為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫(xiě),，我們一起來(lái)了解一下吧。

交流活動(dòng)的總結(jié)與反思 交流活動(dòng)方案主題篇一

1,、主持人介紹**級(jí)考研成功者,，并簡(jiǎn)單對(duì)其在校學(xué)習(xí)生活作了介紹；

2,、**年考研考試中考取對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)的.**，作為《從開(kāi)始到結(jié)束》的報(bào)告,，總結(jié)考研過(guò)程中的得與失,，激勵(lì)下一屆挑戰(zhàn)極限，踏上新的征程,；

3,、考取南京師范大學(xué)的**作了考研路上的報(bào)告，將自己一年多的考研生活與在場(chǎng)同學(xué)重新分享,，在他的報(bào)告中對(duì)考研過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題以及遇到的困難都一一作了總結(jié),，最后他也鼓勵(lì)**級(jí)考研同學(xué)要再創(chuàng)考研新高，并祝愿每一位考研同學(xué)夢(mèng)想成真,，攀上人生另一高峰,；

4、在**年考研中取得好成績(jī)的***等同學(xué)分別針對(duì)自己的考研之路作了報(bào)告,，總結(jié)了經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)鼓勵(lì)了下屆考生。

5,、在場(chǎng)的同學(xué)對(duì)上面幾位考研成功者分別進(jìn)行了提問(wèn),，他們的問(wèn)題涉及考研的方方面面,，學(xué)長(zhǎng)們耐心的對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行了回答。

6,、主持人總結(jié)了本次活動(dòng),，最后作了對(duì)**級(jí)考研同學(xué)的動(dòng)員，激勵(lì)他們?cè)賱?chuàng)輝煌,！

本次活動(dòng)收到了良好的效果,，使**級(jí)考研同學(xué)吸取了學(xué)長(zhǎng)們的考研經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也增強(qiáng)了自己的信心,；對(duì)考研過(guò)程中遇到的困難經(jīng)學(xué)長(zhǎng)們的點(diǎn)撥,，他們心中也有了底，面對(duì)考研他們顯得更加沉著冷靜,。

交流活動(dòng)的總結(jié)與反思 交流活動(dòng)方案主題篇二

從美國(guó)回來(lái)已一周多,。回想此次美國(guó)之行,，卻好似昨日重現(xiàn),，清晰依舊，思悟猶存,。

1月31日,，從首都國(guó)際機(jī)場(chǎng)出發(fā)，激動(dòng),、期待,。是的，這是我第一次出國(guó),、進(jìn)入高中后參加的第一次交流活動(dòng),、第一次踏上沒(méi)有父母陪伴的旅途、第一次無(wú)法與家人共度元宵節(jié)……太多第一次,，意味著我的生活注定會(huì)因此有所改變,。第一站是los angeles，到時(shí)已是西部時(shí)間晚上8點(diǎn),。望著機(jī)場(chǎng)外林立的高樓大廈,，呼吸著地中海氣候特有的溫?zé)岬娘L(fēng)，11個(gè)小時(shí)的飛機(jī)所帶來(lái)的疲憊頓時(shí)被初次踏上他國(guó)土地的興奮所取代,。usa,，i'm coming！就這樣,，滿懷著好奇與激動(dòng),，美國(guó)之行的序幕徐徐拉開(kāi)。

在la停留了三天四夜，我們參觀了universal studios hollywood,，不僅玩了許多驚險(xiǎn)刺激的游樂(lè)項(xiàng)目,，更領(lǐng)略了美國(guó)的電影特效及場(chǎng)景的制作知識(shí)。除此之外,，我們還去了disneyland,。在滿園熱鬧與歡樂(lè)的氣氛中，我似乎找到了童年時(shí)的感覺(jué),。怪物史瑞克,、米老鼠、高飛,、donkey……一個(gè)個(gè)動(dòng)畫(huà)片里的卡通人物而今就近在咫尺,。童心未泯的我按捺不住自己內(nèi)心的熱切，一個(gè)勁兒地沖上去合影,。眾多瞬間的定格似乎也將我的心留在了那里,，留在了那個(gè)充滿幻想與童真的樂(lè)土。短短幾天內(nèi),，我們還游覽了吸引無(wú)數(shù)籃球發(fā)燒友的staples center,、逛了outlets。2月4日,，我們?cè)俅螁⒊?，飛往舊金山，去santa rosa與host family見(jiàn)面,。接待我的是一個(gè)名叫zume的小姑娘,，她一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，活潑可愛(ài),，剛剛15歲,。聽(tīng)一位與他們熟識(shí)的韓國(guó)人說(shuō)，zume是男女主人領(lǐng)養(yǎng)的,，不僅如此，他們另外還領(lǐng)養(yǎng)了兩個(gè)孩子,。聽(tīng)到這,，我對(duì)家里的男女主人肅然起敬，同時(shí)也引發(fā)了自己更深的思考,?；蛟S，這種行為已經(jīng)內(nèi)化為美國(guó)文化不可分割的一部分,，即奉獻(xiàn)自己,、貢獻(xiàn)社會(huì)。它不一定需要用豐功偉績(jī)來(lái)證明，亦或是通過(guò)媒體的炒作來(lái)標(biāo)榜,。它是和平年代最需要的良知,，是“取之社會(huì)，用之社會(huì)”的精神覺(jué)悟,，更是美國(guó)人發(fā)自內(nèi)心的一種舉動(dòng),。由此我聯(lián)想到入學(xué)教育時(shí)校長(zhǎng)所講的“服務(wù)人民”，這大概是這一主旨最完美的詮釋了,。

home stay的幾天中,，我對(duì)中美教育的差異也有良多感觸。在美國(guó)的高中階段,，學(xué)生們可以自由選課,。zume告訴我，她選擇的課程是humanity,、physics,、chemistry和spanish 4門(mén)。這樣,，她就可以專注于這幾門(mén)課的學(xué)習(xí),，真正學(xué)到一些東西。再想想中國(guó)的高中生,，被語(yǔ)數(shù)英物化史地政8座大山壓著,，無(wú)法兼顧卻又不能由著自己的意愿有所側(cè)重，于是只能不停地做題,，用沙沙的書(shū)頁(yè)聲麻痹自己日趨減少的好奇心與求知欲,，單純用得來(lái)的好成績(jī)說(shuō)服著自己繼續(xù)以這樣的姿態(tài)前進(jìn)，直到畢業(yè),。我不敢妄加評(píng)論,，決絕地判斷這樣做是絕對(duì)錯(cuò)誤的，但一代又一代的科學(xué)巨擘,、一個(gè)又一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的產(chǎn)生似乎在告訴我們,，在這種教育模式下，中國(guó)太缺少有思想,、會(huì)創(chuàng)新的腦子了,。而四中的理念，正是要我們發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，有所革新,、有所創(chuàng)造。在這一點(diǎn)上,，二者有一種隱隱的`默契,，這也讓我對(duì)自己生活和學(xué)習(xí)的四中校園更加迷戀和熱愛(ài)。

臨行前的幾天，我們還去游覽了u.c berkeley和stanford,，并去san francisco乘坐了當(dāng)?shù)靥厣腸able car,。美好的時(shí)光總是飛速流逝。離開(kāi)的那一天,，我們中國(guó)來(lái)的所有同學(xué)與各自的host family一起合了影,，記錄下了我們快樂(lè)、有意義的一周的相聚,。

總的來(lái)說(shuō),，這次美國(guó)之行帶給我的不僅僅是英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力的提高，更讓我增長(zhǎng)了對(duì)美國(guó)文化的了解,，使我愈加自信,。不過(guò)最重要的是，它引發(fā)了我的思考,?；蛟S有的不乏偏激，但對(duì)于正在逐漸形成人生觀,、世界觀的我來(lái)說(shuō),，我相信，這是一條必經(jīng)之路,，于任何方面來(lái)講都是一次難得的機(jī)會(huì)與財(cái)富,。

交流活動(dòng)的總結(jié)與反思 交流活動(dòng)方案主題篇三

本次系干交流活動(dòng)開(kāi)始之前，經(jīng)過(guò)辦公室成員的認(rèn)真思考,、精心策劃籌備,，寫(xiě)了詳細(xì)的策劃書(shū)，為活動(dòng)的順利開(kāi)展進(jìn)行了詳細(xì)的準(zhǔn)備,。策劃書(shū)完成后,，辦公室的成員分工合作準(zhǔn)備好了活動(dòng)所需的各種工具、設(shè)備,。因本次活動(dòng)為系內(nèi)交流活動(dòng),，所以宣傳工作由辦公室直接通知各個(gè)成員，從而本次活動(dòng)做到了全員參與,，極大地提高了本次活動(dòng)的意義,。

活動(dòng)當(dāng)天，在辦公室各成員共同合作下,，我們將活動(dòng)所需物品準(zhǔn)備好了,，為活動(dòng)的按時(shí),、保質(zhì)開(kāi)展作出了努力,。

在辦公室部長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，系干交流活動(dòng)正式開(kāi)始，之后大家一起乘火車前往鳳凰,。系干交流活動(dòng)的過(guò)程中,，各位系干的積極參與、團(tuán)結(jié)合作,，達(dá)到此次活動(dòng)意義,。

活動(dòng)接近尾聲大家合影留念！活動(dòng)在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束,！結(jié)束后,，大家一同乘火車返校。最后由本次活動(dòng)的策劃者將借來(lái)的活動(dòng)設(shè)備歸還,，活動(dòng)順利結(jié)束！

1,、在活動(dòng)策劃和開(kāi)展中,，我總結(jié)出：要精心策劃，及時(shí)行動(dòng),，對(duì)于整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展,，必須認(rèn)真細(xì)心做好策劃工作，并就活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)制定具體的實(shí)施方案,，策劃工作一旦完成,，必須及時(shí)付之行動(dòng)，否則可能會(huì)影響整個(gè)計(jì)劃的實(shí)施,。

