做任何工作都應(yīng)改有個計(jì)劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個人計(jì)劃又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容 學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃五大領(lǐng)域篇一

我班幼兒對角色游戲具有濃厚的興趣,。通過游戲他們反映成人的社會生活,，在游戲中他們社會交往能力、口語表達(dá)能力,、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高,。但是，幼兒在游戲中還存在著一定的問題：如不同的幼兒,，有著不同的興趣,、愛好和個性、他們之間也存在著能力上的差異

并且發(fā)展速度也不一樣,，所以幼兒對游戲的要求不一樣,；幼兒之間存在著差異，因此他們的合作有一定的難度等,。因此,，針對實(shí)際情況，本學(xué)期將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的良好的游戲常規(guī)和合作交往能力,。

1,、喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信,。

２、培養(yǎng)幼兒解決問題,，思考問題的能力和探索周圍事物的熱情,，從而提高幼兒的想像力，思想力和創(chuàng)造力,，發(fā)展幼兒的語言交往能力和社交能力,。

3、有了較強(qiáng)的結(jié)構(gòu)技能,，目的明確,、計(jì)劃性較強(qiáng)，能圍繞一個主題進(jìn)行長時間的結(jié)構(gòu)活動,，合作意識增強(qiáng),。

角色游戲

1,、游戲中，堅(jiān)持使用普通話,，不斷提高幼兒的口語表達(dá)能力

2,、培養(yǎng)幼兒自選角色的意識并在游戲中感到快樂

3、促進(jìn)幼兒間的交往,，提高幼兒的社會交往能力

4,、能自覺遵守游戲規(guī)則

《小河馬找長處》《時代超市》《新華書店》收集相關(guān)的圖片及廢舊物品。

各種日常廢舊生活物品,、擺物柜,、舊書、藥品盒,、食品商標(biāo)等

1,、豐富幼兒對建筑物及其它物體的外形特征的表象認(rèn)識。

2,、通過接插,、鑲嵌組成各種物體或建筑物模型。

3,、能與同伴合作游戲,、不爭搶，能自己獨(dú)立解決游戲中出現(xiàn)的問題

4,、愛護(hù)玩具,、自覺整理玩具。

《造飛船》《做蘑菇》《小手動動動》

《玩具王國》大,、中,、小型積木，有空心或?qū)嵭男头e木,，動物拼圖積木等,。塑料制

作的各種形狀的片、塊,、粒,、棒等部件。各種廢舊物品,、玩沙工具等,。

1、幫助幼兒提高表演游戲中的表演技能

2,、讓幼兒熟悉故事情節(jié)和人物,，體驗(yàn)所扮演的情感

3、感受舞蹈的美,，能大方的表現(xiàn)舞蹈的節(jié)奏及意境美,。

《演唱會》《打敗大灰狼》《小木偶的紅圍巾》《小水晶找媽媽》

錄音機(jī),、磁帶、背景圖,、碟片等,。

1、發(fā)展幼兒的聽力,、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和對音樂的感受能力

2,、激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)音樂的興趣

3、要求幼兒根據(jù)音樂和提示進(jìn)行游戲,、并遵守游戲規(guī)則

4,、通過多種音樂游戲活動，進(jìn)一步提高幼兒對音樂的感受力,。

《長大要當(dāng)解放軍》《潑水歌》《粗心的小畫家》《數(shù)星星》錄音機(jī),、磁帶、鋼琴以及各種頭飾衣物道具背景圖,。

1,、通過游戲，培養(yǎng)幼兒鉆,、爬,、跳、攀等技能,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)

2,、培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累敢于克服困難的精神,。

3,、能助跑跨跳不少于55厘米的平行線，會鉆過60厘米高度的拱形門,，發(fā)展動作的靈敏性,，鍛煉動作的速度。

《跳繩》《玩沙錘》《鉆山洞》跳繩若干根,、沙錘若干,、啞鈴若干、鐵圈幾個等,。錄音機(jī)磁帶。

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容 學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃五大領(lǐng)域篇二

一,、基本情況

學(xué)前班學(xué)生人數(shù)有10人,，其中男生4人，女生6人,，學(xué)生大部分年齡大約5歲左右,。由于學(xué)前班兒童年齡比較小,，智力發(fā)育也不一樣，掌握知識有一定的困難,，因此在本學(xué)期內(nèi),，只要求學(xué)生兒童掌握10以內(nèi)數(shù)的加減法和一些簡單圖形分類。

