范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

三年級下冊小實驗 小實驗三年級小實驗篇一

昨晚,，爸爸找到了一些材料:雙面膠,、玻璃,、一支蠟燭、打火機(jī)和一杯水,。實驗開始了,。我把雙面膠粘到杯底，然后把蠟燭粘到杯底,，再往杯子里倒一杯冷水,，然后用打火機(jī)點燃蠟燭。最后,，我只是不得不仔細(xì)觀察,。

我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著火焰，看著它一點一點地燃燒下去,，一點一點地靠近水面,。漸漸地，火焰離水只有一毫米左右,，我們屏住呼吸,，生怕把它吹滅,。我不敢眨眼，生怕錯過珍貴的火焰入水的瞬間,。

二十分鐘過去了,，我和爸爸還在盯著火苗，因為火苗有一部分已經(jīng)接觸到了水,，但是火苗忽大忽小,，感覺要從水里掙脫出來了。再燃燒一毫米后,，火焰底部的藍(lán)色部分已經(jīng)進(jìn)入水中?，F(xiàn)在沒有大的小的情況，只是越來越小,，卻沒有熄滅,。我在心里小聲說:“加油，火,！加油,，一定要燒到杯底！”

一半的火焰入水后熄滅了,，我的心情像一顆懸在天上的星星一樣落了下來,。

實驗中確實有近一分鐘，部分火焰在水中燃燒,。然而最后的結(jié)果告訴我,，水和火不能融為一體。

三年級下冊小實驗 小實驗三年級小實驗篇二

北京市朝陽區(qū)北京中學(xué)小學(xué)部班 李芫琦

今天,，我從書上看到了一項有趣的實驗——會跳遠(yuǎn)的乒乓球?！捌古仪蚓谷粫h(yuǎn)!”簡直難以置信,，我迫不及待地想試一試。

首先,，我按照書里說的,，找到了一個乒乓球和兩個紙杯。然后,，我把這兩個杯子并排放置,。接著，把乒乓球放在了其中一個杯子里,。不用手,怎么可以讓乒乓球跳進(jìn)另一個紙杯里呢,？我思考了一會兒，就想到了用嘴吹的方法,，對,，肯定是用嘴吹,。

我從不同的角度吹乒乓球。我先從側(cè)面吹,，雖然能夠把乒乓球吹起來,，卻不能吹進(jìn)另一個紙杯里。我又從杯口吹,但這個乒乓球像只小豬,，懶洋洋地躺在杯底,，似乎在享受我吹出的風(fēng)。我又氣又急,，不想做下去了,。

這時，媽媽看見我不耐煩的樣子,，耐心地勸我說:“再試一下吧,！別 著急，你再換個方向,?！庇谑牵矣謸Q了個方向,，這回我從上面吹,我憋足一口氣,，“呼”，只見乒乓球迫不及待地蹦了起來,就像個活潑的小孩子, 歡快地跳進(jìn)了另一個紙杯里,。

“終于成功了!”我高興得手舞足蹈,。原來，從上方吹乒乓球,，上方的壓力變小,，下方的壓力變大,下方的氣壓就把乒乓球擠上去了。一直吹,，乒乓 球就會越升越高,，最終“跳遠(yuǎn)”了 ！

這個有趣的實驗讓我知道了:做事不能輕易放棄,。換個角度解決問題,可能會有意想不到的結(jié)果,。

三年級下冊小實驗 小實驗三年級小實驗篇三

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”,，正如這句詩所說的,，想要透徹的明白道理，還得親自做實驗,，聽說有一個有趣的實驗叫“尋找靜電”,，我也想試一試。

按照要求,，媽媽幫我找了一張白紙,，和一把尺子,，還有一條毛巾。首先把白紙撕成紙片,，然后把毛巾和尺子用力揉搓,，差不多的時候，就把尺子放到紙片的上空,，紙片就會粘著尺子,。我試了好幾次，仍然不成功,。

在我傷心的時候,，媽媽拿起了尺子和毛巾，試了一次,。哇,！真的成功啦！媽媽居然真的把紙片吸上來了,，好神奇?。?/p>

媽媽告訴把一個秘訣,，一定要用力揉搓,，揉搓到熱的時候就可以把尺子放在紙片上空了。我按著媽媽說的做,，但是還是不成功,，媽媽鼓勵我說：“心急吃不了熱豆腐，堅持就是勝利,，只要你堅持就一定會成功,！”

