作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

安全教案中班 安全教案設(shè)計(jì)意圖篇一

1,、學(xué)習(xí)防溺水、防踩踏,、交通安全,、食物中毒等安全知識(shí)。

2,、提高孩子的安全意識(shí),。活動(dòng)準(zhǔn)備：交通安全圖片,、及踩踏圖片,。

教師：劉老師今天帶來(lái)了一些圖片，我們看看?。ń處熥層變河^看圖片）

教師：看完了圖片,，你從圖片中看到了什么？你感覺(jué)怎么樣,？（請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己看完圖片后的感受,。）

教師小結(jié)：這些圖片都是小朋友受傷的圖片，看完后感覺(jué)特別的難過(guò),，就是因?yàn)樵S多的不小心,，所以發(fā)生了事故。我們要從小學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

1,、了解預(yù)防踩踏的方法。

（1）教師：（出示擁擠的圖片）這張圖片上的人怎樣,？（擠在一起）這樣擠在一起會(huì)有什么樣的后果呢,？（出示受傷的圖片）那他們?cè)趺磿?huì)受傷？我們應(yīng)該怎么做呢,？當(dāng)有擁擠人群時(shí)該怎么做呢,？

教師小結(jié)：發(fā)覺(jué)擁擠的人群向著自己行走的方向擁來(lái)時(shí)，應(yīng)該馬上避到一旁,，不要奔跑,，以免摔倒;如果路邊有超市、理發(fā)店等可以暫時(shí)躲避的地方,，可以暫避一時(shí),。記住不要逆著人流前進(jìn)，那樣非常容易被推倒在地;若已經(jīng)陷入人群之中,，一定要先穩(wěn)住雙腳;遭遇擁擠的人流時(shí),，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢(shì),，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶;如有可能,，抓住一樣堅(jiān)固牢靠的東西,，例如路燈柱之類(lèi)，待人群過(guò)去后,，迅速而鎮(zhèn)靜地離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng),。

（2）教師：出現(xiàn)混亂局面后怎么辦？

教師小結(jié)：在擁擠的人群中,，要時(shí)刻保持警惕,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對(duì)，或人群開(kāi)始騷動(dòng)時(shí),，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己;當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了,，馬上要停下腳步，同時(shí)大聲呼救,，告知后面的人不要向前靠近,。

（3）教師：平時(shí)我們上下樓梯該注意什么呢？

教師：平時(shí)我們?cè)谏舷聵翘輹r(shí)候,，小手扶好扶手,，靠右行，不推不擠,。

2,、出示交通安全標(biāo)志。

教師：這些圖片你們還記得嗎,？都是什么標(biāo)志,？我們一起來(lái)看看,。平時(shí)我們?cè)诔鲩T(mén)的時(shí)候看見(jiàn)這些標(biāo)志應(yīng)該怎么做呢,？（按標(biāo)志的行駛）平時(shí)你們都是乘坐什么交通工具出門(mén)呢？我們乘坐這些交通工具的時(shí)候要注意什么,？

教師小結(jié)：平時(shí)我們?cè)谶^(guò)馬路的時(shí)候要按交通標(biāo)志來(lái)行駛,，在做公交車(chē)的時(shí)候一定要抓好把手，要和大人一起;還要系好安全帶,，不在車(chē)廂內(nèi)亂走,，不把頭探出窗外。

3,、防溺水的安全知識(shí),。

教師：夏天的時(shí)候，你們最喜歡什么活動(dòng),？（游泳）游泳時(shí)候我們要注意什么呢,？

教師小結(jié)：夏天快到了,，熱的時(shí)候我們都會(huì)想到水，平時(shí)在游泳的時(shí)候一定跟著大人,，在大人的看護(hù)下才能去玩,，并且玩的時(shí)候要帶好救生圈。平時(shí)我們?cè)诩依镌「桌锵丛璧臅r(shí)候,，不能獨(dú)自躲在浴缸里玩水,。

