計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

課題階段工作計(jì)劃篇一

本著一切為了學(xué)生的原則，圍繞學(xué)校教育發(fā)展思路,，繼續(xù)加強(qiáng)“學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)”課題的研究與管理,，堅(jiān)持貫徹以發(fā)展為主題、以創(chuàng)新為核心、以提高為重點(diǎn),、以服務(wù)為方向,、以實(shí)踐為根本的工作思路，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的課題實(shí)踐研究,。

1．不斷完善我校區(qū)級(jí)課題“提高高中學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣”的實(shí)施工作,，開(kāi)展多種形式的課題研究活動(dòng)，做好課題的結(jié)題工作,。

2．以課堂教學(xué)為主陣地,，開(kāi)展專(zhuān)題研討活動(dòng)，鼓勵(lì)教師主動(dòng)開(kāi)展課題研究,，力爭(zhēng)在研究中出精品實(shí)驗(yàn)課,，開(kāi)展課堂教學(xué)展示、學(xué)生成果展示,、教師研究論文展示等活動(dòng),。

1.通過(guò)各種途徑，努力提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。

2.積極參加課題組的活動(dòng),，加強(qiáng)交流與協(xié)作。

3.每位教師認(rèn)真上好一節(jié)課題研討課,，每學(xué)期聽(tīng)課15節(jié)以上,，并寫(xiě)好評(píng)價(jià)分析表。

4.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法并適時(shí)調(diào)整,，做好記錄。

1．通過(guò)有效的教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。要注重培養(yǎng)學(xué)生的積極個(gè)性,，讓學(xué)生得到發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力，形成一種在日常生活中喜愛(ài)質(zhì)疑,、樂(lè)于探索,、努力求知的心理傾向。

2．通過(guò)課題研究,，全體教師積極更新教育觀念,，迅速轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高專(zhuān)業(yè)技能，與新課程同行,，隨課程改革一起成長(zhǎng),，形成一支具有較高業(yè)務(wù)能力和先進(jìn)教育思想的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

3．注重課題組成員的學(xué)習(xí)和積累,，做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有內(nèi)容,、有組織,、有記錄、有反思,。通過(guò)學(xué)習(xí),，強(qiáng)化教師參與教育科研的意識(shí)和積極性，為提高學(xué)校的教科研整體水平而不斷努力,；

4．積極組織教師參加各類(lèi)講座,，拓寬學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,。

三月份：

制定本學(xué)期課題研究計(jì)劃,；

開(kāi)展校內(nèi)課題研究公開(kāi)課活動(dòng)；

四月份：

組織學(xué)習(xí)課題相關(guān)理論材料,；

組織參加各級(jí)各類(lèi)講座,。

五月份：

課題校內(nèi)研討課正常開(kāi)展；

課題組會(huì)議,，各子課題交流研究進(jìn)程情況,。

組織生物知識(shí)競(jìng)賽。

六月份：

對(duì)一學(xué)期來(lái)的研究工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),；

積極上交研究過(guò)程中的各種資料,。

落實(shí)課題研究目標(biāo)和任務(wù)的執(zhí)行情況。

課題階段工作計(jì)劃篇二

《優(yōu)化教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)實(shí)效性》實(shí)驗(yàn)課題開(kāi)題以來(lái),，我們進(jìn)行了深入的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索，已順利完成了第一階段的研究工作,，結(jié)合第一階段研究中存在的問(wèn)題,，我對(duì)課題研究第二階段工作計(jì)劃如下：

以提高課堂效率為宗旨，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的,。通過(guò)讓學(xué)生親自感受到數(shù)學(xué)在生活中的重要性,，體會(huì)到學(xué)習(xí)語(yǔ)文是為了更好地生活，更好地體現(xiàn)生活,。以此為切入點(diǎn),，在教學(xué)中努力激發(fā)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的欲望，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性，為發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體地位打下基礎(chǔ),，進(jìn)而提高課堂效率,。

1、把第一階段所得出的理論應(yīng)用到教學(xué)中去,，放開(kāi)傳統(tǒng)教學(xué)的束縛,，提高數(shù)學(xué)課堂效率。

2,、以學(xué)校的評(píng)優(yōu)課活動(dòng)為切入點(diǎn),，骨干教師上示范課，普通教師上達(dá)標(biāo)課,，較弱教師上過(guò)關(guān)課,，課堂平價(jià)標(biāo)準(zhǔn)都以我校高效課堂評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)。

