作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

大班科學(xué)教案名稱 大班科學(xué)教案光和影子篇一

1、感受紙的硬軟,、厚薄,、光滑、粗糙,、彈性等不同質(zhì)地和特性,。

2、萌發(fā)初步的廢物利用意識(shí),，知道一些廢舊的材料也能做成有用的東西,，體驗(yàn)探索的樂趣與游戲的快樂,。

3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力,。

4,、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

1,、師生共同收集的各種材質(zhì)的紙,。

2、雙面膠,、漿糊,、扭扭棒、及時(shí)貼,、封裝帶,、橡皮筋等操作材料。

一,、紙可以做什么——萌發(fā)廢物利用意識(shí)

1,、最近我們一直在研究有趣的紙，收集了各種各樣的紙,，我們一起想一想這堆看上去沒什么用的紙材料,，可以做些什么好玩的東西?(引導(dǎo)幼兒思考，自由講述：用紙盒做成汽車或房子,、用手工紙折紙工玩等),。

2、小結(jié)：看上去沒有用的紙,，只要通過我們動(dòng)腦筋,，就可以做這么多好東西。所以只要我們動(dòng)腦筋,，就能把一些廢物利用起來,。

二、嘗試做紙球——第一次操作

1,、今天我們來用紙做一個(gè)大家一直會(huì)玩到的東西——紙球,。你用紙球玩過那些游戲?(小投手、保齡球……)桌子上面有各種各樣的紙,，你可以選擇一樣試試看,，把它做成紙球，看看是不是所有的紙都能做成紙球呢?(引導(dǎo)幼兒自主選擇操作材料,，嘗試捏成紙球,，了解體會(huì)各種紙制品的不同特性與質(zhì)地。)

2、大家都做得差不多了,，讓我們一起來看看大家做的紙球吧!(在操作時(shí)觀察有用相同材料做的紙球,，請(qǐng)這幾個(gè)幼兒先逐個(gè)拿著自己做的紙球上來介紹，再請(qǐng)幼兒對(duì)他們的紙球觀察比較,。)

3,、你選什么紙來做紙球?為什么要選這種紙?

4、用一樣的紙,，做出來的紙球一樣嗎?為什么?(引導(dǎo)幼兒表述：有的捏得緊,，有的捏得松)

5、誰沒有做成紙球?我們來一起想一想,，為什么沒有做成功呢?(引導(dǎo)幼兒表述：紙硬或滑它捏不緊,，會(huì)彈出來。)

6,、小結(jié)：原來做紙球也是有秘密的,。不同的紙大小、硬軟,、厚薄都不一樣,，有的能用來做紙球，有的就不容易成功,。

三、把不容易團(tuán)起來的紙做成紙球——研究問題,、探索解決：

1,、有什么辦法可以把這些不容易團(tuán)起來的紙做成紙球?

2、幼兒積極思考,，討論解決問題的方法,。(教師出示操作材料：剪刀、雙面膠,、扭扭棒,、透明膠、橡皮筋等,啟發(fā)幼兒思考,。)

3,、請(qǐng)幼兒自主嘗試剛才想出的方法，嘗試做成紙球,。(鼓勵(lì)幼兒嘗試多種不同方法,，如用透明膠、扭扭棒等)

4,、請(qǐng)幼兒上來展示做好的紙球,，并介紹自己用了什么方法?

小結(jié)：在各種各樣材料和工具的幫助下，我們還是可以做成紙球。開動(dòng)腦筋,，我們就能解決問題!

這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)層次非常清晰,，時(shí)間安排合理，過渡非常自然,，動(dòng)靜交替,。

活動(dòng)中，教師作為一個(gè)支持者,、合作者,、引導(dǎo)者，要為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松,、愉快,、親切的氛圍，讓他們大膽,、自主地表達(dá)和實(shí)施自己的想法．并給予相應(yīng)的信息反饋,。我積極地與他們交流情感，如摸頭,、微笑,、豎大拇指等，在這樣的互動(dòng)中不是以從上而下“傾瀉”或灌輸?shù)姆绞綄⒅R(shí)傳遞給他們,，而是一種哺育,，一種滋潤(rùn)。教師的智慧應(yīng)該是一種潛移默化的引導(dǎo),。一種巧妙的順應(yīng)和調(diào)整,，如果我們能和孩子同歡樂，永遠(yuǎn)站在他們的高度去預(yù)設(shè)和生成教育活動(dòng),，我想那樣的活動(dòng)才是真正讓師生都能共同成長(zhǎng)的,。

