計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

第一學(xué)期數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 新學(xué)期數(shù)學(xué)工作計(jì)劃篇一

：五年級現(xiàn)有14人,，這樣在教學(xué)中可以充分發(fā)揮小班教學(xué)的優(yōu)勢，使學(xué)生的求知能力,、做事能力,、共同生活的能力、生存與發(fā)展的能力得到更好的培養(yǎng),。班上有像金旭孔,、金芳、孫鶴,、強(qiáng)連瑞,、羅琛等幾個(gè)聰明、上進(jìn),，又全面發(fā)展的學(xué)生,，也有像張任科、強(qiáng)浩,、高健元等活潑好動(dòng)又調(diào)皮的孩子,，還有像周賢科、強(qiáng)寶甜一樣進(jìn)步很慢的,，每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性特點(diǎn),，年級越高個(gè)性越明顯，在共同學(xué)習(xí)的過程中能夠張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，發(fā)展學(xué)生個(gè)性,。

1,、講究教學(xué)方法，我認(rèn)為教學(xué)是一門藝術(shù),，精心設(shè)計(jì)適合本課的教學(xué)方法,，讓每一堂課都深深吸引學(xué)生，調(diào)動(dòng)他們的積極性,，形成一種樂學(xué)好問的學(xué)習(xí)氛圍,。并改掉以往教學(xué)滿堂灌的方法，通過創(chuàng)設(shè)情景環(huán)境,，讓學(xué)生逐步參與教學(xué)過程,，改變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)，被動(dòng)接受知識(shí)的習(xí)慣,。每一堂課都要實(shí)行課堂改革,，把自主權(quán)放給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂教學(xué)中的主人,，教師只是課堂教學(xué)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者，讓學(xué)生在“主動(dòng),、探究,、合作”的氛圍中學(xué)習(xí)成長。

2,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，順應(yīng)改革潮流。教學(xué)中,，注意書本知識(shí)與實(shí)際生活緊密聯(lián)系,，讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)來源于生活，而又服務(wù)于生活,，在課堂上,，創(chuàng)設(shè)一些生活情景讓學(xué)生把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際聯(lián)系在一起，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值,，貫徹“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上都能得到不同的發(fā)展”的教學(xué)方針,。培養(yǎng)學(xué)生靈活敏捷的思維和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度,，讓學(xué)生會(huì)提出問題，分析問題,，解決問題,，從而達(dá)到會(huì)學(xué)習(xí),，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3,、以發(fā)展的眼光愛戴后進(jìn)生。有這樣一句廣告語：不要以為平靜的不懂得激情,；渺小的不懂得偉大……理解,、信任能融化心靈的冰川。世界上沒有一層不變的東西,，何況是每一個(gè)有思想有血肉的人,。所以我會(huì)努力挖掘每一位后進(jìn)生的潛力，讓他們不掉隊(duì),。

4,、環(huán)境設(shè)置。小班教學(xué)環(huán)境設(shè)置要有特色,，適合學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。教室的環(huán)境設(shè)計(jì)要以適應(yīng)培養(yǎng)形式的個(gè)性發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，讓教室變的不再是教室,，而是孩子們的學(xué)習(xí)場所,、游戲場所、生活場所,，優(yōu)化教室空間,，學(xué)生的課桌根據(jù)實(shí)際需要擺放，自由選擇同桌和前后位,，在空間上不受約束,，有利于師生和生生之間的交流和交往。

第一學(xué)期數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 新學(xué)期數(shù)學(xué)工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期我任六年一班數(shù)學(xué)科的教學(xué)任務(wù),。本班共有學(xué)生56人,，其中男生28人，女生 28人,。絕大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),，對數(shù)學(xué)比較感興趣，勤于動(dòng)腦,，樂于探究,。大約有5名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不穩(wěn)定,，聽,、說、讀,、寫的能力差,，作業(yè)需要老師不斷督促,，思維反應(yīng)慢,。這就要求我在新學(xué)期里,，不斷探究,、完善教法,，激發(fā)學(xué)生興趣和潛能,，使全體學(xué)生都樂學(xué)、愛學(xué),、想學(xué)數(shù)學(xué),，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。同時(shí),，在面向全體的同時(shí),，要使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上有不同的發(fā)展，注意培養(yǎng)學(xué)生思維的開放性,、靈活性,、發(fā)散性和獨(dú)創(chuàng)性，使之善于思維,，掌握有效的學(xué)習(xí)策略,。

（一）,、學(xué)段目標(biāo)

1、知識(shí)與技能：

（1）經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)生活中抽象出數(shù)以及簡單數(shù)量關(guān)系的過程,，了解分?jǐn)?shù),、百分?jǐn)?shù)的意義，掌握必要的運(yùn)算（包括估算）技能,；探索給定事物中隱含的規(guī)律,，會(huì)用方程表示簡單的數(shù)量關(guān)系，會(huì)解簡單的方程,。（2）經(jīng)歷探索事物與圖形的形狀,、大小、運(yùn)動(dòng)和位置關(guān)系的過程,，了解簡單幾何體和平面圖形的基本特征,，能對簡單圖形進(jìn)行變換，發(fā)展測量,、試圖,、作圖等技能,。（3）經(jīng)歷收集,、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程掌握一些數(shù)據(jù)處理技能,。

2,、過程與方法：

（1）能根據(jù)解決問題的需要，收集有用的信息,，進(jìn)行歸納,、類比與猜測，發(fā)展初步合情推理能力,。（2）在解決問題的過程中,，能進(jìn)行有條理的思考，能對結(jié)論的合理性作出有說服力的說明,。（3）能從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題,。（4）能探索出解決問題的有效方法。并試圖尋找其他方法,。（5）在解決問題的活動(dòng)中,，學(xué)會(huì)初步與他人合作。（6）具有回顧與分析解決問題的過程的意識(shí),。

3,、情感與態(tài)度

（1）在他人的鼓勵(lì)與引導(dǎo)下，能積極克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的困難,，有克服困難和運(yùn)用知識(shí)解決問題的成功體驗(yàn),，對自己得到的結(jié)果正確與否有一定的把握,，相信自己在學(xué)習(xí)中可以取得不斷的進(jìn)步。（2）通過觀察,、操作,、歸納、類比,、推斷等數(shù)學(xué)活動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)問題的探索性與挑戰(zhàn)性，感受數(shù)學(xué)思考過程的條理性和數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性,。（3）對不懂的地方或不同的觀點(diǎn)有提出疑問的意識(shí),，并愿意對數(shù)學(xué)問題進(jìn)行討論，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤能及時(shí)改正,。

（二）具體目標(biāo)

1,、學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算法則,，比較熟練地計(jì)算分?jǐn)?shù)的乘法,、除法（簡單的能夠口算）。

2,、會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)的四則混合運(yùn)算,。

3、理解比的意義和性質(zhì),，會(huì)求比值和化簡比,。

4、掌握圓的特征,，會(huì)用工具畫圓,；掌握圓的周長和面積的計(jì)算公式，能夠正確計(jì)算圓的周長與面積,。通過介紹圓周率的史料,，使學(xué)生受到愛國主義教育。

5,、通過大量的生活實(shí)例,，使學(xué)生初步理解軸對稱的意義，初步認(rèn)識(shí)軸對稱圖形,。

6,、能夠解答比較容易的一到二步計(jì)算的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決比較簡單的實(shí)際問題,，能夠根據(jù)應(yīng)用題的具體情況,，靈活地選用算術(shù)解法和方程解法。

7、理解百分?jǐn)?shù)的意義,，比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算,，能夠解決一些比較簡單的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題。

這冊教材包括下面一些內(nèi)容：分?jǐn)?shù)乘,、除法,，分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題，圓,，百分?jǐn)?shù),。

這冊教材總的編排是：在前冊已有的基礎(chǔ)上重點(diǎn)教學(xué)分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算，培養(yǎng)學(xué)生分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算和分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的能力,；開始認(rèn)識(shí)曲線圖形——圓及其周長,、面積公式在實(shí)際生活中的應(yīng)用，認(rèn)識(shí)軸對稱圖形,，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念,；開始教學(xué)百分?jǐn)?shù)及其應(yīng)用；結(jié)合所學(xué)知識(shí),，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力,，培養(yǎng)思維品質(zhì)；提高學(xué)生解答比較容易的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的能力,，以及綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決比較簡單的實(shí)際問題的能力,。

