總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習。

畢業(yè)論文工作總結(jié)800字 畢業(yè)論文工作總結(jié)200字篇一

一,、基本狀況

(一)分組

本次參加畢業(yè)論文答辯的學(xué)生共有62人,。為搞好此次畢業(yè)論文的答辯工作，我系成立了成立了3個答辯小組,，--名指導(dǎo)教師對學(xué)生的畢業(yè)論文進行了認真審閱和提問,，按標準給定了學(xué)生畢業(yè)論文答辯成績。

(二)答辯過程

今年的答辯按學(xué)院的要求,，沒有預(yù)先給學(xué)生帶給答辯的問題,，這樣能更好地考查學(xué)生真正的水平。對每一名學(xué)生的答辯過程分為兩部分,，一是學(xué)生對自己論文和研究整體介紹部分,，一是現(xiàn)場回答教師問題的部分?？傮w來看,，答辯過程組織順利，較好地完成了答辯,，對學(xué)生的答辯過程,，整體比較滿意。學(xué)生第一部分因為能提前準備,，雖然有個別學(xué)生還存在著緊張現(xiàn)象,，但整體上介紹自己的研究時語言流暢，表述正確,，儀表大方。但在回答答辯教師現(xiàn)場提問時,，個性是當所提問題范圍較大時,，或較深時，學(xué)生回答困難,。個別學(xué)生不自信,，緊張狀況不少。

因為沒有個性不好的學(xué)生,，所有的學(xué)生都透過了答辯,。

(二)答辯成績分布

如表二所示，答辯成績分布基本合理。

從論文的整體狀況看,，透過各自論文指導(dǎo)老師的指導(dǎo),，學(xué)生基本掌握了論文的寫作方法，大部分學(xué)生能夠遵守論文的寫作規(guī)范,，圍繞主題展開論述,，能夠基本做到論點突出，論據(jù)有力,，語言通順,，但部分學(xué)生的理論功底偏低，知識比較貧乏,，思路不開闊,。

二、經(jīng)驗總結(jié)

1,、高度重視,。答辯前，我系嚴格落實《20--屆年畢業(yè)生論文注意事項》,，并對各答辯小組的工作進度及時進行檢查督促,，保證了答辯工作的順利進行。針對畢業(yè)生面臨公務(wù)員考試及面試,、時間緊張的狀況,，采取有力措施，下大功夫,，透過小組或個人座談等方式加強與畢業(yè)生的溝通,，提高學(xué)生對畢業(yè)論文寫作重要好處和作用的認識，轉(zhuǎn)變思想觀念,。

2,、落實到位。為保證畢業(yè)論文答辯的質(zhì)量,，我系認真落實指導(dǎo)教師的工作安排,，安排理論水平較高和經(jīng)驗豐富的教師對本屆畢業(yè)生進行指導(dǎo)，按照論文寫作環(huán)節(jié)的各項具體要求,，實施嚴格有效的督查和指導(dǎo);各位指導(dǎo)教師能從大局出發(fā),，用心負起指導(dǎo)職責，從著實提高學(xué)生論文寫作水平的實際出發(fā),，努力抓好畢業(yè)生的論文寫作工作,，對寫作態(tài)度不認真，未按進度完成論文的學(xué)生,，及時進行督促,，取得了明顯成效,。在組織論文答辯過程中，指導(dǎo)老師精心準備題目,，并對學(xué)生在答辯過程中就應(yīng)注意的問題及時進行溝通,，在辯述過程中，給與學(xué)生充分表達的機會,。

3,、質(zhì)量提高。綜觀本班畢業(yè)生畢業(yè)論文寫作和論文答辯的整體狀況,，學(xué)生無論從選題,、開題再到查閱相關(guān)文獻資料，都投入了相當?shù)呐?。他們在研究思考問題和對象的廣度方面,，選材和立意的求新求實方面，論述的角度和層面的深入方面,，較以往有了必須的提高,，體此刻其研究潛力、實踐應(yīng)用潛力和寫作潛力都得到較大的提升,，均具備了必須的學(xué)術(shù)好處和應(yīng)用價值,，充分反映了學(xué)生對自己所從事專業(yè)知識和專業(yè)技能學(xué)習的認識和掌握，個人綜合素質(zhì)也因一系列的學(xué)習和寫作活動而得以進一步增強與充實,。三,、存在問題

從論文選題與研究對象到整個寫作與答辯的過程看，存在一些問題值得思考和研究,。主要體此刻：

1,、優(yōu)秀論文所占比例太少。

2,、準備不充分,。

個別學(xué)生是在指導(dǎo)老師的敦促下應(yīng)付敷衍，主要原因是畢業(yè)季忙于公務(wù)員考試,、思想上對畢業(yè)論文不重視所致,。從所提交論文的質(zhì)量來看，仍有部分學(xué)生倉促應(yīng)戰(zhàn),，論文格式,、書寫規(guī)范存有問題。

3,、理解不透徹。

學(xué)生對專業(yè)知識沒有做到深入淺出,，表現(xiàn)為對論文資料不熟悉,，部分學(xué)生知識累積不足，理論深度不夠，知識之間的銜接和轉(zhuǎn)化潛力差,，對稍有難度的提問,，或不能做答，或答非所問;同時個別學(xué)生缺乏自信,，語言表達潛力欠缺,，口齒不清，回答問題時疑慮重重,，左顧右盼,，許多論文中原有的信息都無法正常再現(xiàn)。

4,、評判標準刻板化,。

答辯過程中，對于學(xué)生而言,，論述自己的論文不需要照著念,，尤其在講解自己的工作要突出思路和重點，不必須在語言表達上涉及太多細節(jié),，要根據(jù)自己的論文靈活多樣化,。

對于老師而言，提問不能過于刻板化,，程序化,，簡單化，在評價標準的客觀性和科學(xué)性方面還有待進一步提高,。

三,、推薦

1、做好答辯準備工作,，在答辯前應(yīng)做到整個流程具體,、明確。學(xué)生在答辯之前也要進行相應(yīng)指導(dǎo),，明確畢業(yè)答辯主要目的是審查學(xué)生知識掌握的深度,，審查論文的體裁格式，以求進一步提高,。

2,、在平時的教學(xué)過程中，加強理論聯(lián)系實踐,，注重學(xué)生知識的應(yīng)用潛力,，培養(yǎng)良好的專業(yè)素養(yǎng)。

3,、評判標準適當放寬,，主要體此刻學(xué)生在答辯程序上要靈活化,，教師在評分標準上要多樣化，不能套用刻板模式,。

畢業(yè)論文工作總結(jié)800字 畢業(yè)論文工作總結(jié)200字篇二

201x年5月30日上午,，我們的畢業(yè)論文答辯圓滿結(jié)束了。當劉老師給我們送上人生的祝語時,，一種即將離別的難舍之情油然而生,，我開始眷戀培養(yǎng)我大學(xué)四年的母校，看著一張張熟悉的面孔,，過去的歡樂和不快都煙消云散了,，我所走過的每條小道，每間教室都是那么的讓人難以釋懷,，甚至,，一草一木此刻都有了分別時難以割舍的眼淚。大學(xué)啊,，當初充滿憧憬的人間天堂;放飛夢想的游樂場;充滿愛和善意的伊甸園,，將與我永別了。人生不過一過客而已,，駐腳不能永久,，起航才是真正的目的。畢業(yè)了,，青春散場了,，而人生又踏上了另一個更加美好的征程。

畢業(yè)論文的完成給我大學(xué)四年的讀書生涯劃上了一個圓滿的句號,，也預(yù)示著我的人生開始了新的里程,。然而，畢業(yè)論文從最初的選題到最后的順利完成,，雖說是經(jīng)歷了一個長期的,、復(fù)雜的、充滿艱辛的過程,，但它是豐滿的,、充實的，讓人引以自豪的,。

201x年1月初,，我們開始了論文題目和導(dǎo)師的選擇，我選擇賀老師是因為她治學(xué)嚴謹,，學(xué)術(shù)功底深厚,，待人和藹。隨后,，賀老師給我們進行了論題的解題和寒假任務(wù)的布置,，較之別的組我們是第一個開始著手論文寫作準備的,，這與賀老師的治學(xué)嚴謹是分不開的。起初,，在對解題上我和賀老師的理解和認識有些出入，經(jīng)過反復(fù)的探討之后,，結(jié)論是：我的論文重點是個人學(xué)習環(huán)境設(shè)計,，即就是如何圍繞博客來構(gòu)建自己的個人學(xué)習環(huán)境。賀老師還給我提供了一些國內(nèi)外對個人學(xué)習環(huán)境研究的比較好的專家和學(xué)者的網(wǎng)站,，指導(dǎo)我如何利用校園網(wǎng)中的數(shù)據(jù)庫的數(shù)字資源和收集google,、教育中文翻譯、小橋流水等網(wǎng)站中的相關(guān)資料以及圖書館資源等等,。我對賀老師所提供的這些豐富的資料在寒假期間進行了整理,、分類、研讀,，并根據(jù)論文題目進行了分析,，寫出了具體的提綱和撰寫開題報告。

