計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時,，為了更好地組織和管理自己的時間,、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具,。我們該怎么擬定計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。
高考沖刺計劃書篇一
最后的復(fù)習(xí)過程中,，學(xué)新的的知識點與進行新的學(xué)習(xí)計劃都已不適用與這最后時間段，而是進行最后的而全盤復(fù)習(xí),，查漏補缺,，回顧課本，鞏固知識點為主,，高考試題類型都是以課本知識為主,，在基礎(chǔ)知識中延伸拓展，所以對于基礎(chǔ)的掌握一定要不斷鞏固,。
學(xué)習(xí)過程中,，考生以試題破解來提升知識點掌握與解題思路的拓展，在這學(xué)習(xí)過程,，如果對于基礎(chǔ)不夠牢固,，解題思路缺乏一定積累，就容易在一些題型中不斷出現(xiàn)錯誤,，從而影響成績的提升,，在這種基礎(chǔ)中，我們就應(yīng)當(dāng)建立自己的錯題本來幫助我們發(fā)現(xiàn)在知識點掌握中,，有哪些是欠缺的,，從而進行針對性的學(xué)習(xí)，避免不必要的失分,。
在最后的高考學(xué)習(xí)時間,，我們在學(xué)習(xí)過程中就需要進行高考的模擬訓(xùn)練,，對于考試大綱需要進行專門的研究，把握高考命題方式,，進行解題思路的訓(xùn)練與思維能力的培養(yǎng),。高考學(xué)習(xí)過程中，計劃內(nèi)容與時間安排也需要進行適當(dāng)調(diào)整,，當(dāng)出現(xiàn)某些學(xué)科內(nèi)容需掌握的時間安排與計劃規(guī)定的時間安排出現(xiàn)沖突,，那么我們就需要依據(jù)自身學(xué)習(xí)狀況進行適當(dāng)調(diào)整，學(xué)習(xí)計劃的制定過程也是需要留出一定的緩和余地,，給予學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)突發(fā)狀況時,，可以隨時調(diào)整。
對于高考的時間安排也要進行一定的調(diào)配安排,，畢竟在學(xué)習(xí)過程中,，熬夜學(xué)習(xí)已如家常便飯一般普遍存在于考生之間，但高考時間可不會為我們的生物鐘而進行適應(yīng),，在這最后的一段時間,，調(diào)整自身生物鐘與高考時間形成一致，以免在高考過程中,，因精神不振而出現(xiàn)考試發(fā)揮失常也不是少見之事,。
高考沖刺計劃書篇二
第一輪復(fù)習(xí)要全面閱讀教材，查漏補缺,，徹底掃除知識結(jié)構(gòu)中理解上的障礙,。在這一基礎(chǔ)之上，對各科知識進行梳理和歸納,，使知識系統(tǒng)化,。同時配以單元訓(xùn)練，提升應(yīng)用能力,。
這一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)是查出所有理解上的障礙,，為全面而準(zhǔn)確地記憶打下可靠的基礎(chǔ)。不論平時多么熟悉課本,，都不能省略全面閱讀教材這一環(huán)節(jié),。
一般而言，考生的復(fù)習(xí)障礙主要有：概念不清,、公式不會運用,、計算不準(zhǔn)、原理模糊等等,。這些都是理解的障礙,，同時也是記憶的障礙。
考試時，往往使儲存在大腦中的知識難以提取出來,。通過全盤的通讀,，才能對信息進行記憶編碼，分類梳理出知識點,，才能明白各學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系,，形成系統(tǒng)知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
復(fù)習(xí)完一個章節(jié),，就在不看課本只看筆記的情況下,，把課本中的知識點一一地過一遍。遇到記不起來的地方或理解得不是很透徹的地方,，再翻開課本看看,，這樣就會加深印象和鞏固記憶,。
一輪復(fù)習(xí)一邊是高中三年課程的回顧,，一邊是知識遺漏的查找，這也是為高考總復(fù)習(xí)知識系統(tǒng)化,、能力化做好準(zhǔn)備的時期,。
高考是考三年的內(nèi)容，而在高一高二落下的知識很多,，而高考的其中的一個黃金定律“8020法則”,，就是指高考試題的80%是基礎(chǔ)知識，20%是稍難點的綜合題,，把這部分的基礎(chǔ)做好的話,，就可以上一所不錯的大學(xué)。
所以必須把這兩年的基礎(chǔ)知識補上,，避免高考時這些知識變成失分點,，自己通過做大量的題來找漏洞效果不明顯而且又浪費了時間。最后以致于信心受挫,，決定放棄學(xué)習(xí)了,。這是學(xué)習(xí)中的最可怕的現(xiàn)象。
我們做題不貴“多”而貴“精”,。應(yīng)該做囊括高考的重點,、難點、考點的題和通過對照老師講的具體內(nèi)容檢測出漏洞,。
第二輪復(fù)習(xí)(3月初-5月中)綜合能力突破,。
第二輪復(fù)習(xí)要明確重點、難點,。對每一個知識結(jié)構(gòu)及其知識點中的重點,，深刻理解，突破難點，把握知識結(jié)構(gòu)內(nèi)部之間的聯(lián)系,。
同時進行解題訓(xùn)練,，提升實戰(zhàn)能力。這一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)是徹底掌握基本知識,，使各個知識點整體化,、有序化、自控化,、實用化,，便于指導(dǎo)技能操作，進行思維訓(xùn)練,。經(jīng)過解題復(fù)習(xí),，使記憶率達到95%以上。
另外,，本階段考生還應(yīng)注意提高自己的解題能力,。解題時，先從顯在知識點切入,，挖掘出隱含知識點,，構(gòu)成已知條件，并由此為“向?qū)А睆拇竽X中搜索出未知條件知識點,，從而得出正確答案,。
進行典型題訓(xùn)練，提升實戰(zhàn)能力,。高考黃金定律二就是典型題法則,，其實如果我們把高考的方向把握準(zhǔn)了，高考的出題模式弄清楚,，我們在平時的學(xué)習(xí)會很輕松,。
不只是在數(shù)學(xué)、物理這樣的理科有典型題,，文科的東西也是遵循這一原則的,，比如語文的作文，一篇文章好的結(jié)構(gòu),、好的句子,，我們都可以用來模仿。
構(gòu)建知識體系,，進行專項練習(xí),。體系是綜合的根本，專題是提高的保證,。我們在回憶信息過程中會出現(xiàn)的暫時性的遺忘,。
高三學(xué)生在考試時，經(jīng)常答案就在嘴邊就是寫不出來這種情況，就是我們所說的“舌尖現(xiàn)象”,，它常會影響到考生的情緒,、信心，所以必須加以克服,。
