在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

小班美術(shù) 小雞篇一

1、通過欣賞紙泥畫作品,，學(xué)習(xí)和掌握紙泥畫的制作方法和步驟，體驗(yàn)動(dòng)手制作帶來的樂趣,。

2,、初步產(chǎn)生對(duì)紙泥活動(dòng)的興趣，愿意進(jìn)行紙泥活動(dòng),。

3,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

4,、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

紙泥,、顏料、漿糊,、白膠,、鑷子、鞋盒,、筐子,。

活動(dòng)重點(diǎn)：紙泥畫的制作。

活動(dòng)難點(diǎn)：紙泥畫的粘貼和制作完成,。

一,、感知小雞的基本特征，引起幼兒的興趣

1、出示玩具小雞,，這是什么？小雞是樣子的,？

2,、教師念兒歌《小小雞》，概括出小雞的基本特征,。

小小雞,，嘰嘰嘰，尖嘴巴,，圓身體,，身上穿著絨毛衣，愛吃小蟲愛吃米,。

二,、欣賞紙泥畫，引起幼兒興趣

1,、出示紙泥畫,，讓幼兒看看這幅畫與我們平時(shí)作的畫有什么不同？是用什么畫的,？畫在哪里,？

2、上次我們用紙泥按磨具做了各種水果,，現(xiàn)在我們制作小雞,。

3、出示背景圖,，小朋友怎樣把紙泥畫在紙盒上,？

三、基本部份

1,、認(rèn)識(shí),、了解制作紙泥畫的工具。

2,、這是什么,？鑷子用來干什么？

3,、提醒幼兒在輪廓線內(nèi)給小雞,、小草、毛毛蟲等物穿上衣服,。

四,、幼兒合作進(jìn)行

1、提出制作要求，鼓勵(lì)幼兒按照要求大膽地進(jìn)行紙泥活動(dòng),，幼兒操作活動(dòng),，教師巡回觀察，并給予必要的指導(dǎo)和幫助,。

2,、教師可提醒幼兒在畫未干之前別去摸，培養(yǎng)幼兒的耐心等待能力,。

五,、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞,、分享,、交流操作成果

1、你喜歡哪一幅作品,？最喜歡哪一只小雞,？為什么？

2,、懸掛孩子的作品,，讓孩子學(xué)習(xí)和欣賞。

制作紙泥畫需要很多材料和花很多時(shí)間做前期準(zhǔn)備,，因此在活動(dòng)之前,，我進(jìn)行了很充足的準(zhǔn)備，如購(gòu)買鑷子,、毛紙,、白膠、保鮮膜等,，在活動(dòng)的前一天浸泡紙泥以及當(dāng)天進(jìn)行調(diào)色等,，活動(dòng)的時(shí)候材料豐富，孩子們感興趣,。做出來的作品顏色鮮艷,。活動(dòng)的一開始我用了圖片和詩(shī)歌讓小班幼兒直觀的了解了小雞的基本特征,，第二環(huán)節(jié)我讓孩子欣賞了教師制作好的紙泥作品,，并說：“這幅畫和你們平時(shí)畫的畫有什么不一樣嗎？”孩子一下子被吸引,，認(rèn)認(rèn)真真的觀察畫,，接著老師拋出問題：“它是用什么畫的，畫在哪里”,，孩子的興趣被老師巧妙的激發(fā),。接著我讓孩子們認(rèn)識(shí)了作畫工具以及自己作畫注意點(diǎn),，今天的畫是合作畫，因此我也是在這環(huán)節(jié)上講的比較多,。今天的活動(dòng)我沒用教一些技能技巧的東西,，部分孩子沒有掌握在畫上壓一壓、孩子普遍出現(xiàn)紙泥在輪廓線中不均勻,，在課中沒有重點(diǎn)說,，因此我也是比較矛盾，可不可以教一些必要的技能技巧,。不過沒有掌握的孩子我會(huì)在區(qū)域中重點(diǎn)的指導(dǎo)。