其中分?jǐn)?shù)乘、除法,，分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題,，百分?jǐn)?shù)及其應(yīng)用,，分?jǐn)?shù)的簡易方程,，列方程解分?jǐn)?shù)應(yīng)用題等屬于“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域。圓的認(rèn)識(shí),，圓的周長和面積的計(jì)算,，扇形的認(rèn)識(shí)*，對稱的初步概念,，軸對稱圖形等屬于“空間與圖形”領(lǐng)域,。實(shí)踐活動(dòng)課“量一量，算一算”與“調(diào)查利率,，計(jì)算利息”,，分?jǐn)?shù)四則應(yīng)用題屬于“實(shí)踐和綜合應(yīng)用”領(lǐng)域。

20xx學(xué)年度第一學(xué)期六年級數(shù)學(xué)科工作計(jì)劃

標(biāo)簽：小學(xué)班主任工作計(jì)劃,初三班主任工作計(jì)劃, 20xx學(xué)年度第一學(xué)期六年級數(shù)學(xué)科工作計(jì)劃,

本冊的重點(diǎn)是分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題,，圓的周長和面積公式的應(yīng)用以及百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題,。難點(diǎn)是一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義，分?jǐn)?shù)除法的意義和分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。

1,、 認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心上課，及時(shí)反饋,，有效輔導(dǎo),，實(shí)現(xiàn)“三清”。

每講一節(jié)課前,，要依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材，翻閱教參,，疑難探討,，了解學(xué)生，有效地吸收各方面?zhèn)湔n信息,，創(chuàng)造性地使用教材,，寫出切實(shí)可行的教學(xué)預(yù)案和適合的教學(xué)方法，從而優(yōu)化課堂教學(xué),。同時(shí)在課堂教學(xué)中要實(shí)施素質(zhì)教育,。我們要遵循學(xué)生的心理特征，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生熱愛你的學(xué)科,，以達(dá)到樂學(xué)、愛學(xué),、學(xué)好的目的,。教師要以導(dǎo)為主，學(xué)生要以思為主,，多給學(xué)生動(dòng)腦,、動(dòng)口、動(dòng)手的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生自主探索,、合作交流的能力，使學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)策略,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。結(jié)合課堂測試、大作業(yè),、家庭作業(yè)和單元測試,，對學(xué)生的掌握情況進(jìn)行及時(shí)反饋，個(gè)別輔導(dǎo),，有效實(shí)現(xiàn)“三清”,。

2、繼續(xù)加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作

課堂上要注意抓兩頭，帶中間,。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要多輔導(dǎo),、多提問、多鼓勵(lì),，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。同時(shí)發(fā)揮同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛的精神,，成立同桌“一幫一”活動(dòng),，嘉獎(jiǎng)活動(dòng)中成績突出的小組。對于學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生,，要使之在課堂上吃飽,，課后參加數(shù)學(xué)興趣小組，充分開發(fā)其智力潛能,，實(shí)現(xiàn)不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,。

4、大力發(fā)展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)

本學(xué)期安排了兩次數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，一是“量一量,，算一算”，二是“調(diào)查利率,，計(jì)算利息”,。教學(xué)中要積極引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度發(fā)現(xiàn)實(shí)際問題中所包含的數(shù)學(xué)信息，探索多種解決問題的方法,，加深對所學(xué)的知識(shí)的理解,，能和他人進(jìn)行有效的合作與交流，意識(shí)到數(shù)學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系,，樹立用數(shù)學(xué)的意識(shí),。每一次實(shí)踐活動(dòng)后，要讓學(xué)生寫出實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告,，進(jìn)行優(yōu)秀活動(dòng)小組評選,，激發(fā)學(xué)生參與的積極性。

以上就是我本學(xué)期的數(shù)學(xué)科工作計(jì)劃,，在具體實(shí)施中將不斷完善。有不足之處,，請領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見,。

20xx年8月20日

第一學(xué)期數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 新學(xué)期數(shù)學(xué)工作計(jì)劃篇三

20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期一年級數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

在新的學(xué)期里，我們一年級數(shù)學(xué)教師將繼續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，竭盡所能力爭在教學(xué)觀念上落實(shí)一個(gè)“新”字,，在課堂教學(xué)上突出一個(gè)“實(shí)”字，在常規(guī)工作中力求一個(gè)“細(xì)”字。不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步,，努力提高自身素質(zhì),，提高教育教學(xué)水平。

1,、本組教師形成良好的教學(xué)常規(guī)習(xí)慣,，做到扎實(shí)有效。

2,、激發(fā)本年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性,，營造并形成初步的良好學(xué)習(xí)氛圍。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀寫習(xí)慣,，注意學(xué)生課堂上的用眼衛(wèi)生。

4,、使本組教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施水平在原有水平上有進(jìn)一步的提升,。

5、互幫互助,，精心準(zhǔn)備,，力爭上好每一堂課，高質(zhì)量的完成學(xué)校數(shù)學(xué)有效教學(xué)研討課活動(dòng),。

6,、配合學(xué)校的“青藍(lán)工程”，關(guān)心青年教師的成長,，給青年教師的課堂教學(xué)提出中肯的意見和合理化建議,，幫助其講好“青藍(lán)工程”青年教師匯報(bào)課。

1

開學(xué)初,，本組教師首先認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，仔細(xì)通覽教材，然后按學(xué)校的統(tǒng)一要求認(rèn)真?zhèn)湔n,，沒有教案堅(jiān)決不能進(jìn)課堂,。備課時(shí)，不僅備教材,，也要備學(xué)生,。上課前先對學(xué)生有個(gè)初步的了解，對學(xué)生可能出現(xiàn)的問題有思想準(zhǔn)備,，充分預(yù)測到學(xué)生學(xué)習(xí)過程中可能遇到的困難,，耐心細(xì)致地幫助學(xué)生解決困難。上課時(shí),，積極采取靈活多變的教學(xué)方法,，激活數(shù)學(xué)課堂,，向課堂40分鐘要質(zhì)量，以適應(yīng)當(dāng)前的教育,，教學(xué)的改革,。

俗話說的好：“良好的開端是成功的一半”，為了讓他們在以后的學(xué)習(xí)生活中能應(yīng)付自如,。在平時(shí)的教學(xué)中,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫姿勢，書寫方法,，良好的聽課習(xí)慣,，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，并且督促他們能持之以恒地堅(jiān)持下去,。

一年級的兩位數(shù)學(xué)老師雖然一個(gè)人教兩個(gè)班,，任務(wù)重、工作累,，但是我們也要堅(jiān)持對每一個(gè)孩子負(fù)責(zé),，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，力爭做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。認(rèn)真配合學(xué)校的學(xué)困生跟蹤轉(zhuǎn)化課題研究,，認(rèn)真撰寫學(xué)困生案例及分析，把學(xué)困生的輔導(dǎo)工作落到實(shí)處,。

作業(yè)的設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,，又要注意質(zhì)的精當(dāng)，教師批改要正確及時(shí),，字跡端正,，符號(hào)規(guī)范，要有日期,、等級,，激勵(lì)性語言等。

認(rèn)真對待課堂達(dá)標(biāo),，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的情況,，改進(jìn)課堂教學(xué)中的不足。認(rèn)真對待單元測試,，按學(xué)校統(tǒng)一要求,，集思廣益，反復(fù)推敲,，創(chuàng)造性地出好每一個(gè)單元的測試卷,，利用好每一次單元測試，組織好每一單元的測試,，填寫好每一次的學(xué)生成績,，給學(xué)生打上a，b,，c,，d不同等級，取代原來的分?jǐn)?shù)制,，閱完卷后及時(shí)寫出測試分析,，寫好改進(jìn)措施，了解學(xué)生的掌握情況,，為以后的教學(xué)工作積累寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

克服困難力爭一學(xué)期聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，邊聽邊思,，及時(shí)評課,，向授課水平高的教師虛心學(xué)習(xí)，給授課教師提出自己的合理化建議,。

在每節(jié)課后及時(shí)對教學(xué)進(jìn)行反思,，及時(shí)捕捉課堂中的閃光點(diǎn)，寫出高質(zhì)量的教育隨筆,；認(rèn)真撰寫教師日志,，力爭做一個(gè)筆耕不輟的學(xué)習(xí)型教師。

