作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園大班數(shù)學(xué)按數(shù)群計(jì)數(shù)教案篇一

1,、學(xué)習(xí)1—20按群計(jì)數(shù),，兩個(gè)兩個(gè)數(shù)。

2,、建立數(shù)群概念,。

3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣,。

4,、發(fā)展目測力、判斷力,。

重點(diǎn)：會(huì)兩個(gè)兩個(gè)的數(shù)數(shù)

難點(diǎn)：10—20之間兩個(gè)兩個(gè)的數(shù)數(shù)

教師演示板一套,，幼兒人手一套學(xué)具。

教師和幼兒玩數(shù)單雙數(shù)的游戲,，從1到10,，再到20。

1,、請小朋友在插板上的第一行插上兩個(gè)紅棋子,，再插兩個(gè)黃棋子，兩個(gè)藍(lán)棋子,，兩個(gè)綠棋子,，2個(gè)黑棋子，一共10個(gè)棋子,。

2,、教師提問：

一共插了幾種顏色的棋子？每種顏色共有幾個(gè)棋子,？數(shù)一數(shù)一共有多少棋子,？先讓幼兒按個(gè)數(shù)數(shù)，再按顏色數(shù)——2,、4、6,、8,、10。

3,、請幼兒照第一行的樣子插同樣的棋子,，同時(shí)說出12個(gè)棋子，14個(gè)棋子,，16個(gè)棋子,，18個(gè)棋子，20個(gè)棋子,。

4,、請幼兒說說怎么數(shù)速度快？為什么,？

教師和幼兒一起進(jìn)行兩個(gè)兩個(gè)數(shù)的練習(xí),，讓幼兒借助顏色的區(qū)別進(jìn)一步感知雙數(shù)遞進(jìn)的規(guī)律。

5,、游戲“聽聲音拿棋子,?！?/p>

教師拍一下手，請小朋友拿掉2個(gè)棋子,，同時(shí)讓幼兒練習(xí)兩個(gè)兩個(gè)數(shù),，直至把棋子全部拿掉。

收回插板,。

戶外體育活動(dòng)的報(bào)數(shù)游戲,，數(shù)字表的點(diǎn)數(shù)游戲。

在活動(dòng)中幼兒對兩個(gè)兩個(gè)數(shù)數(shù)的理念理解的不是很透徹,，個(gè)別幼兒還不能獨(dú)立數(shù)數(shù),，教師應(yīng)該在設(shè)計(jì)幾個(gè)游戲環(huán)節(jié)，訓(xùn)練幼兒掌握兩個(gè)兩個(gè)數(shù)數(shù)的技能,。

幼兒園大班數(shù)學(xué)按數(shù)群計(jì)數(shù)教案篇二

1,、引導(dǎo)幼兒了解計(jì)數(shù)有不同方法。

2,、能夠以2,、5、10為單位進(jìn)行數(shù)群計(jì)數(shù),。

3,、通過計(jì)數(shù)，體驗(yàn)操作的樂趣,。

4,、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性,。

5,、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有逐一計(jì)數(shù)的感知經(jīng)驗(yàn),。

2、教具準(zhǔn)備：輕音樂,、演示板（已擺好20個(gè)棋子）,、圖片《按群計(jì)數(shù)》、不同顏色的圓形卡,、操作卡,。

1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)按群計(jì)數(shù),。

2,、難點(diǎn)：會(huì)用不同方法計(jì)數(shù)。

1、出示圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察,，理解以不同數(shù)群單位2和5進(jìn)行計(jì)數(shù)。

2,、師：小朋友,，圖片上有多少個(gè)氣球？你是怎么數(shù)出來的,？還有沒有別的辦法可以數(shù)出來,？

3、師：圖片上一共有10個(gè)氣球,，有的小朋友說可以2個(gè)2個(gè)數(shù),，那2個(gè)2個(gè)數(shù)是怎么數(shù)的？請小朋友說一說,，還可以怎么數(shù)呢,？5個(gè)5個(gè)是怎么數(shù)的？

4,、師小結(jié)：2個(gè)2個(gè)數(shù)就是以2個(gè)為一組進(jìn)行數(shù)數(shù),，5個(gè)5個(gè)數(shù)就是以5個(gè)為一組進(jìn)行數(shù)數(shù)。