小班美術(shù) 小雞篇二

1,、了解小雞基本的外形特征,。

2、能用剪,、貼,、畫的形式表現(xiàn)小雞的各種姿態(tài)，發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力,。

3,、體驗(yàn)美工活動(dòng)的樂趣。

4,、感受作品的美感,。

5、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,，體驗(yàn)成功的快樂,。

各色蠟光紙上事先畫好的大小不一的圓；剪刀,；固體膠,；油畫棒；盛物筐,；ppt,。

一、結(jié)合ppt,，在情境中感知小雞的特征,。

（一）了解小雞的外形特征。

1,、出示ppt1：這是什么？里面住著誰,？

2,、出示ppt2：是誰呀,？你是怎么看出來的？（尖尖的嘴巴）小雞拼命地鉆呀鉆,，終于鉆了出來,，看！

3,、出示ppt3：可愛嗎,？它長(zhǎng)得什么樣子？（圓圓的腦袋,、胖胖的身體）我們一起來學(xué)一學(xué),。

（二）觀察小雞的各種姿態(tài)和背景。

師：這只小雞可調(diào)皮了,，剛會(huì)跑步就想到外面去玩了,，看它跑到哪里去玩了？

1,、出示ppt4：這是怎樣的一片草地,？（密密的、綠綠的）小雞玩得可開心了,，它還會(huì)去哪呢,？

2、出示ppt5：這些花怎么樣,？一樣嗎,？（有大的，有小的,，有各種顏色的）它遇到了誰,？現(xiàn)在有幾只小雞了？它們會(huì)去哪,？

3,、出示ppt6：原來它們跟你們一樣也喜歡玩沙子呀！它們又遇到了誰,？

4,、出示ppt7：怎么了？小雞怎么辦,？（下雨了,，躲起來）二、出示作畫材料,，了解作畫方法,。

（一）出示材料師：小雞就躲在這里，你找到它了嗎,？哪個(gè)是小雞的頭,？哪個(gè)是小雞的身體,？為什么？（頭小身體大）（二）欣賞范畫,，了解作畫方法,。

師：讓我們把它們變出來吧！原來有這么多小雞呀,！還有許多小雞沒找到呢,，請(qǐng)你們?nèi)グ阉鼈冋页鰜戆桑?/p>

三、幼兒作畫,，教師分層指導(dǎo),。

鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己想法，根據(jù)幼兒程度不同可讓程度好的幼兒貼完后添畫小雞,，畫完后教師引導(dǎo)幼兒說說所畫小雞的故事并記錄,。

四、展示,、評(píng)價(jià)幼兒作品。

師：你喜歡哪只小雞,？為什么,？

小班美術(shù) 小雞篇三

1.幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用大小不同的圓形和線條組合表現(xiàn)小雞的特征。

2.充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造能力表現(xiàn)小雞的不同形態(tài)并大膽給小雞著色,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒具備小雞形象的經(jīng)驗(yàn),。