高三學(xué)生在平時要扎實地學(xué)好知識,，通過形成知識網(wǎng)絡(luò)建立起有效的知識體系，借助理解記憶等方式調(diào)動復(fù)習(xí)的積極性,，鞏固所學(xué)的知識,，建立起有效的檢索體系，在需要運用知識的時候能準(zhǔn)確,、及時地提取出來,。當(dāng)遇到舌尖效應(yīng)時要保持冷靜、放松,，這樣可有助于知識的回憶,。
形成考試體系，訓(xùn)練解題思維(迅速做題技巧訓(xùn)練),。很多題型可以歸類挖掘共性,，尤其是理科題型,，題目和條件都有其內(nèi)在的關(guān)系點的,，一般的解題入手方法不外乎為順著題意來，或者以尋求的結(jié)果為出發(fā)點逆向推導(dǎo),，只有學(xué)會從題目本身尋找做題的入手點,，或形成一定的解答思維步驟，才能在考場上適應(yīng)任何題,，立于不敗之地,。
所謂的考試體系就是構(gòu)建在考試時第一遍的做題思路，到這時候可以減弱我們研究題目本身知識點的比例,，加強研究做題第一思維的比例,，通過同類型套題來總結(jié)和調(diào)整第一次想的方向，及歸納其中解答的思維共性,，是能夠快速幫助我們獲取分?jǐn)?shù)的,。
到這個階段，很多同學(xué)開始發(fā)急了,，所謂欲速而不達的道理大家都明白,，這時候千萬不要麻木做題，看到什么題抓來就做,，做對了不去總結(jié)提煉這種思想的話,，只能說你會這道題而已。做錯了看答案聽講解明白了而不去思考“憑什么這么解答”，到考試的時候還是不會的,。
第三輪復(fù)習(xí)(5月中-5月底)應(yīng)用能力提高,。
第三輪主要是進行檢驗復(fù)習(xí)?？忌谩皣L試回憶記憶法”把前兩輪復(fù)習(xí)過的內(nèi)容想出來,，強化記憶?；貞浺坏┻M行不下去,，立即看書或筆記，接續(xù)回憶線索,。在回憶的基礎(chǔ)上,，自選一到兩套模擬試題，嚴(yán)格按考場要求進行自考,，鞏固記憶效果,，及時進入考試狀態(tài)。
第三輪復(fù)習(xí)從五月中到五月底,，也就是平常所說的沖刺階段,，這段時間的復(fù)習(xí)效果的好壞很大程度上決定著高考的成敗。因此,，這輪復(fù)習(xí)是三輪復(fù)習(xí)法中最關(guān)鍵的一輪,。
考生的腦子里不但有了所有課程的框架脈絡(luò)，而且對于高考試卷的結(jié)構(gòu),、題型也應(yīng)該有了較深層次的把握,。在第三輪復(fù)習(xí)完成之后，可以說是“萬事俱備,，就等高考”了,。
三輪復(fù)習(xí)各有側(cè)重點，但并不意味著這三輪復(fù)習(xí)是互相獨立的,，其實,，在考生復(fù)習(xí)的過程中，鞏固基礎(chǔ),、難點重點突破和綜合應(yīng)用是相互滲透,，相互摻雜的。每輪復(fù)習(xí)都要精選練習(xí)題,，既注重夯實基礎(chǔ)又注重能力的培養(yǎng),。
高效復(fù)習(xí)須講究策略，要懂得放棄,。每個人的精力都是有限的,?？忌鷳?yīng)該把精力花在能夠提升成績的地方。假如多花30小時在語文科上,，高考成績能由100分提高到105分,，但多花30小時在化學(xué)科上，可能高考成績能由85分提高到95分,。
調(diào)整心理狀態(tài),。對于每一位參加高考的學(xué)生來說，誰都希望能獲得成功,，而要想能發(fā)揮出自己的最高水平就應(yīng)該具有“瓦倫達心態(tài)”,。
瓦倫達是美國走鋼索的雜技演員。鋼索一般懸在離地幾十米的高空,，沒有任何人身安全保護措施,，還有來自風(fēng)雨等不利因素的干擾，人在上面行走,，其危險程度可見一般,，但他始終能獲得成功。對此,，瓦倫達說：“我走鋼索時從不想到目的地,，只想著走鋼索這件事，專心專意地走好鋼索,，不管得失,。”
后來,，心理學(xué)上把這種專注于做自己的事情,，不為賽事以外雜念所動的心理現(xiàn)象稱為“瓦倫達心態(tài)?！?/p>
面對高考，我們所能做的不是給自己加壓,，而是減壓,，既不要考慮高考成功后的鮮花和掌聲，也不要過于關(guān)注考試的失敗,，要保持一種穩(wěn)定的瓦倫達心態(tài),，使自己在復(fù)習(xí)、應(yīng)考階段,，能夠盡可能熟練地掌握所學(xué)知識,，在高考中高水平發(fā)揮，考出理想的成績,。
檢驗復(fù)習(xí),，強化記憶,。在這最后的階段主要是通過做幾套高考的真題，準(zhǔn)確把握高考的出題方向,，并注意一下規(guī)范的答案,，以便自己在高考時能把答案做到規(guī)范、簡練,。
考生應(yīng)該清楚自己在什么科目上有潛力,，提升空間大，便于合理分配復(fù)習(xí)時間,。同樣,，假設(shè)有一科成績很差，花再多時間,，成績也不會有太大的提升,，那么就應(yīng)該對這個科目有所放棄，把精力花在別的科目上,。
高考沖刺計劃書篇三
學(xué)生情況分析：
大一新生年輕活潑好動,，很好地掌握了本書應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識。但是每個班都有幾個后進生對基礎(chǔ)知識,，也就是單詞的掌握比較薄弱,。在這次復(fù)習(xí)中，我們要努力讓他們通過基礎(chǔ)知識;同時,，每個班也有一些學(xué)生在閱讀短文和看圖寫詞的完成上存在問題,，不能認(rèn)真耐心地閱讀短文和看圖。
審查目標(biāo)：
1,、全面復(fù)習(xí)本書要求認(rèn)識的483個生詞,，掌握75個常用偏旁部首，要求298個可以寫的生詞,，用常用詞造字和說話,。
2、以課文為切入點,，對每篇課文的內(nèi)容進行梳理和總結(jié),，了解閱讀的基本方法。能夠熟練背誦符合背誦要求的課文,。
3,、結(jié)合《語文練習(xí)冊》和《語文補充練習(xí)》中出現(xiàn)的各種問題，學(xué)生們競相強化和拓展自己的知識,，從而舉一反三,。
4、總結(jié)延伸閱讀和讀圖寫詞的練習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生初步的閱讀和寫作能力,。
復(fù)習(xí)內(nèi)容和要點：
1,、鞏固語文基礎(chǔ)知識，加強讀拼音寫詞和區(qū)分同音字,、異體字和復(fù)音字的訓(xùn)練,。
2、以課文為基礎(chǔ),，訓(xùn)練每篇課文的內(nèi)容熟練背誦,，從而正確完成相關(guān)練習(xí)。
3,、以分類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語文的興趣,，鼓勵學(xué)生積極閱讀課外書籍，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。
