無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

尋找最美教師事跡材料 尋找最美教師的個(gè)人介紹篇一

她始終把"獻(xiàn)身黨的教育事業(yè)"做為自己人生的座右銘。在工作中,，做到育人為本,，模范履行為人師表的職責(zé)，廉潔從教,，忘我奉獻(xiàn),，把教好書，育好人當(dāng)做自己的畢生追求,。

她多年擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作,，具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)，并注重教學(xué)改革,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，信賴學(xué)生,，充分挖掘?qū)W生自我調(diào)整,、自我管理、自我教育的潛能,，培養(yǎng)學(xué)生能力,、開發(fā)學(xué)生智力，形成了自己較為鮮明的教學(xué)特色,。在教學(xué)環(huán)節(jié)上,，從嚴(yán)要求自己，做教師的表率,。在教材處理,、教學(xué)方法改革、作業(yè)批改,、尖子生培訓(xùn),、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化等方面進(jìn)行了許多頗有成效的工作。她所教班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)，一直名列前茅,。在教育教學(xué)上,，她注重素質(zhì)教育，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，尤其是在德育工作方法上形象生動(dòng)并形成系列化,，建立了學(xué)生、家庭,、社會(huì)三位一體的德育教育體系,，把"學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知,、學(xué)會(huì)健體,、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)創(chuàng)造"作為培養(yǎng)人的目標(biāo),，通過(guò)主題班會(huì),、師生對(duì)話、開家長(zhǎng)會(huì),、社會(huì)調(diào)查采訪,、演講賽、辯論賽,、做文明學(xué)生,、建文明班級(jí)、創(chuàng)文明學(xué)校等一系列有聲有色的活動(dòng),，陶冶學(xué)生的情操,，提高的學(xué)生素質(zhì)。

20xx年,，新城區(qū)x小學(xué)剛剛建成,，雖然生源少，但六個(gè)教學(xué)班,、十幾門學(xué)科的開設(shè)就使得教師資源十分緊缺。她擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)兼班主任,，后又擔(dān)任兩個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)兼班主任,。但她時(shí)刻沒有放松對(duì)自己的要求，長(zhǎng)期訂閱《小學(xué)語(yǔ)文教育》,、《應(yīng)用與寫作》等有關(guān)教育教學(xué)的報(bào)刊書籍,，了解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)和科研信息，精心研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，嘗試在課堂上形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，努力上好每一節(jié)課,。在學(xué)校舉行的每一次公開課展示活動(dòng)中，她都積極參加,，認(rèn)真準(zhǔn)備,，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的較好評(píng)價(jià)。在平頂山市第九屆學(xué)法指導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中,，她執(zhí)教的《可愛的草塘》獲一等獎(jiǎng),；20xx年9月，在新華區(qū)第十屆優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中,，獲一等獎(jiǎng),；20xx年，她代表學(xué)校參加了平頂山市第十一屆優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),，獲得了二等獎(jiǎng),；20xx年獲得省級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。她注重學(xué)生讀書寫字的指導(dǎo),，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn),，她定期向?qū)W生推薦優(yōu)秀讀物，進(jìn)行讀書交流,，使學(xué)生愛上讀書,，堅(jiān)持讓學(xué)生從一年級(jí)寫日記，訓(xùn)練學(xué)生的說(shuō)話寫話能力,。寫字課上,，她從握筆姿勢(shì)，分析字形入手,，通過(guò)形式多樣的教學(xué)方法,，使學(xué)生在輕松愉快中喜歡上練字。20xx年9月,，在省第四屆中小學(xué)師生書法大賽中x小學(xué)三個(gè)獲得一等獎(jiǎng)的學(xué)生中就有兩個(gè)在她所帶領(lǐng)的一年級(jí),。

作為班主任，她工作任勞任怨,，努力向周圍同事學(xué)習(xí)好的方法,，盡力把工作做好做細(xì)致。在班級(jí)管理中采取了很多量化的細(xì)則,，這樣方便管理和考核,，也讓所有的學(xué)生有了規(guī)范自己的依據(jù)。除了常規(guī)工作做好以外,，她更注重和學(xué)生多溝通,，尤其是對(duì)于家庭背景特殊和學(xué)習(xí)上存在障礙的學(xué)生,，經(jīng)常走訪家庭，課余談心交流,，從身心各方面去幫助學(xué)生取得進(jìn)步,，走出學(xué)習(xí)的困境。20xx年,，她所帶領(lǐng)的五,。2中隊(duì)被評(píng)為平頂山市"紅旗中隊(duì)"，她也被評(píng)為市級(jí)"優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員",。20xx年,，該同志又被評(píng)為新城區(qū)"優(yōu)秀教師"。20xx年被評(píng)為新城區(qū)"優(yōu)秀共產(chǎn)黨員"和平頂山市"文明教師",、"骨干教師",。

她有一顆善良的心。她每教一個(gè)班級(jí),，都奉獻(xiàn)愛心,，致力構(gòu)建和諧班級(jí)。她時(shí)刻把學(xué)生冷暖記心頭,，與學(xué)生心心相連,。學(xué)生生病了、遲到了,、家中有困難了等等,，她都一一記在心里，想方設(shè)法幫助解決,。在尋常與學(xué)生接觸的過(guò)程中堅(jiān)持友好,、同等的立場(chǎng)，特別是對(duì)待差生,，能用愛心,、耐心、決心信念感化他們,，激勵(lì)他們施展自己的風(fēng)采,，并通過(guò)班集體的力量，大家互相關(guān)心,，互相照顧,，使其感到集體的暖和，消除厭學(xué)心理,。還常常安排他們?cè)诎嗉?jí)中做一些力所能及的工作，組織一些他們感興趣的活動(dòng),，讓他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值,，準(zhǔn)確地熟悉自我，并體會(huì)到老師的關(guān)心與期待，從而樹立起他們的學(xué)習(xí)自信心,，迎頭趕上,。

