光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

高考沖刺計劃表篇一

樹立質(zhì)量意識，狠抓過程管理,，落實備考要求,，力爭完成任務(wù)。

樹立質(zhì)量意識,，就是要牢固樹立高考質(zhì)量意識,，堅持以追求高考的高質(zhì)量為高三工作的中心。

狠抓過程管理,，就是要圍繞"追求高考的高質(zhì)量"這個中心,，狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)過程管理，狠抓教師教學(xué)過程管理,，狠抓教研,、訓(xùn)練過程管理。

落實備考要求,，就是要備考中落實科學(xué)備考,、合作備考、激情備考和人文備考,。 力爭完成任務(wù),，就是要以過程工作目標(biāo)為評價依據(jù),，以《過程獎勵方案》為激勵手段，激勵教師合作,、進取,，激勵班級完成或超額完成工作任務(wù)，力爭年級20xx年高考成績超額完成武昌區(qū)下達的重點線指標(biāo)任務(wù),，力爭600分以上人數(shù)在中心城區(qū)重點中學(xué)實現(xiàn)相關(guān)目標(biāo),。

二、工作思路

以備考為中心,，以學(xué)生為主體,，以過程為抓手。

三,、工作措施

1,，明確備考要求：科學(xué)備考、合作備考,、激情備考,、人文備考

1）科學(xué)備考：明確目標(biāo) 加強研究

要做到：根據(jù)教學(xué)進展、學(xué)生發(fā)展?fàn)顟B(tài),，分階段確定指標(biāo)并采取恰當(dāng)措施保證完成與逐

步提高,，力爭完成或超額完成；研究學(xué)科最切合學(xué)生實際最見實效的教法學(xué)法,，研究調(diào)劑學(xué)生學(xué)習(xí),、運動與休息以及教師身心的辦法；研究教學(xué),、檢測考試,、質(zhì)量分析以及調(diào)整改進各個環(huán)節(jié)最省事、直接,、有效的辦法,。

2）合作備考：學(xué)科內(nèi)合作 班級內(nèi)合作 綜合學(xué)科合作

要做到：學(xué)科備課組要合理分工、合作研究,，教學(xué)內(nèi)容,、方法、過程,、資料等有共用,、共享、基本一致的資源,；班級內(nèi)班主任與科任教師,、科任教師之間對共性的問題協(xié)商解決，對時間,、作業(yè),、重點對象協(xié)商統(tǒng)籌安排,；文科綜合、理科綜合做好學(xué)科之間的溝通,、協(xié)作,。

3）激情備考：信心 恒心 勇氣 豪氣

要做到：學(xué)生對學(xué)習(xí)對老師充滿信心，老師對班級對學(xué)生充滿信心,；通過問題的得以解決,、方法的得以運用、效果的得以顯現(xiàn)增強教的自信,、學(xué)的自信,。有計劃、有步驟,、有達成度地堅持做完,、做透、做好每一項教的事,、學(xué)的事,，讓恒心在耐心、細心,、專心,、熱心中體現(xiàn)出來,。敢面對現(xiàn)實與困難,，不松懈、不停滯,、不放棄,，用堅毅的精神去尋求解決的辦法。保持樂觀心,、平常心,、進取心，精神飽滿,，精力旺盛,，不服輸、不言敗,、敢爭先,。

4）人文備考：知行和諧 學(xué)科和諧 人際和諧

要做到：學(xué)生在老師指導(dǎo)督促下將懂知識、知方法與重訓(xùn)練,、講規(guī)范,、見效果融合統(tǒng)一起來；老師將老經(jīng)驗,、新想法切實轉(zhuǎn)化為實際有效的行動,，體現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與效果上,；學(xué)科內(nèi)注重基礎(chǔ)、落實知識與講究方法,、提升能力相協(xié)調(diào),，學(xué)科之間注意均衡發(fā)展與突出優(yōu)勢；加強相互溝通與交流,，學(xué)會寬容與欣賞他人,，能夠反思與嚴(yán)律自己，師生和諧,、師師和諧,、生生和諧、干群和諧,。

2,，樹立三種意識：目標(biāo)意識、責(zé)任意識,、奉獻意識

包括辦公室工作紀(jì)律,、集體備課要求、班主任一日工作常規(guī),、課堂管理要求,、周訓(xùn)練要求、常規(guī)教學(xué)管理規(guī)定,、會議和上交材料及收費規(guī)定,、請假程序、資料訂購程序,、油印資料審批程序,、考試分析小結(jié)要求等。

4,，抓好過程管理：抓落實,、重細節(jié)

高考沖刺計劃表篇二

1、晨讀計劃：背誦詩文名句,，不定時聽寫,。

2、日計劃：積累字音和格言,。

3,、周計劃：周記一篇，寫隨筆感悟,，或因事見理,，或夾敘夾議。

4、雙周計劃：大作文一篇,，小測驗或考點訓(xùn)練1-2次,。

5、月計劃：月考,，結(jié)束一至二個知識點的復(fù)習(xí),。

6、課間背名句,、默寫名句,。

其一薄弱點。

薄弱點,，也就是增分點,，將自己最短的一塊木板增長，水桶的容量自然增大,。當(dāng)然了,，這首先要求大家對自己的語文情況有清醒的認(rèn)識，知道哪里是自己的軟肋,，哪里是自己最短的一塊,。

其二突破點。

語文的各考點中,，有些考點是可以在短期內(nèi)有所作為的,，比如作文、詩歌鑒賞,、社科文閱讀等,，只要方法得當(dāng)，都可以在較短時間內(nèi)取得較為明顯的效果,。明白了這一點,，就可以有選擇性地進行突破,，集中精力,，全力以赴，以求得效果的最大化,。

其三重分店,。

在語文考卷中，分值最重的莫過于作文和現(xiàn)代文大閱讀,，占去了82分的分值,，可謂是語文考試的半壁江山。如果這兩大板塊得分可觀,，語文的總分自不待言,。因此，大家在復(fù)習(xí)時可以將精力適當(dāng)傾斜，讓這兩大塊能夠有很好的收獲,。

其四易得點,。

縱觀語文試題，有些考點只要稍下功夫,，便可將分?jǐn)?shù)收入囊中,。如背誦默寫，最近幾年只考查教材內(nèi)容,，只要認(rèn)真記憶,，便可穩(wěn)操勝券。又如病句判斷,，只要將六種病句的類型透徹掌握,，便可做出準(zhǔn)確的判斷。

其五調(diào)整狀態(tài),。

如可以把做真題的時間固定在上午9點到11點30,，提前調(diào)節(jié)好生物鐘，以保證高考時的良好狀態(tài),。又如可以每天抽出半個小時讀書看報,，一來張弛有度;二來可以在看報中開拓視野、把握時代脈搏,，在讀書中學(xué)習(xí)多種語言風(fēng)格和章法技巧,，為寫作積累素材，補充新鮮血液,。

高考沖刺計劃表篇三

1.崢嶸歲月：形容不平凡的年月,。

2.風(fēng)華正茂：正是風(fēng)采動人和才華橫溢的時候。形容青年朝氣蓬勃,、年輕有為,。

3.揮斥方遒：是說熱情奔放，勁頭正足,。

4.百舸爭流：形容群舟爭相行駛,。

5.天倫敘樂：老人和孩子在一起其樂融融的樣子。

6.危在旦夕：形容危險即在眼前,。

7.從諫如流：指聽從好的建議就像水從高處流下一樣順暢自然,，形容樂意接受別人的意見。

8.洞若觀火：就像黑夜里看火一樣,，形容觀察事物非常清楚,。

9.以退為進：表面上退卻，其實準(zhǔn)備進攻的一種戰(zhàn)略或戰(zhàn)術(shù),。

10.化險為夷將危險轉(zhuǎn)化為平安,。放浪形骸：指行為放縱，不受約束,。

11.一去不復(fù)返：一去之后就不再回來,。

12.圖窮匕首：比喻事情發(fā)展到了最后，真相或本意顯露出來,。

13.悲歌擊筑：亦作“悲歌易水”,，常用以抒寫悲壯蒼涼的氣氛。

14.切齒拊心：形容憤恨到極點,。

15.發(fā)上指冠：毛發(fā)豎起的樣子,。形容極度憤怒。

16.無可奈何：沒有辦法,，無法可想,。表示事已如此，再要挽回已是無能為力,。

17.變徵之聲：樂聲中的徵調(diào)變化,，常作悲壯之聲。

18.秋毫不犯：指軍紀(jì)嚴(yán)明,，絲毫不侵犯人民的利益,。

19.勞苦功高：指出了很多力，吃了很多苦,，立下了很大的功勞,。

20.約法三章：比喻以語言或文字規(guī)定出幾條共同遵守的條款。劉邦由于堅決執(zhí)行約法三章,，得到了老百姓的信任,、擁護和支持，最后取得天下,，建立了西漢王朝,。

21.人為刀俎，我為魚肉比喻生殺大權(quán)掌握在他人手中,，自己處于被人宰割的地位,。

22.長歌當(dāng)哭：長歌：長聲歌詠，也指寫詩：當(dāng)：當(dāng)作,。用長聲歌詠或?qū)懺娢膩泶嫱纯?，借以抒發(fā)心中的悲憤。

23.目不忍視：眼睛不忍看視,。形容景象極其悲慘。

24.耳不忍聞：耳朵不忍聽知,。形容消息極其悲慘,。

25.百折不回：挫折。無論受多少挫折都不退縮，形容意志堅強,。也說百折不撓,。

高考沖刺計劃表篇四

高考是大家學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié)，甚至可以說是每一位學(xué)生一生中的一個重要“關(guān)口”,，而要順利通過這個關(guān)口,，高三一年的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。高考雖然是通過一次考試來選拔人才,，但它絕不僅僅是一次知識上的考察,。面對高考沖刺復(fù)習(xí)，很多學(xué)生看上去很用功,，可成績總是不理想,。究其原因，很多人都是學(xué)習(xí)效率太低,。同樣的時間內(nèi),，只能掌握別人學(xué)到知識的一半，這樣怎么能學(xué)好,？更何況現(xiàn)在高考復(fù)習(xí)已進入關(guān)鍵階段,，很多學(xué)校進度已經(jīng)進入所謂形式化的“第二輪”復(fù)習(xí)。要想在這段時期內(nèi)取得較高的學(xué)習(xí)效率,，要求學(xué)生把高考知識系統(tǒng)化,、條理化，并且能較為靈活運用知識,。很多學(xué)生看到后難免有一些緊張,，既然時間非常寶貴，我們必須要明確自己應(yīng)該做什么事情,，不應(yīng)該做什么事情,，具體來說，應(yīng)該做到以下六個方面,。

