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學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容篇一

通過上學(xué)期語言課程的學(xué)習(xí),，基本情況分析是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力,，為幼兒提供在集體面前講述的機(jī)會,，進(jìn)一步提高幼兒“想說、敢說”的勇氣,。同時(shí),，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽，不隨便打斷別人的講述,。

1,、引導(dǎo)學(xué)生“樂意與人交談，講話要有禮貌,。會用禮貌用語,。

2、注意傾聽對方講話,。

3,、能理解日常用語的意思。

4,、能清楚地說出自己想說的事情,。

5、喜歡聽故事,、看圖書,。

6、能聽懂和會說普通話,。

7,、對學(xué)生的語言能力進(jìn)行綜合性開發(fā)。

1,、學(xué)前班語言教材主要是有仿編,、續(xù)編和擴(kuò)編的趣味故事、詩歌和圖畫,，要讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象,，創(chuàng)造性地運(yùn)用語言，大膽而清楚表達(dá)自己的預(yù)期目標(biāo),，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展,。

2、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽,、理解和使用規(guī)范性語音表達(dá)時(shí)期,。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語言，在講述活動中,，讓幼兒學(xué)生怎樣地在集體面前大膽而清楚地?cái)⑹鲎约旱南敕ê透惺?；在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。

3,、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往,，讓幼兒有更多機(jī)會真實(shí)而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴(kuò)展自己的語言經(jīng)驗(yàn),。

幼兒時(shí)期是個(gè)性開始萌發(fā)的時(shí)期,，也是形成對人、對己,、對事正確的認(rèn)知,、情感、態(tài)度,、行為的重要時(shí)期,，良好的語言教育，不僅能幫助幼兒作好入學(xué)前活動準(zhǔn)備,，而且能使幼兒終身受益,。

幼兒的學(xué)習(xí)活動經(jīng)常是無意識的、不自覺的,，因而也多是零散的,，在學(xué)習(xí)的方法上，兒童也有著很大的局限性,。只有將兒童的學(xué)習(xí)活動轉(zhuǎn)達(dá)化為有意識的過程,，并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法，才能提高兒童學(xué)習(xí)的效果,，有效地促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展,。

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容篇二

一、基本狀況分析：

透過上學(xué)期語文語言,、拼音課程的學(xué)習(xí),，基本上學(xué)完了單韻母、聲母,，培養(yǎng)和發(fā)展了幼兒的語言潛力，為幼兒帶給在群眾面前講述的機(jī)會,，進(jìn)一步提高幼兒 想說,、敢說 的勇氣。同時(shí),，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽,，不隨便打斷別人的講述。

二,、教學(xué)目的：

1,、在拼音教學(xué)方面：學(xué)會復(fù)韻母，前、后鼻韻母,，會讀,、會正確書寫。

2,、引導(dǎo)學(xué)生 樂意與人交談,，講話要有禮貌。會用禮貌用語,。

3,、注意傾聽對方講話。

4,、能理解日常用語的意思,。

5、能清楚地說出自我想說的事情,。

6,、喜歡聽故事、看圖書,。

7,、能聽懂和會說普通話。

8,、對學(xué)生的語言潛力進(jìn)行綜合性開發(fā),。

三、教材分析

1,、學(xué)前班語言教材主要是搞笑味故事,、詩歌和圖畫，要讓學(xué)生根據(jù)自我的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象,，創(chuàng)造性地運(yùn)用語言,，大膽而清楚表達(dá)自我的預(yù)期目標(biāo)，

能夠使幼兒的想像力和思維潛力得到很好的發(fā)展,。

2,、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達(dá)時(shí)期,。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語言,，在講述活動中，讓幼兒學(xué)會怎樣在群眾面前大膽而清楚地?cái)⑹鲎晕业南敕ê透惺?在閱讀活動中,，讓幼兒嘗試感受書面語言,。

3、透過活動延伸和活動推薦來豐富幼兒日常生活中的語言交往,，讓幼兒有更多機(jī)會真實(shí)而豐富的語言情境與各種各樣的人交往,，以操練和擴(kuò)展自我的語言經(jīng)驗(yàn),。