在上好課的同時(shí)，她積極投入到教導(dǎo)處組織的教學(xué)研究活動(dòng)中,，先后參與了《板書設(shè)計(jì)的研究》,、《傳統(tǒng)文化和語(yǔ)文教學(xué)》、《小班化教學(xué)》等課題的研究,，分獲國(guó)家和省級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng),；撰寫的教學(xué)案例《熱鬧的菜地》獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。她結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,，勇于探索,，勤于筆耕，所撰寫的多篇論文榮獲國(guó)家,、省,、市級(jí)一等獎(jiǎng)，其中《作文評(píng)分請(qǐng)高抬貴手》于20xx年5月發(fā)表在第十八期的《少年智力開發(fā)報(bào)》上,。她重視活動(dòng)課的開展,，支持特長(zhǎng)生參加少先隊(duì)活動(dòng)，指導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng),。她輔導(dǎo)學(xué)生撰寫的科幻作文,、科幻畫多次獲平頂山市青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)。

她常說(shuō)：學(xué)高為師,，身正為范,。她努力踐行師德規(guī)范，并用自己的言行去教育培養(yǎng)青年教師樹立崇高的理想,，獻(xiàn)身黨的教育事業(yè),。她積極參與學(xué)校提出并實(shí)施的"青藍(lán)工程"。近三年來(lái),，她先后帶了4位"徒弟",。20xx年，她擔(dān)任剛來(lái)校工作的于曉琳老師的指導(dǎo)老師,，每學(xué)期相互聽課評(píng)課30多節(jié),。于曉琳老師提高得很快，20xx年被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師,，并參加了我市第十二屆小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),，獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

她積極參與學(xué)校及上級(jí)部門組織的各項(xiàng)活動(dòng),，力爭(zhēng)在多方面鍛煉自己,，提高自己,。她多次參加演講比賽、征文比賽,、下水文比賽和書法比賽,，分獲國(guó)家和省市級(jí)的一、二,、三等獎(jiǎng),。20xx年，在全國(guó)征文比賽中,，她撰寫的《我的母親》獲二等獎(jiǎng),；20xx年5月，在市創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)小組組織的"我為黨旗添光彩"演講比賽中獲一等獎(jiǎng),。

人們常說(shuō)：教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),；也有人說(shuō)教師是春蠶，到死絲方盡,；更有人說(shuō)：教師是從教20xx年的她主動(dòng)調(diào)到盲童學(xué)校,，組建了武漢首個(gè)盲童藝術(shù)團(tuán)，首創(chuàng)盲童形體訓(xùn)練,，帶領(lǐng)他們比賽,、奪獎(jiǎng)，尋找自信,。為給盲童女孩吳迪圓夢(mèng),，她四處奔走，創(chuàng)作勵(lì)志單曲《夢(mèng)》,。從此,，全國(guó)九條高鐵線上都能聽到吳迪的歌聲。

張龍本來(lái)是武漢市漢陽(yáng)區(qū)一所普通學(xué)校的音樂教師,。20xx年,，她帶學(xué)生到北京演出，同臺(tái)有一群孩子的器樂演奏,，特別好聽,。在后臺(tái)，她竟然發(fā)現(xiàn)孩子們都是盲童,，"當(dāng)時(shí)心里特別震撼",。

回武漢后，她迫不及待地化裝成志愿者,，"潛伏"進(jìn)武漢盲校,。幾天下來(lái)，她感慨萬(wàn)千：這里太安靜了,，靜得讓人想流淚,！下課后,，很多孩子還是在教室里蜷縮著身體揉眼睛,，或者把玩著手里的什么小東西,。"這不是孩子應(yīng)有的生活狀態(tài)，這些孩子,，更需要我的幫助,！"

張龍主動(dòng)轉(zhuǎn)崗到了武漢盲校。她首次建立校園廣播,，放音樂,、講故事。

"我要了解他們,，必須學(xué)著走進(jìn)他們的世界,。"一個(gè)周六，張龍戴著眼罩開始一天的生活,。"從床頭到衣柜是5步,，從衣柜到衛(wèi)生間的門是3步，從衛(wèi)生間的門到洗漱臺(tái)是5步,。"張龍走得小心翼翼,，仍然四處碰壁,，膝蓋幾次撞得生疼,。3分鐘就能搞定的刷牙，這一次她用了10分鐘,。那一刻,，張龍明白了,，"黑暗中，有太多不可預(yù)知的東西,，恐懼是最直接的反應(yīng),。"只有消除恐懼，才可能真正走進(jìn)他們的心里,，也才可能讓他們從自己的"塔"里走出來(lái),。

課余時(shí)間，她主動(dòng)找孩子們聊天,，唱歌,，講故事……漸漸地，孩子們的笑容,、話語(yǔ)多了起來(lái),，有孩子說(shuō)，以后想當(dāng)歌唱家,，想當(dāng)運(yùn)動(dòng)員,，還有的說(shuō)想當(dāng)語(yǔ)言學(xué)家……

20xx年12月,，武漢盲校首個(gè)藝術(shù)團(tuán)成立了。藝術(shù)團(tuán)的小歌手吳迪,，是個(gè)苦命的孩子,，媽媽生下她不久就去世了，還給她留下了終生殘疾——先天性雙目失明,。

小吳迪像媽媽一樣,，特別愛唱歌。張龍對(duì)她進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),，幫助訓(xùn)練氣息,，矯正不正確的吐字發(fā)音，吳迪的演唱水平大大提高,。一次,，張龍找吳迪談心，懂事的吳迪低頭不語(yǔ),，淚水在眼眶打轉(zhuǎn),，她說(shuō)，一直夢(mèng)想有一首自己的單曲,，獻(xiàn)給天堂的媽媽,。張龍百感交集，哽咽著說(shuō)："放心吧,，我一定圓你的夢(mèng),！"

