總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)工作總結(jié)篇一

１、備課

在開學(xué)之處,，認(rèn)真寫好教學(xué)計劃,，提前備好課,，寫好教案。備課時認(rèn)真鉆研教材,，虛心向有經(jīng)驗的中心校教導(dǎo)主任學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。

２,、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗,，尤其是本學(xué)科的特點(diǎn),，都是通過上機(jī)動手實踐，完成教學(xué)目標(biāo),。因此每節(jié)課前都要檢查計算機(jī)狀態(tài),，有無“不可用計算機(jī)”，及時修理,。上課時認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生真正成為“主體”，在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生個人的想象力和創(chuàng)造力,，在掌握基礎(chǔ)知識的前提下,，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品,，使每個學(xué)生上了課后都有所收獲,。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時，在各臺計算機(jī)前巡視,，注意對后進(jìn)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo),，課后及時找出不足。

在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛教育事業(yè)，各方面約束自己,，鞭策自己,，對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上,、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一個新的臺階,，同時也對自己思想上有了更加高的要求,。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來,?！泵總€人的一生都是在不斷學(xué)習(xí)的過程中成長起來的。對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的,，教師必須擁有自來水。為此在工作中,，我抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中提高自己的教育教學(xué)水平,。虛心,、主動地向教導(dǎo)處張彥平主任學(xué)習(xí)，吸取別人的好的教學(xué)方法,，豐富教學(xué)手段,，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié),，不斷提高,。

本學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)學(xué)校機(jī)房,。要保證各種活動的順利開展,，讓教師、學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí),，必須有一個良好的環(huán)境,，因此，我盡職盡責(zé),，做好每一環(huán)節(jié)的工作,。學(xué)校機(jī)房計算機(jī)的日常維修工作，學(xué)校機(jī)房的計算機(jī)壞了,，得盡快進(jìn)行維修,，以確保學(xué)生的正常上課,。

1、利用各種教學(xué)方法和手段,，加強(qiáng)課堂管理,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,，提高課堂的有效性,。

2、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

3,、對差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心,，使他們在對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步,。

教學(xué)是一個長期復(fù)雜的過程，組織好學(xué)生,、組織好教學(xué),、提高教學(xué)質(zhì)量，是我要努力的目標(biāo),，而對于信息技術(shù)課,，我要努力做到讓學(xué)生從計算機(jī)上有新發(fā)現(xiàn)、有新收獲,，讓學(xué)生感受到計算機(jī)中所蘊(yùn)含的知識,、技巧很多，激發(fā)他們的求知欲,、探索欲,，保持學(xué)生對信息技術(shù)課的新鮮感和興趣感。

小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)工作總結(jié)篇二

三年級的學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)上,，學(xué)生間差距不大，差距體現(xiàn)在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，由于個別學(xué)生長期自由散漫,，不聽老師勸告，甚至教育,。尤其是三年四班,，學(xué)習(xí)習(xí)慣特差，一些學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，并且好斗,，經(jīng)常打架,，對學(xué)習(xí)成績沒有概念，無論優(yōu)秀與不及格,，都與他無關(guān)似的,，對成績可以說是不聞不問。

五年級發(fā)展較均衡,，只是全班之后，班額更大了,，不便于困難生的輔導(dǎo),。

六年級跟開學(xué)時預(yù)料的一樣，學(xué)生發(fā)生了很大的變大,，優(yōu)生減少,，差生增多，學(xué)生處在從少年向青年的過渡期,，生理和心理都在悄悄發(fā)生變化,，出現(xiàn)了不愛學(xué)習(xí)、頑固,、自心為是,、貪玩等不良現(xiàn)象，尤其是我們這些“副科”,，學(xué)生更是不以為然,，這就使我們的教學(xué)更難順利進(jìn)行。汲取了前一個六年級的經(jīng)驗,，加強(qiáng)了與學(xué)生間的交流,，本學(xué)期與六年級學(xué)生相處還比較愉快。

1,、三年級本學(xué)期注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，如：課前排隊、課前預(yù)習(xí),、聽課認(rèn)真,、小組協(xié)作……開學(xué)初，對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)室管理教育,，選拔組長,，了解學(xué)生，異質(zhì)分組,，注重學(xué)生鼠標(biāo)正常操作,、鍵盤指法的正確運(yùn)用。經(jīng)過一學(xué)期的努力，大部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的上機(jī)習(xí)慣,，鍵盤錄入字母速度較快,。但對個別學(xué)生了解不夠深入，師生間缺少交流,，學(xué)生積極性高,，但學(xué)習(xí)卻上不來，還有甚者,，根本不動手,，懶得很。

2,、由于本期網(wǎng)絡(luò)室搬遷,，耽誤了一些教學(xué)時間，就對教學(xué)內(nèi)容作了適當(dāng)?shù)膭h減,，主要學(xué)習(xí)了word表格和郵件發(fā)送,，期末考試內(nèi)容就是每一位學(xué)生給我發(fā)一封郵件，學(xué)生通過郵件談了自己在學(xué)習(xí)上的一些收獲,，以及對老師的美好祝愿,，確實讓我很感動，增進(jìn)了師生間的情感,。唯一遺憾的是我沒有一一回信,，確實時間不夠，每天收郵件都要花很多時間,。

