總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

畢業(yè)論文工作總結(jié)篇一

本次教育實(shí)習(xí)充分展示我班實(shí)習(xí)生的五個(gè)亮點(diǎn)：

第一,，大多數(shù)實(shí)習(xí)生對實(shí)習(xí)工作適應(yīng)較快,，能更好地進(jìn)入角色，教學(xué)過程中善于運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，做好個(gè)人工作計(jì)劃,，極大地豐富了教學(xué)形式；

第二,，我們實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)過程中注重提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，探究新的?shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ?，并能夠克服困難,，適應(yīng)不同學(xué)校教學(xué)實(shí)驗(yàn)硬件設(shè)施；并具有強(qiáng)烈的教學(xué)責(zé)任感,。

第三,，我班實(shí)習(xí)生的組織管理能力在課外文體活動的開展中得到了很大提高；尤其在組織運(yùn)動會中學(xué)到了很多知識,，我們還運(yùn)用課余時(shí)間與各個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校的老師開展了籃球友誼賽,，從而增進(jìn)了友誼。

第四,，我們?yōu)閷?shí)習(xí)學(xué)校組織早操,、課間操,，存中學(xué)到了很多組織方面的知識。

第五,，本次實(shí)習(xí)為我們充分展示自身素質(zhì)提供了良好的平臺,，我班學(xué)生扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)、樂觀團(tuán)結(jié)的精神,、虛心學(xué)習(xí)的精神,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度得到了實(shí)習(xí)單位的肯定。

通過本次教育實(shí)習(xí),，我們對教師這個(gè)職業(yè)有了更為深刻的認(rèn)識,，自身能力也得到了普遍提高。工欲善其事,，必先利其器,，在社會越來越重視教師教育的形勢下，我們?yōu)槿蘸笞呱瞎ぷ鲘徫淮蛳铝肆己玫幕A(chǔ),。

教師的生活是平凡的,，然而每一天都是熱烈的。當(dāng)我們?yōu)檫@初為人師的生活中的每一天,、每一個(gè)小片斷而感慨時(shí),，手中的鏡頭便會如流水般的記錄下我們的心情與感受。雖然生活總會成為過去,，但是教師札記般的留影每一張都是那么的親切,、自然和美麗。

“讓我們蕩起雙槳,，小船兒推開波浪……”人有兩只手,，鳥兒有兩只翅膀。生命之舟,，航行在生活的海洋上,，必須靠兩支槳。我們的兩支槳,，是特殊的材料制成的：一支是知識,；一支是理想。知識是小船的動力,；理想是小船的方向,。我們已經(jīng)撐起雙槳，等待黎明的號角,！

一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)是短暫的,，可它是我們作為一名師范學(xué)院的畢業(yè)生走上工作崗位之前一個(gè)很寶貴的階段，它給予我們以啟迪,，給予我們以思想,，給予我們以不斷前進(jìn)的動力,。今后我們再沒有這樣鍛煉的機(jī)會,，面對的只是社會無情的選擇,，它讓我們明白，即使是教師這樣平凡的崗位,，都需要強(qiáng)者的勇氣,，聰者的智慧，一種堅(jiān)持,，一份信念,！我們，以及今后更多像我們一樣追求的后來者所能夠做的,，惟有珍惜,！我們很自豪，因?yàn)椴痪煤螽?dāng)我們離開母校,，我們可以自信的向人們傳播我們的知識,，我們也清醒的知道，作為師范人,，惟有時(shí)刻敬業(yè)修德,，時(shí)刻求是創(chuàng)新，才能無愧于母校的培養(yǎng),，無悔于青春韶華,！

畢業(yè)論文工作總結(jié)篇二

20xx年3月，我開始了我的畢業(yè)論文工作,，時(shí)至今日,，論文基本完成。從最初的茫然,，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài),，再到對思路逐漸的清晰，整個(gè)寫作過程難以用語言來表達(dá),。歷經(jīng)了幾個(gè)月的奮戰(zhàn),，緊張而又充實(shí)的畢 業(yè)設(shè)計(jì)終于落下了帷幕?；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受,，我感慨萬千，在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中,，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲,。