4、食物中毒安全知識(shí),。

教師：現(xiàn)在是春季了,，春季是細(xì)菌繁盛的季節(jié)，春季像土豆發(fā)了芽就不能吃了,，發(fā)了芽的土豆有毒,。生吃的蔬菜、瓜果,、梨桃之類(lèi)的食物一定要洗凈皮,，最好在開(kāi)水里燙3—5分鐘再食用。選擇食品時(shí)一定要新鮮,、干凈,，不要吃隔夜變味的飯菜。絕對(duì)不能食用腐爛變質(zhì)的食物和病死的禽,、畜肉,。剩飯菜要放在陰涼通風(fēng)的地方，食用時(shí)一定要再蒸熟,、煮透,，夏季氣候炎熱一定要喝開(kāi)水。生水中含有大量礦物質(zhì)和細(xì)菌,，未經(jīng)煮沸飲用也會(huì)發(fā)生中毒,。外出參觀、實(shí)習(xí),、旅游購(gòu)買(mǎi)飲料,、食品時(shí)，一定要購(gòu)買(mǎi)有注冊(cè)商標(biāo),、廠家,、產(chǎn)地、近期出廠的商品,。最好不到?jīng)]有衛(wèi)生合格證,、經(jīng)營(yíng)許可證的個(gè)體攤點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)食品，以防上當(dāng)受騙引起食物中毒。另外認(rèn)不準(zhǔn)的野菜,、磨菇等不要亂吃,。

教師：今天我們了解到這么多安全知識(shí)，要把它運(yùn)用到平時(shí)的生活中,，不管什么時(shí)候,，我們都要學(xué)會(huì)怎樣來(lái)更好的保護(hù)自己，安全第一,。

