堂第一手材料,，從中收益非淺。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強,。

存在的問題和教訓

金無足赤,，人無完人，在教學工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩，語言不夠生動,，平時示范較少,。

總之，本期工作順利圓滿完成,，不足之處也是在所難免的,，重要的是發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索?！痹谙乱粚W期的工作中戒驕戒躁,，各項工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的贊許、同仁敬佩目光的羨慕,，領導欽佩目光的認同!

期末美術教學工作總結與反思篇六

本學期教學工作,，在春天的腳步聲中即將畫上圓滿的句號。一學期來,，在學校各級領導的正確指導和關懷下,，順利地完成了各項教育教學任務，茲就有關美術教學活動的開展情況作一簡要總結和歸納,，從中找出經驗得失,，以期對美術教育工作起到拋磚引玉之功。

一. 學生基本情況

學生的美術基礎知識參差不齊,，對美術基礎技法的學習與認識還較缺乏,。美術技法的學習是一個循序漸進的過程。人美版美術教材系列是一個完整的體系,，其內部銜接十分緊密,，他不會出現(xiàn)重復的內容,。這就要求美術教學活動要一環(huán)扣一環(huán)，要求學生在不同的階段完成相應的學習內容,。

二. 樹立正確的學習態(tài)度

這個問題,，在本學期第一節(jié)課上對各班學生進行了教育和指導，基本上解決了認識問題,。前期的學習熱情和興趣都較令人滿意,，但后期表現(xiàn)欠佳。其原因是多方面的,，就教育主導者而言,，缺乏后續(xù)的激勵和引導措施，使部分學生未體會到美術學習的樂趣和成功感,。個別班級少數(shù)學生的認識還未到位，這種情況可能表現(xiàn)在各科學習上,，即極少數(shù)學生對學習的認識還處于模糊階段,，或者存在嚴重的認識誤區(qū)或認識障礙。糾正這部分學生的問題,，僅依靠常規(guī)的教育方法是很難奏效的,。不能在心靈深處產生震蕩，就不能引起他們的注意和警醒,。因此,，對這部分學生要從其他途徑，比如心理疏導等來進行認知矯正,，培養(yǎng)正確的學習態(tài)度,。

三. 培養(yǎng)學生的學習興趣

“興趣是最好的老師?！迸d趣是需要培養(yǎng)的,，大部分學生對美術學習的興趣還是比較濃的。這種興趣,，我們稱之為“直接興趣”,，即不需要主體特別的意志力加以控制的行為或認知，也無需外界因素的作用來加以培養(yǎng),，學習行為具有自發(fā)性和自我需要的特點,。但仍有一部分學生缺乏必要的學習積極性，這就要求美術教育應著力激發(fā)學生的學熱情,，培養(yǎng)學生學習的間接興趣,。

1. 學會審美欣賞，提高審美能力

美在我們生活中,、大自然中無處不在,，與我們息息相關,。我們對美的需要如同饑餓對食物的需要一樣，所不同的是前者是精神的,，后者是物質的,。如服裝款式及色彩搭配;居室空間美化;教室美化、環(huán)境綠化美化;板報設計,、自制明信片賀卡;旅游風景欣賞欣賞;攝影……都要用到審美原理及相關知識,。所以美無處不在無時不有，審美成了我們現(xiàn)實生活的一個重要組成部分,。

培養(yǎng)學生在生活中發(fā)現(xiàn)美,、感受美、創(chuàng)造美的能力,。激勵他們參與各種審美活動,，在成功中體驗學習的樂趣和滿足感。

2. 陶冶審美情操,、提高審美境界

強化課堂審美教育的陶冶功能,。多欣賞藝術佳作,，認識并掌握審美規(guī)律,，懂得審美心理,。學會發(fā)現(xiàn),、提煉,、取舍生活之美使之上升到藝術之美,，形成自己的審美經驗,，提高審美素養(yǎng),。

3. 延伸課堂審美教育功能

通過搭建學生作品展覽交流平臺來彌補或拓展課堂的教育功能,，使學生在潛移默化中沐浴優(yōu)秀作品的滋養(yǎng),，從從中吸取有益營養(yǎng)，豐富自己的審美語言,。

期末美術教學工作總結與反思篇七

本學期我擔任高一(8-14)班美術教學工作,，回顧前半學期，既忙碌,，又充實,，有許多值得總結和反思的地方。現(xiàn)將本學期的工作做一個教學工作總結，借以促進提高,。

一,、加強學習,，不斷提高思想業(yè)務素質

“學海無涯,，教無止境”,，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力,，一直以來我都積極學習，一學期來，我認真積極地參加學校組織的各種教研活動,，另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準,、藝術教育新課程標準,，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,，也明確了今后教學努力的方向，隨著社會的發(fā)展,，知識的更新，也催促著我不斷學習,。平時有機會還通過技能培訓,、外出聽課、公開課等使自己在教育教學方面不斷進步，通過這些學習活動，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二,、求實創(chuàng)新,，認真開展教學,、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期,，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,，力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質教育的要求,，提高美術教學質量。在日常教學中,，我堅持切實做好課堂教學“五認真”,，課前認真作好充分準備，精心設計教案,，并結合各班的實際,，靈活上好每一堂課，盡可能做到課堂內容當堂完成,，課后仔細批改學生作業(yè),，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法,，使學生對美術更有興趣,，同時提高學生的美術水平。另外,，授課后根據得失及時寫些教后感,、教學反思，目的是為以后的教學積累經驗,。

三,、任勞任怨，完成學校其他工作

本學期我校開展了一系列的活動,，其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作,，有的更是需要我們全程積極參與創(chuàng)作作品，對于學校布置下來的每一項任務,，我都能以我最大的熱情把它完成好,，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質高效”,。

四,、加強反思，及時總結教學得失

反思本學年來的工作,，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足，不足有以下幾點：

1,、對于美術新課程標準的學習還不夠深入,，在新課程的實踐中思考得還不夠多,，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;

2,、教科研方面本學年加大了學習的力度,，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位,，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標;

3、美術教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術教學的特色點,，為開創(chuàng)中埠中學美術教學的新天地做出貢獻,。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè),。

期末美術教學工作總結與反思篇八

忙碌的一學期又將結束,在這一學期我擔任了初一初二的美術教學,，現(xiàn)在我把這一學期的教學工作做一個簡要的匯報總結：

一，課堂教學

美術對于學生并不陌生,，但初一上學期的時候,，很多學生的理解就是美術就是畫畫，經過一學期的知識傳授,，學生對美術也有了更深的理解,，而在下學期的教材上，初一年跟初二年的美術重點稍微有了不同的側重點,，初一年側重學生對印刷體美術的體驗,，而初二年更是側重學生對美術的深層理解，每一節(jié)課涉及的內容方式都是不一樣的,，學生學起來也有了比較大的興趣,。所以教師要有目的的引導學生去學習和探索，以便于讓學生了解和欣賞更多的美術作品,。在上每堂課前我都要認真的備課,，使上課時可以很好地引導學生，并適當?shù)牟贾谜n后作業(yè),，引導他們完成高水平,，有創(chuàng)意的作品。

二,、教學工作

為了提高自己的教學認識水平,，適應新形式下的教育工作，我認真的參加學校的每一次培訓活動,，認真記錄學習內容,。本年度我繼續(xù)領悟新課程標準,，以新思路、新方法來指導自己的工作,，認真?zhèn)湔n,，聽課，上好每一節(jié)常規(guī)課,。同時配合組里搞好教研活動，并完成學校布置的各種活動任務,。學期初,，在許副校長的帶領下，和同事一起完成校園的美化,，宣傳工作,，在完成工作的同時，并且不斷地給自己充電,。本學期也帶學生參加興趣小組,，同時也輔導學生參加各項比賽活動，雖然未取得很好的成績,，但也有了很大的進步,，相信繼續(xù)努力會有更大的進步的。

三,、考試

本學期我采用了筆試和平時作業(yè)的評比,，筆試主要是書本上的基本知識為主，平時他們交上來的作業(yè)我也做到認真批改,，分等級評比,，所以平時作業(yè)對于期末成績占了百分之七十，所以總體起來每個班及格率都達到百分九十以上,，優(yōu)秀率都達到百分之三十以上,。

四、課外活動

在課堂中我也積極挖掘美術人才,，并利用周末興趣小組時間對他們進行有目的的培訓,，這樣不但提高了他們的水平，同時也能很好地帶動班上其他同學學習美術的興趣,。

五,、師德表現(xiàn)

關心集體，以校為家,。響應學校號召,，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習,。配合組里搞好教研活動,，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平,。關心熱愛學生，做學生的好朋友,。

六,、其他

我經常收集各種美術作品，以便于讓學生多看,、多體驗,，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。在教學上，我充分的利用學?，F(xiàn)有的器材來上好每一堂課,，讓學生接觸到更多關于美術的器材，能有更好的興趣學習,。同時在課外我也主動的學習專業(yè)上的知識,，做到自已一噬活的泉水，能夠源源不斷地給學生提供優(yōu)質的水資源,，相信自己在以后的教學上會有更好的表現(xiàn),。

期末美術教學工作總結與反思篇九

我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不,，暑假又快要到了,，一學期又快要過去了，那到底收獲的又是什么呢?今在此作一番的總結,，以便擇優(yōu)汰劣,，取長補短以待今后的教學水平更上一層樓。那現(xiàn)先仔細地回顧這一學期的工作吧：

一,、教學計劃貫徹情況：

學期初,，認真學習學校工作計劃和教務處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務,，結合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點,，按照《初中美術教學大綱》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃,。教學中認真遵照教學大綱的要求,，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質教育,，按時按質地完成了本期的教育教學工作。

二、教學工作的總結：

1.教學工作情況：

教育教學是我們教師工作的首要任務,。本學期,，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材,，實踐新理念,。”力求讓我的美術教學更具特色,，形成獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高美術教學質量,。

我任教初一初二的美術課,，共十二個班，一個班每周一節(jié)課,。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”,。課前認真作好充分準備,，精心設計教案，并結合各班的實際,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到課堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè),，不同類型的課,，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣,，同時提高學生的美術水平,。

