時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

高考工作安排 高考計劃100字篇一

1.是因為專業(yè)學(xué)習(xí)耽誤了不少文化課,，特別是100%的美術(shù)生,，自去年10月以來幾乎沒有正常上課。

2.是不少選擇藝術(shù)專業(yè)的考生文化底子較薄,。

3.是時間緊,，藝術(shù)生考完專業(yè)考試只剩3個月的文化課復(fù)習(xí)時間，若按文化生的學(xué)習(xí)計劃去復(fù)習(xí)顯然不夠全面,。

藝考生在最短的時間里,，要讓成果最大化，必須指導(dǎo)學(xué)生掌握合理的學(xué)習(xí)方法：

1.是堅定志向,，增強信心,，頑強拼搏：勝利屬于迎難而上,、堅韌不拔、頑強拼搏,、勇往直前的人,。要做到這點必須要有堅定信心,。而信心的得來在于對客觀情況的全面認(rèn)識：一方面要讓學(xué)生看到：復(fù)習(xí)時間短,，內(nèi)容多，基礎(chǔ)差,，困難多,。另一方面又要看到自己在專業(yè)課上有優(yōu)勢，文化課成績要求也較低,。第三也是最重要的一點,，明確學(xué)生的潛能很大。專業(yè)課能通過說明學(xué)生很有才華,、有能力,。如果能把學(xué)習(xí)專業(yè)課的精神用到文化課的學(xué)習(xí)上，那文化課一定會達到高考錄取的要求,。

2.是讓學(xué)生不斷提高自己的心理素質(zhì)：同學(xué)們在高考復(fù)習(xí)過程中,，會遇到很多困難，例如：基礎(chǔ)差跟不上;想學(xué),，又學(xué)不進去;考試成績都很低……等等,。這些都會引起學(xué)生心理上的復(fù)雜活動，產(chǎn)生煩躁,、焦慮,、緊張等不良情緒，這些不良情緒將影響同學(xué)的學(xué)習(xí)和健康,，最終將影響理想的實現(xiàn),。因此要不斷轉(zhuǎn)變觀念，及時調(diào)整情緒,，使自己始終在一種良好健康的心理狀態(tài)下學(xué)習(xí),，才會充分發(fā)揮其身心潛在的能力，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí),，實現(xiàn)跨越式地進步!

3.是學(xué)習(xí)中要善于抓重點

上課專心聽講,，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)

這是學(xué)習(xí)過程中的兩個重要環(huán)節(jié)，抓住這兩個環(huán)節(jié)是提高學(xué)習(xí)成績的重要途徑,。

學(xué)生一天的時間,，大部分在課堂上，充分利用課上時間,，提高課堂效果,。這是學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)共同的特點,。

(1)如何聽講?怎樣才能提高課堂效率呢?要做到兩點：①精力要集中，聽課要專心,。②積極思維,。上課不是被動地聽，而是跟著老師的思路進行思考,，還要在聽懂地基礎(chǔ)上主動地記,，力爭在課上記的越多越好。

(2)上課聽什么?

老師的講課分為基礎(chǔ)知識講解和試題分析兩類：①在基礎(chǔ)知識講解課上,，同學(xué)們要聽基礎(chǔ)知識是什么?這些基礎(chǔ)知識如何理解和運用?重點是什么?例如：老師講商品含義這一考點時,，首先明確商品的含義是用來交換的勞動產(chǎn)品。其次從三個方面講解幫助學(xué)生理解這一概念,。

1)：商品必須是勞動產(chǎn)品,。凡不是勞動產(chǎn)品的不是商品，如空氣,、陽光等,。

2)：勞動產(chǎn)品必須用于交換，不是交換的勞動產(chǎn)品不是商品,。例如農(nóng)民種的糧食,，留給自家吃的不是商品，拿出去賣的才是商品,。

3)：非勞動產(chǎn)品也可以當(dāng)商品來買賣,，并有一定價格，這是一種特殊情況,，并不能否定商品一定是勞動產(chǎn)品,。例如土地的買賣。

高考工作安排 高考計劃100字篇二

還有不長的時間學(xué)生就要面臨著高考了,，可以說高考時人生中一個最重要的轉(zhuǎn)折點,，也是人生中無數(shù)次考試中最重要的一次。多少人因為高考改變了自己的命運,，考上大學(xué)的大多數(shù)人從此走上了成功的第一步,，這是很多人拼命想考上大學(xué)的最重要原因。也有很多學(xué)生在高考這座獨木橋上掉了下來,，他們當(dāng)中很多人很難達到成功的境界,，這就是中國社會的現(xiàn)實。

所以我作為一個高三班主任,，為了學(xué)生們的前途和將來的成功,，我一定要為他們做好一切的準(zhǔn)備工作，做好我的嫁衣工作,，這是我的責(zé)任和義務(wù),。

十年寒窗,，剩下最關(guān)鍵的半年。面對高考大關(guān),，學(xué)生是否有良好的心態(tài)和扎實的知識順利通關(guān),，與各學(xué)科的教與學(xué)有密切聯(lián)系，也與班級管理工作息息相關(guān),。為讓高三x班每個學(xué)生都能夠考上理想大學(xué),，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，針對本班實際情況,，特制定本計劃：

1,、爭取高考有xx人上線

2,、爭取獲得年級先進班榮譽

1,、關(guān)注心身健康，培養(yǎng)沖刺精神,。備考復(fù)習(xí),，知識量大，難度和綜合性強,，學(xué)生的心態(tài)波動大,，高考試題有一定的長度、廣度,、梯度,，學(xué)生有怯場心理。最后復(fù)習(xí)階段保持積極穩(wěn)定,、緊張有度的心境極為重要,。高考前的100天，可以說是沖刺時間,，是學(xué)生智力大開發(fā)的時間,，這時期的有一模、二模,，學(xué)生心理壓力大,，甚至?xí)绊懙缴眢w的健康，作為班主任,，我準(zhǔn)備抓住這一時機,，充分利用班會時間，及時做好心理輔導(dǎo),，多利用課后時間同學(xué)生談話交流,，正確引導(dǎo)他們看待考試和成績。要重成績,，但不能過分,，讓學(xué)生感受到只要認(rèn)真學(xué)習(xí),，有足夠的投入，考試時能正常發(fā)揮就行了,，不能苛求,，對成績好的同學(xué)給予表揚鼓勵，對尚未達理想成績的同學(xué)給予打氣激勵,，讓各個分?jǐn)?shù)層次的同學(xué)都不甘落后,，都有拼搏沖刺的精神，都有沉著應(yīng)考的那般勁,。

2,、及時調(diào)整學(xué)生心理狀態(tài)，營造備考氛圍,。高考是人生的重大轉(zhuǎn)折之一,，學(xué)生心態(tài)復(fù)雜，思想負(fù)擔(dān)重,，作為班主任,，自然有學(xué)生的共同體驗。開學(xué)初由宣傳委員牽頭,，出一期“君當(dāng)努力,、勢必成功”的主題板報，同時通過班會時間宣傳我班在下學(xué)期備考中的優(yōu)勢,，讓學(xué)生感覺前途充滿希望,。讓全體學(xué)生對自己充滿信心地投入到高考復(fù)習(xí)中，提升高考復(fù)習(xí)氣氛,。

3,、及時同科任老師交流，發(fā)揚我班科任老師的優(yōu)良備考資源,，對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)科興趣。學(xué)法的掌握,，是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵,。針對上學(xué)期數(shù)學(xué)較差的問題，向?qū)W生介紹理科學(xué)習(xí)一定要掌握概念,，理解規(guī)律,，分析問題時要認(rèn)真審題，建立情景模型,，尋找解決問題的切入口,，訓(xùn)練要足量到位，同時充分利用下午不做集體操時的15分鐘進行補弱工作,。在復(fù)習(xí)過程中提醒學(xué)生要善于總結(jié),，自我歸納,，及時反饋及時糾錯。指導(dǎo)學(xué)生各科建立錯題檔案,，將每周五的第九節(jié)課作為專用的改錯時間,，讓學(xué)生將習(xí)題中的錯題重做一遍，并匯集成本,，分析做錯的原因,，提高復(fù)習(xí)效率。經(jīng)過學(xué)法指導(dǎo),，讓更多同學(xué)掌握學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率，讓更多同學(xué)懂得怎樣備考,，變學(xué)會為會學(xué),。

4、按《中學(xué)生日常規(guī)范》要求學(xué)生,，做好日常管理工作,。在儀表,、衛(wèi)生,、集體活動等方面按日常要求，讓學(xué)生感到高三最后半年的學(xué)習(xí)還是一如既往,。

5,、關(guān)注臨界生和特優(yōu)生工作。上學(xué)期的幾次月考中,，本班重點線人數(shù)多次不足,，重點臨界生多達15人，這15人若能在這學(xué)期再努把力,，可能會考上更好的重點大學(xué),，同時也可保證我班任務(wù)的完成；若繼續(xù)松松散散,，高考成績肯定出問題,。本學(xué)期準(zhǔn)備加強對這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)督促，爭取讓他們都考上理想學(xué)校,。我班上的前3名同學(xué)都有沖擊600分的實力,，本學(xué)期的一大任務(wù)就是穩(wěn)定他們情緒，讓他們在高考中能發(fā)揮出自己的水平,。

6,、及時組織學(xué)生參加一模、二模并做好質(zhì)量分析,，及時分析學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題并幫其調(diào)整學(xué)習(xí)策略,。

7,、配合年級和學(xué)校認(rèn)真組織好高考報名工作，做好學(xué)生檔案整理工作,，研究近幾年高考年報和錄取情況,，指導(dǎo)學(xué)生填報合適志愿。

以上計劃是我班本學(xué)期開展各項工作的一個總的思路,。在具體的工作過程中,，我會根據(jù)當(dāng)時的工作需要對此計劃作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。和高三x班各位老師一起帶領(lǐng)高三x班的全體學(xué)生為我們xx二中做出新的貢獻,。

學(xué)生家長和社會對學(xué)生十多年的培養(yǎng),，就是為了學(xué)生在高考中取得更好的成績，這是全社會的共識,，高尚大學(xué)就可以改變命運,。多少家境貧困的學(xué)生靠考上大學(xué)實現(xiàn)了自己的夢想，幫助家里走出了貧困,。所以我們一定要為學(xué)生做好后勤工作,。

在這段不長的時間里，我會更加的努力工作的,，這已經(jīng)是走后的努力了,，如果不努力的話，各位學(xué)生的成績一定沒有我預(yù)期的好,，所以我很擔(dān)心,，擔(dān)心因為自己的原因二導(dǎo)致學(xué)生成績的下降。這就促使我更好的工作,。

祈愿我們班的學(xué)生能夠在高考中考好,！

高考工作安排 高考計劃100字篇三

一、目的：旨在穩(wěn)定心態(tài),，激發(fā)自信,，積極投入學(xué)習(xí)。

二,、標(biāo)語：在有夢想的地方,，地獄也是天堂； 在有希望的地方,， 痛苦也成歡樂!

