時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

高考工作安排 高考計(jì)劃100字篇一

1.是因?yàn)閷I(yè)學(xué)習(xí)耽誤了不少文化課,，特別是100%的美術(shù)生,，自去年10月以來(lái)幾乎沒(méi)有正常上課,。

2.是不少選擇藝術(shù)專業(yè)的考生文化底子較薄,。

3.是時(shí)間緊,，藝術(shù)生考完專業(yè)考試只剩3個(gè)月的文化課復(fù)習(xí)時(shí)間，若按文化生的學(xué)習(xí)計(jì)劃去復(fù)習(xí)顯然不夠全面,。

藝考生在最短的時(shí)間里,，要讓成果最大化,，必須指導(dǎo)學(xué)生掌握合理的學(xué)習(xí)方法：

1.是堅(jiān)定志向，增強(qiáng)信心,，頑強(qiáng)拼搏：勝利屬于迎難而上、堅(jiān)韌不拔,、頑強(qiáng)拼搏,、勇往直前的人。要做到這點(diǎn)必須要有堅(jiān)定信心,。而信心的得來(lái)在于對(duì)客觀情況的全面認(rèn)識(shí)：一方面要讓學(xué)生看到：復(fù)習(xí)時(shí)間短,，內(nèi)容多，基礎(chǔ)差,，困難多,。另一方面又要看到自己在專業(yè)課上有優(yōu)勢(shì)，文化課成績(jī)要求也較低,。第三也是最重要的一點(diǎn),，明確學(xué)生的潛能很大。專業(yè)課能通過(guò)說(shuō)明學(xué)生很有才華,、有能力,。如果能把學(xué)習(xí)專業(yè)課的精神用到文化課的學(xué)習(xí)上，那文化課一定會(huì)達(dá)到高考錄取的要求,。

2.是讓學(xué)生不斷提高自己的心理素質(zhì)：同學(xué)們?cè)诟呖紡?fù)習(xí)過(guò)程中,，會(huì)遇到很多困難，例如：基礎(chǔ)差跟不上;想學(xué),，又學(xué)不進(jìn)去;考試成績(jī)都很低……等等,。這些都會(huì)引起學(xué)生心理上的復(fù)雜活動(dòng),，產(chǎn)生煩躁、焦慮,、緊張等不良情緒,，這些不良情緒將影響同學(xué)的學(xué)習(xí)和健康，最終將影響理想的實(shí)現(xiàn),。因此要不斷轉(zhuǎn)變觀念,，及時(shí)調(diào)整情緒，使自己始終在一種良好健康的心理狀態(tài)下學(xué)習(xí),，才會(huì)充分發(fā)揮其身心潛在的能力,，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)跨越式地進(jìn)步!

3.是學(xué)習(xí)中要善于抓重點(diǎn)

上課專心聽(tīng)講,，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)

這是學(xué)習(xí)過(guò)程中的兩個(gè)重要環(huán)節(jié),，抓住這兩個(gè)環(huán)節(jié)是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的重要途徑。

學(xué)生一天的時(shí)間,，大部分在課堂上,，充分利用課上時(shí)間，提高課堂效果,。這是學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)共同的特點(diǎn),。

(1)如何聽(tīng)講?怎樣才能提高課堂效率呢?要做到兩點(diǎn)：①精力要集中，聽(tīng)課要專心,。②積極思維,。上課不是被動(dòng)地聽(tīng)，而是跟著老師的思路進(jìn)行思考,，還要在聽(tīng)懂地基礎(chǔ)上主動(dòng)地記,，力爭(zhēng)在課上記的越多越好。

(2)上課聽(tīng)什么?

老師的講課分為基礎(chǔ)知識(shí)講解和試題分析兩類：①在基礎(chǔ)知識(shí)講解課上,，同學(xué)們要聽(tīng)基礎(chǔ)知識(shí)是什么?這些基礎(chǔ)知識(shí)如何理解和運(yùn)用?重點(diǎn)是什么?例如：老師講商品含義這一考點(diǎn)時(shí),，首先明確商品的含義是用來(lái)交換的勞動(dòng)產(chǎn)品。其次從三個(gè)方面講解幫助學(xué)生理解這一概念,。

1)：商品必須是勞動(dòng)產(chǎn)品,。凡不是勞動(dòng)產(chǎn)品的不是商品，如空氣,、陽(yáng)光等,。

2)：勞動(dòng)產(chǎn)品必須用于交換，不是交換的勞動(dòng)產(chǎn)品不是商品,。例如農(nóng)民種的糧食,，留給自家吃的不是商品，拿出去賣的才是商品,。

3)：非勞動(dòng)產(chǎn)品也可以當(dāng)商品來(lái)買賣,，并有一定價(jià)格,，這是一種特殊情況，并不能否定商品一定是勞動(dòng)產(chǎn)品,。例如土地的買賣,。

高考工作安排 高考計(jì)劃100字篇二

還有不長(zhǎng)的時(shí)間學(xué)生就要面臨著高考了，可以說(shuō)高考時(shí)人生中一個(gè)最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，也是人生中無(wú)數(shù)次考試中最重要的一次,。多少人因?yàn)楦呖几淖兞俗约旱拿\(yùn)，考上大學(xué)的大多數(shù)人從此走上了成功的第一步,，這是很多人拼命想考上大學(xué)的最重要原因,。也有很多學(xué)生在高考這座獨(dú)木橋上掉了下來(lái)，他們當(dāng)中很多人很難達(dá)到成功的境界,，這就是中國(guó)社會(huì)的現(xiàn)實(shí),。

所以我作為一個(gè)高三班主任，為了學(xué)生們的前途和將來(lái)的成功,，我一定要為他們做好一切的準(zhǔn)備工作,，做好我的嫁衣工作，這是我的責(zé)任和義務(wù),。

十年寒窗,，剩下最關(guān)鍵的半年。面對(duì)高考大關(guān),，學(xué)生是否有良好的心態(tài)和扎實(shí)的知識(shí)順利通關(guān),，與各學(xué)科的教與學(xué)有密切聯(lián)系，也與班級(jí)管理工作息息相關(guān),。為讓高三x班每個(gè)學(xué)生都能夠考上理想大學(xué),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，針對(duì)本班實(shí)際情況,，特制定本計(jì)劃：

1、爭(zhēng)取高考有xx人上線

2,、爭(zhēng)取獲得年級(jí)先進(jìn)班榮譽(yù)

1,、關(guān)注心身健康，培養(yǎng)沖刺精神,。備考復(fù)習(xí),，知識(shí)量大，難度和綜合性強(qiáng),，學(xué)生的心態(tài)波動(dòng)大,，高考試題有一定的長(zhǎng)度、廣度,、梯度,，學(xué)生有怯場(chǎng)心理,。最后復(fù)習(xí)階段保持積極穩(wěn)定、緊張有度的心境極為重要,。高考前的100天,，可以說(shuō)是沖刺時(shí)間，是學(xué)生智力大開(kāi)發(fā)的時(shí)間,，這時(shí)期的有一模,、二模，學(xué)生心理壓力大,，甚至?xí)绊懙缴眢w的健康,，作為班主任，我準(zhǔn)備抓住這一時(shí)機(jī),，充分利用班會(huì)時(shí)間,，及時(shí)做好心理輔導(dǎo)，多利用課后時(shí)間同學(xué)生談話交流,，正確引導(dǎo)他們看待考試和成績(jī),。要重成績(jī),，但不能過(guò)分,，讓學(xué)生感受到只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，有足夠的投入,，考試時(shí)能正常發(fā)揮就行了,，不能苛求，對(duì)成績(jī)好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，對(duì)尚未達(dá)理想成績(jī)的同學(xué)給予打氣激勵(lì),，讓各個(gè)分?jǐn)?shù)層次的同學(xué)都不甘落后，都有拼搏沖刺的精神,，都有沉著應(yīng)考的那般勁,。

2、及時(shí)調(diào)整學(xué)生心理狀態(tài),，營(yíng)造備考氛圍,。高考是人生的重大轉(zhuǎn)折之一，學(xué)生心態(tài)復(fù)雜,，思想負(fù)擔(dān)重,，作為班主任，自然有學(xué)生的共同體驗(yàn),。開(kāi)學(xué)初由宣傳委員牽頭,，出一期“君當(dāng)努力、勢(shì)必成功”的主題板報(bào)，同時(shí)通過(guò)班會(huì)時(shí)間宣傳我班在下學(xué)期備考中的優(yōu)勢(shì),，讓學(xué)生感覺(jué)前途充滿希望,。讓全體學(xué)生對(duì)自己充滿信心地投入到高考復(fù)習(xí)中，提升高考復(fù)習(xí)氣氛,。

3,、及時(shí)同科任老師交流，發(fā)揚(yáng)我班科任老師的優(yōu)良備考資源,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)科興趣。學(xué)法的掌握,，是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵,。針對(duì)上學(xué)期數(shù)學(xué)較差的問(wèn)題，向?qū)W生介紹理科學(xué)習(xí)一定要掌握概念,，理解規(guī)律,，分析問(wèn)題時(shí)要認(rèn)真審題，建立情景模型,，尋找解決問(wèn)題的切入口,，訓(xùn)練要足量到位，同時(shí)充分利用下午不做集體操時(shí)的15分鐘進(jìn)行補(bǔ)弱工作,。在復(fù)習(xí)過(guò)程中提醒學(xué)生要善于總結(jié),，自我歸納，及時(shí)反饋及時(shí)糾錯(cuò),。指導(dǎo)學(xué)生各科建立錯(cuò)題檔案,，將每周五的第九節(jié)課作為專用的改錯(cuò)時(shí)間，讓學(xué)生將習(xí)題中的錯(cuò)題重做一遍,，并匯集成本,，分析做錯(cuò)的原因，提高復(fù)習(xí)效率,。經(jīng)過(guò)學(xué)法指導(dǎo),，讓更多同學(xué)掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率,，讓更多同學(xué)懂得怎樣備考,，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué),。

4,、按《中學(xué)生日常規(guī)范》要求學(xué)生，做好日常管理工作,。在儀表,、衛(wèi)生、集體活動(dòng)等方面按日常要求，讓學(xué)生感到高三最后半年的學(xué)習(xí)還是一如既往,。

5,、關(guān)注臨界生和特優(yōu)生工作。上學(xué)期的幾次月考中,，本班重點(diǎn)線人數(shù)多次不足,，重點(diǎn)臨界生多達(dá)15人，這15人若能在這學(xué)期再努把力,，可能會(huì)考上更好的重點(diǎn)大學(xué),，同時(shí)也可保證我班任務(wù)的完成；若繼續(xù)松松散散,，高考成績(jī)肯定出問(wèn)題,。本學(xué)期準(zhǔn)備加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)督促，爭(zhēng)取讓他們都考上理想學(xué)校,。我班上的前3名同學(xué)都有沖擊600分的實(shí)力,，本學(xué)期的一大任務(wù)就是穩(wěn)定他們情緒，讓他們?cè)诟呖贾心馨l(fā)揮出自己的水平,。

6,、及時(shí)組織學(xué)生參加一模、二模并做好質(zhì)量分析,，及時(shí)分析學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題并幫其調(diào)整學(xué)習(xí)策略,。

7、配合年級(jí)和學(xué)校認(rèn)真組織好高考報(bào)名工作,，做好學(xué)生檔案整理工作,，研究近幾年高考年報(bào)和錄取情況，指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)合適志愿,。

以上計(jì)劃是我班本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的一個(gè)總的思路,。在具體的工作過(guò)程中，我會(huì)根據(jù)當(dāng)時(shí)的工作需要對(duì)此計(jì)劃作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。和高三x班各位老師一起帶領(lǐng)高三x班的全體學(xué)生為我們xx二中做出新的貢獻(xiàn),。

學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)生十多年的培養(yǎng)，就是為了學(xué)生在高考中取得更好的成績(jī),，這是全社會(huì)的共識(shí),，高尚大學(xué)就可以改變命運(yùn)。多少家境貧困的學(xué)生靠考上大學(xué)實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想,，幫助家里走出了貧困,。所以我們一定要為學(xué)生做好后勤工作。

在這段不長(zhǎng)的時(shí)間里,，我會(huì)更加的努力工作的,，這已經(jīng)是走后的努力了，如果不努力的話，各位學(xué)生的成績(jī)一定沒(méi)有我預(yù)期的好,，所以我很擔(dān)心,，擔(dān)心因?yàn)樽约旱脑蚨?dǎo)致學(xué)生成績(jī)的下降。這就促使我更好的工作,。

祈愿我們班的學(xué)生能夠在高考中考好,！

高考工作安排 高考計(jì)劃100字篇三

一、目的：旨在穩(wěn)定心態(tài),，激發(fā)自信,，積極投入學(xué)習(xí)。

二,、標(biāo)語(yǔ)：在有夢(mèng)想的地方,，地獄也是天堂； 在有希望的地方,， 痛苦也成歡樂(lè)!