另外，授課根據得失及時寫反思,，目的是為以后的教學積累經驗,。同時，因為初一初二處于叛逆時期,，我還積極和班主任進行溝通,，了解學生，改進教法,，突破學法,。針對舊教材內容陳舊、單一,、脫離學生實際問題,，我積極進行校本課程的開發(fā)與設計，設計了”葉貼畫”，”吹塑紙版畫的制作“等課程,，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力,。美術課教學中，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結合的原則,，做到每堂課都能讓學生有收獲?？傊?，不管在課堂教學，還是在課外教學中,，我都以培養(yǎng)學生能力,，提高學生的素質為目標，增強學生的創(chuàng)新精神,，力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

2.考核成績：本學期考核還是按照以平時作業(yè)完成情況為主，期末理論考試為輔,，綜合評定學生的成績,。

3.教學研究的計劃完成情況：

積極參加校際、教研組,、備課組教研活動,，認真做好聽課，評課,。還積極參加學校的運動會宣傳工作,，以及學校宣傳欄的宣傳。

4.課外興趣小組工作情況：

利用每星期六下午的時間指導初一初二的學生參加美術興趣小組活動,，主要本學期在校領導的安排下,，我擔任高二十四個班的美術教學工作，并在教學之余努力地承擔學校的各項宣傳任務,、策劃學校美術班活動,、舉辦校園文化藝術節(jié)迎元旦學生美術作品展、并加入福建省美術家協(xié)會,。為進一步提高自己,，積極地外出聽課，組織并帶領同學參加各類畫展,。深信,，只要付出必有收獲!不求最好，但求更好,。在教學中,，把握原則,，積極地為學生創(chuàng)造美術學習的氛圍，除了在課堂教學以外,，組織號召并帶領高二學生參觀畫展,，進行直觀教學，贏得了廣大學生的普遍叫好,。

組織學生參加現(xiàn)場美術作品比賽,，取得了第一名、第二名的成績,。擴大宣傳力度,，使每周四晚5：40-9：20的全校美術興趣活動更有特色，并確立高考班,，利用一三五晚7：00-10：00對其進行專人輔導,。在學習中，與學生共同成長,，在第二屆福建省美術教師優(yōu)秀作品展中,，水彩作品《歐式古居》榮獲一等獎。藝無止境,，學無止境,。不積跬步,，無以至千里;不積小流，無以成江海,。在藝術的道路上,，坎坷與希望并存，挑戰(zhàn)與機遇并存,。

期末美術教學工作總結與反思篇十

時間飛逝,，短短的一個學期已經匆匆過去，本學期在學校領導的正確領導下,，深入地開展美術教研教改工作,，從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手，提高了學生的文化素質與審美能力,，改革并優(yōu)化了課堂教學過程,，提高了課堂教學效率，較好的完成了本學期的教學工作,，下面就將本學期的教研教改工作綜合總結如下：

在教學中,，特別注重發(fā)展和提高學生對審美意味的理解力，遵照審美活動的規(guī)律,，采取藝術教育的特殊方法,，提高學生的審美能力。讓學生觀察、學習,、評價同齡人的美術作品,。在具體評價過程中，結合學生繪畫的情景,，所表達情感的真實性與觀察方法,。

在教學中引導學生從身邊的事物去細致觀察、回憶,、想象中提練創(chuàng)作題材,。如家庭趣事、校園生活,、家鄉(xiāng)風光,、民俗風情、家鄉(xiāng)的人,、家鄉(xiāng)的特產,、家鄉(xiāng)名勝古跡等,。我本著美術教育以人為本，面向全體學生,。我給學生扎扎實實地上，為全體學生的終身發(fā)展提供必備的基礎知識,、基本技能和良好的情感態(tài)度與價值觀念,。我以創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,，重視發(fā)展學生搜集和處理信息的能力,，獲取新知識的能力,，分析解決問題的能力，交流與合作的能力,。

美術教育教學我的功底不是那么好,，但我會根據美術課程標準有的放矢地進行美術教育，使學生掌握更多的美術知識,。我對一個學期中的美術課教學工作總結如下：

一,、思想政治

忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職質工作,，認真遵守學校的規(guī)章制度,，服從領導的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè),，對學生以身作則,，言傳身教。

二,、教學工作

在教育教學工作中,，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則,，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃,。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生,，使學生學到了一定的基礎知識,，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美,，提高了學生的審美能力,。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術的興趣,。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力,，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一起,，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領悟美術的獨特軍裝價值。使學生形成基本的美術素養(yǎng),。在美術教學中,，我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力,，為促進學生健全人格的形成,，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此,，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術知識和機能,，結合過程和方法，組成課程的基本內容,。同時,，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中,，逐步體會到美術學習的特征,，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎,。

三,、自身素質

課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外,，還通過教育教學刊物從理論上提高自己,，完善自己，并虛心向其他教師學習,，取人之長,，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作,，能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式,。

總而言之，美術教師在教學過程中應創(chuàng)立更適合學生年齡特點的教與學的美術實踐方式,，構建符合素質教育要求,，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術教學模式，使學生的創(chuàng)新能力有更好的提高,，在美術教學中能上一個更高的臺階,。與其它課緊密相關。二者同屬社會意識形態(tài),。其起源,、反映形式、作用都是一樣的,。美術水平的高低,，直接關系著美術鑒賞、創(chuàng)作能力的提高和打好專業(yè)基礎的問題,。就對美術作品的鑒賞而言,，它大致經過感覺、知覺,、聯(lián)想和想象三個階段,。憑借一般的直觀藝術感覺,，對作品做出“象不象”、“美不美”的評價是很不夠的,，還必須具有綜合,、判斷、想象,、聯(lián)想的能力,，并具有一定的思想水平、認識水平,，這些在很大程度上要_學習美術獲得,。

(1)提高教學質量，關鍵是上好課

我認真地分析小學美術教材的編寫特色及體系,，懂得了小學美術必須要求掌握的學習內容,，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，然后就有的放矢地結合學生的生活實際進行素描、色彩,、工藝的練習,。每次備課時，我都細心地備教材,、專心地備學生,。課堂上穿插于生動活潑的游戲活動，增強了學生的美術學習熱情和興趣,。

(2)做好課后輔導工作,，培養(yǎng)了美術帶頭人

加強了課后輔導工作，培養(yǎng)了一批美術帶頭人,。通過他們的示范作用,，帶動其他學生學習美術的興趣，提高學生的課堂熱情,。由于學生的基礎差,、起步慢,，且沒有接觸過此類的專業(yè)訓練,，故訓練必須從零開始。我在課中著重抓基礎訓練,，并根據各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法,，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能,，即樂教樂學。并巧用啟發(fā)思維,，讓他們能體會到舉一反三,，做到有所領悟和創(chuàng)新，掌握一定的訓練規(guī)律,?？傊柧氝^程嚴格按照循序漸進的訓練原則,，做到精講多練,，處處體現(xiàn)教師的指導和學生的主體作用，同時在課中對他們進行思想規(guī)律的教育,，培養(yǎng)他們的意志品質,，鍛煉他們的性格特征，做到抓素質訓練,，促進全面發(fā)展,，突出一技之長。

(3)積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。

在教學過程中有時還會碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習,，從中獲得大量珍貴的課堂第一手材料,，從中收益非淺。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強,。

存在的問題和教訓：

1,、金無足赤，人無完人,，在教學工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言平緩,，語言不夠生動等等,。

2、要貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學形式,，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造,。要設計開放式課程內容,，適應層次，不同素質的學生,，使他們在美術學習過程中,，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力,，為終身學習奠定基礎,。

3、教師應加強美術教學的示范特點,，充分利用展示圖片,、美術作品及放映幻燈、影片,、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學

4,、除了備好課、寫好教案外,，還要利用各種渠道,，關心美術教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗,，努力提高教學質量,。比如經常查閱各種資料，能上因特網尋找好的教學材料,，教學課件,，利用一切可用的資源和我從事的工作結合起來，物為我用,。

5,、對學生美術學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮,，即著眼于實際成績,，更注重未來發(fā)展。

6,、在教學中,，注重激發(fā)學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力,，美術教師應充分發(fā)揮美術教學的特有魅力,，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度

總而言之,，美術教師在教學過程中應創(chuàng)立更適合學生年齡特點的教與學的美術實踐方式,，構建符合素質教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術教學模式，使學生的創(chuàng)新能力有更好的提高,，在教學中能上一個更愛的臺階。

期末美術教學工作總結與反思篇十一

歲月如梭,，轉眼間一個學期又要結束了,。在這一個學期中，我擔任三年級美術教學工作,。在工作中我享受到了收獲與喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學期中的美術課教學工作總結如下：

一,、教學計劃貫徹情況

教學中認真遵照教學大綱要求,，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質教育,，按時按質地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業(yè)業(yè),，愛校如家,，對學生以身作則，言傳身教,。

二,、教學工作

在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求,，遵循美術教育原則,，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,，把自己所學的知識盡心的傳授給學生,，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧,，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美,，提高了學生的審美能力。在教學中,，我注重激發(fā)學生學習美術的興趣,。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力,，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一起,，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。

為使學生形成基本的美術素養(yǎng)。在美術教學中,，我還注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力,，為促進學生健全人格的形成,，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術知識和機能,，結合過程和方法,，組成課程的基本內容。同時,，要課程內容的層次性適應不同素質的學生,，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征,，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力,，為終身學習奠定基矗

三、經驗和教訓

1.教師要認真貫徹本教學大綱的精神,，處理好思想品德教育,、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系,。在傳授雙基,、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育,。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力,。

2.要貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性,，使他們生動活潑地學習,，大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3.教師應加強示范,，并充分利用展示圖片,、美術作品及放映幻燈、影片,、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學,。

4.要關心美術教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗,，努力提高教學質量,。

5.學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。

6,、對學生美術學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重,，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績,，更注重未來發(fā)展,。

7、美術教學要盡量注意學科間的聯(lián)系,。如在講到點、線,、面等概念時,，可聯(lián)系數(shù)學中的相關概念來解釋。

四,、自身素質

課堂之余,，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己,，完善自己,，并虛心向其他教師學習，取人之長,，補己之短,，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式,。

期末美術教學工作總結與反思篇十二

本學期我擔任四年級的美術教學任務,，在這半年里，我不斷學習新的教育理念,，積極參加學校的教研活動,，致力于用學生喜歡的教學方式，滲透德育,、智育,、美育，以智力促技能,。通過一學期的學習,，學生初步學會觀察，學會造型,，在實際生活中發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美,，表現(xiàn)美。審美素質有所提高,，現(xiàn)將一學期所做工作總結如下：