積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),，不缺席,，仔細(xì)聽，認(rèn)真記,，不斷提升自己的教學(xué)研究水平,；認(rèn)真對待小組的集體備課活動(dòng)，定地點(diǎn),，定主講人,，精心準(zhǔn)備材料，及時(shí)上交材料,。認(rèn)真完成學(xué)校布置的材料撰寫工作,。組織好組內(nèi)老師互相幫助，精心準(zhǔn)備,，力爭上好每一堂課,，隨時(shí)接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的檢查。這學(xué)期的工作重點(diǎn)放在100以內(nèi)的兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法及兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法上,，我們將利用教研活動(dòng)和平時(shí)的課余時(shí)間群策群力,，把這一工作做好。

幾分耕耘,，幾分收獲,，只要我們努力奮斗,，相信不久，我們就會(huì)采摘到燦爛的明日之花,，收獲到沉甸甸的明日之果,。

第一學(xué)期數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 新學(xué)期數(shù)學(xué)工作計(jì)劃篇四

今年我?guī)б荒昙墐蓚€(gè)班的數(shù)學(xué)課。在本學(xué)期,，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，我把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標(biāo)。因此我制定了一年級數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,。

剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)一年級的小朋友,，天真可愛，活潑好動(dòng),，對新學(xué)校,、新同學(xué)、新老師等都充滿好奇,，充滿憧憬,，從幼兒園的“游戲?yàn)橹鳌钡叫W(xué)生的“學(xué)習(xí)為主”；從“無規(guī)矩”到“遵規(guī)矩”,；從“無知”到“懵懂”,，還有很長的路要走。許多方面都是需要孩子在近期必須學(xué)會(huì)的,，我們老師從入學(xué)第一天就開始做這樣的訓(xùn)練工作,，看起來一個(gè)簡單的口令，一個(gè)簡單的話語,，一個(gè)簡單的動(dòng)作,，但想要孩子們做到整齊劃一是多么的不容易，任重而道遠(yuǎn),。

使學(xué)生能夠熟練的數(shù)出20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，并能認(rèn),、讀,、寫10以內(nèi)各數(shù)。初步知道加減法的含義,、名稱,，比較熟練的計(jì)算一位數(shù)的加減法；會(huì)解決一些實(shí)際問題,。直觀認(rèn)識(shí)長方體,、正方體、圓柱,、球,，知道這些圖形的特征和名稱,，并能進(jìn)行識(shí)別。初步認(rèn)識(shí)鐘面,，會(huì)認(rèn)讀整時(shí)和半時(shí),。

根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容,，為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供了更豐富的知識(shí),。視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。根據(jù)學(xué)生的已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,。認(rèn)數(shù)和計(jì)算相結(jié)合,，穿插教學(xué)，使學(xué)生逐步形成數(shù)的概念,，達(dá)到計(jì)算熟練,。重視學(xué)生對數(shù)概念的理解，初步建立數(shù)感,。計(jì)算教學(xué),、體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計(jì)算,。安排“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的能力。安排實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,。

1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)生學(xué)習(xí)的常規(guī)的培養(yǎng)和訓(xùn)練是保證教學(xué)質(zhì)量的前提,。從擺放學(xué)習(xí)用品起，怎樣聽講,、怎樣書寫,、怎樣記作業(yè)，以及的簡單的檢驗(yàn)作業(yè)的方法等都是學(xué)習(xí)習(xí)慣的內(nèi)容,。課堂上要采取循序漸進(jìn)的方式,，逐步引導(dǎo)學(xué)生會(huì)獨(dú)立思考、敢于提問,、認(rèn)真傾聽別人的意見,、樂于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，建立一個(gè)良好的開端,，以后的學(xué)習(xí)中仍應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，將這一目標(biāo)貫穿在教學(xué)的全過程中,。

2,、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),，努力體現(xiàn)自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)方式。努力體現(xiàn)自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)方式,。要組織學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索,、合作交流,，要不斷創(chuàng)設(shè)有意義的問題情境或數(shù)學(xué)活動(dòng)，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生自己去探索數(shù)學(xué),，獨(dú)立思考,，并會(huì)產(chǎn)生與同伴交流的愿望，達(dá)到獲得知識(shí),、發(fā)展能力的目的,。

3、盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息,，幫助學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的求難,、求廣，應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。盡量注意使創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察,、獲得信息,，加深知識(shí)的理解。

4,、使用多媒體教學(xué)課件,、投影片等教學(xué)輔助手段創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情境提供了方便，時(shí)常注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真做作業(yè),、書寫整潔的良好的習(xí)慣,。加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,，課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。

第一學(xué)期數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 新學(xué)期數(shù)學(xué)工作計(jì)劃篇五

本期五年級共有學(xué)生29人。從上學(xué)期學(xué)習(xí)情況來看，總體上說比較愛學(xué),、會(huì)學(xué),，對一些基礎(chǔ)的知識(shí)大部分學(xué)生能扎實(shí)的掌握，并且能靈活地運(yùn)用,，特別是班內(nèi)幾個(gè)同學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)思維活躍,，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算能力,，邏輯思維能力,，空間想象能力比較強(qiáng)，掌握了一定的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法,。但是,，學(xué)生的組織紀(jì)律較差，班集體沒有形成一定的凝聚力,，不能為數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)造有利的內(nèi)部環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生兩極分化較大,，有個(gè)別學(xué)生接受知識(shí)的能力相對較弱,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又不扎實(shí)，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想,，如黃文敏,、郭家城等同學(xué)成績太偏低，比較粗心,，馬虎,，而且學(xué)習(xí)態(tài)度較差，對提高全班整體成績有比較大的難度,。

下面針對本班實(shí)際情況,，作具體分析。

1,、從學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)來看,，本期開學(xué)質(zhì)量檢測，綜合成績達(dá)優(yōu)的就有5人,，不及格有18人,，其余的是中等生。培優(yōu)輔差的任務(wù)比較艱巨,。

2,、從學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)來看。學(xué)生的組織紀(jì)律性強(qiáng),，課堂作業(yè)家庭作業(yè)都能按時(shí)完成,，課堂氣氛也較為活躍。但學(xué)生缺少一種銳意進(jìn)取的精神，獨(dú)立思考,、刻苦鉆研的精神不夠,，小組合作學(xué)習(xí)意識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。因此,，本學(xué)期教學(xué),，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)方式的推廣，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力,。團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力,。

總的來說，學(xué)生的基本情況有利因素居多,，不利因素也不少,，關(guān)鍵在于教師如何靈活、正確地利用各種因素,，變不利為有利,。教師是學(xué)生知識(shí)的引導(dǎo)者，是學(xué)生行為的指引者,。學(xué)生學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣,、學(xué)習(xí)能力的高低、品質(zhì)的好壞,，需要教師耐心細(xì)致地教育,、正面的誘導(dǎo)、不斷的培養(yǎng),。我一定要全面去了解每一位學(xué)生,。深入細(xì)致地開展教學(xué)工作，多方調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，園滿完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù),。

修訂后的六年制第十冊教材包括以下內(nèi)容：簡單的統(tǒng)計(jì)(一)，長方體和正方體,，約數(shù)和倍數(shù),，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加法和減法,。與原九年義務(wù)教育教科書相比,，主要做了以下幾方面的調(diào)整。

1.部分的調(diào)整,。

根據(jù)審查意見,，改編涉及到百分制分?jǐn)?shù)的習(xí)題(如，第4頁),。

2.部分的調(diào)整,。

由于目前在實(shí)際教學(xué)中奎遜耐彩條的運(yùn)用并不是很廣泛,，根據(jù)教學(xué)反饋的情況來看，用圖解的方式也完全可以使學(xué)生理解分解質(zhì)因數(shù)的原理,，奎遜耐彩條在此的作用并不十分顯著,。因此，此次修訂把利用奎遜耐彩條來分解質(zhì)因數(shù)的有關(guān)內(nèi)容刪去了,。但是在講約數(shù),、倍數(shù)、最大公約數(shù)等內(nèi)容時(shí),，仍保留奎遜耐彩條的形式,，幫助學(xué)生借助直觀進(jìn)行理解。

3.部分的調(diào)整,。

根據(jù)《大綱(試用修訂版)》的要求,，刪去單元中的。但是,，我們認(rèn)為分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化仍是一個(gè)很重要的內(nèi)容,，需要讓學(xué)生掌握，故把這部分內(nèi)容移至本單元,。

4.部分的調(diào)整,。

(1)根據(jù)《大綱(試用修訂版)》的要求，刪去,、、三部分內(nèi)容(移至上一單元),，并對有關(guān)例題和練習(xí)題中的數(shù)據(jù)進(jìn)行修改,。

(2)刪去中的內(nèi)容及相關(guān)練習(xí)題。

5.增加,。

高年級的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)逐步轉(zhuǎn)向培養(yǎng)學(xué)生初步的課題研究能力,。本冊教材中的兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)就很好地體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

(1)你喜歡什么電視節(jié)目?

