作為一名教師，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,，不斷提高教學質量。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質的教案呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

安全教育教案中班 安全教育教案設計意圖篇一

我將本次活動確定為“拒絕校園欺凌,，構建和諧校園”,。

背景：20xx上半年媒體曝光的校園暴力事件主要有42起，其中初中生參與的校園暴力事件33起,，占總數(shù)69%,，初中成校園暴力事件高發(fā)階段。我校近期也出現(xiàn)了幾起幼兒打架斗毆的事件,。

目的：通過學習,，使同學們明禮守法，更好地認識什么是校園暴力,，校園暴力的危害性,，如何預防和抵制校園暴力，能與校園暴力做合理有效的斗爭,，正確處理生活中的各種矛盾沖突,，防微杜漸。

教師準備,，制作多媒體課件,、并搜集典型的校園暴力事例等。

（一）認識校園欺凌

1,、部分幼兒對校園暴力這一詞語還很陌生,，或理解不準,，所以利用多媒體展示校園欺凌的定義，首先讓幼兒明確何為校園欺凌,。

發(fā)生在學校校園內(nèi),、幼兒上學或放學途中、學校的教育活動中,，由老師,、同學或校外人員，蓄意濫用語言,、軀體力量,、網(wǎng)絡、器械等,，針對師生的生理,、心理、名譽,、權利,、財產(chǎn)等實施的達到某種程度的侵害行為，都算作校園暴力,。其主要表現(xiàn)是身體強壯的幼兒欺負弱小的幼兒,，令其在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重復發(fā)生,，而不是單一的偶發(fā)事件,。有時是一人欺負一人；有時集體欺負一人,。通常欺負者不覺得自己不對,，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發(fā)欺凌者,。因此,，惡性循環(huán)導致受害者的身心深受煎熬。

2,、觀看校園暴力視頻,，幼兒可以更直觀的感受校園暴力的惡劣性質，進而討論校園欺凌的危害,，提出問題“校園欺凌有哪些危害,？”

校園欺凌首先給受害者的身體帶來傷害；其次是更為嚴重的心理上的傷害,，使受害者產(chǎn)生不安全感,，產(chǎn)生恐懼和焦慮。

3、多媒體出示xx年上半年校園暴力事件,，并讓幼兒結合生活實際,，想一想，產(chǎn)生校園暴力的原因有哪些,。幼兒會根據(jù)平時的生活實際,，總結出一些原因。

1月9日,，廣西賓陽縣初中女生打群架,，目擊者稱現(xiàn)場慘烈。

2月28日,，云南富寧縣一中學女生宿舍內(nèi)遭圍毆辱拍照上傳空間,。

4月9日,，山東鄒城初二女生宿舍內(nèi)被毆打被逼下跪,。

4月17日，北京105中學一女生遭輪番扇耳光,。

4月17日,，廣東汕頭多名青少年圍毆一名身著校服男生。

4月19日,，湖北紅安00后為爭女朋友斗毆,，操板磚砸人手段兇殘。

4月30日,，福建南安一初一男生被同校幼兒及社會青年追打,，捅傷。

5月12日,，福建晉江幼兒校外打架一死兩傷,。

5月19日，遼寧沈陽寧官實驗學?；@球暴力事件,。

6月16日，山東濟南一中學多名幼兒暴力毆打同校幼兒,。

6月21日,，湖南懷化一女生在校園遭8名學姐群毆致耳膜穿孔。

6月26日,，河南信陽數(shù)百中幼兒赤膊群毆,。

（二）抵制校園欺凌

此環(huán)節(jié)設置三個問題，這三個問題分別是：

1,、同學間發(fā)生矛盾時,，作為當事人，我們應該如何解決？

2,、矛盾一時難以解開,，如何有效扼制校園欺凌的發(fā)生？

3,、一旦發(fā)生校園欺凌事件,，如何應對？

這三個問題,，分別是從幼兒間出現(xiàn)矛盾時,、校園欺凌發(fā)生前、校園欺凌發(fā)生中三個不同階段提出的,，能夠讓幼兒思考在不同情況下如何處理矛盾,，并盡可能的避免校園暴力的發(fā)生，一旦發(fā)生校園欺凌,，也能夠及時采取措施避免傷害,。最后師生共同總結出避免校園欺凌的做法：從受害者的角度想：不理睬；找老師,；懂自救,。從施暴者的角度想：想后果；勿沖動,；換位思考,。