3,、積極參加教研組的活動(dòng),。兩星期一次的教研活動(dòng)全程參與，聽(tīng)取其他老師的意見(jiàn)和建議,。

4,、把課堂教學(xué)和研究活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。在平時(shí)的教育教學(xué)中進(jìn)行課題研究?jī)?nèi)容的實(shí)踐與探索,，針對(duì)問(wèn)題,，及時(shí)進(jìn)行思考，并提出相關(guān)策略,。并針對(duì)課題研究?jī)?nèi)容撰寫(xiě)一篇論文,，與校研活動(dòng)相結(jié)合。

5,、研究策略：

理論指導(dǎo)——實(shí)際試驗(yàn)——階段分析——反思改進(jìn)——總結(jié)推廣

20xx年12月

1,、召開(kāi)數(shù)學(xué)組教研會(huì)，討論第二階段工作重點(diǎn)

2,、參加課題組研討活動(dòng),。

20xx年1—3月

1、對(duì)第一階段的初步成果進(jìn)行進(jìn)一步的檢測(cè)與在實(shí)踐,，與日常教學(xué)相結(jié)合,。

2、召開(kāi)課題研討會(huì),，交流階段性研究成果,，對(duì)實(shí)驗(yàn)操作及時(shí)調(diào)控，請(qǐng)教資深教師指導(dǎo)課題的研究,。

3,、參加課題組的交流探討活動(dòng),。

20xx年4月

1、收集資料,，歸檔,；

2、小結(jié),，分析得失,；

課題階段工作計(jì)劃篇三

近年來(lái)，小學(xué)生常出現(xiàn)妒忌,、自卑,、孤僻等不健康心理行為，究其原因,，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們存在心理偏差,，是由于在學(xué)習(xí)和生活中碰到問(wèn)題和困難時(shí),，缺乏解決矛盾，應(yīng)對(duì)挫折和處理危機(jī)的能力,。

1,、開(kāi)展關(guān)于心理健康教育的課題研究。

2,、開(kāi)展教師團(tuán)體心理輔導(dǎo),，提高教師心理健康水平。

（1）請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校做講座,，組織全校教師積極參加心理輔導(dǎo)，提高教師心理健康水平。

（2）組織觀看各類(lèi)心理劇,，建立論壇,，共同探討心理健康教育的熱點(diǎn)問(wèn)題，共同提高心理健康水平,。

1,、開(kāi)啟心理咨詢(xún)活動(dòng)室和心理信箱。

為更好地開(kāi)展小學(xué)生心理健康教育,，幫助學(xué)生排憂(yōu)解難,，解決學(xué)生心理問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng),，我們將開(kāi)設(shè)心理咨詢(xún)室,，常常對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問(wèn)題給予直接的指導(dǎo),，排解心理困擾,，并對(duì)有關(guān)的心理行為問(wèn)題進(jìn)行診斷,、矯治；開(kāi)通“心理信箱”和心理咨詢(xún)活動(dòng),，及時(shí)回復(fù)同學(xué)們寫(xiě)的每一個(gè)問(wèn)題,。放學(xué)后可以邀請(qǐng)心理老師就學(xué)生提出的有關(guān)“不愛(ài)做作業(yè)”、“父母親鬧矛盾,，我該怎么辦”,、“和好朋友吵架了，該怎么和解”等話題給予答復(fù),。

2,、對(duì)于課題研究的結(jié)果給予反饋

對(duì)于課題研究的結(jié)果給予反饋，主要是課堂教學(xué)心理干預(yù),，在課堂上針對(duì)有心理問(wèn)題的小學(xué)生進(jìn)行行為矯正和心理輔導(dǎo),。對(duì)有行為問(wèn)題和心理疾病的學(xué)生采取有針對(duì)性的教育，提出有效的治療措施,，對(duì)大多數(shù)學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性的心理素質(zhì)教育,，重在培養(yǎng)具有善于面對(duì)新環(huán)境的信心，富有創(chuàng)新意識(shí)的探索精神和具備較強(qiáng)的適應(yīng)社會(huì),、適應(yīng)環(huán)境變化的能力,。

請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校做講座。

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通,，讓家長(zhǎng),、教師更多地雙向了解孩子在校、在家的情況,，家校形成合力,，有效教育孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),。邀請(qǐng)教育心理專(zhuān)家為部分家長(zhǎng)上一堂有關(guān)孩子心理健康成長(zhǎng)等方面的專(zhuān)題講座,，提高家長(zhǎng)對(duì)孩子心理健康的重視，從而更好的進(jìn)行家?；?dòng),。

課題階段工作計(jì)劃篇四

1、通過(guò)研究和實(shí)踐,，對(duì)校本課程進(jìn)行整體規(guī)劃,、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、精心實(shí)施,，構(gòu)建起豐富多彩,、靈活多樣的，可供學(xué)生選擇,、適切學(xué)生發(fā)展需求的快樂(lè)教育的教育的課程體系,。

