無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短 班主任發(fā)言稿開場(chǎng)白篇一

大家晚上好,！

今晚站在這里,，說(shuō)實(shí)話，內(nèi)心忐忑不安,，大家都是有若干年班主任管理經(jīng)驗(yàn)的老師,，我在這里發(fā)言,，確實(shí)是班門面前弄斧，高手面前下棋,，怕稍有不慎,，被大家恥笑了去， 但既然接受了鄧主任的分配任務(wù),，就該坦然地去面對(duì),。所以我最終還是勇敢地站在這里，接受大家的批評(píng)和指正,。

對(duì)于班級(jí)管理,，我說(shuō)不上經(jīng)驗(yàn)，只是有一些心得而已,。下面就我的心得談幾點(diǎn)：

新學(xué)期伊始,，針對(duì)高二年級(jí)分科后新組合的班級(jí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,、行為習(xí)慣需要一個(gè)更高的要求。在開學(xué)的第一個(gè)月,，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣：每天收集整理學(xué)生存在各方面的問題,，利用每天的思品課逐一規(guī)范，逐一提出要求,，以副班長(zhǎng)登記違紀(jì)事件,，統(tǒng)計(jì)操行分的形式對(duì)常規(guī)進(jìn)行管理。對(duì)于違紀(jì)者,，一律重懲,。一開始就給學(xué)生一種要求嚴(yán)格的感覺，讓學(xué)生敬畏你,。（嚴(yán)格要求是為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，在高三時(shí)你稍用一點(diǎn)愛心,，就能感化學(xué)生,，那時(shí)學(xué)生也會(huì)因?yàn)槟愕那楦凶兓淤N心于你。）

從兩個(gè)事情來(lái)解讀這樣做的好處：

1,、運(yùn)動(dòng)會(huì)期間我班開展了一次文藝晚會(huì),。在晚會(huì)之前，我作了精心的準(zhǔn)備,，把班委叫到辦公室,，按照不同的部門一一交代了職責(zé)，并告訴他們可能會(huì)遇到的突發(fā)事件及應(yīng)對(duì)方法,，并鼓勵(lì)班委,，哪個(gè)部門最終完成的工作最好,，就給予獎(jiǎng)勵(lì)。在這場(chǎng)晚會(huì)中,，我成了一個(gè)特邀嘉賓,，什么事也沒做，什么心也沒抄,。結(jié)果晚會(huì)組織非常周到,，會(huì)場(chǎng)布置、晚會(huì)主持,、晚會(huì)程序,、音樂設(shè)備、衛(wèi)生打掃,，各項(xiàng)工作完成得非常優(yōu)秀,。我至始至終是一個(gè)嘉賓，絕不越權(quán),。我克服自己的顧慮,，相信班委能把工作干好，對(duì)班委建立絕對(duì)的信任,，而且不斷地對(duì)他們給予鼓勵(lì),。

2、上周我班在廣播里被點(diǎn)名批評(píng),，成了高二年級(jí)早操出得最差的班級(jí),。我把班委叫到辦公室，和他們交流了我羞愧難當(dāng)?shù)膬?nèi)心感受（集體榮譽(yù)受損,，感覺毫無(wú)臉面）,，并告訴他們我不早起看操的原因（每晚熬夜備課，早上實(shí)在起不來(lái)）,，班委們內(nèi)心觸動(dòng)很大,，晚上我開會(huì)去了，班長(zhǎng)和體育委員在班上作了自我檢討,，并帶領(lǐng)大家集體在操場(chǎng)上跑了八圈操,。跑完后，大家都汗流浹背,、疲憊不堪,，但到了教室，都能很安靜地上自習(xí),。

目前我班已基本形成班干部管理學(xué)生的良好氛圍,。在這一點(diǎn)上，班主任需注意兩點(diǎn)，一是相信班委,，敢于把事情交給班委,；二是細(xì)心、耐心地交給班委管理班級(jí)的具體辦法,。你只需要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在他們身后,，看他們表演即可。

半期考試我班共獎(jiǎng)勵(lì)了四十多本筆記本,，既節(jié)省,，又實(shí)惠。獎(jiǎng)勵(lì)的名目主要有：①班級(jí)前二十名分為一,、二,、三、四等獎(jiǎng),；②單科第一名,，分為語(yǔ)、數(shù),、外,、政、史,、地,、文綜、基礎(chǔ)八項(xiàng),；③進(jìn)步獎(jiǎng)5名,；④勤奮獎(jiǎng)2名；⑤班級(jí)特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)2名,；⑥優(yōu)秀班委2名,；⑦運(yùn)動(dòng)會(huì)運(yùn)動(dòng)精神獎(jiǎng)2名；⑧操行分獎(jiǎng)5名,。不獎(jiǎng)勵(lì)錢,，獎(jiǎng)勵(lì)筆記本，蓋上校章,，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)很有紀(jì)念意義,。

運(yùn)動(dòng)會(huì)班上獲第三名，一分一元錢,。服務(wù)小組和運(yùn)動(dòng)員都了加操行分,。

總之有獎(jiǎng)勵(lì)的機(jī)會(huì)絕不放過(guò)，而且主張大張旗鼓地獎(jiǎng)勵(lì),。學(xué)生畢竟是孩子，需要更多的激勵(lì)方式。

助學(xué)金問題的處理是一個(gè)非常棘手的問題,。我的操作方式是：全班同學(xué)寫申請(qǐng),，四十名以后的除非家庭情況十分困難，學(xué)習(xí)又特別專心的.,，可以考慮一個(gè)名額,。四十名以上的同學(xué)，我首先消除了他們的個(gè)人顧慮,，鼓勵(lì)他們上講臺(tái)念申請(qǐng)書,。在他們念申請(qǐng)書的那兩節(jié)課中，我和班上的每一位同學(xué)都在專心地,，甚至是痛苦地去審視身邊的同學(xué)背后的辛酸,。之后同學(xué)們摸著自己的良心去淘汰了一些同學(xué)，最終確定最該援助的同學(xué)名單,。這不僅是一次深沉而痛苦的情感教育,，而且拉近了同學(xué)與同學(xué)，同學(xué)與我之間的心理距離,。而且這事結(jié)束后,，沒有一個(gè)同學(xué)提出異議。

在學(xué)生面前樹立絕對(duì)的自信,。學(xué)生只要喜歡你這個(gè)老師,，就會(huì)接受你說(shuō)的話，愿意聽你講的理,。 我常對(duì)學(xué)生說(shuō),，遇到我當(dāng)你的班主任是你一輩子的幸福。我以教書為樂,，以管理學(xué)生為趣。注重學(xué)生的品格教育,。把素質(zhì)教育放在第一位,，堅(jiān)持在思品課上和他們一起讀文章，而且做到每天給他們注入一點(diǎn)新思想,，養(yǎng)成和他們共同探討人生哲理的習(xí)慣,。講話時(shí)盡量幽默，精辟,，富有詩(shī)意,，讓學(xué)生不厭煩你。

生命的潛能在于挖掘,，一個(gè)好的導(dǎo)師,，懂得如何去喚起學(xué)生沉睡的心靈，讓他們的潛能得到最大挖掘。要做到這一點(diǎn),，班主任需要充分了解每一個(gè)學(xué)生,，在生活上，學(xué)習(xí)上找準(zhǔn)最好的辦法,，去點(diǎn)擊他們的要害,。讓他們明白他們存在的價(jià)值，拼搏的意義,。

我習(xí)慣叫每一位學(xué)生用漂亮的貼紙寫出自己的近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo),，及自己最喜歡的勵(lì)語(yǔ)，并把這一張理想之貼貼在墻上,，讓每一位同學(xué)監(jiān)督自己學(xué)習(xí),。

科代表是同學(xué)與科任老師交流的紐帶，是科任老師的小助手,?？拼肀仨氂煽迫卫蠋熯x出，一定要能夠充分發(fā)揮自己的紐帶,、代表和助手的作用,，能夠及時(shí)準(zhǔn)確地向科任老師反饋班級(jí)的情況，能夠準(zhǔn)確及時(shí)地提出科任老師對(duì)班級(jí)的要求,。

知識(shí)的海洋永遠(yuǎn)遼闊無(wú)邊,，人們也常說(shuō)“學(xué)無(wú)止境”，這段時(shí)間我認(rèn)真學(xué)習(xí)鄒校長(zhǎng)的班主任管理材料,。從中我清晰地看到了鄒校長(zhǎng)一步一步成長(zhǎng)的腳印,，那就是邊走邊學(xué)，邊學(xué)邊總結(jié),。

最后,，謝謝大家，談得不足之處,，敬請(qǐng)批評(píng)斧正,。希望能與大家一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步,。

20xx年11月28日晚12點(diǎn)30分

班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短 班主任發(fā)言稿開場(chǎng)白篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天,，我有幸給大家作班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹,，我感到有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐，其實(shí)在座的每位班主任,、每位老師都有自己獨(dú)特的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn),。我作為一名普通的班主任,，談經(jīng)驗(yàn)算不上，只能算是將自己工作的心得和體會(huì)拿出來(lái),，與大家一起分享,，不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

小學(xué)班主任特別是低年級(jí)的班主任,，是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí),，班主任應(yīng)該是一位慈母,，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn),，班主任又該是一位嚴(yán)師,，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他限期改正,。于是,，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說(shuō)其艱巨,，是指學(xué)生的成長(zhǎng),，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用,，家長(zhǎng)對(duì)班主任寄予厚望,。說(shuō)其辛苦，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,，還要關(guān)心他們的身體,、紀(jì)律、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況,。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的,，它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中,。由于低年級(jí)學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,，因此需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作,、不能操之過(guò)急。于是,，我經(jīng)常利用班會(huì),、課前、課下等一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理,、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育,，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律,。

“沒有愛就沒有教育”在平時(shí)的教育過(guò)程中,，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，愛心的表現(xiàn)形式往往是通過(guò)具體的小事反映出來(lái),。例如每天早晨走進(jìn)教室,，我先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候,，提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服,，早上上學(xué)路上是不是注意安全了。每天做操時(shí),，我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒有戴正,，我會(huì)提醒他系好或幫他們系好，有學(xué)生衣服不夠整齊,，我會(huì)輕輕地幫他拉一拉,，學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù)，讓學(xué)生體會(huì)到老師

很在意每一位學(xué)生,，讓他們有一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去,。我班學(xué)生朱玲玲數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，回答問題自信不足,，記得在一次數(shù)學(xué)課上,，我抽她到黑板上板演一道應(yīng)用題，加減不分,，這是她常犯的錯(cuò)誤,，我沒有批評(píng)她，而是要其他同學(xué)表?yè)P(yáng)她,，同學(xué)們有的說(shuō)她字寫的整齊,，有的說(shuō)她去括號(hào)去對(duì)了，沒想到算錯(cuò)題還受表?yè)P(yáng),，朱玲玲很感動(dòng),，我對(duì)她說(shuō)：“要是下次能把加減弄清楚就更棒了！”沒想到以后的學(xué)習(xí)中,，她變得比以前更有信心,，更認(rèn)真了。

班主任是全班學(xué)生的組織者,、教育者和指導(dǎo)者,，對(duì)創(chuàng)建良好的班集體，提高學(xué)生素質(zhì),，陶治學(xué)生的情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用。班主任和學(xué)生接觸的時(shí)間長(zhǎng),，在學(xué)生面前是一面鏡子,、一本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為,，首先規(guī)范自己的行為,，在工作中要求學(xué)生做到的，自己首先做到,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,。一天上班時(shí),，我隨手撿起一片紙屑,，當(dāng)時(shí)沒想什么，回到班,，孩子們陸續(xù)進(jìn)班,，居然有好幾個(gè)孩子的手里攥著小紙片或包裝袋，直奔教室前面的垃圾桶,。我表?yè)P(yáng)了這幾個(gè)孩子,，以后，總會(huì)有些孩子手里會(huì)拿點(diǎn)垃圾,，課間也不例外,。我最關(guān)心學(xué)生的是三個(gè)方面，一是每個(gè)學(xué)生都要注意安全,，不注意安全其他的都是空談,。二是品行端正，俗話說(shuō),，海寬不如心寬,，地厚不如德厚，一個(gè)人,，要成才,，必須先成人，你的學(xué)問再大,，如果沒有德,，也就是缺德，那他也不可能成為對(duì)社會(huì)有用的人,。三是學(xué)習(xí)要認(rèn)真,，我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的父母是如何關(guān)心自己成長(zhǎng)的'，告訴他們,，父母掙錢不容易,，把你們培養(yǎng)長(zhǎng)大更不容易,，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費(fèi)了錢財(cái)，更傾注了他們的心血,，你們要懂得感恩,，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母。

仔細(xì)認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)是學(xué)生應(yīng)該具有的良好品質(zhì),。在這點(diǎn)上我特別注意用我的細(xì)心影響、感化每一個(gè)學(xué)生,，在進(jìn)行班級(jí)工作分配時(shí),，我的分工很細(xì)，根據(jù)學(xué)?！耙蝗粘Ｒ?guī)檢查和要求,，細(xì)到學(xué)校檢查的每一個(gè)項(xiàng)目本班都有對(duì)應(yīng)的專人負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督和補(bǔ)救,。

1,、衛(wèi)生方面，衛(wèi)生的總要求是“快,、凈,、齊”?！翱臁笔侵甘宸昼妰?nèi)必須完成,；“凈”是干凈的“凈”；“齊”意思是整齊,。為了讓衛(wèi)生達(dá)標(biāo),，我把班級(jí)衛(wèi)生工作分成了一個(gè)“特區(qū)”和三大片區(qū)：一個(gè)“特區(qū)”，我把“地面衛(wèi)生和課桌整齊”

的保持當(dāng)作特區(qū),。因?yàn)榻淌业孛?，不管你打掃得多干凈，只要下課后,，你到班上轉(zhuǎn)一圈,，在地面上或本班走道上，總能夠撿到一些小紙片,、小紙屑等等,，每節(jié)課都能見到。上課前課桌排整齊后,，下課你再看一看,，保證不是原來(lái)的整齊樣子，怎樣才能保持地面干凈以及課桌的整齊呢？針對(duì)小學(xué)生這個(gè)群體,，只有一個(gè)辦法：就是每節(jié)課后以及放學(xué)時(shí),，每位同學(xué)先進(jìn)行自檢，檢查自己座位旁邊的地面是否干凈,，是否有紙屑以及課桌是否與標(biāo)準(zhǔn)桌對(duì)齊,，然后各自及時(shí)處理不良現(xiàn)象；另外每天安排專人檢查處理教室和走道地面的衛(wèi)生情況并整理課桌,。因?yàn)榈孛娴母蓛舯３峙c課桌的整齊保持是一個(gè)頑疾,，是一個(gè)特別難管理但又特別重要的一個(gè)區(qū)域，因此稱“特區(qū)”,。三大片區(qū)的第一片區(qū)為打掃片區(qū),，分為教室走廊地面和清潔區(qū)兩塊，由兩隊(duì)人分別負(fù)責(zé),；第二片區(qū)為擦洗片區(qū),，由黑板、講臺(tái),、瓷磚,、門窗等，各有一人負(fù)責(zé),；第三片區(qū)為排列區(qū),桌凳的排列、衛(wèi)生工具的排列,、以及作業(yè)本的擺放等等,。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)，講究衛(wèi)生就是擁有健康,。

2,、紀(jì)律方面，總要求是安全,，做到“快,、靜、齊”,，這里的“靜”是指安靜,、靜心。說(shuō)到紀(jì)律,，它的范圍很廣,，涉及到的內(nèi)容較多，小學(xué)生也不可能樣樣按要求做到100分,。就班級(jí)管理方面,，我主要抓好以下兩個(gè)方面的工作：第一是課前準(zhǔn)備要靜心，上課預(yù)備鈴聲響時(shí),，學(xué)生應(yīng)迅速進(jìn)入教室并立即靜息,，靜待老師來(lái)上課,，只有靜下心來(lái)才能集中注意力認(rèn)真上好課。每節(jié)課下了以后,，首先要準(zhǔn)備好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品才能做其他事情,，并將學(xué)習(xí)用品統(tǒng)一放置在各自桌子的左上角，文具盒與課本擺放成直角,。關(guān)于這一點(diǎn),，開學(xué)兩周內(nèi)班主任和值日班委必須共同進(jìn)行檢查和監(jiān)督。第二是課間活動(dòng)要安全：提倡開展有益的娛樂活動(dòng),，但不能在教室里,；不做危險(xiǎn)的游戲；下課禁止追逐打鬧,、大聲喧嘩,，不劇烈運(yùn)動(dòng)，做到“輕聲漫步過(guò)走廊,，輕聲細(xì)語(yǔ)作交流”,。

優(yōu)等生需要表?yè)P(yáng)，學(xué)困生更需要表?yè)P(yáng),。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn),，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘,。

作為班主任,，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要善于給他們以信任,，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，從而向好的方面發(fā)展,。我班甘振凱、盧檸濤學(xué)習(xí)不好,，可勞動(dòng)非常積極,。每次學(xué)校大掃除他們拖地、擦門窗排桌椅,，忙得滿頭大汗,，還不停地問：“老師,，還有什么事要干,？”我乘機(jī)對(duì)他們說(shuō)：“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn)，如果你們?cè)趯W(xué)習(xí)上再下點(diǎn)功夫,。就會(huì)成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。到那時(shí),，同學(xué)們都會(huì)對(duì)你刮目相看的,。老師和父母也就更加開心了?！彼麄兟犃宋业脑捯脖容^高興,，接下來(lái)我有時(shí)找他們到辦公室做題，有時(shí)讓學(xué)習(xí)委員安排同學(xué)幫他們輔導(dǎo)作業(yè),，漸漸地他們有了改變,，甘振凱以前作業(yè)寫得很不認(rèn)真，甚至不做作業(yè),，現(xiàn)在就進(jìn)步了,，字跡也清楚了許多，上課守紀(jì)律了,，作業(yè)也做得非?？欤枷氲谝粋€(gè)做好給老師看,，我對(duì)他的每一點(diǎn)進(jìn)步都及時(shí)地給予表?yè)P(yáng),，他學(xué)習(xí)的積極性有了較大提高，盡管他的理解能力不強(qiáng),，但是學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變,。