（三）校園欺凌案列分析

某中學一女生食堂打飯時，和另一名女生發(fā)生口角,，沒想到,，竟遭到多名女生毒打，其中一位打人后,，還做出勝利的手勢,。根據(jù)以上案例，你認為應該采取哪些正確方法維護自身的合法權益,？

引案例能夠讓幼兒設身處地的思考如何保護自己,，并引導幼兒回答：

1、保持高度的警惕性是避免侵害的前提,；

2,、面對不法分子的侵害首先要迅速而準確地作出判斷，然后機智勇敢靈活地與其斗爭,；

3,、積極尋求家長、學校和社會的保護,；

4,、受到侵害時勇敢地拿起法律武器保護自身的合法利益。

5、了解校園投訴電話：88xx3122,，報警電話110,。

（四）總結

對本次活動進行總結，讓幼兒再一次認識到校園暴力的傷害性,，讓幼兒明白暴力解決不了問題,，只會造成惡果，于人于己都沒有好處,，同學之間應該互相包容理解,，發(fā)生矛盾時及時找老師解決，讓幼兒懂得從自身做起,，拒絕暴力,。

校園暴力是人際沖突的一個極端，對我們來說是雙重傷害,，同時也體現(xiàn)出人際交往的問題,。我們青少年共同生活在一起，就應當互相幫助,、互相諒解,、互相包容,，仇恨的種子長不出和平的芽,，暴力不能真正的解決問題，讓我們一起大聲說“拒絕校園暴力”,。這節(jié)課后,，希望同學們進一步向家長、老師請教自我保護的手段,，提高自我保護的能力,。希望同學們盡量不看有暴力畫面的影視劇，不讀有暴力情節(jié)的書刊,，不玩有暴力色彩的游戲,，不做有暴力傾向的人，讓我們拒絕暴力,，做個健康陽光的幼兒,。

安全教育教案中班 安全教育教案設計意圖篇二

一、目的好處

為了貫徹落實公安部,、教育部《關于加強中小學校交通安全工作的通知》精神,，繼續(xù)進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章,，杜絕交通事故,。

二、重點資料

1.加強交通法規(guī)知識的學習，遵守交通法規(guī),。

2.組織各種安全教育活動,，增強遵守交規(guī)的意識。

三,、教育資料

1.法規(guī)篇(1)道路,、交通(2)交通安全(3)交通法規(guī)(4)道路交通標志和交通信號(5)看圖識標志

常識篇(1)行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走(2)行人橫過馬路為什么要走人行橫道(3)沒有劃設人行橫道的馬路就應注意哪些(4)為什么不能翻越護欄(5)為什么不準扒車,、追車,、強行攔車(6)為什么走路時不能看書或做其它活動(7)騎自行車就應注意什么(8)乘汽車時要注意什么(9)遇到交通事故怎樣辦警示篇(1)騎自行車違反交通法規(guī)(2)行走時違反交通法規(guī)(3)鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)

2.案例

(1)《車禍是孩子意外傷害的第一殺手》(2)《和孩子一齊安全上路》(3)《車禍重傷孤兒，企盼事故救助基金》

進入新世紀以來,，中國已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關,，這個數(shù)字相當于一年消失一個小城鎮(zhèn)，如果以每一位死者直系親屬3人計,，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災,，一年經(jīng)濟損失高達33億之多!10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇,，留給世人的該是多么沉重的警示和思索,。

日前我國道路交通安全形勢十分嚴峻：事故持續(xù)上升，傷亡慘重,，損失巨大,，事故總量已由1986年的29萬起上升到20xx年77萬起，年均增長6.3%,。死亡人數(shù)由1986年5萬人升到20xx年的10.9%萬人,，年均增長5%。