聽到媽媽的鼓勵，我立馬充滿了自信,，把材料準(zhǔn)備好,，開始做起了實驗，首先把尺子和毛巾相互揉搓,，揉搓到熱的時候。再把尺子放到紙片的上空,。最后仔細(xì)觀察尺子有沒有把紙片吸附在尺子的身體上,。尺子搓熱后，我迅速把尺子伸向紙片,，紙片就像有了魔法一樣吸附在尺子身上,。這時我高興的大叫起來：“我成功啦，我成功啦,！”

這個實驗真有意思,，通過這個實驗我發(fā)現(xiàn)科學(xué)與生活是緊密相連的,，以后我一定要繼續(xù)做我的科學(xué)小實驗。

三年級下冊小實驗 小實驗三年級小實驗篇四

浙江省溫州市龍灣區(qū)第二小學(xué) 夏一木

“耶,！火終于滅了,，火終于滅了！”聽了這話,你們肯定會問哪里著 火了,。嘿嘿,，你們不用擔(dān)心，這只是一個名叫空氣滅火的小實驗罷了,，用不著這樣大驚小怪,。你們想不想要知道空氣怎樣才能滅火呢？來——

一天,，我翻閱著實驗書,，忽然眼睛一亮，“哎,，空氣滅火,？這個看起來挺有趣的,就做這個吧! ”說著，我準(zhǔn)備起來,。

“呼……呼……”氣喘吁吁的我已經(jīng)找齊了滴管,、蠟燭、量杯,、小蘇打,、小勺子、牙簽,、白醋和打火機(jī)等材料,，我說這材料也真夠多的！我早已迫不及待,，見材料準(zhǔn)備得差不多了,，便激動地沖到桌子旁，做起實 驗來,。

我先在一號量杯里倒入白醋,。我心里挺忐忑：這空氣到底能滅火嗎？畢竟空氣不是水,，應(yīng)該滅不掉吧,。

發(fā)呆之下，白醋都已溢出了量杯,。我一下子清醒過來,，“呀，倒太多了,！”我急忙給白醋封好口,，把杯中 白醋倒掉一些,，又用滴管吸掉了一些，“哈,！五十毫升,，不多也不少，正好! ”接著,，我又拿來了二號量杯,，用勺子舀了半勺子小蘇打，在杯底繞 了一個圓圈,。緊張的心情早已遏制不住,，我懷著激動的心情用打火機(jī) 和牙簽點燃蠟燭，把蠟燭放到小蘇打中心,，把裝白醋的杯子靠近,。不 久,火苗慢慢微弱，可沒有滅,?！斑祝@是怎么回事呢?”

我又倒了些小蘇 打和白醋,?！耙』鸾K于滅了,，火終于滅了,！”火最后熄滅了，我高興地 一蹦三尺高,。

我不明所以,，便看了看書上的實驗結(jié)論，恍然大悟,！原來是小蘇打和醋反應(yīng)會產(chǎn)生二氧化碳,而二氧化碳是不可燃物,，二氧化碳還比空氣重。因此,，反應(yīng)后的二氧化碳會暫時停留在杯底,。因為二氧化碳使可 燃物與空氣隔絕,所以火焰會因與空氣隔絕而熄滅。

科學(xué)讓我知道了一些我未知的事物,，我愛科學(xué),！

三年級下冊小實驗 小實驗三年級小實驗篇五

我上科學(xué)課的時候，老師說：“今天我們來做一個實驗,，讓針漂在水上,?！蔽倚南脶樥娴目梢云谒?？覺得不可思議,，就想親自做個試驗，證實一下,，是不是真的可以,。

在做實驗前，我先準(zhǔn)備了實驗需要的物品：一杯清水,，一根針,，一把鑷子，一瓶洗潔精,。

實驗開始了,，我先把杯子倒?jié)M清水，然后用鑷子把針豎著插入水中,。還沒有等我來得及仔細(xì)觀察,，針刺溜一下就沉下去了。

我感覺到奇怪難道老師說錯了,？在一旁觀看的媽媽說：“你再試著平著放,。”

我先取出針擦干凈,，接著鑷子夾住針,，小心翼翼地把針平放在水的表面。然后,，慢慢移開鑷子,。結(jié)果，我驚訝的發(fā)現(xiàn)針竟然真的穩(wěn)穩(wěn)地浮在水面上,，沒有沉下去,。