三,、主持：高三年級負(fù)責(zé)

四、內(nèi)容簡略：

根據(jù)我們四月份采用長郡同步試卷月考情況來看,，形勢不太樂觀,。高考成績提高需要兩個條件：時間和心態(tài)。整體成績的提高需要不斷的擠時間，使用正確的思維方法,，需要良好的學(xué)習(xí)心態(tài),，抗挫折能力和忍耐力。時間上,，充分利用現(xiàn)有時間加上增加時間量,。心態(tài)上，要更加嚴(yán)格的要求自己,，要有危機感,，緊迫感。古代有個射手養(yǎng)由基,，在練習(xí)射箭之前要花費更多的時間去練眼力和臂力,，要有個長期的量的積累，尤其對于我們文科來講,，更加需要在時間上下功夫,，爭分奪秒。應(yīng)該養(yǎng)成學(xué)習(xí)上的自覺意識,，時間上的自覺意識,。學(xué)習(xí)上要嚴(yán)謹(jǐn)、精確,。對于知識要能夠爛熟于心,，不能留下模糊的部分。要有象外科手術(shù)一樣的精確感,。不僅數(shù)學(xué),，對于文綜這樣的社會學(xué)科，也需要精確,，比如背誦、總結(jié),。

心態(tài)要調(diào)整好,，不是要把更多的時間浪費在對狀態(tài)上調(diào)整上，只是不要讓自己被情緒所左右,。想家了,，快放假了，快下課了,，該吃飯了,，就亂了方寸等等。要學(xué)會抓住主要矛盾,，不要被無謂的小事所左右,。心理一急，學(xué)到半夜，心理一松,，睡到天明,。是行不通的。

應(yīng)該說今年的升學(xué)壓力比較大,，這需要付出更多,，下更多的功夫，以現(xiàn)有的標(biāo)準(zhǔn)來計算,，你的現(xiàn)有分?jǐn)?shù)距離本科線還有多遠,，你準(zhǔn)備從那些方面找回這些分?jǐn)?shù)，應(yīng)該有數(shù),，應(yīng)該有章法,，不要慌亂，不要懈怠,。本次考前動員主要就如下四件事討論：

第一件事：強調(diào)與周圍的同學(xué)和諧相處,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。以柏拉圖的《理想國》為喻,，與人相處要有一顆善心,，善待他人。

第二件事：積極面對學(xué)習(xí)上的困難,，學(xué)習(xí)就像是爬山,。有的人身負(fù)重物，有的人輕裝上陣,；這是基礎(chǔ)不一,。有的人爬得上山頂，有的人半路而退,；這是目標(biāo)不一,。有的人順利的上下山，有的人總要絆倒,、摔跤,；這是專注程度不一。我們要確定高遠的目標(biāo),，提高學(xué)習(xí)上的關(guān)注程度,，堅持下來不放棄。

第三件事：我們在學(xué)習(xí)過程中要能夠耐得住寂寞,，抵的住誘惑,。我們現(xiàn)在的世界太精彩，生活太豐富,，使我們很多的同學(xué)不能夠靜下心來去體味獲得知識的樂趣?，F(xiàn)在這個階段,，我們要做自己應(yīng)該做也只能去做的事情，把學(xué)習(xí)放在第一要務(wù)上,。

第四件事：09高考號角吹響,，考前的時間要抓緊，把自己的理想落實在行動上,。五月份我們把任務(wù)具體分解到天,，每周每天做什么，教務(wù)處和年級組做出統(tǒng)一部署,，五月前三個星期每科一周一考一練,，老師們做到四個統(tǒng)一：統(tǒng)一行動，統(tǒng)一資料,、統(tǒng)一考試（周考）,、統(tǒng)一講評。學(xué)生把書讀薄,，老師先把書讀薄,，老師們在考前4周用2-3張最多4張a4紙?zhí)峋V挈領(lǐng)總結(jié)自己考試科目，交給學(xué)生看,；考前1周再用1張a4紙總結(jié)自己科目內(nèi)容交給學(xué)生,?？记皫仔r交給學(xué)生1張小紙條,，給學(xué)生一個考試“秘籍”——特別暗示，減輕學(xué)生心理壓力,?？记白詈笠恢?月30——6月5日,，學(xué)生集中統(tǒng)一復(fù)習(xí)看書，教師陪讀答疑,。

高考工作安排 高考計劃100字篇四

一,、營造高考?xì)夥眨崆斑M入狀態(tài)

1,、通過主題班會,、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài),，以及高考對人生的影響，強化高考在學(xué)生心目中的分量,，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望,。

2、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓(xùn)和心理體驗的交流,，消除學(xué)生對高考的恐懼感,、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。

3,、“抓兩頭,，帶中間”這是常規(guī)的方法。通過對優(yōu)生個別談心,，為他們指出學(xué)習(xí)的光明之途,，明白所處的位置，鼓足信心,，爭分奪秒,，為班級帶頭，立好標(biāo),。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭上游,，又要在學(xué)校爭先，更要在全市定位,。對后進的一些同學(xué)個別談心,，讓他們樹立信心，看到前途的光明,，通過今年和今后高考形勢的分析,，向他們指出，只要努力拼搏,，考?？剖且欢軌虺晒Φ摹Ｖ灰ズ眠@兩個方面的工作,，全班工作定會出現(xiàn)好的局面,。

二、采取各種措施,，確保良好學(xué)習(xí)環(huán)境

1,、督促學(xué)生做好計劃，合理安排學(xué)習(xí)時間,，處理好閑暇時間,，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏,，不要過快,，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活,。

2、密切關(guān)注學(xué)生思想動向,。人有智力高潮低潮時,，情緒也同樣,，所以作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動向。對班級中本文出自/出現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)生,，要及時做工作,，讓學(xué)生始終保持樂觀進取的心態(tài)。

3,、針對學(xué)生每一次月考成績,，總分名次來了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況。同時讓學(xué)生確立下次的目標(biāo),，通過實現(xiàn)目標(biāo),，完成目標(biāo)情況與未完成情況的比較，找差距,、找原因,、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。

三,、密切配合科任老師,，齊抓共管

經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系,，調(diào)整各項教育教學(xué)措施,。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題,，必要時召開本班科任教師會,，共同研究，設(shè)法解決,。

四,、加強與學(xué)生家長的溝通與交流

通過家訪、“電訪”等各種途徑同家長保持經(jīng)常聯(lián)系,，溝通學(xué)校教育和家庭教育,，發(fā)揮家長在學(xué)生教育中的作用。

距離高考還有不到四個月的時間,，是高考沖刺階段,，也是關(guān)鍵本文出自/的階段，為了能讓學(xué)生能順利渡過這個關(guān)鍵時期并能在學(xué)習(xí)上有所提高,，從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢,。一要抓好立志教育，立大志,，立堅韌不拔之志,；二要培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備；三要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神,。使學(xué)生明白只要有信心,，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功,。

高考工作安排 高考計劃100字篇五

不知道是時間過得太快,，還是我做事情效率不夠高，總在答應(yīng)要盡力幫助一些學(xué)生,，可是往往就安排不出時間,，因此對我來說，會造成一些遺憾,，高考前的工作計劃,。在現(xiàn)實中，我一個人很難忙過來這些事情,，精力不允許我接更多的學(xué)生,，因為接下來就得為他們負(fù)責(zé)到底。我每天都接到許多電話,，但是有不忍心把自己的電話從博客上撤去,。盡管在博客上強調(diào)，我只接北京高三家長的電話,，可是每周都有一些外地的家長打電話來找我,，甚至有的專程來北京一趟，這些都令我很感動,。高考對一個孩子和一個家庭的重要性,，不需要在這里闡述，盡管我做教育的目的是"混著玩"但是我想把它"玩"得更好,。

欣慰的是后面有一群家長和學(xué)生的支持,，讓我更加有信心、有責(zé)任的把事情做好,，盡管不能做得盡善盡美,，可是心里還是滿足的，因為自己真的盡力了,。一些家長抱怨我沒有把目標(biāo)放在普通中學(xué)孩子身上,，卻把精力放在那些高分學(xué)生身上，其實我知道普通中學(xué)孩子家長對孩子一樣充滿期望,，因此我決定在高考之前,，擠出一些時間專門為那些普通中學(xué)的孩子組建一個班，這樣會讓自己,、讓一直信任我的家長,、孩子們不再有遺憾。所以我在這里公示一下我在高考之前工作計劃,，我們一起努力,，一起見證,，一起超越！

4月18,，下午,，我舉辦一次講座，給家長和學(xué)生系統(tǒng)講解如何考好二模?如何尋找自己的不足?如何完善自己?并發(fā)放一些相關(guān)的復(fù)習(xí)資料,，講座為公益講座,，非商業(yè)性。

4月21日左右,，組建一個全日制的班,，為期19天左右。主要面對那些成績中等,、主干知識沒有掌握,、知識沒有網(wǎng)絡(luò)化、找不到適合自己方法,、在愿學(xué)校學(xué)習(xí)沒有取得進步的學(xué)生,，課程具體設(shè)置，我會重新用文章說明一下,。

4月25日,，文科文綜串講，最后一次課結(jié)束,，發(fā)放一些資料,，根據(jù)每個人的實際情況設(shè)定屬于他們的學(xué)習(xí)方法和計劃。

5月1日,、2日,、3日，理科(周末)班繼續(xù)開課,，但是基本上不對外招生,，因為這個班的名額所限，還有全部學(xué)生狀況我了解,，跟著我一直走過來的學(xué)生(分?jǐn)?shù)幾乎都是600以上),，五月的周末一直為這個班持續(xù)講課。

二模之后還有一次公益講座,，具體時間沒確定,。

5月20日以后，由于一些重點中學(xué)提前放假,，讓學(xué)生自主復(fù)習(xí),，在5月20日以后，如果說理科周末班沒有結(jié)束，那么繼續(xù)上課,，帶著他們向著極限挑戰(zhàn),。

除了教學(xué)以外，我還有屬于自己的工作要做,，所以說我自己也向著身體,、毅力的極限挑戰(zhàn)，但是一直期待能給更多的學(xué)生帶來幫助,。

高考工作安排 高考計劃100字篇六

以提高民族素質(zhì)，培養(yǎng)建設(shè)英才,，服務(wù)考生,，構(gòu)建和諧社會為已任，樹立與時俱進,、抓住機遇,、善于創(chuàng)新、敢于突破,、奮發(fā)有為,、奪取勝利的進取精神。確保本科上線人數(shù) 大豐收 ,，提高上線考生 含金量 ,，實現(xiàn)低進高出 高效益 的總體目標(biāo)；堅持德育為首,，育人為本的原則,，教育和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人,、學(xué)會生活,、學(xué)會選擇；建立刻苦實干,、精心組織,、加強研究、優(yōu)化措施,、提高效率,、科學(xué)備考、齊心協(xié)力,、營造氛圍,、細(xì)化管理、落實職責(zé),、全員備考,、抓緊抓早、循序漸進,、積極備考的工作機制,，全力以赴做好08屆的高考備考工作,，誓奪高考新勝利。

本屆學(xué)生總數(shù)1200人,，其中理科680人,，有4個重點班，4個普通班,，2個補習(xí)班,；文科520人，有3個重點班,，3個普通班,，1個補習(xí)班，體育生48人,，藝術(shù)95人,。縱觀目前情況,，本屆學(xué)生紀(jì)律學(xué)風(fēng)良好,，情緒穩(wěn)定，學(xué)習(xí)積極性高,；臨界生多,，可挖掘的上線潛力較大，但學(xué)生成績參差不齊,，落后面也較大,。

本屆任課教師52人，其中新任高三課的有9人,，我們的教師隊伍,，是一支能夠打硬仗的隊伍，他們有較強的事業(yè)心和責(zé)任感,，有團體意識,，有積極向上團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良傳統(tǒng)，有敢爭第一,，特別能吃苦的戰(zhàn)斗精神,。

1、把德育放在首位,，有正確的世界觀,、人生觀、價值觀，有良好的思想品德,，有健康的心理素質(zhì),，備考工作秩序井然,。

2,、重點上線人數(shù)32人,，力爭1 2名學(xué)生考上中國十大名校,。

3、二本上線人數(shù)302人,。

4、各班任務(wù),、指標(biāo)

顧問：滕維信

組長：梁海寧 韋兆剛

組員：黃邦啟 陸育凡 蘇鳳宏 楊煥年 周承典

林茂顏 黃玉雎 潘耀銘

理科綜合組組長：黃中

文科綜合組組長：農(nóng)學(xué)科

（一）管理工作

管理就是服務(wù)，為教師服務(wù),，為學(xué)生服務(wù),。

1、為教師的工作服務(wù),，創(chuàng)建良好的教學(xué)環(huán)境,。

①學(xué)校對高三教師實行優(yōu)勞優(yōu)酬,，根據(jù)高考成績予以獎勵,。

②為教師購買部分教學(xué)用書,，以利于教學(xué),。

③安排一至兩次外出學(xué)習(xí)或休閑活動。

④定期召開教師座談會,，了解教師的物質(zhì)和精神的需要,，解決教師實際問題,。

⑤6月份安排教師外出考察活動,。

2、為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù),，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

①加強紀(jì)律管理，做好學(xué)生的思想動員,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，營造緊張有序的學(xué)習(xí)氛圍。

②充分調(diào)動學(xué)生刻苦勤奮,，抓緊時間學(xué)習(xí)的積極性,；強化兩個時間點進教室的意識，即早6：30,，晚6：30,，鼓勵學(xué)生晚自習(xí)后留在教室多學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣,。班主任,、年級領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常檢查。

③絕對禁止自習(xí)課嘈雜,。

④開好學(xué)生座談會,，調(diào)動學(xué)生積極性。分期,、分批,、分層次召開學(xué)生座談會，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己實際情況制訂好學(xué)生計劃和奮斗目標(biāo),。