2,、活動(dòng)的.預(yù)期目的已經(jīng)達(dá)到，各部門(mén)的人已經(jīng)相互認(rèn)識(shí),，大家通過(guò)做一些互動(dòng)游戲已達(dá)到此次系干交流活動(dòng)目的：思想,、行動(dòng)一致，友情的呼喚,，溝通的開(kāi)始,。

3,、此次系干交流活動(dòng)的開(kāi)展讓各位系干坦誠(chéng)地交流了工作經(jīng)驗(yàn)，并通過(guò)交流,、娛樂(lè)和互動(dòng)達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短的效果、各部門(mén)成員互相認(rèn)識(shí),，不僅加強(qiáng)了我系團(tuán)總支學(xué)生分會(huì)這個(gè)系干隊(duì)伍的凝聚力，促進(jìn)了系干之間的友誼,，而且各位系干都受益匪淺，并希望在今后的工作中團(tuán)結(jié)精密合作,，進(jìn)一步加強(qiáng)聯(lián)系,。

工商管理系學(xué)生分會(huì)辦公室

20xx年4月1日

交流活動(dòng)的總結(jié)與反思 交流活動(dòng)方案主題篇四

總結(jié)xx級(jí)考研過(guò)程中的得與失,，使新一屆考研同學(xué)能夠吸取上一屆的經(jīng)驗(yàn)，為考研做好充分的準(zhǔn)備,，以此來(lái)增強(qiáng)考研同學(xué)的信心，激勵(lì)他們能夠在xx年的考研中再創(chuàng)考研新高,！

20xx年x月x日 xxx

1、主持人介紹xx級(jí)考研成功者,，并簡(jiǎn)單對(duì)其在校學(xué)習(xí)生活作了介紹；

2,、xx年考研考試中考取對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)的xx，作為《從開(kāi)始到結(jié)束》的報(bào)告,，總結(jié)考研過(guò)程中的得與失,，激勵(lì)下一屆挑戰(zhàn)極限,，踏上新的征程,；

3、考取南京師范大學(xué)的xx作了考研路上的報(bào)告,，將自己一年多的考研生活與在場(chǎng)同學(xué)重新分享,，在他的報(bào)告中對(duì)考研過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題以及遇到的困難都一一作了總結(jié),，最后他也鼓勵(lì)xx級(jí)考研同學(xué)要再創(chuàng)考研新高,，并祝愿每一位考研同學(xué)夢(mèng)想成真,，攀上人生另一高峰；

4,、在xx年考研中取得好成績(jī)的xxx等同學(xué)分別針對(duì)自己的考研之路作了報(bào)告,，總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)鼓勵(lì)了下屆考生,。

5、在場(chǎng)的同學(xué)對(duì)上面幾位考研成功者分別進(jìn)行了提問(wèn),，他們的問(wèn)題涉及考研的方方面面,，學(xué)長(zhǎng)們耐心的對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行了回答。

6,、主持人總結(jié)了本次活動(dòng)，最后作了對(duì)xx級(jí)考研同學(xué)的.動(dòng)員,，激勵(lì)他們?cè)賱?chuàng)輝煌！

本次活動(dòng)收到了良好的效果,，使xx級(jí)考研同學(xué)吸取了學(xué)長(zhǎng)們的考研經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)也增強(qiáng)了自己的信心,；對(duì)考研過(guò)程中遇到的困難經(jīng)學(xué)長(zhǎng)們的點(diǎn)撥,，他們心中也有了底,，面對(duì)考研他們顯得更加沉著冷靜,。

交流活動(dòng)的總結(jié)與反思 交流活動(dòng)方案主題篇五

轉(zhuǎn)眼間,，到城西中學(xué)輪崗已經(jīng)有一年的時(shí)間了,。與其說(shuō)是輪崗，不如說(shuō)是學(xué)習(xí),。感謝輪崗,，讓我能夠靜下心來(lái)重新審視自己的教育教學(xué)工作，讓我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和提高自己,。回顧這一年,，這所老校的文化底蘊(yùn)和人文情懷,，以及學(xué)校的改革模式和先進(jìn)理念讓我深受啟發(fā)，教育理念和行為有很大的轉(zhuǎn)變,，教育教學(xué)能力上有很大的提升。輪崗城西中學(xué)的經(jīng)歷給了我豐富的體驗(yàn)和收獲?，F(xiàn)將一個(gè)學(xué)年來(lái)的輪崗工作總結(jié)如下：

一,、在教育教學(xué)理念上的收獲

1,、學(xué)校以教師為本。

學(xué)校是什么,？學(xué)校不是升學(xué)考試的加工場(chǎng)，而是師生學(xué)習(xí)的樂(lè)園,、成長(zhǎng)的搖籃、精神的家園,。校長(zhǎng)是什么？校長(zhǎng)決定學(xué)校前進(jìn)的方向,，發(fā)展的方向。一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校,，校長(zhǎng)代表學(xué)校全體教師的根本利益。

一個(gè)學(xué)校要得以發(fā)展,，靠的不是最精良完美的設(shè)施，也不是最豪華美麗的校園,，靠的是素質(zhì)一流的教師；一個(gè)學(xué)校的高度,，說(shuō)到底，是由這所學(xué)校所有教師的道德高度和學(xué)問(wèn)境界來(lái)決定的,，有多么高尚的師德，就有多么高尚的學(xué)校,；有多么精深的學(xué)問(wèn)，就有多么精深的教育,。”確實(shí),，教師以學(xué)生為本，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)以教師為本,。校長(zhǎng)的心中要有教師，切實(shí)提高學(xué)校師資水平,，打造學(xué)校優(yōu)秀教師應(yīng)成為學(xué)校發(fā)展很重要的途徑,。學(xué)校應(yīng)給教師學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)和展示的舞臺(tái),，讓教師的思想更豐富,，行為更高尚。

2,、教師以學(xué)生為本。

教師是什么,？教師的角色是綜合的,，發(fā)展的，既是學(xué)生全面發(fā)展的引導(dǎo)者,、學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo)者、心理健康的培育者,、學(xué)生終身學(xué)習(xí)的奠基人，同時(shí)也是與學(xué)生共同成長(zhǎng)的同學(xué)、學(xué)生的學(xué)生和朋友,。教師的教與學(xué)生的學(xué)是互為整體,，相輔相成的。魏書(shū)生講過(guò)：從和諧的雙方不存在單方受益的角度來(lái)講,，師生關(guān)系應(yīng)該是互相關(guān)系,；教師幫助學(xué)生發(fā)展、完善美好的人性,，使人生有意義；同時(shí)學(xué)生也幫助老師進(jìn)一步發(fā)展完善自己,，使人生更有意義,。

3、學(xué)校的人文精神

這里校園環(huán)境優(yōu)美,，人文氣息濃厚,。匡中雖然才獨(dú)立建制兩年,，然而這所新生的學(xué)校卻承襲了原來(lái)高中百年老校的文化底蘊(yùn)和人文情懷,。我原先三年高中也是在這所學(xué)校上的學(xué)，也許還懷有對(duì)高中生活的一種追憶,。我喜歡這所學(xué)校所折射出來(lái)的人文情懷,，而這種情懷正在驅(qū)散我很久以來(lái)的職業(yè)倦怠之感,，正在喚醒我沉睡多年的教學(xué)靈魂,。

在這里,，老師敬業(yè)奉獻(xiàn),，領(lǐng)導(dǎo)以身作則,。老師們的專業(yè)性和事業(yè)性強(qiáng)，學(xué)校沒(méi)有硬性規(guī)定,，仍然堅(jiān)持夜辦公制度,，任勞任怨；課堂上師生之間的關(guān)系融洽和諧,，教師不必提高嗓門(mén)大聲喊叫，總是那么溫文爾雅,，侃侃而談,。我能感覺(jué)老師們?cè)谀胤瞰I(xiàn)，勤懇地付出,，感覺(jué)到師生之間的那份尊重與默契,，感覺(jué)到教師這個(gè)職業(yè)還能帶給教師的神圣和幸福的味道。尤其值得感動(dòng)的是,，校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)們勇挑重?fù)?dān),，親力親為，上行下效，無(wú)論是表現(xiàn)在課堂上的敬業(yè),，還是作講座時(shí)的專業(yè),，都給人以身體力行的示范和表率。

二,、在教育教學(xué)管理上的感受

1,、學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作，樸實(shí)而有效,。

（1）班主任三年一貫制,。無(wú)論是語(yǔ)數(shù)外學(xué)科還是小學(xué)科教師，從初一開(kāi)始就帶班,，一路帶到初三,。每個(gè)班主任認(rèn)真負(fù)責(zé)的對(duì)待學(xué)生，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,，學(xué)生的素質(zhì)越來(lái)越好,。

（2）學(xué)校專任老師多，兼課代課老師基本沒(méi)有,，師資隊(duì)伍略顯緊缺。任教學(xué)科的課堂效率較高,，所教班級(jí)的成績(jī)較好,。

（3）教研組活動(dòng)次數(shù)不多,，注重實(shí)效。同學(xué)科老師集中辦公,，備課組活動(dòng)隨時(shí)進(jìn)行，主要圍繞備課,、聽(tīng)課、評(píng)課,、考試等常規(guī)教學(xué)事宜展開(kāi)。各教研組組長(zhǎng)年終總結(jié)工作,，把本組老師的成果一一羅列,，對(duì)于取得成就的老師一一贊賞,，讓學(xué)校了解各教研組所做的事情,，所取得的成果，這一做法非?？扇?，值得借鑒。

2,、學(xué)校經(jīng)常組織教學(xué)活動(dòng)，讓教師從中受益,。

（1）每年舉辦師德報(bào)告會(huì),。學(xué)期初的報(bào)告會(huì)不僅僅在形式上豐富多彩，而更多的是老師們的精神境界的提升,。我看到了匡中領(lǐng)導(dǎo)以老師為主,，為老師們提供學(xué)習(xí)發(fā)展的機(jī)會(huì)和展示舞臺(tái)。這場(chǎng)優(yōu)秀教師群體的.事跡報(bào)告,，一下子把人打動(dòng),，這是學(xué)校的一種理念和高度,。