201x年3月,，我因找工作的緣故,，沒能和賀老師碰面，寒假期間的讀書筆記,、論文提綱,、開題報告和文獻綜述都是通過電子郵件上交的，而此刻和賀老師的交流與溝通主要依靠e-mail了,。賀老師對我的論文提綱,、開題報告和文獻綜述給予了一定的修改，比如論文提綱寫的太簡單,，不夠具體,，重點不突出;開題報告中的任務(wù)要求和可行性分析部分不夠嚴密科學(xué)以及文獻綜述中思維邏輯有些混亂等問題。我對論文提綱,、開題報告和文獻綜述進行了進一步完善和修改,，最后完成論文提綱、開題報告和文獻綜述的撰寫,。

3月對我來說是一個非常關(guān)鍵又非常艱難的一個月,，真是身心疲憊，心力憔悴,，由于一邊要為找工作而奔波,，一邊要為寫論文而忙碌，工作關(guān)系到畢業(yè)后的去向,，而論文關(guān)系到能否順利畢業(yè)的問題,，二者對我來說都是至關(guān)重要的,。此刻是論文的初寫階段，也是至關(guān)重要的階段,，如果論文提綱沒寫好直接關(guān)系到論文的寫作,，于是我就努力克服困難與痛苦。為了能擺脫因找工作所帶來的無奈與苦悶,，我就使自己盡力的往論文里鉆,，以此來打發(fā)我那空悶、疲倦,、傷痕累累的心靈,，真是黃天不負有心人，在3月中旬也是在我最無助的時候我找到了一份工作,，給了我極大的慰藉,，也給了我充足的時間去更好的完成論文的撰寫，在接下來的時間里,，我邊工作邊撰寫論文,。

201x年4月，我通過與賀老師的不斷交流和溝通之后,，在5月1日時我提交了論文初稿,。從賀老師所回復(fù)的郵件中，對我的論文初稿給予了一定的肯定,，另外,，也指出了一些不足之處，比如論文的大部分是陳述行的內(nèi)容,，真正融入個人的理解很少;論文結(jié)構(gòu)有些松散,，部分與部分之間銜接不夠，未能很好的理解博客文化與個人學(xué)習環(huán)境之間的邏輯關(guān)系;格式不嚴格;參考文獻也未標注,。我反復(fù)的研讀了賀老師給我所提出的寶貴建議,，重新審讀論文的題目并與賀老師及時的溝通，于201x年5月20日,，我以最快的速度提交了論文二稿,，賀老師給予了我很高的評價和肯定，較之一稿有了很大的突破,，不足之處就是細節(jié)上的問題太多,，另外，對我所設(shè)計的基于博客文化的個人學(xué)習環(huán)境設(shè)計框架圖提出了一些建設(shè)性的意見,，比如個人學(xué)習環(huán)境設(shè)計的構(gòu)成要素,、理論依據(jù)及技術(shù)性、實用性等方面的支持。賀老師對我的工作和生活給予了一定的幫助和關(guān)懷,。

201x年5月25日,，我上交了論文三稿。賀老師對我的這次修改很滿意,，說注意一下格式方面的修改就基本可以定稿了,。當我從電子郵件上看到這些文字時，我頓時很欣慰,，也感覺到整個人輕松了許多,，一種成就感油然而生，尤其是看到自己所設(shè)計的有關(guān)個人學(xué)習環(huán)境的框架圖時,，很自豪，很滿足,。

5月27日終于定稿了,。28日早上我匆忙的趕回學(xué)校，準備論文答辯,，時間很緊迫,。我反復(fù)熟悉和研讀了我的論文內(nèi)容，做了答辯時所必須的ppt文稿,，同時也猜測了一下評委老師會問到的問題,。答辯時雖有些緊張，但基本還算滿意,。

這就是我大學(xué)四年畢業(yè)論文的整個過程,，很艱辛，但也很幸福和自豪,。

在這里我要感謝我的老師,、同學(xué)在我最困難最無助的時候所給予的幫助和鼓勵。尤其是我的導(dǎo)師賀平老師對我無微不至的關(guān)懷和細心的指導(dǎo),。

畢業(yè)論文工作總結(jié)800字 畢業(yè)論文工作總結(jié)200字篇三

本科應(yīng)寫論文89人,，實際參與寫作81人，8人未寫,。學(xué)位論文答辯2人,，其中金融和學(xué)前各1人，答辯成績均達到要求,。參與評審的79人,，所有相關(guān)資料已交綿陽電大。

?？茟?yīng)寫論文168人,，寫作合格158人,1人沒參加開題培訓(xùn)放棄本期寫作資格，9人未寫,。

為了切實加強本期論文寫作的指導(dǎo)工作,，學(xué)校成立了以校長任組長的15秋電大論文指導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，在自愿的前提下，選派了23位符合條件的教師擔任論文指導(dǎo)工作,。9月26日,，專科,、本科畢業(yè)論文分別開題,，不參加開題培訓(xùn)的學(xué)員失去本期寫作機會。10月16日,，對23位指導(dǎo)教師進行了專門培訓(xùn),，不參加培訓(xùn)者不予分配指導(dǎo)任務(wù)。

1.指導(dǎo)教師自愿申報,，專項培訓(xùn),，較上期有顯著成效。

2.總體情況較前兩學(xué)期好得多,。95%的指導(dǎo)教師督促得力,，方式恰當，學(xué)員配合,，能夠按要求完成任務(wù),。

2.75%以上學(xué)員能夠結(jié)合工作、生活實際選材,。

3.?？普撐膬?yōu)116篇，良42篇,。

1.極個別指導(dǎo)教師督促不力,，要求不嚴，導(dǎo)致學(xué)員重視不夠,，不能按時,、按要求交稿。甚至有的指導(dǎo)教師代替學(xué)員排版打印,。

2.個別學(xué)員選題太大,、太深奧，不符合自己的實際研究水平,。

3.極個別學(xué)員抄襲嚴重,，連一些網(wǎng)絡(luò)符號都沒刪除。

4.摘要,、關(guān)鍵詞太隨意,，不能體現(xiàn)文章的主要內(nèi)容。關(guān)鍵詞之間用“;”隔開，有的關(guān)鍵詞成了短語,。

5.行間距,、段間距、頁邊距不符合要求,。

6.目錄,、承諾書、參考文獻格式不符合要求,。

7.文中標題序號混亂,，一級標題后直接使用三級甚至四級標題序號。

1.進一步加強指導(dǎo)教師培訓(xùn),，增強責任心,，逗硬考核。

2.加強指導(dǎo)教師與學(xué)員溝通,，對學(xué)員嚴格要求,，做到認真耐心指導(dǎo)而不是包辦代替。

畢業(yè)論文工作總結(jié)800字 畢業(yè)論文工作總結(jié)200字篇四

各教學(xué)單位：

根據(jù)《沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)論文(設(shè)計)工作的暫行規(guī)定》和《關(guān)于做好20--屆本科生畢業(yè)論文(設(shè)計)工作的通知》(教通字〔20--〕--8號)等文件精神,，各學(xué)院于20--年春季學(xué)期就陸續(xù)開始了20--屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計)工作，為了更好的落實畢業(yè)論文工作,，保證論文質(zhì)量,，學(xué)校相繼開展了選題、中期檢查,、抽查二次答辯和推薦的優(yōu)秀論文審核工作,。

本屆全校共有2660名學(xué)生參加答辯，由635名教師負責指導(dǎo),，平均每名教師指導(dǎo)4,。2名學(xué)生，今年較去年有所下降(20--屆每名教師平均指導(dǎo)5,。2名學(xué)生),。

一、選題工作

學(xué)校于20--年--月對各學(xué)院的選題狀況進行了檢查,，進一步落實了每位應(yīng)屆畢業(yè)生的畢業(yè)論文(設(shè)計)題目,，其中結(jié)合教師科研的題目占總數(shù)的49。1%,，結(jié)合科研生產(chǎn)實際的題目占總數(shù)的24,。20%，其他題目占26,。7%,，學(xué)校一向鼓勵學(xué)生多參與教師科研相結(jié)合的題目。學(xué)校要求每名教師指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)在7人以下，最多不能超過--人,，此次指導(dǎo)教師均貼合此條件,，且指導(dǎo)--—--名學(xué)生的教師僅占7%。

二,、中期檢查工作

20--年5月初,，開展了本科生畢業(yè)論文(設(shè)計)中期檢查工作，此次中期檢查仍以學(xué)院自查和學(xué)校抽查相結(jié)合的方式進行,。學(xué)校在學(xué)院自查的基礎(chǔ)上每專業(yè)抽查一名學(xué)生的畢業(yè)論文(設(shè)計)任務(wù)書,、文獻綜述和外文翻譯，共抽查了46名學(xué)生的材料,，由校教學(xué)督導(dǎo)員組成的專家組對各項材料進行了嚴格審閱,。

經(jīng)審閱，多數(shù)學(xué)生在完成畢業(yè)論文(設(shè)計)過程中學(xué)習態(tài)度端正,，畢業(yè)論文(設(shè)計)材料齊全,，論文任務(wù)書普遍填寫規(guī)范，文獻綜述和外文翻譯存在的主要問題是引文注釋使用不當,、參考文獻不規(guī)范以及格式等方面,。大部分指導(dǎo)教師能夠認真履行工作職責，對學(xué)生嚴格要求,，注重對學(xué)生研究方法和研究潛力的培養(yǎng),。