⑤做好成績 跟蹤 ,，搞好質(zhì)量分析,。月考,、段考,、期考和統(tǒng)考，堅持做好統(tǒng)一流水作業(yè)評卷,，統(tǒng)一統(tǒng)計成績,，做好質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)問題,，找出差距,，提出整改措施。

⑥培養(yǎng)尖子生擴大尖子生群體優(yōu)勢是今年高考備考工作的重點,，采用教師解惑,，對尖子生進行 面批，提學(xué)習(xí)建議 的方式,，鼓勵,、，激發(fā)尖子生斗志,，有效地推進培優(yōu)工作,。

⑦給尖子生家長寫一封信，鼓勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),，支持高考備考,。

⑧著力培育體藝生；加強對體藝生的專業(yè)訓(xùn)練,，提高術(shù)科成績；加大文化課輔導(dǎo)力度,，提高文化試成績,，爭取 雙上線 ，人數(shù)達100人,。

3,、為學(xué)生的生活服務(wù)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件,。

①做好后勤工作,。要讓學(xué)生吃得滿意，對于學(xué)生用餐選擇和營養(yǎng)補充,，提出合理建議,。

②讓學(xué)生睡得安穩(wěn)，年級領(lǐng)導(dǎo),、班主任,、經(jīng)常深入學(xué)生宿舍檢查，確保學(xué)生有足夠的休息時間,。

③保持教室,、宿舍的清潔衛(wèi)生,，任何時候走進教室，地上不見雜物,，講臺不見灰塵,，給人以舒適之感；宿舍要清潔干凈,，給學(xué)生以 家 的感覺,。

④關(guān)心學(xué)生身體健康，注意防病治病,。

⑤加強與家長的聯(lián)系,，爭取家長的支持。

4,、為學(xué)生的心理服務(wù),，培養(yǎng)學(xué)生良好的迎考心態(tài)。

①利用班會,，晨會等鼓勵學(xué)生,。要樹立信心，要樹立起高考必勝的信心,，要正確對待每一次考試,，對考試中暴露出來的問題應(yīng)持樂觀的態(tài)度。

②集全體科任教師智慧,，做好學(xué)生的思想工作,。

③開心理咨詢室，為學(xué)生排憂解難,。消除學(xué)生備考過程中出現(xiàn)的急躁和焦慮等心理問題,。

④請心理專家到校講學(xué)，調(diào)整好學(xué)生的心理狀態(tài),。

（二）復(fù)習(xí)要求

1,、提高復(fù)習(xí)課的課堂效果，加強集體備課,，結(jié)合學(xué)生實際,，廣泛搜集資料認(rèn)真編寫好講義，上課過程中注意重點,、難點,、熱點、信息點和薄弱點,，引導(dǎo)學(xué)生思維,，切記不要代替學(xué)生思維。

2,、要認(rèn)真研讀《考試說明》和教科書,，《考試說明》是命題人員編寫的,，是命題的依據(jù)，教師必須依據(jù)《考試說明》指導(dǎo)復(fù)習(xí),，同時要正確使用教科書,，教科書是依托，高考許多試題源于教科書,。

3,、收集、整理,、分析,、糾正錯誤，加強復(fù)習(xí)的針對性,。在復(fù)習(xí)過程,，暴露出來的錯誤是提高復(fù)習(xí)效率的寶貴來源。各教師要重視收集,、積累,、整理錯誤，將錯誤分類進行分析,，找出原因,，改正錯誤。在復(fù)習(xí)過程中犯錯誤不可怕,，可怕的就是重犯錯誤,，這容易使學(xué)生喪失信心。所以要強化薄弱環(huán)節(jié),，提高復(fù)習(xí)的針對性,。

4、抓住中低檔題,，增強復(fù)習(xí)信心，提高得分率,。按《考試說明》規(guī)定,，高考中容易題和中檔題80%，要保證學(xué)生考得高分,，復(fù)習(xí)的重點應(yīng)放在中檔和容易題,，即抓基礎(chǔ)知識，這樣也利于增強學(xué)生的信心,。

5,、學(xué)會選題，學(xué)會改題,，學(xué)會編題,。

6,、在復(fù)習(xí)中充分利用高考題的復(fù)習(xí)資源、把好基礎(chǔ)知識的檢測落實關(guān),。

7,、廣辟信息渠道，加強與兄弟學(xué)校聯(lián)系,；獲取更多的高考信息,，并認(rèn)真篩選信息，及時消化信息,。

8,、定期出高考輔導(dǎo)板報，高考新信息,、新資料等張貼在板報上,，營造備考?xì)夥铡?/p>

（三）教學(xué)安排與要求

第一階段：20xx年9月 20xx年3月底，完成按章節(jié)順序進行的第一輪復(fù)習(xí),，這個階段主要進行基礎(chǔ)訓(xùn)練,，掌握知識點，并檢測過關(guān),，適當(dāng)進行綜合訓(xùn)練,，側(cè)重提高解題能力，迎接南寧市第一次統(tǒng)測,，一測后,，及時認(rèn)真細(xì)致做好分析，及時掌握各學(xué)科的教學(xué),、各班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，合理調(diào)整復(fù)習(xí)計劃，積極采取相應(yīng)措施,，解決存在問題,。

第二階段：20xx年4月份進行第二輪復(fù)習(xí)，主要是對基礎(chǔ)知識進行查漏,、補缺,。課堂上精講多練，側(cè)重指導(dǎo)學(xué)生將知識點歸納總結(jié),，前后貫通,，縱橫結(jié)合，形成網(wǎng)絡(luò),，轉(zhuǎn)化能力,。增強應(yīng)考能力。組織考好南寧市第二次統(tǒng)測,。

第三階段：20xx年5月1日 25日進行第三輪復(fù)習(xí),，以套題訓(xùn)練和熱點復(fù)習(xí)相結(jié)合,，讓學(xué)生熟悉考試的要求和技巧，進一步提高應(yīng)考能力,。

第四階段：5月26日 6月5日是學(xué)生自我調(diào)節(jié),，自由支配時間，讓學(xué)生消化基礎(chǔ)知識和熱點,、重點問題,。6月1、2日進行適應(yīng)訓(xùn)練保持最佳的臨考狀態(tài),。

80≤x ≤150

1,、高考上重點線基本任務(wù)24人（2%），二本296人（25%）,。奮斗目標(biāo)為重點線36人（3%）,，二本425人（35%），完成四個,、三個,、二個、一個,、0個分別設(shè)基礎(chǔ)獎1000元,、800元、600元,、400元,、200元。

2,、本科上線人數(shù)獎（含體藝）：15,、16、18班：x元/人,；重點班1.2x元/人,；普通班3x元/人。

3,、重點線人數(shù)獎：15,、16、18班：2x元/人,；重點班3x元/人；普通班組7x元/人,。

4,、學(xué)科超區(qū)、市平均分獎：語數(shù)英a=10,。

重點班：計a （所教科平均分 南寧市平均分）元

普通班：計2a （所教科平均分 南寧市平均分）元

5,、備課組集體獎：以學(xué)科為單位,，a=20，

每人獎：（學(xué)科平均分 南寧市平均分） a元

6,、體育生以體育分,、文化分都上本科線計，200元/人,；

7,、藝術(shù)上本科線（含文化），音樂120元/人,，美術(shù)20元/人,；

8、超產(chǎn)獎,，以各班超額完成計劃數(shù)計,，在原基礎(chǔ)上加獎50%；

9,、單科狀元獎,；獎1000元；總分獲全區(qū)前10名獎5000元/人,。其中狀元獎2萬元,。

10、單科上線獎：

語數(shù)英 6元/人

重點班：一本 文（理）綜合 12元/人（三科按分?jǐn)?shù)比例分）

二本 語數(shù)英 5元/人

文（理） 綜合10元/人（三科按分?jǐn)?shù)比例分）

語數(shù)英 20元/人

普通班：一本 文（理）綜合 40元/人（三科按分?jǐn)?shù)比例分）

二本 語數(shù)英 15元/人

文（理）綜合30元/人（三科按分?jǐn)?shù)比例分）

11,、班主任功勞獎：以上本科線人數(shù)計,，15、16,、18班10元/人,，重點班15元/人、普通班50元/人,；

12,、年級組織獎共b元；上本科線數(shù)計,，4元/人,；級長 b，副級長： b,；

13,、備考領(lǐng)導(dǎo)小組組織獎，以教師平均數(shù)c,，成員c,，組長2c。

這屆高三面臨著艱巨的任務(wù)，大家要團結(jié)一致,，努力拼搏,，群策群力，扎實工作,，我們相信在全體師生的共同努力下,，xx年高考一定會取得更大的勝利。

高考工作安排 高考計劃100字篇七

樹立質(zhì)量意識,，狠抓過程管理,，落實備考要求，力爭完成任務(wù),。

樹立質(zhì)量意識,，就是要牢固樹立高考質(zhì)量意識，堅持以追求高考的高質(zhì)量為高三工作的中心,。

狠抓過程管理,，就是要圍繞“追求高考的高質(zhì)量”這個中心，狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)過程管理,，狠抓教師教學(xué)過程管理,，狠抓教研、訓(xùn)練過程管理,。

落實備考要求,，就是要備考中落實科學(xué)備考、合作備考,、激情備考和人文備考,。

力爭完成任務(wù)，就是要以過程工作目標(biāo)為評價依據(jù),，以《過程獎勵方案》為激勵手段,，激勵教師合作、進取,，激勵班級完成或超額完成工作任務(wù),，力爭年級20xx年高考成績超額完成學(xué)校下達的重點線指標(biāo)任務(wù)，力爭600分以上人數(shù)在中心城區(qū)重點中學(xué)實現(xiàn)相關(guān)目標(biāo),。

以備考為中心,，以學(xué)生為主體，以過程為抓手,。

①明確備考要求：科學(xué)備考,、合作備考、激情備考,、人文備考,。

1、科學(xué)備考：明確目標(biāo)、加強研究

要做到：根據(jù)教學(xué)進展,、學(xué)生發(fā)展?fàn)顟B(tài)，分階段確定指標(biāo)并采取恰當(dāng)措施保證完成與逐步提高,，力爭完成或超額完成研究學(xué)科最切合學(xué)生實際最見實效的教法學(xué)法,，研究調(diào)劑學(xué)生學(xué)習(xí)、運動與休息以及教師身心的辦法研究教學(xué),、檢測考試,、質(zhì)量分析以及調(diào)整改進各個環(huán)節(jié)最省事、直接,、有效的辦法,。

2、合作備考：學(xué)科內(nèi)合作,、班級內(nèi)合作,、綜合學(xué)科合作

要做到：學(xué)科備課組要合理分工、合作研究,，教學(xué)內(nèi)容,、方法、過程,、資料等有共用,、共享、基本一致的資源,，班級內(nèi)班主任與科任教師,、科任教師之間對共性的問題協(xié)商解決，對時間,、作業(yè),、重點對象協(xié)商統(tǒng)籌安排，文科綜合,、理科綜合做好學(xué)科之間的溝通,、協(xié)作。

3,、激情備考：信心,、恒心、勇氣,、豪氣

要做到：學(xué)生對學(xué)習(xí)對老師充滿信心,，老師對班級對學(xué)生充滿信心通過問題的得以解決、方法的得以運用,、效果的得以顯現(xiàn)增強教的自信,、學(xué)的自信。有計劃、有步驟,、有達成度地堅持做完,、做透、做好每一項教的事,、學(xué)的事,，讓恒心在耐心、細(xì)心,、專心,、熱心中體現(xiàn)出來。敢面對現(xiàn)實與困難,，不松懈,、不停滯、不放棄,，用堅毅的精神去尋求解決的辦法,。保持樂觀心、平常心,、進取心,，精神飽滿，精力旺盛,，不服輸,、不言敗、敢爭先,。

4,、人文備考：知行和諧、學(xué)科和諧,、人際和諧

要做到：學(xué)生在老師指導(dǎo)督促下將懂知識,、知方法與重訓(xùn)練、講規(guī)范,、見效果融合統(tǒng)一起來,，老師將老經(jīng)驗、新想法切實轉(zhuǎn)化為實際有效的行動,，體現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與效果上學(xué)科內(nèi)注重基礎(chǔ),、落實知識與講究方法、提升能力相協(xié)調(diào),，學(xué)科之間注意均衡發(fā)展與突出優(yōu)勢,，加強相互溝通與交流，學(xué)會寬容與欣賞他人,，能夠反思與嚴(yán)律自己,，師生和諧,。

