時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

高考沖刺計劃 高考沖刺安排計劃表篇一

(一)三個基本,?；靖拍钜宄疽?guī)律要熟悉,，基本方法要熟練,。關(guān)于基本概念、基本規(guī)律要熟悉它們是怎么來的?為什么要引入?它有什么用?它的物理意義是什么?和那些其他物理量相似或類同?與誰有聯(lián)系?怎樣記憶它?等等,。再談一個問題,，屬于三個基本之外的問題。就是我們在學(xué)習(xí)物理的過程中,，總結(jié)出一些簡練易記實用的推論或論斷,，對幫助解題和學(xué)好物理是非常有用的。如,，“沿著電場線的方向電勢降低”：“同一根繩上張力相等”：“加速度為零時速度最大”：“洛侖茲力不做功”等等,。

(二)獨立做題。要獨立地(指不依賴他人),，保質(zhì)保量地做一些題,。題目要有一定的數(shù)量，不能太少,，更要有一定的質(zhì)量,，就是說要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的,。獨立解題,，可能有時慢一些，有時要走彎路,，有時甚至解不出來,，但這些都是正常的，是任何一個初學(xué)者走向成功的必由之路,。

(三)物理過程,。要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患,。題目不論難易都要盡量畫圖,，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖,，要動用圓規(guī),、三角板、量角器等,，以顯示幾何關(guān)系,。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動態(tài)分析,，狀態(tài)分析是固定的,、死的、間斷的,，而動態(tài)分析是活的,、連續(xù)的。

(四)上課,。上課要認(rèn)真聽講,，不走思或盡量少走思。不要自以為是,，要虛心向老師學(xué)習(xí),。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí),、鞏固。盡量與老師保持一致,、同步,，不能自搞一套，否則就等于是完全自學(xué)了,。入門以后,，有了一定的基礎(chǔ)，則允許有自己一定的活動空間,，也就是說允許有一些自己的東西,，學(xué)得越多，自己的東西越多,。

(五)筆記本,。上課以聽講為主，還要有一個筆記本,，有些東西要記下來,。知識結(jié)構(gòu)，好的解題方法,，好的例題,，聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記,，一方面是為了“消化好”,，另一方面還要對筆記作好補(bǔ)充。筆記本不只是記上課老師講的,，還要作一些讀書摘記,，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學(xué)們常說的“好題本”,。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進(jìn)行編號,，以后要經(jīng)學(xué)看，要能做到愛不釋手,，終生保存,。

(六)學(xué)習(xí)資料。學(xué)習(xí)資料要保存好,，作好分類工作,，還要作好記號。學(xué)習(xí)資料的分類包括練習(xí)題,、試卷,、實驗報告等等。作記號是指,，比方說對練習(xí)題吧,，一般題不作記號，好題,、有價值的題,、易錯的題，分別作不同的記號,，以備今后閱讀,，作記號可以節(jié)省不少時間。

(七)時間,。時間是寶貴的,，沒有了時間就什么也來不及做了，所以要注意充分利用時間,，而利用時間是一門非常高超的藝術(shù),。比方說，可以利用“回憶”的學(xué)習(xí)方法以節(jié)省時間,，睡覺前,、等車時、走在路上等這些時間,，我們可以把當(dāng)天講的課一節(jié)一節(jié)地回憶,，這樣重復(fù)地再學(xué)一次，能達(dá)到強(qiáng)化的目的,。物理題有的比較難,，有的題可能是在散步時想到它的解法的。學(xué)習(xí)物理的人腦子里會經(jīng)常有幾道做不出來的題貯存著,，念念不忘,，不知何時會有所突破,，找到問題的答案。

(八)向別人學(xué)習(xí),。要虛心向別人學(xué)習(xí),，向同學(xué)們學(xué)習(xí)，向周圍的人學(xué)習(xí),，看人家是怎樣學(xué)習(xí)的,，經(jīng)常與他們進(jìn)行“學(xué)術(shù)上”的交流，互教互學(xué),，共同提高,，千萬不能自以為是。也不能保守,，有了好方法要告訴別人,，這樣別人有了好方法也會告訴你。在學(xué)習(xí)方面要有幾個好朋友,。

(九)知識結(jié)構(gòu),。要重視知識結(jié)構(gòu)，要系統(tǒng)地掌握好知識結(jié)構(gòu),，這樣才能把零散的知識系統(tǒng)起來,。大到整個物理的知識結(jié)構(gòu)，小到力學(xué)的知識結(jié)構(gòu),，甚至具體到章，如靜力學(xué)的知識結(jié)構(gòu)等等,。

(十)數(shù)學(xué),。物理的計算要依靠數(shù)學(xué)，對學(xué)物理來說數(shù)學(xué)太重要了,。沒有數(shù)學(xué)這個計算工具物理學(xué)是步難行的,。大學(xué)里物理系的數(shù)學(xué)課與物理課是并重的。要學(xué)好數(shù)學(xué),，利用好數(shù)學(xué)這個強(qiáng)有力的工具,。

高考沖刺計劃 高考沖刺安排計劃表篇二

如何利用好高三最后最后一個寒假，做好化學(xué)復(fù)習(xí),，提高化學(xué)成績是我們每一個高三學(xué)生關(guān)注的問題,，就這個問題，我給大家一些建議以供參考：

課本是專家,、學(xué)者的研究成果,，是學(xué)生復(fù)習(xí)的藍(lán)本，是任何一種復(fù)習(xí)資料都無法代替的,。閱讀課本時,，要全面看課本內(nèi)容,，如：課本上物質(zhì)的性質(zhì)、轉(zhuǎn)化關(guān)系,、方程式的書寫,、例題、有關(guān)習(xí)題,、課本演示實驗和有關(guān)的分組實驗及有關(guān)實驗現(xiàn)象等,。在看書過程中要劃出重點和難點，了解哪些知識屬于記憶性內(nèi)容,，哪些屬于理解性內(nèi)容,，哪些屬于綜合運用內(nèi)容，同時還要作到知識間的相互聯(lián)系,，通過看課本,，逐步在腦中建立起知識網(wǎng)絡(luò)，做到心中有數(shù),。復(fù)習(xí)的過程中要在吃透課本的基礎(chǔ)上,，把每一個概念及理論透析清楚。我們要充分利用這個寒假來鞏固基礎(chǔ)知識,，要“步步為營,，穩(wěn)扎穩(wěn)打”。同時要注意構(gòu)建網(wǎng)絡(luò),，重點復(fù)習(xí),，歸納遷移，發(fā)展能力,。注重知識的完整性,、系統(tǒng)性和綜合性。高度重視解題思路的分析,，應(yīng)變能力,、綜合分析和解決問題的能力的提高，為下學(xué)期的第二輪復(fù)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ),。

期末考試多是對前一階段所學(xué)知識的考察,，重在基礎(chǔ)知識的考察，在考察知識的同時側(cè)重對能力的考察,?；A(chǔ)知識是解決問題的工具和依據(jù)，因此考試結(jié)束后,，每個學(xué)生都應(yīng)該做一個總結(jié),，看一看自己這一段時間以來的復(fù)習(xí)效果如何，基礎(chǔ)知識掌握的是否扎實,，關(guān)鍵是要分析一下自己哪些環(huán)節(jié)做得不夠,，并確定改進(jìn)的方法和措施,，復(fù)習(xí)中注意抓基礎(chǔ)，抓復(fù)習(xí)的針對性,。對考試中以及平時出現(xiàn)的錯題,，應(yīng)做好修正并記錄下來。記錄時應(yīng)詳細(xì)分析出錯的原因及正確的解題思路,，不要簡單寫上一個答案了事,。同時，要經(jīng)常翻閱復(fù)習(xí),，這樣就可以避免以后出現(xiàn)類似的錯誤,。

動筆才是思維真正的開始，為了使你假期的復(fù)習(xí)任務(wù)落實到每天的學(xué)習(xí)之中,，我建議同學(xué)們首先要制定出切實可行的計劃,，一是要有假期整體計劃：學(xué)習(xí)的計劃，休息的計劃,。二是要有每天具體復(fù)習(xí)的計劃,。長計劃，短安排,，為了避免隨意性,，真正把學(xué)習(xí)任務(wù)落到實處,，應(yīng)把每天的學(xué)習(xí)任務(wù),、學(xué)習(xí)時間具體化。最好細(xì)化出每個時間段做什么,，去做行動的巨人，真正把復(fù)習(xí)計劃落到實處,。同時可以按照考試時間有要求限時做一些成套試卷,，在答題過程中作到：“慢做會的求全對，穩(wěn)做中檔題一分不浪費,，舍棄全不會,。”提高復(fù)習(xí)和答題效率,。

對于每一位考生而言,，健康向上、勇于進(jìn)取,、自信自強(qiáng)的積極心態(tài)是搞好復(fù)習(xí)的重要保證,，是高考取得成功的關(guān)鍵,。因此在寒假中要合理安排學(xué)習(xí)和娛樂的時間,。復(fù)習(xí)不是一朝一夕的事情，只有勞逸結(jié)合,，生活有規(guī)律,，才能輕松自如地渡過難關(guān)。

高考沖刺計劃 高考沖刺安排計劃表篇三

對于學(xué)習(xí)來講,，除了要對一年以來高考復(fù)習(xí)的時間要統(tǒng)籌安排外,，合理安排每日時間，最大效率得提高復(fù)習(xí)效果尤為重要,。以下每日學(xué)習(xí)計劃安排,，考生可以參考進(jìn)行。

早上6點-8點：一日之計在于晨,，對一般人來說,，疲勞已消除，頭腦最清醒,，體力亦充沛,，是學(xué)習(xí)的黃金時段?？砂才艑φn的全面復(fù)習(xí),。

早上8點-9點：據(jù)試驗結(jié)果顯示，此時人的耐力處于最佳狀態(tài),，正是接受各種“考驗”的好時間,。可安排難度大的攻堅內(nèi)容,。

上午9點-11點：試驗表明這段時間短期記憶效果很好,。對“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”，可事半功倍,。

正午13點-14點：飯后人易疲勞,，夏季尤其如此。休息調(diào)整一下,，養(yǎng)精蓄銳,，以利再戰(zhàn)。最好休息,，也可聽輕音樂,。但午休切莫過長,。

下午15點-16點：調(diào)整后精神又振，試驗表明,，此時長期記憶效果非常好,。可合理安排那些需“永久記憶”的東西,。

傍晚17點-18點：試驗顯示這是完成復(fù)雜計算和比較消耗腦力作業(yè)的好時間,。這段時間適宜做復(fù)雜計算和費勁作業(yè)。

晚飯后：應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排,?？煞謨扇蝸韺W(xué)習(xí)，語,、數(shù),、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。

以下是一位高考優(yōu)秀考生的每日作息時間表,，可供參考：

每天6：00起床,，6：30-7：30復(fù)習(xí)英語，7：40-9：40復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),，9：50-11：50機(jī)動安排;中午午休;下午2：00-4：00復(fù)習(xí)化學(xué),，4：10-6：10復(fù)習(xí)物理;晚上2個小時復(fù)習(xí)語文;其余時間機(jī)動。在每一門課的復(fù)習(xí)中,，不同階段以不同內(nèi)容為主,，多看課本或多做習(xí)題，要掌握好,。

總之,，在總體計劃的基礎(chǔ)上，注意小塊的時間安排,，既要抓緊時間,，又該有張有弛，這樣才能以一個較好,、較正常的心態(tài)去參加高考,，才能考好!

高考沖刺計劃 高考沖刺安排計劃表篇四

又到一年高考時，全國上下都在關(guān)注高考,，只不過今年我們成了主角。你們復(fù)習(xí)好了么,，最近心態(tài)如何?希望我講解能對同學(xué)們有所幫助,。

離高考還有十來天，究竟該如何安排時間進(jìn)行高考沖刺復(fù)習(xí)計劃?很多考生都存有疑惑,。有些考生認(rèn)為,，沒有幾天了,，這段時間已經(jīng)屬于“賽場上的垃圾時間”，認(rèn)為自己已經(jīng)為高考準(zhǔn)備了三年了,，現(xiàn)在總算看到希望了,，可以晃晃悠悠地過，可以好好休息一下了,以養(yǎng)足精神備戰(zhàn)高考,。這種想法不盡合理,，俗話說，臨陣磨槍不快也光,。由于考前特殊的壓力氛圍,，在充分休息的情況下，很多考生越是臨近高考,，精力越易集中,，學(xué)習(xí)效率反而會比平時高上許多。在這里我提醒大家不要過早的放松,，也不要過于放松,，如果這樣就不容易在高考時聚斂精氣神。古人曾說過“行百步者半九十”,，但實際上,，如果用最后十步的時間去干其他的事情，走了九十步和沒有走是一樣的,。還有“一鼓作氣,，再而衰”之類的話，這中間的道理有些是相通的,，因此,，不能過早放松。

因此在最后幾天里,，制定合理的作息計劃非常重要,，建議考生把每天的復(fù)習(xí)功課、文體活動,、休息與睡眠的時間安排合理,，防止復(fù)習(xí)忙忙亂亂，按計劃行事,，使生理節(jié)奏感與心理節(jié)奏感增強(qiáng),。

在休息方面，可以適當(dāng)?shù)脑黾诱n余休息時間,，嘗試著參加自己喜歡的文體活動,，以調(diào)節(jié)情緒、消除疲勞、養(yǎng)精蓄銳,，以穩(wěn)定的,、飽滿的情緒迎戰(zhàn)高考。但參加體育活動時,，切忌劇烈運動,，防止受傷。

剩下的十來天該怎么進(jìn)行高考沖刺復(fù)習(xí)計劃?面對如此短的時間,，面對課桌上堆積如山的復(fù)習(xí)材料很多同學(xué)有些茫然不知所措：學(xué)些什么?怎么復(fù)習(xí)才有收獲?其實,，復(fù)習(xí)到現(xiàn)在這個份上，已經(jīng)不再以獲取新信息為目的,，不再做難題,，少做新的題目，以免自信心受打擊,，我說：兩大任務(wù)——整合與回歸,。