3月初，當(dāng)開題報(bào)告定下來的時(shí)候,，我當(dāng)時(shí)便立刻著手資料的收集工作中,，當(dāng)時(shí)面對浩瀚的書海真是有些茫然,，不知如何下手。我將這一困難告訴了導(dǎo)師,，在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下,，終于使我對自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握。

在搜集資料的過程中,，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本,。我在學(xué)校圖書館、網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料,，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上,，盡量使我的資料完整、精確,、數(shù)量多,，這有利于論文的撰寫。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類,，及時(shí)拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通,。4月初，資料已經(jīng)查找完畢了,，我開始著手論文的寫作,。在寫作過程中遇到困難我就及時(shí)和老師聯(lián)系，并和同學(xué)互相交流,，請教專業(yè)課老師,。在大家的幫助下，困難一個(gè)一個(gè)解決掉,，論文也慢慢成型,。 4月底，論文基本完成,。這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí),，再提高的過程。在論文中我充分地運(yùn)用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識,。

畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶,。在我徜徉書海查找資料的日子里，面對無數(shù)書本的羅列,，最難忘的是每次找到資料時(shí)的激動和興奮,；為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句,，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊,。這段旅程看似荊棘密布，實(shí)則蘊(yùn)藏著無盡的寶藏,。我從資料的收集中,，讓我對我所學(xué)過的知識有所鞏固和提高,，在今后的日子里，我仍然要不斷地充實(shí)自己,，爭取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為,。

在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助,，有什么不懂的大家在一起商量,，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué),。

在此更要感謝我的指導(dǎo)老師,，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文,。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度,、淵博的知識,、無私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意,。

畢業(yè)論文工作總結(jié)篇三

為積累工作經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)工作成效，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足,，客觀評價(jià)每一屆畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作,，提出改進(jìn)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的方向、措施及建議,，更好的規(guī)范管理程序,，促進(jìn)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的健康發(fā)展和學(xué)生實(shí)踐能力的整體提高，要求各院系每學(xué)年對該項(xiàng)工作進(jìn)行全面總結(jié),，為進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作提供重要依據(jù),。

一、本屆畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作概況（本屆畢業(yè)生總?cè)藬?shù),、各專業(yè)畢業(yè)生人數(shù),、實(shí)驗(yàn)性論文和綜述性論文的比例、論文成績比例）,。

二,、與往屆相比，作了哪些改革的嘗試,，具體做法與效果如何,？

三、本屆畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是否達(dá)到教學(xué)要求,，對鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)理論,、專業(yè)知識,，加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練、計(jì)算機(jī)能力培養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)塑造等方面效果如何,？

四,、學(xué)生的文獻(xiàn)檢索和綜述能力如何？

五,、與往屆相比,，在選題上有何改進(jìn)？怎樣注意從本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā),，在滿足教學(xué)基本要求的情況下結(jié)合生產(chǎn),、科研實(shí)際？與教師科研課題相結(jié)合的比例是多少,？

六,、在提高學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力方面成效如何,？怎樣注意發(fā)揮學(xué)生的主動性與積極性,，保護(hù)和支持學(xué)生的探索精神？

七,、從畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）教學(xué)環(huán)節(jié)中反映出本專業(yè)以及我校本科教育教學(xué)質(zhì)量如何,？學(xué)生的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識,、實(shí)踐能力,、外語水平、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力及獨(dú)立工作能力如何,？主要存在哪些薄弱環(huán)節(jié),？

八、本屆畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）水平和質(zhì)量如何評價(jià),，有哪些突出成果,？

