作為一位杰出的教職工，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小班美術(shù)小雞小雞教案篇一

1,、學(xué)習(xí)用邊說(shuō)邊畫(huà)的方法畫(huà)小雞并均勻地涂色。

2,、愿意參與繪畫(huà)活動(dòng),，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

3,、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣,。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1,、幼兒繪畫(huà)操作卡,，勾線(xiàn)筆、油畫(huà)棒,。

2,、有關(guān)小雞的知識(shí)準(zhǔn)備和小雞圖片若干張,。

【活動(dòng)過(guò)程】。

圓腦袋,，尖嘴巴,，會(huì)捉蟲(chóng)，會(huì)吃米,，唱起歌來(lái)嘰嘰嘰,。（小雞）。

二,、欣賞小雞,，討論演示小雞的畫(huà)法。

1,、出示小雞圖片,，觀察小雞的外形特征。

2,、誰(shuí)來(lái)告訴大家,，你看到的小雞是什么樣的？小雞會(huì)干什么,？（捉蟲(chóng)……）,。

3、師幼合作畫(huà)小雞,。

（1）畫(huà)蛋寶寶,。

師：雞媽媽很能干，生了許多個(gè)蛋寶寶,，誰(shuí)來(lái)幫忙把它畫(huà)下來(lái),。（提示：起點(diǎn)與終點(diǎn)要連接牢）。

幼：幼兒畫(huà)蛋寶寶,。

（2）畫(huà)小雞,。

師：雞媽媽開(kāi)始孵小雞了，她把蛋寶寶都抱在自己的懷里,，整天地孵呀孵……蛋殼啄破了,，小嘴鉆了出來(lái)（畫(huà)嘴），眼睛睜開(kāi)了（畫(huà)眼睛）伸出兩只雞爪爪（畫(huà)腳）尾巴也長(zhǎng)出來(lái)了（畫(huà)尾部）,。好了,，一只小雞出殼了，它高興地跑到草地上,，看看有沒(méi)有好吃的東西。

幼：篤篤篤,，又一個(gè)蛋寶寶啄破了,，小嘴鉆了出來(lái)（畫(huà)嘴）,，眼睛睜開(kāi)了（畫(huà)眼睛）伸出兩只雞爪爪（畫(huà)腳）尾巴也長(zhǎng)出來(lái)了（畫(huà)尾部）。一只可愛(ài)的小雞也出殼了,，他好象要去找爸爸呢,！

（3）給小雞寶寶穿花衣。

引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的顏色給小雞涂色,。

三,、幼兒操作：畫(huà)小雞。

1,、幼兒操作要求：畫(huà)蛋寶寶時(shí),，要注意蛋寶寶之間的距離。

2,、教師巡回指導(dǎo),，引導(dǎo)幼兒畫(huà)出小雞的各種動(dòng)態(tài)，均勻地涂色,。

四,、展示作品、評(píng)講,。

1,、幼兒展示作品，分享可愛(ài)的小雞,。

師：哪個(gè)寶寶愿意給同伴們看看你的小雞長(zhǎng)得怎么樣,？在干什么？（從小雞的動(dòng)態(tài),、涂色的均勻進(jìn)行講評(píng)）,。

2、歌表演小雞出殼,，活動(dòng)結(jié)束,。

小班美術(shù)小雞小雞教案篇二

1、學(xué)習(xí)用藕拓印的方法將兩個(gè)圓連接,，并添畫(huà)小雞的眼睛,、嘴巴、爪子,。

2,、大膽地畫(huà)出小雞簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)。

1,、學(xué)習(xí)用藕拓印的方法將兩個(gè)圓連接,。

2、感受活動(dòng)的快樂(lè)。

大膽地畫(huà)出小雞簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài),。

蓮藕;紅,、黃、藍(lán)三種顏色;勾線(xiàn)筆每人一支,、有色卡紙每人一張,。課件。

(除了上述物質(zhì)材料的準(zhǔn)備,，還應(yīng)有經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備,，如課前觀看小雞的圖片，了解小雞簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)等),。

一,、謎語(yǔ)《小雞》引題。(圓腦袋,，尖嘴巴,，會(huì)捉蟲(chóng)，會(huì)吃米,，唱起歌來(lái)嘰嘰嘰,。)。

二,、討論演示小雞的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài),。

1、出示謎底：我們來(lái)看看,，這到底是什么,。

2、提問(wèn)：請(qǐng)小朋友來(lái)想想看小雞會(huì)干什么呢?",。

3,、接下來(lái)，王老師要給小朋友講一個(gè)小雞的故事(播放ppt)：雞媽媽孵了很多雞寶寶,，今天天氣真不錯(cuò),，雞媽媽決定帶小雞到草地上玩耍，其中小黃雞跑得最快,，它早早的來(lái)到了草地上,，在看前面有沒(méi)有食物。

4,、草地上又來(lái)了一只小黃雞,，瞧，這只小黃雞正在干什么呢?

哦,，可能正在看天上的白云吧?

5,、這時(shí)小紅雞也來(lái)到了草地上，咦，你們看小紅雞正在干什么呢?

哦,，它可能正在地上找東西吃呢,，兩只眼睛正在尋找著什么?

6,、兩只小藍(lán)雞出來(lái)了,，他們又在干什么呢?