先說整合。整合就是通過對所學(xué)知識的回顧,、反思和整理,，使之條理化、系統(tǒng)化的過程,。高三復(fù)習(xí)階段,，通過教材復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí),、綜合檢測等形式,，考生已經(jīng)儲備了大量的知識、技能和其他高考信息,。但由于復(fù)習(xí)時間緊張,，節(jié)奏緊湊，再加上老師的“狂轟亂(敏感詞)”,、考生的“貪多求全”,，目前考生儲備的很多知識尚未完全消化，很多技巧尚未轉(zhuǎn)化為能力,，很多東西沒來得及思考,、沉淀。因而,，考生首先要做的就是“反芻”,。其次，就是根據(jù)類別,、專題或章節(jié)對復(fù)習(xí)的成果進(jìn)行歸類整理,，比如，某一章講了那幾塊東西，某一類型的題目有哪些解題思路和解題技巧,。換而言之，從面的角度來講,，就是盡可能實現(xiàn)知識技能的網(wǎng)絡(luò)化,，是知識技能由點及線、由線及面聯(lián)系起來,，使頭腦里一個清晰的“線路圖”,。從點的角度來講，就是實現(xiàn)知識的坐標(biāo)化,，要清楚一個知識點在網(wǎng)絡(luò)中的位置及與相關(guān)知識點的聯(lián)系,，做到牽一發(fā)而動全身。這需要考生要有充分的自由支配的時間,，以及充沛的精力和清晰的思路,。

再說回歸，就是回歸教材,，回歸課本記基礎(chǔ)知識,通過知識網(wǎng)絡(luò),，把查漏補(bǔ)缺、解決前面復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題放在第一位,。應(yīng)該趁這段時間進(jìn)一步夯實基礎(chǔ),，系統(tǒng)知識，尤其是識記一些偏重于記憶性的東西,。目前的復(fù)習(xí),，已經(jīng)不再以獲取新知識為主要目的，而是要回到復(fù)習(xí)的起始點,，把復(fù)習(xí)用過的教材,、教輔，做過的練習(xí)和測試題,，以及自己整理的筆記本,、錯題本好好地看一遍。此所謂“返璞歸真”,、“追根溯源”,。其實，這一遍絕不是第一輪復(fù)習(xí)的簡單重復(fù),，而是在更高層級上的再總結(jié)和再提高,，在此過程中，考生要注意前后知識的照應(yīng),，相關(guān)知識的聯(lián)系,，書本知識與實際生活的聯(lián)系。此所謂哲學(xué)上說的“否定之否定”。通過看書上的目錄,、標(biāo)題,、重點等，一科一科地進(jìn)行回憶,，發(fā)現(xiàn)生疏的地方,，及時重點補(bǔ)習(xí)一下，已經(jīng)熟練掌握了的內(nèi)容,，可以一帶而過,。還可以看自己整理的提綱、圖表,、考卷,，重溫重要的公式、定理等,。這七天的復(fù)習(xí),，就像運動員在比賽前的準(zhǔn)備活動或適應(yīng)性練習(xí)一樣。通過這七天的收縮復(fù)習(xí),、強(qiáng)化記憶,，可以進(jìn)一步為高考打下堅實的知識基礎(chǔ)。當(dāng)然,，回歸過程中也要根據(jù)自身情況有所側(cè)重,，有意識彌補(bǔ)自己的薄弱環(huán)節(jié)。

1.復(fù)習(xí)要有自主性和針對性,。很多考生著著實實地當(dāng)了十幾年學(xué)習(xí)的“奴隸”,，總是埋頭于老師的作業(yè)里，高考在即,，最后一段時間屬于自主學(xué)習(xí)時間,，每個考生都要清楚自己最需要什么，最需要補(bǔ)救什么,，要自主安排時間,，做一回學(xué)習(xí)的“將軍”?？颇壳纱钆?。不同的學(xué)科運用大腦的區(qū)域不盡相同，將文科科目和理科科目合理搭配,，識記理解為主的和邏輯計算為主的間隔進(jìn)行,，看書和做題交替，弱科和強(qiáng)項交叉,，就會使大腦的不同區(qū)域交替休息,，從而更好的發(fā)揮大腦的作用,，提高復(fù)習(xí)效果。當(dāng)然,，如果能在長時間學(xué)習(xí)之后聽聽音樂,，或從事適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，效果會更好,。心理學(xué)界有一個普遍的共識,，早起后半小時和晚睡前半小時，這兩段時間是最佳的記憶時間,，所以，這一個小時要充分利用,。

要想在如此短的時間內(nèi)收獲更多,，平均用力肯定不行，必須學(xué)有側(cè)重,。要理清各科的薄弱環(huán)節(jié),，清楚自己的知識缺漏。達(dá)到這一目標(biāo),，至少有三個渠道：其一,，把幾次模擬考試的卷子(當(dāng)然也可參考其他模擬試卷)找出來，一一對照,，找出錯誤的共性,，老在某種題型或某個知識點的考查上出錯，此處肯定是你的軟肋,，要加強(qiáng)復(fù)習(xí),。其二，可以對照各科考試大綱所羅列的知識能力點,，對自己的薄弱之處進(jìn)行“地毯式搜索”,。在“搜索”時，可以使用回憶法,，即盡可能詳細(xì)地回憶每個考查點必需的相關(guān)內(nèi)容,，回憶不上來的或回憶不充分的當(dāng)然是急需補(bǔ)救之出。其三,，溫習(xí)錯題本,。錯題本上的錯題往往反映了初學(xué)某些內(nèi)容時的猶疑、迷惑和不解之處,，看看這些環(huán)節(jié)是否已經(jīng)解決,。

2.進(jìn)入全真模擬狀態(tài)。觸摸高考原題,提前體驗高考,。把各科近兩三年的高考試卷找出來,，做一做,，嗅一嗅高考試題的原味，找一找感覺,。同時,，高考試題是效度、信度,、難度,、區(qū)分度、長度等各項指標(biāo)最科學(xué)最合理的,，也有利于大家衡量自己的復(fù)習(xí)效果,。全真模擬復(fù)習(xí)要與高考時間程序表一致，這樣才能在高考的那天,，順利進(jìn)入狀態(tài),。每天做一套卷子，這樣在幾天后真正拿到高考試卷時不會感到手生,，能盡快找到感覺,。要進(jìn)行限時訓(xùn)練。很多同學(xué)說,，平時會做的題考試時就是做錯,，失了很多冤枉分。其原因除了對知識點不夠熟悉之外,，就是在平時練習(xí)中并不存在焦慮的情緒體驗和時間的限制,，而考試過程中則肯定存在這些情況。如果我們在平時的考試和練習(xí)中能夠很好的習(xí)慣這種焦慮和時間限制,，那么高考就可以避免如上所提到的情況,。通過限時訓(xùn)練，逼迫自己在限定時間之內(nèi),，提高做題速度，提高正確率,，以靠攏高考,。在限時訓(xùn)練時，盡可能為自己創(chuàng)設(shè)高考情境,，從心態(tài)上增強(qiáng)緊迫感,，這樣高考時就不會過于緊張。可以試圖將自己的生物鐘調(diào)向高考日。按照高考上午開始時間與下午開始時間復(fù)習(xí)功課，有助于進(jìn)入高考狀態(tài),，充分發(fā)揮已掌握的知識。

3.要保持自己平時學(xué)習(xí)和生活的節(jié)奏，適當(dāng)減小復(fù)習(xí)密度和難度,，可以得到"退一步,，進(jìn)兩步"的效果。保持大腦皮層的中度興奮(既不過分放松也不過分緊張),，要避免和他人進(jìn)行無謂的辯論和爭吵。可以適當(dāng)?shù)乜措娨暋⒙犚魳贰⒆鲎约合矚g的事，不過最好別玩電腦，因為電腦游戲,、網(wǎng)絡(luò)容易令人沉迷,。許多學(xué)生平時因為家長、老師在一旁監(jiān)督,，憋著沒有沒有去旁(手莫伸,，伸手必被抓)不僅僅因為玩游戲,、上網(wǎng)容易沉下去,、忘記時間,，嚴(yán)重影響考生復(fù)習(xí)時間,，同時還因為玩游戲過于興奮時,，會在隨后的考試中抑制考生對已掌握知識的發(fā)揮,。這樣,，就能在考試前夕,，創(chuàng)造一個良好的心境,。

4.去考慮考試之后的事,。隨著高考日的臨近,，不少考生開始考慮考后的安排了。想象著自己考完之后能夠干許多許多的事情,，同學(xué)錄滿天飛，稍微好一點的也開始考慮自己應(yīng)該報考什么樣的學(xué)校和專業(yè),。想這些事情非常容易分散注意力,，建議在做的各位在考前應(yīng)集中心思，全力以赴迎考,。

有同學(xué)問到，這一段還要不要做題,，我的看法是還應(yīng)該做一定量的習(xí)題，尤其各科要精選一兩套模擬題,。整合與回歸固然要求多看書，但要想保持對于題目的感覺就要多做題,，通過做題也可發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)而有意識補(bǔ)救,。

高考沖刺計劃 高考沖刺安排計劃表篇五

1.基礎(chǔ)

高考試題中基礎(chǔ)題(輕易題),、能力題(中檔題)和選拔題(困難)的大致比例為3：5：2,，很少出現(xiàn)超過考試說明的知識和能力要求。因此,，不提倡花很多時間攻偏題難題。另外,，沖刺階段一定不要輕課本、重資料,，輕基礎(chǔ),、重困難,，要輕試題變化,、重傳統(tǒng)模式，要留意補(bǔ)充內(nèi)容的學(xué)習(xí),，不要迷信所謂的“捷徑”、“寶典”,、“真題”?？贾R、方法和能力是高考永恒的主題,。

2.自己的短板

(1)自己要對自己進(jìn)行一個分析，首先要明確自己哪門學(xué)科上升空間還比較大,，每門學(xué)科中的哪一部分上升空間比較大，從而進(jìn)行重點突破

(2)高中以來的錯題本,、摘記本也應(yīng)充分利用起來，針對自己的弱點進(jìn)行查漏補(bǔ)缺

(3)如果還不明白自己的短板,，請單獨詢問老師，請老師幫你分析

3.真題

主要是題目背后蘊(yùn)涵的學(xué)科思想和題目設(shè)計思路

4.書寫規(guī)范

強(qiáng)化自己的書寫規(guī)范,，不要因為書寫的問題而無謂丟分

1.確定自己的目標(biāo)定位，根據(jù)目標(biāo)定位進(jìn)行復(fù)習(xí)

2.這一階段應(yīng)該以查漏補(bǔ)缺為主,，做題的量只要能達(dá)到保證手感就行，不追求題海戰(zhàn)術(shù)

語文是高考的第一科,，考生要相信自己可以考個好成績。關(guān)于最后的沖刺溫習(xí),，建議如下：

分類整理理清脈絡(luò)。通過專項溫習(xí)和綜合模擬練習(xí)考生積累了不少知識。現(xiàn)在是總結(jié)濃縮,、梳理歸類的時候了。要及時將所涉及的知識進(jìn)行整理回顧,，做到針對每一種題型都儲存一定量的知識(字音,、字形,、詞語、病句,、實詞、虛詞,、句式修辭、表達(dá)技巧等)減少“盲點”,，加強(qiáng)能力。

閱讀題是拿分的關(guān)鍵?，F(xiàn)代文閱讀一卷部分,，主要考查學(xué)生的邏輯思維(概念,、推理、判定)能力?，F(xiàn)代文閱讀二卷部分，考查理解重點語句,、篩選信息,、分析作者觀點態(tài)度情感等能力。解答時應(yīng)把握步驟：第一,，閱讀全文，捉住關(guān)鍵語句,，段首句,、過渡句、段尾總結(jié)句等,，分層把握內(nèi)容，理清思路,，把握作者情感。第二,，閱讀題干，按序做題,。題干中涉及的語句要回歸原文，位置確認(rèn)要正確,，切忌憑自己的主觀印象答題。第三,，整理答案,，使語句通順，符合題干的要求,。

語感練習(xí)不能停止?？忌焯煲獔猿职雮€小時的聽力和大聲朗讀的語感練習(xí),，同時閱讀也不能放松,。

每周最少練習(xí)兩篇寫作,。練習(xí)寫作時，一定要練習(xí)如何正確,、快速地審題。高考寫作內(nèi)容都是與生活相關(guān)的,，所以，考生不用擔(dān)心出現(xiàn)怪誕的話題,。

此外,，高級詞匯不是指大綱以外的詞匯,，更不是什么托福、雅思等考試詞匯,，而是指你把這些基本詞匯用得如何地道。英語是個特殊的學(xué)科,，假如你不堅持天天溫習(xí)，很輕易就出現(xiàn)退步的現(xiàn)象,。

在溫習(xí)方法上，一是練習(xí)題的選取要正確,，題海戰(zhàn)術(shù)是不可取的，但作為一門抽象性和邏輯性都很強(qiáng)的學(xué)科,，適當(dāng)練習(xí)是必要的。二是練習(xí)時的態(tài)度,，很多同學(xué)為了能做很多題,，往往對一些有思路的題不具體演算和書寫，這是不可取的,。

反思對于學(xué)數(shù)學(xué)非常重要，反思的作用,，一要琢磨出題者的出題意圖;二是要對相同類型的題進(jìn)行比較，明確他們之間的區(qū)別和聯(lián)系;三要對每道練習(xí)中所涉及的知識和方法進(jìn)行及時總結(jié),。

每個同學(xué)可以結(jié)合自己的實際有所側(cè)重對做過的習(xí)題進(jìn)行再一次溫習(xí),，使基本概念,、基本規(guī)律,、基本原理和基本方法的理解和把握得到加深,、鞏固和進(jìn)步,。

要加強(qiáng)綜合練習(xí)，正確把握基本概念,，加深對主干知識的理解,，進(jìn)一步加強(qiáng)綜合分析題目的能力，這是考好物理的關(guān)鍵,。

要認(rèn)真分析找出自己的薄弱點，根據(jù)自己的實際有側(cè)重地找出自己可進(jìn)步的環(huán)節(jié),，對知識,、方法進(jìn)一步查缺補(bǔ)漏,，使高中物理知識在腦海里進(jìn)一步更系統(tǒng),、更清楚,。

利用好考前一周的時間，回歸教材,，回憶高中物理知識體系，回憶高中物理的解題思想和解題方法,，預(yù)備上陣，迎接挑戰(zhàn),。

高考題，突出對學(xué)科內(nèi)知識綜合能力的考查,。從高考實行3+x綜合能力測試以來，高考化學(xué)試題淡化了死記硬背的內(nèi)容,，弱化了解題技巧，對抽象思維能力的要求逐漸升高,。試題的內(nèi)容考生很熟悉，進(jìn)門容易,，但要獲得高分并不容易。

注重基礎(chǔ)知識的練習(xí),，注重知識網(wǎng)絡(luò)化,。首先對中學(xué)化學(xué)應(yīng)把握的內(nèi)容融會貫通，將知識橫向和縱向梳理歸納,，使之網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化,，有序地貯存。加強(qiáng)化學(xué)實驗的溫習(xí),。