（2）“引進(jìn)”專家學(xué)者。學(xué)校組織中國(guó)教師報(bào)專家濰坊市教育局副局長(zhǎng)韓吉東作報(bào)告,，為學(xué)校教師合作教學(xué)提供了有力的理論知識(shí)和方法指導(dǎo),。學(xué)校還邀請(qǐng)北環(huán)中學(xué)的優(yōu)秀班主任呂麗老師作班級(jí)文化建設(shè)的講座,，讓老師們深感班級(jí)文化建設(shè)可以往深度挖掘,，大有可為,。

（3）“走出去”學(xué)習(xí),。學(xué)校組織全校行政和班主任老師到北環(huán)中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，讓班級(jí)文化建設(shè)深入人心,，努力做到“課桌之外無(wú)限可能”（《第56號(hào)教室的奇跡》）。

（4）培養(yǎng)本校師資隊(duì)伍,。學(xué)校發(fā)展和培養(yǎng)后備骨干,，利用假期和業(yè)余的時(shí)間閱讀充電，提高自身的專業(yè)水平和科研能力,。學(xué)校內(nèi)部的骨干教師的20分鐘講座,，或班主任經(jīng)驗(yàn)談，或談學(xué)習(xí)踐行“弟子規(guī)”的成效,，或談對(duì)于教學(xué)現(xiàn)狀的思考等等,，不流于形式，切中要害,，令人深思。

2,、學(xué)校從一切為了學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和能力,。

（1）紅地毯,，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),，多元評(píng)價(jià),，激勵(lì)成功,。每一學(xué)期的表彰大會(huì)，不是領(lǐng)導(dǎo)們?cè)谂_(tái)上侃侃而談,，滔滔不絕,，而是學(xué)生和家長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，絡(luò)繹不絕,。讓學(xué)生走上紅地毯，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),，體驗(yàn)一份成功帶來(lái)的榮耀，更值得推崇的是讓家長(zhǎng)也走上臺(tái)領(lǐng)“喜報(bào)”,，讓家長(zhǎng)為孩子取得的進(jìn)步而驕傲。多元評(píng)價(jià)學(xué)生,，不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)方面，讓盡可能多的學(xué)生在各個(gè)方面體驗(yàn)成功,，獲得榮譽(yù),，激勵(lì)成長(zhǎng),。這種大張旗鼓的激勵(lì)先進(jìn)的頒獎(jiǎng)儀式，讓學(xué)生在體驗(yàn)成功中走向成功,。這種做法令人稱道和贊賞,。

（2）各班進(jìn)行踐行“弟子規(guī)”活動(dòng)。唐黎明老師踐行《弟子規(guī)》探索,，給老師以震撼,，以許多教育思考與自省。各班進(jìn)行這項(xiàng)活動(dòng)有聲有色,。

（3）學(xué)校落實(shí)班級(jí)導(dǎo)師制。根據(jù)班級(jí)學(xué)生具體情況,，針對(duì)某些學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，每個(gè)任課老師成為幾個(gè)學(xué)生的導(dǎo)師,，利用平時(shí)與學(xué)生談心探討。即使在寒假里,，學(xué)校規(guī)定老師家訪學(xué)生，學(xué)生主動(dòng)請(qǐng)教老師,。老師從思想到學(xué)習(xí)，針對(duì)性地進(jìn)行幫助和提高,，無(wú)償?shù)母冻?，無(wú)私的勞動(dòng),，老師真的可以崇高。

（4）邀請(qǐng)專家現(xiàn)身說(shuō)法,。學(xué)校邀請(qǐng)學(xué)者曹文軒作家來(lái)校講座，給學(xué)生與名家面對(duì)面對(duì)話的機(jī)會(huì),。讓學(xué)生在名家的指引下走進(jìn)文學(xué)的殿堂，指導(dǎo)他們?nèi)绾螌?xiě)作,，培養(yǎng)孩子質(zhì)樸而真實(shí)的文學(xué)素養(yǎng),，讓樸素的人文情懷滋養(yǎng)孩子的心田,，影響孩子們的一生。學(xué)校還邀請(qǐng)英語(yǔ)天才集訓(xùn)營(yíng)校長(zhǎng)龔海為學(xué)生演講摩英教育,，激發(fā)學(xué)生自身的潛能,。等等,。

三,、教學(xué)工作自我匯報(bào)

1,、努力轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，提高課堂效率。

本學(xué)年,，我服從學(xué)校的安排,，擔(dān)任初一年級(jí)五個(gè)班和初三普通班和寄宿班兩個(gè)層次班級(jí)的思想品德教學(xué),。常年擔(dān)任初三教學(xué)，教學(xué)方式難免老套,。初一的新教材內(nèi)容活潑新穎，貼近學(xué)生實(shí)際，富有人情味。它教我們學(xué)會(huì)尊重他人,，學(xué)會(huì)寬容別人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作...... 我根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,，開(kāi)始改變先前的教學(xué)方式方法,，努力把課堂還給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。課堂上師生關(guān)系和諧融洽、質(zhì)樸自然,，學(xué)生樂(lè)學(xué)愛(ài)學(xué)，充分展示自己,。在普通班初一（7）班開(kāi)設(shè)公開(kāi)課《依法享有生命健康權(quán)》,，課堂上創(chuàng)設(shè)情境,，采用小組合作學(xué)習(xí)方式，學(xué)生思維異?；钴S,，發(fā)言積極,，本堂課贏得了學(xué)校師生的一致好評(píng),。

初三（3）和（6）班的學(xué)生基礎(chǔ)和層次不同，寄宿班初三（3）班的課堂關(guān)系和諧,，如沐春風(fēng)，課堂效率自然也高,。而剛剛接手普遍班三（6）班時(shí)，因?yàn)榘嘀魅魏腿握n老師都換了,，師生之間一時(shí)相互不適應(yīng)，磨合起來(lái)有些困難,。于是,，我多次利用空余時(shí)間找他們談心聊天，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，讓學(xué)生體會(huì)到老師的真心，慢慢“親其師,，信其道”，教學(xué)工作漸漸轉(zhuǎn)入正軌,，課堂效率有了明顯提高。

2,、備課組成員之間團(tuán)結(jié)互助，協(xié)同作戰(zhàn),。

這一學(xué)年來(lái)，我與政治備課組另外兩位老師團(tuán)結(jié)合作,，共同承擔(dān)本校三個(gè)年級(jí)的政治教學(xué)工作,。每位老師都是跨年級(jí)上課,，都擔(dān)任初三畢業(yè)班的教學(xué)，工作量都比較大,。我們集體備課,，相互聽(tīng)課，共同提高,。她們兩位老師還堅(jiān)持每晚夜辦公,，全身心投入在教學(xué)方面，投入到學(xué)生身上,，我打心眼里佩服這樣的敬業(yè)精神。特別是初三后期的教學(xué)工作,，我們?nèi)环止ず献鳎Y源共享,，積極收集中考信息和資料，為今年中考盡心盡職,。20xx年3月我所在的政治備課組被評(píng)為“巾幗示范崗”,。

3,、積極配合參與班主任的班級(jí)管理工作,。上學(xué)期,，學(xué)校安排我擔(dān)任初一（1）班的副班主任工作,。我克服路途不便,，主動(dòng)承擔(dān)副班主任的晚自習(xí)看班工作，堅(jiān)持夜值班。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良思想和行為,，主動(dòng)找學(xué)生個(gè)別談話，溝通交流,，及時(shí)端正思想撥正行為。

4,、積極參加教科研活動(dòng)。

學(xué)校組織骨干教師沙龍活動(dòng),。我在匡中的課堂上創(chuàng)新改革的同時(shí),，開(kāi)始撰寫(xiě)論文《思想品德課堂改革的思考和實(shí)踐》，并獲得了江蘇省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),。上學(xué)期開(kāi)設(shè)公開(kāi)課《子所不欲,，勿施于人》和本學(xué)期的《依法享有生命健康權(quán)》均贏得了贊譽(yù)。為此,，我寫(xiě)下了《由一個(gè)探究問(wèn)題引發(fā)的思品課堂教學(xué)有效性思考》的教學(xué)反思，并作為講座內(nèi)容在教研組內(nèi)進(jìn)行了交流,。 以上是我一年輪崗在匡村中學(xué)的一點(diǎn)總結(jié)和思考。當(dāng)然,，每個(gè)學(xué)校的理念、規(guī)范,、政策、制度和做法都有其特色和優(yōu)勢(shì),，也有不足和有待改進(jìn)之處。還有,，我們陽(yáng)山中學(xué)也有一整套先進(jìn)的管理制度和方法，也有敬業(yè)樂(lè)群,，愛(ài)崗奉獻(xiàn)的優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，也有百年的書(shū)院文化,，自然也值得其他學(xué)校借鑒和學(xué)習(xí)。在這里就不一一累述了,。

我在匡中輪崗的一年時(shí)光,，將是我教學(xué)生涯中難得的經(jīng)歷和體驗(yàn)，也是一筆寶貴的財(cái)富,，我打算把這些寶貴財(cái)富帶回陽(yáng)中，讓匡中的專研精神和人文情懷發(fā)揚(yáng)光大,。我想，這應(yīng)該就是輪崗的目的和意義所在,。

交流活動(dòng)的總結(jié)與反思 交流活動(dòng)方案主題篇六

新體驗(yàn) 心感受 時(shí)光荏苒,，在映湖小學(xué)交流已有一年了，一切仿佛都在昨天,。在這一年時(shí)間里，我最大的體會(huì)是映小領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和老師間的互助與合作。當(dāng)我靜心體會(huì)時(shí),，我不由地想起張校長(zhǎng)第一次見(jiàn)面時(shí)提出的要求，在今后的工作中不要斤斤計(jì)較,，有事當(dāng)面說(shuō)，與同事和睦相處,，不要破壞映小融洽、和諧的美好局面,。映小對(duì)待我們交流教師，一視同仁,，一樣的管理、一樣的待遇,、一樣的安排??我很快融入這個(gè)大家庭中,。和諧、融洽的工作氛圍,，使我感到了映小這個(gè)大家庭的溫暖，使我能夠安心工作,，免除后顧之憂。

