作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。
小班音樂游戲小熊和小蜜蜂教案篇一
1、通過音樂,，幼兒能用相應(yīng)的動作表示出來,。
2、參與活動,，體現(xiàn)活動的快樂,。
1,、磁帶、錄音機(jī)
2,、蜜蜂和小熊的頭飾活動過程：
（一）引題今天我們班來了一位小客人,，聽聽，它是誰,？（放蜜蜂音樂）
（二）認(rèn)識，了解,，表現(xiàn)樂曲
（1）小朋友,，你認(rèn)識它是誰嗎？（蜜蜂）
（2）那誰來學(xué)學(xué)小蜜蜂是怎樣飛的,，（請幼兒做動作）
2,、了解表現(xiàn)樂曲
（1）小蜜蜂有一對翅膀，幼兒老師一起來學(xué)學(xué)小蜜蜂,。
（2）小手放在腰上,，一前一后動一動，小腳尖踮起來,，輕輕地飛,。（教師和幼兒聽音樂做蜜蜂動作）
3、用相同的方法認(rèn)識小熊音樂
（1）小朋友,，看這是誰?。浚ㄐ⌒埽?/p>
（2）小熊今天也帶來了一首好聽的歌,，我們來聽一聽,，你們也可以用動作跳出來，這樣小熊就能看見小朋友是在和它作朋友,。
（3）小熊走起路來是慢慢地走（笨重地走）,。
（三）區(qū)分兩段音樂的不同形象小朋友，來我們一起聽音樂,，來和小蜜蜂、小熊跳舞,。聽到蜜蜂的音樂我們就一起來學(xué)小蜜蜂飛,，聽到小熊的音樂我們就跳小熊的舞。
（四）結(jié)束聽音樂做相應(yīng)的動作,，學(xué)做小蜜蜂和小熊,。
小班音樂游戲小熊和小蜜蜂教案篇二
1,、通過音樂,，幼兒能用相應(yīng)的動作表示出來,。
2,、參與活動，體現(xiàn)活動的快樂,。
1,、磁帶,、錄音機(jī)
2、蜜蜂和小熊的頭飾
（一）引題
今天我們班來了一位小客人,，聽聽,，它是誰？
（二）認(rèn)識,，了解,，表現(xiàn)樂曲
1,、熟悉樂曲：
（1）小朋友,，你認(rèn)識它是誰嗎？
（2）那誰來學(xué)學(xué)小蜜蜂是怎樣飛的`,，
2,、了解表現(xiàn)樂曲
（1）小蜜蜂有一對翅膀，幼兒老師一起來學(xué)學(xué)小蜜蜂,。
（2）小手放在腰上,，一前一后動一動，小腳尖踮起來,，輕輕地飛,。
3、用相同的方法認(rèn)識小熊音樂
（1）小朋友,，看這是誰??？
（2）小熊今天也帶來了一首好聽的歌，我們來聽一聽,，你們也可以用動作跳出來,，這樣小熊就能看見小朋友是在和它作朋友,。
（3）小熊走起路來是慢慢地走。
（三）區(qū)分兩段音樂的不同形象
小朋友，來我們一起聽音樂,，來和小蜜蜂,、小熊跳舞。聽到蜜蜂的音樂我們就一起來學(xué)小蜜蜂飛,，聽到小熊的音樂我們就跳小熊的舞,。
（四）結(jié)束
聽音樂做相應(yīng)的動作，學(xué)做小蜜蜂和小熊,。
小班音樂游戲小熊和小蜜蜂教案篇三
1,、通過音樂，幼兒能用相應(yīng)的動作表示出來,。
2,、參與活動，體現(xiàn)活動的快樂,。
1,、磁帶、錄音機(jī)
2,、蜜蜂和小熊的頭飾
（一）引題
今天我們班來了一位小客人,，聽聽，它是誰,？（放蜜蜂音樂）
（二）認(rèn)識,，了解，表現(xiàn)樂曲
1,、熟悉樂曲：
（1）小朋友,，你認(rèn)識它是誰嗎？（蜜蜂）
（2）那誰來學(xué)學(xué)小蜜蜂是怎樣飛的,，（請幼兒做動作）
2,、了解表現(xiàn)樂曲
（1）小蜜蜂有一對翅膀，幼兒老師一起來學(xué)學(xué)小蜜蜂,。
（2）小手放在腰上,，一前一后動一動，小腳尖踮起來,，輕輕地飛,。（教師和幼兒聽音樂做蜜蜂動作）
3、用相同的方法認(rèn)識小熊音樂
（1）小朋友,，看這是誰?。浚ㄐ⌒埽?/p>
（2）小熊今天也帶來了一首好聽的歌,，我們來聽一聽,，你們也可以用動作跳出來，這樣小熊就能看見小朋友是在和它作朋友。
（3）小熊走起路來是慢慢地走（笨重地走）,。
（三）區(qū)分兩段音樂的不同形象
小朋友,，來我們一起聽音樂，來和小蜜蜂,、小熊跳舞,。聽到蜜蜂的音樂我們就一起來。