實驗到這里并沒有結(jié)束。我再把針取出來,，接著往杯子里滴了一滴洗潔精,，然后用鑷子小心翼翼地把針平放在水面上，最后輕輕移開鑷子,?？墒沁@次針竟然一下子沉入了水底。原來,，是水表面張力托住了針,，加入洗潔精，水的張力消失了,。

這是一個有趣的實驗,。

三年級下冊小實驗 小實驗三年級小實驗篇六

四川省四川大學(xué)附屬實驗小學(xué)班 于宸驍

臨近放學(xué),老師走進(jìn)教室，神秘地說:“同學(xué)們，如果在一個杯子里裝上水,，在杯口蓋上紙片,，然后將杯子倒置，水會流出來嗎? ”這還用問嗎,？水肯定會流出來,！

回到了家，我把老師的問題告訴了媽媽,。媽媽說:“真是這樣嗎? 我們做個實驗吧!”

說干就干,，我準(zhǔn)備了一個透明水杯,一張比杯口大的紙片和一盆水。實驗開始了,，我先在杯子里裝了半杯水,，然后將紙片放置于杯口， 接著把手掌輕壓在紙片上,最后迅速把杯子倒扣過來,。我把手慢慢挪 開,，天哪，太神奇啦,，只見紙片好像被水吸住了一樣,，緊緊蓋在杯口，杯 子里的水竟然沒有流出來,這太奇怪了,！是不是因為水裝得太少了,，所以流不出來？于是我又重復(fù)了一遍實驗,，只是這一次杯子里裝滿了水,。結(jié)果,水還是沒有流出來。

“如果翻轉(zhuǎn)杯子的速度慢一些,，你還會有發(fā)現(xiàn)的,。”媽媽笑瞇瞇地說,?！笆菃幔课椰F(xiàn)在已經(jīng)確定水流不出來,?！庇谑?我按照上面的步驟翻轉(zhuǎn)杯子，只是速度很慢,。沒想到,，“嘩啦”一聲，水全倒了出來,，濺了我一身,。

“這是怎么回事呢?”我一臉困惑,。媽媽拍拍我的頭，說:“兒子,，這是空氣的力量,。”“空氣的力量?”媽媽說:“空氣是有壓力的,。當(dāng)杯子迅速倒扣時，紙片外的空氣壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于杯子里水的重力,，所以空氣就牢牢地托住了紙片,水自然就流不下來了,。”原來水能“吸”住紙片,是空氣 的力量呀,！

“那為什么第三次實驗水會流出來呢?”我仍然很疑惑,，繼續(xù)問媽媽?！爱?dāng)緩慢翻轉(zhuǎn)杯子時,，會有空氣進(jìn)入杯子。這時,，杯子里是水的重力加空氣壓力,，而杯子外只有空氣壓力，所以水就流出來了,?！?/p>

這次有趣的實驗讓我發(fā)現(xiàn)了空氣的秘密。

三年級下冊小實驗 小實驗三年級小實驗篇七

每周五的上午最后一節(jié)課,，是同學(xué)們最向往,、最喜歡的科學(xué)課，因為教我們科學(xué)課的馮老師,，總是推推黑色的眼鏡框,，對我們熱情洋溢的喊著：“上課了，我的小愛迪生們,?！?/p>

又到了科學(xué)課做實驗的時間?！斑@節(jié)課,，我們要根據(jù)上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，來做一個小制作——這個小制作它有三只眼睛,，分別是紅,、黃、綠,，每次只睜開一只眼睛,，你們猜它是什么？”馮老師話音剛落，同學(xué)們就七嘴八舌地喊出了答案：“是紅綠燈,！”那興奮勁兒,，仿佛每一個人真成了大名鼎鼎的“愛迪生”了一樣！

“哪位小愛迪生能劃出紅綠燈的電路,？”馮老師又推推眼鏡框問道,。“這個太簡單了,，上節(jié)課老師已經(jīng)教過了,，我記得好著呢!”我如是想著，迅速舉起了手,?！袄蠋煟?！我,！我！”我接過老師遞過來的彩色粉筆,，清清楚楚地在黑板上劃出了電路,。“不錯,！不錯,！真是小愛迪生！”馮老師用手指給我比了一個大大的贊,。