高三學(xué)生首先要做到“聽話”,，這里的“聽話”是全方位的。如果你認(rèn)為高三學(xué)習(xí)是第一位的,，而忽視了對自己的日常行為的要求,，那你就錯了，學(xué)校和老師在高三一年中不會因為學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,，而放松對紀(jì)律的要求,，反而會強化紀(jì)律以保證學(xué)習(xí)的正常進行。學(xué)習(xí)上更要聽話,，教高三的老師都是經(jīng)歷了幾次或十幾次高考授課,，非常有經(jīng)驗,，復(fù)習(xí)的進度、復(fù)習(xí)的內(nèi)容,、復(fù)習(xí)的順序,，都是長期教學(xué)實踐中總結(jié)出來的。高考的變化及新要求,，都會在復(fù)習(xí)中滲透進去,。而不聽老師的教誨，認(rèn)為自有一套很好的復(fù)習(xí)方法的學(xué)生（每年都有）最后會碰的“頭破血流”的,。越到高考前夕,，越是晚上不要熬夜，應(yīng)該定時就寢,，最好中午堅持午睡,，因為充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求,。很多人覺得成績上不去,，就是做題量不夠，只要多做題就會提高成績,，其實,，如果一個人“消化”能力有限，吃得再多也很難攝取到自己需要的營養(yǎng),。學(xué)習(xí)也是如此,，學(xué)生面對一堆試卷，各種各樣的題目,，不可能,、也沒有足夠的時間把每到題都系統(tǒng)的做一遍，一定要根據(jù)自己的實際需要,，有針對的做題,，例如說你在某塊知識點掌握上存在不足，或者在某個題型上沒有把握,，那么就可以針對實際情況,，通過做題來歸納和總結(jié)，而千萬不能看到題目就做,，不管你需要的還是不需要的都盡力做,。高考是個人行為，也是集體行為,，復(fù)習(xí)中最重要的環(huán)節(jié)就是“聽講”,，這就要求學(xué)生上課時緊跟老師，仔細聽講,，積極思考,，傾聽別人的想法,，提出自己的見解,，在討論中完成對知識,、方法、能力的提高,。如果高三任課教師發(fā)生變化,，大家應(yīng)該盡快適應(yīng)。而不應(yīng)該因為不適應(yīng)這個老師的教學(xué)方法,，就不喜歡這個老師,，進而就不喜歡這門課程，這樣受損失的只有學(xué)生自己,。

高考是選拔性的考試,，競爭強度很大，備戰(zhàn)高考,，要進行最好的準(zhǔn)備,，最壞的打算。其實只要備考過程充實了,，結(jié)果應(yīng)該會很好的,，但是現(xiàn)實中很多人把這句話倒過來了：最好的打算，最壞的準(zhǔn)備,。多數(shù)人寧愿相信曾經(jīng)說過多少遍的話：只要高考還沒有考,，什么都有可能發(fā)生話是對的，但是憑什么奇跡就發(fā)生在你的身上呢,？要是每個人身上都發(fā)生奇跡的話,，那么就不叫奇跡了。因此我建議大家還是先別想著結(jié)果,，好好的準(zhǔn)備過程,，我們可以躊躇滿志，但是一定要在科學(xué)高效的復(fù)習(xí),、夯實基礎(chǔ),、規(guī)范答題的前提下。陪著幾屆考生走過來,，我覺得不是你努力了就一定取得成功,，還要看你的方法科學(xué)不科學(xué)，你的方向與高考方向是否一致,？盲目自信更讓自己看不清自己,，那么連自己都看不清，還能辨別方向嗎,？玩的時候痛快玩,，學(xué)的時候認(rèn)真學(xué),。一天到晚伏案苦讀，不是良策,。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息,、補充能量。學(xué)習(xí)之余,，一定要注意休息,。但學(xué)習(xí)時，一定要全身心地投入,，手腦并用,。我學(xué)習(xí)的時候常有陶淵明的“雖處鬧市，而無車馬喧囂”的境界,，只有我的手和腦與課本交流,。復(fù)習(xí)每天都要進行，即使今天沒有語文課,，也要對知識加以復(fù)習(xí),，這就要求有一個計劃，首先對時間加以計劃,，每天都要有數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)時間,，四十分鐘（一節(jié)課）左右，周末應(yīng)有兩節(jié)課的時間,；其次對學(xué)科加以計劃,，哪個時間段看哪個學(xué)科，要做到心中有數(shù),，計劃有了貴在堅持,。

作業(yè)應(yīng)該是檢驗聽講和復(fù)習(xí)效果的手段，不應(yīng)看成一個負擔(dān),，作業(yè)要認(rèn)真對待,，把每一次作業(yè)看成一次考試，不能敷衍了事,，不會做的題目可以與同學(xué)研討,，但不要直接抄寫，每次作業(yè)都是一次練習(xí)的機會,，不要錯過,。面對大量的作業(yè),，多數(shù)學(xué)生都是以應(yīng)付老師檢查為出發(fā)點，把自己最寶貴的時間全部放到完成作業(yè)上,，結(jié)果成績沒有取得什么進步,，相反把自己弄得身心疲憊,，被動的學(xué)習(xí)，被動的聽課，被動的完成作業(yè),，很多學(xué)生上學(xué)期就是這樣渡過的。這學(xué)期時間很短,，自己都要上大學(xué)了,，更應(yīng)該清醒一些了，能按時完成作業(yè)不一定就是好學(xué)生,，老師眼中“好學(xué)生”“聽話的學(xué)生”不一定能讓你擁有一個很好的未來,。要知道作業(yè)是為大家準(zhǔn)備的,，老師從整體上去安排的一種教學(xué)形式,，不一定適合你實際情況。不管你面對多少作業(yè),，一條復(fù)習(xí)定律永遠不會變：把最清醒的時間,，留給自己最應(yīng)該做的事情。根據(jù)自己的實際情況去合理的安排時間,，說真的,，我留給班上學(xué)生的題目絕對都是高質(zhì)量的題目，并且這些題目都是知識點集中,，命題思路廣,，題型新穎適合高考要求，但是我從來不查作業(yè),，因為我相信,，他們只要覺得有用才會去做，只有內(nèi)心想做,，有做題的欲望,，才能高效的做題。而不是搞一刀切,，應(yīng)該根據(jù)每個人情況去做要求,。因為只有積極主動地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣,，才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣,。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高,。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好,，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教,，結(jié)果是郁郁寡歡,，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率,。這時,，唯一的方法是,，向人請教，不懂的地方一定要弄懂,，一點一滴地積累,，才能進步。如此,，才能逐步地提高效率,。

身體是“學(xué)習(xí)”的本錢。沒有一個好的身體,，再大的能耐也無法發(fā)揮,。因而，再繁忙的學(xué)習(xí),，也不可忽視放松鍛煉,。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉，身體越來越弱,，學(xué)習(xí)越來越感到力不從心,。這樣怎么能提高學(xué)習(xí)效率呢？可是多數(shù)學(xué)生有這樣一種觀點：覺得高考復(fù)習(xí)就是和時間賽跑,，于是與自己能安排的時間全部安排出去,，忽略了鍛煉，忽略了休息,，更嚴(yán)重的是忽略了思考,。整天機械的學(xué)習(xí)，機械的做題,，機械的考試,，這樣下去覺得高三就是一個字——累。其實仔細想想,，要是沒有了健康的身體,，想做什么事情都力不從心；人要是沒有適當(dāng)?shù)乃伎?，不對自己做過的事情總結(jié),、評判，那么肯定會走很多彎路,。因此說,，備戰(zhàn)是效率戰(zhàn)，不是題海戰(zhàn),，更不是時間戰(zhàn),，要想在高考中取得更好的成績，健康的身體，清醒的頭腦,，合理的方法是關(guān)鍵,。建議學(xué)生安排學(xué)習(xí)計劃的時候，一定要留給自己鍛煉身體的時間和思考問題的＇時間,，要不就是渾渾噩噩的備戰(zhàn)高考了,，結(jié)果不會很好。高三長時間緊張的復(fù)習(xí)也會消耗大量的體力,，而“體能”是需要堅持不懈的鍛煉來積蓄的,。高三學(xué)習(xí)時間緊，鍛煉時間較少,，這就要求大家充分利用好體育課,、課間操這兩個時間段的鍛煉機會。課間操在上完兩節(jié)課后,，起到調(diào)節(jié)作用,，使疲勞的大腦得到放松，以利于后面學(xué)習(xí),。高三每一節(jié)復(fù)習(xí)課的容量都很大，如果不好好利用課間操時間,，會影響后面的學(xué)習(xí),。體育課更是在高三復(fù)習(xí)階段起到非常大的作用，緊張復(fù)習(xí)階段的體能基本上要靠體育課上來積蓄,，更何況大家還要通過體育測試,。