在映小,，雖然我仍然從事教師這一行業(yè),，仍然教數(shù)學(xué)課，雖然我已從教11年,，但映湖小學(xué)的工作為我提供了一次重新體驗(yàn),。不同的工作環(huán)境，將會(huì)豐富我的教育經(jīng)歷,，使我能夠重新審視所從事的職業(yè)。這對(duì)我來(lái)說(shuō),，是一次難忘的經(jīng)歷。這段時(shí)間里,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在其他同事的熱心幫助下,，我收獲頗多,，有著新體驗(yàn)，心感受?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、感受到映湖小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)工作扎實(shí)

俗話說(shuō)“兵熊熊一個(gè),，將熊熊一窩”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的工作作風(fēng)直接決定著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌,。映湖小學(xué)有一個(gè)業(yè)務(wù)能力強(qiáng),，教學(xué)水平個(gè)個(gè)都在行的領(lǐng)導(dǎo)班子及業(yè)務(wù)過(guò)硬的團(tuán)集體。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo),，都是讓老師尊敬和崇拜的好榜樣。他們本著對(duì)社會(huì),、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，帶領(lǐng)全校老師狠抓教學(xué)工作,。每次校級(jí)教研活動(dòng),，校領(lǐng)導(dǎo)班子都會(huì)親自參加,，和老師們一起聽(tīng),、評(píng)課,。映小領(lǐng)導(dǎo)的管理方式也非常民主,，管理老師,，并不是設(shè)定各種條條框框，而是只設(shè)定一個(gè)大的框架,，給老師更多自我發(fā)展的空間,，這使得在映小工作的.老師會(huì)有輕松之感，隨之而來(lái)的就是愉悅之感,，我想,，快樂(lè)的老師才能教出快樂(lè)的學(xué)生。我能在映小這樣氛圍下工作是幸運(yùn)的,。

二,、感受到映湖小學(xué)教研氛圍濃厚

在映湖小學(xué),，我感受到教研氛圍濃厚,，形式多樣，扎實(shí)有效。除了語(yǔ),、數(shù)、綜合三大教研組每周一次兩節(jié)課的教研時(shí)間,，針對(duì)一個(gè)主題，不客套,，針對(duì)問(wèn)題，

談?dòng)^點(diǎn),，說(shuō)看法，聽(tīng)課,、評(píng)課，每一個(gè)人都參與,，每一個(gè)人都表達(dá)以外，每周三,、周五一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課，跨學(xué)科一起聽(tīng),、一起評(píng)，每一個(gè)教師都參與,，教師既是上課的主體，也是評(píng)課的主體,，近期又開(kāi)展了錯(cuò)位跟進(jìn)上課,，使每一位老師得到一次又一次的長(zhǎng)足進(jìn)步,。另外,，圍繞學(xué)校以“尊重”為主題課題,，每月出一期的教研晴窗，這種抓住特色,，做大做強(qiáng)做深的教研思維,，為教研活動(dòng)的扎實(shí)有效添上一碼,。還有校園網(wǎng)站每個(gè)教師的個(gè)人博客,，為教師搭建交流的平臺(tái),，使教研活動(dòng)得以延續(xù)不斷，豐富了教研活動(dòng)的內(nèi)涵,。受映小教研氛圍的感化,，在每次教研活動(dòng)，我都主動(dòng)地與老師們一同研課,、評(píng)課，毫無(wú)保留地將自己的所思,、所想與同仁交流，由于養(yǎng)成了邊聽(tīng)課邊思考的習(xí)慣,，所以在評(píng)課中能大膽而貼切地說(shuō)出自己的想法。在聽(tīng),、評(píng)、研中,，我感覺(jué)每個(gè)老師的身上都有值得我學(xué)習(xí)的地方，每次交流,、思考我都有不同的收獲。在這濃厚的教研氛圍中,，我與映小老師一起探討新課程理念、教育教學(xué)對(duì)策,，如何提高課堂教學(xué)效率，以及對(duì)小學(xué)生日常管理工作的一些心得體會(huì),，集思廣益，相互交流,，共同提高，我還主動(dòng)承擔(dān)了兩節(jié)公開(kāi)課和兩節(jié)家長(zhǎng)開(kāi)放日的課,，并得到家長(zhǎng)、同仁的好評(píng),。

三、感受到映湖小學(xué)的學(xué)生發(fā)展,，在全面發(fā)展中培養(yǎng)特色。

“以人為本,、關(guān)愛(ài)學(xué)生、全面發(fā)展”是映湖小學(xué)的辦學(xué)宗旨,。 “陽(yáng)光六年，相約成長(zhǎng)”,、“花兒用花裝扮世界，我們用行動(dòng)美化校園”,，旗幟鮮明的口號(hào),，體現(xiàn)著映湖小學(xué)在重視學(xué)生全面發(fā)展上，更加注重學(xué)生的德育教育和習(xí)慣養(yǎng)成教育,。無(wú)痕德育已滲透到日常教學(xué)生活當(dāng)中，“尊重”,、“自主”、“個(gè)性”展現(xiàn)在每堂課中,，課堂真正成為以人為本的活動(dòng)中心。主題班隊(duì)會(huì),，班級(jí)文化建設(shè),、豐富多彩的學(xué)生活動(dòng),，“我運(yùn)動(dòng)，我健康,，我快樂(lè)”為口號(hào)的陽(yáng)光體育課間大活動(dòng)備受兄弟學(xué)校的青睞。每一面墻壁都說(shuō)話,，每個(gè)走廊都有書(shū)架,，使學(xué)生“與書(shū)本為伴，與好書(shū)為友”，讓書(shū)香在校園飄溢,。所有一切都在一點(diǎn)一滴地改變著學(xué)生的習(xí)慣，使每個(gè)學(xué)生逐步擁有映湖人的氣質(zhì),，即內(nèi)有涵養(yǎng)，外有修養(yǎng),。

在特色培養(yǎng)方面，學(xué)校在周二,，周四的下午第三節(jié)課為學(xué)生義務(wù)開(kāi)設(shè)多功能智能班。學(xué)生可根據(jù)自己的愛(ài)好和特長(zhǎng)自行選擇,。學(xué)校這些校本課挖掘和培養(yǎng)了各類特長(zhǎng)型人才。

映湖小學(xué)處處體現(xiàn)著：愛(ài)是老師最美麗的語(yǔ)言,。雖沒(méi)有老學(xué)校的深厚底蘊(yùn),，但“初生牛犢不畏虎”，她正以蓬勃的朝氣,，譜寫(xiě)著屬于自己的華章，探索著一條屬于自己的道路,。到映湖后我的最大感受是：我工作，我快樂(lè),！我堅(jiān)信我的選

擇沒(méi)有錯(cuò)！以后的從教之路是漫長(zhǎng)的,，我會(huì)以更充沛的精力,，更旺盛的斗志,，堅(jiān)定不移地,，腳踏實(shí)地,，認(rèn)認(rèn)真真地走好每一步,，走穩(wěn)每一步，爭(zhēng)取好的成績(jī),，使自己成為一名優(yōu)秀的映小教師。

交流活動(dòng)的總結(jié)與反思 交流活動(dòng)方案主題篇七

專題小結(jié)：小班游戲中有機(jī)融合個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)分享交流

1,、分享內(nèi)容的價(jià)值性

個(gè)別化分享的內(nèi)容很多,，但是首先應(yīng)該做一下價(jià)值的判斷，怎樣的分享內(nèi)容是有價(jià)值的,，是值得分享的。作為教師在分享交流這一環(huán)節(jié)上,，不應(yīng)該趨向于一種模式化的“套路”,，如：幼兒是否能遵守游戲規(guī)則，是否能堅(jiān)持到底，是否能有效地使用材料等等,。二是分享交流的內(nèi)容沒(méi)有重點(diǎn)和一定的提升，都是泛泛而談,。如：“你今天在哪里玩的？玩了些什么,？”重復(fù)性的語(yǔ)言讓孩子們覺(jué)得無(wú)趣，連我們教師自己也覺(jué)得不會(huì)分享交流了。再就是“獨(dú)角戲”,，老師一個(gè)人在問(wèn)，一個(gè)人在回答,，認(rèn)為自己所見(jiàn)所想就是孩子的、就是有價(jià)值的,，其實(shí)不然，多給孩子一些時(shí)間,、一些交流才是真正的平等和互動(dòng)，才是真正有價(jià)值的,。

2、分享內(nèi)容的挑戰(zhàn)性

個(gè)別化內(nèi)容的層次性也要求孩子在個(gè)別化的活動(dòng)中必然要面臨一定的挑戰(zhàn),。

如：在”動(dòng)物園“的主題里,，理發(fā)店里投放了為獅子貼頭發(fā)，而第一層次已是簡(jiǎn)單的粘貼,，第二個(gè)層次則是將頭發(fā)按線條剪下。對(duì)于小班下學(xué)期的幼兒來(lái)說(shuō)剪刀的運(yùn)用以幼兒的協(xié)調(diào)性還是不夠靈敏,，但是看到了班級(jí)里年齡較小的幼兒在嘗試剪出又長(zhǎng)又直的線條時(shí)，我將它放在了分享交流中,，對(duì)于大部分的幼兒來(lái)說(shuō)，當(dāng)他們?cè)诜窒淼倪^(guò)程中感受到原來(lái)每個(gè)人都是可以去嘗試去挑戰(zhàn)的,，從而讓孩子們勇于去操作嘗試難度較大的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3,、分享內(nèi)容的創(chuàng)造性

教師在個(gè)別化的巡回指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)幼兒在操作材料時(shí)出現(xiàn)了一些新方法、新結(jié)果時(shí),，可以把這個(gè)新的方法,、結(jié)果作為分享的內(nèi)容,。如：在分享“甜甜屋”制作的新產(chǎn)品時(shí),，教師可以引導(dǎo)孩子將新產(chǎn)品蛋糕的制作方法分享給大家,，還可以說(shuō)說(shuō)和以前做的有什么不一樣的地方。并用激勵(lì)性的語(yǔ)言“下次你們?cè)偃ピ囈辉嚒币龑?dǎo)和鼓勵(lì)他們?cè)俅螄L試與發(fā)現(xiàn),。