接下來我們按小組領(lǐng)取好了實驗器材：三個涂了顏色的小燈泡,、幾根導(dǎo)線、兩節(jié)電池,、燈座,、電池盒、控制開關(guān),。檢查完器材,，就要開始實驗。我作為第一個實驗同學(xué),，立刻低頭忙碌起來,，“小小的紅綠燈電路還能難倒我？”我不屑地想著,。先將三個小燈泡依次裝進(jìn)燈座中,，這時的小燈泡只露出圓圓的彩色玻璃泡，就像一個個小寶寶從黑暗的洞里探出腦袋,，好奇的望著這個明亮的世界,。接著,，用導(dǎo)線把電池盒和燈座連接起來。然后把控制開關(guān)和對應(yīng)的彩色小燈泡連起來,。最后小心地把電池裝入電池盒內(nèi),。嘿!像模像樣了，我把手指按在控制開關(guān)上,，感覺自己就是一個魔術(shù)師,，隨著手指的輕輕一動，燈泡就會被施了魔法一樣發(fā)光,。

“咦?怎么還不亮啊?是燈泡壞了嗎?”同組的同學(xué)不禁發(fā)問,。看著燈泡沒有動靜,，頓時感覺有人在我頭頂澆了一盆冷水，好失望,。再看著其他組的紅綠燈都亮起來了,，教室里星星點點，響起一陣又一陣歡呼聲,?！霸趺椿厥?”我有些急了，手心不由得出汗了,，可是我越著急越不得法,，最后只得向老師求助。這時,，馮老師走過來,，輕聲細(xì)語地對我說:“別急，我們來檢查一下!”只見老師拿起我的整個電路細(xì)看一番后,，指著其中的電池盒說：“你的電池方向弄反了,，自然不會亮哦?！蔽业哪樇t一陣白一陣,，剛才我太不認(rèn)真了，自以為很簡單就沒認(rèn)真操作,，唉,！

我重新把電池拿出來，仔細(xì)確定好正負(fù)極,，再次把電池裝進(jìn)電池盒,，這一次我沒有馬上去按動控制開關(guān)，而是又仔細(xì)檢查了其它部件的安裝,，確認(rèn)每一節(jié)電路的無誤,。因為這次的細(xì)心,，進(jìn)展也順利多了，小燈泡隨著控制開關(guān)的變化,，依次發(fā)出了三種顏色,，“耶!太棒了!紅綠燈新鮮出爐了!”我和組員們擊了個掌，心里有一種說不出的快樂,，那是一種失敗之后重獲成功的成就感,。

“同學(xué)們，你們可不要和我一樣,，是個糊涂蟲?。　蔽覍M里接下來要制作的同學(xué)懊惱地說著,。經(jīng)過這次的實驗課,，我想等周末回家了，自己再動手制作一個紅綠燈,，然后把它放在我的寫字臺上,，讓它時刻提醒我做個遵守交通法規(guī)的人，也做個仔細(xì)認(rèn)真,，不要眼高手低的人,。

三年級下冊小實驗 小實驗三年級小實驗篇八

浙江省溫州市龍灣區(qū)第二小學(xué) 韓哲宇

清晨，我待在家里覺得實在太無聊了,，就決定做一個有趣好玩的小實驗,，可又不知道做什么。忽然,，家里的燈一閃一閃的,，這讓我想到了 流星雨,那就做彩虹流星雨吧。

首先,我到廚房取了一點兒食用油,，把它慢慢地倒進(jìn)了量杯里,，再在房間里找到了一個空塑料瓶和幾瓶不同顏色的色素。現(xiàn)在就差玻璃 棒了,，可無論我怎么找也找不到,。正當(dāng)我尋思著想換一個實驗時，一個東西在茶幾上被太陽照得閃閃發(fā)光,這不正是我在找的玻璃棒嗎,？我趕緊跑過去把它拿了起來,，捧在了自己的手中，好像生怕等一會兒它又會不見了一樣,。

開始做實驗了,，我先拿起塑料瓶，跑到衛(wèi)生間,，在塑料瓶中接了約180毫升的清水,。然后我左手拿起了裝滿食用油的量杯,，把不同顏色 的色素都滴進(jìn)了食用油里。我喃喃自語:“到底會發(fā)生什么呢?”只見, 滴進(jìn)去的色素在油中就像一個個的小圓球,，完全沒有跟油溶解在一起,。

我想：會不會用玻璃棒攪一下色素，色素就會溶解在水中呢,？想著,，我就試了試，可不管我怎么攪拌色素,，它們只是分成了更小的小球,。接 著，我將有著色素的食用油倒入了清水中,，油一下子浮在了水面上,。