這個(gè)活動(dòng)通過讓學(xué)生了解周圍的人喜歡什么電視節(jié)目,，初步體會(huì)到用收集,、整理信息的方式可以幫助我們了解某些具有傾向性的現(xiàn)象，例如,，男生比女生更喜歡體育節(jié)目,，家長比學(xué)生更喜歡新聞節(jié)目，等等,。

在這個(gè)活動(dòng)中,，首先要使學(xué)生通過調(diào)查，提高收集信息的能力,。其次,，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)對收集到的信息進(jìn)行整理，并從統(tǒng)計(jì)的結(jié)果中獲得盡可能多的信息。第三,，要讓學(xué)生在討論過程中提高數(shù)學(xué)交流的能力,。

1、走進(jìn)新課程,，決勝新課程,。認(rèn)真搞好課堂教學(xué)研究工作，找課堂要質(zhì)量,。

2,、教學(xué)相長，多閱讀與教學(xué)有關(guān)的書籍,，報(bào)刊,、雜志，多學(xué)習(xí)新的理論知識(shí),，在實(shí)踐中不斷探索,、提高。

3,、多與家長聯(lián)系,，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)反饋信息,。

4、放下架子,，與學(xué)生打成一片,，尊重學(xué)生的民主權(quán)力，做到師生互動(dòng),。教學(xué)做到因材施教,。

5、采用互助活動(dòng),，成立學(xué)習(xí)小組,，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比,，培養(yǎng)優(yōu)生,，鼓勵(lì)后進(jìn)生。

6,、重視在學(xué)生已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)和理解教學(xué),。

7、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

8,、重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。

9,、把握教學(xué)要求,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

10,、改進(jìn)教學(xué)評價(jià)方法,。

11、認(rèn)真落實(shí)作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié),，及時(shí)做好作業(yè)情況記載,。并對問題學(xué)生及時(shí)提醒，限時(shí)改正,，逐步提高,。

12、正考風(fēng),，嚴(yán)肅考紀(jì),，真實(shí)反映學(xué)生的實(shí)際情況，樹正氣,，樹標(biāo)兵,，充分肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，杜絕學(xué)生的僥幸心理,。

第一學(xué)期數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 新學(xué)期數(shù)學(xué)工作計(jì)劃篇六

本學(xué)期,，我們低年級教研組將繼續(xù)以“大學(xué)區(qū)管理”和“一師一優(yōu)課，一課一名師活動(dòng)”為契機(jī),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的工作原則，有目的,，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課堂教學(xué)研究,，全面提高本組數(shù)學(xué)教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量,，努力建設(shè)高效課堂。

一,、重視學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),，把握年段目標(biāo)。

開學(xué)初,，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間,，組織我組教師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及各年段的目標(biāo)，把握本年段的重難點(diǎn),。掌握新課程鮮明的理念,，全新的框架,，明晰的目標(biāo)，通過有效的學(xué)習(xí),，使本組老師對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,，每一位教師都充分認(rèn)識(shí)到，不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,，不提高自身的知識(shí)素養(yǎng),，不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，是很難適應(yīng)教育的新形勢,。

二,、發(fā)揮集體備課優(yōu)勢，提升教學(xué)質(zhì)量

我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。本學(xué)期,，我組繼續(xù)開展集體備課活動(dòng),，教師分人分單元備課。要求主備教師備課時(shí),，全面了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料，精心備課,，努力設(shè)計(jì)出培養(yǎng)學(xué)生思維能力,、體現(xiàn)新課標(biāo)精神、學(xué)生素養(yǎng)得到提高的教學(xué)方案,形成初案,，再將初案及時(shí)分發(fā)給同課頭教師,，同課頭教師根據(jù)主備人提供的初案進(jìn)行修改和完善，形成定案,，教師在使用教案時(shí),，再根據(jù)本班實(shí)際情況注重個(gè)性化的修改，真正發(fā)揮集體備課優(yōu)勢,，提升教學(xué)質(zhì)量,。

三,、改變教學(xué)模式，建設(shè)高效課堂

為積極推進(jìn)課程改革,，引領(lǐng)教師聚焦課堂,，立足教學(xué)實(shí)踐，探索提高課堂教學(xué)效益的途徑與方法,，促進(jìn)小學(xué)課堂優(yōu)勢互補(bǔ),、互相啟發(fā)、智慧共享,，促進(jìn)教研活動(dòng)的針對性和實(shí)效性,，我們低年級教研組以“大學(xué)區(qū)管理”和“一師一優(yōu)課，一課一名師活動(dòng)”為契機(jī),，要求各教師積極參與優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)及聽課,、評課活動(dòng)，通過講,、聽,、評、研活動(dòng),，不斷探索新的教學(xué)模式,，打造高效課堂

四、重視后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作

每個(gè)年級都有一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，他們對提高教學(xué)質(zhì)量的影響是非同一般,。教師們要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平分層設(shè)計(jì)課外作業(yè)，分析每位學(xué)生的情況,，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn),，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差,，立足課堂,，夯實(shí)雙基。

五,、不斷充實(shí)自我,，提高自身素養(yǎng)

為給學(xué)生提供源頭活水，要求每位教師注重自我提高,，工作一絲不茍，互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短,，積極參加各級教研活動(dòng)，課余認(rèn)真研讀課標(biāo),，,，上網(wǎng)瀏覽推薦書目,，積極學(xué)習(xí)理論知識(shí)，對網(wǎng)上的教案敢于提出自己的見解,，去粗取精,，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

周次

主要內(nèi)容

第二周

“一師一優(yōu)課,，一課一名師”活動(dòng)講課聽課

第三周

“一師一優(yōu)課,，一課一名師”活動(dòng)講課聽課

第四周

集體備課（主備人：孫**、孟**）

第五周

學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》

第六周

集體備課（主備人：賀**,、閆**）

第七周

集體備課（主備人：張**,、徐**）

第八周

安排討論優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)

第九周

集體備課（主備人：杜**、張**）

第十周

組織學(xué)習(xí),、做好期中檢測安排

第十一周

組織學(xué)習(xí),、檢查教案

第十二周

集體備課（主備人：杜**、于**）

第十三周

集體備課（主備人：孫**,、王**）

第十四周

學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)

第十五周

集體備課（主備人：劉**）

第十六周

組織學(xué)習(xí),、安排期末復(fù)習(xí)

第十七周

組織學(xué)習(xí)、準(zhǔn)備期終檢測

第十八周

組織學(xué)習(xí),、安排總結(jié)論文工作

第一學(xué)期數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 新學(xué)期數(shù)學(xué)工作計(jì)劃篇七

狠抓課堂教學(xué),，向40分鐘要質(zhì)量。為提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力,，我結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況和教材內(nèi)容，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,，逐步提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績,，完成八年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。

八(3)班是重點(diǎn)班,，大部分學(xué)生上課認(rèn)真聽講積極思考,，基本掌握了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和思維模式，成績有較大的進(jìn)步;但少部分學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)較差,，學(xué)生成績較差,，對學(xué)習(xí)提不起興趣，沒有養(yǎng)成學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,，也喪失學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,。要在本學(xué)期獲得理想成績，老師和學(xué)生都要付出努力,，查漏補(bǔ)缺,，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是教的主體作用,，注重方法,，培養(yǎng)能力,。

本冊第11章的主要內(nèi)容就是介紹三角形的一些基本概念和性質(zhì)，如三角形的分類,，邊,、高、中線,、角平分線的基本概念和某些性質(zhì),，三角形的內(nèi)角和、外角和的性質(zhì),，三角形所特有的穩(wěn)定性,，另外也介紹多邊形的基本概念和基本性質(zhì)。