難得

1、討論交流法

小班的分享交流中最常用到的方法就是討論交流的方法,，師生間的交流,、生生間的交流，讓幼兒把個(gè)體的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為集體的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。如”在動(dòng)物園”的主題背景下，孩子們展開(kāi)了給動(dòng)物粘貼皮毛的個(gè)別化學(xué)習(xí),。在這個(gè)分享交流中，教師問(wèn)道：今天給動(dòng)物穿衣服的學(xué)習(xí)中,，你有什么好辦法穿的更快,？接下來(lái)，大家通過(guò)討論交流,，有的幼兒說(shuō)：先把老虎、斑馬的衣服這些很簡(jiǎn)單的衣服穿起來(lái)，然后再給其他的動(dòng)物穿衣服,。有的幼兒說(shuō)：“兩個(gè)人玩,，把這些動(dòng)物分開(kāi)來(lái)，給他們穿衣服,。”還有的說(shuō)：“如果實(shí)在想不出來(lái),，可以看看驗(yàn)證的圖片再穿衣服,。”教師回應(yīng)道：“是的,，大家想出了這么的辦法，都是可以讓動(dòng)物很快的穿上衣服的,，那你還有什么好辦法,，歡迎你在下次的交流中分享給大家?！蓖ㄟ^(guò)簡(jiǎn)單的討論交流,，孩子們將自己的各種好辦法分享給了大家，也使得下一次在個(gè)別化學(xué)習(xí)中的人有了一些寶貴的游戲經(jīng)驗(yàn),。

2、再現(xiàn)局部游戲情景

小班幼兒的思維是具體形象的,，因此，直觀的重現(xiàn)情景更能讓孩子去理解去學(xué)習(xí),。如，在我們班“理發(fā)店”游戲中的理發(fā)師,，他熱情、有禮貌,，還能為等待的顧客提供書(shū)籍和飲料,，滿足大家的需求，在游戲講評(píng)時(shí),，我就布置理發(fā)店場(chǎng)景請(qǐng)?jiān)撚變菏痉端侨绾握写櫩汀⑷绾螢轭櫩屠戆l(fā)的,，并組織幼兒講評(píng)，他好在什么地方,，你還可以怎樣為大家服務(wù)。這樣不僅讓個(gè)別不清楚怎樣理發(fā)的,、怎樣按照影子擺放理發(fā)用品的幼兒，清楚并直觀的了解和學(xué)習(xí),。

3、作品分析與展示

作品分析與展示的方法比較適合于建構(gòu),、手工制作、探索等個(gè)別化的學(xué)習(xí)中,。如：在“動(dòng)物園”的主題下,，教師在分享和交流中可以請(qǐng)幼兒將它的建構(gòu)作品展示給大家，以及引導(dǎo)孩子們給予一定的意見(jiàn)和建議,，幫助他的作品的進(jìn)一步的提升又如在“春天”的主題下,，小花園種花的作品也可以在分享交流的時(shí)候進(jìn)行分析和展示，具體形象的將學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享和交流,。

4、鼓勵(lì)激勵(lì)法

幼兒是需要鼓勵(lì)的,，特別的'是小班的幼兒,，當(dāng)幼兒在個(gè)別化活動(dòng)中進(jìn)行了探索,、學(xué)習(xí)后,，教師要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、自由的分享交流的環(huán)境,，提供幼兒交流分享的平臺(tái),，注重幼兒交流體驗(yàn)與收獲，分享快樂(lè)與成功,，并把有些關(guān)鍵性經(jīng)驗(yàn)加以提升。如：我經(jīng)常運(yùn)用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言,，“你給獅子理的頭發(fā)真好看，每一根都卷卷的!”“你敲的節(jié)奏真好聽(tīng),，我真喜歡”等，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持學(xué)習(xí),，創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，有始有終地完成一項(xiàng)任務(wù),。又如“他給動(dòng)物造得房子真高!這樣可噢以住好多的動(dòng)物朋友啦!”,，這是激勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)壘高技能,，使手眼活動(dòng)更協(xié)調(diào)。除了運(yùn)用鼓勵(lì)的話語(yǔ)外我還運(yùn)用激勵(lì)的方法,。對(duì)那些具有發(fā)展價(jià)值，而一時(shí)尚未引起幼兒興趣的個(gè)別化內(nèi)容,，可通過(guò)老師的引導(dǎo)和啟發(fā),，激起幼兒參與活動(dòng)的興趣。通過(guò)老師在分享交流中的鼓勵(lì),，使得孩子擁有了在個(gè)別化學(xué)習(xí)中所有的自信。

5,、提前的預(yù)約

分享交流中很大一部分交流的互動(dòng)都是現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行,，而小班的孩子在分享交流中語(yǔ)言的組織能力還是欠缺的，很少一部分幼兒能夠流利大膽的介紹自己的作品以及自己在個(gè)別化中玩到的內(nèi)容,。因此,，教師可以根據(jù)在幼兒操作時(shí)的精彩的表現(xiàn),，悄悄和他進(jìn)行提前預(yù)約，讓他除了有心理上的準(zhǔn)備也將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),、以及所有的自信展現(xiàn)給大家,。如：教師在甜甜屋看到幼兒制作的糖果的過(guò)程非常的認(rèn)真，并且能按照?qǐng)D示的步驟完成,。教師可以悄悄的對(duì)他說(shuō)：“這么好看的糖果一定很好吃，你愿意一會(huì)把做它的方法分享給大家么？”這樣在分享時(shí),，當(dāng)他自信的拿出他所做的糖果時(shí)，他會(huì)把方法非常神奇的分享給大家。

分享交流一定是個(gè)別化學(xué)習(xí)之后么,？答案是否定的,！何時(shí)組織分享，這也應(yīng)靈活的,，除了在活動(dòng)最后的時(shí)候,，也可以在活動(dòng)的開(kāi)始或者正在進(jìn)行時(shí)等,。如：在活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候進(jìn)行交流，大多數(shù)都是為活動(dòng)而作準(zhǔn)備,。如：上一次游戲情況回顧,、個(gè)別化里新投放的材料、場(chǎng)景的介紹,、以及對(duì)部分幼兒活動(dòng)前的提醒和激勵(lì)等，以幫助幼兒更有目的,、有計(jì)劃地投入活動(dòng)。

又如：個(gè)別化學(xué)習(xí)較多體現(xiàn)了幼兒個(gè)性化的活動(dòng)過(guò)程,，而這個(gè)過(guò)程是需要大家盡心分享的。集體講評(píng)人數(shù)眾多,，小班幼兒的堅(jiān)持性的特點(diǎn),，幼兒發(fā)表感受機(jī)會(huì)較少,，因此可以將小組的式的講評(píng)放在活動(dòng)進(jìn)行中,。在活動(dòng)進(jìn)行中的分享和交流它可以是隨時(shí)的,，擇機(jī)的講評(píng),，也可以是同一個(gè)別化內(nèi)容的玩伴，它的特點(diǎn)就是時(shí)間比較短,，又不會(huì)打擾其他幼兒同時(shí)也會(huì)讓幼兒獲得更多。

當(dāng)然,，一個(gè)好的成功的交流分享不僅僅要考慮到分享的內(nèi)容、方法,、時(shí)機(jī)，

還會(huì)涉及到分享的范圍,、方式等等，這些都值得我們教師在實(shí)踐中進(jìn)一步的進(jìn)行學(xué)習(xí),、探究和總結(jié),。

交流活動(dòng)的總結(jié)與反思 交流活動(dòng)方案主題篇八

為了加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),，更新班主任工作理念,，探討新時(shí)期班級(jí)工作的新思路,、新方法，提高班主任專業(yè)素養(yǎng),，提升班主任工作能力，達(dá)到相互交流,、學(xué)習(xí)共享管理的好方法,、好經(jīng)驗(yàn)的目的,，12月13日下午,，我校召開(kāi)了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，全體班主任和學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)參加了此次交流活動(dòng)。現(xiàn)將本次活動(dòng)作以下總結(jié)：

首先,，及時(shí)通知、安排發(fā)言教師,，讓老師們有足夠的時(shí)間進(jìn)行發(fā)言準(zhǔn)備,，年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)準(zhǔn)備的稿子進(jìn)行審核,；及時(shí)進(jìn)行歸類小結(jié)，對(duì)不太適合交流的內(nèi)容與老師們?nèi)〉寐?lián)系,，及時(shí)進(jìn)行更改；對(duì)班主任老師提出的困惑,，及時(shí)安排老師進(jìn)行解答的準(zhǔn)備,，爭(zhēng)取利用這一交流的契機(jī)，給年輕班主任一些直接有效的.管理方法,。

第二，為使本次活動(dòng)更有成效,，學(xué)校大隊(duì)部組織各班學(xué)生代表進(jìn)行 “我最喜愛(ài)的班主任”的調(diào)查活動(dòng)，并進(jìn)行調(diào)查結(jié)果匯總,，在班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上,，把調(diào)查結(jié)果與各位班主任進(jìn)行分享。每個(gè)班主任認(rèn)真傾聽(tīng)孩子們的心聲,，并作詳細(xì)記錄。大家表示,，一定會(huì)以學(xué)生的期望為目標(biāo)，爭(zhēng)做學(xué)生最喜歡的班主任,。

第三,，由低,、中、高年級(jí)的李恩鳳,、王躍鵬,、張曉霞三位經(jīng)驗(yàn)型老師進(jìn)行班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流,。李恩鳳老師結(jié)合班級(jí)工作中的幾個(gè)精彩的案例告訴大家班主任工作中要相信學(xué)生，要努力制造機(jī)會(huì)讓學(xué)生多鍛煉,；王躍鵬老師的班主任工作經(jīng)驗(yàn)極其豐富,，她從開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作、學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng),、班會(huì)課的安排、如何激發(fā)學(xué)生自信心等方面毫無(wú)保留的與大家分享了她的經(jīng)驗(yàn),。他們的精彩發(fā)言獲得了在座的老