我的心緊張地怦怦直跳，我又想：這次實驗到底會不會成功呢,？就這樣, 我坐在地上等了一會兒,還是沒有出現(xiàn)彩虹流星雨的現(xiàn)象,。

正當(dāng)我嘆氣后，準(zhǔn)備重新再做一次這個實驗時,，神奇的事情就在這一刻發(fā)生了,。一點點五顏六色的色素從油中沉了下去,，浸在了水中,，真像彩色的流星雨一樣。我一下子蹦了起來：“我成功了,！我成功了,！”

我查了一下資料,原來是色素脫離了油的包裹，沉入了水中,，才會出現(xiàn)這種現(xiàn)象,。

我想，只要我們留心觀察周圍的事物,，就會發(fā)現(xiàn)新的,、有趣的事物。

三年級下冊小實驗 小實驗三年級小實驗篇九

雞蛋在鹽水里會浮起來,，這是真的嗎,？我想做個實驗。

我先請出大肚子玻璃杯先生,，往里面放入一大杯水,，接著跑去廚房拿出一袋鹽和一根筷子，最后請出我們的主角——雞蛋小姐,。一切就緒,，實驗開始!

我把雞蛋放進(jìn)水里,，可它躺在玻璃杯先生的肚子里做起了美夢！這可不行,，

我先放了一勺鹽,，然后用攪拌棒在水中攪拌著，水中的雞蛋,，順著水流浮在水面上,，我以為試驗成功了，可是當(dāng)我停止攪拌時,，雞蛋又沉下來去,。明明放了鹽，怎么雞蛋還是沒有浮起來呢,，應(yīng)該是我的鹽放的太少了吧,。想到這，我又往水里放了兩勺鹽,，飛快地攪拌起來,。雞蛋在水里跳著優(yōu)雅的舞蹈。當(dāng)我停止攪拌時,，雞蛋的一頭果然浮起來了一點,，只是沒有全部浮起來，我著急地說：“雞蛋小姐,，你快出來看看我呀,！”

我決定這一次多放點鹽，好讓雞蛋完全浮起來,。這次我放了三大勺鹽,，杯中的水居然變得渾濁了，我再用筷子攪了攪,，新放的鹽居然有許多都沉到杯底了,，無論我怎么攪動，都沒能把底部鹽全部溶化掉,。再看看雞蛋,，呀，已經(jīng)浮出水面了,，正像一個好奇寶寶,，探著腦袋打量著外面的世界。為了檢驗實驗成果,，我用手把雞蛋按進(jìn)水里,，當(dāng)我松手時，雞蛋就像一個頑皮的孩子一樣又彈了出來,，浮在水面上,。試驗成功啦,！

原來，清水的密度比雞蛋小,，所以雞蛋會沉下去,。當(dāng)把鹽加入水中，鹽水的密度就越變越大,，當(dāng)鹽水密度比雞蛋大時,，雞蛋就會浮起來。這個有趣的實驗既讓我收獲了知識,，又學(xué)到了科學(xué)本領(lǐng),，感受到實驗帶來的快樂！我要多學(xué)本領(lǐng),，去探索去發(fā)現(xiàn)生活中的奧秘,。

三年級下冊小實驗 小實驗三年級小實驗篇十

今天，我做了一個非常有趣的小實驗,。

首先要準(zhǔn)備一把塑料尺,，或者一塊塑料板，一張紙,，把紙撕成小紙片,。

怎么做？我給你講講吧,！

先用塑料尺或塑料板,，在頭發(fā)或衣服上搓幾下，然后吸小紙片,。那樣的話,，小紙片也會興高采烈,，翩翩起舞,！很好玩！

為什么會這樣,？

其實這是因為塑料板上有物體摩擦產(chǎn)生靜電,，然后靜電把小紙屑吸上來，小紙屑就會歡快地跳舞,！這個道理你懂嗎,？

……怎樣？大家一定很喜歡做這個小實驗吧,！人做這個實驗不放在家里,，不僅有趣，還包含一定的科學(xué)道理,，所以會從玩中獲得知識,。

不要覺得我寫的很短,，因為這是我小學(xué)三年級的時候?qū)懙淖魑摹ＯＭ蠹叶喽嘣u論,，多多投票,！

三年級下冊小實驗 小實驗三年級小實驗篇十一

俗話說“水火不相容”?？勺罱揖谷辉凇缎侣劥笄笳妗饭?jié)目上看到了一個有趣的實驗——“蠟燭吸水”,。蠟燭真的會吸水嗎？我十分好奇,，決定親自做一下這個實驗,，來揭曉心中的謎團(tuán)。