一,、制定切實可行的教學計劃

開學初,，在教導處郭校長帶領和指導下，根據我校實際情況,，制定可行的教學計劃,，并且給自己制定了符合實際的學習，接受實施新的教育理念的計劃,。

二,、積極利用網絡資源充實自己

為了學習新理念，接受新觀念,，轉變自己的教學方式,，我除了熟讀教材以外，還利用單位和家里的寬帶網絡優(yōu)勢,，從網絡上查找各種各樣,、各地區(qū)的新教學方法、新的教研課題,，使自己不但在教學上有新方式,，還有新的理論知識的儲備。

三,、學生為主,，課堂圍著學生轉

美術課教學在學生已有知識的基礎上，巧妙設計備課,。并且針對四個班的不同特點,，培養(yǎng)四年級各班學生繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，彌補不同的知識缺陷,。例如,，在制作《小圓點的魅力》一課中，我提前安排學生搜集有關點的材料,，安排學生從家里自制或收集,。在課前我提前了解到學生搜集的信息，根據各班搜集的不同材料,，把握課堂知識目標,，知識重難點，因班而異,，因勢利導,，因材施教，設計不同的導入和思路,，在各班教學中,，根據各班學生帶的材料進行講解和分析。近而激發(fā)了學生對點的認識和了解,。在畫經過一學期的教學,，學生們在欣賞,、表現(xiàn)、制作等方面都有了較大提高,，能夠大膽用色,，造型生動、巧妙,，從而順利完成了本學期的教學目標,。

四、本學期采取的主要教學措施及成就

首先是教學行為的轉變,，不再單純傳授繪畫技法,，而主要培養(yǎng)學生的學習能力、創(chuàng)新能力,、觀察事物和描繪事物的能力,。認真?zhèn)湔n、上課,。做好課前的各項準備活動,。 拓展教學思路,，做到因材施教,，因人而異。 其次對學生評價的轉變,，對于學生的作品不再單純的評價為：優(yōu)良,、合格、不合格,。而是根據學生的具體作品先評價作品中優(yōu)秀的部分,，也就是肯定學生作品中成功的地方，增強學生的自信心和自豪感,，然后把作品中不足的地方引導學生修改,。但要注意保留和發(fā)展學生的個性。

調動學生的學習興趣,。通過自評,、互評學生作業(yè)，舉辦班內,、班際,、校內的作品展評，增強競爭意識及榮譽感,，互相學習,、提高學習興趣。另外在五一前夕組織了一次書畫展,，使學生們利用書畫展展示自己的作品,，從而使自己的個性得到張揚,。

在后進生方面我努力做到徹底了解這些學生的家庭情況，在轉化工作中針對性地教育學生,。我首先做到在生活上先關心他們,。讓他們感受到來自老師的，但是是一種母愛般的關切,。樹立他們的自信心,，不再自卑。愿意和我親近,，和同學親近,，能在集體中快樂地生活，才能使他們有了學習的勁頭,。

總之,，本學期的教學任務圓滿完成了，但是回顧這半年的工作,，也有不足之處,，例如教師對后進生的輔導不夠，導致部分學生的繪畫作業(yè)不理想,。還有美術課外小組人員素質參差不齊,，在繪畫活動中獲獎人數(shù)不多，因此,，下學期的教學任務對我來說,，依然很艱巨，我還需不斷學習,、不斷充實,、完善自己 ，積極努力準備好下年的工作,。

期末美術教學工作總結與反思篇十三

20xx年,，是我踏上工作崗位后的第五個年頭?；仡欉@五年來走過的路,，盡管離自己預設的目標還有一定的距離，但不可否認,，在學校領導,、同事和師傅的幫助下，我正在逐步地成長起來,。因此,，我把自己本年度工作總結的主題定位：成長的20xx。

從膚淺到深刻,，從幼稚到成熟,，從手忙腳亂到基本勝任,，20xx年——我在工作的每一個方面都有了進步和發(fā)展。我深刻體會到,，教師工作任重而道遠,，不僅擔負著教書的職責，更承擔著育人的重擔,。教師是學生班集體的教育者,、組織者和，也是學校教育工作主力軍,。下面我對自己幾個方面的工作作點小結：

一,、教育教學工作

韓愈說：師者，傳道,、授業(yè),、解惑也。教學工作是教師工作的重要組成部分,，關系著學生心智的健康成長,。本學期我擔任六年級美術教學工作，能認真鉆研教材,，把握教材,。在教學中，努力把新課標,、教參與課本有機結合,，以提高和培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題能力為目標,，重視學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，全面提高學生的綜合語文素養(yǎng),。

六年級的學生已經有了很強的自我意識,，要做好教學工作，首先必須充分尊重學生,。全國優(yōu)秀教師楊傳泳老師來我校作報告時這樣說道：“教師只有親近學生,，融入學生，才能發(fā)現(xiàn)學生的問題,，找到教育的契機,，從而點亮學生的心燈?！蔽以诠ぷ髦惺种匾暸c學生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，放手讓學生去做,，鼓勵他們大膽探索和實踐,，共同提高,。本年度，我班開展了班際包餛飩大賽,、我“行”我“秀”等豐富多彩的活動,，極大地培養(yǎng)了學生的能力，提高了學生的學習積極性,。

在教學上,，我在名師談海珍、陳建根以及校骨干教師沈月靜的影響下,，逐步形成了刪繁就簡,、幽默樸實的教學風格，深受學生的喜愛,。所帶的班級,，也成為了全校有名的“公開課”班。凡是學校有開課活動,，或者外校老師來上課,，我們班都是“點擊率”的班級。作為學校的骨干教師,，一年來,，我在學校開設公開課6次，送教到民工學校1次,，力爭先在課堂上讓自己成長起來,。

二、教育科研工作

“問渠哪得清如許?為有源頭活水來,?！蔽覀兊膶W校無疑也是一個清凌凌的方塘，怎樣讓這方塘之水清澈可人?其源頭活水自然是教育科研,。當然,，教科研是一項系統(tǒng)的、復雜的創(chuàng)新工作,，需要熱情,、興趣和關注，更需要充足的時間和執(zhí)著的毅力,。

蘇州大學朱永新教授為了鼓勵教師寫教育隨筆,，在網上開辦了“教育成功保險公司”，即教師如果堅持每天寫教育隨筆1000字,，堅持十年寫成3650篇,，字數(shù)達365萬字，如果不成為教育家的話，教師十年前如投保一萬,，他愿賠付100萬,。我沒有去朱老師那里投保，但工作五年來,，我對教科研卻是情有獨鐘,。

xx年，市教育局在全市范圍推開了“師生共讀整本書”的課題研究工作,，要求各校選派2名教師參加實驗研究,，我榮幸地成為了其中的一員。其實,，在這個活動推開之前,，由于我對學生課外閱讀的重視，我班早已形成了濃厚的閱讀氛圍,。參加實驗,，在多次的培訓學習后，我在指導學生課外閱讀上有了更多的方法,，也取得了一些顯著的成績,。我班本學期人均讀書量20冊，開展讀書交流研討會2次,，學生習作在市級以上報刊雜志上發(fā)表28篇次,。我主持的吳江市20xx年度課題《開展新教育實驗改善小學生讀寫生活》，獲得課題研究成果一等獎,，撰寫的13篇論文,、隨筆得到發(fā)表。此外,，我還評到了“吳江市教科能手”,，這是我在教育科研路上的一個新的里程碑。

三,、團支部工作及其他

作為語文組的團支部書記和學校的團總支副書記,，我能認真做好本職工作,，開展多種多樣的活動,，豐富團員教師的生活。3月份,，100多名團員教師去無錫參加了班主任培訓,，欣賞了黿頭渚的秀麗風光;4月份，我們在團員教師中開展了以“愛心,、責任,、成長”為主題的教育敘事征文比賽;5月份開展“激揚青春”的演講比賽……

《青春教壇》是團總支自己的刊物，主要刊發(fā)團員教師的教育隨筆，心情雜感,，是廣大團員教師交流,、學習的重要平臺。雙月刊的雜志,，現(xiàn)在已經出到了18期,，它以精美的文章、匠心的設計贏得了鎮(zhèn)團委領導的高度贊揚,。

同時,，本學期，我還擔任了《吳江綢都》報的教育版面工作,。能在工作之余,，積極寫作學校新聞，遴選出優(yōu)秀的教師文章,，將好新聞,，好文章推薦給該報，為宣傳學校,、教師成長獻出了自己的一份力,。

期末美術教學工作總結與反思篇十四

轉眼間一個學期又要結束了。在這一個學期中,，根據學校的實際需要,，我擔任一到六年級的美術教學工作?；仡欉@學期所從事的美術教育教學工作,，基本上是順利完成,。作為一名頂崗支教的實習教師,，我擔負著學校及領導對我的信任，在工作中我享受到了收獲與喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題?，F(xiàn)對這一個學期中的美術課教學工作總結如下,，一邊取長補短，教學水平能更上一層樓,。

一年級

一年級的學生剛剛進入學校,，對于學校的一切事物都感到特別的新奇，同時,，美術課也給他們帶來了新的發(fā)現(xiàn),，原來只是在紙上隨意的涂牙，可到了學校,，經過學習發(fā)現(xiàn)原來畫筆可以畫出很多漂亮的事物來,，學生也就特別的喜歡上美術課了。那么怎么樣讓學生一直保持著這份學習的積極性呢?