師們一次又一次熱烈的掌聲,。

最后,，王校長(zhǎng)發(fā)表重要講話,，他對(duì)目前學(xué)校班主任工作的整體狀況表示非常滿意,，他認(rèn)為班主任老師識(shí)大體，顧大局,，不計(jì)較個(gè)人得失,。并對(duì)班主任工作提出了四點(diǎn)要求：一要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性，清晰地知道班主任工作的三個(gè)角色——德育工作的實(shí)施者,、學(xué)科之間的協(xié)調(diào)者,、家校聯(lián)系的溝通者；二要從根本上轉(zhuǎn)變意識(shí),，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),；三要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自身素養(yǎng)；四要面對(duì)新形勢(shì),，開(kāi)拓新思路,。

俗話說(shuō)得好，群雁高飛頭雁帶,。班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，是學(xué)校管理機(jī)構(gòu)的抓手,，抓好班主任工作是學(xué)校管理的一個(gè)重要內(nèi)容,。這次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，給老師們搭建一個(gè)互相交流,、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái),，提高了班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì),，尤其是提升了班主任班級(jí)管理工作的藝術(shù)水平，更好地探索班級(jí)工作的新方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，切實(shí)解決了班級(jí)工作中存在的問(wèn)題,，共同提高教育學(xué)生和管理班級(jí)的能力,，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性,、主動(dòng)性和實(shí)效性,。大家表示：今后要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以更高的責(zé)任感,，更飽滿的工作熱情做好班主任工作，齊心協(xié)力打造多彩的菜園小學(xué),！

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)活動(dòng)計(jì)劃

一、活動(dòng)目的

為班主任開(kāi)展交流工作提供平臺(tái),，分享成功體驗(yàn)，提高班主任管理藝術(shù)和管理能力,，解決當(dāng)前班級(jí)存在的突出問(wèn)題,，全力做好班級(jí)常規(guī)管理基礎(chǔ)工作，保障本學(xué)年學(xué)校教育教學(xué)工作平穩(wěn)順利的完成并取得圓滿成功,。

二、活動(dòng)依據(jù)

教育部《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》將班主任的職責(zé)與任務(wù)規(guī)定為：“采取多種方式與學(xué)生溝通，有針對(duì)性地進(jìn)行思想道德教育,，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。認(rèn)真做好班級(jí)的日常管理工作,；組織,、指導(dǎo)開(kāi)展班會(huì),、團(tuán)隊(duì)會(huì)（日）、文體娛樂(lè),、社會(huì)實(shí)踐等形式多樣的班級(jí)活動(dòng)。

交流活動(dòng)的總結(jié)與反思 交流活動(dòng)方案主題篇九

校際交流為教師專業(yè)成長(zhǎng)提供了展示的平臺(tái),，我校參與晉華片區(qū)的校際教研聯(lián)合體以來(lái)，在晉華小學(xué)示范校的引領(lǐng)下，教師的課堂教學(xué)水平有了顯著的提高,，11月底我校積極參加片區(qū)的教研活動(dòng)，精心打造的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、美術(shù)、計(jì)算機(jī)五節(jié)課,，受到了評(píng)課專家的好評(píng),，一批青年教師脫穎而出，課堂教學(xué)水平有了整體提高?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,。

在整個(gè)聯(lián)合體的研討活動(dòng)中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參與到課堂教學(xué)第一線,，李海燕校長(zhǎng)負(fù)責(zé)數(shù)學(xué),、計(jì)算機(jī),，業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)語(yǔ)文、美術(shù),，市首席教師孫劍負(fù)責(zé)英語(yǔ),，從備課、講課到一次次的修改評(píng)課,，全程參與,。為校際交流活動(dòng)的有效開(kāi)展起了好的帶頭作用,。

2,、片區(qū)磨課有序開(kāi)展。

為使活動(dòng)取得良好效果,，我校承擔(dān)了片區(qū)的數(shù)學(xué),、科學(xué)、音樂(lè),、體育共計(jì)12課時(shí)的.磨課活動(dòng),。在活動(dòng)中學(xué)校精心組織安排,，力爭(zhēng)為作課教師提供最好的設(shè)備和最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為兄弟學(xué)校教師在我校的磨課活動(dòng)順利進(jìn)行提供了物質(zhì)保障,。在磨課的研討活動(dòng)中,，各校教師積極參與,，提高了校本教研的時(shí)效性。

3,、優(yōu)秀教師的輻射作用得到發(fā)揮。

本次校際教研活動(dòng)的執(zhí)教者,，絕大部分是各校的骨干教師，在對(duì)他們的課堂教學(xué)進(jìn)行觀,、評(píng),、議的過(guò)程中,，也提高了自己的業(yè)務(wù)水平。在濃厚的研討氛圍中,，老師們不僅參與了教研的過(guò)程,，也享受了教研的成果,。教師既研究了課堂,、研究了學(xué)生也研究了自己,。

4、“三步導(dǎo)學(xué)”的課堂教學(xué)模式深入人心,。

通過(guò)校際教研活動(dòng)，打破了校際壁壘,，就“三步導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)模式進(jìn)行了不斷的探討,、實(shí)踐、總結(jié),?！叭綄?dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式的教研主題不斷深入,，并被廣泛應(yīng)用。不僅促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高,，還為校與校之間的交流提供了平臺(tái),，實(shí)現(xiàn)了資源共享。

5,、開(kāi)展了網(wǎng)上評(píng)課,、議課活動(dòng),。

片區(qū)要求骨干教師的教學(xué)設(shè)計(jì)要上傳到學(xué)?；蜃约旱牟┛停嗤瑢W(xué)科的教師在網(wǎng)上進(jìn)行評(píng)課活動(dòng),，網(wǎng)絡(luò)教研打破了時(shí)間和空間的限制，讓更多的同行參與其間,，領(lǐng)略著網(wǎng)絡(luò)教研的樂(lè)趣,。寫(xiě)博客,、看博客、評(píng)博客成了教師津津樂(lè)道的話題之一。

1,、教師在教學(xué)研討活動(dòng)中理論層面的知識(shí)比較少，需要繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，做到理論實(shí)踐共提高。

2,、骨干教師的輻射作用有待提高,。本次校際教研活動(dòng)大部分是學(xué)校骨干教師的比拼，優(yōu)勢(shì)發(fā)揮不夠,，只是簡(jiǎn)單利用了教師資源,。

3,、活動(dòng)的形式和氣氛有待提高?？赡苁怯捎跁r(shí)間的關(guān)系,，校級(jí)教研活動(dòng),，從主持人,、執(zhí)教教師,、評(píng)課教師還是停留在匯報(bào)與聽(tīng)記的狀態(tài)上，缺乏交流與辯論的過(guò)程,，對(duì)于執(zhí)教教師的一些做法一知半解,。對(duì)于評(píng)課教師的建議也是一知半解,。

交流活動(dòng)的總結(jié)與反思 交流活動(dòng)方案主題篇十

低數(shù)根據(jù)學(xué)期計(jì)劃安排，與20xx年11月18日在王樓聯(lián)小如期舉行,。共有6處學(xué)校參加,，田樓、中心因故未參加,?；顒?dòng)大體分為三個(gè)環(huán)節(jié)：

一,、互相交流活動(dòng)材料。

各校將帶來(lái)的材料做初步展示,，參加活動(dòng)的人員必須每個(gè)學(xué)校都看到,。最后總結(jié)出各校的優(yōu)點(diǎn)和不足如下：

舉門(mén)：

優(yōu)點(diǎn)：活動(dòng)中能走出教室,，以課本內(nèi)容為切入點(diǎn)進(jìn)行拓展，有效的豐富了學(xué)生的知識(shí)和接觸面,。例如：走出教室尋找周圍的數(shù)、小調(diào)查等,。1-3年級(jí)材料較全面,。

不足：缺少活動(dòng)設(shè)計(jì)，以及教師的總結(jié)等,。

堯洼：

材料準(zhǔn)備較充分,，特別是學(xué)生在參加完實(shí)踐活動(dòng)后,，發(fā)自內(nèi)心所寫(xiě)的.日記,，能夠真實(shí)的反應(yīng)其活動(dòng)效果。1-3年級(jí)的材料比較全面,。

桑行：

優(yōu)點(diǎn)：1-3年級(jí)活動(dòng)開(kāi)展教規(guī)范。

不足：缺少1-3年級(jí)全部活動(dòng)設(shè)計(jì),。

賀家：

1-2年級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì),、反思等材料較全面,。

三年級(jí)老師因病為準(zhǔn)備材料,。

大張：

從設(shè)計(jì)到實(shí)施，真?zhèn)€活動(dòng)環(huán)節(jié)比較完備,，能夠帶領(lǐng)學(xué)生走出教師探索,，每個(gè)年級(jí)材料比較全面,。

王樓：

1-3年級(jí)每個(gè)年級(jí)都能夠準(zhǔn)備較全面的材料,。三年級(jí)的學(xué)生寫(xiě)的收獲，更是幫助學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)活動(dòng)的收獲,。

第二個(gè)環(huán)節(jié)：反饋區(qū)視導(dǎo)

區(qū)視導(dǎo)給我們數(shù)學(xué)反饋的不足是：對(duì)數(shù)學(xué)中的實(shí)踐活動(dòng)不扎實(shí)，對(duì)算理不熟悉,。針對(duì)這兩個(gè)方面我們?nèi)w做了分析。則樣才能讓學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)活動(dòng),？讓學(xué)生真正的記住呢,？一就是要加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)與生活的聯(lián)系,。二是給學(xué)生親身參與探索的機(jī)會(huì)，加深學(xué)生認(rèn)識(shí),。借助教材情境以點(diǎn)帶面，全面提高數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)水平,。