1,、師出示演示板：小朋友,，演示板上有多少個(gè)棋子你知道嗎？想一想可以用什么方法來數(shù)一數(shù),？

2,、師：請一位小朋友用自己的方法到前面來數(shù)一數(shù)，還有沒有和他不一樣的數(shù)法,？

3,、師：如果10個(gè)10個(gè)數(shù)應(yīng)該怎么數(shù)呢？

4,、師：請小朋友取出自己的圓形卡，選出一種自己喜歡的顏色,，聽音樂,，把它依次擺放在自己的桌子上，音樂停止后,，小朋友們就要停止擺放了,。（幼兒聽音樂進(jìn)行操作）

5、師：你選的是什么顏色的圓形,？有多少個(gè),？你是怎么數(shù)的？以2個(gè)、5個(gè),、10個(gè)為一組數(shù)出來的總數(shù)一樣嗎,？數(shù)的過程中遇到了什么困難？哪一種方法數(shù)得快,？

師：今天我們來玩一個(gè)抱團(tuán)的游戲,，老師來說游戲規(guī)則：

所有小朋友拉成一個(gè)大圓圈，邊走邊說："找呀找呀找朋友,，找到幾個(gè)好朋友,？"教師回答："找到2個(gè)好朋友。"聽到教師說2個(gè)后,，小朋友們就要2個(gè)2個(gè)抱在一起,，然后，教師再找一名小朋友來數(shù)一數(shù),，一共有多少個(gè)小朋友,。（可以2個(gè)、5個(gè),、10個(gè)）2,、師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了按一定的數(shù)群計(jì)數(shù)，可以生活中試著按2個(gè),、5個(gè),、10個(gè)分別數(shù)一數(shù)物體。

附：

排隊(duì)數(shù)人數(shù)玩法：將幼兒按男女排成兩隊(duì),，每隊(duì)指定一名幼兒數(shù)人數(shù),，按2個(gè)為單位數(shù)人數(shù)，說出總數(shù),。再分別指定幼兒按5個(gè),、10個(gè)為單位數(shù)人數(shù)，說出總數(shù),。

（生活中,，可以讓幼兒2個(gè)2個(gè)數(shù)筷子；5個(gè)5個(gè)數(shù)加餐,；10個(gè)10個(gè)數(shù)器械等,。）

在活動(dòng)中幼兒對兩個(gè)兩個(gè)數(shù)數(shù)的理念理解的不是很透徹，個(gè)別幼兒還不能獨(dú)立數(shù)數(shù),，教師應(yīng)該在設(shè)計(jì)幾個(gè)游戲環(huán)節(jié),，訓(xùn)練幼兒掌握兩個(gè)兩個(gè)數(shù)數(shù)的技能。

幼兒園大班數(shù)學(xué)按數(shù)群計(jì)數(shù)教案篇三

1,、嘗試按數(shù)群整5,、整10數(shù)數(shù),，并說出總數(shù)。

2,、能大膽與他人交流自己操作過程,。

3、樂于參加數(shù)數(shù)活動(dòng),，體驗(yàn)用不同的方法數(shù)數(shù)的樂趣,。

4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量,。

5,、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力,。

1、教具準(zhǔn)備：“猴子撈月”掛圖,，音樂磁帶等,。

2、學(xué)具準(zhǔn)備：金色珠子,。

3,、操作冊。

小鳥飛,。幼兒念兒歌學(xué)小鳥飛,，聽音樂站圈，音樂停時(shí)就站到寫有數(shù)字的圓圈中,，如寫的數(shù)學(xué)是“10”，就只能有10個(gè)幼兒站到圈中,，剩下的幼兒再去找其他的圓圈,。

1、 創(chuàng)設(shè)情境：看誰數(shù)得快又準(zhǔn),。

今天我們來舉行數(shù)數(shù)比賽。老師今天要給你們講個(gè)猴子撈月的故事,。老師一邊出示掛圖，一邊講故事：有一天,，一只小猴到河邊玩,，看到水里有個(gè)黃黃的月亮，打叫：“月亮掉進(jìn)水里了,。月亮掉進(jìn)水里了,。”于是,，很多小猴來撈月亮,，你看，先來了幾只小猴,，又來了幾只小猴,，一共來了多少只小猴子?