審核時間：6月15日—24日,。
復(fù)習(xí)形式：以單元復(fù)習(xí)為主，分類復(fù)習(xí)為輔,，滲透學(xué)生思維訓(xùn)練,。不允許學(xué)生生搬硬套，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣,。讓學(xué)生更輕松地度過復(fù)習(xí)階段,。
審查措施：
1、緊扣課文內(nèi)容和各單位的訓(xùn)練要點,，對學(xué)生的查漏補缺進行復(fù)習(xí),。
2、比較易錯易忘的單詞,，增強學(xué)生的記憶力,。
3、根據(jù)學(xué)生對知識的掌握程度,，自主安排作業(yè),，滿足不同層次學(xué)生的復(fù)習(xí)需求。
審核類型：
1,、看拼音,，寫單詞或簡單句。(6月15日),。
2、區(qū)分相似詞,、相似詞和復(fù)音詞,，用它們來組成詞。(6月16日),。
3,、把課后練習(xí)和積累的內(nèi)容結(jié)合起來,，改變形式填空。(6月17日),。
4,、背古詩填空。(6月18日),。
5,、重點課文的理解、背誦和閱讀練習(xí),。(6月19日),。
6、看圖寫幾句話,。(6月22日),。
7、綜合練習(xí)(一),。(6月23日),。
8、綜合練習(xí)(2),。(6月24日),。
高考沖刺計劃書篇四
有幾個字值得你記住：厚積薄發(fā)語文復(fù)習(xí),，我最深的體會就是一定要堅持養(yǎng)成有規(guī)律的練習(xí)習(xí)慣,。語文是厚積薄發(fā)的科目，只有平時堅持復(fù)習(xí),，考試成績才可能慢慢提高,。語文應(yīng)該自己平時就有寫隨筆的習(xí)慣，在考前兩個月更是有針對性地做一些訓(xùn)練,。和同學(xué)們常常找一些新聞,、名人事跡類的材料，然后把大意寫下來,，自己提煉一些觀點或者寫寫想法,。
寫好后，同學(xué)之間互相交換,，在別人的材料后面補充一些自己的東西,。
這樣每一則材料既有比較鮮活的例子，又綜合了各個同學(xué)的觀點,，思路開闊,，豐富，有助于提高自己的水平,。
數(shù)學(xué)
你把重點放在基礎(chǔ)題上吧,，況且高考的數(shù)學(xué)有80%是基礎(chǔ)題,，能克服基礎(chǔ)題的粗心毛病，把他做好也是不易的,，但卻是可以通過翌年的時間作好的,。
聰明和敏捷對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來說固然重要，但良好的學(xué)習(xí)方法可以把學(xué)習(xí)效果提高幾倍,，這是先天因素不可比擬的,。學(xué)好數(shù)學(xué)首先要過的是心理關(guān)。
任何事情都有一個由量變到質(zhì)變的循序漸進的積累過程,。
高考沖刺計劃書篇五
為生命畫一片樹葉,，只要心存相信，總有奇跡發(fā)生,，希望雖然渺茫,，但它永存人世，即將高考了,，你的,。
制定了嗎?下面是本站小編收集整理關(guān)于高考沖刺學(xué)習(xí)計劃的資料，希望大家喜歡,。
把高三的復(fù)習(xí)計劃分為三大階段,。每個階段有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法,。
一忌拋開考綱,，盲目復(fù)習(xí)。高考各科都有《考試說明》,，學(xué)生首先應(yīng)該依據(jù)《考試說明》,，明確高考的考查范圍和重點內(nèi)容，再有針對性地進行復(fù)習(xí),。
二忌急于求成,，忽視小題。有些學(xué)生認(rèn)為文科需要背誦的知識點太多,，而在高考中基礎(chǔ)知識題的分值不高,，所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎(chǔ)知識,，正是提高文科成績的關(guān)鍵所在,。
三忌支離破碎，缺乏系統(tǒng),。有些學(xué)生認(rèn)為與理科相比,，文科知識缺乏系統(tǒng)性和邏輯性，可以隨意撿章節(jié)進行復(fù)習(xí),。其實文科復(fù)習(xí)應(yīng)兼顧知識,、能力、方法三個層次,。
四忌浮光掠影,，只重皮毛。有些學(xué)生只重視知識的背誦,，缺乏專題性反思,，不知道自己的漲分點在哪里。
個階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段,。學(xué)校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進行復(fù)習(xí),，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致，進行各科的細(xì)致復(fù)習(xí),。我們要充分利用這五個月,，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個知識點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段,，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到,，應(yīng)做到毫無遺漏。這個階段,，復(fù)習(xí)中切忌急躁,、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”,，只有這時候循序漸進,、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ),，才能在高考中取得好成績;只有這時候把邊邊沿沿,、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后的時間去攻克一些綜合性,、高難度的題目,。
這個階段，還有一項重要任務(wù),，這就是高三第一學(xué)期的期末考試,。這次考試十分重要，它既可以檢驗自己一學(xué)期來的復(fù)習(xí)效果,，又可以查找自己急待解決的問題漏洞,，還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。因此,，我們把它戲稱為一次“小高考”,。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送、推薦、評選市級三好學(xué)生的重要依據(jù),。我這里,，特別提醒學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué)，要格外重視這次考試,。