②樹立三種意識：目標(biāo)意識、責(zé)任意識,、奉獻意識

年級根據(jù)階段,、班級等情況，找準(zhǔn)工作面,、工作點,，抓好“600門”、“重點門”目標(biāo)落實的過程,。班級根據(jù)年級要求與班級特點，將目標(biāo)與學(xué)生掛鉤,，注意學(xué)生的分別提高,、分類達標(biāo)學(xué)科根據(jù)班級與學(xué)生狀況，努力保證保優(yōu)率與有效率讓學(xué)生也明確自己的可能目標(biāo)并為之努力奮斗用目標(biāo)明確責(zé)任,，用責(zé)任心,、奉獻精神努力追求目標(biāo)。

③強調(diào)工作紀(jì)律：有序,、規(guī)范,、嚴(yán)謹(jǐn)

包括辦公室工作紀(jì)律、集體備課要求,、班主任一日工作常規(guī),、課堂管理要求、周訓(xùn)練要求,、常規(guī)教學(xué)管理規(guī)定,、會議和上交材料及收費規(guī)定、請假程序,、資料訂購程序,、油印資料審批程序、考試分析小結(jié)要求等,。

④抓好過程管理：抓落實,、重細(xì)節(jié)

備課與教研

1、各備課組要結(jié)合新大綱,、考綱,，根據(jù)教學(xué)實際，制定出切實可行的教學(xué)計劃,。計劃的制定要體現(xiàn)“兩結(jié)合”,？總體計劃與階段計劃相結(jié)合。

2,、統(tǒng)一高考三輪復(fù)習(xí)進度,。

第一輪復(fù)習(xí)20xx年9月1日至20xx年2月中旬

第二輪復(fù)習(xí)20xx年2月中旬至4月底

第三輪復(fù)習(xí)20xx年5月上旬至5月底

3,、各備課組要明確各輪復(fù)習(xí)的常規(guī)要求。

第一輪復(fù)習(xí)：要求各科要堅持基礎(chǔ)性,、系統(tǒng)性,、全面性、全體性,、層次性的原則,。在構(gòu)建學(xué)科知識體系同時還要兼顧能力滲透。以一本資料為主,，注意各科高考知識點的全面復(fù)習(xí)和梳理,，常見題型解題方法的理解和掌握，扎扎實實地夯實基礎(chǔ),。在“實”中求活,，在“實”中提高能力，幫助學(xué)生整理知識結(jié)構(gòu),，形成知識網(wǎng)絡(luò),，突出重點，抓住關(guān)鍵,，突破難點,，重視學(xué)法指導(dǎo)，重在夯實基礎(chǔ),。

第二輪復(fù)習(xí)：各學(xué)科以學(xué)科知識為主線,，構(gòu)建學(xué)科內(nèi)容完整體系，完善知識網(wǎng)絡(luò),。要著重抓學(xué)生的知識遷移能力的培養(yǎng),，抓綜合學(xué)科考試方法，技巧的培養(yǎng)與提高,，第二輪復(fù)習(xí)是以專題講座和綜合訓(xùn)練相結(jié)合,，使學(xué)生對所學(xué)知識能融會貫通，提高分析問題和解決問題的能力,，實現(xiàn)學(xué)生能力的突破與提高,，重在培養(yǎng)的學(xué)生綜合能力。

第三輪復(fù)習(xí)：考前熱身訓(xùn)練階段,，各學(xué)科在研究高考有關(guān)信息基礎(chǔ)上,，按高考要求，盡可能覆蓋所有知識點,，突出某些能力的訓(xùn)練,，本階段著重做各地模擬試題、信息卷,，注意強化學(xué)生考試方法的指導(dǎo),，注重學(xué)生考試技能與心理素質(zhì)的訓(xùn)練,，同時注重查漏補缺，重在培養(yǎng)學(xué)生的考試技能,。

4,、備課要做到“五備”“五統(tǒng)”。

“五備”：備大綱,、備教材,、備學(xué)生、備教法,、備學(xué)法

“五統(tǒng)”：同層次學(xué)生的班級要求,，統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測試,。

5、認(rèn)真研究考綱,，各學(xué)科研究高考側(cè)重以下幾個方面,。

①歷年試題整體研究——找共性

②不同試題分類研究——找差別

③相同試題對比研究——找變化

④近年試題重點研究——找趨勢

⑤外省試題集中研究——找新意、找動態(tài)

上課

1,、堅決貫徹“教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則,。

2,、注重把握復(fù)習(xí)課的深度和廣度。該講就講,，該舍就舍,，確保復(fù)習(xí)的針對性和有效性。

3,、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，做到講練結(jié)合，要防止?jié)M堂灌,、上課簡單對答案,、沒有重點要點的錯誤做法。

4,、努力提高課堂效益,，嚴(yán)防三個誤區(qū)：以講為懂，以懂為會,，以會為通,。要在復(fù)習(xí)講授的過程中重視學(xué)生的積極參與,，要加強訓(xùn)練、運用,，要讓學(xué)生對所講所練的內(nèi)容進行思考,，領(lǐng)悟、消化,、反思,、訂正。

5,、各備課組要有目的,、有組織、有研究地提供不同類型,、不同階段,、不同考點的復(fù)習(xí)展示課，以備學(xué)科教研研究,。

作業(yè)及講評

1,、應(yīng)試教學(xué)中的習(xí)慣做法是“多練多講”，其后果是,，由于做的太多,、太濫，占用了太多的時間,，造成惡性競爭,，教師的講評常常停留在淺層次上，鞏固率極低為此,，我們提倡“精練深評”,，對教師的課后作業(yè)將進行全程監(jiān)控，確保學(xué)生有一定量的自主復(fù)習(xí)時間,。我們相信,，減少練習(xí)量，深入講評,，規(guī)范競爭,，肯定有利于整體提高。

2,、要加強練習(xí)與測試,，要注意命題的科學(xué)性的研究，使練習(xí)數(shù)達到一定的量,，完成備課組所下發(fā)的統(tǒng)一練習(xí),，但要防止題海戰(zhàn)術(shù)。

3,、練習(xí)測試要及時批改,，認(rèn)真統(tǒng)計分析,，講評突出重點，重點學(xué)生力求面批到位,。

4,、試卷講評要注意三個程序：一統(tǒng)，二找,，三改,。

高考工作安排 高考計劃100字篇八

為了順利完成本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，有計劃,、有步驟的開展高三文科班的各項工作,，現(xiàn)制定xxxx屆高三文科班全年工作計劃如下：

緊緊圍繞提高高三畢業(yè)班各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量這一核心，不斷優(yōu)化課堂教學(xué),、強化教學(xué)過程管理,、努力深化教學(xué)研究，以務(wù)實的工作作風(fēng),、創(chuàng)新的工作思路,，認(rèn)真總結(jié)前三屆高三年級的工作經(jīng)驗教訓(xùn)，做好本屆高三年級在沖刺階段的教學(xué)情況分析,，制訂切實可行的改進措施和復(fù)習(xí)方案,。爭取在xxxx年的高考中，提高我班高考二本和大專上線率,，力爭完成上級和學(xué)校下達的各項任務(wù)和指標(biāo)。高三教學(xué)工作當(dāng)然是學(xué)校重中之重的工作,，但班級管理工作也直接影響著高考質(zhì)量,，關(guān)系到學(xué)校在社會上的聲譽，也關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展,，責(zé)任重大,。作為高三文科班班主任責(zé)無旁貸，與全級科任老師精誠合作,，共同努力,，以實干、真干,、苦干的態(tài)度全身心的投入到教學(xué)和學(xué)生管理中去,，爭取最大限度的讓學(xué)生滿意，家長滿意,，學(xué)校滿意,，社會滿意。

我校是一個職中,、初中,、高中三位一體的學(xué)校,，規(guī)模較大，但高中學(xué)生人數(shù)不多,，文科班學(xué)生只有64人,，其中還包括14位美術(shù)類考生（1名復(fù)讀生），4位音樂類考生,，1位文化復(fù)讀生,。總體上,，學(xué)生生源質(zhì)量不高,，基礎(chǔ)相對較差。經(jīng)過高一,、高二兩年的學(xué)習(xí),，學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣已基本養(yǎng)成，有少部分學(xué)生的知識水平已有所提高,，但學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和積極性還有待于培養(yǎng),。總之,，從學(xué)生目前的成績來看,，xxxx屆高考形勢不容樂觀。

1,、搞好高考的宣傳與鼓動工作,。認(rèn)真籌備“迎高考”活動，給同學(xué)們樹信心,、鼓士氣,；搞好教室文化建設(shè)，營造一個“迎高考”的文化氛圍,。要求每位學(xué)生都要制訂自己的學(xué)習(xí)計劃和奮斗目標(biāo),。

2、發(fā)揮班團干部及學(xué)習(xí)積極分子的工作積極性,。經(jīng)常性召班團干部有學(xué)習(xí)積極分子會議,，及時了解前一段時間的對教育教學(xué)情況，從而制訂的布置下一階段的學(xué)習(xí)目標(biāo),、計劃,。整體思路是：班主任堅持學(xué)校的“六到位”原則，大力抓好班級管理工作,，建立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)；尤其是在開學(xué)的第一個月，特別要嚴(yán)肅校風(fēng),、校紀(jì),，檢查儀容儀表，進行中學(xué)生行為規(guī)范教育,，切實抓好課堂,、自習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍，搞好日常管理工作,；經(jīng)常召開主題班會,，動員本班學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)，迎接高考,；與任課教師積極配合,，發(fā)現(xiàn)問題及時衣任課老師幫忙解決，及時向他們了解學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況把問題解決在萌芽之中,，班主任特別注意加強對個別特殊學(xué)生的情況的了解和疏導(dǎo),、教育工作。只有建立良好的學(xué)風(fēng)和行為規(guī)范,，才能保障學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成績的提高,。

3、教學(xué)上充分發(fā)揮備課小組的作用,，提高教學(xué)效果,、教學(xué)成績。與本科組老師齊心協(xié)力研究教材,、教法,，研究學(xué)生情況，了解學(xué)科教學(xué)研究的動向,，以便有針對性的制定合理的教學(xué)方案,，并做到統(tǒng)一教學(xué)計劃、統(tǒng)一教學(xué)進度,、統(tǒng)一考試,、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)的四統(tǒng)一,。虛心向經(jīng)驗豐富教師,、班主任學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果,、教學(xué)水平,，為高考復(fù)習(xí)迎考打好基礎(chǔ)。

4,、及時反饋,，科學(xué)評價。抓好每一次考試和質(zhì)量分析。重視召開高三年級教學(xué)質(zhì)量分析會議,，對每次考試成績,，都要進行質(zhì)量分析。針對分析結(jié)果,，班主任認(rèn)真組織學(xué)生要對自己考試情況作總體分析,，請任課教師也對本學(xué)科的考試情況作具體分析，對目標(biāo)生進行詳細(xì)分析,，通過分析比較這些學(xué)生每次考試的具體情況,，找學(xué)生進行談話，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題,，同時也善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,，有針對性地制定下一步工作方案，有的放矢地彌補漏洞,、鞏固成績,、穩(wěn)步前進。

5,、統(tǒng)一思想,，明確目標(biāo)。通過對本屆文科班學(xué)生情況的分析,，本班要想高考中取得較好的成績,，首先，在保證尖子生能二本的基礎(chǔ)上,，要把主要力量和精力放在有希望能達大專線的學(xué)生身上,，讓他們的成績進一步提高，完成學(xué)校下達的高考任務(wù),。另一方面,，在美術(shù)、體育等術(shù)科考生上做文章,，爭取更多的學(xué)生能被大專以上院校錄取,。

6、確定重點,，提高成績,。根據(jù)各科老師對學(xué)生學(xué)習(xí)成績分析的情況，確定出重點輔導(dǎo)學(xué)生的名單,。對這些重點學(xué)生的輔導(dǎo),，各門學(xué)科要協(xié)調(diào)好，充分利用好晚自習(xí)時間,，給予個別輔導(dǎo),。

7、充分發(fā)揮學(xué)生在教育教學(xué)中的作用。真正尊重每個學(xué)生,，培養(yǎng)參與意識,。充分發(fā)掘他們的潛能，使其確立自信心,，使其得到尊重,。經(jīng)常找學(xué)生談話，聽取不同層次的學(xué)生對教學(xué)和管理的看法,，協(xié)調(diào)師生關(guān)系,，及時調(diào)整教育教學(xué)策略，從而形成師生合力,。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，了解現(xiàn)階段學(xué)生的心理狀況，研究學(xué)生存在的心理障礙的成因,，以幫助高三學(xué)生及時地消除心理障礙,，使他們以一種健康的心態(tài)來備考迎考，根據(jù)學(xué)生心理素質(zhì)差,，考試前心理負(fù)擔(dān)重,，壓力大，考試成績差,，心理受不了的實際情況,，以班主任為核心，組織教師做學(xué)生的心理調(diào)試工作,，加強學(xué)生心理輔導(dǎo)及考試應(yīng)試技巧的輔導(dǎo),，緩解學(xué)生心理壓力。

