作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位,。那么問(wèn)題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!
有趣的動(dòng)物叫聲教案反思 有趣的動(dòng)物叫聲語(yǔ)言教案篇一
1,、培養(yǎng)幼兒的傾聽力
2,、學(xué)習(xí)動(dòng)物的叫聲
1、五種動(dòng)物的圖片,、掛件。
2,、錄有動(dòng)物叫聲的磁帶
3,、圖譜一張。
“你們想去森林里玩嗎,？”那我們就坐著火車一起去吧,。
幼兒坐到位置。
“森林晨的小動(dòng)物聽到小朋友來(lái)玩,，非常高興,，聽，它們來(lái)歡迎我們了,?！?/p>
放錄音一遍。
“你聽見有哪些小動(dòng)物來(lái)歡迎我嗎,？”
幼兒自由說(shuō),。
小朋友真能干，都聽出來(lái)了,，它們是小貓,，小狗，小鴨,，公雞,，青蛙。
小動(dòng)物的叫聲可真好聽,，讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)它們的叫聲吧,。
“你聽到是誰(shuí)的聲音呢？”
“那我們就把它請(qǐng)出來(lái)吧.（出示圖片）”
“它是怎么叫的呢,？”“我們一起來(lái)學(xué)學(xué)它的叫聲吧,?！?/p>
“誰(shuí)愿意把你學(xué)的叫聲，來(lái)叫給大家聽一聽呢,？”
每次叫四五個(gè)幼兒,。
小動(dòng)物來(lái)到我們班了，那你們喜歡誰(shuí)呢,？你可以自己去選小動(dòng)物,，但是小動(dòng)物要我告訴大家，你們?nèi)ミx它們時(shí),，要一邊學(xué)著佗們的動(dòng)作,，一邊學(xué)著它們的叫聲，如果小動(dòng)物沒(méi)有聽到你學(xué)它們的動(dòng)作,，你學(xué)它們的叫聲,，那小動(dòng)物就不請(qǐng)你了，知道了嗎,？
現(xiàn)在你們都到了小動(dòng)物家里了,，都成了動(dòng)物寶寶了，老師就請(qǐng)動(dòng)物寶寶們來(lái)做游戲,，當(dāng)你聽到錄音機(jī)里是誰(shuí)的叫聲,，就請(qǐng)這個(gè)小動(dòng)物站起來(lái)把你好聽的叫聲叫給大家聽好嗎？一種聲音一次,。
放錄音,，游戲一遍。
現(xiàn)在,，小動(dòng)物都聽到自己的聲音站起來(lái),，那我們?cè)賮?lái)聽一聽這回錄音機(jī)里放的是誰(shuí)的聲音，聽到是誰(shuí)的聲音,，就請(qǐng)這個(gè)小動(dòng)物一邊發(fā)出聲音一邊做動(dòng)作,，坐回自己的家。
放錄音游戲一遍,。
森林里的其它動(dòng)物看到你們今天這么能干,，它們也給你們帶來(lái)了一首好聽的兒歌，我們一起來(lái)聽一聽,。
① 老師念兒歌一遍,。
② 引發(fā)興趣，這首兒歌里有五種小動(dòng)物的叫聲,，是不是有和你一樣的動(dòng)物呢,？
那我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧！
幼兒跟念兒歌一遍,。
今天,，動(dòng)物寶寶學(xué)會(huì)了自己的叫聲,，又學(xué)會(huì)了好聽的兒歌，現(xiàn)在,，請(qǐng)被請(qǐng)到的動(dòng)物寶寶跟我們到外面去做游戲,。但是請(qǐng)到的小動(dòng)物要一邊學(xué)叫聲一做動(dòng)作到我們這邊來(lái)，聽到了嗎,？
有趣的動(dòng)物叫聲教案反思 有趣的動(dòng)物叫聲語(yǔ)言教案篇二
1,、培養(yǎng)幼兒的傾聽力
2、學(xué)習(xí)動(dòng)物的叫聲準(zhǔn)備：
1,、五種動(dòng)物的圖片,、掛件。
2,、錄有動(dòng)物叫聲的磁帶3,、圖譜一張。
一,、放動(dòng)物錄音,，激發(fā)幼兒的興趣?！澳銈兿肴ド掷锿鎲幔俊蹦俏覀兙妥疖囈黄鹑グ?。
幼兒坐到位置,。