3,、六年級的教材重點(diǎn)放在ppt的確超級鏈接。要求學(xué)生完成三個幻燈片：世界上的四大河流,、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課件,、古詩欣賞。根據(jù)完成情況給學(xué)生評定期末成績,。其中收集了一些優(yōu)秀作品,。

參與了市級科研課題《提高小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)效益的策略研究》、省級科研課題《在信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生組織能力的研究》的研究,。另積極參加各級組織的教研學(xué)習(xí),，認(rèn)真參與評課，用心領(lǐng)悟其他老師的優(yōu)點(diǎn),，吸取對教學(xué)有幫助的知識,。

在本期的工作中，有得也有失,，打算在下期的工作中,，針對問題,，逐一完善。

小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)工作總結(jié)篇三

教學(xué)目標(biāo)：

1,、知識與技能：學(xué)會自由改變圖紙大小的方法,，學(xué)會組合圖形

2、過程與方法：通過把別人的畫面組合到自己的畫面中,，使自己的作品更加生動,。

3、情感,、態(tài)度,、價值觀：通過組合圖形這一課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合審美的能力,。

教學(xué)重點(diǎn)： “畫紙”的設(shè)置,，組合圖形

教學(xué)難點(diǎn)： 1、精確的設(shè)置畫紙; 2,、把不同的畫面組合在一起。

教學(xué)過程：

一,、老師引導(dǎo) ： 展示一幅事先準(zhǔn)備好的畫面,，讓學(xué)生觀察，畫面中有那些組成的,。

二,、新課教學(xué)

一、改變“畫紙”的大小

(1)自由改變“畫紙”大小的方法：

(2)精確設(shè)置“畫紙”大小的方法

二,、組合圖形,。

前面我們學(xué)習(xí)了打開兩個“畫圖”窗口，用“復(fù)制”然后“粘貼”的方法來組合新圖形,，下面我們將用另一種方法來組合新圖形,。

將“素材庫”的一些圖畫文件(如大牛，公雞,，大樹等)來組合一張新的生動的圖畫,。

(1)小組內(nèi)討論

(2)試著組合

(3)老師講解

四、小結(jié)

本節(jié)我們學(xué)習(xí)將“素材庫”的一些圖畫文件(如大牛,，公雞,，大樹等)來組合一張新的生動的圖畫的方法，是將別人的圖畫應(yīng)用到自己的圖畫中來,。

小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)工作總結(jié)篇四

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

小學(xué)信息技術(shù)教案的寫法與格式是什么？請參考以下這篇范文,。

教學(xué)目的和要求

1,、習(xí)圓,、矩形、圓角矩形,、多邊形工具的使用方法,。

2、讓學(xué)生能運(yùn)用畫圖工具作簡單的規(guī)則圖形,。

教學(xué)難點(diǎn)：“圓”,、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具的使用方法,。

教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī),、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。

教學(xué)過程

一,、復(fù)習(xí)

提問：工具箱中的工具名稱,。

教師指工具，學(xué)生口答,。

二,、新課導(dǎo)入

1、出示圖例：

出示：其實許多規(guī)則的圖形,。

都是由正方形,、長方形、多邊形,、圓形,、橢圓形等基本圖形構(gòu)成的。

同學(xué)想和老師一起用這些簡單的圖形去畫出漂亮的圖形嗎,？

今天,，老師就和大家一起學(xué)習(xí)“畫規(guī)則圖形”（投影出示課題）

三、教學(xué)新課

1,、教學(xué)“矩形”畫圖工具

（1）教學(xué)畫長方形

①選擇矩形工具單擊,；

③當(dāng)矩形大小合適時，松開鼠標(biāo)左鍵,。即可繪制出矩形,。

（2）教學(xué)畫正方形

①選擇矩形工具單擊。

②按下shift鍵后,，再將鼠標(biāo)指針指向畫圖區(qū)合適的位置,，按下左鍵，拖動鼠標(biāo),，屏幕上出現(xiàn)一個正方形,。

③當(dāng)正方形大小合適時，松開鼠標(biāo)左鍵,。即可繪制出正方形,。

2,、教學(xué)“圓角矩形”畫圖工具

圓角矩形的畫法同畫直角矩形的畫法方法一樣，只是“圓角矩形”畫出的長方形的四個角是圓角的,。

3,、教學(xué)“橢圓”畫圖工具。

（1）教學(xué)畫橢圓

引導(dǎo)：畫橢圓和畫矩形方法是相同的,。請學(xué)生講一下操作步驟,。

（2）教學(xué)畫圓

說明：畫圓方法和畫正方形的方法是一致的?？梢栽趺串?？

4、教學(xué)“多邊形”畫圖工具,。

操作步驟：（師生討論得出）

教學(xué)畫45度和90度角的拐角,。

5、教學(xué)畫一幢房子,。

（1）畫房子的主體,，用矩形工具。

（2）畫房子的門,，用矩形工具,。

（3）畫房子的窗戶，用圓角矩形工具,。

（4）畫房頂，用多邊形工具,。

（5）畫煙囪,，用橢圓工具。

6,、練一練畫出下面的圖形,。

全課總結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些畫圖工具？

〔教后記〕

猜你正在找小學(xué)信息技術(shù)教案的怎么寫,？那么就給你這篇范文參考,。

教學(xué)目的和要求

1、讓學(xué)生掌握紙牌游戲的玩法,，使學(xué)生從玩中學(xué)計算機(jī)知識,。

2、使學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)器的操作方法,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力。增強(qiáng)學(xué)計算機(jī)的興趣,。

