當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié),。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小班教師親子活動(dòng)總結(jié)與反思篇一

1.前期定奪——我們經(jīng)過(guò)一周的商討,、開(kāi)會(huì)、細(xì)節(jié)研討,，最后商定好時(shí)間,、安全注意事項(xiàng)、活動(dòng)詳細(xì)流程,，我們保證每位家長(zhǎng)人手一份安全注意事項(xiàng)和活動(dòng)流程,，老師們做到心中有數(shù)，家長(zhǎng)們也做到了解此次活動(dòng)的意義,。

2.心中有數(shù)——我們坐觀光車(chē)每到達(dá)一個(gè)目的地,，都會(huì)先提要求，讓家長(zhǎng)和孩子們做到安全放第一位,，讓孩子自己動(dòng)手采摘,，所以我們整個(gè)活動(dòng)很順利，幼兒和家長(zhǎng)都很聽(tīng)從老師提的要求,，做的很好,。

3.累中快樂(lè)——家長(zhǎng)們每到一個(gè)采摘地點(diǎn)，都是懷著興奮勁進(jìn)行的,，我們走的時(shí)候家長(zhǎng)們都是大包小包的提著,，都說(shuō)這里的東西不錯(cuò)，來(lái)這個(gè)地方挺好的,，家長(zhǎng)們可是摘了很多不錯(cuò)的菜哦,，提著還是很辛苦的

4.收獲喜悅——最后活動(dòng)結(jié)束后,，我們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備的禮物拼圖，還有幼兒園準(zhǔn)備的酸奶,、餅干,、橘子等，都發(fā)給了孩子,，孩子們很開(kāi)心,，家長(zhǎng)們收獲的是孩子在綠源山水的快樂(lè) 缺：收尾工作——最后我們結(jié)束的時(shí)候，沒(méi)有讓孩子自由玩耍,，直接發(fā)完禮物就坐車(chē)回幼兒園了,，這一點(diǎn)需要下次活動(dòng)想周到一點(diǎn)。

本次活動(dòng),，我們班做到天時(shí),、地利、人和,，一切很順利,，從孩子的著裝(園服)統(tǒng)一，到綠源山水只屬于我們一個(gè)班的,，人很少,，我們很輕松，最后就是家長(zhǎng)們配合的特別特別好,，對(duì)老師的安排沒(méi)有異議,，所以這次活動(dòng)很輕松很快樂(lè)有收獲。

感謝這次家長(zhǎng)們配合班級(jí)老師,，車(chē)輛的安排,，感謝xx媽媽和xx媽媽管理我們的財(cái)務(wù)、感謝xx媽媽和xx爸爸當(dāng)我們的攝影師,，感謝xx媽媽和xx媽媽的車(chē)輛帶隊(duì),，感謝我們的司機(jī)師傅們，感謝所有為這次活動(dòng)付出的家長(zhǎng)們,！謝謝,！

小班教師親子活動(dòng)總結(jié)與反思篇二

11月27日周五晚親子共讀的義工老師們又一次相聚義工聯(lián)辦公室進(jìn)行課前模擬演練，因有的老師下班晚,，怕沒(méi)時(shí)間吃飯,，所以把本次演練的時(shí)間定在了7：30，可很多老師還是7點(diǎn)就到了指定地點(diǎn),，就28日戶(hù)外教學(xué)的活動(dòng)開(kāi)始了討論，在沒(méi)有燈的大廳里依然討論的津津有味,。7點(diǎn)30分準(zhǔn)時(shí)演練,，各科目上課的老師全部到位進(jìn)行演練,，然后大家把需要修改的地方都一一記錄修改。然后又把28日的北師大活動(dòng)具體分工,，人員落實(shí)到具體位置,。

演練結(jié)束后大家在易倩老師的主持下提前感受了由親子共讀組老師自行設(shè)計(jì)的親子小游戲并一致認(rèn)為這個(gè)游戲絕對(duì)可以在28日吸引所有的小朋友。

11月28日,，陽(yáng)光明媚,，與以往不同的是今天的北師大校名石前出現(xiàn)了一群忙碌的身影，那就是我們親子共讀老師和北師大的志愿者,，桃紅色的義工服在陽(yáng)光下格外的漂亮,，也是這鮮艷的顏色讓來(lái)參加活動(dòng)的小朋友們一眼就可以認(rèn)出我們的老師，甚至在公交車(chē)上的小朋友就按捺不住興奮不停的向我們招手,。經(jīng)過(guò)北師大的.車(chē)只有三趟,，每趟車(chē)停下都會(huì)看到我們小朋友快樂(lè)的笑臉朝我們跑來(lái)，幸福油然而生,，感動(dòng)情不自禁,。