為了幫吳迪圓這個(gè)夢(mèng)，張龍四處找人寫詞,、作曲,，創(chuàng)作了勵(lì)志單曲《夢(mèng)》，并請(qǐng)人幫忙在盲校拍攝了mv,。張龍把mv上傳網(wǎng)絡(luò),，希望讓更多人聽到吳迪的歌聲。這首歌被作為公益歌曲在全國(guó)九條高鐵線上循環(huán)播放,。

術(shù)團(tuán)的表演日益豐富,，孩子們的世界也逐漸從校內(nèi)走向校外：四年級(jí)學(xué)生甘文俊和田彬楠在第二屆全國(guó)盲人詩(shī)歌朗誦大賽中，榮獲湖北賽區(qū)金獎(jiǎng),；初一年級(jí)宋林龍?jiān)诘谌龑帽本┲竦蜒?qǐng)賽一舉榮獲少年組金獎(jiǎng),；在第三屆亞洲陶笛音樂節(jié)上，盲校孩子們作為唯一的一支殘疾人代表隊(duì),，與來(lái)自亞洲各國(guó)及地區(qū)的陶笛高手同場(chǎng)競(jìng)技,，斬獲銀獎(jiǎng)。

盲人也應(yīng)該追求美和享受美。張龍大膽設(shè)想,，在全國(guó)首創(chuàng)盲校形體訓(xùn)練課,，幫助盲童訓(xùn)練形體、雕塑體形,，練習(xí)像普通人一樣的坐姿,、站姿和行走。

孩子們看不見,，張龍就把自己當(dāng)觸摸試驗(yàn)品,。她示范動(dòng)作，讓學(xué)生在自己身上反復(fù)摸,，讓他們體會(huì)和模仿，每個(gè)細(xì)小動(dòng)作逐個(gè)糾正,，反復(fù)練習(xí),。時(shí)間長(zhǎng)了，張龍終于看到,，孩子們走路昂首挺胸,，待人接物彬彬有禮，肢體語(yǔ)言也越來(lái)越豐富,。

張龍經(jīng)常對(duì)孩子們說(shuō),，每個(gè)人都有權(quán)利去追逐、實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。這里只有孩童,，沒有盲童。正常兒童能做的事情,，盲孩子同樣能做到,。"我們不需要?jiǎng)e人同情，我們需要?jiǎng)e人的佩服,。"

武漢盲校的乒乓球,、門球、花樣跳繩等各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)都應(yīng)運(yùn)而生,，看著運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上生龍活虎的身影和歡呼雀躍聲,，真的很難相信這里是盲校。孩子們?cè)谶@里快樂學(xué)習(xí),、生活,，已有近20名學(xué)生考入長(zhǎng)春大學(xué)、北京聯(lián)合大學(xué),、山東濱州醫(yī)學(xué)院等,。

尋找最美教師事跡材料 尋找最美教師的個(gè)人介紹篇二

踏入教育工作崗位已經(jīng)二十四年了，這些年的教育教學(xué)工作使張老師感觸很深。在繁雜的教師工作中,，體會(huì)到了艱辛,，同時(shí)也收獲了孩子們的愛，從教師工作中感受到了幸福,。多年來(lái),，她一如既往地保持著一顆童心、愛心,，跟孩子們?nèi)诤显谝黄?，是孩子們的良師，更是他們的知心大姐姐,。校園里有她和孩子們共同成長(zhǎng)的花絮：操場(chǎng)上,，有她跟孩子們刻苦訓(xùn)練，備戰(zhàn)各項(xiàng)比賽的身影;教室里,，她跟孩子們的笑聲還在回蕩;她在娛樂中教授著知識(shí),，傳授做事的本領(lǐng)、做人的道理……

霍姆林斯基有一個(gè)精彩的比喻：“要像呵護(hù)荷葉上的露珠那樣去保護(hù)孩子的心靈,?！弊鳛榻處煛祟愳`魂的工程師，要和學(xué)生平等對(duì)話,，傾心交流,，用“愛”去正面引導(dǎo)他們，要善待學(xué)生,，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到教師濃濃的愛意,。在十幾年的教育教學(xué)中，張老師深深地領(lǐng)悟到：愛心是教育教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ),，沒有愛心便沒有教育教學(xué)活動(dòng),。記得20xx年張老師又接了一個(gè)班，班上一個(gè)非常內(nèi)向的小女孩引起了她的注意,，她膽小怯懦,，不善言語(yǔ)，與同班的其他學(xué)生的天真活潑極不諧調(diào),。為了弄清原因,，她開始關(guān)注這個(gè)女孩。

通過(guò)了解,，原來(lái)這個(gè)孩子是父母因?yàn)樯钏炔诺絲園區(qū)打工的,，微薄的收入，家庭生活的艱辛,，再加上語(yǔ)言上交流的困難,，同學(xué)們的嘲笑，使孩子幼小的心靈受到了嚴(yán)重的創(chuàng)傷，自卑感越來(lái)越重,。知道這種情況后,，張老師決定通過(guò)自己的努力，讓這個(gè)小女孩快樂起來(lái),，度過(guò)一個(gè)美好的童年,。首先，她多次找她親切地交談,，鼓勵(lì)她只要她努力,，她一定會(huì)很優(yōu)秀，漸漸的使她樹立了學(xué)習(xí)的信心,，平日里有活動(dòng),，就讓同學(xué)們拉她一起加入，使她時(shí)時(shí)感受到集體的溫暖,。另外,，張老師定期家訪，及時(shí)了解情況,，為她帶去學(xué)習(xí)用品，送她女孩喜歡的小卡子,，幫她梳理頭發(fā),，漸漸地，她變得開朗起來(lái),，臉上露出了久違的笑容,。看到這一切,，張老師感到由衷地欣慰,。如今這位小女孩在班里表現(xiàn)很優(yōu)秀，她愛集體,、愛勞動(dòng),，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。老師的關(guān)心和幫助,，使她深深地相信人間處處有真情,，她說(shuō)長(zhǎng)大后，她也會(huì)像自己的老師那樣用自己的真愛來(lái)回報(bào)社會(huì),。