首先是創(chuàng)設愉悅的學習氛圍，讓學生感受到美術學習的樂趣,。在日常的課堂教學中,，我選擇了一些適合學生學習的，同時也是學生們感興趣的教學內容,。然后,，把進度調慢，讓學生有足夠的時間來掌握這些他們喜歡的東西,。例如,，在上繪畫課時，我不是給學生一個題目,，規(guī)定他們去畫什么,，而是給學生提一個要求，允許他們大膽的去畫,、去表現(xiàn)自己的創(chuàng)作思路,。并且通過多媒體使學生多欣賞多觀察，在每次上課時,，對一些容易出現(xiàn)問題的學生進行糾正,、鼓勵;而對一些畫得好的學生則進行表揚，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點評,，同時也可以培養(yǎng)學生的鑒賞能力,。在手工課上，我讓學生走出課堂,，到課外尋找內容,。當學生看著自己的一件件作品，瞪大眼睛,，或許他都不敢相信自己會做出這么漂亮的東西來,，一下子學生們的積極性就上來了，學習緊張的神經也放輕松了?，F(xiàn)在,，學生的積極性提高了，而我上課也輕松了許多,，或許這就是“寓教于樂”道理吧,。

其次培養(yǎng)學生豐富的想象力，豐富的想象力對學生創(chuàng)作美術作品是必不可少的,。沒有豐富的想象力,，創(chuàng)作畫面就會顯得呆板，相反,，當學生產生了豐富的想象力后畫面就會充滿了浪漫的色彩。例如當教師提出畫一幅幻想畫時，有的同學就會想到遨游太空畫面,。這是因為低年級同學想象力的火種是比較容易點燃的,，他們經歷的事情少，對世界的許多認識不得不靠想象來填補空白,，在電視事業(yè)發(fā)達的今天,，屏幕上各種形象更可以開闊他們的眼界。

再次激發(fā)學生對美術學習的興趣,，提高學生的表現(xiàn)欲,。興趣是學生學習美術的動力之一。教師要充分發(fā)揮美術教學的特有魅力,，利用現(xiàn)代的多媒體教學手段激發(fā)學生對美術的興趣,。例如：可以得用投影、電視大屏幕電腦播放圖像,，從視覺上激發(fā)學生的學習興趣;課堂上可以播放古箏,、笛子之類的音樂，從聽覺上激發(fā),。教學時,，還要根據學生的年齡階段、教材的內容以及教學的環(huán)境等因素進行協(xié)調統(tǒng)一,，激發(fā)學生的興趣,，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。

所以只有讓學生在自己高高興興地參與實踐中,，才能使得他們的思維高度集中,，創(chuàng)新的火花迸發(fā)，從而在不知不覺中把課堂知識掌握,。

二年級

一 激發(fā)學生學習美術的興趣

興趣是學習美術的基本動力,。教師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值,。

二 使學生形成基本的美術素養(yǎng)

在美術教學中，我注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成,，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎,。因此,，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能,，結合過程和方法,，組成課程的基本內容。同時,，要課程內容的層次性,，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中,，逐步體會美術學習的特征,，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎,。

三 教師自身素質的培養(yǎng)

教學之余,，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物,，從理論上提高自己,，完善自己，并虛心向其他教師學習,，取人之長,，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上 能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式,。

期末美術教學工作總結與反思篇十五

一,、基本情況分析

1、學生情況

今年,，高一美術專業(yè)生學校招了15人,，人數(shù)不算多，但從專業(yè)考試水平來看,，學生的專業(yè)水準不高,，普遍都屬于初學者;從中考文化成績來看，學生的文化成績普遍偏差,。

第一,，這就要求在專業(yè)教學上，從零開始,。先從掌握正確的觀察方法和作畫步驟開始,，糾正學生錯誤的、不良的學習方法和習慣;注重理論聯(lián)系實踐,，精講與示范相結合的方法;既要注重基礎知識的培訓,，又要注重興趣動力的培養(yǎng)。高一在專業(yè)教學上就是要打好基礎,。

第二,，專業(yè)生一般紀律觀念淡薄,，行為自律性較差。因此,，應建立起一套行之有效的紀律管理規(guī)則,，嚴從管教,。幫學生們建立自信和目標,，努力營造一個紀律好、學習氛圍好的特色專業(yè)班,。

第三,，要加強專業(yè)生的思想教育，特別是要強化他們重視文化學習,，學好文化的觀念,，讓他們知道文化成績對于美術高考的重要作用。同時教育他們尊重班主任,、尊重學科老師,。

2、學校情況

新校區(qū)建設還未完工,，許多設施都還未完善,。美術專業(yè)教學的場地和教學器材都還沒有解決，這在一定程度上影響了美術特長專業(yè)班建立和盡早開展教學工作的進程,，也會影響教學計劃的安排,。如果沒有提供必要的條件，美術專業(yè)教學工作是難以開展的,，所以希望學校能盡快解決,，提供美術專業(yè)教學的必要條件

①、寬敞明亮的畫室;②,、課桌椅,、畫架;③、寫生臺,、寫生燈;

④,、石膏幾何體、石膏頭像模型,、靜物,、襯布等;⑤、其他相關的美術教具,。

二,、教學內容目標

(一)石膏幾何體素描(5周)

1、簡單石膏幾何體結構素描階段

了解素描的性質,、特點,、內容,、要求和審美原理，理解石膏幾何體的結構與透視,，掌握素描線條的訓練方法,，學會構圖，通過寫生,、臨摹與默寫,，熟悉和掌握單個或組合石膏幾何體結構素描的寫生步驟和表現(xiàn)方法。能畫出構圖完整的組合石膏幾何體結構素描,。

2,、簡單石膏幾何體明暗素描階段

了解素描中光的作用與原理，認識和理解光影作用下的明暗關系,，通過從單個到多個組合石膏幾何體的訓練,，熟悉掌握石膏幾何體明暗素描的寫生步驟和表現(xiàn)方法。掌握素描線條的訓練方法,，能畫出構圖完整,、形體空間結構清晰、明暗關系明確的石膏幾何體明暗素描,。

3,、復雜組合石膏幾何體明暗素描階段

掌握襯布的表現(xiàn)技巧，理解各種光照角度和透視角度的畫法,，能正確表現(xiàn)物體與背景的關系,，分清畫面的黑白灰對比，熟練地控制構圖,、準確地把握造型,、透視和比例，能畫出較復雜的組合石膏幾何體明暗素描,。

(二)靜物結構素描(5周)

1,、教學目的與要求

(1)目的：讓學生全面了解線條在畫面中的作用，透視關系對畫面的影響：線條對畫面虛實關系的作用,。

(2)要求：學生充分掌握構圖的基礎知識,，能嚴謹?shù)倪\用透視理論，空間表達手法來處理物體的結構,、虛實,、質感。

2,、教學重點與難點

(1),、教學重點：構圖、結構,、質感,、虛實空間的線條表現(xiàn),。(2)、教學難點：透視(平行透視,、成角透視,、圓形(曲線)透視)

3、教學方法：利用多媒體進行教學,，結合具體的圖例分析,、課程講授、示范與實際訓練相結合,。

4,、教學主要內容

(1)強化透視的原理認識與應用(2)內結構與外結構(3)結合幾何形體的表現(xiàn)(4)構圖學基礎知識(5)線條與空間的關系(6)曲線形體的表現(xiàn)

5,、作業(yè)練習：單個靜物結構素描訓練,、組合靜物結構素描訓練、靜物與襯布結構素描訓練,。

(三)靜物全因素調子素描(10周)

1,、教學目的與要求

(1)目的：讓學生全面了解光影在畫面中的作用，調子在畫面中的作用,，以及怎樣運用調子表達畫面虛實關系,。

(2)要求：學生充分掌握構圖的基礎知識，能準確運用構圖,、畫面黑白灰處理手法,、透視理論、空間表達手法來處理物體的光感,，體感,，質感，虛實等氣氛,。

2,、教學重點與難點

(1)教學重點：光影在三維空間轉換為畫面二維空間的運用。

(2)教學難點：從結構素面到全因素調子素描的轉化,，及線條的與調子的統(tǒng)一處理,。

3、教學方法：利用多媒體進行教學,，結合具體的圖例分析,，課堂講授、示范與實例訓練相結合,。

4,、教學內容

(1)三大面、五調子的構成與應用

(2)結構線與明暗交界線

(3)觀察能力訓練

a,、整體觀察b,、比較觀察c,、表里觀察d、特征觀察e,、韻律觀察

(4)調子與形的關系

(5)畫面的深入刻畫

5,、作業(yè)練習：臨摹和寫生單個物體靜物調子素描(高考常考素材),、臨摹和寫生簡單靜物組合調子素描,、臨摹和寫生靜物與襯布關系調子素描。

(四)速寫(課外訓練)

速寫是造型藝術的基礎,，又是一門獨立的繪畫樣式,。速寫是素描的快速表現(xiàn)形式，與素描都是培養(yǎng)造型能力最為有效手段,，它們之間互為聯(lián)系又互為裨益,。速寫，也是當今美術高考中大多要求考試的科目,，所以對于美術生來講是非常重要的,。高中美術專業(yè)教學，速寫應當盡早抓起,，嚴格要求學生多去臨摹,，多寫生，多思考和多觀摩優(yōu)秀的速寫作品,，每天都須完成必要的速寫作業(yè)量,。

1、教學目的與要求

掌握速寫的基礎知識,，基礎理論和基本技能,，從而準確，生動,，深刻地表現(xiàn)對象,，把寫生所得應用到素描寫生，默寫及創(chuàng)作中,，提高藝術素養(yǎng)并為順利升入美術高等院校奠定堅實的基礎,。

2、教學方法

抽出一定的課時,，老師給學生講解必要的速寫學科知識,，教會學生畫速寫的方法步驟以及速寫的表現(xiàn)技法。主要由學生利用課外或業(yè)余時間臨摹或寫生速寫,，完成老師每天布置的速寫作業(yè)量,。速寫訓練原則：由易到難，由慢到快，循序漸進,。

3,、教學內容與安排

教師速寫課程內容課時分配

學生速寫訓練安排

1、速寫概述

①速寫概念;

②速寫訓練目的與原則;

③速寫的工具材料與表現(xiàn)形式,。

1課時1,、風景速寫訓練

①風景臨摹;(自己完成，交作業(yè))

②風景寫生,。(3周時間,，交作業(yè))

2、人物速寫訓練

①人物速寫摹寫;(2周,，交作業(yè))

②人物速寫臨摹;(10周,，交作業(yè))

③適當安排寫生。

作業(yè)要求：每天2張,，1周12張,。

2、人體結構與動態(tài)規(guī)律

①人體比例與結構,、輪廓;

②人體運動規(guī)律;

1課時

3,、速寫的畫法和要點

①風景速寫;

②人物、動態(tài),、場景速寫;

③速寫頭、手,、腳的畫法;

④站姿,、坐姿、蹲姿;

⑤結構與衣紋的表現(xiàn)

三,、教學時間安排

我校特長生的專業(yè)訓練時間一般都安排在：課外活動,、晚自習、周末休息時間,。本屆高一美術特長生專業(yè)教學時間安排需考慮兩個因素

1,、高一階段應側重文化成績的學習，專業(yè)訓練時間可以適當安排少點,，保證每天晚自習都有時間留給專業(yè)生完成當天的文化學科作業(yè),，以利于文化學習。