2、 引導(dǎo)幼兒說出總數(shù),，并說一說自己是怎么數(shù)出來的,。如：我是一個(gè)一個(gè)數(shù)的;我是先數(shù)先來的5只，再接著數(shù)后面的,。

3,、 還有沒有其他的方法數(shù)的餓更快呢?引導(dǎo)幼兒用5個(gè)一數(shù)或10個(gè)一數(shù)的方法數(shù)出總數(shù)。

4,、教師依次出示學(xué)具“猴子撈月”若干組,，引導(dǎo)幼兒用最快的方法說出總數(shù)。

1,、數(shù)花生,。5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)或10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù)花生，記錄總數(shù),。

2,、數(shù)手指。完成操作冊作業(yè),。

3,、數(shù)珠子。10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù),，用自己的方法記錄珠子的總數(shù),。

游戲“拍花巴掌”。幼兒兩人一組相對站立,，一邊有節(jié)奏的念兒歌,，一邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

在活動(dòng)中幼兒對兩個(gè)兩個(gè)數(shù)數(shù)的理念理解的不是很透徹,，個(gè)別幼兒還不能獨(dú)立數(shù)數(shù),，教師應(yīng)該在設(shè)計(jì)幾個(gè)游戲環(huán)節(jié)，訓(xùn)練幼兒掌握兩個(gè)兩個(gè)數(shù)數(shù)的技能,。

幼兒園大班數(shù)學(xué)按數(shù)群計(jì)數(shù)教案篇四

1,、能熟練掌握50以內(nèi)2個(gè)2個(gè)數(shù),、5個(gè)5個(gè)數(shù)。

2,、發(fā)展按群計(jì)數(shù)的能力和數(shù)群概念,。

3、樂于參與數(shù)學(xué)活動(dòng),，體驗(yàn)不同計(jì)數(shù)方法的樂趣,。

洞洞板學(xué)具、白紙,、顏料,、清水、毛巾

1,、小熊過生日,，爸爸送給它很多氣球，它怎么也數(shù)不清,，我們來幫幫它吧?。ń處煶鍪酒遄樱?/p>

2、請1名幼兒數(shù)一數(shù),，“你是怎么數(shù)的,？”

3、還有不一樣的方法嗎,？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)2個(gè)2個(gè)數(shù)）

4,、教師演示，依次取出其中2個(gè)相同顏色的棋子擺在第一行,?！斑@是幾個(gè)？”（2個(gè)）,。

5,、再接著擺2個(gè)，“現(xiàn)在幾個(gè)了,？”（4個(gè)）依次進(jìn)行,。

6、我們剛才每次都數(shù)了幾個(gè)氣球,？（2個(gè)）

7,、小結(jié)：我們一次數(shù)兩個(gè)，一次數(shù)兩個(gè)的方法就叫2個(gè)2個(gè)數(shù),。（一起練習(xí)）

1,、聽指令擺棋子。

（1）,、請幼兒擺出2個(gè)紅棋子,，再擺2個(gè)黃棋子······

（2）,、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律：“你發(fā)現(xiàn)這些數(shù)都是什么數(shù)？”“為什么這些數(shù)字正好都是雙數(shù),？“2個(gè)2個(gè)數(shù)的數(shù)字都是？”（雙數(shù)）

2,、游戲“插棋子比賽”

（1）,、聽音樂插棋子，音樂停,，幼兒就停止,，然后2個(gè)2個(gè)數(shù)，一共插了多少棋子,？

（2）,、可以反復(fù)游戲。

1,、除了2個(gè)2個(gè)數(shù),，你還會(huì)怎么數(shù)？（幼兒討論）

2,、游戲“印手印”

（1）,、請幾位幼兒在白紙上印手印。

（2）,、請大家5個(gè)5個(gè)數(shù),，一共印了多少手指印,？

四,、游戲“5個(gè)5報(bào)數(shù)送學(xué)具”