張老師連續(xù)做了二十多年的班主任工作,，以身作則，為人師表,，工作兢兢業(yè)業(yè),，培養(yǎng)了一個(gè)又一個(gè)良好的班集體。

(1)、作為班主任,，她總是盡可能的和學(xué)生生活在一起,，無(wú)論是早自習(xí)、中午休息,、課間活動(dòng)還是衛(wèi)生勞動(dòng)等,，我要求孩子做的事我都帶頭做，打掃衛(wèi)生,、整理課桌,、講臺(tái)、書櫥,、隨手揀垃圾,、及時(shí)關(guān)燈等等。凡要求學(xué)生做到的,，她必先做到,，時(shí)時(shí)以自身人格的魅力感染學(xué)生。

(2),、開展活動(dòng),，提高學(xué)生素質(zhì)。為提高學(xué)生思想道德認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)小學(xué)生道德內(nèi)化,，她利用班隊(duì)會(huì)，午休中隊(duì)會(huì),，組織學(xué)生學(xué)習(xí)三字經(jīng),、學(xué)古詩(shī)、背成語(yǔ),、誦名言名句,，使學(xué)生從中領(lǐng)略祖國(guó)山川的秀美，感悟人生的真諦,，陶冶學(xué)生的情操,。每名學(xué)生都能吟誦古詩(shī)幾十首，背名言名句幾十條,，成語(yǔ)上百句,，形成了本班的特色。

(3),、以公平的制度管理學(xué)生,，對(duì)待學(xué)生一視同仁，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)平等合理的學(xué)習(xí)生活氛圍,。在班主任工作實(shí)踐中,，她發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù),，有許多學(xué)生當(dāng)不上干部，其能力也勢(shì)必得不到培養(yǎng),。為此,，經(jīng)過(guò)廣泛聽取意見和討論后，她在班內(nèi)實(shí)行“輪換班干部”制度,，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)當(dāng)班干部,。這個(gè)活動(dòng)引起了學(xué)生廣泛參與班級(jí)管理的積極性，一時(shí)間,，班級(jí)氣氛一下子活躍了起來(lái),，學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、各項(xiàng)活動(dòng)都有了嶄新的面貌,。就這樣，班級(jí)里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過(guò)小干部,，不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力,，也使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到“干部”的真正含義。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng),，同學(xué)之間的凝聚力大大增強(qiáng),，集體榮譽(yù)感也大大增強(qiáng)。從班委到普通“百姓”,，大家互相幫助,，共同進(jìn)步，班委認(rèn)真大膽地工作,，出色地完成任務(wù)。同學(xué)之間互相幫助,，成績(jī)好的帶動(dòng)成績(jī)差的,，成績(jī)差的向好的學(xué)習(xí);同學(xué)之間能互相為對(duì)方考慮，看到別人的長(zhǎng)處想方設(shè)法要趕上,，好的同學(xué)愛學(xué),，差的同學(xué)想學(xué)。

當(dāng)一名出色的語(yǔ)文教師是她最大的心愿,，因此,，在教學(xué)改革中，張雪琳老師積極探索,，勇于實(shí)踐,，虛心向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常共同研究,，主動(dòng)聽課,，認(rèn)真參加學(xué)校的語(yǔ)文教研活動(dòng),，不放過(guò)一次實(shí)踐機(jī)會(huì)。在教學(xué)過(guò)程中,，她對(duì)每一個(gè)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，都是精心設(shè)計(jì)，力求使每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)都能體現(xiàn)新的教育理念,，符合孩子的身心發(fā)展特點(diǎn),。在活動(dòng)中，做到因材施教,，堅(jiān)持正面教育和面向全體教育,，以生動(dòng)、新穎的教學(xué)方式和高超的教學(xué)水平喚起每一個(gè)孩子活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性,，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力,，使孩子們?cè)谳p松愉快的氣氛中獲取新知、發(fā)展能力,，養(yǎng)成了良好的品質(zhì),。為了上好每一堂課，她都做好充分的課前準(zhǔn)備,。

一直以來(lái),，她乎每個(gè)雙休日都要作好充分的課前準(zhǔn)備，不知有多少夜晚是在燈下備課,、批改作業(yè)度過(guò)的,，因?yàn)樗溃處煹谋韭氃谟谏虾妹恳惶谜n,，這是根本,，沒有這個(gè)根本，其它一切無(wú)從說(shuō)起,?！蓖瑫r(shí)她深知要教好學(xué)生，還必須具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，深知“一桶水”和“一瓶水”的關(guān)系,，還必須有“活水”。所以,，在十多年的教學(xué)工作中,，她一方面鉆研教材，不斷總結(jié)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)能力;另一方面積極參加高層次學(xué)習(xí),，不斷提高自己科學(xué)文化素質(zhì)和理論水平。并較熟練地運(yùn)用電腦等現(xiàn)代教學(xué)媒體進(jìn)行教學(xué),，她教一科,、鉆一科,、愛一科，不斷地認(rèn)真學(xué)習(xí)新知,，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)總結(jié)自己教育教學(xué)上的得失，使自己的能力與水平在總結(jié),、實(shí)踐,、再總結(jié)的過(guò)程中不斷地提高。同時(shí),，大量涉獵有關(guān)教育教學(xué)方面的報(bào)刊雜志,，了解學(xué)習(xí)教育教學(xué)新動(dòng)向，并用于實(shí)踐,，把自己的課講精講好,，使同學(xué)學(xué)起來(lái)輕松，掌握起來(lái)容易,，在張老師堅(jiān)持不懈的努力下,，她取得了較好的成績(jī). 20xx年被評(píng)為銀川市優(yōu)秀教師，20xx年所寫論文《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的審美教育》獲銀川市論文評(píng)比二等獎(jiǎng),，20xx年獲全縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比三等獎(jiǎng),，20xx-2019學(xué)年度被評(píng)為z縣十佳師德標(biāo)兵，多年來(lái)所帶畢業(yè)班在統(tǒng)測(cè)中學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀,。