哦，原來(lái)是在爭(zhēng)蟲(chóng)子吃啊,。

三,、學(xué)畫(huà)小雞。

1,、出示蓮藕,，

“這是什么呀?”“兩個(gè)圓連在一起，像什么呢?”強(qiáng)調(diào)頭和身體是要緊緊的連在一起的,。

2,、添畫(huà)嘴巴、眼睛和兩條腿,。

“尖尖的嘴巴,，圓圓的眼睛”添畫(huà)小雞的嘴巴、眼睛和兩條退,，畫(huà)兩條腿的時(shí)候我們讓直線(xiàn)來(lái)幫忙,，畫(huà)出兩只腳和分開(kāi)的爪子。

四,、幼兒操作,。

1、幼兒操作要求：

1)不要將顏料混在一起;,。

2)藕蘸上顏料印在紙上后,，馬上拿起。

2,、教師巡回指導(dǎo)：提醒幼兒將兩個(gè)圓連接在一起,，引導(dǎo)幼兒畫(huà)出小雞的各種動(dòng)態(tài)。

五,、幼兒說(shuō)畫(huà),。

將幼兒的作品張貼出來(lái)，讓幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的小雞在干什么,。

激發(fā)幼兒制作的樂(lè)趣,，變被動(dòng)接受知識(shí)為主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)，使幼兒更好的獲得直接的感性經(jīng)驗(yàn),。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中展示幼兒的作品,，既滿(mǎn)足了幼兒的好表現(xiàn)心里需要，又讓賞識(shí)教育得到了延伸。

小班美術(shù)小雞小雞教案篇三

1,、學(xué)習(xí)將紙撕成圓形,，將兩個(gè)圓連接，并添畫(huà)小雞的眼睛,、嘴巴,、爪子。

2,、體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。

1、范畫(huà)一幅,。與幼兒人數(shù)相等的彩紙2張,。

2、與幼兒人數(shù)相等的背景圖一張,。

一,、謎語(yǔ)《小雞》引題。

圓腦袋,、尖嘴巴,、會(huì)捉蟲(chóng)、會(huì)吃米,、唱起歌來(lái)嘰嘰嘰,。

二、討論演示小雞的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài),。

1,、出示謎底：我們來(lái)看看，這到底是什么,？（出示范畫(huà)）,。

2、提問(wèn)：請(qǐng)小朋友來(lái)想想看小雞會(huì)干什么呢,？

3,、教師出示范畫(huà)，并講述：雞媽媽孵了許多雞寶寶,，今天天氣不錯(cuò),，雞媽媽帶著雞寶寶到草地上玩耍，有的雞寶寶低著頭在找蟲(chóng)子,；有的雞寶寶看見(jiàn)同伴找到了食物,，飛快地跑了過(guò)來(lái)；有的雞寶寶抬頭再看天上的白云呢,。

4,、教師示范制作小雞的步驟,。

三、幼兒進(jìn)行撕貼制作,。

1,、盡量撕得圓一點(diǎn)，身體和頭部要緊緊連在一起,。

2,、添畫(huà)小雞的眼睛、嘴巴和爪子,。（尖尖的.嘴巴,，圓圓的眼睛，添畫(huà)小雞的嘴巴和眼睛,，畫(huà)兩條腿是請(qǐng)直線(xiàn)來(lái)幫忙，畫(huà)出兩只腳和分開(kāi)的爪子,。）,。

3、幼兒撕貼制作,，教師巡回指導(dǎo)：提醒幼兒將兩個(gè)圓連接在一起,，貼出小雞的各種不同的動(dòng)態(tài)。

四,、欣賞作品,，幼兒說(shuō)畫(huà)。

將幼兒作品張貼出來(lái),，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己制作的小雞在干什么,。

小班美術(shù)小雞小雞教案篇四

1.能運(yùn)用家長(zhǎng)剪好的幾何圖形拼貼出房子。

2.了解房子的組合方法,。

3.對(duì)參加手工拼貼活動(dòng)感興趣,。

4.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

5.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

嘗試運(yùn)用幾何圖形拼貼房子。

掌握粘貼的方法,。

1.微課課件,。

2.白紙、大小和顏色都不同的正方形,、三角形,、梯形、半圓形,、長(zhǎng)方形等圖形若干,、白乳膠,、棉棒、彩色筆,。

一,、介紹活動(dòng)名稱(chēng)。

二,、出示小兔子,，創(chuàng)設(shè)情境。

師：昨天森林里刮了一陣大風(fēng),，把小免家的房子吹倒了,，小兔想請(qǐng)找們小朋友幫它蓋幢新房子，你們?cè)敢鈫?小朋友們真有愛(ài)心,。我們先來(lái)看看可以蓋什么樣的房子,。

三、認(rèn)識(shí)房子的圖形構(gòu)成,。

1.出示房子圖片一(三座不同的房子),。

師：這有三座房子，看看房子上面都有什么?(門(mén),、窗,、煙囪、墻)這些只有一層的房子,，我們叫它平房,。

2.出示房子圖片二(兩座不同的樓房)。

師：除了平房,，還有這樣的房子,。我們來(lái)看看這座房子有幾層呢?(三層、兩層)這些有幾層的房子,，我們叫它樓房,。

3.師小結(jié)：這些房子是用哪些圖形寶寶造出來(lái)的呢?