三,、主持：高三年級(jí)負(fù)責(zé)

四,、內(nèi)容簡(jiǎn)略：

根據(jù)我們四月份采用長(zhǎng)郡同步試卷月考情況來(lái)看,，形勢(shì)不太樂(lè)觀。高考成績(jī)提高需要兩個(gè)條件：時(shí)間和心態(tài),。整體成績(jī)的提高需要不斷的擠時(shí)間,，使用正確的思維方法，需要良好的學(xué)習(xí)心態(tài),，抗挫折能力和忍耐力,。時(shí)間上，充分利用現(xiàn)有時(shí)間加上增加時(shí)間量,。心態(tài)上,，要更加嚴(yán)格的要求自己，要有危機(jī)感,，緊迫感,。古代有個(gè)射手養(yǎng)由基，在練習(xí)射箭之前要花費(fèi)更多的時(shí)間去練眼力和臂力,，要有個(gè)長(zhǎng)期的量的積累,，尤其對(duì)于我們文科來(lái)講，更加需要在時(shí)間上下功夫,，爭(zhēng)分奪秒,。應(yīng)該養(yǎng)成學(xué)習(xí)上的自覺(jué)意識(shí)，時(shí)間上的自覺(jué)意識(shí),。學(xué)習(xí)上要嚴(yán)謹(jǐn),、精確。對(duì)于知識(shí)要能夠爛熟于心,，不能留下模糊的部分,。要有象外科手術(shù)一樣的精確感。不僅數(shù)學(xué),，對(duì)于文綜這樣的社會(huì)學(xué)科,，也需要精確，比如背誦,、總結(jié),。

心態(tài)要調(diào)整好，不是要把更多的時(shí)間浪費(fèi)在對(duì)狀態(tài)上調(diào)整上,，只是不要讓自己被情緒所左右,。想家了，快放假了,，快下課了,，該吃飯了，就亂了方寸等等,。要學(xué)會(huì)抓住主要矛盾,，不要被無(wú)謂的小事所左右。心理一急,，學(xué)到半夜,，心理一松，睡到天明,。是行不通的,。

應(yīng)該說(shuō)今年的升學(xué)壓力比較大，這需要付出更多,，下更多的功夫,，以現(xiàn)有的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)計(jì)算，你的現(xiàn)有分?jǐn)?shù)距離本科線還有多遠(yuǎn),，你準(zhǔn)備從那些方面找回這些分?jǐn)?shù),，應(yīng)該有數(shù)，應(yīng)該有章法,，不要慌亂,，不要懈怠。本次考前動(dòng)員主要就如下四件事討論：

第一件事：強(qiáng)調(diào)與周圍的同學(xué)和諧相處,，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。以柏拉圖的《理想國(guó)》為喻，與人相處要有一顆善心,，善待他人,。

第二件事：積極面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難,，學(xué)習(xí)就像是爬山。有的人身負(fù)重物,，有的人輕裝上陣,；這是基礎(chǔ)不一。有的人爬得上山頂,，有的人半路而退,；這是目標(biāo)不一。有的人順利的上下山,，有的人總要絆倒,、摔跤；這是專注程度不一,。我們要確定高遠(yuǎn)的目標(biāo),，提高學(xué)習(xí)上的關(guān)注程度，堅(jiān)持下來(lái)不放棄,。

第三件事：我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中要能夠耐得住寂寞,，抵的住誘惑。我們現(xiàn)在的世界太精彩,，生活太豐富,，使我們很多的同學(xué)不能夠靜下心來(lái)去體味獲得知識(shí)的樂(lè)趣。現(xiàn)在這個(gè)階段,，我們要做自己應(yīng)該做也只能去做的事情,，把學(xué)習(xí)放在第一要?jiǎng)?wù)上。

第四件事：09高考號(hào)角吹響,，考前的時(shí)間要抓緊,，把自己的理想落實(shí)在行動(dòng)上。五月份我們把任務(wù)具體分解到天,，每周每天做什么,，教務(wù)處和年級(jí)組做出統(tǒng)一部署，五月前三個(gè)星期每科一周一考一練,，老師們做到四個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一行動(dòng),，統(tǒng)一資料、統(tǒng)一考試（周考）,、統(tǒng)一講評(píng),。學(xué)生把書(shū)讀薄，老師先把書(shū)讀薄,，老師們?cè)诳记?周用2-3張最多4張a4紙?zhí)峋V挈領(lǐng)總結(jié)自己考試科目,，交給學(xué)生看；考前1周再用1張a4紙總結(jié)自己科目?jī)?nèi)容交給學(xué)生,?？记皫仔r(shí)交給學(xué)生1張小紙條,，給學(xué)生一個(gè)考試“秘籍”——特別暗示，減輕學(xué)生心理壓力,?？记白詈笠恢?月30——6月5日，學(xué)生集中統(tǒng)一復(fù)習(xí)看書(shū),，教師陪讀答疑,。

高考工作安排 高考計(jì)劃100字篇四

一,、營(yíng)造高考?xì)夥?，提前進(jìn)入狀態(tài)

1、通過(guò)主題班會(huì),、講座,，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，以及高考對(duì)人生的影響,，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量,，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望。

2,、通過(guò)往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流,，消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感、陌生感,，讓學(xué)生零距離地感悟高考,。

3、“抓兩頭,，帶中間”這是常規(guī)的方法,。通過(guò)對(duì)優(yōu)生個(gè)別談心，為他們指出學(xué)習(xí)的光明之途,，明白所處的位置,，鼓足信心，爭(zhēng)分奪秒,，為班級(jí)帶頭,，立好標(biāo)。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭(zhēng)上游,，又要在學(xué)校爭(zhēng)先,，更要在全市定位。對(duì)后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心,，讓他們樹(shù)立信心,，看到前途的光明，通過(guò)今年和今后高考形勢(shì)的分析,，向他們指出,，只要努力拼搏,，考專科是一定能夠成功的,。只要抓好這兩個(gè)方面的工作,，全班工作定會(huì)出現(xiàn)好的局面。

二,、采取各種措施,，確保良好學(xué)習(xí)環(huán)境

1、督促學(xué)生做好計(jì)劃,，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，處理好閑暇時(shí)間，并且形成生活規(guī)律,，跟上節(jié)奏,，不要過(guò)快，也不要過(guò)慢,，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。

2,、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向,。人有智力高潮低潮時(shí)，情緒也同樣,，所以作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向,。對(duì)班級(jí)中本文出自/出現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)生，要及時(shí)做工作,，讓學(xué)生始終保持樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài),。

3、針對(duì)學(xué)生每一次月考成績(jī),，總分名次來(lái)了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況,。同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，通過(guò)實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，完成目標(biāo)情況與未完成情況的比較,，找差距、找原因,、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破,。

三、密切配合科任老師,，齊抓共管

經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系,，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系，調(diào)整各項(xiàng)教育教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況,，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問(wèn)題,，必要時(shí)召開(kāi)本班科任教師會(huì)，共同研究,，設(shè)法解決。

四,、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與交流

通過(guò)家訪,、“電訪”等各種途徑同家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系，溝通學(xué)校教育和家庭教育,，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生教育中的作用,。

距離高考還有不到四個(gè)月的時(shí)間，是高考沖刺階段,，也是關(guān)鍵本文出自/的階段,，為了能讓學(xué)生能順利渡過(guò)這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期并能在學(xué)習(xí)上有所提高,，從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢(shì)。一要抓好立志教育,，立大志，立堅(jiān)韌不拔之志,；二要培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備,；三要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神。使學(xué)生明白只要有信心,，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí),，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。

高考工作安排 高考計(jì)劃100字篇五

不知道是時(shí)間過(guò)得太快,，還是我做事情效率不夠高,，總在答應(yīng)要盡力幫助一些學(xué)生，可是往往就安排不出時(shí)間,，因此對(duì)我來(lái)說(shuō)，會(huì)造成一些遺憾,，高考前的工作計(jì)劃,。在現(xiàn)實(shí)中，我一個(gè)人很難忙過(guò)來(lái)這些事情,，精力不允許我接更多的學(xué)生,，因?yàn)榻酉聛?lái)就得為他們負(fù)責(zé)到底,。我每天都接到許多電話，但是有不忍心把自己的電話從博客上撤去,。盡管在博客上強(qiáng)調(diào),，我只接北京高三家長(zhǎng)的電話，可是每周都有一些外地的家長(zhǎng)打電話來(lái)找我,，甚至有的專程來(lái)北京一趟,，這些都令我很感動(dòng)。高考對(duì)一個(gè)孩子和一個(gè)家庭的重要性,，不需要在這里闡述,，盡管我做教育的目的是"混著玩"但是我想把它"玩"得更好。

欣慰的是后面有一群家長(zhǎng)和學(xué)生的支持,，讓我更加有信心,、有責(zé)任的把事情做好，盡管不能做得盡善盡美,，可是心里還是滿足的,，因?yàn)樽约赫娴谋M力了。一些家長(zhǎng)抱怨我沒(méi)有把目標(biāo)放在普通中學(xué)孩子身上,，卻把精力放在那些高分學(xué)生身上,，其實(shí)我知道普通中學(xué)孩子家長(zhǎng)對(duì)孩子一樣充滿期望，因此我決定在高考之前,，擠出一些時(shí)間專門為那些普通中學(xué)的孩子組建一個(gè)班,，這樣會(huì)讓自己、讓一直信任我的家長(zhǎng),、孩子們不再有遺憾,。所以我在這里公示一下我在高考之前工作計(jì)劃，我們一起努力,，一起見(jiàn)證,，一起超越！

4月18,，下午,，我舉辦一次講座，給家長(zhǎng)和學(xué)生系統(tǒng)講解如何考好二模?如何尋找自己的不足?如何完善自己?并發(fā)放一些相關(guān)的復(fù)習(xí)資料,，講座為公益講座,，非商業(yè)性。

4月21日左右,，組建一個(gè)全日制的班,，為期19天左右。主要面對(duì)那些成績(jī)中等、主干知識(shí)沒(méi)有掌握,、知識(shí)沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)化,、找不到適合自己方法、在愿學(xué)校學(xué)習(xí)沒(méi)有取得進(jìn)步的學(xué)生,，課程具體設(shè)置,，我會(huì)重新用文章說(shuō)明一下。

4月25日,，文科文綜串講,，最后一次課結(jié)束，發(fā)放一些資料,，根據(jù)每個(gè)人的實(shí)際情況設(shè)定屬于他們的學(xué)習(xí)方法和計(jì)劃,。

5月1日、2日,、3日,，理科(周末)班繼續(xù)開(kāi)課，但是基本上不對(duì)外招生,，因?yàn)檫@個(gè)班的名額所限,，還有全部學(xué)生狀況我了解，跟著我一直走過(guò)來(lái)的學(xué)生(分?jǐn)?shù)幾乎都是600以上),，五月的周末一直為這個(gè)班持續(xù)講課,。

二模之后還有一次公益講座,，具體時(shí)間沒(méi)確定,。

5月20日以后，由于一些重點(diǎn)中學(xué)提前放假,，讓學(xué)生自主復(fù)習(xí),，在5月20日以后，如果說(shuō)理科周末班沒(méi)有結(jié)束,，那么繼續(xù)上課,，帶著他們向著極限挑戰(zhàn)。

除了教學(xué)以外,，我還有屬于自己的工作要做,，所以說(shuō)我自己也向著身體、毅力的極限挑戰(zhàn),，但是一直期待能給更多的學(xué)生帶來(lái)幫助,。

高考工作安排 高考計(jì)劃100字篇六

以提高民族素質(zhì)，培養(yǎng)建設(shè)英才,，服務(wù)考生,，構(gòu)建和諧社會(huì)為已任，樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)、抓住機(jī)遇,、善于創(chuàng)新,、敢于突破、奮發(fā)有為,、奪取勝利的進(jìn)取精神,。確保本科上線人數(shù) 大豐收 ，提高上線考生 含金量 ,，實(shí)現(xiàn)低進(jìn)高出 高效益 的總體目標(biāo),；堅(jiān)持德育為首，育人為本的原則,，教育和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活,、學(xué)會(huì)選擇,；建立刻苦實(shí)干、精心組織,、加強(qiáng)研究,、優(yōu)化措施、提高效率,、科學(xué)備考,、齊心協(xié)力、營(yíng)造氛圍,、細(xì)化管理,、落實(shí)職責(zé)、全員備考,、抓緊抓早,、循序漸進(jìn)、積極備考的工作機(jī)制,，全力以赴做好08屆的高考備考工作,，誓奪高考新勝利。

本屆學(xué)生總數(shù)1200人,，其中理科680人,，有4個(gè)重點(diǎn)班，4個(gè)普通班,，2個(gè)補(bǔ)習(xí)班,；文科520人，有3個(gè)重點(diǎn)班,，3個(gè)普通班,，1個(gè)補(bǔ)習(xí)班,，體育生48人，藝術(shù)95人,?？v觀目前情況，本屆學(xué)生紀(jì)律學(xué)風(fēng)良好,，情緒穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)積極性高；臨界生多,，可挖掘的上線潛力較大,，但學(xué)生成績(jī)參差不齊，落后面也較大,。

本屆任課教師52人,，其中新任高三課的有9人，我們的教師隊(duì)伍,，是一支能夠打硬仗的隊(duì)伍,，他們有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，有團(tuán)體意識(shí),，有積極向上團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良傳統(tǒng),，有敢爭(zhēng)第一，特別能吃苦的戰(zhàn)斗精神,。

1,、把德育放在首位，有正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀，有良好的思想品德,，有健康的心理素質(zhì),，備考工作秩序井然,。

2、重點(diǎn)上線人數(shù)32人，力爭(zhēng)1 2名學(xué)生考上中國(guó)十大名校。

3、二本上線人數(shù)302人,。

4,、各班任務(wù)、指標(biāo)

顧問(wèn)：滕維信

組長(zhǎng)：梁海寧 韋兆剛

組員：黃邦啟 陸育凡 蘇鳳宏 楊煥年 周承典

林茂顏 黃玉雎 潘耀銘

理科綜合組組長(zhǎng)：黃中

文科綜合組組長(zhǎng)：農(nóng)學(xué)科

（一）管理工作

管理就是服務(wù),，為教師服務(wù),，為學(xué)生服務(wù),。

1,、為教師的工作服務(wù)，創(chuàng)建良好的教學(xué)環(huán)境,。

①學(xué)校對(duì)高三教師實(shí)行優(yōu)勞優(yōu)酬,，根據(jù)高考成績(jī)予以獎(jiǎng)勵(lì)。

②為教師購(gòu)買部分教學(xué)用書(shū)，以利于教學(xué),。

③安排一至兩次外出學(xué)習(xí)或休閑活動(dòng),。

④定期召開(kāi)教師座談會(huì),，了解教師的物質(zhì)和精神的需要,，解決教師實(shí)際問(wèn)題。

⑤6月份安排教師外出考察活動(dòng),。

2,、為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

①加強(qiáng)紀(jì)律管理,，做好學(xué)生的思想動(dòng)員，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，營(yíng)造緊張有序的學(xué)習(xí)氛圍,。

②充分調(diào)動(dòng)學(xué)生刻苦勤奮，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)的積極性,；強(qiáng)化兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)進(jìn)教室的意識(shí),，即早6：30，晚6：30,，鼓勵(lì)學(xué)生晚自習(xí)后留在教室多學(xué),，使學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。班主任,、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常檢查,。

③絕對(duì)禁止自習(xí)課嘈雜。

④開(kāi)好學(xué)生座談會(huì),，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,。分期、分批,、分層次召開(kāi)學(xué)生座談會(huì),，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己實(shí)際情況制訂好學(xué)生計(jì)劃和奮斗目標(biāo)。