化學(xué)試卷具有時代氣味，以能力測試為主導(dǎo),，以現(xiàn)實題目立意。如以“非典”時的過氧乙酸,，“神船五號”升空后的航天飛行器及20xx年“蘇丹紅”為題材的試題均出現(xiàn)在高考化學(xué)卷中。因此在溫習(xí)備考過程中,，關(guān)注社會熱門,，關(guān)注生活實際,，引導(dǎo)學(xué)生用化學(xué)視角、化學(xué)方法往觀察,、思考日常生活、生產(chǎn),、社會發(fā)展,、科技進(jìn)步及環(huán)境改善等方面的典型題目,，將所學(xué)過的有關(guān)知識聯(lián)系并應(yīng)用于新情景中，解決新題目,，學(xué)以致用。

生物學(xué)到?jīng)_刺階段,，已經(jīng)完成了生物知識的梳理和總結(jié)工作,。目前，需要在綜合學(xué)科內(nèi)知識和進(jìn)一步提高答題正確性等方面做出努力,。

學(xué)科內(nèi)知識綜合：高考試題選擇命題材料的原則是：“依據(jù)大綱，但不拘泥于大綱”,，“源于教材,，不拘泥于教材”，“能力層次不同,，材料來源不同”,，“突出學(xué)科的主干知識”,。需要考生在解題時，能運用學(xué)得的學(xué)科知識回答學(xué)科內(nèi)綜合題,。所以考生在溫習(xí)時要捉住知識主干,，以單元課題知識為縱向聯(lián)系,，以相關(guān)專題內(nèi)容為橫向聯(lián)系。

進(jìn)一步增強(qiáng)答題正確性：首先要留意使用恰當(dāng)?shù)膶I(yè)術(shù)語闡述學(xué)過的生物學(xué)現(xiàn)象,、方法,、概念和原理;要想爭取個好成績，還要有應(yīng)用生物學(xué)基本知識分析和解決一些日常生活和社會發(fā)展中的有關(guān)現(xiàn)實題目的能力,。

夯實基礎(chǔ)。依據(jù)教材和考綱核對每個知識點,，尤其對重點和關(guān)鍵知識要做到記憶正確。同時還要對易錯,、易混的知識點進(jìn)行具體分析對比，高考很少簡單考查基本概念,，而是考查考生對基本概念的理解和運用，考查利用所學(xué)知識分析題目的能力,。但條件是你的基本功要扎實才成。

構(gòu)建理論構(gòu)架,。高考中,，越來越重視知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，也就越來越多地出現(xiàn)以某一熱門為依托，進(jìn)行學(xué)科內(nèi)的綜合考查的題型,。而在教材中,，對知識點的講述是平展直敘的,，對知識間的聯(lián)系講得很少,，這就需要考生在溫習(xí)中,，自己把知識串聯(lián)起來,，編織一個知識網(wǎng)絡(luò),，使一個知識點關(guān)聯(lián)出多個知識點，在解答題目時,，做到學(xué)科內(nèi)知識間的綜合,。

關(guān)注時勢,?？忌B(yǎng)成關(guān)心國家大事的習(xí)慣，能夠較熟悉地把握當(dāng)年的重大時事政治,，特別要關(guān)心黨和國家現(xiàn)行的重大經(jīng)濟(jì)政治政策的內(nèi)容和意義,。還要特別關(guān)注與所學(xué)知識有緊密聯(lián)系的社會熱門題目,、重大政治現(xiàn)象和經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象題目,。但考生應(yīng)留意,，時勢熱門只是背景資料，不是答題的內(nèi)容,，所以切記不要猜押熱門,。

以課本和考綱為基礎(chǔ)，不能拋開課本和考綱擅自圈定所謂的熱門,、重點范圍,。必須重視中外歷史知識的全面把握,，在全方面學(xué)習(xí)的條件下，把每一個知識點落實到位，不能似是而非,。固然高考直接考查知識記憶的考題很少,，但任何一道考題，做出正確回答的條件須正確地把握基本的歷史知識,。

在沖刺溫習(xí)時,，捉住每個時期的階段特征,，融會貫通各個時代的縱橫聯(lián)系，力求提升歷史的宏觀思維和解題能力,。高考中大量的考題都是在考查學(xué)生對時代特征的把握、考查學(xué)生分析事件的能力,，而這些能力都可以在該輪溫習(xí)中得到提升和鞏固，可以說,，沖刺溫習(xí)是學(xué)生提升能力的“黃金期”,。此外,，適度地做題練習(xí)非常必要，特別是要加強(qiáng)對材料題(即主觀題)的練習(xí),。

高考沖刺計劃 高考沖刺安排計劃表篇六

語文:提升的空間不大,，重點放在文言文和作文，現(xiàn)代文帶過了

數(shù)學(xué):高一到高三,課本上的一般不難,但高考相對上了一個層次,你必須額外自己做題 英語:重點是語感,建議你每個早讀花15分鐘大聲讀,這樣可以培養(yǎng)語感.瘋狂英語李陽曾說過:學(xué)英語,最厲害的人是,會做題又講的出為什么的:第二種是,讀上去就會做,但是講不出為什么,因為他不知道語法,只是憑語感做題,。

1.把課本看熟,，基礎(chǔ)打牢,。注意，是用心看熟,，而不要死記硬背—這是強(qiáng)化提升的基礎(chǔ),。 . 在充分掌握課本主干內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把目錄背下來,，這是至關(guān)重要的一步,，無論是政治,、歷史還是地理，都把課本上的目錄給背下來,，這里我用的是“背”而不是“看”字，假如學(xué)文科真的有點什么必須死記硬背下來的話,，首要的就是目錄,，不要去翻教輔書上整理的五花八門的內(nèi)容。為什么要背目錄呢,，因為無論是政治,、歷史還是地理，都是按觀點給分,，比如一道題目12分，要答4個觀點,，每個觀點3分,，可能你寫了很長一段但只有一個觀點,，那么你只能拿到一個觀點的分?jǐn)?shù)也就是3分;但如果你短小精悍地寫了4句話,，每句話卻都踩著一個點，那么你的分?jǐn)?shù)肯定要比你只答一個觀點更高,。目錄背熟以后，無論碰到哪一道主觀題,，首先想到的都應(yīng)該是那一張目錄。依照目錄,，一節(jié)一節(jié)去回想內(nèi)容,，去發(fā)散,，這時候看熟課本的好處就體現(xiàn)出來了,，課本看得越熟,，你迅速回想,、發(fā)散到的就越多，短時間內(nèi)想到的內(nèi)容就越廣,。所以我們背目錄再從目錄發(fā)散,，目的就是不要漏觀點,，所有的觀點都是可從課本上延伸出來的,。有的同學(xué)也許會問,，可是考場上時間那么緊張，課本又那么多,，每本課本都有自己的目錄,，哪有時間在一道題上花那么大功夫一點點地去回想,，這個問題的解決就需要我們在平時多訓(xùn)練，在做一道主觀題前,，先不要看答案——假如你每做一道題都沒有先思考過而是直接看答案的話,，那你很難學(xué)會自己應(yīng)對各類題目，你的思路會只局限在這一道題,，這對文科來說弊端尤其明顯——自己一點一點地回想目錄,，第一次、第二次也許會花費很長的時間,，但如果堅持這么訓(xùn)練,，你會發(fā)現(xiàn)在考場上你的速度會快很多,，我解答一道政治大題回想目錄的時間只需要十到十五秒鐘，但回想完之后,，我要答些什么,，早已經(jīng)成竹在胸了。

文綜也很講究時政熱點,，熱點不能不注意，但僅僅是“注意”罷了,，也就是說知道是最近發(fā)生的,，大體是怎么回事，再掃幾眼熱點追蹤輔導(dǎo)書所提供的觀點就足夠了,。我對待時政熱點的方法是：記下幾個熱門的詞語,，比如“和諧社會”,、“科學(xué)發(fā)展觀”、“社會主義新農(nóng)村”等等,。在答題的時候,，與題目有沒有關(guān)系,，你都盡量用上它們，更多時候也許是你沒有發(fā)現(xiàn)它們和題目之間的內(nèi)在聯(lián)系就忽略掉了它們,，所以能用上的熱點盡量用上,。 背目錄和看熱點，其實都在為考場上的答題做準(zhǔn)備,。考生在考場上做文科綜合的主觀題時,，心中默念六個字：“教材、材料,、熱點” 。千萬別小瞧這六個字,，要想做到這六個字還需要一番努力,。這六個字怎么解讀呢,，用簡單點的話說,，教材——就是讓你根據(jù)目錄回想、發(fā)散;材料——就是讓你聯(lián)系材料上的具體事例,，一些觀點甚至可以直接從材料搬下來用,，這點是很多同學(xué)都會忽略的，大家都會覺得,，材料里怎么會有答案呢，事實上,，很多答案都用的是材料里的語句;熱點——就是剛剛說過的，聯(lián)系上幾個熱門詞語,，別小看了這些熱門詞語，別覺得它們已經(jīng)重復(fù)了千次萬次,，很可能高考里某一個三分就是你不愿意寫的“科學(xué)發(fā)展觀”,。 3、至于客觀題(也就是選擇題)吧,，課本主干掌握好了，課本細(xì)枝末節(jié)也了然于胸,，文科系統(tǒng)思維有了,，你還擔(dān)心客觀題會大面積失分嗎?當(dāng)然，重要的是平時多做訓(xùn)練,，反正選擇題題目短小精悍,，看起來也挺可愛,，做做選擇題還是挺有成就感的，不要怕做錯選擇題,，錯了這一道，你就又多深刻地積累了一個知識點，哪怕錯了十幾道,，也千萬不要垂頭喪氣，堅持做,，大量地做,，不斷地為以后積累經(jīng)驗教訓(xùn),，你會逐漸發(fā)現(xiàn)，客觀題越錯越少,，不再成為你的絆腳石。 4.每科弄一個錯題本，但并不是每個錯題都記錄,，你認(rèn)為你會的，但做 錯的,，可以不改,，不會的記錄在上面 時間安排： 1,、不要妄想在一個晚上把所有科目都復(fù)習(xí)一遍,，那只會囫圇吞棗，沒多大意義,，根據(jù)自己各學(xué)科學(xué)習(xí)狀況，把一周的六天分別定為語文日,，數(shù)學(xué)日，地理日英語日等,，一個晚上集中精力攻一兩門即可，千萬不要貪多,。要追求復(fù)習(xí)效率,。 　2,、每一天中午午覺前加晚飯后的時間用來完成當(dāng)天作業(yè)，晚自習(xí)用來看資料,。放雙休,，用一個下午或者早上做一塊的題目，你會找到做這方面題目的感覺的 3.做題要講究效率,會的就過,把時間放在不會的上。英語,語文準(zhǔn)備一個小本本,一科個一本,隨時記下不懂的,從背面開始記你不熟悉的重點 備戰(zhàn)三原則,，三環(huán)節(jié)，備戰(zhàn)法寶

●復(fù)習(xí)時切忌東抓一下地理,，西抓一把歷史,、政治,，結(jié)果是拆東墻補(bǔ)西墻，墻墻都漏,。

●思維不活躍、能力不強(qiáng)是得不了高分的關(guān)鍵因素,。

文綜備考階段的復(fù)習(xí)要堅持三個原則：

一是完整性原則，即每一天的復(fù)習(xí),、每一個時段的復(fù)習(xí)都要保證學(xué)科的完整性，按計劃復(fù)習(xí)完一個學(xué)科再進(jìn)行另外一個學(xué)科的復(fù)習(xí),，切忌東抓一下地理,，西抓一下歷史，結(jié)果是拆東墻補(bǔ)西墻,，墻墻都漏;

二是同步性原則,，即同學(xué)們的復(fù)習(xí)計劃一定要和學(xué)校教師的復(fù)習(xí)安排同步進(jìn)行，切不可另起爐灶;

三是適度原則,，即練題要以過去幾年高考試題為藍(lán)本，不是越多越好,。

從這三個原則出發(fā),，同學(xué)們在此階段的復(fù)習(xí)要做到：

1.回歸課本，夯實基礎(chǔ) 基礎(chǔ)知識不牢是高考失分的第一因素;思維不活躍,、能力不強(qiáng)是得不了高分的關(guān)鍵因素,。同學(xué)們應(yīng)明確高考的內(nèi)容要求,，構(gòu)建知識體系,，概括基本觀點,，解決重,、難、疑點,，準(zhǔn)確把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，突出基礎(chǔ)的核心內(nèi)容,。復(fù)習(xí)時不宜翻開即讀,，不妨先回憶某一階段相關(guān)知識的標(biāo)題,，因為標(biāo)題是“綱”，對這些“綱”的綜合,、歸納，便形成了知識體系,。

2.關(guān)注現(xiàn)實，把握熱點

把握重大現(xiàn)實熱點問題,，應(yīng)了解事物的來龍去脈和前因后果,、了解主要內(nèi)容和典型具體的案例材料，運用相關(guān)的理論知識分析說明,。要突出把握體現(xiàn)地方性特色的重大現(xiàn)實問題。對現(xiàn)實熱點問題要注重宏觀把握,，微觀切入。

3.掌握方法和技巧

掌握解題的思路方法和技能技巧,，首先要仔細(xì)審題,，而且要審準(zhǔn)、審?fù)?，提煉出有效信?其次要訓(xùn)練答案語言的科學(xué)規(guī)范性，答題要抓住要點,，使用學(xué)科術(shù)語,，不要用夸張或者過分修飾的語句。

注意事項：

第一,，上課不要開小差,，專心聽老師講課，認(rèn)真記好筆記,，畢竟記筆記可以集中注意力

第二,，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),，不要為了玩而抄襲他人的作業(yè)

第三,，不要認(rèn)為自己有多能,，不要見到題不細(xì)看就認(rèn)為自己會了,，要真正的弄懂

第四,，力爭當(dāng)上一個班委,，并與老師搞好關(guān)系，到時老師會向你提供好的參考書,，另外在學(xué)習(xí)上也會對你額外關(guān)照的

第五，杜絕上網(wǎng)和談戀愛,，這個會使你的成績直線下降

第六,，學(xué)習(xí)時要注意身體，反對挑燈夜戰(zhàn) 第七,，課下，多運動運動,，為高三復(fù)習(xí)提供一個好的身體,，但是不要過于激烈，反對籃球足球等劇烈運動,，主張乒乓,，羽毛球,，慢跑

下面是參考書選擇:

1.數(shù)學(xué),，高一高二高三《王后雄學(xué)案》,，復(fù)習(xí)時用《世紀(jì)金榜》，相當(dāng)好,，但一定要把里面的題弄懂 2.語文和英語堅決不能放松,，語文字詞高考總共有9分，建議買《各個擊破》,，作文素材買《思維源聰明屋》,，英語買《5年高考3年模擬》，如果能買到<5分鐘突破高中英語>之完形填空,就相當(dāng)好,這本書含有全篇翻譯,既包括選擇,還包括了閱讀(完形必須在閱讀的基礎(chǔ)上做出選擇的! 同學(xué)們,，讓我們在最后的這100天，每一天都這樣做

對同桌說：加油!!