第二階段從寒假至第一次模擬考試前,，時間大約四個月。這個階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時期,，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”,。之所以這樣說，是因為這個時期復(fù)習(xí)任務(wù)最重,，也最應(yīng)該達到高效率的復(fù)習(xí),。也可以將這個階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。我們的任務(wù)是把前一個階段中較為零亂,、繁雜的知識系統(tǒng)化,、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索,，提綱挈領(lǐng),，全面復(fù)習(xí)。這個階段的復(fù)習(xí),，直接目的就是第一次模擬考試,。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要依據(jù),。一模成功,，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫,，也不要恢心喪氣,，妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位,，在戰(zhàn)略上藐視它,，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。
第三階段從一模結(jié)束至高考前,，時間大約兩個月,。這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段,。隨著高考的日益迫近,，有些同學(xué)可能心理壓力會越來越重。因此,，這個時期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個重要任務(wù),。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏,，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云：“文武之道,，一張一弛”,，在此時，第天不必復(fù)習(xí)得太晚,，要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧?，以保證充沛的精力。另外,，這個時期不必再做過多的過量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題,，應(yīng)該做少而精的練習(xí),。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目,，因為這些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品,，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣,。在復(fù)習(xí)中,，我們中做題應(yīng)先易后難，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄,，選一個最可能的空填上等等,。
語文。
有幾個字值得你記?。汉穹e薄發(fā),。
應(yīng)該自己平時就有寫隨筆的習(xí)慣，在考前兩個月更是有針對性地做一些作文訓(xùn)練,。和同學(xué)們常常找一些新聞,、名人事跡類的材料，然后把大意寫下來,，自己提煉一些觀點或者寫寫想法,。
寫好后，同學(xué)之間互相交換,，在別人的材料后面補充一些自己的東西,。
這樣每一則材料既有比較鮮活的例子，又綜合了各個同學(xué)的觀點,，思路開闊,，內(nèi)涵豐富，有助于提高自己的作文水平,。
數(shù)學(xué),。
你把重點放在基礎(chǔ)題上吧，況且高考的數(shù)學(xué)有80%是基礎(chǔ)題，能克服基礎(chǔ)題的粗心毛病,，把他做好也是不易的,，但卻是可以通過翌年的時間作好的。
聰明和敏捷對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來說固然重要,，但良好的學(xué)習(xí)方法可以把學(xué)習(xí)效果提高幾倍,，這是先天因素不可比擬的。學(xué)好數(shù)學(xué)首先要過的是心理關(guān),。
任何事情都有一個由量變到質(zhì)變的循序漸進的積累過程,。
共
2
頁，當(dāng)前第,。
1
頁
1
2
高考沖刺計劃書篇六
1,、回歸課本，認(rèn)真研究各課各章節(jié)知識點,，特別是政治,、歷史、地理,。
3,、數(shù)學(xué)以各章節(jié)知識分類總結(jié)和作題為主，其中重點是數(shù)列,、三角函數(shù),、立體幾何、二相式與概率其他的在綜合解題時鞏固加強,。
4,、英語把高中三年的課本單詞表認(rèn)真看一遍，提高單詞量,，每天利用最少20分鐘練習(xí)聽力,，重點訓(xùn)練提升閱讀理解、完型填空和作文以及聽力,，把一輪的復(fù)習(xí)資料書前的知識點認(rèn)真看一遍,，每天做2篇閱讀理解，一個星期寫一篇作文和做2篇完型填空,，早讀讀聽力原文,，高考滿分作文。
5,、疏通各科的知識點,，把基礎(chǔ)補好，增加記憶量和把最容易得分的模塊提升,。
第二階段,。
5月11日――5月28日,。
1、專題突破,，提高考試成績,。
2、做高考真題和模擬試題,，從做題中發(fā)現(xiàn)漏洞,，馬上對癥下藥。
3,、從做題中總結(jié)解題規(guī)律和方法以及考試策略,。
4、回歸知識點,，加強鞏固,。
第三階段。
5月29日――6月5日,。
1、回歸課本,，認(rèn)真快速把課本掃描一遍,。
2、看以前做過的試題,，從中總結(jié)規(guī)律和防止考試時再犯同樣的錯誤,。
3、做些選擇題,，熱身,。
高考沖刺計劃書篇七
時間過得可真快，隨著一頁頁日歷翻過去,，這個學(xué)期又過去了一半,。臨近期中考試了，看著書桌上那一冊冊雜亂的練習(xí)冊和一張張散落的卷子,，我不禁不知所措,、心煩意亂起來。
在媽媽的幫助下,，我們共同制定了一份語文復(fù)習(xí)計劃,。內(nèi)容如下：
1、掃清生字障礙,。每一課由媽媽來念,，我聽寫并注音，尤其一定要分清前,、后鼻音和同音字,、多音字及形近字,。
2、朗讀課文,?？偨Y(jié)文章的中心思想和段落大意，新詞牢記,，優(yōu)美段落必背,。
3、句子間的轉(zhuǎn)換和病句的修改,，雙重否定變肯定,；陳述句變反問句；“把”字句變“被”字句,，各種修辭手法的應(yīng)用,，還有對各類病句的修改，我都要一一匯總,。