物質(zhì)準(zhǔn)備：油畫棒，范例,，大張的空白紙一張,。

1.情景導(dǎo)入：

師：雞媽媽生了一個(gè)蛋，我們一起來幫助雞媽媽孵蛋,，我們來看看蛋里的小雞到底長(zhǎng)啥樣,？

師：小朋友來猜猜看蛋里的小雞是長(zhǎng)什么樣的？（引導(dǎo)幼兒描述出小雞的身體,、腦袋,、腳、嘴的形狀樣子）

2.教師示范：

師：小雞的身體是什么樣子的,？（幼：圓圓的）教師畫出小雞的身體,。

師：小朋友們想想看小雞的腦袋是什么樣子的？（幼：圓的）小雞的.腦袋可以畫在哪,？

師：小雞的腦袋可以畫在這里嗎,？（教師隨意選定一,體周圍的部位）

教師畫出小雞的腦袋，并添上嘴巴和腳,。

師：小朋友看看,，老師畫的小雞的腦袋緊緊貼著小雞的身體,，那小雞的腦還可以畫在哪？

教師指出一遠(yuǎn)離小雞身體的部位

師：小雞腦袋可以畫在這里嗎,？（幼：可以,、不可以）

教師將小雞的腦袋畫在遠(yuǎn)離身體的地方，展示給幼兒看,，并總結(jié)小雞的腦袋不能畫在遠(yuǎn)離身體的地方,。

師：小雞的腦袋可以畫在小雞身體的大圓內(nèi)嗎？（幼：可以,、不可以）

教師示范展示,，總結(jié)小雞的腦袋可以畫在緊貼著身體的部位，還可以畫在大圓內(nèi)但不可以畫在遠(yuǎn)離身體的地方,。

師：現(xiàn)在,，我們來給小雞涂上漂亮的顏色，讓小雞更漂亮,。教師示范涂顏色的方法,。

師：現(xiàn)在小朋友開動(dòng)自己的腦筋，動(dòng)起手,，自己來畫畫小雞,。

3.幼兒動(dòng)手操作，教師走動(dòng)指導(dǎo),。

幼兒在動(dòng)手繪畫時(shí),，幫助引導(dǎo)幼兒解決在繪畫過程中出現(xiàn)的問題。指導(dǎo)幼兒正確畫出小雞身體及腦袋的形狀,，正確組合成小雞的形態(tài),，避免出現(xiàn)幼兒將小雞的腦袋畫的遠(yuǎn)離身體。

給小雞涂色時(shí)注意指導(dǎo)幼兒將顏色涂抹在線條封閉區(qū)域內(nèi),，并且顏色盡量涂抹均勻飽滿,。

4.教師點(diǎn)評(píng)幼兒繪畫作品。

幼兒動(dòng)手繪畫完成后選擇1~2張較符合本次活動(dòng)目標(biāo)的小雞圖畫,，指出其畫得好的地方加以表?yè)P(yáng),。同時(shí)選出1~2張畫的有些不足的畫加一點(diǎn)評(píng)，指出其不足之處及下次改正方法,。最后對(duì)于幼兒在繪畫活動(dòng)過程中的行為表現(xiàn)稍微加以點(diǎn)評(píng),。

小班美術(shù) 小雞篇四

動(dòng)物是孩子們的好朋友，喜歡動(dòng)物似乎是孩子們共同的天性,。小雞是孩子們生活中比較常見的動(dòng)物,，孩子們對(duì)于小雞的本領(lǐng)也有了一個(gè)初步的了解，對(duì)小雞的動(dòng)作有濃厚的模仿興趣,。對(duì)于小班幼兒來說,，為了讓孩子們能夠積極地參與到美術(shù)活動(dòng)中來,，對(duì)玩色產(chǎn)生興趣，我在此次活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程中,，創(chuàng)設(shè)了一定的情境,，以故事的形式導(dǎo)入活動(dòng)，讓孩子們更為自然地融入到活動(dòng)中,。引導(dǎo)幼兒嘗試用曲線來表現(xiàn)扭動(dòng)的小蟲,，感受小雞捉蟲游戲的快樂。

