作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

幼兒小班美術(shù)小雞教案篇一

1.運(yùn)用剪好的幾何圖形拼貼出房子。

2.通過(guò)探索交流,，了解房子的不同組合方法,。

3.對(duì)參加手工拼貼活動(dòng)感興趣,。

4.通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力,。

5.懂得在別人有難的時(shí)候要想辦法去幫助他們,。

1.大小和顏色都不同的正方形、三角形,、長(zhǎng)方形,、梯形等圖形若干，膠棒,，抹布若干,。

2.各種房屋造型圖片的白板課件。

3.白紙,。

(一)出示小兔子,，創(chuàng)設(shè)情境。

1.教師：昨天森林里刮了一陣大風(fēng),，把小兔家的房子給吹倒了,，小兔想請(qǐng)我們小朋友幫她蓋一幢新房子,，你們?cè)敢鈫?

2.教師：我們小朋友們真有愛(ài)心,。我們先來(lái)看看我們可以蓋什么樣的房子,。

3.出示房子圖片1,。(3個(gè)房子的。)教師：這有3個(gè)房子,，看看房子上面都有什么?(門(mén),，窗，煙囪,，墻)是什么形狀的?這些都是只有幾層的房子?嗯,，這是只有1層的平房。

4.出示房子圖片2,。(樓房和連體房。)教師：除了平房,，還有這樣的房子,。這是樓房,，我們來(lái)看看這個(gè)樓房有幾層?(3層)這兩個(gè)房間連在一起了,，我們叫連體房,。這些房子是由哪些圖形寶寶造出來(lái)的呢?

小結(jié)：我們看到了平房，樓房和連體房,。他們的墻有的是長(zhǎng)方形,，有的是正方形;屋頂有的是三角形,，梯形，還有半圓形;窗戶有圓形,，正方形;門(mén)有的是正方形,，也有的是長(zhǎng)方形。等等,。

5.出示房子圖片3,、4。

教師：我們?cè)賮?lái)看看,。這座房子有這么多層呢?樓房是什么形狀的?

教師：看,，這個(gè)連體房多漂亮啊，它的屋頂上還有天窗呢,。

6.幼兒討論想蓋什么房子,。

教師：那我們給小兔蓋房子吧，你想為小兔蓋一個(gè)什么樣的房子呢?

(二)幼兒操作,，教師講好規(guī)則,。

1.教師：老師今天為你們準(zhǔn)備了許多圖形寶寶，小椅子不用搬,，現(xiàn)在你們就開(kāi)動(dòng)腦筋,，動(dòng)起小手，為小兔造一座漂亮的房子吧,。

2.播放音樂(lè),，幼兒操作，教師巡視指導(dǎo),。

(三)作品評(píng)價(jià),。(請(qǐng)2名幼兒介紹，教師找1個(gè)不同介紹,。)教師：你們?yōu)樾⊥米幼隽诉@么多的房子,，她真開(kāi)心,，你們真能干，表?yè)P(yáng)一下自己吧!教師：誰(shuí)來(lái)介紹一下你給小兔造的什么房子?你用了哪些圖形寶寶造了這個(gè)房子?

(四)出示圖片,，欣賞其他特別的房子,。

教師：生活中還有一些特別的房子呢，我們?cè)僖黄饋?lái)看看,。

教師：這些房子真特別,，我們也來(lái)做小小建筑師，一會(huì)到我們游戲區(qū)里來(lái)造一些特別的房子吧,。

1,、引導(dǎo)環(huán)節(jié)很重要，教具需要有針對(duì)性,。

2,、講評(píng)環(huán)節(jié)問(wèn)題過(guò)于簡(jiǎn)單，幼兒沒(méi)有得到一個(gè)很好的提升,。

小班的美術(shù)活動(dòng)不應(yīng)以技能為主,，應(yīng)該以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，讓幼兒在原有的經(jīng)驗(yàn)上一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)行提升,，他們還不懂得什么是點(diǎn),、線，對(duì)于幼兒原來(lái)的經(jīng)驗(yàn)這樣的跨度太大,，幼兒消化不了,，或許將本堂課定位在色彩上會(huì)更好，讓幼兒去感受色彩帶來(lái)的美和自己所畫(huà)的不同的圖案所帶來(lái)的美,，讓幼兒覺(jué)得其實(shí)我這樣畫(huà)也是美的,，讓幼兒感到自己成功了，增強(qiáng)幼兒的自信心,。通過(guò)本堂課有很多地方需要我去改進(jìn),，并深思自己在美術(shù)活動(dòng)中所缺失的東西，在今后的教學(xué)中不斷的改進(jìn),，并且不斷的去學(xué)習(xí),。