2,、新校區(qū)專業(yè)生只能在學校食堂吃飯,，學校食堂都是按時就餐，所以安排專業(yè)訓練時間應方便于學生們吃晚飯和洗澡,。

考慮到這兩方面因素,，所以，今年高一美術專業(yè)訓練時間我定為

1、星期一：課外活動～晚自習1,、2節(jié)時間(課外活動學生先吃晚飯);

2,、星期三：課外活動～晚自習1、2節(jié)時間(課外活動學生先吃晚飯);

3,、星期六：下午14:30～17:00;

四,、教學管理方法

1、思想教育方面

切實地重視起專業(yè)生的思想教育,，把思想教育有機地貫徹落實在專業(yè)知識,、技能教育的全過程里，從而幫助學生樹立目標,、建立自信,、學會做人，培養(yǎng)學生正面,、陽光,、積極的心理素質，促進學生知識學習與身心健康的協(xié)調發(fā)展,。

2,、紀律管理方面

專業(yè)生一般都紀律觀念淡薄，行為自律性較差,。因此,，應建立起一套行之有效的紀律管理體系，嚴從管教,。教師應當以身作則,，學高為師，德高為范,。應關心學生,、了解學生。既要嚴管,，也要人性關懷,。為促進專業(yè)學習，努力營造一個紀律好,、學風好的專業(yè)特長班,。

(一)教學方法

1、專業(yè)教學主要采用臨摹,、寫生,、默寫三種學習方式;

2、理論聯(lián)系實踐;

3,、因材施教;

4,、分層次教學;

5,、課內訓練與課外作業(yè)結合;

6、教學手法多樣化：如多媒體教學,、課件講解,、教師示范、觀摩視頻等,。

(二)管理方法

1,、建立嚴格的管理制度，獎懲分明;

2,、尊重學生,，關愛學生，做學生的嚴師益友;

3,、與班主任保持交流;

4,、善于向老教師學習;

5、與學生家長做好溝通;

6,、及時給領導反饋情況,。

期末美術教學工作總結與反思篇十六

歲月如梭，轉眼一個學期過去了,?；仡欉@學期所從事的初一初二美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務,。當然在工作中我享受到收獲喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中,，我所碰到的問題我要認真反思改進?，F(xiàn)作一番總結，以便擇優(yōu)汰劣,，取長補短以待以后的教學水平更上層樓。

一,、 教學計劃貫徹情況

學期初,，和教研組的老師一起，認真學習學校工作計劃和教務處工作計劃,，明確了學期工作的目標和任務,，結合本美術組工作的現(xiàn)狀和特點，按照《初中美術教學大綱》的要求,，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃,。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。

二,、 教學情況：

1,、按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n,，寫好教案,，努力上好每一節(jié)課。美術科學校安排的課時比較少(一周每班一節(jié))這對于學生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課,。所以怎么上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的,。除了備好課、寫好教案外,，還通過上網以及制定一些美術書刊查找相關材料,。

2、利用學科特點,，和自身條件,，組織部分學生參加學校書畫協(xié)會,利用星期六下午的時間給他們上課,在安全方面上與家長作好聯(lián)系,學期末在校科技文化節(jié)術節(jié)舉辦了作品展覽,取得了較好的影響,。參加的還是以初一的學生為主,在這個過程中他們的水平進步的很大,。

3、在教學之余,，我也注重自身發(fā)展進步,。除了聽課，評課,，參加教研組教研活動外,，還積極到兄弟學校參加開展的一些公開課的聽課,評課,我還注意到要自學,提高自身的專業(yè)素質。在生活上注意形象,，為人師表,。作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外,，我也積極參加學校組織其它活動,。

三、 經驗和教訓

1.要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,，提高中生的審美能力。

2.要貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學形式,，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習,，大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

3.教師應加強示范,，并充分利用展示圖片、美術作品,、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學,。

4.要關心美術教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗,，努力提高教學質量,。

5、美術教學要盡量注意學科間的聯(lián)系,。如在講到點,、線、面等概念時,，可聯(lián)系數(shù)學中的相關概念來解釋,。

總之，本學期工作順利圓滿完成,，不足之處也是在所難免的,，通過總結反思,，我將在下一學期的工作中，戒驕戒躁,，以飽滿的熱情,，取長補短，以待來年教學水平更上一層樓.

期末美術教學工作總結與反思篇十七

本人擔任了高二年10個班級的《美術鑒賞》模塊教學工作,。個人認為在美術的幾個模塊中,，美術鑒賞這個模塊的意義是特別重要的,。今天,，圖像在信息記錄與傳播中的作用逐漸地增大,，隨著網絡的進一步發(fā)展和普及，圖像媒體對人類視覺造成的影響也越來越大?，F(xiàn)在的孩子,，在每天的生活中都會接觸到大量的電視、電影,、攝影,、網絡游戲、各種印刷品,、商品包裝,、廣告、海報,、動漫等各種視覺文化產物,，在這樣一個“視覺文化時代”[也可稱為“讀圖時代”]，如何引導學生學習鑒賞視覺文化產品的方法,，在開闊他們眼界的同時,，提高其對視覺文化產品進行分析、理解與批判的能力就成了擺在我們美術教育者面前的挑戰(zhàn)了,。體驗對于美術教學的重要性舉足輕重,。學生缺乏體驗，對于藝術品第一手接觸的經驗很缺乏,，所以在讓他們理解相關內容方面存在一定難度,。比如在講關于商周青銅器藝術的課題的時候，我們和北京,、上海等大城市或者地區(qū)的學生相比就存在著一個外在環(huán)境上的差距,也可以說我們的學生在這方面是處于劣勢的,。

北京、上海等大城市或者地區(qū)的學生的外部環(huán)境為他們提供了更多有利的條件,。他們這個課就可以到博物館去上,，在參觀的過程中讓學生對這些藝術品有了近距離的感性的接觸后，可以很大程度地調動起學生的學習積極性,，回到學校后再借由理性的采集手段去搜集關于青銅器藝術的資料加以探討研究,，感性和理性結合，更好地理解這個課題涉及的內容,。又比如講關于當代藝術的課題的時候,，由于學生大部分都基本上未曾真實地參觀過當代藝術展或者直觀地接觸過當代藝術作品。所以在這種欠缺藝術氛圍的先天不足的情況下,今后的努力目標是盡力摸索出一套適合我們的學生的具體情況但又不至于和時代脫節(jié)的教學方法,。另外,，這個學期由于條件所限,，并未采取多媒體教學的方式。

考核評價手段總結：

本學期采取了一些多樣化的手段來考核,、鍛煉學生：

①開卷考：

這種考核手段讓很多學生都存在“水土不服”的現(xiàn)象,。有一些題目是必須有認真聽課或者通過一定程度上的自己的思考才能做的題目，讓他們體驗一種與他們經驗中完全不同的考試方式,。借此沖擊學生死記硬背,，或者盲目抄課本的習慣，逐步形成一種獨立及靈活地進行理解性,、批判性思考的習慣,，這對于他們以后不管是進入高一級教育機構學習或者進入社會工作相信都是頗有裨益的。

②辯論:

方案簡介：先在題目庫中抽取出辯論題目,，然后分出正反兩方進行辯論,。

此種方式除了是一種考核方式，更是一種在參與的過程中進行鍛煉,、獲得個人成長的學習方式,。首先是讓他們得到表現(xiàn)自己的機會，鍛煉了勇氣,，而通過這樣的過程參與也可讓他們逐漸形成對別人的觀點迅速作出思考以及反應的能力,，還考核了他們的知識面?？上н€是有很多學生選擇了在座位上沉默,，未曾站起來發(fā)過言。

③主題設定的表現(xiàn)繪畫：

1.可以是自畫像;也可以是一個你認為能代表自己個性,，體現(xiàn)自我的形象(圖案,、圖形、圖畫等,，但必須附加文字說明為什么你認為自己選擇的這種形象能代表你的個性),。[2]以“敬廉崇潔”為主題的繪畫：主要以圖畫為主，可搭配適量的文字,，必須體現(xiàn)主題,。

2.教學研究的計劃完成情況：

(1)校際、教研組,、備課組教研活動：

每周三1,、2節(jié)參加教研組的教研活動。參加學校舉辦的兩次校本培訓,。

(2)公開教學,、聽課、評課：

在本學期內參與聽課評課活動，聽課30節(jié),。在15周開設一堂公開課《新的實驗》。

3.課外興趣小組工作情況：

指導高一年的美術興趣小組,。

開設課程：造型基礎(素描)

每周的周三中午12：30——13：30,，每周周五中午12：30——13：30;

每周周日下午15：30——17：30。

4.繼續(xù)教育的計劃完成情況：

本學期內修讀了幾本比較重要的美術教育相關文件或著作：《美術課程標準研修》(教育部基礎教育司,，教育部師范教育司組織編寫,，高等教育出版社20xx年7月第1版)，《高中美術課程標準教師讀本》(吳樂年主編,，華中師范大學出版社20xx年10月第1版),，《美術教學理論與方法》(錢初熹著，高等教育出版社20xx年2月第1版),，《新編美術教學論》(孫乃樹,、程明太編著，華東師范大學出版社20xx年11月第1版),，努力地去領會教育部《普通高中課程方案(實驗)》和《普通高中美術課程標準(實驗)》,，《福建省普通高中新課程美術學科教學實施指導意見》傳達的精神和指導思想，做到更好地把握新課程改革的方向和目標,。

期末美術教學工作總結與反思篇十八

初中美術教學對于陶冶情操,，啟迪智慧，促進學生全面發(fā)展具有重要作用,。多年的教學實踐,，讓我感到中學美術教學應從興趣的培養(yǎng)、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)等方面入手,。以下是我在教學中的心得體會,。

一、興趣的培養(yǎng)

愛因斯坦曾說過:“興趣是最好的老師,?！睂W生有了興趣，就會有更大的動力去學習,。如果學生沒有興趣,，教師卻一味地強迫學生學習，這樣不僅教師的教學效果差,，而且學生也感到厭煩,，最終導致整個教學活動的失敗，所以說培養(yǎng)學生的學習興趣是非常重要的事情,。那么,，我們在教學工作中該怎樣培養(yǎng)學生的學習興趣呢?