“森林晨的小動(dòng)物聽到小朋友來(lái)玩，非常高興,，聽,，它們來(lái)歡迎我們了?！?/p>
放錄音一遍,。“你聽見有哪些小動(dòng)物來(lái)歡迎我嗎,？”
幼兒自由說(shuō),。
小結(jié)：小朋友真能干，都聽出來(lái)了,，它們是小貓,，小狗，小鴨,，公雞,，青蛙。
二,、學(xué)小動(dòng)物的叫聲,。
小動(dòng)物的叫聲可真好聽,，讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)它們的叫聲吧。
1） 放錄音“你聽到是誰(shuí)的聲音呢,？”
“那我們就把它請(qǐng)出來(lái)吧.（出示圖片）”
“它是怎么叫的呢,？”
“我們一起來(lái)學(xué)學(xué)它的叫聲吧?！?/p>
“誰(shuí)愿意把你學(xué)的叫聲,，來(lái)叫給大家聽一聽呢？”每次叫四五個(gè)幼兒,。
2）,、依次學(xué)習(xí)以下幾種動(dòng)物的叫聲。
三,、游戲
1）,、幼兒自由選掛件。
小動(dòng)物來(lái)到我們班了,，那你們喜歡誰(shuí)呢,？你可以自己去選小動(dòng)物，但是小動(dòng)物要我告訴大家,，你們?nèi)ミx它們時(shí),，要一邊學(xué)著佗們的動(dòng)作，一邊學(xué)著它們的叫聲,，如果小動(dòng)物沒(méi)有聽到你學(xué)它們的動(dòng)作,，你學(xué)它們的叫聲，那小動(dòng)物就不請(qǐng)你了,，知道了嗎,？
2）、開始游戲現(xiàn)在你們都到了小動(dòng)物家里了,，都成了動(dòng)物寶寶了,，老師就請(qǐng)動(dòng)物寶寶們來(lái)做游戲，當(dāng)你聽到錄音機(jī)里是誰(shuí)的叫聲,，就請(qǐng)這個(gè)小動(dòng)物站起來(lái)把你好聽的叫聲叫給大家聽好嗎,？
一種聲音一次。放錄音,，游戲一遍,。
現(xiàn)在，小動(dòng)物都聽到自己的聲音站起來(lái),，那我們?cè)賮?lái)聽一聽這回錄音機(jī)里放的是誰(shuí)的聲音,，聽到是誰(shuí)的聲音，就請(qǐng)這個(gè)小動(dòng)物一邊發(fā)出聲音一邊做動(dòng)作，坐回自己的家,。
放錄音游戲一遍,。
四、看圖譜,，學(xué)兒歌森林里的其它動(dòng)物看到你們今天這么能干,，它們也給你們帶來(lái)了一首好聽的兒歌，我們一起來(lái)聽一聽,。
① 老師念兒歌一遍。
② 引發(fā)興趣,，這首兒歌里有五種小動(dòng)物的叫聲,，是不是有和你一樣的動(dòng)物呢？那我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧,！幼兒跟念兒歌一遍,。
小結(jié)：今天,，動(dòng)物寶寶學(xué)會(huì)了自己的叫聲,，又學(xué)會(huì)了好聽的兒歌,，現(xiàn)在,，請(qǐng)被請(qǐng)到的動(dòng)物寶寶跟我們到外面去做游戲,。但是請(qǐng)到的小動(dòng)物要一邊學(xué)叫聲一做動(dòng)作到我們這邊來(lái),，聽到了嗎,？
有趣的動(dòng)物叫聲教案反思 有趣的動(dòng)物叫聲語(yǔ)言教案篇三
1、培養(yǎng)幼兒的傾聽力。
2、學(xué)習(xí)動(dòng)物的叫聲,。
3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5,、探索與實(shí)驗(yàn),，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。
1,、五種動(dòng)物的圖片,、掛件。
2,、錄有動(dòng)物叫聲的磁帶
3,、圖譜一張,。
一,、放動(dòng)物錄音，激發(fā)幼兒的興趣,。
“你們想去森林里玩嗎,？”那我們就坐著火車一起去吧,。幼兒坐到位置?！吧殖康男?dòng)物聽到小朋友來(lái)玩,，非常高興，聽,，它們來(lái)歡迎我們了,?！狈配浺粢槐??！澳懵犚娪心男┬?dòng)物來(lái)歡迎我嗎？”幼兒自由說(shuō),。
