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三年級(jí)做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn) 三年級(jí)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)篇一

原來他們?cè)谥谱鼷}水鐘表,，主要材料有：兩個(gè)50ml的量杯,，鹽水、電子表原件,，兩個(gè)銅絲,、兩個(gè)鋅絲、純凈水,、自來水,、醋等。

首先我們需要把兩個(gè)量杯固定在底座上,，接著把電子表原件用雙面膠固定在螺旋支架上,，在電子表原件上的線分別代表正極的銅線和代表負(fù)極的鋅線連接，兩個(gè)杯蓋上分別放著銅絲和鋅絲兩種,?！鞍。业牧亮?，亮了”我高興地喊著,，接著許多同學(xué)也喊起來。這時(shí)老師說：“做好的同學(xué)可以幫助有困難的同學(xué),?！闭f著我就飛速的下位置幫助了夏昊航，夏昊航有點(diǎn)搞不明白,，我就一一地告訴他,。

當(dāng)所有人都做好的時(shí)候，唯獨(dú)朱晟銘沒有亮,，老師把他的鐘表舉起來給大家看,，大家發(fā)現(xiàn)他用的自來水導(dǎo)電并不好，后來他加了醋亮了,，他可開心了,。

老師也說朱晟銘的這種遇到困難不放棄的精神值得我們學(xué)習(xí),。

這次實(shí)驗(yàn),，我懂得了：要團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力,，不能放棄做什么,，一定要堅(jiān)持到底,。

三年級(jí)做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn) 三年級(jí)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)篇二

今天一上課，老師就告訴我們今天要做一個(gè)叫“燒不壞的濕巾”的實(shí)驗(yàn),，同學(xué)們得知這個(gè)消息后,，分成了兩派，其中一派激動(dòng)地說：“我才不信呢,，老師又不是魔術(shù)師,！”另一派也振振有詞：“會(huì)燒起來的，因?yàn)榛饡?huì)把水分蒸發(fā)掉,，就能燒起來了,。”

我們先從濕巾上剪下了一個(gè)小角落,，并點(diǎn)燃,，濕巾果然燒起來了，而且黑黑的煙伴隨著紅紅的火焰冒出來,，不一會(huì)兒還散發(fā)出一陣焦味,，同學(xué)們都捂住了鼻子?；饻缌酥?，我看到濕巾的邊緣發(fā)黑，老師用手一捏,，就變成了粉末,。原來濕巾真的可以燒起來并被燒壞啊。

一個(gè)男生站起來,，語氣中充滿了不服：“老師,，這不是燒起來了嗎？”可是老師臉上并沒有難堪,，而是依然自信滿滿：“不要急嘛,，我們這只是一個(gè)開始，等會(huì)真正的奇跡要來了,！”

我們一個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)了脖子,，看到老師先把濕巾放到水里，并用手壓了壓,，讓濕巾的每個(gè)角落都浸濕,；接著，把濕巾從水里撈出來,，剛撈出來時(shí),，濕巾上面的水滴滴答答地往下流，像是下起了小雨,。然后,，老師用剪刀夾住濕巾,，它就像一個(gè)被制服的罪犯，在警察面前毫無還手之力,。接下來,，老師拿出打火機(jī)點(diǎn)燃了濕巾。讓我們覺得奇怪的是,，我們并沒有看到火焰,，有些心急的同學(xué)還催促著老師快點(diǎn)火，老師卻說已經(jīng)點(diǎn)著了,。我仔細(xì)一看,，火焰已經(jīng)躥得老高了，幾乎都快夠著房頂了,！但是這次的火焰和剛才的不一樣,，是藍(lán)色的，只有頂上一點(diǎn)點(diǎn)紅色,，而且顏色很淡,，幾乎是透明的，仿佛哈利波特穿著一件隱身斗篷,?；鹧鏌煤苊土遥前咨臐窠韰s一點(diǎn)反應(yīng)都沒有,，好像在對(duì)火焰說：“你就這點(diǎn)能力,，還想把我給燒著，還是省省力氣吧,?！弊詈螅饾u漸熄滅了,，但是濕巾卻完好如初,。

看完這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我滿臉疑惑：為什么濕巾在水里泡過之后就燒不壞呢,？難道老師真的有魔法,？后來老師告訴我們，秘密就在水里,！我們一聽,，紛紛湊上去聞了聞那杯水，大家都覺得好臭,，我也覺得這味道很熟悉,，但卻想不起來是什么，終于有一位同學(xué)脫口而出：“這是酒精,！”但是酒精不是很容易燃燒嗎,？為什么濕巾不會(huì)被燒壞？在老師講解之后我才明白,，濕巾的燃點(diǎn)高于酒精,，所以當(dāng)酒精燃燒的時(shí)候，沒有達(dá)到濕巾的燃點(diǎn),，濕巾就不會(huì)被燒起來,。