以“大小牽小手，歡樂(lè)校園游”為主題的親子共讀經(jīng)典多元教學(xué)活動(dòng)在這里開(kāi)始了,，由于之前的分工明確,，流程安排合理，簽到工作很順利,，每對(duì)報(bào)名的親子都會(huì)領(lǐng)到一個(gè)號(hào)碼牌,，按簽到的先后順序，每到10對(duì)親子就分為一組,，簽到后就會(huì)由北師大志愿者帶領(lǐng)參觀校園,，這樣先到先走的安排不但不會(huì)浪費(fèi)親子們的時(shí)間等候，也更合理的分流了參觀隊(duì)伍,，不會(huì)造成人多混亂的情況,。在簽到游園的同時(shí)，活動(dòng)組長(zhǎng)張泉老師也已帶領(lǐng)另一隊(duì)人馬去了誦讀現(xiàn)場(chǎng)做布置,。原本以為晚來(lái)的音響也提前在現(xiàn)場(chǎng)安放調(diào)制完畢,，各個(gè)環(huán)節(jié)的進(jìn)度都比之前想象的順利，還是那句要相信“一切都有最好的安排,！”

3：10分北師大志愿者帶領(lǐng)親子們陸續(xù)回到誦讀現(xiàn)場(chǎng),，“七巧手”音樂(lè)響起，大家活動(dòng)起來(lái),，熱身后,，我們?cè)诳鬃酉裣掠米罟Ь吹男膶?duì)孔子行三鞠躬禮。快樂(lè)的誦讀開(kāi)始了,，為突出戶(hù)外教學(xué)的特色,，本次減少了誦讀時(shí)間，多了和親子的互動(dòng),，三節(jié)穿插愛(ài)的鼓勵(lì)和手語(yǔ)操的誦讀順利結(jié)束,，中間還有一點(diǎn)小插曲，在要誦讀論語(yǔ)的時(shí)候音響突然吱吱的響起來(lái),，聰明的主班鄒俊彥老師用幽默的話語(yǔ)化解了這一問(wèn)題,，她告訴小朋友是因?yàn)橐繇懕淮蠹宜腥舅砸才d奮的叫了起來(lái)，這么一說(shuō)好像聲音真的不那么刺耳了,。鄒老師又和大家說(shuō)：平時(shí)上課小朋友說(shuō)話的時(shí)候老師會(huì)說(shuō)“最高品質(zhì)——靜悄悄”,，現(xiàn)在就讓我們一起對(duì)著音響說(shuō)吧，小朋友們大聲的喊出“最高品質(zhì)”,，沒(méi)想到音響師真的就在這個(gè)時(shí)候調(diào)節(jié)好了音響,，真的就靜悄悄了，真是太神奇了,，這就是親子共讀愛(ài)的磁場(chǎng)的力量吧,。

最后是小朋友們最喜歡的游戲環(huán)節(jié)，為了節(jié)省時(shí)間,，在誦讀的同時(shí)活動(dòng)組的義工就已按照游戲的隊(duì)列站好坐標(biāo)點(diǎn),，以便小朋友可以迅速找到自己的位置，第一個(gè)游戲“快樂(lè)三只腳”就是我們常說(shuō)的兩人三足,，小朋友和家長(zhǎng)們腳并腳的綁好,，20對(duì)親子為一組，分兩邊站好用接力的形式進(jìn)行,，大人和孩子身高相差懸殊,，這就考驗(yàn)了親子間的配合，每組孩子大小不均,、速度不一,，這也是考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)之間的相互包容，所有成員跑完才是團(tuán)隊(duì)的勝利,。比賽開(kāi)始,，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，加油聲不斷,，一二,、一二、一二,，不論是2歲的小朋友,，還是年長(zhǎng)的爺爺奶奶們行動(dòng)起來(lái)都毫不遜色。游戲結(jié)束，沒(méi)有人在意輸贏,，都在享受過(guò)程的快樂(lè),，看到家長(zhǎng)和孩子們興奮的抱在一起,，那才是最幸福的,。孩子家長(zhǎng)都意猶未盡，沒(méi)關(guān)系,，我們還有下一個(gè)游戲“歡樂(lè)口令歌”,，這個(gè)游戲是用“愛(ài)的鼓勵(lì)——愛(ài)的變變變”的口令來(lái)考驗(yàn)大家的反應(yīng)能力和合作能力的，在這個(gè)游戲里小朋友和大朋友代表自己,，在聽(tīng)到口令聽(tīng)的時(shí)候要根據(jù)口令的數(shù)字迅速和周?chē)娜私M成一隊(duì),，聽(tīng)老師講了規(guī)則大家就已經(jīng)很興奮了，快來(lái)實(shí)踐一下吧,，為了讓大家熟悉規(guī)則,，試驗(yàn)了一次后正式開(kāi)始，聽(tīng)到口令后小朋友大朋友都迅速的開(kāi)始找朋友,，有的小朋友不管爸爸媽媽了,，自己找自己的，大朋友也相信自己的孩子可以做得最好,，放手讓他們?nèi)ふ一锇?，幾組口令后，沒(méi)完成的就只能站到旁邊觀戰(zhàn)了,，也有的小朋友被淘汰后流下了眼淚,，看了覺(jué)得心酸酸的，不過(guò)人的一生都不會(huì)是一帆風(fēng)順的,，難免遇到挫折,，在他們小的時(shí)候經(jīng)歷些失敗未嘗不是件好事，在家長(zhǎng)和老師們的鼓勵(lì)下,，相信小朋友們會(huì)明白有的失敗也幸福的,。因?yàn)橛袗?ài)的音樂(lè)響起，我們的快樂(lè)的校園行就在歡笑聲中結(jié)束了,。相信對(duì)所以參加活動(dòng)的人來(lái)說(shuō)這都是難忘的一天,。