小結(jié)：小朋友真能干，都聽出來(lái)了,，它們是小貓，小狗,，小鴨,，公雞,，青蛙,。
二,、學(xué)小動(dòng)物的叫聲。
小動(dòng)物的叫聲可真好聽,，讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)它們的叫聲吧,。
1）放錄音 “你聽到是誰(shuí)的聲音呢？”“那我們就把它請(qǐng)出來(lái)吧.（出示圖片）”“它是怎么叫的呢,？”“我們一起來(lái)學(xué)學(xué)它的叫聲吧,。”“誰(shuí)愿意把你學(xué)的叫聲,，來(lái)叫給大家聽一聽呢,？”每次叫四五個(gè)幼兒。
2）、依次學(xué)習(xí)以下幾種動(dòng)物的叫聲,。
三,、游戲
1）、幼兒自由選掛件,。
小動(dòng)物來(lái)到我們班了,，那你們喜歡誰(shuí)呢？你可以自己去選小動(dòng)物,，但是小動(dòng)物要我告訴大家，你們?nèi)ミx它們時(shí),，要一邊學(xué)著佗們的動(dòng)作,，一邊學(xué)著它們的叫聲，如果小動(dòng)物沒(méi)有聽到你學(xué)它們的動(dòng)作,，你學(xué)它們的叫聲,，那小動(dòng)物就不請(qǐng)你了，知道了嗎,？
2）,、開始游戲
現(xiàn)在你們都到了小動(dòng)物家里了，都成了動(dòng)物寶寶了,，老師就請(qǐng)動(dòng)物寶寶們來(lái)做游戲,，當(dāng)你聽到錄音機(jī)里是誰(shuí)的叫聲，就請(qǐng)這個(gè)小動(dòng)物站起來(lái)把你好聽的叫聲叫給大家聽好嗎,？一種聲音一次,。
放錄音，游戲一遍,。
現(xiàn)在,，小動(dòng)物都聽到自己的聲音站起來(lái)，那我們?cè)賮?lái)聽一聽這回錄音機(jī)里放的是誰(shuí)的聲音,，聽到是誰(shuí)的聲音,，就請(qǐng)這個(gè)小動(dòng)物一邊發(fā)出聲音一邊做動(dòng)作，坐回自己的家,。放錄音游戲一遍,。
四、看圖譜,，學(xué)兒歌
森林里的其它動(dòng)物看到你們今天這么能干,，它們也給你們帶來(lái)了一首好聽的兒歌，我們一起來(lái)聽一聽,。
1）,、老師念兒歌一遍。
2）,、引發(fā)興趣,，這首兒歌里有五種小動(dòng)物的叫聲,，是不是有和你一樣的動(dòng)物呢？
那我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧,！幼兒跟念兒歌一遍,。
小結(jié)：今天，動(dòng)物寶寶學(xué)會(huì)了自己的叫聲,，又學(xué)會(huì)了好聽的兒歌,，現(xiàn)在，請(qǐng)被請(qǐng)到的動(dòng)物寶寶跟我們到外面去做游戲,。但是請(qǐng)到的小動(dòng)物要一邊學(xué)叫聲一做動(dòng)作到我們這邊來(lái),，聽到了嗎？
教師沒(méi)有泛泛地講解聲音有多少種變化,，而是鼓勵(lì)幼兒自由地交流一句話來(lái)體現(xiàn)他們探究的聲音變化的過(guò)程,，拓展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，符合幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，紛紛體驗(yàn)到了成功的快樂(lè),。
有趣的動(dòng)物叫聲教案反思 有趣的動(dòng)物叫聲語(yǔ)言教案篇四
1、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽習(xí)慣,。
2,、學(xué)習(xí)動(dòng)物叫的聲音。
1,、ppt課件：動(dòng)物聲音,。
2、課件—聲音：老牛,，小豬,，小雞，小鴨,。
一,、播放動(dòng)物錄音，激發(fā)幼兒的興趣,。
1,、小朋友，你們想去森林里玩嗎,？有許多小動(dòng)物都來(lái)歡迎我們了,。