4,、加強閱讀理解。課內(nèi)閱讀和課外閱讀互相穿插,，找出文中具有典型意義的重點段落,，多讀多想多做。
5,、大量瀏覽各級各類滿分或優(yōu)秀作文,。示范或發(fā)表作文，既能開闊我命題的`思路,，也能讓我從中學(xué)習(xí)到描寫事物的具體方法,，總之，使我受益匪淺,。
當(dāng)然,，這還少不了要做一些相關(guān)的語文綜合復(fù)習(xí)試卷，并且匯總出難題以及易錯題,，逐一排查,，ok，照著以上計劃,，認(rèn)真復(fù)習(xí)的話,，我相信一定會取得優(yōu)異成績。
高考沖刺計劃書篇八
針對性的學(xué)習(xí)永遠比盲目的刷題要有效率,。生物考察的知識點很有限,，將自己錯過的習(xí)題重新做一遍，將知識點弄懂弄透,。不要盲目的刷五三,、王后雄等輔導(dǎo)資料,，這樣太浪費時間。
2,、計時做歷年高考真題,。
熟悉高考的出題方式，并且掌握好答題的節(jié)奏很重要,。每一年,，高考考察的知識點和方向會有一些相同之處，例如生物的29題一般就是一道實驗設(shè)計題,，而答題套路也比較相似,。在高考之前，把北京市09年到13年歷年的高考題,，掐準(zhǔn)時間,，重新做一遍，練好自己答題的節(jié)奏非常必要,，答不完卷子,，而后面的題目又soeasy，這就讓我們崩潰了,。
3,、再重新理解一遍生物的基礎(chǔ)概念和核心過程。
在現(xiàn)有北京的考試難度下,，基礎(chǔ)概念的熟練度和準(zhǔn)確度非常重要。很多同學(xué)出現(xiàn)選擇題二選一,、大題答非所問,，除了審題獲取信息的問題外，知識點不熟練也很重要,。以12年高考題為例,，29題第一問就是必修三48頁書上原話。而30題最后一問,，甲狀腺激素的3個功能不熟練,，那么這道題很難答對。
高考沖刺計劃書篇九
少年自有少年狂,，涉昆侖,，笑呂梁。磨劍九年今日試鋒芒,，烈火再煉一百日,，化莫邪，斷金鋼,！為理想去奮斗,，是無比幸福的,。高興著我的高興，拼搏著我的衡中,，青春永不言?。?，努力吧,！要向90天挑戰(zhàn)！為90天加油,，為90天奮斗,！希望，由你來實現(xiàn),；奇跡,，由你來創(chuàng)造！
一,、時間：xx年3月10日---xx年6月6日,。
二、目標(biāo)：90天沖刺高考,。
三,、主要任務(wù)：運用好的學(xué)習(xí)方法，將知識系統(tǒng)化,、條理化,，循序漸進，力爭在高考發(fā)揮最好水平,，達到預(yù)定目標(biāo),。
四、預(yù)定目標(biāo),。
語文：100分?jǐn)?shù)學(xué)：100分英語：100分理綜：200分基本能力50分,。
第一階段：圍繞課本，狠抓基礎(chǔ)知識,。（35天）,。
各學(xué)科各單元的基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)：（30天）。
1．把課本從頭到尾認(rèn)真的看一遍,，把相關(guān)的知識點畫下來,，認(rèn)為重點的要用紅筆做記號。
2．把學(xué)過的知識進行喚醒,，拾起忘記的知識,。
3．要做一些相應(yīng)的習(xí)題來幫助理解和記憶。
第二階段：強化訓(xùn)練,，檢驗基礎(chǔ)知識,。（30天）,。
各學(xué)科各單元的專題知識復(fù)習(xí)：
1．買一本有一，二輪復(fù)習(xí)的輔導(dǎo)書,，在做習(xí)題的時候要把不會的題的相關(guān)知識重復(fù)看一遍,，并做好記號，表明這個我已經(jīng)看過了但不會,。
2．要詳細(xì)做各單元的復(fù)習(xí)題,，不要漏掉知識點。有難題要看原理,。往往一道題涵蓋的知識點很多,，這類綜合題是最練習(xí)頭腦的。
3．要總結(jié)公式,，定理,，要領(lǐng)，單詞,，語法,，詩詞，文學(xué)基礎(chǔ),，化學(xué)方程式,，反應(yīng)原理，各種實驗等等,。
語文：這個階段主要是字詞句和閱讀理解進行強化,。尤其是記敘文、說明文,、議論文和散文,，要交給其做題技巧。對文言文多加關(guān)注,。對要求背誦的課文和段落一定要做到熟悉。
數(shù)學(xué)：主要通過10套左右的'高考模擬試題進行知識的檢驗,。掌握最基本的解題技巧,。
英語：循序漸進。主要抓課本知識,。掌握完形填空和閱讀理解最基本的解題方法,。
物理：通過考核了解其對知識的掌握程度，并予以強化,。
化學(xué)：用6套題來考核檢驗,。
生物：用6套題來考核檢驗。
基本能力：用10套題來考核檢驗,。
第三階段：查漏補缺,，發(fā)現(xiàn)知識的薄弱點并進行強化,。（16天）。
單科目的知識整合：
1．做一些單科的歷年的中考習(xí)題,，可以看答案,，問老師和同學(xué)，看答案的目的是學(xué)習(xí)中考的題是如何解答的,，改正平時學(xué)習(xí)中的不良解題習(xí)慣和解題方法,。把做錯的題用紅筆畫下來，并改正,，寫不下的要粘小條,。每份都要自己批改出來，以備考前瀏覽用,。
2．在做題中總結(jié)解題的方法,，和一些常用，但課本中沒有還必須要會的知識,。這部分的知識要用小本筆記記下來做考前瀏覽用,。因為不是每天都能用上，所以會忘記的,。
3．建立一個錯題集,，不要重新抄錄題目再重做。要把你做的中考習(xí)題集留好,，能訂的訂在一起,，最好能用一個分頁夾來裝材料。
語文：主要是現(xiàn)代文閱讀和文言文的掌握程度,。并利用3天時間對課本進行復(fù)習(xí)和強化記憶,。
數(shù)學(xué)：（3天）對每個專題進行測試，找出薄弱點,，然后進行強化,。
英語：（3天）通過5套左右的試題就是檢驗。找出含糊不清和沒有掌握的知識點,，并有針對性的教育,。
物理、化學(xué)：（3天）通過試題檢驗,，發(fā)現(xiàn)知識漏洞并補救和強化,。
生物3天，基本能力1天,。
第四階段：高考心理備戰(zhàn)（9天）,。
仿真模擬強化復(fù)習(xí)：
1．各學(xué)科要按中考的時間來做中考模擬題，不要看答案，限時完成并記時,，留意自己做卷子的時間時不是在縮短或延長,。做完自己批改，找出不足之處,。有錯誤的卷子要留好訂好,。備用不能扔。把每次統(tǒng)一模擬考試的卷要留好訂在一起,。
2．要在解題的時候掌握技巧,，能用口算的要用口算，能用巧算的用巧算,，能用公式的用公式,，總之要在做題的時候?qū)W習(xí)如何使用技巧。
3．要在做題的時候養(yǎng)成邊做邊檢查的習(xí)慣,，如果這時候還有寫錯字,，做錯題，抄錯題等不良習(xí)慣,，這可就是你中考的殺手了,。這些平時不太重視的毛病這時就是一條攔路的虎了。每每高分都和你擦肩而過,。后悔不已,。
最后四天。
模仿高考環(huán)境,，提高心理承受能力,。
進行2次高強度的模擬考試。再次查漏補缺,，在有限的時間內(nèi)彌補,。