對老師說：感謝!!

對家長說：放心!!

對自己說!我能行!

高三一年是沖刺的一年,，要學(xué)習(xí)新內(nèi)容,、復(fù)習(xí)舊知識，要兼顧各科提高自己的能力,，一年的時間顯得十分的短暫而忙碌,，如何在有限的時間內(nèi)，盡可能多的提高自己的成績?把最大部分的經(jīng)歷放在哪里能得到最高效的回報?大多數(shù)同學(xué)都會有自己的“強(qiáng)勢科目”和“弱勢科目”,，相對來說，掌握偏弱的科目會有更大的提高空間,，將同樣的時間和經(jīng)歷花費在強(qiáng)、弱科目上,，“弱勢科目”提高的幅度和效果通常都會更大,。 備考不能過分“聚焦”

競爭中經(jīng)常是光想贏的不能贏，不怕輸?shù)姆炊A了,。從求知出發(fā)看高考，就會少點浮躁,，少點急功近利。一些同學(xué),，從高一起就把矛頭對準(zhǔn)高考,，非高考科目不下工夫,，非課本參考書不感興趣，好像這樣就能“聚焦”,，就能贏得高考,。這樣成功的可能性并不大。

從語篇中學(xué)外語,。學(xué)英語,，有的人專攻單詞,、語法和習(xí)題。這種高效率的辦法并不一定適合你,，相信,，也不易達(dá)到好效果。喜歡看“雜書”，這興趣也可遷移到了學(xué)外語上,，興趣恰恰是學(xué)習(xí)外語的最大動力,。另外,，對于課本：從語篇中學(xué)習(xí)一切知識點，這樣既掌握了知識點,，又能培養(yǎng)整體理解能力，還利于在寫作中用上地道的句式和結(jié)構(gòu),。

語文的復(fù)習(xí),，應(yīng)分塊歸納。按基礎(chǔ)知識,、閱讀、寫作分塊,，采用不同方法?；A(chǔ)知識，按老師的要求從參考書上挑出的十幾頁知識點復(fù)習(xí),，強(qiáng)調(diào)在快速多次重復(fù)閱讀中加深記憶痕。對閱讀,，依*自己較強(qiáng)的閱讀功底,，主要把注意力集中在熟悉技巧、適應(yīng)題型上,。

輕重分明,，全力補(bǔ)弱 在高三復(fù)習(xí)中執(zhí)行的方針是：輕重分明，全力補(bǔ)弱,。即：要對自己一向?qū)W得較好又學(xué)得輕松的課給予充分信任，少花時間，節(jié)省出大部分時間和精力放在弱勢科目上,。例如語文,、數(shù)學(xué),、外語基礎(chǔ)較好,，所以復(fù)習(xí)重點放在課堂上，自己不另外加班,，只對其中自己較突出的弱點予以額外訓(xùn)練;對歷史,、政治則是課上努力，自己適當(dāng)超前一點進(jìn)度,。這樣，強(qiáng)科中的弱點和弱科,，就是復(fù)習(xí)重點。

數(shù)學(xué)重點應(yīng)放在研究綜合題上,，但不必過濫;由于平常學(xué)習(xí)總是按章節(jié)進(jìn)行,，綜合運用數(shù)學(xué)工具的能力就會不足，所以應(yīng)重點彌補(bǔ);外語，堅持語境中掌握知識的觀點，熟讀已陌生的課文,，再做一定量習(xí)題，注意總結(jié)過去的錯誤;歷史,，應(yīng)該“書必?？矗}要精做”,，不能扎到歷史科學(xué)的汪洋中,，而應(yīng)安守課本?？凑n本不要鉆牛角尖,，不要摳得過細(xì)，也不要見木不見林,。所以千萬要在記憶知識點的基礎(chǔ)上,，抓聯(lián)系：課本段篇章之間的聯(lián)系,，人物之間、事件之間,、人物與事件之間的聯(lián)系，弄清這些聯(lián)系之間的聯(lián)系,。

學(xué)習(xí)階段雖長,，卻易被忽視。因為真正的直面高考,，當(dāng)屬高三,。高三常常被人們認(rèn)為是可能創(chuàng)造奇跡的一年。我要說的是,，高三的奮斗確實能使你的知識產(chǎn)生質(zhì)的變化,，但任何妄想以前瞎混,、僅*高三苦拼的思想都是不現(xiàn)實的。如果你以前瞎混過,，那就要付出比別人多若干倍的努力 ! 跨入高三,，也就意味著復(fù)習(xí)的開始,。復(fù)習(xí)是在以前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是站在全局高度上的一種綜合,。復(fù)習(xí)很講究方法，下面就談?wù)勎业囊恍?fù)習(xí)經(jīng)驗,。 第一,，復(fù)習(xí)要根據(jù)老師的進(jìn)度制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃，最好稍稍超前一點,。這樣上復(fù)習(xí)課時重點,、難點,、弱點了然于胸,，就能收到很好的效果了。要注意不光是對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行溫習(xí),，還要對相近、相反,、相關(guān)知識點進(jìn)行比較和辨析,。

第二，要找到一套適合自己的復(fù)習(xí)方法,。每個人都有自己的特點,，適用的方法也各不相同。比如我在復(fù)習(xí)時,，常使用“目錄回憶法”,，即根據(jù)目錄來回憶章節(jié)的內(nèi)容，遇到印象模糊或沒有印象的,，立刻翻到該頁仔細(xì)閱讀。對我來說,，這個方法十分有效,，既全面又省時，同學(xué)們不妨一試,。

第三,，復(fù)習(xí)階段要進(jìn)行查漏補(bǔ)缺工作,。大家可以拿出以前的練習(xí)本,、試卷，把不懂處,、易錯處,、常錯處,、常考處一一歸納總結(jié)，使自己對自己的情況胸中有數(shù),，便于利用有限的時間彌補(bǔ)弱點,。記得當(dāng)時語文中的名言名句很令我頭疼,，內(nèi)容多,，分值低，要花大力氣才能拿到,。于是我把一些常見的名言警句都抄在一個小本子上，一有空就拿出來看。到后來就能倒背如流了,，填空自然就不在話下了。我發(fā)現(xiàn)這個方法不錯,，就繼續(xù)把一些自己常錯的內(nèi)容抄到了本子上，果然出錯率就直線下降了,。

第四,，要注意鍛煉培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。心理素質(zhì)的好壞直接影響到考場上水平能否正常發(fā)揮,。高三期間有許多模擬考試，一是為了檢查同學(xué)們的復(fù)習(xí)情況,，二是為了模擬高考情景,，鍛煉考生的心理素質(zhì),。同學(xué)們平時就要有意培養(yǎng)自己認(rèn)真仔細(xì)、頑強(qiáng)堅韌的品格,。有的同學(xué)題目難考不好，題目容易還是考不好,，這就是心理素質(zhì)不好的表現(xiàn),。面對難題,，苦思真想，不得其解,，心慌煩躁,，知難而退;面對易題,，得意忘形,，粗心大意,，白白丟分，這是同學(xué)們最易犯的毛病,。其實,，若能想到我難人難,，我易人易，沉著應(yīng)戰(zhàn),，就能取得理想的成績,。

第五，要勤動手,，避免紙上談兵的情況出現(xiàn),。復(fù)習(xí)的東西都是以前學(xué)過的,，一般腦子里都是有印象的,。我常常碰到有的同學(xué)在復(fù)習(xí)時,，看到這個知識點，覺得真簡單;看到那個知識點,，認(rèn)為已經(jīng)掌握了。于是飛快地 跳過去,。殊不知許多東西,，看似簡單，真正運用起來就不是那么回事了,。有很多細(xì)節(jié)問題都是你料想不及的，只有在實際做題過程中慢慢體會,。而且,，熟能生巧，為了達(dá)到“快,、準(zhǔn),、巧”的目標(biāo),，做一定量的題目是十分必要的。 考前一個月,，進(jìn)入備戰(zhàn)階段,。這時運用題海戰(zhàn)術(shù)顯然是不明智的,，應(yīng)該回歸課本，把課本內(nèi)容重新咀嚼一遍,。因為高考題主要是圍繞課本作文章,，偏題,、怪題不多,。一味地花力氣“啃硬骨頭”是得不償失的,。這一期間還應(yīng)放低高考調(diào)子，緩解緊張氣氛,。另外，還要提醒大家注意,，不要忽視生理的調(diào)節(jié),。很多同學(xué)都習(xí)慣于夜間學(xué)習(xí),，甚至通宵奮戰(zhàn)，所以晚上精神比較好,，效率也比較高,。但高考是在白天進(jìn)行的,，因此要有意識地調(diào)節(jié)生物鐘，使興奮點處于上,、下午,。這樣，高考時才能處于最佳狀態(tài),。這段時間，由于高考的臨近,，許多同學(xué)會因為復(fù)習(xí)內(nèi)容多,，時間短.產(chǎn)生急躁情緒。若有這種情況出現(xiàn),，一定要穩(wěn)住情緒,，增強(qiáng)自信，以平和的心態(tài)迎接高考,。 考前的幾天容易緊張,，所以不宜多看書，應(yīng)以調(diào)整心情為主,，同時為考試做準(zhǔn)備。如前往看考場,，熟悉環(huán)境和交通路線,，準(zhǔn)備考試的各種證件、學(xué)習(xí)用具和防暑用品，以免考試時臨時慌亂,，影響情緒。 由于每個人的條件不同，根據(jù)以上的經(jīng)驗,，作為參考，結(jié)合你自身的條件來給自己制定一個合適的學(xué)習(xí)時間表,，這樣才會使自己充分的發(fā)揮自身潛能,，在考試中獲得成功!現(xiàn)在回想起那段難忘的高考時光，辛勞與苦澀已漸漸散去,，縈繞在心頭的是向著目標(biāo)前進(jìn)的執(zhí)著和堅韌。衷心希望你都能腳踏實地,，漸入佳境,，穩(wěn)穩(wěn)地駕馭好自己的生命之舟!

高三復(fù)習(xí)計劃 把高三的復(fù)習(xí)計劃分為三大階段,。每個階段有不同的任務(wù),、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法。

第一階段，是整個高三第一學(xué)期時間,。這個階段時間大約五個月,，約占整個高三復(fù)習(xí)的一半時間左右。這高三文科復(fù)習(xí)四忌

一忌拋開考綱,，盲目復(fù)習(xí)。高考各科都有《考試說明》,，學(xué)生首先應(yīng)該依據(jù)《考試說明》，明確高考的考查范圍和重點內(nèi)容,，再有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。 二忌急于求成,，忽視小題,。有些學(xué)生認(rèn)為文科需要背誦的知識點太多，而在高考中基礎(chǔ)知識題的分值不高,，所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎(chǔ)知識,，正是提高文科成績的關(guān)鍵所在。

三忌支離破碎,，缺乏系統(tǒng)。有些學(xué)生認(rèn)為與理科相比,，文科知識缺乏系統(tǒng)性和邏輯性,，可以隨意撿章節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)。其實文科復(fù)習(xí)應(yīng)兼顧知識,、能力、方法三個層次,。

四忌浮光掠影，只重皮毛,。有些學(xué)生只重視知識的背誦,，缺乏專題性反思,，不知道自己的漲分點在哪里。

個階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段,。學(xué)校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí),，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí),。我們要充分利用這五個月,，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個知識點都逐章逐節(jié),、逐篇逐段,，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無遺漏,。這個階段,，復(fù)習(xí)中切忌急躁,、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”,，只有這時候循序漸進(jìn)、查缺被漏,、鞏固基礎(chǔ)，才能在高考中取得好成績;只有這時候把邊邊沿沿,、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性,、高難度的題目,。

這個階段,，還有一項重要任務(wù)，這就是高三第一學(xué)期的期末考試,。這次考試十分重要,，它既可以檢驗自己一學(xué)期來的復(fù)習(xí)效果,，又可以查找自己急待解決的問題漏洞,，還可以向你提出新的挑戰(zhàn),。因此,，我們把它戲稱為一次“小高考”。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送,、推薦,、評選市級三好學(xué)生的重要依據(jù),。我這里，特別提醒學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué),，要格外重視這次考試。

第二階段從寒假至第一次模擬考試前,，時間大約四個月。這個階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”,。之所以這樣說，是因為這個時期復(fù)習(xí)任務(wù)最重,，也最應(yīng)該達(dá)到高效率的復(fù)習(xí)。也可以將這個階段稱為全面復(fù)習(xí)階段,。 我們的任務(wù)是把前一個階段中較為零亂,、繁雜的知識系統(tǒng)化,、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索,，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí),。這個階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是第一次模擬考試,。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要依據(jù),。一模成功，可以使自己信心倍增,，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心喪氣,，妄自菲薄,。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位，在戰(zhàn)略上藐視它,，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。

第三階段從一模結(jié)束至高考前,，時間大約兩個月,。這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段,。隨著高考的日益迫近,，有些同學(xué)可能心理壓力會越來越重,。因此,，這個時期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng),。古人云：“文武之道,，一張一弛”,，在此時，第天不必復(fù)習(xí)得太晚,，要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧姡员ＷC充沛的精力,。另外,，這個時期不必再做過多的過量的習(xí)題,，更不應(yīng)死摳難題和偏題,，應(yīng)該做少而精的練習(xí),。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目,，因為這些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品,，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣,。在復(fù)習(xí)中，我們中做題應(yīng)先易后難,，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄,，選一個最可能的空填上等等。 高三第一學(xué)期一般以基礎(chǔ)為主,，將書本逐個重點吃透,，熟記。做題不要偏難,，大量做的是基礎(chǔ)題，在一定時間用中上難度題調(diào)節(jié)調(diào)節(jié),，以便得到實質(zhì)性進(jìn)展,。由您提供的內(nèi)容來看,，您理科不足,，文科可以,，可以將晚自習(xí)稍多部分分配給理科，但切記,，文科一松懈就會下降,，所以早自習(xí)建議大部分分配給文科，以作鞏固,。其實并不是說記憶性的東西一定要早上做,，早上頭腦清楚,，對理科難題的吃透也有很大幫助。只是早上時間寶貴,，要如何分配還得您自己做主。