四、示范操作環(huán)節(jié),。

1.介紹所需材料,。

2.復(fù)習(xí)白乳膠的使用方法。

3.教師示范用圖形造房子,。

4.欣賞其他幼兒的作品,。

五、結(jié)束部分,。

師：請(qǐng)你開(kāi)動(dòng)腦筋,，動(dòng)起小手，為小免造一座漂亮的房子吧!可以跟家人介紹一下你給小免造的是什么房子,，用到了哪些圖形寶寶,。

在這次活動(dòng)中,，幼兒能仔細(xì)觀察房子，認(rèn)識(shí)了新的圖形,。根據(jù)家長(zhǎng)反饋,，大部分幼兒能獨(dú)立使用白乳膠和棉棒粘貼房子，也有個(gè)別幼兒能?chē)L試自己剪圖形,，今后可以逐漸增加一些使用剪刀的手工活動(dòng),，教孩子正確地使用安全剪刀。

小班美術(shù)小雞小雞教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步學(xué)習(xí)用團(tuán)圓,、連接的方法塑造圓圓的小雞形象。

2,、嘗試捏出小雞尖尖的嘴巴,，并借助輔助材料裝飾小雞的眼睛。

3,、初步產(chǎn)生對(duì)泥工活動(dòng)的興趣,，愿意進(jìn)行泥工活動(dòng)。

4,、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

5,、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

人手一塊泥工板,，橡皮泥兩塊，紅豆或綠豆若干,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、念兒歌玩猜測(cè)游戲，引發(fā)幼兒的興趣,。

教師帶領(lǐng)幼兒一起念《公雞頭,、母雞頭》兒歌，師生玩猜測(cè)游戲,。

二,、觀察玩具小雞。感知小雞的基本特征,，引發(fā)幼兒關(guān)注小雞,。

教師：這是什么?小雞是樣子的?

教師念兒歌《小小雞》，概括出小雞的基本特征,。例如：

小小雞,。嘰嘰嘰,，尖嘴巴，圓身體,，身上穿著絨毛衣,，愛(ài)吃小蟲(chóng)愛(ài)吃米。

三,、啟發(fā)幼兒探索用泥工制作小雞,。

教師：這是什么?怎樣用橡皮泥制作小雞?

四、示范講解制作方法,。

將大塊橡皮泥在手掌中團(tuán)圓,，搓出圓圓的身體。

將小塊橡皮泥團(tuán)圓為圓圓的頭,。

在小雞的頭上捏出尖尖的嘴巴,。

用紅豆或綠豆嵌在頭的兩邊作為小雞的眼鏡。

將小雞的頭輕輕地連接到身體上,。

五,、提出制作要求，鼓勵(lì)幼兒按照要求大膽地進(jìn)行泥工活動(dòng),，幼兒操作活動(dòng),，教師巡回觀察，并給予必要的指導(dǎo)和幫助,。

六,、組織幼兒相互欣賞放在泥工板上的小雞，教師給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。

七,、鼓勵(lì)幼兒和老師一起念《小小雞》。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)后,，我把孩子們的作品一一展示在走廊上,，不管自己的作品如何，孩子們都迫不及待的想把自己的作品介紹給大家,，也希望得到大家的認(rèn)可,，在展示交流的過(guò)程中，孩子們都得到了成功的喜悅,。

今后,，我還要對(duì)孩子們多加強(qiáng)美術(shù)技能的培養(yǎng)，使孩子們?cè)谧鳟?huà)時(shí)更有信心,。

小班美術(shù)小雞小雞教案篇六

1,、老師扮作雞媽媽?zhuān)變喊缱餍‰u，一起隨音樂(lè)做起床,、做操,、吃米等模仿動(dòng)作,。

2、插“籬笆”,，學(xué)習(xí)用粉筆畫(huà)密密,、長(zhǎng)長(zhǎng)的直線(xiàn)條。

（1）“大灰狼”第一次襲擊,，激起幼兒插“籬笆”的興趣,。

“大灰狼”隨著沉悶、緩慢的音樂(lè),，走到小雞的家門(mén)口,，嘴里不停地說(shuō)：“我的肚子餓極了，小雞的肉好香??！”老師囑咐幼兒別害怕，并不時(shí)地對(duì)“大灰狼”作出反擊,，“大灰狼”突然摔了一跤,，狼狽地逃回了家。

（2）插“籬笆”,，初步學(xué)習(xí)用粉筆在地上畫(huà)直線(xiàn),。

師：“大灰狼就住在附近，實(shí)在太危險(xiǎn)了,，我們?cè)趺崔k呢,？”

幼a：“我要把大灰狼打死！”

幼b：“我拿槍把大灰狼槍斃掉,！”

幼c：“我們躲在家里不出去！”

師：“我的孩子真勇敢,，想了這么多辦法,，媽媽喜歡你們！這樣吧,，我們把家造得牢一些,，在家的周?chē)疾迳匣h笆，大灰狼就進(jìn)不來(lái)了,，好嗎,？”