三、抽查二次答辯和推薦的優(yōu)秀論文審核工作

在各學(xué)院組織學(xué)生進行了畢業(yè)論文(設(shè)計)答辯之后,，學(xué)校組織了畢業(yè)論文(設(shè)計)二次答辯和推薦的優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計)審核工作,。

1、二次答辯審核工作

透過對抽查學(xué)生的二次答辯,，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)論文的質(zhì)量較往年有必須提高,，論文和文獻綜述的格式基本貼合規(guī)范要求，而且學(xué)生答辯熟練,，說明學(xué)院對本科畢業(yè)論文工作重視并安排有序,，個性是食品學(xué)院的學(xué)生，能夠針對實際問題自己動手設(shè)計一些實驗,，有必須創(chuàng)新,。但檢查中發(fā)現(xiàn)畢業(yè)論文仍存在必須不足之處，普遍研究的深度不夠,，創(chuàng)新不夠,，具體如下：

①個別學(xué)生對所研究(設(shè)計)對象的狀況不清楚，采用統(tǒng)一的設(shè)計方式,，沒有針對性,，部分結(jié)構(gòu)設(shè)計不合理;

②個別的論文是驗證性的,，無新意，無創(chuàng)新性成果;

③個別學(xué)生工作量較少,，或協(xié)助碩士生工作,，或由教師帶給基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，學(xué)生在室內(nèi)使用軟件分析,，沒有參與試驗全程,，導(dǎo)致回答問題不清楚，對試驗?zāi)康?、結(jié)論及應(yīng)用前景回答問題模糊;

④個別論文資料為研究生論文一部分,，從深度上似乎超過對本科生的要求，如生物學(xué)院,、植保學(xué)院的學(xué)生論文有這種狀況;

⑤個別論文題目過大,，如經(jīng)管學(xué)院的本科生的論文《農(nóng)村婦女非農(nóng)就業(yè)影響因素分析》，實際所研究的狀況調(diào)查是一個自然村的數(shù)據(jù);

⑥個別論文的數(shù)據(jù)來自官方網(wǎng)站,，所涉及的資料大多為表面問題,，很難深入;

⑦個別論文中三線表的格式不準確，圖表中的單位使用不準確,，文獻綜述的中文摘要不足300字,，外文翻譯未標明原文來源;

⑧個別論文的文字不足1萬字;

⑨一名學(xué)生的論文資料與題目不一致。

2,、優(yōu)秀論文審核工作

各學(xué)院今年共向?qū)W校推薦了--8篇優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計),，其中一等獎50篇，二等獎53篇,，三等獎55篇,。專家組對各學(xué)院推薦的一等獎優(yōu)秀論文(設(shè)計)評審采取現(xiàn)場答辯和評閱論文的方式進行,。對各學(xué)院推薦的二,、三等獎優(yōu)秀論文(設(shè)計)透過對論文材料的審閱并以小組討論的形式進行了評審。最后評出20--屆校級優(yōu)秀本科生畢業(yè)論文(設(shè)計)一等獎50篇,、二等獎53篇,、三等獎54篇。大多數(shù)獲獎?wù)撐馁|(zhì)量較高,，其中一篇三等獎?wù)撐挠捎谕馕姆g中沒帶給外文原文,，不予以評獎。

四,、對進一步做好畢業(yè)論文(設(shè)計)工作的意見

為進一步保質(zhì)保量完成本科畢業(yè)論文工作,，學(xué)校要求指導(dǎo)教師要繼續(xù)加強對指導(dǎo)學(xué)生的要求，從選題,、試驗到完成論文做到全程指導(dǎo),。除對論文資料指導(dǎo),，對文獻綜述和外文翻譯也要嚴格要求，避免學(xué)生文獻綜述抄襲以及外文翻譯語句不通的現(xiàn)象,。

同時,，學(xué)校今后將進一步加強對畢業(yè)論文的審核工作，加強選題,、中期,、二次答辯和優(yōu)秀論文的審核力度，并利用專門軟件開展畢業(yè)論文查重工作,，對抄襲論文的學(xué)生按學(xué)校規(guī)定嚴肅處理,。

畢業(yè)論文工作總結(jié)800字 畢業(yè)論文工作總結(jié)200字篇五

好久沒有在這樣深沉的仲夏夜打開封存已久的思緒，記錄一點什么,。之前班長已經(jīng)寫過提前的期末總結(jié),，于是取了一個題目是提前的期末總結(jié)2，不用費腦子,。去除雜七雜八的事情,，感覺這個學(xué)期一共干了三件事情，也可以用三個身份來表達：畢業(yè)論文指導(dǎo)教師,、班主任,、任課教師，篇幅有限,，今天先寫畢業(yè)論文,。

我以前一直認為教育的意義是讓人找到自己(如《無聲告白》里面寫的，我們終其一生就是擺脫他人的期待,，找到真正的自己),，包括我自己被帶完畢業(yè)論文和我自己帶完第一屆畢業(yè)論文，我覺得教育的意義還有一層是讓人發(fā)現(xiàn)更多的可能性,，其實這個跟前面那點是有一點交集在里面的,。當你去嘗試，去發(fā)現(xiàn)更多的可能性的時候,，你才能更好地找到你自己,。畢業(yè)論文一共帶了八個學(xué)生，雖然只有短短幾個月的接觸,，但是每個人的特點還是特別鮮明的,，為了保護個人隱私，僅用姓來代表,。題外話,，我覺得我的效率特別低，寒假的時候他們的翻譯基本上每篇翻譯批注在300條以上,，一個寒假就改了8篇翻譯,，還感覺自己每天都很忙,，雖然這個比我自己翻譯一遍還要慢，但是他們按我的要求改完以后,，我覺得很舒服,。

江同學(xué)屬于那種全才型的，之前也讓她寫過大學(xué)四年的總結(jié),，一開始是覺得她簽的單位不錯,，后來才知道她是學(xué)生會主席，再后來才知道一個很有名的創(chuàng)業(yè)項目一開始的時候是從她們開始的,，作為一個多年混跡于土木類院校的人,，如果女生能做到學(xué)生會主席一定是個人能力超強的。我覺得她很能平衡時間,，把各種事情都安排好,，畢竟在這樣的實習強度下還能夠按進度完成畢業(yè)論文，不是一件很容易的事情,。但是肯定也是容易累著自己的那種人,，如果是第二天要交的東西，我早上收文件的時候是凌晨三點發(fā)的是很正常的,，最后也是特別執(zhí)著地希望能把論文做到最后,，但是人生總是因為有那么一些遺憾才完美的。臨別贈言：保護好肩膀,、腰和眼睛,，注意鍛煉和休息，世界是你們的,，也是我們的,，但是最終是精力旺盛而且身體健康的人的。

宋同學(xué)之前也有讓她寫大學(xué)四年的總結(jié),，因為畢業(yè)論文給了一個我自己也沒有做過的模型,，然后她自己搗騰出來了，所以我覺得她一定是屬于那種特別有方法的人,，才萌生讓她寫點東西的念頭,。她是屬于那種有能力也有脾氣的人,，如果我有說得不對的地方,，她會直接指出來，我覺得正是對自己所研究的問題有清楚地認識和見解,，所以才能很有底氣地指出別人不對的地方,，但是這樣帶有自己思考的學(xué)生，太少,，我覺得這才是所謂的個性,。臨別贈言：學(xué)習能力一定是你的財富,，但是以后做事情要事先安排周到，事先告知,，個性和禮貌之間是不矛盾的,。

高同學(xué)，是被我逼著把論文改到我覺得滿意的,，比較好的可能是態(tài)度,，但是存在這個學(xué)校所有學(xué)生的共性，在思考上的惰性超乎我的想象,，每次遇到一個問題首先想到的不是自己去解決這個問題,，而是來問老師，經(jīng)歷這件事情以后,，我發(fā)現(xiàn)老師真正喜歡的學(xué)生不是問問題的學(xué)生,，而是會問問題的學(xué)生，多了一個字,，但是完全是兩個境界,。在我一直“不會”的情況下，最后高同學(xué)總算是自己把模型和解釋原理全部搞清楚了,。所以,，我覺得沒有做不到的事情，都是沒到份上的人,，當你不得不做,，沒得選的時候，不會的東西其實都會了,。就像我以前學(xué)了好久都沒學(xué)會小毛驢,，后來有一天來了三個快遞，家里一個人都沒有,，只有一輛小毛驢,，然后就學(xué)會了。臨別贈言：保持良好態(tài)度的同時戒驕戒躁,，提高自己的學(xué)習能力,。