在這二十多年的班主任工作中,，對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化頗有一定方法。首先,，她主動(dòng)熱情地接納后進(jìn)生,，從思想上、學(xué)習(xí)上多關(guān)心,、多輔導(dǎo),，給予“偏愛”;還從生活上多照顧、多幫助,，給予“厚愛”。尊重他們的個(gè)性;其次,，找他們談話,，與家長(zhǎng)溝通，全面了解分析形成后進(jìn)后的原因;然后是有針對(duì)性的耐心教育,，因材施教,。如：有的學(xué)生頑皮好動(dòng)，她就課上,、課下跟著他們,，督促指導(dǎo)怎樣學(xué)習(xí),、怎樣游戲。發(fā)現(xiàn)進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng),，堅(jiān)持循循善誘的教育思想,，學(xué)生的良好行為習(xí)慣逐漸在形成。當(dāng)他們遇到困難或生病時(shí),，她對(duì)他們更是多加關(guān)心和照顧,，端水送藥、問長(zhǎng)問短,。班級(jí)有一名叫宋濤的學(xué)生,，爸爸媽媽不在身邊，與年老體弱的爺爺相依為命,，爺爺僅靠修自行車來(lái)維持祖孫二人的生活以及他的學(xué)費(fèi),，得知這一情況，對(duì)于平時(shí)非常調(diào)皮,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好的他,，張老師不是疾言厲色地對(duì)他進(jìn)行指責(zé)，而是從各個(gè)方面多關(guān)心,、幫助他,，經(jīng)常找他談心，與他交流,，經(jīng)常利用自己的休息時(shí)間輔導(dǎo)宋濤學(xué)習(xí),。一遍不會(huì)，講兩遍.三遍……直到會(huì)為止,。,，她還組織學(xué)生為身邊的小伙伴向該生伸出友誼的手。在張老師的愛心傾注下,，是原本整天臟頭,、臟臉，經(jīng)常曠課,，學(xué)習(xí)成績(jī)很差的宋濤講衛(wèi)生了,，愛學(xué)習(xí)了，語(yǔ),、數(shù)兩科也取得了較好的成績(jī),。

尋找最美教師事跡材料 尋找最美教師的個(gè)人介紹篇三

萬(wàn)秀麗，女,，1977年出生,，本科學(xué)歷，初中數(shù)學(xué)教師,。自1998年9月參加教學(xué)工作以來(lái),，她一直以滿腔熱情耕耘在農(nóng)村中學(xué)的講臺(tái)上,。萬(wàn)老師扎根農(nóng)村，已經(jīng)在灄口街教育戰(zhàn)線上工作了16個(gè)春秋,，她20xx年如一日,，櫛風(fēng)沐雨，用一顆赤誠(chéng)之心,，在這塊平凡的土地上,，播下了愛的種子，一顆顆幼苗在她的培育下變成了參天大樹,，而她還在堅(jiān)守那塊耕耘了20xx年的土地,，萬(wàn)老師從參加工作以來(lái)，一直都勇挑學(xué)校的班主任工作重?fù)?dān),，她始終把“學(xué)厚為師,，德高為范”這八個(gè)字謹(jǐn)記心間，并讓它作為行動(dòng)指南,、行為標(biāo)尺來(lái)衡量自己的教學(xué)得失,。在這平凡的工作崗位上，她用一片赤誠(chéng)之心,，寫就了別樣的感動(dòng),。

1998年，她踏上了農(nóng)村中學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”,。從那時(shí)起,，萬(wàn)老師就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè),、熱愛教師職業(yè),、熱愛每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比,。從工作第一天起,，她就立志要做一名優(yōu)秀的人民教師。在工作態(tài)度上,，她時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，嚴(yán)格遵守教師道德規(guī)范和各種工作制度，服從分配,，聽從指揮,，無(wú)論學(xué)校安排什么任務(wù)，她都能夠愉快接受,，并按時(shí)完成任務(wù)。學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，她都能夠積極參加,，如教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、政治學(xué)習(xí)、撰寫論文,、上報(bào)材料等她都能積極完成,。十多年來(lái)，沒有一次無(wú)故遲到或者缺課,。在業(yè)務(wù)上,，更是時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，因?yàn)樗钪獩]有堅(jiān)實(shí),、厚重的業(yè)務(wù)功底,，沒有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒有先進(jìn)的教育思想,，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè),。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，萬(wàn)老師始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué),、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件,、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段。為了求得鮮活的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積極爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)，凡是有課堂實(shí)錄或視頻在線的網(wǎng)站,，她都找遍了,，一有空就下載下來(lái)看，只要是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)她就不放過(guò),。

正是憑著這樣這種勤奮好學(xué)的精神,，教學(xué)水平有了很大的提高。她盡心盡力備好每一堂課,，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課,。上課前，她認(rèn)真鉆研教材,、鉆研教學(xué)用書,，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，力求吃透教材,。上課時(shí),，認(rèn)真講課，能抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，能運(yùn)用多種教學(xué)方法,，讓學(xué)生主動(dòng)參與，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,、創(chuàng)造性,，培養(yǎng)學(xué)生的多項(xiàng)思維能力和綜合實(shí)踐能力。上課后總是及時(shí)地反思這堂課的優(yōu)點(diǎn)與不足,，認(rèn)真地記錄下來(lái),。對(duì)學(xué)生的作業(yè)她總是認(rèn)真批改，并及時(shí)寫好批改記錄,。對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)補(bǔ)救。功夫不負(fù)有心人,，由于萬(wàn)老師在工作上的勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，也收獲了豐碩的果實(shí),，在20xx至20xx年中連續(xù)四年被評(píng)為黃陂區(qū)先進(jìn)女教職工,，她所帶班級(jí)分別在20xx至20xx年被評(píng)為黃陂區(qū)先進(jìn)班集體，其中20xx年所帶九(3)班被評(píng)為武漢市先進(jìn)班集體,，并且在20xx年被評(píng)為區(qū)“百名優(yōu)秀班主任”,。