二,、指導(dǎo)思想

必須全面貫徹國家教育方針,，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)驗(yàn),，努力為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供生動,、活潑、主動求知的材料與環(huán)境,。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，造就有理想、有道德,，有文化,、有紀(jì)律的德、智,、體,、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。通過素質(zhì)教育,，提高學(xué)生的思想品德,，同時指導(dǎo)兒童認(rèn)識事物和實(shí)物的數(shù)量。能數(shù)一些實(shí)物和圖像,，隨著認(rèn)識數(shù)字的增加,，要加強(qiáng)認(rèn)、寫,、數(shù),、讀的訓(xùn)練。適當(dāng)滲透一些數(shù),、認(rèn),、寫的基礎(chǔ)知識，過度到加,、減法的計(jì)算,，隨著認(rèn)數(shù)的增加，要加強(qiáng)比較數(shù)的大,、小,、多、少的教學(xué)和練習(xí),，繼續(xù)加強(qiáng)認(rèn),、讀,、數(shù)、寫的訓(xùn)練做到學(xué)生看到物體能認(rèn)識和數(shù)清物體的個數(shù),。

培養(yǎng)學(xué)生從小愛學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，發(fā)展兒童的思維能力,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)兒童有道德，有文化,，守紀(jì)律

的良好作風(fēng),，提高兒童的文化素質(zhì)，調(diào)動兒童學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，,、促進(jìn)兒童的認(rèn)識能力和建計(jì)算能力。

三,、教學(xué)要求

1,、使兒童初步認(rèn)識一些物體和圖像。

2,、能數(shù)10以內(nèi)的物體和圖像的個數(shù),。

3、掌握10以內(nèi)的順序和大小,。

4,、認(rèn)識符號“=”“＜”“﹥”，會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

5,、初步了解分類的方法，會進(jìn)行簡單的分類,。

6,、使兒童會認(rèn)、讀,、數(shù),、寫1—10以內(nèi)的數(shù)。

7,、使兒童認(rèn)識加減的意義,，并能正確地進(jìn)行計(jì)算，在原有的基礎(chǔ)上提高計(jì)算能力和計(jì)算速度,。

四,、教學(xué)措施和方法

1、教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，上好課,，課后認(rèn)真批改作業(yè)，加強(qiáng)課堂形勢的教學(xué)和訓(xùn)練,，注重啟發(fā)兒童的思維能力和技能,，使兒童學(xué)得懂記得牢。對智力差的兒童要多加輔導(dǎo),，嚴(yán)格訓(xùn)練,。

2、探索單元教學(xué)的教法,，明確每個單元教學(xué)要求和訓(xùn)練,，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，采取精講地練,，課內(nèi)課外結(jié)合的做法，使兒童對數(shù)有所興趣,，自覺地進(jìn)行學(xué)習(xí),。

五、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)進(jìn)度

第1周：穩(wěn)定情緒,，準(zhǔn)備課

第2周：數(shù)一數(shù),，比一比

第3周：1—5的認(rèn)識

第4—5周：加減法的認(rèn)識

第6周：0的認(rèn)識和有關(guān)0的加減法 第7—8周：認(rèn)識物體和圖形、分類 第9—10周：6的認(rèn)識及有關(guān)加減法 第11—12周：7的認(rèn)識及有關(guān)加減法 第13—14周：8的認(rèn)識及有關(guān)加減法 第15—16周：9的認(rèn)識及有關(guān)加減法 第17—18周：10的認(rèn)識及有關(guān)加減法第19—20周：總復(fù)習(xí),、期末考試

20xx年9月10日

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容 學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃五大領(lǐng)域篇三

一,、拼音課的教學(xué)思想

以小朋友為主體，教師為主導(dǎo),，在輕松的情境之中,，愉快地學(xué)習(xí)漢語拼音、認(rèn)識漢字,、積累與語言,，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二,、學(xué)生情況分析

漢語拼音是識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具,，然而,，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號,，這對學(xué)前齡幼兒來說,，學(xué)習(xí)起來有一定的困難。在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易疲勞，注意力分散,，坐不安定，做小動作甚至厭學(xué)現(xiàn)象,。如不注意方法,，很可能會導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)失去興趣,，所以要在拼音教學(xué)中，融入唱,、跳,、聽,、說,、畫、玩,。

三,、拼音課的教學(xué)目標(biāo)