通過這次實(shí)驗(yàn)，我明白了：在我們的生活中,，科學(xué)是無處不在的,，只要我們練就孫悟空那樣的火眼金睛，仔細(xì)觀察,，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn),。

三年級(jí)做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn) 三年級(jí)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)篇三

今天上科學(xué)課的時(shí)候，李老師對(duì)我們說：“雞蛋在清水中會(huì)沉下去,，但在鹽水中卻會(huì)浮起來,。”我對(duì)這件事很感興趣,，便準(zhǔn)備回家大干一番,。

放學(xué)回到家，我從冰箱里拿了兩個(gè)雞蛋,，然后從廚房里翻出一大袋鹽,，最后從廚房里拿出了兩杯子水。

我先把那袋鹽倒進(jìn)了一個(gè)杯子里,，再把兩個(gè)雞蛋放進(jìn)兩杯水里,，最后我發(fā)現(xiàn)清水里的雞蛋沉了下去，而鹽水里的雞蛋卻浮了起來,。

我不知道這是怎么回事,，便跑去請(qǐng)教老媽。老媽說：“由于雞蛋的密度小于鹽水的密度,，所以雞蛋會(huì)浮在鹽水的上面,。當(dāng)向鹽水中加清水時(shí)，鹽水的密度就會(huì)不斷減小,，當(dāng)鹽水的密度小于雞蛋的密度時(shí),，雞蛋就會(huì)沉下去了。

這時(shí),，我突發(fā)奇想,，要是把雞蛋的密度變小，不就可以讓雞蛋在清水中浮起來了嗎,？于是,，我和老媽秘密商量好把一個(gè)放了很久的雞蛋丟進(jìn)了水中,。因?yàn)榉帕嗽骄玫碾u蛋在水中浮得越高。結(jié)果雞蛋真的浮了起來,。

從此以后,，我越來越喜歡做實(shí)驗(yàn)了。

三年級(jí)做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn) 三年級(jí)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)篇四

課間,，我與葉芷路過辦公室,，化學(xué)老師突然叫住了我倆，指著角落的化學(xué)器材：“這是下節(jié)課用到的實(shí)驗(yàn)器材,，你們?nèi)グ阉酆图瘹馄垦b滿水,，然后提去教室?！?/p>

班主任的命令,，怎敢不從?我倆屁顛屁顛地將水槽和集氣瓶裝滿了水，提去教室,。一路上的同學(xué)看到了實(shí)驗(yàn)器材,，眼里都快閃出火花了?！跋鹿?jié)課要做實(shí)驗(yàn)!”這句話風(fēng)一樣刮過了同學(xué)們的耳朵,，上課鈴打響時(shí)，大家安安靜靜地坐在座位上,，眼珠子死死黏在講臺(tái)上的實(shí)驗(yàn)器材上,。

喬老師講了幾句，就開始做實(shí)驗(yàn)了,，他將鐵架臺(tái),，試管，導(dǎo)管一一安好,，試管內(nèi)放置的是高錳酸鉀,，點(diǎn)燃酒精燈，開始收集氧氣,。臺(tái)下的同學(xué)紛紛伸長(zhǎng)了脖子張望,，嫌棄講臺(tái)下的同學(xué)頭擋住了他們求知的目光。收集好氧氣,，喬老師小心翼翼地取出集氣瓶,。拿出一根木簽，在火上烤了一會(huì)兒,，點(diǎn)燃后在空中揮舞了幾下,，只剩下了一點(diǎn)火星。他迅速將木簽塞入集氣瓶，頓時(shí),，火焰劇烈燃燒,。紅紅的火照亮了集氣瓶，嚇得前頭同學(xué)“抱頭鼠竄”,。

喬老師手上操作著,，嘴上也沒停：“等下我要做的實(shí)驗(yàn)?zāi)銈冏鰧?shí)驗(yàn)時(shí)一定要注意,，硫在火上化成淡藍(lán)色液體就伸入集氣瓶,，硫燃燒時(shí)會(huì)放出有毒氣體二氧化硫,，玻璃片只能留一條縫,，不然到時(shí)候整個(gè)實(shí)驗(yàn)室都是二氧化硫的味道,，特難聞?！?/p>

硫在集氣瓶里劇烈燃燒,，發(fā)出了詭異的藍(lán)紫色光芒，喬老師只讓我們看了一會(huì)兒,，就迅速將其熄滅了,。

最后的壓軸，是鎂,。剛聽到這個(gè)名字的我們一臉懵逼,，在喬老師的講解下我們才了解到，鎂粉是制造閃光彈的主要物質(zhì),。喬老師將燃燒的鎂伸入集氣瓶,，頓時(shí)，一道耀眼的白光閃現(xiàn)了出來,，我們紛紛捂住了自己的眼：要瞎了!

化學(xué)實(shí)驗(yàn)真奇妙!