學(xué)習(xí)過程中，把各科課本,、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起,。待用時，一看便知在哪,。而有的學(xué)生查閱某本書時,，東找西翻，不見蹤影,。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去,。我認(rèn)為，沒有條理的學(xué)生不會學(xué)得很好,。有些學(xué)生對題目很敏感,，覺得每個題目都有理由，并且有可能考,，結(jié)果弄得自己草木皆兵,，抓不住主干。更有很多考生期望有一套能猜題和押題的資料，直接拿過來用,。其實在現(xiàn)實教學(xué)中,，對命題思路的把握，學(xué)生很難做到,，這些都是老師們應(yīng)該做的事情,，如果說老師對命題思路把握得不透，還是照本宣科的話,，學(xué)生肯定會走入誤區(qū),，因為不信任，因為摸不到規(guī)律,，因為看不透未來,，所以只好盲目的猜題押題了，甚至輕信謠傳,。其實備戰(zhàn)高考只要把知識點吃透了,，并且合理的運用，加上合理的練習(xí),，對題型把握全面,，那么面對高考這就足夠了。現(xiàn)在高考試卷,，由于受到題量和考試時間的限制,，在考查的知識面上，既不追求知識點的全面覆蓋,，也不追求章節(jié)的高覆蓋率,，因此說主干知識始終是考試重點內(nèi)容，抓住了主干,，高考就成功了大半,。歷年來，改錯本在學(xué)習(xí)中起到的作用受到了學(xué)生的一致肯定,。改錯本就是收集錯題的本子,，也要一科準(zhǔn)備一個，本子要準(zhǔn)備的厚一些的,，以便于多積累一些錯題,。錯題本忌諱成為難題本，有些學(xué)生錯誤的理解了錯題本的含義,，把自己不會做的一些難題寫在上面,，這就失去了錯題本的意義。錯題本應(yīng)該積累自己平時做練習(xí)和考試中“會做”而做錯了的題目,，積累的目的是為了這些題目在以后考試中,，特別是高考中避免出現(xiàn)類似錯誤,。錯題本應(yīng)經(jīng)常翻看，對一些已經(jīng)掌握了的不再錯的題目要加以刪除,，考試前復(fù)習(xí)時只要看看錯題本就可以了,。

學(xué)習(xí)中的交流是非常重要的。這里包括同學(xué)之間的交流,，同學(xué)與老師之間的交流,，尤其應(yīng)該做好與老師之間的交流，在交流過程中,，可以讓老師了解你的學(xué)習(xí)情況,，有利于幫助你解決問題。不會的題目要注重隨時解決,，不要積攢起來,。這種交流不只是學(xué)習(xí)上的，高三的復(fù)習(xí)是很枯燥的,，心理上的情況（靜不下心,、成績不穩(wěn)定、時間分配不好等等）出現(xiàn),，求助于老師應(yīng)該是正確的選擇,，而你的這些情況在以往的學(xué)生中也許都出現(xiàn)過，老師知道如何解決,，所以平時應(yīng)注重多和老師交流,。每天有個好心情，做事干凈利落,，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高,。另一方面,，把個人和集體結(jié)合起來，和同學(xué)保持互助關(guān)系,，團結(jié)進取,，也能提高學(xué)習(xí)效率。高三復(fù)習(xí)階段的考試是非常多的,，考試是對知識,、方法、能力,、經(jīng)驗的檢驗,，每次考試都是一個積累，大家應(yīng)該充分運用它,。首先,，考試要獨立完成，不要看別人的，否則會掩蓋你的漏洞,，失去老師對你的關(guān)注,，也會失去對自己的正確估價。一兩次考試成績的好壞,，說明不了什么,，考好了不證明你就沒有問題，考不好也不是說你徹底不行了,?？荚嚦煽儾徽鎸崳詈髸诟呖贾畜w現(xiàn)出來,，吃虧的還是學(xué)生自己,。其次，考試要注重基礎(chǔ)題的解答,，要明確考試是靠做“對”會做的題得分,，而不是去做不會做的題得分（你得不到分），取得好成績是依靠做“對”多少,，而不是做“了”多少,，因此大家要學(xué)會“放棄”，不要因為一兩個題目而影響整個試卷的成績,。題目做不完沒有關(guān)系,，往往要為整體利益（整份試卷），而放棄局部利益（某些題目）,。

總之,，大家要重視對內(nèi)容的“梳理”，用積極的心態(tài)進入到高三復(fù)習(xí),。老師,、家長也會全身心的配合你，但復(fù)習(xí)的主力是你自己,，所以每位考生要做好一切準(zhǔn)備,，迎接這一艱巨的挑戰(zhàn)，去實現(xiàn)自己的理想,。

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（精選29篇）時間過得可真快，從來都不等人,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，是時候開始寫計劃了,。想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰,？下面是小編為大家收集的高考沖......

高考沖刺計劃表篇五

離高考還有十來天，究竟該如何安排時間進行高考沖刺復(fù)習(xí)計劃,？很多考生都存有疑惑,。有些考生認(rèn)為，沒有幾天了,，這段時間已經(jīng)屬于“賽場上的垃圾時間”,，認(rèn)為自己已經(jīng)為高考準(zhǔn)備了三年了，現(xiàn)在總算看到希望了,，可以晃晃悠悠地過,，可以好好休息一下了,以養(yǎng)足精神備戰(zhàn)高考。這種想法不盡合理,，俗話說,，臨陣磨槍不快也光。由于考前特殊的壓力氛圍,，在充分休息的情況下,，很多考生越是臨近高考，精力越易集中,，學(xué)習(xí)效率反而會比平時高上許多,。在這里我提醒大家不要過早的放松，也不要過于放松,，如果這樣就不容易在高考時聚斂精氣神。古人曾說過“行百步者半九十”,，但實際上,，如果用最后十步的時間去干其他的事情，走了九十步和沒有走是一樣的,。還有“一鼓作氣,，再而衰”之類的話，這中間的道理有些是相通的,，因此,，不能過早放松,。

因此在最后幾天里，制定合理的作息計劃非常重要,，建議考生把每天的復(fù)習(xí)功課,、文體活動、休息與睡眠的時間安排合理,，防止復(fù)習(xí)忙忙亂亂,，按計劃行事，使生理節(jié)奏感與心理節(jié)奏感增強,。

在休息方面,，可以適當(dāng)?shù)脑黾诱n余休息時間，嘗試著參加自己喜歡的文體活動,，以調(diào)節(jié)情緒,、消除疲勞、養(yǎng)精蓄銳,，以穩(wěn)定的,、飽滿的情緒迎戰(zhàn)高考。但參加體育活動時,，切忌劇烈運動,，防止受傷。

剩下的十來天該怎么進行高考沖刺復(fù)習(xí)計劃,？面對如此短的時間,，面對課桌上堆積如山的復(fù)習(xí)材料很多同學(xué)有些茫然不知所措：學(xué)些什么？怎么復(fù)習(xí)才有收獲,？其實,，復(fù)習(xí)到現(xiàn)在這個份上，已經(jīng)不再以獲取新信息為目的,，不再做難題,，少做新的題目，以免自信心受打擊,，我說：兩大任務(wù)——整合與回歸,。

先說整合。整合就是通過對所學(xué)知識的回顧,、反思和整理,，使之條理化、系統(tǒng)化的過程,。高三復(fù)習(xí)階段,，通過教材復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí),、綜合檢測等形式,，考生已經(jīng)儲備了大量的知識,、技能和其他高考信息。但由于復(fù)習(xí)時間緊張,，節(jié)奏緊湊,，再加上老師的“狂轟亂(敏感詞)”、考生的“貪多求全”,，目前考生儲備的很多知識尚未完全消化,，很多技巧尚未轉(zhuǎn)化為能力，很多東西沒來得及思考,、沉淀,。因而，考生首先要做的就是“反芻”,。其次,，就是根據(jù)類別、專題或章節(jié)對復(fù)習(xí)的成果進行歸類整理,，比如,，某一章講了那幾塊東西，某一類型的題目有哪些解題思路和解題技巧,。換而言之,，從面的角度來講，就是盡可能實現(xiàn)知識技能的網(wǎng)絡(luò)化,，是知識技能由點及線,、由線及面聯(lián)系起來，使頭腦里一個清晰的“線路圖”,。從點的角度來講,，就是實現(xiàn)知識的坐標(biāo)化，要清楚一個知識點在網(wǎng)絡(luò)中的位置及與相關(guān)知識點的聯(lián)系,，做到牽一發(fā)而動全身,。這需要考生要有充分的自由支配的時間，以及充沛的精力和清晰的思路,。

再說回歸,，就是回歸教材，回歸課本記基礎(chǔ)知識,通過知識網(wǎng)絡(luò),，把查漏補缺,、解決前面復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題放在第一位。應(yīng)該趁這段時間進一步夯實基礎(chǔ),，系統(tǒng)知識，尤其是識記一些偏重于記憶性的東西,。目前的復(fù)習(xí),，已經(jīng)不再以獲取新知識為主要目的,，而是要回到復(fù)習(xí)的起始點，把復(fù)習(xí)用過的教材,、教輔,，做過的練習(xí)和測試題，以及自己整理的筆記本,、錯題本好好地看一遍,。此所謂“返璞歸真”、“追根溯源”,。其實,，這一遍絕不是第一輪復(fù)習(xí)的簡單重復(fù)，而是在更高層級上的再總結(jié)和再提高,，在此過程中,，考生要注意前后知識的照應(yīng)，相關(guān)知識的聯(lián)系,，書本知識與實際生活的聯(lián)系,。此所謂哲學(xué)上說的“否定之否定”。通過看書上的目錄,、標(biāo)題,、重點等，一科一科地進行回憶,，發(fā)現(xiàn)生疏的地方,，及時重點補習(xí)一下，已經(jīng)熟練掌握了的內(nèi)容,，可以一帶而過,。還可以看自己整理的提綱、圖表,、考卷,，重溫重要的公式、定理等,。這七天的復(fù)習(xí),，就像運動員在比賽前的準(zhǔn)備活動或適應(yīng)性練習(xí)一樣。通過這七天的收縮復(fù)習(xí),、強化記憶,，可以進一步為高考打下堅實的知識基礎(chǔ)。當(dāng)然,，回歸過程中也要根據(jù)自身情況有所側(cè)重,，有意識彌補自己的薄弱環(huán)節(jié)。