教師先讓幼兒觀察插“籬笆”的過(guò)程，教師邊插邊講：“我們?cè)诩业闹車(chē)迳匣h笆,，要從上到下直直地插下來(lái),，插得長(zhǎng)一些，多一些,，不讓大灰狼鉆進(jìn)來(lái)”,。然后幼兒練習(xí)插“籬笆”,。

（3）大灰狼第二次襲擊，補(bǔ)插“籬笆”,，部分幼兒繼續(xù)用粉筆在地上畫(huà)直線(xiàn),。

“大灰狼”第二次惡狠狠地出現(xiàn)了，邊走邊說(shuō)：“哇,，插上了這么多籬笆,，看看有沒(méi)有地方可以鉆進(jìn)去?！庇變焊S著老師觀察“大灰狼”的行跡,，當(dāng)“大灰狼”發(fā)現(xiàn)“籬笆”稀疏或插歪的地方就鉆進(jìn)來(lái)的時(shí)候，老師鼓勵(lì)幼兒勇敢些,，馬上補(bǔ)插上“籬笆”,。過(guò)了一會(huì)兒，大灰狼看了看,，說(shuō)“今天實(shí)在太累了,，下次來(lái)一定吃個(gè)飽！”然后灰溜溜地走了,。

（4）繼續(xù)插“籬笆”,，用粉筆在地上畫(huà)密密、長(zhǎng)長(zhǎng)的直線(xiàn),。

師：“看來(lái)大灰狼還會(huì)來(lái),，我們的家還不夠牢固，怎么辦呢,？”

幼a：“我們?cè)俣嗖逍┗h笆,！”

幼b：“我們搬走吧！”

幼c：“我們把籬笆插得長(zhǎng)長(zhǎng)的,！”

師：“孩子們的辦法真好,，我們一起再插上些籬笆，插得直一點(diǎn),，插得多一點(diǎn),，插得長(zhǎng)一點(diǎn)，好嗎,？”幼兒自由選擇地方,，補(bǔ)插“籬笆”。最后老師和幼兒一起檢查,。

3,、隨著沉悶、緩慢的音樂(lè)聲響起，大灰狼第三次出現(xiàn),，圍著小雞的家走來(lái)走去,，不時(shí)地用肩膀擠擠“籬笆”，還氣呼呼地說(shuō)：“這里的籬笆太多了,，怎么也進(jìn)不去,！……”然后灰溜溜地走掉了，老師和幼兒一起隨著歡快的音樂(lè)慶祝勝利,。

教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：

幼兒園小班教案|幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃

小班美術(shù)小雞小雞教案篇七

1,、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。

2,、培養(yǎng)幼兒大膽作畫(huà)的能力,。

3、幼兒能積極的回答問(wèn)題,，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力,。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個(gè)性,。

1、課件：圖片—小雞母雞公雞,。

2,、涂色：小雞雛。

3,、幼兒用繪畫(huà)材料每人一套,。

一、導(dǎo)入課件：小雞母雞公雞,。

1,、教師：圖片上有誰(shuí)呀？小雞跟著雞媽媽去干什呢,？（鼓勵(lì)幼兒大膽講述,。）,。

2,、教師講解小雞的生活習(xí)性,，使知道小雞不僅喜歡吃米還喜歡吃小蟲(chóng)子,。

二,、展開(kāi)。

1,、出示范畫(huà)引導(dǎo)幼兒觀察小蟲(chóng)子是什么樣子的,。鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)出自己的想法。）。

2,、教師示范：畫(huà)短曲線(xiàn)（小蟲(chóng)）,。

4、請(qǐng)幼兒在畫(huà)有小雞的`畫(huà)紙上畫(huà)小蟲(chóng)子,。教師巡回指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽地作畫(huà),，適時(shí)地幫助幼兒完成作品。

三,、結(jié)束展示幼兒作品引導(dǎo)幼兒欣賞,，并找出自己最喜歡的作品。

本次活動(dòng)把對(duì)點(diǎn)數(shù)的要求融入到游戲的規(guī)則之中,，以“蟲(chóng)”這個(gè)簡(jiǎn)單的材料將情景性教學(xué)游戲貫穿始終,，促使幼兒在與材料的互動(dòng)中思考、體驗(yàn),，達(dá)成教學(xué)目標(biāo),。

小班美術(shù)小雞小雞教案篇八

1、初步學(xué)習(xí)用團(tuán)圓,、連接的方法塑造圓圓的小雞形象,。

2、嘗試捏出小雞尖尖的嘴巴,，并借助輔助材料裝飾小雞的眼睛,。

3、初步產(chǎn)生對(duì)泥工活動(dòng)的興趣,，愿意進(jìn)行泥工活動(dòng),。

4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心,、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

5、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力,。

人手一塊泥工板，橡皮泥兩塊,，紅豆或綠豆若干,。

一、念兒歌玩猜測(cè)游戲,，引發(fā)幼兒的興趣,。

教師帶領(lǐng)幼兒一起念《公雞頭、母雞頭》兒歌,，師生玩猜測(cè)游戲,。

二,、觀察玩具小雞。感知小雞的基本特征,，引發(fā)幼兒關(guān)注小雞,。

教師：這是什么?出自:大;考.吧"小雞是樣子的?