拼音教學(xué)要過三關(guān)：興趣關(guān)、部件關(guān),、拼讀關(guān),。

興趣關(guān)：興趣是最好的老師，所以教學(xué)一定設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣,。 部件關(guān)：拼音部件要會認(rèn)讀,，發(fā)音要準(zhǔn)，字形要記牢,。 拼讀關(guān)：學(xué)生能準(zhǔn)確拼讀,。

四、拼音課的教學(xué)重點(diǎn)

在拼音,、識字,、讀兒歌中，拼音是重點(diǎn),！拼音教學(xué)中,，認(rèn)識部件，拼讀音節(jié)是重點(diǎn),！

準(zhǔn)備工作要考慮教學(xué)需要,，考慮實(shí)際情況,，多做一些卡片，也可讓學(xué)生做,。

1,、關(guān)注全體學(xué)生，一個孩子都不能落下,。

2,、關(guān)注學(xué)生差異，要關(guān)注稍微慢一點(diǎn)的學(xué)生。

3,、關(guān)注學(xué)習(xí)過程,，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴,、眼睛,、手,，不要放過任何小的細(xì)節(jié),。

4,、關(guān)注教學(xué)評價，要善于鼓勵學(xué)生,，多表揚(yáng)。

5、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱,、可做游戲 ,，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂，但并不要一弄一些花架子,。

五、教學(xué)內(nèi)容

1,、熟練背誦單韻母;a ,、o、 e、 i、 u、 ü ，聲母b—w（23個拼音字母）,。

2,、聲母,、韻母能熟練,、輕松書寫,。

3、《看圖學(xué)拼音》熟讀,，并會用聲母及韻母拼讀音節(jié),，如：qi che ，cha hua ,，ri zi等簡單的單音節(jié),。（可用聲母與任一個韻母相拼），這是重難點(diǎn),。

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容 學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃五大領(lǐng)域篇四

學(xué)前班教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴(kuò)展,、整理其在生活中獲得的有關(guān)健康、語言,、社會,、科學(xué)、藝術(shù)五個范疇方面的經(jīng)驗(yàn),，掌握粗淺的知識,，培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣和初步運(yùn)用領(lǐng)域知識認(rèn)識事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ),。

幼兒教育領(lǐng)域分為健康,、語言、社會,、科學(xué),、藝術(shù)五個范疇，內(nèi)容是全面的,、啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識,、技能等方面的發(fā)展。幼兒園教育活動應(yīng)注重綜合性,，生活性和趣味性,，幼兒一日生活中的各項(xiàng)活動都對幼兒發(fā)展有重要的價值，應(yīng)有機(jī)的整合各項(xiàng)活動,，努力提高各項(xiàng)活動的整體成效,，可稱得實(shí)施要注意各類活動的有機(jī)聯(lián)系,，發(fā)揮這些活動的互補(bǔ)作用，做到在生活中學(xué)習(xí),、在游戲中學(xué)習(xí),，也就是讓孩子們在玩中學(xué)學(xué)中玩，快樂的渡過每一天,，使一日生活成為一個真正的教育整體,。

由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響,，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異,，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同,，這就形成了兒童的個性差異,。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，,，所以在上課的時候,，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動,，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步,。

通過各領(lǐng)域活動培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識能力，通過提供充分的條件,，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動,，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀察和了解五大領(lǐng)域的相互聯(lián)系,，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、達(dá)到解決問題的能力,。學(xué)前班教學(xué)教育的主要有分類,，排序和對應(yīng)等基礎(chǔ)知識，10以內(nèi)數(shù)的意義,，學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減,、有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺知識,，以及簡單的測量活動等,。

1、在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下,，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系,，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算,。

2、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力,，觀察力,、想象力、思維力以及語言表達(dá)能力,。

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容 學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃五大領(lǐng)域篇五

孩子在控制自己行為的能力方面還不是非常好,具有好動不好靜,注意力易轉(zhuǎn)移,抽象思維還未完全起步,。音準(zhǔn)、節(jié)奏方面需要時間訓(xùn)練,。

①,、掌握音樂基礎(chǔ)知識(節(jié)奏，歌詞的認(rèn)讀),。

②,、使學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)音樂的快樂，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,。