高考工作安排 高考計劃100字篇九

樹立質(zhì)量意識,，狠抓過程管理,，落實備考要求，力爭完成任務(wù),。

樹立質(zhì)量意識,，就是要牢固樹立高考質(zhì)量意識，堅持以追求高考的高質(zhì)量為高三工作的中心,。

狠抓過程管理,，就是要圍繞“追求高考的高質(zhì)量”這個中心，狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)過程管理,，狠抓教師教學(xué)過程管理,，狠抓教研,、訓(xùn)練過程管理,。

落實備考要求，就是要備考中落實科學(xué)備考、合作備考,、激情備考和人文備考,。

力爭完成任務(wù)，就是要以過程工作目標(biāo)為評價依據(jù),，以《過程獎勵方案》為激勵手段,，激勵教師合作、進取,，激勵班級完成或超額完成工作任務(wù),，力爭年級20xx年高考成績超額完成下達的重點線指標(biāo)任務(wù)，力爭600分以上人數(shù)在中心城區(qū)重點中學(xué)實現(xiàn)相關(guān)目標(biāo),。

以備考為中心,，以學(xué)生為主體，以過程為抓手,。

1,、明確備考要求：科學(xué)備考、合作備考,、激情備考,、人文備考

1）科學(xué)備考：明確目標(biāo)加強研究

要做到：根據(jù)教學(xué)進展、學(xué)生發(fā)展?fàn)顟B(tài),，分階段確定指標(biāo)并采取恰當(dāng)措施保證完成與逐步提高,，力爭完成或超額完成。研究學(xué)科最切合學(xué)生實際最見實效的教法學(xué)法,，研究調(diào)劑學(xué)生學(xué)習(xí),、運動與休息以及教師身心的辦法。研究教學(xué),、檢測考試,、質(zhì)量分析以及調(diào)整改進各個環(huán)節(jié)最省事、直接,、有效的辦法,。

2）合作備考：學(xué)科內(nèi)合作班級內(nèi)合作綜合學(xué)科合作。

要做到：學(xué)科備課組要合理分工,、合作研究,，教學(xué)內(nèi)容、方法,、過程,、資料等有共用、共享,、基本一致的資源,。班級內(nèi)班主任與科任教師,、科任教師之間對共性的問題協(xié)商解決，對時間,、作業(yè),、重點對象協(xié)商統(tǒng)籌安排。文科綜合,、理科綜合做好學(xué)科之間的溝通,、協(xié)作。

3）激情備考：信心恒心勇氣豪氣,。

要做到：學(xué)生對學(xué)習(xí)對老師充滿信心,，老師對班級對學(xué)生充滿信心。通過問題的得以解決,、方法的得以運用,、效果的得以顯現(xiàn)增強教的自信、學(xué)的自信,。有計劃,、有步驟、有達成度地堅持做完,、做透,、做好每一項教的事、學(xué)的事,，讓恒心在耐心,、細(xì)心、專心,、熱心中體現(xiàn)出來,。敢面對現(xiàn)實與困難，不松懈,、不停滯,、不放棄，用堅毅的精神去尋求解決的辦法,。保持樂觀心,、平常心、進取心,，精神飽滿,，精力旺盛,，不服輸,、不言敗,、敢爭先,。

4）人文備考：知行和諧學(xué)科和諧人際和諧。

要做到：學(xué)生在老師指導(dǎo)督促下將懂知識,、知方法與重訓(xùn)練,、講規(guī)范,、見效果融合統(tǒng)一起來。老師將老經(jīng)驗,、新想法切實轉(zhuǎn)化為實際有效的行動，體現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與效果上,。學(xué)科內(nèi)注重基礎(chǔ),、落實知識與講究方法、提升能力相協(xié)調(diào),，學(xué)科之間注意均衡發(fā)展與突出優(yōu)勢,。加強相互溝通與交流，學(xué)會寬容與欣賞他人,，能夠反思與嚴(yán)律自己,，師生和諧、師師和諧,、生生和諧,、干群和諧。

2,、樹立三種意識：目標(biāo)意識,、責(zé)任意識、奉獻意識

年級根據(jù)階段,、班級等情況,，找準(zhǔn)工作面、工作點,，抓好“600門”,、“重點門”目標(biāo)落實的過程。班級根據(jù)年級要求與班級特點,，將目標(biāo)與學(xué)生掛鉤,，注意學(xué)生的分別提高、分類達標(biāo),。學(xué)科根據(jù)班級與學(xué)生狀況,，努力保證保優(yōu)率與有效率。讓學(xué)生也明確自己的可能目標(biāo)并為之努力奮斗,。用目標(biāo)明確責(zé)任,，用責(zé)任心、奉獻精神努力追求目標(biāo),。

3,、強調(diào)工作紀(jì)律：有序、規(guī)范,、嚴(yán)謹(jǐn)

包括辦公室工作紀(jì)律,、集體備課要求,、班主任一日工作常規(guī)、課堂管理要求,、周訓(xùn)練要求,、常規(guī)教學(xué)管理規(guī)定、會議和上交材料及收費規(guī)定,、請假程序,、資料訂購程序、油印資料審批程序,、考試分析小結(jié)要求等,。

4、抓好過程管理：抓落實,、重細(xì)節(jié)

1）各備課組要結(jié)合新大綱,、考綱，根據(jù)教學(xué)實際,，制定出切實可行的教學(xué)計劃,。計劃的制定要體現(xiàn)“兩結(jié)合”：總體計劃與階段計劃相結(jié)合。

2）統(tǒng)一高考三輪復(fù)習(xí)進度,。第一輪復(fù)習(xí)：20xx年9月1日至20xx年2月中旬,。第二輪復(fù)習(xí)：20xx年2月中旬至4月底。第三輪：5月上旬至5月底,。

3）各備課組要明確各輪復(fù)習(xí)的常規(guī)要求,。

第一輪復(fù)習(xí)：要求各科要堅持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性,、全面性,、全體性、層次性的原則,。在構(gòu)建學(xué)科知識體系同時還要兼顧能力滲透,。以一本資料為主，注意各科高考知識點的全面復(fù)習(xí)和梳理,，常見題型解題方法的理解和掌握,，扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。在“實”中求活,，在“實”中提高能力,，幫助學(xué)生整理知識結(jié)構(gòu)，形成知識網(wǎng)絡(luò),，突出重點,，抓住關(guān)鍵，突破難點,，重視學(xué)法指導(dǎo),，重在夯實基礎(chǔ),。

第二輪復(fù)習(xí)：各學(xué)科以學(xué)科知識為主線，構(gòu)建學(xué)科內(nèi)容完整體系,，完善知識網(wǎng)絡(luò),。要著重抓學(xué)生的知識遷移能力的培養(yǎng)，抓綜合學(xué)科考試方法,，技巧的培養(yǎng)與提高,，第二輪復(fù)習(xí)是以專題講座和綜合訓(xùn)練相結(jié)合，使學(xué)生對所學(xué)知識能融會貫通,，提高分析問題和解決問題的能力,，實現(xiàn)學(xué)生能力的突破與提高,，重在培養(yǎng)的學(xué)生綜合能力,。

第三輪復(fù)習(xí)：考前熱身訓(xùn)練階段，各學(xué)科在研究高考有關(guān)信息基礎(chǔ)上,，按高考要求,，盡可能覆蓋所有知識點，突出某些能力的訓(xùn)練,，本階段著重做各地模擬試題,、信息卷，注意強化學(xué)生考試方法的指導(dǎo),，注重學(xué)生考試技能與心理素質(zhì)的訓(xùn)練,，同時注重查漏補缺，重在培養(yǎng)學(xué)生的考試技能,。

4）備課要做到“五備”“五統(tǒng)”,。“五備”：備大綱,、備教材,、備學(xué)生、備教法,、備學(xué)法,。“五統(tǒng)”：同層次學(xué)生的班級要求,，統(tǒng)一計劃,、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一資料,、統(tǒng)一測試。

5）認(rèn)真研究考綱,，各學(xué)科研究高考側(cè)重以下幾個方面,。

①歷年試題整體研究——找共性,。

②近年試題重點研究——找趨勢。

③相同試題對比研究——找變化,。

④不同試題分類研究——找差別,。

⑤外省試題集中研究——找新意、找動態(tài),。

1）堅決貫徹“教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則,。

2）優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，做到講練結(jié)合，要防止?jié)M堂灌,、上課簡單對答案,、沒有重點要點的錯誤做法。

3）努力提高課堂效益,，嚴(yán)防三個誤區(qū)：以講為懂,，以懂為會，以會為通,。要在復(fù)習(xí)講授的過程中重視學(xué)生的積極參與,，要加強訓(xùn)練、運用,，要讓學(xué)生對所講所練的內(nèi)容進行思考,，領(lǐng)悟、消化,、反思,、訂正。

4）注重把握復(fù)習(xí)課的深度和廣度,。該講就講,，該舍就舍，確保復(fù)習(xí)的針對性和有效性,。

5）各備課組要有目的,、有組織、有研究地提供不同類型,、不同階段,、不同考點的復(fù)習(xí)展示課，以備學(xué)科教研研究,。

1）應(yīng)試教學(xué)中的習(xí)慣做法是“多練多講”,，其后果是，由于做的太多、太濫,，占用了太多的時間,，造成惡性競爭，教師的講評常常停留在淺層次上,，鞏固率極低,！為此，我們提倡“精練深評”,，對教師的課后作業(yè)將進行全程監(jiān)控,，確保學(xué)生有一定量的自主復(fù)習(xí)時間。我們相信,，減少練習(xí)量,，深入講評，規(guī)范競爭,，肯定有利于整體提高,。

2）要加強練習(xí)與測試，要注意命題的科學(xué)性的研究,，使練習(xí)數(shù)達到一定的量,，完成備課組所下發(fā)的統(tǒng)一練習(xí),，但要防止題海戰(zhàn)術(shù),。

3）練習(xí)測試要及時批改，認(rèn)真統(tǒng)計分析,，講評突出重點,，重點學(xué)生力求面批到位。

4）試卷講評要注意三個程序：一統(tǒng),，二找,，三改。一統(tǒng),，即數(shù)據(jù)統(tǒng)計的數(shù)量分析,。二找，即找出學(xué)生出現(xiàn)的知識錯誤及引出錯誤的原因,。三改,，即制定改進措施。講評盡量做到要及時,，注意保護學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，有針對性，有輻射性,，有指導(dǎo)性,，有診斷性。

1）實行班主任科任教師重點學(xué)生負(fù)責(zé)制。

2）根據(jù)不同情況,，采取多種多樣的培優(yōu)補差模式,，將培優(yōu)補差落到實處。

3）補差工作要體現(xiàn)立體化,、全方位的特點,。遵循“先查病，后治療,，再進補”的原則,，做到“三補五多”，即補態(tài)度,、補方法,、補知識，課堂多提問,，課后多輔導(dǎo),，平時多談心，練習(xí)多面批,，方法多指導(dǎo),。

4）認(rèn)真準(zhǔn)備培優(yōu)補差教案，悉心編制培優(yōu)補差練習(xí),。

1）本學(xué)期進行六次大考,，每周目前暫時確定為兩次周練習(xí)，做到“考改評”及時到位,。

2）加強考試流程管理,，精心組織每次考試。

3）嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),，嚴(yán)密考試環(huán)節(jié),，嚴(yán)格考試要求。

4）每次重大考試及時做好質(zhì)量分析工作,，查找差距,，分析原因，及時整改,。

5）努力消除非智力因素失分,。

6）年級組統(tǒng)籌安排各科的周練習(xí)，定時間,、定內(nèi)容,，保證質(zhì)量，反饋及時,。在抓好規(guī)范化管理的同時,，要盡可能實行試卷的校本化,，增強復(fù)習(xí)的針對性。同時將加大向各渠道收集,、篩選信息的力度,，以增強高考復(fù)習(xí)的針對性。周練不準(zhǔn)使用任何形式的成套試卷,。周練內(nèi)容要涉及平時易錯題,，可以是原題，也可以將易錯題稍加改編,，充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,，提高訓(xùn)練的實效性。各備課組長做好考試的分析工作,，發(fā)揮考試的功效,，探討針對性的措施，及時調(diào)整教學(xué),，提高教學(xué)效果,。