第三個(gè)環(huán)節(jié)：開(kāi)展專題研究

鑒于我鎮(zhèn)各校子課題研究絕大部分處于材料應(yīng)付的現(xiàn)狀,，與教師本人教學(xué)與班級(jí)學(xué)生管理不密切?，F(xiàn)征集現(xiàn)在最影響個(gè)人課堂教學(xué)效率和最難的學(xué)生管理問(wèn)題開(kāi)展專題研究。集全鎮(zhèn)的低數(shù)教師力量,，共同探討解決一點(diǎn)實(shí)際問(wèn)題,，切實(shí)達(dá)到為課堂教學(xué)和學(xué)生管理服務(wù)，從密切聯(lián)系工作實(shí)際的問(wèn)題入手開(kāi)展聯(lián)合研究,。共同制定研究計(jì)劃,、研究?jī)?nèi)容,、步驟等。現(xiàn)開(kāi)展專題研究的第一階段：針對(duì)課堂教學(xué)或?qū)W生管理方面選擇最緊迫,、最關(guān)心的問(wèn)題于下周五前發(fā)送至jzrht@。將從各校報(bào)過(guò)來(lái)的問(wèn)題中選擇其中的一個(gè)開(kāi)展下學(xué)期的研究活動(dòng),。

交流活動(dòng)的總結(jié)與反思 交流活動(dòng)方案主題篇十一

這次廣告班以“暢談經(jīng)驗(yàn),，分享快樂(lè)”為主題的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)得到本班班委,、學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部和10級(jí)廣告班的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的大力支持,，交流會(huì)于20xx年12月5日晚順利進(jìn)行。

在主持人（10級(jí)唐亞輝,、xx級(jí)覃瓊）風(fēng)趣幽默的開(kāi)場(chǎng)白后,，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐依次向同學(xué)發(fā)表經(jīng)驗(yàn)，所謂“八仙過(guò)海,，各顯神通”,，他們講述著各自大一的學(xué)習(xí)旅程和分享相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，在場(chǎng)的每一位同學(xué)都從各個(gè)方面受到了啟發(fā)和激勵(lì),。

接著幾位同學(xué)主動(dòng)提出問(wèn)題,，如林杰添、彭孟香,、向經(jīng)綸等同學(xué)，主要是關(guān)于學(xué)習(xí)和生活上的問(wèn)題,，幾位學(xué)長(zhǎng)學(xué)及時(shí)給予滿意的解答,。因此,，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，要學(xué)會(huì)請(qǐng)教學(xué)姐,、學(xué)長(zhǎng)，畢竟他們也是一路走過(guò)來(lái)的人,，有著很多成功與失敗的心得,，有他們的幫助和指引,，我們可以少走點(diǎn)彎路，多得點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),。

此外,，10級(jí)和xx級(jí)的同學(xué)進(jìn)行游戲?qū)Q戰(zhàn),，大家都積極參加，最后交流會(huì)在劉智健和向經(jīng)綸的合唱中結(jié)束,。交流會(huì)后，為了滿足大家進(jìn)一步交流的愿望,，交流會(huì)后學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐還留下了自己的聯(lián)系方式,。

經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，我們班的同學(xué)有以下收獲：

一：在學(xué)習(xí)上,，我們獲取了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步了解了專業(yè)知識(shí),，并懂得了學(xué)習(xí)和工作的方法，明確了目標(biāo),，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,。

二：在生活上，同學(xué)們對(duì)大學(xué)生活有了進(jìn)一步的了解,，能夠更加了解大學(xué)生活的豐富多彩，有利于提高我們個(gè)人的整體素質(zhì),。因此,，我們要積極參加社團(tuán)等課外活動(dòng)，在不同的場(chǎng)合中鍛煉自己,，從而發(fā)展自己。

三,、本次交流會(huì)對(duì)同學(xué)們樹(shù)立好自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),、人生理想等有所幫助,，定會(huì)讓xx級(jí)同學(xué)堅(jiān)定我們自己的腳步,，朝著理想的大門(mén)邁進(jìn),。有利于同學(xué)們少走些彎路，減少不必要的崎嶇坎坷,，重新尋求到各自的努力方向,，有利于我班形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng),。

但是,，在這次的'學(xué)習(xí)交流會(huì)中也存在著一些小小的不足之處：

一、前期準(zhǔn)備不足,。交流會(huì)期間出現(xiàn)多次冷場(chǎng)現(xiàn)象,，讓學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐頗為尷尬。盡管事先強(qiáng)調(diào)過(guò)積極性,，但有些同學(xué)仍興致不高或不敢提問(wèn)，這主要說(shuō)明同學(xué)們及班委在活動(dòng)前未進(jìn)行充分準(zhǔn)備,，這都是大家應(yīng)進(jìn)行檢討的地方。

二,、學(xué)習(xí)交流會(huì)缺少學(xué)習(xí)失敗事例的列舉和失敗教訓(xùn)的總結(jié)。本次的學(xué)習(xí)交流會(huì)除了讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)發(fā)言外,，我們也應(yīng)該找一些學(xué)習(xí)一般的同學(xué)來(lái)談?wù)?，讓大家一同注意失敗或做得不好的地方，引以為戒?/p>

三,、在交流會(huì)期間,，玩游戲時(shí)場(chǎng)面有點(diǎn)混亂，部分同學(xué)沒(méi)有遵守紀(jì)律。以后在活動(dòng)中要注意控制場(chǎng)面,，維持秩序,。

這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)有利于進(jìn)一步提高我班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，強(qiáng)化自身發(fā)展,。了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況,，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題,，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，解決學(xué)習(xí)中遇到的困難,，使每位同學(xué)都能形成“好學(xué),、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)”的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)辦法,。我們堅(jiān)信，通過(guò)我們的努力,，我們會(huì)在以后的工作活動(dòng)中揚(yáng)長(zhǎng)避短，使活動(dòng)更加完美,，更加精彩,。

交流活動(dòng)的總結(jié)與反思 交流活動(dòng)方案主題篇十二

20xx年4月19日,，在李xx副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我校德育教師交流團(tuán)15人抵達(dá)xxxx中學(xué),，參加由xxxx中學(xué)組織的“新時(shí)代核心素養(yǎng)在德育工作中的實(shí)踐主題研討會(huì)”,。

清晨八點(diǎn)，我校交流團(tuán)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)xxxx中學(xué),，高一合唱團(tuán)的同學(xué)們身著整潔校服,，用整齊歡暢的歌聲表達(dá)熱烈歡迎，讓所有老師感受到了xx中學(xué)學(xué)生昂揚(yáng)向上的精神面貌,！

接著,，向xx副校長(zhǎng)帶領(lǐng)我校交流團(tuán)參觀了校園生活區(qū),、教學(xué)區(qū)、辦公區(qū),。一座座嶄新的教學(xué)樓,、一張張充滿活力的臉龐,、一聲聲親切友善的問(wèn)好,，讓人有賓至如歸的感覺(jué),！我校交流團(tuán)老師對(duì)校園的智慧管理，特別是學(xué)生宿舍的“五線管理”和教室的“十線管理”印象深刻,，這也是xx中學(xué)的特色所在,。

隨后,，我校趙老師給初一（6）班的同學(xué)們開(kāi)展了一場(chǎng)“擷英吐華、經(jīng)典閱讀”的主題班會(huì),。xx教師進(jìn)修學(xué)院,、xx中學(xué)所在教研片區(qū)10所中學(xué)的德育管理團(tuán)隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)觀摩了這節(jié)班會(huì)課。

趙老師結(jié)合時(shí)事新聞,，先從巴黎圣母院的燒毀引入《巴黎圣母院》一書(shū),，從而恰到好處地引出“經(jīng)典閱讀”班會(huì)的主題,。

在班會(huì)課上，趙老師深入淺出,，循循善誘,，以文學(xué)常識(shí)競(jìng)賽的方式調(diào)動(dòng)課堂氣氛,。學(xué)生們積極思考，踴躍表達(dá),，課堂氛圍靈動(dòng)活躍,。在好書(shū)大家談環(huán)節(jié)中，同學(xué)們積極配合,，兩位學(xué)生主動(dòng)分享自己心中的好書(shū)——《朝花夕拾》,、《海底兩萬(wàn)里》。聽(tīng)完學(xué)生分享后,，趙老師結(jié)合自身經(jīng)歷,，分享了自己讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)心得，并介紹了南外特色的讀書(shū)節(jié)和語(yǔ)文課堂。最后,，孩子們選取經(jīng)典文學(xué)作品《西游記》改編的影視作品進(jìn)行配音,，表演地惟妙惟肖,。趙老師的班會(huì)課讓在座的師生深受啟發(fā)，獲得了一致好評(píng),。

當(dāng)天適逢中央廣播電視總臺(tái),、光明日?qǐng)?bào),、中國(guó)青年報(bào)、農(nóng)民日?qǐng)?bào),、中國(guó)商報(bào),、重慶日?qǐng)?bào)、華龍網(wǎng)等媒體記者到xxxx中學(xué)進(jìn)行“壯麗七十年 奮斗新時(shí)代”主題作移民、教育,、對(duì)口幫扶等方面所取得的豐碩成果專訪。班會(huì)課后,，趙思達(dá)老師也接受了記者的采訪,，她說(shuō)：“我能感受到這些孩子非常質(zhì)樸、靈動(dòng)的狀態(tài),，學(xué)生們非常歡迎我們這些老師,，他們也很想看看不同老師的授課風(fēng)格,。所以我們也很想借助這樣的機(jī)會(huì),，來(lái)進(jìn)行雙向的學(xué)習(xí)?！?/p>

接下來(lái),，我校學(xué)生處張曉松副主任又給大家?guī)?lái)了一場(chǎng)“聚焦核心素養(yǎng)，培育時(shí)代新人”德育專題講座。講座中,，張主任從規(guī)劃先行與制度推進(jìn),、立足實(shí)踐與德育創(chuàng)新,、德才兼?zhèn)渑c智慧德育等三個(gè)方面，給大家分享了我校的辦校理念和教育生態(tài),，來(lái)自xxxx中學(xué)和xx區(qū)其他學(xué)校的德育帶頭人積極參與,，座無(wú)虛席,。講座后有二十分鐘的'提問(wèn)互動(dòng)環(huán)節(jié)，xx區(qū)的老師們珍惜機(jī)會(huì),，紛紛提問(wèn),，與我校德育骨干教師交流經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。