九、學(xué)生和指導(dǎo)教師中的典型事例,。

十,、改革畢業(yè)論文以及相關(guān)教學(xué)工作的意見和建議。

畢業(yè)論文工作總結(jié)篇四

從本科畢業(yè)論文的布置至今已有將近六個(gè)月的時(shí)間了,，距離論文答辯還有大概一個(gè)月的時(shí)間,，現(xiàn)在做論文中期總結(jié)非常有必要。一是為總結(jié)之前的工作,，檢查之前的不足,，借鑒之前的經(jīng)驗(yàn)；二是為論文答辯做充足的論文方面以及答辯組老師方面的準(zhǔn)備。本總結(jié)報(bào)告主要包括以下幾個(gè)方面：

本系自xx年10月23日至26日,，分別以手寫版和發(fā)電子郵箱的形式,，共向19位老師征集71個(gè)題目。參與出題的教師達(dá)到本系所有指導(dǎo)教師的百分之八十以上（因?yàn)楸鞠翟趚x年度有新引進(jìn)老師）,；題目涉及范圍廣泛,，以關(guān)注現(xiàn)實(shí)關(guān)注民生為主，將理論與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來,，旨在解釋現(xiàn)實(shí)問題或?yàn)楝F(xiàn)實(shí)問題提出政策建議,。

本系本科論文的選題本著“大范圍，重興趣”的原則,，規(guī)定學(xué)生可以在征集來的71個(gè)論文選題范圍選題,，也可以根據(jù)自己的興趣自擬題目，并與指導(dǎo)老師商量最終敲定,，以期實(shí)現(xiàn)學(xué)生的興趣和指導(dǎo)老師的特長相結(jié)合的目標(biāo),。

本屆畢業(yè)論文的導(dǎo)師安排方面，主要依據(jù)是經(jīng)濟(jì)系本科期間的導(dǎo)師制下導(dǎo)師安排,。原則上以本科期間的導(dǎo)師即為畢業(yè)論文的指導(dǎo)老師,，有個(gè)別情況的遵循在學(xué)生自愿的前提下小范圍調(diào)劑，以實(shí)現(xiàn)指導(dǎo)老師所帶學(xué)生數(shù)量的均衡,。并于xx年10月底完成了學(xué)生選導(dǎo)師的任務(wù),。最終的結(jié)果是,，每位指導(dǎo)老師帶一到兩名學(xué)生,。

選題和選導(dǎo)師結(jié)束之后，及時(shí)組織畢業(yè)生建立多渠道聯(lián)系網(wǎng),。首先,，確定總聯(lián)系人，并指導(dǎo)總聯(lián)系人建立飛信群,，將本班同學(xué)全部加進(jìn)去,，為以后的信息溝通掃清障礙；建立公共郵箱,，為之后的資料傳輸搭建平臺,；整理學(xué)生及教師的手機(jī)、信箱聯(lián)系表,，實(shí)現(xiàn)指導(dǎo)老師和畢業(yè)生的信息對接,。這些工作我系于xx年10月底全部順利完成。

本相關(guān)事宜對畢業(yè)論文的整個(gè)過程做了大致安排,，并含有本系的對畢業(yè)論文的要求及相關(guān)規(guī)定,。

根據(jù)往年論文進(jìn)度把握中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們今年一改往年的做法,，制作了《經(jīng)濟(jì)學(xué)系xx屆本科畢業(yè)論文跟蹤表》（見附表一）,。跟蹤表以學(xué)生姓名為臺頭每名同學(xué)一份,，同時(shí)有指導(dǎo)老師簽名；對學(xué)生的進(jìn)度評價(jià)主要有指導(dǎo)老師來做,；跟蹤表統(tǒng)一由系部管理和保存,。