每一位家長(zhǎng)都希望我們來(lái)關(guān)注自己的孩子,甚至希望我們老師把全部的精力都放在自己孩子的身上,而我們可能聯(lián)系家長(zhǎng)主要的原因就是孩子沒按我們的要求來(lái)做事的時(shí)候再去聯(lián)系,這樣家長(zhǎng)一看到我們的信息或街道我們的電話就再那里發(fā)牢騷.一個(gè)是自己最疼愛的孩子,一個(gè)是管教孩子的老師,怎么辦呢,只能是當(dāng)著老師的面來(lái)批評(píng)孩子,背著老師的面來(lái)指責(zé)老師,這也值得我們思考,因?yàn)樗麄兘拥降男畔⒍际亲约翰辉敢饪吹胶吐牭降男畔?換一個(gè)角度想,這要是我們,我們會(huì)是什么樣子呢?我的學(xué)生中有一個(gè)叫劉志海的,是個(gè)調(diào)皮的男孩,做題不馬虎的時(shí)候太少了,課上聽講也總是走神.在期中考試還有兩天的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)他這天聽的很認(rèn)真,晚上回家,我就主動(dòng)的和他媽媽溝通了一下,一句批評(píng)都沒有,全是表?yè)P(yáng),而且很誠(chéng)懇的表?yè)P(yáng),并請(qǐng)家長(zhǎng)把我的表?yè)P(yáng)告訴孩子,家長(zhǎng)很高興,感謝老師對(duì)孩子的關(guān)注,孩子聽了出乎

意料的高興,因?yàn)樗麤]有想到,他今天的表現(xiàn)會(huì)得到老師這么大的表?yè)P(yáng),就在以后的兩天里,他上課的時(shí)候都特別的認(rèn)真,計(jì)算能力也有所提高,家庭作業(yè)完成的進(jìn)步也特別大,一看就知道得到了家長(zhǎng)的幫助?？磥?lái)我們把表?yè)P(yáng)也作為與家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通的一種重要方式也很重要,。

當(dāng)班主任是對(duì)自己的一種錘煉。在今后的教學(xué)生涯中,，我還需要不斷努力，還要用自己的愛心,、誠(chéng)心,、智慧和才能，將班主任的工作做得更好,。謝謝大家,！

班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短 班主任發(fā)言稿開場(chǎng)白篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，姐妹們：

大家上午好,！首先感謝園領(lǐng)導(dǎo)的信任給了我這樣一次做班主任的機(jī)會(huì),。在這里我想說(shuō)我一定要努力做好，讓孩子舒心,，讓領(lǐng)導(dǎo)稱心,，讓家長(zhǎng)放心。

記得曾經(jīng)在幼兒教育雜志上看到一首很美的兒歌是這樣寫的：“老師的眼睛真美，走路時(shí)我們摔跤了,，老師用眼睛對(duì)我一笑,，我就不疼了，老師的眼睛真亮,，提問時(shí)我怕了,，老師用眼睛鼓勵(lì)我，我就變得勇敢了……”這首兒歌就是對(duì)我們幼兒園班主任最生動(dòng)的寫照,。的確如此,，幼兒園班主任的工作有其特殊性，既有對(duì)生活的管理,，又有對(duì)教育教學(xué)的管理,。以下談?wù)劚緦W(xué)期班主任工作的設(shè)想：

安全工作重于泰山。安全是我們時(shí)刻關(guān)注的問題,，沒有了安全,，教育從何談起。在日?；顒?dòng)中,，我要與班級(jí)教師全面重視幼兒的安全防范和保護(hù)，及時(shí)排查各種安全隱患,，隨時(shí)關(guān)注每位幼兒身體健康狀況,、精神面貌、情緒變化,，及時(shí),、恰當(dāng)?shù)亟o予照顧和引導(dǎo)。大班孩子更要重視對(duì)孩子自我保護(hù)的培養(yǎng),，讓幼兒知道如何做才是安全的,。在活動(dòng)時(shí)，一定要選擇好場(chǎng)地,，以免孩子摔跤,。無(wú)論哪個(gè)領(lǐng)域活動(dòng)的開展，都要以安全為基礎(chǔ),，問問自己這樣做安全嗎,？并結(jié)合晨間活動(dòng)、節(jié)假日等對(duì)孩子進(jìn)行一些安全教育談話,，讓幼兒安全警鐘長(zhǎng)鳴,，從思想上引起重視，逐漸形成安全意識(shí),。另外我班個(gè)別孩子的抵抗力不是很好,，每到春秋季感冒的次數(shù)較多,，平時(shí)要讓幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；家園共同溝通向家長(zhǎng)宣傳一些疾病的防范知識(shí),，提高家長(zhǎng)的疾病防范意識(shí),，從而提高孩子的抵抗力，力爭(zhēng)使班級(jí)每月的出勤率都能達(dá)標(biāo),。

保教質(zhì)量的高低直接決定著一所幼兒園成功與否,。如何提高保教質(zhì)量我們都很明確，當(dāng)然課堂是關(guān)鍵,。所以一直以來(lái)我都嚴(yán)格要求自己,，課前做好充分的準(zhǔn)備，包括學(xué)具和孩子方面的準(zhǔn)備,。雖然自己的課不是最好,，但求更好。一直以來(lái)我都相信機(jī)遇從來(lái)都是垂青于勤勉,、執(zhí)著的耕耘者,。所以我不斷地鉆研著、探索著,。我園目前采用了小班化分合式教育,，對(duì)我們老師提高業(yè)務(wù)能力又有了更大的幫助，在第一次執(zhí)教后認(rèn)真反思每堂課的執(zhí)教情況,，并根據(jù)實(shí)際再做調(diào)整,，給了我更多實(shí)踐的空間。由于人數(shù)的減少使自己對(duì)課堂有了更大的信心,，同時(shí)我也會(huì)督促自己及時(shí)撰寫教育反思,、幼兒觀察筆記等。利用課余時(shí)間多閱讀一些專業(yè)書籍,，使理論更好的指導(dǎo)于實(shí)踐,。

除了做好班級(jí)教育教學(xué)工作之外環(huán)境、區(qū)域的創(chuàng)設(shè)也是不容忽視的,。大班孩子各方面的活動(dòng)能力更強(qiáng)了,，因此在區(qū)域的設(shè)置時(shí)我想更多的考慮孩子們的感受，有的讓孩子們自己調(diào)查,、質(zhì)疑討論、手工制作和角色扮演,，如故事角,，讓孩子們自己選擇喜歡的故事，自己制作道具,，分角色合作表演等等,，這方面的能力可能更強(qiáng)了,。在其他區(qū)域的設(shè)置時(shí)也要考慮大班孩子的年齡特點(diǎn)，比如幼兒在進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲“超市”中,，不僅僅是形式上的買賣而要讓幼兒接觸錢幣的換算,，組合等等。

俗話說(shuō)：一個(gè)籬笆三個(gè)樁,，一個(gè)好漢三個(gè)幫,。一個(gè)班級(jí)的和諧發(fā)展，離不開三位教師的相互支持,，配合,。只有大家團(tuán)結(jié)合作，工作才能順利開展,，在工作中能換位思考,，互相理解，互相體諒,，時(shí)時(shí)為他人著想,，一切以工作為重心，要求別人做的,，自己首先要做到,，每個(gè)老師的教育方法可能不一樣，但在教育要求上必須一致,，特別是在常規(guī)上要三個(gè)老師齊抓共管,，統(tǒng)一要求，不計(jì)較得失,，充分發(fā)揮：“你中有我,，我中有你的團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)結(jié)一致做好班級(jí)工作,?！?/p>

首先通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流,，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解本學(xué)期幼兒園方面的工作,，特別是幼小銜接方面需要家長(zhǎng)配合的地方。其次是通過(guò)家園聯(lián)系,、班級(jí)網(wǎng)頁(yè),、家長(zhǎng)園地將一些好的教育方法、育兒經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng),，以便讓他們?cè)诩抑心苷_的引導(dǎo),、教育幼兒。另外通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)園接送孩子的時(shí)間,，簡(jiǎn)短的談話能讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解幼兒在園情況,。有的家長(zhǎng)非常關(guān)心孩子的`情況,，幾乎每周都會(huì)打電話詢問孩子的學(xué)習(xí)；也有的家長(zhǎng)由于工作忙,，與老師見面少,，這樣的家長(zhǎng)需要老師經(jīng)常主動(dòng)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，或者通過(guò)家訪給家長(zhǎng)反饋幼兒在園的情況,。幼兒的發(fā)展在很大程度上需要家園的緊密合作,，我們要經(jīng)常換位思考，急家長(zhǎng)所急,，想家長(zhǎng)所想,，踏踏實(shí)實(shí)的工作我相信一定能得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。

俗話說(shuō),，擁有夢(mèng)想是一種智力,，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是一種能力。我相信自己一定能把夢(mèng)想賦于實(shí)踐,，踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事,。一枝獨(dú)秀不是春，萬(wàn)紫千紅香滿園,。一個(gè)人的力量是微薄的,，可我們一個(gè)班、一個(gè)年級(jí)組到我們一個(gè)園所,，就像一股繩一個(gè)家,，精力無(wú)限，勇往直前,。我愛我們幼兒園這個(gè)大集體,，也愛我們班那個(gè)小集體。雖然我只是那么多普普通通班主任中的一員,，可我擁有對(duì)孩子們的期待與愛,，有家長(zhǎng)的贊許，大家的認(rèn)可,。日復(fù)一日,，年復(fù)一年，我會(huì)始終一如既往的微笑與期待,，去迎接當(dāng)幼的明天,，伴隨孩子一路歡唱美好童年。

班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短 班主任發(fā)言稿開場(chǎng)白篇四

各位老師：

大家上午好,！坐在這里和大家一塊交流班主任心得,，非常高興，因?yàn)樵谧?，有?jīng)驗(yàn)比我豐富的老教師,，有精力比我充沛的年輕人。要說(shuō)作經(jīng)驗(yàn)交流,，恐怕只能是班門弄斧罷了,。不過(guò)，能有這樣學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),，于我來(lái)說(shuō),，實(shí)在是非常難得的。所以我就認(rèn)真地準(zhǔn)備了今天的材料,。今天我向大家交流的題目是《愛和責(zé)任》談?wù)勎覍?duì)班主任工作的感受,。

有人說(shuō)班主任是世界上“最小的主任”，事卻最多,，班級(jí)的紀(jì)律,、衛(wèi)生，學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,、行為樣樣都需要班主任操心。今天填這個(gè)表格,，明兒交那份材料,，這會(huì)兒剛開完班會(huì)，接著又得對(duì)學(xué)生做思想工作,；還有的就是那永無(wú)止盡的雞毛蒜皮的小事：有人打架了找你,，丟了東西找你，甚而連在家吃不吃飯也得找你勸說(shuō),。班主任是什么,？是平凡中的偉大，是瑣碎中的堅(jiān)忍,。的確這就是班主任工作,，怎樣做好班主任工作，當(dāng)一名幸福的班主任,？我的感受是只要心中裝著學(xué)生,、想著學(xué)生，把它當(dāng)做一種責(zé)任,，就一定會(huì)做好班級(jí)工作,。

1.把愛心留給學(xué)生

偉大的思想家戈?duì)柼┱f(shuō)過(guò)：“不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞是粗糙的石頭變成了美麗的鵝卵石,，一味的批評(píng)不一定能產(chǎn)生良好的教育效果,，而深切的關(guān)懷和愛好，是教育成為載歌載舞的水,。

教育家朱永新說(shuō)：“只有愛,，才能贏得愛,，你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也愛你,，你才能獲得事業(yè)上的樂趣,，你愛學(xué)生，學(xué)生也才愛你”,。愛是教育的根基,，是教育的歸宿，是師生交往的粘合劑,。所以在班主任工作中我努力踐行用愛來(lái)感化學(xué)生,。因?yàn)椋袝r(shí)教師一個(gè)粗暴的動(dòng)作,，甚至一個(gè)責(zé)備的眼神,，盡管不是十分刻意，卻能在師生之間隔起一道心靈的屏障,。在工作中我盡量避免這種情況的出現(xiàn),。

我以前教過(guò)一個(gè)姓張的男生，在很小的時(shí)候父親就去世了,，跟他的媽媽和奶奶生活,，這個(gè)學(xué)生性格有點(diǎn)內(nèi)向，暑假回來(lái)學(xué)生中午開始午睡,，而他只拿一塊普通的格,，大家都知道學(xué)生是睡在地上的，這點(diǎn)東西怎么行,？我囑咐他再拿點(diǎn)隔涼和保暖的被子,。雖然他答應(yīng)了，第二天還是沒拿來(lái),，很是無(wú)奈的告訴我說(shuō)說(shuō)：老師就這些,。第二天，我從家拿來(lái)一床毛巾被和小褥子給他,，溫和的告訴他：地有點(diǎn)涼,，用我的吧。孩子感激的目光,，我能讀懂,。從那以后，學(xué)生的成績(jī)不斷上升,，特別是我教的歷史學(xué)科的成績(jī),，每次考試都在90分，現(xiàn)在也是如此。過(guò)年過(guò)節(jié)還給我發(fā)條短信,。我們不圖學(xué)生的回報(bào),，但學(xué)生有感恩的心，讓我們也感到教育的成功,。

用心管理班級(jí),，才會(huì)孕育出一個(gè)個(gè)真善美的心靈，才會(huì)培養(yǎng)出一個(gè)好的集體,。每當(dāng)接受一個(gè)新的班級(jí)，我都會(huì)對(duì)學(xué)生的家庭進(jìn)行了解,，特別是單身家庭,、再婚家庭、貧困家庭的學(xué)生我會(huì)特別的留意和上心,。我班現(xiàn)在有個(gè)男生,，入學(xué)時(shí)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生的小毛病挺多的，但很聰明,，我就讓他當(dāng)了數(shù)學(xué)課代表,，私下和他聊天時(shí)知道在六年級(jí)時(shí)曾和老師鬧過(guò)不愉快，氣的老師不愿管他,。我和他聊天,，告訴他這種做法對(duì)將來(lái)的發(fā)展帶來(lái)怎樣的危害。我又進(jìn)一步和他的家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通,，了解到孩子還是很聽話,、很孝順的，只是家庭特殊一點(diǎn),。孩子本身有很多的無(wú)奈,，甚至想輟學(xué)幫媽媽掙錢。我又和這個(gè)學(xué)生進(jìn)行了幾次談話,，通過(guò)有志者的成功事例勉勵(lì)學(xué)生,。首先要處理好與社會(huì)的關(guān)系，要學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境,、適應(yīng)社會(huì),、

而不是讓社會(huì)適應(yīng)咱。當(dāng)埋怨環(huán)境不好,，常常是自己做的不夠好,；埋怨別人太狹隘，常常是自己不夠豁達(dá),。最后學(xué)生答應(yīng)我：一定好好學(xué)習(xí),，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的期望。去年期末考試這個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)是年紀(jì)第一名。在學(xué)生的操行評(píng)語(yǔ)我寫過(guò)這樣一句話：世界上有很多的事很無(wú)奈,，改變不了現(xiàn)實(shí),，但你可以改變自己，讓自己更加堅(jiān)強(qiáng),，也就沒有什么無(wú)奈,。在大年初一早晨這個(gè)學(xué)生第一個(gè)打電話給我拜年，他母親也給我打電話,，感謝我讓孩子找回了自信,。當(dāng)你收到這樣的教育結(jié)果時(shí)，你會(huì)不感動(dòng)嗎,？

把愛鑲在舉手投足間,，嵌在一顰一笑中，讓學(xué)生時(shí)刻感受到了信任與鼓舞,。不失時(shí)機(jī)地為貧困的學(xué)生送一句安慰,，為自卑的孩子送一份自信，為偏激的學(xué)生送一份冷靜,，為進(jìn)步的學(xué)生送一份鼓勵(lì),，讓學(xué)生時(shí)刻生活在溫暖中。

2.把責(zé)任留給班級(jí)

俄國(guó)著名作家托爾斯泰有句精辟的話：一個(gè)人若是沒有熱情,，他將一事無(wú)成,，而熱情的基本點(diǎn)正是責(zé)任心。有無(wú)責(zé)任心,，將決定一個(gè)人生活,、家庭、工作,、學(xué)習(xí)的成功和失敗,。

全國(guó)優(yōu)秀班主任任小艾說(shuō)：對(duì)每一個(gè)老師來(lái)講，你的學(xué)生可能在你的班里是百分之一,，但在每個(gè)家庭來(lái)講,，這個(gè)孩子就是百分之百1就是父母頭上的一片天！

老師的責(zé)任就是在幫學(xué)生的父母擎起這片天,。

教師的工作和工人最大的不同在于,，工人生產(chǎn)出了次品、廢品可以丟棄不用,，頂多是少賺些錢或扣點(diǎn)獎(jiǎng)金而已,。而教師不同，我們面對(duì)的是一個(gè)個(gè)活生生的人,，十年樹木,，百年樹人。