聽！它們是誰(shuí),？
2,、逐一播放小動(dòng)物叫聲喜鵲（小鳥）老牛小豬小雞小鴨。
3、你聽見有哪些小動(dòng)物來(lái)歡迎我嗎,？
（幼兒相互說(shuō)說(shuō)）
二,、學(xué)小動(dòng)物的叫聲。
小動(dòng)物的叫聲可真好聽,，讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)它們的叫聲吧,。
1、和小動(dòng)物做朋友
（1）教師：你們想和誰(shuí)做朋友呢,？請(qǐng)你學(xué)一學(xué)它的叫聲,，我們就把它請(qǐng)出來(lái)吧！
（2）幼兒學(xué)小動(dòng)物的叫聲,，教師出示圖片,。
2、小朋友,，你們想跟小動(dòng)物成為好朋友嗎,？
小動(dòng)物出來(lái)跟你打招呼的時(shí)候,，你們就學(xué)它的聲音也給它打招呼好嗎,？
3、課件演示：動(dòng)物聲音
（1）你聽到是誰(shuí)的聲音呢,？它是怎么叫的呢,？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)它的叫聲吧。
（2）依次學(xué)習(xí)以下幾種動(dòng)物的叫聲,。
四,、游戲：我的好朋友
1、幼兒自由選擇動(dòng)物玩具,。
我們班里的玩具廚房子里,，住著許多小動(dòng)物，你們喜歡誰(shuí)呢,？
你可以自己去選小動(dòng)物,，但是要一邊學(xué)著它們的動(dòng)作，一邊學(xué)著它們的叫聲,，小動(dòng)物才知道你邀請(qǐng)它做朋友,，知道了嗎？
2,、開始游戲現(xiàn)在我們都邀請(qǐng)到小動(dòng)物了,，大家一起做個(gè)游戲吧！
當(dāng)你聽到是誰(shuí)的叫聲,，就請(qǐng)這個(gè)小動(dòng)物站起來(lái)把你好聽的叫聲叫給大家聽好嗎,？一種聲音一次。
播放聲音，游戲,。
五,、活動(dòng)結(jié)束今天，小朋友學(xué)會(huì)了動(dòng)物的叫聲,，現(xiàn)在,，我們就來(lái)當(dāng)動(dòng)物寶寶一起到外面去做游戲。
請(qǐng)到的小動(dòng)物要一邊學(xué)叫聲一做動(dòng)作知道了嗎,？
教師沒(méi)有泛泛地講解聲音有多少種變化,，而是鼓勵(lì)幼兒自由地交流一句話來(lái)體現(xiàn)他們探究的聲音變化的過(guò)程，展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，符合幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，紛紛體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)。
有趣的動(dòng)物叫聲教案反思 有趣的動(dòng)物叫聲語(yǔ)言教案篇五
1,、培養(yǎng)幼兒的傾聽力,。
2、學(xué)習(xí)動(dòng)物的叫聲,。
1,、五種動(dòng)物的圖片,、掛件,。
2,、錄有動(dòng)物叫聲的磁帶
3,、圖譜一張,。
（一）放動(dòng)物錄音,，激發(fā)幼兒的興趣,。
1,、“你們想去森林里玩嗎,？”那我們就坐著火車一起去吧,。
2、幼兒坐到位置,。
3,、“森林晨的小動(dòng)物聽到小朋友來(lái)玩，非常高興,，聽,，它們來(lái)歡迎我們了?！?/p>
4,、放錄音一遍。
5,、“你聽見有哪些小動(dòng)物來(lái)歡迎我嗎,？”（幼兒自由說(shuō),。）
小結(jié)：小朋友真能干，都聽出來(lái)了,，它們是小貓,，小狗，小鴨,，公雞,，青蛙。
（二）學(xué)小動(dòng)物的叫聲,。
1,、小動(dòng)物的叫聲可真好聽，讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)它們的叫聲吧,。
（1）放錄音,。
“你聽到是誰(shuí)的聲音呢？”