1、聽音樂,，送學(xué)具的同時(shí)5個(gè)5個(gè)報(bào)數(shù),。

2、依次進(jìn)行,，結(jié)束,。

在活動(dòng)中幼兒對兩個(gè)兩個(gè)數(shù)數(shù)的理念理解的不是很透徹，個(gè)別幼兒還不能獨(dú)立數(shù)數(shù),，教師應(yīng)該在設(shè)計(jì)幾個(gè)游戲環(huán)節(jié),，訓(xùn)練幼兒掌握兩個(gè)兩個(gè)數(shù)數(shù)的技能。

幼兒園大班數(shù)學(xué)按數(shù)群計(jì)數(shù)教案篇五

1.訓(xùn)練幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù)能力,。

2.學(xué)習(xí)30以內(nèi)2個(gè)2個(gè)數(shù),，5個(gè)5個(gè)數(shù)，培養(yǎng)幼兒數(shù)群概念,。

3.為學(xué)習(xí)計(jì)算打基礎(chǔ),。

學(xué)習(xí)2個(gè)2個(gè)數(shù),，5個(gè)5個(gè)數(shù)

難點(diǎn)：幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù)

1.演示板一套、小插板每人一套,。

,。

3.音樂《大西瓜》《洋娃娃和小熊跳舞》

教師：“秋天到了，小熊家的果園成熟了,，它要請我們幫它摘水果,。”

游戲一：復(fù)習(xí)30以內(nèi)的正數(shù),。

1.教師：“小熊的果園里有三排果樹,，請小朋友幫它數(shù)一數(shù)，一共有多少顆樹,？”

2.教師：請小朋友跟我一起念兒歌《數(shù)果樹1》

《數(shù)果樹1》

果樹果樹站得直,，我數(shù)果樹笑哈哈。

從左向右正著數(shù),，1到30挨著數(shù),。

1、2,、3,、4、5,、6,、7、8,、……30,。

3.復(fù)習(xí)30以內(nèi)的倒數(shù)教師：“現(xiàn)在，我們要用倒教的`方法幫小熊點(diǎn)教果樹,。

4.教師：點(diǎn)數(shù)時(shí),，從右向左、從下往上逐一倒數(shù)圓孔,，從30數(shù)到1,。

《數(shù)果樹2》

果樹果樹站得直，我數(shù)果樹笑哈哈,。

從右往左倒著數(shù),，30到1挨著數(shù)。

30,、29,、28、27、26,、25,、24…1。

游戲二：30以內(nèi)2個(gè)2個(gè)數(shù)

教師：“剛才是一棵一棵數(shù)的果樹,。小熊要請我們幫它摘水果,，現(xiàn)在我們要兩個(gè)兩個(gè)幫小熊摘水果?！?/p>

1.教師引導(dǎo)幼兒共同朗誦兒歌《摘西瓜》后,，一起兩個(gè)兩個(gè)數(shù)西瓜。

《摘西瓜》

果園里,，西瓜多，我摘西瓜笑哈哈,。

兩個(gè)兩個(gè)裝箱里,，一箱一箱裝三車。

2,、4,、6、8,、10,、12、14,、.…30,。

2.請幼兒兩個(gè)棋子一種顏色，將10個(gè)棋子插在第五行,，邊把第五行的

棋子兩個(gè)兩個(gè)地往第一行上挪動(dòng),，邊兩個(gè)兩個(gè)數(shù)數(shù)。

律動(dòng)游戲：“大西瓜”

“小熊謝謝小朋友,，要請我們吃西瓜,。小朋友們，請起立,！”

游戲三：30以內(nèi)5個(gè)5個(gè)數(shù)

1.教師：剛才我們兩個(gè)兩個(gè)摘西瓜,，小熊現(xiàn)在要請小朋友幫助它五個(gè)五個(gè)摘蘋果，你們愿意幫忙嗎,？”

幼兒：“愿意,！”

2.教師引導(dǎo)幼兒共同朗誦兒歌《摘蘋果》后，一起5個(gè)5個(gè)數(shù)蘋果,。

《摘蘋果》

果園里,，蘋果多，我摘蘋果笑哈哈。

5個(gè)5個(gè)裝箱里,，一箱一箱裝三車,。

5、10,、15,，20、25,、30,。

3.請幼兒五個(gè)棋子一種顏色，將10個(gè)棋子插在第五行,，邊把第五行棋子五個(gè)五個(gè)往第一行上挪動(dòng),，邊五個(gè)五個(gè)數(shù)。

