作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園小班音樂教案《小蜜蜂》反思 小班音樂活動《小蜜蜂》教案篇一

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活潑好動是孩子的天性,，在幼兒園里,，和孩子們一起跳集體舞，主要目的是讓他們感受舞蹈的樂趣以及人際交往的快樂,。三月,，春暖花開的時節(jié)，小蜜蜂是孩子們常見也很喜歡的小動物,，這一內(nèi)容很貼近孩子的生活,。于是，我針對小班孩子肢體動作發(fā)展的程度,，設(shè)計了小班集體舞教學(xué)活動“小蜜蜂“,，創(chuàng)設(shè)了花園的情境，讓孩子們自己扮演成小蜜蜂在花叢中飛來飛去,，在勤勞采蜜,、快樂玩耍的情境中，感知音樂節(jié)拍,，學(xué)習(xí)小碎步,，也從中獲得一種對小蜜蜂勤勞,、不懶惰表示認(rèn)同的情感體驗,。

1．學(xué)習(xí)跟隨音樂較合拍地小碎步行進(jìn)，并做蜜蜂飛舞的動作,。

2．初步學(xué)跳單圈舞,，嘗試在圓圈上逆時針換位置。

3．體驗集體舞帶來的樂趣,。

小蜜蜂頭飾,，與人數(shù)相同的椅子圍成圈（椅子上面插上花）,，左手戴上皮筋,，音樂“小蜜蜂“、剪切好的音樂a、b兩段。

一、感受音樂,，學(xué)習(xí)蜜蜂飛舞的動作

（老師和幼兒戴上頭飾）

“春天到了,，小蜜蜂你們看，花園里的花兒都開了,，真美啊!媽媽一會兒帶你們?nèi)セ▓@玩兒,，好嗎?“

“現(xiàn)在先跟媽媽學(xué)學(xué)本領(lǐng)：踮起腳尖走一走,，打開翅膀飛一飛?！?/p>

“排好隊跟著媽媽飛到花園去吧?！胺耪我魳?。

（評：活動開始，我就創(chuàng)設(shè)了游戲情境“小蜜蜂去花園采蜜“，將一朵朵盛開的花兒粘貼在椅背上，再將貼花的椅子圍成圓圈,，變成了美麗的大花園,。老師和孩子頭戴小蜜蜂的頭飾,，就變成了蜜蜂媽媽帶著一群可愛的小蜜蜂去花園采蜜了。

在去花園時,，我?guī)е∶鄯鋫冊谝魳返谋尘跋嘛w舞,，將動作重點提前練習(xí)，并讓孩子們在飛飛玩玩的過程中感知了音樂的旋律,。）

二,、分段學(xué)習(xí)動作

1．學(xué)習(xí)a段動作

“飛呀飛，找到一朵花站站好,，站到點上,。“

“我們一起來動動翅膀吧：先打開戴皮筋的這只翅膀,，再打開另外一只翅膀,，兩只翅膀一起打開，飛呀飛，飛呀飛,，嗡嗡嗡嗡,，嗡嗡嗡嗡?！?/p>

“跟著媽媽的口令一起來做動作：有一個小蜜蜂,，飛到西又飛到東，嗡嗡嗡嗡,，嗡嗡嗡嗡,，不怕雨也不怕風(fēng)?！?/p>

放a段音樂,，做一遍動作。

（評：為了減輕孩子們的記憶負(fù)擔(dān)和動作負(fù)擔(dān),，我盡量壓低動作難度,，在動作的設(shè)計上主要是讓孩子學(xué)習(xí)小碎步行進(jìn)，學(xué)做蜜蜂飛舞的動作,，并且飛舞的動作由單臂輪流打開到雙臂同時打開,。在學(xué)做動作時，根據(jù)小班孩子的年齡特點,，我又采用了與音樂節(jié)奏匹配的兒歌來幫助孩子把握節(jié)奏學(xué)習(xí)動作,。孩子們在語言節(jié)奏的.引導(dǎo)下，很輕松地就學(xué)會動作了,。）

2．重點學(xué)習(xí)b段逆時針交換位置

“小蜜蜂們,，先在花園里找個地方坐下來休息一下?！?/p>

“我們已經(jīng)學(xué)會了飛的本領(lǐng)，現(xiàn)在要去采蜜了,。先看看媽媽是怎么采蜜的,。“

放b段音樂,，老師示范采蜜,。

“剛才媽媽是怎么采蜜的?“（飛到前面的一朵花站好，采蜜的時候翅膀往后伸直,，搖搖小腦袋,。）

（評：為了增強趣味性，我引導(dǎo)孩子們換一朵花采采蜜,?？臻g位置的更換是活動的難點，所以采蜜的動作設(shè)計也相對比較簡單，就引導(dǎo)他們兩只“翅膀“往后伸直,，小腦袋靠近花兒搖一搖,。可愛,、有趣的動作,，孩子們做起來特別有興致!）

“跟媽媽一起來采蜜吧!找一朵花站站好，有皮筋的翅膀靠著花,?！?/p>

“跟著媽媽一起往前飛，飛到前面的一朵花就站好了,，一起采采蜜,。再往前飛，采采蜜,?！?/p>

“現(xiàn)在跟著媽媽的口令一起去采蜜：飛呀飛呀飛呀飛，采采采采采采蜜,，飛呀飛呀飛呀飛,，采采采采采采蜜?！?/p>

放b段音樂,，帶幼兒一起逆時針交換位置采蜜。

（評：小班孩子年齡小,，空間意識弱,，方位感差。因此,，活動中我用了舞蹈器具“手腕花“來幫助孩子區(qū)分左右,，學(xué)會逆時針交換位置。這一器具的運用,，很容易就解決了難點,，只要通過語言提示“有皮筋的翅膀靠著花“，孩子馬上就能區(qū)分左右,，跟著老師一起逆時針飛了,。）

三、隨音樂,，完整地表演

“今天小蜜蜂真能干,，學(xué)會了飛的動作，還學(xué)會了采蜜,，現(xiàn)在我們要把剛才的本領(lǐng)一起來表演表演,，好嗎?“

帶幼兒完整表演兩遍，最后結(jié)束時讓幼兒做花的造型。

（評：在固定動作的基礎(chǔ)上,，我還設(shè)計了讓孩子采蜜后自由創(chuàng)編花的造型,。這樣，整個活動既有相對穩(wěn)定的形式和固定的動作,，又給了孩子們即興發(fā)揮,、創(chuàng)造的空間，盡量使孩子們能在集體舞活動中學(xué)得輕松愉快,，感受到樂趣,。）

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