整個(gè)活動(dòng)中，孩子們始終興趣盎然,，這與活動(dòng)設(shè)計(jì)科學(xué)合理,、用材恰當(dāng)、真正從孩子興趣出發(fā),，是分不開的,，這些都值得在以后活動(dòng)中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)學(xué)習(xí)。整個(gè)活動(dòng)氣氛活躍,，孩子們積極主動(dòng)地投入到活動(dòng)中,，非常圓滿地完成了教育目標(biāo)。

小百科：球是以半圓的直徑所在直線為旋轉(zhuǎn)軸,，半圓面旋轉(zhuǎn)一周形成的旋轉(zhuǎn)體,，也叫做球體（solid sphere）。球的表面是一個(gè)曲面，這個(gè)曲面就叫做球面,，球的中心叫做球心,。

大班科學(xué)教案名稱 大班科學(xué)教案光和影子篇二

1、理解故事,，嘗試探索用各種方法移動(dòng)物品,。

2、學(xué)習(xí)主人公面對(duì)困難時(shí)的積極態(tài)度與勇氣,。

1,、故事。

2,、各種大小不同的盒子,，球。

一,、解讀課題,，導(dǎo)入故事。

師：小朋友們中午好,！

幼：老師中午好,！

師：這幾個(gè)字認(rèn)識(shí)嗎？（不認(rèn)識(shí)老師可以標(biāo)注音節(jié)）幼：搬過來,，搬過去,。

師：你們搬過東西嗎？搬過什么,？

幼：我搬過椅子,。

我搬過箱子。

我搬過玩具箱,。

我搬過家。

師：用什么來搬的,？

幼：用手,。

用頭（頂）。

用腳,。

師：好,，我們來聽聽故事。

二,、欣賞故事,，玩玩游戲。

1,、欣賞故事,。

師：這是長(zhǎng)頸鹿小姐，這是鱷魚先生，他們戀愛了,，盡管他們的身高相差那么多,，但是他們是相親相愛的一家人，他們結(jié)婚了,，你們覺得他們住在誰家里合適一些,？

幼：住在長(zhǎng)頸鹿家，因?yàn)殚L(zhǎng)頸鹿高一些,。

師：好,，看看他們商量的結(jié)果，住在誰家,？

（出示鱷魚的房子）幼：鱷魚家?guī)煟号?，他們商量了住在鱷魚家，長(zhǎng)頸鹿小姐有好多東西要搬呢,，你們?cè)敢鈳退麄儐幔?/p>

幼：愿意,！

師：你們看，這是什么,？

幼：盒子,。

師：一樣嗎？

幼：不一樣有大盒子,，中盒子,，小盒子。

師：有多少個(gè)呢,？你們過來數(shù)數(shù)看幼：9個(gè)師：你們是一個(gè)一個(gè)數(shù)的,，馬上要做小學(xué)生的朋友了，這樣數(shù)起來有點(diǎn)慢,，有沒有更快的辦法來數(shù)一數(shù),？

幼：24689師：他剛才是2個(gè)2個(gè)數(shù)的，有誰能3個(gè)3個(gè)的數(shù),？

幼：369師：馬上要做小學(xué)生的朋友了,，數(shù)數(shù)的方法肯定很多，剛才你們每人搬幾個(gè),？

幼：1個(gè)師：搬了幾次,？

幼：1次相親相愛的長(zhǎng)頸鹿小姐和鱷魚先生想快點(diǎn)把家搬好，誰能幫他們,？

（幼兒?jiǎn)为?dú)搬,，一幼兒一次搬2個(gè)，疊放,，一幼兒一次搬5個(gè)）師：看看別人的,，對(duì)你有幫助的師：哦,，這樣兩次就搬完了師：誰能一次就把盒子搬完？