1.教師：小熊今天非常開心,，要請我們?nèi)ニ易隹?。看一看,，小熊給我們準(zhǔn)備了什么,？（引導(dǎo)幼兒用2個(gè)2個(gè)數(shù)、5個(gè)5個(gè)數(shù)的方式點(diǎn)數(shù)蛋糕,、蘋果,、氣球、棒棒糖）

2.教師：小熊還要同我們一起玩插棋子的游戲,。請大家聽音樂,，插棋子，看誰插的多,。

（引導(dǎo)幼兒2個(gè)2個(gè)插,，5個(gè)5個(gè)插，并點(diǎn)數(shù),。）

3.聽音樂收棋子,，有序送插板。

在活動(dòng)中幼兒對兩個(gè)兩個(gè)數(shù)數(shù)的理念理解的不是很透徹,，個(gè)別幼兒還不能獨(dú)立數(shù)數(shù),，教師應(yīng)該在設(shè)計(jì)幾個(gè)游戲環(huán)節(jié)，訓(xùn)練幼兒掌握兩個(gè)兩個(gè)數(shù)數(shù)的技能,。

幼兒園大班數(shù)學(xué)按數(shù)群計(jì)數(shù)教案篇六

1,、學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)數(shù)，探索按群計(jì)數(shù)（成組數(shù)數(shù)）的方法,。

2,、發(fā)展按群計(jì)數(shù)的能力，鍛煉思維的敏捷性。

3,、發(fā)展幼兒的觀察,、分析能力、動(dòng)手能力,。

4,、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué),、樂學(xué)的良好素質(zhì),。

糖果圖片、幼兒人手1份雪花片（20個(gè)）,、小棒20根,、管道積木若干。

1,、導(dǎo)入,。

師：（課前問好）小朋友們好，看一看今天有這么多的美女老師們,，和她們打個(gè)招呼吧。幼：美女老師們好,！師：今天我們來學(xué)習(xí)新的內(nèi)容（按群計(jì)數(shù)）,，什么是按群計(jì)數(shù)呢？讓我們帶著問題一起來探究一下,！

今天,，老師給小朋友帶了好多糖果一起分享，但老師不知道一共多少個(gè),，想讓小朋友一起來幫忙數(shù)一數(shù),，我請一個(gè)小朋友上來幫我數(shù)一數(shù)一共有多少顆糖果。xx小朋友是用1顆1顆數(shù)的方法,，一共15顆,，那有沒有和他不一樣的方法？xx：還可以2顆2顆數(shù),，2,、4、6,、8,、10、12,、14,，14添上1是15，一共有15顆......（幼兒表達(dá)不同數(shù)法）1顆1顆數(shù)、2顆2顆數(shù),、5顆5顆數(shù),、10顆10顆數(shù)。

幼兒大膽站起來說出自己的想法,。（2個(gè)2個(gè)數(shù),，3個(gè)3個(gè)數(shù)，5個(gè)5個(gè)數(shù),，10個(gè)10個(gè)數(shù)）幼兒上臺演示操作計(jì)數(shù)方法,。

師：剛才小朋友都演示了不同的方法，有的說2個(gè)2個(gè)數(shù),，有的說5個(gè)5個(gè)數(shù),，那到底哪種方法更快呢？現(xiàn)在讓我們一起來自己探索一下吧,！

2,、比較不同數(shù)數(shù)方法的快慢。

（20根小棒：白色5根,，橘色5根,，藍(lán)色5根，紫色5根,；雪花片：粉色5個(gè),，藍(lán)色5個(gè)，綠色5個(gè),，黃色5個(gè)）師：現(xiàn)在小朋友是不是每個(gè)人都有一份雪花片,，怎樣才能數(shù)出來有多少個(gè)呢？現(xiàn)在請小朋友先用自己猜想的方法數(shù)數(shù),，再用其他小朋友的方法數(shù),，比比哪種方法數(shù)得快,。