教學(xué)重點(diǎn)：

1,、使學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)器的操作方法,。

2、掌握紙牌的規(guī)則,。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握紙牌的規(guī)則,。對策：加強(qiáng)操作練習(xí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī),、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件,。

教學(xué)過程

一、引言導(dǎo)入

我們使用紙牌游戲?qū)κ髽?biāo)的操作進(jìn)行練習(xí),。

二,、新課教學(xué)

1、啟動紙牌游戲

師（講解并演示）啟動紙牌游戲的操作方法是：

（1）先在“程序管理器”窗口中雙擊“游戲”組圖標(biāo),，打開游戲組窗口,。

（2）雙擊“紙牌”程序圖標(biāo)，此時就打開了紙牌游戲窗口,。

2,、紙牌游戲的規(guī)則

師（講解）：開始游戲時，在發(fā)牌區(qū)有一疊扣著的牌,。暫存區(qū)擺著７疊牌,，每疊上面有一張翻開的牌。在窗口目標(biāo)區(qū)中有的四個目標(biāo)空位,。游戲就是要將所有的牌以花色為區(qū)別,、從ａ開始、按從小到大順序放到這四個目標(biāo)空位上,。

為了達(dá)到這個目的,，我們就需要移動牌和翻開牌。

紙牌可以移動到暫存區(qū)的牌上摞起,，也可以直接移動到目標(biāo)位上,。移動到暫存區(qū)的牌疊上要求按照從大到小按照順序、紅黑相間的規(guī)則接在另一張的下面,。只有以ｋ開始的牌疊可以直接移動到暫存區(qū)中的空位上,。

當(dāng)所有翻開的牌無法移動時，可以在發(fā)牌區(qū)發(fā)牌,，尋找可以移動的牌,。新發(fā)出的牌也可以按規(guī)則移動到暫存區(qū)或者目標(biāo)位上。當(dāng)所有的牌都按照花色區(qū)別,、大小順序移動到四個目標(biāo)位上時,，你就可以看到移紙牌成功的表演了。

3,、用鼠標(biāo)玩紙牌游戲的方法

移動牌：正面朝上的牌通常是可以移動的,。移動時用鼠標(biāo)拖動牌到需要的位置,。可以將牌移動到另一張牌的下面,，也可以將牌移動到目標(biāo)位上,。

翻牌：用鼠標(biāo)單擊要翻開牌的背面。一張背面朝上的牌就會翻開,。

發(fā)牌：就能當(dāng)窗口中所有的牌都已無法移動時,，用鼠標(biāo)單擊一下發(fā)牌區(qū)，可以開始翻牌,。

將紙牌快速移動到目標(biāo)位上：用鼠標(biāo)雙擊可以移動到目標(biāo)位上的牌,。例如：雙擊ａ，就可以使ａ快速移動到目標(biāo)空位上,。

4,、重新開始

師（演示）：將牌局重新開始的方法是：單擊“游戲”窗口菜單條下的“游戲”一欄。再將鼠標(biāo)移動,，單擊“發(fā)牌”選項,。紙牌游戲重新開始。

5,、退出游戲

師（講解并演示）：通常退出紙牌游戲,，有兩種方法。

可以用鼠標(biāo)雙擊紙牌窗口的控制按鈕,，退出游戲,。

也可以用鼠標(biāo)單擊紙牌窗口中菜單條的“游戲”欄，將命令選單打開,，再選擇“退出”命令,。

練習(xí)：

使用“附件”中的“紙牌”游戲，進(jìn)行活動,。

全課總結(jié)

你感覺到你的鼠標(biāo)使用的更靈活了嗎？

〔教后記〕

給大家?guī)硇W(xué)信息技術(shù)教案范文,，供大家參考!