跟蹤表主要包括：時(shí)間、學(xué)生情況和本階段應(yīng)該完成的任務(wù)三部分內(nèi)容,。根據(jù)本系的時(shí)間安排設(shè)計(jì)了不同時(shí)間段的不同任務(wù),，兩周為一個(gè)評價(jià)周期；為了教師評價(jià)的統(tǒng)一和簡潔,，在“學(xué)生情況”一欄中以選項(xiàng)的形式將“本階段應(yīng)該完成的任務(wù)”全面的反映出來,，指導(dǎo)老師要做的只是以對號或錯(cuò)號來標(biāo)記這項(xiàng)任務(wù)是否已經(jīng)完成。并且,，在表格設(shè)計(jì)的時(shí)候考慮到了將學(xué)生“拉來見導(dǎo)師”對于論文的指導(dǎo)是非常有利的,，所以特別的在每一階段設(shè)計(jì)了選項(xiàng)“是否見過導(dǎo)師”，并且規(guī)定“見導(dǎo)師次數(shù)少于三次的同學(xué)沒有資格評選優(yōu)秀論文”,。

關(guān)于評價(jià)結(jié)果的后續(xù)處理：根據(jù)每兩周從老師那里獲得進(jìn)度信息,，來催促和提醒為完成當(dāng)期任務(wù)的學(xué)生抓緊時(shí)間完成。

跟蹤表及時(shí)的反映了畢業(yè)論文的進(jìn)度情況,，為下一步的工作安排提供了及時(shí)的信息,，并且評價(jià)的結(jié)果直接與學(xué)生最終的畢業(yè)論文成績掛鉤，提高了工作效率和工作效果,。

根據(jù)進(jìn)度表的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),，截止xx年3月19號我系畢業(yè)生完成初稿并開始著手修改的學(xué)生比率已達(dá)到60%，截止xx年4月2日,，完成初稿率已超過80%,。和導(dǎo)師見面次數(shù)達(dá)到三次的同學(xué)所占比率超過了90%。

根據(jù)跟蹤表中反映的實(shí)際情況,，我們及時(shí)對年前的進(jìn)度安排做了適當(dāng)靈活的調(diào)整,，比如說把完成初稿由年假前改到了年假后，也是考慮到考研課找工作同學(xué)的壓力大,，對時(shí)間做了適當(dāng)放松,。

但在監(jiān)督過程中也出現(xiàn)了不少問題，比如學(xué)生偷懶只跟指導(dǎo)老師以電話或短信或通過電子郵箱聯(lián)系,，而懶于來見導(dǎo)師,，但是指導(dǎo)老師出于同情也就在相應(yīng)的任務(wù)上表示了已完成，這無疑會使統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)在一定程度上失真,。初稿的寫作不認(rèn)真,，存在敷衍了事的心理。

為了保證論文的寫作水平和時(shí)間進(jìn)度，定期組織學(xué)生與導(dǎo)師見面,。從論文的布置至今共組織過三次師生見面,，分別為：11月中旬；3月初和4月中旬,。把時(shí)間段拉大是為了方便學(xué)生和老師,，提高學(xué)生安排畢業(yè)論文和其他事務(wù)的靈活空間。

根據(jù)以上出現(xiàn)的問題,，我們下一步將把工作重點(diǎn)放在緊跟學(xué)生進(jìn)度,，抓好論文質(zhì)量。這一部分工作需要各位指導(dǎo)老師的強(qiáng)有力的配合和系部的統(tǒng)一監(jiān)督,。我們將再接再厲爭取在“五一”前后完成論文的定稿,。

為了把好質(zhì)量關(guān)，我系定于4月23日統(tǒng)一對畢業(yè)論文進(jìn)行中期評審,，擬采用匿名評審的方式,，實(shí)行導(dǎo)師回避制。