教師念兒歌《小小雞》，概括出小雞的基本特征,。例如：

小小雞,。嘰嘰嘰，尖嘴巴,，圓身體,，身上穿著絨毛衣，愛(ài)吃小蟲(chóng)愛(ài)吃米,。

三,、啟發(fā)幼兒探索用泥工制作小雞。

教師：這是什么?怎樣用橡皮泥制作小雞?

四,、示范講解制作方法,。

將大塊橡皮泥在手掌中團(tuán)圓，搓出圓圓的身體,。

將小塊橡皮泥團(tuán)圓為圓圓的頭,。

在小雞的頭上捏出尖尖的嘴巴。

用紅豆或綠豆嵌在頭的兩邊作為小雞的眼鏡,。

將小雞的頭輕輕地連接到身體上,。

五、提出制作要求,，鼓勵(lì)幼兒按照要求大膽地進(jìn)行泥工活動(dòng),，幼兒操作活動(dòng)，教師巡回觀察,，并給予必要的指導(dǎo)和幫助,。

六、組織幼兒相互欣賞放在泥工板上的小雞,，教師給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。

七、鼓勵(lì)幼兒和老師一起念《小小雞》,。

活動(dòng)后,，我把孩子們的作品一一展示在走廊上，不管自己的作品如何,，孩子們都迫不及待的想把自己的作品介紹給大家,，也希望得到大家的認(rèn)可，在展示交流的過(guò)程中,，孩子們都得到了成功的喜悅。

今后，我還要對(duì)孩子們多加強(qiáng)美術(shù)技能的培養(yǎng),，使孩子們?cè)谧鳟?huà)時(shí)更有信心,。

小班美術(shù)小雞小雞教案篇九

教學(xué)目標(biāo)：

1、按音樂(lè)節(jié)奏表現(xiàn)小雞破殼前在殼內(nèi)的狀態(tài),。

2,、幼兒能用各種身體動(dòng)作表現(xiàn)小雞破殼的.情景。

3,、通過(guò)游戲聽(tīng)辯同一旋律在不同音區(qū)的差別,，并根據(jù)音區(qū)的變化動(dòng)作，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、初步熟悉小雞出殼的音樂(lè)。

2,、雞蛋一個(gè),、頭飾。

3,、事先幫助幼兒積累有關(guān)母雞生蛋,、孵蛋和小雞出殼方面的知識(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一,、母雞生蛋,。

1、教師模仿母雞生蛋的動(dòng)作,。

2,、教師和幼兒隨音樂(lè)有節(jié)奏地模仿母雞走路。

二,、小雞醒來(lái)了,。

1、教師和幼兒一起隨音樂(lè)有節(jié)奏地模仿小雞醒來(lái)的動(dòng)作,。（動(dòng)動(dòng)手,、動(dòng)動(dòng)腳、轉(zhuǎn)一圈,、看一看）,。

1、小雞香來(lái)得花不少時(shí)間來(lái)啄殼,，如果你是小雞,，會(huì)想什么辦法使自己快點(diǎn)出來(lái)呢？

2,、請(qǐng)部分幼兒向大家介紹自己創(chuàng)編的動(dòng)作,，并請(qǐng)其他幼兒模仿,。

3、帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)完整地做小雞出殼的動(dòng)作,。

四,、游戲：老鷹捉小雞。

1,、引導(dǎo)幼兒聽(tīng)著音樂(lè)表現(xiàn)小雞出殼后自由走動(dòng)的可愛(ài)樣,。

2、不好了,，老鷹來(lái)了,！我們趕快變成高高的、老鷹不愛(ài)吃的東西,，一動(dòng)不動(dòng),。

3、教師扮演母雞游戲一遍,。提問(wèn)：你剛才變的是什么,？

4、啟發(fā)幼兒變成矮矮的,、不會(huì)動(dòng)?xùn)|西繼續(xù)游戲,，說(shuō)說(shuō)自己是什么物體？

五,、游戲結(jié)束,。

1、幼兒模仿小雞走的動(dòng)作離開(kāi)活動(dòng)室,。

教學(xué)反思：

興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望,。愛(ài)好音樂(lè)是人的天性,，有趣的音樂(lè)活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒,，充分發(fā)揮想象,，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

小班美術(shù)小雞小雞教案篇十

1,、學(xué)習(xí)用邊說(shuō)邊畫(huà)的方法畫(huà)小雞并均勻地涂色,。

2、愿意參與繪畫(huà)活動(dòng),，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。

3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣,。

4,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】,。

1,、幼兒繪畫(huà)操作卡，勾線(xiàn)筆,、油畫(huà)棒。

2,、有關(guān)小雞的知識(shí)準(zhǔn)備和小雞圖片若干張,。

【活動(dòng)過(guò)程】。

一,、謎語(yǔ)《小雞》引題,。

圓腦袋，尖嘴巴,，會(huì)捉蟲(chóng),，會(huì)吃米，唱起歌來(lái)嘰嘰嘰,。（小雞）,。

二、欣賞小雞,，討論演示小雞的畫(huà)法,。

1、出示小雞圖片,，觀察小雞的外形特征,。

2、誰(shuí)來(lái)告訴大家,，你看到的小雞是什么樣的,？小雞會(huì)干什么？（捉蟲(chóng)……）,。

3,、師幼合作畫(huà)小雞。

（1）畫(huà)蛋寶寶,。

師：雞媽媽很能干,，生了許多個(gè)蛋寶寶，誰(shuí)來(lái)幫忙把它畫(huà)下來(lái),。（提示：起點(diǎn)與終點(diǎn)要連接牢）,。