幼兒小班美術(shù)小雞教案篇二

前些日子，我班有幾個(gè)小朋友搬了新房子,，一段時(shí)間,，孩子們的談話焦點(diǎn)集中在“我家搬了新房子”“我家的新房子好大好大”，一次天天忍不住拿起粉筆在黑板上畫(huà)起了房子,，邊畫(huà)邊說(shuō)“我家是大樓房,，住在三樓，”他的言行引起了周?chē)∨笥训男Х?，也跟著在黑板上?huà)起來(lái)……看到他們這么感興趣,，于是我在建筑區(qū)張貼了大班小朋友線描畫(huà)“我的幼兒園”,，布置了各種房子的照片、圖畫(huà),，帶領(lǐng)他們參觀周?chē)慕ㄖ?，豐富他們的經(jīng)驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了美術(shù)游戲“小雞造房子”,，本次活動(dòng)我以幼兒熟悉的故事《小兔乖乖》為游戲背景，以幼兒熟悉的小雞為游戲角色,，以幼兒感覺(jué)很神秘的粉筆為繪畫(huà)工具,，以在戶外水泥地上作畫(huà)為繪畫(huà)方式，增加活動(dòng)的游戲性,、情節(jié)性,、趣味性。

1.在游戲中,，能大膽使用線條表現(xiàn)房子的基本特征,。

2.充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力,，樂(lè)于講述自己的繪畫(huà)內(nèi)容,。

3.在繪畫(huà)過(guò)程中，知道要珍惜別人的勞動(dòng)成果,。

4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

5.能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。

經(jīng)驗(yàn)積累：觀察過(guò)周?chē)ㄖ?duì)各種造型的房子有感性經(jīng)驗(yàn)

物質(zhì)準(zhǔn)備：母雞大灰狼頭飾各一個(gè)錄音機(jī),、磁帶

紙箱做的房子彩色粉筆戶外平整水泥地

(一)音樂(lè)律動(dòng)《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》，引起幼兒興趣,。

“今天我是雞媽媽?zhuān)銈兌际菋寢尩牡皩殞?，等?huì)媽媽摸摸你們的腦袋，你們就趕快從蛋殼里出來(lái),?！?教師和幼兒一起律動(dòng))

(二)音樂(lè)游戲，導(dǎo)入課題,。

1.“媽媽孵了這么久,，終于把你們都孵出來(lái)了，寶寶們個(gè)個(gè)都很可愛(ài),，快讓媽媽親一親,。”“瞧：今天天氣多好啊,，寶寶們和媽媽一起到草地上活動(dòng)活動(dòng)吧!可是草地上經(jīng)常會(huì)有大灰狼來(lái)的,，大灰狼來(lái)了,，寶寶們?cè)趺崔k?”(幼兒自由想出自己的辦法)“不過(guò)，大灰狼真來(lái)了,，寶寶們也不要怕,，有媽媽在，媽媽會(huì)保護(hù)你們的,?！?放音樂(lè)，幼兒和老師一起游戲)

2.(大灰狼音樂(lè)奏起)大灰狼白：“我是一只大灰狼,，我的肚子餓慌慌,，今天是個(gè)好機(jī)會(huì)，捉只小雞來(lái)嘗嘗,?！?幼兒隨著老師趕快躲到房子里)

3.大灰狼白：“哎，一只小雞也沒(méi)逮著,，再到別的地方去看看吧!”“寶寶們,，快出來(lái)吧，大灰狼走了,?！?一起歡呼)

4.“瞧，原來(lái)這房子是媽媽一個(gè)人住的,，現(xiàn)在一下子多了這么多的寶寶,，剛才都進(jìn)去，房子真是太小太擠了,，房子都要擠破了,，以后再有大灰狼來(lái)怎么辦呢?”(幼兒想辦法，自由講述)