1,、嘗試用棉簽蘸畫小蟲,，對(duì)玩色感興趣。

2,、感受幫小雞捉蟲的快樂,。

小雞的圖片、有太陽(yáng)和草地的背景板,、畫有小雞和草地的幼兒繪畫紙,、棉簽、顏料,、擦手毛巾等,。

一、情景導(dǎo)入

價(jià)值分析：組織談話,，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

出示背景圖

1,、提問：看看誰來了,？

2、提問：小雞怎么了,？我們?cè)趺磶椭?/p>

小結(jié)：小雞肚子餓了,，我們可以喂蟲子給它吃。

二,、示范操作

價(jià)值分析：在游戲情境中,，嘗試用棉簽蘸畫小蟲，體驗(yàn)玩色的樂趣,。

1,、出示示范畫

提問：小蟲長(zhǎng)什么樣子？

小結(jié)：小蟲的身體長(zhǎng)長(zhǎng)的,、彎彎曲曲的,。

2、教師示范拓印

提問：小雞要去草地上捉蟲,，請(qǐng)了一些朋友來幫忙,，看看是誰,？

指導(dǎo)語(yǔ)：小棉簽，喝點(diǎn)水,，站在紙上扭一扭,，捉到一條小蟲子。

3,、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范

4,、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),。

三,、交流分享

價(jià)值分析：感受小雞捉蟲游戲的快樂。

提問：你最喜歡哪條小蟲,，為什么,？

結(jié)束語(yǔ)：謝謝你們幫小雞捉了許多小蟲，小雞們?cè)僖膊粫?huì)餓肚子了,！我們一起到外面去幫小雞捉蟲子吧,。

小班美術(shù) 小雞篇五

1、嘗試大膽的使用曲線繪畫小蟲,，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣,。

2、了解小雞簡(jiǎn)單的生活習(xí)性,，懂得愛護(hù)小動(dòng)物,。

畫頁(yè)、油畫棒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解小雞簡(jiǎn)單的生活習(xí)性如：小雞吃什么,。

1,、激發(fā)興趣，引出活動(dòng),。

“咯咯噠,，今天我真高興呀！“是誰在唱歌呀,？（出示小雞）

小雞為什么這么高興呀,？（有許多小蟲吃，出示小蟲）小蟲是什么樣的,？引導(dǎo)幼兒一起討論：小蟲是什么形狀的,？像什么呢？引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的觀察和發(fā)現(xiàn),。

2,、出示畫面引發(fā)幼兒繪畫興趣。

出示畫頁(yè)，以游戲的口吻激發(fā)幼兒繪畫的興趣,，“小雞和他的朋友正在草地上做游戲呢,，玩得都餓了，肚子餓得咕咕直叫,，到處找蟲子吃,，請(qǐng)你們快給他們畫些蟲子吧！”

3,、幼兒繪畫,，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

在幼兒繪畫過程中,，教師指導(dǎo)幼兒正確的握筆姿勢(shì)和坐姿,，對(duì)于不敢繪畫的幼兒，老師可運(yùn)用平行指導(dǎo)的方法,，對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒教師可鼓勵(lì)為小雞們多畫些蟲子,。

小班美術(shù) 小雞篇六

1、學(xué)習(xí)正確的撕紙方法,。

2,、通過操作，提高幼兒的動(dòng)手能力和手指的靈活性,。

3,、增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)撕紙活動(dòng)的興趣。

1,、學(xué)具“雞蛋”人手一份（內(nèi)畫有小雞基本形狀,，小雞輪廓線用針扎成一個(gè)一個(gè)小園孔？?

2,、背景圖一張,。

3、錄音機(jī)及有關(guān)磁帶,，母雞圖片1個(gè),?；顒?dòng)過程：

一,、導(dǎo)入活動(dòng)

1、師：春天來了,，花開了,，柳樹發(fā)芽，我們一起在草地上跳個(gè)舞吧,。

2,、幼兒跟隨音樂《春天》一起跳舞。

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)孵小雞

1,、（出示母雞圖片）

師：這是誰呀,？

幼：母雞媽媽。

師：我們一起和母雞媽媽打個(gè)招呼,，母雞媽媽你好?。ㄓ變焊蛘泻簦?/p>

師：母雞媽媽丟了東西，我們問問它丟了什么,？

母：我在草地上生了很多雞蛋,，現(xiàn)在找不著了，你們能幫幫我嗎,？幼兒幫母雞媽媽找雞蛋,。

師：母雞媽媽你還有什么要幫忙嗎？

母：馬上就要開家庭演唱會(huì)了,，我的小雞還沒孵出來呢,？你們能幫我孵一下嗎？

師：我們學(xué)一學(xué)母雞媽媽怎樣孵雞蛋,。

教師示范孵小雞,。

2、提出要求撕的時(shí)候要捏住紙沿著小園孔撕,，不要撕到小雞的身上,；把“蛋殼”放入籮筐里，不要隨地亂丟,。

3,、幼兒動(dòng)手操作

教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的撕紙方法，幫助能力差的幼兒完成任務(wù),。將幼兒作品貼在背景圖上,。