安全教案中班 安全教案設(shè)計(jì)意圖篇二

1,、知道主動(dòng)將自己的需求告訴老師。

2,、能清楚地表達(dá)喝水,、入廁及身體不舒服等各種生活上的要求。

3,、對(duì)教師產(chǎn)生初步的信任感,。

4、初步懂得做事要小心,，遇到意外不慌張,，并設(shè)法解決。

5,、增強(qiáng)安全意識(shí),，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍,。

1,、小貓和大貓的木偶各一個(gè)。

2,、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū),。

能主動(dòng)清楚地表達(dá)喝水、入廁及身體不舒服等各種生活上的要求,。

1,、談話引發(fā)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動(dòng),。

教師：

（1）如果你覺(jué)得口渴了,，你會(huì)怎么做,？

（2）如果你感覺(jué)自己肚子痛,，你會(huì)怎么做？

（3）在幼兒園覺(jué)得口渴或者肚子痛呢,？我們應(yīng)該怎么做,？

2、幼兒觀看情景表演,，在問(wèn)題情景中學(xué)習(xí)解決的方法,。

（1）教師引導(dǎo)幼兒觀察,、理解情景一——我想喝水。

1,、木偶表演：小貓咪咪在教室里玩玩具,，玩著玩著，咪咪覺(jué)得口渴,，咪咪該怎么辦,？小朋友你們能幫助咪咪想象辦法嗎？

2,、教師："告訴老師"是個(gè)不錯(cuò)的辦法,，咪咪可以怎么告訴老師呢？咪咪會(huì)怎么說(shuō)呢,？

3,、教師操作木偶表演情景：咪咪：老師，老師,，我口渴了,，我想喝水。

大貓老師：好啊,，找到自己的小水杯,，自己接點(diǎn)水。咪咪短期水杯喝完水：嗯,，真好喝呀,。

2、教師：,，咪咪喝過(guò)水以后,，感覺(jué)怎么樣？

（2）教師引導(dǎo)幼兒看教學(xué)掛圖,，學(xué)習(xí)清楚地表達(dá)和喝水的請(qǐng)求,。

教師：

1、我們看看圖上的小朋友在干什么,？

2,、明明覺(jué)得口很渴，他該怎么辦呢,？

3,、剛才小貓咪咪是怎么做的？他是怎么告訴老師的,？

4,、我們一起幫助明明說(shuō)：老師我渴了，我想喝水。

（3）教師引導(dǎo)幼兒觀察,、理解情景二——我想上廁所,。

1、木偶表演：第二天,，小貓咪咪又在玩玩具,，玩著玩著，咪咪捂住了肚子,，他想大便了,，該怎么辦？

2,、教師：咪咪該怎么和老師說(shuō)呢,？

3、教師操作木偶表演情景：

咪咪：老師,，老師,，我想大便。

大貓老師：好啊,，來(lái),，老師帶你去廁所。

咪咪上完廁所：嗯,，真舒服呀,。

3、教師：老師帶咪咪去廁所以后咪咪感覺(jué)怎么樣,？

（4）教師引導(dǎo)幼兒看教學(xué)掛圖,，學(xué)習(xí)如何清楚地表達(dá)入廁的請(qǐng)求。

教師：

1,、小朋友們?cè)谕嬗螒?，妮妮摸著肚子，覺(jué)得想要拉大便,，怎么辦,？

2、我們幫助妮妮告訴老師：老師,，我想大便,。

（5）教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情景三——我這里疼,。

1,、木偶表演：小貓咪咪跑跳時(shí)摔倒了，捂住自己的腿：哎呦哎呦,。

2,、教師：小朋友們,，咪咪覺(jué)得腿疼,，怎么辦呢,？

3、老師操作木偶表演情景：

咪咪：老師,，老師,，我腿疼。

老師：咪咪,，你的腿怎么了,？來(lái)，老師帶你去保健室,，給保健老師看一看,。

（6）老師引導(dǎo)幼兒看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)如何清楚地表達(dá)自己身體的不適,。

教師：

1,、你們看，這個(gè)小朋友捂著肚子,，他怎么啦,？

2、他該怎么辦呢,？她怎么告訴老師呢,？

3、她可以學(xué)咪咪說(shuō)"老師,，我腿疼"嗎,？

4、他是腿疼嗎,？他是肚子疼,，應(yīng)該怎么告訴老師？

5,、覺(jué)得那里不舒服,，一定要說(shuō)清楚是身體的什么地方。只有說(shuō)清楚了,，老師才能幫助你,。

6、如果覺(jué)得牙齒痛,，我們?cè)趺凑f(shuō),？我們一起學(xué)一學(xué)："老師，我牙疼,。"7,、如果覺(jué)得胳膊痛,，我們?cè)趺凑f(shuō)？我們一起學(xué)一學(xué)："老師,，我胳膊疼,。"3、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)在各種情況下主動(dòng)地將需求告訴老師,。

（1）教師：

1、我,，我們?cè)谟變簣@里遇到各種情況都可以告訴老師,，如果你發(fā)現(xiàn)自己尿褲子了，怎么辦,？

2,、告訴老師以后，老師會(huì)幫助你換上干凈又舒服的褲子,，不然穿著濕褲子很難受,，還會(huì)生病呢！

（2）教師：

1,、吃飯的時(shí)候如果覺(jué)得還沒(méi)有吃飽,，怎么辦？我們?cè)趺锤蠋熣f(shuō),？

2,、告訴老師以后，老師會(huì)幫你添飯?zhí)聿?，吃的肚子寶寶的?/p>

3,、教師：在幼兒園里遇到各種情況都要馬上告訴老師，老師會(huì)幫助你解決的,。你還有什么話想對(duì)老師說(shuō)呢,？

安全教案中班 安全教案設(shè)計(jì)意圖篇三

1、知道不能聽(tīng)信陌生人的話,，不跟陌生人走,。

2、了解一些求救的方法,。

3,、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性,。

4,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

1,、掛圖三張(內(nèi)容：故事《聰明的明明》)

2,、事先和一名幼兒不熟悉的男校工聯(lián)系，請(qǐng)他配合教育活動(dòng),，并準(zhǔn)備一些幼兒喜歡的糖果,、玩具。

一,、看圖講述

1,、教師出示第一張掛圖,，介紹圖中的孩子明明,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)圖上還有誰(shuí)，陌生人在對(duì)明明說(shuō)什么,。