高三下學(xué)期分兩個階段,，其中第一階段以復(fù)習(xí)鞏固第一學(xué)期和做稍難題目以作飛躍發(fā)展為主,。這是您知識能否得到飛躍的重要時期,，可以說,，這階段確實需要難題來提高自己,，不過這些老師都會有安排，你不用擔(dān)心,。下一階段就是適應(yīng)高考階段,，也是最后的沖刺,，這階段一般都是考試做題為主，到時是題山題海,，模擬試,，適應(yīng)試一場接一場，也是鍛煉你意志力的重要階段,。成功與否,，堅持就是勝利。 以上是我們考一卷地區(qū)的一些復(fù)習(xí)模本,，希望對你有幫助,。不過一切以能否適應(yīng)自己為標(biāo)準(zhǔn)，行之有效的就是好方法 數(shù)學(xué) 1.揚長補(bǔ)短 通過第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí),在函數(shù),、圓錐曲線,、數(shù)列,、三角函數(shù),、幾何,、概率等章節(jié)中最強(qiáng)和最弱的。然后調(diào)配時間,，進(jìn)行揚長補(bǔ)短,。 2，重抓基礎(chǔ) 公式,，例題，課后題。系統(tǒng)地,，有規(guī)律地去復(fù)習(xí)這些知識點。

3,，多做練習(xí)

配合第一輪復(fù)習(xí)，跟上(超過2小節(jié))老師的復(fù)習(xí)速度,。第一輪復(fù)習(xí)要范圍廣,，爭取所有基礎(chǔ)和中等題全做。第二輪要重點鞏固,。

重點是要解決綜合性問題,，考試的時候可以選擇采用丟卒保車

4，破解題型

選擇題：四大猜想 特殊化猜想/一般化猜想/類比法/歸納猜想

另外要會精明演繹,，主要是會反例排除，數(shù)形結(jié)合,，比如用圖解會比較快,，還有先猜后證,。

解應(yīng)用題：聯(lián)系實際

三角函數(shù)：學(xué)會三角化歸通法 變角/變函數(shù)/變式 大題：丟卒保車，拆開小題解答(幾何)

1,，背誦 不只是個簡單4分,，他有利于你的作文,。制定詳細(xì)的背誦計劃,，不要總是在僅有的早自習(xí)去完成,。

2，閱讀 欲速則不達(dá) 不反對閱覽課外讀物,，特別是名家的散文和論文。 積累過去的思維,，閑余時間可以翻看以前的課堂筆記和課本。

第一步,，縱觀全篇，把握主旨,。(理清思路 找尋關(guān)鍵詞句)第二步，認(rèn)真審題,，定向掃描。第三步,，篩選組合，定向表述,。 一般在練習(xí)的時候都可以筆畫。

3,，基礎(chǔ)知識(字詞) 常寫常背，常錯的,，總結(jié)到一個本上。

4，作文 整理所有高中寫的作文,，時常修改。 多多練習(xí)寫開頭,，漂亮的排比修飾句。

5,，文言文

多都是傳記體閱讀文，可熟記相關(guān)特脂名詞,。

跟從老師的進(jìn)度熟識120實詞，20虛詞,，各種句式。這是一個繁重漫長的過程,，但是很必要。

翻譯全部學(xué)過的文言文,。可以翻譯成英語,。

1，單詞 每天都得安排時間去背

2,，閱讀多讀多念教科書，加大閱讀訓(xùn)練的強(qiáng)度(閱讀題材廣泛/認(rèn)真對待閱讀題中做錯的題目/提高閱讀速度,。熟記考綱上的詞匯) 跳讀(關(guān)鍵詞who,、what,、when、where)/略讀(了解大意why,、how)/精讀(回答需推斷、歸納和演繹的題目) 即先看問題,，再決定選用跳讀、略讀和精讀方法/找出主題句，確定中心思想/推斷單詞,、句子和通篇的含義/盡快選擇答案 考試的時候可以勾畫。

3,，單選 適度買相關(guān)材料，寫總結(jié)改錯本,，并把正確選項原因?qū)懬濉?/p>

4，改錯 改錯題都是有規(guī)律的,。各種錯的方式?jīng)]題只能出現(xiàn)一次。通過練習(xí)找到其中規(guī)律,。爭取達(dá)到全對,。

5,，聽力 聽力時間盡量集中在高考聽力時間。學(xué)會預(yù)測/做簡要筆記/聽清數(shù)據(jù)簡要記下加以運算/抓住關(guān)鍵,，對癥下藥/果斷選題，學(xué)會放棄 6,，作文 重視書面表達(dá)的技巧，作文是提高分?jǐn)?shù)的最快途徑,。 仔細(xì)閱讀今年考試說明/要盡量使用自己熟悉的詞匯與句型/書寫端正整潔

1,，地圖及圖表 高考中，這種題的難度不在于題內(nèi)容和選項,，而在于如何把圖中的有效信息轉(zhuǎn)化出來。這是一個重點也是一個難點,。地理是最前面，這種題對考試整個信心都有很大作用,。歷史是能出大分值題的。政治是會出拉大差距的難題,。

2,，萬變不離書 書是基礎(chǔ),。文綜的知識點全部來源于教科書，所以經(jīng)常的翻閱和記憶很有必要,。

抓基礎(chǔ)知識落實，構(gòu)筑完整的知識體系 對知識點的把握要“全”/對知識線的歸納要“清”/對知識面的輻射要“寬”

理論聯(lián)系實際,，是政治課備考的鮮明特征(多理法/多題法一題多理)

培養(yǎng)人文精神，提高人文素質(zhì)

3,，習(xí)題 重視大題,。多看多練,。(自己經(jīng)驗)

尋找規(guī)律，積累經(jīng)驗,。

心理狀態(tài)

1，聽話

上課學(xué)會提高作戰(zhàn)技巧,，遵循老師的復(fù)習(xí)計劃走。

熟悉老師復(fù)習(xí)計劃,，指定相關(guān)的自我復(fù)習(xí)計劃。

2,，基本心態(tài) 適度緊張 面對高考，多努力是就多提高,，多省錢

通過一些方式排解緊張心情(畫畫，喝,，鍛煉身體)

時間分配，可以進(jìn)行熬夜復(fù)習(xí),。但是熬夜也要規(guī)律性,。跑校要比住校效率高,。

飲食一定要豐富,，適合,。絕不飲用任何所有提高自己記憶力的補(bǔ)品,。 外事活動慎重。 3,，考試 模考(正確對待),，嘗試給自己制造高考?xì)夥铡?/p>

高考(自己/別人/心理暗示)

其他事項

1,，總結(jié)改錯本和試卷分析本

2，合理利用老師資源

3,，學(xué)會買(借)適合自己的資料

題要有答案,，有解釋,，出版日期新,，題不在多在精資料要有系統(tǒng)的思路和方法

4，《大綱》,，出來后作為自己的復(fù)習(xí)坐標(biāo)。多翻多看,，對照教科書。節(jié)省時間,。

5，學(xué)會去尋求其他學(xué)校的模擬試卷,，題見多了,，也越發(fā)熟悉,。

高考沖刺計劃 高考沖刺安排計劃表篇七

高考考前沖刺復(fù)習(xí)計劃安排：

教材既是我們平時學(xué)習(xí)的主要工具,，也是命題的重要依據(jù),，所以，一定要認(rèn)真研讀教材,，“思前想后”，牢記所有的公式,、定義,、定理及使用條件,，切實理解、掌握課本上的重要結(jié)論和典型方法,。梳理知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),，力求做到提起一根線帶起一大串。

主干知識重要技能要加強(qiáng)訓(xùn)練,、強(qiáng)化記憶,。主干知識如：兩數(shù)(函數(shù),、數(shù)列)、兩式(不等式,、三角式)、兩線(直線與平面,、直線與圓錐曲線),、兩率一量(概率與統(tǒng)計,、函數(shù)的變化率、向量)等;重要技能如：作圖與函數(shù)圖像的變換技能,、函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性,、周期性,、對稱性的判斷技能、空間圖形與平面圖形的處理技能,、直線與圓錐曲線位置關(guān)系問題的探究技能、不等關(guān)系的求解和論證技能,、函數(shù)的單調(diào)性、極值,、最值的探究技能、心算與估算技能等,，這些必須做到心中有數(shù)。

相當(dāng)一部分同學(xué)考試的分?jǐn)?shù)不高,，不少是會做的題做錯,，特別是基礎(chǔ)題，即人們常說的“會而不對,、對而不全”的錯誤,。究其原因,，有屬于知識方面的，也有屬于方法方面的,。因此，要找出錯題本,，加強(qiáng)對以往錯題的研究，找錯誤的原因,，對易錯知識點進(jìn)行列舉,，對易誤用的方法進(jìn)行歸納,。找準(zhǔn)了錯誤的原因，就能對癥下藥,，使犯過的錯誤不再發(fā)生,，會做的題目不再做錯。

規(guī)范化包括：解題過程有必要的文字說明或敘述,，不能出現(xiàn)跳步，注意解完后再看一下題目,。看你的解答是否符合題意,，謹(jǐn)防因解題不全或失誤，答題或書寫不規(guī)范而失分,。總之,，要吃透題“情”，合理分配時間,，做到一準(zhǔn)、二快,、三規(guī)范。特別是要注意解題結(jié)果的規(guī)范化,。這些都是高考考前沖刺復(fù)習(xí)計劃安排,。

高考沖刺計劃 高考沖刺安排計劃表篇八

高三學(xué)生進(jìn)入復(fù)習(xí)階段以后,，首先要對課本進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，特別注意對每單元語法和句法等基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),。另外，要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課本上的閱讀材料,，因為高考文章的閱讀難度與課本所選文章的閱讀難度相當(dāng)。同時這樣做還可以擴(kuò)大詞匯量,，提高閱讀理解能力,。

第一階段復(fù)習(xí)：此時考生已經(jīng)掌握了一定的語言基礎(chǔ)知識,，如大量的詞匯,、語法和句型等,，但仍要對每單元的重要詞匯、短語和句型等進(jìn)行不間斷的復(fù)習(xí),。注意加強(qiáng)對詞匯的復(fù)習(xí)，尤其要注意常用詞匯的用法和辨析以及一詞多義現(xiàn)象,。語法復(fù)習(xí)要理清基本概念,，著重復(fù)習(xí)主干知識,，如動詞的時態(tài)和語態(tài)、非謂語動詞,、情態(tài)動詞等?？忌诘谝惠啅?fù)習(xí)中應(yīng)注重對知識點的系統(tǒng)歸納和總結(jié)。

2.降低難度,，抓基礎(chǔ)題考生在進(jìn)入第二階段的沖刺復(fù)習(xí)后,，要把主要精力放在重點的知識上，并通過提問,、討論,、分析,、對比、歸納等方式,，總結(jié)知識規(guī)律。練習(xí)時,，要根據(jù)自己的實際情況，選擇難易適中,、符合高考命題特點的精選題,，不練難題、怪題,。

3.查漏補(bǔ)缺,，專題訓(xùn)練考生在進(jìn)入第三階段的復(fù)習(xí)后,，應(yīng)將重點放在查漏補(bǔ)缺上,。把做過的試卷整理后，建立錯題檔案,，彌補(bǔ)知識漏洞，進(jìn)行強(qiáng)化記憶和訓(xùn)練,。不要注重記了多少題，而要記住老師在課堂上對這些題的分析過程,。抄錄刊物上的講解也是值得推薦的方法。在考試前根據(jù)這些資料進(jìn)行回顧,、反思、比較,、消化,，以達(dá)到今后遇到同類試題不再出錯的目的,。復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)各種題型的專項訓(xùn)練，在訓(xùn)練中提高解題能力,。對聽力訓(xùn)練來說，所選聽力材料不宜過難,，語速要適中;對閱讀理解來說,，要學(xué)會帶著問題快速閱讀文章,，并逐步培養(yǎng)自己的邏輯推斷能力，另外要多讀一些原汁原味的文章，通過廣泛閱讀,，培養(yǎng)英語語感,，提高對詞,、句、篇的理解能力;對于寫作來說,，要背誦一些好句子，熟悉各種體裁的寫作方法,。

4.強(qiáng)化閱讀，擴(kuò)大視野閱讀理解是高考試題的重頭戲,，考生必須對其進(jìn)行持之以恒的系統(tǒng)訓(xùn)練,。首先,，考生必須擴(kuò)大自己的知識面,，多讀一些關(guān)于社會文化、文史知識,、科普小品、地理知識等的文章,?？忌陂喿x過程中應(yīng)充分運用猜詞、推理,、跳讀、略讀,、細(xì)讀、分析主從句等閱讀技巧,，獲取所需信息,，得到合乎邏輯的結(jié)論,。一般來說，閱讀理解有四種題型,，即概括中心，推理判斷,，猜測詞義，理解文章細(xì)節(jié)等,。另外在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上,，應(yīng)適當(dāng)精讀一些文章,。只有做到精讀和泛讀相結(jié)合，才能真正提高閱讀能力。

5.研習(xí)“考綱”，計劃明確考生要認(rèn)真研讀《考試大綱》。對考綱中出現(xiàn)的新增詞匯和歷年高考試題中出現(xiàn)頻率較高的詞匯要特別注意,，并與往年試題進(jìn)行對比,，求同存異,，融會貫通,。

高考沖刺計劃 高考沖刺安排計劃表篇九

新年過后,，高考越來越近,。經(jīng)過上學(xué)期的幾輪復(fù)習(xí)，考生已經(jīng)打好了牢固的基礎(chǔ)，經(jīng)過上學(xué)期緊張的復(fù)習(xí),，假期的放松調(diào)整,，時間的緊迫任務(wù)的繁重，讓考生或多或少都有些迷茫,，很多考生甚至焦慮，緊張等情緒。高考不僅僅比拼的是知識,，更是對復(fù)習(xí)計劃和心理的考察，最后的時間一切都有可能,，合理的規(guī)劃時間,，就可能在最后階段提升分?jǐn)?shù)，沖刺高分,。下面是小編整理相關(guān)資料，以下是建議,。

1.學(xué)生心態(tài)調(diào)整。焦慮的情緒很正常,，但是需要自我調(diào)節(jié)。越是這個時候,，越是要穩(wěn)定自己的情緒，把所有心思放在學(xué)習(xí)上,，關(guān)鍵在堅守和夯實基礎(chǔ)。學(xué)生波動大,、起伏大都是正常的，但這些都是庸人自擾,。只要埋頭做事，查漏補(bǔ)缺,，扎實行動,，就會讓自己覺得坦然,。另一方面也多和家長，老師,，同學(xué)溝通交流,，通過交談鼓勵來緩解壓力。

2.復(fù)習(xí)時間規(guī)劃,。雖然考生平時作業(yè)和復(fù)習(xí)任務(wù)多，但也需要調(diào)節(jié)作息,，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣才能提高學(xué)習(xí)效率,。建議考生現(xiàn)在開始每天晚上11點半左右睡覺，這樣白天精神比較充足,，復(fù)習(xí)的效率更高。