三、結(jié)束活動(dòng)母：謝謝你們,，一起來參加家庭演唱會(huì)吧,。

（幼兒跟隨音樂《小小蛋兒把門開》唱歌跳舞）

師：我們回家了，跟母雞媽媽說“再見”,。（幼兒跟隨音樂離開草地）

小班美術(shù) 小雞篇七

1.用圓和橢圓畫出小雞的基本形態(tài),。

2.學(xué)習(xí)畫小雞的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)，低頭,，回頭,，轉(zhuǎn)背等。

3.體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,。

幼兒彩繪用具若干,、范例、小雞木偶、動(dòng)態(tài)小雞視頻

一,、出示小雞木偶,，激發(fā)興趣

1.師：“嘰嘰嘰!看，誰來了?(出示木偶小雞),，噢,，是小雞來了，你來干什么呀?”“今天是我的生日,，我來照幾張照片作個(gè)紀(jì)念,。”

2.播放小雞視頻,，引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)態(tài)的小雞,。

二、老師講解示范

1.出示范例

師：這是老師給小雞拍的照片,，請(qǐng)你看看小雞在干什么,？你們想給小雞拍照嗎？

2.老師講解示范畫小雞

師：先在紙上畫一個(gè)橢圓,，這是小雞的身體,，然后在身體上面畫一個(gè)較小的圓作為小雞的頭，最后畫上圓圓的眼睛,，尖尖的嘴巴和腳,。

3.重點(diǎn)示范講解小雞在不同動(dòng)態(tài)下頭、嘴的方向變化,。

三,、幼兒作畫

1.鼓勵(lì)幼兒正確使用彩繪工具，大膽動(dòng)手畫小雞,。

2.提醒幼兒畫出小雞在不同動(dòng)態(tài)下頭,、嘴的方向變化。

四,、展示評(píng)價(jià)

1.展示幼兒作品,，請(qǐng)幼兒說說自己畫的小雞在干什么？

2.老師小結(jié)并表?yè)P(yáng)大膽畫出不同動(dòng)態(tài)的小雞的幼兒,。

小班美術(shù) 小雞篇八

1,、學(xué)習(xí)用貼貼、畫畫的方法制作不同動(dòng)態(tài)的小雞,。

2,、在孵小雞游戲中感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣,。

1,、舞臺(tái)（前面）布置有春天花、草、柵欄等的場(chǎng)景,。

2,、教具：柵欄一個(gè)，示范用的小雞制作圖幾幅,，記號(hào)筆,、固體膠、音樂磁帶《孵小雞》《小小蛋兒把門開》及背景音樂,。

3,、學(xué)具：幼兒每人一個(gè)雞窩（籮筐），內(nèi)放稻草圈,，黃色圓形片幾個(gè),，固體膠和記號(hào)筆1支。上面鋪兩三個(gè)“雞蛋”（白紙剪）,。