1）教師、備課組要充分利用各種評價方式診斷教學(xué)得失,，激勵學(xué)生學(xué)習(xí),。

2）年級組要充分利用各種評價方式激勵教師改進工作，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),。

3）教師要特別注意加強對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價,，包括學(xué)生平時課堂、作業(yè),、檢測情況的評價,，根據(jù)評價,，調(diào)整教學(xué),，教育學(xué)生。

4）備課組要特別注意加強對周練,、調(diào)考,、統(tǒng)考的小分分析評價，根據(jù)評價,，調(diào)整教學(xué)安排,。

5）年級組通過聽課，學(xué)生問卷調(diào)查,，年級組和學(xué)校的值日,、巡視記載，學(xué)生和家長的座談反映,，班務(wù)日志記載,，階段考試成績等評價教師教學(xué)情況。通過教研活動記載、教師座談,、階段考試分析等評價備課組教學(xué)管理情況,。通過落實過程獎勵方案等評價班級整體教學(xué)管理情況。

1）教師要經(jīng)常和學(xué)生,、同事研討教學(xué)得失,，反思教學(xué)過程，調(diào)整教學(xué)方法,。

2）備課組要注重研討學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題,，研討學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的主要問題，研討如何發(fā)現(xiàn)和彌補學(xué)生薄弱知識點的問題,，研討學(xué)生在掌握應(yīng)試技巧方面存在的主要問題,，研討不同階段、不同內(nèi)容的復(fù)習(xí)課的上法,，研討周練的有效性和改進措施,，等等。

3）班級科任教師要注重研討班級學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的主要問題,，研討激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方法,，研討重點學(xué)生的教育問題，研討重點線,、600分希望生的幫扶措施等,。

4）年級組分階段研討研討重點班級的管理問題、重點學(xué)科的備考問題,，研討有明顯成效或改進的班級管理問題,、學(xué)科備考問題，研討有突出問題的班級管理問題,、學(xué)科備考問題,，研討文科綜合、理科綜合的溝通,、協(xié)作問題,，研討如何不斷激勵學(xué)生和教師的問題，研討年級管理中需要改進和加強的有關(guān)工作問題,，等等,。

總之，我們必須樹立強烈的憂患意識,，明確目標(biāo),，理直氣壯抓高考，堅定不移抓質(zhì)量,，要積極營造比實干,、比實績,、比實效的濃厚氛圍，始終抓牢教學(xué)質(zhì)量生命線,，同心協(xié)力,，爭創(chuàng)佳績。

高考工作安排 高考計劃100字篇十

高考在即,，時份就是生命,，要在沖刺階段快速提高成績，就要做一份高效的學(xué)習(xí)計劃,，下面是由小編為您準(zhǔn)備的一份高考狀元高考前的學(xué)習(xí)計劃書,，僅供參考，希望對您有所幫助,。

高考前的學(xué)習(xí)計劃

早上6點-8點：一日之計在于晨,，一般這個時間最為清醒，體力也比較充沛,，是學(xué)習(xí)的黃金時間,，可以安排對功課的全面復(fù)習(xí)。

早上8點-9點：此時人的耐力處于最佳狀態(tài),，適合接受各種有難度的“考驗”,，因此可將難度較大的攻堅內(nèi)容安排在這一階段。

上午9點-11點：這段時間里短期記憶效果良好,。對馬上要考核的東西進行“突擊”,，會取得更好的效果。

中午13點-14點：飯后容易產(chǎn)生疲勞,，尤其是高考前夏季更是如此,，因此午休是非常重要的，也可聽輕音樂養(yǎng)精蓄銳,，但是時間注意不要過長,。

下午15點-16點：經(jīng)過午休的調(diào)整后有具備充足的精神，此時長期記憶效果較好,，可合理安排需要永久記憶的科目內(nèi)容,。

傍晚17點-18點：這一階段是完成復(fù)雜計算和耗腦力作業(yè)的最佳時間，因此比較適合進行復(fù)雜的計算等學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

晚飯后：可以根據(jù)實際情況合理安排?？煞謨扇蝸韺W(xué)習(xí),，語、數(shù),、外等文理科交叉安排,，也可作難易交替安排,。

高考工作安排 高考計劃100字篇十一

從高三到高考，你準(zhǔn)備好了么?

高三,，這個新的學(xué)年注定不會平凡,。生活又踏上了新的起點，在任重道遠的一年里,，我們有著更多的憧憬和夢想,。教師們將繼續(xù)揮汗如雨，為我們共同的進步而茹苦含辛;同學(xué)們將以百倍的勤奮,，努力追逐一生為之奮斗的目標(biāo),。

古語云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,?！蹦敲矗覀冊撊绾味冗^這一年呢?我們都是為考上一所理想的大學(xué)而奮斗的,，有計劃的進行學(xué)習(xí)是必要的,，那么問題來了，如何計劃自己的學(xué)習(xí)呢?如何科學(xué)的利用這寶貴的時間呢?

我們佰渡教育將結(jié)合多位名師多年教學(xué)經(jīng)驗和優(yōu)秀學(xué)員的學(xué)習(xí)心得為每一位選擇佰渡教育的學(xué)子送上最科學(xué),，最合理的教學(xué)方案以及學(xué)習(xí)計劃,。

一、確定目標(biāo),，制訂計劃,。每個人的基礎(chǔ)不同，對自己的期望值也不相同,。但剩下的時間對于每個人都是相同的,。當(dāng)你把高三與自己一生的使命相聯(lián)系時，你會發(fā)現(xiàn)每一天都有它特定的意義,。所以明確自己的人生目標(biāo),，對把握好高三這一年有直接的促進作用。相反,，如果一切“順其自然”,，對自己的人生沒有任何目標(biāo)，是很難激發(fā)學(xué)習(xí)的動機與激情的,。

所以每一位來到佰渡教育的學(xué)員,，我們都會為他制定一套屬于自己的學(xué)習(xí)計劃，認(rèn)識到自己的責(zé)任與使命,，然后為之奮斗,。一份切實可行的學(xué)習(xí)計劃必不可少。所謂“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”,。實際上制訂學(xué)習(xí)計劃是自己運籌帷幄能力的體現(xiàn),。要充分把握并有效利用自己的作息規(guī)律，做好時間安排,。一般早晨和晚上是學(xué)習(xí)外語的最佳時間,。早晨可做些背誦練習(xí)，晚上進行讀寫訓(xùn)練,。關(guān)鍵是要有決心和毅力,，它是對你的自制力和自覺性的挑戰(zhàn)。相信持之以恒,，終有收獲,。

二、認(rèn)真聽課,，做好筆記,。老師的每一節(jié)課都會經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，有明確的目的性,。因此要集中精力認(rèn)真聽課,，積極思考，敢于質(zhì)疑,。例如,，外語是實踐性很強的學(xué)科，要充分利用每一個屬于自己的機會,，大膽陳述,，不怕出錯。還要做好課堂筆記,，及時復(fù)習(xí),，并隨時補充、修正,。

三,、學(xué)習(xí)更具系統(tǒng)性

耶魯大學(xué)校長萊文教授表示，學(xué)生的三大任務(wù)是“質(zhì)疑一切,、努力學(xué)習(xí),、獨立思考”。在總復(fù)習(xí)中,，要努力培養(yǎng)自己獨立思考問題,、分析問題、解決問題的能力,，要在老師的統(tǒng)一安排下,，重視基礎(chǔ)、重視課本,，做好基本題,，練好基本功，拿到基本分,。重視歸納總結(jié),，對做錯的題目要及時糾正。注意相近,、相似,、相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別，搞清它們之間的聯(lián)系,，系統(tǒng)地強化綜合性的內(nèi)容;做到做一個題目,，學(xué)一種方法，會一類,，通一片,。強化專題訓(xùn)練，提高解題能力,。要及時查缺補漏,。突出“五練”，這“五練”是練規(guī)范,、練速度,、練重點、練能力,、練技巧,。要克服急于求成的思想傾向，一定要跟著老師的計劃走,，我們的老師都有著豐富的高考復(fù)習(xí)經(jīng)驗,，一定不要自以為是，不要用自己的前途做賭博,。

四,、保持一個良好的心態(tài)

古代哲學(xué)家莊子曾經(jīng)寫下了這樣一個發(fā)人深省的故事。一個博奕者用瓦盆做賭注,，他的技藝可以發(fā)揮得淋漓盡致,，而他拿黃金做賭注時就大失水準(zhǔn)。莊子對此的評價叫“外重者內(nèi)拙”,，就是說當(dāng)一個人外部承載著過重的壓力時,，他的內(nèi)心就會變得無比笨拙。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)把這種現(xiàn)象叫做“目的顫抖”,，現(xiàn)代心理學(xué)叫做心理失衡,。俗話說，太想紉好針的手在顫動,，太想踢進球的腳在抖動,。人生豈能沒有目標(biāo),，目標(biāo)是引領(lǐng)你前行的，那是你人生道路上永不熄滅的明燈,。如果把目標(biāo)做成沙袋捆綁在身上,，每前進一步都感到無比沉重，巨大的壓力與莫名的恐懼就會不斷向你襲來,，如果這樣的話,，你將與前方道路上那個成功的自我失之交臂。高考七分靠水平,，三分靠心理,。要學(xué)會用微笑迎接每一天升起的太陽。當(dāng)你在學(xué)習(xí)中取得一點一滴的進步時請你

對自己說“我真行!”當(dāng)你遇到挫折時請你暗示自己“不要緊!”當(dāng)你精力不夠充沛時請你握緊拳頭鼓勵自己“嗨,，加把勁!”平常的考試要做到“不煩惱,、不害怕、不著急,、不驕傲”,，為高考鋪路架橋。此時,，人的耐受力,、堅韌度較比人的智力更重要、更偉大,。有位哲學(xué)家說過,，過去屬于死神，未來屬于自己,。希望同學(xué)們以對自己一生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，自覺把握自己的每一天，無悔于自己的.每一天,。

我們師生是并肩作戰(zhàn)的勇士,，是生死與共的戰(zhàn)友。在此,，我代表佰渡教育高三所有教師鄭重承諾：有你們的地方,、有你們的時刻，定會有老師的身影,，風(fēng)雨中我們師生同行!你們深夜苦讀,，我們就是那支永不燃盡的蠟燭;你們迎風(fēng)破浪，我們就是保駕護航的風(fēng)帆;你們汲取知識的營養(yǎng),，我們就是知識的糧倉,，我們高三的全體教師都將本著“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的宗旨,，以敬業(yè)務(wù)實的工作精神,，在工作中想實招、動真情,，多一點愛心,，多一點奉獻,，努力地把自己的工作做得更好,。同學(xué)們、老師們,、眾心成城,、眾口鑠金。我想有我們的通力合作,，有我們的相互支持,，我們的面前將沒有難題，我們的高考定將創(chuàng)造新的輝煌,。同學(xué)們,，你們也定會以鋼鐵般的意志，鑄造自己輝煌的人生,?！疤斓莱昵凇保侵晾砉庞?xùn),。本學(xué)期正是百米沖刺的關(guān)鍵時刻,，更要“勤”字當(dāng)頭，敢為人先,。同時還要有高度的熱情,，百分之百或百分之二百的投入。以百倍的干勁和信心,，迎難而上,，以“百二秦關(guān)終屬楚，三千越甲可吞吳”的豪邁氣概,，澆灌出屬于自己人生的燦爛之花,。

高考工作安排 高考計劃100字篇十二

依據(jù)新課標(biāo)及考綱精神，結(jié)合我校學(xué)生實際,，確定20xx年復(fù)習(xí)備考的基本原則是：基礎(chǔ)第一,，效率至上。在具體復(fù)習(xí)過程中,，堅持學(xué)生作為復(fù)習(xí)的主體思想,，遵循“突出雙基、注重能力、分類突破,、提高素養(yǎng)”的原則,，抓強化訓(xùn)練這條主線，重建教材和語知兩個體系,，突出語用,、閱讀和作文三個重點，實施科學(xué)備考,。

1.認(rèn)真組織高考備考的教學(xué)研究,，繼續(xù)在復(fù)習(xí)策略、課堂教學(xué),、應(yīng)試能力,、信息整合等方面創(chuàng)造性地開展工作，通過組內(nèi)互研,、校際交流,、出外培訓(xùn)等形式不斷提高高三語文復(fù)習(xí)備考及教科研水平，力爭高考語文成績有較大突破,，為總分提升多做貢獻,。