（一幼兒嘗試,，結(jié)果弄翻了）師：想想怎樣才最安全,？

幼：要大中小的排列（一男孩去，不能解決）師：好,，這位妹妹在這里等得很安靜的,，你來幫幫他師：哦，果然兩個(gè)人在一起辦法就多些師：好,，看看他們是怎么放的幼：大的在下面,，中等的在中間，最小的在下面師：好,，看看這樣的辦法行不行（一幼兒搬,，有一幼兒說：別倒啊，小心點(diǎn)）師：哦,，成功了（掌聲）師：這就是你們剛才想的疊加的辦法,，謝謝你，誰還有別的辦法,？

（一幼兒打開盒子）（掌聲）師：他把盒子打開干嘛呢（小盒放進(jìn)中盒,，中盒放進(jìn)大盒，放好了搬）師：沒剛才那么高了,，這樣就安全了,，是嗎師：把小盒放進(jìn)中盒，把中盒放進(jìn)大盒,，這就是你們想的套裝的方法師：你們幫他們搬好了家,，他們能幸福的生活在一起嗎？長(zhǎng)頸鹿小姐到處碰壁,，當(dāng)她想伸個(gè)懶腰的時(shí)候,，頭就到屋外面去了，他們的生活遇到了困難,，你們?cè)谏钪袝?huì)遇到困難嗎,？會(huì)怎么辦呢？

幼：平時(shí)爸爸搬桌子就會(huì)喊我,，我個(gè)子矮幼：克服困難幼：有句話說得好，堅(jiān)持到底就是勝利師：他們的生活遇到了困難,，會(huì)想什么辦法呢幼：搬到長(zhǎng)頸鹿家去幼：鱷魚搬個(gè)梯子住到屋頂上幼：各住各的師：他們還真跟你們想到一塊去了,，這次還有愛運(yùn)動(dòng)的鱷魚先生有很多東西，有球,，你們能不用手把這些球搬過去嗎來,，一人拿一個(gè)球,，不用手（放嘴里，夾在手臂里）師：剛剛你們用了什么方法師：可是,，放嘴里有點(diǎn)臟呢,，能用別的方法嗎幼：用胳膊幼：用膝蓋夾幼：放肚子上，彎著腰夾過去幼：用腳輕輕的踢過去幼：用腳尖夾住慢慢跳過去師：哥哥學(xué)會(huì)等一等,，你又想到什么辦法幼：還可以用衣服夾師：長(zhǎng)頸鹿小姐和鱷魚先生的生活又遇到了困難,，當(dāng)他們想共進(jìn)晚餐的時(shí)候，桌子太高,，鱷魚先生夠不著,，上衛(wèi)生間的時(shí)候，馬桶太大,，他們又開始想辦法了,，他們有了一個(gè)偉大的計(jì)劃，他們?cè)陂T口挖呀,，鑿呀,，終于建好了屬于他們的新家。走,，我們一起去參觀他們的新家好嗎,。

大班科學(xué)教案名稱 大班科學(xué)教案光和影子篇三

1幼兒初步知道水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途；

2幼兒知道水污染的危害,，并了解河水變臟的一些主要原因,；

3增強(qiáng)幼兒保護(hù)水資源的意識(shí)，并初步形成保護(hù)水資源的日常行動(dòng),。

1清水,、臟水各一杯；一些透明的盛水器皿,；泥沙少許,；

2有關(guān)"水的用途"、"水污染的原因"的圖片數(shù)幅,；

3幼兒與父母共同討論河水變臟的原因,，可能的話請(qǐng)父母帶領(lǐng)幼兒觀察居住地的河流、池塘的水質(zhì),。

（一）出示清水,，分析水的特性

1組織師生談話，引導(dǎo)幼兒分別用眼睛,、鼻子,、嘴和手來感知水并描述自己的感覺。

2根據(jù)幼兒的描述,，教師講解：水是透明無色,、無味的液體,，會(huì)到處流動(dòng)，因而沒有固定的形狀,。

（二）聯(lián)系幼兒生活實(shí)際,，談?wù)勊挠猛?/p>

1組織幼兒討論水有哪些用途，啟發(fā)幼兒想想在我們的日常生活中能否缺少水,，除了人類以外,，地球上的其它生命———?jiǎng)游铩⒅参镄璨恍枰?。鼓?lì)幼兒大膽地講述水的種種用途,，如飲用、洗手,、洗衣服,、澆花、滅火等,。