③,、發(fā)展學(xué)生的情感、美感,、和基本音樂能力,。

④、在學(xué)習(xí)歌曲過程中,，理解歌曲中所表達(dá)的內(nèi)容,。

①、在歌唱中,，把握節(jié)奏,，音準(zhǔn)。并用自然,，童真的聲音進(jìn)行演唱,。

②、音樂活動中讓學(xué)生主動參與,、探索,、表演、動手實(shí)踐,、使他們有機(jī)會創(chuàng)編。

依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),，我計(jì)劃在音樂教學(xué)中運(yùn)用講故事,、做游戲、即興表演等各種“動”的形式來充分調(diào)動學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能,。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力，用輕松的課堂形式讓學(xué)生喜愛音樂課,。在上課過程中及時表揚(yáng),、贊許、記成績,，以提高學(xué)生積極進(jìn)取,、積極向上的榮譽(yù)感。

學(xué)前班大多數(shù)孩子都已上過幼兒園,，對簡單的歌曲能隨老師風(fēng)琴伴奏較完整的唱出來,。并有一定的音樂節(jié)奏感。但孩子們有意識控制自己行為的能力較差,，具有好動不好靜,，注意力易轉(zhuǎn)移，抽象思維還未完全起步,，形象思維和無意注意占優(yōu)勢的特點(diǎn),。

學(xué)前班學(xué)期設(shè)計(jì)的音樂活動，是向幼兒進(jìn)行體,、智,、德、美全面發(fā)展的教育,，使其身心健康活潑的成長,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，為造就一代新人打好基礎(chǔ),。學(xué)前班的音樂教學(xué)作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科,，是對幼兒進(jìn)行美育的重要手段。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括：歌曲,、律動,、音樂游戲、音樂欣賞,、歌表演等,。

通過音樂教學(xué)使幼兒在以下幾方面得到充分發(fā)展：

1.使幼兒體驗(yàn)音樂學(xué)習(xí)的快樂，培養(yǎng)音樂學(xué)習(xí)的興趣,。

2.發(fā)展幼兒的情感,、美感，發(fā)展幼兒的基本音樂能力,。

3.發(fā)展幼兒的感知覺,。

4.培養(yǎng)兒童注意力,。

5.音樂活動中幼兒的參與、探索,、表演,、動手實(shí)踐，使他們有機(jī)會獨(dú)創(chuàng),。

6.音樂教育對于幼兒的合作精神,、人際交往能力具有積極的作用。

7.培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感,。

1,、培養(yǎng)幼兒對音樂興趣和自我表現(xiàn)的能力。

2,、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和簡單的樂理知識,。

3、在音樂活動中,，幼兒的參與,、探索、表演,、動手實(shí)踐,，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造美和表達(dá)美的能力。

1.依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),，我計(jì)劃在音樂教學(xué)中運(yùn)用講故事,、做游戲、即興表演等各種形式,，讓孩子在個性發(fā)展中來充分調(diào)動幼兒對音樂學(xué)習(xí)的積極性,。

2.充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。

3.積極參加到幼兒學(xué)習(xí)音樂的活動中去,。

4,、多個孩子一些空間，讓孩子自己去感受音樂給他帶來的快樂!

每兩周一課

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容 學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃五大領(lǐng)域篇六

以培養(yǎng)小學(xué)生社會素養(yǎng)為宗旨,，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生主動地參與各項(xiàng)活動,，培養(yǎng)他們的自信心；積極與人交往,，學(xué)習(xí)和同伴互助,、合作和分享，有同情心,；理解并遵守日常生活中的社會行為規(guī)則,；能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責(zé)任感,，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ),。

根據(jù)幼兒認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn)以他們身邊的社會生活為源泉從幼兒自身出發(fā)由淺入深、由近及遠(yuǎn),。從認(rèn)識自己到人際交往，從了解規(guī)則到形成規(guī)則,，意識從愛家到愛國??,。選取幼兒熟悉的、感興趣的,、有意義的活動內(nèi)容為主題內(nèi)容把社會認(rèn)知,、社會情感、社會行為的發(fā)展與品德教育,、勞動教育等內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系在一起,。通過感知體驗(yàn)、觀察學(xué)習(xí),、實(shí)踐活動等途徑和方法促使幼兒認(rèn)識社會,、學(xué)習(xí)生活、全面發(fā)展,。

1,、從幼兒的實(shí)際出發(fā)讓幼兒動手動腦參與活動是學(xué)前班社會課程的教學(xué)目的。

2,、學(xué)前班幼兒的社會教育是以發(fā)展幼兒的社會性為目標(biāo),，以增進(jìn)幼兒的社會認(rèn)知、激發(fā)幼兒的社會情感,、引導(dǎo)幼兒的社會行為為主要內(nèi)容的教育,。