第12章就介紹幾何圖形的全等概念,、判定全等三角形的基本事實(shí)和方法,，并由此研究角的平分線,。本章為后續(xù)研究各種平面幾何圖形提供了有力工具,。

第13章介紹了軸對稱的基礎(chǔ)知識(shí),，并以軸對稱為工具研究等腰三角形(包括更特殊的等邊三角形)以及某些特殊類型的最短路徑問題,。

第14章首先介紹整式乘法的基礎(chǔ)知識(shí)，包括冪的運(yùn)算性質(zhì),，即同底數(shù)冪的乘法、冪的乘方和積的乘方,，單項(xiàng)式,、多項(xiàng)式的乘法運(yùn)算法則，乘法公式,。本章還介紹和整式乘法方向相反的運(yùn)算,，即因式分解，本章介紹因式分解最基本的兩種方法：提公因式法和公式法,。

第15章介紹分式的概念和基本性質(zhì),、分式的約分和通分、分式的四則運(yùn)算,，并把冪的概念推廣到整數(shù)指數(shù)冪并討論了其運(yùn)算,，本章最后介紹解分式方程。

1,、作好課前準(zhǔn)備,。認(rèn)真鉆研教材教法，仔細(xì)揣摩教學(xué)內(nèi)容與新課程教學(xué)目標(biāo),，充分考慮教材內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際情況,，精心設(shè)計(jì)探究示例，為不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)練習(xí)和作業(yè)，作好教具準(zhǔn)備工作,，寫好教案,。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,、抓緊課堂四十五分鐘,，認(rèn)真上好每一堂課，爭取充分掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),，努力提高教學(xué)效果;課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合,，及時(shí)根據(jù)反饋信息，掃除學(xué)習(xí)中的障礙點(diǎn),。

3,、精心設(shè)置教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，從生活入手,，總結(jié)數(shù)學(xué)規(guī)律，立足于用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中存在的實(shí)際問題

4,、營造課堂氣氛,。利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和準(zhǔn)備好教具，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境,，營造溫馨,、和諧的課堂教學(xué)氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和求知欲望,，為學(xué)生掌握課堂知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

5、教學(xué)中抓住關(guān)鍵,、分散難點(diǎn),、突出重點(diǎn);注重自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生能力上下功夫,。

6、寫好課后小結(jié),。課后及時(shí)對當(dāng)堂課的教學(xué)情況,、學(xué)生聽課情況進(jìn)行小結(jié)，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),，找出失敗的原因,，并做出分析和改進(jìn)措施，對于嚴(yán)重的問題重新進(jìn)行定位,，制定并實(shí)施補(bǔ)救方案,。

7,、加強(qiáng)對學(xué)生的課后輔導(dǎo)。落實(shí)每一堂課后輔助,，查漏補(bǔ)缺,。優(yōu)等生要擴(kuò)展其知識(shí)面，提高訓(xùn)練的難度;中等生要夯實(shí)基礎(chǔ),，發(fā)展思維,，提高分析問題和解決問題的能力，后進(jìn)生要激發(fā)其學(xué)習(xí)欲望,，針對其基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力采取針對性的補(bǔ)救措施。

8,、搞好閱卷分析,。在條件許可的情況下，盡可能采用當(dāng)面批改的方式對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批閱,，指出學(xué)生作業(yè)中存在的問題,，并進(jìn)行分析、講解,，幫助學(xué)生解決存在的知識(shí)性錯(cuò)誤,。

9、不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng),。積極與其它老師溝通，加強(qiáng)教研教改,，提高教學(xué)水平,。

第一學(xué)期數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 新學(xué)期數(shù)學(xué)工作計(jì)劃篇八

師生基本情況：

九年級的教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重，為了確保明天中考的全面豐收,，深入貫徹教育工作會(huì)議精神和課改精神,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，團(tuán)結(jié)和依靠全體九年級教師,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，完善目標(biāo)管理方案。

去年一屆九年級畢業(yè)班,，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，通過九年級教師的共同努力，取得了好成績,，這對于我們新一屆的九年級來講,，既是動(dòng)力，又是壓力,，因此,，如何通過我們組全體師生的艱苦努力,，繼續(xù)在今年的中考中取得好成績，對我們將是艱巨的任務(wù)和嚴(yán)峻的考驗(yàn),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對畢業(yè)班的工作給予了高度的重視,，在人員的配備上也盡了最大的努力。相信全組教師一定能群策群力,，發(fā)揚(yáng)拼搏精神,，全面搞好九年級的各項(xiàng)工作。本屆九年級畢業(yè)班現(xiàn)有學(xué)生158人,，整體水平參差不齊,，數(shù)學(xué)、英語水平較差,，特別是有些學(xué)生缺乏遠(yuǎn)大理想,、不求上進(jìn)。為此,，我們只有扎實(shí)工作,，花大力氣，面對現(xiàn)狀,，發(fā)揚(yáng)苦干加巧干的精神,，才能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，才能確保完成九年級教學(xué)目標(biāo),。為此,，特制定本屆九年級教育教學(xué)工作計(jì)劃。

1,、認(rèn)真做好學(xué)生的德育工作,，杜絕違法犯罪和中途溜學(xué)等現(xiàn)象發(fā)生。

2,、優(yōu)秀率,、及格率、平均分都居全市同類學(xué)校前六名,。

3,、星級高中錄取率要不低于歷屆，每班豐中公費(fèi)人數(shù)保三爭四,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生能自覺遵守社會(huì)道德規(guī)范要求，能自覺將各項(xiàng)規(guī)范要求轉(zhuǎn)化為自己的需要和行為,，善于辨別真善美和假惡丑,，對自己的行為作出準(zhǔn)確的道德評價(jià)，成為有理想,、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

（一）教學(xué)工作：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力轉(zhuǎn)變觀念，努力提高課堂效益,，積極探索新課程教學(xué)的課堂模式,。

2、發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作,。各備課組要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到學(xué)科教學(xué)中,，研究教材教法,、學(xué)生學(xué)法，根據(jù)本屆九年級學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,。把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。

3,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，提高課堂教學(xué)效益，落實(shí)45分鐘負(fù)責(zé)制,，向45分鐘要質(zhì)量,。

4、試推行三周考制度,，及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì),，及時(shí)診斷，及時(shí)反思,，及時(shí)研究制定調(diào)控方案,，并在教學(xué)中及時(shí)解決。

5,、認(rèn)真抓好體育訓(xùn)練,，力爭體育會(huì)考成績達(dá)到全市上游水平。

具體措施：

1,、堅(jiān)持四個(gè)到位,，即形勢分析到位、思想管理到位,、教學(xué)安排到位,、培優(yōu)輔差到位。

2,、多層次召開學(xué)生會(huì)議,，談形勢,，提要求，多鼓勵(lì),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)積極性,。鼓勵(lì)學(xué)生追求卓越，真正做學(xué)習(xí)的主人,。

3,、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，積極發(fā)揮集體智慧,，打好團(tuán)體戰(zhàn)。學(xué)科組要做到"統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查",。著力提高課堂效率,，向45分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生,，不歧視任何一個(gè)學(xué)生,；課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

4,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，擬每周五下午三四節(jié)課針對數(shù)學(xué),、英語進(jìn)行分層次競賽,。各班之前認(rèn)真做好準(zhǔn)備工作，確定5—11名為提優(yōu)對象,，26—31名為爭取合格對象,，有意識(shí)地動(dòng)員他們參加不同層次的競賽。

5,、針對不斷變化的中考,，必須加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)研究，以此指導(dǎo)我們的教學(xué),，在課堂教學(xué)上要注意給學(xué)生以學(xué)法指導(dǎo),，讓學(xué)生對知識(shí)的掌握和應(yīng)用，做到舉一反三,，得心應(yīng)手,。

6、加強(qiáng)進(jìn)度意識(shí),，本學(xué)期所有學(xué)科要基本完成新授課的教學(xué)任務(wù),。各備課組要精心計(jì)劃好教學(xué)進(jìn)度,。

（二）德育工作：

1、對九年級同學(xué)開展理想,、信念教育活動(dòng),。抓學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡,，成功來自努力”,、“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來”激勵(lì)學(xué)生,，促使他們樹立信心,，鼓足勇氣，完成最后沖刺,，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo),。

2、幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，制定出短期和長期目標(biāo),，樹立良好的人生觀、價(jià)值觀,。

3,、召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，指導(dǎo)學(xué)法,，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。

4,、關(guān)注后進(jìn)生,，我們九年級的教師要在情感教育上多下功夫,，要對后進(jìn)生做到有愛心,、細(xì)心,、耐心,；在教育教學(xué)上,，提問優(yōu)先,，作業(yè)批改優(yōu)先,，表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先,；要善于挖掘他們的閃光點(diǎn),，扶植起步點(diǎn),，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn),；對待后進(jìn)生不歧視,，從而有效地保證后進(jìn)生提高，努力做到不放棄任何一名學(xué)生,。