2、進一步提高復(fù)習(xí)備考效率,，使備考具有較強的指導(dǎo)性和合理性,，形成高效益的教學(xué)機制，為高考成績的全面提高奠定基礎(chǔ),。

3,、抓好“目標(biāo)學(xué)生”的補差工作，為目標(biāo)學(xué)生的順利上線做貢獻,。

4.繼續(xù)積累陜西五年語文備考經(jīng)驗,，針對我校學(xué)情構(gòu)建適合我校特色的學(xué)案及復(fù)習(xí)備考模式。

5,、進一步強化達標(biāo)意識,，強化協(xié)作精神，通過學(xué)段測試,、?？肌⒙?lián)考等形式引導(dǎo)學(xué)生及時總結(jié),，形成體系,，強化考技考能。

高考工作安排 高考計劃100字篇十三

兩年的說明變化不是很大,，在能力要求方面的改變是：1,、幾項能力要求的順序進行了調(diào)整,，11年山東生物高考考試說明學(xué)習(xí)心得及今后工作計劃。原順序是"理解能力,、獲取信息的能力,、綜合運用能力、實驗與探究能力",，現(xiàn)在的順序是"理解能力,、實驗與探究能力、獲取信息的能力,、綜合運用能力",。把實驗與探究能力順序提到第二位，從山東往年理綜高考命題來看,，生物實驗設(shè)計年年都有,，且賦分很高。今年還是很重視實驗和探究能力,。以課本實驗為抓手，多做中等難度實驗題,。2,、具體要求方面：理解能力中"能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)事實,、概念,、原理、規(guī)律和模型等內(nèi)容"改為"能用文字,、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容",。獲取信息的能力中"重視生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件"改為"關(guān)注生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件"。其他能力要求未變,。

在考試內(nèi)容中,，則去掉了原來的"與課程標(biāo)準(zhǔn)的了解水平相當(dāng)"。

題型示例中增加了10年的5個山東試題,，1個全國題,，1個上海理綜題，

從考試范圍與要求看,，與去年完全一致的必考知識部分,，保持了相對穩(wěn)定，選修一去了一部分知識點,，降低了對學(xué)生的要求,。

總體來看，和去年高考相比較,，預(yù)計今年難度會下降,。下一步,，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，和夯實基礎(chǔ)知識,，二輪中盡早回歸課本,。

通過對考試說明的研究，結(jié)合泰安二輪復(fù)習(xí)研討會精神,，談一下今后工作思路,。

考試說明是高中生物教學(xué)和高考命題的依據(jù)。對比前幾年的考試說明,，找出每年考試說明的新變化,，分析這些新變化的原因及其蘊含的信息，準(zhǔn)確把握備考方向,。細(xì)化考試說明提出的4項能力要求,，明確每項能力的內(nèi)涵及4項能力間的聯(lián)系，找出考查每項能力的最佳和最常用的知識載體,；細(xì)化說明規(guī)定的內(nèi)容范圍,，明確考試說明對每個知識點要求掌握的程度，分析以某一知識點為載體所能考查的能力,。

高考試題是考試說明的直接體現(xiàn),，從高考試題中獲得的體驗與信息是最直接、最感性的,。運用大規(guī)?？荚嚨拿}理論與技術(shù)，學(xué)習(xí)和研析高考試題,，從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識,，找出高考命題的一般規(guī)律和近幾年命題的演變軌跡，為科學(xué)備考復(fù)習(xí)提供有效的依據(jù)

依據(jù)考試說明對學(xué)生薄弱點進行復(fù)習(xí),，并引導(dǎo)學(xué)生運用精加工策略,、比較和歸納等方法突出相關(guān)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，并通過網(wǎng)絡(luò)圖,、流程圖或概念圖等形式呈現(xiàn)出來,，使學(xué)生頭腦中的知識結(jié)構(gòu)完整、層次清晰,，工作計劃《11年山東生物高考考試說明學(xué)習(xí)心得及今后工作計劃》,。通過教師的創(chuàng)造性活動，給舊內(nèi)容賦予新思路,，給復(fù)習(xí)課注入活力,，深化對知識的理解，高效活化學(xué)生思維,。

實驗與探究能力是新課程高考重點考查的核心能力之一,，加強實驗復(fù)習(xí),，必將高效提升考生的實驗與探究能力。

一要把考試說明規(guī)定的19個必修實驗與相關(guān)知識結(jié)合起來進行復(fù)習(xí),，指導(dǎo)考生掌握每個實驗的實驗?zāi)康?、原理、方法和操作步驟,、結(jié)果分析,，總結(jié)和領(lǐng)悟其中的實驗基本原則，重視培養(yǎng)遷移能力,。

二要對上述實驗進行適當(dāng)拓展和延伸,，若將實驗材料換一換，步驟改一改,，情境變一變,，實驗并一并，都會拓展出許多新實驗,。若將實驗進行延伸,，也會得到許多新實驗，如用質(zhì)壁分離實驗測定細(xì)胞液濃度,、判斷細(xì)胞的年齡和生命狀態(tài),。

三要指導(dǎo)考生分析和研究教材中的經(jīng)典實驗。新課標(biāo)教材中的經(jīng)典實驗很多,，如酶的發(fā)現(xiàn)、光合作用的發(fā)現(xiàn),、生長素的發(fā)現(xiàn),、肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗、噬菌體侵染細(xì)菌實驗,、孟德爾豌豆雜交實驗等,，這些都凝聚了科學(xué)家的智慧和汗水，蘊藏著極為豐富的科學(xué)思想和技術(shù)方法,，教師要注重引導(dǎo)考生總結(jié)和領(lǐng)悟?qū)嶒炁c探究的過程和方法,。

四要重視采用多題型訓(xùn)練學(xué)生紙筆回答實驗題的能力。指導(dǎo)考生熟悉實驗題的一般題型,，常見的實驗題型有：補充完善型,、分析結(jié)果型、修正評價型,、設(shè)計型,、綜合型等，且大多具有一定的開放性,。

指導(dǎo)考生明確命題意圖和要求,，準(zhǔn)確選擇實驗材料,，依據(jù)實驗原理和實驗基本原則，克服思維定式,，要用簡潔,、清晰、邏輯性強的語言或其他形式準(zhǔn)確地描述或回答實驗題,，從而掌握不同題型解題規(guī)律和技巧,。

以理論聯(lián)系實際的課程理念為指導(dǎo)，復(fù)習(xí)時應(yīng)盡力挖掘教材中"理論與實踐"的結(jié)合點,，問題情境可源于生活,、生產(chǎn)實踐，也可源于生命科學(xué)發(fā)展和社會發(fā)展中的熱點問題,，引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)知識進行分析,、推理及綜合，找出解決實際問題的方法,，理解生命科學(xué)在社會進步和科技發(fā)展中的地位和作用,，增強在社會生產(chǎn)和生活中的判斷和決策能力，培養(yǎng)考生獲取與處理信息的能力,、遷移能力,、創(chuàng)新精神和實踐能力。

要遵循"高起點,、低落點,、不超標(biāo)"的原則進行"理論聯(lián)系實際"，不管情境有多新,、試題能力價值有多大,，但答案一定要落在課程標(biāo)準(zhǔn)和不同教材的交集之內(nèi)，杜絕本末倒置,、一味求新,、偏離高考方向的復(fù)習(xí)方式。

精選題目,，按照"不貪多,，抓落實；定時練,，重強化,；靠高考，多動手"原則進行規(guī)范訓(xùn)練,，向規(guī)范要質(zhì)量,、要分?jǐn)?shù)。注重培養(yǎng)學(xué)生的審題能力：認(rèn)真讀題審題,，找出關(guān)鍵字詞,，挖掘隱含條件,，獲取有效信息；仔細(xì)分析題意,，弄清命題意圖,；引導(dǎo)學(xué)生掌握答題得高分的技巧；狠抓落實,，加大糾錯力度,，引導(dǎo)考生主動建立"錯題本"，找到自己知識的缺陷,、思維方式的偏差,、解題規(guī)范的疏漏，不讓同樣的錯誤在高考中重現(xiàn),。通過規(guī)范訓(xùn)練,，讓考生掌握相應(yīng)的答題技巧，具有良好的應(yīng)試心理準(zhǔn)備,，提高應(yīng)試能力,。

高考工作安排 高考計劃100字篇十四

養(yǎng)兵千日，用兵一時,。高考雖然只有兩天,，但考前的準(zhǔn)備卻是一場持久戰(zhàn)。作為高20xx級學(xué)生,，在20xx年高考落下帷幕之際,，就應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備，讓自己贏在起點,，更贏在終點,。具體而言，高二學(xué)生在跨越高三門檻時,，需要做好心理、方法和狀態(tài)上的三大準(zhǔn)備,。

走進高三,，每一位同學(xué)應(yīng)當(dāng)保持健康的心理。高三是辛苦的,，但決非痛苦不堪的人間地獄,。準(zhǔn)高三學(xué)生首先要克服對高三的恐懼心理，以主動的心態(tài),，以積極的行動,，去迎接高三的到來。如何克服“高三恐慌癥”的出現(xiàn)呢,？根據(jù)筆者帶班體驗,，“高三恐慌癥”可以通過以下方式來克服：

1.主動找老師談心,，排解心理困惑，增強對高三,、高考的認(rèn)識,。

2.利用暑假上網(wǎng)查詢與高考相關(guān)的網(wǎng)站，了解高考成功故事和高考過來人的心路歷程,。

3.與已經(jīng)畢業(yè)的本校優(yōu)秀學(xué)生作一次對話,，了解他們對高三學(xué)習(xí)的態(tài)度、方法和效果,。

剛邁入高三的同學(xué)還應(yīng)克服一種“急功近利”的焦躁心理,，有的同學(xué)一認(rèn)識到自己已進入高三，就迫不及待地想證明自己的實力,，想在第一輪高考復(fù)習(xí)中立竿見影,。這種激進的念頭如果控制不好，反而會造成嚴(yán)重的心理負(fù)擔(dān),，一旦某一次考試發(fā)揮失利會造成巨大的心理壓力,。這時考生就需要客觀評估自己的實力，審視自己的基礎(chǔ),，檢討自己的方法,，反思自己的狀態(tài)，不要被好高騖遠的想法牽引自己步入泥潭,。

方法對頭,，事半功倍。每一個優(yōu)秀的高考考生都有其獨到的學(xué)習(xí)方法,，對剛剛進入高三的學(xué)生而言,，掌握一套科學(xué)而有效的學(xué)習(xí)方法是非常有必要的。

就多數(shù)剛進入高三的同學(xué)而言,，高三第一學(xué)月的主要任務(wù)還是上新課,，新課學(xué)習(xí)中可以堅持“四環(huán)學(xué)習(xí)法”?！八沫h(huán)”是指課前預(yù)習(xí)（起始環(huán)節(jié)）,、專心聽課（中心環(huán)節(jié)）、整理消化（中繼環(huán)節(jié)）,、作業(yè)拓展（深化環(huán)節(jié)）,。在起始環(huán)節(jié)，學(xué)生通過溫故知新,、對書本進行初步加工,，查出學(xué)習(xí)障礙。到中心環(huán)節(jié)，通過課堂互動,，開啟思維,，建立體系，破除學(xué)習(xí)障礙,。至中繼環(huán)節(jié),，通過進一步消化理解，編織知識網(wǎng)絡(luò),，建構(gòu)學(xué)科體系,。最后是作業(yè)拓展環(huán)節(jié)，學(xué)生通過運用鞏固,，歸納補漏,，進一步提高觸類旁通的學(xué)習(xí)能力。

需要指出的是,，看書,，聽課，反思,，作業(yè),，考試是一個學(xué)習(xí)的綜合系統(tǒng)，看懂不等于心領(lǐng)神會,，聽懂也不等于真正掌握,，對知識要實現(xiàn)真正的領(lǐng)悟和內(nèi)化離不開后面三個環(huán)節(jié)。知識要過手,，要從教師的大腦移植入我們細(xì)胞,，知識要堂堂清、天天清,，決不留一點一滴的遺漏,。反思和作業(yè)可以利用晚自習(xí)和周末時間進行綜合歸納，強化記憶鞏固,，達到準(zhǔn)確,、靈活、高效,。