畢業(yè)論文工作總結(jié)篇五

本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是教學(xué)工作的一項(xiàng)重要組成部分,，它對于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識能力,、提高綜合素質(zhì)起著極其重要的作用。根據(jù)國家教育部文件《教育部財(cái)政部關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見》（教高〔20xx〕1號）和《教育部關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高〔20xx〕2號）指示,，“要大力加強(qiáng)實(shí)驗(yàn),、實(shí)習(xí)、實(shí)踐和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)”,。20xx年2月28日,，由學(xué)校教務(wù)處組織9名各學(xué)科專家，分別對藥科學(xué)院,、公共衛(wèi)生學(xué)院,、中藥學(xué)院,、醫(yī)藥商學(xué)院,、生命科學(xué)與生物制藥學(xué)院、醫(yī)藥信息工程學(xué)院進(jìn)行了20xx屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的中期檢查,。檢查過程中,，專家組先聽取二級學(xué)院有關(guān)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中期自查的情況匯報(bào)，然后按照《廣東藥學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作條例》的要求,，檢查畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）有關(guān)材料,，對學(xué)生完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的情況進(jìn)行了詳細(xì)了解。

檢查發(fā)現(xiàn),，各二級學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)均比較重視,，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）各項(xiàng)工作均能按照《條例》要求進(jìn)行。各二級學(xué)院均進(jìn)行了中期自查，并完成自查總結(jié),，對主要存在問題進(jìn)行了分析,，提出解決措施。08屆畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的選題基本保證一人一題,，大部分二級學(xué)院審批表,、開題報(bào)告、中期檢查記錄表,、選題一覽表等基本搜集齊全,，部分二級學(xué)院學(xué)生已經(jīng)完成畢業(yè)論文初稿。相對于xx屆畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）,，論文規(guī)范化方面有較大進(jìn)步,；但主要問題仍體現(xiàn)在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的質(zhì)量上，仍需加強(qiáng)對學(xué)生的選題,、完成論文過程等方面的指導(dǎo),，使學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力得到最大程度的訓(xùn)練。

1,、概況：藥科學(xué)院在學(xué)生實(shí)習(xí)之前,，對學(xué)生進(jìn)行了畢業(yè)論文的規(guī)范化培訓(xùn)，對畢業(yè)論文各環(huán)節(jié)時(shí)間節(jié)點(diǎn)等做了專門規(guī)定,。本次檢查發(fā)現(xiàn)收集回來的畢業(yè)論文資料,，如開題報(bào)告、審批表,、中期檢查記錄表等,，均能按照《條例》要求規(guī)范填寫，時(shí)間節(jié)點(diǎn)順序合理,。

2,、存在問題：藥科學(xué)院08屆共有1671名畢業(yè)生，但收集回來的畢業(yè)論文資料不足300份,，從現(xiàn)有的論文選題上看,，部分在校外實(shí)習(xí)的學(xué)生選題與專業(yè)方向有一定差距，部分論文題目表述不盡合理,。負(fù)責(zé)人反饋,，由于實(shí)習(xí)生人數(shù)龐大，二級學(xué)院在安排實(shí)習(xí)上困難重重,，因此部分未具備帶教畢業(yè)論文的條件的實(shí)習(xí)單位也安排了學(xué)生實(shí)習(xí),、完成畢業(yè)論文，難以保證畢業(yè)論文質(zhì)量,。而個(gè)別實(shí)習(xí)單位帶教老師對我校的畢業(yè)論文管理不予配合,，拒絕蓋章簽字等,。在07屆論文帶教中取得良好效果的“雙導(dǎo)師”聯(lián)合培養(yǎng)模式，也由于學(xué)生人數(shù)眾多難以兼顧安排,，撤銷了校內(nèi)導(dǎo)師帶教,。