教學(xué)目的

1,、使學(xué)生熟練掌握畫筆中繪畫工具箱中的涂色工具的用法；

2,、進(jìn)一步掌握調(diào)色板中前景色和背景色的設(shè)置方法,；

3、培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣,，提高繪畫能力等,。

教學(xué)重點(diǎn)：涂色工具的應(yīng)用。

教學(xué)難點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生在繪畫中學(xué)會前景色和背景色的調(diào)配方法以及對封閉圖形,。

涂色的方法,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件,。

2,、范圖。

教學(xué)過程

一,、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1,、復(fù)習(xí)畫筆進(jìn)入的.方法和步驟

（1）雙擊“學(xué)生電腦”圖標(biāo)，指導(dǎo)第一種打開程序的方法——最小化,。

（2）指導(dǎo)第二種進(jìn)入方法,，（投影出示）雙擊快捷菜單“畫圖”圖標(biāo)。

（3）雙擊快捷菜單“畫圖”圖標(biāo),，使其最大化,。

2、復(fù)習(xí)繪畫工具箱中各種工具的名稱,。

點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”使其彈出,，指導(dǎo)學(xué)生操作。

二,、教學(xué)新課

1,、調(diào)色板的應(yīng)用。

（1）教學(xué)前景色的操作,。

打開畫筆以后,，前景色和背景色在計算機(jī)中默認(rèn)為黑色和白色。

指導(dǎo)操作：先用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下前景色,，再按回車鍵,。

（2）練習(xí)操作一下。前景色設(shè)置為綠色,、紅色等,。

點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”圖標(biāo)使其彈出。

（3）教學(xué)背景色的操作,。

先用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下背景色,，再按回車鍵。

（4）練習(xí)：背景色設(shè)置為綠色,、紅色等,。

2、涂色工具的教學(xué),。

用左鍵單擊-用前景色涂色,。

用右鍵單擊-用背景色涂色。

3、開文件,。

點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”圖標(biāo)使其彈出,。指導(dǎo)操作——最小化。

4,、打開文件“房子”,。

5、練習(xí)涂色,。

三,、學(xué)生練習(xí)、交流

1,、做練一練（1）

（1）打開文件：圖形涂色,。繪畫p73頁“試一試”。

全課總結(jié)（略）

教學(xué)目標(biāo)

1,、掌握畫線的工具,，讓學(xué)生能運(yùn)用畫線工具作簡單的圖形。

2,、學(xué)會選擇及改變線寬,。

教學(xué)重點(diǎn)：曲線畫圖工具的使用方法。

教學(xué)難點(diǎn)：能用鼠標(biāo)器進(jìn)行熟練地畫圖方法

教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī),、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件,。

教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入

引入畫線的常用工具如果要畫線,，可以用使用工具箱中的（鉛筆）,、（直線）（曲線）等繪圖工具。

二,、新課教學(xué)

1,、教學(xué)畫直線和任意曲線

（1）教學(xué)畫直線

下圖是一條直線，若要在屏幕上畫出來,。我們可以單擊工具,。這時指針變成“+”形狀。然后在畫圖區(qū)選擇一點(diǎn),。按下左鍵,，這一點(diǎn)就是直線的起始點(diǎn)，再拖動至另一點(diǎn),。放開左鍵，這一點(diǎn)就是直線的終點(diǎn),。于是一條直線就畫出來了,。

用畫直線

（2）教學(xué)畫曲線

下圖是一條曲線，這條曲線是用工具箱中的畫出來的,。這種畫曲線的方法是：單擊工具箱中的,，然后在畫圖區(qū)選擇一點(diǎn)并按下左鍵,，作為曲線的起點(diǎn)再拖動到一點(diǎn)，放開左鍵,，一條曲線就畫出來了,。由于用畫出來的是用意曲線，再加上拖動時又不易控制曲線的形狀,，因此,，畫圖時較少使用它。

用畫任意曲線,。

（3）教學(xué)畫曲線

調(diào)整曲線的形狀,，直到滿意為上止。

2,、教師示范畫線,，利用工具箱中的畫線工具畫出下面的圖形。

（1）在選用直線工具和曲線工具時,，工具箱底部的工具狀態(tài)選擇器中出現(xiàn)了如上圖所示的幾條粗細(xì)不同的線條,，供我們選擇。

3,、練一練,，用工具畫出下面的圖形。

全課總結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容,？你學(xué)會什么,？

小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)工作總結(jié)篇五

在思想上嚴(yán)以律己，熱愛黨的教育事業(yè),。與老師團(tuán)結(jié)合作,，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系,，特別尊敬老教師,，把他們作為學(xué)習(xí)的榜樣。一學(xué)期來,，積極參加各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高政治水平和業(yè)務(wù)水平。遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,，服從學(xué)校的各項工作安排,。

（一）直觀演示法

直觀演示法是教師或者學(xué)生向?qū)W生作示范性操作，使學(xué)生通過觀察獲得感性知識的一種教學(xué)方法,。學(xué)生對課程內(nèi)容有了感性認(rèn)識,，就能更正確、更深刻、更牢固地掌握概念,、原理,、規(guī)律等理性知識。另外,，通過演示,，也可以引起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力,。

（二）任務(wù)驅(qū)動法

在信息技術(shù)教學(xué)中最常用的一種方法?！叭蝿?wù)驅(qū)動法”就是將所要學(xué)習(xí)的新知識隱含在一個或幾個任務(wù)中,，學(xué)生通過對任務(wù)進(jìn)行分析、討論,，明確它大體涉及哪些知識,，并找出其中的新知識，然后在教師的指導(dǎo),、幫助下找出解決問題的方法程序,。在信息技術(shù)課中體現(xiàn)的“問題探索、任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)模式,，就是讓學(xué)生在一個個典型的信息處理任務(wù)的驅(qū)動下展開信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)活動,，在完成任務(wù)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)分析問題,、解決問題的'能力,。