“那我們就把它請(qǐng)出來(lái)吧,。（出示圖片）”
“它是怎么叫的呢,？”“我們一起來(lái)學(xué)學(xué)它的叫聲吧?！?/p>
“誰(shuí)愿意把你學(xué)的叫聲,，來(lái)叫給大家聽一聽呢？”
（2）每次叫四五個(gè)幼兒,。
2,、依次學(xué)習(xí)以下幾種動(dòng)物的叫聲,。
（三）游戲,。
1、幼兒自由選掛件,。
小動(dòng)物來(lái)到我們班了,，那你們喜歡誰(shuí)呢？你可以自己去選小動(dòng)物,，但是小動(dòng)物要我告訴大家,，你們?nèi)ミx它們時(shí)，要一邊學(xué)著佗們的動(dòng)作,，一邊學(xué)著它們的叫聲,，如果小動(dòng)物沒(méi)有聽到你學(xué)它們的動(dòng)作，你學(xué)它們的叫聲,，那小動(dòng)物就不請(qǐng)你了,，知道了嗎？
2,、開始游戲,。
現(xiàn)在你們都到了小動(dòng)物家里了,，都成了動(dòng)物寶寶了，老師就請(qǐng)動(dòng)物寶寶們來(lái)做游戲,，當(dāng)你聽到錄音機(jī)里是誰(shuí)的叫聲,，就請(qǐng)這個(gè)小動(dòng)物站起來(lái)把你好聽的叫聲叫給大家聽好嗎？一種聲音一次,。
3,、放錄音，游戲一遍,。
現(xiàn)在,，小動(dòng)物都聽到自己的聲音站起來(lái)，那我們?cè)賮?lái)聽一聽這回錄音機(jī)里放的是誰(shuí)的聲音,，聽到是誰(shuí)的聲音,，就請(qǐng)這個(gè)小動(dòng)物一邊發(fā)出聲音一邊做動(dòng)作，坐回自己的家,。
4,、放錄音游戲一遍。
（四）看圖譜,，學(xué)兒歌,。
森林里的其它動(dòng)物看到你們今天這么能干，它們也給你們帶來(lái)了一首好聽的兒歌,，我們一起來(lái)聽一聽,。
①老師念兒歌一遍。
②引發(fā)興趣,，這首兒歌里有五種小動(dòng)物的叫聲,，是不是有和你一樣的動(dòng)物呢？
那我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧,！
③幼兒跟念兒歌一遍,。
小結(jié)：今天，動(dòng)物寶寶學(xué)會(huì)了自己的叫聲,，又學(xué)會(huì)了好聽的兒歌,，現(xiàn)在，請(qǐng)被請(qǐng)到的動(dòng)物寶寶跟我們到外面去做游戲,。但是請(qǐng)到的小動(dòng)物要一邊學(xué)叫聲一做動(dòng)作到我們這邊來(lái),，聽到了嗎？
有趣的動(dòng)物叫聲教案反思 有趣的動(dòng)物叫聲語(yǔ)言教案篇六
過(guò)程：
“你們想去森林里玩嗎,？”那我們就坐著火車一起去吧,。幼兒坐到位置?！吧殖康男?dòng)物聽到小朋友來(lái)玩,，非常高興,，聽，它們來(lái)歡迎我們了,?！狈配浺粢槐椤,！澳懵犚娪心男┬?dòng)物來(lái)歡迎我嗎,？”幼兒自由說(shuō)。小結(jié)：小朋友真能干,，都聽出來(lái)了,，它們是小貓，小狗,，小鴨,，公雞，青蛙,。
小動(dòng)物的叫聲可真好聽,，讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)它們的叫聲吧。
1） 放錄音“你聽到是誰(shuí)的聲音呢,？”“那我們就把它請(qǐng)出來(lái)吧.（出示圖片）”“它是怎么叫的呢,？”“我們一起來(lái)學(xué)學(xué)它的叫聲吧?！薄罢l(shuí)愿意把你學(xué)的叫聲,，來(lái)叫給大家聽一聽呢？”每次叫四五個(gè)幼兒,。
2）,、依次學(xué)習(xí)以下幾種動(dòng)物的叫聲。
1）,、幼兒自由選掛件,。小動(dòng)物來(lái)到我們班了,，那你們喜歡誰(shuí)呢,？你可以自己去選小動(dòng)物，但是小動(dòng)物要我告訴大家,，你們?nèi)ミx它們時(shí),，要一邊學(xué)著佗們的動(dòng)作，一邊學(xué)著它們的叫聲,，如果小動(dòng)物沒(méi)有聽到你學(xué)它們的動(dòng)作,，你學(xué)它們的叫聲，那小動(dòng)物就不請(qǐng)你了,，知道了嗎,？