3、建議：如何在保證學(xué)生完成實(shí)習(xí)任務(wù)的同時(shí),，提高畢業(yè)論文及實(shí)習(xí)質(zhì)量,，是工作重點(diǎn)也是難點(diǎn)。建議提高對畢業(yè)論文教學(xué)環(huán)節(jié)的重視,，繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)論文的管理,，保證畢業(yè)論文各環(huán)節(jié)任務(wù)下達(dá)的暢順，畢業(yè)論文指導(dǎo)教師熟悉畢業(yè)論文的管理過程,、質(zhì)量要求和撰寫規(guī)范等,。強(qiáng)化畢業(yè)論文選題學(xué)術(shù)把關(guān)，可以考慮以教研室為單位,，分塊負(fù)責(zé)學(xué)生的畢業(yè)論文帶教和校外實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)生畢業(yè)論文的質(zhì)量監(jiān)控,；對校外實(shí)習(xí)的學(xué)生建議繼續(xù)采用“雙導(dǎo)師”聯(lián)合培養(yǎng)模式，加強(qiáng)對畢業(yè)論文的監(jiān)控和指導(dǎo),，另外,，建議發(fā)動教職工積極參與，在鞏固和維護(hù)好現(xiàn)有高質(zhì)量實(shí)習(xí)基地的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步加大力度開拓新的高質(zhì)量實(shí)習(xí)基地,，盡量篩選實(shí)習(xí)條件較好的基地安排學(xué)生實(shí)習(xí)，為不斷提高學(xué)生的畢業(yè)論文質(zhì)量提供條件保障,。

1,、概況：公共衛(wèi)生學(xué)院08屆共有644名本科畢業(yè)生，分4批在各個(gè)教研室完成專題實(shí)習(xí),。畢業(yè)論文各環(huán)節(jié)的管理基本到位,，畢業(yè)論文選題上按照“一人一題”的要求進(jìn)行，基本與專業(yè)方向相符合,。對畢業(yè)論文進(jìn)行了自查,，并對存在的問題進(jìn)行了歸納，形成了自查報(bào)告,。其中第一批,、第三批全部學(xué)生以及第二批大部分學(xué)生已經(jīng)完成畢業(yè)論文答辯,。

2,、存在問題：少量由實(shí)習(xí)基地帶教的畢業(yè)論文質(zhì)量有待提高；個(gè)別教研室指導(dǎo)教師的意見沒有針對性,，甚至幾個(gè)學(xué)生的意見完全相同,；部分論文時(shí)間節(jié)點(diǎn)不合理,；少數(shù)論文內(nèi)容松散，不十分切題,。

3,、建議：加強(qiáng)與實(shí)習(xí)基地的溝通，保證基地指導(dǎo)教師熟悉我校畢業(yè)論文的管理過程,、質(zhì)量要求和撰寫規(guī)范等,。因在校外完成畢業(yè)論文的學(xué)生人數(shù)較少，可以盡量選擇水平較高且有一定科研能力的實(shí)習(xí)基地完成畢業(yè)論文帶教,，保證畢業(yè)論文質(zhì)量,。在學(xué)生開始實(shí)習(xí)之前，加強(qiáng)學(xué)生畢業(yè)論文管理過程,、撰寫規(guī)范等方面的培訓(xùn),。向指導(dǎo)教師反饋專家意見，及時(shí)整改,。

1,、概況：中藥學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)非常重視畢業(yè)論文教學(xué)環(huán)節(jié)，編制了指導(dǎo)教師,、畢業(yè)生的職責(zé)細(xì)則,，指導(dǎo)性比較強(qiáng)；主管院長為學(xué)生論文撰寫規(guī)范開設(shè)了3次指導(dǎo)講座,，并把畢業(yè)論文的范文掛在學(xué)生公共郵箱網(wǎng)頁上供學(xué)生參考學(xué)習(xí),，做到從源頭上減少差錯(cuò)。大部分選題能結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,，難度,、份量等符合要求。對校外實(shí)習(xí)生實(shí)施雙導(dǎo)師制,，保證畢業(yè)論文質(zhì)量,。

2、存在問題：中期檢查記錄表未見到,，各類表格的簽名審批有缺項(xiàng),。個(gè)別題目的廣度、學(xué)術(shù)含量有待斟酌,。參考文獻(xiàn)引用欠規(guī)范,。

3、建議：及時(shí)補(bǔ)完中期檢查記錄表,，繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)論文規(guī)范性指導(dǎo),。

