作為一名教職工，就不得不需要編寫(xiě)教案,，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。
三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案及反思篇一
例2、例3及練習(xí)
1,、使學(xué)生知道地圖上的方向,。
2、使學(xué)生會(huì)看簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖,，并能描述行走的路線(xiàn),。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念,。
使學(xué)生學(xué)會(huì)看簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖,，并能描述行走的路線(xiàn)。
自制課件
一,、復(fù)習(xí)
1,、匯報(bào)課外認(rèn)方向的情況。
2,、說(shuō)說(shuō)教室和校園的東西南北各有什么,。
二、探究新知
（一）教學(xué)例2
1、觀察第3頁(yè)的校園圖,，你能畫(huà)出校園的示意圖嗎,？怎樣畫(huà)，能讓別人看懂方向,？
2,、學(xué)生同桌合作畫(huà)。
3,、交流匯報(bào)：把學(xué)生畫(huà)的多種情況展示出來(lái),。
4、請(qǐng)大家觀察這幾種不同的示意圖,，你覺(jué)得怎么樣,？（沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，太亂了,。）
5,、為了方便交流，地圖通常是按“上北下南,、左西右東”繪制的?，F(xiàn)在，你能按這個(gè)要求畫(huà)出示意圖嗎,？并注意標(biāo)上“北”的方向,。
6、學(xué)生獨(dú)立繪制“上北下南,、左西右東”的示意圖,。
（二）教學(xué)例3
1、觀察例3圖,，你是怎么找到“北”邊的,？（圖上標(biāo)有）
2、兩個(gè)小朋友在做什么,？
3,、少年宮怎么走？請(qǐng)你先用手指出路線(xiàn)圖,，同桌互相看看指對(duì)了嗎,？
4、同桌互相說(shuō)
去體育館怎么走,？去醫(yī)院怎么走,？去商店怎么走？去電影院怎么走,？
三,、鞏固練習(xí)
1,、認(rèn)一認(rèn)地圖上的方向：（課件）
2、做一做
從圖上獲知“北”,，根據(jù)“上北下南左西右東”練習(xí)指一指,。
四、綜合練習(xí)
1,、觀察第2頁(yè)xx廣場(chǎng)圖,，請(qǐng)根據(jù)示意圖指出東西南北。
2,、你能說(shuō)說(shuō)這幅xx廣場(chǎng)圖中哪個(gè)建筑物分別在哪邊嗎,？
3、第6頁(yè)第3題,、第7頁(yè)第4題：觀察中國(guó)地圖,，先找出“五岳”。現(xiàn)在告訴你中岳是嵩山,，你能根據(jù)這個(gè)說(shuō)說(shuō)其他的山分別是什么“岳”嗎,？比一比，誰(shuí)說(shuō)得對(duì),！講評(píng)。
4,、引導(dǎo)學(xué)生閱讀：你知道嗎,？
五、總結(jié),。
六,、布置預(yù)習(xí)
1、查找有關(guān)指南針的資料,。
2,、尋找生活中什么時(shí)候會(huì)用到方位的知識(shí)。
繪制平面圖弄清方向
上北下南,，左西右東找到位置
學(xué)看路線(xiàn)圖說(shuō)出路線(xiàn)
三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案及反思篇二
13—15頁(yè)圖示和例1
1,、在實(shí)踐操作活動(dòng)中理解掌握一位數(shù)除法（被除數(shù)各個(gè)數(shù)位上的數(shù)都能被除數(shù)整除）口算方法。
2,、能正確,、熟練地口算簡(jiǎn)單的除數(shù)是一位數(shù)的除法。 3,。在與他人交流思維的過(guò)程中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)與反思,。
通過(guò)分木棍的實(shí)踐操作活動(dòng)，讓學(xué)生理解,、掌握幾十幾除以以位數(shù)的口算方法,。
自制課件
一,、復(fù)習(xí)
1、口算
12÷4 8÷2 14÷7 24÷6 35÷7 72÷9
2,、口答
（1）70里有幾個(gè)十,？500里有幾個(gè)百？
（2）25里有幾個(gè)十和幾個(gè)一,？39里有幾個(gè)十和幾個(gè)一,？
3、教師談話(huà)收入課題,。
二,、教學(xué)例1
1、出示第13頁(yè)主題圖,，教師：?jiǎn)柛鶕?jù)圖你能提出什么問(wèn)題,？怎樣運(yùn)算？
2,、出示例1,。
（1）趙大伯3次能運(yùn)完60箱，平均每次運(yùn)多少箱,？
觀察：如用小棒來(lái)代替木箱,，你打算怎樣分？怎樣列式,？每份有多少,？（學(xué)生實(shí)踐操作，得出結(jié)論,。）