學(xué)習(xí)狀態(tài)是指學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的形象,、形態(tài)。一個學(xué)生在跨越高三的門檻時,，應(yīng)當(dāng)有更專注、更投入,、更高效的沖刺狀態(tài),。良好的高三狀態(tài)如何培養(yǎng)呢？同學(xué)們可以從這幾方面入手：記憶求反復(fù)，課余求鞏固,，學(xué)習(xí)求成才,，考試求成功，失敗不放棄,，放假不放松,。

記憶求反復(fù)，是指進入高三以后,，許多要求記憶的東西必須要不斷反復(fù),，記住的東西不經(jīng)過及時反復(fù)可能又會忘掉。對各學(xué)科知識的記憶要采取著名英語培訓(xùn)機構(gòu)的單詞背誦法,，反復(fù)背,，背反復(fù)，天天重復(fù),，周周重復(fù),，每月反復(fù)，直到單詞深入骨髓,，融入血液,，成為生命的一部分。

課余求鞏固是指進入高三的同學(xué)要有效地利用課余時間,，通過看書,、作業(yè)、背誦等方式鞏固和拓展書本知識,。觀看是眼睛在領(lǐng)悟,，聆聽是耳朵在體會，只有通過課余時間的大量操練和反復(fù)鞏固,，知識體系才被心靈所頓悟,。

“學(xué)習(xí)求成才，考試求成功”是指學(xué)習(xí)的目的在于成才,，考試的目標(biāo)在于成功,。在中國當(dāng)今的高考制度下，通過讀書改變命運,，通過高考實現(xiàn)青春跨越是眾多學(xué)生的共同選擇,。作為剛邁入高三的學(xué)生，不看不利于成長的書,，不說不利于成長的話,，更不做不利于成才的事，排除雜念,，心系成功,。

此外，剛進入高三，部分學(xué)生必定會有失敗體驗,，在面對失敗時,，需要我們的同學(xué)拿出勇氣。因為,，一個成功的學(xué)習(xí)者,，對失敗的回答是重新站起，對困難的回答是迎難而上,，對高考角逐的回答是奪取最后勝利,。因此，為20xx年高考之籌備當(dāng)如齊白石老先生所言,，不教一日閑過,。期末之后是暑假，暑假就是新的起跑線,，準(zhǔn)高三勇士們,，就在此刻，馬上行動,！

高考工作安排 高考計劃100字篇十五

高考備考工作計劃高考是一場拼殺激烈的戰(zhàn)斗,，要取得勝利，策略是關(guān)鍵,。沒有科學(xué)的備考策略,，就不可能取得備考實戰(zhàn)的勝利。如何與時俱進,，根據(jù)不同的高考背景,，從宏觀層面上和微觀層面上制定具有戰(zhàn)略意義的策略，是沖破備考的“高原狀態(tài)”,，確保高考立于不敗之地的關(guān)鍵,。

１、學(xué)科抓高分人平分,，培養(yǎng)學(xué)科尖子生,；班級抓上一類（或二類）數(shù)，培養(yǎng)總分尖子生,，扶持臨界生,。

２、健全激勵機制,，修訂高考獎勵條例,，拿出高考獎的2/3作為激勵獎金。

3）超額獎金

在年級完成指標(biāo)前提下,，某班上一類人數(shù)超出年級規(guī)定該班指標(biāo),，按照每超一人獎給該班xx元來計算超額獎,。

備考管理狀態(tài)決定備考的效益，只有落實有形化的管理,，才能深挖潛力，充分調(diào)動各方面的積極性,。要讓管理無形變有形,，關(guān)鍵是使管理具體化、任務(wù)化,，重視管理的過程性和可操作性,。

①班級管理：

管理班級的基本原則是：平等對話，友好交往,，相互尊重,，真誠相待。

管理目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生具有熱情飽滿的驅(qū)動力,、高度集中的注意力和頑強拼搏的意志力,。

強化學(xué)生的自主意識，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,，重點班要做到“學(xué)生行為表率化,，學(xué)習(xí)水平一流化”；普通班要求是“班級考核制度化,，處理問題軍事化,，常規(guī)管理邊角化（要加強就寢紀(jì)律整治），教育教學(xué)情感化”,。

努力建立民主,、平等、和諧的師生關(guān)系,，增強班級的凝聚力和向心力,。蘇霍姆林斯基曾強調(diào)：“人的精神、同情心,、真誠和嚴(yán)格要求是師生關(guān)系的基礎(chǔ),，這既是一種精神思想，也是一種教育思想,?！敝挥性诰唧w工作中做中愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛,，以身作則（要改變學(xué)生,，首先要改變自己），恪盡職守,，細(xì)致入微,，穩(wěn)打穩(wěn)扎,，才能使班級管理見成效。

紀(jì)律嚴(yán)明,，只能保障一個班級的存在,，而勤奮的學(xué)風(fēng)，才是促進班級不斷發(fā)展的動力,。

抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，落實學(xué)生日常行為規(guī)范量化管理，抓好兩操和體鍛課,。做學(xué)生思想工作,、學(xué)習(xí)指導(dǎo)及心理疏導(dǎo)的教師談話要量化管理；一月一次的師生互動咨詢指導(dǎo)會制度化,。班主任應(yīng)對本班每一位同學(xué)的每一次考試成績存檔分析,，確定名牌生、一類生,、本科生,、臨界生名單，以便在給學(xué)生指導(dǎo)時有的放矢,。

②備課組管理：每周一次集體備課制度,。每月一次的本學(xué)科知識、方法,、考試技巧答疑課,。每次考試后訂錯本（錯題從錯誤過程、錯誤原因,、規(guī)范解答,、心得等方面總結(jié)）的檢查。落實備課組活動專題化,，要求各個教師圍繞一個專題開展理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究實踐,，提高教學(xué)活動的針對性和實效性。加強對學(xué)生試卷分析,，提高備考工作的針對性,。各學(xué)科應(yīng)研究制約學(xué)生學(xué)科高考成績提高的“瓶頸”問題，想方設(shè)法突破,，提高成績,。

實行“下水上岸”制，提高練習(xí)質(zhì)量,。要求每位高三教師每周必須完成規(guī)定的下水作業(yè)量,，并將完成情況納入月度業(yè)務(wù)檢查?！跋滤笔菫榱恕吧习丁?，教師做題是為了選題,，為此，我們加強對選題工作的管理,，明確規(guī)定練習(xí)材料不得照搬現(xiàn)成資料,，必須經(jīng)過專人篩癬備課組集體研討而成；要先改造,，后使用,，力求做到選題精當(dāng)，以中低檔題為主,，切實減輕學(xué)生過于繁重而且不必要的機械的訓(xùn)練負(fù)擔(dān)。

繼續(xù)進行講評課的研究：講評點撥的目的是什么,？知識的發(fā)生過程與準(zhǔn)確獲得正確答案,；知識的發(fā)展及其綜合運用；學(xué)生掌握解題的有效方法與技能,；學(xué)生學(xué)會自己梳理積累,、總結(jié)提升、歸納分類,。要“點問題,、點過程、點方法,、點規(guī)律,、點能力、點發(fā)展”,。

認(rèn)真組織和抓好專題復(fù)習(xí)工作,，從選題、分工到實施,、時間,、訓(xùn)練、驗收要具體,，要落實,。達到引導(dǎo)學(xué)生理清知識點，使學(xué)生形成完整的知識結(jié)構(gòu)體系,，整理學(xué)科的主干知識的目的,；同時培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和運用知識的能力,。即：審題能力,、閱讀能力、表達能力,、綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力（構(gòu)建能力結(jié)構(gòu)）,。

③年級組管理：檢查制度化,，工作量化，情況通報制度,，班主任例會制度,，晚讀或聽力練習(xí)制度，一月一次的工作檢查反饋總結(jié)會,，綜合科一周一考,，半月一大考。對每一次統(tǒng)一考試,，年級要做質(zhì)量分析,。定期召開各層次學(xué)生座談會，加強教學(xué)反潰定期召開學(xué)生大會,，進行動員,、鼓勁，提出不同階段的學(xué)習(xí)目標(biāo),。舉行高考前備考指導(dǎo)或輔導(dǎo)講座活動,。

著重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，最終達到“學(xué)會學(xué)習(xí)”,。教師少講,、精講，著重學(xué)法的引導(dǎo)和指點,，讓學(xué)生自己學(xué)會理解知識,、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題,。實踐證明,，這是應(yīng)對高考的上上之策。更不得吵鬧影響他人看書,。

分層教學(xué),，因材備考，分類推進是解決大班教學(xué),，學(xué)生程度參差不齊,，課堂教學(xué)標(biāo)高難以定位，備考效益低的問題,，使每一層次學(xué)生都得到發(fā)展的有效備考策略,，應(yīng)切實抓實、抓細(xì),、抓好,。

①對各班前３名尖子作精細(xì)指導(dǎo)，推行“診斷式”輔導(dǎo),，針對尖子學(xué)生的拖后腿學(xué)科,，要求科任教師對學(xué)生的每次考試的試卷進行一對一的評講,，針對其知識缺陷，進行一對一的輔導(dǎo),。對于學(xué)校確定的尖子生要給予更多的自主時間去探索,。讓優(yōu)秀學(xué)生廣泛閱讀，開闊學(xué)生視野,，拓寬學(xué)生知識面,。

②每班一月一次的師生互動活動。既強調(diào)教師對學(xué)生作有準(zhǔn)備的輔導(dǎo),，又注重讓學(xué)生自己提出問題,、質(zhì)疑問難，并以學(xué)習(xí)沙龍的形式讓學(xué)生進行學(xué)習(xí)案例交流,，互相激勵,，形成競爭的氛圍。

③各科任教師對臨界生的弱科輔導(dǎo)采用家教式,、問診式的形式。

④晚自習(xí)第三節(jié)嚴(yán)禁教師講課,。特重班,、復(fù)讀班語數(shù)外

各拿一節(jié)課作為學(xué)生自習(xí)（周五下午）。

“一?！笨己笫莻淇挤浅Ｖ匾臅r段,，如何經(jīng)營好這個時段，對備考進行深加工,，挖掘?qū)W生的潛力,，誘發(fā)學(xué)生的暴發(fā)力沖刺高考是成敗的關(guān)鍵。我們從智力因素和非智力因素兩方面細(xì)化備考策略,。

1．智力因素：

①提出以鞏固基儲專題訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練為主線精致教學(xué)的教學(xué)方略,。鞏固基礎(chǔ)強調(diào)抓主干知識的強化記憶，強調(diào)回到課本,，強調(diào)查漏補缺,；專題訓(xùn)練強調(diào)抓重點、熱點,；綜合訓(xùn)練強調(diào)幫助學(xué)生建構(gòu)知識,、能力結(jié)構(gòu)，強調(diào)方法指導(dǎo),。

②研究《考試大綱》和高考題,，加強信息和外地模擬考試題的研究，注重信息轉(zhuǎn)化,，把握高考方向,，將信息動向題目化,，突出訓(xùn)練的針對性、實用性,。

③對每位學(xué)生每次大考的成績進行跟蹤分析,，讓學(xué)生明確深加工的方向。

④在高考前一個月組織一次“診斷性試題”考試,，起查漏補缺作用,；在高考前一周組織一次模擬考試，進行賽前的熱身,，以誘發(fā)學(xué)生“沖刺心態(tài)”,，激活學(xué)生記憶、想象,、思維及綜合建構(gòu)的能力,。

2．非智力因素：

考試實際上是一場心理戰(zhàn)，考前考生的心理準(zhǔn)備,，心理狀態(tài)對考試的效果影響很大,，所以在重視學(xué)生雙基掌握，能力培養(yǎng)的同時,，要特別重視指導(dǎo)學(xué)生心理的調(diào)適,。應(yīng)做好以下幾方面的工作。

①關(guān)注學(xué)生心態(tài),，穩(wěn)定學(xué)生的心理狀態(tài),。年級組配合政教處、教務(wù)處,、科教處對學(xué)生進行《考前心理總體要求》,、《最后階段學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備及情緒調(diào)控》、《高考期的心理對策》等心理輔導(dǎo),，請語文,、數(shù)學(xué)、英語,、綜合科的備課組長分別向?qū)W生開設(shè)“高考備考策略和心理”講座,。

②關(guān)心學(xué)生生活。指導(dǎo)學(xué)生合理的安排時間,。班主任要加強學(xué)生個案的分析,，切實關(guān)心學(xué)生的身心健康，臨考前的一兩個晚上班主任都到學(xué)生宿舍看望學(xué)生,，著力營造輕松的氛圍,。高考每場考試前，班主任都在通往考室的路口目送學(xué)生進入考室，給學(xué)生以真誠的祝愿與鼓勵,。