我班一個(gè)姓吳的女同學(xué)，月考成績(jī)下降,，后來(lái)我從側(cè)面了解到學(xué)生不知從何處買了一塊手機(jī),，我通知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)解決好學(xué)生的手機(jī)問題,。最后學(xué)生把手機(jī)退了,。我覺得學(xué)生買手機(jī)很可能是有比較好的男學(xué)生交往，根據(jù)我的推測(cè),，我再次和學(xué)生進(jìn)行交流,。果然不出我所料，這個(gè)女生學(xué)生和男同學(xué)的交往影響了學(xué)生的學(xué)習(xí),。我也了解到男學(xué)生學(xué)習(xí)差,。我明確告訴學(xué)生這樣下去，一定會(huì)毀了自己,，兩個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)就不在一個(gè)層次，女生只要努力一定會(huì)考上高中,，考上大學(xué),，而男生幾乎不會(huì)有這樣的結(jié)果。6年以后你交往的學(xué)生肯定都會(huì)是大學(xué)生,。我又給她舉了很多身邊這樣的例子：高中學(xué)習(xí)很好的學(xué)生由于和異性交往而毀了學(xué)業(yè),。讓學(xué)生懂得舍得的`含義，你得到一定的東西就要失去一些東西,。得到該得到,，失去不該有的。

工作中,，我還非常重視“破窗子理論”,，因?yàn)樾《床谎a(bǔ)必然大爛這是事實(shí)。我看過(guò)這樣一篇x《小錯(cuò)不遷就,，大錯(cuò)不追究》的x,，說(shuō)小錯(cuò)遷就是害人，大錯(cuò)再糾是害死人,，包容不等于縱容,，這是質(zhì)的差異。一個(gè)班沒有問題不正常,，但不能經(jīng)常出問題,，關(guān)鍵是看我們?cè)鯓犹幚韱栴}，怎樣作到防微杜漸,，防患于未然,。我當(dāng)班主任犧牲了很多休息時(shí)間去觀察和了解學(xué)生，觀察和了解他們的負(fù)面東西，以增強(qiáng)自己教育的針對(duì)性,，及時(shí)糾正學(xué)生的小錯(cuò)誤,，提高自己的教育能力。難怪有人說(shuō)：初中初中,，培養(yǎng)習(xí)慣不放松,；枝葉茂盛靠養(yǎng)料，“二媽”管教太重要,；多用嚴(yán)細(xì)和情理,，過(guò)程結(jié)果自然好。從這些順口溜可以看出來(lái),，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活,，班媽媽的作用實(shí)在太重要了。顯然我們只有作艱苦不懈的努力,，才可能成為病人喜歡的醫(yī)生,，才可能成為家長(zhǎng)認(rèn)可的老師！

班級(jí)工作的重心就是要抓學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,，其他一切的活動(dòng)的開展,，就是為了建立有效的班級(jí)教學(xué)秩序，如何讓學(xué)生提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),，成為我班級(jí)管理的中心和重心,。在平時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)中，也在不時(shí)的向?qū)W生講述學(xué)習(xí)方法,。例如：

早讀時(shí)間大聲朗讀,，；快速瀏覽和記憶,；上課時(shí)做老師的電子器,，跟蹤老師的語(yǔ)言和老師的板書；克服學(xué)習(xí)上的困難,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等,。

1.在學(xué)期初，讓每個(gè)學(xué)生都制定了新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，月學(xué)習(xí)計(jì)劃和周學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)校不同階段的學(xué)習(xí)要求，先后提出這樣得學(xué)習(xí)口號(hào)：學(xué)期初是“腳踏實(shí)地搞學(xué)習(xí),，目標(biāo)一致向前沖”,。第一次階段性測(cè)試后提出：“別人經(jīng)驗(yàn)我吸收，虛心學(xué)習(xí)我風(fēng)流”,。其中測(cè)試后提出“奮斗六十天,，人人笑新顏”,。最后一個(gè)月提出：“七分士氣三分拼，每天提高一大分”等活動(dòng),。

2.每次統(tǒng)一測(cè)試后,，都有學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。

3.培養(yǎng)學(xué)生的效率感

學(xué)生每天有屬于自己支配的時(shí)間,，但大部分學(xué)生容易把這段時(shí)間白白浪費(fèi)掉,，而自己支配時(shí)效率又不高，我和學(xué)生商量當(dāng)把每天老師布置得作業(yè)完成后,，再把當(dāng)天講的新科每科找15分鐘的時(shí)間復(fù)習(xí)一下,，每天形成習(xí)慣，有進(jìn)取心的學(xué)生幾乎都能做到,，而對(duì)于差生能夠認(rèn)真做好作業(yè)就行了,。晚上我會(huì)讓家長(zhǎng)給我寫一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)生在家表現(xiàn)，第二天帶來(lái),，我及時(shí)表?yè)P(yáng)做的好的學(xué)生,。

4.讓學(xué)生帶動(dòng)學(xué)生

利用上歷史課的時(shí)間觀察學(xué)生。例如我班的李彥霖同學(xué),，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高,，上課也會(huì)按我的要求去做，并逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我進(jìn)行表?yè)P(yáng)。而徐金夢(mèng)同學(xué),，我觀察她每當(dāng)我上課給全班同學(xué)布置的任務(wù)完成后,，就會(huì)放松學(xué)習(xí)，我就把她和李彥霖同座,，在李彥霖的帶動(dòng)下,，也學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。成績(jī)也在逐漸上升,。

5.和任課老師交流溝通,，及時(shí)糾正學(xué)生上課出現(xiàn)的問題

例如：英語(yǔ)、數(shù)學(xué)平時(shí)的小測(cè)驗(yàn)中午發(fā)下卷子,，我都會(huì)細(xì)致的詢問,，對(duì)成績(jī)好的和進(jìn)步的進(jìn)行表?yè)P(yáng)，成績(jī)不理想的進(jìn)行鼓勵(lì),，尋找適合他們的學(xué)習(xí)方法,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。還不是給家長(zhǎng)發(fā)短信,，讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,。這樣的溝通,，拉近了我和學(xué)生之間的距離。我在把愛奉獻(xiàn)給學(xué)生的同時(shí),，自己也在收獲著學(xué)生們的愛,。

一個(gè)優(yōu)秀的班主任，不僅需要很強(qiáng)的責(zé)任心,，還要有更好的工作方法,。讓學(xué)生的個(gè)性向真、向善,、向美,、積極、向上的方向發(fā)展,。我相信這樣的理念：積極地心態(tài)像太陽(yáng)照到那里哪里亮,；消極的心態(tài)像月亮，初一十五不一樣,。

班級(jí)管理中,，我著力培養(yǎng)學(xué)生尋求良好的做事方法，以良好誠(chéng)實(shí)的做事態(tài)度,，去盡個(gè)人所能,，去做個(gè)人應(yīng)做之事。讓學(xué)生找到適合自己的位置,，發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì),，讓學(xué)生充滿自信展現(xiàn)自我。在做學(xué)生思想工作時(shí),，我采用激勵(lì)和表?yè)P(yáng)的辦法,，用學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步去激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生。給學(xué)生灌輸這樣的理念：競(jìng)爭(zhēng)與合作共存,，合作能力就是競(jìng)爭(zhēng)能力,，個(gè)人價(jià)值在集體中才能體現(xiàn)。教育學(xué)生學(xué)會(huì)合作,、共事,、寬容

（一）建立骨干作用的班委隊(duì)伍

俗話說(shuō)的好，要想火車跑得快,，全靠車頭帶,。新學(xué)年開始時(shí)，我通過(guò)一段時(shí)間的觀察和民主選舉,、學(xué)生自薦,，建立一支有管理能力、有責(zé)任心的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。設(shè)立值日班長(zhǎng),，分管班級(jí)的學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生,、體育,、團(tuán)委，然后各個(gè)班長(zhǎng)自籌謀策團(tuán),，為自己的工作開展出謀劃策,；同時(shí)為學(xué)生設(shè)置多種崗位，比如,，設(shè)定抄作業(yè)檢查長(zhǎng),、吃零食檢察長(zhǎng)、書柜檢查長(zhǎng),，校服檢查長(zhǎng)等,。班級(jí)的各項(xiàng)決策都是在班上討論，議定,、通過(guò)方案,，然后實(shí)施，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,。促使學(xué)生通過(guò)自我教育,、自我調(diào)整而不斷成長(zhǎng)。

（二）民主管理,，信任學(xué)生

在班級(jí)管理中,，我給學(xué)生提出成文和非成文的制度，放手讓他們?nèi)ス芾戆嗉?jí),，

自己多做點(diǎn)“幕后”工作,。我給班委提出建設(shè)性的意見，班委團(tuán)委集思廣益,，民主決策形成了以“月”為單位的意見征詢制度，及時(shí)糾正班級(jí)班級(jí)管理的不足之處,，讓班級(jí)的管理不斷完善,。

同時(shí)讓學(xué)生自己管理自己，比如：要求早晨到校后的早讀時(shí)間,，自覺朗讀,，實(shí)行零抬頭率，做到老師在與不在一個(gè)樣,；要求課空時(shí)間在教室里,，不準(zhǔn)大聲喧嘩、追逐打鬧,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。實(shí)踐證明學(xué)生真正成為主人時(shí),，學(xué)生的責(zé)任、積極性,、自覺性增強(qiáng)了,，有了自我批評(píng)，自我教育的要求,，有了相互影響,，相互監(jiān)督的氛圍，一個(gè)優(yōu)秀的班主任,，就應(yīng)該最大限度的調(diào)動(dòng)每一個(gè)同學(xué)的積極性,，挖掘每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多一些包容與贊美,，少一些侮辱,，讓每一個(gè)學(xué)生都成為精彩的學(xué)生。

我的感悟：

班級(jí)管理需要不斷成長(zhǎng)的班主任

去年參加班主任培訓(xùn),，每次聽專家的講座,，總覺得有那么多的觀點(diǎn)是我不曾想過(guò)的，也有許多現(xiàn)象是自己不可避免的,，還有很多的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)還沒有學(xué)會(huì),，還有很多地方需要我去改進(jìn)的。讓我有了更多的冷靜與思考,，我常常反思工作中的成功與不足,。

結(jié)束語(yǔ)：

總之，班主任工作,，讓我備嘗教育工作的酸甜苦辣,，也成為了我人生最濃墨重彩的一筆。因?yàn)樵趯W(xué)生身上,，我看到了我的付出,，所開的花，所結(jié)的果,。在默默的耕耘中,，我體驗(yàn)到了人生最大的幸福，不為別的,，就為這些天真無(wú)邪的學(xué)生,。我不求人生的轟轟烈烈，但求工作的踏踏實(shí)實(shí),；不求學(xué)生的涓滴相報(bào),，但求今生無(wú)怨無(wú)悔。我將以更加踏實(shí)的工作作風(fēng),，孜孜以求的探索精神不斷完善自我,。我相信沒有最好,，只有更好。

我的發(fā)言結(jié)束謝謝各位,！

班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短 班主任發(fā)言稿開場(chǎng)白篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！今天我們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、政教處的組織下開這個(gè)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，能在這與各位班主任做交流，相互學(xué)習(xí)借鑒,，感到非常榮幸,！作為班主任來(lái)說(shuō)，在座各位經(jīng)驗(yàn)都比我豐富,，要說(shuō)來(lái)談?wù)劗?dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)實(shí)在不敢當(dāng),，我僅對(duì)我的班主任管理工作向大家做一個(gè)匯報(bào)，談一點(diǎn)心得體會(huì),，與大家交流共勉,！希望各位領(lǐng)導(dǎo)老師多提寶貴意見！

我的體會(huì)：班主任是學(xué)校教育教學(xué)工作的最基層組織者,，班主任的工作成就直接體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生思想鑄造,、對(duì)學(xué)生人生設(shè)計(jì)的指導(dǎo)上，以及對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)乃至其家族,、對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)上,。因此，班主任在學(xué)校工作中的有著不可缺及不可替代的重要性,。尤其我們學(xué)校,，因?yàn)榍靶┠甑姆N種原因，我們學(xué)校的工作處于一種非常被動(dòng)的局面,，新領(lǐng)導(dǎo)班子上任以來(lái),，我們能夠看到領(lǐng)導(dǎo)為我們學(xué)校的發(fā)展，為我們老師的前程作出的種種努力,，也親眼目睹了我們學(xué)校的巨大變化,，作為我們班主任，是與學(xué)生接觸最密切的人,，我們左右不了大局，但我們可以做好我們的本職工作,，讓我們的學(xué)生認(rèn)可我們,，讓我們的家長(zhǎng)認(rèn)可我們，為我們學(xué)校的發(fā)展盡一份自己的力量,。

作為班主任勤是基礎(chǔ),，時(shí)間的付出是保證,。“勤”體現(xiàn)在：勤下班,、勤觀察,、勤思考、勤“談話”,、勤交流,、勤記錄、勤鼓勵(lì),、……總之,，要勤到班級(jí)中去，到學(xué)生中去,，只有這樣,，才能真正了解班級(jí)的基本情況，掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，能及時(shí)地了解學(xué)生的動(dòng)態(tài),，及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，對(duì)班級(jí)工作就會(huì)心中有數(shù),；這既是班主任工作的需要,，也是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。班主任要把班級(jí)作為自己的一個(gè)家,，“?；丶铱纯础保Ｅc“家人”談?wù)?。勤與科任教師交流,，勤督促，狠抓紀(jì)律,，勤記錄,，及時(shí)記錄下學(xué)生的違紀(jì)情況，可以作為鞭策他的證據(jù),。要不斷總結(jié)班主任工作的得與失,，努力提高班級(jí)管理水平。

在跟班過(guò)程中,，有發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“亮點(diǎn)”要勤鼓勵(lì),、勤表?yè)P(yáng)。這樣不但可以增進(jìn)師生間的友誼,，而且還可以使學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)得以充分表現(xiàn),。比如，我們班有個(gè)學(xué)生張x，初中時(shí)就使調(diào)皮出了名的,，上課說(shuō)話,，自習(xí)課不守紀(jì)律，課下不完成作業(yè),，到我們班后我發(fā)現(xiàn)他干值日很積極,，我在班里及時(shí)對(duì)他進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，還讓他擔(dān)任他們組的衛(wèi)生紀(jì)律組長(zhǎng),，過(guò)后我發(fā)現(xiàn)這名學(xué)生上課時(shí)不再說(shuō)話注意聽講了,，班里值日更是跑在前面。我想老師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),，猶如黑夜的一盞明燈,，寒冬的一縷陽(yáng)光，將給學(xué)生帶來(lái)無(wú)窮的力量,，引導(dǎo)他們積極向上,。

“人們常說(shuō)“嚴(yán)是愛，松是害”,，國(guó)有國(guó)法家有家規(guī),，班也應(yīng)該有班規(guī)，在治理班級(jí)過(guò)程中,，要有嚴(yán)明的班級(jí)紀(jì)律,，讓學(xué)生知道該干什么和不該干什么?！安灰砸?guī)矩?zé)o以成方圓”,。對(duì)班級(jí)的常規(guī)管理，只有嚴(yán)明的紀(jì)律才能約束學(xué)生的思想,、行為,，才能使班級(jí)穩(wěn)定。但有了嚴(yán)明的班紀(jì),，并不是百事無(wú)憂,，因?yàn)閷W(xué)生畢竟年齡小，自控力差,，有時(shí)難免會(huì)控制不住自己而違紀(jì),。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)不能聽之任之，一定要嚴(yán)肅地進(jìn)行批評(píng)教育,，直至改正為止,。否則條約、規(guī)范,、守則,、制度都將成為一紙空文,，甚至還會(huì)助長(zhǎng)違紀(jì)的風(fēng)氣而影響班級(jí)穩(wěn)定。當(dāng)然還要注意要嚴(yán)而有度,，不能挫傷學(xué)生的自信心和自尊心。在嚴(yán)格的班級(jí)管理中,，還要培養(yǎng)一批得力的班干部,。讓班干部輪流值勤管理紀(jì)律衛(wèi)生。同時(shí)讓學(xué)生們監(jiān)督班干部,。這樣管理班級(jí)的效率越來(lái)越高,。

在班級(jí)管理中，嚴(yán)字當(dāng)頭,，還要注重方式方法,，注意培養(yǎng)班級(jí)凝聚力，以及學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，尤其是對(duì)于高一的學(xué)生,，他們剛剛進(jìn)入高中的大門，新的班級(jí)剛組成,，就要不失時(shí)機(jī)的借助一些活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感,，比如軍訓(xùn)，廣播操比賽等,。

另外,，作為班主任還要嚴(yán)格要求自己，凡是要求學(xué)生做到的,，自己要首先做到,，這樣班主任工作才有說(shuō)服力。班主任的一言一行,、一舉一動(dòng)無(wú)疑是學(xué)生的一面鏡子,，是學(xué)生模仿的樣板，因此,，班主任時(shí)刻都要注意自己的言行舉止,，要以師德規(guī)范來(lái)約束自己，為人師表,。只有這樣,，才能在學(xué)生中樹起威信，才能更好地約束學(xué)生,，從而更好地管理班級(jí),。

有人說(shuō)：沒有愛就沒有教育，沒有愛就沒有責(zé)任感,，一切最好的教育方法,，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教師對(duì)學(xué)生無(wú)比熱愛的熾熱心靈中。愛是教師教書育人的`動(dòng)力基礎(chǔ),。作為班主任應(yīng)該有更廣泛的愛,、無(wú)私的愛、真誠(chéng)的愛,。要把自己的愛撒向每一位學(xué)生,。要用火熱的愛去熔化冰凍而消沉的心靈，用愛心的溫暖去醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷,，使每個(gè)學(xué)生都在愛的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng),。一個(gè)沒有愛心的班主任，就不會(huì)有充滿愛的集體,。一個(gè)沒有愛的集體就是一潭死水,。我們班有個(gè)叫張x的同學(xué)，在初中時(shí)被稱為是班里的“問題學(xué)生”,，讓家長(zhǎng)老師頭疼不已,，在開學(xué)的軍訓(xùn)中他感冒了，我知道后及時(shí)給他拿去了藥,，囑咐他多喝水,，注意休息！我覺得做了老師該做的,，但在后來(lái)軍訓(xùn)結(jié)束后,，在他寫的軍訓(xùn)感受中，他向我敞開了心扉,，說(shuō)沒想到我會(huì)去關(guān)心他,，寫到他在家庭里感受到的“冷漠”，父母無(wú)休止的爭(zhēng)吵,，有時(shí)也會(huì)拿他出氣,，我感到了這個(gè)孩子心靈需要愛的溫暖，我把他叫到辦公室,，推心置腹的和他談了很久,，叫他試著去和父母溝通，站在父母的立場(chǎng)上多為父母考慮,，我又結(jié)合自身把帶孩子的辛苦與他交流,，告訴他天下沒有一個(gè)父母是不愛孩子的。我看出他被我說(shuō)動(dòng)了,，周末回家他看到父母為他做的好吃的,，看到父母為他忙碌，他再?zèng)]有了抱怨,，第一次感受到了家的溫暖,，在后來(lái)他寫的入校感受中,，說(shuō)是班主任讓他成長(zhǎng)成了一個(gè)正常的孩子,，我很欣慰,，只要我們真心的去愛每一個(gè)學(xué)生,，他們一定會(huì)感受到的，后來(lái)我還以“感恩你的父母,，理解你的老師“為主題開了一次班會(huì),，收到了很好的效果。