1、幼兒社會性的發(fā)展應(yīng)以增進(jìn)幼兒的社會認(rèn)知,、社會情感引導(dǎo)幼兒的社會行為為基礎(chǔ),，并將社會認(rèn)知、社會情感,、社會行為的發(fā)展作為一個整體納入活動目標(biāo)之中,。

2、正面教育是社會教育的重點(diǎn),。正面教育就是要求教師以積極的方式對幼兒提出要求,，用以身作則的行為作幼兒的表率，營造平等,、寬容,、接納的環(huán)境使幼兒得以發(fā)展。

3,、“熏染“和”潛移默化“是社會性發(fā)展和教育的基本特征,。社會性教育

不能停留在課堂上而應(yīng)該借助于日常生活,，使課堂教學(xué)成為引導(dǎo)，使日常生活成為補(bǔ)充,。

4,、以幼兒的親身感受和體驗(yàn)為基礎(chǔ)來逐漸展開教育活動。

5,、注意靈活運(yùn)用多種教育方式,，充分發(fā)揮幼兒各種感官的感知力，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),。

在教學(xué)中不受教學(xué)內(nèi)容和《社會課本》畫面的限制,，充分利用本地條件和資源將課堂教學(xué)與日常生活有機(jī)結(jié)合在日常生活中，要使課堂教學(xué)內(nèi)容得以延伸,，使日常生活成為幼兒社會性發(fā)展的訓(xùn)練場所和檢查場所,。

第一、二,、三周 學(xué)習(xí)主題 春天的節(jié)日,。

課題媽媽節(jié)日快樂

我和小樹一起長大

我們?nèi)ゴ河?/p>

第四、五,、六周學(xué)習(xí)主題 我是健康寶寶,。

課題我的五官真有用

愛護(hù)我們的五官

我的營養(yǎng)食譜

快樂餐桌

我愛我的身體

我愛整潔的衣服

預(yù)防傳染病

生病了怎么辦

第七、八,、九周學(xué)習(xí)主題 特別的我,。

課題 成長樹

各種各樣的表情

我最喜歡的表情

我是快樂的孩子

第十、十一周 學(xué)習(xí)主題 勞動最光榮,。

課題送快遞的叔叔

早起工作的人們

叔叔,、阿姨 謝謝您

在圖書館

第十二、十三周學(xué)習(xí)主題 我是中國人,。 課題端午節(jié)

有趣的京劇臉譜

香港,、澳門

歡樂的民族節(jié)日

第十四、十五周學(xué)習(xí)主題 我們真棒,。

課題文明的孩子

說話算數(shù)

我來幫助你

“六一”國際兒童節(jié)

第十六,、十七周學(xué)習(xí)主題 學(xué)做小學(xué)生。 課題丫丫的一天

我做小學(xué)生

第十八,、十九周 學(xué)習(xí)主題 把以上所學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行回顧與總結(jié),。

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容 學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃五大領(lǐng)域篇七

1、正確引導(dǎo)學(xué)生感知,、觀察,、探索其生活環(huán)境中的客觀事物及自然現(xiàn)象，以滿足其好奇心,，幫助他們獲得關(guān)于客觀世界萬物的豐富經(jīng)驗(yàn),，形成初步認(rèn)識,。

2,、培養(yǎng)幼兒對待科學(xué)的積極情感和正確態(tài)度,，學(xué)習(xí)簡單的探索客觀事物的方式方法,，發(fā)展他們的認(rèn)知能力,。

1,、引導(dǎo)幼兒對身邊的常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探索的欲望,。

2,、體現(xiàn)師生互動,，寓教于樂吸引孩子,。引導(dǎo)幼兒在玩耍中主動獲取知識,，在感受中體驗(yàn)與自然融合的快樂,。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

、動手能力和合作學(xué)習(xí)的意識和能力,。

由于孩子們年齡小,，又來自各個不同的家庭所處的環(huán)境不同，認(rèn)知水平也不一樣,，因此,，孩子們的感知、觀察事物的能力也不相同,，培養(yǎng)學(xué)生良好的個性品質(zhì)

質(zhì)和初步的探索大自然的熱情是很有必要的,。

1、熱愛學(xué)生,，給學(xué)生創(chuàng)造寬松,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子們輕松進(jìn)入課堂,。