百聞不如一見,，說干就干,！首先我準(zhǔn)備齊全實驗必不可缺的物品：一根蠟燭、一個托盤,、一個打火機(jī),、一個量杯。見證奇跡的時刻即將到來啦,，我既期待又忐忑不安,。

蠟燭隆重登場嘍！我迫不及待地把蠟燭放在托盤中間,，讓它站得穩(wěn)穩(wěn)妥妥后,，往托盤中間倒了少量的水。接著我小心翼翼地拿出火機(jī),，卻不敢點燃,，種種顧慮不停冒出來：可怕的火燒著自己的手怎么辦？碰倒了蠟燭沒法點燃了吧……在我猶豫不決之際,，我的手突然不聽話地抖動了一下,，打火機(jī)“啪”得一聲躺在了地上。做事半途而廢,，必將實驗無果的,。爺爺使用打火機(jī)成千上萬次，也沒有意外??！然后我鼓起勇氣，用大拇指按下了火機(jī)打火開關(guān),，火苗露了一下頭又消失了,。再來一次，呀！這次點火成功啦,！蠟燭上的小火苗歡快地上下跳動著,，好像一個可愛的小精靈，靈動極了,。

見證奇跡的時刻終于到來了,。我屏住呼吸，把量杯麻利地倒扣在蠟燭上,，緊張地盯著蠟燭小精靈,，一秒、兩秒,、三秒,，奇跡發(fā)生了：蠟燭熄滅的一瞬間，水幾乎都跑進(jìn)了量杯里,。

哈哈,，實驗成功了！都說“水火不相容”,，今天可親眼所見“水火相容”了,！我百思不得其解，“天才”老媽告訴我：蠟燭在封閉的空間中燃燒,，會把空氣中的氧氣消耗完,，變成二氧化碳，所以總體氣體會變少,，杯子內(nèi)部壓力變小,，外部大氣壓沒有變化，這樣壓力大的會把水壓入壓力小的玻璃杯中,，看起來像蠟燭吸水一般,。我似懂非懂地點了點頭。

有趣的蠟燭吸水實驗告訴我：只要敢想敢做,，一切皆有可能,！

三年級下冊小實驗 小實驗三年級小實驗篇十二

湖北省武漢市武昌區(qū)三道街小學(xué)班 徐悅馨

今天課上，老師給我們做了一個關(guān)于“神奇大氣壓”的實驗,。我很 好奇:“為什么用一張紙巾蓋住杯口,，水就倒不出來呢? ”讓我們開啟今 天的實驗之旅吧,！

我們要準(zhǔn)備的實驗材料有一個圓柱形的玻璃杯,、一張紙巾、一個臉盆,、一瓶水和幾根牙簽,。

首先，我把瓶中的清水倒進(jìn)圓柱形的玻璃杯里,而且注意水面和杯口齊平。我一邊倒水,，一邊目不轉(zhuǎn)睛地盯著水, 像雕塑一樣地看著杯子里的水慢慢上升,。水快到杯邊時，我懇求地對 水說:“水啊水,，你千萬別溢出來了?。》駝t我的實驗就失敗了呀!”

當(dāng)水和杯口一樣平時,，我弓著腰,，像蝸牛一樣輕輕地把紙巾蓋在杯面上, 雙手把紙巾繃緊，然后把杯子倒了過來,。我的心好緊張?。∷畷鸭?巾沖掉嗎,？水會倒出來嗎,？我屏住呼吸，心里像裝了小兔子似的,，“怦怦”直跳,。咦？水竟然沒有流下來,。

最后我拿起了一根牙簽,，猛地一下向紙巾扎去。過了一會兒,，一滴小水珠從小孔里滲出來了,，而牙簽像一條梭子魚在魚缸里自由自在地、悠閑地游來游去,。?。嶒灣晒?！

實驗結(jié)束了,，可是我的心情依舊激動萬分。大氣壓可真神奇,，竟然能使那么多水安安穩(wěn)穩(wěn)待在杯子里,，這確實是一項有趣奇妙的小實驗啊,！

通過這次實驗,，我對探索科學(xué)的奧秘更加感興趣啦！

三年級下冊小實驗 小實驗三年級小實驗篇十三

暑假的科學(xué)課,，老師每次都會領(lǐng)著我們做實驗,。

今天會做什么實驗嗎,？一上課，老師神秘地說：“同學(xué)們,，今天的實驗,，我們來做你們最喜歡吃的東西?！薄笆裁礀|西,？”大家議論紛紛，“爆米花,！”同學(xué)們一聽便來了精神,，我們最喜歡吃的東西就是爆米花了！