1.課時安排、老師配備

美術課程在初中教學中,，一般是一周一節(jié),，這就需要保證授課時數(shù),，讓學生有充足的時間學習美術。同時安排足夠的美術老師上課,，讓老師有充沛的時間和精力備課,、上課、輔導學生,，有足夠的時間對學生進行美術興趣的培養(yǎng),。

2.室外美術課

美術課上，可以讓學生走出教室,，到大自然中進行戶外寫生或了解并學習民間藝術,，如:藤條繩編類、女紅針織類,、泥塑類,、石刻類、根雕類,、攝影類等,。如果有條件也可以帶學生參觀展覽或博物館，引導學生走進我們偉大的民族文化遺產中去,，讓學生去感受,、領悟美術的魅力，鼓勵學生在尊重歷史文化的同時,，形成自己的思想和見解,。

3.教師的作用

美術教師在培養(yǎng)學生興趣方面起著不容忽視的重要作用。

首先,，美術教師要有著良好的素質,。教學要深挖教材，認真鉆研,，銳意改革教學模式,，多準備與教學相關的教具及資料;并要具有較高的動手示范能力，善于刺激學生的感官,，激發(fā)學生學習興趣,，讓學生在實際操作中有章可循，有法可依,。同時,，教師還應有自己的創(chuàng)作，增加實踐的經驗,，不斷充實,、完善自我。此外，教師應具備高尚的職業(yè)道德,，熱愛,、關心學生，保持活躍的課堂氣氛,，充分體現(xiàn)以學生為主體的民主作風,，從各個方面發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，及時給予學生肯定和鼓勵,。

其次，教師在具體的教學過程中,，應尊重學生的個性差異,，尊重他們自己的選擇，允許他們發(fā)展自己的興趣,，廣泛地涉獵各美術領域,。如教師在黑板上用清水演示梅、蘭,、竹,、菊及山石畫法，先讓學生看,，待激起學生的興趣后,，再讓他們在水泥地面上用淸水畫，并適時點撥,，這樣不僅節(jié)約了紙墨,，使學生興趣盎然，還培養(yǎng)了學生放開膽量繪畫的能力,。

再次,，生活中處處存在著美，美的東西都是人們樂于欣賞,，樂于收藏,、擁有的，因此在教學中,，可以引導學生養(yǎng)成收藏的習慣,，這也是培養(yǎng)興趣的途徑之一。如郵票,、火柴盒,、糖紙、小插圖,、精美的石頭,、根雕等都可收藏，把這些東西收集歸類，就能成為一種資料,、一種愛好,。學生在這樣的收藏過程中，鍛煉了審美能力和興趣發(fā)展的方向,。如有恰當?shù)臅r機,，教師可再舉辦小型的收藏展覽，進一步激勵學生將這種興趣愛好堅持下去,。

期末美術教學工作總結與反思篇十九

為了讓學生樂意地接受美術這門藝術教育,，并且喜歡上這門學科，激發(fā)學生學美術的興趣是非常重要的,。只有如此,，才能引導學生主動地跨入藝術的宮殿，為其終身學習和發(fā)展營造氛圍和打下良好的基礎,。

歲月如梭,，轉眼間一個學期就過去了。在這一學期中,，我擔任三年級的美術教學工作,。在工作中我享受到了收獲與喜悅給我?guī)淼目鞓罚苍诠ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)了一些令人不滿意的問題?，F(xiàn)就這一學期中的美術課教學工作總結如下：

一,、貫徹落實教學計劃：

本學期我認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質教育;教學中我認真遵照《小學美術課程標準》要求,，以身作則，言傳身教,，親自示范,，細心指導，按時保質保量地完成教育教學工作,。

二,、注重美術教學過程：

在教育教學工作中，我認真遵照《課程標準》的要求,，遵循美術教育原則,，根據學校的學科教學要求以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時,，在課堂上認真上好每一節(jié)課,，把自己的美術知識盡心盡力地傳授給學生，使學生學到一定的基礎知識,，掌握了一定的美術方面的基本技能和技巧,，使學生提高審美能力,。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術的興趣,。利用媒體展示,，講述名人故事等，我認為興趣是學習美術的基本動力,，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力,，使課程的內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使之轉化成持久的情感態(tài)度,。此外,，將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領悟到了美術的獨特魅力,。

為使學生形成基本的美術素養(yǎng)，在美術教學中,，我更注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力;為促進學生健全人格的形成,，促進他們全面發(fā)展奠定了良好的基礎。因此,，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術知識和機能,，結合過程和方法，組成課程的基本內容,，收到了良好的效果,。

三、輔導學生精心繪畫：

在美術指導方面我市精心細致,，一絲不茍,。學期中，我樂意接受學校的美術輔導任務,，犧牲自己的休息時間輔導學生繪畫,。肖宇星、嚴夢,、孫瑜佳,、王明慧等同學參加了我的繪畫指導，創(chuàng)作了一幅幅優(yōu)美的作品,，得到了學校領導的高度評價?，F(xiàn)將作品已投去參賽。

總之,，在這一學期的教學工作中,，通過扎實的工作,，不懈的努力，培養(yǎng)了學生對美術的興趣與愛好;訓練了學生的美術表現(xiàn)方法和技能;培養(yǎng)了學生健康的審美能力和情操;提高了學生的觀察,、想象,、思維和創(chuàng)新能力，成績顯著,。但尚有不足之處：一是關照差生不夠,，還有少數(shù)個別學生的作品不理想;二是課堂不夠嚴謹，創(chuàng)新氛圍不夠濃厚,。在新的學期里,，我會更加關注全體學生，積極營造美術藝術氣氛,，為促進素質教育的發(fā)展再作貢獻!

期末美術教學工作總結與反思篇二十

我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝,。這不，暑假又快要到了,一學期又快要過去了,，那到底收獲的又是什么呢?今在此作一番的總結,，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待今后的教學水平更上一層樓,。那現(xiàn)先仔細地回顧這一學期的工作吧：

一,、 教學計劃貫徹情況 ：

學期初，認真學習學校工作計劃和教務處工作計劃,，明確了學期工作的目標和任務,，結合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點，按照《初中美術教學大綱》的要求,，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃,。教學中認真遵照教學大綱的要求，認真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作,。

二.教學工作的總結：

1.教學工作情況：

教育教學是我們教師工作的首要任務,。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,，立足“用活新老教材,，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g教學更具特色,，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求,，提高美術教學質量,。

我任教初一初二的美術課,，共十二個班，一個班每周一節(jié)課,。在日常教學中,，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,，精心設計教案,，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課,，盡可能做到課堂內容當堂完成,，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課,，不同年級采用不同的批改方法,，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平,。另外,，授課根據得失及時寫反思，目的是為以后的教學積累經驗,。同時,，因為初一初二處于叛逆時期，我還積極和班主任進行溝通,，了解學生，改進教法,，突破學法,。針對舊教材內容陳舊、單一,、脫離學生實際問題,，我積極進行校本課程的開發(fā)與設計，設計了”葉貼畫”,”吹塑紙版畫的制作“等課程,，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力,。美術課教學中，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結合的原則,，做到每堂課都能讓學生有收獲?？傊?，不管在課堂教學，還是在課外教學中,，我都以培養(yǎng)學生能力,，提高學生的素質為目標,，增強學生的創(chuàng)新精神，力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

2.考核成績：本學期考核還是按照以平時作業(yè)完成情況為主,，期末理論考試為輔，綜合評定學生的成績,。

3.教學研究的計劃完成情況：

積極參加校際,、教研組、備課組教研活動,，認真做好聽課,，評課。還積極參加學校的運動會宣傳工作,，以及學校宣傳欄的宣傳,。

4.課外興趣小組工作情況：

利用每星期六下午的時間指導初一初二的學生參加美術興趣小組活動，主要開設了美術基礎課程：石膏幾何素描,，風景速寫等,，同時加以一些水果拼盤，花鳥寫意國畫等等,，取得了較好的效果,。

三.自身素質的提高：

課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外,，參加進修學校組織的每次遠程教育網絡學習活動,，以及每個寒假暑假都參加了泉州師院的函授本科學習，同時還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己,，完善自己,，并虛心向其他的一些新老教師學習，取人之長,，補己之短,，從而使自己能更好的進行教育教法工作，從而能夠更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式,。

四,、加強反思，及時總結教學得失,。

反思本學期以來的工作,，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。在以后的工作中,，爭取有更大的進步，在教學中有更大的創(chuàng)新,。

期末美術教學工作總結與反思篇二十一

時光荏苒,，歲月如梭,，轉順間走上工作崗位已經四年有余了!想來其中有成功的喜悅也有失敗的掙扎與彷徨!過去的并不是過眼云煙，而是經驗和收獲,，它使我的人生航標又走到了一個新的起點上,，就這樣，我在展望未來的同時不斷的回顧和總結著前進,，因為回顧總結為前進的腳步清掃障礙,，保駕護航!那么就先來回顧一下這一年的點滴吧!

一、思想方面：

為一名年輕的教師,，時刻提醒自己爭做優(yōu)秀教師,。在工作與學習中，我以積極求進的態(tài)度認真參加各項學習,，深入學習政治理論知識,，認真仔細的做好學習筆記。關心國家大事,，擁護黨中央的領導,，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策,，遵章守紀,，團結同事，熱心幫助他人;教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦;關心學生,，愛護學生,，為人師表，有奉獻精神,。熱愛自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去,。積極的參加了學校組織的校本培訓使自己在教育科研,、教育理論上都有所成長和進步。

二,、教育教學方面：

今年我主要負責六年級三個班級,、五年級三個班級、四年級四個班級和三年級二個班的美術教學,，各個班級的管理工作以及學生的狀況也均有不同,，這就要求老師的教學要計劃周密，因人而異,，采取令學生易學,、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲,，達到教學效果的事半功倍!按照《美術新課程標準》的要求，本學期新課開始之前即已周密詳盡的教學計劃,。按照學校工作管理規(guī)定,，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案,，努力上好每一節(jié)課,。上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課,、寫好教案外,，我還要查閱各種資料，上網查找好的教學材料,，教學課件,，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用,。在教學過程中,，自始至終能按照計劃進行教學。開展以鼓勵性的美術學習評價是培養(yǎng)學生學習興趣的有效途徑,。近年來我所任教的班級堅持鼓勵性的評價,，在學生的學習習慣和主動性培養(yǎng)方面取得了明顯的效果。我還每天堅持興趣班的培養(yǎng),，也取得了一定的成績：學生區(qū)現(xiàn)場篆刻比賽二個兩等獎,、一個三等獎、手工藝現(xiàn)場比賽區(qū)三等獎,、科幻畫區(qū)三等獎,、漫畫全國優(yōu)秀獎等等。