2,、多方查找資料，對孩子們進(jìn)行直觀教學(xué),，想方設(shè)法調(diào)動孩子們的積極性,，使他們主動學(xué)習(xí)。

3,、多與家長交流,，爭取得到家長的支持、配合,。

周次 日期 教學(xué)內(nèi)容

一 2月10日——2月13日 第1課——第2課

二 2月16日 ——2月20日 第3課——第4課

三 2月23日——2月27日 第5課——第6課

四 3月2日——3月6日 第7課——第8課

五 3月9日——3月13日 第9課——第10課

六 3月16日——3月20日 第11課——第12課

七 3月23日——3月27日 第13課——第14課

八 3月30日——4月3日 第15課——第16課

九 4月6日——4月10日 第17課——第18課

十 4月13日——4月17日 第19課——第20課

十一 4月20日——4月24日 第21課——第22課

十二 4月27日——5月1日 第23課——第24課

十三 5月4日——5月8日 放 假

十四 5月11日——5月15日 第25課——第26課

十五 5月18日——5月22日 第27課——第28課

十六 5月25日——5月29日 第29課——第30課

十七 6月1日——6月5日 第31課——第32課

十八 6月8日——6月12日 第33課——第34課

十九 6月15日——6月19日 第35課 考核

二十 6月22日——6月26日

二十一 6月29日——7月3日

二十二 7月6日 7月10日

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容 學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃五大領(lǐng)域篇八

各學(xué)科將繼續(xù)堅(jiān)持科學(xué)的教育理論為指導(dǎo),，認(rèn)真實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。從學(xué)校的現(xiàn)狀出發(fā),，扎實(shí)有效地開展各項(xiàng)教育教學(xué)工作，努力提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量,。為了使各項(xiàng)工作落到實(shí)處,，特制定本學(xué)期工作設(shè)想如下：

1。認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)市,、縣主管部門《課堂管理常規(guī)要求》及教育教學(xué)文件,，力求取得成效。

2,。進(jìn)一步深化新課程改革,。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手,，以課堂教改為重點(diǎn),，加大校本培訓(xùn)和校本教研的力度，組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，解讀新課程,，實(shí)踐新課程,，推進(jìn)我校教育教學(xué)改革的深化。

3,。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,。在實(shí)行校內(nèi)教學(xué)常規(guī)調(diào)研的同時，加強(qiáng)平時教學(xué)的抽查力度,，以此推動各科教學(xué)常規(guī)工作穩(wěn)固,、扎實(shí)地開展。注重學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的養(yǎng)成教育,，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為他們的終身教育打下厚實(shí)的基礎(chǔ)。

4,。堅(jiān)持“科研興?！辈呗裕鷮?shí)開展縣級數(shù)學(xué)課題——《重視語言發(fā)展,，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量》的研究,，強(qiáng)化行動研究和教學(xué)反思，以自主研修,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)三方面為主要的科研形式，扎扎實(shí)實(shí)開展課題研究等活動,，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和科研水平。加強(qiáng)教師之間的深度對話和智慧碰撞,，要讓教師群體成為學(xué)習(xí)型組織,。把自培、互動,、共享作為校本教研的核心理念,，把“開展自已的教研、發(fā)表自己的見解,，解決自己的問題,，改進(jìn)自己的教學(xué)”作為教研目的，讓每一位教師“把研究的東西做出來,，把做著的東西說出來,，把說出的東西寫出來”，親身體驗(yàn)“研——做——思——寫”這樣一個循環(huán)往復(fù),、螺旋上升的過程,。倡導(dǎo)教師撰寫案例反思和教育隨筆，使教育教學(xué)的反思、后記最后成為教師自覺的工作方式和生活方式,。

5,。加強(qiáng)師資隊(duì)伍培訓(xùn)力度。扎實(shí)開展師徒結(jié)對活動,，縮短轉(zhuǎn)崗教師教師上崗適應(yīng)期,，定期有效的組織開展學(xué)科組教研活動，全面提升教師理論素養(yǎng),。

（一）期初組織相關(guān)學(xué)科教師進(jìn)行上學(xué)期教育教學(xué)反思大討論活動,，教師們暢所欲言，通過對上學(xué)期工作的全面總結(jié),，找出自己工作中的不足,，與領(lǐng)導(dǎo)和其他教師一起溝通確定改進(jìn)辦法。同時教師也毫不保留的把好的經(jīng)驗(yàn)介紹給大家,，以共同提高教學(xué)質(zhì)量,。切實(shí)做好教師的思想工作，轉(zhuǎn)變態(tài)度,，以積極向上的狀態(tài)全身心的投入到教育教學(xué)工作中,。

（二）加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)力度，提高師資教學(xué)業(yè)務(wù)能力