四、具體措施：

幼兒的學(xué)習(xí)活動經(jīng)常是無意識的,、不自覺的,，因而也多是零散的，在學(xué)習(xí)的方法上,，兒童也有著很大的局限性,。只有將兒童的學(xué)習(xí)活動轉(zhuǎn)化為有意識的過程，并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法,，才能提高兒童學(xué)習(xí)的效果,，有效地促進(jìn)幼兒的身心全面發(fā)展。

五,、教學(xué)進(jìn)度安排：

(一,、第一、二周學(xué)習(xí)主題：

1,、過年好,。同時(shí)復(fù)習(xí)拼音單韻母、聲母,。

2,、看圖學(xué)寫字(1、2

(二,、第三,、四周學(xué)習(xí)主題：

1、看圖學(xué)組詞,、造句,。同時(shí)學(xué)習(xí)拼音----復(fù)韻母ai、ei,、ui

2,、桃花笑了(詩歌。

3,、尋隱者不遇(唐詩

(三,、第五、六周學(xué)習(xí)主題：

1,、表達(dá)相反的意思,。同時(shí)復(fù)習(xí)拼音

2、雨后春筍(看圖講述

(四,、 第七,、八,、九周學(xué)習(xí)主題：

1,、尊敬老師

2,、小柳和小妞(繞口令。同時(shí)學(xué)習(xí)拼音ao,、ou,、iu

3、芽(散文,。

(五,、第十、十一,、十二周學(xué)習(xí)主題：

1,、鷹和蛙(童話。同時(shí)學(xué)習(xí)拼音ie,、ue,、er

2、兩只魚簍(看圖編故事,。

3,、一串鞭炮(看圖講述

4、猴子游泳(寓言

(六,、 第十三,、十四、十五周學(xué)習(xí)主題：

1,、守株待兔(成語故事,。同時(shí)學(xué)習(xí)拼音an、en,、in,、un、ün

2,、上學(xué)歌(兒歌

3,、選圖編故事。

4,、謎語三則,。工作計(jì)劃

(七、 第十六,、十七周學(xué)習(xí)主題：

1,、暮江吟(唐詩。同時(shí)學(xué)習(xí)拼音ang,、eng,、ing、ong

2,、我登上了月球(想象講述,。

3,、小黃鶯唱歌(故事。

4,、畢業(yè)詩(詩歌,。

(八、 第十八,、十九周主題：

1,、把以上學(xué)過的資料進(jìn)行總復(fù)習(xí)。

2,、 考評,。

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容篇三

以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，在輕松的情境之中,，愉快地學(xué)習(xí)漢語拼音、認(rèn)識漢字,、積累與語言,，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

漢語拼音是識字,、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具,，然而，拼音字母的本身不表義,，只是抽象的表音符號,，這對學(xué)前齡幼兒來說，學(xué)習(xí)起來有一定的困難,。在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易疲勞,，注意力分散，坐不安定,，做小動作甚至厭學(xué)現(xiàn)象,。如不注意方法，很可能會導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)失去興趣,，所以要在拼音教學(xué)中,，融入唱、跳,、聽,、說、畫,、玩,。

1、課本把學(xué)習(xí)漢語拼音,，讀兒歌整全在一起,，同時(shí),，把相關(guān)內(nèi)容編排在一起，例：把y,、w和音韻母放在一起，利于學(xué)生掌握,，另外,，每課中都創(chuàng)設(shè)兩境（語言環(huán)境）教材中編排了兒歌和短句，情境圖,，每二課后都有精美的插圖,，創(chuàng)設(shè)兩境的目的是讓學(xué)生在語言環(huán)境中鞏固所學(xué)的拼音，積累語言,。要讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象,，創(chuàng)造性地運(yùn)用語言，大膽而清楚地表達(dá)自己的預(yù)期目標(biāo),，可以使幼兒的想象力和思維能力得到很好的發(fā)展,。總之,，課本安排的內(nèi)容形式多樣,，有歌曲、兒歌,、繞口令,、手工、游戲,、畫畫等,，都是讓學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固的好素材,。

2,、每一課拼音教材分析

每課拼音教材由三部分組成：拼音、情境圖,、兒歌,。拼音：學(xué)習(xí)部件，拼讀音節(jié),，練習(xí)書寫音節(jié),。情境圖：通過學(xué)短語和句子，鞏固音節(jié)的拼讀,。

兒歌：主要是在朗讀中鞏固拼音,，積累語言，陶冶學(xué)生情操,。

1,、在拼音教學(xué)方面學(xué)會復(fù)韻母,，前、后鼻韻母,，會讀,、會正確書寫。

2,、引導(dǎo)學(xué)生樂意與人交談,，講話要有禮貌。會用禮貌用語,。

3,、注意傾聽對方講話.