（三）游戲引路法

游戲引路法是指教師借用健康的益智性游戲軟件的教學(xué)，來激發(fā)學(xué)生對知識的求知欲望,；通過健康的益智性游戲軟件的操作,，來提高中小學(xué)生的計算機(jī)操作技能、技巧,。

（四）情境設(shè)疑法

所謂情境設(shè)疑法,，就是在教學(xué)過程中，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，設(shè)計安排一個或多個與現(xiàn)實問題相關(guān)的情境,，其中蘊(yùn)含了與學(xué)習(xí)有關(guān)的問題懸念，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,，激發(fā)學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的強(qiáng)烈求知欲望,，以最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（五）操作實踐法

實踐法是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，對某一問題反復(fù)實踐,，藉以形成技能,、技巧或習(xí)慣的教學(xué)方法。

以上總結(jié)的一些教學(xué)方法,，各種教學(xué)方法之間并非獨(dú)立應(yīng)用于課堂教學(xué)中，而是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，在同一堂課中不同教學(xué)階段選用合適的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),，這樣才能收到更好的教學(xué)效果，才能最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使每一位學(xué)生都能達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。

１,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。

２,、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心,，使他們在對計算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。

３,、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,，使學(xué)生在機(jī)房上課時能集中精力聽講，按規(guī)定嚴(yán)格約束自己,。

４,、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。

為了更好地開展小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)工作，在今后的教學(xué)中要處處留心,，時時注意,，使用易于學(xué)生接受的語言和教學(xué)方法，讓一些枯燥乏味的知識變得有趣,、生動,，使學(xué)生能在輕松的氛圍中學(xué)到更多的知識，讓信息技術(shù)課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園,，讓信息技術(shù)課堂真正充滿活力,！充滿生命力！

小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)工作總結(jié)篇六

我?，F(xiàn)有學(xué)生3000多人,，共58個班級,。高一年級每班每周都開設(shè)有2節(jié)信息技術(shù)課，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生掌握電腦基礎(chǔ)知識和一些基本技能,，培養(yǎng)興趣,。高二年級每班每周都開設(shè)有2節(jié)通用技術(shù)課，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用技術(shù)思想和方法分析技術(shù)問題的能力和養(yǎng)成實事求是,，精益求精的作風(fēng),，使學(xué)生能運(yùn)用規(guī)范的技術(shù)語言和設(shè)計制作過程去解決一些實際的技術(shù)問題。

我?，F(xiàn)有8位信息技術(shù)課教師,，均為專職教師，這些教師全是本科畢業(yè)生,，能認(rèn)真鉆研專業(yè)知識,，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，已能勝任計算機(jī)的教學(xué)工作,。

我校有四間電腦室,，1間課件制作室,，60多套多媒體教學(xué)平臺，現(xiàn)有教學(xué)電腦和辦公電腦300多臺，教學(xué)區(qū)和教工宿舍區(qū)均具有百兆局域網(wǎng),，并通過光纖拉入了基礎(chǔ)教育網(wǎng),，我校還具有一個屬于自己學(xué)校的站,，信息科組除擔(dān)任各自的教學(xué)任務(wù)外,，還負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的管理，電腦設(shè)備,，打印機(jī)等辦公設(shè)備的維護(hù)和網(wǎng)站的更新等等,。

高一年級的信息技術(shù)課期考考核主要采取閉卷考核方式：教師在期末兩周根據(jù)本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，綜合其他的能力,，給學(xué)生列出相關(guān)的考核范圍,，出好考試試卷，學(xué)生在1小時內(nèi)獨(dú)立完成試卷,。

高二年級的通用技術(shù)課期中考試主要采取閉卷考核方式：教師在期末兩周根據(jù)本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，綜合其他的能力，給學(xué)生列出相關(guān)的考核范圍,，出好考試試卷,，學(xué)生在1小時內(nèi)獨(dú)立完成試卷；期末考試為學(xué)生分小組制作作品,，考核的方法是：要求每小組的學(xué)生利用兩周的時間制作一個手工作品,，教師根據(jù)學(xué)生的作品給予評定分。

本學(xué)期,，經(jīng)過我校領(lǐng)導(dǎo)以及信息技術(shù)課教師和學(xué)生的努力,，順利完成教學(xué)任務(wù),，同時保障了我校的網(wǎng)絡(luò)，辦公設(shè)備和辦公軟件等的正常運(yùn)行,，進(jìn)而保障了學(xué)校的各項工作正常開展,。

我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊，因為高一級鄉(xiāng)鎮(zhèn)來的大部分學(xué)生之前從沒有學(xué)過信息技術(shù),，在這方面是個空白,，甚至不知道鼠標(biāo)的用法，不知道開關(guān)機(jī)的方法,，而其他的學(xué)生呢已經(jīng)會在網(wǎng)上鄰居查找游戲，知道怎么將一個文件夾共享,，隱藏,，給共享加訪問權(quán)限，有的時候老師都拿他沒有辦法,。怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)知識的學(xué)生,，熟練地掌握最基本的知識，我們組的老師進(jìn)行了"分層教學(xué)"的模式,，并加強(qiáng)個別輔導(dǎo),，實現(xiàn)同學(xué)間一幫一，多幫一,，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題,；并開設(shè)電腦興趣班，主要針對的對象是電腦水平差的學(xué)生,，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，他們在電腦操作上已經(jīng)很熟練了。