2天時間進行高考心理調(diào)試。
很多人在考試時總考不出自己的實際水平,，拿不到理想的分?jǐn)?shù),，究其原因，就是心理素質(zhì)不過硬,，考試時過于緊張的緣故,，還有就是把考試的分?jǐn)?shù)看得太重，所以才會導(dǎo)致考試失利,，你要學(xué)會換一種方式來考慮問題，你要學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài),，人們常說,，考試考得三分是水平，七分是心理，過于地追求往往就會失去,，就是這個緣故,；不要把分?jǐn)?shù)看得太重，即把考試當(dāng)成一般的作業(yè),，理清自己的思路,，認(rèn)真對付每一道題，你就一定會考出好成績的,；你要學(xué)會超越自我,，這句話的意思就是，心里不要總想著分?jǐn)?shù),、總想著名次,；只要我這次考試的成績比我上一次考試的成績有所提高，哪怕是只高一分,，那我也是超越了自我,；這也就是說，不與別人比成績,，就與自己比,，這樣你的心態(tài)就會平和許多，就會感到?jīng)]有那么大的壓力,，學(xué)習(xí)與考試時就會感到輕松自如的,；你試著按照這種方式來調(diào)整自己，你就會發(fā)現(xiàn),，在不經(jīng)意中,，你的成績就會提高許多。
高考沖刺計劃書篇十
1,、晨讀計劃：背誦詩文名句,，不定時聽寫。
2,、日計劃：積累格言,。
3、周計劃：周記一篇,，寫隨筆感悟,，或因事見理，或夾敘夾議,。
4,、雙周計劃：大作文一篇，小測驗或考點訓(xùn)練1-2次,。
5,、月計劃：月考,，結(jié)束一至二個知識點的復(fù)習(xí)。
6,、課間背名句,、默寫名句。
高考沖刺計劃書篇十一
應(yīng)該自己平時就有寫隨筆的習(xí)慣,，在考前兩個月更是有針對性地做一些作文訓(xùn)練,。和同學(xué)們常常找一些新聞、名人事跡類的材料,，然后把大意寫下來,，自己提煉一些觀點或者寫寫想法。
寫好后,，同學(xué)之間互相交換,，在別人的材料后面補充一些自己的東西。
這樣每一則材料既有比較鮮活的例子,，又綜合了各個同學(xué)的觀點,，思路開闊，豐富,，有助于提高自己的作文水平,。
你把重點放在基礎(chǔ)題上吧，況且高考的'數(shù)學(xué)有80%是基礎(chǔ)題,，能克服基礎(chǔ)題的粗心毛病,，把他做好也是不易的，但卻是可以通過翌年的時間作好的,。
聰明和敏捷對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來說固然重要,，但良好的學(xué)習(xí)方法可以把學(xué)習(xí)效果提高幾倍，這是先天因素不可比擬的,。學(xué)好數(shù)學(xué)首先要過的是心理關(guān),。
任何事情都有一個由量變到質(zhì)變的循序漸進的積累過程。
文檔為doc格式,。
高考沖刺計劃書篇十二
1.第一階段為重點主干知識的鞏固加強與數(shù)學(xué)思想方法專項訓(xùn)練階段,，時間為3月10——4月30日。
2.第二階段是進行各種題型的解題方法和技能專項訓(xùn)練,，時間為5月1日——5月25日,。
3.最后階段學(xué)生自我檢查階段，時間為5月25日——6月6日,。
三,、怎樣上好第二輪復(fù)習(xí)課的幾點建議：
(一).明確“主體”，突出重點,。
第二輪復(fù)習(xí),，教師必須明確重點,，對高考“考什么”，“怎樣考”,，應(yīng)了若指掌.只有這樣，才能講深講透,，講練到位.因此,每位教師要研究2009-2010湖南對口高考試題.
第二輪復(fù)習(xí)的形式和內(nèi)容,。
1.形式及內(nèi)容：分專題的形式，具體而言有以下八個專題,。
(1)集合,、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)。此專題函數(shù)和導(dǎo)數(shù),、應(yīng)用導(dǎo)數(shù)知識解決函數(shù)問題是重點,，特別要注重交匯問題的訓(xùn)練。
(2)三角函數(shù),、平面向量和解三角形,。此專題中平面向量和三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)，恒等變換是重點,。
(3)數(shù)列,。此專題中數(shù)列是重點，同時也要注意數(shù)列與其他知識交匯問題的訓(xùn)練,。
(4)立體幾何,。此專題注重點線面的關(guān)系，用空間向量解決點線面的問題是重點,。
(5)解析幾何,。此專題中解析幾何是重點，以基本性質(zhì),、基本運算為目標(biāo),。突出直線和圓錐曲線的交點、弦長,、軌跡等,。
(6)不等式、推理與證明,。此專題中不等式是重點,，注重不等式與其他知識的整合。
(7)排列與組合,，二項式定理,，概率與統(tǒng)計、復(fù)數(shù),。此專題中概率統(tǒng)計是重點,，以摸球問題為背景理解概率問題,。
((9)高考數(shù)學(xué)思想方法專題。此專題中函數(shù)與方程,、數(shù)形結(jié)合,、化歸與轉(zhuǎn)化、分類討論思想方法是重點,。
(二),、做到四個轉(zhuǎn)變。
1.變介紹方法為選擇方法,，突出解法的發(fā)現(xiàn)和運用.
2.變?nèi)娓采w為重點講練,，突出高考“熱點”問題.
3.變以量為主為以質(zhì)取勝，突出講練落實.
4.變以“補弱”為主為“揚長補弱”并舉,，突出因材施教,。
5.做好六個“重在”。重在解題思想的分析,，即在復(fù)習(xí)中要及時將四種常見的數(shù)學(xué)思想滲透到解題中去;重在知識要點的梳理,，即第二輪復(fù)習(xí)不像第一輪復(fù)習(xí)，沒有必要將每一個知識點都講到,，但是要將重要的知識點用較多的時間重點講評,，及時梳理;重在解題方法的總結(jié)，即在講評試題中關(guān)聯(lián)的解題方法要給學(xué)生歸類,、總結(jié),，以達觸類旁通的效果;重在學(xué)科特點的提煉，數(shù)學(xué)以概念性強,，充滿思辨性,，量化突出，解法多樣,，應(yīng)用廣泛為特點,，在復(fù)習(xí)中要展現(xiàn)提煉這些特點;重在規(guī)范解法的示范，有些學(xué)生在平時的解題那怕是考試中很少注意書寫規(guī)范,，而高考是分步給分,，書寫不規(guī)范，邏輯不連貫會讓學(xué)生把本應(yīng)該得的分丟了,，因此教師在復(fù)習(xí)中有必要作一些示范性的解答,。
(三)、克服六種偏向,。
1.克服難題過多,，起點過高.復(fù)習(xí)集中幾個難點，講練耗時過多,，不但基礎(chǔ)沒夯實,，而且能力也上不去.