唐同學(xué)，其實那些不是中規(guī)中矩的學(xué)生多年以后想來應(yīng)該會是比較有意思的人,。上周回家,，我嫂子說，“她帶的一個班有幾個學(xué)生真的好,，別人都在那里吵吵鬧鬧,，那幾個學(xué)生永遠都是自顧自地學(xué)習，但是遺憾的是,，我能預(yù)感到,，他們以后絕對不會回來看我的”,。他是那種不按常理出牌的人，雖然可能會給老師惹一堆麻煩,，但是內(nèi)心是那種特別澄澈的人,。公務(wù)員考試沒考上加遇到了一點小波折，整個人就直接頹廢了,，還好在我醍醐灌頂?shù)亍爱叢涣藰I(yè)”的口頭禪中幡然醒悟,。word用得真的不咋地，我說他的時候,，他說他以后不干這行,，用不上，雖然我無力反駁,，只能說技多不壓身了,。他說他以前初中物理有段時間考得特別好，因為他成績太差,，他媽去花更多的錢找物理老師給他補課,，老師都不太情愿，覺得很受打擊,，然后奮發(fā)圖強,，有一次就考得很好，然后物理老師覺得他天資聰慧,，故而刮目相看,。我問為什么最后沒有保持，他說遇到了一個不鼓勵學(xué)生的老師,，他不喜歡,。我說，我也沒有鼓勵你啊,，你也很討厭我么,。他說，因為見的次數(shù)不多,，稱不上討厭或者不討厭,，那是因為你才當老師，還沒有變成老油條,，所以你才會這樣,。那種理解瞬間真的有被暖到，但是我個人觀點覺得鼓勵式教育有其適用范圍和局限性,。臨別贈言：善良是你的通行證,，但是做事要避免沖動,、多思考,，哥們義氣這種東西,，要有個度，總之要保護好自己,。

盧同學(xué),，其實就帶畢業(yè)論文來說，我特別喜歡那種有“強迫癥”的人,，盧同學(xué)就是屬于這種,，因為技術(shù)路線圖用word都已經(jīng)畫得很完美了，所以完全放棄讓他用visio出圖的想法,，他的圖就是整個組的模板,。“強迫癥”使得他把所有的圖表調(diào)得幾乎完美,，恰當?shù)刂赋隽私o的模板里面格式不夠美觀的地方,。我實在想不明白，一個對自己這么有要求的人為什么還有科目掛了沒過的,，我聯(lián)系了一下他跟我講的,，我覺得估計跟宅有關(guān)系，其實,，我覺得在大學(xué)里面,，宅在寢室真的不是一個很好的選擇，因為他說會在寢室看斗魚直播什么的,，以我有限的了解,，以及我之前做的班級成績分析，希望寢室氛圍不好的同學(xué)遠離室友,，真心,，我不是來破壞你們友誼的，但是我希望友誼是帶來精神的成長,，而不只是體重的增長和眼鏡度數(shù)的增長,。臨別贈言：保持自己的完美主義，嚴格要求自己,，reality is true,。

沈同學(xué)，也是給了一個我自己也沒做過的東西,，讓他自己去倒騰地,，最后倒騰出來得也還不錯，就是這個東西感覺好倒騰一點,，學(xué)習能力還是值得肯定的,。印象中，態(tài)度很好，話有點少,，所以我能寫下來的東西也有點少,，以后還是要跟人多交流一點。臨別贈言：保持現(xiàn)有的良好態(tài)度和學(xué)習能力,，人生就跟大學(xué)四年最后畢業(yè)一樣,，每個階段都是有任務(wù)的，要按時完成各個階段的任務(wù),。

周同學(xué),，我覺得他是屬于那種有點萌的，每次都會喝飲料,，而且屬于典型地看瓶子和飲料的人,，那些飲料瓶都很有意思。我第一次見到他的重修課表的時候有點嚇人,，比大一的課表還滿,，課都排到晚上九十節(jié)了，他說他大一的時候一門課都沒掛科,，都是大二開始掛科的,。我一直試圖跟大一的講掛科這件事情可能造成的后果，希望他們能理解我這個老年人的苦口婆心,，不要等到撞到南墻的時候才發(fā)現(xiàn)為時已晚,。他說他靠打游戲賺零花錢，就跟我們班有學(xué)生打工賺零花錢但是在上課的時候睡覺,，既然賺的零花錢還不夠重修費,，干嘛不好好學(xué)習，學(xué)好了還可以有獎學(xué)金啊,，這么簡單的數(shù)學(xué)道理為什么看不明白,。也希望大家遠離手機和電腦游戲，畢竟你沒有競技的水平,。他是屬于那種態(tài)度特別特別特別好,，而且如果有什么事情都是會提前講，沒來也會提前說明原因以及后面補上的時間,，我覺得能力是可以培養(yǎng)的,，但是禮貌是從小培養(yǎng)起來的。臨別贈言：兄弟,，逆襲啊!爭取在接下來的半年順利畢業(yè)!

史同學(xué),，感覺遇到這種人，每次都能互懟起來,，在我把“不能畢業(yè)”作為口頭禪以后,，有一天他跟我說，老師，我們要用網(wǎng)絡(luò)用語,，你就說我們要涼了,，不能畢業(yè)聽著扎心。來問我要桃子,，到時候趕不趕得上純屬緣分,。說要給我敬酒,，我說下次去中心街的時候多請我吃幾個羊蹄就好了,。竟然公務(wù)員的筆試過了，出乎我的意料,，說明,，并不是學(xué)不好，只是有所有學(xué)生的通病,，懶的,。最后也是在我的百般挑剔中順利地把自己的東西做完寫完了，從一開始的不能看到最后的像那么回事,。我覺得真的不是做不到,，只是愿不愿意做的問題。有個經(jīng)常不來上課的學(xué)生說為什么吃得起生活的苦但是吃不起學(xué)習的苦呢,，因為生活的苦會自己找上門來,，但是學(xué)習的苦不會，其實也會的,，比如你快畢業(yè)的時候,，這種難受就會席卷而來。臨別贈言：希望以后的每一天都是熱的,，別涼了,。

畢業(yè)論文工作總結(jié)800字 畢業(yè)論文工作總結(jié)200字篇六

今年我負責余營、楊濤,、楊明,、張宏偉、穆永強等五名畢業(yè)生的畢業(yè)論文指導(dǎo)工作,，對李芳等八位同學(xué)的論文進行了評閱,，在系主任的正確指導(dǎo)下，經(jīng)過系老師的幫忙和同學(xué)們的共同努力,，我結(jié)合自己應(yīng)用心理學(xué)方向的特點,，在選題上有針對性的采取了一些措施，圓滿的完成了畢業(yè)論文工作,。在取得了優(yōu)異的成績的同時,，也積累了寶貴的經(jīng)驗。現(xiàn)將自己畢業(yè)論文指導(dǎo)工作的具體狀況匯報如下。

一,、工作概況

我指導(dǎo)的5名學(xué)生中,，在選題上比往年有所突破，所選課題基本上與自己所從事的實習工作有關(guān),，并緊密結(jié)合應(yīng)用心理學(xué)方向的特點,。選題確定以后，于20--年3月完成了開題報告,。余營同學(xué)在20--年暑假參加了“新光大杯”社會實踐活動,，對留守兒童的生活現(xiàn)狀進行了較為詳細的調(diào)研，當時我是她的指導(dǎo)老師,。

本次撰寫的論文是在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上經(jīng)過細致加工構(gòu)成的,，也是我申報的一項省級課題的參與者;楊濤、楊明,、張宏偉,、穆永強四位同學(xué)在企業(yè)實習，在實習的過程中便開始構(gòu)思論文的選題,、量表的選取與編制,，同時收集了不少資料，為他們的論文撰寫工作奠定了必須的基礎(chǔ),。

除了穆永強同學(xué)的論文稍差一些外,，其余四位同學(xué)的論文都完成得十分出色。他們在做論文的過程中,，態(tài)度謙遜,，并不斷地與我溝通，使自己的論文不斷完善,，大部分同學(xué)修改了四五遍,。尤其是楊明同學(xué)，當他把自認為相當出色的成型稿子發(fā)給我的時候,，我第一感覺是結(jié)果與分析部分太亂太繁瑣,，毫無頭緒，但又不明白就應(yīng)如何修改,。思考了整整一宿,，最后給他提出了詳細的修改意見，之后經(jīng)過反復(fù)修改,，論文的質(zhì)量大大提高,。

我認為自己指導(dǎo)的這五位同學(xué)的畢業(yè)論文以及評閱的李芳等八位同學(xué)的論文，基本上到達了本科教學(xué)要求,，鞏固了學(xué)生的理論知識與專業(yè)知識,，提高了學(xué)生的寫作水平與規(guī)范,。在指導(dǎo)的過程中，自己確實做到了認真負責,，指導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)研究資料,、并帶給有關(guān)參考資料;從方法論角度指導(dǎo)學(xué)生進行科學(xué)研究，解答學(xué)生在畢業(yè)論文(設(shè)計)寫作中遇到的問題;在撰寫的過程中,，經(jīng)常對他們進行評價性的指導(dǎo),，包括后記與致謝部分都嚴格把關(guān)。所以論文寫作過程及論文本身的規(guī)范性也有明顯改善,，基本杜絕了論文嚴重抄襲行為,。

這十三位本科生畢業(yè)論文(設(shè)計)撰寫整體水平到達優(yōu)良，具體體此刻選題具有必須的理論和應(yīng)用價值,，能應(yīng)用本專業(yè)所學(xué)知識對在科研中所遇到的問題進行分析,，在文獻檢索及外文寫作方面表現(xiàn)出較高的水平,。論文(設(shè)計)的實施工作中,，學(xué)生表現(xiàn)出必須的科研素質(zhì)和創(chuàng)造性。在論文(設(shè)計)寫作過程中,，大部分學(xué)生的語言和文字表達潛力準確,，論文(設(shè)計)學(xué)術(shù)水平均到達學(xué)士學(xué)位水平的要求。在論文寫作過程中,，有些學(xué)生寫作語言規(guī)范性不夠,，經(jīng)修改后，基本能到達要求,。