在哪里可以看到全家一起大聲誦讀？在哪里可以看到親子們一起舞動(dòng),？在哪里可以看到小朋友和爸爸媽媽爺爺奶奶并肩作戰(zhàn),，一起游戲？親子共讀經(jīng)典的課堂上這些你都看得到,。在親子共讀經(jīng)典的課堂里,，你都會(huì)看到。

無(wú)論是親子們還是義工們，只要你參與就會(huì)收獲到想象不到的快樂(lè)和無(wú)限的知識(shí),！

感謝北師大老師們和學(xué)生們的支持與幫助,！

親子共讀經(jīng)典公益大講堂精彩無(wú)限，感動(dòng)不斷,。

小班教師親子活動(dòng)總結(jié)與反思篇三

圣經(jīng)中有這么一句話：“施者比受者更有福,。”我想把我們的班的寶寶都培養(yǎng)成施者,，讓他們成為有福的人,。利用生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育寶寶，例如：每次寶寶穿了新的衣服鞋子來(lái)園后,，總喜歡給老師,、阿姨看一看，我借助這個(gè)機(jī)會(huì)問(wèn)寶寶：“這是誰(shuí)買(mǎi)的啊?”寶寶回答：“媽媽或者奶奶等,?！蔽揖蜁?huì)告訴寶寶，那你有沒(méi)有謝謝媽媽呢?讓寶寶回家后說(shuō)“謝謝!”幾次以后寶寶會(huì)主動(dòng)的和我說(shuō),，“這是媽媽給我買(mǎi)的衣服,，我謝謝媽媽了?！蔽艺J(rèn)為這既是禮貌教育的一種也是感恩的表達(dá)方式,。 我們這次活動(dòng)中讓寶寶在家?guī)椭L(zhǎng)輩做一些力所能及的事情，也就是要寶寶把對(duì)長(zhǎng)輩的愛(ài)表達(dá)在平常的生活中,，從生活中的小事做起,。通過(guò)實(shí)踐證明大部分寶寶都能做的很好!

在以上的基礎(chǔ)上，我們小班組利用這次“感恩節(jié)”,，進(jìn)一步讓寶寶把對(duì)長(zhǎng)輩的愛(ài),，大膽地表達(dá)出來(lái)。整個(gè)舞臺(tái)節(jié)目在各位老師和寶寶共同的努力下,，精彩的呈現(xiàn)給家長(zhǎng),，讓每位家長(zhǎng)看到寶寶出彩的一刻。中間的幾個(gè)游戲也很有意義,。進(jìn)一步讓幼兒學(xué)會(huì)感恩,，拉近了親子之間的情感。不足之處：

1,、家長(zhǎng)和寶寶的座位還是需要寬松一些,，這樣便于家長(zhǎng)行走和老師和家長(zhǎng)的溝通。

2,、寶寶展示的機(jī)會(huì)可以多一些,，可以展示一些平時(shí)教育活動(dòng)中的歌曲兒歌等,。家長(zhǎng)好不容易來(lái)一次，只能看見(jiàn)寶寶一次閃亮登場(chǎng),，有些不夠,。

3、互動(dòng)環(huán)節(jié)可以讓部分家長(zhǎng)到臺(tái)上來(lái)展示：如唱“讓愛(ài)住我家”時(shí),，可以事先讓一個(gè)家庭做好準(zhǔn)備,。到時(shí)帶動(dòng)其他的家長(zhǎng)一起唱。

總之我相信在我們各位老師共同的努力下,，我們的活動(dòng)會(huì)越來(lái)越精彩的,。