4,、把籮筐在場(chǎng)地中間擺成半圓形。

1,、我們戴上母雞的頭飾,，都變成了什么呀？

2,、雞媽媽們,，我們一起到田野里去玩玩吧，走,。

3,、春天景色真美，都有些什么呀,？

4,、春天小雞也喜歡出來玩，老母雞會(huì)抓緊時(shí)間孵小雞,。那老母雞在哪里孵小雞,？

5、雞媽媽們,，我們也來孵小雞,！請(qǐng)你們輕輕地走過去，每人找一個(gè)雞窩孵小雞,。

1,、音樂《孵小雞》雞媽媽們做動(dòng)作孵小雞。

2,、教師邊示范邊講解：圓圓的頭孵出來了,，胖乎乎的身體孵出來了（粘貼）,，（用完了要放好）（記號(hào)筆拿起來，拔出來套好畫）睜開圓溜溜的眼睛瞧瞧,，怎么黑乎乎的,，篤篤篤，對(duì),，快告訴小雞用尖尖的嘴巴啄破蛋殼,，扇扇小翅膀，伸出兩條腿,，一二三,，站起來，一二三,，開步走,，嘿，我的小雞出殼啦,！還有幾只小雞也出殼了（出示不同動(dòng)態(tài)的小雞）,，這些雞寶寶一樣嗎？有的在……,，有的在……,，雞寶寶想到草地上去玩玩吃點(diǎn)小草、小蟲呢,。（教師拿一只范例邊說邊送）,。

1、唉,，雞媽媽們,，你們的小雞要出殼了嗎？好,，快幫小雞出殼吧,，你雞窩里的東西不能弄丟，用好要放回去,。

2,、幼兒粘貼，添畫,，說說我的小雞在干什么,？教師指導(dǎo)。畫好送小雞到草地上去,。

3,、雞媽媽們快來看看我們的寶寶，教師穿插評(píng)價(jià),，我喜歡這只雞寶寶,，因?yàn)樗诔瑁ê苌駳獾龋┠愕男‰u在干什么,？

1、雞媽媽們,，我們都很專心認(rèn)真，才會(huì)孵出這么許多不同的雞寶寶來,，我們真高興,，跳個(gè)舞吧！

2,、聽音樂《小小蛋兒把門開》跳舞,。

3、雞寶寶還想到太陽(yáng)下玩呢,，快把它放進(jìn)雞窩抱著走吧,。

小班美術(shù) 小雞篇九

1、愿意親近小動(dòng)物,，幫助小動(dòng)物,。

2、學(xué)習(xí)用大小不同的圓形和線條組合表現(xiàn)小雞的特征,，并用涂抹的方法給小雞上色,。

大背景圖一幅(母雞，草堆),，"蛋寶寶"繪圖紙若干,，餐巾紙每人一張，炫彩棒,。

一,、情境導(dǎo)入

教：寶寶們，聽說母雞媽媽生了好多蛋,。我們來找找看,，找一找蛋寶寶們都躲在哪里。

二,、雞媽媽孵蛋

教：蛋寶寶馬上要出殼啦,，雞媽媽來幫它一把。

1,、小雞出殼添畫小雞的外形特征：尖尖嘴,、眼睛、翅膀,、小腳配以兒歌：小小蛋兒把門開,，小小嘴巴鉆出來;小小蛋兒把門開，圓圓眼睛睜開來;小小蛋兒把門開,，拍拍翅膀鉆出殼;小小蛋兒把門開,，小小雞兒站起來,。

2、寶寶們也來幫幫蛋寶寶吧(幼兒參與演示,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正)

3,、小雞理毛先用梳子(炫彩棒)把身體周圍的毛理一理，再用小毛巾擦一擦(餐巾紙擦拭羽毛)上面擦擦,，下面擦擦,，這里擦擦，那里擦擦,，中間擦擦?，F(xiàn)在小雞變得更漂亮了。

三,、扮演雞媽媽一起孵蛋

教：寶寶們也來做一回雞媽媽,，去找你的蛋寶寶(從背景上拿下)，幫它出殼理毛,。

教：雞媽媽把出殼的小雞寶寶再送回農(nóng)場(chǎng)(貼回背景)(速度快的幼兒,，請(qǐng)給農(nóng)場(chǎng)多添一些草，給出殼的小雞們吃)

四,、欣賞分享

1,、教：農(nóng)場(chǎng)里又多了這么多可愛的小雞，雞媽媽們功勞真大,。我們來找一找哪個(gè)小雞身體最棒,，毛色最亮。找一找有沒有生病的小雞,。