5.“寶寶們想了學(xué)多好辦法,，媽媽覺(jué)得你們都長(zhǎng)大了,，應(yīng)該學(xué)會(huì)自己造房子，那你們見(jiàn)過(guò)什么樣的房子呢?”(幼兒自由講述)

6.“你們看過(guò)各種各樣的房子,，現(xiàn)在媽媽給你們一支神奇的筆自己去造房子吧!記住了,，一定要把房子造在大路旁邊，把房子造得結(jié)實(shí)些,，這樣,，大灰狼來(lái)我們也不怕了?！?/p>

(三)幼兒繪畫(huà),，教師巡回指導(dǎo)。

1.提醒幼兒畫(huà)出門(mén)窗,，房子畫(huà)好后,，在房子周?chē)懋?huà)花,、樹(shù)等。

2.“房子都畫(huà)好了,，我們一起來(lái)參觀吧!看看哪個(gè)寶寶的房子最漂亮,、最結(jié)實(shí)了?！?幼兒隨老師一起參觀)

(四)音樂(lè)游戲《小雞乖乖》,。

1.“寶寶們，你們房子都畫(huà)好了,，現(xiàn)在媽媽可以放心的上班去了,，你們?cè)诩乙欢ㄒ验T(mén)關(guān)得緊緊地，誰(shuí)來(lái)也不開(kāi)門(mén)哦!”

2.(大灰狼音樂(lè)奏起)大灰狼(白)：哈哈,，機(jī)會(huì)又來(lái)了，乘雞媽媽不在家,，學(xué)她樣子把門(mén)敲,。大灰狼(唱)：小雞兒乖乖，把門(mén)兒開(kāi)開(kāi)……雞寶寶(唱)：不開(kāi)不開(kāi)……

大灰狼做推門(mén)狀：“哎,，小雞的房子造得這么結(jié)實(shí),，門(mén)關(guān)得這么緊，一只小雞沒(méi)逮著,，真倒霉,，再到別的地方去看看吧?！?大灰狼下場(chǎng))

3.雞媽媽回家(唱)：“小雞兒乖乖,，把門(mén)兒開(kāi)開(kāi)……”

雞寶寶(唱)：“就開(kāi)，就開(kāi),，我就開(kāi),，媽媽回來(lái)了，我就把門(mén)開(kāi),?！?/p>

“寶寶們，媽媽不在家時(shí),，有沒(méi)有人來(lái)過(guò)?”(大灰狼來(lái)過(guò)了)

“啊,，大灰狼來(lái)過(guò)了，那我的寶寶有沒(méi)有少呀?”(沒(méi)有)

“寶寶們真聰明,大灰狼來(lái)你們?cè)趺崔k的?”(幼兒講述)

(五)結(jié)束活動(dòng),。

“看來(lái)寶寶們真的長(zhǎng)大了,，房子造得這么結(jié)實(shí)，媽媽要為你們的長(zhǎng)大慶祝慶祝,，好,，我們一起去買(mǎi)菜,，回家慶祝吧!”

1、引導(dǎo)環(huán)節(jié)很重要,，教具需要有針對(duì)性,。

2、講評(píng)環(huán)節(jié)問(wèn)題過(guò)于簡(jiǎn)單,，幼兒沒(méi)有得到一個(gè)很好的提升,。

小班的美術(shù)活動(dòng)不應(yīng)以技能為主，應(yīng)該以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn),，讓幼兒在原有的經(jīng)驗(yàn)上一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)行提升,，他們還不懂得什么是點(diǎn)、線,，對(duì)于幼兒原來(lái)的經(jīng)驗(yàn)這樣的跨度太大,，幼兒消化不了，或許將本堂課定位在色彩上會(huì)更好,，讓幼兒去感受色彩帶來(lái)的美和自己所畫(huà)的不同的圖案所帶來(lái)的美,，讓幼兒覺(jué)得其實(shí)我這樣畫(huà)也是美的，讓幼兒感到自己成功了,，增強(qiáng)幼兒的自信心,。通過(guò)本堂課有很多地方需要我去改進(jìn)，并深思自己在美術(shù)活動(dòng)中所缺失的東西,，在今后的教學(xué)中不斷的改進(jìn),，并且不斷的去學(xué)習(xí)。