我提醒同學(xué)們注意以下幾個方面,。

1.復(fù)習(xí)要有自主性和針對性,。很多考生著著實實地當(dāng)了十幾年學(xué)習(xí)的“奴隸”,，總是埋頭于老師的作業(yè)里，高考在即,，最后一段時間屬于自主學(xué)習(xí)時間,，每個考生都要清楚自己最需要什么，最需要補救什么,，要自主安排時間,，做一回學(xué)習(xí)的“將軍”?？颇壳纱钆?。不同的學(xué)科運用大腦的區(qū)域不盡相同，將文科科目和理科科目合理搭配,，識記理解為主的和邏輯計算為主的間隔進行,，看書和做題交替，弱科和強項交叉,，就會使大腦的不同區(qū)域交替休息,，從而更好的發(fā)揮大腦的作用，提高復(fù)習(xí)效果,。當(dāng)然,，如果能在長時間學(xué)習(xí)之后聽聽音樂，或從事適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉,，效果會更好,。心理學(xué)界有一個普遍的共識，早起后半小時和晚睡前半小時,，這兩段時間是最佳的記憶時間,，所以，這一個小時要充分利用,。

要想在如此短的時間內(nèi)收獲更多,，平均用力肯定不行，必須學(xué)有側(cè)重,。要理清各科的薄弱環(huán)節(jié),，清楚自己的知識缺漏。達到這一目標(biāo),，至少有三個渠道：其一,，把幾次模擬考試的卷子（當(dāng)然也可參考其他模擬試卷）找出來，一一對照,，找出錯誤的共性,，老在某種題型或某個知識點的考查上出錯，此處肯定是你的軟肋，要加強復(fù)習(xí),。其二,，可以對照各科考試大綱所羅列的知識能力點，對自己的薄弱之處進行“地毯式搜索”,。在“搜索”時，可以使用回憶法,，即盡可能詳細地回憶每個考查點必需的相關(guān)內(nèi)容,，回憶不上來的或回憶不充分的當(dāng)然是急需補救之出。其三,，溫習(xí)錯題本,。錯題本上的錯題往往反映了初學(xué)某些內(nèi)容時的.猶疑、迷惑和不解之處,，看看這些環(huán)節(jié)是否已經(jīng)解決,。

2．進入全真模擬狀態(tài)。觸摸高考原題,提前體驗高考,。把各科近兩三年的高考試卷找出來,，做一做，嗅一嗅高考試題的原味,，找一找感覺,。同時，高考試題是效度,、信度,、難度、區(qū)分度,、長度等各項指標(biāo)最科學(xué)最合理的,，也有利于大家衡量自己的復(fù)習(xí)效果。全真模擬復(fù)習(xí)要與高考時間程序表一致,，這樣才能在高考的那天,，順利進入狀態(tài)。每天做一套卷子,，這樣在幾天后真正拿到高考試卷時不會感到手生,，能盡快找到感覺。要進行限時訓(xùn)練,。很多同學(xué)說,，平時會做的題考試時就是做錯，失了很多冤枉分,。其原因除了對知識點不夠熟悉之外,，就是在平時練習(xí)中并不存在焦慮的情緒體驗和時間的限制，而考試過程中則肯定存在這些情況。如果我們在平時的考試和練習(xí)中能夠很好的習(xí)慣這種焦慮和時間限制,，那么高考就可以避免如上所提到的情況,。通過限時訓(xùn)練，逼迫自己在限定時間之內(nèi),，提高做題速度,，提高正確率，以靠攏高考,。在限時訓(xùn)練時,，盡可能為自己創(chuàng)設(shè)高考情境，從心態(tài)上增強緊迫感,，這樣高考時就不會過于緊張,。可以試圖將自己的生物鐘調(diào)向高考日,。按照高考上午開始時間與下午開始時間復(fù)習(xí)功課,，有助于進入高考狀態(tài)，充分發(fā)揮已掌握的知識,。

3.要保持自己平時學(xué)習(xí)和生活的節(jié)奏,，適當(dāng)減小復(fù)習(xí)密度和難度，可以得到"退一步,，進兩步"的效果,。保持大腦皮層的中度興奮(既不過分放松也不過分緊張)，要避免和他人進行無謂的辯論和爭吵,?？梢赃m當(dāng)?shù)乜措娨暋⒙犚魳?、做自己喜歡的事,，不過最好別玩電腦，因為電腦游戲,、網(wǎng)絡(luò)容易令人沉迷,。許多學(xué)生平時因為家長、老師在一旁監(jiān)督,，憋著沒有沒有去旁（手莫伸,，伸手必被抓）不僅僅因為玩游戲、上網(wǎng)容易沉下去,、忘記時間,，嚴(yán)重影響考生復(fù)習(xí)時間，同時還因為玩游戲過于興奮時,，會在隨后的考試中抑制考生對已掌握知識的發(fā)揮,。這樣,，就能在考試前夕，創(chuàng)造一個良好的心境,。

4.去考慮考試之后的事,。隨著高考日的臨近，不少考生開始考慮考后的安排了,。想象著自己考完之后能夠干許多許多的事情,，同學(xué)錄滿天飛，稍微好一點的也開始考慮自己應(yīng)該報考什么樣的學(xué)校和專業(yè),。想這些事情非常容易分散注意力,，建議在做的各位在考前應(yīng)集中心思，全力以赴迎考,。

有同學(xué)問到，這一段還要不要做題,，我的看法是還應(yīng)該做一定量的習(xí)題,，尤其各科要精選一兩套模擬題。整合與回歸固然要求多看書,，但要想保持對于題目的感覺就要多做題,，通過做題也可發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)進而有意識補救。

高考沖刺計劃表篇六

把高三的復(fù)習(xí)計劃分為三大階段,。每個階段有不同的任務(wù),、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法。

一忌拋開考綱,，盲目復(fù)習(xí),。高考各科都有《考試說明》，學(xué)生首先應(yīng)該依據(jù)《考試說明》,，明確高考的考查范圍和重點內(nèi)容,，再有針對性地進行復(fù)習(xí)。

二忌急于求成,，忽視小題,。有些學(xué)生認(rèn)為文科需要背誦的知識點太多，而在高考中基礎(chǔ)知識題的分值不高,，所以索性就放棄了,。他們不知道解決好基礎(chǔ)知識，正是提高文科成績的關(guān)鍵所在,。

三忌支離破碎,，缺乏系統(tǒng)。有些學(xué)生認(rèn)為與理科相比,，文科知識缺乏系統(tǒng)性和邏輯性,，可以隨意撿章節(jié)進行復(fù)習(xí),。其實文科復(fù)習(xí)應(yīng)兼顧知識、能力,、方法三個層次,。

四忌浮光掠影，只重皮毛,。有些學(xué)生只重視知識的背誦,，缺乏專題性反思，不知道自己的漲分點在哪里,。

個階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段,。學(xué)校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進行復(fù)習(xí)，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致,，進行各科的細致復(fù)習(xí),。我們要充分利用這五個月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個知識點都逐章逐節(jié),、逐篇逐段,，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無遺漏,。這個階段,，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁,，要知道“萬丈高樓增地起”,，只有這時候循序漸進、查缺被漏,、鞏固基礎(chǔ),，才能在高考中取得好成績;只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到,，才能在今后的時間去攻克一些綜合性,、高難度的題目。

這個階段,，還有一項重要任務(wù),，這就是高三第一學(xué)期的期末考試。這次考試十分重要,，它既可以檢驗自己一學(xué)期來的復(fù)習(xí)效果,，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰(zhàn),。因此,，我們把它戲稱為一次“小高考”。這次考試還有一層特殊的`涵義：它是高校招生中保送,、推薦,、評選市級三好學(xué)生的重要依據(jù),。我這里，特別提醒學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué),，要格外重視這次考試,。

第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月,。這個階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時期,，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說,，是因為這個時期復(fù)習(xí)任務(wù)最重,，也最應(yīng)該達到高效率的復(fù)習(xí)。也可以將這個階段稱為全面復(fù)習(xí)階段,。我們的任務(wù)是把前一個階段中較為零亂,、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化,，找到每科中的一條宏觀的線索,，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí),。這個階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是第一次模擬考試,。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗和閱兵,，是你選報志愿的重要依據(jù)。一模成功,，可以使自己信心倍增,，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心喪氣,，妄自菲薄,。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位，在戰(zhàn)略上藐視它,，在戰(zhàn)術(shù)上重視它,。

第三階段從一模結(jié)束至高考前，時間大約兩個月,。這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時間,，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著高考的日益迫近,，有些同學(xué)可能心理壓力會越來越重,。因此，這個時期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個重要任務(wù),。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏,，放松一下繃得緊緊的神經(jīng),。古人云：“文武之道，一張一弛”,，在此時,，第天不必復(fù)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧?，以保證充沛的精力,。另外，這個時期不必再做過多的過量的習(xí)題,，更不應(yīng)死摳難題和偏題,，應(yīng)該做少而精的練習(xí)。比如,，花些工夫研究研究歷年高考的題目,，因為這些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn),，可謂字字珠璣,。在復(fù)習(xí)中，我們中做題應(yīng)先易后難,，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄,，選一個最可能的空填上等等。

有幾個字值得你記?。汉穹e薄發(fā)

應(yīng)該自己平時就有寫隨筆的習(xí)慣,，在考前兩個月更是有針對性地做一些作文訓(xùn)練。和同學(xué)們常常找一些新聞,、名人事跡類的材料,，然后把大意寫下來，自己提煉一些觀點或者寫寫想法,。

寫好后,，同學(xué)之間互相交換，在別人的材料后面補充一些自己的東西,。

這樣每一則材料既有比較鮮活的例子,，又綜合了各個同學(xué)的觀點，思路開闊,，內(nèi)涵豐富,，有助于提高自己的作文水平。

你把重點放在基礎(chǔ)題上吧,，況且高考的數(shù)學(xué)有80%是基礎(chǔ)題,，能克服基礎(chǔ)題的粗心毛病，把他做好也是不易的,，但卻是可以通過翌年的時間作好的,。