總之,，我們九年級工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重,，時(shí)間緊，任務(wù)重,，要求高,，讓我們接受挑戰(zhàn)，認(rèn)真完成光榮又艱巨的任務(wù),，以此充分體現(xiàn)我們的人生價(jià)值,，同時(shí)也為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)

9月份

1、制定學(xué)期工作計(jì)劃,，進(jìn)行開學(xué)教育,。

2、制定備課組教學(xué)方案,、制定培優(yōu),、補(bǔ)差補(bǔ)缺方案。

3,、準(zhǔn)備開學(xué)典禮年級材料,，學(xué)習(xí)學(xué)校“班級量化考評辦法”,，落實(shí)考評負(fù)責(zé)人,。

4、召開學(xué)生家長會(huì),、組織學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

5、形勢分析鼓勁會(huì),。

10月份

1,、第一次月考及分析會(huì)。

2,、組織學(xué)生數(shù)學(xué),、作文、英語,、化學(xué)知識(shí)競賽,。

3、學(xué)困生座談會(huì),，了解學(xué)困生學(xué)習(xí)狀況,。

4、加強(qiáng)學(xué)生集體主義,、團(tuán)結(jié)互助教育,、行為規(guī)范教育。

11月份

1、期中考試,、教學(xué)分析會(huì),、家長會(huì)。

2,、針對期中考試情況,，分別召開優(yōu)等生、學(xué)困生家長座談會(huì),，制定幫扶措施,。

3、學(xué)習(xí)方法交流,。

4,、組織學(xué)生物理、數(shù)學(xué),、閱讀競賽

12月份

1,、對學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)，培養(yǎng)他們不怕困難的學(xué)習(xí)作風(fēng),。,。

2、組織元旦班報(bào)比賽活動(dòng),。

3,、組織學(xué)生數(shù)學(xué)基本功、英語閱讀,、化學(xué)方程式競賽,。

1月：

1、組織新年的第一次模擬考試,。

2,、各學(xué)科組根據(jù)實(shí)際情況合理調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。

2月：

1,、期終復(fù)習(xí)動(dòng)員。

2,、期終考試,，教學(xué)分析會(huì)。

3,、家長會(huì),，布置寒假工作。

第一學(xué)期數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 新學(xué)期數(shù)學(xué)工作計(jì)劃篇九

繼續(xù)堅(jiān)持以課程改革為契機(jī),，以“師表杯”課堂教學(xué)評比活動(dòng)為抓手,，聚焦課堂，圍繞“信息技術(shù)環(huán)境下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性”和“校園數(shù)學(xué)文化建設(shè)”展開校本教研,，通過課堂教學(xué)觀察,、專題講座,、專題研討和專題活動(dòng)等一系列途徑，積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革,，關(guān)注教學(xué)效益,，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，加大教科研力度,，提升我組教師的教學(xué)能力和科研水平,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（一）組織理論學(xué)習(xí),，構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體,。

學(xué)習(xí)是充滿思想的勞動(dòng)，真正意義上的學(xué)習(xí)必定能更新觀念,、促進(jìn)反思,、修正行為、增強(qiáng)底蘊(yùn),。實(shí)施課程改革,，重要的是對新課程理念的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐。為提升教師教科研理論水平和教育教學(xué)能力,，本學(xué)期,，數(shù)學(xué)教研組將繼續(xù)組織教師認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》，圍繞校本教研的專題,，把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在對校園數(shù)學(xué)文化建設(shè)和課堂教學(xué)有效性的專題研討上,。鼓勵(lì)每位教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍，結(jié)合自己的教學(xué)體會(huì)撰寫讀書筆記,，在深入學(xué)習(xí),、勇于實(shí)踐和不斷反思的過程中總結(jié)出自己的思維碩果，積極撰寫教科研論文,。

1,、本學(xué)期，我們以“師表杯”評比活動(dòng)為抓手,，參加上課,、聽課、評課專項(xiàng)活動(dòng),。落實(shí)課堂主渠道,，追求教學(xué)有效性。

2,、在已有的專題研究基礎(chǔ)上,，從校本教研的可行性和延續(xù)性考慮，結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)具體內(nèi)容和高、中,、低年級段教學(xué)進(jìn)度安排,，本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將按計(jì)劃組織了一、三,、五年級教師承擔(dān)“同課連構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng),，使教師在“教學(xué)實(shí)踐——發(fā)現(xiàn)問題——教學(xué)研究——解決問題”這個(gè)教科研過程中不斷提升課堂教學(xué)和教科研水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

教育科研是探索教育教學(xué)規(guī)律,，使教育教學(xué)工作不斷向規(guī)律靠攏的過程。因而在實(shí)施新課程的過程中,，教育科研起著保駕護(hù)航的作用,。“用課題研究解決課程改革中的問題,，讓課程改革促進(jìn)課題研究的深入”是我校教科研一貫堅(jiān)持的原則,。

１、積極配合學(xué)校課題組研究,，整理收集各項(xiàng)成果,、資料，教師及時(shí)更新博客,，撰寫論文,，提升教師自身的專業(yè)素養(yǎng)。

２,、發(fā)揮年級組同伴互助作用,，開展電子備課、課前研討,、課后反思等活動(dòng),，提高教師的信息技術(shù)水平。

３,、加強(qiáng)特色教育,，開展校園數(shù)學(xué)文化建設(shè)。通過開展講數(shù)學(xué)故事,、辦數(shù)學(xué)小報(bào),、寫數(shù)學(xué)日記、珠心算等一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，營造濃厚的校園數(shù)學(xué)文化氛圍,。

第一學(xué)期數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 新學(xué)期數(shù)學(xué)工作計(jì)劃篇十

又是新的一學(xué)期開始了,，為了使我校的教研工作做得更好,，為了每位教師能夠盡快成長起來，我們將積極的投入到本學(xué)期的教研工作中去，積極的做好本學(xué)期的教研工作,，在數(shù)學(xué)學(xué)科里開展更加適合本學(xué)科的相關(guān)活動(dòng)

1,、進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查和教學(xué)進(jìn)度的.質(zhì)量的監(jiān)控,。

3、大力推進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),，本學(xué)期開展關(guān)于學(xué)科教學(xué)資源的整合,，校本課程的開發(fā)這兩個(gè)方面的研究討論。

4,、指導(dǎo)和幫助教師提高,，特別是加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)力度，積極開展好教學(xué)的相關(guān)評比活動(dòng),。

1,、加強(qiáng)《教師職業(yè)道德》的學(xué)習(xí)，提高教師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2,、以“課改”為契機(jī)，深入開展教研工作,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，全面提高教師教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

（1）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查,，要求教師做到按時(shí)上課,。下課，做一個(gè)學(xué)生喜歡的教師,。

（2）加強(qiáng)教師對新課標(biāo)的學(xué)習(xí),，推薦本教研組教師學(xué)習(xí)一本有助于提高業(yè)務(wù)水平的專著。

（3）抓好備課,，寫好每一節(jié)課的反思和教學(xué)得失,，提高教育教學(xué)能力。認(rèn)真總結(jié)個(gè)人的教育教學(xué)心得體會(huì)和一些點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),，積極的撰寫論文案例,。

（4）繼續(xù)抓好數(shù)學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，做好“培優(yōu)輔差”的工作,，特別是對”學(xué)困生”的關(guān)注。

（5）以教研為手段,，開展關(guān)于學(xué)科教學(xué)資源的整合,，校本課程的開發(fā)的教學(xué)研究,， 進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（6）指導(dǎo)和幫助教師提高,，特別是對青年教師的培養(yǎng)和提高,。組織教師間相互聽課，展開評議,，相互促進(jìn),。

1、以開展教研活動(dòng)為契機(jī),，促進(jìn)本組教師進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)間的整合，積極推進(jìn)新課程改革,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。把握《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》新的教學(xué)理念,，組織學(xué)習(xí)討論生活即數(shù)學(xué)的教育理論,，努力把握這些理論的精髓和實(shí)質(zhì)，用以指導(dǎo)課題研究實(shí)踐,。