二,、存在的問題

從我評閱的八位同學(xué)中，發(fā)現(xiàn)了以下問題：

(一)頻繁更換選題,。由于畢業(yè)論文工作周期較長,，同時存在不可預(yù)見性,，在這次論文工作，有部分學(xué)生在中間對課題進行更換,，由于時間上受到必須的限制，對論文(設(shè)計)的質(zhì)量有必須的影響,。

(二)選題范圍過于狹窄,。在論文(設(shè)計)的選題的范圍方面，我評閱的八位學(xué)生的論文選題全部來自對大學(xué)生各個方面的研究,，80%以上的樣本來自于大同大學(xué),，個別同學(xué)有省外院校。

(三)取樣不具有代表性,。大部分同學(xué)的取樣中只包括了文,、理科學(xué)生,，大同大學(xué)是一所綜合性的大學(xué)，不僅僅有文,、理,、藝，還有農(nóng),、醫(yī),、工等。

(四)概念的界定模糊不清,。有個別學(xué)生對論文中提出的概念沒有能夠進行客觀的界定,，所以在取樣上不具有代表性。比如尚瀛霞同學(xué)撰寫的《職業(yè)價值觀對大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)壓力影響的研究》,，不明白什么是大學(xué)畢業(yè)生,，所以她的取樣存在嚴重的問題，經(jīng)過指正后得以修改,。

三,、對我系畢業(yè)論文工作的幾點思考

本屆畢業(yè)論文反映我系學(xué)生透過四年的本科學(xué)習，已經(jīng)具備了必須的科學(xué)研究實踐潛力,、寫作潛力和思維潛力,，對許多問題構(gòu)成了自己獨立的見解，絕大部分學(xué)生都表現(xiàn)出濃厚的科研興趣

和熱情,。但也存在著一些不足,，主要表此刻知識面比較窄，思路不夠開闊,，對如何撰寫論文了解不夠,，收集、整理,、分析信息,、資料的潛力欠缺，有少數(shù)學(xué)生持敷衍的態(tài)度,。由于條件限制導(dǎo)致在進行大學(xué)生方面的研究選題偏多;部分論文的深度不夠,，創(chuàng)新性不強;有少數(shù)教師批閱論文不夠認真，評語過于簡單,，成績的區(qū)分度不大等等,。

針對以上這些狀況，我系對今后的畢業(yè)論文工作就應(yīng)注意以下幾點：

首先,，要在平時的教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的科研意識和撰寫科研論文的潛力,，組織有科研實力和經(jīng)驗的教師在學(xué)生中開展撰寫科研論文的教學(xué)活動，用心孕育良好的學(xué)術(shù)氛圍,，為畢業(yè)論文打好基礎(chǔ),。

其次,，要將學(xué)生的畢業(yè)論文更多地和教師的科研項目結(jié)合起來，提前開展,、合理安排畢業(yè)論文工作,。加強學(xué)術(shù)合作精神，使指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更專業(yè),，學(xué)生科研的方向感更明確,，進一步提高畢業(yè)論文的質(zhì)量。

其三,，要提高學(xué)生實驗動手潛力,、使用計算機(包括索取信息、計算機繪圖,、數(shù)據(jù)處理,、多媒體軟件應(yīng)用等)的潛力，以及對資料,、信息的獲取及獨立分析的潛力,，學(xué)會將現(xiàn)有的資料轉(zhuǎn)化為自己的觀點，并作出切實的表達,。

其四,，進一步強化教師職責心,，強化學(xué)生從事論文工作的自覺性,。進一步加強對論文選題的審核以及過程管理。進一步壓縮綜述性選題,，確保論文寫作的質(zhì)量和規(guī)范性;允許有深度的教學(xué)研究或理論研究選題,。包括指導(dǎo)教師的選派、學(xué)生選題,、畢業(yè)論文(設(shè)計)課題審批,、論文任務(wù)書的下達、開題報告的提交和審核,、論文的實施,、論文的寫作、答辯,、修改等全過程均要加強管理,，尤其要發(fā)揮指導(dǎo)教師的作用，并且必須要發(fā)揮指導(dǎo)老師的作用,。

第五,、合理安排時間。最好不要在學(xué)生畢業(yè)前夕進行畢業(yè)論文的修改與答辯工作,，對學(xué)生倉促做出來的東西,，指導(dǎo)老師在短時間內(nèi)沒有辦法進行修改,。

畢業(yè)論文工作總結(jié)800字 畢業(yè)論文工作總結(jié)200字篇七

畢業(yè)論文是全面檢閱大學(xué)生在高等教育階段整體學(xué)習效果和潛力培養(yǎng)狀況一個至關(guān)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，搞好學(xué)生的畢業(yè)論文工作,，對全面提高我院教學(xué)質(zhì)量具有重要的好處,。隨著護理學(xué)院辦學(xué)規(guī)模的不斷擴大，我院自20--年開始開展本科畢業(yè)論文設(shè)計工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，經(jīng)過各系,、各附屬醫(yī)院教師和全體應(yīng)屆畢業(yè)生的共同努力,，已經(jīng)圓滿完成3屆畢業(yè)生的畢業(yè)論文工作。同時為切實提高本科畢業(yè)論文質(zhì)量,，提高學(xué)院整體教學(xué)水平,，我院從組織領(lǐng)導(dǎo)、過程管理,、最終考評等幾個方面下功夫,，著力提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的綜合潛力,。透過開展本科畢業(yè)論文工作，初步規(guī)范我院畢業(yè)論文的組織,、指導(dǎo)與答辯等主要環(huán)節(jié)的工作程序,，提高了我院畢業(yè)論文工作的'質(zhì)量和水平，積累了經(jīng)驗,，取得了較好的效果,。

一、基本狀況

我院20--年應(yīng)屆畢業(yè)生---人,，20--年---人,，20--年221人，共完成---篇畢業(yè)論文,。全體應(yīng)屆本科生按學(xué)院規(guī)定在實習期間進行論文寫作,，實習回校后全部參加答辯并透過。經(jīng)學(xué)院論文答辯委員會嚴格評審,，每年都評出必須數(shù)量優(yōu)秀畢業(yè)論文和優(yōu)秀指導(dǎo)老師,。

二、實施過程

1,、指導(dǎo)老師的選派：每年實習學(xué)生離校前期,，由學(xué)院正式下達畢業(yè)論文設(shè)計任務(wù)，遵照學(xué)院本科畢業(yè)論文工作進度安排表的安排,，學(xué)生在實習開始前即自由選取好指導(dǎo)老師,，認真填寫畢業(yè)論文設(shè)計書,。指導(dǎo)老師均為學(xué)院教育教學(xué)精英以及各附屬教學(xué)醫(yī)院臨床老師，專業(yè)知識,、綜合素質(zhì)過硬,，經(jīng)過學(xué)院考察和認定各位指導(dǎo)教師都有畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)資格。這也為學(xué)生撰寫高質(zhì)量,、高水平的論文奠定了堅實的基礎(chǔ),。

2、選題：為使學(xué)生能有較大的選取空間,，我院根據(jù)學(xué)校的規(guī)定,、專業(yè)教學(xué)大綱要求和專業(yè)特點提出了對課題的要求，鼓勵實驗性,、動手性強的論文選題,，壓縮簡單綜述性選題。要求研究生導(dǎo)師以實驗性選題為主,，鼓勵學(xué)生廣泛查閱資料進行自主遴選,，指導(dǎo)教師應(yīng)對面加以指導(dǎo)，全面落實選題,，教辦劉主任對學(xué)生的選題進行全面審查,，保證學(xué)生所選題目具有較強的專業(yè)性、學(xué)術(shù)性,，難易程度適中,，做到學(xué)生一人一題。

3,、論文撰寫：為方便學(xué)生正確寫作畢業(yè)論文,，我院特制定了《湖北醫(yī)藥學(xué)院護理學(xué)院本科畢業(yè)論文工作日程安排表》、《畢業(yè)設(shè)計(論文)初評表》,、《湖北醫(yī)藥學(xué)院護理學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(論文)規(guī)范化要求》等，這些文件對畢業(yè)論文的格式,、寫作要求,、成績評定等進行了統(tǒng)一的要求，力求規(guī)范,、嚴謹,。實習期間學(xué)生進行論文寫作，自主聯(lián)系指導(dǎo)老師,，并在實習前三個月完成論文課題設(shè)計書,。實習中期三個月完成論文初稿，教師進行中期檢查,，對初稿進行統(tǒng)計分析,，找出存在的問題,，填寫畢業(yè)設(shè)計(論文)初評表，構(gòu)成下一步工作的指導(dǎo)意見,。實習后期三個月完成畢業(yè)論文的修葺定稿,，并在實習結(jié)束回校后上交學(xué)院。