教師對(duì)學(xué)生的愛源于母愛，有時(shí)勝于母愛,，這種愛能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。萬(wàn)老師就是用這種愛去點(diǎn)亮孩子們的心燈的,，她以真誠(chéng)的愛去體貼學(xué)生,，用關(guān)心去感化學(xué)生。她憑著做人的良知,，教師的責(zé)任心,，把自己的愛和關(guān)懷全都給了學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生出現(xiàn)的新情況,、新問題,，使之沿著健康的道路前行。萬(wàn)老師的班級(jí)里始終洋溢著一股暖流,，恰似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨,，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每一個(gè)學(xué)生的心中,。20xx年她的班級(jí)里有一個(gè)叫彭丹的女孩子,，她剛進(jìn)初中時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)很好,，因母親病逝無(wú)法讓這個(gè)孩子從心靈上去感受到家庭的溫馨與幸福，學(xué)習(xí)受到很大的影響,，性格也變得孤僻了,，精神一蹶不振。這個(gè)孩子的變化引起了的她注意,，于是及時(shí)找這個(gè)孩子談話，萬(wàn)老師得知此情況后,，立即把愛傾注在她的身上,，關(guān)心她，幫助她,，雙休日,、節(jié)假日就把這個(gè)孩子安置到自己的家里輔導(dǎo)功課，給予母親一般的關(guān)心和愛,。在萬(wàn)老師的關(guān)懷和幫助下,，這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高，20xx年的中考,，她以位置值13.1的優(yōu)異成績(jī)回報(bào)了這位老師,。彭丹同學(xué)進(jìn)入黃陂重點(diǎn)高中后，萬(wàn)老師常與她保持聯(lián)系,，關(guān)心她,，鼓勵(lì)她，真是皇天不負(fù)有心人,，20xx年的高考,，她以568分的成績(jī)考入了華中師范大學(xué)。

其實(shí),，這樣的例子在萬(wàn)老師的身上很多很多,，她時(shí)刻把關(guān)愛孩子工作放在教學(xué)工作的首位，關(guān)心幫助孩子也被她深深地刻在了心上,。就因?yàn)檫@樣,，她班里的每一個(gè)孩子都能夠全面、健康的發(fā)展,，可以說(shuō)是她用愛心點(diǎn)亮了學(xué)生的心燈,，使他們?nèi)〉昧碎L(zhǎng)足的進(jìn)步?！皭坌摹笔抢蠋煿ぷ髦胁豢苫蛉钡那椴?，也是老師工作的主旋律，可以說(shuō),，沒有愛就沒有教育,。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生,，做學(xué)生的知心人,。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí)，面對(duì)著不同的學(xué)生,，萬(wàn)老師總是努力尋找她們身上的閃光點(diǎn),，不偏愛，不歧視任何學(xué)生,，關(guān)心關(guān)愛每一個(gè)孩子,，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂的成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自我,，找到自信,。在她的從教經(jīng)歷中，她始終堅(jiān)持：“多一點(diǎn)耐心,，多一點(diǎn)愛心,，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì),?！笔箖?yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望,。

有句話說(shuō)得好：“你的孩子,，我的學(xué)生，你親我更愛!”真誠(chéng)關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,，無(wú)論是優(yōu)生還是后進(jìn)生，她都盡自己最大的努力去栽培他們,，用愛心去感化他們,。尤其是后進(jìn)生，她會(huì)通過(guò)多渠道,、多形式,、多激勵(lì)的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。沒有愛就沒有教育,。萬(wàn)老師每接手一個(gè)新的班級(jí)都會(huì)受到學(xué)生的歡迎和愛慕,。她的工作同時(shí)也受到家長(zhǎng)的認(rèn)同和支持，這就是愛的力量,。萬(wàn)老師不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，還特別關(guān)心學(xué)生的身體健康。給他們講一些健康知識(shí),、衛(wèi)生知識(shí),，經(jīng)常提醒他們勤洗澡,、勤剪指甲、不喝生水,、不偏食,、根據(jù)天氣的變化提醒學(xué)生及時(shí)增減衣服等。付出真誠(chéng)就能得到真誠(chéng),，付出理解就能得到理解,，而付出愛就一定會(huì)得到愛的回報(bào)!萬(wàn)老師所帶的班級(jí)學(xué)風(fēng)好、班風(fēng)正,，師生關(guān)系融洽,，同學(xué)們都認(rèn)為她是值得依賴的教師、又是知心的好朋友,、值得尊敬的長(zhǎng)者。

在教育科研的道路上,，她不斷學(xué)習(xí),，勇于探索。帶著思考與學(xué)習(xí)的心態(tài)對(duì)待工作,，在教育教學(xué)的實(shí)踐中努力提高自己的教育科研能力,。在課堂教學(xué)中能夠注重學(xué)生的主體作用，努力構(gòu)建民主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)模式，創(chuàng)設(shè)問題情境,，啟發(fā)學(xué)生積極思維,，引導(dǎo)學(xué)生自主探索獨(dú)立思考。在實(shí)際工作中,，充分發(fā)揮模范帶頭作用,，無(wú)論在教育教學(xué)還是在課程改革中，都努力學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，并且經(jīng)常和年輕教師交流,，在指導(dǎo)他們成長(zhǎng)的同時(shí)，自己也學(xué)到了許多的教育理論知識(shí)且有多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng).