⑤做好成績(jī) 跟蹤 ,，搞好質(zhì)量分析,。月考、段考,、期考和統(tǒng)考,，堅(jiān)持做好統(tǒng)一流水作業(yè)評(píng)卷，統(tǒng)一統(tǒng)計(jì)成績(jī),，做好質(zhì)量分析,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出差距，提出整改措施,。

⑥培養(yǎng)尖子生擴(kuò)大尖子生群體優(yōu)勢(shì)是今年高考備考工作的重點(diǎn),，采用教師解惑，對(duì)尖子生進(jìn)行 面批,，提學(xué)習(xí)建議 的方式,，鼓勵(lì)、,，激發(fā)尖子生斗志,，有效地推進(jìn)培優(yōu)工作。

⑦給尖子生家長(zhǎng)寫(xiě)一封信,，鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),，支持高考備考。

⑧著力培育體藝生,；加強(qiáng)對(duì)體藝生的專業(yè)訓(xùn)練,，提高術(shù)科成績(jī)；加大文化課輔導(dǎo)力度,，提高文化試成績(jī),，爭(zhēng)取 雙上線 ，人數(shù)達(dá)100人,。

3,、為學(xué)生的生活服務(wù)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件,。

①做好后勤工作,。要讓學(xué)生吃得滿意，對(duì)于學(xué)生用餐選擇和營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充,，提出合理建議,。

②讓學(xué)生睡得安穩(wěn)，年級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、班主任,、經(jīng)常深入學(xué)生宿舍檢查,，確保學(xué)生有足夠的休息時(shí)間,。

③保持教室,、宿舍的清潔衛(wèi)生，任何時(shí)候走進(jìn)教室,，地上不見(jiàn)雜物,，講臺(tái)不見(jiàn)灰塵，給人以舒適之感,；宿舍要清潔干凈,，給學(xué)生以 家 的感覺(jué)。

④關(guān)心學(xué)生身體健康，注意防病治病,。

⑤加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持。

4,、為學(xué)生的心理服務(wù),，培養(yǎng)學(xué)生良好的迎考心態(tài)。

①利用班會(huì),，晨會(huì)等鼓勵(lì)學(xué)生,。要樹(shù)立信心，要樹(shù)立起高考必勝的信心,，要正確對(duì)待每一次考試，對(duì)考試中暴露出來(lái)的問(wèn)題應(yīng)持樂(lè)觀的態(tài)度,。

②集全體科任教師智慧,，做好學(xué)生的思想工作。

③開(kāi)心理咨詢室,，為學(xué)生排憂解難,。消除學(xué)生備考過(guò)程中出現(xiàn)的急躁和焦慮等心理問(wèn)題。

④請(qǐng)心理專家到校講學(xué),，調(diào)整好學(xué)生的心理狀態(tài),。

（二）復(fù)習(xí)要求

1、提高復(fù)習(xí)課的課堂效果,，加強(qiáng)集體備課,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，廣泛搜集資料認(rèn)真編寫(xiě)好講義,，上課過(guò)程中注意重點(diǎn),、難點(diǎn)、熱點(diǎn),、信息點(diǎn)和薄弱點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生思維，切記不要代替學(xué)生思維,。

2,、要認(rèn)真研讀《考試說(shuō)明》和教科書(shū)，《考試說(shuō)明》是命題人員編寫(xiě)的,，是命題的依據(jù),，教師必須依據(jù)《考試說(shuō)明》指導(dǎo)復(fù)習(xí)，同時(shí)要正確使用教科書(shū),，教科書(shū)是依托,，高考許多試題源于教科書(shū)。

3、收集,、整理,、分析、糾正錯(cuò)誤,，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性,。在復(fù)習(xí)過(guò)程，暴露出來(lái)的錯(cuò)誤是提高復(fù)習(xí)效率的寶貴來(lái)源,。各教師要重視收集,、積累、整理錯(cuò)誤,，將錯(cuò)誤分類進(jìn)行分析,，找出原因，改正錯(cuò)誤,。在復(fù)習(xí)過(guò)程中犯錯(cuò)誤不可怕,，可怕的就是重犯錯(cuò)誤，這容易使學(xué)生喪失信心,。所以要強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié),，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性。

4,、抓住中低檔題,，增強(qiáng)復(fù)習(xí)信心，提高得分率,。按《考試說(shuō)明》規(guī)定,，高考中容易題和中檔題80%，要保證學(xué)生考得高分,，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)放在中檔和容易題,，即抓基礎(chǔ)知識(shí)，這樣也利于增強(qiáng)學(xué)生的信心,。

5,、學(xué)會(huì)選題，學(xué)會(huì)改題,，學(xué)會(huì)編題,。

6、在復(fù)習(xí)中充分利用高考題的復(fù)習(xí)資源,、把好基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè)落實(shí)關(guān),。

7、廣辟信息渠道,，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校聯(lián)系,；獲取更多的高考信息,，并認(rèn)真篩選信息，及時(shí)消化信息,。

8,、定期出高考輔導(dǎo)板報(bào)，高考新信息,、新資料等張貼在板報(bào)上,，營(yíng)造備考?xì)夥铡?/p>

（三）教學(xué)安排與要求

第一階段：20xx年9月 20xx年3月底，完成按章節(jié)順序進(jìn)行的第一輪復(fù)習(xí),，這個(gè)階段主要進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練,，掌握知識(shí)點(diǎn)，并檢測(cè)過(guò)關(guān),，適當(dāng)進(jìn)行綜合訓(xùn)練,，側(cè)重提高解題能力，迎接南寧市第一次統(tǒng)測(cè),，一測(cè)后,，及時(shí)認(rèn)真細(xì)致做好分析，及時(shí)掌握各學(xué)科的教學(xué),、各班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，合理調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃,，積極采取相應(yīng)措施,，解決存在問(wèn)題。

第二階段：20xx年4月份進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí),，主要是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行查漏,、補(bǔ)缺。課堂上精講多練,，側(cè)重指導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié),，前后貫通，縱橫結(jié)合,，形成網(wǎng)絡(luò),，轉(zhuǎn)化能力。增強(qiáng)應(yīng)考能力,。組織考好南寧市第二次統(tǒng)測(cè),。

第三階段：20xx年5月1日 25日進(jìn)行第三輪復(fù)習(xí)，以套題訓(xùn)練和熱點(diǎn)復(fù)習(xí)相結(jié)合,，讓學(xué)生熟悉考試的要求和技巧,，進(jìn)一步提高應(yīng)考能力。

第四階段：5月26日 6月5日是學(xué)生自我調(diào)節(jié),，自由支配時(shí)間,，讓學(xué)生消化基礎(chǔ)知識(shí)和熱點(diǎn),、重點(diǎn)問(wèn)題。6月1,、2日進(jìn)行適應(yīng)訓(xùn)練保持最佳的臨考狀態(tài),。

80≤x ≤150

1、高考上重點(diǎn)線基本任務(wù)24人（2%）,，二本296人（25%）,。奮斗目標(biāo)為重點(diǎn)線36人（3%），二本425人（35%）,，完成四個(gè),、三個(gè)、二個(gè),、一個(gè),、0個(gè)分別設(shè)基礎(chǔ)獎(jiǎng)1000元、800元,、600元,、400元、200元,。

2,、本科上線人數(shù)獎(jiǎng)（含體藝）：15、16,、18班：x元/人,；重點(diǎn)班1.2x元/人；普通班3x元/人,。

3,、重點(diǎn)線人數(shù)獎(jiǎng)：15、16,、18班：2x元/人,；重點(diǎn)班3x元/人；普通班組7x元/人,。

4,、學(xué)科超區(qū)、市平均分獎(jiǎng)：語(yǔ)數(shù)英a=10,。

重點(diǎn)班：計(jì)a （所教科平均分 南寧市平均分）元

普通班：計(jì)2a （所教科平均分 南寧市平均分）元

5,、備課組集體獎(jiǎng)：以學(xué)科為單位，a=20,，

每人獎(jiǎng)：（學(xué)科平均分 南寧市平均分） a元

6,、體育生以體育分、文化分都上本科線計(jì),，200元/人,；

7,、藝術(shù)上本科線（含文化），音樂(lè)120元/人,，美術(shù)20元/人,；

8、超產(chǎn)獎(jiǎng),，以各班超額完成計(jì)劃數(shù)計(jì),，在原基礎(chǔ)上加獎(jiǎng)50%；

9,、單科狀元獎(jiǎng),；獎(jiǎng)1000元；總分獲全區(qū)前10名獎(jiǎng)5000元/人,。其中狀元獎(jiǎng)2萬(wàn)元,。

10、單科上線獎(jiǎng)：

語(yǔ)數(shù)英 6元/人

重點(diǎn)班：一本 文（理）綜合 12元/人（三科按分?jǐn)?shù)比例分）

二本 語(yǔ)數(shù)英 5元/人

文（理） 綜合10元/人（三科按分?jǐn)?shù)比例分）

語(yǔ)數(shù)英 20元/人

普通班：一本 文（理）綜合 40元/人（三科按分?jǐn)?shù)比例分）

二本 語(yǔ)數(shù)英 15元/人

文（理）綜合30元/人（三科按分?jǐn)?shù)比例分）

11,、班主任功勞獎(jiǎng)：以上本科線人數(shù)計(jì),，15、16,、18班10元/人,，重點(diǎn)班15元/人、普通班50元/人,；

12,、年級(jí)組織獎(jiǎng)共b元；上本科線數(shù)計(jì),，4元/人；級(jí)長(zhǎng) b,，副級(jí)長(zhǎng)： b,；

13、備考領(lǐng)導(dǎo)小組組織獎(jiǎng),，以教師平均數(shù)c,，成員c，組長(zhǎng)2c,。

這屆高三面臨著艱巨的任務(wù),，大家要團(tuán)結(jié)一致，努力拼搏,，群策群力,，扎實(shí)工作，我們相信在全體師生的共同努力下,，xx年高考一定會(huì)取得更大的勝利,。

高考工作安排 高考計(jì)劃100字篇七

樹(shù)立質(zhì)量意識(shí),，狠抓過(guò)程管理，落實(shí)備考要求,，力爭(zhēng)完成任務(wù),。

樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，就是要牢固樹(shù)立高考質(zhì)量意識(shí),，堅(jiān)持以追求高考的高質(zhì)量為高三工作的中心,。

狠抓過(guò)程管理，就是要圍繞“追求高考的高質(zhì)量”這個(gè)中心,，狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程管理,，狠抓教師教學(xué)過(guò)程管理，狠抓教研,、訓(xùn)練過(guò)程管理,。

落實(shí)備考要求，就是要備考中落實(shí)科學(xué)備考,、合作備考,、激情備考和人文備考。

力爭(zhēng)完成任務(wù),，就是要以過(guò)程工作目標(biāo)為評(píng)價(jià)依據(jù),，以《過(guò)程獎(jiǎng)勵(lì)方案》為激勵(lì)手段，激勵(lì)教師合作,、進(jìn)取,，激勵(lì)班級(jí)完成或超額完成工作任務(wù)，力爭(zhēng)年級(jí)20xx年高考成績(jī)超額完成學(xué)校下達(dá)的重點(diǎn)線指標(biāo)任務(wù),，力爭(zhēng)600分以上人數(shù)在中心城區(qū)重點(diǎn)中學(xué)實(shí)現(xiàn)相關(guān)目標(biāo),。

以備考為中心，以學(xué)生為主體,，以過(guò)程為抓手,。

①明確備考要求：科學(xué)備考、合作備考,、激情備考,、人文備考。

1,、科學(xué)備考：明確目標(biāo),、加強(qiáng)研究

要做到：根據(jù)教學(xué)進(jìn)展、學(xué)生發(fā)展?fàn)顟B(tài),，分階段確定指標(biāo)并采取恰當(dāng)措施保證完成與逐步提高,，力爭(zhēng)完成或超額完成研究學(xué)科最切合學(xué)生實(shí)際最見(jiàn)實(shí)效的教法學(xué)法，研究調(diào)劑學(xué)生學(xué)習(xí),、運(yùn)動(dòng)與休息以及教師身心的辦法研究教學(xué),、檢測(cè)考試,、質(zhì)量分析以及調(diào)整改進(jìn)各個(gè)環(huán)節(jié)最省事、直接,、有效的辦法,。

2、合作備考：學(xué)科內(nèi)合作,、班級(jí)內(nèi)合作,、綜合學(xué)科合作

要做到：學(xué)科備課組要合理分工、合作研究,，教學(xué)內(nèi)容,、方法、過(guò)程,、資料等有共用,、共享、基本一致的資源,，班級(jí)內(nèi)班主任與科任教師,、科任教師之間對(duì)共性的問(wèn)題協(xié)商解決，對(duì)時(shí)間,、作業(yè),、重點(diǎn)對(duì)象協(xié)商統(tǒng)籌安排，文科綜合,、理科綜合做好學(xué)科之間的溝通,、協(xié)作。

3,、激情備考：信心,、恒心、勇氣,、豪氣

要做到：學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)老師充滿信心,，老師對(duì)班級(jí)對(duì)學(xué)生充滿信心通過(guò)問(wèn)題的得以解決、方法的得以運(yùn)用,、效果的得以顯現(xiàn)增強(qiáng)教的自信、學(xué)的自信,。有計(jì)劃,、有步驟、有達(dá)成度地堅(jiān)持做完,、做透,、做好每一項(xiàng)教的事、學(xué)的事,，讓恒心在耐心,、細(xì)心,、專心、熱心中體現(xiàn)出來(lái),。敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)與困難,，不松懈、不停滯,、不放棄,，用堅(jiān)毅的精神去尋求解決的辦法。保持樂(lè)觀心,、平常心,、進(jìn)取心，精神飽滿,，精力旺盛,，不服輸、不言敗,、敢爭(zhēng)先,。

4、人文備考：知行和諧,、學(xué)科和諧,、人際和諧

要做到：學(xué)生在老師指導(dǎo)督促下將懂知識(shí)、知方法與重訓(xùn)練,、講規(guī)范,、見(jiàn)效果融合統(tǒng)一起來(lái)，老師將老經(jīng)驗(yàn),、新想法切實(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際有效的行動(dòng),，體現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程與效果上學(xué)科內(nèi)注重基礎(chǔ)、落實(shí)知識(shí)與講究方法,、提升能力相協(xié)調(diào),，學(xué)科之間注意均衡發(fā)展與突出優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)相互溝通與交流,，學(xué)會(huì)寬容與欣賞他人,，能夠反思與嚴(yán)律自己，師生和諧,。