在教務(wù)處和教研會的要求與指導(dǎo)下,，這個學(xué)期的教研工作是非常正常的,，每周都有備課小組集體備課，規(guī)定備課的時間,，地點(diǎn),，內(nèi)容落實，并有記載,，使得教學(xué)能夠正常運(yùn)行,，統(tǒng)一各班教學(xué)進(jìn)度。

科組內(nèi)8位教師平時注重自己的文化,，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。新課標(biāo)實施之后，要求信息技術(shù)老師業(yè)務(wù)水平要提高,，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，提高自己的理念素養(yǎng),，潛心鉆研，積極探索適合新課標(biāo)的,，富有創(chuàng)新意識的課堂教學(xué)新模式,。

雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯谶@一學(xué)期的教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題,。首先是設(shè)備不足,，我校有58個班，教室每天都被安排得滿滿的,，沒有機(jī)動課時,，很難保證學(xué)生有足夠的上機(jī)練習(xí)時間，也沒有空余時間開展學(xué)生第二課堂活動,，很難從中發(fā)現(xiàn),，培養(yǎng)尖子學(xué)生，且機(jī)房電腦有許多損壞而不能使用導(dǎo)致學(xué)生上機(jī)時電腦不夠用,，有些電腦常出現(xiàn)死機(jī)現(xiàn)象嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,；其次是信息技術(shù)教師大部分時間花費(fèi)在學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)和設(shè)備管理中，幾乎沒有參加觀摩,，學(xué)習(xí)機(jī)會,，以至自身信息，素質(zhì)難提高,，無法滿足學(xué)生對當(dāng)今信息技術(shù)探索慾望,，不太了解現(xiàn)階段信息技術(shù)教育教學(xué)的趨勢，基本上是只能憑著經(jīng)驗進(jìn)行教學(xué),。但相信經(jīng)過我們的共同努力,，這些問題很快都能得到解決。希望信息技術(shù)教育的明天會更好,！

小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)工作總結(jié)篇七

在20xx年里,，我校緊緊圍繞縣教育局和電教館“大力推進(jìn)教育信息化建設(shè)”的工作目標(biāo)開展工作。以隊伍建設(shè)為中心,，采取各種方法,，增加現(xiàn)代教育技術(shù)專項經(jīng)費(fèi)的投入金額，著力建設(shè)信息技術(shù)教育師資隊伍和管理隊伍,；嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳,、省財政廳、省物價局出臺的電教教材代收費(fèi)政策,；以信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為樞紐,，充分利用槐蔭區(qū)信息網(wǎng)資源，服務(wù)于教學(xué),；以課堂模式改革為突破,，營造良好的教科研氛圍,，加快推進(jìn)信息技術(shù)教育和學(xué)科課程的整合，運(yùn)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力,，推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實施,。

為保證各種現(xiàn)代教育媒體及時進(jìn)入課堂，在區(qū)教育局的高度重視下,，我校根據(jù)學(xué)校教育發(fā)展的實際需要,，不斷增加電教投入。

全校已有計算機(jī)127臺,，電視機(jī)11臺,、實物投影4臺。至今學(xué)校已有了多媒體教室,、計算機(jī)教室,、網(wǎng)絡(luò)中心，早在20xx年我校就已接入寬帶網(wǎng),，而且建立了校內(nèi)局域網(wǎng)方便老師交流信息使用，20xx年我校開通移動10m光纖,，學(xué)校的網(wǎng)站已建成為我校教育信息化全面發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ),。

根據(jù)上級關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作的有關(guān)培訓(xùn)文件精神和學(xué)校關(guān)于教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作的實施方案，為切實做好我校教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作,，我校認(rèn)真制定了學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)計劃。對培訓(xùn)對象,、培訓(xùn)時間,、培訓(xùn)方式、組織管理等方面做了具體布置,。對照培訓(xùn)計劃,，扎扎實實開展培訓(xùn)工作。

三

認(rèn)真貫徹《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,，加快中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè),。信息技術(shù)課程教材目前以計算機(jī)為主，我校在36年級開設(shè)信息技術(shù)課,，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生收集,、處理和應(yīng)用信息技術(shù)的能力以及利用計算機(jī)進(jìn)行自主學(xué)習(xí),、探討的能力。教育學(xué)生正確認(rèn)識與技術(shù)相關(guān)的倫理,、文化和社會問題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),。