2,、關(guān)注學(xué)生生活。從學(xué)生所處的校園,、家庭,、社會(huì)等現(xiàn)生活中，有目的地收集和挖掘與生活密切相關(guān)的數(shù)學(xué)問題,，把這些問題移進(jìn)課堂,，通過對現(xiàn)行教材資源合理利用，使數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活,，使學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)及時(shí)在日常生活得到應(yīng)用和驗(yàn)證,。

3、聯(lián)系生活實(shí)際重組教材,。把教材中缺少生活氣息的題材改編成學(xué)生感興趣的,、活生生的題目，力求將新知的呈現(xiàn)方式寓于生活現(xiàn)象,，貼近學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn),，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)就在身邊，從而提高學(xué)生用數(shù)學(xué)思想來看待實(shí)際問題的能力,。

4,、創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的安排和學(xué)生身心發(fā)展水平的特點(diǎn),，采用語言直觀,、實(shí)物演示,、游戲教學(xué)等教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)課堂的生活情景,，使抽象的數(shù)學(xué)問題具體化，以更便捷的方式溝通書本知識(shí)面與數(shù)學(xué)家現(xiàn)象的聯(lián)系,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

5、加強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的教學(xué),。提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力是提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的關(guān)鍵,，一方面重視數(shù)學(xué)概念的演變過程教學(xué)，在數(shù)學(xué)家概念教學(xué)中體現(xiàn)從實(shí)踐中來到實(shí)踐中去的原則,，使學(xué)生弄清數(shù)學(xué)概念的發(fā)生,、發(fā)展過程，弄清概念在現(xiàn)實(shí)生活中的背景及其演變后的一般意義,。

第一學(xué)期數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 新學(xué)期數(shù)學(xué)工作計(jì)劃篇十一

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研工作以區(qū)教研室的工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以學(xué)校的工作計(jì)劃為依據(jù)，以學(xué)校教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為主線,，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，提高課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的有效性研究和加強(qiáng)教學(xué)反思、提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，以校本教研為抓手,，以課題研究為研究方式，以新教師的成長為重點(diǎn),，積極開展教研活動(dòng),。關(guān)注理論學(xué)習(xí)，關(guān)注常規(guī)教學(xué)和教研,，關(guān)注培優(yōu)輔差,。全面開展以教帶研，以研促教的教研活動(dòng),，開拓創(chuàng)新,，形成特色教學(xué)。

1,、抓好教學(xué)常規(guī)工作,。

抓好教學(xué)計(jì)劃（以表格的形式羅列出各個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)）、教案,、上課（教學(xué)基本功,、教學(xué)方法、過程優(yōu)化）,、布置作業(yè)（各個(gè)集備組討論出統(tǒng)一的作業(yè)要求和格式）,、批改作業(yè),、測驗(yàn)各個(gè)環(huán)節(jié)。注重減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān),，努力提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生的成績,。

2、教師培訓(xùn),。

充分運(yùn)用學(xué)科力量,，利用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高學(xué)科教學(xué)的連貫性與系統(tǒng)性,，幫助教師了解各年級的新課程標(biāo)準(zhǔn)對各年級的要求，使得教師們能對小學(xué)階段的數(shù)學(xué)知識(shí)有序全面的了解,。

3,、集備工作，充分利用天河部落的平臺(tái),。

老師們可將教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)反思、聽課反思等等及時(shí)上傳和交流,，集備組長及時(shí)做好各項(xiàng)活動(dòng)記錄,、計(jì)劃和工作小結(jié)，在共享收集集備的各項(xiàng)資料,，便于各年級組互相參考,。

4、教研活動(dòng)專題化,。

結(jié)合廣州市數(shù)學(xué)科本學(xué)期開展的“解決問題優(yōu)秀案例評比”活動(dòng),，本學(xué)期的理論學(xué)習(xí)、校級研討課等校內(nèi)教研全部圍繞解決問題這個(gè)專題進(jìn)行,。

理論學(xué)習(xí)以集備組為單位負(fù)責(zé),，發(fā)動(dòng)全組老師收集更多的學(xué)習(xí)資料。

科組內(nèi)所有老師每人上一節(jié)校內(nèi)研討課,，新老師要上兩節(jié),。

5、師徒結(jié)對子,。

為使新教師的教學(xué)能力得到進(jìn)一步提高,，幫助青年教師更快的掌握教學(xué)業(yè)務(wù)，本學(xué)期繼續(xù)以師徒結(jié)對的形式,，進(jìn)行業(yè)務(wù)交流,，互助互益共同提高教學(xué)水平。結(jié)對老師每月互聽一節(jié)新授課,，課后及時(shí)與上課老師交流,，并及時(shí)撰寫上傳聽課反思,。

6、建立科組資源,。

每位老師把自己收集到的學(xué)習(xí)資料,，寫的教案、教學(xué)反思,、論文,，制作的課件，以及獲獎(jiǎng)情況集中到科組長建立的科組資源庫中,，進(jìn)一步完善科組資源庫的建設(shè)，便于老師的參考,、交流和學(xué)習(xí),，做到資源共享。

7,、學(xué)生學(xué)習(xí)研究,。

加強(qiáng)學(xué)困生研究，為研究學(xué)生學(xué)習(xí)建立豐富的資料,，尤其是青年教師,，可以為自己將來撰寫教學(xué)論文積累素材。每個(gè)年級針對每一單元學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)例,，進(jìn)行單元的錯(cuò)例收集與分析,，集備組長負(fù)責(zé)組織整理分析資料。另結(jié)合“3＋7”教育聯(lián)盟大數(shù)學(xué)科組的活動(dòng),，在科組內(nèi)成立試卷數(shù)據(jù)分析小組,，帶動(dòng)老師提高分析試卷、發(fā)現(xiàn)問題的能力,，并總結(jié),、提升相對應(yīng)的教學(xué)策略，努力減少由教學(xué)方面造成的學(xué)困生,。

8,、課題促教學(xué)。

本學(xué)期全科組老師要群策群力整理完善課題研究的相關(guān)研究材料,，完成科組的區(qū)級課題“空間與圖形”學(xué)困生研究結(jié)題工作,。

老師可以結(jié)合自己的教學(xué)需要、教學(xué)困惑,、教學(xué)中的某個(gè)知識(shí)點(diǎn)研究申請校內(nèi)小課題,，以研促教，不斷提升個(gè)人的教育科研水平,。

9,、學(xué)生活動(dòng),。

本學(xué)期根據(jù)不同年段學(xué)生的學(xué)科特點(diǎn)，12周在一二年級開展口算比賽,，三四年級開展豎式計(jì)算比賽,，五六年級開展數(shù)學(xué)綜合能力競賽，11周要準(zhǔn)備好競賽內(nèi)容,。

10,、配合學(xué)校工作。

做好家長開放日展示課的集備,、上課,，優(yōu)秀作業(yè)展示等活動(dòng)。

第一學(xué)期數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 新學(xué)期數(shù)學(xué)工作計(jì)劃篇十二

全面貫徹教育方針,，積極推進(jìn)課程改革,，深化教育教學(xué)研究，加強(qiáng)課程體系建設(shè),，打造優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍,，提高教學(xué)管理水平，增強(qiáng)質(zhì)量目標(biāo)意識(shí),。

1,、提高課程改革實(shí)施水平

（1） 加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，將新的教育教學(xué)理念運(yùn)用到教學(xué)工作實(shí)踐中去,，進(jìn)一步提高課改實(shí)施水平,，重視對學(xué)科課程的研究，繼續(xù)組織全體教師認(rèn)真研討課程標(biāo)準(zhǔn),、教材編寫說明,，全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)教材,，分析教材,，整合教材，用好教材,。

（2）積極探索新的教學(xué)方法,，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生發(fā)展、有利于提高教學(xué)質(zhì)量的新型課堂教學(xué)模式,，要克服困難,，充分挖掘教學(xué)資源，將新課改規(guī)定的各項(xiàng)課程,，特別是創(chuàng)新課程,，如綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)等與學(xué)校校本課程開發(fā)、教育教學(xué)活動(dòng),、基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)緊密結(jié)合,，為學(xué)生的健康發(fā)展、全面發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境和有利條件,。

2,、積極開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，提高教育質(zhì)量

全體教師認(rèn)真教學(xué)是學(xué)校的中心工作,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,，要保證各學(xué)科各年級教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，又要擺脫目前教師沉重的工作壓力和繁重的工作量,，學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和精神負(fù)擔(dān),，真正的出路是提高教學(xué)研究的質(zhì)量和提高教育科學(xué)研究的水平。

三年級數(shù)學(xué)教師2人,，擔(dān)任三年級3個(gè)班的教學(xué)任務(wù),，成立備課組，具體措施為：備課組活動(dòng)時(shí)間確定為每雙周一下午,，并采用固定時(shí)間與隨機(jī)集體備課相結(jié)合,，以年級組為單位,，地點(diǎn)固定在三年級辦公室,，主要內(nèi)容：對講課內(nèi)容進(jìn)行集體討論備課，備課負(fù)責(zé)人做好考勤記錄,。以單元為模塊,，分析教材，抓住重難點(diǎn),，設(shè)置一些教學(xué)活動(dòng)或制定教學(xué)策略,，有效的指導(dǎo)課堂教學(xué)。熟悉教材,、提出問題中心發(fā)言,、把握重點(diǎn)共同研討、解決問題,、課堂實(shí)施,、信息反饋、教后反思,、理論提升,。

第一學(xué)期數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 新學(xué)期數(shù)學(xué)工作計(jì)劃篇十三

繼續(xù)貫徹新課程理念，推進(jìn)課程改革,，加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)的研究,；圍繞自身在課程實(shí)施中存在的問題展開行之有效的教研探究，提升本學(xué)科教學(xué)的教研質(zhì)量與教研水平.