三,、自身素質培養(yǎng)方面：

教學之余,，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物,，從理論上提高自己,，完善自己，并虛心向其他教師學習,，取人之長,，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式,。并參與課題研究,、積極地參與學科教研、積極撰寫論文、堅持向專家學習,、請教,。也獲得了一定的成績：幾篇論文分別在全國及區(qū)級比賽中獲獎。本人一直兢兢業(yè)業(yè),，敬崗愛崗,，把滿腔熱情傾注在三尺講臺上，扎扎實實地做好本行工作,。組織觀念強,，能遵紀守法，堅守工作崗位,，嚴格遵守學校的規(guī)章制度,。

四、德育工作方面：

一直以來,，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,，深入學生的學習、生活和活動中及時了解,、關心,、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,?？紤]學生的學習方法和思想的轉化，經常性與家長取得聯(lián)系,積極做好合力德育工作,。有力配合了對學生的及時教育和督導,。

作為一名美術教師，我感到由衷的自豪,，因為在這片潔凈的土地上有我的夢想,，我為夢想而快樂的學習和工作著，看到那夢想之花開遍校園內外,，我欣喜!那美麗映照出了我們園丁的辛勤和勞苦,，更映射出我們教師的樸實和偉大。有了這樣的心境,，有了這樣的目標,，在今后的學習和工作中，我會加倍努力,，為孩子們能輕松愉快的學習好，而尋找和創(chuàng)設更好學習方法和環(huán)境空間!

期末美術教學工作總結與反思篇二十二

時光飛逝,，教學工作轉眼間又一個學期了,。這個學期我擔任高一5個班美術課以及學校美術興趣小組的課程。各方面工作能認真負責地圓滿完成?，F(xiàn)就我本學期的教育,、教學工作情況作一個簡單的總結,。

輕松愉快的課堂教學，能夠充分發(fā)揮學生學習的積極性,，這是新課程改革的重要一環(huán),。

1、一節(jié)課的開端,，可使學生從新課開始就產生強烈的求知欲,。

我在開課之前，講一個故事或一個笑話提起學生的興趣;或著創(chuàng)設情境,。例如：在欣賞《中國古代恢宏的雕塑群》中的秦陵兵馬俑時,，開始我先讓學生欣賞電影《英雄》中將士們馳騁戰(zhàn)場的壯觀場面，讓學生在觀看的情況下受到感染而提出問題,，并在人物動作,、神態(tài)、服飾,、兵器等方面進行思考,。

這樣，他們自然會觀察到將士們是一支剛毅勇猛,、披堅執(zhí)銳的威武之師,，從而領悟秦陵兵馬俑在造型藝術上采用生動寫實的手法，可謂“致廣大,、盡精微”,。良好的開端為美術鑒賞課奠定了堅實的基礎，達到事半功倍的效果,。

師生互動能增強課堂教學的娛樂性,，根據高中年的特點盡量減少教師陳述理論知識和過多地解說的時間。

2,、抽出一點時間把學生作品布置在教室和校園櫥窗上,、提供校園網絡空間讓學生欣賞同學和自己的美術作品。

在課堂上多給學生說說,、評評,、議議的相互交往的機會，置身于積極,、富有營養(yǎng),、充滿刺激和交互作用的教學環(huán)境里，即師生互動能夠培養(yǎng)良好的師生關系,，建立娛樂氛圍,，才能持續(xù)地促進學生心智能力的發(fā)展。如執(zhí)教《中國民間藝術欣賞》欣賞課時，課前我在教室里布置一些民間工藝的圖片供學生課余欣賞,。

第一課時帶領學生去電腦機房,，引導學生收集關于中國民間藝術的圖片和文字介紹(分小組進行)，我巡視學生喜歡哪類的民間藝術,，并布置回家找一些民間特色的工藝品或畫帶來,。第二課時我出示課件欣賞，請同學來介紹自己喜歡的民間工藝作品,，在表述時培養(yǎng)了語言表達能力,、自信心和民族自豪感。有的還說說自己帶來的民間工藝作品的故事,，通過趣聞學生了解到美術作品以外的地理歷史知識,。給學生自學的機會，他們通過交流對中國民間藝術解更廣泛更生動更意義,。

3,、舉辦展覽，學生展作品展,。為了迎科技文化藝術節(jié),，我們舉行了“高中學生美術作品展”; “學生水果拼盤大賽” :卡通畫作品比賽讓學生積極參與，在活動中從而提起他們的興趣,。

4,、讓學生體驗生活、感受生活,。今年放假前我們美術老師給布置了一個假期作業(yè),。要求學生搜集舊的剪紙、民間玩具等;從報刊雜志上裁剪有意義的圖片,、插圖;繪制一幅寒假最有意義的事情,。讓學生從生活中去理清視覺美丑，用行動去帶動學習的興趣,。

這學期我參加福建師大的美術網絡課程,，順利完成學業(yè)，在十月份又參加了福建教育學院組織的省教師教育教學能力的培訓,，還參加了美術高考教學會議,，積極為自已充電，珍惜每一次去外面學習的機會,，跟上時代的節(jié)奏,，為做好今后的美術教學工作多探路子，吸取人家的優(yōu)點,。

期末美術教學工作總結與反思篇二十三

轉眼間,，這學期接近尾聲,。一學期來，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中對自己要求更為嚴格,。我積極參加各類政治業(yè)務學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內外的各項工作,。

本人熱愛祖國，擁護中國共產黨,，在思想上和行動上和黨中央保持高度一致;努力學習執(zhí)行黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)，為人師表,，熱愛學生,，團結同事，樂于助人;及時了解關心國內外大事,，樹立正確的世界觀,、人生觀，形成良好的師德,、規(guī)范,，平時遵守學校的各項規(guī)章制度，把全身心投入到教育教學中去,。

追憶往昔,，展望未來，為了下學期更好的工作,，我現(xiàn)將本年度工作情況總結,。

教學情況概述

本期教初中三年級美術，班級多,，班級管理以及學生的狀況也均有不同,，這就要求老師的教學要計劃周密，因人而異,，采取令學生易學,、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達到教學效果的事半功倍!

按照《美術新課程標準》的要求,，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃,。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學,，至期考前,，本學期的美術教學任務已圓滿完成,。一學期來，本人認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。工作中出現(xiàn)一定的失誤和缺點是在所難免的,。我就是從邊學邊教的路程中走過來了,，并且善于總結經驗教訓，向先進個人和教學經驗豐富之人士學習,，互補有無,，取長補短，以達美術教學的至臻完善,，并順利完成教育教學任務,。

成績和經驗

1、生明白美術與文化課的關系,，會極大地提高他們學習美術的積極性

初三學生,，之所以忽視美術學習，是他們認為只要文化課學好就行了,，美術課學好與否無所謂,。其實 ，美術學科是門基礎課,，與其它課緊密相關,。二者同屬社會意識形態(tài)。其起源,、反映形式,、作用都是一樣的。美術水平的高低,，直接關系著美術鑒賞 ,、創(chuàng)作能力的提高和打好專業(yè)基礎的問題,。就對美術作品的鑒賞而言，它大致經過感覺,、知覺,、聯(lián)想和想象三個階段。憑借一般的直觀藝術感覺,，對作品做出“象不象”,、“美不美”的評價是很不夠的，還必須具有綜合 ,、判斷、想象,、聯(lián)想的能力,，并具有一定的思想水平、認識水平,，這些在很大程度上要靠學習美術獲得,。

美術和文學作品一樣，都是通過形象來反映現(xiàn)實生活及作者思想感情的,，只不過是表現(xiàn)形式各異罷了,。東 漢王延壽在著名的《魯靈光殿賦》中說：“圖畫天地，品類群生,，寫載其狀,，托之丹青。千變萬化,，事各謬形 ,。隨色象類，曲德其情,?！边@說明美術創(chuàng)作不僅是描繪可視的事物形象，也同文學作品一樣,，還要描繪出事物 的“形”,、“神”、“情”,。西歐有些名畫,，多是取材于文學名著。中國有些山水畫珍品也汲取古詩詞的意境,、神韻,。評鑒作品善用“詩情畫意”一詞，說明好的詩文要含有畫意,，而好的畫又何嘗不飽蘊詩情呢!在歷史上名畫家兼為文學家的有之,，如王維等;文學家的畫在繪畫史上占有要位的也為不鮮 ,，如蘇東坡的《墨竹圖》就是一例。讓學生明白美術與文化課的關系,，會極大地提高他們學習美術的積極性,。

2、 高教學質量,，關鍵是上好課

我認真地分析初中美術教材的編寫特色及體系,，懂得了初中美術必須要求掌握的學習內容，了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，然后就有的放矢地結合學生的生活實際進行素描,、色彩,、工藝的練習。每次備課時,，我都細心地備教材,、專心地備學生。把學生分成若干個小組,，課堂上穿插于生動活潑的游戲活動,，增強了學生的美術學習熱情和興趣，使我的美術課成為學生的受歡迎課,。

期末美術教學工作總結與反思篇二十四

歲月如梭,，轉眼間一個學期又要結束了。在這一個學期中,，我擔任三年級美術教學工作,。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我對這一個學期中的美術課教學工作總結如下：

一,、教學計劃貫徹情況

教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育,，按時按質地完成了本期的教育教學工作,，工作上兢兢業(yè)業(yè),，愛校如家,，對學生以身作則，言傳身教。

二,、教學工作

在教育教學工作中,，我認真遵照《教學大綱》的要求,，遵循美術教育原則,，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,，把自己所學的知識盡心的傳授給學生,，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧,，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美,，提高了學生的審美能力。在教學中,，我注重激發(fā)學生學習美術的興趣,。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力,，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一起,，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力,。

為使學生形成基本的美術素養(yǎng),。在美術教學中，我還注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成,，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基矗因此,，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術知識和機能，結合過程和方法,，組成課程的基本內容,。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生,，使他們在美術學習過程中,，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力,，為終身學習奠定基矗

三,、經驗和教訓

1.教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育,、審美教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系,。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,，加強思想品德教育,。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,，提高中生的審美能力,。

2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式,，充分調動學生的學習積極性,，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

3.教師應加強示范,，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈,、影片,、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學。