努力推進(jìn)信息技術(shù)與其他學(xué)科教學(xué)的整合，鼓勵在其他學(xué)科的教學(xué)中廣范應(yīng)用信息技術(shù)手段并把信息技術(shù)教育融合在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中,，并積極探索信息技術(shù)教育與其他學(xué)科教學(xué)的整合,，與其他學(xué)校一起交流經(jīng)驗，相互探討研究,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，促進(jìn)教學(xué)方式的根本性變革，全面提高學(xué)生迎接21世紀(jì)挑戰(zhàn)的能力,。欲窮千里目,，更上一層樓，我們將繼續(xù)努力工作,，使我校的電教工作再上臺階,。

小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)工作總結(jié)篇八

1、分析教材,。開學(xué)初,，根據(jù)教學(xué)計劃模塊安排，對具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析,，思考在現(xiàn)有計算機(jī)軟硬件的實際情況下如何實施教學(xué),，收效很好。

2,、激發(fā)興趣,。在教學(xué)中，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,，在不影響教學(xué)的情況下,，從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲穿插在教育教學(xué)過程中,，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識,，又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展,。經(jīng)本期實踐,，取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平,，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識,。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。

3,、興趣小組,。在正常地教學(xué)之余，學(xué)校成立興趣信息技術(shù)小組，利用興趣小組活動,，學(xué)生學(xué)到許多平時在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識,，比如有的學(xué)生學(xué)會制作攜畫，有的學(xué)生學(xué)會了電子報刊制作,，用計算機(jī)來解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問題,。

教學(xué)的成敗取決于教師，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量,，在本學(xué)期,，在教學(xué)之余，加強(qiáng)了對業(yè)務(wù)的鉆研,。

在本學(xué)期,，我認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材,，探索新教育教學(xué)方法,，提高業(yè)務(wù)水平，在網(wǎng)上還注意收集相關(guān)資料,，以擴(kuò)大學(xué)生的視野,。

作為信息技術(shù)教師，應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿,，除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外,，我們還擔(dān)負(fù)著許多其它的任務(wù)。學(xué)校其它學(xué)科公開課的課件制作,。另外,，學(xué)校機(jī)房,、各室和教師用計算機(jī)等,計算機(jī)的維護(hù)和維修基本上都由我來完成,。

信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展,，我覺得還有許多知識要學(xué),，還有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，爭取取得更大的進(jìn)步,。

小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)工作總結(jié)篇九

知識與技能：

1.認(rèn)識鼠標(biāo),，知道鼠標(biāo)由左、右鍵及滾輪組成。

2.掌握鼠標(biāo)的移動,、單擊,、拖曳、雙擊四種操作方法,，并能將這些操作靈活運(yùn)用于計算機(jī)操作中,。

過程與方法：

1.通過緊張刺激的游戲，熟練掌握鼠標(biāo)的各種操作方法,。

2.通過自主探究和相互間的協(xié)作學(xué)習(xí)提高自主學(xué)習(xí)能力,，通過設(shè)計未來小鼠標(biāo)，激發(fā)創(chuàng)新意識,。

情感態(tài)度與價值觀：

1.通過各種鼠標(biāo)操作的游戲,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。

2.通過小組合作完成任務(wù),，培養(yǎng)學(xué)生互相幫助,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

教學(xué)重點(diǎn)

熟練掌握鼠標(biāo)的移動,、單擊,、右擊、雙擊,、拖曳的操作,。

教學(xué)難點(diǎn)

鼠標(biāo)的雙擊、拖曳操作,。

教學(xué)方法

本節(jié)課采用了情境導(dǎo)入,、任務(wù)驅(qū)動、演示,、講解,、啟發(fā)等教學(xué)方法。

課時安排：1課時

教學(xué)過程

一,、情境導(dǎo)入,，揭示課題

1.小朋友們，這節(jié)課老師要帶大家去認(rèn)識一個新朋友,，它也是電腦家庭的成員,，上一節(jié)課時我們還跟他見過面呢!大家看看它是誰?(課件出示：精靈鼠自我介紹)

2.哦，原來老師帶來的新朋友是鼠標(biāo)啊,，小朋友現(xiàn)在可以摸摸你們電腦桌上的鼠標(biāo),，和這個小朋友親熱親熱。

3.看來大家都非常喜歡這個新朋友,，急切地想了解他,，你們想知道些什么呢?現(xiàn)在就可以請教精靈鼠，誰來提問?(引導(dǎo)學(xué)生提問：鼠標(biāo)是由幾部分組成的?鼠標(biāo)的操作姿勢是怎樣的?鼠標(biāo)有什么作用?等等)

4.小朋友們，今天這節(jié)課我們就要和小鼠標(biāo)交朋友,，一起去認(rèn)識它,、了解它、使用它,，我們來把課題讀一讀,。

二.任務(wù)驅(qū)動，自主學(xué)習(xí)

(一)鼠標(biāo)簡介

演示課件

1,、觀察鼠標(biāo)的正面看分類:通常的鼠標(biāo)有兩個鍵(如圖一),也有三個鍵的(如圖二),目前我們最常用的是中間帶有滾輪的(如圖三),。

觀察你的鼠標(biāo),它屬于哪一種呢?

通常我們把這兩個鍵稱為什么?

演示課件

觀察鼠標(biāo)的背面看分類:按工作原理可以分為兩種:光電鼠標(biāo)器和機(jī)械鼠標(biāo)器。

請同學(xué)們觀察你的鼠標(biāo)又屬于哪一種呢?