②樹(shù)立三種意識(shí)：目標(biāo)意識(shí),、責(zé)任意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)

年級(jí)根據(jù)階段,、班級(jí)等情況,，找準(zhǔn)工作面、工作點(diǎn)，抓好“600門”,、“重點(diǎn)門”目標(biāo)落實(shí)的過(guò)程,。班級(jí)根據(jù)年級(jí)要求與班級(jí)特點(diǎn)，將目標(biāo)與學(xué)生掛鉤,，注意學(xué)生的分別提高,、分類達(dá)標(biāo)學(xué)科根據(jù)班級(jí)與學(xué)生狀況，努力保證保優(yōu)率與有效率讓學(xué)生也明確自己的可能目標(biāo)并為之努力奮斗用目標(biāo)明確責(zé)任,，用責(zé)任心,、奉獻(xiàn)精神努力追求目標(biāo)。

③強(qiáng)調(diào)工作紀(jì)律：有序,、規(guī)范,、嚴(yán)謹(jǐn)

包括辦公室工作紀(jì)律、集體備課要求,、班主任一日工作常規(guī),、課堂管理要求、周訓(xùn)練要求,、常規(guī)教學(xué)管理規(guī)定,、會(huì)議和上交材料及收費(fèi)規(guī)定、請(qǐng)假程序,、資料訂購(gòu)程序,、油印資料審批程序、考試分析小結(jié)要求等,。

④抓好過(guò)程管理：抓落實(shí),、重細(xì)節(jié)

備課與教研

1、各備課組要結(jié)合新大綱,、考綱,，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。計(jì)劃的制定要體現(xiàn)“兩結(jié)合”,？總體計(jì)劃與階段計(jì)劃相結(jié)合。

2,、統(tǒng)一高考三輪復(fù)習(xí)進(jìn)度,。

第一輪復(fù)習(xí)20xx年9月1日至20xx年2月中旬

第二輪復(fù)習(xí)20xx年2月中旬至4月底

第三輪復(fù)習(xí)20xx年5月上旬至5月底

3、各備課組要明確各輪復(fù)習(xí)的常規(guī)要求,。

第一輪復(fù)習(xí)：要求各科要堅(jiān)持基礎(chǔ)性,、系統(tǒng)性、全面性,、全體性、層次性的原則。在構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系同時(shí)還要兼顧能力滲透,。以一本資料為主,，注意各科高考知識(shí)點(diǎn)的全面復(fù)習(xí)和梳理，常見(jiàn)題型解題方法的理解和掌握,，扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ),。在“實(shí)”中求活，在“實(shí)”中提高能力,，幫助學(xué)生整理知識(shí)結(jié)構(gòu),，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，突出重點(diǎn),，抓住關(guān)鍵,，突破難點(diǎn)，重視學(xué)法指導(dǎo),，重在夯實(shí)基礎(chǔ),。

第二輪復(fù)習(xí)：各學(xué)科以學(xué)科知識(shí)為主線，構(gòu)建學(xué)科內(nèi)容完整體系,，完善知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。要著重抓學(xué)生的知識(shí)遷移能力的培養(yǎng)，抓綜合學(xué)科考試方法,，技巧的培養(yǎng)與提高,，第二輪復(fù)習(xí)是以專題講座和綜合訓(xùn)練相結(jié)合，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)能融會(huì)貫通,，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生能力的突破與提高，重在培養(yǎng)的學(xué)生綜合能力,。

第三輪復(fù)習(xí)：考前熱身訓(xùn)練階段,，各學(xué)科在研究高考有關(guān)信息基礎(chǔ)上，按高考要求,，盡可能覆蓋所有知識(shí)點(diǎn),，突出某些能力的訓(xùn)練，本階段著重做各地模擬試題,、信息卷,，注意強(qiáng)化學(xué)生考試方法的指導(dǎo)，注重學(xué)生考試技能與心理素質(zhì)的訓(xùn)練,，同時(shí)注重查漏補(bǔ)缺,，重在培養(yǎng)學(xué)生的考試技能。

4,、備課要做到“五備”“五統(tǒng)”,。

“五備”：備大綱、備教材、備學(xué)生,、備教法,、備學(xué)法

“五統(tǒng)”：同層次學(xué)生的班級(jí)要求，統(tǒng)一計(jì)劃,、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料,、統(tǒng)一測(cè)試,。

5、認(rèn)真研究考綱,，各學(xué)科研究高考側(cè)重以下幾個(gè)方面,。

①歷年試題整體研究——找共性

②不同試題分類研究——找差別

③相同試題對(duì)比研究——找變化

④近年試題重點(diǎn)研究——找趨勢(shì)

⑤外省試題集中研究——找新意、找動(dòng)態(tài)

上課

1,、堅(jiān)決貫徹“教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則,。

2,、注重把握復(fù)習(xí)課的深度和廣度。該講就講,，該舍就舍,，確保復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性。

3,、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，做到講練結(jié)合，要防止?jié)M堂灌,、上課簡(jiǎn)單對(duì)答案,、沒(méi)有重點(diǎn)要點(diǎn)的錯(cuò)誤做法。

4,、努力提高課堂效益,，嚴(yán)防三個(gè)誤區(qū)：以講為懂，以懂為會(huì),，以會(huì)為通,。要在復(fù)習(xí)講授的過(guò)程中重視學(xué)生的積極參與，要加強(qiáng)訓(xùn)練,、運(yùn)用,，要讓學(xué)生對(duì)所講所練的內(nèi)容進(jìn)行思考，領(lǐng)悟,、消化,、反思,、訂正,。

5,、各備課組要有目的,、有組織、有研究地提供不同類型,、不同階段,、不同考點(diǎn)的復(fù)習(xí)展示課，以備學(xué)科教研研究,。

作業(yè)及講評(píng)

1,、應(yīng)試教學(xué)中的習(xí)慣做法是“多練多講”，其后果是,，由于做的太多,、太濫，占用了太多的時(shí)間,，造成惡性競(jìng)爭(zhēng),，教師的講評(píng)常常停留在淺層次上，鞏固率極低為此,，我們提倡“精練深評(píng)”,，對(duì)教師的課后作業(yè)將進(jìn)行全程監(jiān)控，確保學(xué)生有一定量的自主復(fù)習(xí)時(shí)間,。我們相信,，減少練習(xí)量,，深入講評(píng)，規(guī)范競(jìng)爭(zhēng),，肯定有利于整體提高,。

2、要加強(qiáng)練習(xí)與測(cè)試,，要注意命題的科學(xué)性的研究,，使練習(xí)數(shù)達(dá)到一定的量，完成備課組所下發(fā)的統(tǒng)一練習(xí),，但要防止題海戰(zhàn)術(shù),。

3、練習(xí)測(cè)試要及時(shí)批改,，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析,，講評(píng)突出重點(diǎn)，重點(diǎn)學(xué)生力求面批到位,。

4,、試卷講評(píng)要注意三個(gè)程序：一統(tǒng)，二找,，三改,。

高考工作安排 高考計(jì)劃100字篇八

為了順利完成本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，有計(jì)劃,、有步驟的開(kāi)展高三文科班的各項(xiàng)工作,，現(xiàn)制定xxxx屆高三文科班全年工作計(jì)劃如下：

緊緊圍繞提高高三畢業(yè)班各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量這一核心，不斷優(yōu)化課堂教學(xué),、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理,、努力深化教學(xué)研究，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),、創(chuàng)新的工作思路,，認(rèn)真總結(jié)前三屆高三年級(jí)的工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做好本屆高三年級(jí)在沖刺階段的教學(xué)情況分析,，制訂切實(shí)可行的改進(jìn)措施和復(fù)習(xí)方案,。爭(zhēng)取在xxxx年的高考中，提高我班高考二本和大專上線率,，力爭(zhēng)完成上級(jí)和學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)和指標(biāo),。高三教學(xué)工作當(dāng)然是學(xué)校重中之重的工作，但班級(jí)管理工作也直接影響著高考質(zhì)量,，關(guān)系到學(xué)校在社會(huì)上的聲譽(yù),，也關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展，責(zé)任重大,。作為高三文科班班主任責(zé)無(wú)旁貸,，與全級(jí)科任老師精誠(chéng)合作,，共同努力，以實(shí)干,、真干,、苦干的態(tài)度全身心的投入到教學(xué)和學(xué)生管理中去，爭(zhēng)取最大限度的讓學(xué)生滿意,，家長(zhǎng)滿意,，學(xué)校滿意，社會(huì)滿意,。

我校是一個(gè)職中,、初中、高中三位一體的學(xué)校,，規(guī)模較大，但高中學(xué)生人數(shù)不多,，文科班學(xué)生只有64人,，其中還包括14位美術(shù)類考生（1名復(fù)讀生），4位音樂(lè)類考生,，1位文化復(fù)讀生,。總體上,，學(xué)生生源質(zhì)量不高,，基礎(chǔ)相對(duì)較差。經(jīng)過(guò)高一,、高二兩年的學(xué)習(xí),，學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣已基本養(yǎng)成，有少部分學(xué)生的知識(shí)水平已有所提高,，但學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和積極性還有待于培養(yǎng),。總之,，從學(xué)生目前的成績(jī)來(lái)看,，xxxx屆高考形勢(shì)不容樂(lè)觀。

1,、搞好高考的宣傳與鼓動(dòng)工作,。認(rèn)真籌備“迎高考”活動(dòng)，給同學(xué)們樹(shù)信心,、鼓士氣,；搞好教室文化建設(shè)，營(yíng)造一個(gè)“迎高考”的文化氛圍,。要求每位學(xué)生都要制訂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和奮斗目標(biāo),。

2,、發(fā)揮班團(tuán)干部及學(xué)習(xí)積極分子的工作積極性。經(jīng)常性召班團(tuán)干部有學(xué)習(xí)積極分子會(huì)議,，及時(shí)了解前一段時(shí)間的對(duì)教育教學(xué)情況,，從而制訂的布置下一階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)、計(jì)劃,。整體思路是：班主任堅(jiān)持學(xué)校的“六到位”原則,，大力抓好班級(jí)管理工作，建立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),；尤其是在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，特別要嚴(yán)肅校風(fēng),、校紀(jì),，檢查儀容儀表，進(jìn)行中學(xué)生行為規(guī)范教育,，切實(shí)抓好課堂,、自習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍，搞好日常管理工作,；經(jīng)常召開(kāi)主題班會(huì),，動(dòng)員本班學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)，迎接高考,；與任課教師積極配合,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)衣任課老師幫忙解決，及時(shí)向他們了解學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況把問(wèn)題解決在萌芽之中,，班主任特別注意加強(qiáng)對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生的情況的了解和疏導(dǎo),、教育工作。只有建立良好的學(xué)風(fēng)和行為規(guī)范,，才能保障學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,。

3、教學(xué)上充分發(fā)揮備課小組的作用,，提高教學(xué)效果,、教學(xué)成績(jī)。與本科組老師齊心協(xié)力研究教材,、教法,，研究學(xué)生情況，了解學(xué)科教學(xué)研究的動(dòng)向,，以便有針對(duì)性的制定合理的教學(xué)方案,，并做到統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一考試,、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)的四統(tǒng)一,。虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富教師、班主任學(xué)習(xí),，提高教學(xué)效果,、教學(xué)水平，為高考復(fù)習(xí)迎考打好基礎(chǔ),。

4,、及時(shí)反饋，科學(xué)評(píng)價(jià),。抓好每一次考試和質(zhì)量分析,。重視召開(kāi)高三年級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)議，對(duì)每次考試成績(jī),，都要進(jìn)行質(zhì)量分析,。針對(duì)分析結(jié)果，班主任認(rèn)真組織學(xué)生要對(duì)自己考試情況作總體分析,，請(qǐng)任課教師也對(duì)本學(xué)科的考試情況作具體分析,，對(duì)目標(biāo)生進(jìn)行詳細(xì)分析，通過(guò)分析比較這些學(xué)生每次考試的具體情況,，找學(xué)生進(jìn)行談話，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題,，同時(shí)也善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題,，有針對(duì)性地制定下一步工作方案，有的放矢地彌補(bǔ)漏洞,、鞏固成績(jī),、穩(wěn)步前進(jìn)。

5,、統(tǒng)一思想,，明確目標(biāo)。通過(guò)對(duì)本屆文科班學(xué)生情況的分析,，本班要想高考中取得較好的成績(jī),，首先，在保證尖子生能二本的基礎(chǔ)上,，要把主要力量和精力放在有希望能達(dá)大專線的學(xué)生身上,，讓他們的成績(jī)進(jìn)一步提高，完成學(xué)校下達(dá)的高考任務(wù),。另一方面,，在美術(shù)、體育等術(shù)科考生上做文章,，爭(zhēng)取更多的學(xué)生能被大專以上院校錄取,。

6,、確定重點(diǎn)，提高成績(jī),。根據(jù)各科老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)分析的情況,，確定出重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生的名單。對(duì)這些重點(diǎn)學(xué)生的輔導(dǎo),，各門學(xué)科要協(xié)調(diào)好,，充分利用好晚自習(xí)時(shí)間，給予個(gè)別輔導(dǎo),。

7,、充分發(fā)揮學(xué)生在教育教學(xué)中的作用。真正尊重每個(gè)學(xué)生,，培養(yǎng)參與意識(shí),。充分發(fā)掘他們的潛能，使其確立自信心,，使其得到尊重,。經(jīng)常找學(xué)生談話，聽(tīng)取不同層次的學(xué)生對(duì)教學(xué)和管理的看法,，協(xié)調(diào)師生關(guān)系,，及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)策略，從而形成師生合力,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，了解現(xiàn)階段學(xué)生的心理狀況，研究學(xué)生存在的心理障礙的成因,，以幫助高三學(xué)生及時(shí)地消除心理障礙,，使他們以一種健康的心態(tài)來(lái)備考迎考，根據(jù)學(xué)生心理素質(zhì)差,，考試前心理負(fù)擔(dān)重,，壓力大，考試成績(jī)差,，心理受不了的實(shí)際情況,，以班主任為核心，組織教師做學(xué)生的心理調(diào)試工作,，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)及考試應(yīng)試技巧的輔導(dǎo),，緩解學(xué)生心理壓力。