1,、抓好常規(guī)培訓(xùn),。

本學(xué)期，將繼續(xù)為青年教師分別安排了學(xué)科引領(lǐng)老師,，要求師付在備課,、上課、作業(yè)批改及課外輔導(dǎo)等方面給徒弟予悉心指導(dǎo),，以期縮短轉(zhuǎn)崗教師的上崗適應(yīng)期,。重點(diǎn)加強(qiáng)對李寶華、王殿峰,、劉立芬,、劉磊、胡鳳鈴等青年教師的培養(yǎng),。

2,、抓好專業(yè)培訓(xùn)

（1）大組教研活動

本學(xué)期數(shù)學(xué)、科學(xué),、學(xué)前班,、體育、音樂將繼續(xù)進(jìn)行大組教研活動,。每次活動成員要充分做好準(zhǔn)備,，力求使每一次活動成為促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力提高的重要場所,。

（2）學(xué)科備課組活動

學(xué)科備課組活動主要以課堂為主題，探討教學(xué)過程中出現(xiàn)的一些問題和疑惑,，力求使每一次活動成為促進(jìn)教師教學(xué)能力的場所,。主管領(lǐng)導(dǎo)將從第一周開始就深入課堂聽課，及時查找不足并適時進(jìn)行指導(dǎo)（要求本科教師積極參與聽課活動,，每位教師聽課時都要寫出自己對所聽課的每個環(huán)節(jié)的評價）,。

3、支持外出培訓(xùn),。

在組織開展校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，為教師創(chuàng)造走出去學(xué)習(xí)的機(jī)會，積極組織教師參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動,。

（三）加大教學(xué)管理力度,，提高課改實(shí)施水平

1、加強(qiáng)教研組建設(shè),。

加強(qiáng)教研組建設(shè),，對組長、教學(xué)骨干進(jìn)行培訓(xùn)并創(chuàng)設(shè)平臺,，完善教學(xué)常規(guī)的檢查與評價,，教研組學(xué)期計(jì)劃中必須有明確的教研計(jì)劃內(nèi)容，并切實(shí)落到實(shí)處,。提倡組際之間的交流與磋商,，努力營造濃厚的教研氛圍。同時加強(qiáng)教研組工作的自主性,、創(chuàng)新性,、實(shí)效性，由教研組長負(fù)責(zé),，加強(qiáng)集體備課,、說課、聽課,、評課等研討,，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益,。積極推進(jìn)對各教研組教研活動的考核,，學(xué)期結(jié)束評選出優(yōu)秀教研組。

2,、加強(qiáng)教學(xué)過程管理,。

教學(xué)過程管理包括備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo),、考核等教學(xué)基本環(huán)節(jié)的常規(guī)管理工作。

備課實(shí)行分層管理,，因人而異,，注重實(shí)效。教師一律寫詳案,，備課量均要做到超前一周,。備課不僅要分析學(xué)生的原有知識基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力，更要吃透教材,，提倡課前備,、課后思，有話則長,，無話則短,，每節(jié)課必須寫清導(dǎo)語、過渡語,、和結(jié)束語,，為自己的教學(xué)研究工作積累素材。在教學(xué)過程之前的一些環(huán)節(jié)上可以簡寫,，但要做到心中有數(shù),。凡集體備課的教案要專門設(shè)本，需在旁著重注明自己上課后的感受和想法,。幼兒教師的精品教案要設(shè)專用本,。

上課倡導(dǎo)多樣化的教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)過程,，有效利用現(xiàn)代教育技術(shù),，努力提高課堂教學(xué)的效率。課堂上要營造民主寬松的課堂氛圍,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探究,、交流合作的機(jī)會，尊重學(xué)生的見解,，重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,、關(guān)注實(shí)踐,。

作業(yè)需立足于減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，避免重復(fù)勞動,，提倡少而精,。引導(dǎo)學(xué)生完成一些感興趣的探究性、實(shí)踐性作業(yè),。力求使作業(yè)成為聯(lián)系學(xué)生知識和生活實(shí)際的紐帶,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識,。

學(xué)習(xí)輔導(dǎo)體現(xiàn)因材施教的原則，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生予以更多的關(guān)心和幫助,。不得對學(xué)有困難的學(xué)生進(jìn)行人身攻擊和諷刺挖苦,。要切實(shí)做到老師們自己反思的那樣“多些耐心和愛心”。