聰明和敏捷對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來說固然重要,，但良好的學(xué)習(xí)方法可以把學(xué)習(xí)效果提高幾倍，這是先天因素不可比擬的,。學(xué)好數(shù)學(xué)首先要過的是心理關(guān),。

任何事情都有一個由量變到質(zhì)變的循序漸進的積累過程。

高考沖刺計劃表篇七

1）教師,、備課組要充分利用各種評價方式診斷教學(xué)得失,，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)。

2）年級組要充分利用各種評價方式激勵教師改進工作,，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),。

3）教師要特別注意加強對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價，包括學(xué)生平時課堂,、作業(yè),、檢測情況的評價，根據(jù)評價,，調(diào)整教學(xué),，教育學(xué)生。

4）備課組要特別注意加強對周練,、調(diào)考,、統(tǒng)考的小分分析評價，根據(jù)評價,，調(diào)整教學(xué)安排,。

5）年級組通過聽課，學(xué)生問卷調(diào)查,，年級組和學(xué)校的值日、巡視記載,，學(xué)生和家長的座談反映,，班務(wù)日志記載，階段考試成績等評價教師教學(xué)情況,；通過教研活動記載,、教師座談、階段考試分析等評價備課組教學(xué)管理情況,；通過落實過程獎勵方案等評價班級整體教學(xué)管理情況,。

5，注重研討反思,。

1）教師要經(jīng)常和學(xué)生,、同事研討教學(xué)得失，反思教學(xué)過程,，調(diào)整教學(xué)方法,。

2）備課組要注重研討學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題,，研討學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的主要問題，研討如何發(fā)現(xiàn)和彌補學(xué)生薄弱知識點的問題,，研討學(xué)生在掌握應(yīng)試技巧方面存在的主要問題,，研討不同階段、不同內(nèi)容的復(fù)習(xí)課的上法,，研討周練的有效性和改進措施,，等等。

3）班級科任教師要注重研討班級學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的主要問題,，研討激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方法,，研討重點學(xué)生的教育問題，研討重點線,、600分希望生的幫扶措施等,。

4）年級組分階段研討研討重點班級的`管理問題、重點學(xué)科的備考問題,，研討有明顯成效或改進的班級管理問題,、學(xué)科備考問題，研討有突出問題的班級管理問題,、學(xué)科備考問題,，研討文科綜合、理科綜合的溝通,、協(xié)作問題,，研討如何不斷激勵學(xué)生和教師的問題，研討年級管理中需要改進和加強的有關(guān)工作問題,，等等,。

總之，我們必須樹立強烈的憂患意識,，明確目標(biāo),，理直氣壯抓高考，堅定不移抓質(zhì)量,，要積極營造比實干,、比實績、比實效的濃厚氛圍,，始終抓牢教學(xué)質(zhì)量生命線,，同心協(xié)力，爭創(chuàng)佳績,。

20xx屆高三工作任重而道遠,，我們相信在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過我們?nèi)w老師和學(xué)生齊心協(xié)力，鼓足干勁,，一定能不辱使命,，不負眾望，一定會譜出高考新華章,。

高考沖刺計劃表篇八

地理進入二輪復(fù)習(xí)之后,，每位同學(xué)首先需要做的就是要有針對復(fù)習(xí)的計劃，要注意兩點,，一是計劃內(nèi)容上要注意自我復(fù)習(xí)和聽講,、訓(xùn)練和整理的合理處理;二是要考慮執(zhí)行的可行性。

課堂上老師的講解是整個備課組的集體智慧,，老師在地理第二輪中能高屋建瓴,，或許老師稍作點撥就能頂上自己很長時間的摸索。二輪復(fù)習(xí)中老師的講解時間將十分有限,，或許每講一點都可能是經(jīng)典;二輪復(fù)習(xí)要做的事情很多,，老師的指點會讓你更有收獲，更有底氣,。如果你一輪復(fù)習(xí)時基礎(chǔ)知識掌握的好,，在二輪復(fù)習(xí)中你會有飛躍的改變。同時在學(xué)習(xí)中有什么不懂的問題時要及時的去請教老師,，及時解決,。

在地理二輪復(fù)習(xí)中，高強度的訓(xùn)練絕對是必不可少的,，但是訓(xùn)練也要講究科學(xué)性,。首先，在老師的指導(dǎo)下,。該做什么做到什么程度都要按照老師的要求;其次,，不要盲目做題，要做到與專題板塊有針對性和滾動性;最后,，在做復(fù)習(xí)題或是專題時不要只做不思考不總結(jié),，要讓知識、錯題,、方法等的整理成為一種習(xí)慣。

用地理專題的形式重新接觸某塊知識,，你會有新的收獲,，溫故能知新，同時你也會發(fā)現(xiàn)自己在地理上新的知識漏洞,。在二輪復(fù)習(xí)中要有自覺的去發(fā)現(xiàn)這些漏洞,，在復(fù)習(xí)中查缺補漏可以說是十分重要的一項任務(wù)。在練習(xí)或是考試中遇到自己沒有掌握的知識,，立刻回顧教材,，找出相應(yīng)內(nèi)容,，鞏固提高。

高考沖刺計劃表篇九

字音字形需要關(guān)注的是日常生活中容易讀錯,、寫錯的詞,，如“褪色”、“舶來品”等,?！兑慕雷帧吩?jīng)公布了最常寫錯的100個字，可以作為復(fù)習(xí)參考,。其它的偏,、難、怪字就不要理它們了,。

近義詞辨析詞,，建議做一道歸納一道。比如近義詞辨析常見的有四種方法：去除同類項,、分搭配對象,、兩字變四字、比較反義詞,，當(dāng)然,，同學(xué)也可以總結(jié)自己習(xí)慣的方法——那么每做一道題，就應(yīng)該將相應(yīng)的近義詞納入到方法系統(tǒng)中,，這樣的話,，考前要做的并非海量鞏固，而是以方法為維度貫穿常見近義詞,，工作量會大大降低,。成語辨析和病句也可以照此辦理，尤其是病句,，相同語病類型的病句排在一起,，癥狀一目了然。

文學(xué)常識和語義銜接,，不建議在寒假花時間,。如果沉浸在過分瑣碎的文學(xué)史細節(jié)中，反而不利于考場應(yīng)試,。語義銜接的難度則不需要專門突擊,。

到了這個階段，文言文只需要做兩件事情：一個是鞏固考綱內(nèi)18個文言虛詞,，尤其是課內(nèi)的例句,，一定要熟，能夠做到條件反射最好;然后就是熟悉文言實詞、翻譯,、文意,、斷句題各自的答題技巧。如文言實詞中,，看見“肅”就是“嚴(yán)肅”,，看見“德”就是“道德”，這種條件反射式的實詞解釋基本上都是錯的;而把“表”解釋成“給……上表請求”,，一看就是詞類活用這種文言文式的翻譯方式,，基本上都是對的。把握住命題思路,，考場上就可以做到事半功倍,。

同樣，詩歌鑒賞也不必漫天撒網(wǎng),，兩件事情也足夠：一是熟悉術(shù)語系統(tǒng),，即詩歌鑒賞常考的藝術(shù)手法和對應(yīng)例句,，像病句題一樣,，對相應(yīng)手法爛熟于心;二是練習(xí)詩歌翻譯，因為大多數(shù)考查詩歌內(nèi)容或主旨的題目中,，如果考生實在不知道要答什么,，把相應(yīng)區(qū)間的詩句翻譯一下，也能拿到絕大多數(shù)的分?jǐn)?shù),。

依然是兩件事：一是閱讀一下史鐵生的散文集,，挑一些篇目精讀，花不了多少時間,，要做的是就其中比較難理解的字句先試著結(jié)合上下文語境突破一下,，也許在考場上會有意想不到的收獲;二是就閱讀延伸題加以集中突破，學(xué)會200字的經(jīng)營布局方法,。學(xué)而思高三語文在寒假會花6個課時對此加以詳解,，鑒于篇幅有限，這里不再贅述,。

在寒假,，我們要做的，就是寫好一篇文章?，F(xiàn)在大多數(shù)同學(xué)手里應(yīng)該已經(jīng)拿到去年高考優(yōu)秀作文集,，?？忌龅?，就是挑其中最對自己胃口的一篇——說得更明確一點，就是最容易模仿的一篇,，換一個題目,，逐句仿寫一遍，把人家的事例換成自己的事例,，論述語句只做適當(dāng)調(diào)整,。仿寫結(jié)束后，加以適當(dāng)潤色,、修改,。在寒假，我們要完成的任務(wù)就是寫一篇高考一類文,，務(wù)必在離高考還有最后一個學(xué)期的時候找到寫一類文的感覺,。如果考生基礎(chǔ)過于薄弱，那建議找一篇過去的高考一類文,，結(jié)構(gòu)規(guī)整,、層次清楚的那種，那類文章由于立意問題,，現(xiàn)在只能拿到二類,，但對于作文長期老大難的同學(xué)而言，極容易上手,，作文提升10分以上并不是什么遙不可及的夢想,。

高考沖刺計劃表篇十

函數(shù)思想是指運用運動變化的觀點，分析和研究數(shù)學(xué)中的數(shù)量關(guān)系,，通過建立函數(shù)關(guān)系(或構(gòu)造函數(shù))運用函數(shù)的圖像和性質(zhì)去分析問題,、轉(zhuǎn)化問題和解決問題;方程思想，是從問題的數(shù)量關(guān)系入手,，運用數(shù)學(xué)語言將問題轉(zhuǎn)化為方程(方程組)或不等式模型(方程,、不等式等)去解決問題。利用轉(zhuǎn)化思想我們還可進行函數(shù)與方程間的相互轉(zhuǎn)化,。