高考工作安排 高考計(jì)劃100字篇九

樹(shù)立質(zhì)量意識(shí),，狠抓過(guò)程管理,，落實(shí)備考要求，力爭(zhēng)完成任務(wù)。

樹(shù)立質(zhì)量意識(shí),，就是要牢固樹(shù)立高考質(zhì)量意識(shí),，堅(jiān)持以追求高考的高質(zhì)量為高三工作的中心。

狠抓過(guò)程管理,，就是要圍繞“追求高考的高質(zhì)量”這個(gè)中心,，狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程管理，狠抓教師教學(xué)過(guò)程管理,，狠抓教研,、訓(xùn)練過(guò)程管理。

落實(shí)備考要求,，就是要備考中落實(shí)科學(xué)備考,、合作備考、激情備考和人文備考,。

力爭(zhēng)完成任務(wù),，就是要以過(guò)程工作目標(biāo)為評(píng)價(jià)依據(jù)，以《過(guò)程獎(jiǎng)勵(lì)方案》為激勵(lì)手段,，激勵(lì)教師合作,、進(jìn)取，激勵(lì)班級(jí)完成或超額完成工作任務(wù),，力爭(zhēng)年級(jí)20xx年高考成績(jī)超額完成下達(dá)的重點(diǎn)線指標(biāo)任務(wù),，力爭(zhēng)600分以上人數(shù)在中心城區(qū)重點(diǎn)中學(xué)實(shí)現(xiàn)相關(guān)目標(biāo)。

以備考為中心,，以學(xué)生為主體,，以過(guò)程為抓手。

1,、明確備考要求：科學(xué)備考、合作備考,、激情備考,、人文備考

1）科學(xué)備考：明確目標(biāo)加強(qiáng)研究

要做到：根據(jù)教學(xué)進(jìn)展、學(xué)生發(fā)展?fàn)顟B(tài),，分階段確定指標(biāo)并采取恰當(dāng)措施保證完成與逐步提高,，力爭(zhēng)完成或超額完成。研究學(xué)科最切合學(xué)生實(shí)際最見(jiàn)實(shí)效的教法學(xué)法,，研究調(diào)劑學(xué)生學(xué)習(xí),、運(yùn)動(dòng)與休息以及教師身心的辦法。研究教學(xué),、檢測(cè)考試,、質(zhì)量分析以及調(diào)整改進(jìn)各個(gè)環(huán)節(jié)最省事、直接、有效的辦法,。

2）合作備考：學(xué)科內(nèi)合作班級(jí)內(nèi)合作綜合學(xué)科合作,。

要做到：學(xué)科備課組要合理分工、合作研究,，教學(xué)內(nèi)容,、方法、過(guò)程,、資料等有共用,、共享、基本一致的資源,。班級(jí)內(nèi)班主任與科任教師,、科任教師之間對(duì)共性的問(wèn)題協(xié)商解決，對(duì)時(shí)間,、作業(yè),、重點(diǎn)對(duì)象協(xié)商統(tǒng)籌安排。文科綜合,、理科綜合做好學(xué)科之間的溝通,、協(xié)作。

3）激情備考：信心恒心勇氣豪氣,。

要做到：學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)老師充滿信心,，老師對(duì)班級(jí)對(duì)學(xué)生充滿信心。通過(guò)問(wèn)題的得以解決,、方法的得以運(yùn)用,、效果的得以顯現(xiàn)增強(qiáng)教的自信、學(xué)的自信,。有計(jì)劃,、有步驟、有達(dá)成度地堅(jiān)持做完,、做透,、做好每一項(xiàng)教的事、學(xué)的事,，讓恒心在耐心,、細(xì)心、專心,、熱心中體現(xiàn)出來(lái),。敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)與困難，不松懈,、不停滯,、不放棄,，用堅(jiān)毅的精神去尋求解決的辦法。保持樂(lè)觀心,、平常心,、進(jìn)取心，精神飽滿,，精力旺盛,，不服輸、不言敗,、敢爭(zhēng)先,。

4）人文備考：知行和諧學(xué)科和諧人際和諧。

要做到：學(xué)生在老師指導(dǎo)督促下將懂知識(shí),、知方法與重訓(xùn)練,、講規(guī)范、見(jiàn)效果融合統(tǒng)一起來(lái),。老師將老經(jīng)驗(yàn),、新想法切實(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際有效的行動(dòng)，體現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程與效果上,。學(xué)科內(nèi)注重基礎(chǔ),、落實(shí)知識(shí)與講究方法、提升能力相協(xié)調(diào),，學(xué)科之間注意均衡發(fā)展與突出優(yōu)勢(shì),。加強(qiáng)相互溝通與交流，學(xué)會(huì)寬容與欣賞他人,，能夠反思與嚴(yán)律自己,，師生和諧、師師和諧,、生生和諧,、干群和諧。

2,、樹(shù)立三種意識(shí)：目標(biāo)意識(shí),、責(zé)任意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)

年級(jí)根據(jù)階段,、班級(jí)等情況,，找準(zhǔn)工作面,、工作點(diǎn),，抓好“600門”、“重點(diǎn)門”目標(biāo)落實(shí)的過(guò)程,。班級(jí)根據(jù)年級(jí)要求與班級(jí)特點(diǎn),，將目標(biāo)與學(xué)生掛鉤，注意學(xué)生的分別提高、分類達(dá)標(biāo),。學(xué)科根據(jù)班級(jí)與學(xué)生狀況,，努力保證保優(yōu)率與有效率。讓學(xué)生也明確自己的可能目標(biāo)并為之努力奮斗,。用目標(biāo)明確責(zé)任,，用責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神努力追求目標(biāo),。

3,、強(qiáng)調(diào)工作紀(jì)律：有序、規(guī)范,、嚴(yán)謹(jǐn)

包括辦公室工作紀(jì)律,、集體備課要求、班主任一日工作常規(guī),、課堂管理要求,、周訓(xùn)練要求、常規(guī)教學(xué)管理規(guī)定,、會(huì)議和上交材料及收費(fèi)規(guī)定,、請(qǐng)假程序、資料訂購(gòu)程序,、油印資料審批程序,、考試分析小結(jié)要求等。

4,、抓好過(guò)程管理：抓落實(shí),、重細(xì)節(jié)

1）各備課組要結(jié)合新大綱、考綱,，根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。計(jì)劃的制定要體現(xiàn)“兩結(jié)合”：總體計(jì)劃與階段計(jì)劃相結(jié)合,。

2）統(tǒng)一高考三輪復(fù)習(xí)進(jìn)度,。第一輪復(fù)習(xí)：20xx年9月1日至20xx年2月中旬。第二輪復(fù)習(xí)：20xx年2月中旬至4月底,。第三輪：5月上旬至5月底,。

3）各備課組要明確各輪復(fù)習(xí)的常規(guī)要求。

第一輪復(fù)習(xí)：要求各科要堅(jiān)持基礎(chǔ)性,、系統(tǒng)性,、全面性、全體性,、層次性的原則,。在構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系同時(shí)還要兼顧能力滲透,。以一本資料為主，注意各科高考知識(shí)點(diǎn)的全面復(fù)習(xí)和梳理,，常見(jiàn)題型解題方法的理解和掌握,，扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。在“實(shí)”中求活,，在“實(shí)”中提高能力,，幫助學(xué)生整理知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，突出重點(diǎn),，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn),，重視學(xué)法指導(dǎo),，重在夯實(shí)基礎(chǔ)。

第二輪復(fù)習(xí)：各學(xué)科以學(xué)科知識(shí)為主線,，構(gòu)建學(xué)科內(nèi)容完整體系,，完善知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。要著重抓學(xué)生的知識(shí)遷移能力的培養(yǎng),，抓綜合學(xué)科考試方法,，技巧的培養(yǎng)與提高，第二輪復(fù)習(xí)是以專題講座和綜合訓(xùn)練相結(jié)合,，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)能融會(huì)貫通,，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生能力的突破與提高,，重在培養(yǎng)的學(xué)生綜合能力,。

第三輪復(fù)習(xí)：考前熱身訓(xùn)練階段，各學(xué)科在研究高考有關(guān)信息基礎(chǔ)上,，按高考要求,，盡可能覆蓋所有知識(shí)點(diǎn)，突出某些能力的訓(xùn)練,，本階段著重做各地模擬試題,、信息卷，注意強(qiáng)化學(xué)生考試方法的指導(dǎo),，注重學(xué)生考試技能與心理素質(zhì)的訓(xùn)練,，同時(shí)注重查漏補(bǔ)缺，重在培養(yǎng)學(xué)生的考試技能,。

4）備課要做到“五備”“五統(tǒng)”,。“五備”：備大綱,、備教材,、備學(xué)生、備教法,、備學(xué)法,。“五統(tǒng)”：同層次學(xué)生的班級(jí)要求,，統(tǒng)一計(jì)劃,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一資料,、統(tǒng)一測(cè)試。

5）認(rèn)真研究考綱,，各學(xué)科研究高考側(cè)重以下幾個(gè)方面,。

①歷年試題整體研究——找共性。

②近年試題重點(diǎn)研究——找趨勢(shì),。

③相同試題對(duì)比研究——找變化,。

④不同試題分類研究——找差別。

⑤外省試題集中研究——找新意,、找動(dòng)態(tài),。

1）堅(jiān)決貫徹“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體,、訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則,。

2）優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，做到講練結(jié)合,，要防止?jié)M堂灌,、上課簡(jiǎn)單對(duì)答案、沒(méi)有重點(diǎn)要點(diǎn)的錯(cuò)誤做法,。

3）努力提高課堂效益,，嚴(yán)防三個(gè)誤區(qū)：以講為懂，以懂為會(huì),，以會(huì)為通,。要在復(fù)習(xí)講授的過(guò)程中重視學(xué)生的積極參與，要加強(qiáng)訓(xùn)練,、運(yùn)用,，要讓學(xué)生對(duì)所講所練的內(nèi)容進(jìn)行思考，領(lǐng)悟,、消化,、反思、訂正,。

4）注重把握復(fù)習(xí)課的深度和廣度,。該講就講,，該舍就舍，確保復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性,。

5）各備課組要有目的,、有組織、有研究地提供不同類型,、不同階段,、不同考點(diǎn)的復(fù)習(xí)展示課，以備學(xué)科教研研究,。

1）應(yīng)試教學(xué)中的習(xí)慣做法是“多練多講”,，其后果是，由于做的太多,、太濫,，占用了太多的時(shí)間，造成惡性競(jìng)爭(zhēng),，教師的講評(píng)常常停留在淺層次上,，鞏固率極低！為此,，我們提倡“精練深評(píng)”,，對(duì)教師的課后作業(yè)將進(jìn)行全程監(jiān)控，確保學(xué)生有一定量的自主復(fù)習(xí)時(shí)間,。我們相信,，減少練習(xí)量，深入講評(píng),，規(guī)范競(jìng)爭(zhēng),，肯定有利于整體提高。

2）要加強(qiáng)練習(xí)與測(cè)試,，要注意命題的科學(xué)性的研究,，使練習(xí)數(shù)達(dá)到一定的量，完成備課組所下發(fā)的統(tǒng)一練習(xí),，但要防止題海戰(zhàn)術(shù),。

3）練習(xí)測(cè)試要及時(shí)批改，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析,，講評(píng)突出重點(diǎn),，重點(diǎn)學(xué)生力求面批到位。

4）試卷講評(píng)要注意三個(gè)程序：一統(tǒng),，二找,，三改。一統(tǒng)，即數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的數(shù)量分析,。二找,，即找出學(xué)生出現(xiàn)的知識(shí)錯(cuò)誤及引出錯(cuò)誤的原因。三改,，即制定改進(jìn)措施,。講評(píng)盡量做到要及時(shí)，注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，有針對(duì)性，有輻射性,，有指導(dǎo)性,，有診斷性。

1）實(shí)行班主任科任教師重點(diǎn)學(xué)生負(fù)責(zé)制,。

2）根據(jù)不同情況,，采取多種多樣的培優(yōu)補(bǔ)差模式，將培優(yōu)補(bǔ)差落到實(shí)處,。

3）補(bǔ)差工作要體現(xiàn)立體化,、全方位的特點(diǎn)。遵循“先查病,，后治療,，再進(jìn)補(bǔ)”的原則，做到“三補(bǔ)五多”,，即補(bǔ)態(tài)度,、補(bǔ)方法、補(bǔ)知識(shí),，課堂多提問(wèn),，課后多輔導(dǎo)，平時(shí)多談心,，練習(xí)多面批,，方法多指導(dǎo)。

4）認(rèn)真準(zhǔn)備培優(yōu)補(bǔ)差教案,，悉心編制培優(yōu)補(bǔ)差練習(xí),。

1）本學(xué)期進(jìn)行六次大考，每周目前暫時(shí)確定為兩次周練習(xí),，做到“考改評(píng)”及時(shí)到位,。

2）加強(qiáng)考試流程管理，精心組織每次考試,。

3）嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),，嚴(yán)密考試環(huán)節(jié)，嚴(yán)格考試要求,。

4）每次重大考試及時(shí)做好質(zhì)量分析工作,，查找差距,，分析原因，及時(shí)整改,。

5）努力消除非智力因素失分,。

6）年級(jí)組統(tǒng)籌安排各科的周練習(xí)，定時(shí)間,、定內(nèi)容,，保證質(zhì)量，反饋及時(shí),。在抓好規(guī)范化管理的同時(shí),，要盡可能實(shí)行試卷的校本化，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性,。同時(shí)將加大向各渠道收集,、篩選信息的力度，以增強(qiáng)高考復(fù)習(xí)的針對(duì)性,。周練不準(zhǔn)使用任何形式的成套試卷,。周練內(nèi)容要涉及平時(shí)易錯(cuò)題，可以是原題,，也可以將易錯(cuò)題稍加改編,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，提高訓(xùn)練的實(shí)效性,。各備課組長(zhǎng)做好考試的分析工作,，發(fā)揮考試的功效，探討針對(duì)性的措施,，及時(shí)調(diào)整教學(xué),，提高教學(xué)效果。