4、能理解日常用語的意思,。

5,、進(jìn)一步提高幼兒想說、敢說的勇氣.

音教學(xué)中,，拼讀音節(jié),。

準(zhǔn)備工作要考慮教學(xué)需要，考慮實(shí)際情況,，多做一些卡片,，也可讓學(xué)生做。

1,、關(guān)注全體學(xué)生,，一個(gè)孩子都不能落下。

2,、關(guān)注學(xué)生差異,，要關(guān)注稍微慢一點(diǎn)的學(xué)生。

3,、關(guān)注學(xué)習(xí)過程,，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛,、手,，不要放過任何小的細(xì)節(jié)。

4,、關(guān)注教學(xué)評價(jià),，要善于鼓勵(lì)學(xué)生，多表揚(yáng),。

5,、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱,、可做游戲,，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂，但并不要一弄一些花架子,。

6,、關(guān)注自身成長，為了讓學(xué)生學(xué)好,，老師要先學(xué),，即活到老學(xué)到老。

7,、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段,，盡量少布置一些抄寫作業(yè),，要多布置一些口頭作業(yè)，如編故事,，讀拼音兒歌等,，要保護(hù)孩子幼小的心靈，不要讓他們感到習(xí)太累太苦,。

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容篇四

轉(zhuǎn)眼間,，新的一學(xué)期來臨了，學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過渡班級,，學(xué)生家長選擇就讀學(xué)前班的目的主要是希望看到幼兒在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,、自覺的意識和一定的規(guī)則性，同時(shí)學(xué)生家長也希望看到幼兒在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習(xí),，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活,。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展,，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃,，結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計(jì)劃。

一,、領(lǐng)域目標(biāo)

(一)語言領(lǐng)域

1,、會有表情地講述故事、朗誦詩歌,、散文,。

2、能有順序描述人和事,，根據(jù)圖片線索自編,、續(xù)編故事。

3、能用連貫的語言有順序的表述自己的想法,。

4,、正確運(yùn)用反義詞，掌握易理解的成語,。

5,、能自然、大方地在各種場合,、用適當(dāng)?shù)囊袅?、速度、表情講話,。

（二）,、 數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1、學(xué)會兩個(gè)兩個(gè),、五個(gè)五個(gè),、十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，培養(yǎng)幼兒快速計(jì)數(shù)的能力,；

2,、知道6-10的組成，理解總數(shù)和分?jǐn)?shù)之間的等量關(guān)系,，運(yùn)用部分?jǐn)?shù)之間的互換,、互補(bǔ)關(guān)系進(jìn)行有順序的分合；

3,、學(xué)會比較物體的輕重,，會按物體的輕重排序；掌握二等分和四等分,，理解整體與部分之間的關(guān)系,；

5、認(rèn)識大于號和小于號,，理解大小的相對性,；學(xué)習(xí)等量代換（等值轉(zhuǎn)換），培養(yǎng)幼兒的推理能力,，發(fā)展其邏輯思維能力,；

6、學(xué)會測量遠(yuǎn)近,、粗細(xì),、高矮、長短的一些其本方法,；能辨認(rèn)6種圖形（三角形,、圓形、長方形、梯形,、橢圓形,、正方形）；

7,、認(rèn)識各種面值的人民幣,，學(xué)習(xí)在生活中使用貨幣的技能；

8,、進(jìn)一步認(rèn)識時(shí)鐘,，學(xué)會看整點(diǎn)、半點(diǎn),；學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法,。