高考數(shù)學(xué)解題思想二：數(shù)形結(jié)合思想。

中學(xué)數(shù)學(xué)研究的對象可分為兩大部分,，一部分是數(shù),，一部分是形，但數(shù)與形是有聯(lián)系的,，這個聯(lián)系稱之為數(shù)形結(jié)合或形數(shù)結(jié)合,。它既是尋找問題解決切入點的“法寶”，又是優(yōu)化解題途徑的“良方”,，因此我們在解答數(shù)學(xué)題時,，能畫圖的盡量畫出圖形,，以利于正確地理解題意、快速地解決問題,。

高考數(shù)學(xué)解題思想三：特殊與一般的思想。

用這種思想解選擇題有時特別有效,，這是因為一個命題在普遍意義上成立時,，在其特殊情況下也必然成立，根據(jù)這一點,，我們可以直接確定選擇題中的正確選項。不僅如此,，用這種思想方法去探求主觀題的求解策略,，也同樣精彩。

高考數(shù)學(xué)解題思想四：極限思想解題步驟,。

極限思想解決問題的一般步驟為：(1)對于所求的未知量,，先設(shè)法構(gòu)思一個與它有關(guān)的變量;(2)確認(rèn)這變量通過無限過程的結(jié)果就是所求的未知量;(3)構(gòu)造函數(shù)(數(shù)列)并利用極限計算法則得出結(jié)果或利用圖形的極限位置直接計算結(jié)果,。

高考數(shù)學(xué)解題思想五：分類討論思想,。

我們常常會遇到這樣一種情況，解到某一步之后,，不能再以統(tǒng)一的方法,、統(tǒng)一的式子繼續(xù)進行下去，這是因為被研究的對象包含了多種情況,，這就需要對各種情況加以分類,，并逐類求解，然后綜合歸納得解,，這就是分類討論,。引起分類討論的原因很多，數(shù)學(xué)概念本身具有多種情形,，數(shù)學(xué)運算法則,、某些定理、公式的限制,，圖形位置的不確定性,，變化等均可能引起分類討論。在分類討論解題時,，要做到標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一,，不重不漏,。

高考沖刺計劃表篇十一

同學(xué)們：

我想，在座的每位同學(xué),，都在心中暗暗地描繪“六月”高考的宏偉藍圖,。或許,，你每次考試是從未失敗過的“常勝將軍”，此時,，你一定更加信心百倍,，你一定在想，只許勝,，不許敗,，對！這才是真正的“大丈夫”,！或許,，你是位力爭上游的中間生，此時,，你一定在想,，拼吧，青春不拼,，有何意義,，生命不搏，何壯之有,！但也不排除,，你或許是一個因種種原因而成績一直不太理想，且常常不被老師和同學(xué)們注意的學(xué)生,，我想在這僅僅百天的沖刺時間里,，你一定會去掉一切煩惱和憂愁，努力趕超,，相信你的努力一點也不比別人差,，成功往往在于后天的汗水澆灌，也不必在意別人重視與否,，請你堅信,，陽光照不到的地方，也一樣能長出綠色的奇跡,！請記住“長江后浪推前浪,，一代更比一代強”這句話。咱們沒有高考經(jīng)歷,，咱們也沒有憂傷,；咱們沒有痛苦,，咱們也就更自信。劉翔沒有經(jīng)歷過奧運會,，他很自信,；楊利偉沒有經(jīng)歷過太空旅行，他也很自信,；他們一次就成功了,。所以，我們要自信,，我們也一定能夠成功,！初生牛犢不怕虎，自古英雄出少年,！這是給我們每一位初試者的興奮劑,！

同學(xué)們，沒有風(fēng)浪,，就顯示不出帆的威力,；沒有曲折，就無法品味人生的樂趣,。愿你在風(fēng)流浪中奮勇挺進,，在崎嶇的小路上努力攀登！

是星星,，總要發(fā)光,！是玫瑰，總要開放,！是蛟龍,，總要騰空！是鴻鵠,，總要飛翔,！

既然我們生在一個輝煌的時代，就該有一個輝煌的人生,！既然有不負此生的理想,，就該有英雄豪杰的氣宇軒昂！高考復(fù)習(xí),，路途坎坷,，風(fēng)雨雪霜，但它終會被毅力,、自信化為生活的芬芳,！拼搏的汗水，開拓的足跡,，也終將被堅韌剛強奏出人生的昂揚,！讓我們高高升起遠航的風(fēng)帆,，繼續(xù)展開飛翔的翅膀。涉水過殘冰,，伴月度黑夜,，殘冰之后定有春天，黑夜過后必是曙光?。,。?/p>

百日博前程,，聞雞起舞收獲總是勤耕者,；

一朝鑄輝煌，懸梁刺股功名終歸苦學(xué)人,。

同學(xué)們，善于奮飛的人天上有路,，敢于攀登的人山中有路,，勇于遠航的人海里有路，路在有志者腳下延伸……希望每位同學(xué)都有一條通往你理想大學(xué)的路,，使你們順利地送走“黑色”的六月,，迎來“希望”的七月，奔向那“光明”的八月,！

同學(xué)們,，干吧！去掉那份憂郁和怯懦,，鼓足勇氣,，一路揮灑過去，創(chuàng)造一個輝煌的明天,！

1,、在此期間，望各位家長多抽時間陪陪孩子,，給他們溫暖,；多跟孩子說說話，給他們減壓,；多為孩子飲食操操心,，給他們充足營養(yǎng)。

2,、敬請各位市民在小區(qū)和樓道放輕腳步,、不喧嘩，給孩子充足的睡眠,；在學(xué)校及周邊不吵鬧,、不鳴笛。

3,、在6月7-8日請大家盡量不要開私家車,，選擇公共交通工具出行；如確有要事需要駕車的,，經(jīng)過考場周邊時請您不要鳴喇叭,。

4,、駕車人員在遇到考生出行困難時，請盡力予以幫助,。

5,、如有家長朋友駕車接送考生，請您在送完考生后,，務(wù)必及時將車輛駛離考場,。

6、高考期間辦理紅白喜事,、開業(yè)店慶等請勿鳴放鞭炮,；

8,、建筑工地盡量不要進行噪聲擾民的作業(yè),。

9、高考期間,，各考點半徑500米范圍內(nèi)不進行建筑施工作業(yè)和產(chǎn)生噪聲污染的其他作業(yè),。

高考生，你們不應(yīng)該是憂傷的,，不應(yīng)該高考而責(zé)怪自己,，不是每個人都會讀書，會讀書的,，不會讀書的,，都不一定會輸。高考,，只是我們一個起點,，不是經(jīng)點，它只是我們?nèi)松囊粋€開始，我們的路還很長,，需要我們要走的路還很遠很遠,，我們要微笑，微笑面對一切,。

青春是一串歡快的音符,，青春，沒有什么不可以,，別人能行,，我們也照樣可以的。抹不去屬于我們的憂傷;抹不去屬于我們的憂郁,，你會發(fā)現(xiàn)生活很美好,，因為有朋友的鼓勵，某人的關(guān)懷,，我們能堅持地一路勇敢走下去,。

高三的生活是苦的，我們必須早早的起床上教室學(xué)習(xí),，必須到很晚很晚的時候才回宿舍,。天黑了，夜深了,，可是有一盞燈一直沒有熄滅,，那盞燈叫夢想,，叫做追求,，多少個寒冷的晚上，多少個炎熱的夜里,，是你們一直都在為自己未知的未來努力著,。

高三的學(xué)生，已不是孩子,，但還不是大人,。或許你們都學(xué)會了思考,。思考屬于你們的未來,，前途和明天，總是在不經(jīng)意的時候,，幻想著自己的未來,，那是充滿著憧憬和期待。青春是一首不可思議的歌,，我們在慢慢的變化著,，告別了單純，走向了成熟，我們不再像是個孩子任性,，那些小時候的小小夢想變成了永遠的神話,，很多時候，我們都在心里面告訴我們自己,，只要努力,，什么都可以實現(xiàn)。

有人說六月是黑色,，那是因為我們都要去經(jīng)歷人生的一個轉(zhuǎn)折點,，選擇了高中，必然要面對高考,，既然選擇了前方就注定是風(fēng)雨兼程,。高考。僅僅是我們?nèi)松锏囊粋€驛站,，我們終究要成為高考路上的一個過往者,，年復(fù)一年，無數(shù)個夏天到來,，無數(shù)個高考生也接踵而來,。未來的某些時候,，當(dāng)你不再是高考生的那時候,，你不再需要去面對高考了，你就會明白：其實高考那些時間是最美好的回憶,，是最好的追求,，那些日子里充實,，我們都是在為自己的未來而奮斗。

沒有去努力,，怎么知道自己不可以?沒有去嘗試,，怎么知道自己注定是失敗的?一個人學(xué)會了自甘墮落，不是我們應(yīng)該有的,，我們都還年輕,，我們都還青春，人生,，只有一個18歲,，我們都輸不起，生命的過程中,，是要我們勇敢地經(jīng)歷所有的困難和挫折,，而不是在關(guān)鍵的時候選擇退縮。

光陰荏苒,，轉(zhuǎn)眼間已到了２０１１年的春天,。往屆高三學(xué)子慷慨激昂的宣誓聲仿佛還在耳邊回蕩,，今天的我們就要聚集在此，放飛新的夢想,。驀然回首,，我們已走過十余載艱辛的求學(xué)之路；眺望前方,，我們離心儀的大學(xué)之門更進一步,！夢想正在前方向我們招手，同學(xué)們,，你還在等待嗎,？不要猶豫，不要彷徨,，沖鋒的號角在耳邊響徹,，波瀾壯麗的畫卷已經(jīng)盡情鋪展，拿起武器,，奔赴戰(zhàn)場,！請相信自己，有挫折就有收獲,，有失敗就有進步,，有理想就有動力，有自信就有希望,！