4,、論文答辯：學(xué)院成立了論文答辯委員會,，負責畢業(yè)論文的評閱及答辯總體安排，確定論文評閱老師,。對于論文評閱,，要求教師按照論文的學(xué)術(shù)水平、使用的研究方法,、規(guī)范性,、結(jié)果等進行全面、認真地審閱和評分,。答辯委員會對學(xué)生畢業(yè)論文答辯資格進行審查,。按選優(yōu)比例確定部分學(xué)生參加論文答辯。并在答辯前召開答辯組成員的培訓(xùn)工作會議,，把答辯的安排和程序提前發(fā)放到學(xué)生手中,，確保答辯能嚴格按照規(guī)章制度進行，為答辯工作的順利開展作了很好的準備,。

在畢業(yè)論文答辯工作結(jié)束后,，答辯委員會進行了畢業(yè)論文成績總評，同時評選出學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)論文和優(yōu)秀指導(dǎo)老師,。

三,、畢業(yè)論文工作亮點

1、強化選題環(huán)節(jié),，讓學(xué)生想好再下筆,。

針對以往畢業(yè)論文指導(dǎo)工作中學(xué)生論文選題變更頻繁，且寫作過程中多次重新來過嚴重影響畢業(yè)論文質(zhì)量的狀況,，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及時調(diào)整20--屆畢業(yè)生的畢業(yè)論文工作思路,，將畢業(yè)論文選題環(huán)節(jié)作為畢業(yè)論文指導(dǎo)工作初始階段的重點工作來抓。要求各指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生選好論題,，使學(xué)生透過陳述自己的選題理由以及寫作設(shè)想明確了寫作思路,，而指導(dǎo)教師也對學(xué)生的思維方式以及認識誤區(qū)有了全面的了解，進而提出更具針對性的修改意見,，從而讓學(xué)生感受到老師在相同問題上的思維角度和思想深度,。

2、嚴抓畢業(yè)論文規(guī)范，“成文先必有形”,。

畢業(yè)論文既是檢閱學(xué)生理論知識的工具,，也是磨練學(xué)生做人、做事,、做學(xué)問的重要手段,。對學(xué)生畢業(yè)論文規(guī)范性的要求既是為了提高學(xué)生畢業(yè)論文水平，也是為了培養(yǎng)學(xué)生嚴謹治學(xué),、踏實做人,。為此，學(xué)院在部署畢業(yè)論文工作之前就制定了《湖北醫(yī)藥學(xué)院護理學(xué)院本科畢業(yè)論文工作日程安排表》,、《湖北醫(yī)藥學(xué)院護理學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(論文)規(guī)范化要求》,，要求學(xué)生對畢業(yè)論文的格式規(guī)范務(wù)必熟記于心。

3,、加強過程管理,，讓學(xué)生“有壓、有解,、有為”,。

為了全面提高下一屆畢業(yè)生畢業(yè)論文質(zhì)量，學(xué)院加大了畢業(yè)論文工作的管理力度,，一方面要求學(xué)生嚴格按照畢業(yè)論文進度進行畢業(yè)論文的撰寫工作,，另一方面，根據(jù)學(xué)院的工作部署,，要求指導(dǎo)老師經(jīng)常性的,、及時的跟學(xué)生聯(lián)系，就畢業(yè)論文中出現(xiàn)的問題帶給指導(dǎo)意見,。透過這些措施,，切實讓學(xué)生感覺到畢業(yè)論文寫作的壓力，讓學(xué)生高度重視起畢業(yè)論文工作,。與以往相比,，學(xué)生也更加用心、主動,，更加認真,、勤奮。由于學(xué)院管理到位,，組織得力，基本上沒有影響學(xué)生去找工作,，學(xué)生與指導(dǎo)老師的聯(lián)系狀況也明顯好于往年,，老師與學(xué)生接觸的機會有了保障，學(xué)生的疑難問題能夠及時得到解決，遇到困難時能夠及時得到老師的指點,，極大的提高了學(xué)生撰寫畢業(yè)論文的用心性和主動性,。

4、擇優(yōu)答辯,，增強競爭力,，提高了畢業(yè)論文水平。

教育的基本規(guī)律是學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,，承認學(xué)生的學(xué)習潛力差異貼合教學(xué)工作的基本準則,，更何況畢業(yè)論文工作是對學(xué)生綜合潛力的全面考核。由于畢業(yè)生人數(shù)多,，一次性答辯難度大,，且學(xué)生畢業(yè)論文的質(zhì)量存在差異，因此我院實行擇優(yōu)答辯的辦法,，既保證了優(yōu)秀畢業(yè)論文能夠有一個展示交流的平臺,，又給其他同學(xué)一個學(xué)習借鑒的機會，以便進一步整改,，以提高畢業(yè)論文質(zhì)量,。

5、把好論文質(zhì)量關(guān),，保證了畢業(yè)論文質(zhì)量,。

答辯前的評審是對畢業(yè)論文定稿前權(quán)威的審閱和評定，如果評審老師把關(guān)不嚴將很可能導(dǎo)致輕易放過不合格畢業(yè)論文,，從而影響學(xué)院畢業(yè)論文的整體水平,。為此，在歷屆畢業(yè)生畢業(yè)論文答辯前的評審過程中,，我院實行指導(dǎo)老師,、學(xué)院雙層評審制度，為切實把好了畢業(yè)論文的質(zhì)量關(guān),，真正起到了提高畢業(yè)論文質(zhì)量的作用,。

四、論文寫作與答辯中存在的一些問題

盡管我院嚴格要求畢業(yè)論文寫作和答辯工作,，但在這些年論文寫作與答辯過程中還是出現(xiàn)了一些問題,，具體表現(xiàn)為以下幾點：

1、個別學(xué)生的論文質(zhì)量不高,，缺乏深度,、力度和創(chuàng)新點，知識面比較窄,，思路不夠開闊;

2,、雖然禁止了抄襲，但仍有個別學(xué)生參考他人成說過多，致使論文較少新見,，少數(shù)學(xué)生持敷衍的態(tài)度等;

3,、選題中缺少專業(yè)術(shù)語，部分同學(xué)出現(xiàn)口語化資料;

4,、少數(shù)論文注釋,、參考文獻標注不規(guī)范，收集,、整理,、分析信息、資料的潛力欠缺;

5,、外文摘要,、關(guān)鍵詞錯誤較多。

6,、少數(shù)學(xué)生的答辯水平不高,，回答不準確、不簡潔,、不流暢對如何撰寫論文了解不夠等,。

7、學(xué)生主動性差,，部分學(xué)生不主動與指導(dǎo)教師聯(lián)系,，究其原因：一是思想上不重視;二是就業(yè)難導(dǎo)致學(xué)生人心浮躁;三是以就業(yè)、考研為借口進行托詞,。

五,、對改善畢業(yè)論文工作的幾個推薦

1、營造良好學(xué)術(shù)氛圍,，提高學(xué)生對撰寫畢業(yè)論文的認識,。

要在平時的教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的科研意識和撰寫科研論文的潛力，組織有科研實力和經(jīng)驗的教師在學(xué)生中認真開展撰寫學(xué)年論文的教學(xué)活動,，用心孕育良好的學(xué)術(shù)氛圍,，為畢業(yè)論文打好基礎(chǔ)。學(xué)生是撰寫畢業(yè)論文的主體,，只有學(xué)生從思想上高度重視,，才有信心和動力將任務(wù)完成好。在畢業(yè)實習前,，要給學(xué)生作實習動員,，強調(diào)畢業(yè)論文的重要性，制定嚴格的考勤,、考核制度,，讓每個學(xué)生明確自己的任務(wù),、職責,。能夠用心主動與指導(dǎo)老師聯(lián)系并完成論文寫作,。

2、強化選題訓(xùn)練,，從源頭上保障學(xué)生畢業(yè)論文選題的價值,，杜絕論文跑題現(xiàn)象。

選題是撰寫畢業(yè)論文的關(guān)鍵,，選題的性質(zhì),、難度、份量,，對能否到達本科教學(xué)環(huán)節(jié)所規(guī)定的目標是至關(guān)重要的,。從學(xué)生畢業(yè)論文寫作過程來看，出現(xiàn)問題最多的不是文章寫作任務(wù)完不成,，而是文章資料與文章選題貼合度不高,，往往出現(xiàn)辭不達意;下筆千言，離題萬里;論證思路不清,，云里霧里;反復(fù)變更選題等問題,。究其原因，主要是選題沒有選準,，有些選題大而空,，難以駕馭，有些選題毫無新意,，人云亦云;有些選題不切實際,，無法研究。而要解決好這些問題,，務(wù)必把好選題關(guān),。

3、開展畢業(yè)生畢業(yè)論文技能培訓(xùn),。

從近3年畢業(yè)生畢業(yè)論文寫作實踐來看,，畢業(yè)生畢業(yè)論文寫作潛力不夠高，主要表此刻兩個方面：一是理論知識儲備不夠,，文章寫作難出質(zhì)量,，難上檔次;二是學(xué)生文字修改與處理潛力較差，基本格式規(guī)范掌握不好,，計算機技術(shù)不強,，這就給畢業(yè)論文寫作工作帶來了相當?shù)碾y度。為此,，我們推薦在啟動畢業(yè)論文工作之前和過程中,，要適時對畢業(yè)生進行必要的技能培訓(xùn),。要提高學(xué)生使用計算機(包括索取信息、計算機繪圖,、數(shù)據(jù)處理,、多媒體軟件應(yīng)用等)的潛力，以及對資料,、信息的獲取及獨立分析的潛力,，學(xué)會將現(xiàn)有的資料轉(zhuǎn)化為自己的觀點，并作出切實的表達,。