2,、引導(dǎo)幼兒討論：為什么不能跟陌生人走。

二,、情景模擬

1,、教師借故離開(kāi)教室。

2,、男校工扮演陌生人出場(chǎng),。“陌生人”通過(guò)各種方式,，例如給糖果吃,、有好玩的玩具等，引誘孩子離開(kāi)教室,。陌生人與幼兒的對(duì)話：陌生人：小朋友你們老師呢?(幼：老師出去了)陌生人：老師不在,，我?guī)銈內(nèi)ネ姘?(幼：老師說(shuō)不能和陌生人走)陌生人：我是好人，不是壞蛋,。你們看我還給你們帶糖果來(lái)了,。(幼：老師說(shuō)不能吃陌生人的糖果)陌生人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧?你們看這是麥當(dāng)勞的`玩具,。(幼兒開(kāi)始有些動(dòng)搖了,，有的開(kāi)始要玩具了)陌生人：麥當(dāng)勞玩具好玩嗎?(幼：好玩)陌生人；那我?guī)銈內(nèi)湲?dāng)勞玩吧,，那里有更多玩具,，還有薯?xiàng)l可以吃。(大部分幼兒高興地鼓掌并一一跟著“陌生人”走出教室,，小部分幼兒還坐在位置上)

3,、教師在幼兒即將離開(kāi)教室時(shí)出現(xiàn)，陌生人離開(kāi),。

師：剛才你們想去什么地方(幼：麥當(dāng)勞)

師：那位叔叔你們認(rèn)識(shí)嗎?(幼：不認(rèn)識(shí))

師：那你們?yōu)槭裁匆吣?(請(qǐng)幾位幼兒回答)

師：你為什么不跟陌生人走呢?(請(qǐng)一位幼兒回答)師：你們覺(jué)得誰(shuí)做得對(duì)誰(shuí)做得不對(duì),，為什么?教師引導(dǎo)幼兒討論：和陌生人走了會(huì)怎樣?

三,、討論求救方法

1、教師告訴幼兒“沒(méi)有告訴大人就跟陌生人走是一件很危險(xiǎn)的事,。小結(jié)和陌生人走的危險(xiǎn)性,。

2、討論：和陌生人在一起時(shí)有什么自我保護(hù)的方法,。

3,、教師出示第二、三張掛圖,，向幼兒介紹明明在陌牛生人要帶自己走時(shí)的自救方法,。

教師小結(jié)：陌生人可能有壞人，壞人會(huì)用好吃的食物,、有趣的玩具,，或者說(shuō)好聽(tīng)的話騙小孩，把小孩騙走,，使小孩再也不能回自己的家,，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走,。

本篇采用帶有典型性的情境活動(dòng),，讓幼兒作為情境活動(dòng)的主體，來(lái)積極體驗(yàn),，進(jìn)行認(rèn)知活動(dòng),，體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)性，活動(dòng)很成功,。

安全教案中班 安全教案設(shè)計(jì)意圖篇四

1.透過(guò)做游戲,，使幼兒初步明白過(guò)馬路時(shí)，我們大人小朋友都務(wù)必遵守交通規(guī)則,。

2.培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的習(xí)慣,，以及初步掌握安全小常識(shí)，從而學(xué)會(huì)自保的潛力,。

幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標(biāo)志的圖片,、交通標(biāo)志的作用投影片。

用紙板做的紅綠燈,，紅綠黃燈頭飾各一個(gè)

1,、出示交通安全圖畫(huà)，引出課題：“遵守交通安全規(guī)則”,；然后老師與幼兒一齊認(rèn)識(shí)三種色彩的燈,，并透過(guò)兒歌資料的了解初步明白“紅燈停，綠燈走,，黃燈停一?！?。

2、老師交代游戲規(guī)則,。（把幼兒分成兩組,，一組做小汽車(chē)，另一組做小朋友步行,，當(dāng)汽車(chē)行人望見(jiàn)紅燈時(shí)都務(wù)必停下,，當(dāng)望見(jiàn)綠燈才能行走……）

3、游戲中教師注意指導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則等,。

4,、游戲完畢幼兒與教師一齊小結(jié)，對(duì)遵守規(guī)則的幼兒給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),，并要求幼兒把這些知識(shí)帶回家和爸爸媽媽一齊分享,。

5,、從活動(dòng)中引出日常生活中我們務(wù)必注意的安全事項(xiàng)：進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,、走路看路、不隨意跟陌生人走等,。

游戲：紅綠燈