幼兒數(shù)數(shù)前，師提示幼兒：想用幾個(gè)幾個(gè)數(shù)的方法數(shù)，就將其擺成一行或一堆，然后再數(shù)。你們發(fā)現(xiàn)哪些方法數(shù)得快呢？

幼兒分組：一組用1個(gè)1個(gè)數(shù)的方法,，二組用2個(gè)2個(gè)數(shù)的方法,，三組用3個(gè)3個(gè)數(shù)的方法，四組用5個(gè)5個(gè)數(shù)的方法,。五組用10個(gè)10個(gè)數(shù)的方法,。師：哪一組的方法最快？幼：第五組,。師：現(xiàn)在請小朋友互相換一種方法來看一看是不是快。（第一組3個(gè)3個(gè)數(shù),、第二組1個(gè)1個(gè)數(shù),、第三組2個(gè)2個(gè)數(shù),、第四組10個(gè)10個(gè)數(shù),、第五組5個(gè)5個(gè)數(shù)）比一比看哪組小朋友先數(shù)完,。引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的操作總結(jié)出2個(gè)2個(gè)數(shù)、5個(gè)5個(gè)數(shù)、10個(gè)10個(gè)數(shù)都是很快的方法。

師：那有沒有不用數(shù)就能看出來幾個(gè)雪花片,？

（雪花片：粉色5個(gè),，藍(lán)色5個(gè),，綠色5個(gè)，黃色5個(gè)）xx小朋友：每種顏色有五個(gè)分行排列一共有20個(gè)雪花片,。師：小朋友觀察的很仔細(xì),，依次分行排列是不是就能很直觀的看出來一共有多少個(gè)了,。

（總結(jié)2個(gè)2個(gè)數(shù)比1個(gè)1個(gè)數(shù)快，3個(gè)3個(gè)數(shù)比2個(gè)2個(gè)數(shù)快,，5個(gè)5個(gè)數(shù)比3個(gè)3個(gè)數(shù)快,，10個(gè)10個(gè)數(shù)比5個(gè)5個(gè)數(shù)快）

3、游戲：比一比誰數(shù)的快,，鞏固按群計(jì)數(shù)的方法,。

師：現(xiàn)在請每個(gè)小朋友拿出20根小棒用自己的計(jì)數(shù)方法進(jìn)行比賽，看誰先數(shù)完,。如有幼兒用自己的方法快速的數(shù)完請其說一說你是怎么數(shù)的,？師說開始，數(shù)的最快的小朋友并給予小貼畫的獎(jiǎng)勵(lì),。請不同方法的小朋友把自己的方法演示給大家看,。

現(xiàn)在和老師來進(jìn)行比賽，師用一根一根數(shù),，全體小朋友用一種（2根2根數(shù)）按群計(jì)數(shù)的方法,。師：你們的方法真快,，咱們在一起用5根5根（10根10根）的方法數(shù)數(shù)吧,。

四、活動(dòng)延伸：

小朋友們,，今天我們學(xué)了按群計(jì)數(shù),，回到家我們能不能數(shù)數(shù)家里有多少只鞋呢？用兩個(gè)兩個(gè)數(shù)的方法數(shù)一數(shù)你們家有多少根筷子呢,？

小結(jié)：

什么叫按群計(jì)數(shù),？（不是以單個(gè)物體為單位，而是以數(shù)群（物體群）為單位,。如：以2為單位就是2,、4、6,、8,、10,；以5為單位計(jì)數(shù)就是5、10,、15,、等2個(gè)2個(gè)數(shù)比一個(gè)一個(gè)數(shù)快,，5個(gè)5個(gè)數(shù)比2個(gè)2個(gè)數(shù)快，10個(gè)10個(gè)數(shù)比5個(gè)5個(gè)數(shù)快,。

在活動(dòng)中幼兒對兩個(gè)兩個(gè)數(shù)數(shù)的理念理解的不是很透徹，個(gè)別幼兒還不能獨(dú)立數(shù)數(shù),，教師應(yīng)該在設(shè)計(jì)幾個(gè)游戲環(huán)節(jié),，訓(xùn)練幼兒掌握兩個(gè)兩個(gè)數(shù)數(shù)的技能。