幼兒小班美術(shù)小雞教案篇三

1,、學(xué)習(xí)用邊說(shuō)邊畫(huà)的方法畫(huà)小雞并均勻地涂色,。

2、愿意參與繪畫(huà)活動(dòng),，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。

3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣,。

4,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

1,、幼兒繪畫(huà)操作卡，勾線筆,、油畫(huà)棒,。

2、有關(guān)小雞的知識(shí)準(zhǔn)備和小雞圖片若干張。

一,、謎語(yǔ)《小雞》引題,。

圓腦袋，尖嘴巴,，會(huì)捉蟲(chóng),，會(huì)吃米,，唱起歌來(lái)嘰嘰嘰,。(小雞)

二、欣賞小雞,，討論演示小雞的畫(huà)法,。

1、出示小雞圖片,，觀察小雞的外形特征,。

2、誰(shuí)來(lái)告訴大家,，你看到的小雞是什么樣的?小雞會(huì)干什么?(捉蟲(chóng)……)

3,、師幼合作畫(huà)小雞。

(1)畫(huà)蛋寶寶,。

師：雞媽媽很能干，生了許多個(gè)蛋寶寶,，誰(shuí)來(lái)幫忙把它畫(huà)下來(lái),。(提示：起點(diǎn)與終點(diǎn)要連接牢)

幼：幼兒畫(huà)蛋寶寶。

(2)畫(huà)小雞,。

師：雞媽媽開(kāi)始孵小雞了,，她把蛋寶寶都抱在自己的懷里，整天地孵呀孵……蛋殼啄破了,，小嘴鉆了出來(lái)(畫(huà)嘴),，眼睛睜開(kāi)了(畫(huà)眼睛)伸出兩只雞爪爪(畫(huà)腳)尾巴也長(zhǎng)出來(lái)了(畫(huà)尾部)。好了,，一只小雞出殼了,，它高興地跑到草地上，看看有沒(méi)有好吃的東西,。

幼：篤篤篤,，又一個(gè)蛋寶寶啄破了，小嘴鉆了出來(lái)(畫(huà)嘴),，眼睛睜開(kāi)了(畫(huà)眼睛)伸出兩只雞爪爪(畫(huà)腳)尾巴也長(zhǎng)出來(lái)了(畫(huà)尾部),。一只可愛(ài)的小雞也出殼了，他好象要去找爸爸呢!

(3)給小雞寶寶穿花衣,。

引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的顏色給小雞涂色,。

三,、幼兒操作：畫(huà)小雞。

1,、幼兒操作要求：畫(huà)蛋寶寶時(shí),，要注意蛋寶寶之間的距離。

2,、教師巡回指導(dǎo),，引導(dǎo)幼兒畫(huà)出小雞的各種動(dòng)態(tài)，均勻地涂色,。

四,、展示作品、評(píng)講,。

1,、幼兒展示作品，分享可愛(ài)的小雞,。

師：哪個(gè)寶寶愿意給同伴們看看你的小雞長(zhǎng)得怎么樣?在干什么?(從小雞的動(dòng)態(tài),、涂色的均勻進(jìn)行講評(píng))

2、歌表演小雞出殼,，活動(dòng)結(jié)束,。

幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手,、眼,、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng),。

幼兒小班美術(shù)小雞教案篇四

1、大膽嘗試用印畫(huà)的方式表現(xiàn)小雞的樣貌和動(dòng)作

2,、樂(lè)于參加印畫(huà)活動(dòng),，并從中體會(huì)到自由創(chuàng)作的樂(lè)趣。

3,、感受色彩對(duì)比,。

4、能展開(kāi)豐富的想象,，大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。

若干大小的報(bào)紙、顏料,、畫(huà)有草地的白紙,、黑色水彩筆、墊子、濕布

一,、話題導(dǎo)入

師：上次小朋友們?nèi)ド徂r(nóng)園春游,，你們?cè)谀抢锒伎吹搅诵┦裁葱?dòng)物?(小雞、小兔子)小雞可愛(ài)嗎?小雞長(zhǎng)什么樣子?是什么顏色的?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出小雞的特征)那小朋友們看一看桌子上老師給小朋友準(zhǔn)備了些什么?都有什么顏色的顏料?