2.克服速度過快.內(nèi)容多,，時間短，未做先講或講而不做,，一知半解,，題目雖熟悉，卻仍不會做.
3.克服只練不講.教師不選范例,，不指導(dǎo),，忙于選題復(fù)印.
4.克服照抄照搬.對外來資料、試題,，不加選擇，整套搬用,，題目重復(fù),，針對性不強.
5.克服集體力量不夠.備課組不調(diào)查學(xué)情，不研究學(xué)生,，對某些影響教與學(xué)的現(xiàn)象抓不住或抓不準(zhǔn),，教師“頭頭是道，夸夸其談”,，學(xué)生“心煩意亂”.不研究高考,，復(fù)習(xí)方向出現(xiàn)了偏差.
6.克服高原現(xiàn)象.第二輪復(fù)習(xí)“大考”、“小考”不斷,，次數(shù)過多,，難度偏大，成績不理想;形成了心理障礙;或量大題不難,，學(xué)生忙于應(yīng)付,，被動做題，興趣下降,，思維呆滯.
7.試卷講評隨意,，對答案式的講評。對答案式的講評是影響講評課效益的大敵,。評講的較好做法應(yīng)該為,，講評前認(rèn)真閱卷，講評時將歸類,、糾錯,、變式、辯論等方式相結(jié)合,，抓錯誤點,、失分點、模糊點,，剖析根源,，徹底矯正,。
高考沖刺計劃書篇十三
1)本學(xué)期進行六次大考，每周目前暫時確定為兩次周練習(xí),，做到"考改評"及時到位,。
2）加強考試流程管理，精心組織每次考試,。
3）嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),，嚴(yán)密考試環(huán)節(jié)，嚴(yán)格考試要求,。
4）每次重大考試及時做好質(zhì)量分析工作,，查找差距，分析原因,，及時整改,。
5）努力消除非智力因素失分。
6）年級組統(tǒng)籌安排各科的周練習(xí),，定時間,、定內(nèi)容，保證質(zhì)量,，反饋及時,。在抓好規(guī)范化管理的同時，要盡可能實行試卷的校本化,，增強復(fù)習(xí)的針對性,。同時將加大向各渠道收集、篩選信息的力度,，以增強高考復(fù)習(xí)的針對性,；周練不準(zhǔn)使用任何形式的成套試卷；周練內(nèi)容要涉及平時易錯題,，可以是原題,，也可以將易錯題稍加改編，充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,，提高訓(xùn)練的實效性,。各備課組長做好考試的分析工作，發(fā)揮考試的功效,，探討針對性的措施,，及時調(diào)整教學(xué)，提高教學(xué)效果,。
高考沖刺計劃書篇十四
應(yīng)該自己平時就有寫隨筆的習(xí)慣,，在考前兩個月更是有針對性地做一些作文訓(xùn)練。和同學(xué)們常常找一些新聞、名人事跡類的材料,，然后把大意寫下來,，自己提煉一些觀點或者寫寫想法。
寫好后,，同學(xué)之間互相交換,，在別人的材料后面補充一些自己的東西。
這樣每一則材料既有比較鮮活的例子,，又綜合了各個同學(xué)的觀點,，思路開闊，豐富,，有助于提高自己的作文水平,。
你把重點放在基礎(chǔ)題上吧，況且高考的數(shù)學(xué)有80%是基礎(chǔ)題,，能克服基礎(chǔ)題的粗心毛病,，把他做好也是不易的，但卻是可以通過翌年的時間作好的,。
聰明和敏捷對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來說固然重要，但良好的學(xué)習(xí)方法可以把學(xué)習(xí)效果提高幾倍,，這是先天因素不可比擬的,。學(xué)好數(shù)學(xué)首先要過的是心理關(guān)。
任何事情都有一個由量變到質(zhì)變的循序漸進的積累過程,。
高考沖刺計劃書篇十五
1,、責(zé)無旁貸：貸：推卸。自己應(yīng)盡的責(zé)任,，不能推卸給旁人,。
2、瞻前顧后：瞻：向前看;顧：回頭看,?？纯辞懊妫挚纯春竺?。形容做事之前考慮周密慎重,。也形容顧慮太多，猶豫不決,。
3,、眾口鑠金：鑠：熔化。形容輿論力量大,，連金屬都能熔化,。比喻眾口一詞可以混淆是非。
4、不刊之論：刊,，刪改,，修訂。不可刪改或修訂的言論,。形容文章或言論的精當(dāng),，無懈可擊。易誤用為貶義,。
5,、真知灼見：灼：明白，透徹,。正確而透徹的見解,。
6、彈冠相慶：《漢書?：王吉傳》：“吉與貢禹為友,，世稱‘王陽在位,，貢公彈冠’，言取舍同也,?！睆椆冢瑩廴ッ弊由匣覊m準(zhǔn)備做官,。后來用“彈冠相慶”指一人當(dāng)了官或升了官,，他的同伙也互相慶賀將有官可做，多用作貶義,。使用時易弄錯感情色彩,。
7、汗牛充棟：汗牛,，用牛運輸,，使牛累得出汗;充棟，堆滿了屋子,。形容書籍極多,。形容的對象僅指書。
8,、深孚眾望：孚,，使人信服。意思是深得眾人的信賴和尊重,。易誤用成“不負(fù)眾望”,。
9、重整旗鼓：指失敗后重新集后力量再干,。也可寫作“重振旗鼓”,。此詞不能用作貶義。
10、不謀而合：沒有事先商量而彼此見解或行動完全一致,。本詞應(yīng)與“不約而同”也只能做狀語不能做謂語,。
11、鞭辟人里：里,，里頭;辟,，透徹。形容能透徹說明問題,。使用時要注意語境,，不要隨便濫用。如：“他對這個問題的分析很全面,，可謂鞭辟入里,。”這一句就因誤用成語犯了前后不一致的毛病,。
12,、好整以暇：形容雖在百忙之中仍然從容不迫。不能誤用作貶義,。
13,、仁者見仁：指對同一問題，各人觀察的角度不同,，見解也不相同,。本詞使用也要注意語境。如：“在要不要堅持四項基本原則的大是大非面前,，大家要仁者見仁，以便達成協(xié)議共識,?！边@句中的成語屬于誤用，在原則性的問題上當(dāng)然不能“仁者見仁”,，否則就不能“達成共識,。”
14,、曾幾何時：指時間過去沒有多久或不久以前,。不能誤解為不久的將來。
15,、不稂不莠：稂,，狼尾草。全詞比喻人不成才,，沒有出息,。不能望文生義誤用作褒義。
高考沖刺計劃書篇十六