幼：幼兒畫(huà)蛋寶寶。

（2）畫(huà)小雞,。

師：雞媽媽開(kāi)始孵小雞了,，她把蛋寶寶都抱在自己的懷里,，整天地孵呀孵……蛋殼啄破了，小嘴鉆了出來(lái)（畫(huà)嘴）,，眼睛睜開(kāi)了（畫(huà)眼睛）伸出兩只雞爪爪（畫(huà)腳）尾巴也長(zhǎng)出來(lái)了（畫(huà)尾部）,。好了，一只小雞出殼了,，它高興地跑到草地上,，看看有沒(méi)有好吃的東西。

幼：篤篤篤,，又一個(gè)蛋寶寶啄破了,，小嘴鉆了出來(lái)（畫(huà)嘴），眼睛睜開(kāi)了（畫(huà)眼睛）伸出兩只雞爪爪（畫(huà)腳）尾巴也長(zhǎng)出來(lái)了（畫(huà)尾部）,。一只可愛(ài)的小雞也出殼了,，他好象要去找爸爸呢！

（3）給小雞寶寶穿花衣,。

引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的顏色給小雞涂色,。

三、幼兒操作：畫(huà)小雞,。

1,、幼兒操作要求：畫(huà)蛋寶寶時(shí)，要注意蛋寶寶之間的距離,。

2,、教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒畫(huà)出小雞的各種動(dòng)態(tài),，均勻地涂色,。

四、展示作品,、評(píng)講,。

1、幼兒展示作品,，分享可愛(ài)的小雞,。

師：哪個(gè)寶寶愿意給同伴們看看你的小雞長(zhǎng)得怎么樣？在干什么,？（從小雞的動(dòng)態(tài),、涂色的均勻進(jìn)行講評(píng)）。

2,、歌表演小雞出殼,，活動(dòng)結(jié)束。

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手,、眼,、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng),。

小班美術(shù)小雞小雞教案篇十一

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣,。

2,、培養(yǎng)幼兒大膽作畫(huà)的能力。

3,、教幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)短曲線(xiàn),。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

1,、課件：圖片—小雞母雞公雞。

2,、涂色：小雞雛,。

3、幼兒用繪畫(huà)材料每人一套,。

一,、導(dǎo)入課件：小雞母雞公雞。

1,、教師：圖片上有誰(shuí)呀,？小雞跟著雞媽媽去干什呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽講述,。）,。

2、教師講解小雞的生活習(xí)性,，使知道小雞不僅喜歡吃米還喜歡吃小蟲(chóng)子,。

二、展開(kāi),。

1,、出示范畫(huà)引導(dǎo)幼兒觀察小蟲(chóng)子是什么樣子的.。（鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)出自己的想法,。）,。

2、教師示范：畫(huà)短曲線(xiàn)（小蟲(chóng)）,。

4,、請(qǐng)幼兒在畫(huà)有小雞的畫(huà)紙上畫(huà)小蟲(chóng)子,。教師巡回指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽地作畫(huà)，適時(shí)地幫助幼兒完成作品,。

三,、結(jié)束展示幼兒作品引導(dǎo)幼兒欣賞，并找出自己最喜歡的作品,。

本次活動(dòng)把對(duì)點(diǎn)數(shù)的要求融入到游戲的規(guī)則之中,，以“蟲(chóng)”這個(gè)簡(jiǎn)單的材料將情景性教學(xué)游戲貫穿始終，促使幼兒在與材料的互動(dòng)中思考,、體驗(yàn),，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

小班美術(shù)小雞小雞教案篇十二

1,、通過(guò)欣賞紙泥畫(huà)作品,，學(xué)習(xí)和掌握紙泥畫(huà)的制作方法和步驟，體驗(yàn)動(dòng)手制作帶來(lái)的樂(lè)趣,。

2,、初步產(chǎn)生對(duì)紙泥活動(dòng)的興趣，愿意進(jìn)行紙泥活動(dòng),。

3,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

4,、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

紙泥,、顏料、漿糊,、白膠,、鑷子、鞋盒,、筐子,。

活動(dòng)重點(diǎn)：紙泥畫(huà)的制作。

活動(dòng)難點(diǎn)：紙泥畫(huà)的粘貼和制作完成,。

一,、感知小雞的基本特征，引起幼兒的興趣。

1,、出示玩具小雞,，這是什么？小雞是樣子的,？

2,、教師念兒歌《小小雞》，概括出小雞的基本特征,。

小小雞,，嘰嘰嘰，尖嘴巴,，圓身體,，身上穿著絨毛衣，愛(ài)吃小蟲(chóng)愛(ài)吃米,。

二,、欣賞紙泥畫(huà)，引起幼兒興趣,。

2,、上次我們用紙泥按磨具做了各種水果，現(xiàn)在我們制作小雞,。

3、出示背景圖,，小朋友怎樣把紙泥畫(huà)在紙盒上,？

三、基本部份,。

1,、認(rèn)識(shí)、了解制作紙泥畫(huà)的工具,。

2,、這是什么？鑷子用來(lái)干什么,？

3,、提醒幼兒在輪廓線(xiàn)內(nèi)給小雞、小草,、毛毛蟲(chóng)等物穿上衣服,。

四、幼兒合作進(jìn)行,。

1,、提出制作要求，鼓勵(lì)幼兒按照要求大膽地進(jìn)行紙泥活動(dòng)，幼兒操作活動(dòng),，教師巡回觀察,，并給予必要的指導(dǎo)和幫助。