2）,、開始游戲現(xiàn)在你們都到了小動(dòng)物家里了，都成了動(dòng)物寶寶了,，老師就請(qǐng)動(dòng)物寶寶們來(lái)做游戲,，當(dāng)你聽到錄音機(jī)里是誰(shuí)的叫聲，就請(qǐng)這個(gè)小動(dòng)物站起來(lái)把你好聽的叫聲叫給大家聽好嗎,？一種聲音一次,。放錄音，游戲一遍?，F(xiàn)在,，小動(dòng)物都聽到自己的聲音站起來(lái)，那我們?cè)賮?lái)聽一聽這回錄音機(jī)里放的是誰(shuí)的聲音,，聽到是誰(shuí)的聲音,，就請(qǐng)這個(gè)小動(dòng)物一邊發(fā)出聲音一邊做動(dòng)作，坐回自己的家,。放錄音游戲一遍,。
① 老師念兒歌一遍。
② 引發(fā)興趣,，這首兒歌里有五種小動(dòng)物的叫聲,，是不是有和你一樣的動(dòng)物呢？那我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧,！幼兒跟念兒歌一遍,。
小結(jié)：今天，動(dòng)物寶寶學(xué)會(huì)了自己的叫聲,，又學(xué)會(huì)了好聽的兒歌,，現(xiàn)在，請(qǐng)被請(qǐng)到的動(dòng)物寶寶跟我們到外面去做游戲,。但是請(qǐng)到的小動(dòng)物要一邊學(xué)叫聲一做動(dòng)作到我們這邊來(lái),，聽到了嗎？
目的：
1,、培養(yǎng)幼兒的傾聽力
2,、學(xué)習(xí)動(dòng)物的叫聲
準(zhǔn)備：1、五種動(dòng)物的圖片,、掛件,。
2、錄有動(dòng)物叫聲的磁帶
3,、圖譜一張,。
有趣的動(dòng)物叫聲教案反思 有趣的動(dòng)物叫聲語(yǔ)言教案篇七
：
喜愛動(dòng)物是孩子們的天性，尤其是中班幼兒,。此活動(dòng)充滿童趣,，容易引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，且將音樂(lè)、游戲融入教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中,，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，符合幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。正如《綱要》中所述："既符合幼兒的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn),，又有助于形成符合教育目標(biāo)的新經(jīng)驗(yàn);既貼近幼兒的生活,，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
1,、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽習(xí)慣
2,、學(xué)習(xí)動(dòng)物叫的聲音及動(dòng)作，及模仿能力
3,、學(xué)會(huì)積累,，記錄不同的探索方法，知道解決問(wèn)題的方法有很多種,。
4,、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
ppt,、動(dòng)物叫聲,、圖片
一、音樂(lè)律動(dòng)
二,、奇思妙想,，想一想
1、小朋友,，你家里有哪些動(dòng)物?
2,、那你喜歡什么小動(dòng)物，你會(huì)學(xué)它的叫聲嗎?
三,、眨一眨,，我的眼睛亮亮的
1、逐一播放小動(dòng)物的圖片及聲音
(狗,、貓,、牛、羊,、雞,、鴨、青蛙,、豬)
3、你聽到有哪些動(dòng)物的叫聲?
四,、猜一猜,，看一看
1,、小動(dòng)物的叫聲可真好聽，讓我們大家一起來(lái)學(xué)學(xué)它們的叫聲吧!