(二)學(xué)習(xí)掌握鼠標(biāo)的姿勢

1.下面請小朋友聽聽鼠標(biāo)的自我介紹吧,。(課件出示精靈鼠自我介紹2)

2.聽了精靈鼠的介紹后,，你們還有什么補(bǔ)充嗎?(指名回答：我發(fā)現(xiàn)鼠標(biāo)的左、右鍵之間還有一個滾輪)

3.你觀察得真仔細(xì),，老師告訴大家,，這個滾輪是在看網(wǎng)頁及各類文檔的時候派用場的。

4.其實老師早就知道我們班級很多小朋友家里都有電腦,，有些小朋友說不定早就在家里跟精靈鼠交上朋友了,，誰愿意做小老師，向大家示范一下掌握鼠標(biāo)的姿勢?(指名學(xué)生上臺演示)

5.你說得真好,，小朋友們聽明白了嗎?請你拿起你的鼠標(biāo)吧,，不會的小朋友可以請教同學(xué)，或者認(rèn)真看看書上第5頁握鼠標(biāo)姿勢這段話,。(學(xué)生自學(xué)拿鼠標(biāo))

6.小朋友,，一起拿起鼠標(biāo)，讓老師欣賞一下你們的姿勢吧,。(師一邊看,，一邊糾正姿勢。)

(三)學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的操作方法

1.過渡：小朋友們,，你們的姿勢都很正確,，老師真高興!現(xiàn)在請大家抬起頭來看屏幕,。小朋友,，你知道嗎?鼠標(biāo)在電腦桌面上的樣子是一個小箭頭，叫鼠標(biāo)指針,。移動鼠標(biāo),，小箭頭就會跟著動，鼠標(biāo)就是控制這個小箭頭的工具,。鼠標(biāo)的操作方法可多了,，下面老師請學(xué)習(xí)小組討論：你知道哪些操作鼠標(biāo)的方法，小朋友們可想想平時在家里是怎么操作鼠標(biāo)，也可以看看書上第5頁介紹的鼠標(biāo)操作方法,。(學(xué)習(xí)小組展開討論)

2.指名簡單交流鼠標(biāo)操作的方法：移動,、單擊、右擊,、雙擊,、拖曳

3.小朋友們，剛才的學(xué)習(xí)和討論只是讓我們對鼠標(biāo)有了初步的認(rèn)識,，你們想了解更多關(guān)于鼠標(biāo)的知識嗎?現(xiàn)在精靈鼠決定邀請我們到精靈鼠城堡去玩尋寶探秘的游戲了,，這些游戲里有很多鼠標(biāo)的知識，現(xiàn)在我們就去看看吧,。

4.學(xué)生動手練習(xí)紙牌游戲,。

三、上機(jī)操作

學(xué)生用所學(xué)知識,，打開紙牌游戲進(jìn)行鼠標(biāo)操作練習(xí),。

四.課堂小結(jié)

小朋友們，今天這節(jié)課我們在游戲中掌握了鼠標(biāo)的使用方法,，在討論中了解了很多書本上沒有的鼠標(biāo)知識,，最讓老師高興的是大家還勇于創(chuàng)新，發(fā)明了很多未來的小鼠標(biāo),，老師真為你們感到驕傲!

小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)工作總結(jié)篇十

信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期即將結(jié)束,，回顧本學(xué)期的教育教學(xué)工作，本人能夠努力工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,，,，現(xiàn)總結(jié)如下：本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)校的四,、五年級信息技術(shù)教學(xué),。我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的.實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。

1,、備課

開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計劃,，提前備好課,，寫好教案。平時做到周前備課,。備課時認(rèn)真鉆研教材,，學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，虛心向其他教師學(xué)習(xí),、請教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。

2、上課

進(jìn)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo),，課后及時找出不足,。

3、提高自身素質(zhì)在學(xué)習(xí)中教學(xué)在教學(xué)中學(xué)習(xí)當(dāng)今社會知識更新速度飛快,，計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)更新?lián)Q代日新月異,，教學(xué)中要做到與時俱進(jìn)。要不斷地接受新知,，更新理念,，把信息技術(shù)方面的新理論，新技術(shù)及時傳遞給學(xué)生,，不能局限在教材范圍內(nèi),。要做到與時俱進(jìn)，就要堅持不間斷的學(xué)習(xí),。通過電視,、報紙、刊物,、網(wǎng)絡(luò)等多元化渠道,，時時豐富自己知識，時更新自己的理念,。在持續(xù)的學(xué)習(xí)中,，完成教學(xué)。同時也在教學(xué)中豐富自己的知識提高自己的能力,，教學(xué)相長,。在堅持自學(xué)的同時,，還虛心向同仁請教,，積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動，在不斷的學(xué)習(xí)中,，提高了自身素質(zhì),，保證更出色地勝任小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)工作。

4,、虛心請教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。

5、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。在新的學(xué)期里,，我將繼續(xù)努力,，爭取取得更好的成績，成為一名合格的教師,。