“愛的力量是無(wú)窮的”,，學(xué)生在師愛的沐浴下會(huì)輕松快樂地學(xué)習(xí)、生活,。即使他們違反了紀(jì)律,，老師嚴(yán)厲批評(píng)時(shí)，也要?jiǎng)又郧闀灾岳?，更要讓他明白：老師是關(guān)心你,、愛護(hù)你的，是為你著想才嚴(yán)格要求………這樣,，在“嚴(yán)師”面前他就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理或分歧情緒,，而理解了老師的苦心，也教會(huì)了孩子們?nèi)绾螑蹌e人,。

班主任除了教書育人,，管理班級(jí)，還要做好各種協(xié)調(diào)溝通工作,，

（1）做好任課教師與學(xué)生的溝通,，一個(gè)班級(jí)的老師就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，班主任有責(zé)任協(xié)調(diào)他們和學(xué)生的關(guān)系,，有責(zé)任協(xié)助他們抓好學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率,，協(xié)助他們督促學(xué)生的作業(yè)及測(cè)試情況，更重要的是了解本班級(jí)學(xué)科學(xué)習(xí)存在的問題,，及時(shí)傳達(dá)溝通,，及時(shí)提供班級(jí)學(xué)生的狀態(tài)，及進(jìn)步學(xué)生,、后進(jìn)學(xué)生的名單等,，共建班級(jí)發(fā)展前景。

（2）做好學(xué)校與家庭的溝通,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)以及成長(zhǎng)問題,，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，例如我們學(xué)生的手機(jī)問題,，開學(xué)后一直難以控制,，晚上查宿舍學(xué)生都拿著手機(jī)在打電話,、聽mp3，玩游戲,，甚至是上網(wǎng)聊天,，有些還帶到教室里，在上次開家長(zhǎng)會(huì)時(shí),，我與家長(zhǎng)交流這個(gè)問題,，請(qǐng)他們與學(xué)校一起監(jiān)督，起到了非常好的效果,，現(xiàn)在查宿舍除了個(gè)別與家里聯(lián)系在打電話,，再見不到玩手機(jī)的情況了。

（3）指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，安排好學(xué)習(xí)時(shí)間,。比如語(yǔ)文和英語(yǔ)，學(xué)習(xí)方法是點(diǎn)滴積累,，逐步提高,；

數(shù)學(xué)和物理，要用草稿紙堆積出成績(jī),；半文半理的化學(xué)和生物,，有理解有死記，政史地要多記憶,。再比如,，語(yǔ)文英語(yǔ)的背誦方法，理科改錯(cuò)方法,，自習(xí)課不同層次同學(xué)的時(shí)間管理,，總要有個(gè)可操作的有效的具體的方法?？倸w是實(shí)踐出真知,，必須要想辦法讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，提高各科學(xué)習(xí)成績(jī),。

總之,，班主任工作，可說(shuō)酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中,。班主任工作既有規(guī)律可循,，又沒有固定的模式，跟班要勤,、治班要嚴(yán),、對(duì)學(xué)生要愛、做好后勤是我個(gè)人對(duì)班主任工作的一點(diǎn)心得,。有不足之處請(qǐng)指正,！謝謝,！

班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短 班主任發(fā)言稿開場(chǎng)白篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家下午好,！

我是xxx,，是我們中職xx班的班主任，很感謝大家授予我的這個(gè)優(yōu)秀班主任的榮譽(yù),，我心中對(duì)此有無(wú)限感激,。我很慶幸自己從進(jìn)入這所學(xué)校以來(lái)，我就放開我自己努力為學(xué)校做事,。我知道自己是一個(gè)老師,。一個(gè)班主任，那我就要承起這個(gè)培育學(xué)校人才的重大責(zé)任,，為學(xué)校,、為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。從我當(dāng)班主任開始,，我就努力的了解自己班上的學(xué)生，把各個(gè)學(xué)生的情況摸清摸透,，具體問題具體分析,，我也對(duì)其因材施教。雖然他們進(jìn)來(lái)就是學(xué)習(xí)某一個(gè)專業(yè)的,，但是既然是來(lái)學(xué)習(xí)的,，那學(xué)生在校學(xué)的每一課都有可能會(huì)成為他們未來(lái)要踏上的工作之旅。

我能夠成為優(yōu)秀的班主任,，除了是我自己的努力以外,，還有領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的賞識(shí)，以及各位老師對(duì)我們的.幫助,，還有我的學(xué)生的配合,，讓我有機(jī)會(huì)去拿到這個(gè)榮譽(yù)。這榮譽(yù)是對(duì)我能力很大的認(rèn)可,，是對(duì)我這些年所對(duì)學(xué)生采取的措施的肯定,，讓我知道自己可以為學(xué)校的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的能力的。幾年時(shí)間,，我?guī)н^(guò)好幾屆的學(xué)生了,，看著他們?nèi)胄＃部粗麄冸x校,，雖然他們離校時(shí),，我會(huì)感到不舍，但是我對(duì)他們以后踏入社會(huì)工作,，我又是欣慰的,。我能夠看到他們?cè)趯W(xué)校努力學(xué)習(xí)專業(yè),，鍛煉自己的能力，終于在畢業(yè)之際拿到屬于自己的榮耀,，這是我這個(gè)班主任最大的驕傲,。

如今我即將又送一批學(xué)生進(jìn)入社會(huì)服務(wù)，看著他們對(duì)專業(yè)不懂,，到最后能熟練去運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐,，這是無(wú)與倫比的開心和驕傲。即使面對(duì)他們的分別我有一絲的難受,，但是能看到他們有好的發(fā)展,，我更多的是對(duì)他們的期盼。今天站在此處,，一是想表達(dá)大家對(duì)我的工作的支持,，感謝你們給予我的榮耀,。二是想要對(duì)我的學(xué)生說(shuō)些話,，我希望他們不要忘記母校贈(zèng)與他們的所有，也希望他們未來(lái)無(wú)論是否有很大的成就,，都希望能?；貋?lái)看看，不要忘記母校,。我期盼未來(lái)的你們能夠找到自己的事業(yè)發(fā)展，努力把自己在我們中職學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)上服務(wù)社會(huì),，服務(wù)人們,。

最后,，再次感謝大家一直以來(lái)對(duì)我的幫助，感謝大家平時(shí)的關(guān)懷,，讓我感受到這里的溫暖,，在此扎根下來(lái)。你們是我的家人,，希望未來(lái)我們能夠有更好的互幫互助，為學(xué)校的建設(shè)在盡上一份力量,。

謝謝大家,，我的發(fā)言結(jié)束,。

班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短 班主任發(fā)言稿開場(chǎng)白篇七

各位家長(zhǎng)：

上午好!

再一次感謝你們能抽空來(lái)參加我們班的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,，也是對(duì)你們孩子的無(wú)不關(guān)心,。正是有了你們的信任、理解和支持,，我們的工作才能順利開展,。在次，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：“謝謝”!,。同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。

首先，我自我介紹一下：由于陳想想老師外出學(xué)習(xí),，那么園領(lǐng)導(dǎo)從總園把我調(diào)到三甲這所幼兒園,，在這里，我是一名新來(lái)的老師——許老師,，由于在這里是第一次開家長(zhǎng)會(huì),，所以有不足之處，請(qǐng)家長(zhǎng)們多多指正! 來(lái)到學(xué)前班已經(jīng)有將近2個(gè)月了,，也跟孩子們接觸了一段時(shí)間,，在這些日子里，孩子們帶給我很多很多的快樂,，看到一群群活潑可愛的孩子就想到當(dāng)年的我,，真是天真無(wú)邪!剛開始帶班的幾天,，由于不了解孩子們的個(gè)體差異,，在某些細(xì)節(jié)方面做得不夠好，導(dǎo)致一些誤解,，但我在后面的工作中一直不斷的改進(jìn),，我和在座的家長(zhǎng)的心愿都是一樣的——與孩子相處這么久以來(lái)，我基本上了解了孩子們的性格特征和個(gè)別需要特別關(guān)注的地方,。

我們知道現(xiàn)在的幼兒教育和以前的幼兒教育有了很大的差別,，單一的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到現(xiàn)代幼兒教育的目標(biāo)了，更重要的是對(duì)幼兒智能的開發(fā),。據(jù)研究表明,，0——6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個(gè)階段存在著許多的潛能,，如：動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期,、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等。孩子升入學(xué)前班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jī)是息息相關(guān)的,，相信家長(zhǎng)們也非常重視?，F(xiàn)在孩子在學(xué)前班開始慢慢養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓孩子們終身受益。逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,，讓孩子有發(fā)現(xiàn)問題,，通過(guò)探索從而提高自我解決問題的能力。

下面我要說(shuō)的是我的教學(xué)工作情況：我任叫的科目是拼音,、識(shí)字,、語(yǔ)言和算數(shù)四門課程。為了讓孩子能順利地進(jìn)入小學(xué),，我們學(xué)前班在這學(xué)期新增設(shè)了一門課程,，就是漢語(yǔ)拼音。拼音教學(xué)在小學(xué)里是用兩個(gè)月時(shí)間就學(xué)完了,，學(xué)齡前兒童沒接觸過(guò)拼音,，就象我們學(xué)英語(yǔ)一樣。需要反復(fù)練習(xí),，所以下學(xué)期還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)拼音,，請(qǐng)家長(zhǎng)們不要擔(dān)心。

識(shí)字寫字方面,，我沒有規(guī)定幼兒能認(rèn)識(shí)多少字,，會(huì)寫多少字，主要是讓幼兒認(rèn)識(shí)田字格,，掌握基本的筆畫筆順和一些簡(jiǎn)單的漢字,，掌握正確的握筆姿勢(shì)和坐姿，讓幼兒按照漢字的規(guī)則(如從上到下,，從左到右,，從內(nèi)到外)來(lái)規(guī)范地學(xué)習(xí)寫字，幼兒在大班就已經(jīng)接觸到一些漢字,，但沒有很系統(tǒng)地去學(xué),，所以在剛開始是教授基本筆畫。開始把握好握筆和坐姿,，這樣也利于孩子們的身體發(fā)育和視力保護(hù),。

另外我說(shuō)說(shuō)語(yǔ)言課程，本學(xué)期的目標(biāo)是：通過(guò)兒歌,、看圖講述和將故事,，給字組詞造句，鼓勵(lì)幼兒大膽地,、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,，促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展，養(yǎng)成注意傾聽別人講述的習(xí)慣。

接下來(lái)是算數(shù),，我們的目標(biāo)是：掌握20以內(nèi)的加減法,，大部分我們班孩子基本已經(jīng)很熟練，但也存在這個(gè)別,，需要加強(qiáng)練習(xí),。這就需要我們家長(zhǎng)積極配合我們。在幼兒園所學(xué)的幼兒的回家及時(shí)給她們復(fù)習(xí)練習(xí),。孩子很聰明,，進(jìn)步很快的，在看到孩子有進(jìn)步時(shí),，我們及時(shí)給予鼓勵(lì),。

班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短 班主任發(fā)言稿開場(chǎng)白篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,。

今天,，能站在這個(gè)講臺(tái)上我很榮幸，也有幾分惶恐,。我知道,，還有很多的老師做得比我好。我總覺得我所做的事情太平凡,、很平淡,，沒有什么可談的。我調(diào)到九峰小學(xué)并且擔(dān)任班主任工作已經(jīng)4年了,，我只是把滿腔的熱情全部?jī)A注到了學(xué)生身上,，讓學(xué)生能夠更加自信，快樂的成長(zhǎng),。下面我就把我平時(shí)所做的工作談幾點(diǎn)體會(huì)：

“與圣賢為友,，與經(jīng)典同行”為配合學(xué)校“兩育”文化建設(shè)的開展,，我身體力行地引導(dǎo)學(xué)生背誦大量的優(yōu)秀古詩(shī)文,。讓那些古典精品,，照耀到每一個(gè)學(xué)生的血液和骨髓里,。在具體的操作過(guò)程中，我充分利用了每天的早讀和課前兩分鐘的時(shí)間,，讓孩子們進(jìn)行誦讀,，同時(shí)向家長(zhǎng)推薦一些優(yōu)秀書籍，讓家長(zhǎng)有目的地引導(dǎo)孩子讀好書,，讓家長(zhǎng)伴著孩子在書香中一同成長(zhǎng),。我們班xxx、xxx的家長(zhǎng)也為孩子們搜集了一篇篇好的x或一些好的教育在我班的qq群里進(jìn)行宣傳。xxx的媽媽曾在qq群里說(shuō)過(guò)：x老師,，說(shuō)心里話,，真的，我很感謝您把孩子們帶入了文學(xué)的殿堂,，讓他們?cè)谀抢镂≈R(shí)的營(yíng)養(yǎng),，滋潤(rùn)著他們一顆顆幼小的心靈。這學(xué)期,，我班的xxx,、xxx參加學(xué)校舉辦的經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽中，分別榮獲了一,、二等獎(jiǎng)的好成績(jī),，讓班內(nèi)的孩子們羨慕不已，自那以后,，孩子們誦讀經(jīng)典的熱情更高了,，這真是令人振奮。

我們都知道班隊(duì)會(huì)活動(dòng)具有思想教育,、陶冶情操,、傳播知識(shí)、啟迪智慧的功能,。這學(xué)期我們開展了“詩(shī)文素養(yǎng)才藝表演”,、“小故事演講比賽”、“保護(hù)地球”,、“文明禮儀我知道”等精彩的主題班隊(duì)會(huì),，給學(xué)生們留下了深刻的印象。其中“小故事演講比賽”活動(dòng),，在舉辦之初,，學(xué)生們都沒有信心，無(wú)人敢上臺(tái)演講,，最后還是班長(zhǎng)上來(lái)講了一個(gè)很短的故事,，講得既不生動(dòng)，也不流利,，可是我給了她很高的評(píng)價(jià),，并邀請(qǐng)學(xué)生們?cè)龠M(jìn)行一次小故事演講比賽，沒想到孩子們?cè)谖业墓膭?lì)下,，積極踴躍的準(zhǔn)備演講的小故事,，最后使得我們那次的`活動(dòng)獲得了成功，孩子們的自信心也得到了鍛煉,。

孩子的心靈是這個(gè)世界上最嬌嫩的花朵,，需要我們用愛心去呵護(hù),。而我也相信當(dāng)我們用愛來(lái)為自己的生命著色時(shí)，我們的世界將是七彩的,。我永遠(yuǎn)記得我們班有個(gè)叫xxx的孩子,，他在一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，由于不愿做課堂作業(yè)而鬧情緒,，把我的兩只手腕掐破了皮,，可是我并沒有對(duì)他存在任何偏見，一如既往的鼓勵(lì)他,，支持他,，我的辦公桌里經(jīng)常有些小食品，只要看到他有了進(jìn)步,，都用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)他,，平時(shí)還經(jīng)常與他的家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,。功夫不負(fù)有心人,，這學(xué)期，xxx有了很大的變化,，每次能堅(jiān)持把課堂作業(yè),、家庭作業(yè)做完，雖然還有一點(diǎn)點(diǎn)拖拉,，但是我相信他會(huì)越做越好,；xx，一個(gè)單親家庭的孩子,，聰明伶俐,，但有些不太遵守紀(jì)律，自尊心較強(qiáng),。自從發(fā)現(xiàn)他成績(jī)下滑,，我?guī)状温?lián)系他的媽媽，想跟家長(zhǎng)配合教育好這個(gè)孩子,，可是他的媽媽為了撫養(yǎng)兩個(gè)孩子,，每天早出晚歸，無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí),，我只好上門進(jìn)行了家訪,，在跟家長(zhǎng)溝通了以后，得到了家長(zhǎng)的配合,，xx的成績(jī)也逐漸變好,，變穩(wěn),；xxx,，一個(gè)學(xué)習(xí)上的佼佼者，今年自開學(xué)以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)他看不清黑板,，成績(jī)也有所下滑,，幾次電話聯(lián)系其家長(zhǎng)都無(wú)法接通，于是,，我給家長(zhǎng)寫了一封真誠(chéng)的信,，把孩子的情況逐一跟家長(zhǎng)說(shuō)明，第二天,，xxx的家長(zhǎng)就來(lái)到了學(xué)校,，原來(lái)他的手機(jī)換了號(hào)，所以打不通電話,，經(jīng)過(guò)近一個(gè)小時(shí)的交流,，家長(zhǎng)特別感動(dòng)……像這樣的例子，在我們班比比皆是,，而作為一名班主任,，我覺得在教會(huì)學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，更重要的是用愛心及時(shí)呵護(hù)那一點(diǎn)點(diǎn)光,，讓學(xué)生的生命得到健康向上的成長(zhǎng),。