在許多領導和群眾的觀念中,，有這樣一種誤區(qū)：天上掉下一架飛機便大呼小叫,，成了震驚全世界的新聞;出一場車禍不就死幾個人嘛，司空見慣不足為怪,。

時光進入新的世紀新的千年,，時代翻開了嶄新的一頁。我國的年道路交通事故死亡人數(shù)也跨過了10萬大關,。

20xx年,，我國道路交通事故死亡人數(shù)由上一年的83853人上升到105930人，交通事故起數(shù)由上一年年616971起上升754919起,，受傷人數(shù)由上一年的418721人上升到546485人,，經(jīng)濟損失由上一年的2668903994元上升到3087872586元，萬車死亡率由上一年的15.60下降到15.46,，10萬人口死亡率由上一年的7.27上升到8.51,。

20xx年死亡人數(shù)再次突破10萬大關,，到達109381人，事故起數(shù)773137起,，受傷人數(shù)562074人,，經(jīng)濟損失3324381078元，萬車死亡率13.71,，10萬人口死亡率8.79,。

20xx年全國共發(fā)生道路交通事故667507起，死亡人數(shù)又一次突破10萬大關,，到達104372人,，傷494174人。在機動車和駕駛員增長的狀況下,，道路交通事故起數(shù),、死亡人數(shù)、受傷人數(shù)均比20xx年有所下降,，分別下降下13.7%,、4.6%、12.1%,，實在難得可貴,。20xx年全國發(fā)生一次死亡10人以上的特大道路交通事故共41起，造成643人死亡,，576人受傷,。

連續(xù)三年每年死亡人數(shù)突破10萬大關，一年10萬人是什么概念

——一年消失一個小城鎮(zhèn);一個月被吃掉一個萬人的軍團;一天從天上掉下來一個載有300人的大型客機,。

——如果僅以每一位死者直系親屬3人計,，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災;如果以10位親屬計，死者牽連到的親屬約100萬人,。10萬個鮮活生命葬于滾滾車輪之下，碾下車輪的有多少個撕心裂肺的人間慘劇,。

——一年經(jīng)濟損失33億多元,，相當于國家城市化試點縣山西清徐縣20xx年全縣國內(nèi)生產(chǎn)總值;能夠養(yǎng)活100萬個下崗職工;能夠使200萬個窮困地區(qū)失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡,。

統(tǒng)計部門的數(shù)據(jù)證明：1986年,，全國公路客運量為54.4億人次、貨運量為62億噸;至20xx年,，全國公路客運量高達146.6億人次,、貨運量高達110.6億噸，分別是1986年的2.7倍和1.8倍,。1986年全國汽車保有量為362萬輛;到20xx年全國汽車保有量到達2141萬輛,，是1986年的5.9倍,。1986年，全國公路通車里程為78萬公里;到20xx年,，全國公路通車里程為175.8萬公里,，是1986年的2.3倍。

數(shù)字是枯燥的,，可誰又能否認數(shù)字催人奮進人流,、物流、車流的快速增長,，是偉大祖國經(jīng)濟發(fā)展,、市場繁榮、人民生活水平提高的必然趨勢,。光明總也甩不掉陰影,，沒有陰影也顯示不出光明的輝煌。事物的另一面向世人昭示：我國已經(jīng)進入道路交通事故的高發(fā)期,。日前我國道路交通安全形勢十分嚴峻：事故持續(xù)上升,，傷亡慘重，損失巨大,，事故總量已由1986年的29萬起上升到20xx年的77萬起,，年均增長6.3%。死亡人數(shù)由1986年的5萬人升到20xx年的10.9萬人,，年均增長5%,。20xx年一年全國交通事故共造成56.2萬人受傷，直接經(jīng)濟損失33.2億元,，分別比20xx年上升2.9%和7.7%,。20xx年至20xx年，平均每年發(fā)生一次死亡10人以上的群死群傷特大道路交通事故40起左右,。20xx年,，陜西、甘肅,、湖南,、內(nèi)蒙古等地相繼發(fā)生群死群傷特大交通事故，其中陜西省在一周內(nèi)連續(xù)發(fā)生兩起一次死亡20多人的特大惡性道路交通事故,。