2,、教師可提醒幼兒在畫(huà)未干之前別去摸,，培養(yǎng)幼兒的耐心等待能力。

五,、展示幼兒作品,，引導(dǎo)幼兒欣賞、分享,、交流操作成果,。

1、你喜歡哪一幅作品,？最喜歡哪一只小雞,？為什么？

2,、懸掛孩子的作品,，讓孩子學(xué)習(xí)和欣賞。

制作紙泥畫(huà)需要很多材料和花很多時(shí)間做前期準(zhǔn)備,，因此在活動(dòng)之前,，我進(jìn)行了很充足的準(zhǔn)備，如購(gòu)買(mǎi)鑷子,、毛紙,、白膠、保鮮膜等,，在活動(dòng)的前一天浸泡紙泥以及當(dāng)天進(jìn)行調(diào)色等,，活動(dòng)的時(shí)候材料豐富，孩子們感興趣,。做出來(lái)的作品顏色鮮艷,。活動(dòng)的一開(kāi)始我用了圖片和詩(shī)歌讓小班幼兒直觀的了解了小雞的基本特征,，第二環(huán)節(jié)我讓孩子欣賞了教師制作好的紙泥作品,，并說(shuō)：“這幅畫(huà)和你們平時(shí)畫(huà)的畫(huà)有什么不一樣嗎？”孩子一下子被吸引,，認(rèn)認(rèn)真真的觀察畫(huà),，接著老師拋出問(wèn)題：“它是用什么畫(huà)的，畫(huà)在哪里”,，孩子的興趣被老師巧妙的激發(fā),。接著我讓孩子們認(rèn)識(shí)了作畫(huà)工具以及自己作畫(huà)注意點(diǎn),，今天的畫(huà)是合作畫(huà)，因此我也是在這環(huán)節(jié)上講的比較多,。今天的活動(dòng)我沒(méi)用教一些技能技巧的東西,，部分孩子沒(méi)有掌握在畫(huà)上壓一壓、孩子普遍出現(xiàn)紙泥在輪廓線(xiàn)中不均勻,，在課中沒(méi)有重點(diǎn)說(shuō),，因此我也是比較矛盾，可不可以教一些必要的技能技巧,。不過(guò)沒(méi)有掌握的孩子我會(huì)在區(qū)域中重點(diǎn)的指導(dǎo),。

小班美術(shù)小雞小雞教案篇十三

1。嘗試在橢圓形的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行線(xiàn)條添畫(huà),，表現(xiàn)小雞的基本外形特征。

2,。愿意親近小動(dòng)物,，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

橢圓形紙片,、示范畫(huà),，固體膠、ppt課間,。

（黃色的絨毛,、尖尖的小嘴、小小的眼睛,、兩條細(xì)細(xì)的腿）,。

二、小雞出殼,。

1、（多媒體演示）t：雞媽媽在草地上生了兩個(gè)蛋,，它們是什么樣的,？（平平地躺著、豎起來(lái)站著）雞媽媽開(kāi)始孵小雞寶寶了,。過(guò)了幾天,，雞蛋里發(fā)出了“篤篤”的聲音，小雞要出殼了,。

t：“啪”小雞在這兒用力啄了一下,，雞蛋碎了，小雞伸出了尖尖的嘴巴“媽媽—媽媽—”

t：然后他睜開(kāi)了小小的.眼睛,，找一找,，“媽媽在那里呢”“我要伸出小腳去找媽媽”,。

t：哎呀，小腳怎么伸不出來(lái)呢,？用力伸用力伸,，好了出來(lái)了（幼兒感知小雞出殼的過(guò)程）。

2,、游戲“小雞出殼”

師生用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小雞出殼的情景（伸出嘴巴——睜開(kāi)眼睛——伸伸腿）嘰――,，、嘰――頭兒抬起,，嘰――,，看看天空，嘰――,，頭兒低下,，嘰――，捉捉小蟲(chóng),，嘰――,，找個(gè)朋友，嘰――,，換個(gè)朋友,，嘰――，這邊找找,，嘰――,，那邊找找，嘰――,。

t：小雞吃飽了,，我們?nèi)バ菹⒁幌隆＃ㄓ變夯氐阶约旱淖唬?/p>

3,、演示第二只小雞出殼,，區(qū)分眼睛的區(qū)別。

三,、操作示范,。

1、t：雞媽媽在草地上生了一個(gè)蛋,，平平地躺在草地上,。（出示背景圖）貼：雞蛋寶寶涂上膠水以后慢慢的滾出草叢了?！昂V――”在蛋的一邊啄了一個(gè)洞,。

嘴：慢慢的伸出了尖尖的小嘴，張開(kāi)嘴巴喊“媽媽媽媽”