1）教師,、備課組要充分利用各種評(píng)價(jià)方式診斷教學(xué)得失,，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。

2）年級(jí)組要充分利用各種評(píng)價(jià)方式激勵(lì)教師改進(jìn)工作,，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),。

3）教師要特別注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)，包括學(xué)生平時(shí)課堂,、作業(yè),、檢測(cè)情況的評(píng)價(jià)，根據(jù)評(píng)價(jià),，調(diào)整教學(xué),，教育學(xué)生。

4）備課組要特別注意加強(qiáng)對(duì)周練、調(diào)考,、統(tǒng)考的小分分析評(píng)價(jià),，根據(jù)評(píng)價(jià)，調(diào)整教學(xué)安排,。

5）年級(jí)組通過(guò)聽(tīng)課,，學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，年級(jí)組和學(xué)校的值日,、巡視記載,，學(xué)生和家長(zhǎng)的座談反映，班務(wù)日志記載,，階段考試成績(jī)等評(píng)價(jià)教師教學(xué)情況,。通過(guò)教研活動(dòng)記載、教師座談,、階段考試分析等評(píng)價(jià)備課組教學(xué)管理情況,。通過(guò)落實(shí)過(guò)程獎(jiǎng)勵(lì)方案等評(píng)價(jià)班級(jí)整體教學(xué)管理情況,。

1）教師要經(jīng)常和學(xué)生,、同事研討教學(xué)得失，反思教學(xué)過(guò)程,，調(diào)整教學(xué)方法,。

2）備課組要注重研討學(xué)科教學(xué)中存在的主要問(wèn)題，研討學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的主要問(wèn)題,，研討如何發(fā)現(xiàn)和彌補(bǔ)學(xué)生薄弱知識(shí)點(diǎn)的問(wèn)題,，研討學(xué)生在掌握應(yīng)試技巧方面存在的主要問(wèn)題，研討不同階段,、不同內(nèi)容的復(fù)習(xí)課的上法,，研討周練的有效性和改進(jìn)措施，等等,。

3）班級(jí)科任教師要注重研討班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的主要問(wèn)題,，研討激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方法，研討重點(diǎn)學(xué)生的教育問(wèn)題,，研討重點(diǎn)線,、600分希望生的幫扶措施等。

4）年級(jí)組分階段研討研討重點(diǎn)班級(jí)的管理問(wèn)題,、重點(diǎn)學(xué)科的備考問(wèn)題,，研討有明顯成效或改進(jìn)的班級(jí)管理問(wèn)題,、學(xué)科備考問(wèn)題，研討有突出問(wèn)題的班級(jí)管理問(wèn)題、學(xué)科備考問(wèn)題,，研討文科綜合,、理科綜合的溝通、協(xié)作問(wèn)題，研討如何不斷激勵(lì)學(xué)生和教師的問(wèn)題,，研討年級(jí)管理中需要改進(jìn)和加強(qiáng)的有關(guān)工作問(wèn)題，等等,。

總之,，我們必須樹(shù)立強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，明確目標(biāo),，理直氣壯抓高考,，堅(jiān)定不移抓質(zhì)量，要積極營(yíng)造比實(shí)干,、比實(shí)績(jī),、比實(shí)效的濃厚氛圍，始終抓牢教學(xué)質(zhì)量生命線,，同心協(xié)力,，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

高考工作安排 高考計(jì)劃100字篇十

高考在即,，時(shí)份就是生命,，要在沖刺階段快速提高成績(jī)，就要做一份高效的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，下面是由小編為您準(zhǔn)備的一份高考狀元高考前的學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū),，僅供參考，希望對(duì)您有所幫助,。

高考前的學(xué)習(xí)計(jì)劃

早上6點(diǎn)-8點(diǎn)：一日之計(jì)在于晨,，一般這個(gè)時(shí)間最為清醒，體力也比較充沛,，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間,，可以安排對(duì)功課的全面復(fù)習(xí)。

早上8點(diǎn)-9點(diǎn)：此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài),，適合接受各種有難度的“考驗(yàn)”,，因此可將難度較大的攻堅(jiān)內(nèi)容安排在這一階段。

上午9點(diǎn)-11點(diǎn)：這段時(shí)間里短期記憶效果良好,。對(duì)馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”,，會(huì)取得更好的效果。

中午13點(diǎn)-14點(diǎn)：飯后容易產(chǎn)生疲勞,，尤其是高考前夏季更是如此,，因此午休是非常重要的，也可聽(tīng)輕音樂(lè)養(yǎng)精蓄銳,，但是時(shí)間注意不要過(guò)長(zhǎng),。

下午15點(diǎn)-16點(diǎn)：經(jīng)過(guò)午休的調(diào)整后有具備充足的精神,，此時(shí)長(zhǎng)期記憶效果較好，可合理安排需要永久記憶的科目?jī)?nèi)容,。

傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn)：這一階段是完成復(fù)雜計(jì)算和耗腦力作業(yè)的最佳時(shí)間,，因此比較適合進(jìn)行復(fù)雜的計(jì)算等學(xué)習(xí)內(nèi)容。

晚飯后：可以根據(jù)實(shí)際情況合理安排,?？煞謨扇蝸?lái)學(xué)習(xí)，語(yǔ),、數(shù),、外等文理科交叉安排，也可作難易交替安排,。

高考工作安排 高考計(jì)劃100字篇十一

從高三到高考,，你準(zhǔn)備好了么?

高三，這個(gè)新的學(xué)年注定不會(huì)平凡,。生活又踏上了新的起點(diǎn),，在任重道遠(yuǎn)的一年里，我們有著更多的憧憬和夢(mèng)想,。教師們將繼續(xù)揮汗如雨,，為我們共同的進(jìn)步而茹苦含辛;同學(xué)們將以百倍的勤奮，努力追逐一生為之奮斗的目標(biāo),。

古語(yǔ)云：“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,?！蹦敲矗覀?cè)撊绾味冗^(guò)這一年呢?我們都是為考上一所理想的大學(xué)而奮斗的,，有計(jì)劃的進(jìn)行學(xué)習(xí)是必要的,，那么問(wèn)題來(lái)了，如何計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)呢?如何科學(xué)的利用這寶貴的時(shí)間呢?

我們佰渡教育將結(jié)合多位名師多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀學(xué)員的學(xué)習(xí)心得為每一位選擇佰渡教育的學(xué)子送上最科學(xué),，最合理的教學(xué)方案以及學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

一、確定目標(biāo),，制訂計(jì)劃,。每個(gè)人的基礎(chǔ)不同，對(duì)自己的期望值也不相同,。但剩下的時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是相同的,。當(dāng)你把高三與自己一生的使命相聯(lián)系時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一天都有它特定的意義,。所以明確自己的人生目標(biāo),，對(duì)把握好高三這一年有直接的促進(jìn)作用,。相反，如果一切“順其自然”,，對(duì)自己的人生沒(méi)有任何目標(biāo),，是很難激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)與激情的。

所以每一位來(lái)到佰渡教育的學(xué)員,，我們都會(huì)為他制定一套屬于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任與使命，然后為之奮斗,。一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃必不可少,。所謂“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”,。實(shí)際上制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃是自己運(yùn)籌帷幄能力的體現(xiàn),。要充分把握并有效利用自己的作息規(guī)律，做好時(shí)間安排,。一般早晨和晚上是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的最佳時(shí)間,。早晨可做些背誦練習(xí)，晚上進(jìn)行讀寫(xiě)訓(xùn)練,。關(guān)鍵是要有決心和毅力,，它是對(duì)你的自制力和自覺(jué)性的挑戰(zhàn)。相信持之以恒,，終有收獲,。

二、認(rèn)真聽(tīng)課,，做好筆記,。老師的每一節(jié)課都會(huì)經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備，有明確的目的性,。因此要集中精力認(rèn)真聽(tīng)課,，積極思考，敢于質(zhì)疑,。例如,，外語(yǔ)是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，要充分利用每一個(gè)屬于自己的機(jī)會(huì),，大膽陳述,，不怕出錯(cuò)。還要做好課堂筆記,，及時(shí)復(fù)習(xí),，并隨時(shí)補(bǔ)充、修正,。

三,、學(xué)習(xí)更具系統(tǒng)性

耶魯大學(xué)校長(zhǎng)萊文教授表示,，學(xué)生的三大任務(wù)是“質(zhì)疑一切、努力學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考”,。在總復(fù)習(xí)中，要努力培養(yǎng)自己獨(dú)立思考問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力，要在老師的統(tǒng)一安排下,，重視基礎(chǔ),、重視課本，做好基本題,，練好基本功,，拿到基本分。重視歸納總結(jié),，對(duì)做錯(cuò)的題目要及時(shí)糾正,。注意相近、相似,、相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別,，搞清它們之間的聯(lián)系，系統(tǒng)地強(qiáng)化綜合性的內(nèi)容;做到做一個(gè)題目,，學(xué)一種方法,，會(huì)一類，通一片,。強(qiáng)化專題訓(xùn)練,，提高解題能力。要及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。突出“五練”,，這“五練”是練規(guī)范,、練速度,、練重點(diǎn)、練能力,、練技巧,。要克服急于求成的思想傾向，一定要跟著老師的計(jì)劃走,，我們的老師都有著豐富的高考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，一定不要自以為是，不要用自己的前途做賭博,。

四,、保持一個(gè)良好的心態(tài)

古代哲學(xué)家莊子曾經(jīng)寫(xiě)下了這樣一個(gè)發(fā)人深省的故事,。一個(gè)博奕者用瓦盆做賭注，他的技藝可以發(fā)揮得淋漓盡致,，而他拿黃金做賭注時(shí)就大失水準(zhǔn),。莊子對(duì)此的評(píng)價(jià)叫“外重者內(nèi)拙”，就是說(shuō)當(dāng)一個(gè)人外部承載著過(guò)重的壓力時(shí),，他的內(nèi)心就會(huì)變得無(wú)比笨拙?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)把這種現(xiàn)象叫做“目的顫抖”，現(xiàn)代心理學(xué)叫做心理失衡,。俗話說(shuō),，太想紉好針的手在顫動(dòng)，太想踢進(jìn)球的腳在抖動(dòng),。人生豈能沒(méi)有目標(biāo),，目標(biāo)是引領(lǐng)你前行的，那是你人生道路上永不熄滅的明燈,。如果把目標(biāo)做成沙袋捆綁在身上,，每前進(jìn)一步都感到無(wú)比沉重，巨大的壓力與莫名的恐懼就會(huì)不斷向你襲來(lái),，如果這樣的話,，你將與前方道路上那個(gè)成功的自我失之交臂。高考七分靠水平,，三分靠心理,。要學(xué)會(huì)用微笑迎接每一天升起的太陽(yáng)。當(dāng)你在學(xué)習(xí)中取得一點(diǎn)一滴的進(jìn)步時(shí)請(qǐng)你

對(duì)自己說(shuō)“我真行!”當(dāng)你遇到挫折時(shí)請(qǐng)你暗示自己“不要緊!”當(dāng)你精力不夠充沛時(shí)請(qǐng)你握緊拳頭鼓勵(lì)自己“嗨,，加把勁!”平常的考試要做到“不煩惱,、不害怕、不著急,、不驕傲”,，為高考鋪路架橋。此時(shí),，人的耐受力,、堅(jiān)韌度較比人的智力更重要、更偉大,。有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò),，過(guò)去屬于死神，未來(lái)屬于自己,。希望同學(xué)們以對(duì)自己一生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，自覺(jué)把握自己的每一天，無(wú)悔于自己的.每一天,。

我們師生是并肩作戰(zhàn)的勇士,，是生死與共的戰(zhàn)友,。在此，我代表佰渡教育高三所有教師鄭重承諾：有你們的地方,、有你們的時(shí)刻,，定會(huì)有老師的身影，風(fēng)雨中我們師生同行!你們深夜苦讀,，我們就是那支永不燃盡的蠟燭;你們迎風(fēng)破浪,，我們就是保駕護(hù)航的風(fēng)帆;你們汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，我們就是知識(shí)的糧倉(cāng),，我們高三的全體教師都將本著“一切為了學(xué)生,、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的宗旨,，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神,，在工作中想實(shí)招、動(dòng)真情,，多一點(diǎn)愛(ài)心,，多一點(diǎn)奉獻(xiàn)，努力地把自己的工作做得更好,。同學(xué)們,、老師們、眾心成城,、眾口鑠金,。我想有我們的通力合作，有我們的相互支持,，我們的面前將沒(méi)有難題,，我們的高考定將創(chuàng)造新的輝煌。同學(xué)們,，你們也定會(huì)以鋼鐵般的意志,，鑄造自己輝煌的人生?！疤斓莱昵凇?，是至理古訓(xùn)。本學(xué)期正是百米沖刺的關(guān)鍵時(shí)刻,，更要“勤”字當(dāng)頭,，敢為人先。同時(shí)還要有高度的熱情,，百分之百或百分之二百的投入。以百倍的干勁和信心,，迎難而上,，以“百二秦關(guān)終屬楚,，三千越甲可吞吳”的豪邁氣概，澆灌出屬于自己人生的燦爛之花,。

高考工作安排 高考計(jì)劃100字篇十二

依據(jù)新課標(biāo)及考綱精神,，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，確定20xx年復(fù)習(xí)備考的基本原則是：基礎(chǔ)第一,，效率至上,。在具體復(fù)習(xí)過(guò)程中，堅(jiān)持學(xué)生作為復(fù)習(xí)的主體思想,，遵循“突出雙基,、注重能力、分類突破,、提高素養(yǎng)”的原則,，抓強(qiáng)化訓(xùn)練這條主線，重建教材和語(yǔ)知兩個(gè)體系,，突出語(yǔ)用,、閱讀和作文三個(gè)重點(diǎn)，實(shí)施科學(xué)備考,。

1.認(rèn)真組織高考備考的教學(xué)研究,，繼續(xù)在復(fù)習(xí)策略、課堂教學(xué),、應(yīng)試能力,、信息整合等方面創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，通過(guò)組內(nèi)互研,、校際交流,、出外培訓(xùn)等形式不斷提高高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考及教科研水平，力爭(zhēng)高考語(yǔ)文成績(jī)有較大突破,，為總分提升多做貢獻(xiàn),。

2、進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)備考效率,，使備考具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性和合理性,，形成高效益的教學(xué)機(jī)制，為高考成績(jī)的全面提高奠定基礎(chǔ),。