安全教育教案中班 安全教育教案設計意圖篇三

一,、預防觸電應注意事項

1、要買合格的電器,，不管是大件還是日常小電器,，都要看是否有產(chǎn)品合格證，防止用假冒偽劣產(chǎn)品,。

2,、不要用濕手去接觸電源開關,。

3、室內(nèi)電燈或其它電器損壞要及時找人修補或更換小學主題班會教案--防觸電 防雷安全教育小學主題班會教案--防觸電 防雷安全教育,。

4,、不能隨便觸摸已經(jīng)接通了電源的電線和破損處。

5,、不要在宿舍亂接亂搭電線和使用大功率電器,，嚴禁將帶電插座放置在床鋪上。

6,、禁止在潮濕的地板上修電器,，發(fā)現(xiàn)有“霹靂”的火花聲時，立即關閉電源,，預防觸電,。

二、觸電的急救原則

1,、發(fā)現(xiàn)有人觸電后,，應立即切斷電源，拉下電閘,，或用不導電的竹,、木棍將導電體與觸電者分開，在未切斷電源或觸電者未脫離電源時,，切不可觸摸觸電者;

2,、對呼吸和心跳停止者，應立即進行口對口的人工呼吸和心臟胸外擠壓,，直至呼吸和心跳恢復為止,。

3、在就地搶救的同時,，盡快呼叫醫(yī)務人員或打“120”求援

防電教育

1,、雷雨來臨時，盡量在室內(nèi)躲避,，關閉門窗;要把電視機,、電風扇等電器的電源關閉，不要打電話,，不要靠近暖氣片等金屬管道及門窗等易被雷擊的地方。

免責聲明：本文僅代表作者個人觀點,與本網(wǎng)無關,。

如何安全用電設計思路：

隨著自然環(huán)境的污染,，自然災害也隨之增多。其中雷電的安全事故現(xiàn)象也有發(fā)生,。家居的危險用電事故也有發(fā)生,，并且多是幼兒事故,。讓幼兒從小就認識如何防雷電和在家時如何安全用電，是我們教師必不可少的教育工作,。于是,，特此設計了此活動。

安全知識,，理性的東西比較強,，我考慮到這一點之后，于是,，在活動的前端,，便設計了躲雷雨閃電的情景，讓幼兒自由地發(fā)揮,，老師在旁邊仔細地觀察,、引導，讓幼兒通過親身經(jīng)歷之后,，再讓他們來掌握正確的方法,，這樣便會更加容易接受和掌握，再者,，通過表演游戲的形式,，讓幼兒在玩中學，更快,、更好地掌握住所學的安全知識,。

活動目標：

1、教育幼兒節(jié)約用電,、安全用電,。

2、教育幼兒學會如何防雷電,。

3,、鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力，增強幼兒的安全意識,。

活動準備：

課件《如何防雷電》;躲雷雨閃電的情景場地布置(即游戲場地)：大樹一棵,、電線桿一條，房子一座,，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶,，掛在場地的房頂上面飄落下來;情景演習的準備：電燙斗一個，一件破了一個洞的衣服;小兔子頭飾,、木籃子各40個;音樂《下雨了》,。

活動過程：

一、活動的導入：今天,，有一位小朋友邀請我們到她家去做客,，現(xiàn)在,，我們出發(fā)吧。

二,、躲雷雨閃電的情景：

1,、 剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂),，“孩子們,，下雨了，打雷啦,，趕快躲”,。仔細觀察孩子們躲在哪里。

2,、 雨停了,，繼續(xù)走，來到了黃可芳的家里坐下,，她媽媽熱情招待我們,。

三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：

1,、剛才我們在半路上遇到什么事情啦?

2,、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?

3、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情,，現(xiàn)在,，我們一起來看看她是怎樣做的?

四、觀看課件《如何防雷電》,。

五,、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：

1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?