1、概況：總體工作達(dá)到《畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作條例》要求,，有關(guān)檢查材料較齊全,，對畢業(yè)論文進(jìn)行了比較認(rèn)真仔細(xì)的自查,，并對存在問題提出整改措施。大部分選題能符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,。

2,、存在問題：開題報(bào)告、中期檢查記錄表,、審批表等大部分缺少簽名審批,，參考文獻(xiàn)欠規(guī)范。

3,、建議：對學(xué)生加強(qiáng)畢業(yè)論文的規(guī)范化指導(dǎo),，指導(dǎo)教師本身要求熟悉畢業(yè)論文的管理過程、質(zhì)量要求和撰寫規(guī)范,。

1,、概況：生學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視，按學(xué)校有關(guān)工作條例進(jìn)行畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的管理工作,，有關(guān)材料基本收齊,。檢查認(rèn)為畢業(yè)論文管理到位，開題工作,、學(xué)生對題目的掌握情況,、工作的可行性、工作態(tài)度等都嚴(yán)格把關(guān),，認(rèn)真負(fù)責(zé),。絕大部分選題為實(shí)驗(yàn)性論文選題，難度,、份量,、對學(xué)生綜合訓(xùn)練程度等符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。

2,、存在問題：校外實(shí)習(xí)學(xué)生的畢業(yè)論文相關(guān)材料時(shí)間關(guān)系不合理,；部分指導(dǎo)教師的意見沒有針對性，過于簡單,；少數(shù)參考文獻(xiàn)欠規(guī)范,。

3、建議：對學(xué)生加強(qiáng)畢業(yè)論文規(guī)范化指導(dǎo),；加強(qiáng)與實(shí)習(xí)基地的溝通,；加強(qiáng)對畢業(yè)論文指導(dǎo)教師的培訓(xùn)，保證指導(dǎo)教師熟悉畢業(yè)論文的管理過程,、質(zhì)量要求和撰寫規(guī)范等,。

1、概況：畢業(yè)設(shè)計(jì)管理比較到位,，制定了專門的管理文件,，對選題的原則和工作量等均有詳細(xì)規(guī)定,，使畢業(yè)設(shè)計(jì)工作制度化,、規(guī)范化,，值得借鑒。院長親自帶頭開展題目介紹專題,。開題工作也非常嚴(yán)格,，有關(guān)學(xué)生對題目的掌握情況、工作的可行性,、工作態(tài)度等都嚴(yán)格把關(guān),。

2、存在問題：部分畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)材料時(shí)間關(guān)系不合理,；填報(bào)內(nèi)容存在針對性不強(qiáng)或不合理的情況,，如：預(yù)期結(jié)果填的是“順利通過論文答辯”，創(chuàng)新之處是空白,，課題的目的不明確等,；部分參考文獻(xiàn)欠規(guī)范。

3,、建議：進(jìn)一步落實(shí),、細(xì)化、完善畢業(yè)論文管理?xiàng)l例,，增加時(shí)間節(jié)點(diǎn)表,，規(guī)范畢業(yè)設(shè)計(jì)資料的格式、時(shí)間上的邏輯關(guān)系等,；對學(xué)生加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)范化的指導(dǎo),；加強(qiáng)對畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師的培訓(xùn)，保證指導(dǎo)教師熟悉畢業(yè)設(shè)計(jì)的管理過程,、質(zhì)量要求和撰寫規(guī)范等,。

通過20xx屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中期檢查，教務(wù)處及各二級學(xué)院對畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的總體情況有一定了解,，專家組也提出了很好的意見和建議,，請各二級學(xué)院根據(jù)專家的意見和建議積極進(jìn)行整改和完善，加大教學(xué)基地開拓和建設(shè)的力度,，強(qiáng)化畢業(yè)論文的中途監(jiān)控和指導(dǎo),，不斷克服困難，為本年度畢業(yè)論文工作的順利圓滿完成作出努力,。