我拿出這節(jié)課的材料袋,，里面裝好了實驗需要的材料：可樂,、刻刀、柴火,、玉米粒,、糖以及一個空杯子和小瓶油。一想到美味的爆米花,，我們摩拳擦掌,，躍躍欲試。

首先,，老師讓我們把可樂打開,，倒進(jìn)杯子里，還不等老師交待完注意事項,，同學(xué)們不約而同把可樂喝得一干二凈,，舔舔嘴唇，還打了幾個響嗝,。

“安靜安靜,，我們繼續(xù)做實驗?！苯又?，老師讓我們在托盤上，用木棍架起“烤架”,，用刻刀在可樂罐上挖了個小洞,，把糖、玉米粒,、油倒入罐中,，將木棍從可樂罐里穿過去，最后,，把罐子放回“烤架”上,。

萬事俱備,，只欠東風(fēng),。我把柴火放在烤架下,，用打火機(jī)點燃，“噼里啪啦”,，一陣劇烈地響聲過后,，玉米粒被熱得裂開了嘴，白色的果仁在里面迅速地膨脹,，“砰”的一聲,，外衣終于被完全撐破了，頓時成為了一朵朵美麗的花,，變成了一個個焦黃色香噴噴的爆米花,。

玉米變成了爆米花！我們高興極了,，像完成了一項偉大的工程一樣歡呼起來,。

這樣有趣的小實驗，怎么能讓我不愛上科學(xué)呢,？

三年級下冊小實驗 小實驗三年級小實驗篇十四

浙江省溫州市龍灣區(qū)第二小學(xué)班 陳首含

“?。『脿C!”在我喝水的時候,，我嚇了一大跳,！要是我有一個溫度計就好了，這樣我就可以知道水溫的高低了,。媽媽說:“讓我們來做一個溫度計吧! ”我滿口答應(yīng)了,。

我們先要準(zhǔn)備材料，這時我被嚇到了,，溫度計里可有水銀,！水銀可是危險物品，我不由得擔(dān)心起來,?？蓻]想到，我們只用了玻璃瓶,、瓶蓋,、 色素、吸管,、溫度計,、塑料杯、冷熱水,。

實驗開始了,！我小心翼翼地往塑料杯里分別倒入冷熱水,，開始用溫度計測量。我把溫度計放到冷水中,，溫度計下降了,，約是20°當(dāng)我把溫度計放到熱水中，溫度計開始像個調(diào)皮的娃娃,，不停地向上爬, 最后到了 35°,。

接下來，我就要開始制作可以測量水溫高低的自制溫度計了,！我迫不及待地開始了制作,。我把色素倒入玻璃瓶，插入吸管,，蓋上蓋子,。 我想，這就是自制溫度計嗎,？也太簡陋了吧,！最后，我把自制溫度計放到了熱水中,里面的色素立刻順著吸管慢慢上升,，都要滿出去了,！這表示溫度高，我趕緊把它放到了冷水中,，色素立刻開始下降,，這表示溫度低。我感到非常神奇,它怎么能測溫度呢,？

科學(xué)真有趣,，它讓我收獲了很多知識，真好玩,。

文章的起因,、經(jīng)過、結(jié)果很清楚,，有關(guān)溫度計遇到熱水的變化描寫很生動,。語言精彩。細(xì)節(jié)描寫值得我們學(xué)習(xí),。這篇實驗源于生活,，貼近讀者，容易與讀者產(chǎn)生共鳴,。只要你有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,，便會有一篇篇精彩的文字出自你的筆下。

（指導(dǎo)老師：王娟）

三年級下冊小實驗 小實驗三年級小實驗篇十五

有一天,，我在圖書館里看到了一個小實驗：“帶電”的氣球,。我也好想去試一試,！

我和爸爸準(zhǔn)備了一個打氣筒、幾個氣球,、幾根繩子和一些碎紙片,。我先用打氣筒把氣球打得又大又鼓，用繩子封住口,。接著把氣球在自己的毛衣上摩擦片刻,，然后將氣球靠近碎紙片,。神奇的事情發(fā)生了,，紙片竟然真的貼到了氣球上。簡直太有趣了,！

爸爸說：“氣球不僅可以貼紙片上,，還可以貼到天花板上呢！”氣球上真的有這么多電嗎,？我要再來試一試,！我把氣球在毛衣上使勁兒摩擦后，送上天花板,。氣球接受了強(qiáng)大的氣流,，果真在天花板上乖乖呆了好幾個小時才飄落下來。