2,、學(xué)著雞媽媽一起念兒歌：小小蛋兒把門開，小小嘴巴鉆出來,，圓圓眼睛睜開來,，拍拍翅膀鉆出殼，小小雞兒站起來,。

今天我組織的這個(gè)活動(dòng)是由小班主題修定而成的,。選擇這個(gè)活動(dòng)后，我反復(fù)推敲并進(jìn)行了重新調(diào)整,，通過形象生動(dòng)的多媒體課件來豐富孩子的感性經(jīng)驗(yàn),，激發(fā)孩子模仿探索的欲望，并根據(jù)小班下學(xué)期孩子的能力水平,，適當(dāng)增加了一點(diǎn)難度,，讓孩子多一些挑戰(zhàn)困難的勇氣。

小班美術(shù) 小雞篇十

1,、學(xué)習(xí)用藕拓印的方法將兩個(gè)圓連接,，并添畫小雞的眼睛,、嘴巴、爪子,。

2,、大膽地畫出小雞簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)。

3,、感受活動(dòng)的快樂,。

4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣,。

5,、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。

活動(dòng)重點(diǎn)：

1,、學(xué)習(xí)用藕拓印的方法將兩個(gè)圓連接,。

2、感受活動(dòng)的快樂,。

活動(dòng)難點(diǎn)：大膽地畫出小雞簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)

蓮藕;紅,、黃、藍(lán)三種顏色;勾線筆每人一支,、有色卡紙每人一張,。課件。

(除了上述物質(zhì)材料的準(zhǔn)備,，還應(yīng)有經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備,，如課前觀看小雞的圖片，了解小雞簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)等)

一,、謎語(yǔ)《小雞》引題,。(圓腦袋，尖嘴巴,，會(huì)捉蟲,，會(huì)吃米，唱起歌來嘰嘰嘰,。)

二,、討論演示小雞的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。

1,、出示謎底：我們來看看,，這到底是什么

2、提問：請(qǐng)小朋友來想想看小雞會(huì)干什么呢?

3,、接下來,，王老師要給小朋友講一個(gè)小雞的故事(播放ppt)：雞媽媽孵了很多雞寶寶,，今天天氣真不錯(cuò)，雞媽媽決定帶小雞到草地上玩耍,，其中小黃雞跑得最快,，它早早的來到了草地上，在看前面有沒有食物,。

4,、草地上又來了一只小黃雞，瞧,，這只小黃雞正在干什么呢?

哦,，可能正在看天上的白云吧?

5、這時(shí)小紅雞也來到了草地上,，咦,，你們看小紅雞正在干什么呢?

哦，它可能正在地上找東西吃呢,，兩只眼睛正在尋找著什么?

6,、兩只小藍(lán)雞出來了，他們又在干什么呢?

哦,，原來是在爭(zhēng)蟲子吃啊,。

三、學(xué)畫小雞

1,、出示蓮藕,，

“這是什么呀?”“兩個(gè)圓連在一起，像什么呢?”強(qiáng)調(diào)頭和身體是要緊緊的連在一起的,。

2,、添畫嘴巴、眼睛和兩條腿,。

“尖尖的嘴巴,，圓圓的眼睛”添畫小雞的嘴巴、眼睛和兩條退,，畫兩條腿的時(shí)候我們讓直線來幫忙,，畫出兩只腳和分開的爪子。

三,、幼兒操作

1,、幼兒操作要求：

1)不要將顏料混在一起;

2)藕蘸上顏料印在紙上后，馬上拿起,。

2,、教師巡回指導(dǎo)：提醒幼兒將兩個(gè)圓連接在一起，引導(dǎo)幼兒畫出小雞的各種動(dòng)態(tài)。

四,、幼兒說畫,。

將幼兒的作品張貼出來，讓幼兒來說說自己畫的小雞在干什么,。