改進(jìn)和完善教學(xué)研究態(tài)度和工作方式，努力建構(gòu)先進(jìn)的教育理念,，充分提高教學(xué)的積極性,，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問題，深入而全面,、扎實(shí)而有效地展開,，群策群力、共同探討,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新觀念,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，提高教育自身科學(xué)素養(yǎng)以及教育教學(xué)理水平，深層次把握科學(xué)教學(xué)的真諦,。,，在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,，組織教師開展專題性的學(xué)術(shù)研討,，圍繞研究主題指導(dǎo)教師開展深入探討，從更深程度把握教育改革的時(shí)代脈搏,。本學(xué)期研究專題為科學(xué)課程的“開放性”和怎樣理解“科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心”,。 精心參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型教師.

2,、本學(xué)期將圍繞以下專題開展學(xué)習(xí)活動(dòng)

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、系統(tǒng)鉆研新教材，既有科學(xué)課程改革理念性,、學(xué)術(shù)性思考,，又有科學(xué)主題教育形態(tài)性研究。

（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn),。

3,、改善教研方式，提高教研質(zhì)量

充分發(fā)揮教研工作對于創(chuàng)造性地實(shí)施新課程過程中的核心功能和原動(dòng)力作用,，充分,、全面解讀《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展.改革傳統(tǒng)教研方式,，積極參與本組教研，與有經(jīng)驗(yàn)的教師共同協(xié)商,提高教研質(zhì)量,。

4,、積極開展課堂教學(xué)建模工作，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

5,、鼓勵(lì)教師積極參加各類學(xué)科競賽，爭取有所成績,。

第一學(xué)期數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 新學(xué)期數(shù)學(xué)工作計(jì)劃篇十四

通過數(shù)學(xué)課的教學(xué),，使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識(shí)、基本技能,、基本思想和基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn);努力培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力,、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力,。

八年級是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時(shí)期,，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來是否能升學(xué),。有的學(xué)生非?；钴S，有少數(shù)學(xué)生不上進(jìn),，思維不緊跟老師,。還有少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)特差，問題較嚴(yán)重,。要在本期獲得理想成績,，老師和學(xué)生都要付出努力，查漏補(bǔ)缺,，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師是教的主體作用,，注重方法,，培養(yǎng)能力。

“全等三角形”一章首先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)形狀,、大小相同的圖形,，給出全等三角形的概念，然后讓學(xué)生探索兩個(gè)三角形全等的條件,，并運(yùn)用有關(guān)結(jié)論進(jìn)行證明,，最后掌握角的平分線的性質(zhì)。

“軸對稱”一章首先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)軸對稱,，探索它的性質(zhì),。然后讓學(xué)生能夠按要求作出簡單圖形經(jīng)過軸對稱后的圖形，從而能利用軸對稱進(jìn)行圖案設(shè)計(jì),。在此基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)等腰三角形的有關(guān)概念和性質(zhì)。這樣，學(xué)生就可以從軸對稱的角度把握等腰三角形的有關(guān)內(nèi)容,。

“實(shí)數(shù)”一章首先讓學(xué)生了解算術(shù)平方根,、平方根的概念，會(huì)用平方運(yùn)算求某些非負(fù)數(shù)的算術(shù)平方根,、平方根,。然后讓學(xué)生了解立方根的概念，會(huì)用立方運(yùn)算求某些數(shù)的立方根,。最后讓學(xué)生了解無理數(shù)和實(shí)數(shù)的概念,。

我們生活在變化的世界中，時(shí)間推移,、人口增長,、財(cái)富積累，都是變化的例子,。函數(shù)就是描述這些變化的一種數(shù)學(xué)工具,。通過分析實(shí)際問題中的變量關(guān)系，就得到了實(shí)際問題的一種新的數(shù)學(xué)模型,，并能利用它解決非常廣泛的問題,。對于函數(shù)的內(nèi)容，本套教科書是分散安排的,，本冊安排一次函數(shù)一章,，八年級下冊安排反比例函數(shù)，九年級下冊安排二次函數(shù),、銳角三角函數(shù),。這樣安排可以使學(xué)生不斷加深對函數(shù)思想的理解。在本冊“一次函數(shù)”一章,，首先讓學(xué)生探索具體問題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律,，了解常量，變量的意義,，了解函數(shù)的概念和三種表示方法,。在此基礎(chǔ)上，再來學(xué)習(xí)一次函數(shù)的內(nèi)容,。在“一次函數(shù)”一章,，專門安排“用函數(shù)觀點(diǎn)看方程(組)與不等式”一節(jié)，分別探討一次函數(shù)與一元一次方程,，一次函數(shù)與一元一次不等式,，一次函數(shù)與二元一次方程(組)之間的關(guān)系。由此可以看出本章在全套教科書中承上啟下的作用,。最后安排“課題學(xué)習(xí) 選擇方案”,。

學(xué)生已經(jīng)知道,，可以用字母表示數(shù)，用含有字母的式子表示實(shí)際問題中的數(shù)量關(guān)系,。對整式的進(jìn)一步討論,，將使學(xué)生能夠解決更多與數(shù)量關(guān)系有關(guān)的問題，加深對“從數(shù)到式”這個(gè)由具體到抽象的過程的認(rèn)識(shí),。在“整式的乘除與因式分解”一章,，首先讓學(xué)生學(xué)會(huì)簡單的整式乘除運(yùn)算。在此基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生了解因式分解的概念,，會(huì)用提公因式法，公式法分解因式,。這些內(nèi)容為以后內(nèi)容,，特別是下一章分式的學(xué)習(xí)作好了準(zhǔn)備。

1,、加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”,，面向全體學(xué)生。由于學(xué)生在知識(shí),、技能方面的發(fā)展和興趣,、特長等不盡相同，所以要因材施教,。在組織教學(xué)時(shí),，應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生,。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，要特別予以關(guān)心，及時(shí)采取有效措施,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,，使他們經(jīng)過努力,，能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求,，對學(xué)有余力的學(xué)生,，要通過講授選學(xué)內(nèi)容和組織課外活動(dòng)等多種形式，滿足他們的學(xué)習(xí)愿望,，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能,。

2、重視改進(jìn)教學(xué)方法,，堅(jiān)持啟發(fā)式,，反對注入式,。教師在課前先布置學(xué)生預(yù)習(xí)，同時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),，提出預(yù)習(xí)要求,，并布置與課本內(nèi)容相關(guān)、難度適中的嘗試題材由學(xué)生課前完成,，教學(xué)中教師應(yīng)幫助學(xué)生梳理新課知識(shí),，指出重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，解答學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)遇到的問題,，再設(shè)計(jì)提高題由學(xué)生進(jìn)行嘗試,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)成功，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,，同時(shí)也可激勵(lì)學(xué)生自我編題,。努力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、得出,、分析,、解決問題的能力，包括將實(shí)際問題上升為數(shù)學(xué)模型的能力,，注意激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。

3、改革作業(yè)結(jié)構(gòu)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。將學(xué)生按學(xué)習(xí)能力分成幾個(gè)層次,，分別布置難、中,、淺三個(gè)層次作業(yè),，使每類學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上提高。

4,、課后輔導(dǎo)實(shí)行流動(dòng)分層,。