3,、分好后在小組里交流一下自己分的方法。
4,、如果不分小棒,，我們又怎樣口算60÷3呢？結(jié)合學(xué)生匯報(bào),，
5,、教師板書(shū)：這樣算6÷3=2 60÷3=20
6、試一試,。（學(xué)生獨(dú)立完成）80÷4 60÷2
（1）口算寫(xiě)出結(jié)果,。
（2）說(shuō)說(shuō)口算方法。
三,、教學(xué)例1第二個(gè)問(wèn)題
1,、出示第二個(gè)（2）問(wèn)題600÷3你能口算得出結(jié)果嗎,？
先獨(dú)立思考,，然后在組內(nèi)交流一下口算的方法。
2,、結(jié)合學(xué)生匯報(bào)，出圖驗(yàn)證并板書(shū)
這樣算6÷3=2 600÷3=200
3,、試一試,。
360÷6 640÷8
四、教學(xué)例1第三個(gè)問(wèn)題
1,、出示第三個(gè)問(wèn)題240÷3你能口算得出結(jié)果嗎？先獨(dú)立思考,，然后在組內(nèi)交流一下口算的方法,。
2、結(jié)合學(xué)生匯報(bào),，出圖驗(yàn)證并板書(shū)：這樣算24÷3=8 240÷3=80
五,、鞏固練習(xí)
1、口算下列各題,，并說(shuō)說(shuō)口算的方法,。
40÷5 640÷8
2、課堂小結(jié)
在這堂課上你學(xué)會(huì)了什么,？你有什么收獲,？
六、作業(yè)
17頁(yè)1.2
三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案及反思篇三
1,、通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)東,、南、西,、北四個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的三個(gè)方向,，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向,。
2、通過(guò)大量的操作活動(dòng),，讓學(xué)生形成辨認(rèn)東,、西、南,、北等方向的技能,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，發(fā)展學(xué)生的空間想象能力,。
3,、在觀察主題圖時(shí)，滲透愛(ài)國(guó)主義教育,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。
會(huì)在實(shí)景中辨認(rèn)東,、南、西,、北,，并能運(yùn)用這些詞語(yǔ)描繪物體所在的'方向。
自制課件
一,、兒歌鋪墊,，引出新課
同學(xué)們，你們會(huì)背有關(guān)東,、南,、西、北方向的兒歌嗎,？
學(xué)生背兒歌：早晨起來(lái),，面向太陽(yáng)。前面是東,，后面是西,，左面是北，右面是南,。讀了這首兒歌,，你們能辨認(rèn)東、南,、西、北四個(gè)方向嗎,？這節(jié)課我們一起來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題,。（板書(shū)課題：認(rèn)識(shí)東、南,、西,、北方向）
二、探究新知
1,、早晨,，太陽(yáng)從哪邊升起？引出東,。
2,、指一指哪邊是東？教室的東邊有什么,？（黑板）
3,、東和西是相對(duì)的，那西邊是哪邊呢,？教室的西邊有什么,？
4,、組織全班活動(dòng)，起立,，指一指東和西,。指左邊練習(xí)表達(dá)：這邊是北。指右邊：這邊是南,。練習(xí)用教室的北和南各有什么說(shuō)一說(shuō),？
5、完成書(shū)本填空和做一做
（1）觀察例1圖
問(wèn)：圖書(shū)館在操場(chǎng)的東面,，體育館在操場(chǎng)的（）面,。教學(xué)樓在操場(chǎng)的（）面，大門(mén)在操場(chǎng)的（）面,。
（2）完成“做一做”
三,、鞏固練習(xí)
1、完成練習(xí)一第2題
先觀察,，你從對(duì)話(huà)中了解到什么,？（可以確定了兩個(gè)方向：北和西）
你能說(shuō)說(shuō)哪邊是東、哪邊是南嗎,？說(shuō)說(shuō)房間是怎樣布置的,？東南西北方向各有什么？
2,、在教室玩“走方向的游戲”,。
3、小組討論：你怎樣記住我們學(xué)校的東西南北方向,？各個(gè)方向各有什么,？
4、小組討論：你怎樣記住德陽(yáng)市的東西南北方向,？各個(gè)方向各有什么,？
5、背兒歌
早晨起床向太陽(yáng),，前是東，后是西,，左是北,，右是南。
四,、課堂小結(jié)
今天大家學(xué)到了什么,？還有什么疑問(wèn)？
回家按照4個(gè)方向觀察房間的擺設(shè),，明天來(lái)告訴大家,。
位置與方向早上太陽(yáng)在東方
面東,，背西，左手北,，右手南
東西相對(duì),，南北相對(duì)