在這二十多天里，全面細(xì)致復(fù)習(xí)的時間不夠了,，可以在原有復(fù)習(xí)的的基礎(chǔ)上,，用六輪復(fù)習(xí)法，但要盡可能跟上老師的教學(xué)步驟,。時間及復(fù)習(xí)的步驟可以根據(jù)自己的實際情況進行合理調(diào)整,。
第一輪：各學(xué)科各單元的基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)：
1.把課本從頭到尾認(rèn)真的看一遍(沙場點兵)。把相關(guān)的知識點畫下來,，認(rèn)為重點的要用紅筆做記號,。
2.把過的知識進行喚醒，拾起忘記的知識,。
3.要做一些相應(yīng)的習(xí)題來幫助理解和記憶,。
第二輪：各學(xué)科各單元的專題知識復(fù)習(xí)(檢查裝備)：
1.要詳細(xì)做各單元的復(fù)習(xí)題，不要漏掉知識點,。有難題要看原理,。往往一道題含蓋的知識點很多，這類綜合題是最練習(xí)頭腦的,。
第三輪：單科目的知識整合：
1.做一些單科的歷年的中考習(xí)題,，可以看答案，問老師和同學(xué),，看答案的目的是學(xué)習(xí)中考的題是如何解答的,，改正平時學(xué)習(xí)中的不良解題習(xí)慣和解題方法。把做錯的題用紅筆畫下來,，并改正,，寫不下的要粘小條。每份都要自己批改出來,，以備考前瀏覽用,。
2.在做題中總結(jié)解題的方法，和一些常用,，但課本中沒有還必須要會的知識,。這部分的知識要用小本筆記記下來做考前瀏覽用。因為不是每天都能用上,，所以會忘記的,。
3.建立一個錯題集，不要重新抄錄題目再重做,。要把你做的中考習(xí)題集留好,，能訂的訂在一起，最好能用一個分頁夾來裝材料,。
第四輪：仿真模擬強化復(fù)習(xí)：
1.各學(xué)科要按中考的時間來做中考模擬題,，不要看答案,，限時完成并記時，留意自己做卷子的時間時不是在縮短或延長,。做完自己批改,，找出不足之處。有錯誤的卷子要留好訂好,。備用不能扔,。把每次統(tǒng)一模擬考試的卷要留好訂在一起。有能力的話,，要找其它同考區(qū)(縣)的模擬題做,，還有重點中學(xué)自出的考前模擬題(指有中考教師參加出題的學(xué)校)。
2.要在解題的時候掌握技巧,，能用口算的用口算,，能用巧算的用巧算，能用公式的用公式,，總之要在做題的時候?qū)W習(xí)如何使用技巧,。
3.要在做題的時候養(yǎng)成邊做邊檢查的習(xí)慣，如果這時候還有寫錯字,，做錯題,，抄錯題等不良習(xí)慣，這可就是你中考的殺手了,。這些平時不太重視的毛病這時就是一條攔路的虎了,。每每高分都和你擦肩而過。后悔不已,。
第五輪：強化中考考點,，壓軸大總結(jié)：
1.找各學(xué)校的壓軸題來做，歷年也可以,，這是中考的方向,。
2.以往沒出過的題在這里進行復(fù)習(xí)時，今年可能就會出了也不一定的,。
3.找同學(xué)或父母的朋友的子女互換壓軸習(xí)題,，加大見識,。
高考沖刺計劃書篇十七
跟著老師走,，提高課堂效率。
這也是最重要的一件事,，跟著老師的腳步,，提高課堂效率，絕不能輕視課堂的作用,。
畢業(yè)班的老師,，尤其是重點中學(xué)的老師,，一般具有多年的備考經(jīng)驗，每一堂課都是他們的多年心血和經(jīng)驗的結(jié)晶,，所以復(fù)習(xí)的第一要務(wù)就是要好好聽好每一堂課,。什么叫聽好課呢?并不是說整整四十分鐘都在聽老師講話就是聽好課了，一個會聽課的同學(xué)必然能夠跟隨老師的腳步,，明晰老師的思路,，了解老師講課的邏輯，抓住這堂課中老師強調(diào)的重點,，并根據(jù)內(nèi)容的主次做出恰當(dāng)?shù)奶幚砗桶才拧?/p>
有的尖子生認(rèn)為課堂上的內(nèi)容太淺“吃不飽”,，于是便在課堂上一心二用，一邊聽課一邊寫作業(yè)或做其他自主復(fù)習(xí),，我認(rèn)為這樣得不償失,，即使已經(jīng)掌握了這堂課80%的內(nèi)容，在一心二用的低效率課堂學(xué)習(xí)中,，你很可能會錯失了另外20%內(nèi)容,，而且這種缺漏很可能永遠也補不回來。與其這樣,，不如一邊聽課,，一邊結(jié)合老師教授的內(nèi)容對相關(guān)知識點進行聯(lián)想，不但可以加深對老師所講的,，自己已掌握的知識點的記憶,，還能同時復(fù)習(xí)聯(lián)想起來的內(nèi)容。就拿歷史來說,，講到某一時期的政治狀況時,，就可以聯(lián)想同一時期的經(jīng)濟、文化,、民族,、對外交往等情況，講到某一次改革,，可以聯(lián)想這一改革前后其他改革及他們各自的聯(lián)系和影響,，這樣既可以提高課堂效率，還可以隨時將知識點聯(lián)結(jié)成線,，建立起完善的知識網(wǎng)絡(luò),。
高考沖刺計劃書篇十八
1）堅決貫徹"教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體,、訓(xùn)練為主線"的教學(xué)原則,。
2）優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，做到講練結(jié)合,，要防止?jié)M堂灌,、上課簡單對答案,、沒有重點要點的錯誤做法。
3）努力提高課堂效益,，嚴(yán)防三個誤區(qū)：以講為懂,，以懂為會，以會為通,。要在復(fù)習(xí)講授的過程中重視學(xué)生的`積極參與,，要加強訓(xùn)練、運用,，要讓學(xué)生對所講所練的內(nèi)容進行思考,，領(lǐng)悟、消化,、反思,、訂正。
4）注重把握復(fù)習(xí)課的深度和廣度,。該講就講,，該舍就舍，確保復(fù)習(xí)的針對性和有效性,。
5）各備課組要有目的,、有組織、有研究地提供不同類型,、不同階段,、不同考點的復(fù)習(xí)展示課，以備學(xué)科教研研究,。