作為一位人民教師,，萬(wàn)老師獻(xiàn)身教育,，甘為人梯，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰,?？v然歲月消逝了她的青春，但她依然無(wú)悔!她無(wú)愧于學(xué)生,，無(wú)愧于人民,。她將忠誠(chéng)于祖國(guó)的教育事業(yè),，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)她畢生力量，用她的雙肩托起鄉(xiāng)村雛鷹,，點(diǎn)亮希望展翅飛翔,。這真是“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”好老師,。她甘愿化春蠶,，用才能讓知識(shí)與智慧延伸;她甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳,。

尋找最美教師事跡材料 尋找最美教師的個(gè)人介紹篇四

劉洪英,，女，1979年9月生,，本科學(xué)歷,。20xx年參加工作。入校以來(lái),，她一直擔(dān)任班主任工作,。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生多數(shù)成績(jī)不好，不良習(xí)摜較多,，做班主任責(zé)任重大,。一直以來(lái)，她嚴(yán)于律己,，寬以待人,，慷慨的給予學(xué)生們最需要的表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)和信任,，教會(huì)學(xué)生們先學(xué)做人,，再學(xué)做事，用自己的智慧,、品行,、修養(yǎng)去教育學(xué)生，努力成為一名受學(xué)生和家長(zhǎng)喜愛的老師,。

20xx年來(lái),，劉老師從一個(gè)剛走出校門的年輕教師，帶著滿腔熱情,，一路摸索和她的學(xué)生們一同成長(zhǎng)起來(lái),。這些年來(lái)，她送走了四屆130多名畢業(yè)生,，所帶班級(jí)囊括了計(jì)算機(jī),、技工、數(shù)控加工和學(xué)前教育各個(gè)專業(yè),。畢業(yè)生絕大多數(shù)考入了高職院校,，并以優(yōu)異的成績(jī)拿到了高校畢業(yè)證,、參加了工作。數(shù)控加工專業(yè)的畢業(yè)生很多在大連,、沈陽(yáng),、盤錦、鐵嶺和調(diào)兵山本地的數(shù)控加工企業(yè)從事一線工作,，他們工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，熱愛本職工作，很受用工單位的重視,。如07級(jí)數(shù)控班的陳平在一家國(guó)際領(lǐng)先的機(jī)床制造公司——大連的山崎馬扎克(遼寧)有限公司從事裝配機(jī)床工作并擔(dān)任部門組長(zhǎng);07級(jí)數(shù)控班張東升在天津的長(zhǎng)城汽車發(fā)展的很好,。學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生則成了鐵嶺和當(dāng)?shù)刂變簣@的骨干力量。學(xué)生們能夠?qū)W有所用,，劉老師也替他們感到高興!

職業(yè)院校的學(xué)苗素質(zhì)參差不齊,，劉洪英老師一直把“全接納”教育思想作為班主任工作的思想基礎(chǔ)，不持偏見的欣然接受各類學(xué)生,，奉獻(xiàn)出最真最純的溫暖和愛,。每一個(gè)孩子都是一個(gè)家庭甚至是一個(gè)家族的希望。她深信,，任何事情的發(fā)生都不是偶然的，學(xué)生們之所以有這樣那樣的問題與他們的家庭和學(xué)習(xí)環(huán)境有著密切的關(guān)系,。因此,，每帶一屆學(xué)生她最先做的事情都是從各方面了解學(xué)生。通過(guò)開家長(zhǎng)會(huì),、家訪,、與科任老師溝通等多種方式。她十分重視家長(zhǎng)在學(xué)生教育與管理方面的積極作用,，尊重每一位家長(zhǎng),，虛心聽取家長(zhǎng)意見，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，反映學(xué)生在校存在的問題和取得的進(jìn)步,。這極大地增進(jìn)了教師和家長(zhǎng)的感情，家長(zhǎng)和老師站在同一陣線,，家校配合效果明顯,。

職業(yè)學(xué)校學(xué)生有好多來(lái)自單親家庭。劉老師曾經(jīng)統(tǒng)計(jì)過(guò)她教過(guò)的這幾屆學(xué)生,，平均每班有4名來(lái)自單親家庭,。此外，也有孩子從小在爺爺奶奶或姥姥姥爺?shù)纳磉呴L(zhǎng)大,。缺乏父母關(guān)愛的孩子相對(duì)比較敏感,，對(duì)于他們劉老師傾注了更多的熱情,。像13學(xué)前班教育班的呂詩(shī)雅同學(xué)，父母都不在身邊,，她自己在校住宿,，周末去親戚家里住，很不容易,。劉老師每次巡寢都會(huì)和舍務(wù)老師溝通,，了解該生的情況，并請(qǐng)她的好朋友多幫助她,。平日里也多對(duì)她噓寒問暖,，讓她有家的感覺。10學(xué)前教育班的住宿生李小玉同學(xué),，家在法庫(kù),，入學(xué)前兩個(gè)月父親車禍去世，留下小玉和媽媽,、妹妹,。劉老師不但在生活上照料她，還總是教育她,，在家要聽媽媽話,，多幫媽媽干活，多督促妹妹學(xué)習(xí),，有問題找老師,。