向李寶華老,、王殿峰,、付冬杰等老師學(xué)習(xí)精心、敬業(yè)精神,，向張健美等老師學(xué)習(xí)樂學(xué)習(xí),、愛鉆研的精神。

3,、認(rèn)真落實(shí)31345工作,。

4、落實(shí)全面發(fā)展,，抓好綜合學(xué)科教學(xué),。音樂、體育學(xué)科及學(xué)前,。本學(xué)期將繼續(xù)狠抓音樂,、體育學(xué)科的課堂教學(xué)，要在認(rèn)真而創(chuàng)造性地完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)外,，還要堅(jiān)持做好科學(xué)基地工作,，加強(qiáng)舞蹈班的訓(xùn)練，全面提升學(xué)生的自身素質(zhì),。積極準(zhǔn)備各項(xiàng)活動,，一定要出精品；抓好抓經(jīng)體育運(yùn)動隊(duì),，力爭在各級運(yùn)動會上取得好成績,。認(rèn)真組織學(xué)前班教育教學(xué)工作，重視幼兒智力的開發(fā),，并把安全工作放在首位,。為合理衡量幼兒教師教學(xué)工作情況，考核教師工作實(shí)績,，建立有效激勵機(jī)制,，提高教育教學(xué)質(zhì)量水平，根據(jù)我校實(shí)際情況,，特對學(xué)前教師獨(dú)立考核,，并制定學(xué)前教師教學(xué)工作量化考核細(xì)則,。

5,、按學(xué)校要求落實(shí)好包班工作,。

6、加大畢業(yè)班管理力度,。

（四）健全教學(xué)管理運(yùn)行機(jī)制,，確保學(xué)校教學(xué)工作穩(wěn)妥有效展開

1、進(jìn)一步抓好課堂常規(guī),。

課前,，每一位教師要認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，于上節(jié)課下課鈴響后馬上進(jìn)入教室,，學(xué)生要養(yǎng)成課前做好上課準(zhǔn)備工作,。課上，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的聽課習(xí)慣,，讓學(xué)生學(xué)會傾聽,、學(xué)會發(fā)言、學(xué)會討論,。課后,，班主任及任課教師有責(zé)任組織好學(xué)生的`課間活動，避免課間互相追逐,、打鬧現(xiàn)象,。

2、進(jìn)一步落實(shí)隨堂聽課,。

進(jìn)行不定期的隨堂聽課,，采取推門聽課的方法。對部分相關(guān)學(xué)科的教師要進(jìn)行“跟蹤式聽課”,，對聽課進(jìn)行課堂教學(xué)情況的測試反饋,，及時進(jìn)行針對性點(diǎn)評，努力提高課堂的質(zhì)量,。

要求教師和學(xué)生做到六個一：

1,、每個學(xué)年里要上好一節(jié)公開課（可在學(xué)校、教研組內(nèi)進(jìn)行,，必須通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)）,。

2、寫一份自己滿意的教學(xué)設(shè)計(jì)（期末發(fā)到學(xué)校公共郵箱）。

3,、設(shè)計(jì)一份自己滿意的試卷（學(xué)期末每位教師針對本冊書和學(xué)生實(shí)際情況,，設(shè)計(jì)一份試卷發(fā)到學(xué)校郵箱）。

4,、寫一篇論文（期末以a4紙打印或手寫形式上交學(xué)校）。

5,、做好自己的一個研究課題（學(xué)校隨時檢查落實(shí)情況）,。

6,、每周練寫一篇正楷字（從下周開始，學(xué)校統(tǒng)一發(fā)紙）,。

1,、每節(jié)課前一支歌：要求昂揚(yáng)向上、催人奮進(jìn)的歌曲,。如“團(tuán)結(jié)就是力量”等,。這就要求音樂教師下些功夫，教會學(xué)生唱歌,。歌曲從“百首歌曲大家唱”中選,。做到班班有歌聲，課課有歌聲,。學(xué)校將做重點(diǎn)檢查,，將此項(xiàng)工作作為考核音樂教師的首要條件。

2,、每天一篇日記：一二年級可寫一兩句話,，三、四,、五,、六年級寫一段話。

3,、每天一組計(jì)算訓(xùn)練,。

4、每周一篇小楷字：要求語文教師認(rèn)真指導(dǎo)并檢查,，學(xué)校適時檢查,。小楷字一律用三十二開田字格本，寫清第幾周,，內(nèi)容以閱讀,、積累為主。

5,、每周讀一篇科學(xué)小常識,。

6、每周學(xué)會一句英語日常用語,。