4.要關心美術教學的改革和發(fā)展,，積極進行教學改革實驗,，努力提高教學質量。

5.學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式,。

6、對學生美術學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重,，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮,，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展,。

7,、美術教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。如在講到點,、線,、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學中的相關概念來解釋,。

四,、自身素質

課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外,，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己,，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長,，補己之短,，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式,。

期末美術教學工作總結與反思篇二十五

歲月如梭,，轉眼一個學期過去了。在這一個學期中,，根據我校的實際需要,，我擔任了二年級的美術 美術 美術泛指創(chuàng)作占有一定平面或空間，且具有可視性的藝術門類之一,。用一定的物質材料,，塑造可視形象。 58·廣告 查看詳情 課,。我對一個學期中的美術課教學工作總結如下： 一.思想政治

忠誠于黨的教育事業(yè),，熱愛本質工作，認真遵守學校的規(guī)章制度,，服從領導的安排,，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家,，對學生以身作則,，言傳身教。 二.教學工作

在教育教學工作中,，我認真遵照《教學大綱》的要求,，遵循美術教育原則,，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃,。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生,，使學生學到了一定的基礎知識,，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美,，提高了學生的審美能力,。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術的興趣,。我認為興趣是學習美術的基本動力,，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特軍裝價值,。使學生形成基本的美術素養(yǎng),。在美術教學中，我還注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成,，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎,。因此，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術知識和機能,，結合過程和方法,，組成課程的基本內容。同時,，要課程內容的層次性適應不同素質的學生,，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征,，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力,，為終身學習奠定基礎。

三,、自身素質

課堂之余,，我認真學習有關美術方面的知識,因為我不是專業(yè)的美術老師,所以我虛心向別的老師學習,請教.取人之長，補己之短來提高自己,，完善自己,，從而使自己能更好的進行教育教學工作.

本學期由于學校實際工作需要，我承當了四年級,、二年級兩個班的美術教育教學工作?，F(xiàn)對一年工作總結如下：

(一)激發(fā)學生學習美術的興趣 興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力,，使課程內容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一起,，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。 (二)使學生形成基本的美術素養(yǎng)

在美術教學中,，我注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進學生健全人格的形成,，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的,、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能,，結合過程和方法，組成課程的基本內容,。同時,，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生,，使他們在美術學習過程中,，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力,，為終身學習奠定基礎,。 (三)教師自身素質的培養(yǎng) 教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外,，還訂閱了教育教學刊物,，從理論上提高自己，完善自己,，并虛心向其他教師學習,，取人之長，補己之短,。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式

期末美術教學工作總結與反思篇二十六

為了讓學生樂意地接受美術這門藝術教育,，并且喜歡上這門學科，激發(fā)學生學美術的興趣是非常重要的,。只有如此,，才能引導學生主動地跨入藝術的宮殿，為其終身學習和發(fā)展營造氛圍和打下良好的基礎,。

歲月如梭,，轉眼間一個學期就過去了。在這一學期中,，我擔任三年級的美術教學工作,。在工作中我享受到了收獲與喜悅給我?guī)淼目鞓?，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些令人不滿意的問題?，F(xiàn)就這一學期中的美術課教學工作總結如下:

一、貫徹落實教學計劃:

本學期我認真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質教育;教學中我認真遵照《小學美術課程標準》要求，以身作則,，言傳身教,，親自示范，細心指導，按時保質保量地完成教育教學工作,。

二,、注重美術教學過程:

大巴上全程被暗拍...真不要臉!東北人趕緊看!

在教育教學工作中，我認真遵照《課程標準》的要求,，遵循美術教育原則,，根據學校的學科教學要求以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時,，在課堂上認真上好每一節(jié)課,，把自己的美術知識盡心盡力地傳授給學生，使學生學到一定的基礎知識,，掌握了一定的美術方面的基本技能和技巧,，使學生提高審美能力。在教學中,，我注重激發(fā)學生學習美術的興趣,。利用媒體展示，講述名人故事等,，我認為興趣是學習美術的基本動力,，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程的內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,，并使之轉化成持久的情感態(tài)度,。此外，將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一起,，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領悟到了美術的獨特魅力。

為使學生形成基本的美術素養(yǎng),，在美術教學中,，我更注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力;為促進學生健全人格的形成,，促進他們全面發(fā)展奠定了良好的基礎。因此,，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術知識和機能,，結合過程和方法，組成課程的基本內容,，收到了良好的效果,。

三、輔導學生精心繪畫:

在美術指導方面我市精心細致,，一絲不茍,。學期中,，我樂意接受學校的美術輔導任務，犧牲自己的休息時間輔導學生繪畫,。肖宇星,、嚴夢、孫瑜佳,、王明慧等同學參加了我的繪畫指導,，創(chuàng)作了一幅幅優(yōu)美的作品，得到了學校領導的高度評價?，F(xiàn)將作品已投去參賽,。

兒子和有錢媳婦，畜.生不如,，傳.瘋了...

總之,，在這一學期的教學工作中，通過扎實的工作,，不懈的努力,，培養(yǎng)了學生對美術的興趣與愛好;訓練了學生的美術表現(xiàn)方法和技能;培養(yǎng)

期末美術教學工作總結與反思篇二十七

本學期由于學校實際工作需要，我承當了一年級到四年級四個班的美術教學工作?，F(xiàn)對一學期的教學工作總結如下：

一,、教學方面

(一)重點在于激發(fā)學生學習美術的興趣

興趣是學生學習美術的基本動力。一年級孩子由于才從幼兒園轉入小學,，習慣比較差,，易失去注意力，所以激發(fā)他們對美術的學習興趣就非常的重要,。比如我在對待學生學習情況進行評價時我從不簡單地否定或無原則地表揚,，使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一起,，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值,。如：充分利用多媒體資源讓學生的學習更加輕松愉快。

(二)使學生形成基本的美術素養(yǎng)

構圖,、造型,、色彩對比在我的美術教學中，經常面向全體學生進行探討和分析,，同時還以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的審美能力，為促進學生健全人格的形成,，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎,。因此,，我選擇了基礎的,、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能,，結合過程和方法，組成課程的基本內容,，如;結合兒童漫畫的教學內容先讓學生在開始畫漫畫的時侯先確定構圖的大小,、主體形象的大小和位置、色彩強烈對比的運用等,。長期如此,，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征,，形成了基本的美術素養(yǎng)和學習能力,，為終身學習奠定基礎。

二,、自身素質的培養(yǎng)

教學之余,，我除認真參加學校的各業(yè)務學習外，還積極參加學校組織的聽課活動(不論是美術還是其它科目),，積極聽課并認真地填好聽課表,，從教學設計、教具,、教態(tài)等各方面提高自己,，完善自己，取人之長,，補己之短,。從而使自己更好地在進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

總之,，一學期的工作是認真扎實的,。有收獲的喜悅，也有教學的不足,，在今后的教學中不斷改進,，使自己的工作更出色。

期末美術教學工作總結與反思篇二十八

又一個學期過去了,，"為了每一個孩子都有進步",，令人欣慰的是，我們高興的看到了孩子們的進步,，在和孩子們的相互合作中一起生活,、學習，經過半年的學習和實踐,，取得了可喜的效果,。下面就是教學效果做出以下總結：

數(shù)學方面通過本學期的學習，本班幼兒在數(shù)學能力上進步很大,，幼兒的思維和理解能力,，以及操作,、探索的積極性都有不同程度的提高，特別是在觀察理解和應用方面特別出色幼兒對數(shù)學的興趣也是日漸增加,，特別是在操作活動中,，幼兒玩的高興，玩出了學習的意境,，而且孩子們對學到的內容能運用到生活中,，真正做到學有所得，學有所用,。還從多方面培養(yǎng)了幼兒樂于思維,、愛思考、敢于探究和運用數(shù)學的能力,。

生活與健康方面以培養(yǎng)幼兒樂于參與各項活動,，并在活的安全知識，學習處理生活中可能出現(xiàn)的不安全因素,，培養(yǎng)幼兒在運動中的遵守規(guī)則,、合作意識和公平競爭的精神。在體能的鍛煉上,，我們每天都讓幼兒參加戶外鍛煉,，促進幼兒的身心發(fā)展，從游戲中培養(yǎng)幼兒學會安全意識,，獲得了戶外運動中得到快樂和健康,，并使幼兒的各方面得到了發(fā)展。我們采用游戲,、情境創(chuàng)設和故事表演來提高幼兒的各方面能力,，并動員家長，在家對幼兒進行安全,、習慣培養(yǎng)等方面的教育,。經過家、園的合作,，半年來,，每個幼兒的步都很大，安全意識,、常規(guī)培養(yǎng),、生活衛(wèi)生習慣都很出色，衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)也有很大的進步和提高,，每個幼兒都很活潑,、熱情，愛說愛笑,，積極向上,，開朗大方,。但眾多幼兒中也有不盡相同的，個別幼兒在自我表現(xiàn)上有一定的差距,，不愛表現(xiàn)自己,，性格表現(xiàn)得比較內向,，愛害羞,，不敢獨自展示在集體面前。

在美術活動中,，我們主要選取了一些想象活動,，使幼兒在想象能力方面有了很大的進步，能夠通過自己的想象并從中學到一些繪畫的技能,，幼兒的想象力更加大膽,、豐富了，幼兒的思維也得到了提高,，能夠從不同的方面去看待作品,，思維活躍，都有自己的想法,，不受他人想法的影響,。

在科學領域里幼兒本來會是以主題的形式出現(xiàn)在課堂上的，由于教師的引導沒有很充分,，所以沒有達到教學的目的,。

習慣方面：大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，對人有禮貌,，團結友愛,，不打架、不說臟話,，愛護公共財物,，不隨地亂扔垃圾。上課習慣良好通過在園的半學期的學習和培養(yǎng),，全班幼兒都得到了全面的發(fā)展,，各方面均有不同程度的提高。

教學中的收獲在本學期的教育教學中,，幼兒對知識的理解以及運用上都有了明顯的提高,，按照本學期的教學內容，幼兒在各方面的能力發(fā)展上都有了良好的表現(xiàn),，最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進行一日常規(guī),，而且幼兒的操作能力、動手能力,、動腦能力,、觀察能力,、表達能力都有了明顯的提高。

本學期的教育教學工作取得了一點成績,，在成績中我們看到了孩子們的進步和成長,，也感覺到了自己經驗和方法上的提升。