3.復(fù)習(xí)策略規(guī)劃,。

a. 考試六成以上是基礎(chǔ)題，不要一味攻難題,。每年高考考的,，就是那么些知識點,。只要把這些知識點搞得很清楚并運用熟練就行,?？偨Y(jié)比做題更重要,細(xì)心是學(xué)習(xí)成功的必要條件,，保證會的題不丟分，難題盡量得分,。答題時合理分配時間。提前做完一定要認(rèn)真檢查,。學(xué)好控制時間和分配時間;注意答題過程和步驟，琢磨答案標(biāo)準(zhǔn);揣摩題目要考的知識點,。試卷做的不在多，而在精,。

b.大致把書本內(nèi)容再看一遍,整合知識,，搭建每章知識框架,，能夠較好的衍生每一章知識框架中涉及的相關(guān)題型以及解題方法,。對知識點做到精細(xì)化,，將狀態(tài)調(diào)整到應(yīng)試狀態(tài),，將知識與題型融合,。

c.研究考試大綱,，收集高考信息，在已經(jīng)強(qiáng)化復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，更深入的理解知識。例如專題化學(xué)習(xí),，將真題和專題結(jié)合起來,，專題在前真題在后。一份試卷做完,，查對標(biāo)準(zhǔn)答案，哪些不會的,、基礎(chǔ)的趕快去補(bǔ)上;

d.突出重點式地學(xué)習(xí),，根據(jù)自己的實際情況作出復(fù)習(xí)調(diào)整。不需要將復(fù)習(xí)時間平均安排,，強(qiáng)勢學(xué)科不落下，薄弱學(xué)科需要不斷加強(qiáng),。

總結(jié)：考生只有調(diào)整好心態(tài)，將作息時間合理安排,，做好復(fù)習(xí)計劃，每天都穩(wěn)定踏實的執(zhí)行,，高考就有可能提高成績。越是放平心態(tài),，越是沉穩(wěn)細(xì)心，越能發(fā)揮的更好,，做好基礎(chǔ)做好準(zhǔn)備，才能在最后沖刺突破,。

高考沖刺計劃 高考沖刺安排計劃表篇十

20xx年高考的序幕已經(jīng)拉開，作為新一屆高三語文備課組,，在總結(jié)上一屆高三經(jīng)驗與成就的基礎(chǔ)上,，結(jié)合本屆學(xué)生的實際情況，認(rèn)真討論研究,，暫時制定備課組教學(xué)計劃如下：

第1周(9.3—9.9)

復(fù)習(xí)必修一：現(xiàn)代文;及《勸學(xué)》《師說》《赤壁賦》《始得西山宴游記》文言文。

周末自主檢測(一)90分鐘以復(fù)習(xí)內(nèi)容為主重點——文言文閱讀,。輔助其他基礎(chǔ)練習(xí)

第2周(9.10—9.16)

復(fù)習(xí)必修二：現(xiàn)代文;及《六國論》《阿房宮賦》《念奴嬌-赤壁懷古》《永遇樂-京口北固亭懷古》文言文,。

作文：結(jié)構(gòu)

周末自主檢測(二)90分鐘以復(fù)習(xí)內(nèi)容為主重點——文言文閱讀。輔助其他基礎(chǔ)練習(xí)

第3周(9.17—9.23)

復(fù)習(xí)必修三：現(xiàn)代文及《指南錄后序》《五人墓碑記》《燭之武退秦師《諫太宗十思書》《廉頗藺相如列傳》《鴻門宴》文言文,。

周末自主檢測(三)90分鐘以復(fù)習(xí)內(nèi)容為主重點——文言文閱讀,。輔助其他基礎(chǔ)練習(xí)

第4周(9.24—9.30)

復(fù)習(xí)必修四：現(xiàn)代文;《季氏將伐顓臾》《寡人之于國也》《滕王閣序》《秋聲賦》文言文及詩詞。

作文：結(jié)構(gòu)

周末自主檢測(四)90分鐘以復(fù)習(xí)內(nèi)容為主重點——文言文閱讀,。輔助其他基礎(chǔ)練習(xí)

第5周(10.1—10.7)

國慶假期假期作業(yè)：以綜合試卷及作文組成(每天學(xué)習(xí)不少于2小時)

復(fù)習(xí)必修五：《陳情表》《項脊軒志》《報任安書》《漁夫》《逍遙游》《蘭亭集序》

周末自主檢測(五)90分鐘以復(fù)習(xí)內(nèi)容為主重點——文言文閱讀,。輔助其他基礎(chǔ)練習(xí)

第6周(10.8—10.14)

上周剩余內(nèi)容

作文：開頭、結(jié)尾

周末自主檢測(六)90分鐘以復(fù)習(xí)內(nèi)容為主重點,。輔助其他基礎(chǔ)練習(xí)

第7周(10.15—10.21)

語言規(guī)范與創(chuàng)新：字音、字形,、標(biāo)點、詞語,。

周末自主檢測(七)90分鐘以復(fù)習(xí)內(nèi)容為主重點,。輔助其他基礎(chǔ)練習(xí)

第8周(10.22-10.28)

語言規(guī)范與創(chuàng)新：病句、擴(kuò)展語句,、

作文：開頭、結(jié)尾

周末自主檢測(八)90分鐘以復(fù)習(xí)內(nèi)容為主重點,。輔助其他基礎(chǔ)練習(xí)

第9周(10.29—11.04)

語言規(guī)范與創(chuàng)新：擴(kuò)展語句,、壓縮語句、句式與修辭

周末自主檢測(九)90分鐘以復(fù)習(xí)內(nèi)容為主重點,。輔助其他基礎(chǔ)練習(xí)

第10周(11.05—11.11)

語言規(guī)范與創(chuàng)新：語言簡明、連貫,、得體,、準(zhǔn)確、鮮明,、生動，圖文轉(zhuǎn)換,。

作文：審題立意

周末自主檢測(十)90分鐘以復(fù)習(xí)內(nèi)容為主重點。輔助其他基礎(chǔ)練習(xí)

第11周(11.12—11.18)

語言規(guī)范與創(chuàng)新：圖文轉(zhuǎn)換,、期中考試,。

周末自主檢測(十一)90分鐘以復(fù)習(xí)內(nèi)容為主重點,。輔助其他基礎(chǔ)練習(xí)

第12周(11.19—11.25)

文言文：實詞,、虛詞。

作文：審題立意

周末自主檢測(十二)90分鐘以復(fù)習(xí)內(nèi)容為主重點,。輔助其他基礎(chǔ)練習(xí)

第13周(11.26—12.02)

文言文：分析綜合,，文言句式、用法,、翻譯及斷句

周末自主檢測(十三)90分鐘以復(fù)習(xí)內(nèi)容為主重點。輔助其他基礎(chǔ)練習(xí)

第14周(12.03—12.09)

文言文：文言句式,、用法、翻譯及斷句,。

作文：語言

周末自主檢測(十四)90分鐘以復(fù)習(xí)內(nèi)容為主重點。輔助其他基礎(chǔ)練習(xí)

第15周(12.10—12.16)

古代詩歌鑒賞：詩歌語言,、形象

周末自主檢測(十五)90分鐘以復(fù)習(xí)內(nèi)容為主重點。輔助其他基礎(chǔ)練習(xí)

第16周(12.17—12.23)

古代詩歌鑒賞：詩歌形象,、表達(dá)技巧,。

作文：記敘文

周末自主檢測(十六)90分鐘以復(fù)習(xí)內(nèi)容為主重點。輔助其他基礎(chǔ)練習(xí)

第17周(12.24—12.30)

古代詩歌鑒賞：詩歌表達(dá)技巧,。

周末自主檢測(十七)90分鐘以復(fù)習(xí)內(nèi)容為主重點。輔助其他基礎(chǔ)練習(xí)

第18周(12.31—1.06)

現(xiàn)代文閱讀：一般論述文閱讀

作文：議論文

周末自主檢測(十八)90分鐘以復(fù)習(xí)內(nèi)容為主重點,。輔助其他基礎(chǔ)練習(xí)

第19周(1.07—1.13)

現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本閱讀

周末自主檢測(十九)90分鐘以復(fù)習(xí)內(nèi)容為主重點。輔助其他基礎(chǔ)練習(xí)

第20周(1.14—1.20)

現(xiàn)代文閱讀：實用類文本閱讀

作文：素材運用技巧

周末自主檢測(二十)120分鐘以綜合試卷為主,，規(guī)范學(xué)生答題方法。

第21周(1.21—1.27)

期末復(fù)習(xí)

周末自主檢測(二十一)120分鐘以綜合試卷為主,，規(guī)范學(xué)生答題方法。

第22周(1.28—2.03)

期末復(fù)習(xí)

期末考試

寒假期間布置寒假作業(yè)

高考沖刺計劃 高考沖刺安排計劃表篇十一

新改革出現(xiàn)的應(yīng)用文體裁從某種程度上說是降低難度的體現(xiàn),，只要求考生把格式寫對，把題干涵蓋的主要點寫全,，就能得到一個相對比較滿意的分?jǐn)?shù),。因此,，在考試前,，復(fù)習(xí)各個體裁應(yīng)用文的格式就顯得尤為重要了。通知,、演講稿、邀請信,、道歉信,、申請信等應(yīng)面面俱到,。建議同學(xué)們在考試前的一個星期每天復(fù)習(xí)一個應(yīng)用文的格式，“三步走”,，一看格式，二看例文,，三練書寫。在考試前覆蓋所有體裁,，做到游刃有余。

今年的情景作文更看重邏輯關(guān)系和心理描繪,，可謂長篇闊論不一定高分，短小精悍不一定得低分,。因此,，在考前復(fù)習(xí)的時候,，同學(xué)們應(yīng)該把這個項目的復(fù)習(xí)分成幾個模塊來處理。

1. 邏輯關(guān)系自然

首先是邏輯關(guān)系,。何為邏輯關(guān)系?即圖片的導(dǎo)入和圖片間的銜接以及圖片的總結(jié)是否合理恰當(dāng)。這就好比小學(xué)的語文看圖說話,，除了遣詞造句外，我們更為關(guān)心的是作者對于圖片所講述的故事是否看懂,、讀透,。而實際上通過總結(jié),，我們往往發(fā)現(xiàn)，描寫邏輯關(guān)系和心理的句子是不在圖片中出現(xiàn)的,，這就需要作者本人臨場去揣測并加以描寫。這部分是我們在考試之前需要自我體會和總結(jié)提升的,，一般說來,，地點的更替和有環(huán)境意向的描繪,，通常會增加邏輯關(guān)系的細(xì)節(jié)，如the next morning,， in the following days， with the sun shining brightly around us,。而邏輯關(guān)系的細(xì)節(jié)通常又會指示心理的加入，如the day when …. finally came. we were so excited that …. ; tired though we were,， we were relieved to see that all our hard work paid off eventually等,。建議同學(xué)們把所有練過的圖片進(jìn)行場景劃分，細(xì)化不同的場景常用的邏輯關(guān)系,，細(xì)化程度應(yīng)該到參加比賽或活動的準(zhǔn)備中,，活動中和活動后;道別、生病,、事故等情景。

2. 優(yōu)秀詞匯總結(jié)

這里說的優(yōu)秀詞匯不是大詞難詞,，而是對人物或環(huán)境描寫起到畫龍點睛作用的小詞小短語和句式用法。如常用非謂語動詞作狀語放在句首描述邏輯關(guān)系或時間關(guān)系,，常用“,，+hoping”描述作者心理等,。大致總結(jié)出一個規(guī)律來,，好過考場上現(xiàn)想謀篇布局要強(qiáng)的多。

高考沖刺計劃 高考沖刺安排計劃表篇十二

數(shù)學(xué)中的記憶能力是掌握基礎(chǔ)知識,，形成基本能力的基礎(chǔ)。許多數(shù)學(xué)知識,，不僅需要我們理解，而且更需要我們記住它,。那么，怎樣才能提高學(xué)生記憶數(shù)學(xué)知識的能力呢?下面來介紹幾種記憶方法：

一,、分類記憶法

遇到數(shù)學(xué)公式較多，一時難于記憶時,，可以將這些公式適當(dāng)分組。例如求導(dǎo)公式有18個,，就可以分成四組來記：(1)常數(shù)與冪函數(shù)的導(dǎo)數(shù)(2個);(2)指數(shù)與對數(shù)函數(shù)的導(dǎo)數(shù)(4個);(3)三角函數(shù)的導(dǎo)數(shù)(6個);(4)反三角函數(shù)的導(dǎo)數(shù)(6個)。求導(dǎo)法則有7個,，可分為兩組來記：(1)和、差,、積,、商復(fù)合函數(shù)的導(dǎo)數(shù)(4個);(2)反函數(shù),、隱函數(shù)、冪指數(shù)函數(shù)的導(dǎo)數(shù)(3個),。

二、推理記憶法

許多數(shù)學(xué)知識之間邏輯關(guān)系比較明顯,，要記住這些知識,，只需記憶一個,，而其余可利用推理得到,，這種記憶稱為推理記憶。例如,，平行四邊形的性質(zhì)，我們只要記住它的定義,，由定義推理得它的任一對角線把它平分成兩個全等三角形，繼而又推得它的對邊相等,，對角相等，相鄰角互補(bǔ),，兩條對角線互相平分等性質(zhì)。

三,、標(biāo)志記憶法

在學(xué)習(xí)某一章節(jié)知識時,，先看一遍,，對于重要部分用彩筆在下面畫上波浪線,，再記憶時，就不需要將整個章節(jié)的內(nèi)容從頭到尾逐字逐句的看了,，只要看劃重點的地方并在它的啟示下就能記住本章節(jié)主要內(nèi)容,，這種記憶稱為標(biāo)志記憶。

四,、回想記憶法

在重復(fù)記憶某一章節(jié)的知識時，不看具體內(nèi)容,，而是通過大腦回想達(dá)到重復(fù)記憶的目的，這種記憶稱為回想記憶,。在實際記憶時，回想記憶法與標(biāo)志記憶法是配合使用的,。

高考沖刺計劃 高考沖刺安排計劃表篇十三

又是一年高考日時。20xx年高考復(fù)習(xí)備考已拉開序幕,，為了保質(zhì)保量完成我校20xx屆語文復(fù)習(xí)備考任務(wù)，全面促進(jìn)我校20xx年高考語文成績的提高,，力爭在20xx屆的基礎(chǔ)上有大突破，特制訂本計劃,。

依據(jù)新課標(biāo)及考綱精神，結(jié)合我校學(xué)生實際,，確定20xx年復(fù)習(xí)備考的基本原則是：基礎(chǔ)第一，效率至上,。在具體復(fù)習(xí)過程中，堅持學(xué)生作為復(fù)習(xí)的主體思想,，遵循“突出雙基、注重能力,、分類突破、提高素養(yǎng)”的原則,，抓強(qiáng)化訓(xùn)練這條主線,，重建教材和語知兩個體系,，突出語用、閱讀和作文三個重點,，實施科學(xué)備考。