同學(xué)們,，為了了卻父母的期盼，為了實現(xiàn)心中的夙愿,，為了增添母校的榮光,，為了點亮似錦的人生，讓我們攜起手,，肩并肩,，以最飽滿的熱情宣誓：在高考最后沖刺階段,，我要以昂揚的斗志,，最刻苦的精神，最堅韌的毅力,，決心做到,，腳踏實地，勤學(xué)多思,，全力以赴,，決不放棄，迎接生命的挑戰(zhàn),，摘取豐碩之果,，讓我們的生命與流金的六月一樣光輝燦爛。我們將用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度書寫歷史，用激昂的斗志奏響樂章,。

我們莊嚴(yán)宣誓：在最后的一百天,，勤奮作舟，刻苦為槳,，乘長風(fēng),，破巨浪，不畏艱險,，勇于拼搏,。奮戰(zhàn)一百天，讓汗水哺育不凡,；奮戰(zhàn)一百天,，憑激情實現(xiàn)夢想；奮戰(zhàn)一百天,，靠自信放飛希望,；奮戰(zhàn)一百天，靠實力鑄就輝煌,；一百天,，青春無悔；一百天,，為母校增輝,；一百天，給自己一個光明的未來,；一百天,，把驚喜與奇跡，奉獻父母和師長,！

我們莊嚴(yán)宣誓：挑戰(zhàn)人生是我無悔的選擇,，決勝高考是我堅定的信念。中華 勵志 網(wǎng) 范文努力一百天,，讓夢想起航,；珍惜一百天，讓雄心飛翔,；奮斗一百天,，讓未來閃光；拼搏一百天,，讓斗志昂揚,；苦戰(zhàn)一百天，讓血淚埋葬,！我們要：一百天磨礪寶劍,， 一百天精誠團結(jié),，一百天奮發(fā)圖強，一百天臥薪嘗膽,，一百天永不言棄,，一百天百煉成鋼，一百天惜時如金,，一百天劈波斬浪,，一百天超越自我，一百天挑戰(zhàn)極限,，一百天全力以赴,，一百天摩拳擦掌，一百天憤發(fā)圖強,，一百天披荊斬棘,，一百天劈波斬浪，一百天勇往直前,！

我們還要宣誓：在未來的一百天,，兩千四百小時，十二萬分鐘,，七百二十萬秒內(nèi),，我們拼分分秒秒，舉億丈豪情,，傾滿腔熱血,，凝全部力量。我們將展示我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌囡L(fēng),、平和的心態(tài),，讓辛勞的父母和師長看到我們百折不撓的勇氣，蟾宮折桂的信念,，氣貫長虹的魄力,，鷹擊長空的決心！十年磨一劍,，六月把示君,；會當(dāng)凌絕頂，破浪展雄風(fēng),；臥薪嘗膽戰(zhàn)百日,，乘風(fēng)破浪濟滄海,，鵬舉長天攬明月,，蟾宮折桂鑄輝煌！逐鹿高考,，舍我其誰,！我們不斷超越,，信心百倍。我們會竭盡全力,，讓過程變得美麗,，讓結(jié)果變得燦爛，讓汗水凝成珍珠,， 讓夢想成為現(xiàn)實,。

高考沖刺計劃表篇十二

《考試大綱》是高考命題的依據(jù)，也是大家復(fù)習(xí)備考的依據(jù),。大家解讀考試大綱時,，除要關(guān)注考試范圍、新增內(nèi)容外,，更應(yīng)該關(guān)注題型示例及樣卷,。它們不但讓我們對高考題型的大致比例有所了解，更能告訴我們本年高考題目的命題走向,。為幫助大家更好沖刺高考,，百分網(wǎng)小編為大家?guī)碜钚赂呖颊Z文沖刺復(fù)習(xí)計劃及學(xué)習(xí)方法!

1、晨讀計劃：背誦詩文名句,，不定時聽寫,。

2、日計劃：積累字音和格言,。

3,、周計劃：周記一篇，寫隨筆感悟,，或因事見理,，或夾敘夾議。

4,、雙周計劃：大作文一篇,，小測驗或考點訓(xùn)練1-2次。

5,、月計劃：月考,，結(jié)束一至二個知識點的復(fù)習(xí)

6、課間背名句,、默寫名句,。

其一，薄弱點,。薄弱點,，也就是增分點，將自己最短的一塊木板增長,，水桶的容量自然增大,。當(dāng)然了,，這首先要求大家對自己的語文情況有清醒的認(rèn)識，知道哪里是自己的軟肋,，哪里是自己最短的一塊,。

其二，突破點,。語文的各考點中,，有些考點是可以在短期內(nèi)有所作為的，比如作文,、詩歌鑒賞,、社科文閱讀等，只要方法得當(dāng),，都可以在較短時間內(nèi)取得較為明顯的`效果,。明白了這一點，就可以有選擇性地進行突破,，集中精力,，全力以赴，以求得效果的最大化,。

其三,，重分點。在語文考卷中,，分值最重的莫過于作文和現(xiàn)代文大閱讀,，占去了82分的分值，可謂是語文考試的半壁江山,。如果這兩大板塊得分可觀,，語文的總分自不待言。因此,，大家在復(fù)習(xí)時可以將精力適當(dāng)傾斜,，讓這兩大塊能夠有很好的收獲。

其四,，易得點,。縱觀語文試題,，有些考點只要稍下功夫,，便可將分?jǐn)?shù)收入囊中。如背誦默寫,，最近幾年只考查教材內(nèi)容,，只要認(rèn)真記憶，便可穩(wěn)操勝券。又如病句判斷,，只要將六種病句的類型透徹掌握,，便可做出準(zhǔn)確的判斷,。

其五,，調(diào)整狀態(tài)。如可以把做真題的時間固定在上午9點到11點30,，提前調(diào)節(jié)好生物鐘,，以保證高考時的良好狀態(tài)。又如可以每天抽出半個小時讀書看報,，一來張弛有度;二來可以在看報中開拓視野,、把握時代脈搏，在讀書中學(xué)習(xí)多種語言風(fēng)格和章法技巧,，為寫作積累素材,，補充新鮮血液。

重溫考點內(nèi)容：多音字和字形;常見虛詞;文學(xué)常識和名句名篇,。在進行文學(xué)常識復(fù)習(xí)的時候,，須注意：連線復(fù)習(xí)，分塊掌握;名句名篇的復(fù)習(xí)主要在于平常的記憶積累,，選擇常見的,、重要的古詩文詩句;《考試大綱》中規(guī)定的18個常見文言虛詞及最常見的固定文言句式;古詩中的“直接抒情”“情景交融”“樂景寫哀”“以動寫靜”等常見手法，要做一些針對性訓(xùn)練,，把握其內(nèi)涵,、特點和意義。

名句名篇默寫雖然只占6分,，但在作為選拔性考試的高考中,，這6分是十分寶貴的，所以同學(xué)們應(yīng)該努力爭取得滿分或至少得5分,。不要認(rèn)為為了6分而去背誦64篇,“代價”太大;要知道,，64篇的背誦任務(wù)是不輕，但你并不是篇篇從零開始,，多數(shù)篇目都只需要加以復(fù)習(xí)鞏固就行,。當(dāng)然，沖刺階段的復(fù)習(xí)還有一個重心,，那就是確保能背誦的語句就能書寫準(zhǔn)確,，要避免寫錯字，更要注意避免寫別字,。

選擇題不受閱卷人為因素的影響,，在高考語文試卷中是公認(rèn)的“硬通貨”;而要提高選擇題的得分率，加強記憶和鞏固訓(xùn)練是最基本的途徑,。在沖刺階段,，考生應(yīng)該根據(jù)《高考說明》的考點要求和近年高考真題題型,，在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做一定數(shù)量的有針對性的練習(xí),。關(guān)于選擇題訓(xùn)練,，應(yīng)該注意兩點：(1)不要盲目追求數(shù)量(2)繼續(xù)做一些新出來的模擬題是一種方法，但更值得一做的還是近年的高考真題和在第一輪復(fù)習(xí)中你本人做錯過的題,。

(1)要繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固120個常用文言實詞和18個常用文言虛詞的意義和用法,，特別要重點關(guān)注與現(xiàn)代漢語差別較大的實詞詞義。復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)知識的最有效的方法應(yīng)該是：通過復(fù)習(xí)課文來鞏固;通過做文言文閱讀訓(xùn)練題來鞏固;通過識記專門的復(fù)習(xí)資料來鞏固,。

(2)強化文言文翻譯訓(xùn)練,，注意答題規(guī)范。要根據(jù)高考閱卷采“意”評分與采“點”評分相結(jié)合的特點,，有針對性地訓(xùn)練,。首先要努力讓你的譯文達到“信”和“達”這兩個基本標(biāo)準(zhǔn)，并有意識地落實好省略,、倒裝,、活用等知識點。其次要注意避免因為望文生義而將涉及到采分點的關(guān)鍵詞譯錯,。

重視作文素材積累,，搜集整理古今中外多種話題的最新素材10則左右，要能記住素材內(nèi)容,，要能記住素材適用話題,，只看不記等于零!素材最重要，不然一到考場作文,，拿不出內(nèi)容來寫,，會很急人的。常規(guī)訓(xùn)練,，包含兩層意思：首先,，要保證做到字寫規(guī)范，篇寫完整;其次,，要努力按照“五好”標(biāo)準(zhǔn)來作文,。好題目、好開頭,、好結(jié)尾,、好結(jié)構(gòu)、好語言,。

切記書寫工整,，請別懷疑，閱卷老師最喜歡“以貌取人”。語文考試如果不能做到書寫規(guī)范,、整潔,，其他技能都是枉然。你主觀題書寫潦草,，客觀選擇題又做得不好,，拿什么來得分。字大小適中,，不可過大過小;字個個分開,，不可藕斷絲連;字輕重適度,，不可過輕過重;字橫平豎直,，不可左傾右斜。沖刺階段,，同學(xué)們復(fù)習(xí)時間緊,，復(fù)習(xí)任務(wù)重，心理壓力大,，要使各門功課真正做到“更上一層樓”,，確實不是一件容易做到的事。但是,，同學(xué)們可以相信,，只要充滿信心，拿出行動,，抓住重點,，采取科學(xué)有效的方法，有針對性地去復(fù)習(xí)鞏固,，你在語文復(fù)習(xí)方面是一定會取得實效的,。