教師小結(jié)：小雞長(zhǎng)著圓圓的頭,、圓圓的身體,，頭上有眼睛、尖尖的嘴巴,，黃顏色的,。

二、繪畫(huà)方法

1,、紙團(tuán)游戲師：小朋友們看老師手里拿的是什么?(一大一小的報(bào)紙)我們可以用報(bào)紙玩些什么游戲呢?(團(tuán)紙球)那我們一起變個(gè)小魔術(shù),，把報(bào)紙變變變，變成紙球吧,。紙球變好了,，現(xiàn)在小朋友想一想我們?cè)趺从眉埱蚝妥雷由系念伭献兂隹蓯?ài)的小雞(印畫(huà))。

師：(引導(dǎo)幼兒總結(jié)方法)剛才小朋友說(shuō)了這么多方法,，我們一起來(lái)試一試這有一大一小兩個(gè)紙球,。你們覺(jué)得大個(gè)的紙球像小雞的哪里?小的紙球呢?(大的紙球印身體、小的印腦袋)教師小結(jié)：原來(lái)小雞是這么變出來(lái)的!用小球印小雞的頭,，用大球印小雞的身體,。頭是長(zhǎng)在身體上的，兩個(gè)圓形是緊緊地靠在一起的(頭和身體緊緊靠),。這樣像小雞嗎?還少了點(diǎn)什么?(用水彩筆筆畫(huà)小雞的眼睛,、嘴巴、小腳)

2,、小雞的動(dòng)作師：小朋友們還記得這是什么嗎?(草地)小雞們想到草地上玩，小雞在草地上看看這里,，看看那里,，所以小朋友要?jiǎng)觿?dòng)腦筋怎樣畫(huà)出不同不同動(dòng)作的小雞呢?現(xiàn)在我們來(lái)試一試，用紙球和顏料變出可愛(ài)的小雞,，讓小雞在草地上快樂(lè)的玩吧,。

三、幼兒創(chuàng)作

1,、提出繪畫(huà)要求,。

師：小朋友用紙球變出可愛(ài)的小雞，記得用紙球輕輕蘸一下顏料往白紙上面印一下就可以了,，如果小手不小心弄到顏料可以用桌子上的抹布擦一擦,。

2、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)

四,、作品展示

幼兒欣賞自己和同伴的作品,，說(shuō)一說(shuō)你畫(huà)的小雞是什么樣子的，在干些什么,。

這節(jié)活動(dòng)課幼兒非常積極,，表現(xiàn)得很棒。幼兒肯定了我的教學(xué)方式,。當(dāng)我們嘗試改變并放棄傳統(tǒng)的“填鴨式”“灌輸式”的繪畫(huà)教學(xué)方式,，讓幼兒主動(dòng)融入繪畫(huà)活動(dòng)中，主宰一切時(shí),，它們對(duì)繪畫(huà)的興趣會(huì)很濃厚,，觀察力敏銳，記憶力增強(qiáng),，許多兒歌一遍就可以記得很棒,。想象力也會(huì)很豐富，活動(dòng)時(shí)積極且具有創(chuàng)造性,。

詩(shī)畫(huà)教學(xué)讓幼兒的手,、口、腦齊開(kāi)發(fā),，打開(kāi)了幼兒的思維和想象力的大門(mén),，促進(jìn)了幼兒的繪畫(huà)興趣，讓他們?cè)诶L畫(huà)的天地中盡情的展開(kāi)想象的翅膀,。