這學(xué)期，政教處給每位班主任發(fā)了一本日記本,，讓學(xué)生家長(zhǎng)寫學(xué)生的成長(zhǎng)接力日記,，我班的家長(zhǎng)都非常積極踴躍，也很配合學(xué)校的這項(xiàng)工作,。學(xué)期末,，打開這本日記本，翻開家長(zhǎng)們記錄的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，無(wú)不表達(dá)了他們?cè)诮逃谢虻没蚴У慕?jīng)驗(yàn)與不足,。以上是我當(dāng)班主任工作中最真切的感受，我沒有什么高深的理論,，只是將自己的一點(diǎn)心得與大家一塊交流,。班主任工作是一項(xiàng)軟性的系統(tǒng)工作，我相信每位老師在班級(jí)工作中都有自己獨(dú)特的一面,，在以后的工作中希望我們能相互切磋,，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。只要我們用心把工作中的細(xì)節(jié)做好,，只要我們用心細(xì)細(xì)雕琢,，就會(huì)贏得屬于我們自己的美麗。

如果你想種植幾天,，就種植花,；

如果你想種植幾年,，就種植樹；

如果你想流芳百世,，就種植觀念,！

愿以此諺語(yǔ)與在坐的各位共勉。

班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短 班主任發(fā)言稿開場(chǎng)白篇九

尊敬校領(lǐng)導(dǎo),，各位同仁：

大家好,，我叫黃x,，現(xiàn)擔(dān)任高三（x）班班主任。很高興學(xué)校提供這樣平臺(tái),，使我能夠代表高三年級(jí)在這里和大家分享班級(jí)管理工作中點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。如何做好班級(jí)管理工作，這是擺在所有班主任面前·一個(gè)永恒命題,。下面,，我主要從以下幾個(gè)方面和大家分享我個(gè)人在班級(jí)管理工作中心得體會(huì)。

曾看過(guò)這么一則新聞,，一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在接受采訪時(shí)說(shuō)了這么一句話“我成功秘訣,，就是從幼兒園起就養(yǎng)成了良好行為習(xí)慣！”,。無(wú)獨(dú)有偶,，09年我參加一次主題為“班主任與班級(jí)管理”培訓(xùn)時(shí)，專家在講到班級(jí)管理這個(gè)問題時(shí)，建議我們要將學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育放在班級(jí)工作首要地位,。這一點(diǎn),，給我留下了深刻影響。我所在10班是個(gè)普通班,，它也具有著所有普通班所出現(xiàn)問題。因此,，剛接手時(shí)我主要做就是常抓學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,。養(yǎng)成教育既包括正確行為指導(dǎo)也包括良好習(xí)慣訓(xùn)練·,，范圍很廣泛,。我具體做法是,，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)要求,，講文明、講禮貌,，尊敬老師,、團(tuán)結(jié)同學(xué)，孝敬長(zhǎng)輩,、完成力所能及家務(wù)等等,。當(dāng)然，良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育不是一朝一夕就能做到,，俗話說(shuō)“江山易改,，本性難移”，學(xué)生很多不好行為習(xí)慣會(huì)一再反復(fù)發(fā)生,。只要一發(fā)現(xiàn)馬上要求他糾正,。因此，學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育必須長(zhǎng)期,、堅(jiān)持不懈地抓下去才能見成效,，而我們學(xué)生一旦養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，很多班級(jí)問題將迎刃而解,！

普通班學(xué)生受學(xué)習(xí)基礎(chǔ)限制，大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)成績(jī)上很難獲得明顯提高,。而學(xué)習(xí)上停滯不前反過(guò)來(lái)又使他們很容易對(duì)學(xué)習(xí),、生活產(chǎn)生悲觀情緒。因此,，為了使他們擁有一個(gè)良好·心態(tài),，我尤為重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，希望他們能成為一個(gè)情感豐富,、具有健全人格人,。關(guān)于這個(gè)問題，迄今為止,，我主要采用了以下幾種方式

1,、播放音樂·

高二某節(jié)班會(huì)課上,，我向?qū)W生播放了精心挑選《父親》《母親》《星月神話》《窗外》四首歌曲。然后讓學(xué)生講述他們所理解音樂所體現(xiàn)出來(lái)主題思想,，接著引導(dǎo)學(xué)生在享受父母無(wú)私愛時(shí)要懂得感恩父母,，心疼父母辛苦。由于當(dāng)時(shí)是以音樂為背景進(jìn)行討論,，很多學(xué)生都受到觸動(dòng)而留下了眼淚,。之所以這么做，是因?yàn)椤の沂冀K堅(jiān)信這么個(gè)道理一個(gè)人如果在乎,、心疼父母辛苦付出,，那么在很多問題上他將自覺去要求自己。而《星月神話》《窗外》這兩首歌曲主要是引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)青春期異性之間情感問題,，這個(gè)年齡段學(xué)生都處于青春萌動(dòng)期,，也很容易受到這一問題干擾。這個(gè)大家懂,！

2,、開展“x，我想對(duì)你說(shuō)”主題活動(dòng)

這一活動(dòng)做法很簡(jiǎn)單,。就是讓學(xué)生將他對(duì)班里任意一位同學(xué)看法寫下來(lái),，并在班會(huì)課時(shí)候隨機(jī)抽取進(jìn)行宣讀。這么做主要有兩點(diǎn)好處

（1）通過(guò)閱讀這些文字,，可以讓我對(duì)學(xué)生有個(gè)更為全面了解,，工作起來(lái)就更得心應(yīng)手。

（2）在班會(huì)課上宣讀,，可以讓每位學(xué)生都聽到他自己在其他同學(xué)眼里是怎么樣一個(gè)人,。自己有什么優(yōu)缺點(diǎn)。而這么做在某些時(shí)候會(huì)比我們老師說(shuō)教更為有用,。

3,、播放電影·

經(jīng)過(guò)了春節(jié)放松后，本學(xué)期開學(xué)初整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)狀態(tài)較差,。在經(jīng)過(guò)一番說(shuō)教而效果不明顯后,，我給他們播放了一一部以教育為題材印度影片《三傻大鬧寶萊塢》。這是一部幽默,、搞笑而又在各方面能引人深思影片,。在長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí)時(shí)間里，學(xué)生很認(rèn)真觀看了這部影片,。而后所有人都交了觀后感,，一部分學(xué)生還寫了滿滿三四頁(yè)紙。每份觀后感里,，學(xué)生都談了電影反映出來(lái)關(guān)于親情,、同學(xué)情,、對(duì)教育制度反思、個(gè)人理想,、如何面對(duì)高考所帶來(lái)壓力等等問題,。看到這些,，我知道設(shè)計(jì)這一活動(dòng)目完全達(dá)到了,。同時(shí)，我還利用一節(jié)班會(huì)課和他們分享我看這部影片感受,，并對(duì)他們觀后感中提出一些問題進(jìn)行引導(dǎo)和教育,。

4、和學(xué)生分享精彩美文·

在日常生活中如讀到精彩或引人深思x,，我都會(huì)在班會(huì)課上和學(xué)生分享,。如前個(gè)周，我就和學(xué)生分享了一篇題為《我奮斗了18年才和你坐在一起喝咖啡》x,。這是x年一位寒門學(xué)子寫一篇x,，至今在網(wǎng)絡(luò)上點(diǎn)擊率仍很高。x主要講述其在經(jīng)歷從小學(xué)到大學(xué)辛苦奮斗后,，才得以從一個(gè)偏僻小地方最終在上海這座大城市站穩(wěn)腳跟歷程,。因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生都來(lái)自農(nóng)村，現(xiàn)在也面臨高考問題,，而這樣x也就更容易和學(xué)生產(chǎn)生共鳴,，從而從內(nèi)心深處對(duì)他們產(chǎn)生深深地自我激勵(lì)。而當(dāng)時(shí)一位學(xué)生發(fā)言更是將整個(gè)班級(jí)氣氛推向高潮,，這個(gè)學(xué)生是這么說(shuō)“x很激勵(lì)人,，我生在農(nóng)村、長(zhǎng)在農(nóng)村,，體現(xiàn)了上學(xué)辛苦和父母艱難,。

我無(wú)法改變我出身，我唯一能做就是靠自己個(gè)人奮斗來(lái)改變自己命運(yùn),，而這期間不管過(guò)程多么艱難,，我也只能默默忍受，直到成功那一天,！

以上就是我在班級(jí)管理工作中幾點(diǎn)做法與體會(huì)，應(yīng)該說(shuō)有關(guān)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)有千千萬(wàn)萬(wàn)條,，再講一天都講不完,，但我個(gè)人認(rèn)為最最重要一條經(jīng)驗(yàn)就是“用心去做”。因?yàn)橹灰坝眯娜プ觥?，就總?huì)找到適合我們自己方法和道路,。我發(fā)言完畢,，謝謝大家！謝謝閱讀,！

班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短 班主任發(fā)言稿開場(chǎng)白篇十

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

首先，請(qǐng)?jiān)试S我向所有同仁致以節(jié)日的問候,，對(duì)我們班主任工作給予親切關(guān)心,、無(wú)私幫助、努力培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo),，表達(dá)最真誠(chéng)的感謝和最衷心的祝福,！今天，我很榮幸與x市優(yōu)秀教師,、班主任,、領(lǐng)導(dǎo)同志共同慶祝第x個(gè)教師節(jié)。

我的演講想從我聽到的一句話開始：做不了偉人就做偉人的老師,。這句話給我留下了非常深刻的印象,，原來(lái)如此平凡的職位可以孕育出如此多不平凡的人生，這就是偉大的教師事業(yè),。

我從小就立志當(dāng)一名教師,，我夢(mèng)想著有一天品嘗桃李滿天下的幸福。而這種幸福,，在我三年的班主任工作中體現(xiàn)得尤為豐富和細(xì)膩,。

現(xiàn)在的學(xué)生都初中畢業(yè)了，離開了我,，心里有太多的不舍,。這個(gè)假期我的心是空的，不知不覺跑到教室和辦公室轉(zhuǎn)了很多次,，總覺得這里充滿了回憶,，很久都不想離去。

還記得當(dāng)我第一次走進(jìn)教室時(shí),，同學(xué)們那充滿期待和信任的眼睛,；第一次作業(yè)，我的學(xué)生給了我一個(gè)我無(wú)法隱藏的驚喜,；第一場(chǎng)比賽,，他們給了我那么多的收獲和滿足,；第一次考試,，他們讓我非常驚訝和自豪。

我想起軍訓(xùn)生活的火熱,，歌聲嘹亮,；想到藝術(shù)節(jié),，熱情的他們,，為活動(dòng)增添了一道美麗的風(fēng)景線,；想到元旦聯(lián)歡會(huì)讓自己玩瘋了,，想到運(yùn)動(dòng)會(huì)勝利后每個(gè)人的歡呼和擁抱,，想到生日的'深情祝福,。一切在我眼中都很清晰,，仿佛就在我面前,。

但是時(shí)光飛逝,，他們很快地讀完了初中生涯,，讓我既擁有了快樂的結(jié)局,，又擁有分別的悲傷,。

對(duì)于過(guò)去的一幕幕,，我的記憶有點(diǎn)亂,，但永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,。一千多個(gè)日日夜夜天,，有著無(wú)數(shù)多個(gè)精彩的故事,。學(xué)生們都很好勝,，努力學(xué)習(xí),；老師很辛苦,，努力教學(xué)。天道酬勤,，孩子們的通知書是我們勝利的象征。

想到三年前我第一次來(lái)到學(xué)校時(shí)的恐懼和緊張,，以及我所獲得的巨大收獲，我想說(shuō),，我對(duì)我的選擇沒有遺憾,，因?yàn)槲覠釔鬯?。校園干凈,、美麗,，校長(zhǎng)勤奮、智慧,，班主任體貼、善良,，以及所有老師的無(wú)私奉獻(xiàn),，同學(xué)們的青春歲月,，這些都讓我深深陶醉,。

我在民主,、和諧的環(huán)境中成長(zhǎng)會(huì)讓鍛煉，我對(duì)科學(xué),、人文和高貴有了很好的理解，我勤奮,、踏實(shí)、認(rèn)真,。

在這莊嚴(yán)而神圣的時(shí)刻，在每個(gè)人的親切友好的目光里,，我感到非常緊張和不安,，我覺得我有責(zé)任報(bào)答學(xué)校,，我會(huì)用永不褪色的激情和努力工作以及大膽創(chuàng)新來(lái)報(bào)答親愛的學(xué)校。

我認(rèn)為,，無(wú)論是過(guò)去,、現(xiàn)在還是未來(lái)，所有的老師都應(yīng)該受到祝福和尊敬,。再次,，祝老師們節(jié)日快樂，非常感謝,！

班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短 班主任發(fā)言稿開場(chǎng)白篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

大家好!

首先感謝中心校給我們提供了這樣的一個(gè)平臺(tái),，讓我們互相學(xué)習(xí),，交流經(jīng)驗(yàn),，自從擔(dān)任班主任以來(lái),，我忙碌著緊張著,，同時(shí)也充實(shí)著,，快樂著,！其實(shí)在座的每位班主任都有自己獨(dú)特的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn),。我作為一名普通的班主任,，今天,，我不敢談什么經(jīng)驗(yàn)，也就本著學(xué)習(xí)的原則,，借用這個(gè)難得的機(jī)會(huì),，把自己擔(dān)任班主任工作以來(lái)的心得和體會(huì)與大家分享,，希望能得到大家的批評(píng)指正,。

這幾年我基本上擔(dān)任的都是一年級(jí)的班主任，因?yàn)楹⒆觽冃?，每?jié)課都需要老師說(shuō)很多話,，所以我的嗓子一直疼,，都不敢大聲說(shuō)話,，這幾天嗓子疼得厲害一直在掛水消炎。我覺得小學(xué)班主任特別是低年級(jí)的班主任,，是一個(gè)復(fù)合性角色,。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí),，班主任應(yīng)該是一位慈母,，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖,；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn),，班主任又該是一位嚴(yán)師,，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他限期改正,。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作,。

由于低年級(jí)學(xué)生自覺性和自控力都比較差,，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,，因此需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作,、不能操之過(guò)急,。

1,、衛(wèi)生方面,，教室地面，不管你打掃得多干凈,，只要下課后,，你到班上轉(zhuǎn)一圈,，在地面上或本班走道上,，總能夠撿到一些小紙片,、小紙屑等等,，每節(jié)課都能見到。

上課前課桌排整齊后,，下課你再看一看,，保證不是原來(lái)的整齊樣子,，怎樣才能保持地面干凈以及課桌的整齊呢,？針對(duì)小學(xué)生這個(gè)群體,，只有一個(gè)辦法：就是每節(jié)課后以及放學(xué)時(shí),，每位同學(xué)先進(jìn)行自檢,，檢查自己座位旁邊的地面是否干凈,，是否有紙屑以及課桌是否與標(biāo)準(zhǔn)桌對(duì)齊,，然后各自及時(shí)處理不良現(xiàn)象,；另外每天安排專人

檢查處理教室和走道地面的衛(wèi)生情況并整理課桌,。因?yàn)榈孛娴母蓛舯３峙c課桌的整齊保持是一個(gè)頑疾,，是一個(gè)特別難管理但又特別重要的一個(gè)區(qū)域,，,。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō),，講究衛(wèi)生就是擁有健康,。

2,、紀(jì)律方面，總要求是安全,，做到“快、靜,、齊”，這里的“靜”是指安靜,、靜心。

說(shuō)到紀(jì)律,，它的范圍很廣,，涉及到的內(nèi)容較多，小學(xué)生也不可能樣樣按要求做到100分,。就班級(jí)管理方面,，我主要抓好以下兩個(gè)方面的工作：第一是課前準(zhǔn)備要靜心,，上課預(yù)備響時(shí),，學(xué)生應(yīng)迅速進(jìn)入教室并立即靜息，靜待老師來(lái)上課,，只有靜下心來(lái)才能集中注意力認(rèn)真上好課,。每節(jié)課下了以后,，首先要準(zhǔn)備好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品才能做其他事情,，并將學(xué)習(xí)用品統(tǒng)一放置在各自桌子的左上角,，第二是課間活動(dòng)要安全：提倡開展有益的娛樂活動(dòng),，但不能在教室里,；不做危險(xiǎn)的游戲,；下課禁止追逐打鬧、大聲喧嘩,，不劇烈運(yùn)動(dòng)，

都說(shuō)愛是無(wú)法平均分給每個(gè)人的,，但是作為一個(gè)班主任對(duì)待班里的這群孩子必須得讓他們都感受到你的愛,。也許有時(shí)我們會(huì)無(wú)意間忽視或者冷落某個(gè)孩子,，但是待到察覺時(shí)一定要及時(shí)調(diào)整,，及時(shí)送出關(guān)愛,。

李暢是我們班有名的學(xué)困生,，測(cè)評(píng)幾乎每次都交白卷,，在課堂上老師們從來(lái)不怎么理會(huì)他,。而他也總是在一個(gè)角落里趴著無(wú)所事事地亂畫或者玩小東西。對(duì)此我也是一度聽之任之,，但是忽然有一天我發(fā)現(xiàn)這樣下去這個(gè)孩子就真的啥也不是了，我是老師,，而且是一個(gè)班主任老師,，必須得讓他有所進(jìn)步,，讓他意識(shí)到自己也可以在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,，在班級(jí)里也可以實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,。于是我開始跟他談話,，開始要求他從每天認(rèn)識(shí)一個(gè)詞語(yǔ)做起，從發(fā)揮自己的勞動(dòng)強(qiáng)項(xiàng)做起,，從助人為樂做起,，就這樣一天天地,，他能背首簡(jiǎn)單的故事了，他把班里的壞拖把修好了,，他把垃圾箱周圍清理干凈了，他主動(dòng)幫別的同學(xué)打水了??.當(dāng)然有時(shí)候,，他還是會(huì)犯些小錯(cuò),，但我也絕不會(huì)得過(guò)且過(guò),，有時(shí)我會(huì)聲色俱厲,、嚴(yán)厲批評(píng),，有時(shí)我會(huì)苦口婆心,、曉之以情。