2,、你喜歡什么動(dòng)物呢?請(qǐng)你學(xué)學(xué)它的叫聲?幼兒學(xué)小動(dòng)物的叫聲,，教師出示圖片。
五,、活動(dòng)結(jié)束
今天,，小朋友學(xué)會(huì)了動(dòng)物的叫聲，回家與家人一起分享快樂(lè)!
附兒歌：《有趣的叫聲》
我是小牛,，我就這樣叫,，哞---，哞---,，
我是小貓,，我就這樣叫，喵-,，喵-,，
我是小鴨，我就這樣叫,，嘎,，嘎，嘎,，嘎,，
我是小雞，我就這樣叫,，嘰嘰,，嘰嘰，嘰嘰,，嘰嘰,。
這是一節(jié)以孩子們多變的嗓音為探究材料的科學(xué)活動(dòng)，在實(shí)施過(guò)程中體現(xiàn)了以下兩個(gè)特點(diǎn)：
一,、探究過(guò)程快樂(lè),。
1、快樂(lè)的游戲情境,。
以幕后打招呼的游戲?qū)牖顒?dòng),，先引導(dǎo)幼兒感知聲音的粗細(xì)，進(jìn)而探究聲音的其他簡(jiǎn)單變化,，再到技術(shù)加藝術(shù)化的口技嘗試,，讓幼兒始終保持著較高的興趣。
2、快樂(lè)的交流表演,。
教師沒(méi)有泛泛地講解聲音有多少種變化,，而是鼓勵(lì)幼兒自由地交流一句話來(lái)體現(xiàn)他們探究的聲音變化的過(guò)程：聲音變粗變細(xì)、變快變慢,、變高變低亦或是情緒的變化;特別是在模仿口技表演環(huán)節(jié),，幼兒很主動(dòng)地要求表演，技能上無(wú)可厚非是欠缺的,，但表演的范兒還是十足的,，儼然就是一個(gè)個(gè)小小的口技演員，紛紛體驗(yàn)到了成功的快樂(lè),。
二,、經(jīng)驗(yàn)提升無(wú)痕。
1,、無(wú)痕解決重難點(diǎn)
幼兒如何能合理有序地將自己探究的聲音變化的方式盡數(shù)來(lái)交流與表現(xiàn)呢,，為了解決這一重難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了記錄表,，嘗試讓幼兒自己做記錄,，這樣便于記錄者交流，也便于教師了解幼兒的思考過(guò)程,，同時(shí)也能讓其他幼兒參與其中來(lái)提出問(wèn)題;幼兒是否能運(yùn)用各種方式來(lái)變化聲音呢,，我設(shè)計(jì)了看標(biāo)記演唱《小兔乖乖》的歌曲，演唱有三遍,，這三遍體現(xiàn)了由易到難,、循序漸進(jìn)的原則。此類方法的運(yùn)用,，使難點(diǎn)易化,，有利于幼兒主動(dòng)建構(gòu)提升經(jīng)驗(yàn)。
2,、無(wú)痕提升再拓展
科學(xué)集體活動(dòng)一定要讓幼兒有提升,、有發(fā)展，于是我精心準(zhǔn)備了一組口技大師表演的聲音與視頻《邊防哨所的一夜》,，帶給孩子們強(qiáng)烈的聽覺和視覺沖擊力,，拓寬了幼兒視野，提升了科學(xué)探究的素養(yǎng),，為幼兒今后科學(xué)探究精神的樹立奠定了良好基礎(chǔ),。
有趣的動(dòng)物叫聲教案反思 有趣的動(dòng)物叫聲語(yǔ)言教案篇八
1、引導(dǎo)幼兒在說(shuō)出不同動(dòng)物叫聲的基礎(chǔ)上,，初步認(rèn)識(shí)象聲詞：嘰,、呷,、咩、喵,。
2,、指導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察比較“嘰,、呷,、咩、喵”四個(gè)漢字的相同之處,。初步了解漢字構(gòu)成的規(guī)律,。
3、提高幼兒對(duì)學(xué)習(xí)漢字的興趣,。
4,、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講,、動(dòng)動(dòng),。
5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解,。
1,、ppt—?jiǎng)游锝新?/p>
2、動(dòng)畫片：農(nóng)場(chǎng)里的小動(dòng)物（我愛狗）
3,、“嘰,、呷、咩,、喵”漢字卡片各一張,，“口”字卡片1張。
一,、談話導(dǎo)入
教師：今天天氣真好,，農(nóng)場(chǎng)里的來(lái)了許多小動(dòng)物，你們想知道都有誰(shuí)嗎,？