3,、抓好“目標(biāo)學(xué)生”的補(bǔ)差工作，為目標(biāo)學(xué)生的順利上線做貢獻(xiàn),。

4.繼續(xù)積累陜西五年語(yǔ)文備考經(jīng)驗(yàn),，針對(duì)我校學(xué)情構(gòu)建適合我校特色的學(xué)案及復(fù)習(xí)備考模式。

5、進(jìn)一步強(qiáng)化達(dá)標(biāo)意識(shí),，強(qiáng)化協(xié)作精神,，通過(guò)學(xué)段測(cè)試、?？?、聯(lián)考等形式引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)總結(jié)，形成體系,，強(qiáng)化考技考能,。

高考工作安排 高考計(jì)劃100字篇十三

兩年的說(shuō)明變化不是很大，在能力要求方面的改變是：1,、幾項(xiàng)能力要求的順序進(jìn)行了調(diào)整,，11年山東生物高考考試說(shuō)明學(xué)習(xí)心得及今后工作計(jì)劃。原順序是"理解能力,、獲取信息的能力,、綜合運(yùn)用能力、實(shí)驗(yàn)與探究能力",，現(xiàn)在的順序是"理解能力,、實(shí)驗(yàn)與探究能力、獲取信息的能力,、綜合運(yùn)用能力",。把實(shí)驗(yàn)與探究能力順序提到第二位，從山東往年理綜高考命題來(lái)看,，生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)年年都有,，且賦分很高。今年還是很重視實(shí)驗(yàn)和探究能力,。以課本實(shí)驗(yàn)為抓手,，多做中等難度實(shí)驗(yàn)題。2,、具體要求方面：理解能力中"能用文字,、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)事實(shí)、概念,、原理,、規(guī)律和模型等內(nèi)容"改為"能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容",。獲取信息的能力中"重視生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件"改為"關(guān)注生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件",。其他能力要求未變。

在考試內(nèi)容中,，則去掉了原來(lái)的"與課程標(biāo)準(zhǔn)的了解水平相當(dāng)",。

題型示例中增加了10年的5個(gè)山東試題，1個(gè)全國(guó)題，1個(gè)上海理綜題,，

從考試范圍與要求看,，與去年完全一致的必考知識(shí)部分,，保持了相對(duì)穩(wěn)定,，選修一去了一部分知識(shí)點(diǎn)，降低了對(duì)學(xué)生的要求,。

總體來(lái)看,，和去年高考相比較，預(yù)計(jì)今年難度會(huì)下降,。下一步,，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，和夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，二輪中盡早回歸課本,。

通過(guò)對(duì)考試說(shuō)明的研究，結(jié)合泰安二輪復(fù)習(xí)研討會(huì)精神,，談一下今后工作思路,。

考試說(shuō)明是高中生物教學(xué)和高考命題的依據(jù)。對(duì)比前幾年的考試說(shuō)明,，找出每年考試說(shuō)明的新變化,，分析這些新變化的原因及其蘊(yùn)含的信息，準(zhǔn)確把握備考方向,。細(xì)化考試說(shuō)明提出的4項(xiàng)能力要求,，明確每項(xiàng)能力的內(nèi)涵及4項(xiàng)能力間的聯(lián)系，找出考查每項(xiàng)能力的最佳和最常用的知識(shí)載體,；細(xì)化說(shuō)明規(guī)定的內(nèi)容范圍,，明確考試說(shuō)明對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)要求掌握的程度，分析以某一知識(shí)點(diǎn)為載體所能考查的能力,。

高考試題是考試說(shuō)明的直接體現(xiàn),，從高考試題中獲得的體驗(yàn)與信息是最直接、最感性的,。運(yùn)用大規(guī)?？荚嚨拿}理論與技術(shù)，學(xué)習(xí)和研析高考試題,，從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí),，找出高考命題的一般規(guī)律和近幾年命題的演變軌跡，為科學(xué)備考復(fù)習(xí)提供有效的依據(jù)

依據(jù)考試說(shuō)明對(duì)學(xué)生薄弱點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí),，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用精加工策略,、比較和歸納等方法突出相關(guān)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)圖、流程圖或概念圖等形式呈現(xiàn)出來(lái),，使學(xué)生頭腦中的知識(shí)結(jié)構(gòu)完整,、層次清晰，工作計(jì)劃《11年山東生物高考考試說(shuō)明學(xué)習(xí)心得及今后工作計(jì)劃》,。通過(guò)教師的創(chuàng)造性活動(dòng),，給舊內(nèi)容賦予新思路，給復(fù)習(xí)課注入活力,，深化對(duì)知識(shí)的理解,，高效活化學(xué)生思維。

實(shí)驗(yàn)與探究能力是新課程高考重點(diǎn)考查的核心能力之一,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí),，必將高效提升考生的實(shí)驗(yàn)與探究能力。

一要把考試說(shuō)明規(guī)定的19個(gè)必修實(shí)驗(yàn)與相關(guān)知識(shí)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí),，指導(dǎo)考生掌握每個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟,、結(jié)果分析,，總結(jié)和領(lǐng)悟其中的實(shí)驗(yàn)基本原則，重視培養(yǎng)遷移能力,。

二要對(duì)上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行適當(dāng)拓展和延伸,，若將實(shí)驗(yàn)材料換一換，步驟改一改,，情境變一變,，實(shí)驗(yàn)并一并，都會(huì)拓展出許多新實(shí)驗(yàn),。若將實(shí)驗(yàn)進(jìn)行延伸,，也會(huì)得到許多新實(shí)驗(yàn)，如用質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)測(cè)定細(xì)胞液濃度,、判斷細(xì)胞的年齡和生命狀態(tài),。

三要指導(dǎo)考生分析和研究教材中的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)。新課標(biāo)教材中的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)很多,，如酶的發(fā)現(xiàn),、光合作用的發(fā)現(xiàn)、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn),、肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)、孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)等,，這些都凝聚了科學(xué)家的智慧和汗水,，蘊(yùn)藏著極為豐富的科學(xué)思想和技術(shù)方法,，教師要注重引導(dǎo)考生總結(jié)和領(lǐng)悟?qū)嶒?yàn)與探究的過(guò)程和方法。

四要重視采用多題型訓(xùn)練學(xué)生紙筆回答實(shí)驗(yàn)題的能力,。指導(dǎo)考生熟悉實(shí)驗(yàn)題的一般題型,，常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)題型有：補(bǔ)充完善型、分析結(jié)果型,、修正評(píng)價(jià)型,、設(shè)計(jì)型、綜合型等,，且大多具有一定的開(kāi)放性,。

指導(dǎo)考生明確命題意圖和要求,，準(zhǔn)確選擇實(shí)驗(yàn)材料,，依據(jù)實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)基本原則，克服思維定式,，要用簡(jiǎn)潔,、清晰、邏輯性強(qiáng)的語(yǔ)言或其他形式準(zhǔn)確地描述或回答實(shí)驗(yàn)題,，從而掌握不同題型解題規(guī)律和技巧,。

以理論聯(lián)系實(shí)際的課程理念為指導(dǎo)，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)盡力挖掘教材中"理論與實(shí)踐"的結(jié)合點(diǎn),，問(wèn)題情境可源于生活,、生產(chǎn)實(shí)踐，也可源于生命科學(xué)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展中的熱點(diǎn)問(wèn)題,，引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析,、推理及綜合，找出解決實(shí)際問(wèn)題的方法,，理解生命科學(xué)在社會(huì)進(jìn)步和科技發(fā)展中的地位和作用,，增強(qiáng)在社會(huì)生產(chǎn)和生活中的判斷和決策能力，培養(yǎng)考生獲取與處理信息的能力,、遷移能力,、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

要遵循"高起點(diǎn),、低落點(diǎn),、不超標(biāo)"的原則進(jìn)行"理論聯(lián)系實(shí)際"，不管情境有多新,、試題能力價(jià)值有多大,，但答案一定要落在課程標(biāo)準(zhǔn)和不同教材的交集之內(nèi)，杜絕本末倒置,、一味求新,、偏離高考方向的復(fù)習(xí)方式,。

精選題目，按照"不貪多,，抓落實(shí),；定時(shí)練，重強(qiáng)化,；靠高考,，多動(dòng)手"原則進(jìn)行規(guī)范訓(xùn)練，向規(guī)范要質(zhì)量,、要分?jǐn)?shù),。注重培養(yǎng)學(xué)生的審題能力：認(rèn)真讀題審題，找出關(guān)鍵字詞,，挖掘隱含條件,，獲取有效信息；仔細(xì)分析題意,，弄清命題意圖,；引導(dǎo)學(xué)生掌握答題得高分的技巧；狠抓落實(shí),，加大糾錯(cuò)力度,，引導(dǎo)考生主動(dòng)建立"錯(cuò)題本"，找到自己知識(shí)的缺陷,、思維方式的偏差,、解題規(guī)范的疏漏，不讓同樣的錯(cuò)誤在高考中重現(xiàn),。通過(guò)規(guī)范訓(xùn)練,，讓考生掌握相應(yīng)的答題技巧，具有良好的應(yīng)試心理準(zhǔn)備,，提高應(yīng)試能力,。

高考工作安排 高考計(jì)劃100字篇十四

養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí),。高考雖然只有兩天,，但考前的準(zhǔn)備卻是一場(chǎng)持久戰(zhàn)。作為高20xx級(jí)學(xué)生,，在20xx年高考落下帷幕之際,，就應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備，讓自己贏在起點(diǎn),，更贏在終點(diǎn),。具體而言，高二學(xué)生在跨越高三門檻時(shí),，需要做好心理,、方法和狀態(tài)上的三大準(zhǔn)備,。

走進(jìn)高三，每一位同學(xué)應(yīng)當(dāng)保持健康的心理,。高三是辛苦的,，但決非痛苦不堪的人間地獄。準(zhǔn)高三學(xué)生首先要克服對(duì)高三的恐懼心理,，以主動(dòng)的心態(tài),，以積極的行動(dòng)，去迎接高三的到來(lái),。如何克服“高三恐慌癥”的出現(xiàn)呢,？根據(jù)筆者帶班體驗(yàn)，“高三恐慌癥”可以通過(guò)以下方式來(lái)克服：

1.主動(dòng)找老師談心,，排解心理困惑,，增強(qiáng)對(duì)高三、高考的認(rèn)識(shí),。

2.利用暑假上網(wǎng)查詢與高考相關(guān)的網(wǎng)站,，了解高考成功故事和高考過(guò)來(lái)人的心路歷程,。

3.與已經(jīng)畢業(yè)的本校優(yōu)秀學(xué)生作一次對(duì)話，了解他們對(duì)高三學(xué)習(xí)的態(tài)度,、方法和效果,。

剛邁入高三的同學(xué)還應(yīng)克服一種“急功近利”的焦躁心理，有的同學(xué)一認(rèn)識(shí)到自己已進(jìn)入高三,，就迫不及待地想證明自己的實(shí)力,，想在第一輪高考復(fù)習(xí)中立竿見(jiàn)影。這種激進(jìn)的念頭如果控制不好,，反而會(huì)造成嚴(yán)重的心理負(fù)擔(dān),，一旦某一次考試發(fā)揮失利會(huì)造成巨大的心理壓力。這時(shí)考生就需要客觀評(píng)估自己的實(shí)力,，審視自己的基礎(chǔ),，檢討自己的方法，反思自己的狀態(tài),，不要被好高騖遠(yuǎn)的想法牽引自己步入泥潭,。

方法對(duì)頭,，事半功倍,。每一個(gè)優(yōu)秀的高考考生都有其獨(dú)到的學(xué)習(xí)方法,，對(duì)剛剛進(jìn)入高三的學(xué)生而言,，掌握一套科學(xué)而有效的學(xué)習(xí)方法是非常有必要的,。

就多數(shù)剛進(jìn)入高三的同學(xué)而言,，高三第一學(xué)月的主要任務(wù)還是上新課,，新課學(xué)習(xí)中可以堅(jiān)持“四環(huán)學(xué)習(xí)法”?！八沫h(huán)”是指課前預(yù)習(xí)（起始環(huán)節(jié)）,、專心聽(tīng)課（中心環(huán)節(jié)）、整理消化（中繼環(huán)節(jié)）,、作業(yè)拓展（深化環(huán)節(jié)）,。在起始環(huán)節(jié),，學(xué)生通過(guò)溫故知新,、對(duì)書(shū)本進(jìn)行初步加工，查出學(xué)習(xí)障礙,。到中心環(huán)節(jié),，通過(guò)課堂互動(dòng)，開(kāi)啟思維,，建立體系,，破除學(xué)習(xí)障礙。至中繼環(huán)節(jié),，通過(guò)進(jìn)一步消化理解,，編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，建構(gòu)學(xué)科體系,。最后是作業(yè)拓展環(huán)節(jié),，學(xué)生通過(guò)運(yùn)用鞏固，歸納補(bǔ)漏,，進(jìn)一步提高觸類旁通的學(xué)習(xí)能力,。

需要指出的是，看書(shū),，聽(tīng)課,，反思，作業(yè),，考試是一個(gè)學(xué)習(xí)的綜合系統(tǒng),，看懂不等于心領(lǐng)神會(huì)，聽(tīng)懂也不等于真正掌握,，對(duì)知識(shí)要實(shí)現(xiàn)真正的領(lǐng)悟和內(nèi)化離不開(kāi)后面三個(gè)環(huán)節(jié),。知識(shí)要過(guò)手,，要從教師的大腦移植入我們細(xì)胞，知識(shí)要堂堂清,、天天清,，決不留一點(diǎn)一滴的遺漏。反思和作業(yè)可以利用晚自習(xí)和周末時(shí)間進(jìn)行綜合歸納,，強(qiáng)化記憶鞏固,，達(dá)到準(zhǔn)確、靈活,、高效,。

學(xué)習(xí)狀態(tài)是指學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的形象、形態(tài),。一個(gè)學(xué)生在跨越高三的門檻時(shí),，應(yīng)當(dāng)有更專注、更投入,、更高效的沖刺狀態(tài),。良好的高三狀態(tài)如何培養(yǎng)呢？同學(xué)們可以從這幾方面入手：記憶求反復(fù),，課余求鞏固,，學(xué)習(xí)求成才，考試求成功,，失敗不放棄,，放假不放松。