高考沖刺計劃表篇十三

一模后，除了跟著老師正常復(fù)習(xí)外,，要把本學(xué)期做過的試卷,，裝訂成冊，翻閱一遍,，重點對做錯的,、易錯的、失誤的,、歪打正著的做對的等等題,，重新審視，加以鞏固,。對做錯原因也要加以整理,，以便在高考時有針對性的避免類似錯誤。其次，高考語文各種題型,、常見的出題規(guī)律,、每種題型的解題方法和技巧，特殊性等都應(yīng)心中有數(shù),。比如發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代文閱讀中理解句子的題常做錯,，那就要盤點做題思路，進而明確：“理解句子的含義”一般來說多從文章的主旨,、行文思路,、文具所在段的段意、相鄰語句,，句子本身機構(gòu),、修辭等角度考慮。若做題思路對,，表述常常出錯,，那就要進一步訓(xùn)練表達能力，注意掌握現(xiàn)代文閱讀的表達技巧,。

二,、適當(dāng)練習(xí)，保持做題的感覺,。

一般來說,，考前做題量要不斷減少，但不宜停止,。這樣做是為了保持題感,，針對最能提高分?jǐn)?shù)的版塊重點進行專項訓(xùn)練。

一模后,，應(yīng)避免那種“就要高考了,，做題已經(jīng)沒有用了”的錯誤觀點?；蛟S這時做題的不見得能再次提高多少,，但是卻可以使大腦保持一種清醒狀態(tài)，不會麻痹,。此時做題宜選擇難度略小于高考的綜合試題來做,，或上一年度的各地高考題，以免難度太大影響自己的情緒,，注意限時,、認(rèn)真完成。

另外,，也針對性的做些小練習(xí),。比如作文的開頭練習(xí),、語言運用和表達練習(xí)、古詩詞鑒賞練習(xí)等,，感覺有提升空間的,、需要保持狀態(tài)的點，都可以做點練習(xí),。但強度一定要小,，次數(shù)一定要少，體量不宜過大,。

優(yōu)化學(xué)習(xí),，主動自我調(diào)節(jié)。

一模后要注意進行積極的自我調(diào)節(jié),，優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和考試狀態(tài),。

高考語文安排在上午9:00—11:30，做題也要放在每天這個時間段內(nèi)進行,。一般在8:30—11:40之間,。梳理,、鞏固,、練習(xí)等一切語文復(fù)習(xí)工作，都應(yīng)該安排在這段時間內(nèi),。目的是調(diào)整好自己的生物鐘,，以便把語文狀態(tài)激發(fā)出來，使自己在這段時間內(nèi)最容易進入語文學(xué)習(xí),、語文科做題狀態(tài),，最終形成條件反射：這段時間內(nèi)，涉及語文方面的東西,，大腦最容易星峰,，最靈活。特別是那些習(xí)慣于晚上或者夜間寫作,、做語文題而上午狀態(tài)不佳的同學(xué),，如果調(diào)整不好，高考成績可能會低于平時,。

高考沖刺計劃表篇十四

因此,，高三學(xué)生復(fù)習(xí)的最終目的是提高自己的語言運用能力，尤其是目前部分考生的英語知識還是零散的,、孤立的,，在英語能力還沒有全面提高的情況下，英語的第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)側(cè)重于形成系統(tǒng)的,、完整的英語知識體系,，打牢基礎(chǔ),，有效全面地提高運用英語的能力。

高三復(fù)習(xí)不應(yīng)是對已學(xué)知識的簡單重復(fù)和強化,，而是一個再學(xué)習(xí),、再認(rèn)識、提高理解能力和運用能力的過程,，在短暫的高考復(fù)習(xí)中應(yīng)該兼顧語言知識的掌握和語言能力的培養(yǎng),。

對于如何搞好英語一輪復(fù)習(xí)，李老師提出以下建議：

英語基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)要以課本為綱,，按照知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,，將它們進行分類整理。在這個過程中,，要注意以新帶舊,，使初中和高中所學(xué)的知識形成系統(tǒng)，總結(jié)出規(guī)律性,，這樣才能融會貫通,，也才能把知識轉(zhuǎn)化為能力。

考生應(yīng)以高中課本為主要教材,，在老師的帶領(lǐng)下深入挖掘教材中的語言知識,，鞏固語言基礎(chǔ)，對課本中反復(fù)出現(xiàn)的語言知識進行科學(xué)歸類和巧妙整理,，找出其中的規(guī)律,、抓住線索。復(fù)習(xí)知識是為了運用知識,，而網(wǎng)絡(luò)化的知識更便于運用,，更有利于學(xué)科能力的培養(yǎng)?？忌挥薪?jīng)過對所學(xué)的教材進行層層挖掘才有希望把知識形成網(wǎng)絡(luò),。這對其實現(xiàn)知識向能力的遷移有重要的影響，有利于實際運用能力的提高,，并在應(yīng)考中運用自如,。

考生要在老師的幫助下構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。在老師的幫助下,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《考試說明》的基礎(chǔ)上,，按照知識的內(nèi)在聯(lián)系，將其要點進行分類整理(內(nèi)容包括詞匯,、句型,、語法、交際用語,、篇章結(jié)構(gòu)等方面),，從而使六年所學(xué)的零散的,、孤立的知識有機地結(jié)合起來，使已學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)化,，形成一個完整的知識體系,，從而摸索出帶有規(guī)律性的東西。

考生在使新舊知識網(wǎng)絡(luò)化,、系統(tǒng)化的過程中,，應(yīng)力爭使知識以點帶線、以線帶面,、以新帶舊,、以舊促新。深入挖掘課本中的經(jīng)典詞句,，按照考綱的要求和考題的思路設(shè)置成練習(xí)題,，既鞏固重點語言知識，又能不斷滲透高考試題的出題思路和解題技巧,。

從近幾年來的高考試題來看,，死記硬背，強化訓(xùn)練,，沉湎于“題海戰(zhàn)術(shù)”是難以出好成績的,。將中心和重心放在單項填空上是不合時宜的。因此,，要根據(jù)自己的實際情況,，也可請求老師的幫助，制定出切實可行的復(fù)習(xí)計劃,。做到按部就班，有條不紊,，循序漸進,。其中，語篇學(xué)習(xí)最應(yīng)引起考生的足夠重視,。

高中課本中文章題材廣,、內(nèi)容新穎，知識覆蓋面寬,。因此,，考生應(yīng)充分利用高三課本中的閱讀材料，從文章的內(nèi)容,、文章的結(jié)構(gòu),、作者的觀點、態(tài)度及相關(guān)的背景知識巧妙設(shè)置問題,，不斷提高自己的閱讀能力,，開拓知識視野,。同時，文章的新穎內(nèi)容還可以提高對英語的學(xué)習(xí)興趣,。

復(fù)習(xí)中,，首先應(yīng)按照老師的節(jié)奏、充分有效地利用好課堂時間,、提高聽課的效率,。對平時老師布置的作業(yè)要及時、認(rèn)真完成,，不浮躁,。

建議考生應(yīng)有針對性地加強運用練習(xí)。通過結(jié)合高考考點進行針對性訓(xùn)練,，在很短的時間內(nèi)復(fù)習(xí)完所有的語言知識,，提高復(fù)習(xí)效率，以便有充裕的時間進行聽力,、完形填空,、閱讀等專項能力訓(xùn)練和模擬訓(xùn)練，避免在復(fù)習(xí)課本知識和培養(yǎng)能力之間顧此失彼,。在此基礎(chǔ)上,，通過科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練，提高英語交際能力,，從而收到事半功倍的效果,。

考生選擇的復(fù)習(xí)資料不宜過多、要精當(dāng),、系統(tǒng)性好一些,，必須是正規(guī)出版社出版的。如果辨別能力較差,，可多咨詢老師,，請老師幫忙把關(guān)。此外,，如果考生哪方面能力相對比較弱,，可以有針對性地適當(dāng)補充這方面的專項練習(xí)材料，所有的東西都應(yīng)該是在完成老師規(guī)定的任務(wù)之后再做的,。并且,，練習(xí)中要注意幾種題型的搭配。

高考沖刺計劃表篇十五

平時復(fù)習(xí)的時候要注重知識點的積累,，比如字音字形的變化,、文言文的句式翻譯、要求背誦的古詩詞,、各種類型的優(yōu)秀文章等,，如果沒辦法做到長時間去復(fù)習(xí),，也應(yīng)保證熟悉主題要點。

掌握答題技巧,，把握答題規(guī)律,。熟悉閱讀理解中的環(huán)境描寫、心理描寫的作用,，古詩詞鑒賞的修辭手法等解題方法,。同時還要做一些寫作訓(xùn)練，找出一些經(jīng)典的作文材料,，寫出大意,，自己理解一些觀點和想法，開闊思維空間,。

數(shù)學(xué),。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)主要以聽為主，要求提高聽課的效率,。及時回憶老師講述的內(nèi)容,，做下筆記，總結(jié)出一個錯題集,，將做錯的地方弄明白,。

做題方法不局限于老師課堂上的灌輸式傳授和書本上的簡單講述，要想成績穩(wěn)定提升,，就得注重解題的過程,。一般的試題都有固定的解題思路，只要求不要粗心大意,，認(rèn)真做完每一道題,，在大腦建立一種條件反射。

英語,。

英語并不需要刻意追求學(xué)習(xí)方法,，注重的是養(yǎng)成良好習(xí)慣。哪些不明白的地方要隨時記錄在一個本子上,，不斷的學(xué)習(xí)鞏固，避免重復(fù)出錯,。

將朗讀作為每天早晨的首要任務(wù),，挑選一些典型的文段作為背誦對象。將內(nèi)容的欣賞,、句型的鞏固,、單詞的記憶、語音的練習(xí),、語感的培養(yǎng)作為背誦的目的,。