4,、嚴抓過程管理，切實提高畢業(yè)論文質(zhì)量,。

綜觀畢業(yè)論文的整體質(zhì)量,，我們發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量較高，畢業(yè)答辯的整體評價較好;而也有個別學(xué)生畢業(yè)論文寫作水平不盡人意,，不僅僅不能準確駕馭選題,，在畢業(yè)論文寫作態(tài)度上也存在問題，往往喜歡投機取巧,，從網(wǎng)上或別的期刊上超多摘錄他人文章,，我院在具體操作過程中，要求指導(dǎo)老師加強優(yōu)秀論文的指導(dǎo)的同時,，尤其要重視不合格論文的整改工作,，決不輕易放過任何一篇不合格論文，指導(dǎo)學(xué)生修改直到合格為止,。在以后的畢業(yè)論文工作中,，我們將要求指導(dǎo)老師務(wù)必及時監(jiān)控每一個學(xué)生畢業(yè)論文的進展狀況，根據(jù)畢業(yè)論文初稿,、二稿,、三稿的質(zhì)量層次，重點做好優(yōu)秀論文的進一步指導(dǎo)工作和不合格論文的整改工作,。

針對以上問題,，我院將認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，及時糾正學(xué)生畢業(yè)論文中存在的錯誤,，確保學(xué)院畢業(yè)論文整體質(zhì)量的同時,，采取切實可行的措施提高年輕教師的指導(dǎo)水平，進一步修訂畢業(yè)論文寫作的各種格式規(guī)范及各項規(guī)章制度,，以便更好的完成下一屆畢業(yè)生的畢業(yè)論文工作,。

畢業(yè)論文工作總結(jié)800字 畢業(yè)論文工作總結(jié)200字篇八

20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計)工作自20xx年10月啟動到20xx年6月順利完成，取得了一定的成果,，同時也存在一些問題,。為總結(jié)經(jīng)驗,，進一步完善畢設(shè)相關(guān)管理制度和工作環(huán)節(jié)監(jiān)控，現(xiàn)對20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計)工作開展情況總結(jié)如下：

一,、基本情況

(一)啟動階段

20xx年10月25日,，教務(wù)處制發(fā)了《關(guān)于20xx年畢業(yè)教學(xué)實踐工作安排的通知》，標志著20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計)工作正式啟動,。要求各專業(yè)本學(xué)期內(nèi)完成選題和開題工作,，規(guī)定畢業(yè)論文(設(shè)計)時間不少于9周。同時,，文件對畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)從前期準備、過程管理到成績評定都提出了要求,。

20xx年11月22日前,，各二級學(xué)院將20xx屆各專業(yè)畢業(yè)實踐教學(xué)工作安排交至教務(wù)處備查。

實踐教學(xué)科對20xx年7月編印的《本科畢業(yè)論文(設(shè)計)工作指導(dǎo)手冊》重新進行了修訂,，并發(fā)到每位指導(dǎo)教師手中,。

上述文件的制發(fā)，進一步明確了畢設(shè)工作的指導(dǎo)思想和工作方向,，規(guī)范了管理環(huán)節(jié),，保證了工作質(zhì)量，為畢設(shè)工作順利開展奠定了良好的基礎(chǔ),。

(二)選題,、開題階段

各學(xué)院成立了畢業(yè)論文(設(shè)計)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并對選題,、擬題和審題,、開題、論文寫作指導(dǎo)等工作環(huán)節(jié)提出具體要求,。

選題,、開題環(huán)節(jié)12個專業(yè)都能按照規(guī)范要求嚴格審查，并做到一人一題,，來自社會生產(chǎn)一線的應(yīng)用性選題比例較往年明顯增加,。每個學(xué)生都下達了任務(wù)書，完成了開題報告,，國際學(xué)院,、人文學(xué)院還組織了開題答辯。

(三)前期指導(dǎo)檢查階段

寒假期間,，各專業(yè)本科畢業(yè)生在教師指導(dǎo)下按照任務(wù)書要求,，收集畢業(yè)論文(設(shè)計)所需的相關(guān)資料，構(gòu)思整體框架,，開始畢業(yè)論文(設(shè)計)的初稿撰寫工作,。指導(dǎo)教師按照學(xué)校的要求,，采取當面指導(dǎo)、電話,、網(wǎng)絡(luò)等多種方式,，定期和學(xué)生聯(lián)系，指導(dǎo)論文寫作,。

(四)中期指導(dǎo)檢查和整改階段

20xx年3月21日,，教務(wù)處下發(fā)《關(guān)于開展20xx年本科畢業(yè)論文(設(shè)計)工作中期檢查的通知》，并于3月24日至3月30日組織開展了中期檢查,。

本次檢查的重點是工作進度,、論文質(zhì)量和教師指導(dǎo)情況。同時,，也是對學(xué)生前期調(diào)研,、論文(設(shè)計)完成過程、進度,、工作態(tài)度的綜合評價,。檢查分二級學(xué)院自查和學(xué)校專家組抽查兩個階段。自查階段,，各分院從20xx屆本科畢設(shè)是否做到一人一題,，指導(dǎo)教師的資格和指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)是否達到學(xué)校要求，工作進度和質(zhì)量是否實現(xiàn)任務(wù)書目標等方面進行全面檢查,，指導(dǎo)教師要為每為學(xué)生的工作態(tài)度和論文完成質(zhì)量評價打分,，學(xué)院對整體工作進行總結(jié)。抽查階段,，學(xué)校組成文科和工科兩個專家檢查組,，10為專家采取查閱資料、與學(xué)生座談,、聽取匯報和質(zhì)詢等形式,，對分院的畢設(shè)工作給予綜合評價。

從檢查結(jié)果看,，20xx屆12個本科專業(yè)均能按照學(xué)校的整體安排,，嚴格有序地開展工作。據(jù)統(tǒng)計,，全校20xx屆本科畢業(yè)生共1328人,，1266人按時完成初稿，延遲完成62人,?？傮w優(yōu)良率為79.5%。中期檢查通過1178人，占學(xué)生總數(shù)的89%,。87.9%的學(xué)生態(tài)度認真或較認真,。

7個工科專業(yè)畢業(yè)設(shè)計在實驗、實習,、工程實踐和社會調(diào)查等社會實踐中完成比例均大于50%的合格標準,，文科、經(jīng)管類專業(yè)中工業(yè)工程,、人力資源管理專業(yè)達標,，財務(wù)管理、漢語言文學(xué)和英語專業(yè)整改后能基本達到要求,。

專家組從指導(dǎo)工作,、學(xué)生狀況、教學(xué)管理,、資料留存等4個一級指標及9個二級指標,，對各專業(yè)畢業(yè)論文(設(shè)計)工作給出了量化的總體評價。同時,，針對性的指出了各專業(yè)的成績和存在問題，提出了整改要求,。五月下旬,，校評建辦聯(lián)合教務(wù)處、教學(xué)督導(dǎo)團及二級學(xué)院教學(xué)副院長開展了全校教學(xué)資料“四查”,，其中本屆畢業(yè)論文(設(shè)計)為重點檢查內(nèi)容,。學(xué)校教學(xué)副院長還組織召開會議，把檢查出的問題當面向二級學(xué)院反饋,，并要求限期整改,。

(五)論文答辯階段

20xx年4月30日，教務(wù)處下發(fā)《關(guān)于20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計)答辯工作的通知》,，本屆本科生畢業(yè)論文(設(shè)計)答辯工作于本學(xué)期第十二周至第十三周進行,。

各院成立由專業(yè)負責人、骨干教師組成答辯工作小組,，負責評閱學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計)質(zhì)量,，審定學(xué)生答辯資格，統(tǒng)一答辯要求和評分標準,，審核答辯成績等項工作,。

5月19-25日，各學(xué)院集中組織學(xué)生論文答辯,。教務(wù)處對各個專業(yè)的答辯開展情況逐一進行了檢查,，并就發(fā)現(xiàn)的問題現(xiàn)場提出意見和整改建議。

(六)論文抽檢

為端正學(xué)風,、規(guī)范學(xué)術(shù)行為,，保證畢業(yè)論文(設(shè)計)的原創(chuàng)性,，學(xué)校對本屆學(xué)生提出了明確要求，每位學(xué)生在簽訂任務(wù)書時都同時簽署了獨立完成論文(設(shè)計)的誠信聲明,。成稿前,，教務(wù)處要求學(xué)生統(tǒng)一利用維普通達論文檢測系統(tǒng)對自己的論文(設(shè)計)進行復(fù)寫率檢測，并根據(jù)比對結(jié)果進行整改,，規(guī)定學(xué)生最終提交的論文(設(shè)計)復(fù)寫率不得高于30%,，優(yōu)秀論文不得高于20%。

(七)評優(yōu)選優(yōu)階段

5月8日,，教務(wù)處制發(fā)了《西安思源學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計)優(yōu)秀指導(dǎo)教師評選辦法(試行)》,，進一步明確了優(yōu)秀論文(設(shè)計)和指導(dǎo)教師評選工作的組織管理、評選獎勵辦法以及理工類和文史經(jīng)管類優(yōu)秀論文(設(shè)計)的評選標準,。