2,、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

3,、小可愛、小帥哥誰做得對呢?請幼兒自由討論,，鍛煉幼兒的語言表達能力和對事情的判斷能力,。

4、老師小結應該怎樣防雷電,。

(1) 不可以跑到大樹下躲雷雨閃電,。

(2) 不可以躲在電線桿下。

(3) 不可以躲在高危的地方,。

(4) 不可以躲在潮濕的地方,。

六、情景演習：突然在家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道,。

七,、與幼兒一起討論應該如何安全用電。

1,、尋找出冒煙的苗頭(原來是黃可芳貪玩,，用電燙斗燙衣服忘了關掉電源，把衣服燒焦了),。

2,、與幼兒一起討論在家該如何安全用電?請幼兒各抒已見，這時候,，要運用靈巧的引導語言來開發(fā)幼兒的想像力和對事情的判斷力,。3、老師小結該如何安全用電：

(1),、不玩弄電器的插頭,，需要時請大家?guī)兔Σ搴桶巍?/p>

(2)、不用濕手觸摸電源開關,。

(3),、在沒有學會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作,，不能隨便亂動,。

(4)、注意節(jié)約用電,，要隨手關燈,，沒人時不開燈，電視看完要及時關掉,。

八,、表演游戲：《下雨啦》。

情景設計：播放音樂《下雨了》,，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇,，突然下雨了，打雷啦,，兔媽媽和兔子們趕快躲雨,，雨停了，兔媽媽表揚躲得好,、躲得對的小兔,。

活動評價：

1、幼兒對安全用電的知識掌握得很好,，大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗,，這說明，家長們在家都有教育幼兒如何安全用電。

2,、幼兒對參與表演性質的游戲非常感興趣,，幼兒在玩中學得更好、更快,。這個活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒,，應該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶外活動中,，要安排插入這個游戲讓孩子們玩,。

3、幼兒的想像力比以前有所進步,，并且對事情的判斷能力也提高了不少,，這真是可喜可賀，我發(fā)覺孩子們在玩中,、在動態(tài)中更有積極性,，更能發(fā)揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進性,。

活動重難點：

①重點：初步樹立防范意識,，學習自我保護的方法。

②難點：培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的能力,。

1、歌曲導入,，激趣引題

播放幼兒熟悉的《小兔乖乖》的音樂,，幼兒傾聽欣賞。

2,、故事進入,，觀看短片《丟丟和陌生人》

師：小兔為什么不給大灰狼開門呀？現(xiàn)實生活中也有像大灰狼一樣的壞人,，他們是怎么哄騙小朋友呢,？小朋友請聽故事《丟丟和陌生人》。

（1）組織幼兒討論

①丟丟跟誰走了,？②什么是陌生人,？③他為什么跟陌生人走的呢？④結果怎么樣,？⑤小朋友能不能輕易相信陌生人的話,？

（2）教師小結：陌生人里面有壞人，壞人會用好吃的食物,、有趣的玩具或說好聽的話騙小孩,，把小孩拐走,，使小孩再也回不了自己的家了，所以我們不能隨便相信陌生人的話,，更不能跟陌生人走,。

3、觀看情景片斷,，展開討論

此環(huán)節(jié)選取生活中典型的`三個情景片斷

①不亂吃陌生人給的東西

②一個人在家,，有陌生人敲門怎么辦？

③和大人走失怎么辦,？

通過三個情景的展示，逐步讓幼兒進行交流和討論,，教師深入其中直接引導,，使幼兒思維能力和解決問題的能力得到訓練，并在觀賞過程中讓幼兒懂得與陌生人交往以及保護自己的方法,。

4,、巧虎超人教你怎么做

讓幼兒喜歡的卡通人物巧虎超人，以俏皮的口吻迅速地作出正確與錯誤的行動判斷,，讓幼兒在寬松,、愉悅的氣氛中鞏固學習了應對陌生人的方法，提高了整個活動的趣味性,、綜合性,。

5、游戲——小小裁判員

通過故事與觀看短片幼兒已具備了一定的判別是非能力,，教師再次讓幼兒觀看幾個情境,，并在觀賞的過程中讓幼兒舉出對錯牌，判斷哪種行為是對的,、哪種行為是錯的,。

6、結束——欣賞兒歌《小心陌生人》

不能跟陌生人走

陌生人的東西我不吃

陌生人的禮物我不要

陌生人敲門我不開

活動總結

本活動我讓幼兒初步掌握了自我防范意識和自我保護能力,，同時讓幼兒之間相互傳授經(jīng)驗,，讓幼兒了解爸爸,、媽媽或老師不在身邊時,，有陌生人給好吃的、好玩的,，都不能接受,，更不能跟陌生人走,。