另外，劉老師堅(jiān)持多坐班,，課間也總是和同學(xué)們?cè)谝黄?，師生一起探討一下熱門話題;午間多問問吃午飯的情況，提醒注意飲食衛(wèi)生;給生病的同學(xué)買藥送水,，關(guān)懷備至,，營(yíng)造了了融洽的師生氛圍。尤其是對(duì)每屆的住宿生她付出了更多的關(guān)愛,。學(xué)生們多數(shù)是獨(dú)生子女,，剛開始過(guò)不慣集體生活。劉老師總利用晚自習(xí)時(shí)間去巡寢,，給他們帶些水果或小食品,，坐在宿舍里和同學(xué)們拉拉家常，這樣不但緩解了他們想家的心情,，更拉近了師生之間的距離,。為了更有效的做好班級(jí)管理，劉老師和全班的每一位同學(xué)都加了qq和微信,，時(shí)常關(guān)注學(xué)生們的動(dòng)態(tài)更新,，對(duì)學(xué)生們的任何情緒波動(dòng)都不會(huì)置之不理,。

常年堅(jiān)持不懈的付出贏得了學(xué)生們的信任和依賴，也贏得了家長(zhǎng)們的'一致好評(píng)以及學(xué)校,、教育局的肯定,。多年來(lái)，劉老師的年終考核連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀,，并被評(píng)為調(diào)兵山市優(yōu)秀教師,，優(yōu)秀班主任和精神文明建設(shè)先進(jìn)個(gè)人。

尋找最美教師事跡材料 尋找最美教師的個(gè)人介紹篇五

賀紅蓮,，人如其名,。她就像一朵怒放的蓮花，給校園平添了幾分秀色,。她用博大的愛心和對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求,，譜寫了一曲當(dāng)代教師的贊歌。

"愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神,。"賀紅蓮說(shuō)，我雖然不是神,，但我要把愛學(xué)生當(dāng)做教師生涯的起點(diǎn),，把關(guān)心學(xué)生作為日常工作和生活的必修課。

炎炎夏日,，賀紅蓮拿來(lái)自家的電風(fēng)扇,，給在教室里學(xué)習(xí)的學(xué)生帶來(lái)涼風(fēng);她在自己家里熬好綠豆湯，端到教室,，給學(xué)生們送去清涼?？岷畤?yán)冬,，她做好午飯，請(qǐng)來(lái)家遠(yuǎn)的學(xué)生,，讓他們吃上熱騰騰的飯菜;她打好豆?jié){送到班里,，讓孩子們喝上一小碗，暖和暖和受凍的身子,。秋冬交替時(shí)節(jié),，天干物燥，她每天燒好開水,，送到學(xué)生們手中,，為的是讓他們?nèi)セ鹣麩幔】禑o(wú)恙,。

老師們記得,，近幾年來(lái),。每逢周二的中午，賀老師家的電腦都會(huì)準(zhǔn)時(shí)打開,，連上網(wǎng)線,，插上攝像頭。一個(gè)男孩坐在電腦前,，笑逐顏開,。他對(duì)著屏幕說(shuō)著什么，并不時(shí)發(fā)出純真的笑聲,。對(duì)賀老師來(lái)說(shuō),，這個(gè)叫王亞飛的學(xué)生能這樣談笑風(fēng)生，那真是莫大的安慰!要知道,，這個(gè)學(xué)生因父母常年在外打工,，曾經(jīng)性格孤僻，沉默寡言,，對(duì)學(xué)習(xí)興趣不大,。而今，賀老師讓他每周與父母通過(guò)網(wǎng)絡(luò)見面的努力終于有了結(jié)果：王亞飛愛說(shuō)了,，愛笑了,，愛學(xué)習(xí)了。這怎能不讓賀老師倍感欣慰!

一位叫心靜的女生記得,，她患重度便干癥需要悉心照料時(shí),，賀老師像慈母一樣，不僅讓她住在老師家里,，每餐調(diào)理飲食,，而且不嫌臟累，每晚都用克塞露給她灌腸,。多少次,，看著被自己弄臟的被褥面露尷尬時(shí)，賀老師總是摸著她的頭,，說(shuō)："傻孩子,，沒事的，洗洗就好了,。"就這樣,，直到病好，賀老師才放心讓該生回家去住,。

學(xué)生賀玉成的家長(zhǎng)記得,，在賀玉成遭遇車禍而昏迷的一個(gè)多月里，賀老師先后十幾次到醫(yī)院和距學(xué)校七里之遙的家里看望。多少次,，賀老師坐在床頭輕聲呼喚;多少次,，賀老師和昏迷的孩子傾心相談。為解家里的燃眉之急,，賀老師還帶頭捐款,，并發(fā)動(dòng)全班學(xué)生捐資近千元。當(dāng)賀玉成在眾人的期盼中醒來(lái)卻嚴(yán)重失憶后,，賀老師又買來(lái)故事書,、音樂光盤等，指導(dǎo)家長(zhǎng)通過(guò)講故事,、播放音樂,，以喚醒孩子的記憶。

不是親人勝似親人,，不是母親勝似母親,。賀紅蓮把無(wú)限的愛與關(guān)心送給了她的學(xué)生。她像一枚紅燭,，給學(xué)生的心靈帶來(lái)了溫暖和光明;她如一朵紅蓮,，把美麗和馨香獻(xiàn)給了周圍的人;她似一場(chǎng)甘露，滋潤(rùn)著校園里的一顆顆幼苗!

對(duì)于一個(gè)熱愛教育,、熱愛教學(xué),、熱愛學(xué)生的老師來(lái)說(shuō)，讓她離開教室,、離開學(xué)生,，無(wú)疑是一種痛苦的折磨。

20xx年9月,，賀紅蓮不慎摔倒造成膝關(guān)節(jié)髕骨骨折,，作為八年級(jí)(2)班的班主任，她實(shí)在不忍心丟下班里的57個(gè)孩子,。

躺床治療的一個(gè)多月里,，賀老師每天都在關(guān)注著班里的學(xué)生。她把班干部會(huì)議放在家里召開,，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài),，精心布置班級(jí)工作,，每周兩次,，雷打不動(dòng)。她還把成績(jī)暫時(shí)落后的學(xué)生請(qǐng)到家中,，給他們談心,、補(bǔ)課、輔導(dǎo)作業(yè)。