經(jīng)二級學(xué)院評選,，有88篇論文(設(shè)計)被推薦參評校級優(yōu)秀。這些論文經(jīng)教務(wù)處審核,，并組織專家進行二次評審,，最終20xx屆12個本科專業(yè)共評選出優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計)76篇，推選出優(yōu)秀論文指導(dǎo)教師40名,。經(jīng)校專家組評審后,，將正式頒發(fā)文件給予表彰和獎勵。

(八)資料歸檔階段

目前,，20xx年畢設(shè)工作已基本順利完成,，為做好畢業(yè)論文(設(shè)計)各項留存資料的整理歸檔工作，5月24日,，教務(wù)處下發(fā)了《關(guān)于20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計)資料歸檔工作的通知》,，并提供專門的檔案袋，要求學(xué)生論文(設(shè)計)資料統(tǒng)一按照10項內(nèi)容和順序歸檔保存,。要求二級學(xué)院按照畢業(yè)實習和畢業(yè)設(shè)計2個教學(xué)環(huán)節(jié)收集整理歸檔資料,。

二、畢設(shè)工作中發(fā)現(xiàn)和存在的問題

(一)學(xué)生層面

1,、學(xué)生知識面窄,，專業(yè)基礎(chǔ)理論欠扎實，缺乏論文寫作的專門訓(xùn)練,，造成論文完全是策劃或材料堆積,，缺少實證研究;

2、由于學(xué)校對本屆學(xué)生論文的格式提出了統(tǒng)一嚴格要求,，并反復(fù)強調(diào)檢查,，使論文格式規(guī)范化程度整體上大為改觀。但少數(shù)學(xué)生仍存在格式不規(guī)范，摘要寫作質(zhì)量不高等問題;

3,、學(xué)生論文研究課題的獨創(chuàng)性不夠,，有的設(shè)計性課題過于簡單，只覆蓋1-2門課程的內(nèi)容,，學(xué)生在畢設(shè)中得不到全面的訓(xùn)練和提高,，不能起到檢驗學(xué)業(yè)水平的作用。學(xué)生尤其是文史類學(xué)生論文在實習,、實驗,、實訓(xùn)和社會調(diào)查中完成的比例有待進一步提高。

4,、近一半的應(yīng)屆畢業(yè)生由于提前找到了工作,，有的已正式上班，沒有足夠的時間和精力保質(zhì)保量完成畢設(shè)工作,。極個別學(xué)生對畢設(shè)工作采取消極的態(tài)度,，土木工程、建筑學(xué),、漢語言文學(xué)專業(yè)各有一名學(xué)生因為沒有及時提交論文(設(shè)計),，成績不及格。

(二)教師層面

1,、部分青年教師沒有指導(dǎo)畢設(shè)的經(jīng)驗,，個別教師不能勝任指導(dǎo)過程所有知識內(nèi)容的要求，需要別的老師協(xié)助完成,。

2、外聘教師大多年事已高,，沒有足夠的時間和精力與學(xué)生交流,、討論，指導(dǎo)學(xué)生完成畢設(shè);部分專業(yè)幾次更換指導(dǎo)教師,，由于每個教師的指導(dǎo)思路和方法不盡相同,，造成學(xué)生長時間適應(yīng)不了，因而影響了論文的進度和質(zhì)量,。

(三)二級學(xué)院層面

1,、機電學(xué)院在畢設(shè)寫作階段對學(xué)生監(jiān)督檢查不嚴，嚴重影響了答辯進度,。

2,、交通運輸專業(yè)提供給學(xué)生的選題中，分析類課題占50%多,，設(shè)計類課題不到50%,。學(xué)生論文內(nèi)容敘述性文字多，專業(yè)知識含量和綜合技能的展示不足。

3,、檢查發(fā)現(xiàn),，個別學(xué)院過程資料不完整，或表格填寫信息不統(tǒng)一,，準確性不高,。

(四)學(xué)校層面

1、大四學(xué)生沒有固定的自習教室,，到圖書館作畢業(yè)論文(設(shè)計)時間有限,，建議學(xué)校能給應(yīng)屆畢業(yè)生提供專門作畢業(yè)論文(設(shè)計)的教室、場所,。

2,、電信、機電,、能源等學(xué)院都有部分學(xué)生結(jié)合畢業(yè)論文(設(shè)計),，制做出實物成果，但學(xué)生和二級學(xué)院都缺少購買零部件的經(jīng)費,，建議學(xué)校能提供一定的經(jīng)費支持,。

三、改進意見和建議

讓學(xué)生到企業(yè),、工廠進行畢業(yè)實習,，在實踐中完成畢業(yè)論文(設(shè)計)，是教育部合格評估的一項要求,，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識,，分析和解決實際問題的能力，順利走上工作崗位的橋梁,?？偨Y(jié)20xx屆本科畢設(shè)工作，經(jīng)過幾年的努力,，我們在過程管理和論文寫作形式的規(guī)范化方面已日趨完善,，指導(dǎo)教師資格和工作量要求也基本達到，目前,，最突出的問題是如何將畢業(yè)實習和畢業(yè)論文,、設(shè)計兩個環(huán)節(jié)緊密結(jié)合起來，使更多的課題來自于企業(yè)生產(chǎn)一線,，解決社會現(xiàn)實生活中的問題,，使更多的學(xué)生在實習、實驗,、實訓(xùn)和社會調(diào)查中完成自己的畢業(yè)論文(設(shè)計),，真正作到“真刀真槍”,、“真題真作”。

畢業(yè)論文工作總結(jié)800字 畢業(yè)論文工作總結(jié)200字篇九

直到今天,，才有心情重新翻開自己的畢業(yè)設(shè)計,，整理一下自己的辛勤勞動的成果。在此之前,，我的畢業(yè)設(shè)計說明書曾被無數(shù)次勒令修改格式,，從剛開始的對諸位老師的嚴謹認真態(tài)度的肯定，到后來各位老師吹毛求疵的不滿,，再到最后反正已經(jīng)改了這么多回了,，不在乎這最后的一半次的心情。說明書的版本號也從剛開始的第一版,，第二版,，到后來只能根據(jù)修改日期來確定，這其中的滋味,，不足為外人道也,。

設(shè)計導(dǎo)師是挺嚴厲一名教授，老師結(jié)合我的工作背景給我出了個新題目,，所以,，我的畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書變成了一張龍飛鳳舞的草稿紙。

設(shè)計之初的目的是實現(xiàn)一個視頻采集與疊加融合的系統(tǒng),，這令我不由得聯(lián)想到了我所熟悉的arm,，那么，arm能實現(xiàn)導(dǎo)師所描述的功能么?

答案是肯定的,，arm作為mcu中功能強大而設(shè)計完善的主控芯片,，實現(xiàn)視頻的疊加融合應(yīng)該不難。以此為基礎(chǔ),，我進行了歷時三個多月的艱辛探索,。最后終于在畢設(shè)答辯之前，完成了導(dǎo)師交給我的基本功能,。

系統(tǒng)的實現(xiàn)包括以下硬件環(huán)境：以arm11為主控芯片的s3c6410開發(fā)板，u轉(zhuǎn)串數(shù)據(jù)線,，電源線,，用于tftp數(shù)據(jù)傳輸?shù)木W(wǎng)線一根;軟件環(huán)境有：ubuntu系統(tǒng)，完整的交叉編譯工具,，minicom,。

代碼包括：lcd_pic01(lcd_pic01,lcd_pic02,lcd_pic03,lcd_pic04)，括號中代碼為不同升級版本;mkpic(bmp,jpeg),，支持這兩種圖片的格式轉(zhuǎn)換,。

執(zhí)行過程：

1,、啟動minicom，設(shè)置s3c6410用nand方式uboot啟動;

2,、在終端打開mkpic文件,，其中mm與pic文件夾為圖片庫，編譯后的mkpic可執(zhí)行文件為圖片的編解碼程序,，為批量轉(zhuǎn)換圖片庫的腳本(./即可);

3,、編譯lcd_pic0x為可執(zhí)行文件，并加載到tftpboot下;

4,、配置相應(yīng)網(wǎng)口號,，使主機網(wǎng)口號符合arg下的配置，從而使用tftp工具加載相應(yīng)代碼;

5,、tftp 54000000 back,tftp 53000000 image,tftp 50008000 (內(nèi)存54000000與53000000存放的是將要顯示在前景與背景的圖片數(shù)據(jù)段,，50008000存放的是可執(zhí)行代碼，用來設(shè)置相應(yīng)顯示設(shè)置),。

設(shè)計在進行當中是存在客觀問題的,，時間不夠用，能力有限等,，所以導(dǎo)致現(xiàn)在回想起來的話,，其實設(shè)計中還是有許多地方值得完善的：

1、沒有進行視頻采集;

2,、沒有進行視頻信號的分析,，編解碼;

3、圖片格式支持有限;

4,、沒能實現(xiàn)兩個窗口的任意大小縮放;

5,、沒能完善按鍵控制模塊。

無論如何,，這次的畢業(yè)設(shè)計對我的職業(yè)幫助還是很大的,，相信在未來的技術(shù)領(lǐng)域，我將繼續(xù)努力,，接到更有挑戰(zhàn)的項目,，做更完善的自己。