1,、認(rèn)真組織高考備考的教學(xué)研究，繼續(xù)在復(fù)習(xí)策略,、課堂教學(xué)、應(yīng)試能力,、信息整合等方面創(chuàng)造性地開展工作，通過高考團(tuán)隊,、組內(nèi)互研、校際交流,、出外培訓(xùn)等形式不斷提高高三語文復(fù)習(xí)備考及教科研水平，力爭高考語文成績有較大突破,，為總分提升多做貢獻(xiàn)。

2,、進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)備考效率，使備考具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性和合理性,，形成高效益的教學(xué)機(jī)制，為高考成績的全面提高奠定基礎(chǔ),。

3、抓好“目標(biāo)學(xué)生”的增優(yōu)補(bǔ)差工作,，為目標(biāo)學(xué)生的順利上線做貢獻(xiàn)。

4,、繼續(xù)積累20xx屆高三語文的備考經(jīng)驗，針對我校學(xué)情構(gòu)建適合我校特色的學(xué)案及復(fù)習(xí)備考模式,。

5、進(jìn)一步強(qiáng)化達(dá)標(biāo)意識,，強(qiáng)化協(xié)作精神,，通過知識模塊測試、?？肌⒙?lián)考等形式引導(dǎo)學(xué)生及時總結(jié),，形成體系，強(qiáng)化考技考能,。

6、古代文化常識和情景默寫題是識記題,，該題的復(fù)習(xí)穿插在整個復(fù)習(xí)階段。

7,、作文復(fù)習(xí)。(穿插在兩個階段復(fù)習(xí)中,，每兩周一次，力爭訓(xùn)練材料為當(dāng)下熱議事件)

1,、系統(tǒng)復(fù)習(xí)教學(xué)工作

(1)古詩文閱讀與鑒賞模塊，詩詞默寫狠抓過關(guān)制,。該模塊復(fù)習(xí)第一輪以課本為主全面落實，第二輪結(jié)合專題落實重點篇章,，第三輪落實重點語句，第四輪落實關(guān)鍵字的正確書寫,。詩詞鑒賞抓牢課前五分鐘，以練帶講,，分題材滲透方法的指導(dǎo)，做好知識的系統(tǒng)梳理,。文言文閱讀抓實題海戰(zhàn)術(shù)+朗讀模式，要求學(xué)生早晚讀,、課前朗讀《史記》《古文觀止》，以多閱讀提升語感,，以語感為基礎(chǔ)落實訓(xùn)練，提高成績,。

(2)現(xiàn)代文模塊主抓知識與方法的梳理，抓好知識的靈活遷移與運用,。在表現(xiàn)技巧分析上多做文章,，做好文章。

(3)作文模塊每兩周一練,，做到“有練必評、有評必改,、有改必有提升”，切實抓好作文的升格訓(xùn)練,，尤其要求學(xué)生關(guān)注社會，關(guān)注生活,，關(guān)注身邊熱點的人和事，增加材料的積累,。

2,、創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的復(fù)習(xí)備考模式,、全面落實“三維目標(biāo)”的教育、以量變促進(jìn)質(zhì)變的教育,。高三在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的同時著眼廣西高考動態(tài)，研究全國課標(biāo)卷,，尤其是今年新出的丙卷，在教學(xué)實踐中形成全方位課程體系的教育,。

3、狠抓互研活動質(zhì)量,，講求實效不搞形式。以兩人備課為基本的備課形式,，把各個復(fù)習(xí)模塊練習(xí)試題的搜集工作落實到個人,，并通過備課組把關(guān)來優(yōu)化資料的整合，突出效果,。

1、備課

(1)認(rèn)真研究考綱,、考試說明、20xx年廣西高考備考指導(dǎo)和教材,，認(rèn)真研究學(xué)情，深入備課,，充分利用第一范文網(wǎng),、高考資源網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)資源,，發(fā)揮備課組的集體力量，保證備課質(zhì)量,。

(2)充分根據(jù)學(xué)生實際實行有效教法,，保證課堂上讓學(xué)生積極動起來,。

(3)認(rèn)真設(shè)計每節(jié)課復(fù)習(xí)內(nèi)容，精心設(shè)計學(xué)案及配套習(xí)題,，保證試題的精和優(yōu)，做好知識點匯總練習(xí)和錯題反饋練習(xí),。

(4)切實做好語文專題訓(xùn)練的設(shè)計,，針對學(xué)生弱點突出強(qiáng)化習(xí)題,。

(5)堅持抓知識的結(jié)合點，注重理論與實際的結(jié)合,。不求快，但求好,，教好第一遍,，學(xué)好第一遍,，搞好第一輪復(fù)習(xí),。

(6)以考促練。每周進(jìn)行選擇題的周測,，周周有小考，利用連堂進(jìn)行兩周一大考,，針對我校學(xué)生不會主動學(xué)習(xí)語文的特點，實行以考促練,，以練促學(xué)的策略,，選擇適合于我校學(xué)生的的試題,，讓學(xué)生通過考試認(rèn)識到自己的優(yōu)、缺點,，教師做到心中有數(shù),，復(fù)習(xí)有的放矢。

(7)結(jié)合不同階段設(shè)計好復(fù)習(xí)課,、訓(xùn)練課、綜合課,、閱讀課、寫作課,、考試課、講評課等課件,，利用多媒體手段，提升復(fù)習(xí)備考質(zhì)量,。

2、授課

原則：一切圍繞學(xué)生,，讓每一個學(xué)生動起來，讓每一個學(xué)生落實扎實,、練習(xí)有效、高效備考,、提升自我,。

(1)力爭做到從本班學(xué)生實際需要出發(fā)，采取最適合自己學(xué)生的方式授課,。面向全體學(xué)生，實行分層提問做題,，努力做好“促尖、轉(zhuǎn)中,、補(bǔ)差”。

(2)狠抓知識點落實,，針對學(xué)生容易錯的問題,，反復(fù)抓,，抓反復(fù)。高考考點專項訓(xùn)練,，專題練習(xí)，補(bǔ)充大量高考知識,。

(3)嚴(yán)格課堂紀(jì)律,，優(yōu)化復(fù)習(xí)環(huán)境,，保證每一個學(xué)生能認(rèn)真學(xué)習(xí)、練習(xí),，創(chuàng)設(shè)高考備考的良好氛圍。

3,、作業(yè)

(1)認(rèn)真布置作業(yè)，突出復(fù)習(xí)重點和知識整理,。

(2)課后抓名句、成語的落實,，課上檢查復(fù)習(xí)效果。

(3)各班結(jié)合實際,，分層布置作業(yè)，有針對性利用作業(yè)培優(yōu),、補(bǔ)差,、轉(zhuǎn)中,。

(4)注意作業(yè)時間,，做到既不讓學(xué)生沒事做，又不能整體失衡,。

4,、輔導(dǎo)

(1)分層培優(yōu)補(bǔ)差,，定人定時間定地點定內(nèi)容，講評時結(jié)合高考考點,。并借助全校科組團(tuán)隊力量,，做好尖子生的培優(yōu)工作。

(2)課下個別輔導(dǎo)學(xué)生,，明察每個學(xué)生知識的掌握情況，針對實驗班尖子生設(shè)計輔導(dǎo)習(xí)題和輔導(dǎo)方案,。對學(xué)生有提高成績的方法、操作措施,，不同時期成績預(yù)測，并跟蹤落實,。

5、閱讀寫作

(1)上好每兩周一次的寫作課,，要求學(xué)生做好堂上作文，針對我校學(xué)生作文水平薄弱,，尤其是新出現(xiàn)的任務(wù)驅(qū)動型作文觀點表達(dá)不是很流暢的特點，進(jìn)行作文基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級兩部分訓(xùn)練。清晰三種文體的基本模式,，理解三種不同考場作文形式的寫法,，逐段分析作文增分措施,，做到大部分學(xué)生高考中拿到46分以上,，尖子生定專人,、定文體輔導(dǎo),。

(2)每周給學(xué)生一節(jié)閱讀課,。做到作文有“活水”，閱讀材料確定為：高考滿分作文,、《人民日報時評文章》《中國青年報》《讀者》等課外閱讀刊物。做好摘抄和讀書筆記,，積累素材。

(3)印發(fā)20xx,、20xx年人民日報的時事評論文章，增加學(xué)生作文觀點的時效性,、現(xiàn)場感。

(4)作文講評(重點班爭取可以面批),，以不同學(xué)生的作文為例，閱讀并討論,，討論增分措施，為不同分值的作文升格,，讓學(xué)生清晰什么樣的作文給多少分，在哪個地方進(jìn)行修改,，怎樣修改就可以提升分?jǐn)?shù)。

(5)分題材和體裁印發(fā)近幾年高考滿分作文,，指導(dǎo)全體學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)寫作感悟，并形成規(guī)律,。

6、抓學(xué)生習(xí)慣規(guī)范性

一抓二提示三檢查：抓聽課狀態(tài);提示改進(jìn)不良復(fù)習(xí)行為，提示勤做筆記;檢查落實復(fù)習(xí)效果,，進(jìn)行上黑板、聽寫訓(xùn)練,，檢查知識點的掌握情況。

針對考試中出現(xiàn)的問題,，進(jìn)行規(guī)范答題指導(dǎo),，正確使用答題技巧,、規(guī)范答題習(xí)慣，包括答題位置,，基本結(jié)構(gòu)，規(guī)范字的大小,，提高寫字速度,，不求漂一定漂亮,，但求務(wù)必工整。

1,、加強(qiáng)合作，做到六個統(tǒng)一,。

①統(tǒng)一資料。②統(tǒng)一教學(xué)安排,。③統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容。④統(tǒng)一教學(xué)方法,。⑤統(tǒng)一教學(xué)時間。⑥統(tǒng)一教學(xué)檢測,。

2、注意學(xué)生的書寫和答題規(guī)范;強(qiáng)調(diào)學(xué)生多讀書勤看報,，多了解時代信息、及時把握時代脈搏,、為高考寫作積累新鮮素材,。

3、密切關(guān)注20xx年廣西高考信息,。充分了解高考動態(tài);積極參加省市區(qū)各項教研活動，開展不同形式的備考信息交流活動,，注重校際交往，最大限度的獲取有用信息來提升我校語文復(fù)習(xí)質(zhì)量,。

第一輪第一階段進(jìn)度安排

利用會考契機(jī)進(jìn)行課本復(fù)習(xí)時間安排(高二下學(xué)期已完成)

高考沖刺計劃 高考沖刺安排計劃表篇十四

在語文考試的第一輪復(fù)習(xí)中,，主要需要注意以下幾點：

1,、理清知識系統(tǒng)。

這有利于同學(xué)們明確復(fù)習(xí)的目標(biāo),，從而形成知識網(wǎng)絡(luò)，并在答題時更好的尋找解題依據(jù),。語文知識的大系統(tǒng)包括語音知識系統(tǒng),、詞及短語系統(tǒng),、單復(fù)句知識系統(tǒng),、修辭知識系統(tǒng)、標(biāo)點知識系統(tǒng),、現(xiàn)代文體知識系統(tǒng)、寫作知識系統(tǒng)和文言文知識系統(tǒng)等,。而小系統(tǒng)就是每一個語文知識點的性質(zhì)、分類,、意義或用法,。第一輪復(fù)習(xí)時要有意地將所復(fù)習(xí)的知識點和其所屬的知識系統(tǒng)聯(lián)系起來,。

2,、要注重利用教材。

因為教材是教學(xué)的依據(jù),，教材中的主干就是高考考查的核心。像一些文言文,、詩歌、文學(xué)常識等就是完全考察教材中的內(nèi)容,。而對教材加以熟悉也有利于學(xué)生對知識的積累和能力的培養(yǎng)。

3,、要明確語文學(xué)科的特點，調(diào)整心態(tài),。

語文不同于其它學(xué)科，成績的提高需要長時間的堅持,。這就要求學(xué)生要調(diào)整好學(xué)習(xí)的心態(tài)，不能因為短期內(nèi)成績沒有提高而放棄,。只要根據(jù)老師的要求，學(xué)習(xí)時多加些細(xì)心和耐心,，成績的提高就會指日可待。

4,、語文考試主要包括基礎(chǔ)知識、古代詩文,、現(xiàn)代文閱讀和寫作四個考點,。

要根據(jù)不同的題型做專項訓(xùn)練,，這種訓(xùn)練更加有針對性，可以通過一定時間的訓(xùn)練更牢固的掌握這一知識點的解題思路和方法,，然后再進(jìn)行整合練習(xí),，這樣做會事半功倍。

總之,，語文考試的復(fù)習(xí)需要學(xué)生們投入大量的時間，不斷積累基礎(chǔ)知識和解題方法,，相信同學(xué)們只有更加耐心,、細(xì)心的了解教材,，大量訓(xùn)練，勤于思考總結(jié),，才能更快的提高成績，并為今后的幾輪復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ),。

高考沖刺計劃 高考沖刺安排計劃表篇十五

高考數(shù)學(xué)解題思想一：函數(shù)與方程思想

函數(shù)思想是指運用運動變化的觀點，分析和研究數(shù)學(xué)中的數(shù)量關(guān)系,，通過建立函數(shù)關(guān)系(或構(gòu)造函數(shù))運用函數(shù)的圖像和性質(zhì)去分析問題、轉(zhuǎn)化問題和解決問題;方程思想,，是從問題的數(shù)量關(guān)系入手，運用數(shù)學(xué)語言將問題轉(zhuǎn)化為方程(方程組)或不等式模型(方程,、不等式等)去解決問題,。利用轉(zhuǎn)化思想我們還可進(jìn)行函數(shù)與方程間的相互轉(zhuǎn)化,。

高考數(shù)學(xué)解題思想二：數(shù)形結(jié)合思想

中學(xué)數(shù)學(xué)研究的對象可分為兩大部分,，一部分是數(shù)，一部分是形,，但數(shù)與形是有聯(lián)系的，這個聯(lián)系稱之為數(shù)形結(jié)合或形數(shù)結(jié)合,。它既是尋找問題解決切入點的“法寶”,，又是優(yōu)化解題途徑的“良方”,，因此我們在解答數(shù)學(xué)題時,，能畫圖的盡量畫出圖形，以利于正確地理解題意,、快速地解決問題。

高考數(shù)學(xué)解題思想三：特殊與一般的思想

用這種思想解選擇題有時特別有效,，這是因為一個命題在普遍意義上成立時，在其特殊情況下也必然成立,，根據(jù)這一點，我們可以直接確定選擇題中的正確選項,。不僅如此,，用這種思想方法去探求主觀題的求解策略,，也同樣精彩。