不管是哪個(gè)孩子,，不管是學(xué)困生還是學(xué)優(yōu)生，不管是家庭富裕者還是家庭貧困者,，不管是活潑外向者還是斯文內(nèi)向者,，我都盡力做到一視同仁，盡量讓每個(gè)孩子感受到我對(duì)他們的愛,，我希望他們進(jìn)步,，期待他們提高。

老師們，也許你們都有過(guò)這樣的經(jīng)歷,，一些家長(zhǎng)對(duì)你說(shuō)：麻煩你幫我說(shuō)說(shuō)我家孩子,，他最聽你的了。我們也經(jīng)常聽到一些孩子這樣說(shuō)：我老師說(shuō)了,，怎么著怎么著??言外之意,，老師的話就是至理名言?？梢?，教師的一舉一動(dòng)，一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,。所以我要說(shuō)的一點(diǎn)就是：用人格塑造人,！用自己去感染學(xué)生！曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：教師的身教往往勝于言教,，要求學(xué)生做到的,，教師首先要做到，而且要做的更好,，更具有示范性,，在無(wú)形之中為學(xué)生樹立榜樣。三分言教,，七分身教,，教育者要做到未曾開口人先服，關(guān)鍵在于率先垂范,，比如說(shuō),，每天走進(jìn)教師，先把自己的講桌擦一擦,，用完的東西及時(shí)整齊有序的擺放好,，看到掉在地上的垃圾隨手撿起來(lái)，請(qǐng)同學(xué)幫忙后,，說(shuō)一聲謝謝,。所以我們盡力用來(lái)老師的高大形象，影響學(xué)生的人格,，好多學(xué)生看在眼里記在心里,，并落實(shí)到自己的行動(dòng)中，潛移默化的促使學(xué)生形成優(yōu)秀的品質(zhì)和美好的心靈,。

與城里學(xué)生家長(zhǎng)相比,，多數(shù)農(nóng)村家長(zhǎng)對(duì)待孩子學(xué)習(xí)不夠重視，在他們的觀念里,，學(xué)習(xí)只是老師的事情,，家長(zhǎng)所該做的事情就是掙錢供孩子讀書,，供他們吃喝穿戴，至于孩子學(xué)好學(xué)壞那是老師的事情,。正是由于這種偏激看法的影響，許多孩子在學(xué)習(xí)上,、在行為習(xí)慣上,，很容易出現(xiàn)一些問題。為了讓家長(zhǎng)更好的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和在校表現(xiàn),，除了每學(xué)期必開的家長(zhǎng)會(huì),，我還抓住任何一次與家長(zhǎng)見面的機(jī)會(huì)進(jìn)行溝通交流。

班里的張強(qiáng),，平時(shí)做作業(yè)經(jīng)常是偷工減料,，做題時(shí)一些開放性的題目常常空著或者是胡亂寫上幾句就萬(wàn)事大吉,，這種狀況在周末作業(yè)中表現(xiàn)尤為明顯,。每次開學(xué)回來(lái)，我或?qū)ζ浔╋L(fēng)驟雨的批評(píng),，或?qū)ζ浜惋L(fēng)細(xì)雨的勸誡,，但效果一直都不明顯。為了能夠改變這種狀況,，我先后與其家長(zhǎng)通過(guò)幾次電話,，告訴他孩子的周末作業(yè)狀況，最初家長(zhǎng)也只是幾句應(yīng)承話,，“在家問他作業(yè)寫完了嗎,？他說(shuō)寫完了啊,！”后來(lái),，我在周五家長(zhǎng)來(lái)接孩子回家的時(shí)候和家長(zhǎng)講明：在學(xué)校里老師管孩子是我們責(zé)無(wú)旁貸的事情，但是在家里家長(zhǎng)也必須得盡一定的責(zé)任,，否則在學(xué)校里養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會(huì)遭到破壞,。作為家長(zhǎng)，即使不能幫孩子檢查作業(yè)的對(duì)錯(cuò),，但最起碼得監(jiān)督到位,，保證作業(yè)按質(zhì)按量完成。一次的交流,，也許起不到顯著的效果,，但是此后只要是該生出現(xiàn)類似問題，我總會(huì)與家長(zhǎng)積極溝通,，強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)監(jiān)督的`重要性,，終于在我的近乎“軟磨硬泡”的不懈努力下,，家長(zhǎng)逐漸改變了固有觀念，懂得了家長(zhǎng)應(yīng)該“有所為”的道理,，而孩子也漸漸能在家完成作業(yè)了,，而且作業(yè)質(zhì)量也在不斷提高。

人都喜歡被表?yè)P(yáng),。優(yōu)等生需要表?yè)P(yáng),，學(xué)困生更需要表?yè)P(yáng)。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn),，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),、去挖掘。作為班主任,，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而向好的方面發(fā)展,。我班的韓佳樂,、韓一晨學(xué)習(xí)不好，可勞動(dòng)非常積極,。每次打掃衛(wèi)生他們拖地,、擦門窗排桌椅，忙得滿頭大汗,，還不停地問：“老師,，還有什么事要干？”我乘機(jī)對(duì)他們說(shuō)：“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn),，如果你們?cè)趯W(xué)習(xí)上再下點(diǎn)功夫,。就會(huì)成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。到那時(shí),，同學(xué)們都會(huì)對(duì)你刮目相看的,。老師和父母也就更加開心了?！彼麄兟犃宋业脑捯脖容^高興,，接下來(lái)我有時(shí)找他們到辦公室做題，有時(shí)讓學(xué)習(xí)委員安排同學(xué)幫他們輔導(dǎo)作業(yè),，漸漸地他們有了改變,，韓佳樂以前作業(yè)寫得很不認(rèn)真，甚至不做作業(yè),，現(xiàn)在就進(jìn)步了,，字跡也清楚了許多,，上課守紀(jì)律了，作業(yè)也做得非?？?，都想第一個(gè)做好給老師看，我對(duì)他的每一點(diǎn)進(jìn)步都及時(shí)地給予表?yè)P(yáng),，他學(xué)習(xí)的積極性有了較大提高,，盡管他的理解能力不強(qiáng)，但是學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變,。

總之，班級(jí)管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作,，很多老師笑談,，是痛并快樂著！工作方法成千上萬(wàn),，很難有一個(gè)固定的模式,，但只要方法得當(dāng)，工作踏實(shí),，關(guān)心學(xué)生,，注意溝通，把握好管理尺度,，堅(jiān)持以學(xué)生為本,，對(duì)學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果。希望能得到各位老師領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),。在今后的工作中,，我將更加認(rèn)真對(duì)待自己的工作，更加謙虛的向別人學(xué)習(xí),，更加真誠(chéng)地對(duì)待我的那群孩子,！

謝謝大家！

班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短 班主任發(fā)言稿開場(chǎng)白篇十二

各位家長(zhǎng)：

大家好,，根據(jù)學(xué)校的要求,，今天我們?cè)谶@里召開家長(zhǎng)會(huì)。本次會(huì)議的議程有：

1,、總結(jié)開學(xué)兩次的成績(jī),。

2、分析本學(xué)期來(lái)班級(jí)出現(xiàn)的各種問題和不足,。

3,、強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育質(zhì)量,。

4,、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的安全問題,。

開學(xué)以來(lái)，我們進(jìn)行了兩次較大規(guī)模的考試,，一次是在10月底的月考,、還有就是這一次的期中考試，下面我就把這兩次考試的具體情況向各位家長(zhǎng)做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹和分析,。

請(qǐng)大家看手中剛剛發(fā)下去的成績(jī)單,，通過(guò)兩次成績(jī)的對(duì)比，找出孩子成績(jī)下降的科目,，穩(wěn)定的科目,，做到心中有數(shù)。

和其他班級(jí)一樣,，我們班級(jí)也不是盡善盡美的,，也存在著這樣那樣的問題。特別是這學(xué)期,，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是思想上都有了很大的滑坡,，具體表現(xiàn)在這樣幾個(gè)方面：

1、很多學(xué)生沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，不思進(jìn)取,、不定目標(biāo)、不做計(jì)劃,、不想后果,、從不考慮將來(lái)，今日有酒今朝醉,。

本學(xué)期來(lái)很多家長(zhǎng)打來(lái)電話都反映很多學(xué)生僅僅滿足于把老師布置的作業(yè)完成,，不曉得回頭把已經(jīng)學(xué)過(guò)的課程進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，甚至還有極少數(shù)學(xué)生干脆說(shuō)作業(yè)在學(xué)校已經(jīng)完成,，沒有作業(yè),。這些同學(xué)到學(xué)校第一件事就是抄作業(yè)、或者干脆就不交作業(yè),。

根據(jù)這種情況,，最近我狠下心來(lái)進(jìn)行專門整治。每天早上專門委派值日班干在門口收繳作業(yè),，凡是作業(yè)沒有交的不允許進(jìn)教室,。還在校信通上發(fā)信息要求各門作業(yè)都要家長(zhǎng)簽字，從而盡量的杜絕作業(yè)不做和抄作業(yè)的現(xiàn)象,。

另外,，還有部分同學(xué)胸?zé)o大志、滿足現(xiàn)狀，從不向上看,，總是看到有人比他還差,，自我滿足感極強(qiáng)。

我們各位家長(zhǎng)也應(yīng)該提高對(duì)子女的要求,，為他們定任務(wù),、找追趕的目標(biāo)，努力提高他們的進(jìn)取意識(shí),。

2,、部分學(xué)生懶惰成性，重要的事情留待最后去做,。其他事情先不管他,，且讓我玩?zhèn)€夠：看電視、聊天,、上網(wǎng),、閑逛。大事永遠(yuǎn)為小事讓路,。

根據(jù)了解發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)生學(xué)習(xí)包括生活有拖拉的習(xí)慣,。比如雙休日總是先瘋玩兩天,，等到最后一天晚上才想起來(lái)去做作業(yè)，這種情況必然導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量不高,，純粹是應(yīng)付,、敷衍老師的檢查，不能起到復(fù)習(xí)鞏固的效果,。部分學(xué)生生活上也是如此,，平時(shí)丟三拉四，自己的東西不知道收拾,，課本和作業(yè)經(jīng)常落在家里針對(duì)這種現(xiàn)象我們認(rèn)為各位家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)真督查,，要求學(xué)生訂立平時(shí)和假期學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理的安排分配在家時(shí)間,，使得老師布置的課后作業(yè)和假期作業(yè)真正的落到實(shí)處,，真正起到復(fù)習(xí)鞏固的作用。

3,、極個(gè)別學(xué)生,，沒有集體意識(shí)，沒有榮辱感,?；蛘咂綍r(shí)放縱自己對(duì)自己的生活不負(fù)責(zé)任。

這類學(xué)生是最讓我頭疼的,，他們平時(shí)以損壞別人的利益為樂,，經(jīng)常惡作劇,，經(jīng)常做損人不利己的事情?；蛘叻趴v自己整天想著上網(wǎng)玩游戲,，不考慮家人的感受和承受能力,，平時(shí)在生活中和他們攀比要好吃的,、好穿的,、好玩的,，從不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事,。

在我接手這個(gè)班以后我就發(fā)現(xiàn)我們班就有為數(shù)不多的這樣幾個(gè)學(xué)生,。比如就有兩三個(gè)學(xué)生經(jīng)常破壞班級(jí)的公物,、拆毀其它同學(xué)的桌凳,、破壞其他同學(xué)的書筆,。

對(duì)于這種情況我們認(rèn)為平時(shí)家長(zhǎng)要嚴(yán)格要求自己的子女,，平時(shí)要多留心觀察小孩的儀表言行、多檢查小孩的物品,，對(duì)于不正常的苗頭要嚴(yán)厲打擊,，對(duì)于不合理的要求要言詞拒絕，不然他們有任何的幻想,。我們認(rèn)為雖然我們不太可能使得每個(gè)學(xué)生都能升入四星,、三星級(jí)高中，但最起碼的我們應(yīng)該能做到使每個(gè)孩子都能成人,。

作為老師同時(shí)也是一名家長(zhǎng),，我深深的體會(huì)到我們這種年齡的人最大的榮耀并不是今年?duì)幜硕嗌馘X、也不是今年升了多大的官,，而是我們的子女在學(xué)習(xí)生活上取得了多大的進(jìn)步,。

大家都應(yīng)該知道，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的。在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中,，離不開正確家庭教育的配合,，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合,，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果,。你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,，為什么有的'學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？其中關(guān)鍵在于家庭教育。

一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力往往xxxx與家長(zhǎng)的期望,，家長(zhǎng)要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo),。家長(zhǎng)要盡可能多的把精力投入在學(xué)生身上,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué),，什么時(shí)間放學(xué),，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣,，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注,，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好,，所以我很不贊成把小孩子對(duì)給爹爹奶奶帶,，或者送到家教班，或者扔到學(xué)校住堂,。

“十年樹木,，百年樹人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的,，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的,。

那么我們家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)該怎么做呢？我認(rèn)為至少要做到這樣幾點(diǎn)：

（1）,、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),，幫助他們形成正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì),，共同進(jìn)步,。

（2）、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng),。經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,，無(wú)力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò),，看是否改正,，相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來(lái)督促早讀,。檢查孩子是否玩不正當(dāng)游戲或者上網(wǎng)聊天,，看低級(jí)趣味書籍，有無(wú)早戀的現(xiàn)象,，是否和其他學(xué)生拉幫結(jié)派,。對(duì)于住校生，家長(zhǎng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，思想狀況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正,。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念,。

（3）、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng),。學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況,。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒有作業(yè),，經(jīng)常打電話發(fā)短信,，作業(yè)普遍較少等！家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,，對(duì)癥教育,；

并將情況通報(bào)班主任。

（4）,、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力,，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子,；

讀書需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲,。比如學(xué)生在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,，盡量做干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

（5）,、多同子女交流,、溝通，及時(shí)了解他們的心理動(dòng)向,，隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,，互通情況,，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng),，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告,，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好,。

學(xué)生的安全事關(guān)千家萬(wàn)戶的幸福,，我們學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事,，更是家長(zhǎng)的事,。而我校當(dāng)前的安全工作主要有這樣幾個(gè)方面：

①交通。最近向陽(yáng)路改造,，城河路上車輛眾多,，已經(jīng)出了多次交通事故。所以我們要求家長(zhǎng)配合學(xué)校教育學(xué)生上學(xué)和放學(xué)時(shí)要有安全意識(shí),，不能走機(jī)動(dòng)車道,、不能闖紅燈，不要坐一些不規(guī)范的車輛,，如電動(dòng)三輪車等,。當(dāng)然有可能最好家長(zhǎng)接送。

②提前到校,。我們要求各位家長(zhǎng)嚴(yán)格控制學(xué)生的上學(xué)時(shí)間,，早上不得早于6：50，中午不得早于12：30,，來(lái)時(shí)一定要佩戴學(xué)生證,，否則一律不得進(jìn)入校園。另外學(xué)生中午在家一定要強(qiáng)制他們午休,，這樣下午上課時(shí)才能警力充沛,。

希望家長(zhǎng)能積極支持與配合學(xué)校的工作，共同努力,，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活,。

言而總之,，學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力,，更不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育,。我們歡迎各位家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作,！也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況,！我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,，支持我們，讓我們攜起手來(lái),，相互配合,，力爭(zhēng)把我們班的工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,，為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

最后，在這里我謹(jǐn)代表初三（1）班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康,、工作順利,，家庭幸福，感謝你們的光臨支持,，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展,，人人都能成“龍”,、成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái),，再次感謝,！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。謝謝大家,！

班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短 班主任發(fā)言稿開場(chǎng)白篇十三

各位家長(zhǎng)：

大家好,！今天，你們帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷,，對(duì)我們工作的極大支持來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì);首先我代表我班各科任老師及你們的孩子對(duì)大家的到來(lái)表示感謝,！六年級(jí)畢業(yè)班工作是非常重要的，孩子們的小學(xué)生涯已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)狀態(tài),，是十分關(guān)鍵的一個(gè)月,，也是十分緊張的一個(gè)月，六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿,。這一個(gè)月中,，要對(duì)六年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系,；既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié),，又是為初中學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)。為了孩子的成長(zhǎng),，大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的,。記得有位資深作家說(shuō)過(guò)：“人生成功的道路很多，但關(guān)鍵的往往只有幾步”,，孩子們的畢業(yè)考,，就是他們?nèi)松嘘P(guān)鍵的第一步,，大家不反對(duì)這個(gè)說(shuō)法吧？

我想我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是讓您的孩子取得進(jìn)步,，只要我們真誠(chéng)的互相溝通,，互相理解、互相支持,，就會(huì)幫助孩子走好這人生關(guān)鍵的第一步,。

下面先請(qǐng)兩位任課老師語(yǔ)文劉老師和英語(yǔ)王老師、科學(xué)老師曲老師就學(xué)科情況給大家作個(gè)介紹,。

首先,，每位家長(zhǎng)應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)到，這次畢業(yè)考試對(duì)您的孩子的重要性,，這次的考試對(duì)于您,，對(duì)于您的孩子，對(duì)于我們的學(xué)校,，對(duì)于老師,，都非常重要。

第一,、孩子們辛苦了六年,，歷經(jīng)多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑?，F(xiàn)在終于到了收獲的時(shí)候,，誰(shuí)也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。

第二,、畢業(yè)考試關(guān)系著你的孩子將來(lái)學(xué)習(xí)的積極性,，以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以一個(gè)較好的成績(jī)步入初中,，我想他一定會(huì)充滿信心,，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度,。有句話說(shuō)：態(tài)度決定一切,。可見這對(duì)他的學(xué)習(xí)影響是十分大的,；