幼兒小班美術(shù)小雞教案篇五

前些日子,，我班有幾個(gè)小朋友搬了新房子，一段時(shí)間,，孩子們的談話焦點(diǎn)集中在“我家搬了新房子”“我家的新房子好大好大”,，一次天天忍不住拿起粉筆在黑板上畫(huà)起了房子，邊畫(huà)邊說(shuō)“我家是大樓房,，住在三樓,，”他的言行引起了周?chē)∨笥训男Х拢哺诤诎迳袭?huà)起來(lái)……看到他們這么感興趣,，于是我在建筑區(qū)張貼了大班小朋友線描畫(huà)“我的幼兒園”,，布置了各種房子的照片、圖畫(huà),，帶領(lǐng)他們參觀周?chē)慕ㄖ?，豐富他們的經(jīng)驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了美術(shù)游戲“小雞造房子”,，本次活動(dòng)我以幼兒熟悉的故事《小兔乖乖》為游戲背景,，以幼兒熟悉的小雞為游戲角色,，以幼兒感覺(jué)很神秘的粉筆為繪畫(huà)工具，以在戶外水泥地上作畫(huà)為繪畫(huà)方式,，增加活動(dòng)的游戲性,、情節(jié)性、趣味性,。

1.在游戲中,，能大膽使用線條表現(xiàn)房子的基本特征。

2.充分發(fā)揮想象力,、創(chuàng)造力,，樂(lè)于講述自己的繪畫(huà)內(nèi)容。

3.在繪畫(huà)過(guò)程中,，知道要珍惜別人的勞動(dòng)成果,。

4.提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

5.培養(yǎng)幼兒相互合作,，有序操作的良好操作習(xí)慣,。

經(jīng)驗(yàn)積累：觀察過(guò)周?chē)ㄖ?duì)各種造型的房子有感性經(jīng)驗(yàn)

物質(zhì)準(zhǔn)備：母雞大灰狼頭飾各一個(gè)錄音機(jī)、磁帶

紙箱做的房子彩色粉筆戶外平整水泥地

(一)音樂(lè)律動(dòng)《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》,，引起幼兒興趣,。

“今天我是雞媽媽?zhuān)銈兌际菋寢尩牡皩殞殻葧?huì)媽媽摸摸你們的腦袋,，你們就趕快從蛋殼里出來(lái),。”(教師和幼兒一起律動(dòng))

(二)音樂(lè)游戲,，導(dǎo)入課題,。

1.“媽媽孵了這么久，終于把你們都孵出來(lái)了,，寶寶們個(gè)個(gè)都很可愛(ài),，快讓媽媽親一親?！薄扒疲航裉焯鞖舛嗪冒?，寶寶們和媽媽一起到草地上活動(dòng)活動(dòng)吧!可是草地上經(jīng)常會(huì)有大灰狼來(lái)的，大灰狼來(lái)了,，寶寶們?cè)趺崔k?”(幼兒自由想出自己的辦法)“不過(guò),，大灰狼真來(lái)了,，寶寶們也不要怕,，有媽媽在，媽媽會(huì)保護(hù)你們的,?！?放音樂(lè),，幼兒和老師一起游戲)

2.(大灰狼音樂(lè)奏起)大灰狼白：“我是一只大灰狼，我的肚子餓慌慌,，今天是個(gè)好機(jī)會(huì),，捉只小雞來(lái)嘗嘗?！?幼兒隨著老師趕快躲到房子里)

3.大灰狼白：“哎,，一只小雞也沒(méi)逮著，再到別的地方去看看吧!”“寶寶們,，快出來(lái)吧,，大灰狼走了?！?一起歡呼)

4.“瞧,，原來(lái)這房子是媽媽一個(gè)人住的，現(xiàn)在一下子多了這么多的寶寶,，剛才都進(jìn)去,，房子真是太小太擠了，房子都要擠破了,，以后再有大灰狼來(lái)怎么辦呢?”(幼兒想辦法,，自由講述)

5.“寶寶們想了學(xué)多好辦法，媽媽覺(jué)得你們都長(zhǎng)大了,，應(yīng)該學(xué)會(huì)自己造房子,，那你們見(jiàn)過(guò)什么樣的房子呢?”(幼兒自由講述)

6.“你們看過(guò)各種各樣的房子，現(xiàn)在媽媽給你們一支神奇的筆自己去造房子吧!記住了,，一定要把房子造在大路旁邊,，把房子造得結(jié)實(shí)些，這樣,，大灰狼來(lái)我們也不怕了,。”

(三)幼兒繪畫(huà),，教師巡回指導(dǎo),。

1.提醒幼兒畫(huà)出門(mén)窗，房子畫(huà)好后,，在房子周?chē)懋?huà)花,、樹(shù)等。

2.“房子都畫(huà)好了,，我們一起來(lái)參觀吧!看看哪個(gè)寶寶的房子最漂亮,、最結(jié)實(shí)了?！?幼兒隨老師一起參觀)

(四)音樂(lè)游戲《小雞乖乖》,。

1. “寶寶們,，你們房子都畫(huà)好了，現(xiàn)在媽媽可以放心的上班去了,，你們?cè)诩乙欢ㄒ验T(mén)關(guān)得緊緊地,，誰(shuí)來(lái)也不開(kāi)門(mén)哦!”