2,、通過(guò)加強(qiáng)課程建設(shè)的研究和行動(dòng)，為學(xué)生全面發(fā)展,、差異發(fā)展,、多樣發(fā)展提供卓有成效的課程支持和學(xué)習(xí)平臺(tái)。

3,、通過(guò)加強(qiáng)課程建設(shè)的研究和行動(dòng),，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提升廣大教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平,。

4,、通過(guò)加強(qiáng)課程建設(shè)的研究和行動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展,，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革,，全面提升教育教學(xué)的水平和品位。

重點(diǎn)：以“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”課程建設(shè)為抓手,，探索課程實(shí)施的途徑與策略

1,、形成“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”課程綱要并開(kāi)始實(shí)施

2、撰寫(xiě)課程建設(shè)方面的論文

3,、完善學(xué)校課程管理制度，研究建立完善教師開(kāi)發(fā)實(shí)施校本課程評(píng)價(jià)機(jī)制以及學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)機(jī)制,。

丈量土地,、了解農(nóng)具

1、進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流

2,、播種,，觀察種子的發(fā)芽生長(zhǎng)記好日記

3、分析我校學(xué)生的個(gè)性差異,，興趣愛(ài)好

1,、圍繞蔬菜做研究，撰寫(xiě)小小研究報(bào)告

2,、主題沙龍“如何在教學(xué)中進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)”

主題學(xué)生日記,、繪畫(huà)比賽、手抄報(bào)展示等活動(dòng)

收獲成果展示

評(píng)選優(yōu)秀種植班,、優(yōu)秀小農(nóng)夫

課題階段工作計(jì)劃篇五

研究的課題：《小學(xué)課堂教學(xué)有效組織形式》

個(gè)人子課題：英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生交流與合作習(xí)慣的養(yǎng)成的研究

一,、研究目的：

(1)探索在英語(yǔ)學(xué)科課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生交流與合作能力的途徑和方法。在英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)中給予學(xué)生更多交流與合作的機(jī)會(huì),，激發(fā)學(xué)生交流與合作的欲望與熱情,，讓學(xué)生要交流要合作，從而養(yǎng)成良好的交流與合作的習(xí)慣,。

(2)在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,，學(xué)習(xí),、培訓(xùn)、提高自己,、豐富自己,，成為學(xué)習(xí)型的教師，走教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展之路,。

二,、課題研究的主要內(nèi)容：

小學(xué)英語(yǔ)動(dòng)態(tài)分層教學(xué)之探究

三、研究措施：

1,、轉(zhuǎn)變觀念,，認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)的理論。認(rèn)真地學(xué)習(xí)一些相關(guān)的專(zhuān)著和他人的經(jīng)驗(yàn)性文章,，在學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識(shí),，在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變陳舊的觀念。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，建立自己的課題博客專(zhuān)欄,。盡可能多地與同行們交流探討,。

3、聯(lián)系實(shí)際,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，進(jìn)行踏實(shí)細(xì)致地調(diào)查分析,。

4,、實(shí)事求是，注重課題研究過(guò)程,，在學(xué)校研究計(jì)劃安排下,，每

學(xué)期上好課題研討課、“一人一節(jié)課”,，與全組成員一起探討成敗得失,，提高自己的理解和研究能力。

四,、工作安排：

三月份：

(1)學(xué)生交流與合作能力現(xiàn)狀調(diào)查分析,。針對(duì)學(xué)生開(kāi)展調(diào)查研究，精心設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷,，進(jìn)行科學(xué),、合理地分析總結(jié)。

(2)學(xué)習(xí)課題組課題總方案,。

(3)學(xué)習(xí)課題組子課題計(jì)劃,，明確研究?jī)?nèi)容,。

(4)制定個(gè)人課題研究計(jì)劃。

四月份：

(1)在英語(yǔ)課題組內(nèi)聽(tīng)課,。

(2)積極參加培訓(xùn),，學(xué)習(xí)、開(kāi)通課題研究個(gè)人博客,。

五月份：

(3)積極參與課題組開(kāi)展的專(zhuān)題研討課,。

六月份：

(1)積極參與專(zhuān)題研討課的評(píng)課及討論。寫(xiě)好聽(tīng)課感言,。

(2)加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí),，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。

(3)撰寫(xiě)學(xué)生交流與合作習(xí)慣養(yǎng)成專(zhuān)題文章,，注意及時(shí)收集,、整理、上傳資料,。

七月份：

(1)學(xué)習(xí)課題理論專(zhuān)題講座,，做好筆記。

(2)通過(guò)課堂教學(xué),，嘗試新的教學(xué)方法,。

(3)認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思，與同伴交流,，及時(shí)總結(jié)課題研究經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),。

(4)上一堂課題研討課。