畢業(yè)論文工作總結(jié)篇六

實(shí)習(xí)期即將結(jié)束,，這半年的工作對我來說很重要，在這期間我得到了很多收獲,。同時(shí),，我已經(jīng)逐漸適應(yīng)了機(jī)構(gòu)的生活與工作環(huán)境,，對工作也逐漸進(jìn)入了狀態(tài)。下面我分兩大部分來總結(jié)我這段時(shí)間的工作,。

一,、實(shí)習(xí)期工作內(nèi)容

開始工作是在社區(qū)進(jìn)行衣物募捐，雖然有點(diǎn)累但內(nèi)心還是充滿激情,，也對社區(qū)充滿著忐忑和好奇,，忐忑是因?yàn)檫@是我第一次做社工，好奇是因?yàn)閷ι鐓^(qū)的各個(gè)方面還不了解,。衣物募捐結(jié)束后我們便開始寫通訊稿,，第一次寫通訊稿有些害怕緊張，參考著之前的通訊稿,，通過搜集資料并結(jié)合自己的工作感受完成了第一份通訊稿,，當(dāng)時(shí)心里有些小欣喜，我對自己的工作也開始充滿著熱情與干勁,。

通過查閱愛民社工機(jī)構(gòu)以前的活動資料來了解我們的機(jī)構(gòu),，并試著擬寫活動策劃書。后來我被分在崗位社工,，有機(jī)會x就帶著我一起去社區(qū),，教我如何與社區(qū)工作人員打交道、如何與活動舉辦的聯(lián)合單位人員打交道與合作,、如何與社區(qū)居民溝通交流等,。

沒多久，我與x接受了新的任務(wù)與考驗(yàn)——裝飾樓棟,，任務(wù)一下來我們就開始進(jìn)行多種設(shè)想并搜集資料,，樓棟裝飾主要工作有擬寫策劃書與通知、打掃樓棟衛(wèi)生,、整理出小書架,、擬寫圖書借閱須知、購買書籍和裝飾樓棟所需物品,、搜集素材,、制作裝飾物等。忙著樓棟裝飾的同時(shí)也在_她們?nèi)齻€(gè)的帶領(lǐng)下進(jìn)行著其他的一些工作,。

前不久我們對聾啞人家庭進(jìn)行了一次家訪,，這是我第一次家訪也是我第一次親密接觸這些聽力殘障人士，開始有些慌張,，慢慢的我被他們的熱情所感動,。周末影院系列活動在從第二期開始走入正常軌道，做到了準(zhǔn)時(shí)播放，并且觀影人數(shù)越來越多,，效果也越來越好,，我們與上周來觀影的居民進(jìn)行了很好的互動交流。

二,、工作反思與總結(jié)

通過x年的工作,，我收獲很大，也有很多感觸,。

首先,，在理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐工作方面,。一直有個(gè)問題讓我難以做出恰當(dāng)?shù)幕卮穑荷绻な歉墒裁吹?？沒畢業(yè)前我總是拿書本上的理論知識來對社工做解釋，不過我的解釋并沒能讓對方理解社工到底是什么,，而那時(shí)的我覺著社工很偉大很神奇但我卻沒點(diǎn)信心去勝任社工,，所以一直沒有勇氣去做社工。如今做了半年的社工,，我開始用自己平時(shí)的工作來回答那個(gè)問題,，我的回答讓好多同學(xué)對社工充滿了好奇與羨慕，以為我們在做慈善,，但專業(yè)社工與其他慈善者相比,，有它的獨(dú)到之處，因?yàn)閷I(yè)社工已經(jīng)內(nèi)化了社工方面的一些價(jià)值觀并在工作中踐行著它們,。

x年的工作也讓我看到了實(shí)際工作與專業(yè)理論之間的差別,，現(xiàn)實(shí)與書本上的個(gè)案、小組,、社區(qū)活動等相差甚遠(yuǎn),，讓大眾接受社工信任社工更是很難，不過社工的發(fā)展是必然,，這需要我們的努力與堅(jiān)持,！