講座結(jié)束后,，xx中學(xué)趙萬(wàn)平校長(zhǎng)向大家介紹了近年來(lái)學(xué)校各方面所取得的可喜成績(jī),，并對(duì)我校給予的大力支持發(fā)出由衷的感謝,。我校李xx副校長(zhǎng)充分肯定了xx中學(xué)一年來(lái)在教室硬件設(shè)施方面、師資培訓(xùn)和教學(xué)科研等軟件建設(shè)方面的發(fā)展和進(jìn)步,，并表示今后要加強(qiáng)交流合作。

最后,，xx區(qū)的高初中班主任分別與我校德育班主任結(jié)對(duì)交流。此次活動(dòng)增進(jìn)了雙方的了解,，也進(jìn)一步加深了我校和xxxx中學(xué)的友誼！班主任原臻鈺老師說(shuō),，通過(guò)參加此次活動(dòng),，相信在我們心中，對(duì)于德育教育都有了更深的思考,，作為班主任,，感到自己任重而道遠(yuǎn)。

交流活動(dòng)的總結(jié)與反思 交流活動(dòng)方案主題篇十三

本次活動(dòng)之前我真的是切實(shí)體會(huì)到什么是學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)的風(fēng)度,，因?yàn)槲覀儥z驗(yàn)班剛與預(yù)防班打了籃球賽所以有很多同學(xué)還沒(méi)能夠及時(shí)趕到。所以讓學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐等了一陣子,，而他們表現(xiàn)出的大度是我是始料未及的,。這更讓我感到很抱歉。而在活動(dòng)中學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐出骨子里透露出的大氣讓人震撼,；而他們?cè)趯W(xué)習(xí),、生活,、工作,、情感方面上獨(dú)到的人生觀、價(jià)值感讓人大開(kāi)眼界,；而他們的肺腑之言讓人受益匪淺,。

首先廖冬平學(xué)長(zhǎng)道出自己對(duì)團(tuán)委工作獨(dú)到的見(jiàn)解，讓我們感受到那三會(huì)中的魅力之處；劉思陽(yáng)學(xué)姐行云流水般的演講讓我們瞠目結(jié)舌，傳授的社會(huì)實(shí)踐方面 經(jīng)驗(yàn)如同心靈雞湯那般營(yíng)養(yǎng),；李騰達(dá)學(xué)姐那學(xué)院派的演講是如此的鏗鏘有力,，偶爾,，抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)還有點(diǎn)詼諧，引來(lái)陣陣笑聲,。

但她也毫不吝嗇地與我們分享了她貴為10級(jí)檢驗(yàn)班一姐的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。而劉珊玲學(xué)姐不僅僅給予了我們學(xué)習(xí)工作方面的經(jīng)驗(yàn),，而且給我們帶來(lái)了她艱辛的'家教經(jīng)歷和別具一格的愛(ài)情觀，引起了強(qiáng)烈的共鳴,，頓時(shí)掌聲雷動(dòng),。最詼諧幽默的永恒哥給我們帶來(lái)的幾乎掛科的真實(shí)經(jīng)歷向我們闡述了大學(xué)學(xué)習(xí)還是最重要的。

我想說(shuō)的是不是說(shuō)通過(guò)一次活動(dòng)就能馬上融入大學(xué)生活,，而是在學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的寶貴經(jīng)驗(yàn)中汲取養(yǎng)分，迅速定好自己的位。在學(xué)習(xí),、工作、娛樂(lè)之間能更好的運(yùn)籌帷幄,。擺脫被動(dòng)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。那么我們才沒(méi)白來(lái)大學(xué)一趟,，才不是一個(gè)匆匆的過(guò)客。在學(xué)習(xí)生活的交流中當(dāng)然還少不了才藝大比拼啊,。

作為東道主，我們先行表演,。

張?chǎng)瓮瑢W(xué)的舞蹈如水般柔美,，真是令人賞心悅目。唱跳俱佳,，可以上快女了,。

陳怡文學(xué)姐和肖育偉學(xué)長(zhǎng)也不甘示弱,，大家都是深藏不露啊。這次才藝大比拼沒(méi)有輸贏之分,，能上臺(tái)的同學(xué)都是勝利者,?；顒?dòng)在歡快的歌聲中落下了帷幕,，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐那獨(dú)特的大學(xué)生活經(jīng)驗(yàn)讓我們受益無(wú)窮；他們毫無(wú)保留的肺腑之言和賣(mài)力的表演讓我們的靈魂震撼,。感謝學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，是你們讓我們知道我們唯一該做的事就是努力再努力,。

交流活動(dòng)的總結(jié)與反思 交流活動(dòng)方案主題篇十四

研究探討會(huì)前期交流會(huì)總結(jié)報(bào)告 為了更好的準(zhǔn)備下學(xué)期云南財(cái)經(jīng)大學(xué)首屆公益性社團(tuán)發(fā)展研究探討會(huì)，同時(shí)也為了加強(qiáng)與同性質(zhì)社團(tuán)的聯(lián)系,，我協(xié)會(huì)在社聯(lián)的幫助下特于上周積極組織并參與了此次交流會(huì),。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月15日

活動(dòng)地點(diǎn)：大益愛(ài)心茶室會(huì)議室

出席人員：社聯(lián)主席鐘羚、副主席張阿芹及社聯(lián)各部門(mén)負(fù)責(zé)人,、大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人陶玉良,、綠風(fēng)環(huán)保協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人孫鶴,、愛(ài)心之旅負(fù)責(zé)人李靜開(kāi)、會(huì)計(jì)學(xué)院紅絲帶青年志愿者協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人羅煒,、愛(ài)心聯(lián)盟負(fù)責(zé)人陳龍,、七彩云南保護(hù)社負(fù)責(zé)人周敬彥,、控?zé)焻f(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人王偉東、高職學(xué)院紅絲帶青年志愿者協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人楊瑾,、還有至德宏愛(ài)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人閆連輝和部分會(huì)員,。

會(huì)議目的：加強(qiáng)交流,，相互學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),，商討確定云南財(cái)經(jīng)大學(xué)首屆公益性社團(tuán)發(fā)展研究探討會(huì)主題

會(huì)議內(nèi)容：（一）社聯(lián)主席鐘羚首先談到社聯(lián)與社團(tuán)的關(guān)系,，闡明會(huì)議目的。

（二）各團(tuán)負(fù)責(zé)人對(duì)自己社團(tuán)做介紹,，并提出當(dāng)前社團(tuán)發(fā)展所面臨的困難和前景。

（三）會(huì)議進(jìn)入討論階段，商討確定云南財(cái)經(jīng)大學(xué)首屆公益性社團(tuán)發(fā)展研究探討會(huì)主題,。

（四）總結(jié)發(fā)言,，根據(jù)大家意見(jiàn),，確定云南財(cái)經(jīng)大學(xué)首屆公益性社團(tuán)發(fā)展研究探討會(huì)主題。

（五）社聯(lián)副主席張阿芹作總結(jié),，至德宏愛(ài)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人閆連輝宣布會(huì)議結(jié)束,。

會(huì)議成果：（一）云南財(cái)經(jīng)大學(xué)首屆公益性社團(tuán)發(fā)展研究探討會(huì)主題為“凝聚愛(ài)心 展望未來(lái)”,。

（二）九家公益性社團(tuán)之間有了更深刻地認(rèn)識(shí)，對(duì)以后社團(tuán)之間的交流合作奠定了基礎(chǔ),。

會(huì)議總體評(píng)論：

（一）流會(huì)主題明確,，意義深刻。圓滿的完成了預(yù)定的環(huán)節(jié),，會(huì)議氣氛達(dá)到最高點(diǎn)，推動(dòng)了大家的交流,，各社團(tuán)之間有了更進(jìn)一步的了解,，同時(shí)有了更深的交流與認(rèn)識(shí),，為以后各社團(tuán)之間的交流合作奠定了基礎(chǔ)。

（二）前期準(zhǔn)備工作到位,，主動(dòng)地邀請(qǐng)社聯(lián)主席與九家公益性社團(tuán)負(fù)責(zé)人參加會(huì)議,。

（三）社聯(lián)主席與九家公益性社團(tuán)負(fù)責(zé)人認(rèn)真對(duì)待此次活動(dòng),，做了充分的準(zhǔn)備，向我們傳授了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。 （四）通過(guò)此次活動(dòng),，不僅促成了各社團(tuán)間的相互交流,，而且促進(jìn)了社團(tuán)文化的發(fā)展,。為來(lái)年的云南財(cái)經(jīng)大學(xué)首屆公益性社團(tuán)發(fā)展研究探討會(huì)奠定了基礎(chǔ)。 （五）通過(guò)此次活動(dòng)很好的向同學(xué)展示了社團(tuán)在我校的形象地位,，促使更多的.同學(xué)投入到社團(tuán)建設(shè)中來(lái),。

但是此次活動(dòng)也發(fā)現(xiàn)了我們的不足之處：

（一）沒(méi)有很好的把握會(huì)議時(shí)間,，原本定于19點(diǎn)半至21點(diǎn)的會(huì)議，卻開(kāi)到了22點(diǎn),。

（二）大一的會(huì)員由于我們活動(dòng)太過(guò)正式?jīng)]敢提出相關(guān)問(wèn)題。 總的來(lái)說(shuō),，此次的活動(dòng)是成功的,，它不僅讓我們受益匪淺,，確定了云南財(cái)經(jīng)大學(xué)首屆公益性社團(tuán)發(fā)展研究探討會(huì)主題，加強(qiáng)了九家公益性社團(tuán)間的聯(lián)系,。

至德宏愛(ài)協(xié)會(huì)

20xx年12月16日