（三）、拼音領(lǐng)域

1,、學(xué)會單韻母ɑ,、o、e,、i,、u,、ü的發(fā)音要領(lǐng),、書寫格式和聲調(diào)的拼讀聯(lián)系。

2,、學(xué)會23個(gè)聲母,，區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)別平舌音z,、c,、s和翹舌音zh、ch,、sh的發(fā)音方法和寫法,。

3、漢語拼音的教學(xué),，從實(shí)際出發(fā),，采用直觀教學(xué)，如圖片,、卡片,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢,。

4,、重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音的能力。

5,、結(jié)合幼兒的特點(diǎn),，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（四）,、健康領(lǐng)域

1、 愉快地參加幼兒園的各項(xiàng)活動,。

2,、 活動有規(guī)律，形成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,，培養(yǎng)基本的生活自理能力。

3,、 知道身體的主要器官及其主要功能和必要的安全保健知識,，學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。

4,、 喜愛參加體育活動,，在進(jìn)行各種基本動作練習(xí)和做體操時(shí)動作靈活協(xié)調(diào)。

5,、學(xué)做韻律操,，動作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準(zhǔn)確,。

6,、初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習(xí)慣，閱讀繪畫時(shí),，身體姿勢正確,，能控制用眼時(shí)間,，不在強(qiáng)光,、弱光下閱讀、繪畫,。

7,、初步知道并注意保護(hù)牙齒。

8,、具有初步的自我保護(hù)意識和能力,。

9、提高自身的自律能力,。

（五）,、社會領(lǐng)域

1,、 主動參加幼兒園活動,，有集體觀念，了解集體活動的規(guī)則,，在幼兒園活動中感受快樂,。喜歡與教師及同伴交往，知道合作,、分享,、謙讓、助人,。

2、 初步學(xué)會自己分辨是非,，學(xué)習(xí)關(guān)心弱小及有困難的人,，養(yǎng)成友愛、誠實(shí),、守信的優(yōu)良品德,。熱愛勞動，尊重勞動者和勞動成果,。

3,、 初步了解基本的社會公德,，逐步養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣,。

4、 了解家鄉(xiāng),、祖國美麗的自然環(huán)境,、著名的人文景物、傳統(tǒng)節(jié)日和重大變化,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感。

5,、養(yǎng)成良好的品德行為習(xí)慣,，有助人為樂的愿望和情感，關(guān)心他人,，積極認(rèn)真的協(xié)助成人勞動,，愿為弟弟妹妹做事,。

6、愿意為集體做好事,，懂得個(gè)人的行動不應(yīng)妨礙集體,，有初步的集體榮譽(yù)感。

（六）,、科學(xué)領(lǐng)域

1,、 對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，能發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題。

2,、 樂意探究,，逐漸學(xué)會運(yùn)用多種感官有序地感知物體。

3,、 喜歡與同伴合作,，學(xué)習(xí)運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果,。

4,、 在生活和游戲等多種活動中理解數(shù)量、空間,、時(shí)間概念的實(shí)際意義,，學(xué)習(xí)使用簡單的比較、分類,、排序,、測量等方法。

5,、 喜歡親近自然,，關(guān)心周圍環(huán)境，愛護(hù)動植物,，懂得珍惜自然資源,，具有初步的環(huán)保意識和行為。

（七）,、藝術(shù)領(lǐng)域

1,、喜歡各種音樂，體會不同音樂的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律,。

2,、能獨(dú)立的、有表情的唱歌,。

3,、能正確協(xié)調(diào)的隨歌曲演奏樂器,，有欣賞音樂的濃厚興趣。

4,、會根據(jù)音樂節(jié)奏準(zhǔn)確地做動作,。

5、培養(yǎng)幼兒合作繪畫,、制做的樂趣,，能用繪畫形式表達(dá)自己的愿望，會較合理的布置畫面,。

6,、能利用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾品。

7,、能欣賞和評價(jià)自己及同班的作品,。

二、安全教育

1,、活動安全

教育幼兒遵守活動規(guī)則,，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件）,，游戲中不做危險(xiǎn)動作（如：頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯、不攀爬等）,，不擅自離開集體,，同伴間友好相處，互相謙讓,，不擠不撞,，不（打、推,、咬,、抓）人。