“氣球這么電力十足,，兩個氣球能吸在一起多久呢,？”我好奇地問爸爸。沒想到爸爸卻笑著說：“兩個帶電的氣球,，是不會吸在一起的,。”我不相信,，實踐出真知,，立刻行動起來！

我們又準(zhǔn)備了兩個氣球,、一根繩子和一塊紙板,。把兩個氣球依次進(jìn)行摩擦，看!兩個氣球竟然分開了,！原來這是因為它們所帶的電荷相同,，所以互相排斥。我把一塊紙板放在氣球中間,，它們立刻又牢牢地粘在紙板上了,。

這次的實驗真有趣，我更加熱愛科學(xué)了,。

三年級下冊小實驗 小實驗三年級小實驗篇十六

安徽省阜陽市北城小學(xué)班 吳俊赫

今天,，我做了一項小實驗——鹽水浮雞蛋,，可有趣了！

首先,，我拿來了實驗工具:一包新的食用鹽,、一個透明的玻璃杯、一雙細(xì)長的筷子,、一杯涼冰冰的水和本場的主角——圓圓的小雞蛋,。

接著,我把水倒入透明的玻璃杯里,“撲通，撲通”,，一群“水娃娃”跳入了水杯,，水面也漸漸高漲了起來。水杯喝飽了,，“游泳家”也跟著跳入 杯中,，只聽“嘩嘩”兩聲,小雞蛋被水娃娃壓在了底下，就像警察叔叔把 小偷抓起來了,。我又把一些鹽倒進(jìn)玻璃杯中,，小雞蛋像被施了魔法一樣往上浮了一點。我拿起筷子在水中攪,，雞蛋被“魔法棒”——筷子拉 上來一些,。我又倒進(jìn)了好多鹽，原來清澈的水也變得霧蒙蒙的,。我用 “魔法棒”在水中轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊,，小雞蛋終于“嗖”的一聲露出了水面，伸出了 小腦袋,好奇地看著四周,，好像在說:“哇,好美的畫面! ”

此時,，我的腦袋 里出現(xiàn)了一首詩：“小小一包鹽，就能浮雞蛋,，認(rèn)真來觀察,，就有新發(fā)現(xiàn)!xxx

小小的鹽水能浮雞蛋，你知道這是什么科學(xué)原理嗎,？讓我來告訴你吧：當(dāng)雞蛋的密度小于鹽水的密度,，雞蛋就會浮起來；當(dāng)雞蛋的密度 大于清水的密度,雞蛋就不會浮起來,。

科學(xué)的世界多么神奇啊,有空你也來試一試吧,！

三年級下冊小實驗 小實驗三年級小實驗篇十七

天陰沉沉的，烏云籠罩著天空,，不一會就下起了豆大的雨,。我的心情變得不好了，因為媽媽答應(yīng)我要出去外面玩的，我好郁悶??！媽媽看到我心情不好，就走過來說：“怎么了,，心情不好嘛,？要不我們來做一個實驗吧！”我的眼睛一下子亮了起來,。

媽媽走到廚房,，拿出一個大碗和早上喝完的可樂瓶子，并往碗里接了半碗水,，我?guī)椭鴭寢屢黄鹉玫娇蛷d里,。我終于按捺不住問媽媽葫蘆里賣的什么藥，媽媽神秘地指著可樂瓶說：“我要用這個瓶子倒著裝水,！”瓶口向下怎么可能裝進(jìn)水呢,？我萬分好奇,。

媽媽耐心地指導(dǎo)我：“先捏瓶子,，然后再放進(jìn)水里，手放開,，水就被吸了上來,。”我按著媽媽說的步驟嘗試,，果然水倒著流進(jìn)了瓶子里,。我興奮地大聲叫道:“成功了，成功了,！感覺好簡單?。　?/p>

媽媽笑著說：“這個實驗告訴我們什么呀,？”我迅速搜尋腦子里的知識,，胸有成竹地說：“我們給它壓力，使空氣變少,，水就會被吸上來,。”

媽媽溫柔地摸了摸我的頭,，意味深長地說：“還有一個道理,，就是媽媽平時給你壓力，就是希望你像瓶子吸水一樣,，吸收更多的知識,。”

原來,，媽媽總是嚴(yán)格要求我,，是希望我變得更優(yōu)秀,，有趣的實驗蘊含著奇妙的原理，而媽媽的苦心蘊含著愛的力量,。