"安全"是人生命中最重要的兩個字，要教會孩子如何保護自己,，就要對他們進行一系列的安全教育,。因此，我將安全工作放在首位，讓他們不斷增強自我保護意識和自我保護能力,。讓他們,、健康、快樂地成長,，是我對本次活動最大的期望,，也是我不斷努力和奮斗的方向。

活動反思：

對于孩子來說,，安全教育很重要?，F(xiàn)在家里就一個孩子，父母上班在外,，經(jīng)常留一個孩子在家,，對于孩子在家的安全就格外重要。如不動電,、不動氣等,。陌生人敲門等幼兒怎樣處理，這是孩子要掌握的技能,。在超市和父母走丟怎么辦,？有陌生人來接怎么辦等。在活動中,，幼兒知道求救老師,、家長。有的幼兒還知道大聲喊叫,。在超市里還知道廣播,、打電話等。幼兒都能掌握,。

安全教育教案中班 安全教育教案設計意圖篇四

1,、了解食品衛(wèi)生與飲食安全相關知識。

2,、能運用所學知識分辨安全食品和不安全食品,。

3、養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣,，

1,、情景表演

2、知識競賽

1,、讓學生查閱食品衛(wèi)生方面的資料,，以備小組交流，做好參賽準備,。

2,、準備有關食品安全的ppt課件,。

3、各種袋裝食品,。

活動(一)激趣導入：

1,、教師談話：同學們，你們平時最喜歡吃什么,？（生答：吃辣皮）,，有個叫小明的同學他也喜歡吃辣皮，瞧,，他來了,！

2、學生表演微型情景劇《好痛快》,。

3,、師問：看到剛才這個情景，你有什么想說的,？（生自由回答）

4、師小結：喜歡零食是我們的天性,，但往往只顧著吃得高興卻忘記要看看食品是否過期,、是否變質，這對我們的健康造成一定的危害,。請同學們在享受零食時記住一定要選擇安全放心的食品,。（板書課題：我的食品我作主）

5、舉例：來看看我們經(jīng)常吃的辣條是怎么制作出來的吧,？（觀看辣條制作的圖片）

6,、看完這些圖片，你還敢吃辣條嗎,？生活中我們怎樣吃得最衛(wèi)生,、安全？選擇食品時要注意什么,？（小組討論,，選擇小組匯報，其他小組補充）

7,、師小結：大家知道的真多,，生活中我們要做到“六不吃”（不吃生冷食物、不吃不潔瓜果,、不吃腐敗變質食物,、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水,、不吃“三無”食品）,。

8,、過渡談話：看來大家對食品安全知識了解夠多了，下面我們來一場食品安全知識競賽,，怎么樣,？

活動(二)知識鞏固

讓我們來爭當“安全小衛(wèi)士”吧！小朋友們快快來,，來當安全小衛(wèi)士,。一看商標可完整，二看廠家地址清,，三要看清保質期,。不吃腐爛變質物。飯前便后要洗手,，小攤小販莫相信,。食品安全最重要，良好習慣要養(yǎng)成,。

活動（三）實踐運用看,，老師今天給大家準備了一些食品，讓我們來動手分一分,，哪些是安全的,，哪些是不安全的，并說出你的理由,。請組長上來領取食品,。（小組討論，個別小組展示）

活動（四）總結梳理

師小結：大家真厲害,，能夠準確的分辨安全食品和不安全食品,。真不愧是食品安全小衛(wèi)士！如果讓你去宣傳食品安全知識,，你會怎樣來提醒大家呢,？下面，分小組進行討論,，設計一條關于食品安全的溫馨提示或者警示語,。

健康從不吃零食開始（板書）

活動（五）拓展延伸

1、爭當食品安全小衛(wèi)士,，把今天學到的知識講給家長和朋友聽,。

2、自制一張食品安全宣傳卡片,。要求圖文并茂,，主題鮮明。