2,、生活安全

教育幼兒不動插座,、電板,，以防觸電,，不將手指放在門、窗處,，以防夾傷,，注意不玩水、火,、肥皂以及消毒物品,，教育幼兒入廁時(shí)不推不擠,，以防撞傷、碰傷,。

3,、藥品管理安全

請學(xué)生家長配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名、劑量,、時(shí)間等,，教師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食,。

4,、接送安全

到校要進(jìn)班，學(xué)生家長一定帶接送卡接孩子,，孩子不在園內(nèi)其他地方逗留,；離校時(shí)必須與教師道別，教育孩子不跟陌生人離開或擅自離校園,。

5,、家庭安全

向?qū)W生家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動,，請學(xué)生家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷,、觸電,、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作）,。

6,、簡單自救方法

識別特殊號碼的用途（如110、119,、120）,，同時(shí)教育幼兒不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址,、電話號碼,、父母姓名等。

7,、幼兒識別方向,，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家,，不可隨意開門,。遇到危險(xiǎn)時(shí)，教育幼兒學(xué)會躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法）,。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事,，學(xué)會自理,。

三、 學(xué)生家長工作：

1,、 熱情對待每一位學(xué)生家長,，誠懇回答學(xué)生家長提出的疑問,，虛心采納學(xué)生家長的合理建議,，讓學(xué)生家長成為我們班級管理的一員,。

2,、向?qū)W生家長推薦正確的育兒理念,，推廣成功的教育案例,，同時(shí)針對學(xué)生家長教育的誤區(qū)提出善意的建議,。（可以通過電話,、介紹書籍,、發(fā)放資料的方式）

3,、 通過生活記錄、面談,、電話,、走訪等多種方式與學(xué)生家長交流。

4,、 登記幼兒的詳細(xì)資料,，尤其是需要特別照顧的孩子。對學(xué)生家長的正當(dāng)要求要盡量滿足,。

5,、對未來園的孩子一定要做到電話問候，對病重孩子要及時(shí)探訪,。

希望通過這一學(xué)期的努力,，讓學(xué)前班的每一位幼兒有一個(gè)質(zhì)的奔騰！

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容篇五

學(xué)前班的學(xué)生之前已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境,，學(xué)前班英語基礎(chǔ)較好,，學(xué)習(xí)比較積極。但學(xué)生來自不同的幼兒園,，英語基礎(chǔ)相差較大,，因此在教學(xué)中要更加照顧到基礎(chǔ)較差的學(xué)生，注重每單元的基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),，盡量讓所有學(xué)生掌握每單元的單詞和基本的句型,。

本學(xué)期學(xué)前班的英語教學(xué)重點(diǎn)是放在培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中講英語的習(xí)慣，與句型和兒歌的教學(xué)方法上,。教學(xué)中主要在上課前先調(diào)動學(xué)生的情緒,、興趣和積極性，復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容,，以舊帶新,；在情景中介紹新單詞、句型和對話,；引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模擬性交際游戲或交際性游戲活動,，在活動中學(xué)習(xí)英語；學(xué)唱英語歌曲和歌謠,，邊唱邊跳,，通過歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓學(xué)生積極主動的參與英語活動,；

2,、對老師發(fā)出的指令，能做出快速準(zhǔn)確的反應(yīng),；

3,、掌握大部分單詞和短語以及它們準(zhǔn)確的發(fā)音；

4,、學(xué)會有趣的英語兒歌,、歌曲，感受英語的律動,，提高兒童英語聽說能力,；

5、能用完整的句子句型回答老師的問句,；

6,、鼓勵(lì)并鍛煉兒童大膽的用英語進(jìn)行日常交流等。

教材是劍橋英語預(yù)備級,，它精選幼兒喜愛的單詞,、對話、歌曲,、游戲及句型,，作為教學(xué)內(nèi)容，采用tpr和快樂教學(xué)法,，通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學(xué),，讓幼兒在快樂有節(jié)奏的音樂聲中動靜結(jié)合，培養(yǎng)幼兒聽力,、語感,、口語表達(dá)能力以及自信心。

教學(xué)總量：uint1—unit16 （重點(diǎn)單詞：94個(gè)，重點(diǎn)句型及短語：65個(gè),，重點(diǎn)歌曲及歌謠：13個(gè)）