2.(大灰狼音樂(lè)奏起)大灰狼(白)：哈哈，機(jī)會(huì)又來(lái)了,，乘雞媽媽不在家,，學(xué)她樣子把門(mén)敲。大灰狼(唱)：小雞兒乖乖,，把門(mén)兒開(kāi)開(kāi)……雞寶寶(唱)：不開(kāi)不開(kāi)……

大灰狼做推門(mén)狀：“哎,，小雞的房子造得這么結(jié)實(shí)，門(mén)關(guān)得這么緊,，一只小雞沒(méi)逮著,，真倒霉，再到別的地方去看看吧,?！?大灰狼下場(chǎng))

3.雞媽媽回家(唱)：“小雞兒乖乖，把門(mén)兒開(kāi)開(kāi)……”

雞寶寶(唱)：“就開(kāi),，就開(kāi),，我就開(kāi)，媽媽回來(lái)了,，我就把門(mén)開(kāi),。”

“寶寶們,，媽媽不在家時(shí),，有沒(méi)有人來(lái)過(guò)?”(大灰狼來(lái)過(guò)了)

“啊，大灰狼來(lái)過(guò)了,，那我的寶寶有沒(méi)有少呀?”(沒(méi)有)

“寶寶們真聰明,大灰狼來(lái)你們?cè)趺崔k的?”(幼兒講述)

(五)結(jié)束活動(dòng),。

“看來(lái)寶寶們真的長(zhǎng)大了，房子造得這么結(jié)實(shí),，媽媽要為你們的長(zhǎng)大慶祝慶祝,，好，我們一起去買(mǎi)菜,，回家慶祝吧!”

實(shí)施效果評(píng)析：

本活動(dòng)以音樂(lè)游戲貫穿始終,，游戲中的老歌新唱很有一番風(fēng)味，融合了語(yǔ)言,、社會(huì),、音樂(lè)、美術(shù)等領(lǐng)域,，有機(jī)結(jié)合,，充分調(diào)動(dòng)幼兒情感與參與性，幼兒在活動(dòng)中無(wú)拘無(wú)束的說(shuō)唱,，大膽地繪畫(huà),，造得房子各不相同，有的是蘋(píng)果房子,，有的是蘑菇房子,，有的是尖尖的屋頂，有的是半圓形的窗子……薛芷含房子造得特別大,，原來(lái)是讓媽媽和雞寶寶一起住,，沈浩天畫(huà)好房子又畫(huà)了一輛車(chē)，忍不住向我介紹“媽媽?zhuān)蠡依莵?lái)了,，我就讓警車(chē)抓它,，”看到陳子康專(zhuān)心地在房子旁畫(huà)了一個(gè)方框，又橫七豎八地畫(huà)了幾根線,，正當(dāng)我納悶,，他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“大灰狼來(lái)了，把它關(guān)進(jìn)籠子里”……每一句話,、每一個(gè)作品展現(xiàn)了孩子們豐富的想象與創(chuàng)造,。活動(dòng)中以游戲的形式評(píng)價(jià)幼兒的作品,，充分肯定了每個(gè)幼兒的進(jìn)步,，使幼兒感受到自己長(zhǎng)大了，本領(lǐng)也大了,，激發(fā)他們的自信心,。活動(dòng)中教師以游戲角色“雞媽媽”身份引導(dǎo)幼兒,，支持幼兒,，鼓勵(lì)幼兒。因此在整個(gè)活動(dòng)中幼兒參與性強(qiáng),，很投入,、專(zhuān)注，真正的實(shí)現(xiàn)了玩中學(xué),，學(xué)中樂(lè),。