第三,、畢業(yè)考試成績(jī)是你孩子走入初中，給初中老師留下的第一印象,，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉,。多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)你的孩子的判斷,，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,，也是一個(gè)新學(xué)習(xí)階段的開始,。畢業(yè)考試的分?jǐn)?shù)將影響你的孩子在初中的分班情況，在座的家長(zhǎng)都希望自己的孩子,，將來(lái)能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

那么，作為家長(zhǎng)在這段時(shí)間里我們應(yīng)該做一些什么呢,？

1,、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時(shí)間,，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,，孩子肯定會(huì)覺得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦,，它卻是孩子的一筆最好的精神財(cái)富,。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育，發(fā)言稿《六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿》,。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),，為他們講道理，使他們懂得,，不努力,、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力,、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂,、苦中有希望,。

2、加強(qiáng)對(duì)孩子們身心健康方面的關(guān)心,。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,，孩子的體力消耗變大，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng),。在睡覺,、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視，以防孩子生病,。要知道,，現(xiàn)在一感冒就會(huì)落下課。由于時(shí)間緊,，節(jié)奏變快,，一旦落下，就很難有時(shí)間補(bǔ)上,。另外,，在休息方面也要加以監(jiān)督,。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時(shí)間提醒孩子休息,，控制好看電視,，玩電腦，尤其是玩手機(jī),。

3,、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。如果平時(shí)看到孩子晚回家,，一定要問清原因,，有必要打電話與老師聯(lián)系，弄清孩子晚回家的原因,。千萬(wàn)不能留下管理上的空白,。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大，有個(gè)別孩子會(huì)自我逃避,，去放松一下,，放縱一下。這樣就很容易出問題,。一旦發(fā)現(xiàn)該到家時(shí)沒有回家,，要及時(shí)與老師聯(lián)系。查明原因后要及時(shí)進(jìn)行相關(guān)的教育,。在周末休息時(shí)間,，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,，就是一到星期天,，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的`差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣,，一下子全泡湯了,。可以看出星期天,，孩子在家缺少管理,，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。很多孩子回到學(xué)校猛補(bǔ)作業(yè),，并且作業(yè)質(zhì)量很不好,。

4、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心,、幫助孩子的學(xué)習(xí),。

(1)平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況,重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開親自看一看，不能一問了之，或者問都不問,。有的孩子很自覺,，有的自覺性很差。對(duì)于自覺性差的,，就要督促。

(2)平時(shí)有空多陪陪孩子,，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的,。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)該要多觀察,，幫助他找到根本原因,。家長(zhǎng)再忙，也要抽出時(shí)間來(lái),，因?yàn)楹⒆拥氖率潜仁裁炊贾匾摹?/p>

(3)多鼓勵(lì),，少批評(píng)。有的家長(zhǎng)擅長(zhǎng)棍棒教育,，有點(diǎn)家長(zhǎng)溺愛孩子,，舍不得批評(píng)。這都是很極端的,。我的觀點(diǎn)是：多正面引導(dǎo),，少橫向比較打擊。送各位家長(zhǎng)幾句話：嘲弄伴隨著孩子,，他羞愧靦腆,；鼓勵(lì)伴隨著孩子，他信心倍增,；贊美伴隨著孩子,，他鑒賞有方；認(rèn)可伴隨著孩子,，他愛心常存,；分享伴隨著孩子，他慷慨大方,?？梢姡惺裁礃拥慕逃绞?，您孩子就會(huì)有什么樣的性格,。

（5）多談心，減輕學(xué)習(xí)的精神壓力,。父子連心,，母子連心，經(jīng)常跟孩子交流，多與孩子談心,，多加鼓勵(lì),，少給壓力，為孩子營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

（6）加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng),。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求,，嚴(yán)不是打,，不是罵。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求?，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題,，而是不夠細(xì)心。要知道,，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好,。在家這么一抓,，學(xué)校再來(lái)一抓，他沒有任何可以放松的機(jī)會(huì),，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成,。還有學(xué)習(xí)的態(tài)度，也是十分重要的,。有的學(xué)生以他的能力他是能做好的,，但因?yàn)槟撤N不經(jīng)意的態(tài)度，從不盡心做,，盡力做,，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)。同時(shí)發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒,，要及時(shí)做好思想工作,，也可以及時(shí)與任課老師聯(lián)系。

（7),、加強(qiáng)家長(zhǎng)與任課老師的聯(lián)系,。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈崳灰欢恳惶於寄芎兔總€(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系,。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話和親自來(lái)校與老師聯(lián)系,，了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法,。特別是有時(shí)作為家長(zhǎng)不能接受老師的一些做法,，或覺得有必要對(duì)老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見，我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)劊覀儠?huì)很虛心地接受,，如果說(shuō)得在理,，我們會(huì)衷心感謝并采納。我們也會(huì)在工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，在最大程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。最后我相信通過(guò)我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步,。以一個(gè)讓大家滿意的成績(jī)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段,。

以上就是我和各位家長(zhǎng)交換的意見，僅供各位家長(zhǎng)參考,，如果有不妥之處懇請(qǐng)批評(píng)指正,，我會(huì)十分感謝大家,，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長(zhǎng),、老師平等溝通,，和睦相處，健康成長(zhǎng),，快樂地度過(guò)他們最后的童年時(shí)光,。今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這里，祝大家周末愉快,。

班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短 班主任發(fā)言稿開場(chǎng)白篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好,！

初冬時(shí)節(jié),，乍暖還寒，帶著希望和欣喜我們迎來(lái)了高一級(jí)部—學(xué)年第一學(xué)期期中考試師生表彰大會(huì),。我很榮幸能作為代表上臺(tái)發(fā)言,。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的班主任老師,，向支持,、幫助我們的領(lǐng)導(dǎo)，表示誠(chéng)摯謝意,！正是因?yàn)楸澈笥心銈兊墓膭?lì)和期待,，我們的腳步才不敢有絲毫的懈怠，在你們的提攜下,，我們不斷得以完善和提高,。請(qǐng)你們放心，我們決心不負(fù)重托，不辱使命,。我們一定會(huì)一如既往的把學(xué)校和班級(jí)看作自己的家,，把學(xué)生看作自己的孩子，扎扎實(shí)實(shí)做好班級(jí)日常管理工作,；一如既往的把您們交給的'任務(wù)切實(shí)落到實(shí)處,，把工作做的實(shí)一些，再實(shí)一些,；細(xì)一點(diǎn),，再細(xì)一點(diǎn)。默默燃燒,，辛勤耕耘,！

其次，要感謝在座的各位同事,，在生活中,，你們是班主任的良師益友，在工作中,，你們是班主任的智囊團(tuán),，默默地支持班主任工作！在教學(xué)中,，你們的精心教導(dǎo)與嚴(yán)格要求推動(dòng)了班級(jí)的持續(xù)進(jìn)步,，良好的班級(jí)氛圍離不開你們的精心管理。

最后,，感謝班級(jí)常務(wù)班干部,、值日班干部、課代表和組長(zhǎng)們,。每個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)必有這樣一批負(fù)責(zé)的班干部,，你們把個(gè)人成長(zhǎng)與集體成長(zhǎng)融合在一起，盡職盡責(zé),，和班主任們共同挑起了整個(gè)班級(jí),。從起床到晚休，從課前到課后,，從教室到操場(chǎng),，你們各盡其責(zé)，不僅努力做到全方位,、高標(biāo)準(zhǔn)管理,，而且力求每天有進(jìn)步、每周有提升,。期中考試已經(jīng)結(jié)束,，后面我們還要面臨無(wú)數(shù)次更重要的考試,，希望大家調(diào)整心情，掀起冬學(xué)熱潮,，爭(zhēng)取期末考試再創(chuàng)新高,。作為班主任，我們也將更加嚴(yán)格高效的管理班級(jí),，創(chuàng)建良好的班級(jí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,，以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心做好班主任工作；努力成為你們心目中那個(gè)“最好的班主任”,，助力大家成人成才,！

最后，祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步,，祝老師們工作開心,，祝領(lǐng)導(dǎo)們身體健康，謝謝大家,！

班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短 班主任發(fā)言稿開場(chǎng)白篇十五

1.德育工作具有很強(qiáng)的實(shí)踐性認(rèn)識(shí)與實(shí)踐,、知與行的統(tǒng)一，是進(jìn)行德育工作的一個(gè)重要原則,。班主任要把學(xué)生的道德觀念,、理想觀念轉(zhuǎn)化為道德實(shí)踐知行,，這是進(jìn)行德育工作的出發(fā)點(diǎn),，也是評(píng)價(jià)和檢驗(yàn)學(xué)生道德水平高低的標(biāo)準(zhǔn)和尺度。

2.要明確德育工作的復(fù)雜性

德育過(guò)程是從提高思想認(rèn)識(shí)開始的,，通過(guò)提高道德認(rèn)識(shí),、道德情感、道德意志和道德知行等途徑,，最后形成了道德習(xí)慣,。但由于道德品質(zhì)要素之間具有相對(duì)的獨(dú)立性和相互的滲透作用，再加上不同年級(jí),、不同學(xué)生,、不同環(huán)境和不同的教育內(nèi)容，德育各要素呈現(xiàn)出不平衡性,。班主任教育學(xué)生時(shí)不應(yīng)用粗暴的語(yǔ)言傷害學(xué)生的人格,，使學(xué)生產(chǎn)生反感、灰心,、悲觀,、失望的情緒。

3.德育工作具有廣泛的社會(huì)性

開展德育工作,，離不開社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活,，離不來(lái)社會(huì)生活各方面的影響,。特別是當(dāng)今社會(huì)是信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人與社會(huì)的結(jié)合更加緊密,，受社會(huì)的影響更加直接和深刻。從社會(huì)生活環(huán)境來(lái)看,，影響學(xué)生品德的,，有家庭、學(xué)校和社會(huì),。從直接的社會(huì)成員來(lái)看，有家長(zhǎng),、教師,、學(xué)生、親友以及各種校外教育機(jī)關(guān)和社會(huì)團(tuán)體等,。

4.德育工作具有長(zhǎng)期性、曲折性和反復(fù)性的特點(diǎn)

學(xué)生的品德形成過(guò)程充滿著矛盾和斗爭(zhēng),，是一個(gè)長(zhǎng)期的,、曲折的、有反復(fù)性的矛盾斗爭(zhēng)過(guò)程,。長(zhǎng)期性主要體現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生遠(yuǎn)大理想和前途上，需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的塑造和影響,。曲折性和反復(fù)性，主要體現(xiàn)在社會(huì)各種影響的多元性和學(xué)生各種思想品德的不穩(wěn)定性上,。

1.生活化原則

班主任要把培養(yǎng)學(xué)生日常知行習(xí)慣放在德育工作的首位來(lái)抓,，教育的方法和教育的方式可以是多樣的,、具體的、可操作的,。過(guò)去的做法，往往只是重視學(xué)生的思想政治方面的教育,，而忽視了對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育,；重視了德行的修養(yǎng)，忽視了基礎(chǔ)教育的文明,，也就是平常所說(shuō)的日常知行規(guī)范。事實(shí)上,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育應(yīng)是德育的主要內(nèi)容，政治教育和思想教育只有有機(jī)地結(jié)合起來(lái)并與德育緊密相連，德育工作才顯得充實(shí),。所以,，德育的重點(diǎn)應(yīng)放在學(xué)生文明修養(yǎng)的教育上，因?yàn)榈掠齲xxx于生活,，這就是德育工作生活化原則,。

2.個(gè)性化原則

班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育時(shí)要以學(xué)生為本,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，對(duì)其發(fā)展負(fù)責(zé)。由于平時(shí)的德育模式教師以權(quán)威者的身份,，以訓(xùn)誡的口吻,，要求學(xué)生一味服從、忍讓、遵守,，忽視了學(xué)生在德育過(guò)程中的主體作用,。學(xué)生沒有德育情感的體驗(yàn)和品德意志的鍛煉，更談不上自我判斷,、自我選擇、自我評(píng)價(jià)和自我教育能力的培養(yǎng),。

3.科學(xué)化原則

德育教育要進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)，要有明確的科學(xué)體系,。班主任要注意德育內(nèi)容的`連續(xù)性，德育內(nèi)容隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的發(fā)展在不斷的變化,，還要注意德育工作的有序性。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)和身心發(fā)展的規(guī)律,，確定連續(xù)的、循環(huán)的德育訓(xùn)練措施和策略,。根據(jù)德育工作的動(dòng)態(tài)性，正確地把握德育的目標(biāo),，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自我教育,、自我的管理、自我的激勵(lì),、自我的反省,，實(shí)現(xiàn)自我的提高。

4.人性化原則

“以人為本”就是現(xiàn)代教育所倡導(dǎo)的人性的回歸,。德育不能強(qiáng)制于人,，而必須符合青少年學(xué)生的發(fā)展需要,。應(yīng)該研究青少年心理發(fā)展的特點(diǎn),，研究每一個(gè)人如何做工作才能收到最好的效果，以此來(lái)促進(jìn)他們的自信心,、發(fā)掘他們的潛能,，走持續(xù)發(fā)展的路線,。“以人為本”的教育理念,，體現(xiàn)了對(duì)個(gè)人的尊重。班主任要從人格平等的基礎(chǔ)觀念出發(fā)，不把學(xué)生看作容納知識(shí)的容器,、單純接受灌輸?shù)膶?duì)象,。要把情感的立足點(diǎn)完全轉(zhuǎn)移到學(xué)生的身上,，與學(xué)生同呼吸,、共命運(yùn),，并以足夠的耐心來(lái)承受學(xué)生的質(zhì)疑和批評(píng),。為他們良好品質(zhì)的形成、法制觀念的建立,、認(rèn)知興趣的激發(fā)、獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境,，讓學(xué)生能夠生動(dòng)活潑,、身心健康地發(fā)展,。

1.加強(qiáng)知行訓(xùn)練和實(shí)踐鍛煉

在開展德育過(guò)程中，班主任要加強(qiáng)學(xué)生知行訓(xùn)練和實(shí)踐鍛煉,，培養(yǎng)良好知行是班主任德育工作中的重要內(nèi)容,。由于人的知行從來(lái)都是一種有目的的實(shí)踐活動(dòng),，是把人的主觀世界與客觀世界聯(lián)系起來(lái)的橋梁,，更是德育內(nèi)化的外在表現(xiàn)。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好品德,，實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一,，必須切實(shí)加強(qiáng)知行訓(xùn)練和實(shí)踐鍛煉,。

2.采取多種形式，寓德育于活動(dòng)中

班主任要優(yōu)化德育的形式，變“灌輸”為“滲透”,。目前德育工作存在認(rèn)識(shí)問題的誤區(qū),，主要表現(xiàn)在重灌輸、輕啟發(fā),，重堵、輕疏,。班主任進(jìn)行德育工作時(shí)應(yīng)結(jié)合實(shí)際需要,，采取多種形式,，寓德育于活動(dòng)中。

3.班主任要提高自身修養(yǎng)

班主任是學(xué)校德育工作的主導(dǎo)者，教師自身的思想品德素質(zhì)狀況是影響學(xué)生德育培養(yǎng)的一個(gè)重要因素。教師職業(yè)是道德含量最高的職業(yè)，教師的一言一行對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響,。

班主任抓好德育工作的方式是多種多樣的，在現(xiàn)行的教育過(guò)程中還需要不斷地總結(jié)和提煉,，采取最佳的方法,，努力把德育工作抓好,，從而更好地為全面推進(jìn)素質(zhì)教育服務(wù),。

班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短 班主任發(fā)言稿開場(chǎng)白篇十六

《三字經(jīng)》曾說(shuō)：人之初,，性本善。本性善良就是我們所說(shuō)的初心,，只有心靈純凈,，才能看到美好的事物或景色。

一個(gè)優(yōu)秀的老師總是把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,，總是替他們考慮好一些事情,，尤其是班主任。班主任猶如做一名母親,，要善于做好以下幾項(xiàng)事情： 其一,，要把孩子當(dāng)成自己的孩子。孩子有七情六欲,，要善于用自己的柔情去感化學(xué)生,，多給予他們些溫暖，如天冷時(shí),，出操要多多提醒多穿衣服,，別凍壞了身體，對(duì)男孩子要磨礪他們的意志,，對(duì)待女孩就要注意不要讓她們?cè)獾絺?，平時(shí)也要天天講，月月講的是安全,；

其二,，要善于調(diào)節(jié)孩子之間的矛盾，現(xiàn)在的學(xué)生大都是在家里的獨(dú)生子女,，即使是兩個(gè),，也都是家里的寶貝，爸爸媽媽嬌慣,，爺爺奶奶寵著,，不能動(dòng)一根手指，有些學(xué)生動(dòng)不動(dòng)也會(huì)拍桌子,！義氣用事,。所以，就要對(duì)這些學(xué)生要多多關(guān)心與關(guān)愛,，做他們每一個(gè)的朋友,，也要做他們當(dāng)中的調(diào)節(jié)人或是說(shuō)服員,，同時(shí)還不能忘記要時(shí)時(shí)地教導(dǎo)和引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)或者樹立大局觀念和意識(shí)；

其三,，要公平,、公正地對(duì)待每一名孩子，把學(xué)生當(dāng)孩子,，抓住時(shí)機(jī)感化他們,。每個(gè)班級(jí)都會(huì)有好生和差生，往往老師都會(huì)喜歡好生,，而差生,。差生也是孩子，而且有些差生自尊心也是很強(qiáng),，一個(gè)班級(jí)里最不穩(wěn)定的'因素就是差生,，要多做他們的工作，好生,、差生一定都要公平,、公正地對(duì)待事情和人。比如一個(gè)學(xué)生平時(shí)難于管理,，經(jīng)常犯錯(cuò)誤,，正巧這時(shí)這個(gè)孩子生病了，我趕緊帶著他去了醫(yī)院,，我跑前跑后掛號(hào)、買藥,、找醫(yī)生,，他看到我滿頭是汗說(shuō)一句“老師，對(duì)不起,！讓您操心了,！”孩子很是激動(dòng)，我很高興,！孩子從此開始了完全的改變,，后來(lái)，帶頭遵守各項(xiàng)紀(jì)律,，成為了我的好幫手?，F(xiàn)在已經(jīng)順利的走上了工作崗位；