記憶求反復(fù),，是指進(jìn)入高三以后，許多要求記憶的東西必須要不斷反復(fù),，記住的東西不經(jīng)過(guò)及時(shí)反復(fù)可能又會(huì)忘掉,。對(duì)各學(xué)科知識(shí)的記憶要采取著名英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的單詞背誦法，反復(fù)背,，背反復(fù),，天天重復(fù)，周周重復(fù),，每月反復(fù),，直到單詞深入骨髓，融入血液,，成為生命的一部分,。

課余求鞏固是指進(jìn)入高三的同學(xué)要有效地利用課余時(shí)間，通過(guò)看書(shū),、作業(yè),、背誦等方式鞏固和拓展書(shū)本知識(shí),。觀看是眼睛在領(lǐng)悟，聆聽(tīng)是耳朵在體會(huì),，只有通過(guò)課余時(shí)間的大量操練和反復(fù)鞏固,，知識(shí)體系才被心靈所頓悟。

“學(xué)習(xí)求成才,，考試求成功”是指學(xué)習(xí)的目的在于成才,，考試的目標(biāo)在于成功。在中國(guó)當(dāng)今的高考制度下,，通過(guò)讀書(shū)改變命運(yùn),，通過(guò)高考實(shí)現(xiàn)青春跨越是眾多學(xué)生的共同選擇。作為剛邁入高三的學(xué)生,，不看不利于成長(zhǎng)的書(shū),，不說(shuō)不利于成長(zhǎng)的話，更不做不利于成才的事,，排除雜念,，心系成功。

此外,，剛進(jìn)入高三,，部分學(xué)生必定會(huì)有失敗體驗(yàn)，在面對(duì)失敗時(shí),，需要我們的同學(xué)拿出勇氣,。因?yàn)椋粋€(gè)成功的學(xué)習(xí)者,，對(duì)失敗的回答是重新站起,，對(duì)困難的回答是迎難而上，對(duì)高考角逐的回答是奪取最后勝利,。因此,，為20xx年高考之籌備當(dāng)如齊白石老先生所言，不教一日閑過(guò),。期末之后是暑假,，暑假就是新的起跑線，準(zhǔn)高三勇士們,，就在此刻,，馬上行動(dòng)！

高考工作安排 高考計(jì)劃100字篇十五

高考備考工作計(jì)劃高考是一場(chǎng)拼殺激烈的戰(zhàn)斗,，要取得勝利,，策略是關(guān)鍵。沒(méi)有科學(xué)的備考策略，就不可能取得備考實(shí)戰(zhàn)的勝利,。如何與時(shí)俱進(jìn),，根據(jù)不同的高考背景，從宏觀層面上和微觀層面上制定具有戰(zhàn)略意義的策略,，是沖破備考的“高原狀態(tài)”,，確保高考立于不敗之地的關(guān)鍵。

１,、學(xué)科抓高分人平分,，培養(yǎng)學(xué)科尖子生；班級(jí)抓上一類（或二類）數(shù),，培養(yǎng)總分尖子生,，扶持臨界生。

２,、健全激勵(lì)機(jī)制,，修訂高考獎(jiǎng)勵(lì)條例，拿出高考獎(jiǎng)的2/3作為激勵(lì)獎(jiǎng)金,。

3）超額獎(jiǎng)金

在年級(jí)完成指標(biāo)前提下,，某班上一類人數(shù)超出年級(jí)規(guī)定該班指標(biāo)，按照每超一人獎(jiǎng)給該班xx元來(lái)計(jì)算超額獎(jiǎng),。

備考管理狀態(tài)決定備考的效益,，只有落實(shí)有形化的管理，才能深挖潛力,，充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性,。要讓管理無(wú)形變有形，關(guān)鍵是使管理具體化,、任務(wù)化,，重視管理的過(guò)程性和可操作性。

①班級(jí)管理：

管理班級(jí)的基本原則是：平等對(duì)話,，友好交往,，相互尊重，真誠(chéng)相待,。

管理目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生具有熱情飽滿的驅(qū)動(dòng)力、高度集中的注意力和頑強(qiáng)拼搏的意志力,。

強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，重點(diǎn)班要做到“學(xué)生行為表率化,，學(xué)習(xí)水平一流化”,；普通班要求是“班級(jí)考核制度化，處理問(wèn)題軍事化，常規(guī)管理邊角化（要加強(qiáng)就寢紀(jì)律整治）,，教育教學(xué)情感化”,。

努力建立民主、平等,、和諧的師生關(guān)系,，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力。蘇霍姆林斯基曾強(qiáng)調(diào)：“人的精神,、同情心,、真誠(chéng)和嚴(yán)格要求是師生關(guān)系的基礎(chǔ)，這既是一種精神思想,，也是一種教育思想,。”只有在具體工作中做中愛(ài)中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛(ài),，以身作則（要改變學(xué)生，首先要改變自己）,，恪盡職守,，細(xì)致入微，穩(wěn)打穩(wěn)扎,，才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效,。

紀(jì)律嚴(yán)明，只能保障一個(gè)班級(jí)的存在,，而勤奮的學(xué)風(fēng),，才是促進(jìn)班級(jí)不斷發(fā)展的動(dòng)力。

抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，落實(shí)學(xué)生日常行為規(guī)范量化管理,，抓好兩操和體鍛課。做學(xué)生思想工作,、學(xué)習(xí)指導(dǎo)及心理疏導(dǎo)的教師談話要量化管理,；一月一次的師生互動(dòng)咨詢指導(dǎo)會(huì)制度化。班主任應(yīng)對(duì)本班每一位同學(xué)的每一次考試成績(jī)存檔分析,，確定名牌生,、一類生、本科生,、臨界生名單,，以便在給學(xué)生指導(dǎo)時(shí)有的放矢。

②備課組管理：每周一次集體備課制度,。每月一次的本學(xué)科知識(shí),、方法、考試技巧答疑課。每次考試后訂錯(cuò)本（錯(cuò)題從錯(cuò)誤過(guò)程,、錯(cuò)誤原因,、規(guī)范解答、心得等方面總結(jié)）的檢查,。落實(shí)備課組活動(dòng)專題化,，要求各個(gè)教師圍繞一個(gè)專題開(kāi)展理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究實(shí)踐，提高教學(xué)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生試卷分析,，提高備考工作的針對(duì)性。各學(xué)科應(yīng)研究制約學(xué)生學(xué)科高考成績(jī)提高的“瓶頸”問(wèn)題,，想方設(shè)法突破,，提高成績(jī)。

實(shí)行“下水上岸”制,，提高練習(xí)質(zhì)量,。要求每位高三教師每周必須完成規(guī)定的下水作業(yè)量，并將完成情況納入月度業(yè)務(wù)檢查,?！跋滤笔菫榱恕吧习丁保處熥鲱}是為了選題,，為此,，我們加強(qiáng)對(duì)選題工作的管理，明確規(guī)定練習(xí)材料不得照搬現(xiàn)成資料,，必須經(jīng)過(guò)專人篩癬備課組集體研討而成,；要先改造，后使用,，力求做到選題精當(dāng),，以中低檔題為主，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)于繁重而且不必要的機(jī)械的訓(xùn)練負(fù)擔(dān),。

繼續(xù)進(jìn)行講評(píng)課的研究：講評(píng)點(diǎn)撥的目的是什么,？知識(shí)的發(fā)生過(guò)程與準(zhǔn)確獲得正確答案；知識(shí)的發(fā)展及其綜合運(yùn)用,；學(xué)生掌握解題的有效方法與技能,；學(xué)生學(xué)會(huì)自己梳理積累、總結(jié)提升,、歸納分類,。要“點(diǎn)問(wèn)題、點(diǎn)過(guò)程,、點(diǎn)方法、點(diǎn)規(guī)律、點(diǎn)能力,、點(diǎn)發(fā)展”,。

認(rèn)真組織和抓好專題復(fù)習(xí)工作，從選題,、分工到實(shí)施,、時(shí)間、訓(xùn)練,、驗(yàn)收要具體,，要落實(shí)。達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生理清知識(shí)點(diǎn),，使學(xué)生形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,，整理學(xué)科的主干知識(shí)的目的；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和運(yùn)用知識(shí)的能力,。即：審題能力、閱讀能力,、表達(dá)能力,、綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力（構(gòu)建能力結(jié)構(gòu)）。

③年級(jí)組管理：檢查制度化,，工作量化,，情況通報(bào)制度，班主任例會(huì)制度,，晚讀或聽(tīng)力練習(xí)制度,，一月一次的工作檢查反饋總結(jié)會(huì)，綜合科一周一考,，半月一大考,。對(duì)每一次統(tǒng)一考試，年級(jí)要做質(zhì)量分析,。定期召開(kāi)各層次學(xué)生座談會(huì),，加強(qiáng)教學(xué)反潰定期召開(kāi)學(xué)生大會(huì)，進(jìn)行動(dòng)員,、鼓勁,，提出不同階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)。舉行高考前備考指導(dǎo)或輔導(dǎo)講座活動(dòng),。

著重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，最終達(dá)到“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。教師少講,、精講,，著重學(xué)法的引導(dǎo)和指點(diǎn),，讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)理解知識(shí)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題,。實(shí)踐證明，這是應(yīng)對(duì)高考的上上之策,。更不得吵鬧影響他人看書(shū),。

分層教學(xué)，因材備考,，分類推進(jìn)是解決大班教學(xué),，學(xué)生程度參差不齊，課堂教學(xué)標(biāo)高難以定位,，備考效益低的問(wèn)題,，使每一層次學(xué)生都得到發(fā)展的有效備考策略，應(yīng)切實(shí)抓實(shí),、抓細(xì),、抓好。

①對(duì)各班前３名尖子作精細(xì)指導(dǎo),，推行“診斷式”輔導(dǎo),，針對(duì)尖子學(xué)生的拖后腿學(xué)科，要求科任教師對(duì)學(xué)生的每次考試的試卷進(jìn)行一對(duì)一的評(píng)講,，針對(duì)其知識(shí)缺陷,，進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)。對(duì)于學(xué)校確定的尖子生要給予更多的自主時(shí)間去探索,。讓優(yōu)秀學(xué)生廣泛閱讀,，開(kāi)闊學(xué)生視野，拓寬學(xué)生知識(shí)面,。

②每班一月一次的師生互動(dòng)活動(dòng),。既強(qiáng)調(diào)教師對(duì)學(xué)生作有準(zhǔn)備的輔導(dǎo)，又注重讓學(xué)生自己提出問(wèn)題,、質(zhì)疑問(wèn)難,，并以學(xué)習(xí)沙龍的形式讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)案例交流，互相激勵(lì),，形成競(jìng)爭(zhēng)的氛圍,。

③各科任教師對(duì)臨界生的弱科輔導(dǎo)采用家教式、問(wèn)診式的形式,。

④晚自習(xí)第三節(jié)嚴(yán)禁教師講課,。特重班、復(fù)讀班語(yǔ)數(shù)外

各拿一節(jié)課作為學(xué)生自習(xí)（周五下午）,。

“一?！笨己笫莻淇挤浅Ｖ匾臅r(shí)段,，如何經(jīng)營(yíng)好這個(gè)時(shí)段，對(duì)備考進(jìn)行深加工,，挖掘?qū)W生的潛力,，誘發(fā)學(xué)生的暴發(fā)力沖刺高考是成敗的關(guān)鍵。我們從智力因素和非智力因素兩方面細(xì)化備考策略,。

1．智力因素：

①提出以鞏固基儲(chǔ)專題訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練為主線精致教學(xué)的教學(xué)方略。鞏固基礎(chǔ)強(qiáng)調(diào)抓主干知識(shí)的強(qiáng)化記憶,，強(qiáng)調(diào)回到課本,，強(qiáng)調(diào)查漏補(bǔ)缺；專題訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)抓重點(diǎn),、熱點(diǎn),；綜合訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)幫助學(xué)生建構(gòu)知識(shí)、能力結(jié)構(gòu),，強(qiáng)調(diào)方法指導(dǎo),。

②研究《考試大綱》和高考題，加強(qiáng)信息和外地模擬考試題的研究,，注重信息轉(zhuǎn)化,，把握高考方向，將信息動(dòng)向題目化,，突出訓(xùn)練的針對(duì)性,、實(shí)用性。

③對(duì)每位學(xué)生每次大考的成績(jī)進(jìn)行跟蹤分析,，讓學(xué)生明確深加工的方向,。

④在高考前一個(gè)月組織一次“診斷性試題”考試，起查漏補(bǔ)缺作用,；在高考前一周組織一次模擬考試,，進(jìn)行賽前的熱身，以誘發(fā)學(xué)生“沖刺心態(tài)”,，激活學(xué)生記憶,、想象、思維及綜合建構(gòu)的能力,。

2．非智力因素：

考試實(shí)際上是一場(chǎng)心理戰(zhàn),，考前考生的心理準(zhǔn)備，心理狀態(tài)對(duì)考試的效果影響很大,，所以在重視學(xué)生雙基掌握,，能力培養(yǎng)的同時(shí)，要特別重視指導(dǎo)學(xué)生心理的調(diào)適,。應(yīng)做好以下幾方面的工作,。

①關(guān)注學(xué)生心態(tài),，穩(wěn)定學(xué)生的心理狀態(tài)。年級(jí)組配合政教處,、教務(wù)處,、科教處對(duì)學(xué)生進(jìn)行《考前心理總體要求》、《最后階段學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備及情緒調(diào)控》,、《高考期的心理對(duì)策》等心理輔導(dǎo),，請(qǐng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、綜合科的備課組長(zhǎng)分別向?qū)W生開(kāi)設(shè)“高考備考策略和心理”講座。

②關(guān)心學(xué)生生活,。指導(dǎo)學(xué)生合理的安排時(shí)間,。班主任要加強(qiáng)學(xué)生個(gè)案的分析，切實(shí)關(guān)心學(xué)生的身心健康,，臨考前的一兩個(gè)晚上班主任都到學(xué)生宿舍看望學(xué)生,，著力營(yíng)造輕松的氛圍。高考每場(chǎng)考試前,，班主任都在通往考室的路口目送學(xué)生進(jìn)入考室,，給學(xué)生以真誠(chéng)的祝愿與鼓勵(lì)。