2出示圖片,，幫助幼兒總結(jié)歸納水的用途。教師向幼兒說明：水是一種非常重要的物質(zhì),。如果說地球是媽媽,，水就是媽媽的乳汁，它哺育著地球上的人,、動(dòng)物和植物,。沒有了水，我們?nèi)藭?huì)渴死,，絕大多數(shù)的動(dòng)物和植物也會(huì)死亡,，地球?qū)⒆兂梢粋€(gè)荒涼的大沙球?？梢哉f,，沒有水就沒有生命。

（三）出示臟水,，分析水污染的危害

1引導(dǎo)幼兒比較臟水與清水的不同之處,，說說幼兒對(duì)臟水的觀感。

2教師講解,、分析臟水的含義：江河受到污染,，水就成了臟水。有時(shí)臟水的顏色黑乎乎的',，還有一股臭味,，技術(shù)人員將水取樣進(jìn)行化驗(yàn)，還會(huì)發(fā)現(xiàn)水里充滿各種病菌和有毒物質(zhì),；有時(shí)臟水的顏色沒有發(fā)生變化,，還是和原來一樣清澈見底，但水里已含有我們?nèi)庋劭床灰姷亩舅亍?/p>

3組織幼兒討論臟水的危害,，引導(dǎo)幼兒說出自己的看法,。如我們?nèi)撕攘伺K水會(huì)怎么樣？臟水可以澆花,、養(yǎng)魚嗎,？

4教師講解并置疑：當(dāng)今全世界包括我國(guó)水污染非常嚴(yán)重。全世界每年大約兩萬多人因喝了臟水而死去,。有人住在大河邊卻沒水喝,，沒有鮮魚活蝦吃，也無法用河水澆灌農(nóng)作物,，因?yàn)楹永锪魈实氖呛诤鹾醯某羲?。為什么江河里的水?huì)被污染變臟呢？

（四）討論水污染的主要原因

1引導(dǎo)幼兒回憶與父母討論的結(jié)果及在父母帶領(lǐng)下觀察江水或池水,，讓幼兒講述他們的想法,。

2出示圖片，講解,、分析江河受污染的主要原因：

（1）工業(yè)廢水這是嚴(yán)重的污染源,。一些造紙廠、化工廠,、印染廠在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生大量污水,，如果不經(jīng)處理，直接排入江河中,，久而之久,，影響了江河的水質(zhì)。

（2）生活污水每個(gè)家庭每天也有許多污水產(chǎn)生,，如洗澡水,、洗衣水、糞便水,，這些污水流入江河,，也會(huì)使江河里的水變質(zhì)。

（3）生活垃圾許多人把江河當(dāng)成大垃圾箱,，把各種各樣的垃圾傾倒進(jìn)江河里,，把江河搞臟搞臭了。

（4）農(nóng)藥和化肥農(nóng)田若施用了過量的農(nóng)藥和化肥,，殘余的農(nóng)藥和化肥會(huì)經(jīng)雨水沖刷流入江河,。

（5）森林砍伐江河兩岸的樹木被砍伐后，岸上的泥沙會(huì)毫無遮攔地流入江河,，使河水變渾,。

（五）討論保護(hù)江河的方法

1引導(dǎo)幼兒根據(jù)水污染的主要原因討論保護(hù)江河的辦法,。

2總結(jié)幼兒力所能及的做法，并在日常生活中行動(dòng)起來,，如：

（1）節(jié)約用水,，一水多用；

（2）愛護(hù)花草樹木,；

（3）垃圾分類處理,；

（4）建議父母使用無磷洗衣粉；等等,。

（六）延伸活動(dòng)：開展"護(hù)水小衛(wèi)士"競(jìng)賽活動(dòng)

通過本課學(xué)習(xí),，使大部分幼兒懂得了水的重要性，也懂得水被污染后的危害,。更加懂得了怎樣去保護(hù)好水源,。本節(jié)課結(jié)束后，我覺得不足之處是還是有一小部分小朋友的注意力不夠集中,，課堂有點(diǎn)乏味,。今后我會(huì)在教學(xué)中多下功夫。