其四,，不要設(shè)定太多的條條框框,，要給孩子們有展示自己的空間。班規(guī)不要太多,，否則,，學(xué)生會(huì)感到壓力很大,，但也不能沒有，而適時(shí)適度,；

其五,，要讓學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有目標(biāo)才能有動(dòng)力,，目標(biāo)要恰如其分,，不能太高，也不能太低,。太高,，孩子有巨大落差；太低,，孩子感到完不成又有壓力,，要因材施教，每個(gè)學(xué)生都有明確目標(biāo)方向,；

其六,，要善于遺忘，你是班主任,，你肯定會(huì)聽到許多不利于班級(jí)的事情,，要善于遺忘，不要總是重復(fù)學(xué)生的過(guò)錯(cuò),，那樣對(duì)學(xué)生會(huì)造成影響,，要多運(yùn)用嘗試教育，榜樣可以經(jīng)常掛在嘴上,。但是注意察言觀色,；

其七，不要?jiǎng)佑脤W(xué)生的一分錢,，盡管有時(shí)候那些錢微不足道,，不僅是工作紀(jì)律不能違反，工作作風(fēng)上更不準(zhǔn)形成,。一旦有此現(xiàn)象學(xué)生知道,，你的話將不在有用，而且,，學(xué)生會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)粗俗的人,，老師、朋友形象不在存在,；

其八,，一定要真誠(chéng)，當(dāng)你說(shuō)的話，學(xué)生從心里信服的時(shí)候,，一句頂一萬(wàn)句,；當(dāng)你說(shuō)的話，學(xué)生認(rèn)為荒誕不經(jīng)的時(shí)候,，一萬(wàn)句不頂一句,。

從三月份來(lái)的新生已經(jīng)在校八個(gè)月了，這些學(xué)生中相當(dāng)比率的學(xué)生是離異家庭,。這些學(xué)生的內(nèi)心世界存在著各種矛盾與不滿,，包括對(duì)家長(zhǎng)及學(xué)校的負(fù)面東西太多，有時(shí)極個(gè)別的就得與家長(zhǎng)溝通,。如,，我班有一名女同學(xué)，從小就缺少母愛,，對(duì)父親有極大的不滿,，父女倆關(guān)系相處的很差，父親曾一度來(lái)電話說(shuō)他要放棄這個(gè)女兒,。對(duì)待此父親說(shuō)出這樣的話,，讓我很是沖動(dòng)，我對(duì)著電話那邊的父親便說(shuō)：你的責(zé)任哪去了,？養(yǎng)完孩子不去教育,，你就沒責(zé)任了嗎？完全交給學(xué)校去教育,，這是不對(duì)的,。一個(gè)女孩本來(lái)就很可憐了！父親聽到這兒說(shuō),，孩子從小到大花費(fèi)子不少的錢,！因?yàn)楹⒆右哺艺f(shuō)過(guò)，每星期就和爸爸說(shuō)一句話：爸我沒有錢了,。每月都比別的孩子要花很多錢。無(wú)耐父親被我說(shuō)動(dòng)只好說(shuō),，看這樣行不行,？我把錢打到老師您的卡上，請(qǐng)您幫助教育和控制她,，讓她每星期到你那里取錢,。我只好答應(yīng)下來(lái)。之后,，我便幾乎每天帶著這個(gè)孩子,，一周給她一次零花錢，常與她談人生，談感恩,，精誠(chéng)所至,，金石未開，當(dāng)一個(gè)月時(shí),，這個(gè)孩子已經(jīng)改掉了亂花錢的毛病,，也改變了她對(duì)待父親的態(tài)度。父親非常高興,，我便告訴他,，你要相信孩子，從下個(gè)月請(qǐng)讓她自己去管理錢,。這個(gè)孩子讓我很欣慰,，也成為了我的好幫手，積極要求進(jìn)步,，報(bào)上了大專,，順利上了崗。

班上這樣的孩子很多,，家境也都是這樣,，我會(huì)對(duì)這樣的孩子多照顧一些，也會(huì)很小心的去與他們交流溝通,，關(guān)心他們的身心健康,。我班里還有一名男學(xué)生，父母離異后父親帶著這個(gè)孩子,，父親雖是一名小學(xué)教師,，但孩子由于沒有母愛非常叛逆！每當(dāng)沒錢的時(shí)候,，張嘴就說(shuō)沒有錢了,，不管家里有沒有錢，也學(xué)會(huì)了抽煙,。與家長(zhǎng)溝通后,，我找到了這位學(xué)生，連續(xù)談了幾天圍繞著：父愛是無(wú)私的,、家長(zhǎng)的付出不都是應(yīng)該的,，告訴他把煙戒掉，尊重父親,，父親也有他的生活,，等你長(zhǎng)大了一定要報(bào)答父親的養(yǎng)育之恩，最后他流淚了,！也發(fā)生了很大改變,，還報(bào)名了大專,。類似這樣的事情還有很多，他（她）們只是其中的一部分,。班級(jí)人數(shù)最多的時(shí)候達(dá)82人,，在校時(shí)，常有學(xué)生發(fā)燒感冒的與女生身體不適的,，我都會(huì)第一時(shí)間去看望,，為他（她）們煮姜糖水、做粥,、送藥撫慰,，出現(xiàn)問題及時(shí)找到他們，去幫助他們解決問題,。在主題班會(huì)上除講孝道感恩之外,，常常會(huì)給他們舉一些實(shí)例，教育他們遵守紀(jì)律,、吃虧是福,，感恩奉獻(xiàn)。現(xiàn)在大部分都已經(jīng)上崗,。我很高興,，也為他（她）驕傲。

為了弘揚(yáng)師德師風(fēng),，傳播正能量,，結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人體會(huì)，以真實(shí)飽滿的感情,，生動(dòng)的語(yǔ)言呈現(xiàn)自己對(duì)教育的感悟,，彰顯人民教師愛生如子的師魂本色。我深知我在工作中還存在著不足,，但我會(huì)虛心學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，力爭(zhēng)做得更好,！

真誠(chéng)是一個(gè)人本性,，善良是一個(gè)人的天性！眼睛純凈,，才能看見美麗的風(fēng)景,；心靈干凈，才能擁有純粹的感情,！教師就是應(yīng)該成為為社會(huì)培養(yǎng)、塑造有品格,、品行,、品味學(xué)生的大先生。

班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短 班主任發(fā)言稿開場(chǎng)白篇十七

各位領(lǐng)導(dǎo)老師：

大家好!

說(shuō)實(shí)在的，在座各位班主任在班級(jí)管理上比我有經(jīng)驗(yàn),，比我做得好,，我左思右想，總覺得所做事情太平凡,，太平常,，無(wú)經(jīng)驗(yàn)可說(shuō)。如果說(shuō)是經(jīng)驗(yàn)倒不如說(shuō)是班門弄斧,。

回首二十多年的教學(xué)生涯,，近二十年的班主任工作經(jīng)歷，我悟出一個(gè)道理：只要肯傾情付出,，定能換來(lái)學(xué)生的真心回報(bào),。下面是我擔(dān)任班主任工作時(shí)的幾點(diǎn)體會(huì)和感受。

初中階段是人生的非常階段,，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生適應(yīng)性強(qiáng),，好奇心大，可塑性令人吃驚,，要把這樣的學(xué)生培養(yǎng)成材,，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞,、自我犧牲的精神,，要有一顆從我做起的誠(chéng)心，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心,，還要有一顆干好班主任工作的信心,，否則，學(xué)生就不會(huì)買你的帳,。為此,，當(dāng)班主任之初，我就下定決心,，要用無(wú)私奉獻(xiàn),、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心,。

因此,，每天早上我總是第一個(gè)到教室，把門窗打開,，等候同學(xué)們的到來(lái),，放學(xué)后一定到教室看一下才放心的離開，任課教師有事或自習(xí)課上我就自愿和學(xué)生泡在一起,，帶領(lǐng)大家一起讀書,、學(xué)習(xí),。二十年來(lái)，我從未因事誤過(guò)一節(jié)課,。這種認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無(wú)形的動(dòng)力,，全班同學(xué)都能按時(shí)到校,，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待,，一絲不茍,，由于全班上下齊心協(xié)力，各科成績(jī)?cè)谕昙?jí)六個(gè)班中遙遙領(lǐng)先,，各種活動(dòng)總是榜上有名,。

讓愛浸透每一個(gè)學(xué)生的心田，這是教育的原則,。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)兒童”,。學(xué)生是未來(lái)的接班人，是祖國(guó)明天的建設(shè)者,，要讓他們成材,，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛護(hù)他們,，做他們的知心人,，我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行,、曉之以理,、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來(lái),，我從沒有體罰過(guò)學(xué)生,，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也能心平氣和,，對(duì)癥下藥,。擁有愛每位學(xué)生的心，是管理好班級(jí)的重中之重,。作為一個(gè)班主任,，接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，生活在學(xué)生中間,，與學(xué)生傾心談話,，深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛護(hù)。而喜歡得到這種師愛的并非是一個(gè)或幾個(gè)孩子,，而是所教的全部學(xué)生,。我在平時(shí)喜歡與學(xué)生拉家常,，如“你在家最喜歡做什么?天氣冷了，你多穿衣服了嗎?最近進(jìn)步很大,，請(qǐng)繼續(xù)努力!與學(xué)生交談溝通，讓學(xué)生感受到我發(fā)自內(nèi)心朋友式的友情,，慈母般的關(guān)愛,，搭起了我與學(xué)生之間的感情橋梁。遇到問題,，學(xué)生樂于接受我的教育,、引導(dǎo)。

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,，首先要看這個(gè)班級(jí)的學(xué)生是否有正氣,，是否講誠(chéng)信，這當(dāng)然要看一個(gè)班主任如何去宣揚(yáng),、教育和引導(dǎo),，因?yàn)閷W(xué)生都有可塑性，多年來(lái)我經(jīng)常用一些細(xì)小的事例來(lái)達(dá)此目的,。

1,、利用學(xué)生參加集體活動(dòng)時(shí)的瑕疵來(lái)大力宣揚(yáng)，很多學(xué)生做體操做到“跳躍運(yùn)動(dòng)”這一節(jié)時(shí)做得極不認(rèn)真,，一是他們看到別的班級(jí)的學(xué)生有的根本未動(dòng),，二是有一種害羞的心理，針對(duì)這一情況,，我當(dāng)時(shí)把學(xué)生留在了操場(chǎng),，首先談到了做操是有益身心的運(yùn)動(dòng)，又嚴(yán)肅指出了未做操的同學(xué)對(duì)班級(jí)整體形象的影響和危害,，利用這一鍥機(jī),，一是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到一個(gè)班主任對(duì)班級(jí)管理的'態(tài)度和決心，也能讓學(xué)生分辨出什么是美與丑,，起到了一石二鳥的作用,。

2、針對(duì)有的學(xué)生參與打架逗鬧的現(xiàn)象,，首先要及時(shí)與學(xué)生談心,，指出其危害，然后還要利用班會(huì)等機(jī)會(huì)在全班中幫助學(xué)生分析其危害,，宣揚(yáng)人與人和諧相處的好處,，使學(xué)生能分清什么是善與惡，懂得做人的真諦,，以關(guān)愛之心幫助學(xué)生,，這樣既能弘揚(yáng)正氣,，又能形成一個(gè)文明和諧的班集體。

1,、要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生,，多贊美學(xué)生。因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生都會(huì)有自己的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn),。如何挖掘?qū)W生的潛能,，首先需要一個(gè)班主任從多個(gè)角度來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，用欣賞的眼光去贊美,，這樣會(huì)激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，使整個(gè)班級(jí)充滿生機(jī)與活力。

2,、樹立正面典型,，發(fā)揚(yáng)領(lǐng)頭雁的作用。因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o(wú)窮的,。讓那些品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)的言行舉止,、學(xué)習(xí)態(tài)度起到示范和帶頭作用，使不健康,、不文明的行為與習(xí)慣在他們的面前黯然失色,，班風(fēng)便會(huì)蒸蒸日上。

1,、抓班級(jí)衛(wèi)生和學(xué)生個(gè)人儀表,。這需要一個(gè)班主任時(shí)時(shí)提醒，及時(shí)督促,，抓小事能起大作用,，能讓學(xué)生分辨美與丑。

2,、抓亂扔亂拋現(xiàn)象要有力度,，能培養(yǎng)學(xué)生文明習(xí)慣的早養(yǎng)成。

3,、提倡學(xué)生養(yǎng)成勤儉樸素的生活作風(fēng),，防止學(xué)生養(yǎng)成嬌生慣養(yǎng)的壞習(xí)氣。

在干班主任工作之初,，思想單純,，方法簡(jiǎn)單，盡管自己很努力,，但往往事倍功半,，甚至事與愿違，工作起色不大，后來(lái),，我虛心向老教師請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)踐,，不斷歸納,、總結(jié)，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案,。

1,、配好班干部。通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生班干部,，并實(shí)行任期制和聘任制，指訂責(zé)任目標(biāo),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性,。

2、建立日常家訪制度,。每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪,，定期召開家長(zhǎng)座談會(huì)，取得家長(zhǎng)的配合,。

3,、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通,，交換意見,，既全面了解學(xué)生的情況，又爭(zhēng)取了他們的協(xié)助,，非常有利于班級(jí)管理,。

4、樹立學(xué)生典型,，建立德育檔案,。典型的樹立，有利于學(xué)生把對(duì)偉人,、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去,，因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜耍磉叺氖?，看得見,，摸得著?/p>

5、不斷提高自身素質(zhì),。教育是一門科學(xué),，科學(xué)的意義在于求真，光有熱情是不夠的,，只有不斷學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),，才能適應(yīng)新形勢(shì)下的班主任工作。

人們常說(shuō),，教師是崇高的職業(yè),，它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲。班主任是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石,，官雖小,，但責(zé)任和作用重大。二十年的班主任工作告訴我,，沒有當(dāng)過(guò)班主任的教師不是完整的教師,，雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香,，使你倍感作為教師的光榮和自豪,，我愿努力作好今后的工作，為學(xué)生獻(xiàn)出滿腔的愛,，為祖國(guó)培育棟梁材!

班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短 班主任發(fā)言稿開場(chǎng)白篇十八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、敬愛的同事們：

大家上午好！

很高興也很榮幸能夠作為優(yōu)秀班主任代表站在這個(gè)講臺(tái)上發(fā)言,，我從一個(gè)沒有任何帶班經(jīng)驗(yàn)的班主任成長(zhǎng)到現(xiàn)在這樣,，非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和支持，謝謝,。

在我?guī)О嘧霭嘀魅蔚倪@兩年里,，也許我的學(xué)生想要感謝我這個(gè)班主任老師，但我想說(shuō)的卻是謝謝這群孩子們,，如果不是學(xué)校給我這個(gè)當(dāng)班主任的機(jī)會(huì),，如果不是這群調(diào)皮搗蛋不愛學(xué)習(xí)的孩子，或許我到現(xiàn)在也不知道教育的意義在何處,。我們以為教育是教會(huì)孩子們這些那些知識(shí),，曾經(jīng)的我也這么認(rèn)為，但現(xiàn)在我不這么認(rèn)為了,，現(xiàn)在我認(rèn)為教育是在向所有人傳遞愛,，這種愛包括了愛生命、愛人,、愛一切世界上存在著的東西,，而這種愛正是通過(guò)教育來(lái)一一傳遞，擴(kuò)散到世界上每一個(gè)角落,。

我還記得在我開始做班主任帶班的第一年時(shí),，我們班的學(xué)生調(diào)皮搗蛋不愛學(xué)習(xí)，到了什么程度呢？到了我懷疑是不是自己命不好,，分到這樣一個(gè)班級(jí),。大家別笑，真的,，當(dāng)時(shí)的我真這么想的,。后來(lái)，一次偶然的機(jī)會(huì),，我了解到這些孩子的家庭背景以及他們的`成長(zhǎng)環(huán)境,，我這才明白菲茨杰拉德的《了不起的蓋茨比》中寫到的那句“當(dāng)你想批評(píng)人時(shí)，記住,，并不是世界上所有人都和你有一樣的條件,。”這些孩子或許在一起開始就沒能了解到教育能夠?qū)λ麄兤鸬降淖饔?，更不知道學(xué)習(xí)對(duì)他們而言有什么用,，他們的認(rèn)知里面，甚至沒有學(xué)習(xí)可以改變命運(yùn)這一點(diǎn),，這又如何能夠怪他們不愛學(xué)習(xí)呢？

在這兩年里,，我做得最多的事情不是管理,，而是談心，找每一個(gè)學(xué)生談心,，一一了解他們的情況,，了解他們的心里在想些什么，未來(lái)想要成為一個(gè)什么樣的人,。這樣做,，雖然花得時(shí)間非常多，但也非常有效,，當(dāng)這些孩子們認(rèn)識(shí)到這個(gè)世界上還有人真正關(guān)愛他們未來(lái)時(shí),，他們也就開始愛這個(gè)世界了，并且很多孩子因?yàn)榧彝サ呢毨?，?nèi)心非常的純真,，當(dāng)我與他們談心過(guò)后，他們就開始變成另外一個(gè)樣子,，一個(gè)更好的人了,。

而我說(shuō)的這些，正是我成為優(yōu)秀班主任的原因,。當(dāng)我們每一位班主任都真心關(guān)心孩子們的未來(lái),，了解到教育是向所有人傳遞愛，也明確沒有一個(gè)人是不想要更好未來(lái)的，那么我們的班級(jí)也就可以管理好了,。

我的發(fā)言結(jié)束,，謝謝大家的傾聽。