高考數(shù)學(xué)解題思想四：極限思想解題步驟

極限思想解決問題的一般步驟為：(1)對于所求的未知量,，先設(shè)法構(gòu)思一個與它有關(guān)的變量;(2)確認(rèn)這變量通過無限過程的結(jié)果就是所求的未知量;(3)構(gòu)造函數(shù)(數(shù)列)并利用極限計算法則得出結(jié)果或利用圖形的極限位置直接計算結(jié)果。

高考數(shù)學(xué)解題思想五：分類討論思想

我們常常會遇到這樣一種情況,，解到某一步之后，不能再以統(tǒng)一的方法,、統(tǒng)一的式子繼續(xù)進(jìn)行下去，這是因為被研究的對象包含了多種情況,，這就需要對各種情況加以分類，并逐類求解,，然后綜合歸納得解，這就是分類討論,。引起分類討論的原因很多,，數(shù)學(xué)概念本身具有多種情形,，數(shù)學(xué)運算法則、某些定理,、公式的限制，圖形位置的不確定性,，變化等均可能引起分類討論。在分類討論解題時,，要做到標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一,，不重不漏,。

高考沖刺計劃 高考沖刺安排計劃表篇十六

簡言之，第一輪復(fù)習(xí)的“主要目的是基礎(chǔ)能力過關(guān)”,。目前，高考英語試題在重視英語基礎(chǔ)知識的同時,，突出對語言運用能力的考查，形成了以篇章閱讀為主體 的試題布局,。高三復(fù)習(xí)的最終目的是提高考生的語言運用能力，但知識是能力的基礎(chǔ),，對能力的測試必然要結(jié)合對知識的測試，這是對考生多年積累的,、系統(tǒng)化的,、 活化的知識測試：大量的知識考查通過能力測試得以實現(xiàn),，熟練掌握英語基礎(chǔ)知識正是為發(fā)展英語運用能力做準(zhǔn)備。例如,，在做“閱讀理解”時,，如果考生復(fù)習(xí)時沒 有熟練掌握英語基礎(chǔ)知識，就理解不了解構(gòu)復(fù)雜的句子,，看不懂篇章內(nèi)容，這又如何能正確地解答試題呢?同樣,，做“書面表達(dá)”試題時，如果沒有一定量的詞匯知 識和語法知識,，就談不上正確的英語表達(dá)，怎么可能寫出通順的英語短文?

因此,，高三學(xué)生復(fù)習(xí)的最終目的是提高自己的語言運用能力,，尤其是目前部分考生的英語知識還是零散的,、孤立的,，在英語能力還沒有全面提高的情況下，英語的第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)側(cè)重于形成系統(tǒng)的,、完整的英語知識體系,，打牢基礎(chǔ),，有效全面地提高運用英語的能力。

高三復(fù)習(xí)不應(yīng)是對已學(xué)知識的簡單重復(fù)和強(qiáng)化,，而是一個再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識,、提高理解能力和運用能力的過程，在短暫的高考復(fù)習(xí)中應(yīng)該兼顧語言知識的掌握和語言能力的培養(yǎng),。

對于如何搞好英語一輪復(fù)習(xí)，李老師提出以下建議：

英語基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)要以課本為綱,，按照知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，將它們進(jìn)行分類整理,。在這個過程中,，要注意以新帶舊，使初中和高中所學(xué)的知識形成系統(tǒng),，總結(jié)出規(guī)律性，這樣才能融會貫通,，也才能把知識轉(zhuǎn)化為能力。

考生應(yīng)以高中課本為主要教材,，在老師的帶領(lǐng)下深入挖掘教材中的語言知識,，鞏固語言基礎(chǔ),，對課本中反復(fù)出現(xiàn)的語言知識進(jìn)行科學(xué)歸類和巧妙整理，找出其中 的規(guī)律,、抓住線索。復(fù)習(xí)知識是為了運用知識,，而網(wǎng)絡(luò)化的知識更便于運用，更有利于學(xué)科能力的培養(yǎng),。考生只有經(jīng)過對所學(xué)的教材進(jìn)行層層挖掘才有希望把知識形 成網(wǎng)絡(luò),。這對其實現(xiàn)知識向能力的遷移有重要的影響,，有利于實際運用能力的提高,，并在應(yīng)考中運用自如。

考生要在老師的幫助下構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),。在老師的幫助下，在認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《考試說明》的基礎(chǔ)上,，按照知識的內(nèi)在聯(lián)系,，將其要點進(jìn)行分類整理(內(nèi)容包括詞 匯,、句型、語法,、交際用語,、篇章結(jié)構(gòu)等方面)，從而使六年所學(xué)的零散的,、孤立的知識有機(jī)地結(jié)合起來，使已學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)化,，形成一個完整的知識體系,，從而摸索 出帶有規(guī)律性的東西,。

考生在使新舊知識網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化的過程中,，應(yīng)力爭使知識以點帶線、以線帶面,、以新帶舊、以舊促新,。深入挖掘課本中的經(jīng)典詞句，按照考綱的要求和考題的思路設(shè)置成練習(xí)題,，既鞏固重點語言知識,，又能不斷滲透高考試題的出題思路和解題技巧,。

從近幾年來的高考試題來看,，死記硬背，強(qiáng)化訓(xùn)練,，沉湎于“題海戰(zhàn)術(shù)”是難以出好成績的。將中心和重心放在單項填空上是不合時宜的,。因此，要根據(jù)自己的 實際情況,，也可請求老師的幫助，制定出切實可行的復(fù)習(xí)計劃。做到按部就班,，有條不紊，循序漸進(jìn),。其中，語篇學(xué)習(xí)最應(yīng)引起考生的足夠重視,。

高中課本中文章題材廣、內(nèi)容新穎,，知識覆蓋面寬,。因此,，考生應(yīng)充分利用高三課本中的閱讀材料，從文章的內(nèi)容,、文章的結(jié)構(gòu)、作者的觀點,、態(tài)度及相關(guān)的背景知識巧妙設(shè)置問題，不斷提高自己的閱讀能力,，開拓知識視野。同時,，文章的新穎內(nèi)容還可以提高對英語的學(xué)習(xí)興趣,。

復(fù)習(xí)中，首先應(yīng)按照老師的節(jié)奏,、充分有效地利用好課堂時間、提高聽課的效率,。對平時老師布置的作業(yè)要及時、認(rèn)真完成,，不浮躁,。

建議考生應(yīng)有針對性地加強(qiáng)運用練習(xí),。通過結(jié)合高考考點進(jìn)行針對性訓(xùn)練，在很短的時間內(nèi)復(fù)習(xí)完所有的語言知識,，提高復(fù)習(xí)效率，以便有充裕的時間進(jìn)行聽 力,、完形填空、閱讀等專項能力訓(xùn)練和模擬訓(xùn)練,，避免在復(fù)習(xí)課本知識和培養(yǎng)能力之間顧此失彼。在此基礎(chǔ)上,，通過科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練，提高英語交際能力,，從而收到 事半功倍的效果,。

考生選擇的復(fù)習(xí)資料不宜過多,、要精當(dāng)、系統(tǒng)性好一些,，必須是正規(guī)出版社出版的。如果辨別能力較差,，可多咨詢老師,，請老師幫忙把關(guān)。此外,，如果考生哪方 面能力相對比較弱，可以有針對性地適當(dāng)補(bǔ)充這方面的專項練習(xí)材料,，所有的東西都應(yīng)該是在完成老師規(guī)定的任務(wù)之后再做的。并且,，練習(xí)中要注意幾種題型的搭配。

高考沖刺計劃 高考沖刺安排計劃表篇十七

考數(shù)學(xué)解答題部分主要考查七大主干知識：

第一，函數(shù)與導(dǎo)數(shù),。主要考查集合運算、函數(shù)的有關(guān)概念定義域,、值域、解析式,、函數(shù)的極限、連續(xù),、導(dǎo)數(shù),。

第二,，平面向量與三角函數(shù)、三角變換及其應(yīng)用,。這一部分是高考的重點但不是難點，主要出一些基礎(chǔ)題或中檔題,。

第三,，數(shù)列及其應(yīng)用,。這部分是高考的重點而且是難點，主要出一些綜合題,。

第四，不等式,。主要考查不等式的求解和證明，而且很少單獨考查,，主要是在解答題中比較大小。是高考的重點和難點,。

第五，概率和統(tǒng)計,。這部分和我們的生活聯(lián)系比較大，屬應(yīng)用題。

第六,，空間位置關(guān)系的定性與定量分析,，主要是證明平行或垂直,，求角和距離。

第七,，解析幾何。是高考的難點,，運算量大，一般含參數(shù),。

高考對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的考查，既全面又突出重點,，扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是成功解題的關(guān)鍵,。針對數(shù)學(xué)高考強(qiáng)調(diào)對基礎(chǔ)知識與基本技能的考查我們一定要全面、系統(tǒng)地復(fù)習(xí)高中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識,，正確理解基本概念，正確掌握定理,、原理,、法則,、公式、并形成記憶,，形成技能。以不變應(yīng)萬變,。

對數(shù)學(xué)思想和方法的考查是對數(shù)學(xué)知識在更高層次上的抽象和概括的考查，考查時與數(shù)學(xué)知識相結(jié)合,。

對數(shù)學(xué)能力的考查,，強(qiáng)調(diào)“以能力立意”,，就是以數(shù)學(xué)知識為載體,，從問題入手,，把握學(xué)科的整體意義,，用統(tǒng)一的數(shù)學(xué)觀點組織材料，側(cè)重體現(xiàn)對知識的理解和應(yīng)用,，尤其是綜合和靈活的應(yīng)用,，所有數(shù)學(xué)考試最終落在解題上,。考綱對數(shù)學(xué)思維能力,、運算能力、空間想象能力以及實踐能力和創(chuàng)新意識都提出了十分明確的考查要求,，而解題訓(xùn)練是提高能力的必要途徑,，所以高考復(fù)習(xí)必須把解題訓(xùn)練落到實處,。訓(xùn)練的內(nèi)容必須根據(jù)考綱的要求精心選題，始終緊扣基礎(chǔ)知識,，多進(jìn)行解題的回顧、總結(jié),，概括提煉基本思想,、基本方法,，形成對通性通法的認(rèn)識，真正做到解一題,，會一類。

高考沖刺計劃 高考沖刺安排計劃表篇十八

一,、一輪復(fù)習(xí)時間安排

第一輪復(fù)習(xí)：20xx年9月—20xx年3月初

二、語文一輪復(fù)習(xí)建議

(一)端正心態(tài),，細(xì)水長流,。

不少同學(xué)認(rèn)為語文提高比其他學(xué)科慢,。其實語文的提高快不快，要看你確立怎樣的時間范圍,。一星期，那或許不行;但一個月或者一學(xué)期,，那就絕對不比其他功課慢,。語文成績提高慢的重要原因是在語文上投入的精力與時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其他學(xué)科,。進(jìn)入高三，這種狀況必須改變,，要多給語文一些關(guān)愛，相信它一定會“投之于木桃,，報之于瓊瑤”,。高一高二的語文學(xué)習(xí)主要是打基礎(chǔ),，還沒有真正進(jìn)行應(yīng)試訓(xùn)練。歷屆高三同學(xué)都有一個共同體會：高三的專項復(fù)習(xí)見效最快,。只要按老師的要求認(rèn)真去做，經(jīng)過一段時間針對性極強(qiáng)的專項訓(xùn)練,，語文成績一定會得到明顯的提高,。

(二)回歸教材,，重視歸納。

教材是教學(xué)的依據(jù),，高考往往選教材中的主干核心知識作為考查內(nèi)容，注重知識綜合應(yīng)用,。重視教材復(fù)習(xí)是練“功”，而精練試題是練“武”,，正所謂：練武不練功,，到時一場空,。第一輪復(fù)習(xí)一定要立足教材，積累基本功,，功到自然成。

1,、文言文、古詩,。掌握老師點到的實虛詞、古今異義,、詞類活用、通假字;誦讀并通譯所有文言文,，盡最大能力感知文句的節(jié)奏;熟悉18個虛詞的一般用法;背誦并默寫考綱要求的文段,。詩歌要求背誦默寫并弄清思想內(nèi)容和表達(dá)技巧,。

2,、現(xiàn)代文。重視字詞“音形義”的積累;梳理文學(xué)常識;盡量地從結(jié)構(gòu),、表現(xiàn)手法理解文章;做寫作方面的積累，精美文段,、名篇名人、文學(xué)形象等,。

(三)建素材本，走成功路,。

準(zhǔn)備兩個本子：一作文素材積累本,，一基礎(chǔ)知識摘錄本,。一遇到自己不掌握的語音,、詞語、成語,、近義詞,、標(biāo)點用法,、病句識別法等都隨時記錄,，且時常翻閱,，熟記于心。每次模擬考試前都可以看一看,，去去心疑，穩(wěn)定心理,。這些方法如能堅持半年，定可提高選擇題得分,。

(四)抓好閱讀，促進(jìn)寫作,。

“語文的外延就是生活的外延”，語文復(fù)習(xí)決不能只做題,。閱讀是語文學(xué)習(xí)的源頭活水。誰放棄了閱讀誰就放棄了語文,。高三時間寶貴，建議少讀或不讀流行小說,、青春小說,，讀一些中外名著快讀或?qū)ёx之類的輔導(dǎo)書籍。建議每天抽20— 30分鐘瀏覽報紙雜志,，如《南方周末》《散文》《演講與口才》《雜文選刊》《做人與處事》《格言》《青年文摘》《讀者》《書屋》《讀者俱樂部》等。適當(dāng)做些摘抄,，為寫作儲備素材。

寫作素材可以是在社會上有一定影響力的重大事件,，也可以是日常生活中常遇到但常被忽視的細(xì)節(jié)，但都必須是能給我們啟發(fā)的,，能震撼我們心靈的。(1)內(nèi)涵越開放越好,，應(yīng)“橫看成嶺側(cè)成峰”，能以不同的側(cè)面向我們展示做人的道理,，這樣我們在寫作時，碰上不同的話題卻可用相同的材料,，只需在論述時， 圍繞材料和話題吻合的那一側(cè)面展開論述便可,。(2)注意素材的多樣性，應(yīng)盡可能涉及不同領(lǐng)域,，古今中外和社會生活的方方面面。(3)注意素材的新穎,、別致,，做到 “人無我有”,，“人有我新”。當(dāng)這樣的材料準(zhǔn)備到50個左右,，就會左右逢源、游刃有余,，再也不會怕高考作文了,。

堅持按一定規(guī)范寫作，至少半月一篇習(xí)作,，一定按平時所學(xué)規(guī)范寫，標(biāo)題如何,，開頭怎樣，結(jié)尾怎樣,，行文如何等等。一篇精品,，看似妙手偶得，實則千錘百煉,。