眼睛：睜開(kāi)小小的眼睛,，看見(jiàn)了媽媽腳：用力用力,，伸出細(xì)細(xì)的小腳,，終于可以站在草地上了。

t：又生了一個(gè)雞蛋―――（示范站著的雞蛋,，要求粘貼時(shí)分開(kāi)一點(diǎn)）,。

2、師出示范例畫(huà),，幼兒感知欣賞完整畫(huà)面（提出添畫(huà)的要求）,。

四、幼兒操作,。

1,、幼兒操作，師巡回指導(dǎo),。

2,、請(qǐng)本領(lǐng)大的小朋友多請(qǐng)幾只小雞。

五,、講評(píng),、展示：師及時(shí)發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的作品給以肯定與分享。

小班美術(shù)小雞小雞教案篇十四

1,、嘗試大膽的使用曲線(xiàn)繪畫(huà)小蟲(chóng),，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

2,、了解小雞簡(jiǎn)單的生活習(xí)性,，懂得愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。

畫(huà)頁(yè),、油畫(huà)棒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解小雞簡(jiǎn)單的生活習(xí)性如：小雞吃什么,。

1、激發(fā)興趣,，引出活動(dòng),。

“咯咯噠，今天我真高興呀,！“是誰(shuí)在唱歌呀,？（出示小雞）。

小雞為什么這么高興呀,？（有許多小蟲(chóng)吃,，出示小蟲(chóng)）小蟲(chóng)是什么樣的,？引導(dǎo)幼兒一起討論：小蟲(chóng)是什么形狀的,？像什么呢？引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的觀察和發(fā)現(xiàn),。

2,、出示畫(huà)面引發(fā)幼兒繪畫(huà)興趣,。

出示畫(huà)頁(yè)，以游戲的口吻激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣,，“小雞和他的朋友正在草地上做游戲呢,，玩得都餓了，肚子餓得咕咕直叫,，到處找蟲(chóng)子吃,，請(qǐng)你們快給他們畫(huà)些蟲(chóng)子吧！”

3,、幼兒繪畫(huà),，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

在幼兒繪畫(huà)過(guò)程中,，教師指導(dǎo)幼兒正確的握筆姿勢(shì)和坐姿,，對(duì)于不敢繪畫(huà)的幼兒，老師可運(yùn)用平行指導(dǎo)的方法,，對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒教師可鼓勵(lì)為小雞們多畫(huà)些蟲(chóng)子,。

小班美術(shù)小雞小雞教案篇十五

1、教師：上次小朋友們?nèi)ド徂r(nóng)園春游,，你們?cè)谀抢锒伎吹搅诵┦裁葱?dòng)物,？（小雞、小兔子）,。

小雞可愛(ài)嗎,？小雞長(zhǎng)什么樣子？是什么顏色的,？

（啟發(fā)幼兒說(shuō)出小雞的特征）,。

那小朋友們看一看桌子上老師給小朋友準(zhǔn)備了些什么？都有什么顏色的顏料,？

2,、教師小結(jié)：小雞長(zhǎng)著圓圓的頭、圓圓的身體,，頭上有眼睛,、尖尖的嘴巴，黃顏色的,。

二,、繪畫(huà)方法。

1,、紙團(tuán)游戲,。

（1）教師：小朋友們看老師手里拿的是什么？

（一大一小的報(bào)紙）我們可以用報(bào)紙玩些什么游戲呢,？（團(tuán)紙球）,。

那我們一起變個(gè)小魔術(shù),，把報(bào)紙變變變，變成紙球吧,。

紙球變好了,，現(xiàn)在小朋友想一想我們?cè)趺从眉埱蚝妥雷由系念伭献兂隹蓯?ài)的小雞（印畫(huà)）。

（2）教師：（引導(dǎo)幼兒總結(jié)方法）剛才小朋友說(shuō)了這么多方法,，我們一起來(lái)試一試這有一大一小兩個(gè)紙球,。

你們覺(jué)得大個(gè)的紙球像小雞的哪里？小的紙球呢,？（大的紙球印身體,、小的印腦袋）。

（3）教師小結(jié)：原來(lái)小雞是這么變出來(lái)的,！用小球印小雞的頭,，用大球印小雞的身體。

（用水彩筆筆畫(huà)小雞的眼睛,、嘴巴,、小腳）。

2,、小雞的動(dòng)作,。

（1）教師：小朋友們還記得這是什么嗎？（草地）,。

小雞們想到草地上玩,，小雞在草地上看看這里，看看那里,，

所以小朋友要?jiǎng)觿?dòng)腦筋怎樣畫(huà)出不同不同動(dòng)作的小雞呢,？

（2）現(xiàn)在我們來(lái)試一試，用紙球和顏料變出可愛(ài)的小雞,，讓小雞在草地上快樂(lè)的玩吧,。

三、幼兒創(chuàng)作,。

1,、提出繪畫(huà)要求。

教師：小朋友用紙球變出可愛(ài)的小雞,，記得用紙球輕輕蘸一下顏料往白紙上面印一下就可以了,，如果小手不小心弄到顏料可以用桌子上的抹布擦一擦。

2,、幼兒創(chuàng)作,，教師指導(dǎo)。

四、作品展示,。

幼兒欣賞自己和同伴的作品，說(shuō)一說(shuō)你畫(huà)的小雞是什么樣子的,，在干些什么,。

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