二,、動(dòng)畫片，激發(fā)幼兒興趣,。
1,、觀看動(dòng)畫片：農(nóng)場(chǎng)里的'小動(dòng)物
（1）農(nóng)場(chǎng)里來(lái)了哪些小動(dòng)物？
小鴨子,，小雞,，小狗，小豬,，小貓,，小羊。
（2）你們知道這些小動(dòng)物是怎樣叫嗎？
請(qǐng)幼兒自由學(xué)一學(xué),。
2,、教師：我們?cè)賮?lái)看一遍動(dòng)畫片，哪個(gè)小動(dòng)物出場(chǎng),，你們就學(xué)哪個(gè)小動(dòng)物的叫聲好嗎,？
通過(guò)同步參與，激發(fā)幼兒興趣,。
三,、游戲：小雞和小鴨
1、教師做動(dòng)作并問(wèn)：小雞小雞在哪里,？
幼兒回答：嘰嘰嘰嘰在這里,。
字幕演示：嘰嘰嘰嘰
2、教師做動(dòng)作并問(wèn)：小鴨小鴨在哪里,？
幼兒回答：呷呷呷呷在這里,。
字幕演示：呷呷呷呷
3、教師做動(dòng)作并問(wèn)：小羊小羊在哪里,？
幼兒回答：咩咩咩咩在這里,。
字幕演示：咩咩咩咩
4、教師做動(dòng)作并問(wèn)：小貓小貓?jiān)谀睦铮?/p>
幼兒回答：喵喵喵喵在這里,。
字幕演示：喵喵喵喵
三,、教師引導(dǎo)孩子觀察漢字，啟發(fā)幼兒讀一讀動(dòng)物叫聲的漢字,。
1,、教師：這個(gè)畫面上除了小動(dòng)物還有什么？（漢字寶寶）
你們?cè)敢夂屠蠋熞黄饋?lái)認(rèn)識(shí)這些漢字寶寶嗎,？
2,、我們先來(lái)看看小鴨子旁邊的漢字吧！這里有幾個(gè)漢字,？
這些漢字一樣嗎,？你能猜出這個(gè)漢字念什么嗎？
跟老師一起念：嘰嘰嘰
3,、小鴨旁邊的漢字呢,？
一起念：呷呷呷
4、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小羊旁邊的漢字,？
5,、我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)小貓旁邊的漢字吧！
我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)這些漢字吧,！
這些漢字你們都記住了嗎,？
四,、游戲：找漢字—在哪里
1、采用游戲形式認(rèn)識(shí)漢字：嘰,、呷,、咩、喵,。
2,、教師：現(xiàn)在老師想和你們玩一個(gè)游戲，我出示一個(gè)小動(dòng)物,，
你們看到什么動(dòng)物就在桌上的小筐里拿出什么動(dòng)物叫聲的字寶寶,，好嗎,？
五,、找漢字的相同之處
1、帶領(lǐng)孩子仔細(xì)觀察嘰,、呷,、咩、喵漢字,，找一找這些漢字的相同之處,。
（1）你們發(fā)現(xiàn)這些漢字有什么地方是一樣的嗎？
（2）出示“口”字,，提問(wèn)：為什么旁邊都有一個(gè)“口”字,？
2、小結(jié)：它們旁邊都有一個(gè)“口”字,，我們把它叫做口字旁,，
“口”就是嘴巴的意思，因?yàn)閯?dòng)物的叫聲都是從嘴巴里發(fā)出來(lái)的,，所以它們都有一個(gè)口字旁,。
六、啟發(fā)幼兒想一想,、說(shuō)一說(shuō)：農(nóng)場(chǎng)還會(huì)有哪些動(dòng)物,？
在培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言時(shí)，要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際,，掌握幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律,，有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練，讓幼兒多看,、多聽,、多說(shuō)、多練,，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣,，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境,，那么，幼兒的語(yǔ)言一定會(huì)健康的發(fā)展,。
